總結(jié)是一種有助于反思并找到改進(jìn)方法的工具。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，我們可以結(jié)合具體實(shí)例，用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話，讓總結(jié)更具說(shuō)服力。分享一些總結(jié)范文，希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
神筆馬良讀書(shū)心得篇一
我讀過(guò)《優(yōu)秀品質(zhì)故事》，其中最喜歡的是《七色花》。
珍妮在森林里得到了一朵神奇的七色花。起初，她用七色花玩耍，后來(lái)她用七色花幫助一個(gè)小男孩。
珍妮很有愛(ài)心，她把愛(ài)送給了最需要幫助的.人。
孩子們，我們應(yīng)該向珍妮學(xué)習(xí)，有一顆善良的心來(lái)幫助那些有困難的人。
神筆馬良讀書(shū)心得篇二
《神筆馬良》是洪汛濤寫(xiě)的一部童話作品，講的是這樣的一故事：馬良十分喜歡畫(huà)畫(huà)，他只想要一支筆，可是到那里都被人欺負(fù)，有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的.樹(shù)枝來(lái)畫(huà)畫(huà)，走到那畫(huà)到那，他畫(huà)出的畫(huà)很逼真，把其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆，立刻，畫(huà)出來(lái)的東西變成真的了。馬良立志說(shuō)：“我要專(zhuān)給窮人畫(huà)畫(huà)?！瘪R良是一個(gè)一心為百姓著想，十分有智慧的好孩子，他用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。
我也想有一支神筆，給黑暗中畫(huà)幾盞燈，不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆，給希望小學(xué)的好孩子畫(huà)一本本新書(shū)，讓他們用智慧改變村莊，改變生活。我想有一支神筆，給饑餓人一畫(huà)許多糧食，一半讓他們吃，一半讓他們種田。我也想有一支神筆，給農(nóng)村的人畫(huà)一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)，讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆，給村莊的人們畫(huà)一個(gè)大大的飛跑小房子，讓他們游盡全球，開(kāi)闊眼見(jiàn)，知道以后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆，象馬良一樣為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。
我和馬良所處的時(shí)代不同：那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活，付出了，不但沒(méi)有收獲，還要受壓迫。而大家現(xiàn)在是為自已生活，只要勤奮，只要付出就一定會(huì)有大的收獲。所以今天的大家要珍惜現(xiàn)在，珍惜一分一秒。
神筆馬良讀書(shū)心得篇三
今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，心情久久不能平靜。
故事講的是一個(gè)叫馬良的窮孩子，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，但買(mǎi)不起筆，就用樹(shù)枝當(dāng)筆畫(huà)。一天晚上，一位老人給了他一支神筆，馬良用它為窮人畫(huà)了很多他們需要的東西。當(dāng)城里的官員知道后，他們抓住馬良，為他們畫(huà)了很多金銀財(cái)寶。馬良不服從，用神筆一次次脫險(xiǎn)，最后淹死了大官。馬良回到家鄉(xiāng)繼續(xù)為村民們畫(huà)畫(huà)。
讀完這個(gè)故事后，我知道馬良是個(gè)勇敢、聰明、善良的'好孩子。我希望我也有一支像馬良這樣的神筆，這樣我就可以給窮人畫(huà)一些食物，讓他們有食物吃而不挨餓；能給災(zāi)區(qū)的孩子畫(huà)學(xué)習(xí)用品，讓他們好好學(xué)習(xí)；能給大作家海倫凱勒畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她看到光明，能給我們寫(xiě)更多的書(shū)，讓我們快樂(lè)；能給老師畫(huà)一棵仙草，老師吃皺紋不會(huì)爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，每天告訴我們知識(shí)，讓我們有力量！
神筆馬良讀書(shū)心得篇四
今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說(shuō)，從前，有個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，見(jiàn)什么畫(huà)什么。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹(shù)枝在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。一年一年過(guò)去了，馬良畫(huà)的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀!
有一天，馬良在夢(mèng)里遇見(jiàn)一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢(mèng)醒后，老頭不見(jiàn)了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來(lái)，他用筆畫(huà)一條魚(yú)，魚(yú)彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來(lái)誰(shuí)家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來(lái)招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫(huà)?；实劬蛽屜埋R良的神筆，還把他打入了天牢?？墒?，皇帝拿了筆不會(huì)用只好又把馬良放了出來(lái)，馬良拿了神筆花了一個(gè)無(wú)邊的大海，海中央有個(gè)小島，島上有一顆又高又大的搖錢(qián)樹(shù)?；实坌募北阕岏R良畫(huà)了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了?；实塾肿岏R良畫(huà)風(fēng)，馬良就把風(fēng)畫(huà)的越來(lái)越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會(huì)害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。
寒假里，我看了神筆馬良這本神話故事書(shū)。我覺(jué)得給我?guī)?lái)了深刻印象。
這本書(shū)主要講了馬良這個(gè)孩子一直想擁有一支筆。但是他家里太窮，買(mǎi)不起筆。于是，他就上山砍柴，自己做了一支筆。他用這支筆在村里的大石頭上畫(huà)畫(huà)，村民們看了覺(jué)得這些畫(huà)很逼真。夜晚，一位老神仙爺爺出現(xiàn)在他面前，說(shuō)：“你這個(gè)孩子應(yīng)該有一支神筆?！闭f(shuō)完，老神仙爺爺就給了馬良這支神筆，就消失不見(jiàn)了。
自從馬良得到這支神筆，他為老百姓帶來(lái)了安居樂(lè)業(yè)的生活，不管誰(shuí)家遇到困難他就用這支神筆來(lái)解決。
我喜歡馬良見(jiàn)義勇為的行為、樂(lè)于助人的.精神，膽大過(guò)人的機(jī)智。當(dāng)畫(huà)師和皇帝把他抓起來(lái)偷了他的神筆時(shí)，他靈機(jī)一動(dòng)想到辦法逃了出去，拿回神筆。
要是我也能擁有一支這樣的神筆，我就為自己畫(huà)一雙翅膀，這樣爸爸媽媽就不用每天辛苦接送我上下學(xué)了;我還要用這支神筆來(lái)為農(nóng)民伯伯們灌溉田地，收割莊稼......
所以,我們得像馬良學(xué)習(xí)，像他一樣擁有一顆紅亮的心，做一個(gè)善良的人。
神筆馬良讀書(shū)心得篇五
今天，我讀了《神筆馬良》。講的是一個(gè)叫馬良的小朋友，特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)畫(huà)筆和紙。有一天他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)老爺爺送她一支筆，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的畫(huà)了起來(lái)。他畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)竟然飛走了。
他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了，就派人將神筆搶走了?？伤?huà)的金幣變不成真的.，就派人將馬良抓來(lái)，馬良就畫(huà)了大海在河的中央畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，老財(cái)主叫馬良畫(huà)船老財(cái)主坐船去小島，可他嫌慢就叫馬良畫(huà)風(fēng)，大風(fēng)一會(huì)兒就將船吹翻了，老財(cái)主淹死了。從此馬良就開(kāi)始幫助窮人畫(huà)他們需要的東西。
看了這篇故事，我就想：如果我有一支神筆，我會(huì)讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的小河不在干涸，如果我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書(shū)讀有學(xué)校有明亮的教室，有新課桌和體育器材，如果我又有一支神筆，我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。
神筆馬良讀書(shū)心得篇六
我懷著激動(dòng)的心情，一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章，被文中感人的情景深深地吸引住了，眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫(huà)畫(huà)的情景。
一次馬良對(duì)大官和畫(huà)師說(shuō)想畫(huà)畫(huà)，他們聽(tīng)了哈哈大笑還說(shuō)：“窮娃子也想畫(huà)畫(huà)”。就把馬良趕出來(lái)了。馬良?xì)膺卣f(shuō)：“我偏不信窮娃子就不能畫(huà)畫(huà)!”從此馬列良用心畫(huà)畫(huà)。他到山砍柴，用樹(shù)枝在地上畫(huà)天上的鳥(niǎo)。他到河邊割草，用草根在河灘畫(huà)水中的魚(yú)，他風(fēng)到什么就畫(huà)什么。
日子一天一天過(guò)去，馬良畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很快?？墒撬廊粵](méi)有筆。
一天晚上，他躺在床上，忽然屋裡閃起了一道金光，一個(gè)白鬍子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老爺爺給他一枝筆，說(shuō)：“馬良，你現(xiàn)在有了一枝筆了，記住你自己的話，去給窮人畫(huà)畫(huà)!”塬來(lái)，百鬍子老頭兒給他的是一支神筆。
馬良有了這枝筆，天天給村裡窮人畫(huà)畫(huà)。要什么就畫(huà)什么，畫(huà)什么就有什么。大官聽(tīng)說(shuō)了馬良有一支神筆，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫(huà)金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村裡繼續(xù)為窮人畫(huà)畫(huà)。
讀完這篇文章我常常地被馬良感動(dòng)了，我一定要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
神筆馬良讀書(shū)心得篇七
暑假，我懷著好奇的心情讀了洪訊濤寫(xiě)的《神筆馬良》。講的是有一個(gè)叫馬良的.野孩子，他的父母死得早，靠自己割草、打柴過(guò)日子。但是他有一個(gè)愛(ài)好，就是畫(huà)畫(huà)。他很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，但是沒(méi)有錢(qián)，他多么想有一只屬于自己的筆呀!
一天，他去放牛看見(jiàn)一個(gè)畫(huà)師正在為一個(gè)大官畫(huà)畫(huà)。馬良看得入迷，他小心翼翼地對(duì)畫(huà)師說(shuō)：“您能把筆借給我嗎?”畫(huà)師和大官被嚇了一跳，他們兇狠狠的說(shuō)：“窮娃子還想學(xué)畫(huà)畫(huà)?做夢(mèng)吧!”他們把馬良趕了出去。
又有一次，他聽(tīng)人們說(shuō)城隍廟的判官有一支筆，他就跑去向判官借筆?！芭泄贍敔斈隳馨驯乒P給我嗎?”判官爺爺也不理他。又去向魁星菩薩那兒借筆，都沒(méi)有借到。自己制作筆也沒(méi)有成功，經(jīng)歷了許許多多的事。終于在夢(mèng)里，有一位白胡子爺爺給了他一支神筆。他用這只神筆來(lái)幫助貧窮的百姓，也用神筆給貪官一些懲罰。他是多么可愛(ài)善良的孩子呀!
讀了《神筆馬良》這本書(shū)我真是受益匪淺，他是我心中的偶像，他永遠(yuǎn)生活在人們的心中。以我們現(xiàn)在優(yōu)越的條件，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有用的人。
神筆馬良讀書(shū)心得篇八
進(jìn)入小學(xué)后的第一個(gè)暑假，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己看書(shū)并思考故事的內(nèi)容，我?guī)е鴿M滿的興奮和自信翻開(kāi)了字很多我一直怕讀的《神筆馬良》。
聽(tīng)媽媽介紹這是我們中國(guó)很著名的一本故事書(shū)，它的作者是一個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)在天堂生活的洪汛濤老爺爺寫(xiě)的。一直以來(lái)，這個(gè)故事非常受小朋友的歡迎和喜愛(ài)!
我好開(kāi)心我家的《神筆馬良》雖然字很多可它是一本繪本，它有很多精美的圖片可以讓我邊看邊欣賞，這樣我就會(huì)感到很有趣，一直想要讀下去。
故事說(shuō)到：馬良是個(gè)窮孩子，很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，可是因?yàn)闂l件有限，就連一支筆都沒(méi)有。當(dāng)他鼓起勇氣想拜師學(xué)畫(huà)時(shí)，卻被狗眼看人低的畫(huà)師趕了出來(lái)。無(wú)奈的馬良只能利用身邊的材料自己堅(jiān)持學(xué)著畫(huà)。
日子一天天過(guò)去，馬良努力換來(lái)了村民們的夸獎(jiǎng)，可是馬良還是連一支筆都沒(méi)有。突然有一天夜晚，奇跡發(fā)生了，馬良?jí)舻接形簧裣衫瞎o他送來(lái)一支筆，等馬良醒來(lái)，他畫(huà)在墻上的畫(huà)居然都變成了真的，馬良高興極了，他不僅有了筆，還是一支畫(huà)什么變什么的神筆。于是馬良就用這支筆給鄉(xiāng)親們畫(huà)了很多實(shí)用的物品、糧食、鄉(xiāng)親們?cè)僖膊怀钌盍恕?/p>
可是不久，馬良有神筆的事被貪心的縣官知道了，于是縣官用了很多辦法來(lái)拉攏馬良，希望馬良幫他畫(huà)金元寶，當(dāng)馬良拒絕他后，他又把馬良關(guān)進(jìn)了牢房，雖然馬良逃跑了，但最終還是被縣官抓住了，并奪走了馬良的神筆。正當(dāng)縣官得意洋洋的準(zhǔn)備去收獲他的搖錢(qián)樹(shù)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)居然只有馬良畫(huà)的畫(huà)才能變成真的。于是縣官又心生一計(jì)，對(duì)馬良又是馬屁又是許諾，目的是要馬良為他畫(huà)一座金山。
馬良知道無(wú)法再敷衍他，于是就將計(jì)就計(jì)假裝幫他畫(huà)金山，雖然有了金山，可是金山離這里很遠(yuǎn)，于是馬良又畫(huà)了海啊、船啊，并讓縣官趕緊坐船去運(yùn)金山。愚蠢的`縣官只想著金山，帶著隨從就上了船，可是隨著船的行進(jìn)，海面的風(fēng)浪卻越來(lái)越大，船似乎要翻了，原來(lái)是馬良不停的畫(huà)風(fēng)畫(huà)浪，終于大海發(fā)怒了，船被打翻了，壞人全都掉進(jìn)了大海里。而馬良回到了他的村莊，和鄉(xiāng)親們過(guò)起了平靜快樂(lè)知足的生活!
我一口氣看完了馬良的故事，心情很復(fù)雜。
我在想一個(gè)做官的人，應(yīng)該管理好自己的國(guó)家和工作，怎么可以只想自己的私心呢?他掉進(jìn)了海里真是活該!
還有這個(gè)不肯教馬良畫(huà)畫(huà)的老師，他真的很過(guò)分!對(duì)待一個(gè)苦難的孩子居然沒(méi)有同情心，我不禁覺(jué)得自己好幸福，因?yàn)槲抑車(chē)蠋煻际切哪c很好的，很愛(ài)我們的，所以我要珍惜我的老師們!
還有神仙老爺爺，不知您什么時(shí)候也來(lái)我的夢(mèng)中給我送一支神筆呢?
洪汛濤老爺爺曾說(shuō)過(guò)：愿每個(gè)孩子都是馬良，愿每個(gè)孩子都有一支馬良的神筆看來(lái)我的愿望是肯定能實(shí)現(xiàn)的，我愿意現(xiàn)在就像馬良一樣誠(chéng)實(shí)，勇敢，堅(jiān)持，幫助弱小的人，打敗貪心的人!
神筆馬良讀書(shū)心得篇九
快樂(lè)的假期來(lái)到了，在假期里我讀了《神筆馬良》這本書(shū)。這是一本非常棒的故事書(shū)，它的.作者是中國(guó)作家洪汛濤。
《神筆馬良》這個(gè)故事講了一個(gè)窮孩子馬良沒(méi)有筆堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)的故事。
有一天，酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的馬良上山打柴回來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)畫(huà)師正拿著筆在紙上畫(huà)畫(huà)，于是，便過(guò)去說(shuō)：“叔叔，我喜歡畫(huà)畫(huà)，但就是沒(méi)有筆，你能不能送我一只筆讓我畫(huà)畫(huà)呀?”畫(huà)師不但沒(méi)有可憐馬良，還沒(méi)好氣的說(shuō)：“自己買(mǎi)不起筆，就裝作一副可憐巴巴的樣子，向別人要筆。不勞而獲的的家伙，別想從我這里拿走一支筆?！闭f(shuō)完，吐了馬良一臉的口水，把他趕走了。雖然他沒(méi)有筆但是他堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越好，畫(huà)出的鳥(niǎo)差不多會(huì)叫了，畫(huà)出的魚(yú)差不多會(huì)游了。
有天晚上，他在窯洞了就想：“什么時(shí)候才會(huì)有一支筆呢?”突然，亮起了一道五彩的光芒，有一個(gè)白胡子老爺爺出現(xiàn)了，他對(duì)馬良說(shuō)：“這支筆是一支神筆，你要好好的用它!”他把拐杖變成一支筆送給了馬良。說(shuō)完老爺爺就不見(jiàn)了。這只神筆畫(huà)的動(dòng)物都活了，他每天都給窮人畫(huà)他們需要的東西。
這件事傳開(kāi)了，財(cái)主、大官、皇帝想讓馬良給他們畫(huà)金銀珠寶，馬良沒(méi)有答應(yīng)他們，并用巧妙的方法化解了他們的威逼利誘。
神筆馬良讀書(shū)心得篇十
我懷著激動(dòng)的心情，一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章，被文中感人的.情景深深地吸引住了，眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫(huà)畫(huà)的情景。
一次馬良對(duì)大官和畫(huà)師說(shuō)想畫(huà)畫(huà)，他們聽(tīng)了哈哈大笑還說(shuō)：“窮娃子也想畫(huà)畫(huà)”。就把馬良趕出來(lái)了。馬良?xì)膺卣f(shuō)：“我偏不信窮娃子就不能畫(huà)畫(huà)!”從此馬列良用心畫(huà)畫(huà)。他到山砍柴，用樹(shù)枝在地上畫(huà)天上的鳥(niǎo)。他到河邊割草，用草根在河灘畫(huà)水中的魚(yú)，他風(fēng)到什么就畫(huà)什么。
日子一天一天過(guò)去，馬良畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很快。可是他依然沒(méi)有筆。
一天晚上，他躺在床上，忽然屋裡閃起了一道金光，一個(gè)白鬍子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老爺爺給他一枝筆，說(shuō)：“馬良，你現(xiàn)在有了一枝筆了，記住你自己的話，去給窮人畫(huà)畫(huà)!”塬來(lái)，百鬍子老頭兒給他的是一支神筆。
馬良有了這枝筆，天天給村裡窮人畫(huà)畫(huà)。要什么就畫(huà)什么，畫(huà)什么就有什么。大官聽(tīng)說(shuō)了馬良有一支神筆，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫(huà)金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村裡繼續(xù)為窮人畫(huà)畫(huà)。
讀完這篇文章我常常地被馬良感動(dòng)了，我一定要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
神筆馬良讀書(shū)心得篇十一
最近我在看一本書(shū)，它的名字是《神筆馬良》，這本書(shū)主要講述了馬良怎樣喜歡畫(huà)畫(huà)，怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)書(shū)的世界吧!
有一個(gè)孩子他的名字叫馬良，他是個(gè)孤兒從小父母就死了，馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)，也特別渴望有一支筆。但是，他家里很窮沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)筆，因此他時(shí)時(shí)刻刻都想能擁有自己的筆。有一天夜里馬良做夢(mèng)，夢(mèng)到有一位老神仙送給他一支神筆，馬良用它畫(huà)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)就能撲騰著翅膀飛上天空;用它畫(huà)魚(yú)，魚(yú)就能自由自在的在水里游著。馬良用神筆替窮人畫(huà)出許多耕牛，水車(chē)、石磨等生產(chǎn)工具和生活用品，卻斷然拒絕為財(cái)主和皇帝畫(huà)金山，銀山與搖錢(qián)樹(shù)。他勇敢地同強(qiáng)者的威逼利誘作斗爭(zhēng)，并一次又一次把他們擊敗了。這篇童話贊揚(yáng)了馬良的堅(jiān)毅不屈，勇于同邪惡勢(shì)力抗?fàn)幍木?，也揭示了?huà)師財(cái)主的.狡詐，貪婪的行為。
神筆馬良讀書(shū)心得篇十二
如果我有一支神筆，哪么我要畫(huà)一處大房子，讓所有無(wú)家可歸的貓狗都住進(jìn)去，并畫(huà)出足夠的食物讓它們幸?？鞓?lè)的生活。
如果我有一支神筆，我要畫(huà)出許多小學(xué)校，讓沒(méi)有學(xué)上的小朋友都能和我們一樣沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光。
如果我有一支神筆，我要把沙漠畫(huà)成綠洲，讓每個(gè)人都能擁有地球上的一片綠色，讓生命充滿活力。
如果我有一支神筆，我要畫(huà)出一只白鴿，讓它飛到世界所有的地方，在世界的每個(gè)角落撒下和平的種子，讓它生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，讓所有國(guó)家的人們品嘗到和平的甜美!
最后我希望人人都能有一支這樣的`神筆，讓全世界所有人都為地球添上美好的一筆，那樣地球就會(huì)變成美好的人間。
神筆馬良讀書(shū)心得篇十三
最近我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事。書(shū)中的主人公馬良真善良，他專(zhuān)門(mén)幫助窮苦的人畫(huà)畫(huà);馬良真勇敢，他敢和兇狠的大官做斗爭(zhēng);馬良真的很聰明，他用他的智慧斗敗了貪婪的大官。我真佩服馬良!我好羨慕馬良有一枝神筆，我多么想我也有一枝馬良的神筆，我也要幫助別人。
神筆馬良讀書(shū)心得篇十四
寒假期間，我讀了一本《神筆馬良》的書(shū)，它是一本很好的`書(shū)。
里面講述的是：從前有一個(gè)孩子叫馬良，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，但家里窮，連一只筆也買(mǎi)不起，他想去畫(huà)館學(xué)畫(huà)畫(huà)，可是畫(huà)師看不起他，就把他趕出了畫(huà)館。馬良是個(gè)有志氣的孩子，于是他每天都用枯枝在地上畫(huà)畫(huà)，日久天長(zhǎng)，他畫(huà)的鳥(niǎo)都差不多會(huì)飛了，他畫(huà)的魚(yú)都差不多會(huì)游了，但是他還是沒(méi)有一只筆。有一天晚上，有個(gè)白胡須老人送了他一只神筆，這只神筆，畫(huà)出來(lái)的東西會(huì)變成真的，這一消息被大財(cái)主知道了，財(cái)主就讓馬良畫(huà)金元寶，馬良不肯畫(huà)，就把馬良關(guān)起來(lái)了，最后馬良還是逃脫了。到最后有個(gè)皇帝也知道了，馬良知道他是個(gè)壞皇帝，便畫(huà)了大海，大海中間有金山和銀山，皇帝和大臣們?nèi)コ舜脮r(shí)，一陣大風(fēng)將船吹翻了，壞人們都淹死了。
讀了這本書(shū)我覺(jué)得馬良是個(gè)聰明，勇敢的孩子，他很有愛(ài)心，不畏強(qiáng)暴，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
神筆馬良讀書(shū)心得篇十五
在假期里，我看了一本書(shū)，叫做神筆馬良，這本中的馬良，他父親母親去世了，在鄉(xiāng)親們的幫幫助下，以打柴，割草為生?？墒撬B一支好用的筆都沒(méi)有!
每當(dāng)馬良干活的時(shí)侯，他就用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)的活靈現(xiàn)，可他連一支筆都沒(méi)有，連村民也為他而著急!
有一天，一位白胡子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫(huà)什么就真是什么!
但是，馬良不給貪圖錢(qián)財(cái)?shù)娜水?huà)錢(qián)和聚寶盆!
如果，我擁有像馬良一樣的神筆，我會(huì)給沒(méi)有地也結(jié)不出糧食來(lái)的窮人們畫(huà)地和謀生的家什，而我決不會(huì)給貪圖錢(qián)財(cái)?shù)娜水?huà)錢(qián)，我會(huì)給他畫(huà)一些鋤呀、耙呀，什么的，讓他到地里干民活，結(jié)出好糧食來(lái)，能養(yǎng)活自己。
這本書(shū)中不但有神筆馬良的故事，而且也有狼毫筆的來(lái)歷和破缸記的故事。
作者洪汛濤就是想讓小讀者們知道：這不但是一本有趣的故事書(shū)，而且這本書(shū)中也有我們前所未知的有名的故事，區(qū)區(qū)三個(gè)小故事，說(shuō)不定就能讓我們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書(shū)!
神筆馬良讀書(shū)心得篇十六
今天，我讀了一篇文章，這篇文章大家一定都看過(guò)，而且并不陌生，叫《神筆馬良》，看過(guò)這篇文章，我的感觸很深，令我回味了許久都舍不得放下。你們一定想：神筆馬良有什么好看的？幼兒園小孩子都看過(guò)。那你們就想錯(cuò)了，如果你們都仔細(xì)品味這篇文章，你們會(huì)為馬良而感到驕傲的。
這篇文章主要講：有一個(gè)叫馬良的小男孩，他很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，但是他家里很窮，買(mǎi)不起畫(huà)筆和紙。有一天晚上，他夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺，整個(gè)屋子被老爺爺周?chē)慕鸸庹盏昧撂锰玫?，這個(gè)老爺爺給了他一支神筆，并囑咐他一定要給窮人畫(huà)畫(huà)。從此，窮人需要什么，馬良就給他們畫(huà)什么。可是好景不長(zhǎng)，有一個(gè)地方官知道馬良有神筆以后，就把他抓過(guò)來(lái)了，讓他給自己一個(gè)人畫(huà)畫(huà)。馬良不同意給他畫(huà)畫(huà)并且用自己的智慧戰(zhàn)勝了這個(gè)壞官。讀到這里，我既開(kāi)心有悲憤。開(kāi)心是因?yàn)轳R良憑借著自己的聰明才智和不畏權(quán)貴的勇氣，戰(zhàn)勝了這個(gè)貪婪的地方官；悲憤的`是這個(gè)官員仗勢(shì)欺人，搜刮百姓。馬良愛(ài)幫助人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。有一句古話說(shuō)得好：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，這個(gè)世界能不美麗嗎？那些壞官污吏，都逃不掉正義的懲罰！其實(shí)那些壞官的貪婪都是因環(huán)境才形成的，每天都聽(tīng)一些花言巧語(yǔ)覺(jué)得自己比誰(shuí)都高一等。
馬良愛(ài)幫助人，令我很敬佩。有一件發(fā)生在我身上的事，至今我都沒(méi)忘記，甚至是記憶猶新。每天上學(xué)我都要過(guò)一段有紅綠燈的十字路口。有一天上學(xué)，我想以往一樣，走到十字路口，看到了一個(gè)雙目失明的老奶奶，衣衫破舊，背著行李包正在蹣跚挪步，我猶豫著要不要扶她過(guò)馬路，不是我不愛(ài)幫助人，而是我很害羞，在以前的幼兒園里，因?yàn)楹π?，被人誤以為冷漠。我抬頭看了一眼紅綠燈，紅燈只剩十秒了，我在心里給自己打氣：去吧，杜肇暉，不要在害羞了！我快步走到了老奶奶的旁邊，溫和的在她耳邊說(shuō)：“老奶奶，我服您過(guò)馬路吧?！崩夏棠陶f(shuō)：“那就麻煩你了，小姑娘?！卑牙夏棠趟瓦^(guò)馬路，老奶奶對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，謝謝你，你叫什么名字呀？”我笑了笑說(shuō)：“我是誰(shuí)并不重要，您愿意叫我什么，我就叫什么。以后您過(guò)馬路注意一下，再見(jiàn)！”我飛快的’跑走了。還有一些同學(xué)一定也和我一樣，“不敢”做好事，不要害羞，只要你用心做，認(rèn)真做，這并不難。
神筆馬良讀書(shū)心得篇十七
馬良是一個(gè)窮苦的孤兒，他從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，可是卻買(mǎi)不起筆。有一天，他在一家畫(huà)館外面看畫(huà)師畫(huà)畫(huà)，就墾求畫(huà)師給他一支畫(huà)筆，可是卻被畫(huà)師趕了出去，馬良就立志一定要學(xué)畫(huà)畫(huà)。于是他就用樹(shù)枝在沙地里描飛鳥(niǎo)，用草根蘸著河水在岸上學(xué)描游魚(yú)，就這樣一年一年過(guò)去，馬良畫(huà)的栩栩如生。終于有一天一位白胡子老爺爺送給了他一支神奇的筆，只要畫(huà)什么就能變成真的。
馬良就用畫(huà)筆幫助村里的窮人，可是馬良有一支神筆被當(dāng)?shù)氐目h官知道，他就要求馬良給他畫(huà)金元寶，畫(huà)了金元寶還要給他畫(huà)金山，最后馬良想出了一個(gè)辦法，畫(huà)了一艘大帆船讓縣官和他的.士兵乘船去金山，最后他們都掉進(jìn)了大海里。從此馬良又給村里的窮人畫(huà)畫(huà)，幫助那些有需要的人。
神筆馬良讀書(shū)心得篇十八
今天，我和爸爸、媽媽去看電影。到了電影院，人很多很多，我們買(mǎi)好票后，一起進(jìn)入電影院。
電影講的是馬良是個(gè)熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)又調(diào)皮的孩子，生活在一個(gè)叫“百花村”的村莊。有一天這里平靜的生活被一個(gè)大將軍和一個(gè)小皇帝打破，百花村遇到了危險(xiǎn)。大將軍將村里的動(dòng)物都關(guān)起來(lái)，將老百姓趕走，要挖地下的金礦。
有一位仙人將一支神筆交給馬良，說(shuō)這支神筆不管畫(huà)什么，都能變成真的，能幫助村民。
馬良畫(huà)了一只花貓、老鼠、茶壺、搖錢(qián)樹(shù)幫助他一起度過(guò)困難和保衛(wèi)了村莊。
大將軍在得知神筆后，騙走了神筆，把馬良變成了一滴墨水，準(zhǔn)備摧毀百花村。在大家的幫助下，勇敢的馬良成功的戰(zhàn)勝了大將軍。
馬良的善良深深的`感動(dòng)了我，我也要做個(gè)善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以幫助那些需要幫助的人。
神筆馬良讀書(shū)心得篇十九
快樂(lè)的假期來(lái)到了，在假期里我讀了《神筆馬良》這本書(shū)。這是一本非常棒的故事書(shū)，它的作者是中國(guó)作家洪汛濤。
《神筆馬良》這個(gè)故事講了一個(gè)窮孩子馬良沒(méi)有筆堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)的故事。
有一天，酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的馬良上山打柴回來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)畫(huà)師正拿著筆在紙上畫(huà)畫(huà)，于是，便過(guò)去說(shuō)：“叔叔，我喜歡畫(huà)畫(huà)，但就是沒(méi)有筆，你能不能送我一只筆讓我畫(huà)畫(huà)呀?”畫(huà)師不但沒(méi)有可憐馬良，還沒(méi)好氣的說(shuō)：“自己買(mǎi)不起筆，就裝作一副可憐巴巴的樣子，向別人要筆。不勞而獲的的家伙，別想從我這里拿走一支筆。”說(shuō)完，吐了馬良一臉的口水，把他趕走了。雖然他沒(méi)有筆但是他堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越好，畫(huà)出的鳥(niǎo)差不多會(huì)叫了，畫(huà)出的魚(yú)差不多會(huì)游了。
有天晚上，他在窯洞了就想：“什么時(shí)候才會(huì)有一支筆呢?”突然，亮起了一道五彩的光芒，有一個(gè)白胡子老爺爺出現(xiàn)了，他對(duì)馬良說(shuō)：“這支筆是一支神筆，你要好好的用它!”他把拐杖變成一支筆送給了馬良。說(shuō)完老爺爺就不見(jiàn)了。這只神筆畫(huà)的動(dòng)物都活了，他每天都給窮人畫(huà)他們需要的東西。
這件事傳開(kāi)了，財(cái)主、大官、皇帝想讓馬良給他們畫(huà)金銀珠寶，馬良沒(méi)有答應(yīng)他們，并用巧妙的方法化解了他們的威逼利誘。
神筆馬良讀書(shū)心得篇二十
《神筆馬良》講的是一個(gè)窮人家叫馬良的`孩子，從小就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但是她家很窮，買(mǎi)不起筆和紙，從小就拿煤炭或者樹(shù)枝來(lái)畫(huà)畫(huà)。
在一個(gè)晚上，一位神仙爺爺送給他了一支神筆，他拿起筆在墻上畫(huà)了只公雞，公雞馬上變成真的了。從此以后，馬良經(jīng)常為窮人們畫(huà)畫(huà)，這件事情一傳十十傳百，很快就傳到了縣官的耳朵里，縣官來(lái)?yè)岏R良的神筆。馬良用他的智慧克服難題，窮人們都很高興也都很喜歡馬良。
讀了這個(gè)故事，我的想法是我們以后要多多向馬良學(xué)習(xí)他勤奮、刻苦，善良、聰慧的優(yōu)點(diǎn)，以后我們遇到困難要多多去動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)知識(shí)要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，還要吃苦耐勞！
神筆馬良讀書(shū)心得篇二十一
寒假我讀了《神筆馬良》這本書(shū)，我想給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：
從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，父母很早就去世了，他很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，他家很窮，雖然如此，可馬良還是很努力。他每一次上山砍柴時(shí)，都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫(huà)一會(huì)。馬良很努力學(xué)畫(huà)畫(huà)的事感動(dòng)了一位老爺爺，老爺爺就想送一根神筆給馬良。一天晚上，馬良干完活回來(lái)，窯洞里突然亮起了金色的光芒。然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，從衣袖里抽一根神筆，并交代好馬良要善用他。接著就把神筆給了馬良，老人一下子就不見(jiàn)了。馬良開(kāi)始以為是夢(mèng)，可看見(jiàn)那神筆還在他手中，高興得手舞足蹈，窮人需要什么就畫(huà)什么。這件事被官府、地主知道了，把馬良捉了去，要馬良畫(huà)他們想要的搖錢(qián)樹(shù)。但是，馬良只畫(huà)了一片海，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，他們又叫馬良趕緊畫(huà)一條船，馬良給他們畫(huà)了一條小船。他們坐在船上但卻因沒(méi)有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫(huà)大大的風(fēng)，馬良就一直畫(huà)大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們?nèi)慷急谎退懒?。從此以后，馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫(huà)畫(huà)了。
我從馬良身上學(xué)到了善良，懂得用自己的能力盡量幫助別的窮人。我也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的.勇氣。
愿馬良的神筆能讓天下的窮人幸福、美滿。
神筆馬良讀書(shū)心得篇二十二
假如我是神筆馬良，我會(huì)給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一些食物，讓他不在為飲食方面而煩惱，不會(huì)在寒冷的冬天里而饑餓。
假如我是神筆馬良，我會(huì)把那些受污染的河水給畫(huà)得美不勝收！還讓那些人不在往水里扔垃圾了，讓他們得到應(yīng)有的懲罰，讓他們知道自己的錯(cuò)誤。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給討飯的乞丐們畫(huà)一個(gè)搖錢(qián)樹(shù)，讓他們的生活好起來(lái)，不用在街上討飯了，冬天，也不會(huì)穿著單薄的衣服在街上討錢(qián)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給伊拉克人民畫(huà)一個(gè)和平的世界，讓原來(lái)是打打鬧鬧的人們都過(guò)上開(kāi)開(kāi)心心的生活在一起讓那里充滿著愛(ài)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給每一個(gè)人家里畫(huà)一只公雞，每一天早上，公雞都會(huì)把他們給叫醒，這樣子多方便呀！也可以讓一些人免得遲到?。?/p>
假如我是神筆馬良，我會(huì)做出很多有意義的'事情。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出更多的山水，讓祖國(guó)更加美麗，讓城市和山水相融，像仙境一樣美。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出天空、陸地、海洋里三用的車(chē)，讓交通更加便捷。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出讓殘疾人恢復(fù)健康的儀器，讓他們不再忍受痛苦，和健全人一樣地生活。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出更多的草坪、樹(shù)木，讓空氣更加清新。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出更多讓孩子玩的工具，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓學(xué)習(xí)變得輕松，讓人們更多時(shí)間暢享生命。
我能是神筆馬良嗎？我不會(huì)是，可我肯定是，因?yàn)?，每個(gè)不斷進(jìn)步、追求的人，都會(huì)成為神筆馬良的，我相信自己，也相信不斷努力的人們。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出高樓大廈，讓貧困的人們過(guò)上美好的生活。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)一片云，讓它為干旱地區(qū)人們下一場(chǎng)及時(shí)雨。我還要畫(huà)一只百靈鳥(niǎo)，讓它在寂靜的夜晚為人們唱出最動(dòng)聽(tīng)的歌。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出美麗的香花，讓大家每天都有好心情。我還要畫(huà)出美麗的校園，讓貧窮山區(qū)的孩子們，像我們一樣能在舒適的教室里學(xué)知識(shí)。
神筆馬良讀書(shū)心得篇二十三
我讀了《101個(gè)經(jīng)典神話》這本書(shū)，里面有一篇故事叫《神筆馬良》。
故事的主人公馬良從小是個(gè)孤兒，他喜歡畫(huà)畫(huà)，可他家一支筆都沒(méi)有，只好用樹(shù)枝在沙地上畫(huà)畫(huà)。有一天晚上，馬良睡覺(jué)了，夢(mèng)見(jiàn)一位爺爺給他一支筆，馬良?jí)粜蚜艘豢矗皇种杏兄ЧP?！耙俏矣心侵ЧP，那該多好啊!”一個(gè)財(cái)主知道了這件事，就派人去捉來(lái)馬良，財(cái)主讓馬良給他畫(huà)畫(huà)金元寶，馬良不肯畫(huà)，財(cái)主就把馬良關(guān)了起來(lái)，后來(lái)馬良想了辦法從財(cái)主家逃了出來(lái)。
從此后，馬良專(zhuān)門(mén)給窮苦人畫(huà)畫(huà)，讓大家過(guò)上好日子。
這篇故事告訴大家馬良既聰明有樂(lè)于助人。大家要學(xué)習(xí)馬良的聰明，沒(méi)有筆用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)，財(cái)主把他關(guān)起來(lái)，他想了辦法逃了出來(lái)。還要學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的`精神，財(cái)主讓他畫(huà)金元寶，馬良不肯畫(huà)，后來(lái)逃出來(lái)以后還專(zhuān)門(mén)為窮苦人畫(huà)畫(huà)，讓大家過(guò)上好日子!
神筆馬良讀書(shū)心得篇二十四
今天，我讀了《神筆馬良》，我覺(jué)得寫(xiě)得非常好，于是想寫(xiě)一下讀后感。
我讀完知道，里面的馬良是一個(gè)非?？蓱z的孩子，從小父母就死了。但他有一個(gè)夢(mèng)想。想成為畫(huà)家，當(dāng)他向別人借筆的時(shí)候，別人都拒之門(mén)外，甚至還打她。有一天，馬良做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)有一個(gè)老人送他一支筆，結(jié)果醒了之后卻發(fā)現(xiàn)是真的'，而且還有魔力。于是他幫助人，但卻被官府的人誅殺。
從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了：做人要有愛(ài)心，要愛(ài)幫助人，只有這樣，才能贏得別人的幫助!
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