通過總結，我們可以更好地規(guī)劃和安排下一階段的工作和學習計劃。帶著目標進行總結，確保對關鍵內容進行了歸納和整理。小編特意為大家整理了一些有關總結的范文，希望能為大家提供有益的指導和借鑒。
申論經驗總結材料篇一
方法和技巧的總結、歸納。
眾所周知，申論的小題是拿分的大戶，包括綜合概括、綜合分析、公文寫作等等題型。不同題型的作答，又有不同的方法和技巧。針對每一種題型，掌握其答題，但沒有方法的掌握，答題就不知道怎么下手，沒有答題的技巧，答案就只能停留在凌亂粗淺的皮毛表面。所以，先要系統(tǒng)化學習申論答題方法，系統(tǒng)掌握技巧，進行思維訓練之后，就要真正地使用到翻來覆去的解題過程當中去，呃，這個是王陽明“知行合一”的觀點。這個階段就需要練真題、練高仿題，先不按時間要求，求質量做題，然后再按時間要求進行訓練，至于具體的方法和技巧，包括辯證分析法、四層分析法等等，很多已經推送過了，接下來會繼續(xù)補充推送的。
有針對性地進行專項練習，不斷拔高。
申論考試是一套組合拳，需要你概括的好，分析的好，公文寫的好，最后的大作文也要出彩，然后你的分數才會超過你的競爭對手。在拔高的階段更多的還是需要你自己的思考，用自己的作答和參考答案做對比，分析自己答案的不足，提高小題的分數。如果把申論的復習當成是書法的練習的話，上個階段就像是描紅，這個階段更像是在臨摹，在這個階段你才能寫出自己的東西。
全真模擬。
沒有太多好說的，時間、題目、作答等等，都要按真正的考試來做，這樣在你真正考試的時候才能發(fā)揮出自己的正常水平。另外，很多人在申論的復習過程中容易走進閉門造車的誤區(qū)，你寫的東西，你自己怎么看都覺得完美，你要拿給別人看，才能得到真正能讓你提高的建議。那么拿給誰看呢?在職的公務員，或者專業(yè)的批改機構，至少也是水平比你高出許多的同學，并且要善于聽從別人的建議。
全真的模擬，需要很長的時間和很大的毅力來堅持，就像你復習申論全程都要練字一樣。
申論經驗總結材料篇二
xx年，xx街工委、辦事處在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，在相關職能部門的具體指導下，提高創(chuàng)業(yè)認識，強化創(chuàng)業(yè)領導、加強創(chuàng)業(yè)宣傳，搭建創(chuàng)業(yè)平臺、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境 ，激活創(chuàng)業(yè)主體，積極推進了轄區(qū)全民創(chuàng)業(yè)活動的開展。我們的具體作法是：
一、提高創(chuàng)業(yè)認識，強化創(chuàng)業(yè)領導
一是高度重視，加強領導。為進一步加強對全民創(chuàng)業(yè)工作的領導，街道成立了全民創(chuàng)業(yè)領導小組,并根據人事變動情況，及時調整創(chuàng)業(yè)領導小組成員，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓，一級抓一級、層層抓落實的工作局面。二是制定制度，明確職責。制定了全民創(chuàng)業(yè)工作領導小組的工作職責，建立了學習制度、例會制度、督查制度、跟蹤服務制度等各項工作制度，確保全民創(chuàng)業(yè)工作有序開展。三是嚴格考評，獎懲兌現。街道建立了全民創(chuàng)業(yè)良好機制，將全民創(chuàng)業(yè)工作納入年度目標責任考核，采取平時跟蹤督查、年中進行檢查、年末考核評比相結合的方式，及時通報工作進展情況和考評結果。
二、加強創(chuàng)業(yè)宣傳，營造創(chuàng)業(yè)氛圍
會一次，發(fā)放創(chuàng)業(yè)宣傳手冊1000余冊。另一方面，在轄區(qū)主要路段、服務窗口、創(chuàng)業(yè)基地內等醒目處制作了大型宣傳牌及電子顯示屏，全年投入經費15000元。通過宣傳，使全民創(chuàng)業(yè)人人皆知，家喻戶曉。
三、搭建創(chuàng)業(yè)平臺，拓展創(chuàng)業(yè)空間
結合我街實際，千方百計搭建好創(chuàng)業(yè)平臺，多渠道、多途徑、多形式、全方位拓展創(chuàng)業(yè)發(fā)展空間。一是打造創(chuàng)業(yè)培訓（輔導）平臺。對全民創(chuàng)業(yè)人員開展了創(chuàng)業(yè)培訓和輔導，幫助他們掌握創(chuàng)業(yè)知識和有關政策法規(guī)，選擇適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)項目，并實行全程跟蹤服務，提高了創(chuàng)業(yè)成功率。全年組織62余人次參加了行業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓講座；開展職業(yè)技能培訓2次；二是打造創(chuàng)業(yè)生存平臺。在去年打基礎、建平臺、起好步的基礎上，求突破、出特色、創(chuàng)品牌。充分利用存量資產優(yōu)勢，繼續(xù)鞏固好、發(fā)展好 “漢陽機電工業(yè)創(chuàng)業(yè)園”；完善創(chuàng)業(yè)者及創(chuàng)業(yè)項目信息庫，加大對初次創(chuàng)業(yè)者的資金扶持力度，加大對二次創(chuàng)業(yè)者的政策扶持力度，努力盤活集體企業(yè)，鼓勵民營企業(yè)增加技改投入，引導企業(yè)強強聯合；三是打造創(chuàng)業(yè)扶持平臺。資金問題是創(chuàng)業(yè)者面臨的首要問題，為此，我們加大創(chuàng)業(yè)扶持力度，努力為創(chuàng)業(yè)者提供支持服務。xx年，我街共申報小額貸款26筆，金額65萬元；完成新增就業(yè)1141人，新增個體戶1100余戶。同時，由于各種服務到位，各成員單位齊抓共管，創(chuàng)業(yè)環(huán)境得到了極大的改善。
四、落實創(chuàng)業(yè)政策，提供創(chuàng)業(yè)保證
繼續(xù)不折不扣地貫徹執(zhí)行好市區(qū)關于推動全民創(chuàng)業(yè)基地建
設的實施意見和具體舉措，作為推動全民創(chuàng)業(yè)的重要抓手緊抓不放。用足用活現有創(chuàng)業(yè)政策，凡市、區(qū)文件有明確規(guī)定的，堅決執(zhí)行到位。同時，完善創(chuàng)新現有創(chuàng)業(yè)政策，學習借鑒兄弟街道的好政策、好措施。街全民創(chuàng)業(yè)工作領導小組進一步加大對全民創(chuàng)業(yè)政策落實情況的督促檢查力度，深入全民創(chuàng)業(yè)基地，全面了解全民創(chuàng)業(yè)的市場準入、稅收優(yōu)惠、資金扶持、創(chuàng)業(yè)獎勵等政策貫徹落實情況，對政策不落實的找出原因，及時提出解決辦法，真正把全民創(chuàng)業(yè)政策落到實處。
五、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力
優(yōu)化創(chuàng)業(yè)的服務環(huán)境，街道各社區(qū)都設立了全民創(chuàng)業(yè)服務窗口，及時為廣大群眾提供有效的創(chuàng)業(yè)信息，幫助投資者、創(chuàng)業(yè)者解決實際問題；優(yōu)化創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境，認真落實各級鼓勵創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，同時依據街道自身實際，制定操作性強、切實可行的優(yōu)惠辦法，全力營造推進全民創(chuàng)業(yè)的氛圍。配合城市綜合體拆遷工作，協調黃金口工業(yè)園及區(qū)相關職能部門，盡最大努力將外遷企業(yè)重點是利稅大戶留在區(qū)內。
理小額貸款，加大對創(chuàng)業(yè)人員的資金支持。
六、加強機制建設，助推創(chuàng)業(yè)主體
街機關各科室明確責任，結合本部門實際，制定和完善支持、引導和促進全民創(chuàng)業(yè)的具體措施及配套辦法，公開服務承諾，接受社會監(jiān)督。將促進全民創(chuàng)業(yè)作為重要的發(fā)展工程、富民工程、和諧工程，放在心上、抓在手上、落實在行動上。加快轉變政府職能，繼續(xù)推進服務理念、服務內容、服務方式和服務手段的`全面創(chuàng)新。切實加強機關效能建設，大力倡導“馬上辦、盯住干”的工作作風，進一步推行“陽光”政務、“一站式”服務，為全民創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質的政府資源，形成強大的催化動力。切實為創(chuàng)業(yè)者排憂解難，想創(chuàng)業(yè)者之想、急創(chuàng)業(yè)者之急、知創(chuàng)業(yè)者之難，切實幫助他們解決實際困難和問題，幫助創(chuàng)業(yè)者降低投資成本，規(guī)避市場風險，保護創(chuàng)業(yè)者的利益。
一年來，我們在打好基礎、完善機制、摸索探討中做了一些工作，全民創(chuàng)業(yè)工作取得了一些成績，但與區(qū)委、區(qū)政府的要求和人民群眾的期望相比，還存在著不少差距。在今后的工作中，將以此次會議的召開為契機，學習兄弟單位的經驗作法，加大力度，不斷創(chuàng)新，使我街全民創(chuàng)業(yè)工作再上新臺階。
各位領導、同志們：
大家好！
全縣經濟形勢分析暨全民創(chuàng)業(yè)工作動員會議結束以后，按照、政府的安排部署，我局迅速行動，全面貫徹落實會議精神，分別召開了班子會議和局機關全體人員會議。會上，局黨組書記、局長何培啟同志全面?zhèn)鬟_了、政府此次全縣經濟形勢分析暨全民創(chuàng)業(yè)工作動員會議精神及孫書記、楊等主要領導同志的重要講話，并對此項工作進行了詳細的安排布署。何培啟同志強調：全局上下一定要充分領會會議精神，此次會議奏響了“小縣大作為，大廠大發(fā)展”的奮進號角，擂響了“突出快、追求好、快中求好”、“內開外合、圖強求精”憾動人心的戰(zhàn)鼓，我們一定要充分發(fā)揮部門職能作用，真正把加快科技進步作為推動經濟和社會跨越式發(fā)展的重要措施，集中精力抓好項目工作，全力服務全民創(chuàng)業(yè)，扎扎實實開展好工作，力求取得實效。
創(chuàng)業(yè)工作當作本部門工作的重點，長抓不懈，學習和借鑒外市縣科技部門的成功經驗，充分利用網絡資源，加大工作投入力度，確保工作取得實效。貫徹落實全縣經濟形勢分析暨全民創(chuàng)業(yè)工作動員會議精神，是實踐“三個代表”重要思想，是促進縣域經濟又好又雙快發(fā)展、全民創(chuàng)業(yè)工作取得新進展的重要舉措，在今后的工作中，我們要把握“全局統(tǒng)籌，重點突破，整體提升，局部跨越，崛起初呈”的工作基調，重點推動經濟實力登臺階，基礎建設大跨越，全民創(chuàng)業(yè)掀高-潮，民生事業(yè)新進步，全力推進自治縣在科學發(fā)展的道路上后發(fā)崛起。
二、加強科技宏觀管理，服務企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。有針對性的深入企業(yè)開展調研，引導企業(yè)發(fā)展技術研發(fā)中心，大力推進以企業(yè)為主體、市場為導向、引進消化、吸收創(chuàng)新的技術創(chuàng)新體系建設，使企業(yè)真正成為技術創(chuàng)新的主體、成為技術創(chuàng)新的投資主體、成為科技成果應用的主體，積極引導企業(yè)和社會增加科技投入，形成政府、企業(yè)、社會多元化、多渠道的科技投入格局，整合科技資源為企業(yè)技術創(chuàng)新服務，鼓勵企業(yè)與科研部門、大專院校聯合建立研發(fā)機構，鼓勵企業(yè)進行項目申報，在科技政策和服務上給予更大支持。
家成果轉化基地、廊坊市知識產權局等多家單位，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，以“全民創(chuàng)業(yè)項目推介”專題信息形式定期發(fā)布一些技術成熟、有市場前景的專利技術，向全縣范圍內推介，并通過各鄉(xiāng)鎮(zhèn)經委、工業(yè)園區(qū)、工業(yè)辦等相關各部門來聯系有資金、有技術需要的投資人、企業(yè)家，促成專利技術的實施轉化。廣泛開展送科技、送信息下鄉(xiāng)活動，篩選投資小、風險低、從業(yè)人員技術要求不高、收益快的小項目，向廣大群眾發(fā)布，為群眾長期提供致富信息，從而實現能人創(chuàng)企業(yè)，百姓創(chuàng)家業(yè)。
2015年5月20日
3
一、在全鎮(zhèn)形成全民齊創(chuàng)業(yè)，共同謀發(fā)展的濃厚輿-論氛圍
二、進一步加強領導，組織上更加嚴密
調整了全民創(chuàng)業(yè)領導小組成員，明確兩名工作人員專抓全民創(chuàng)業(yè)工作，積極為全民創(chuàng)業(yè)需要資金的群眾協調資金，搞好服務。
支持，針對黨政機關干部、事業(yè)單位工作人員離崗領辦、創(chuàng)辦民營企業(yè)，外出務工人員返鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)、退役士兵、兩勞釋放人員、高校畢業(yè)生創(chuàng)辦個體工商戶等，都積極鼓勵和扶持，在廠房、資金、技術上給予幫助和支持。鎮(zhèn)政府有一名工作人員簽定合同，離崗創(chuàng)業(yè)，領辦企業(yè)，效果明顯。同時，在崗干部也積極創(chuàng)業(yè)，農業(yè)站的潘明、勞動保障所的王志偉、經管站的申英淑等同志都有了自己的企業(yè)或超市。
二是支持現有企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)，鼓勵做大做強。形成以民營企業(yè)為主的創(chuàng)業(yè)平臺，引導民營企業(yè)采用現代企業(yè)制度，積極開發(fā)新技術、新工藝、新產品的科技創(chuàng)新活動，同時加大扶持力度。努力營造有利于企業(yè)發(fā)展、有利于企業(yè)家成長的良好環(huán)境。力爭通過2-3年的創(chuàng)業(yè)，使我鎮(zhèn)的遼源樹脂、淮河骨膠等企業(yè)發(fā)展成為大中型規(guī)模企業(yè)。
信息等方面給予幫助協調，解決創(chuàng)業(yè)中的實際問題。對有創(chuàng)業(yè)意向的群眾，幫助研究制定切合實際的致富項目。
四、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境
通過優(yōu)化政策環(huán)境、服務環(huán)境、市場環(huán)境以及良好的人文環(huán)境，給創(chuàng)業(yè)者提供一個良好的創(chuàng)業(yè)平臺，在全鎮(zhèn)大力弘揚“務實、奮進、發(fā)展、和諧”的創(chuàng)業(yè)精神，努力把群眾的創(chuàng)業(yè)欲望釋放出來，創(chuàng)業(yè)激情迸發(fā)出來，創(chuàng)業(yè)潛力挖掘出來。 目前，我鎮(zhèn)已初步形成了人人思創(chuàng)業(yè)、家家奔致富，真抓實干求發(fā)展的良好局面。今年全鎮(zhèn)新增個體工商戶70家，新上企業(yè)3家，新上10個種養(yǎng)殖項目，有1個工業(yè)加工項目近期正在辦理各項手續(xù)。
五、抓全民創(chuàng)業(yè)重點工作落實
（一）加大工作力度，確保全年各項指標順利完成。
2011年全鎮(zhèn)民營經濟主營業(yè)務收入任務為111940萬元，完成121200萬元；工業(yè)銷售收入69200萬元，完成72400萬元；實繳稅金任務為900萬元，完成910萬元；新生成個體工商戶任務50戶，完成70戶；新生成小企業(yè)任務4戶，完成4戶；新增從業(yè)人員任務120人，完成128人，全面完成市里下達的各項指標。
（二）加強創(chuàng)業(yè)培訓，提高創(chuàng)業(yè)技能
民工及畢業(yè)大學生，培訓內容為創(chuàng)業(yè)理念及創(chuàng)業(yè)實證方案計劃，受訓人數409人；我鎮(zhèn)還開展了下列培訓：電腦word操作方式、excel制表培訓、瓦工、木工共技能培訓。
（三）積極組建農村專合經濟組織，帶動農戶增收致富 充分利用我鎮(zhèn)的自然資源，化資源優(yōu)勢為經濟優(yōu)勢，加以政策扶持，著力打造農村專合經濟組織，以帶動農戶增收致富。我鎮(zhèn)擬建立以下經合組織：在中和村成立肉牛飼養(yǎng)農專業(yè)合作社，從事肉牛的飼養(yǎng)及銷售，能帶動農戶25戶；柳楊村成立柳楊農民專業(yè)合作社，從事綠色水稻種植銷售，能帶動農戶40戶；解放村成振興生豬飼養(yǎng)專業(yè)合作社，從生豬飼養(yǎng)及銷售，能帶動農戶20戶。
雖然我鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)工作取得了一些成績，但還是應該清醒地看到我們工作中的不足之處，如：重大產業(yè)化項目不多，發(fā)展不快，解決農村勞動力就業(yè)、大幅度增加農民收入有待加強。在今后的工作當中，我們會加快調整產業(yè)結構，不斷深化改革，從而使我鎮(zhèn)的全民創(chuàng)業(yè)工作更好、更優(yōu)質的完成。
富太鎮(zhèn)人民政府
二〇一一年十二月九日
申論經驗總結材料篇三
立項是課題的研發(fā)初始階段，是從編制課題申請書直至簽訂計劃任務書的過程。立項是課題管理的關鍵環(huán)節(jié)，課題研究方向的恰當選擇、工藝路線的透徹論證、研究目標的清晰制定等對課題成功研發(fā)至關重要。我院課題立項管理主要包括3方面的工作，即課題申請書的評審、課題可行性論證和課題任務書的簽訂。我院院開課題的立項管理流程如圖1所示。
課題申請書的評審課題申請書的評審包括業(yè)務單元的內部評審和企業(yè)發(fā)展部的初審。內部評審是指業(yè)務單元對行業(yè)需求迫切、符合公司業(yè)務發(fā)展要求的課題進行篩選，擇優(yōu)按公司要求編寫課題申請書；課題申請書的初審是指企業(yè)發(fā)展部根據公司發(fā)展規(guī)劃、課題申請書的內容編制要求進行審查，提出修改意見，并反饋課題申請人。
課題的可行性論證課題可行性論證是指對于通過企業(yè)發(fā)展部初審的課題，由企業(yè)發(fā)展部組織院科技委員會的同行專家、財務專家等召開課題可行性論證會。由課題組講解課題內容，并對專家提問進行答辯；專家對課題的可行性進行評定，同時需給出有益于課題研究的建設性意見和建議。
課題任務書的簽訂課題任務書的簽訂是指課題經公司決策層審批通過后，由公司領導、科技主管領導、企業(yè)發(fā)展部、業(yè)務主管領導、課題負責人聯合會簽的課題計劃任務書。計劃任務書是對課題申請書的精要內容的摘錄，以及課題研究工藝路線、經費支出、采購計劃、課題進度安排、課題組人員分工、驗收要求的細化與約定。計劃任務書類似項目合同，是對課題研究進度、質量、費用進行約束和管理的關鍵環(huán)節(jié)，一旦完成會簽，除特殊情況外不允許變更，企業(yè)發(fā)展部將按計劃任務書實施日常監(jiān)管與考核。
2課題的實施。
課題的實施是研發(fā)的具體過程，是指課題立項后由業(yè)務部門組織實施直至科研成果驗收前的過程。此階段是課題管理的重點和核心，主要是對課題研究的正常開展進行監(jiān)督和控制，建立全過程、全方位的跟蹤、反饋、監(jiān)督、檢查、溝通機制，了解課題進展情況，及時發(fā)現、反饋問題，尋求解決辦法，確保課題按計劃任務書約定的進度、質量、費用進行。
課題工作計劃表題工作計劃表是指課題組在課題研究實施期間，于每月初根據課題計劃任務書和當前進展情況對每月工作任務的細化，主要包括當月課題研究任務計劃、任務分配、經費需求計劃、采購計劃等內容，由各項具體任務執(zhí)行人員和課題組長簽字確認后，提交企業(yè)發(fā)展部。企業(yè)發(fā)展部對填報內容參照計劃任務書進行對照審核，并根據課題組提出的人力、物力、財力等資源需求進行溝通與協調，確保課題按預定進度計劃穩(wěn)步實施。
課題執(zhí)行情況表課題執(zhí)行情況表是課題組對當月課題工作計劃執(zhí)行情況的自評，由各項任務執(zhí)行負責人填寫任務完成情況，課題負責人進行匯總與自評，總結相關經驗教訓，并提交企業(yè)發(fā)展部。企業(yè)發(fā)展部根據課題完成情況，會同科技主管領導對課題實施監(jiān)督、考評、現場檢查等，并根據情況約談課題組或會同院科技委員會專家召開課題討論會，確保課題按預定計劃進行。
課題階段性總結課題階段性總結是指課題在劃分的每一個里程碑處（控制節(jié)點），課題組對前期工作進行小結，評價階段性目標的完成情況，并以階段性總結報告的形式提交企業(yè)發(fā)展部。企業(yè)發(fā)展部會同科技主管領導對階段性總結進行評價，對于課題出現階段性任務未完成、經費超標、目標不符合要求的，視情況進行約談或組織科技委員會召開討論會，協助解決課題研究過程中存在的問題，并共同制定下一階段補救措施和研究計劃。
課題計劃的變更課題計劃的變更是指課題在實施過程中由于內外部環(huán)境發(fā)生變化，導致課題研究內容、進度計劃、經費計劃等所發(fā)生的變更。對于課題計劃的變更，需由課題組向企業(yè)發(fā)展部提交課題計劃變更申請，詳細說明變更的原因，以及采取的應對措施。經企業(yè)發(fā)展部初步審核后，組織科技委員會對課題計劃的變更進行論證，分析是否有必要變更、是否可以采用其他變更方式、當前應對措施是否合理等，并匯總形成專家意見，提交公司管理層決策。
3課題的驗收。
課題的驗收是指根據課題的歸檔資料、實施內容及計劃任務書中確定的有關目標，對研究任務的完成情況進行總結和評價。主要包括驗收申請、驗收評審和驗收結果3方面的內容。鑒于科研課題的特征，課題目標無法完全用量化的方式進行評價，只能通過定性與定量的方式進行。我院課題驗收評價采用課題評審組對課題完成情況進行量化考評和定性判斷的方式，進行綜合評價。
驗收申請課題組根據課題驗收要求，填寫《項目驗收申請書》及其他相關材料，主要包括項目技術工作總結報告、項目經費決算報告、項目完成人員名單、原始試驗記錄、產品檢驗報告、經濟效益證明等，提交企業(yè)發(fā)展部組織驗收。企業(yè)發(fā)展部根據提交的驗收材料進行驗收初審，初評課題是否按預定計劃按時、保質、保量完成預定研究目標，并給出初評意見。
驗收評審驗收評審由企業(yè)發(fā)展部組織科技委員會組成課題驗收評審組對通過初審的課題進行驗收審查，驗收方式可采取現場考察、書面評議、專家會議驗收等多種方式進行。驗收評審主要從主要技術質量指標完成情況、項目經費使用情況、項目取得的知識產權情況（標準、技術規(guī)范、專利、論文等）、項目成果產生的經濟效益和社會效益情況、實施工程化和產業(yè)化的可能性、技術資料歸檔情況等進行審查。
驗收結果企業(yè)發(fā)展部匯總課題驗收評審組專家意見，形成課題驗收結果，包括通過、終止、重新審議和不通過4種情況：驗收通過：按期完成、達到技術指標、經費使用合理的，可以通過驗收；驗收終止：完成了任務書規(guī)定的主要目標、而其他目標無法繼續(xù)完成的，視為終止；重新審議：資料不全面難以判斷，目標任務完成不夠，文件及資料整理歸檔不完全等導致驗收結論爭議較大的，視為需要重新審議；驗收不通過：未達到任務書規(guī)定的主要技術、經濟指標的不通過驗收。
4結語。
申論經驗總結材料篇四
成事之要，關鍵在人?！蹦贻p干部是偉大事業(yè)的生力軍和接班人，是繼承和開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的重要力量。人生之路悠遠，人生之路漫漫，選擇什么樣的道路，成就什么樣的人生。習近平總書記多次強調，成長為一個好干部，一靠組織培養(yǎng)，二靠自身努力。成長之路千萬條，找準方向第一條，作為新時代的黨員干部尤其是年輕干部，要找準成長之路的正確方向，努力做到在成長路上不迷失、不激進、不脫軌，堅守愛民情懷，秉持勤學法寶，發(fā)揚實干之風，擔當起黨和人民賦予的新時代的使命任務，干出經得起時間、人民、歷史考驗的實績。
握“勤學”之筆，書“理想”之章?！傲⑸戆傩校詫W為基，事有所成則學有所成?！蔽覀凕h是一個學習型政黨，學習是推進黨員干部進步的重要途徑和必經之路。要把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重，下功夫讀原著、學原文、悟原理，不斷涵養(yǎng)政治定力、練就政治慧眼、鍛造品質修養(yǎng)。要將新思想、新理論運用到實踐當中去，活化到工作中來，以新思想、新理念指導實踐、指導工作。要注重理論和實踐相結合、工作與學習和相結合，把工作任務和個人職責擺進去，學思結合、學用貫通。堅持向領導、同事多學習先進的、好的工作方法，多向業(yè)務部門學習主義知識，更要向基層一線學習解決問題的好舉措、好辦法。知識無涯，學無止境，要在學習中糾偏差、正方向、促工作，在進步中強化思路、獲取方法、升化境界。要改造靈魂而不是只武裝嘴巴，要掌握真理要義而不是斷章取義，要知行合一而不是學用脫節(jié)。
提“勇氣”之墨，臨“厚積”之賦?！拔冯y茍安則難，知難而上則易”，“好事盡從難處得，少年無向易中輕。”長期生活在和平年代的年輕干部，沒了烽火硝煙的磨礪、少了生死存亡的考驗、缺了舍我其誰的錘煉，很容易產生養(yǎng)尊處優(yōu)、拈輕怕重、居高臨下的嬌氣心態(tài)?！叭嗽谑律暇殻对谑夏?。”在成長的“黃金期”，年輕干部要想練就真本領，就必須勇于攻堅克難，“斗一斗”怕苦怕累的嬌氣。要主動走出“溫室”，到改革發(fā)展的主戰(zhàn)場、維護穩(wěn)定的第一線、服務群眾的最前沿錘煉作風、磨礪黨性、提高本領。要下到基層“墩墩苗”，讀好“無字書”、進好“百家門”、行好“萬里路”，練就關鍵時刻沖得出、頂得上、挑得起的真本領、硬功夫。以“偏向虎山行”的克難勇氣，經風雨、見世面、壯筋骨、長才干。
調“砥礪”之色，繪“擔當”之歌?！笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠?！币咔槊媲?，年輕干部用行動彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷，實踐證明，他們是堪當大任的。時間之河川流不息，廣大年輕干部要把準時代坐標，自覺將個人奮斗融入時代浪潮、國家進步、民族復興的偉業(yè)中來，不能“只見樹木、不見森林”。要涵養(yǎng)好“捐軀赴國難，視死忽如歸”的思想境界，也要砥礪出“做好份內事，多做份外事”的行動自覺，腳踏實地、埋頭苦干，持之以恒地把各項工作落到實處，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的長河中，以奮斗繪就青春底色，在逐夢的路上行穩(wěn)致遠。
【篇二】。
為加快推進牧區(qū)現代化建設，實現鄉(xiāng)村牧區(qū)振興，從10月中旬開始，****舉辦大規(guī)?！疤嵘刹咳罕娝刭|助推牧區(qū)現代化建設”專題培訓，通過加強組織領導、精心設計課程、豐富學習形式等措施，切實保證牧區(qū)廣大黨員干部群眾理論上有新進步、思想上有新收獲、黨性上有新增強、能力上有新提升。
加強組織領導，增強培訓工作的責任感、使命感。嚴格按照盟委組織部統(tǒng)一部署，結合**實際，制定印發(fā)《關于開展“提升干部群眾素質助推牧區(qū)現代化建設”專題培訓實施方案》，由旗委組織部牽頭抓總，充分發(fā)揮黨校、農牧業(yè)等部門職能作用，加強協調配合，形成工作合力。堅持分級負責、分類組織實施原則，明確各級黨組織書記培訓工作第一責任人職責，采取主要領導親自研究部署、定期聽取匯報、協調解決問題等措施，并將此次教育培訓工作列入基層黨組織建設、基層社會治理考評體系，作為評選先進的重要依據，確保對牧區(qū)黨員干部群眾進行全覆蓋培訓，教育引導廣大黨員干部群眾增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，進一步筑牢基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘。
精心設計課程，增強培訓工作的針對性、實效性。以轉變思想觀念、提升能力素質、打造新時代高素質黨員干部隊伍和新型牧民為目標，突出抓好黨性黨風教育、能力素質教育、民主法治教育、民族團結教育等“四堂課”。深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習近平總書記關于**工作的重要講話重要指示批示精神，重點學習民族團結進步、紀律處分條例、廉潔自律條例、牧區(qū)基層黨建、嘎查“兩委”換屆選舉、現代畜牧業(yè)發(fā)展、發(fā)展壯大集體經濟、惠農惠牧政策等內容，針對蘇木鎮(zhèn)領導班子、嘎查“兩委”正職、黨員中心戶、牧民黨員、牧民群眾等不同的培訓對象，精準安排設置授課內容，確保培訓的針對性和實效性。
豐富授課形式，增強培訓工作的吸引力、感染力。充分發(fā)揮旗委黨校在教育培訓中的主渠道、主陣地作用，旗委組織部負責舉辦5期專題示范培訓班，旗農牧和科技局負責舉辦2期黨員中心戶（牧業(yè)示范戶）專題培訓班，邀請**農業(yè)大學、盟委黨校、旗委黨校、**職業(yè)學院專家老師進行理論授課，全程設置班會、晨練、主題討論和能力拓展等課程，極大地增強了學員的積極性和參與度。各蘇木鎮(zhèn)、各有關單位充分利用嘎查黨群服務中心、黨員中心戶活動陣地等教育培訓基地，通過邀請宣講團、老黨員、老教師、老模范、致富帶頭人等深入牧區(qū)進行宣講，提供和使用實用性較強的蒙文教材和學習資料，利用新聞媒體制作相關節(jié)目內容，讓身邊的人講身邊的事，現場問答、互動交流等形式，切實提升教育培訓效果。截止目前，已舉辦“提升干部群眾素質提升牧區(qū)現代化建設”專題培訓共7期，培訓牧區(qū)黨員干部群眾700余人。
【篇三】。
今年以來，**市**加大資金投入、整合培訓資源，聚焦全旗發(fā)展需要和干部成長需求，在創(chuàng)新干部人才教育培訓方式和加大教育培訓力度上雙管齊下，精準確定培訓對象，確保培訓主題與干部崗位相吻合，通過集中培訓、在線學習、赴外考察、自主學習等方式，分層次、多渠道開展干部教育培訓，全面提升干部綜合素質和能力。截至目前，全旗共舉辦各類干部教育培訓180余期，累計培訓干部2萬余人次，其中，各地區(qū)部門單位自主培訓140余期、8000余人次。
在線下，舉辦集中培訓，邀請市、旗兩級黨校教師進行授課，及時更新知識儲備，實現1300余名公務員全覆蓋。三是強化日常教育促自律。不斷深化“不忘初心、牢記使命”主題教育，嚴格落實“三會一課”等黨內組織生活制度，加強黨員日常教育管理，不斷強化黨性鍛煉，提高政治覺悟和政治能力。錄制5期“在線微黨課”，發(fā)布至旗廣電網絡電視端《先鋒之窗》欄目、微信公眾號等，實行線上培訓。采取“黨課直播”、微信線上授課等方式，培訓黨員5000余人次。
聚焦脫貧攻堅“硬骨頭”，突出業(yè)務水平培訓。一是注重提升思想認識。將習近平總書記關于扶貧開發(fā)工作的重要論述和中央脫貧攻堅決策部署作為扶貧干部培訓必學內容，采取全旗各級理論學習中心組、“三會一課”、駐村干部周例會學習等形式，廣泛組織開展學習，不斷提高扶貧干部的政治站位，強化打好打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的思想理論武裝。今年以來，全旗各級理論學習中心組開展學習300余次，各級黨組織開展集中學習500余次。二是注重實現精準培訓。將旗級領導、科級干部、扶貧辦干部、駐村干部、嘎查干部、幫扶責任人等納入脫貧攻堅干部教育培訓范圍，實施分層分類培訓，因人因時施教，對每個培訓班次、培訓內容、授課方式等嚴格把關，精心謀劃，開展“精準化”培訓，共開展專題培訓17班次，培訓2000余人次。三是注重提升培訓實效。結合每期脫貧攻堅專題培訓開展應知應會測試，促進扶貧干部認真學習和掌握脫貧政策，不斷夯實理論基礎，檢驗培訓成效。同時，通過手機應用軟件，開展脫貧攻堅應知應會網絡在線答題活動，對成績不合格的及時反饋派出單位，督促學習提升。參與線上答題共600余人。
堅持分類培訓“強基礎”，突出能力提升培訓。一是提升黨務干部業(yè)務能力。積極推進“五化協同”工作部署，分別舉辦全旗綜合黨建業(yè)務培訓、基層黨建重點工作推進會暨基層黨建業(yè)務培訓會等，圍繞“最強黨支部”創(chuàng)建、黨群服務中心建設等重點工作及基層黨建業(yè)務知識進行專題輔導，推動基層黨建重點任務落實落細落到位。二是強化支部書記履職能力。根據黨建工作不同領域，有所側重安排學習培訓內容，分別舉辦嘎查黨組織培訓、嘎查“第一書記”專題培訓、“兩新”黨組織書記示范培訓、旗直部門單位黨組織書記培訓等，采取理論講授、案例分析、小組討論等方式開展培訓，累計培訓基層黨組織書記500余人次。三是開展實地觀摩學習活動。為基層黨組織書記、黨務干部搭建學習交流平臺，開展“黨建開放日”活動，采取觀摩黨建活動、展板展示、座談交流、互動答疑等形式，展示和介紹示范點黨建工作特色亮點和成效，促進相互學習借鑒，提升黨建工作整體水平?！白叱鋈ァ睂W習取經，組織黨務干部赴先進地區(qū)參觀考察，學習借鑒黨建工作先進做法和成功經驗，通過橫向、縱向比較，找差距，補短板，切實提高黨建工作質量。年內共開展赴外學習考察20余期，500余人。
【篇四】。
**市**市委組織部嚴格落實從嚴管理干部要求，突出四個堅持，不斷強化干部管理監(jiān)督，切實扎緊從嚴管理監(jiān)督干部的圍欄。
堅持監(jiān)督預警，敲響監(jiān)管“警鐘”。嚴格執(zhí)行“四個凡提”、《關于防止干部“帶病提拔”的意見》和全程紀實等制度，強化干部“任前體檢”，防止“帶病提拔”。堅持提拔必提醒，對新提拔和交流調整干部進行全覆蓋任前談話，把干部任前談話和任前廉政考試作為干部任職監(jiān)督的第一課，今年以來對新提拔調整的104名干部進行任前談話，并對新提拔的34名干部進行了任前廉政考試。開展領導干部離任交接和經濟責任審計工作，如實記錄黨政主要領導干部任期內的財務收支、資金、固定資產投資管理和使用情況，充分發(fā)揮相關部門監(jiān)督作用，筑牢干部離任防腐線，今年共委托審計部門對4名部門正職領導干部進行經濟責任審計。
堅持抓早抓小，打好監(jiān)管“預防針”。深入貫徹落實《關于組織人事部門對領導干部進行提醒、函詢和誡勉的實施細則》，制定《**市委組織部對領導干部進行提醒、函詢和誡勉操作規(guī)程（試行）》，切實發(fā)揮談心談話、教育提醒、函詢誡勉的作用，做到抓早抓小、抓苗頭抓預防。對在**、舉報及其他途徑反映的思想、工作、作風、紀律等方面問題，及時采取提醒談話、書面函詢或誡勉談話，防止小毛病演變成大問題。近年來，共對4名存在苗頭性問題的干部進行談話提醒，對2名干部予以函詢，對1名干部進行誡勉，有效防止小毛病演變成大問題。
堅持制度約束，織密監(jiān)管“高壓網”。落實組織、紀檢、政法、審計、巡察等多部門聯動，形成以黨內監(jiān)督、組織監(jiān)督、法紀監(jiān)督、群眾輿論監(jiān)督為主體的監(jiān)督網絡。暢通“12380”來電、來信、來訪、網絡“四位一體”監(jiān)督舉報網絡。在處理涉干涉群舉報**工作中，注重堅持群眾觀點統(tǒng)領工作理念，暢通群眾舉報渠道，推行受理快速核查、查實及時反饋機制，構建權責對等、風險可控的閉合監(jiān)督鏈條。今年，與紀委監(jiān)委、法院、檢察院、公安局以及**部門等相關單位共享信息30余條，進一步形成了全方位、多角度、立體式的干部監(jiān)督格局。
堅持嚴管厚愛，筑牢監(jiān)管“防火墻”。聚焦擔當作為，把“嚴”與“愛”統(tǒng)一起來，圍繞脫貧攻堅、疫情防控等重點工作開展精準問責，倒逼干部擔當負責，累計問責領導干部9人，提醒談話1人次、誡勉談話1人次。強化正向激勵，完善黨內激勵關懷、關心關愛干部等具體措施，全方位為干部添動力、鼓干勁，推動形成重視基層、鼓勵實干的良好氛圍，擇優(yōu)晉升公務員職級86人次，發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼913人，共計600余萬元，進一步激勵了基層干部的干事創(chuàng)業(yè)勁頭。
【篇五】。
近年來，**市**縣將加強干部教育培訓作為推動經濟社會高質量發(fā)展的先導性、基礎性工程，堅持目標導向和問題導向，著力在培訓的針對性和實效性上下功夫，努力培養(yǎng)造就一支信仰堅定、作風優(yōu)良的高素質專業(yè)化干部隊伍。
一、實施精準滴培，變“大鍋煮”為“分類訓”。一是科學設置班次。實行主體班次辦班申報制度，每年年初由縣委組織部牽頭，各單位圍繞黨員干部、機關公務員、事業(yè)單位領導人員、專業(yè)技術人員、基層干部等培訓主體，向縣委組織部申報辦班計劃，經審核后列入全縣干部教育培訓體系，對未列入辦班管理的，原則上不允許辦班，對于重復辦班的堅決遏制。2018年以來，共設置全縣干部教育培訓主體班次104個，培訓黨員干部、機關公務員、事業(yè)單位領導人員、專業(yè)技術人員、基層干部等5200余人次。二是明確重點內容。對于科級領導干部，以提升理論素養(yǎng)為目的，以黨的十九大精神、十九屆二中、三中、四中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神為重點，每年對全體科級領導干部開展輪訓，學習不同視角下的習近平新時代中國特色社會主義思想。對于基層黨員干部，從建立一支高素質的基層黨員干部隊伍出發(fā)，以農村基層組織建設、掃黑除惡專項斗爭、三務公開及脫貧攻堅產業(yè)發(fā)展等為培訓重點，使其理想信念更堅定、工作思路更解放、帶富信心更增強。2018年以來，圍繞黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想設立培訓專題80余個，開辦科級領導干部知識更新培訓班、全縣街道社區(qū)黨務工作者培訓班、農村基層黨務干部業(yè)務培訓班等主體班次共32期。三是強化學風建設。制定完善黨校。
教學。
工作制度、教務工作制度、教師行為規(guī)范、主體班學員管理制度、主體班學員守則、主體班學員學習考核制度、主體班課堂紀律、主體班學員廉潔自律條例、主體班學員考勤制度、主體班學員學籍管理制度、主體班教學管理制度等一系列規(guī)定制度，并將培訓情況納入干部評先評優(yōu)重要內容，強化了培訓效果。
制作6分鐘主創(chuàng)微黨課《沒有共產黨就沒有新中國》，回顧了中國共產黨近百年的奮斗歷程，以雙人朗誦+ppt+背景音樂+視頻的方式進行了展示，受到了廣大學員一致好評。三是網上提能力。在疫情防控期間，為滿足培訓需要，積極探索線上培訓。比如，7月開展了全縣2020年度黨員發(fā)展對象培訓班線上培訓，由縣委組織部牽頭，直線連接全縣有發(fā)展對象的34個黨委和黨校，再由黨委連接200多名發(fā)展對象，通過微信群管理各黨委，釘釘群管理全體發(fā)展對象，利用線上簽到，線下黨委組織發(fā)展對象集中學習，實現了線下線上同時管理的混合管理模式，為探索線上教學積累了寶貴經驗。
三、
實施強師帶培，變“老面孔”為“新陣容”。一是外部邀。通過“請進來”的方式，邀請上級行政學院教授、知名專家學者授課，增強培訓廣度、深度。2018年以來，累計邀請市級以上行政學院教授、知名專家學者9人，開展授課15次，為全縣干部能力素質提升提供了強力支持。二是內部培。堅持“廣吸納”的原則，在縣內各個領域、各條戰(zhàn)線廣泛吸納黨性修養(yǎng)好、理論功底深、實踐經驗多、授課水平高、科研能力強的干部、職工、“土專家”等進入授課教師隊伍，為干部培訓注入“新鮮血液”。2018年以來，累計在各領域、各戰(zhàn)線吸納授課教師50余人，講師團成員根據所在行業(yè)領域、單位業(yè)務實際有針對性地確定了3個必修課程、6個主題課程、17個選學專題以及159個選學課題，共舉辦各類培訓30余場次，從生態(tài)保護、民族團結進步、黨紀法規(guī)、醫(yī)療保健等多個層面進行系統(tǒng)授課，為全縣265名科級干部、312名行政村干部干事創(chuàng)業(yè)提供了理論和實踐指導。三是多方育。為進一步增強全縣干部教育培訓教學內容的針對性和實效性，堅持有計劃地組織教師外出學習交流，開闊視野，豐富理論和實踐知識。2018年以來，累計外派教師培訓57人次，其中黨校專職講師13人次，先后赴中央黨校、**黨校、紅旗渠干部學院、井岡山干部學院、農村黨支部書記學院、中央民族干部學院等地進行培訓，主要學習了黨性鍛煉與修養(yǎng)、黨校系統(tǒng)骨干教師能力素質提升、筑牢中華民族共同體意識等具體內容，進一步提高了理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。
申論經驗總結材料篇五
作為一名班主任，要要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關心愛護學生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗。下面是本站小編整理班主任經驗總結材料的范文，歡迎閱讀!
三年了，我擔任了一個26人(后來增加到29人)小班的班主任老師，可是三年后的天我才發(fā)現，原來這個小班帶給我的班主任工作挑戰(zhàn)比以往任何大班都多，我不認為小班的班主任更好當，相反，小班的班主任在對學生的引領方面要求更高，因為學生人數少，要想養(yǎng)成一個良好的班風更加困難了。下面我想談一談自己在小班的班主任工作中的一點不成熟的想法，希望得到老師們的指導。
一、培養(yǎng)一個良好的班干部群體。
班干部和第一批團員將成為班級的引領者，他們的一言、一行，他們是否關心班集體，是否對違反紀律的現象嗤之以鼻，是否敢管違紀現象，他們在不自覺中表現出來的吃苦耐勞精神、公正評價意識、不計個人得失一心為公的原則，這些對班級的班風形成起到了關鍵的作用，所以，班主任在小班中選取第一批班干部和團員時一定要慎之又慎，寧缺勿濫(可能對普通班的老師來說，這點更難作到)。要培養(yǎng)自己觀察學生、分析學生的能力，班主任老師可以采用看檔案中學生家庭情況的方法，可以采用課堂上提問問題的方法，更多的是使用觀察、分析的方式，千萬別讓學生欺騙了你，現在的孩子知道的多，說得多，講道理也很多，但做得少，我們更應該通過學生的行為、表情、對一些事情的看法來了解學生，找到愿意為班級吃苦受累又有良好的學習習慣和學習潛力的孩子來擔任重要的班干部。除此以外班主任老師還可以根據學生不同的特點任命一些不是很重要的班干部，比如，我用毛遂自薦法任命各科課代表，用學生選舉法任命班級宣傳、體育、組織、生活委員，利用放手讓他們自己完成班級某項活動的方法來考察干部的任命提高他們在學生中的威信，用單獨開會的方式教給學生怎么當好班干部，用在學生面前和班干部異口同聲的方法讓他們形成威信，用課下細致談心的方法分析他們工作中存在的問題，教給他們解決的辦法?？傊?，一個良好的班干部群體是班主任老師離開后，班級仍然正常運行的保障，怎么重視也不為過。
二、制定一個可行的班規(guī)班法。
人治不如法治，即使有了好的幾個引領者，如果其他學生都肆無忌憚的違反紀律，幾個班干部的管理也只能是杯水車薪，要想管住所有學生，班主任還應該引導學生討論一些合適的班規(guī)班法。首先，班級內部要規(guī)定幾個無論如何也不能逾越的低線，如：不能動手打架，出現問題不能逃避(包括曠課和離家出走)，不能撒謊，做錯事要勇于承擔責任等等。接下來，由學生自己討論遲到、不遵守紀律、值日不徹底、不完成作業(yè)、抄作業(yè)等等具體問題該如何處置，誰負責，等問題，制定出一個粗略的班法。最后，在班法不斷的執(zhí)行過程中，不斷增減。學生心里最明白自己犯了什么錯，如果承認接受懲罰會怎么樣，不接受懲罰，將會產生更嚴重的后果，這樣才能約束學生，班干部的工作也才能得到大多數人的認可。
三、觀察了解每個學生的長處和困難。
四、發(fā)揮班會的預見功能。
剛入學的班會，我們講《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，我們講制定班規(guī)班法的重要性，我們講我們的班級要成為什么樣的班集體，講怎么聽課，講怎么做作業(yè)，講讀書好，講衛(wèi)生習慣，講小學和初中的區(qū)別，講兒童和青年的區(qū)別，展示每個人的特長，召開講故事大賽、
手抄報。
比賽。八年級的時候我們講怎么交朋友、怎么認識自己、什么是真正的美、開讀書推介會、搞班規(guī)修改辯論賽。九年級的時候，我們講友情和愛情的區(qū)別、講自己的目標、講初中生活的美好回憶。有人上網耽誤了學習，我們就開班會，講如何利用網絡;別的班級有學生打架，我們也開班會，講如何處理同學間的矛盾;有的孩子在體育運動中受傷了，我們還開班會，講飲食和健康;班級在集體活動中獲獎了，我們開班會，總結經驗，表揚為班級作出貢獻的孩子;班級在集體活動中失敗了，我們開班會，總結教訓，預防再犯。把討論的權利給學生，把失敗的權利也給學生，讓他們在相互討論中學習，老師根據學生不同的年齡特點和可能出現的問題，通過班會的形式將基本知識傳授給學生，讓學生在這些問題到來之前防患于未然，即使出現了也知道怎樣解決才能給自己和家人帶來最少的傷害。
五、把家長爭取到自己的教育陣營中來。
其實對每個班主任來說，學校教育都是很少的一部分教育，除此外家庭教育起到了不可忽視的作用，孩子的自我教育起到了決定性作用，所以，將家長爭取到自己的教育陣營中來是班主任工作中一項很重要的工作，它也直接決定了我們對學生教育的成果大小。與家長的聯系我主要做了以下幾個工作：一是把自己對學生的了解拿出來與家長交流，確定對這個孩子的教育原則和教育方法，爭得家長的同意，并要求一起管理孩子。二是把自己在教育孩子時的一些困惑也與家長交流，尋找突破口。三是對家長提出的問題盡量解決，并說出自己的看法，以有利于學生的發(fā)展為準。四是教給家長一些教育孩子的方法和原則，例如：不要隨便拿自己的孩子與別人的比，學生很反感，讓他自己和自己比，有進步就應該肯定。再如，在家庭中，如何應對學生的青春期逆反心理;如何在家配合老師;如何幫助孩子形成良好的生活習慣等等。
自從我xx年工作以來，一直在雷壩中學任教，而且擔任班主任工作，雖然當了七、八年左右的班主任，但沒有什么方法和經驗。今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常榮幸，只是現在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下，不當之處還請大家指正。
實話說當班主任不容易，壓力很大，主要是：學生帶來的知識壓力、學校管理帶來的壓力、家庭生活帶來的壓力、身體狀況帶來的壓力、學生安全方面思想的壓力，這各方面的壓力都讓我們無法放松自己。
正是有了這種換位思考的心態(tài)，在班級管理中，我適時調整自己，向學生心目中老師的方向去努力。
正所謂學高為師，身正為范，要想學生信服你并愛戴你，教師個人就要具備很高的人格修養(yǎng)，能夠以自己的實際行動來感染和感動學生。
首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關心愛護學生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在學生面前表現出對人生的熱愛，對事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風范去感染學生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
所以每一天，不管自己的心情如何，我在學生面前都是微笑的，開心的，讓他們能夠感覺到每一天都是新的，都應該輕松的去面對，學生們的學習是艱苦的，但是作為老師，如果自己的心情言行能讓學生輕松地對待學習，輕裝上陣，學生是很感謝你的。
同樣，老師的行為規(guī)范也直接影響到學生。自從當上班主任，我更加意識到用自己的行為影響學生的重要性。養(yǎng)成了一進入教室，先將講桌擦一擦，整理一下講桌上的粉筆和板擦，這些小事看上去微不足道，但久而久之，學生也會發(fā)生改變，學生的課桌椅排列整齊了，桌上的書籍也整齊了。
我們知道，對學生的教育，應該把如何做人放在第一位，我想，對于教會學生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達到教育的目的。
班主任的課一定要努力上好，如果你的課上不好，學生可能會不認可你，以至于你的班主任工作學生也不服從;而如果你的課上的好，學生就有可能把對你的課的認可或敬重轉移到你的班主任工作的認可上。所以我覺得，上好課對班主任很重要。
班主任只有通過高質量的課堂教學，才能很好地完成班級教育的任務，推動班集體建設;才能在教師和學生中樹立威信，取得老師和學生的信任;才能駕馭班級并使其不斷健康發(fā)展?！白鳛橐粋€班主任，一定首先要在學科教學或者說專業(yè)技能上征服學生，要讓學生迷戀自己的課堂……讓學生覺得上你的課時間過得特別快，下課后又盼望著明天上你的課”，所以，在平時的教學工作中，認真上好每一節(jié)課應該是我們每一位班主任的目標和追求。
當然這幾年我也只是在摸索中從這幾個方面做了以下的嘗試：
1、精心選拔優(yōu)秀得力的班干部。
選班干部不一定是學習好的學生，但必需是認真負責、責任心強的學生，。因為得力的班干部是班級工作的靈魂，良好的班風樹立主要靠的就是優(yōu)秀的班干部。這樣，選取優(yōu)秀的班干部幫助我們管理班級就顯得尤其重要了。這項工作是一定要多花心思，多花時間，要多管，而且要一管到底。
2、制定切實有效的。
規(guī)章制度。
職責和細則。
接下來就是各自討論并擬定班級規(guī)章制度和職責，形成文字，當然都是暫行的。這個擬定過程學生參與進來，我來把關，但有些還要根據班級實際做出修訂。
3、把握好師生關系的親與疏。
班主任在班級管理的過程中,要注意自己的角色定位,與學生之間保持一個適度的距離,努力將自己塑造成一個既可親,又可敬的班主任形象。
4、把握好教育管理的寬與嚴。
我認為班級管理工作中的“嚴”應是：
工作計劃。
的嚴密，班級紀律的嚴明，處理違紀學生的嚴肅，對自己和學生要求的嚴格。而“寬”則是：班級管理氛圍寬松，對學生的寬厚、寬容，制定學生進步目標的寬泛。但對學生也要有必要的懲罰。
教學工作中，我們常說：“教學有法，但教無定法”，其實班主任工作也是如此，由于每個學生的性格、脾氣、愛好都不相同，作為班主任，在管理班級、教育學生的過程中，其實也是因人、因事、因時而定的，絕不能一成不變。
簡單的說我做的就是這幾點：
一是：育好己——教育好自己，提高自身修養(yǎng)，增加人格魅力。
二是：上好課——這是一個老師的根本所在。
三是：帶好班——智慧的，輕松的管理好你的班級。
教育的根本在于對人的心靈、智慧的開發(fā)，心靈的陶冶，人格與個性的教育。班主任——學生生命中的“重要他人”，對學生的影響無疑是長遠而不可逆的。
總之，作為班主任要善于總結，金無足赤。再出色的班主任工作中也有不足的地方。這就需要班主任要不斷的總結，找出工作中存在的問題，及時改進，這樣班主任工作才能不斷進步，更上一層樓。做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不斷的探索，不斷的改進，來提高自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。
以下回顧總結：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之七十以上的同學都能做好，還有少數學生紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的萌芽。
(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣?，F在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，特別是班長張吉微同學。在班同學中威信很高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。
四、重視對后進生的教育工作。
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間，我找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定。
學習計劃。
和劃分學習小組以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
申論經驗總結材料篇六
每年國家科技部及各地方科技主管部門會根據全國及本地區(qū)經濟、社會活動規(guī)律、行業(yè)發(fā)展態(tài)勢等情況進行調研分析，并制定符合產業(yè)發(fā)展要求及促進區(qū)域經濟、社會發(fā)展的科技計劃項目申請指南，按照一整套科學化、系統(tǒng)化、流程化管理的模式，鼓勵有關企業(yè)、科研院所等單位積極跟蹤所處領域的科技前沿態(tài)勢，掌握高精尖技術，積極申請有關項目，對于申請成功的單位予以一定比例的專項經費支持。
1科研項目的申請及立項。
指南的。
每年年初科技部及地方科技主管部門會年度科技計劃申請（征集）指南（各地方主管部門視自身的情況不同，指南的時間不同），例如國家科技部年初下一年度國家三大主體計劃：863計劃、973計劃、國家科技支撐計劃項目征集指南，筆者所在的河北省科技廳每年在第二季度下發(fā)下一年度河北省省級科技計劃項目的通知及申報指南。
項目的選擇與立項。
作為企業(yè)科技項目管理團隊，在接到有關的項目申報通知后，應依據指南中的申報要求制定本單位的項目申報計劃，并確立項目負責人。企業(yè)在申請計劃中需要考慮項目的立項背景、研究內容、研究目標、實施方案、科研團隊建設、項目預計產生的經濟社會效益、專項經費的申請金額以及自籌經費的配套等情況，并進行可行性論證。同時，按照項目的支出情況，編制項目財務預算。
填寫項目申請書。
主管部門的審核與批復。
科技主管部門將組織業(yè)內知名專家對申請材料進行審核，重點檢查企業(yè)的研究內容是否符合國家及地方指南中的要求，企業(yè)是否有充足科研條件完成國家及地方科技計劃，企業(yè)在創(chuàng)新能力方面的建設情況等等，最后提出專家組意見，并最終決定是否立項。
項目立項與項目經費下撥。
項目通過立項，科技主管部門將通知企業(yè)正式填寫項目任務合同書和經費預算書，并于項目執(zhí)行前撥付專項經費，項目開始實施。
2項目績效評估及中期檢查。
項目績效評估。
1）年度工作報告。項目在執(zhí)行期內，為了更好的掌握項目的執(zhí)行情況，年底前，科技主管部門將通知承擔單位編制項目年度工作報告，承擔單位需將本年度科技工作的開展情況、指標的完成情況等進行上報。
2）編制項目決算報告。第二年年初，科技主管部門將要求項目承擔單位提交項目決算報告，承擔單位需要將上一年度項目的支出情況進行統(tǒng)計并上報。項目承擔單位依據國家及地方科技專項經費管理規(guī)定的有關要求對國撥專項經費及企業(yè)自籌經費進行核算統(tǒng)計。
項目中期檢查。
科技主管部門屆時會親臨企業(yè)，認真聽取項目負責人的工作匯報，并對項目經費的支出情況進行監(jiān)督檢查。可以說，中期檢查是項目驗收的提前預演，決定著項目能否按時、按質、按要求順利結題。
3項目結題驗收。
1）提交驗收申請。項目結題后的三個月內，承擔單位要向科技主管部門提交項目驗收申請，并開始著手項目驗收的各項準備。項目驗收分為技術驗收和財務驗收兩部分，技術驗收主要是檢查項目是否完成、項目指標是否達到預期指標、人才隊伍建設情況、成果產出情況、對經濟社會效益的推動作用等。財務驗收主要是檢查承擔單位專項經費及自籌經費的支出情況。
2）專項經費審計。企業(yè)在準備審計之前，首先需要對經費科目支出情況進行核算、統(tǒng)計，并將財務報銷憑證及各類發(fā)票提前收集完整，復印后統(tǒng)一將復印件交予會計事務所，由會計事務所核算審查后編制審計報告。
申論經驗總結材料篇七
我是20__年4月1日來到公司工作的.作為一名新員工，我是沒有汽車銷售經驗的，僅憑對銷售工作的熱情和喜愛，而缺乏對本行業(yè)銷售經驗和專業(yè)知識，為了迅速融入到這個行業(yè)中來，到公司之后，一切從零開始，一邊學習專業(yè)知識，一邊摸索市場，遇到銷售和專業(yè)方面的難點和問題，我會及時請教部門經理和其他有經驗的同事，一齊尋求解決問題的方案，在此，我十分感激部門經理和同事對我的幫忙!經過不斷的學習專業(yè)知識，收取同行業(yè)之間的信息和積累市場經驗，此刻我對市場有了一個大概的了解，逐漸的也能夠應對客戶所提到的一些問題。在不斷的學習專業(yè)知識和積累經驗的同時，自我的本事，業(yè)務水平都比以前有了一個較大幅度的提高。
二、現存的缺點。
對于市場的了解還是不夠深入，對專業(yè)知識掌握的還是不夠充分，對一些大的問題不能快速拿出一個很好的解決問題的方法，在與客戶的溝經過程中，缺乏經驗.
三、市場分析。
我們所負責的車型很多，在銷售過程中，牽涉問題最多的就是價格，客戶對價格十分敏感，怎樣在第一時間獲悉價格還需要我在今后的工作中去學習和掌握.承德此刻有一部分客戶主要從北京提車，價格和我們這差很多，并且什么車都有現貨，只要去了隨時能夠提車，所以客戶就不在承德這買車，這無疑對我們銷售人員是一種挑戰(zhàn)，我們怎樣才能把客戶留住呢這就需要我們在今后的工作中不斷完善自我的業(yè)務知識，盡量到達客戶滿意，靠服務贏取我們的市場。
隨著市場競爭的日益激烈，擺在銷售人員面前的是平穩(wěn)與磨礪并存，期望與機遇并存，成功與失敗并存的局面，擁有一個進取向上的心態(tài)是十分重要的。
申論經驗總結材料篇八
日揭牌成立以來，在裴國永行長的領導下，全行上下以科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)業(yè)者的遠見卓識和一步一個腳印的扎實作風，立足長遠，在戰(zhàn)略上超前謀劃；著眼當前，在戰(zhàn)術上務實推進，初步完成了由郵政儲匯專業(yè)管理向現代化商業(yè)銀行的轉型，開始走上了一條又好又快的現代金融企業(yè)發(fā)展之路。
一、組織機構沿革。
企業(yè)名稱：中國郵政儲蓄銀行有限責任公司山西省忻州市分行偏關縣支行。
經營范圍：許可經營項目：吸收公眾存款；辦理匯兌業(yè)務；從事銀行業(yè)務；代理收付款項及代理保險業(yè)務；代理發(fā)行、兌付政府債券和金融債券；辦理基金代銷業(yè)務；代理政策性銀行；商業(yè)銀行及其他金融機構特定業(yè)務；辦理定期存單小額質押貸款、辦理個人存款證明服務；提供網上銀行業(yè)務；辦理國內結算；代理買賣外匯；辦理個人存款證明服務；提供保管箱服務；經中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會或其他享有行政許可權的機構核準或備案并經上級機構授權的業(yè)務（法律、行政法規(guī)、國務院決定禁止的項目除外，法律、行政法規(guī)、國務院決定限制的項目取得許可證后方可經營）。我行有在職職工29名，其中行長一人，副行長一人。下設綜合業(yè)務部，營業(yè)部，辦公室，和后大街支行四個職能部門。
二、業(yè)務發(fā)展情況。
業(yè)務經營呈超常規(guī)發(fā)展態(tài)勢。
（1）各項存款穩(wěn)定增長，增幅增量再創(chuàng)新高。
截止二季度末，全行儲蓄存款余額達。
萬元，累計凈增。
萬元，完成市行全年計劃。
%，新增活期凈增。
萬，活期占比。
張，完成全年發(fā)卡計劃的%，新增卡均余額達到。
元以上。
（2）中間業(yè)務大幅增長，收入占比明顯提高。
代理保費金額上半年完成萬元；代銷理財產品。
戶，共計。
萬元；固定電話支付設備完成部，完成了人均。
部的任務。
（3）貸款規(guī)模增加，結構不斷優(yōu)化。
小額質押貸款上半年完成萬元，完成全年計劃小額質押貸款計劃的%，后年累計完成萬元，完成計劃的%；小額信貸業(yè)務上半年完成萬元，完成上半年小額信貸計劃的%。
主要工作措施和經驗。
（一）以業(yè)務經營為中心，突出重點，采取切實有效的措施，全方位推進各項業(yè)務工作快速發(fā)展。
1、細分市場，準確定位，抓住重點，積極營銷業(yè)務。我行將市場細分，主動出擊找出市場拓展的空白區(qū)和重點客戶，由裴行長帶領全行信貸人員對商戶集中地、優(yōu)良客戶、周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行市場調研和業(yè)務拓展，同時采用了人性化，面對面的業(yè)務宣傳方式。明確了目標定位后，我們建立了一套反應靈敏、決策快速、攻關有力、服務到位的市場營銷機制，創(chuàng)造性地開展工作，全方位拓展市場。對不同特點的企業(yè)選擇合適的人員進行組合，集團作戰(zhàn)，上下聯動，精兵攻堅。突出競爭優(yōu)勢，在服務上大做文章，以優(yōu)質的服務吸引客戶，大力營銷總分行推出的新業(yè)務品種，為客戶提供一攬子服務方案，爭取在服務的深度和廣度上優(yōu)于他們；行領導以身作則，帶頭攻關，春節(jié)一過就深入老營、陳家營蔬菜大棚進行業(yè)務宣傳，通過不懈努力，今年我行新爭取了一批有價值的客戶，為我行今年的業(yè)務迅速發(fā)展打下了堅實的基礎。
2、堅持品種創(chuàng)新和服務創(chuàng)新，多方位發(fā)展零售業(yè)務。今年我行抓住代客理財資金等重點工作，以爭取有價值的私人客戶為重點，大力營銷零售業(yè)務。一是開展規(guī)范化服務流程演練，提市服務水平，為儲戶提供標準化的服務；二是加大吸收理財資金力度，抓住理財資金主要靠努力的特點，全行動員，針對周邊的商戶、村戶和老客戶，有效地吸收理財資金。二是加大宣傳力度，利用春節(jié)期間在電視臺播放宣傳廣告，開展“走進千家萬戶活動”，全行總動員，走進場城鄉(xiāng)的每一個角落，加大我行對農村業(yè)務市場的滲透力度，宣傳了我行的業(yè)務，提高了我行的社會知名度。通過一系列富有成效的工作。
3、加大貸款營銷力度，擴大貸款規(guī)模，不斷優(yōu)化信貸結構。為增強長期發(fā)展?jié)摿?，我們從年初開始就非常重視加快貸款營銷工作，利用3。15這一平臺對我們信貸業(yè)務進行宣傳，并認真學習周邊兄弟行的先進經驗，理清思路，積極爭取擴大貸款規(guī)模，進入二季度，我行積極圍繞地方政策、經濟特點等，以“服務三農”為切入點，擴大小額信貸影響力，大力支持農戶生產、致富，行領導帶領信貸員深入老營蔬菜大棚，在鎮(zhèn)政府的大力支持下，為他們提供了方便、快捷、靈活、安全的資金支持。一是優(yōu)良客戶的貸款營銷，針對縣城內一些信用好的商戶先先等重點企業(yè)，加大授信額度，主動營銷貸款。通過擴大增量，把更多的貸款投向雙優(yōu)客戶，從而帶動存量的優(yōu)化，實現貸款結構的有效調整。二是在貸款管理的基礎工作中，支行以嚴格實施預警預報制度為核心，全面提高信貸資產管理水平。首先，嚴把貸款準入關，貸款發(fā)放堅持雙優(yōu)戰(zhàn)略，對可貸可不貸的堅決不貸；其次，堅持貸款客戶的分類管理，實行主動退出，逐步壓縮一般客戶，主動淘汰劣質客戶。三是嚴格實施信貸管理的預警報制度，加大對此項工作的考核與獎懲。
4、努力提高資金營運水平，爭取最大限度地實現利潤。從年初開始，支行就要求業(yè)務部和會計部加大對我行各季度資金營運狀況的分析，找出解決問題的辦法；辦公室在行政后勤保障上也十分強調節(jié)約費用開支，加強了費用控制，制訂了一系列有效的辦法，加強對業(yè)務招待費和公雜費的管理，把錢用在業(yè)務發(fā)展的關鍵上。網點無效益的事不干，無效益的費用不花，全方位增收節(jié)支。業(yè)務、會計部門還堅持每日做好重點企業(yè)資金進出的監(jiān)控和調度，優(yōu)化頭寸運用效率，提高了經營的效益。
（二）深化改革，強化管理，提升服務品質，創(chuàng)建郵儲銀行特色的企業(yè)文化品牌，全面提升競爭力。
1、立足實際確立發(fā)展思路，完善各項規(guī)章制度的落實。一是領導重視，思路清晰，促時了各項業(yè)務的發(fā)展。我行成立以來在深入分析形勢，統(tǒng)一思想認識的基礎了，經過認真研究，確立了“不看計劃看市場”的工作思路，狠抓落實、所實苦干，推動了全行各項工作任務的全面完成。二是進一步完善了各項激勵機制。我行按照市行要求，結合我縣結構特點在調整經營結構、實施風險管理、創(chuàng)新激勵機制等方面提出了具體的工作措施，并制定出臺了《首季度開門經考核辦法》、《二季度綜合考核辦法》、《偏關縣支行營銷積分管理辦法》有效調動了全行員工的積極性。三是全面推行領導、部門責任制，為各項工作的扎實有序開展提供了保障。四是加大營銷考核力度，調動了全行營銷積極性。不斷改進和完善考核獎勵辦法，加大業(yè)務拓展、指標完成與貢獻工資和進步效益工資掛鉤考核力度，初步形成了從行長到員工“人人抓營銷、個個創(chuàng)業(yè)績”的良好氛圍。
2、全面實施“保搶挖”，大抓存款上總量。一是不斷增強競爭意識，牢固樹立存款立行思想。我行從理清思路，準確定位，提高認識入手，將存款工作確立為全行加快有效發(fā)展的“生命工程”，牢固樹立“總量就是實力，份額就是地位，增存就是增效，增量就競爭力”的存款新理念，不斷強化“客戶立行”、“存款興行”的經營思想，大力開展了全方位、多層次的吸存攬儲工作，促進了各項存款的穩(wěn)步增長。二是細分市場，突出目標客戶抓增存。全行在認真細分存款市場，確定全行重點客戶名錄的基礎上，建產健全了行領導抓系統(tǒng)大戶、部門抓重點戶、全員抓一般戶的抓存組織休系，形成了自上而下、層層抓營銷的資金組織新格局。三是尋找差距抓進度。開始就下達了人均每月業(yè)余攬存20萬元任務，后臺人員業(yè)余攬儲10萬元。四是加大了對職工攬儲較多的獎勵力度。為了充分體現多增存、多拿獎的市場營銷激勵政策，充分調動廣大職工抓營銷、搶市場、增存款的積極性。同時，全行不斷提高科技服務水平，優(yōu)化用卡環(huán)境，提高了網點服務質量，促時了綠卡的大幅增長。
3、強化內控管理，規(guī)范穩(wěn)健經營。全行堅持把開展基礎管理作為業(yè)務經營正常運行的保障措施來抓，按照一級抓一級、層層抓規(guī)范的要求：一是全面推進基礎管理工程，夯實了會計基礎工作。首先，通過狠抓規(guī)章制度的落實、進一步規(guī)范業(yè)務操作，不斷加強崗位制約、崗位輪換和崗位強制休假制度。其次，組織開展了經營網險操作大檢查，并對基層崗位操作中提出的一些違規(guī)違章問題進行了集中查糾和整改。全行還加大對業(yè)務人員的培訓力度，提高了員工隊伍素質。二是加強信貸基礎管理，規(guī)范信貸決策和貸審會運作，為貸款投放奠定基礎。同時在貸款投放過程中，嚴格按規(guī)定要求做到了審貸分離、分工明確、責任清楚，從源頭上防范了發(fā)放貸款的風險，使全行貸款質量明顯提高；充分運用在線監(jiān)測功能，強化貸款約束機制。加大信貸檢查力度，加強貸款質量管理。對臨到期貸款及時提示客戶，防范和化解了潛在信貸風險。四是強化了監(jiān)督檢查和自律監(jiān)管，強化了基礎管理，并對各環(huán)節(jié)存在的問題提出了整改意見和建議，使各項工作落到了實處。五是深入推進源頭治理工作，重視和加強了對各類案件的防范。嚴格落實信貸新規(guī)則和省分行“八個嚴禁”的信貸管理措施，切實糾正了重貸輕管、重放輕收的現象，確保了信貸資金的安全營運。六是加強安全保衛(wèi)，重視反冼錢工作，嚴格落實名制度，并對行內員工進行了防搶、防盜演練、明確職責充分發(fā)揮風險管理三道防線作用，簽訂了安全保衛(wèi)責任書，加大了監(jiān)督檢查力度。
4、年初以來，支行十分重視加強和改進服務工作，多次研究和部署改進服務的有效措施，通過形式多樣的活動，加強了全行文明優(yōu)質服務的觀念，使今年我行的整體服務水平又有新的提高。我行一是堅持了班前講平制等制度化活動，并使這些措施得到鞏固、加強和提高；二是堅持深入開展規(guī)范化服務流程演練、學習和考試等活動，著力在服務的廣度和深度上做文章，使我行的業(yè)務成績也逐步攀升此外，我們還在營業(yè)大廳內設有專人對各項業(yè)務進行咨詢和服務等有效的服務新形式，贏得了客戶贊揚。三是培養(yǎng)和涌現了一些優(yōu)秀明星，這些先進的服務典型生動地教育、感召了周圍的廣大員工，使創(chuàng)一流服務成為我行員工自覺的行動。一流的服務改變了郵行的形象，產生了良好的區(qū)域性社會影響力，提升了我行的競爭力。
5、加強學習，努力培養(yǎng)一支高素質的員工隊伍。隊伍建設是我行始終常抓不懈的一項工作，我行把建設一支思想正、作風硬，業(yè)務精的員工隊伍作為工作的著力點，加強教育與培訓努力提高全員的整體素質。
（一）我行積極組織開式多樣的政治、業(yè)務、文化學習，使員工在學習中不斷得到提高和完善，樹立服務意識、大局意識和責任意識。在實際工作中，注意學習典型，鞭策自身，掀起向許振超學習的高潮，并聯系自身工作，找出差距和不足。
（二）積極開展業(yè)務學習和技能培訓，不斷提高業(yè)務水平和業(yè)務素質。針對2009年一月份新招員工情況，我行認真分析，提前安排每日利用下班一個小時的時間對新招員工進行知識業(yè)務培訓、互相交流心得體會，為業(yè)務發(fā)展奠定了良好的理論基礎。
6、堅持以科學的發(fā)展觀統(tǒng)領各項工作是解決突出問題的行動指南，為提高全行的整體經營效益奠定了堅實的基礎。2009年5月縣支行遷新址后，成立了營業(yè)部，積極地對各項網絡、平臺進行了開通，新增了各項業(yè)務功能，更好地為廣大客戶提供的方便的服務。
戶，十多年積累下來的零售客戶群和良好信譽也為郵儲銀行的發(fā)展提供了夯實的基礎。
三、先進事跡。
四、大事記。
月日，揭牌成立。
成立后的郵政儲蓄偏關支行存款規(guī)模近。
億，居全縣金融機構第二位，目前擁有網點2個，atm機1臺.其業(yè)務將涉及存款業(yè)務、貸款業(yè)務、結算業(yè)務及各項理財業(yè)務、中間業(yè)務。
千里之行，始于足下。偏關支行滿懷著憧憬與期待，滿載著信心與勇氣，在新的起跑線上已經發(fā)動強有力的引擎，以更高的標準、更快的速度、更優(yōu)的品質沖出了起跑線。良好的開始是成功的一半。我們有理由相信，前面，必將是一片廣闊而美好的新天地！
申論經驗總結材料篇九
注冊安全工程師在生產經營企業(yè)、安全中介機構中的地位日益提高，就業(yè)前景樂觀，收入也將提高，越來越多的人都會努力去取得這一執(zhí)業(yè)資格。在這種情況下，想取得注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格者千萬不要盲從，要牢記參加考試的報名條件。如果沒有從事安全生產相關工作的經歷，沒有中專以上學歷，就不要報考。
二、牢記政策優(yōu)惠，正確選擇科目。
目前,注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試科目為《安全生產法》及相關法律知識、安全生產管理知識、安全生產技術、安全生產事故案例分析。
《注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試實施辦法》規(guī)定，凡符合注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試報名條件，且在9月3日前已評聘為高級專業(yè)技術職務，并從事安全生產相關業(yè)務工作滿的專業(yè)人員，可免試安全生產管理知識和安全生產技術，只參加《安全生產法》及相關法律知識和安全生產事故案例分析的考試。同時，考試科目的成績有有效期。因此，應考人員要根據自身條件和已考過的科目正確選擇考試科目。對可以免考有關科目的，應利用政策，提供相關證明，到相關部門確認免考資格。
對當年考試四科未能全部通過的人員，要確認通過科目的成績是否依然有效(有效期為兩年)。
今后，考試科目可能會有所變化，應考人員要及時查閱相關規(guī)定，以防止錯報科目。
三、牢牢把握大綱，優(yōu)選備考書籍。
根據《注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》，國家安監(jiān)總局負責擬定考試科目、編制考試大綱、編寫考試用書、組織命題、統(tǒng)一規(guī)劃考前培訓。應考者必須使用國家安監(jiān)總局編寫的考試大綱，不能使用其他部門、機構等編制的考試大綱。對于考試用書，國家安監(jiān)總局可以組織編寫、出版和發(fā)行，其他部門和機構則不能編寫、出版和發(fā)行。
四、選好優(yōu)勢專業(yè)，科學安排復習。
安全生產涉及的專業(yè)眾多，在國家安監(jiān)總局編寫的注冊安全工程師考試大綱和相關教材中，《安全生產法》及相關法律知識、安全生產管理知識、安全生產事故案例分析沒有專業(yè)劃分，任何專業(yè)人員都必須全面掌握。
而安全生產技術卻進行了專業(yè)劃分，即將當前各行各業(yè)劃分為機械電氣、防火防爆、危險化學品、特種設備、礦山、交通運輸、建筑工程施工、水利電力和冶金安全生產技術九大專業(yè)。而在實際工作中，每個行業(yè)又都是多專業(yè)并存。因此，在注冊安全工程師考核大綱和輔導教材中，在每一專業(yè)技術章節(jié)中都單列了各專業(yè)的安全生產基礎知識和通用安全生產基礎知識，對于這部分內容，任一行業(yè)、專業(yè)的應考人員都必須認真學習，牢記并掌握。為了順利獲得執(zhí)業(yè)資格，應考人員不應拘泥于當前所從事的專業(yè)，應充分根據自己既有的知識狀況，選擇一個自己最熟悉的專業(yè)，這樣就可用最少的精力，獲得最好的學習效果，擁有最大的取勝把握。
根據首次注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試的結果看，考生不能通過的科目主要集中在安全生產技術和安全生產事故案例分析兩門，為了確保安全生產技術順利通過，要避免下列三個錯誤。1.只復習自己當前所從事專業(yè)的安全生產技術知識，而沒有去復習其他專業(yè)的基礎知識和通用知識。這樣即便將本專業(yè)復習得再好，但沒有很好地掌握其他專業(yè)的基礎知識和通用知識，要順利通過考試也不容易。
由于不理解政策，錯誤地認為要選的專業(yè)就是當前自己所從事的專業(yè)，沒有根據自己既有的知識狀況，選擇自己最拿手的專業(yè)。特別對于那些從事不易按大綱所列九大專業(yè)進行劃分的“邊緣性”專業(yè)的應考人員，更要認真掌握自己的知識結構狀況，選準自己最擅長的專業(yè)，復習起來才能得心應手，事半功倍。
五、把握重點難點，突出案例分析。
根據第一次注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試的情況看，考生最難通過的科目是安全生產技術、安全生產事故案例分析，其中不能通過安全生產事故案例分析的人更多，這科甚至成為許多從事多年安全生產工作的“老安全”的攔路虎。該科必須引起應考者的高度重視。不能通過安全生產事故案例分析的主要原因大致有以下幾點，這也是廣大考生應注意克服的。
1.缺乏實際工作經驗。有些人是從事安全生產相關工作的，平時卻沒有事故調查處理的經驗;有些人雖然從事安全生產管理，但是經驗不足;有些人所在單位安全生產形勢一直很好，很少、甚至沒有發(fā)生過事故，使得相關人員本應熟悉的事故調查處理方法、程序，反而因安全生產形勢好而弱化了。存在上述情況的人，應在了解事故調查處理的相關法規(guī)、標準、規(guī)定的基礎上，努力多增加一些經驗，參與一起事故的調查處理，比學習半個月的標準、規(guī)定效果更好。
2.事故調查處理的相關政策法規(guī)掌握不好。造成這種情況的主要原因如下：在實際工作中，安全生產管理崗位也分綜合管理、現場檢查、鍋爐壓力容器管理、教育培訓、勞動保護等，并不是每個人都要經常學習事故調查處理相關法規(guī)標準，因此，對相關的法規(guī)標準也就掌握得不好。
當前的某些政策法規(guī)和教材中存在一些表述混亂的問題。譬如，對重傷的判定，《企業(yè)職工傷亡事故分類》中規(guī)定：重傷指損失工作日等于和超過105分鐘的失能傷害。而《企業(yè)職工傷亡事故報告和處理規(guī)定》中則規(guī)定：重傷仍按原勞動部(60)中勞護久字56號《關于重傷事故范圍的意見》執(zhí)行;在《企業(yè)職工傷亡事故報告統(tǒng)計問題解答》(勞辦發(fā)(1993)140號)中規(guī)定：重傷指造成職工肢體殘缺或視覺、聽覺等器官受到嚴重損傷，一般能引起人體長期功能障礙，或勞動能力有重大損失的傷害。注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試教材《安全生產事故案例分析》在編寫中，對相關內容沒有進行很好的整理分類，基本只是相關法規(guī)的簡單組合，在一些內容的表述上，前后內容銜接不好，條理性、邏輯性差，在一些定義的表述上不規(guī)范，對本應該答案明確的問題，在書中卻有多種不同的答案。
3.缺乏相關法規(guī)和專業(yè)知識?？忌鷮Π踩ㄒ?guī)標準及安全生產知識掌握得不好，在事故分析中也就很難分析得系統(tǒng)規(guī)范。
備考資料。
如在實際工作中，對于事故的調查處理，對內嚴格調查處理，對外變換內容，統(tǒng)一口徑，這種“內外有別”，常常使得對外公開的事故報告與實際內容有許多不符之處。如果將這些既有的工作經驗不自覺地帶到考場上，自然不會取得好成績。
5.主觀題比客觀題的難度大。該科是惟一有主觀題的科目，這對于考生綜合運用知識的能力提出了更高的要求。
6、考前莫忘模擬，有的放矢溫習。由于注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試剛剛起步，很多人對4個科目的題量、題型都不清楚。實際情況是，4個科目的考試題量很大，題型也不一樣，而且會經常變動。特別是《安全生產技術》科目還有專業(yè)劃分，《安全生產事故案例分析》中的事故分析形式很多，如果不能對相關的題量、題型有所了解，答題的時候，就可能出現時間分配不合理，相關的答題技巧不熟練(如選擇題的排除法、“c”優(yōu)選法)等問題，使自己應有的水平得不到最好的發(fā)揮，更談不上超水平發(fā)揮了。因此，進行考前模擬考試，很有必要，有利于考查自己對所學知識掌握的程度，使自己有的放矢地進行再復習。
7、掌握政策規(guī)則，利用好它，科學報考省力：a、首次報名必須4科全報，如能全過更好，如不能，則是練兵鍛煉自己，為今后打下基礎;b、運用先難后易原則：重點突破;c、對于報考示能一次通過的，也有一定的報考技巧：假如報考4科，只要有一門沒過，就要狠下功夫，要想盡辦法，進行突破過關;如果兩門沒過，報考時可以報四科，這樣雖然增加考試成本，倡能保證和的連續(xù)性，以防萬一，可以將05年的成績帶到06年進行考試，如只報兩門，則有一門不過，06年則要重新開始報考四門。
8、超前充分準備，也要加強臨陣突擊的效果：首先要準備充分，才能有信心考試好，考試大綱要熟悉，重點章節(jié)和重點內容是熟練，要避免前緊后松現象;同時考前也應該好考試用具，避免用具不合格或忘記帶使用的情況，比如計算器和2b鉛筆、刀具和橡皮，鋼筆和復寫筆，同時考前應該多看書，增加記憶和掌握。
9、注意查詢動態(tài)信息，及時科學應對：要多利用信息，及時查詢考試有關的信息，我們的各類注安論壇版面會及時將有關信息公布，朋友們就養(yǎng)成上網瀏覽論壇信息的習慣，對考試題型變化隨時進行掌握，做到胸有成竹。
六、考前莫忘模擬，有的放矢溫習。
由于注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試剛剛起步，很多人對4個科目的題量、題型都不清楚。實際情況是，4個科目的考試題量很大，題型也不一樣，而且會經常變動。特別是《安全生產技術》科目還有專業(yè)劃分，《安全生產事故案例分析》中的事故分析形式很多，如果不能對相關的題量、題型有所了解，答題的時候，就可能出現時間分配不合理，相關的答題技巧不熟練(如選擇題的排除法、“c”優(yōu)選法)等問題，使自己應有的水平得不到最好的發(fā)揮，更談不上超水平發(fā)揮了。因此，進行考前模擬考試，很有必要，有利于考查自己對所學知識掌握的程度，使自己有的放矢地進行再復習。
七、超前充分準備，臨陣磨槍可行。
1.不打無準備之仗，只有準備充分，才能考出好成績。這就必須做到，考試大綱早看，復習教材早讀。因為，夏秋之際，都是安全工作最繁忙的季節(jié)，安全生產管理人員很難有充足的時間來進行復習，而且，考試的成績有效期必須在連續(xù)2年內，因此，對于考試必須做到超前準備。20，有很多安全工作者受工作影響，未認真復習準備，匆忙應戰(zhàn)，結果考得很不理想。
常言道：“臨陣磨槍，不快也光。”臨近考試，應考者應盡量與領導溝通，與同事協調，調整自己的工作，集中時間復習，并逐步調整到考試的狀態(tài)。切不可忽視考前的集中復習，特別要避免前緊后松的現象。
2.考前，要按要求準備標準的考試用具。
每位考生必須認真按照當年的考務通知，自行準備相應的考試用具，不要憑想當然準備考試用具，避免出現考試用具不合格或忘帶的現象。按照人事部人事考試中心的要求，參加注冊安全工程師考試的人員，應考時需準備：黑色、藍色墨水筆(簽字筆)或圓珠筆、2b鉛筆，靜音、無編程、無編輯功能的普通函數計算器。
為了合理安排時間，考生應帶上手表等計時器。隨著國家對考試的要求越來越嚴格，很可能不允許攜帶手機、傳呼機等進入考場，以杜絕作弊行為。應考人員應知道客觀題試卷可作草稿紙使用;主觀題由各地考場配發(fā)，在考后與試卷一并收回。
八、搜集動態(tài)信息，及時科學應對。
了解了如何選擇專業(yè)、如何把握重點、考前模擬等技巧之后，還有很重要的一點，要及時搜集相關的信息，注意政策的變化。
當前，注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試從教學大綱到教材編寫、考試命題等還不成熟，在今后一個較長的時期內，還會有很大的變動，這就要及時注意考試大綱是否改變?考試教材是否改變?考試題型如何變化?考試及格分數如何變化?考試時間安排有何變動?考試成績有效期有無新規(guī)定?等等。這些都是可能隨時出現變動的非常關鍵的問題。
請?zhí)貏e注意：年《安全生產技術》考試答題卡由計算機處理，這就決定了各專業(yè)答題選項是一定的，考生可根據這個專業(yè)的答案，推斷出另一個專業(yè)自己不能肯定的答案。為了消除這個問題，20的《安全生產技術》一科不再進行專業(yè)劃分，而是改為必答題與選做題兩大類，即前80分為必做題目，不分專業(yè);后20分為選做題，有專業(yè)劃分，滿分為100分?？忌鷳貏e注意，要根據自己的特長任選其中一組，完整做答。切不可3組都選，將自己會的通通答上，如果這樣，就很可能出現答題多，對得多，得分少的現象。
當前，參考人員必須明白兩點：一是年的考試大綱要在考試大綱的基礎上進行修改;二是2007年的考試教材也要做修訂。需注意考試大綱與輔導教材的動態(tài)，密切關注大綱和教材的發(fā)布時間，用最新版本的考試大綱和輔導教材。
但是，由于教材出臺時間的不確定性和安全生產知識的相對確定性，廣大考生不能持觀望等待態(tài)度，應抓緊時間復習，從理論上講，只要能掌握去年考試大綱中要求的知識，應對考試就不應有太大的問題。
九、進行五遍復習，簡單易學省力。
筆者認為，“五遍多樣復習法”是一種效率較高的復習方法，應考者出于不同的目的通讀五遍教材，能收到較好的復習效果。
第一遍：粗放式閱讀。
粗放式閱讀的目的是建立感性認識，找出自己的薄弱科目和優(yōu)勢專業(yè)。應考者要先粗略地看一遍考試輔導教材，從總體上了解各科的內容，找出自己的薄弱科目，通過粗讀安全生產技術考試輔導教材，找出自己的優(yōu)勢專業(yè)。
第二遍：解疑式閱讀。
申論經驗總結材料篇十
九一一事件后，恐怖主義等非傳統(tǒng)威脅泛濫，與許多傳統(tǒng)安全問題相互交織。在新形勢下，如何推進國際安全合作，建立更加公正的國際秩序，是國際社會和各國面臨的一個緊迫問題。非傳統(tǒng)安全問題給國際安全合作帶來許多新的因素，需要國際社會對當前國際安全中的許多問題重新認識，樹立新理念，尋找新方法，解決新問題。
就安全觀念而言，非傳統(tǒng)安全與傳統(tǒng)安全都屬于綜合安全范疇，是綜合安全概念的兩個基本方面。相對于傳統(tǒng)安全來說，非傳統(tǒng)安全的內涵和影響更為多樣和復雜。傳統(tǒng)安全主要指一些傳統(tǒng)意義上的高政治安全問題，如國防問題、領土糾紛、主權問題、國家之間的軍事態(tài)勢等。這些問題事關民族、國家與政權的生死存亡，因而向來被認為是安全中的核心問題。非傳統(tǒng)安全則是指傳統(tǒng)安全問題之外的其他安全問題。這些問題過去一般被界定為所謂低政治安全問題，如經濟安全、恐怖主義、環(huán)境污染、人口爆炸、毒品走私、跨國犯罪、艾滋病傳播等。
除上述差別外，非傳統(tǒng)安全威脅還有一些區(qū)別于傳統(tǒng)安全問題的特點。第一個特點是非傳統(tǒng)安全威脅的來源和行為主體與傳統(tǒng)安全不同。傳統(tǒng)安全問題中的行為主體和來源相對比較明確，一般都是來自主權國家之間的利益沖突與紛爭，主要是國家和政府行為的結果，因而是典型的國際問題。非傳統(tǒng)安全問題的行為主體和淵源則更具多樣性，許多非傳統(tǒng)安全威脅都不是國家行為直接造成的，而是各類非國家行為體活動的.結果。例如，與環(huán)境、人口、毒品、艾滋病和恐怖主義等有關的安全威脅，多是由許多個人和社會群體的行為所導致的，在大多數情況下，這些問題的出現并非國家意志的結果，而是違背國家的政策和法律導向的。因此，非傳統(tǒng)安全問題不同于傳統(tǒng)安全的第二個特點，在于前者比后者具有更強的社會性、跨國性和全球性。非傳統(tǒng)安全問題同特殊社會群體的個人行為直接相關。隨著特定人群活動范圍的擴大，非傳統(tǒng)安全問題就很容易超越國家之間的各種政治、地理、文化界限，從一個國家和地區(qū)向其他國家和地區(qū)蔓延，使這些問題在世界范圍內繁衍、嬗變和擴散，使個別國家的問題演變成全球性的問題。非傳統(tǒng)安全威脅的跨國性、全球性和社會性強決定了非傳統(tǒng)安全問題的第三個特點，即治理難度大、過程長、綜合性強。與許多傳統(tǒng)安全問題不同，非傳統(tǒng)安全問題根植于各國的社會、經濟、文化的深層土壤中，帶來的威脅關系到整個人類的生存與發(fā)展環(huán)境，不是個別國家和地區(qū)面臨的局部問題，一旦成勢就具有很強的慣性，非短期內能夠化解，也非靠少數國家的努力能夠解決。
[1][2][3][4]。
申論經驗總結材料篇十一
尊敬的領導、各位與會代表：
大家好!，縣支行在市分行黨委的領導下，認真貫徹落實盛市分行郵政金融工作會議精神，以轉型發(fā)展為主線，以增加效益為目的，以客戶需求為中心，堅持求真務實、開拓創(chuàng)新，重點突出支行在參與市場競爭、集約化經營、精細化管理和風險防控工作中的核心地位，在儲蓄業(yè)務穩(wěn)步發(fā)展的基礎上，不斷加大信貸、對公、理財等高效業(yè)務的市場拓展力度，通過多元化的產品和服務，促進了縣支行金融業(yè)務規(guī)模、速度、效益全面發(fā)展。全年實現業(yè)務收入920萬元，完成市分行計劃的108.35%，同比增長55.31%，勞動生產率達到30.78萬/人，收入規(guī)模和人均勞動生產率均位列全市第1位。個人儲蓄存款增加3778萬，公司業(yè)務儲蓄存款增加了10121萬，全年銷售保險、國債、基金等各類理財產品3252.35萬元，全年累計發(fā)放各類信用貸款4608萬，貸款結余1655.98萬元，發(fā)放小額質押貸款1985萬元。
我支行各項工作略顯成效，它傾注了縣支行32名員工的心血和汗水，飽含著管理、營銷、服務等各條戰(zhàn)線上同志們的艱辛和努力，總的來說，我支行在全年的經營管理過程中主要做了以下四方面工作，現向各位與會代表做以下匯報交流，如有不妥或不足之處，敬請批評指正。
一、堅持客戶至上，力抓重點業(yè)務發(fā)展。
(一)鞏固拓展儲蓄存款市常我支行儲蓄業(yè)務在繼續(xù)面臨激勵外部競爭的同時，占據縣支行80%余額規(guī)模的營業(yè)部因上半年郵政局辦公大樓裝修，業(yè)務發(fā)展受到嚴重影響，完成年初既定的發(fā)展計劃壓力十分巨大。置此艱難境地，我支行不退縮、不氣餒、不急躁，從轉變增長方式出發(fā)，積極商討對策，制定激勵措施，強化宣傳營銷，組織各類競賽，想盡千方百計調動員工積極性，抓余額發(fā)展，全年實現儲蓄余額凈增3778萬元，確保了全支行儲蓄余額規(guī)模的平穩(wěn)發(fā)展。一是堅持轉型發(fā)展，通過開發(fā)代收付業(yè)務、綠卡、商易通電話市場等助推郵儲余額增長。全年成功代發(fā)了教師津貼4000多萬及法院、交通局、計生局等多個單位的津補貼，既穩(wěn)定了客戶資源，又調整了存款結構，年底活期比例達到40.72%，同比增加11.31%，利差收入大幅提升。多渠道加強卡業(yè)務和商易通電話的宣傳推介工作，全年累計發(fā)放綠卡14436張，其中綠卡-通5270張，新增商易通電話31戶，開通率提升40%達到了92%，綠卡-通和商易通結存余額和卡均余額均名列全市轉載自百分網http://，請保留此標記前茅，有效促進了余額結構調整和結算渠道的拓寬，提升了大客戶服務水平。二是力抓網點標準化管理和規(guī)范化服務工作，更新了部分硬件設施，更新充實了大堂經理力量，設置了“vip”窗口，優(yōu)化了服務流程，強化網點精細化管理和集約化經營特點，吸引和疏理客戶資源，逐步淡化以業(yè)務費支撐余額發(fā)展的簡單增長方式，網點余額結構和客戶結構逐步優(yōu)化，效益明顯。
住房公積金縣管理部的公積金專戶和增值收益專戶在全市率先突破，受到了市分行的高度評價，并為兄弟縣支行的市場開發(fā)工作提供了第一手的線索資料。二是以代發(fā)工資為突破口，強勢宣傳營銷，開立了大量代發(fā)單位賬戶，做到了公司業(yè)務與個金業(yè)務聯動發(fā)展，增強了公司業(yè)務發(fā)展后勁，提升了我行公司業(yè)務的社會認知度。三是要求信貸員把公司賬戶營銷與信貸業(yè)務相結合全面挖掘培養(yǎng)企業(yè)客戶群體，力求公司、信貸業(yè)務聯動發(fā)展。四是通過公關走訪工商管理局注冊大廳工作人員，以服務于增資、驗資企業(yè)為契機，爭取開發(fā)更多的基本賬戶，占得發(fā)展先機。年末共結余單位結算賬戶83個、資金10855萬元。
(三)積極引導激活理財需求。隨著各類理財產品的不斷推出，我行金融業(yè)務產品線不斷拓寬，著眼于“大理財”營銷理念，不斷地引導和激活廣大城鄉(xiāng)居民及企、事業(yè)單位的投資理財需求，成為中間業(yè)務增收的重要課題。我支行根據營銷體系建設要求積極選配了理財經理，并通過強化員工的金融知識和業(yè)務技能培訓提升全員綜合素質，促進理財產品的營銷推介力度。一是經常性聯系保險公司業(yè)務員開展產品推介培訓會，網點從業(yè)人員的保險知識和營銷技能不斷增強，營銷熱情高漲，全年代理保費1255.35萬元，完成市分行年計劃的104.61%，絕對數列全市第1位。二是依托專職理財經理優(yōu)勢資源，在網點推進專業(yè)化營銷和流程化銷售模式，全年累計銷售人民幣理財產品1997萬元，完成市分行年計劃的181.55%，其中銷售國債612萬。
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申論經驗總結材料篇十二
第一條安全工作關系到全校師生的生命安全和財產安全，關系到正常的教育秩序和學校發(fā)展聲譽。為認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，強化全員進一步提高認識，明確責任，強化措施，確保我校安全穩(wěn)定，根據區(qū)教育局《關于進一步加強學校安全保衛(wèi)工作的意見》等有關文件精神，特制定本辦法。
第二條安全工作是學校一項基礎性的重要工作。校長對安全負總責，分管安全工作的學校領導負主要領導責任，各部門對分管范圍內的安全工作負直接領導責任。
第三條安全目標管理工作實行分級管理、分級考核、分級獎懲。建立由安全領導小組領導下的安全網絡，簽訂全員安全目標責任書，按照校長—分管領導—中層干部—教研組長—班主任—教職工，層層落實，下級對上級負責，上級對下級進行考核，并實行一連串的責任連帶追究制。
第四條根據各類人員安全工作責任目標進行嚴格考核，考核結果記入月度、年度考核成績，實行安全工作一票否決制。即因工作嚴重失職而發(fā)生安全事故的，有關責任人在本年度的年度考核和有關項目的評比中不得評為優(yōu)秀或先進個人。
第五條本辦法考核的對象：全體在崗教職工。
第六條考核獎懲辦法。
一、因工作嚴重失職而發(fā)生安全事故的，有關責任人視情節(jié)輕重扣除當月獎金，還要視責任輕重依照有關法律、法規(guī)，給予有關責任人黨紀政紀處分，構成犯罪的依法追究刑事責任。
二、對在安全工作方面成績突出的進行工作表彰。
未發(fā)生任何安全事故的責任人，每月獎勵不低于50元。
四、學校全體員工，在日常教學和其它工作中，發(fā)現重大事故隱患及時匯報或采取果斷措施避免重大安全事故者，除在全校大會上表彰外，獎勵100-200元現金。
安全檢查與獎懲制度范文。
安全工作重于泰山。學校各方面的安全工作直接關系到社會的穩(wěn)定，關系到學校教育教學秩序的穩(wěn)定，關系到師生生命財產的安全。為激勵我校全體領導、教職工加強安全意識和責任感，人人都主動關心安全，個個都自覺重視安全，明確安全事故責任劃分，獎懲分明，特定本制度。
1、學校校長是學校安全工作第一責任人，對學校安全工作負主要責任，應將安全工作納入學校年度工作計劃中和年度考核的主要內容中。
2、各部門、年級組、教研組負責人也是不同層次的安全工作的第一責任人，學校每學年與第一責任人簽訂一次“責任書”，第一責任人要加強工作、活動過程中的監(jiān)管，出現一般安全事故，相關責任人年度考核不能評為優(yōu)秀;出現重大事故或造成較大影響，實行一票否決，同時按有關規(guī)定追究其經濟和法律責任。
3、加強班主任隊伍建設，提高班主任的安全防范意識。要求經常性地對學生進行安全知識教育，特別是對學生的上學、課間活動、集會、放學等提出具體的要求，并采取有效的措施進行管理。學校與班主任每學年簽訂一次“責任書”。
4、因缺乏安全教育和疏于管理，學生違反學校規(guī)章制度而導致的安全事故，將追究學生所在班級班主任的責任，其班級取消評比文明班、先進集體等資格，并與班主任學期考核獎掛鉤。
5、全體領導、教師都有對學生進行安全教育、安全管理的義務和職責。安全領導小組成員對照職責范圍，定時檢查及時處理事故的隱患，做到防患于未然。
6、凡學生攜帶對生命安全有危害的物品(如：刀具、彈弓、尖銳器物、火炮、火、有毒物品)或發(fā)生學生打架斗毆現象，目擊領導、教職工(含聘用人員)有責任進行教育、制止。若目擊者不理不問，造成一定后果，經查實，相關目擊者師德考核分為零分，同時與其月獎、學期獎掛鉤。
7、凡出現存在對學生生命安全有危害的校舍、食品等或可能會造成群體傷害事故，帶來不良影響和經濟損失的的隱患，目擊者或知情者，應立即采取果斷措施，并按程序向上級報告，學校按可能發(fā)生的損失大小給予有功目擊人或知情者一定的經濟獎勵。
8、嚴禁教師體罰和變相體罰學生，因教師教育學生方式簡單、粗暴而造成的事故，并釀成不良后果的，將追究相關教師的責任，取消其評比先進的資格，同時與其月獎、學期獎掛鉤。嚴重者，按教育局文件相關規(guī)定執(zhí)行。
9、教職工(含聘用人員)在工作中要預防各類安全事故的發(fā)生，如果違規(guī)操作，擅自蠻干，造成任何后果由本人負責，學校還要追究其賠償責任，并由相關部門追究其法律責任。
為認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，強化學校領導和教職員工的安全責任，預防和減少各類事故的發(fā)生，保障學校和師生生命財產安全。根據國務院《關于特大安全事故行政追究的規(guī)定》和重慶市《安全生產責任制暫行規(guī)定》等相關法律、法規(guī)及政策規(guī)定，結合我區(qū)教育實際，制定本制度。
一、學校安全管理職責。
(一)依據有關法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，采取行政措施，對本學校實施安全監(jiān)督管理，保障本學校師生生命和校舍資產安全。
(二)建立健全安全管理各項規(guī)章制度，嚴格管理，加強安全檢查防范。
(三)加強對師生的安全教育，把安全教育列入學校工作的重要議事日程，增強師生的安全意識和法制觀念，提高自我防范能力。
(四)每學期至少召開一次防范安全事故工作會議，由學校主要負責人召集有關責任人參加，分析、布置、督促、檢查本學校防范安全事故工作。會議決定要形成紀要，會議確定的各項防范措施必須嚴格實施。
(五)建立安全檢查制度，檢查學校安全情況，及時排除學校存在的安全隱患，對學校不能排除的重大安全隱患，要及時向區(qū)教委和相關部門報告，提出處置意見和建議方案，并配合實施排危。
(六)加強對學生的安全管理，特別要加強集會、外出社會實踐等大型活動安全和學校衛(wèi)生、校舍、上下樓梯安全的管理，確保師生安全。
(七)法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他安全職責。
二、考核獎勵。
1、學校對安全監(jiān)督管理先進工作者應實行獎懲。
2、學校制訂年度安全目標，完善各項安全監(jiān)督管理細則，報請校安全領導小組審定后組織實施。
3、安全目標要層層分解，逐級簽定目標責任書，并切實將目標落實到每個年級、每名職工。對班主任實行月考核、月獎懲制度。
4、學校根據每月考核結果，給予有關人員一定金額獎勵。
5、學校管理層安全管理目標考核，采用年終考評結算兌現的辦法，按年初簽訂的安全目標責任書進行獎懲。
6、學校對舉報安全事故隱患屬實者，予以獎勵。
三、責任追究。
1.學校發(fā)生一般安全責任事故，由學校組成事故調查組對事故進行調查處理，并向中心小學提交調查報告。調查報告包括依據規(guī)定對直接管理責任人追究行政責任、追償經濟損失或其他相關處理意見。
2.學校發(fā)生較大安全責任事故，由上級教育行政部門做出處理決定。
3.學校發(fā)生重、特大安全責任事故，由上級教育行政部門會同公安、檢察、安監(jiān)等相關職能部門，組成聯合調查組對安全責任事故調查處理，并由相關部門根據有關法律法規(guī)和規(guī)章規(guī)定做出處理決定。
4.凡發(fā)生各類安全事故未按有關規(guī)定上報、或謊報、瞞報、漏報的，一經查處，加重處理。
四、本制度自發(fā)文之日起執(zhí)行。
安全檢查與獎懲制度相關。
申論經驗總結材料篇十三
冷戰(zhàn)的結束使亞太地區(qū)的權力分配和安全關系的性質發(fā)生了變化，發(fā)展新型安全機制來維持地區(qū)安全秩序，已經成為亞太地區(qū)存在的一種客觀需求。在各種倡導新安全觀和建立新型安全機制的呼聲中，作為一種國際合作形式和規(guī)范的多邊主義，逐漸成為亞太安全合作中的一個新的發(fā)展趨勢，這使亞太安全合作與冷戰(zhàn)時期相比有了很大的不同。但是，同世界其他地區(qū)的多邊安全合作相比，亞太多邊安全合作具有兩個特點：一是沒有形成多邊同盟、大國協調以及集體安全機制，但是合作安全卻得到了較大發(fā)展；二是以東盟地區(qū)論壇(arf)為代表的泛亞太合作安全機制缺乏制度保障，不能有效地進行危機管理。為什么亞太多邊安全合作會形成這樣的特點?合作安全能否發(fā)展為有效的多邊安全機制，構成亞太地區(qū)安全秩序的基礎?本文在對地區(qū)多邊安全機制進行分類的基礎上，對亞太地區(qū)多邊安全機制的發(fā)展特點進行分析，試圖對這些問題做出一些回答。
申論經驗總結材料篇十四
幼兒安全自護能力是指能夠識別危險、實施安全行為、進行自我保護，從而使自身免遭痛苦和傷害的能力。幼兒活潑好動，有強烈的好奇心。然而，由于其智力、體力和經驗都十分有限，不能預見自己行為的后果;一些在成人看來很危險的事情，他們卻總想看一看、摸一摸;加上動作的靈敏性和協調性比較差，從而導致危險的發(fā)生。
《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康成長放在工作的首位”。安全，是人類生存、成長和發(fā)展的起點與保證，是人類社會永恒的主題，也是幼兒教育的基本點和著力點。然而，幼兒安全的隱患無處不在，倘若幼兒缺乏安全自護的意識和能力，就可能釀成安全事故，造成本來可以避免的傷害。當然，幼兒安全自護能力不是與生俱來的，它的培育與提高，是一項持續(xù)的、系統(tǒng)的復雜工程，貫穿于幼兒教育乃至人的終身教育的始終。在幼兒階段更需要全方位的、支持性的引導和教育，幼兒園、家庭、社會各自具有不可替代的作用，共同承擔幼兒安全教育的責任。因此，幼兒園在認真落實園內各項安全制度的基礎上，要高度重視家長資源的開發(fā)和利用，努力構建家園合作的工作格局，有效促進幼兒安全自護能力的發(fā)展。
一、樹立家園合作觀念，奠定家園共育基礎。
《綱要》指出:幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作……綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件;家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。要做到家園一致，就要從樹立正確的家園合作觀念開始。
幼兒教育不能等同于幼兒園教育，它還包括家庭及社會教育等因素。家庭是幼兒出生后第一個生活、成長的搖籃，必然給孩子的品性、習慣打下深刻烙印，有其獨特作用。有的家長認為，孩子送了幼兒園，家長自然就可以做“甩手掌柜”，或者說想教育孩子也是心有余而力不足。其實，幼兒每天在幼兒園時間只有10個小時左右，家庭依然是幼兒活動的十分重要的場所。家長將孩子送到幼兒園，不是其教育責任的移交，而是增加了專業(yè)性的合作者。家長可以從幼兒園及其老師那里得到指導和幫助，掌握科學的教育方法，提高家庭教育水平。
幼兒安全自護教育的日常性和長期性，決定了它必須滲透于“在園”和“在家”的各場景和各環(huán)節(jié)，保持一致，形成互補。在家里，幼兒可以自然、直接、真實地獲得生活體驗和感性經驗，其教育意義不可取代。家長借助生活中的一點一滴，積極主動地對孩子進行安全自護能力的培養(yǎng)，可以彌補幼兒園教育的不足，促進安全自護能力的發(fā)展。因此，孩子的安全自護教育是家長和教師的共同責任，必須通過家園合作來完成。
二、豐富家園合作載體，落實家園共育目標。
(一)成立家長委員會。
家長委員會分為園級、班級兩個層次，由重視幼兒教育、熱心社區(qū)工作、具有一定幼教水平和良好群眾基礎的家長組成，名額約占幼兒總數的25%。家長委員會參與幼兒園的管理和保教、保育，同時成為幼兒園與家長之間的聯系橋梁。這不僅增加了幼兒教育資源和能量，而且對于協調家園矛盾、促進幼兒園的民主管理與民主監(jiān)督，都具有很強的積極作用。
(二)舉辦家長課堂。
我們針對幼兒安全自護教育的普遍性需求，向家長發(fā)放調查問卷，定期舉行家長會、專題講座、邀請專家來園講學，揭示幼兒身體與心理的發(fā)展特點和規(guī)律，宣講家庭教育的理論與方法，為家長提供專業(yè)化教育服務。我們還考慮到個別家長的需求，開展“專題會診”和“一對一”幫教活動，提出安全自護教育中的某些特殊問題(如具有多動傾向的幼兒安全自護教育等)，深入探究，對癥下藥，增強了安全自護教育的針對性。
(三)設定家長開放周。
每學期開學前，我們安排長達一周以上的開放日，邀請幼兒和家長一起來園，熟悉環(huán)境，認識教師，消除陌生感。學期當中，一般再安排兩次開放周，請家長走進幼兒園和課堂，零距離、全天候地觀察、觀摩，既看孩子學習和生活情況，也看幼兒園管理和教師保教、保育情況，同時教師也可以借此機會虛心聽取家長的意見和建議。家長不僅消除了顧慮，放心、安心，而且還了解了老師的辛苦，增進了相互間的理解和友誼。
(四)組織親子同樂活動。
親子同樂是家長直接參與幼兒園教育的一種有效形式，主要有親子運動會、親子游戲、親子春游、親子晚會等。我們還定期邀請不同職業(yè)的家長走進幼兒園，結合自身工作特點，給孩子講課、輔導，或者“現身說法”等。比如，聘請有文體特長的家長指導孩子們的文體活動，彌補了園內師資的不足;邀請駕駛員家長給孩子講解交通安全常識和交通事故的危害，在孩子們心中產生了更強烈的震撼力和感染力。
(五)普及安全自護常識。
幼兒沒有直接經驗，但接受知識的能力很強。幼兒園和家長一定要告訴孩子生活中有什么危險、怎樣避免危險、一旦遇到某種危險如何應對等。我們教師與家長一道，收集了大量日常生活中的安全自護小常識，設計印制成精美的《生活好習慣，自護保安全》系列卡片，圖文并茂的展示給幼兒。如:正確有序地穿衣服能保護身體，鞋帶系牢可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嬉笑打鬧可避免氣管進異物，過馬路要看紅綠燈、走斑馬線，不玩火，不爬陽臺窗戶，不吃陌生人的零食，不坐陌生人的車輛，不給陌生人開門，怎樣正確使用水果刀和家用電器，萬一走失了怎么辦等。在信息技術高度發(fā)達的今天，我們還借助視頻、網絡、數碼等媒介，通過孩子們喜聞樂見的形式，將每個孩子的'安全體驗，在全班進行交流和分享，互相學習，舉一反三，家長也很自然地融入教育活動中，收到了事半功倍的成效。
(六)完善安全教育環(huán)境。
在家園共育中，要注重環(huán)境的育人作用，積極創(chuàng)設與安全教育相一致的環(huán)境，增強幼兒的安全自我保護意識。我們在幼兒園的樓梯口、轉角處貼上安全標志，在小便池、洗手池的地面貼上小腳印，在活動室設立專門的“生活角”，班級和樓道墻面開辟安全常識小專欄等。同時，我們也建議家長在家庭裝修、布置和日常生活中，也要盡量貫徹幼兒安全教育理念，減少不安全因素，保證幼兒生活和活動環(huán)境的安全。
(七)強化安全教育體驗。
“千般愛護，莫過自護”。要注重挖掘幼兒一日活動中的各種安全教育契機，將幼兒安全自護能力的培養(yǎng)內容貫穿、滲透到幼兒學習、游戲和生活的點點滴滴中，讓孩子在生活中學習，在實踐中感知，在領悟中提高安全自護能力。這是開展家園共育的出發(fā)點和落腳點。為此，我們開展了“繁忙的交通”、“小鬼當家”、“學習用品的安全使用”、“保護五官”、“防火知多少”等主題活動和“模擬安全情景游戲”等。教師、家長共同引領孩子制定安全規(guī)則，如我園《出入教室安全規(guī)則》、《飲食安全規(guī)則》、《如廁安全規(guī)則》、《玩大型玩具安全規(guī)則》等，均是由孩子們自己一項一項提出來，再由教師和家長幫助形成文字的，有的還配繪了卡通圖畫。大班的孩子輪流做“小小安全檢查員”，負責好各項安全規(guī)定的落實。孩子在享有充分尊重與自由時，也經歷了困難與挑戰(zhàn)，他們堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和自我保護的能力也逐漸形成并不斷提升。
(八)用好家園共育聯系卡。
多數家長工作繁忙，缺乏與教師面對面的交流。于是，我們采用書面交流的方式，制訂了《家園共育聯系卡》。該卡分為兩部分:前一部分由教師填寫，主要向家長介紹幼兒在家安全自護的學習內容和要求，并對家長提出教育建議;后一部分由家長填寫，主要是家長反饋幼兒在家情況以及自己的做法和體會，提出意見與要求。聯系卡為家長開展家庭教育提供了細目，成為聯系園內教育與家庭教育的紐帶。
三、鞏固家園合作成果，提高家園共育水平。
幼兒園教育、家庭教育和社會教育，猶如一輛車子的三個輪子，同向協力，缺一不可。而在現階段社會教育難盡人愿的形勢下，家園合作就顯得尤其重要。幾年來，家園合作共育的探索與實踐結出可喜成果，并為今后家校合作共育向縱深發(fā)展提供了經驗。
(一)形成了安全自護教育合力。
務實有效的家園合作，增進了幼兒園和家庭的聯系和溝通，促進了彼此間的理解和配合，增進了教師和家長、教師和幼兒的感情，形成強大的教育合力。
(二)增強了安全自護教育成效。
家園合作共育，實現了幼兒安全自護教育的全方位、無縫隙、全覆蓋，幼兒安全自護意識和安全自護能力得到充分發(fā)展，各種安全隱患被預先消除或扼殺在萌芽之中，危害幼兒安全的因素和幾率大大減少。幾年來，我園從未發(fā)生幼兒傷害事件或意外事件，安全事故保持零記錄。同時，還探索出一套具有園本特色的教育模式和管理模式，形成了一批有形的安全自護教育成果，為幼兒健康成長和未來發(fā)展奠定了堅實基礎。
(三)}光大了幼兒園良好的社會形象。
在家園合作共育過程中，幼兒園解放思想，整合資源，開門辦園，集思廣益，成為加快自身改革與發(fā)展的助推器。同時，幼兒園和廣大干部教師以良好的精神面貌展示于家長和社會面前，進一步打響了品牌，擴大了幼兒園的知名度、美譽度和影響力。
(四)推動了幼兒家庭教育健康發(fā)展。
通過家園合作，廣大家長增強了學習意識，轉變了教育觀念，推進了家教能力，提升了家庭教育的信心和主動性;教師因此能更全面地對幼兒的情況做出分析，及時調整教育內容和教育策略，并引導家長更有效地與幼兒互動，感受通過家園合作實現教育成功的喜悅。
申論經驗總結材料篇十五
(一)領導重視，網絡與信息安全工作常抓不懈。網絡與信息安全，我局歷來比較重視，國土資源局網絡與信息安全領導小組是局機關常設的一個內部領導機構，由副局長、大隊長趙治生任組長，綜合科、地籍科、礦管科、耕?？啤①Y金科、、交易中心、復墾中心負責人為成員，每季度進行一次網絡與信息安全檢查，檢查后召開專題安全會議，對存在的問題及時解決，好的`經驗進行交流，做到信息安全常抓不懈，警鐘長鳴，確保上報信息真實、準確、及時、安全。
(二)落實制度，專人管理，確保網絡信息安全。按照網絡與信息管理有關規(guī)定，制定了《略陽縣國土資源局網絡與信息安全管理規(guī)定》，做到電腦固定、專人管理，定期不定時由局網絡與信息安全領導小組進行檢查，及時與上報信息系統(tǒng)管理部門進行溝通了解情況，保證網絡信息安全。
存在的問題：檢查發(fā)現有時專用電腦瀏覽互聯網。
通過自查，我局11項網絡與信息系統(tǒng)安全，各項管理都能按照有關制度監(jiān)管，沒有發(fā)生不安全事故，各項網絡與信息系統(tǒng)正常、安全、暢通。
三、今后的打算。
我們將嚴格按照縣信息化辦公室的有關要求，進一步強化網絡與信息安全管理，防患于未然，落實好國家各項信息安全管理規(guī)定，確保網絡與信息安全。
申論經驗總結材料篇十六
幼兒安全自護能力是指能夠識別危險、實施安全行為、進行自我保護，從而使自身免遭痛苦和傷害的能力。幼兒活潑好動，有強烈的好奇心。然而，由于其智力、體力和經驗都十分有限，不能預見自己行為的后果;一些在成人看來很危險的事情，他們卻總想看一看、摸一摸;加上動作的靈敏性和協調性比較差，從而導致危險的發(fā)生。
《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康成長放在工作的首位”。安全，是人類生存、成長和發(fā)展的起點與保證，是人類社會永恒的主題，也是幼兒教育的基本點和著力點。然而，幼兒安全的隱患無處不在，倘若幼兒缺乏安全自護的意識和能力，就可能釀成安全事故，造成本來可以避免的傷害。當然，幼兒安全自護能力不是與生俱來的，它的培育與提高，是一項持續(xù)的、系統(tǒng)的復雜工程，貫穿于幼兒教育乃至人的終身教育的始終。在幼兒階段更需要全方位的、支持性的引導和教育，幼兒園、家庭、社會各自具有不可替代的作用，共同承擔幼兒安全教育的責任。因此，幼兒園在認真落實園內各項安全制度的基礎上，要高度重視家長資源的開發(fā)和利用，努力構建家園合作的工作格局，有效促進幼兒安全自護能力的發(fā)展。
一、樹立家園合作觀念，奠定家園共育基礎。
《綱要》指出:幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作……綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件;家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。要做到家園一致，就要從樹立正確的家園合作觀念開始。
幼兒教育不能等同于幼兒園教育，它還包括家庭及社會教育等因素。家庭是幼兒出生后第一個生活、成長的搖籃，必然給孩子的品性、習慣打下深刻烙印，有其獨特作用。有的家長認為，孩子送了幼兒園，家長自然就可以做“甩手掌柜”，或者說想教育孩子也是心有余而力不足。其實，幼兒每天在幼兒園時間只有10個小時左右，家庭依然是幼兒活動的十分重要的場所。家長將孩子送到幼兒園，不是其教育責任的移交，而是增加了專業(yè)性的合作者。家長可以從幼兒園及其老師那里得到指導和幫助，掌握科學的教育方法，提高家庭教育水平。
幼兒安全自護教育的日常性和長期性，決定了它必須滲透于“在園”和“在家”的各場景和各環(huán)節(jié)，保持一致，形成互補。在家里，幼兒可以自然、直接、真實地獲得生活體驗和感性經驗，其教育意義不可取代。家長借助生活中的一點一滴，積極主動地對孩子進行安全自護能力的培養(yǎng)，可以彌補幼兒園教育的不足，促進安全自護能力的發(fā)展。因此，孩子的安全自護教育是家長和教師的共同責任，必須通過家園合作來完成。
二、豐富家園合作載體，落實家園共育目標。
(一)成立家長委員會。
家長委員會分為園級、班級兩個層次，由重視幼兒教育、熱心社區(qū)工作、具有一定幼教水平和良好群眾基礎的家長組成，名額約占幼兒總數的25%。家長委員會參與幼兒園的管理和保教、保育，同時成為幼兒園與家長之間的聯系橋梁。這不僅增加了幼兒教育資源和能量，而且對于協調家園矛盾、促進幼兒園的民主管理與民主監(jiān)督，都具有很強的積極作用。
(二)舉辦家長課堂。
我們針對幼兒安全自護教育的普遍性需求，向家長發(fā)放調查問卷，定期舉行家長會、專題講座、邀請專家來園講學，揭示幼兒身體與心理的發(fā)展特點和規(guī)律，宣講家庭教育的理論與方法，為家長提供專業(yè)化教育服務。我們還考慮到個別家長的需求，開展“專題會診”和“一對一”幫教活動，提出安全自護教育中的某些特殊問題(如具有多動傾向的幼兒安全自護教育等)，深入探究，對癥下藥，增強了安全自護教育的針對性。
(三)設定家長開放周。
每學期開學前，我們安排長達一周以上的開放日，邀請幼兒和家長一起來園，熟悉環(huán)境，認識教師，消除陌生感。學期當中，一般再安排兩次開放周，請家長走進幼兒園和課堂，零距離、全天候地觀察、觀摩，既看孩子學習和生活情況，也看幼兒園管理和教師保教、保育情況，同時教師也可以借此機會虛心聽取家長的意見和建議。家長不僅消除了顧慮，放心、安心，而且還了解了老師的辛苦，增進了相互間的理解和友誼。
(四)組織親子同樂活動。
親子同樂是家長直接參與幼兒園教育的一種有效形式，主要有親子運動會、親子游戲、親子春游、親子晚會等。我們還定期邀請不同職業(yè)的家長走進幼兒園，結合自身工作特點，給孩子講課、輔導，或者“現身說法”等。比如，聘請有文體特長的家長指導孩子們的文體活動，彌補了園內師資的不足;邀請駕駛員家長給孩子講解交通安全常識和交通事故的危害，在孩子們心中產生了更強烈的震撼力和感染力。
(五)普及安全自護常識。
幼兒沒有直接經驗，但接受知識的能力很強。幼兒園和家長一定要告訴孩子生活中有什么危險、怎樣避免危險、一旦遇到某種危險如何應對等。我們教師與家長一道，收集了大量日常生活中的安全自護小常識，設計印制成精美的《生活好習慣，自護保安全》系列卡片，圖文并茂的展示給幼兒。如:正確有序地穿衣服能保護身體，鞋帶系牢可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嬉笑打鬧可避免氣管進異物，過馬路要看紅綠燈、走斑馬線，不玩火，不爬陽臺窗戶，不吃陌生人的零食，不坐陌生人的車輛，不給陌生人開門，怎樣正確使用水果刀和家用電器，萬一走失了怎么辦等。在信息技術高度發(fā)達的今天，我們還借助視頻、網絡、數碼等媒介，通過孩子們喜聞樂見的形式，將每個孩子的'安全體驗，在全班進行交流和分享，互相學習，舉一反三，家長也很自然地融入教育活動中，收到了事半功倍的成效。
(六)完善安全教育環(huán)境。
在家園共育中，要注重環(huán)境的育人作用，積極創(chuàng)設與安全教育相一致的環(huán)境，增強幼兒的安全自我保護意識。我們在幼兒園的樓梯口、轉角處貼上安全標志，在小便池、洗手池的地面貼上小腳印，在活動室設立專門的“生活角”，班級和樓道墻面開辟安全常識小專欄等。同時，我們也建議家長在家庭裝修、布置和日常生活中，也要盡量貫徹幼兒安全教育理念，減少不安全因素，保證幼兒生活和活動環(huán)境的安全。
(七)強化安全教育體驗。
“千般愛護，莫過自護”。要注重挖掘幼兒一日活動中的各種安全教育契機，將幼兒安全自護能力的培養(yǎng)內容貫穿、滲透到幼兒學習、游戲和生活的點點滴滴中，讓孩子在生活中學習，在實踐中感知，在領悟中提高安全自護能力。這是開展家園共育的出發(fā)點和落腳點。為此，我們開展了“繁忙的交通”、“小鬼當家”、“學習用品的安全使用”、“保護五官”、“防火知多少”等主題活動和“模擬安全情景游戲”等。教師、家長共同引領孩子制定安全規(guī)則，如我園《出入教室安全規(guī)則》、《飲食安全規(guī)則》、《如廁安全規(guī)則》、《玩大型玩具安全規(guī)則》等，均是由孩子們自己一項一項提出來，再由教師和家長幫助形成文字的，有的還配繪了卡通圖畫。大班的孩子輪流做“小小安全檢查員”，負責好各項安全規(guī)定的落實。孩子在享有充分尊重與自由時，也經歷了困難與挑戰(zhàn)，他們堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和自我保護的能力也逐漸形成并不斷提升。
(八)用好家園共育聯系卡。
多數家長工作繁忙，缺乏與教師面對面的交流。于是，我們采用書面交流的方式，制訂了《家園共育聯系卡》。該卡分為兩部分:前一部分由教師填寫，主要向家長介紹幼兒在家安全自護的學習內容和要求，并對家長提出教育建議;后一部分由家長填寫，主要是家長反饋幼兒在家情況以及自己的做法和體會，提出意見與要求。聯系卡為家長開展家庭教育提供了細目，成為聯系園內教育與家庭教育的紐帶。
三、鞏固家園合作成果，提高家園共育水平。
幼兒園教育、家庭教育和社會教育，猶如一輛車子的三個輪子，同向協力，缺一不可。而在現階段社會教育難盡人愿的形勢下，家園合作就顯得尤其重要。幾年來，家園合作共育的探索與實踐結出可喜成果，并為今后家校合作共育向縱深發(fā)展提供了經驗。
(一)形成了安全自護教育合力。
務實有效的家園合作，增進了幼兒園和家庭的聯系和溝通，促進了彼此間的理解和配合，增進了教師和家長、教師和幼兒的感情，形成強大的教育合力。
(二)增強了安全自護教育成效。
家園合作共育，實現了幼兒安全自護教育的全方位、無縫隙、全覆蓋，幼兒安全自護意識和安全自護能力得到充分發(fā)展，各種安全隱患被預先消除或扼殺在萌芽之中，危害幼兒安全的因素和幾率大大減少。幾年來，我園從未發(fā)生幼兒傷害事件或意外事件，安全事故保持零記錄。同時，還探索出一套具有園本特色的教育模式和管理模式，形成了一批有形的安全自護教育成果，為幼兒健康成長和未來發(fā)展奠定了堅實基礎。
(三)}光大了幼兒園良好的社會形象。
在家園合作共育過程中，幼兒園解放思想，整合資源，開門辦園，集思廣益，成為加快自身改革與發(fā)展的助推器。同時，幼兒園和廣大干部教師以良好的精神面貌展示于家長和社會面前，進一步打響了品牌，擴大了幼兒園的知名度、美譽度和影響力。
(四)推動了幼兒家庭教育健康發(fā)展。
通過家園合作，廣大家長增強了學習意識，轉變了教育觀念，推進了家教能力，提升了家庭教育的信心和主動性;教師因此能更全面地對幼兒的情況做出分析，及時調整教育內容和教育策略，并引導家長更有效地與幼兒互動，感受通過家園合作實現教育成功的喜悅。
申論經驗總結材料篇十七
第一條安全工作關系到全校師生的生命安全和財產安全，關系到正常的教育教學秩序和學校發(fā)展聲譽。為認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，強化全員進一步提高認識，明確責任，強化措施，確保我校安全穩(wěn)定，根據區(qū)教育局《關于進一步加強學校安全保衛(wèi)工作的意見》等有關文件精神，特制定本辦法。
第二條安全工作是學校一項基礎性的重要工作。校長對安全負總責，分管安全工作的學校領導負主要領導責任，各部門對分管范圍內的安全工作負直接領導責任。
第三條安全目標管理工作實行分級管理、分級考核、分級獎懲。建立由安全領導小組領導下的安全網絡，簽訂全員安全目標責任書，按照校長—分管領導—中層干部—教研組長—班主任—教職工，層層落實，下級對上級負責，上級對下級進行考核，并實行一連串的責任連帶追究制。
第四條根據各類人員安全工作責任目標進行嚴格考核，考核結果記入月度、年度考核成績，實行安全工作一票否決制。即因工作嚴重失職而發(fā)生安全事故的，有關責任人在本年度的年度考核和有關項目的評比中不得評為優(yōu)秀或先進個人。
第五條本辦法考核的對象：全體在崗教職工。
第六條考核獎懲辦法。
一、因工作嚴重失職而發(fā)生安全事故的，有關責任人視情節(jié)輕重扣除當月獎金，還要視責任輕重依照有關法律、法規(guī)，給予有關責任人黨紀政紀處分，構成犯罪的依法追究刑事責任。
二、對在安全工作方面成績突出的進行工作表彰。
三、未發(fā)生任何安全事故的責任人，每月獎勵不低于50元。
四、學校全體員工，在日常教學和其它工作中，發(fā)現重大事故隱患及時匯報或采取果斷措施避免重大安全事故者，除在全校大會上表彰外，獎勵100-200元現金。
安全檢查與獎懲制度范文。
安全工作重于泰山。學校各方面的安全工作直接關系到社會的穩(wěn)定，關系到學校教育教學秩序的穩(wěn)定，關系到師生生命財產的安全。為激勵我校全體領導、教職工加強安全意識和責任感，人人都主動關心安全，個個都自覺重視安全，明確安全事故責任劃分，獎懲分明，特定本制度。
1、學校校長是學校安全工作第一責任人，對學校安全工作負主要責任，應將安全工作納入學校年度工作計劃中和年度考核的主要內容中。
2、各部門、年級組、教研組負責人也是不同層次的安全工作的第一責任人，學校每學年與第一責任人簽訂一次“責任書”，第一責任人要加強工作、活動過程中的監(jiān)管，出現一般安全事故，相關責任人年度考核不能評為優(yōu)秀;出現重大事故或造成較大影響，實行一票否決，同時按有關規(guī)定追究其經濟和法律責任。
3、加強班主任隊伍建設，提高班主任的安全防范意識。要求經常性地對學生進行安全知識教育，特別是對學生的上學、課間活動、集會、放學等提出具體的要求，并采取有效的措施進行管理。學校與班主任每學年簽訂一次“責任書”。
4、因缺乏安全教育和疏于管理，學生違反學校規(guī)章制度而導致的安全事故，將追究學生所在班級班主任的責任，其班級取消評比文明班、先進集體等資格，并與班主任學期考核獎掛鉤。
5、全體領導、教師都有對學生進行安全教育、安全管理的義務和職責。安全領導小組成員對照職責范圍，定時檢查及時處理事故的隱患，做到防患于未然。
6、凡學生攜帶對生命安全有危害的物品(如：刀具、彈弓、尖銳器物、火炮、火、有毒物品)或發(fā)生學生打架斗毆現象，目擊領導、教職工(含聘用人員)有責任進行教育、制止。若目擊者不理不問，造成一定后果，經查實，相關目擊者師德考核分為零分，同時與其月獎、學期獎掛鉤。
7、凡出現存在對學生生命安全有危害的校舍、食品等或可能會造成群體傷害事故，帶來不良影響和經濟損失的的隱患，目擊者或知情者，應立即采取果斷措施，并按程序向上級報告，學校按可能發(fā)生的損失大小給予有功目擊人或知情者一定的經濟獎勵。
8、嚴禁教師體罰和變相體罰學生，因教師教育學生方式簡單、粗暴而造成的事故，并釀成不良后果的，將追究相關教師的責任，取消其評比先進的資格，同時與其月獎、學期獎掛鉤。嚴重者，按教育局文件相關規(guī)定執(zhí)行。
9、教職工(含聘用人員)在工作中要預防各類安全事故的發(fā)生，如果違規(guī)操作，擅自蠻干，造成任何后果由本人負責，學校還要追究其賠償責任，并由相關部門追究其法律責任。
為認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，強化學校領導和教職員工的安全責任，預防和減少各類事故的發(fā)生，保障學校和師生生命財產安全。根據國務院《關于特大安全事故行政追究的規(guī)定》和重慶市《安全生產責任制暫行規(guī)定》等相關法律、法規(guī)及政策規(guī)定，結合我區(qū)教育實際，制定本制度。
一、學校安全管理職責。
(一)依據有關法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，采取行政措施，對本學校實施安全監(jiān)督管理，保障本學校師生生命和校舍資產安全。
(二)建立健全安全管理各項規(guī)章制度，嚴格管理，加強安全檢查防范。
(三)加強對師生的安全教育，把安全教育列入學校工作的重要議事日程，增強師生的安全意識和法制觀念，提高自我防范能力。
(四)每學期至少召開一次防范安全事故工作會議，由學校主要負責人召集有關責任人參加，分析、布置、督促、檢查本學校防范安全事故工作。會議決定要形成紀要，會議確定的各項防范措施必須嚴格實施。
(五)建立安全檢查制度，檢查學校安全情況，及時排除學校存在的安全隱患，對學校不能排除的重大安全隱患，要及時向區(qū)教委和相關部門報告，提出處置意見和建議方案，并配合實施排危。
(六)加強對學生的安全管理，特別要加強集會、外出社會實踐等大型活動安全和學校衛(wèi)生、校舍、上下樓梯安全的管理，確保師生安全。
(七)法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他安全職責。
二、考核獎勵。
1、學校對安全監(jiān)督管理先進工作者應實行獎懲。
2、學校制訂年度安全目標，完善各項安全監(jiān)督管理細則，報請校安全領導小組審定后組織實施。
3、安全目標要層層分解，逐級簽定目標責任書，并切實將目標落實到每個年級、每名職工。對班主任實行月考核、月獎懲制度。
4、學校根據每月考核結果，給予有關人員一定金額獎勵。
5、學校管理層安全管理目標考核，采用年終考評結算兌現的辦法，按年初簽訂的安全目標責任書進行獎懲。
6、學校對舉報安全事故隱患屬實者，予以獎勵。
三、責任追究。
1.學校發(fā)生一般安全責任事故，由學校組成事故調查組對事故進行調查處理，并向中心小學提交調查報告。調查報告包括依據規(guī)定對直接管理責任人追究行政責任、追償經濟損失或其他相關處理意見。
2.學校發(fā)生較大安全責任事故，由上級教育行政部門做出處理決定。
3.學校發(fā)生重、特大安全責任事故，由上級教育行政部門會同公安、檢察、安監(jiān)等相關職能部門，組成聯合調查組對安全責任事故調查處理，并由相關部門根據有關法律法規(guī)和規(guī)章規(guī)定做出處理決定。
4.凡發(fā)生各類安全事故未按有關規(guī)定上報、或謊報、瞞報、漏報的，一經查處，加重處理。
四、本制度自發(fā)文之日起執(zhí)行。
安全檢查與獎懲制度相關。
申論經驗總結材料篇十八
新年伊始，新冠肺炎疫情變異毒株襲來。x市地處邊疆，邊境城市作為重中之重和決勝之地，疫情形勢異常嚴峻。在黨中央、x省省委、省政府的堅強領導下，全市各級黨組織和廣大黨員干部沖鋒在前，堅決守嚴守牢社區(qū)關鍵防線，特別是注重把城市基層黨建日常工作機制及時轉化為疫情防控的戰(zhàn)時機制，把黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯系群眾優(yōu)勢轉化為疫情防控的工作優(yōu)勢，調動各方面力量資源，加強群防群治，堅決打贏x市疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)?，F將主要經驗、做法匯報如下：
一是抓細抓實社區(qū)網格化管理，筑牢疫情防控堅強堡壘。習近平總書記強調，社區(qū)是外防輸入、內防擴散最有效的防線，堅持不懈做好疫情防控工作關鍵靠社區(qū)。發(fā)現病例以后，我們從嚴落實社區(qū)屬地防控責任，發(fā)揮社區(qū)黨組織—網格黨支部—樓棟黨小組—黨員中心戶上下聯動、一貫到底的組織體系優(yōu)勢，及時做好封閉管理、疫情監(jiān)測、生活保障等工作，打造抗疫的銅墻鐵壁。x月x日，我們全面發(fā)起清底排查攻堅戰(zhàn)，緊急動員x個社區(qū)黨組織、x萬名社區(qū)工作者，將確診、疑似、密接、發(fā)熱“四類人員”摸排見底、存量清零，為徹底阻斷傳染源爭取了主動。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，社區(qū)書記帶領廣大黨員、社區(qū)工作者和專兼職網格員，不畏艱險、不怕犧牲，充分發(fā)揮了模范帶頭作用。x社區(qū)黨委書記xx曾做過兩次癌癥手術，仍堅守一線；
x社區(qū)黨委副書記x累得幾次便血、暈倒在崗位上；
“x書記”x、“火線書記”x等一批80后年輕書記牢記囑托、身先士卒，用腳步丈量大街小巷，經受住了考驗。根據全國疫情防控積累的重要經驗看，網格化管理大有作為，社區(qū)工作者功不可沒。近期，我們研究建立社區(qū)工作者職業(yè)體系，出臺關心關愛九項措施，為社區(qū)戰(zhàn)“疫”英雄撐腰打氣、加油鼓勁。
二是抽調精兵強將增兵社區(qū)，充實防控一線戰(zhàn)斗力量。習近平總書記強調，要大幅度充實基層特別是社區(qū)力量，抽調黨政機關和企事業(yè)單位黨員干部夯實基層一線。我們按照相關通知要求，堅持盡銳出戰(zhàn)、應下盡下，先后四批次抽調x萬名黨員干部下沉社區(qū)，省委從省直機關抽調x名黨員干部組成x支工作隊支援我市社區(qū)。對x個人員力量缺口大、防控任務重、工作超負荷運轉的社區(qū)，專門安排力量較強單位，集中抽調黨員干部對口幫扶。下沉干部以普通黨員身份工作，接受社區(qū)黨組織統(tǒng)一領導，承擔疫情防控任務。他們有的不分晝夜、頂風冒雪，值守在小區(qū)出入口，協助做好封閉管理；
有的輾轉三鎮(zhèn)、跑前忙后，幫居民代買代辦，為群眾購置“救命藥”，送上“愛心菜”；
有的濟危救困、捐款捐物，暖心排憂解難，等等，以勇于擔當的政治本色和過硬作風，把“黨派我來服務”的理念傳遞到了千家萬戶。
三是發(fā)揮城市黨建整體效應，匯聚聯防聯控強大合力。習近平總書記強調，社區(qū)是疫情聯防聯控、群防群治的關鍵防線；
打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭，必須緊緊依靠人民群眾。我們深化“紅色引擎工程”，以黨建為引領，廣泛動員組織凝聚群眾，全面整合各類資源，構建起抗疫同心圓。依托社區(qū)大黨委，搭建區(qū)域化黨建平臺，協調轄區(qū)內有關部門、單位和商超、酒店、出租車等行業(yè)企業(yè)，解決居民生活保供、應急出行等問題。發(fā)揮“紅色物業(yè)”黨組織作用，緊急承接火神山、雷神山和方艙醫(yī)院的物業(yè)保障任務；
與社區(qū)聯勤聯動，做好人員測溫、車輛登記、樓道消殺、小區(qū)巡邏等工作。發(fā)動在職黨員走出家門，帶動x萬余名群眾參加志愿服務。堅持“民有所呼、我必有應”，把部門、單位調動起來，利用線上線下收集群眾訴求，分級分類響應處理問題，讓老百姓安心“宅”家戰(zhàn)疫。
四是發(fā)動屬地企業(yè)響應號召，組建“黨員突擊隊”援一線。習近平總書記強調，關鍵時刻沖得上去、危難關頭豁得出來，才是真正的共產黨人。x市通過公眾微信平臺、抖音號、視頻號等官方發(fā)布平臺，積極倡導屬地各類企業(yè)積極響應，分別成立“黨員突擊隊”、“青年突擊隊”趕赴一線，投入疫情防志愿工作，有效緩解了基層疫情防控工作者壓力，為x市打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻了重要力量。其中，屬地x集團、x公司作為中央企業(yè)，x集團作為省屬國有企業(yè)組建的黨員突擊隊沖鋒在前，有效履行社會責任。在此次疫情防控阻擊戰(zhàn)中，在黨的旗幟下，廣大黨員干部群眾擰成一股繩，匯聚起齊心協力共克時艱的磅礴力量。
大浪淘沙，方顯英雄本色；
眾志成城，方能共克時艱。x市將積極響應黨中央、國務院，x省省委、省政府部署要求，一手抓好疫情防控，一手抓好復工復產，努力實現疫情防控與安全生產兩手抓、兩不誤，在疫情防控一線彰顯時代使命和擔當。
申論經驗總結材料篇十九
王××，女，北京城市學院××屆社會工作專業(yè)畢業(yè)學生。在校期間曾積極參加過很多學校、班級和手語社組織的各項志愿服務活動，如：舉辦首屆首都高校大學生關愛聾人大型聯誼會、排隊日維護排隊秩序活動、海淀區(qū)“迎獻愛心”扶殘助殘志愿服務活動等。
個人事跡。
王同學在課余時間參加了社會公益組織――北京志愿者協會鴻雁志愿者服務隊。同時，積極參加了20××殘奧會京外志愿者招募啟動儀式、景山市民“歌聲迎微笑唱和諧”主題活動、中華世紀壇首屆“溫暖千萬家百萬助殘”公益活動的啟動儀式、首都特奧日活動啟動儀式、北京殘奧會倒計時一周年志愿者誓師大會暨北京市殘疾人體育訓練和職業(yè)技能培訓中心落成儀式、北京市法制與禁毒主題“青春風采”文藝演出等志愿服務活動。
此外，王同學長期在河北省三和縣的“生命樹”孤兒院照顧腦癱兒童，到北京市第四公交運營公司26路車隊、北京市京鐵家園小區(qū)，為公交司機、北京市民進行手語的培訓。從中她獲得了無限的快樂。在剛剛過去的一年里，她和北京志愿者協會鴻雁志愿者服務隊的志愿者們一起參加了“與志愿者同行，向世界說你好”、“箭牌”文明禮儀推廣行動之用手語說你好的系列活動。在這個活動中，我負責聯系北京志愿者協會鴻雁志愿者服務隊在10余所高校進行文明禮儀推廣的講座。
20××年全年王佳妮同學累計志愿服務百余小時，全部利用自己的課余時間完成。她說：“這并沒有讓我感受到服務的辛苦，反而讓我覺得我的生活因為志愿服務而變得絢麗多彩?！?/p>
王同學并不滿足于已有成績，在不斷參與志愿活動的同時，更加積極努力的學習專業(yè)知識及志愿活動相關技能，不斷提高自己，使自己能夠更好的服務于他人、服務于社會，她期待在20××年會中參與更多的'志愿服務，取得更大的成績和進步。
王同學最大的特點在于，她的責任和使命感。最為21世紀新青年，在大學期間，把自己美好的青春奉獻給社會和志愿服務，使他自己的生命意義獲得提升，也給社會和更多的人帶去生機和美好。
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