最優(yōu)廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會教學(xué)(模板17篇)

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最優(yōu)廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會教學(xué)(模板17篇)
時(shí)間:2023-11-03 10:05:16     小編:念青松

總結(jié)心得體會是提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要方式。在寫心得體會時(shí),要注重自身的感受和認(rèn)識,不局限于瑣碎的細(xì)節(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)他人的心得體會寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),從而在自己的寫作中不斷提升。每一篇范文都有其獨(dú)到之處和不一樣的觀點(diǎn),可以幫助我們開闊思維,發(fā)現(xiàn)更多的想法和感悟。大家一起來看看,相信一定會有所收獲和啟發(fā)。

廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會教學(xué)篇一

統(tǒng)一安排下赴廈門市參加建設(shè)規(guī)劃和管理培訓(xùn)會,培訓(xùn)在廈門市思明黨校,通過為期10天的培訓(xùn)交流學(xué)習(xí),我有很多感悟和體會,將學(xué)習(xí)體會匯報(bào)如下:

一、提高黨性修養(yǎng)

2016年11月29日根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的議程安排,我們參觀了紅色革命圣地—古田會議遺址,瞻仰了毛主席雕像。走進(jìn)古田,看見古田會議永放光芒的幾個(gè)大字,心中不由得激動,古田會議,在我黨的歷史中有著舉足輕重的作用,是我們黨的思想政治理論全面統(tǒng)一全黨和全軍的里程碑意義的會議,在會議上通過的“三大紀(jì)律,八項(xiàng)注意”等一系列的重要思想和制度,為我黨革命的最終勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在新的歷史時(shí)期,我黨繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動就是教育我們要尊崇黨章,堅(jiān)定理想信念,樹立宗旨意識,大局意識,規(guī)矩意識,要講政治,講紀(jì)律。

二、規(guī)劃業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)這次培訓(xùn),有幸聽到廈門市規(guī)劃局總規(guī)劃師任國巖老師為我們講授“廈門市多規(guī)合一工作的思考和探索”,通過老師的講解使我更加全面深刻的理解了廈門的城市規(guī)劃,對我規(guī)劃業(yè)務(wù)知識的提高有很大幫助。

關(guān)鍵詞“多規(guī)合一”。就是要建立統(tǒng)一的空間規(guī)劃體系,劃定城市生態(tài)紅線,一張藍(lán)圖干到底。就是要利用信息化手段,建立統(tǒng)一的空間規(guī)劃體系,實(shí)現(xiàn)城市統(tǒng)籌發(fā)展的方法和平臺。“多規(guī)合一”是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的產(chǎn)物,是解決城市發(fā)展過程中各種矛盾的好方法,廈門的空間規(guī)劃體系是以具有高度共識、對城市經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境等各方面發(fā)展具有全局性、長期性、決定性指導(dǎo)作用的《美麗廈門戰(zhàn)略規(guī)劃》為引領(lǐng)的。通過“多規(guī)合一”,加強(qiáng)了政府各部門之間的聯(lián)動性,提高了政府的辦事效率,這對廈門的投資環(huán)境有很重要的意義。廈門的項(xiàng)目規(guī)劃報(bào)批基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上辦理,快速高效辦理。

把規(guī)劃立法。一個(gè)城市的規(guī)劃,不能隨意更改和變動,廈門的規(guī)劃通過全民參與、人大立法的形式,維護(hù)規(guī)劃的權(quán)威性和強(qiáng)制性,以政府規(guī)章形式明確“多規(guī)合一”控制線管理主體、管控規(guī)則、修改條件和程序,規(guī)范和強(qiáng)化規(guī)劃的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。避免了隨意改變規(guī)劃,就算是局部的調(diào)整,也要按照相關(guān)的規(guī)定審議調(diào)整。這一點(diǎn),也是我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的。

注重生態(tài)環(huán)境建設(shè)。廈門的城市規(guī)劃很注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù),廈門確定山、水、城的關(guān)系,“大海灣、大山海、大花園”三大城市發(fā)展戰(zhàn)略,構(gòu)建“一島一帶多中心”的城市空間格局。廈門市“多規(guī)合一”劃定生態(tài)控制區(qū)范圍占國土面積的57.6%,超出環(huán)保局按照環(huán)保部要求劃定的生態(tài)紅線范圍3倍多。

加強(qiáng)批后監(jiān)督。構(gòu)建社會信息用誠信體系,強(qiáng)化批后監(jiān)管,對其進(jìn)行不定期檢查,業(yè)主和代建單位有不誠信行來或違法違規(guī)行為的,由有關(guān)監(jiān)管部門按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰,扣除信用分。廈門對違章建筑的打擊力度特別大,一旦發(fā)現(xiàn)超出核定面積,超出面積一律充公,并對開發(fā)企業(yè)按照市場價(jià)罰款,并通報(bào),減低信用等級。

注重城市風(fēng)貌。一個(gè)城市的建筑風(fēng)貌如果不加以管理,就會產(chǎn)生奇形怪狀的建筑,或沒有城市的文化特色,形成千篇一律的建筑,沒有地方特色,我們在城市建設(shè)中,經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象,正如那句諺語“別走太快,等等靈魂”。所以現(xiàn)在的規(guī)劃越來越注重建筑立面設(shè)計(jì),廈門在這方面做的很好,辦法也很多,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我們臨夏市也有建筑風(fēng)貌評審委員會,也在做這方面的工作,做的也還不錯(cuò)。

二、城市建設(shè)和管理方面的學(xué)習(xí)

在這方面,通過老師們的講解和實(shí)地參觀學(xué)習(xí)規(guī)劃館、廈門自貿(mào)實(shí)驗(yàn)區(qū)、海滄油畫村、瑪瑙村和曾厝垵等幾個(gè)特色地方,對廈門的城市建設(shè)和管理有了一些認(rèn)識。

廈門是全國海綿城市建設(shè)的示范市,還有城市地下綜合管廊工程,這在規(guī)劃館里有介紹,這些項(xiàng)目我們也在謀劃,城市地下綜合管廊我們也做好了設(shè)計(jì),準(zhǔn)備實(shí)施。則厝垵市一個(gè)很典型的城中村改造項(xiàng)目,而且改造的很成功,發(fā)展為了一個(gè)旅游景點(diǎn),里面的商貿(mào)活動也很繁榮,這對我們改造建設(shè)好八坊十三巷有很好的借鑒意義。瑪瑙村和油畫村是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整轉(zhuǎn)型升級的典型例子,這對我市周邊的農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合部的發(fā)展,促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,加快城鎮(zhèn)化建設(shè)我很好的幫助,我們可以學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。

廈門的城市管理信息化程度很高,新的技術(shù)支撐了信息的全面覆蓋,人們的綜合素質(zhì)很高,環(huán)境衛(wèi)生很好,經(jīng)??吹接泻芏鄮湔碌闹驹刚咴诟懵飞系男l(wèi)生,他們的城市管理很人性化,全民參與管理的城市的意識很強(qiáng)。

這次還學(xué)習(xí)了提高突發(fā)事件的應(yīng)急管理能力方面的培訓(xùn),我認(rèn)為這個(gè)很重要,通過專業(yè)老師的講解,我認(rèn)識到在這個(gè)自媒體時(shí)代,在突發(fā)事件面前,我們的言行代表著單位,輿論導(dǎo)向很重要,這也是作為一名公職人員的必備的職業(yè)素養(yǎng)。

四、對比我們的不足和努力的方向

這次系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感觸很深,即認(rèn)識到我們工作中存在的不足,也對今后的工作有一些思考。在城市規(guī)劃方面.我們在信息化建設(shè)方面還有大的距離,在規(guī)劃的制度建設(shè)和立法維護(hù)規(guī)劃的權(quán)威性上認(rèn)識還不足,做的還不夠,在城市管理方面還有很多的不足,不過,我們也不能氣餒,畢竟我們是西部欠發(fā)達(dá)地區(qū),隨著國家實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”,我們和東南沿海城市的差距會變小,我們的城市發(fā)展的會更好。

廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會教學(xué)篇二

貴州省xxxx xxx

2018年x月xx日至x月x日,按照統(tǒng)一安排,我有幸赴廈門大學(xué)參加了由集團(tuán)公司主辦的“xxxx企業(yè)集團(tuán)管理人員培訓(xùn)班”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。廈門大學(xué)歷史悠久,學(xué)校秉承“自強(qiáng)不息,止于至善”的校訓(xùn),是一所在國際上有廣泛影響的綜合性大學(xué)。能夠在廈門大學(xué)聆聽國內(nèi)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)方面知名學(xué)者教授的講課,使我極大的開拓了視野,自身管理水平和能力得到了提高,受益匪淺,下面我就具體談?wù)勛约捍舜闻嘤?xùn)的心得和體會。

一、對于公司經(jīng)營的法律風(fēng)險(xiǎn)及其防范有了深刻認(rèn)識 在廈大的培訓(xùn),第一堂課就是朱炎生教授的《公司經(jīng)營的法律風(fēng)險(xiǎn)及其防范》,通過學(xué)習(xí)是我深刻意識到企業(yè)管理滲透到法律服務(wù)中去的必要性和重要性。公司作為一種組織體,運(yùn)營過程中時(shí)刻都處于動態(tài)之中,其所從事的決策或交易之間往往具有一定的關(guān)聯(lián)性,因此法律風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生或法律問題的出現(xiàn)常常是全局運(yùn)作中因果鏈條中的一環(huán)。通過朱教授的講解,對如何解決公司各種法律困境、有效預(yù)防風(fēng)險(xiǎn),如何將法律手段融于公司運(yùn)營的全過程,堵塞法律漏洞,實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理有了深刻的認(rèn)識。

二、對于戰(zhàn)略管理和科學(xué)決策的理解更系統(tǒng)

1 我認(rèn)為無論在什么崗位學(xué)習(xí)都是必要的,雖然在實(shí)際工作中,我得到了鍛煉,但理論基礎(chǔ)還不夠扎實(shí),需要通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升自己在各方面的能力。通過何福龍教授的《戰(zhàn)略管理與投資決策》課程,我學(xué)到了很多管理相關(guān)知識,對此也有了一些自己的粗淺認(rèn)識:

首先,我認(rèn)為企業(yè)的戰(zhàn)略管理是相當(dāng)重要的。戰(zhàn)略管理是企業(yè)中高層管理人員,為了企業(yè)長期生存和發(fā)展,在充分分析企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部條件的基礎(chǔ)上,確定和選擇并達(dá)到目標(biāo)的有效戰(zhàn)略,并將戰(zhàn)略付諸實(shí)施和對戰(zhàn)略實(shí)施的過程進(jìn)行控制和評價(jià)的一個(gè)動態(tài)管理過程。

其次,我認(rèn)為戰(zhàn)略管理要加強(qiáng)。戰(zhàn)略管理者的觀念和能力,是影響企業(yè)戰(zhàn)略管理成功與否的關(guān)鍵因素。目前,我們很多監(jiān)屬企業(yè)由于短期經(jīng)營思想占上風(fēng),也沒有把企業(yè)戰(zhàn)略提到重要議事日程。而市場變化快,技術(shù)發(fā)展快,產(chǎn)品或服務(wù)供求關(guān)系變化快,企業(yè)要不斷適應(yīng)這些變化,就必須加強(qiáng)戰(zhàn)略管理。

再次,我認(rèn)為提高戰(zhàn)略水平需要更新觀念、思維創(chuàng)新。意識要更新。要樹立科技意識、環(huán)保意識、品牌意識、人才意識、知識意識、信息意識、服務(wù)意識、未來意識、創(chuàng)新意識、學(xué)習(xí)意識等一系列現(xiàn)代意識,而不是僅僅滿足于產(chǎn)量、規(guī)模、成本、質(zhì)量等傳統(tǒng)意識。思維要?jiǎng)?chuàng)新。思維創(chuàng)新往往是技術(shù)、治理、體制等許多創(chuàng)新的基礎(chǔ),絕不能思維方式固2 化。

最后,決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬變的形勢,領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時(shí)作出正確抉擇,抉擇不及時(shí)就會貽誤戰(zhàn)機(jī),影響企業(yè)發(fā)展。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部要有決策的魄力,通過科學(xué)的比較,全面的分析,進(jìn)行權(quán)衡利弊得失,作出正確的決策。

四、以十九大精神為引領(lǐng),在企業(yè)發(fā)展中全面貫徹十九大精神

黨的十九大提出,我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾,經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段,經(jīng)濟(jì)社會正發(fā)生根本性、深層次的變革。十九大提出要貫徹新發(fā)展理念,建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。xx企業(yè)也同全國一樣,面臨著轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動力三大關(guān)口。因此,要把思想統(tǒng)一到十九大精神上來,把認(rèn)識統(tǒng)一到十九大部署的各項(xiàng)工作上來,把十九大精神轉(zhuǎn)化為抓安全、促生產(chǎn)、謀發(fā)展、保穩(wěn)定的實(shí)際行動。

五、對于差距和不足看得更清

3 一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),在實(shí)踐中改正缺點(diǎn)和不足,不斷提升管理水平,切實(shí)貫徹落實(shí)好上級黨委、集團(tuán)公司有關(guān)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生產(chǎn)安全、規(guī)范管理等方面的要求,加強(qiáng)企業(yè)隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化規(guī)范管理,為企業(yè)的發(fā)展、穩(wěn)定做出新的、更大的貢獻(xiàn)!

4 2018年x月x日

廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會教學(xué)篇三

2014年5月,我有幸到廈門大學(xué)參加公司組織的中層干部、先進(jìn)班組長管理能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)班由世紀(jì)榮澤管理咨詢(廈門)有限公司主辦,廈門大學(xué)的老師主講授課。課程主要有以下內(nèi)容:

1、軍旅出身的黃洋老師把企業(yè)管理的領(lǐng)導(dǎo)力和部隊(duì)的管理模式結(jié)合起來,將理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來,講得非常系統(tǒng)、非常實(shí)用到位。

2、傅小凡教授把管理和儒家的思想進(jìn)行有效結(jié)合,闡述了孔子、孟子、荀子的管理思想和依法治國的理念。

3、周琪老師就如何提團(tuán)隊(duì)高執(zhí)行力、協(xié)作精神,有效的溝通方法及激勵(lì)機(jī)制,和大家進(jìn)行了互動交流解讀分享。

聽了三位老師的精辟解讀,在進(jìn)一步拓寬視野,增強(qiáng)管理知識的同時(shí),讓我深刻體會到,作為一名企業(yè)的基層管理者,應(yīng)該具備以那些應(yīng)有的管理水平和能力。創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展的基石,思路決定前途,細(xì)節(jié)決定成敗,以管理促創(chuàng)新,以創(chuàng)新促效益,只有不斷創(chuàng)新,企業(yè)才能在目前的改革中勇立潮頭于不敗之地。謹(jǐn)此,我將此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會感悟如下,與大家一起共同分享。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,特別是基層領(lǐng)導(dǎo)者,我認(rèn)為應(yīng)具備以下八點(diǎn)能力,才能適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的需要,才能符合現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展的需要:

1、科學(xué)決策的能力

決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬變的形勢,領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時(shí)作出正確抉擇,抉擇不及時(shí)就會貽誤戰(zhàn)機(jī),影響企業(yè)發(fā)展。因此,領(lǐng)導(dǎo)干部要有決策的魄力,通過科學(xué)的比較,全面的分析,進(jìn)行權(quán)衡利弊得失,作出正確的決策。

2、貫徹執(zhí)行的能力

如何提高執(zhí)行能力是中層干部,特別是企業(yè)的部門負(fù)責(zé)人要重點(diǎn)思考的問題。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于貫徹執(zhí)行上級組織的決議和決,要把上級的精神和意圖根據(jù)工作實(shí)際制定出行之有效的方案和計(jì)劃不折不扣的貫徹下去,就象部隊(duì)執(zhí)行打仗任務(wù)一樣,做到堅(jiān)定性念,明確任務(wù),令行禁止,執(zhí)行有力。

3、組織管理的能力

每個(gè)企業(yè)的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本企業(yè)的目標(biāo)同員工的實(shí)際狀況結(jié)合起來,統(tǒng)籌兼顧,正確處理各種關(guān)系,合理組織各方力量,恰當(dāng)使用各類人才,有效發(fā)揮個(gè)人的長處,從而達(dá)到預(yù)期效果,實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。

4、綜合協(xié)調(diào)的能力

作為領(lǐng)導(dǎo)干部,良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的,要善于團(tuán)結(jié)各種類型的人,與其合作共事。一方面要有很好的感情因素,知兵愛兵,善于激發(fā)干部員工的熱情,營造上下同欲、團(tuán)結(jié)拼搏的向心力,為共同的目標(biāo)努力奮斗。另一方面要善于社會交往,使各種外部的因素在特定情況下都能為企業(yè)的工作服務(wù),為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

5、選材用人的能力

組織的發(fā)展和工作開展得好與否,最關(guān)鍵的因素在于人,合理用人,因人施用是企業(yè)管理的重要方面和領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)體現(xiàn)。用人得當(dāng)則事業(yè)興,用人不當(dāng)則事業(yè)衰。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才,在用人選材上不能偏聽偏信,要做深入的調(diào)查了解,把真正有能力的人放在重要崗位上去,用人不疑、疑人不用,使其能發(fā)揮主觀能動性,促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。另一方面,要善于因人施用。每位員工不可能都是人才,但每個(gè)人也都有各自的優(yōu)勢,而領(lǐng)導(dǎo)干部就要根據(jù)下屬各自的特點(diǎn),把合適的人放到合適的崗位,這樣才能最大發(fā)揮每個(gè)人的能力,保障工作順利開展。

6、處事應(yīng)變的能力

社會在不斷的前進(jìn),我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化,領(lǐng)導(dǎo)干部不能抱定以不變應(yīng)萬變的心態(tài)去開展工作。因?yàn)槭郎蠜]有一成不變的事物,也不存在一勞永逸的辦法,光憑老經(jīng)驗(yàn)和老辦法是無法應(yīng)付的。必須認(rèn)真了解新情況,加以分析研究,審時(shí)度勢,適時(shí)調(diào)整,爭取達(dá)到最佳效果。

7、開拓創(chuàng)新的能力

在企業(yè)發(fā)展的過程中,一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績的。如果領(lǐng)導(dǎo)干部僅僅具備蕭規(guī)曹隨的作風(fēng),是不能肩負(fù)起時(shí)代賦予的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù)的。必須敢于突破,敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神,在企業(yè)原有的管理基礎(chǔ)上不斷推陳出新,闖出新道路,開辟新領(lǐng)域,促進(jìn)工作不斷向前發(fā)展。

8、學(xué)習(xí)實(shí)踐的能力

——株洲市地方稅務(wù)局科處級領(lǐng)導(dǎo)干部研修班學(xué)習(xí)心得

一、立當(dāng)前,謀全局。隨著稽查工作任務(wù)越來越重,稽查辦案標(biāo)準(zhǔn)越來越高,稽查工作的社會關(guān)注度越來越深,各項(xiàng)監(jiān)督越來越嚴(yán),稅務(wù)稽查工作面臨著前所未有的新情況、新挑戰(zhàn),如何創(chuàng)新管理,推進(jìn)稅務(wù)稽查信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程成為稅務(wù)稽查當(dāng)前的重要課題。這次培訓(xùn),有機(jī)會接觸到宏觀經(jīng)濟(jì)管理、公共危機(jī)管理、執(zhí)行力培養(yǎng)與提高、思維的管理與創(chuàng)新等多方面最新的理論成果,啟發(fā)了思維,開闊了視野,對如何提升自身工作能力有了全新的認(rèn)識和理解。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),深刻體會到,視野寬則思路變,思路新則全盤活。開闊的視野,需要更高的站位、全局的眼光、開放的思想、前沿的觀念,需要科學(xué)發(fā)展的嶄新視角和思維方式。我們要不局限于一隅一地,從全局戰(zhàn)略高度來重視稽查工作;要緊緊圍繞稅收中心工作,找準(zhǔn)地稅稽查為經(jīng)濟(jì)稅收大局服務(wù)的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn),充分發(fā)揮“以查促收、以查促管、以查促查、以查促廉”的職能作用;要積極探索建立稽查人員、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、稽查裝備等統(tǒng)一調(diào)度機(jī)制,增強(qiáng)各級稽查力量整合、運(yùn)用區(qū)域內(nèi)稽查資源的能力,實(shí)現(xiàn)稽查資源使用效益的最大化。

二、破定式,勇創(chuàng)新。日常工作中,我們時(shí)常覺得自己的思維被一種隱形的東西禁錮著,老是打不開那扇思想之門,時(shí)而發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)知太少,時(shí)而發(fā)覺自己想什么都只是那一兩個(gè)方面,思維過于狹窄。此次培訓(xùn),由陳朝宗教授主講的《公務(wù)員創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》,使我的心靈深深震撼。的確,我們每個(gè)人的思維不可避免地會出現(xiàn)某種程度的保守封閉性,這是因?yàn)槊總€(gè)人都不可能生活在一個(gè)毫無確定性的世界之中。但是,為了贏得更好的發(fā)展、創(chuàng)造更突出的業(yè)績,我們必須沖破傳統(tǒng)思維定式,必須主動參與社會生活,保持學(xué)習(xí)的速度大于或等于環(huán)境和社會變化的速度。我們要切實(shí)增強(qiáng)不改革就停步、不創(chuàng)新就落后的危機(jī)感,從戰(zhàn)略和全局的高度,認(rèn)識新形勢下推進(jìn)稅務(wù)工作改革創(chuàng)新的重要意義;要堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn),不唯書、不唯上、只唯實(shí),勇于改革,敢于創(chuàng)新,創(chuàng)造性地開展工作,永葆稅務(wù)活力;要從有利于工作的角度出發(fā),以求新的思維、超前的意識、科學(xué)的方法,打破稅務(wù)發(fā)展中的瓶頸,實(shí)現(xiàn)稅收事業(yè)跨越式發(fā)展;要把學(xué)習(xí)引入工作,使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化,并在實(shí)踐中堅(jiān)持注重深學(xué),力求精學(xué),努力勤學(xué),堅(jiān)持博學(xué),牢固樹立“磨刀不誤砍柴工”的理念,讓學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的基本需求,不斷提高學(xué)習(xí)的動力、毅力、效率和轉(zhuǎn)化力。

三、

轉(zhuǎn)理念,提能力。無論在何部門、何崗位工作,只有樹立正確且先進(jìn)的工作、學(xué)習(xí)、生活理念,注重德才兼修,全面提升素質(zhì),才能不斷塑造先進(jìn)形象。作為地稅干部要加強(qiáng)公務(wù)員基本能力的培養(yǎng)。一是培養(yǎng)顧全大局能力。要加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重點(diǎn)思想及科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí),堅(jiān)定正確的政治立場,做到顧大局,識大體,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二是培養(yǎng)實(shí)事求是能力。當(dāng)今社會,功利主義思潮比較嚴(yán)重,許多人在客觀事實(shí)面前比較迷惘,有的為了追逐、迎合扭曲的世俗而顛倒是非黑白,犧牲正義和良知。在這些復(fù)雜的形勢面前,地稅干部要敢于直面真實(shí),尋找規(guī)律,做到實(shí)事求是。三是培養(yǎng)精湛的業(yè)務(wù)能力。地稅干部肩負(fù)“執(zhí)法為民,聚財(cái)為國”重任,需要具備較全面的稅收知識和精湛的業(yè)務(wù)技能,我們必須通過多形式、多層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn),全面提升依法行政能力,持續(xù)深入整頓稅收秩序。四是培養(yǎng)納稅服務(wù)能力。當(dāng)前,我國正在努力打造服務(wù)型政府,地稅部門的工作重心逐步由執(zhí)法向服務(wù)轉(zhuǎn)型。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)納稅服務(wù),急納稅人所急,想納稅人所想,走基層,轉(zhuǎn)作風(fēng),改文風(fēng),了解體察實(shí)情,為群眾和納稅人多辦實(shí)事、辦好事。五是培養(yǎng)心理平衡能力。在物質(zhì)生活日益豐富的今天,地稅干部要經(jīng)得住誘惑,耐得住寂寞,不為燈紅酒綠、金錢美色失去平衡;要不斷加強(qiáng)修養(yǎng),培養(yǎng)知足常樂、心境高遠(yuǎn)的處世能力,從容應(yīng)對復(fù)雜的社會局面和稅收征納環(huán)境。

四、調(diào)心態(tài),重和諧。黨的“十八大”報(bào)告指明了文化強(qiáng)國之路,提出“加強(qiáng)和改進(jìn)政治思想工作,注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”,可見良好心態(tài)對于全體民眾都很重要。作為一名地稅干部,心態(tài)直接關(guān)系到工作狀態(tài),進(jìn)而影響到整個(gè)單位工作效率和地稅隊(duì)伍形象。一是要樹立正確的自我概念。自我概念是個(gè)人心目中對自己的印象,包括對自己身體、能力、性格、態(tài)度、思想等方面的認(rèn)識,客觀評價(jià)自己,合理要求自己,允許自己偶爾的失落,不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo);由己及人,能夠客觀地評價(jià)他人,接納并理解別人的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),對世事中的不平、不滿、不盡善盡美之處能處之泰然。二是要有平和心態(tài)。我們要以平實(shí)、平等、謙和的態(tài)度對待納稅人,以和諧的理念、和諧的精神、和諧的方式應(yīng)對和解決納稅人的訴求;要多做換位思考,多從服務(wù)發(fā)展、關(guān)注民生、服務(wù)納稅人的角度出發(fā),用足、用活稅收減免和優(yōu)惠政策,真正融法、理、情于一體。三是要有感恩情懷。常懷感恩之心,用實(shí)際行動去回報(bào)他人、回饋社會,內(nèi)心自然也會平安喜樂,充滿陽光。感恩父母是最淺顯的道理,更是大家基本的道德共識。作為地稅干部感恩祖國、感恩社會、感恩組織、感恩納稅人,感恩我們身邊的每一個(gè)人也是應(yīng)有之理。只有充滿感恩的心態(tài),踏實(shí)工作,熱情服務(wù),不斷學(xué)習(xí),才能對得起肩上沉甸甸的金色稅徽,對得起神圣的稅收事業(yè),才能回報(bào)關(guān)心和愛護(hù)我們的每一個(gè)人。2013年7月30日篇3:赴廈門大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會 赴廈門大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會 開闊視野 增強(qiáng)信心 做好外宣--赴廈門大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會 2013年6月19日至25日,我有幸參加第四期貴州省外宣辦主任赴廈門大學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),感到非常榮幸,我也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。在學(xué)習(xí)期間,我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí),用心聆聽老師的精彩講課。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)課程由廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院安排,院長張銘清教授親自為我們講授第一堂課。同時(shí)還聘請多位資深的學(xué)者教授給我們授課,他們分別從新聞宣傳、輿論監(jiān)督、臺海關(guān)系、突發(fā)事件、危機(jī)公關(guān)、新聞發(fā)言人等方面進(jìn)行比較全面的講解,用他們的親身經(jīng)歷和感受列舉了許多案例,講得生動活潑,風(fēng)趣幽默,課堂上還進(jìn)行了師生互動,鼓勵(lì)學(xué)員提問,使大家聽得有味,學(xué)得輕松,開闊了視野,真是受益匪淺。

廈門大學(xué)是由著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)建的,是中國近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué),校園環(huán)繞廈門灣,依山傍海,成為國內(nèi)公認(rèn)最美麗的大學(xué)校園之一。學(xué)校秉承“自強(qiáng)不息,止于至善”的校訓(xùn),已成為一所在國際上有廣泛影響的綜合性大學(xué)。廈門大學(xué)新聞教育歷史悠久。1922年至1926年,廈門大學(xué)就有了自己早期新聞教育,開創(chuàng)了中國人自己辦新聞教育的歷史。1983年,廈門大學(xué)成立新聞傳播系,在中國率先以“傳播”冠名,集中體現(xiàn)了廈大新聞傳播人的敢為天下先的開拓精神。2007年廈門大學(xué)成立了新聞傳播學(xué)院,標(biāo)志廈門大學(xué)新聞傳播教育進(jìn)入了新的快速發(fā)展時(shí)期。廈門大學(xué)廣告教育在中國素享盛名,被譽(yù)為中國廣告的“黃埔”軍校。

能夠有幸在廈門大學(xué)聆聽國內(nèi)知名學(xué)者教授的講課,將有助于我吸收知識的營養(yǎng),開拓視野,提高工作水平和能力,我將在今后的工作中不斷更新自己,把所學(xué)到的知識努力運(yùn)用到工作中來,努力宣傳荔波,為荔波經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。知識積累固然重要,但運(yùn)用知識更加重要?,F(xiàn)在人們對“知識就是力量”的理解進(jìn)一步豐富:知識要運(yùn)用起來才是力量。也許我學(xué)到的知識很少,但我將結(jié)合自己的工作學(xué)習(xí)運(yùn)用起來,努力為荔波對外宣傳工作服務(wù)。

在廈門期間,除了在大學(xué)校園里學(xué)習(xí)以外,我還會充分利用時(shí)間出去走走,打開眼界看廈門,看異域風(fēng)情,看海濱風(fēng)光,感受當(dāng)?shù)氐纳顨庀⒑桶l(fā)展變化。這是課堂之外的事情,但對我的學(xué)習(xí)也會有所幫助,也是一種學(xué)習(xí)的收獲。

廈門是海濱城市,是經(jīng)濟(jì)特區(qū),是旅游城市,是距離臺灣最近的一個(gè)城市,四面環(huán)海,風(fēng)光秀麗,氣候宜人,被譽(yù)為“海上花園”。廈門給我的印象是休閑的生活節(jié)奏,適宜旅游度假,城市干凈整潔,高樓不多,綠化很好,道路暢通,不見堵車,所有公廁免費(fèi)并且保潔很好,旅游服務(wù)誠信經(jīng)營,沒有感到有宰客現(xiàn)象,感覺是一個(gè)很文明的地方,讓人覺得踏實(shí)放心消費(fèi)。美麗的廈門讓人流連忘返,期待著以后再到廈門去。

廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會教學(xué)篇四

隨著高等教育的不斷發(fā)展,教師培訓(xùn)變得越來越重要。作為大學(xué)教師,我也參加了一系列的教學(xué)培訓(xùn),從中受益匪淺。在這些培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法,并且在實(shí)踐中不斷提高自己的教育水平。在此,我將分享我在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中的體會和心得,以期與大家共勉。

首先,培訓(xùn)給了我一個(gè)全新的教育視角。在大學(xué)教學(xué)中,我們常常陷入固定的教學(xué)模式和思維定勢中。而通過參加培訓(xùn),我開始關(guān)注教學(xué)中的問題,并嘗試尋找新的解決方法。我學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的教學(xué)理論,如多元智能理論、開放式問題解決理論等,這些理論給我提供了新的思考方向。在實(shí)踐中,我積極嘗試不同的教學(xué)方法和手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和問題解決能力。這種新的教學(xué)視角使我的教學(xué)變得更加有趣和富有創(chuàng)造力。

其次,培訓(xùn)讓我更加注重教學(xué)的人文關(guān)懷。在傳統(tǒng)的大學(xué)教育中,重視的往往是專業(yè)知識和技能的培養(yǎng),而對學(xué)生的個(gè)性和心理需求往往關(guān)注不夠。在教學(xué)培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了關(guān)于教育心理學(xué)和學(xué)生發(fā)展的知識,明白了教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力,給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷和支持。我開始更加耐心地傾聽學(xué)生的困惑和問題,并努力幫助他們找到解決的方法。在實(shí)踐中,我也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解,培養(yǎng)他們的表達(dá)和交流能力。這種人文關(guān)懷的教育方式得到了學(xué)生的認(rèn)可和歡迎,也在他們的人生中留下了深深的烙印。

再次,培訓(xùn)加強(qiáng)了我與同行的交流和合作。作為一名大學(xué)教師,我們通常會獨(dú)自一人在課堂上進(jìn)行教學(xué),缺少與同行的交流和互動。但是在培訓(xùn)中,我有機(jī)會與來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師共同學(xué)習(xí)和交流。我們可以互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同探討教學(xué)難題。這種交流與合作不僅豐富了我的教學(xué)思路和方法,還加深了同行間的友誼和互信關(guān)系。我們在培訓(xùn)結(jié)束后還建立了一個(gè)交流平臺,定期組織教學(xué)觀摩與研討活動,共同提高教學(xué)水平。通過這些交流與合作,我感受到了大學(xué)教育共同的價(jià)值和使命,也收獲了更多的成長和進(jìn)步。

最后,培訓(xùn)激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。大學(xué)教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑的角色,更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和啟發(fā)者。在培訓(xùn)中,我不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,以提高自己的教學(xué)能力。我意識到,只有通過不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,才能更好地為學(xué)生服務(wù),促進(jìn)他們的全面發(fā)展。與此同時(shí),培訓(xùn)中的優(yōu)秀教師們也激發(fā)了我的教育熱情,讓我明白了自己的責(zé)任和使命。我愿意將所學(xué)所思所得化為行動,并不斷完善自己的教學(xué)方式和方法,為學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總之,在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)理念和方法的知識,也發(fā)展了自己的教育視角和人文關(guān)懷。通過與同行的交流和合作,我拓寬了自己的教學(xué)思路和方法,取得了一定的成績。培訓(xùn)還激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感,讓我深感作為一名大學(xué)教師的使命與價(jià)值。在未來的教育工作中,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和成長,不斷提高自己的教育水平,為學(xué)生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會教學(xué)篇五

開闊視野 增強(qiáng)信心 做好外宣

--赴廈門大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

2013年6月19日至25日,我有幸參加第四期貴州省外宣辦主任赴廈門大學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),感到非常榮幸,我也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。在學(xué)習(xí)期間,我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí),用心聆聽老師的精彩講課。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)課程由廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院安排,院長張銘清教授親自為我們講授第一堂課。同時(shí)還聘請多位資深的學(xué)者教授給我們授課,他們分別從新聞宣傳、輿論監(jiān)督、臺海關(guān)系、突發(fā)事件、危機(jī)公關(guān)、新聞發(fā)言人等方面進(jìn)行比較全面的講解,用他們的親身經(jīng)歷和感受列舉了許多案例,講得生動活潑,風(fēng)趣幽默,課堂上還進(jìn)行了師生互動,鼓勵(lì)學(xué)員提問,使大家聽得有味,學(xué)得輕松,開闊了視野,真是受益匪淺。

廈門大學(xué)是由著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)建的,是中國近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué),校園環(huán)繞廈門灣,依山傍海,成為國內(nèi)公認(rèn)最美麗的大學(xué)校園之一。學(xué)校秉承“自強(qiáng)不息,止于至善”的校訓(xùn),已成為一所在國際上有廣泛影響的綜合性大學(xué)。廈門大學(xué)新聞教育歷史悠久。1922年至1926年,廈門大學(xué)就有了自己早期新聞教育,開創(chuàng)了中國人自己辦新聞教育的歷史。1983年,廈門大學(xué)成立新聞傳播系,在中國率先以“傳播”冠名,集中體現(xiàn)了廈大新聞傳播人的敢為天下先的開拓精神。2007年廈門大學(xué)成立了新聞傳播學(xué)院,標(biāo)志廈門大學(xué)新聞傳播教育進(jìn)入了新的快速發(fā)展時(shí)期。廈門大學(xué)廣告教育在中國素享盛名,被譽(yù)為中國廣告的“黃埔”軍校。

能夠有幸在廈門大學(xué)聆聽國內(nèi)知名學(xué)者教授的講課,將有助于我吸收知識的營養(yǎng),開拓視野,提高工作水平和能力,我將在今后的工作中不斷更新自己,把所學(xué)到的知識努力運(yùn)用到工作中來,努力宣傳荔波,為荔波經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。知識積累固然重要,但運(yùn)用知識更加重要。現(xiàn)在人們對“知識就是力量”的理解進(jìn)一步豐富:知識要運(yùn)用起來才是力量。也許我學(xué)到的知識很少,但我將結(jié)合自己的工作學(xué)習(xí)運(yùn)用起來,努力為荔波對外宣傳工作服務(wù)。

在廈門期間,除了在大學(xué)校園里學(xué)習(xí)以外,我還會充分利用時(shí)間出去走走,打開眼界看廈門,看異域風(fēng)情,看海濱風(fēng)光,感受當(dāng)?shù)氐纳顨庀⒑桶l(fā)展變化。這是課堂之外的事情,但對我的學(xué)習(xí)也會有所幫助,也是一種學(xué)習(xí)的收獲。

廈門是海濱城市,是經(jīng)濟(jì)特區(qū),是旅游城市,是距離臺灣最近的一個(gè)城市,四面環(huán)海,風(fēng)光秀麗,氣候宜人,被譽(yù)為“海上花園”。廈門給我的印象是休閑的生活節(jié)奏,適宜旅游度假,城市干凈整潔,高樓不多,綠化很好,道路暢通,不見堵車,所有公廁免費(fèi)并且保潔很好,旅游服務(wù)誠信經(jīng)營,沒有感到有宰客現(xiàn)象,感覺是一個(gè)很文明的地方,讓人覺得踏實(shí)放心消費(fèi)。美麗的廈門讓人流連忘返,期待著以后再到廈門去。

廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會教學(xué)篇六

在大學(xué)教學(xué)中,提高教師的教學(xué)能力是非常重要的一件事情。為了提高自己的教學(xué)能力,近期我參加了一次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),我收獲了很多,對于教學(xué)能力的提升有了更深刻的理解和認(rèn)識。

第二段:強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的重要性

培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常豐富和系統(tǒng),包括了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂管理等多個(gè)方面。這些內(nèi)容為我們提供了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧,幫助我們更好地進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),培訓(xùn)也通過教學(xué)案例、教學(xué)實(shí)踐等形式,讓我們更好地理解了這些理論知識,并將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中??梢哉f,培訓(xùn)不僅提供了理論知識,更重要的是幫助我們進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐,提高了我們的實(shí)際操作能力。

第三段:對教學(xué)能力的認(rèn)識

通過培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識到教學(xué)能力對于大學(xué)教師的重要性。一個(gè)教師的教學(xué)能力決定了他的教學(xué)質(zhì)量和效果。只有具備了扎實(shí)的學(xué)科知識、系統(tǒng)的教學(xué)方法和行之有效的課堂管理能力,才能夠真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。因此,教師要時(shí)刻保持對自身教學(xué)能力的關(guān)注和學(xué)習(xí),不斷提升自己的教學(xué)能力。

第四段:培訓(xùn)對我個(gè)人的幫助

在培訓(xùn)中,我特別受益于教學(xué)案例分析環(huán)節(jié)。這些案例生動形象,具有很強(qiáng)的實(shí)際指導(dǎo)意義。通過分析這些案例,我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和策略,如靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)、設(shè)計(jì)互動游戲等。這些方法的運(yùn)用不僅豐富了教學(xué)手段,也提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。此外,培訓(xùn)還注重了教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),通過進(jìn)行小組討論和模擬教學(xué),讓我充分感受到新教育理念和方法在實(shí)際教學(xué)中的效果。這些實(shí)踐鍛煉提高了我的教學(xué)技巧和應(yīng)對問題的能力。

第五段:對未來的思考

參加這次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn),讓我對未來的教學(xué)工作充滿了信心。我意識到自己在教學(xué)方面還有很大的提升空間,需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,進(jìn)一步完善自己的教學(xué)能力。我將利用培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)方法和技巧,結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)情況,不斷探索和創(chuàng)新,提高自己的教學(xué)效果和影響力。同時(shí),我也將積極參與學(xué)校組織的其他教學(xué)培訓(xùn),與更多的教師交流和分享,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

通過這次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn),我對教學(xué)能力有了更深入的理解,也增加了自信和動力。未來,我將不斷努力提高自己的教學(xué)能力,為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長做出更大的貢獻(xiàn)。

廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會教學(xué)篇七

自大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)課程開始以來,我不僅收獲了寶貴的技能和知識,還深刻體會到了教學(xué)的魅力和責(zé)任。在這篇文章中,我將分享我在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中的心得體會,以及對我的未來教學(xué)生涯的影響。

第二段:重視教學(xué)方法

在培訓(xùn)課程中,我重視教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法,如講解法、討論法和案例分析法等,我了解到每種教學(xué)方法都有其適用的場景和優(yōu)勢。在以前,我往往只采用講解法,但現(xiàn)在我知道了不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和水平,選擇合適的教學(xué)方法能更好地滿足學(xué)生的需求,提升他們的學(xué)習(xí)效果。因此,我在我的教學(xué)實(shí)踐中注重靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,以提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第三段:關(guān)注學(xué)生參與

大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)還啟發(fā)了我對學(xué)生參與的重視。通過組織小組討論、角色扮演和案例分析等活動,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與程度的提高可以大大促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。在過去,我常常以傳授知識為目的,忽視了學(xué)生的主動性和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。然而,在培訓(xùn)中,我深刻意識到學(xué)生應(yīng)該是知識的探索者,而不僅僅是接受者。因此,我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和辯論,提出自己的觀點(diǎn)和疑問,激發(fā)他們的思維和學(xué)習(xí)動力。

第四段:注重教學(xué)反思

在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中,教學(xué)反思成為了我不可或缺的一部分。通過教學(xué)反思,我能夠回顧自己的教學(xué)過程,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和問題所在,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在過去,我往往因?yàn)槊β刀雎粤藢虒W(xué)的反思。然而,通過培訓(xùn),我體會到反思能使教學(xué)充滿活力。因此,我現(xiàn)在每節(jié)課結(jié)束后都會花時(shí)間反思自己的教學(xué)表現(xiàn),思考哪些方面可以改進(jìn)和提升,以便更好地服務(wù)我的學(xué)生。

第五段:展望未來

大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)使我對未來的教學(xué)生涯充滿期待和信心。我意識到,教師不僅要積極探索教學(xué)方法和教學(xué)策略,還需要不斷提升自己的專業(yè)知識和素養(yǎng)。因此,我計(jì)劃繼續(xù)參加相關(guān)的教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會,深化和拓展我的教學(xué)技能和理論基礎(chǔ)。同時(shí),我也希望將我在大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧與其他教師分享,共同提升教育教學(xué)水平,為學(xué)生們提供更好的教育質(zhì)量。

總結(jié):

通過大學(xué)教學(xué)培訓(xùn),我重視了教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用,注重了學(xué)生參與的重要性,發(fā)現(xiàn)了教學(xué)反思的價(jià)值,并對我的未來教學(xué)生涯充滿期待和信心。這些體會讓我意識到,作為一名教師,不僅要擁有扎實(shí)的專業(yè)知識,更需要不斷學(xué)習(xí)和成長,以提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我相信,隨著我在教學(xué)領(lǐng)域的不斷探索與努力,我將成為一名優(yōu)秀的教師,為我的學(xué)生帶來積極而有意義的教育體驗(yàn)。

廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會教學(xué)篇八

--赴廈門大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

2013年6月19日至25日,我有幸參加第四期貴州省外宣辦主任赴廈門大學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),感到非常榮幸,我也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。在學(xué)習(xí)期間,我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí),用心聆聽老師的精彩講課。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)課程由廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院安排,院長張銘清教授親自為我們講授第一堂課。同時(shí)還聘請多位資深的學(xué)者教授給我們授課,他們分別從新聞宣傳、輿論監(jiān)督、臺海關(guān)系、突發(fā)事件、危機(jī)公關(guān)、新聞發(fā)言人等方面進(jìn)行比較全面的講解,用他們的親身經(jīng)歷和感受列舉了許多案例,講得生動活潑,風(fēng)趣幽默,課堂上還進(jìn)行了師生互動,鼓勵(lì)學(xué)員提問,使大家聽得有味,學(xué)得輕松,開闊了視野,真是受益匪淺。

廈門大學(xué)是由著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)建的,是中國近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué),校園環(huán)繞廈門灣,依山傍海,成為國內(nèi)公認(rèn)最美麗的大學(xué)校園之一。學(xué)校秉承“自強(qiáng)不息,止于至善”的校訓(xùn),已成為一所在國際上有廣泛影響的綜合性大學(xué)。廈門大學(xué)新聞教育歷史悠久。1922年至1926年,廈門大學(xué)就有了自己早期新聞教育,開創(chuàng)了中國人自己辦新聞教育的歷史。1983年,廈門大學(xué)成立新聞傳播系,在中國率先以“傳播”冠名,集中體現(xiàn)了廈大新聞傳播人的敢為天下先的開拓精神。2007年廈門大學(xué)成立了新聞傳播學(xué)院,標(biāo)志廈門大學(xué)新聞傳播教育進(jìn)入了新的快速發(fā)展時(shí)期。廈門大學(xué)廣告教育在中國素享盛名,被譽(yù)為中國廣告的“黃埔”軍校。

能夠有幸在廈門大學(xué)聆聽國內(nèi)知名學(xué)者教授的講課,將有助于我吸收知識的營養(yǎng),開拓視野,提高工作水平和能力,我將在今后的工作中不斷更新自己,把所學(xué)到的知識努力運(yùn)用到工作中來,努力宣傳荔波,為荔波經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。知識積累固然重要,但運(yùn)用知識更加重要。現(xiàn)在人們對“知識就是力量”的理解進(jìn)一步豐富:知識要運(yùn)用起來才是力量。也許我學(xué)到的知識很少,但我將結(jié)合自己的工作學(xué)習(xí)運(yùn)用起來,努力為荔波對外宣傳工作服務(wù)。

在廈門期間,除了在大學(xué)校園里學(xué)習(xí)以外,我還會充分利用時(shí)間出去走走,打開眼界看廈門,看異域風(fēng)情,看海濱風(fēng)光,感受當(dāng)?shù)氐纳顨庀⒑桶l(fā)展變化。這是課堂之外的事情,但對我的學(xué)習(xí)也會有所幫助,也是一種學(xué)習(xí)的收獲。

廈門是海濱城市,是經(jīng)濟(jì)特區(qū),是旅游城市,是距離臺灣最近的一個(gè)城市,四面環(huán)海,風(fēng)光秀麗,氣候宜人,被譽(yù)為“海上花園”。廈門給我的印象是休閑的生活節(jié)奏,適宜旅游度假,城市干凈整潔,高樓不多,綠化很好,道路暢通,不見堵車,所有公廁免費(fèi)并且保潔很好,旅游服務(wù)誠信經(jīng)營,沒有感到有宰客現(xiàn)象,感覺是一個(gè)很文明的地方,讓人覺得踏實(shí)放心消費(fèi)。美麗的廈門讓人流連忘返,期待著以后再到廈門去。

荔波作為內(nèi)陸山區(qū)的一個(gè)旅游縣,論國土面積比廈門還大,雖然現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較滯后,但擁有的資源也足夠支撐未來發(fā)展的巨大空間。我們要以解放思想見行動為契機(jī),大膽創(chuàng)新,敢于突破,用足用活政策,努力推動縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。作為宣傳思想工作戰(zhàn)線上的一員,我將不斷解放思想,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自己,結(jié)合荔波實(shí)際,按照縣委、縣政府提出構(gòu)建全縣旅游大景區(qū)的格局,從旅游對外宣傳入手,整合宣傳資源,為對外宣傳荔波搞好服務(wù),奉獻(xiàn)力量,把荔波的好聲音傳播出去,把荔波的好形象展示出去。(荔波縣委宣傳部韋開典)

廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會教學(xué)篇九

大學(xué)教學(xué)能力是高等教育工作者必備的一項(xiàng)重要素質(zhì),而教學(xué)能力培訓(xùn)成為提升教師教學(xué)水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我有幸參加了一次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn),通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和交流,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)的體會總結(jié)。

首先,大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在培訓(xùn)課程中,講師并不僅僅發(fā)表自己的觀點(diǎn),而是注重讓學(xué)員積極參與討論和實(shí)踐。通過情景模擬、角色扮演等形式,我們可以更直觀地感受到教學(xué)過程中的挑戰(zhàn)和難點(diǎn),更加深刻地領(lǐng)會到理論應(yīng)用在實(shí)踐中的意義。這種注重實(shí)踐的方法使我們對教學(xué)能力的培訓(xùn)不再是單純的理論探討,而是能夠真正地提高我們的實(shí)際操作能力。

其次,大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)注重交流與分享。在培訓(xùn)過程中,我們有機(jī)會與來自不同學(xué)科和不同年級的教師們進(jìn)行交流和討論。通過與他們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑,我們可以從中獲得更多的啟發(fā)和建議。集思廣益的交流和分享,不僅可以讓我們了解到不同學(xué)科、不同教學(xué)方式下的教學(xué)特點(diǎn),也可以幫助我們拓寬教學(xué)思路,從而更好地滿足學(xué)生的需求。這種交流與分享的氛圍,讓我們感受到作為教師的身份的榮譽(yù)和責(zé)任。

再次,大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)注重激發(fā)教師的創(chuàng)造力。在培訓(xùn)過程中,我們不僅學(xué)習(xí)了一些教學(xué)技巧和方法,更重要的是學(xué)會了靈活運(yùn)用這些技巧和方法。培訓(xùn)課程中,講師鼓勵(lì)我們根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求靈活發(fā)揮,創(chuàng)造出適合自己教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式。在教學(xué)能力培訓(xùn)中,我們不只是接受教育,更是探索和實(shí)踐自身創(chuàng)造力的過程。

此外,大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)注重培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師作為一個(gè)學(xué)科的傳播者和引導(dǎo)者,必須具備扎實(shí)的學(xué)科知識和專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)課程中,我們不僅學(xué)習(xí)了教育學(xué)的相關(guān)理論,還學(xué)習(xí)了一些學(xué)科研究的最新成果。通過這些學(xué)習(xí),我們可以更加全面地了解自己所教學(xué)科的前沿動態(tài)和學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢,為我們的教學(xué)提供更好的支撐。只有具備了專業(yè)素養(yǎng),才能夠更好地傳授知識,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)新探索。

最后,大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)注重教師個(gè)人發(fā)展。在培訓(xùn)過程中,我們不僅了解了一些教學(xué)技巧和方法,還深入思考了自身的教學(xué)風(fēng)格和教育理念。培訓(xùn)的過程中,我們被要求制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,明確自己今后的發(fā)展方向,并制定相應(yīng)的行動計(jì)劃。這種教師個(gè)人發(fā)展的觀念,既讓我們認(rèn)識到教學(xué)是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程,也激發(fā)了我們探索自身教學(xué)能力的愿望和動力。

總之,大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)對于提升教師的教學(xué)水平具有重要意義。通過培訓(xùn),我們不僅獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧,更重要的是提高了自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)、交流和反思,教師才能夠不斷提升自我,為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。我相信,通過這次大學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將能夠成為一名更好的教師。

廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會教學(xué)篇十

2016年11月29日根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的議程安排,我們參觀了紅色革命圣地—古田會議遺址,瞻仰了毛主席雕像。走進(jìn)古田,看見古田會議永放光芒的幾個(gè)大字,心中不由得激動,古田會議,在我黨的歷史中有著舉足輕重的作用,是我們黨的思想政治理論全面統(tǒng)一全黨和全軍的里程碑意義的會議,在會議上通過的“三大紀(jì)律,八項(xiàng)注意”等一系列的重要思想和制度,為我黨革命的最終勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在新的歷史時(shí)期,我黨繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動就是教育我們要尊崇黨章,堅(jiān)定理想信念,樹立宗旨意識,大局意識,規(guī)矩意識,要講政治,講紀(jì)律。

二、規(guī)劃業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)這次培訓(xùn),有幸聽到廈門市規(guī)劃局總規(guī)劃師任國巖老師為我們講授“廈門市多規(guī)合一工作的思考和探索”,通過老師的講解使我更加全面深刻的理解了廈門的城市規(guī)劃,對我規(guī)劃業(yè)務(wù)知識的提高有很大幫助。

關(guān)鍵詞“多規(guī)合一”。就是要建立統(tǒng)一的空間規(guī)劃體系,劃定城市生態(tài)紅線,一張藍(lán)圖干到底。就是要利用信息化手段,建立統(tǒng)一的空間規(guī)劃體系,實(shí)現(xiàn)城市統(tǒng)籌發(fā)展的方法和平臺。“多規(guī)合一”是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的產(chǎn)物,是解決城市發(fā)展過程中各種矛盾的好方法,廈門的空間規(guī)劃體系是以具有高度共識、對城市經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境等各方面發(fā)展具有全局性、長期性、決定性指導(dǎo)作用的《美麗廈門戰(zhàn)略規(guī)劃》為引領(lǐng)的。通過“多規(guī)合一”,加強(qiáng)了政府各部門之間的聯(lián)動性,提高了政府的辦事效率,這對廈門的投資環(huán)境有很重要的意義。廈門的項(xiàng)目規(guī)劃報(bào)批基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上辦理,快速高效辦理。

把規(guī)劃立法。一個(gè)城市的規(guī)劃,不能隨意更改和變動,廈門的規(guī)劃通過全民參與、人大立法的形式,維護(hù)規(guī)劃的權(quán)威性和強(qiáng)制性,以政府規(guī)章形式明確“多規(guī)合一”控制線管理主體、管控規(guī)則、修改條件和程序,規(guī)范和強(qiáng)化規(guī)劃的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。避免了隨意改變規(guī)劃,就算是局部的調(diào)整,也要按照相關(guān)的規(guī)定審議調(diào)整。這一點(diǎn),也是我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的。

注重生態(tài)環(huán)境建設(shè)。廈門的城市規(guī)劃很注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù),廈門確定山、水、城的關(guān)系,“大海灣、大山海、大花園”三大城市發(fā)展戰(zhàn)略,構(gòu)建“一島一帶多中心”的城市空間格局。廈門市“多規(guī)合一”劃定生態(tài)控制區(qū)范圍占國土面積的57.6%,超出環(huán)保局按照環(huán)保部要求劃定的生態(tài)紅線范圍3倍多。

加強(qiáng)批后監(jiān)督。構(gòu)建社會信息用誠信體系,強(qiáng)化批后監(jiān)管,對其進(jìn)行不定期檢查,業(yè)主和代建單位有不誠信行來或違法違規(guī)行為的,由有關(guān)監(jiān)管部門按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰,扣除信用分。廈門對違章建筑的打擊力度特別大,一旦發(fā)現(xiàn)超出核定面積,超出面積一律充公,并對開發(fā)企業(yè)按照市場價(jià)罰款,并通報(bào),減低信用等級。

注重城市風(fēng)貌。一個(gè)城市的建筑風(fēng)貌如果不加以管理,就會產(chǎn)生奇形怪狀的建筑,或沒有城市的文化特色,形成千篇1律的建筑,沒有地方特色,我們在城市建設(shè)中,經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象,正如那句諺語“別走太快,等等靈魂”。所以現(xiàn)在的規(guī)劃越來越注重建筑立面設(shè)計(jì),廈門在這方面做的很好,辦法也很多,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我們臨夏市也有建筑風(fēng)貌評審委員會,也在做這方面的工作,做的也還不錯(cuò)。

二、城市建設(shè)和管理方面的學(xué)習(xí)

在這方面,通過老師們的講解和實(shí)地參觀學(xué)習(xí)規(guī)劃館、廈門自貿(mào)實(shí)驗(yàn)區(qū)、海滄油畫村、瑪瑙村和曾厝垵等幾個(gè)特色地方,對廈門的城市建設(shè)和管理有了一些認(rèn)識。

廈門是全國海綿城市建設(shè)的示范市,還有城市地下綜合管廊工程,這在規(guī)劃館里有介紹,這些項(xiàng)目我們也在謀劃,城市地下綜合管廊我們也做好了設(shè)計(jì),準(zhǔn)備實(shí)施。則厝垵市一個(gè)很典型的城中村改造項(xiàng)目,而且改造的很成功,發(fā)展為了一個(gè)旅游景點(diǎn),里面的商貿(mào)活動也很繁榮,這對我們改造建設(shè)好八坊十三巷有很好的借鑒意義。瑪瑙村和油畫村是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整轉(zhuǎn)型升級的典型例子,這對我市周邊的農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合部的發(fā)展,促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,加快城鎮(zhèn)化建設(shè)我很好的幫助,我們可以學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。

廈門的城市管理信息化程度很高,新的技術(shù)支撐了信息的全面覆蓋,人們的綜合素質(zhì)很高,環(huán)境衛(wèi)生很好,經(jīng)??吹接泻芏鄮湔碌闹驹刚咴诟懵飞系男l(wèi)生,他們的城市管理很人性化,全民參與管理的城市的意識很強(qiáng)。

這次還學(xué)習(xí)了提高突發(fā)事件的應(yīng)急管理能力方面的培訓(xùn),我認(rèn)為這個(gè)很重要,通過專業(yè)老師的講解,我認(rèn)識到在這個(gè)自媒體時(shí)代,在突發(fā)事件面前,我們的言行代表著單位,輿論導(dǎo)向很重要,這也是作為一名公職人員的必備的職業(yè)素養(yǎng)。

四、對比我們的不足和努力的方向

這次系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感觸很深,即認(rèn)識到我們工作中存在的不足,也對今后的工作有一些思考。在城市規(guī)劃方面.我們在信息化建設(shè)方面還有大的距離,在規(guī)劃的制度建設(shè)和立法維護(hù)規(guī)劃的權(quán)威性上認(rèn)識還不足,做的還不夠,在城市管理方面還有很多的不足,不過,我們也不能氣餒,畢竟我們是西部欠發(fā)達(dá)地區(qū),隨著國家實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”,我們和東南沿海城市的差距會變小,我們的城市發(fā)展的會更好。

廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會教學(xué)篇十一

近年來,隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展,大學(xué)教育的改革成為了教育界的熱議話題。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求和培養(yǎng)更具創(chuàng)新能力的人才,大學(xué)教學(xué)改革成為了當(dāng)務(wù)之急。為此,我參加了一次大學(xué)教學(xué)改革培訓(xùn),下面將從培訓(xùn)的內(nèi)容、體會與感悟、問題與建議等方面進(jìn)行敘述。

首先,培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣。在大學(xué)教學(xué)改革培訓(xùn)中,我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)方法與教育理念的知識,了解了目前大學(xué)教學(xué)改革的新方向和新發(fā)展。培訓(xùn)中,我們通過聽取專家的講座、觀摩示范課和參加交流研討等方式來不斷更新自己的教學(xué)觀念。此外,培訓(xùn)還邀請了一些優(yōu)秀教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,從而使我們能夠從他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分,受益匪淺。

其次,通過培訓(xùn)我不僅增長了教育知識,更是深深感受到了教學(xué)改革的緊迫性。在過去的大學(xué)教育中,以講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。在培訓(xùn)中,我們深入了解了以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式,學(xué)習(xí)到了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等等。這些新的教育理念和方法,使我明白了教學(xué)改革所面臨的迫切問題,也明確了未來的努力方向。

再者,我在培訓(xùn)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先,一些教師對于大學(xué)教學(xué)改革存在抵觸心理。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)在教師的心中根深蒂固,他們習(xí)慣于傳統(tǒng)的講授模式,對于新的教學(xué)理念接受度不高。其次,培訓(xùn)時(shí)間有限,內(nèi)容比較零散,無法系統(tǒng)地掌握教學(xué)改革的全部內(nèi)容。教學(xué)改革是一項(xiàng)長期的任務(wù),需要長時(shí)間的培養(yǎng)和實(shí)踐。最后,缺乏有效的評估機(jī)制。雖然培訓(xùn)中有了一些案例分享和模擬示范,但是缺乏對于實(shí)際效果的評估,無法判斷教學(xué)改革的具體成效。

最后,我認(rèn)為提出了一些建設(shè)性的建議。首先,應(yīng)該加強(qiáng)對教師的心理疏導(dǎo),積極引導(dǎo)教師積極參與到教學(xué)改革中,提升其參與度和認(rèn)同感。其次,加大對于教師的培訓(xùn)力度,提供更多的講座和交流機(jī)會,使教師能夠不斷更新知識和教學(xué)方法。第三,建立有效的教學(xué)評估機(jī)制,對教學(xué)改革進(jìn)行定期評估和調(diào)整。只有通過評估,才能了解到教學(xué)改革的效果和價(jià)值。

總之,通過參加大學(xué)教學(xué)改革培訓(xùn),我深入了解了創(chuàng)新教學(xué)方法和教育理念,通過不斷學(xué)習(xí)和反思,進(jìn)一步認(rèn)識到教學(xué)改革的重要性和迫切性。同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)改革中所面臨的一些問題,并提出了一些建設(shè)性的建議。只有通過付諸實(shí)踐,不斷完善和調(diào)整,才能使大學(xué)教育更加符合現(xiàn)代社會的需求,并培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會教學(xué)篇十二

的一場突如其來的疫情深入改變了人們的生活和學(xué)習(xí)方式。本該20春季開學(xué)的時(shí)間,全國所有學(xué)校的教學(xué)都不能像過去一樣,自由自在地在校園進(jìn)行,而是順應(yīng)形勢,開展了網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)。這就需要教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,保證教學(xué)的正常進(jìn)行。學(xué)院考慮到提高教師教學(xué)手段的需求,對我們進(jìn)行了在線網(wǎng)絡(luò)課程的培訓(xùn),收獲頗豐,同時(shí)把所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)用于教學(xué),取得了很好的教學(xué)效果,提高了教學(xué)質(zhì)量。

通過熊慶旭老師的《課堂教學(xué)方法與技巧》,學(xué)習(xí)到了提高課堂教學(xué)的方法,更好地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。結(jié)合新冠肺炎的中西醫(yī)發(fā)病機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)生用中醫(yī)思維對新冠肺炎進(jìn)行辨證分型,讓學(xué)生明白了全國一方一法的治療是不可行的,針對該病的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的不同表現(xiàn)有不同的辨證,治療就有所不同,極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生深感學(xué)習(xí)中醫(yī)的重要性并為之自豪。

通過李新萍老師的《聚焦金課建設(shè),提升課堂質(zhì)量》,學(xué)習(xí)到了“金課”和“水課”的區(qū)別。作為大學(xué)老師,一定要避免讓自己的課堂變?yōu)椤八n”,讓學(xué)生在課堂上能獲得扎實(shí)的理論知識,明白自己肩上的重任。結(jié)合2月武漢李躍華治療新冠肺炎的穴位:大椎、天突、扶突,指導(dǎo)同學(xué)對穴位的機(jī)理、操作、預(yù)期療效等展開討論,得出該方法應(yīng)該可以在臨床進(jìn)行研究和證實(shí)的結(jié)論。這樣的課堂方式極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過趙麗琴老師的《高校課堂教學(xué):問題與對策》,郭江峰老師的《以學(xué)生為中心的課程教學(xué)》等,學(xué)習(xí)了解決課堂中常見教學(xué)問題的方法。任何教學(xué)必須以學(xué)生為中心,服務(wù)于學(xué)生,解決不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,因才施教,為社會培養(yǎng)人才。比如,對于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、悟性好而又好學(xué)的同學(xué),可以推薦課外拓展書籍,讓學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀;對學(xué)習(xí)能力一般的同學(xué),完成課堂教學(xué)要求即可,學(xué)有余力再進(jìn)行拓展。不由想起我校一名高年級學(xué)生,他入學(xué)時(shí)就是國內(nèi)一西醫(yī)院校的藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生,因喜愛中醫(yī),重新高考入學(xué),入學(xué)后特別刻苦好學(xué),成績優(yōu)異。老師對他的學(xué)習(xí)進(jìn)行了指導(dǎo),引導(dǎo)他閱讀課外文獻(xiàn),推薦他跟師學(xué)徒?,F(xiàn)在該名同學(xué)已經(jīng)是優(yōu)秀的中醫(yī)師并考取了本校的研究生。將來,這位同學(xué)一定會成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)專家。

學(xué)習(xí)王竹立老師的《如何打造信息時(shí)代的金課》,正是學(xué)校要求全校老師采用網(wǎng)上教學(xué)方法授課的時(shí)期。時(shí)代逼迫每位老師必須與時(shí)俱進(jìn)。這個(gè)講座正好是及時(shí)雨,讓我學(xué)以致用。從懷疑網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量到贊嘆網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方便,到發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)越性,到以后線上線下混合式教學(xué)方法的設(shè)想,這短短2個(gè)月,我得到很多收獲,學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量在線上也得到了保障。相信,打造信息時(shí)代的“金課”是大勢所趨,每個(gè)老師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí),跟上時(shí)代的步伐。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),自己的綜合素質(zhì)和育人能力得到提高。在講座的新理念與新方法指導(dǎo)下,我提高了教學(xué)質(zhì)量。專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念值得推廣。

廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會教學(xué)篇十三

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,到祖國最需要的地方去,甘為人梯,做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻(xiàn)身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生美好的心靈。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,千方百計(jì)的去教好學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子?!币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的`影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此,教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,我會用它時(shí)刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。

廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會教學(xué)篇十四

伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng),為期一周的暑期英語教師培訓(xùn)結(jié)束了,請?jiān)试S我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個(gè)難得的與名師共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會。我是湖北咸豐一名普通的小學(xué)英語教師,我雖然很熱愛小學(xué)英語教育事業(yè),但理論知識與實(shí)踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽了各位專家和名師的授課,感覺受益匪淺,并把我的心得與體會記錄下來,與各位英語教師共勉。

我縣于20xx年秋季學(xué)期正式開設(shè)了從小學(xué)三年級至六年級的英語學(xué)科課程,而今,我也經(jīng)歷了許多的英語課程培訓(xùn),但唯獨(dú)這次的武漢培訓(xùn)之行,雖然時(shí)間短,但是收效卻是巨大的。,一周的學(xué)習(xí)是短暫的,但通過《簡筆畫在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用》、《英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語教具制作和板書設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語課堂用語》等課程的學(xué)習(xí),使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺,同時(shí)也看到了自己與他人的差距,明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),同時(shí),也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會:在此,我想談?wù)勛约旱囊恍└邢牒腕w會:

此次給我們授課的老師基本都是來自小學(xué)英語教研員和來自教學(xué)一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周,敬職敬業(yè)的老師們,他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。

教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上,一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活,符合學(xué)生興趣的需求,我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,例如單詞教學(xué)、會話表演、游戲活動等;教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會,優(yōu)化教學(xué)過程。

靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐,來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。在今后的工作中,我要把學(xué)到的知識,多用在實(shí)際教學(xué)中去,力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步,為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。感覺到授課老師們知識真的很淵博。我更加明白了一個(gè)道理:一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生,沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。所以上課之余,我利用了很多空余時(shí)間書店買很多相關(guān)的書籍,我想,這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識,來充實(shí)自己的大腦!

此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,開闊了我們的視野,增長了我們的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處,作為年輕教師,作為一線英語教師,我感到肩上的擔(dān)子更重了,我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后,我會在教材的鉆研上多下功夫,在新的課程改革的帶動下,轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式,實(shí)施真正意義的主體性教學(xué),我會盡量將學(xué)到的知識技能運(yùn)用到小學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師!

葛天中學(xué)全體英語老師參加了人教版義務(wù)教育教科書網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會,通過這次培訓(xùn)活動,使每一位老師在思想和業(yè)務(wù)理論上都受益匪淺,同時(shí)也看到了差距。作為一名面臨新課改的英語老師,為了能更好的跟上課改的潮流,適應(yīng)新的課程改革,要不斷的更新自己的教學(xué)理念,提高自己的教育教學(xué)水平。

上午吳萍老師講解了閱讀方面的問題,新課標(biāo)對學(xué)生的閱讀提出了循序漸進(jìn)的要求,吳老師向我們介紹了閱讀課的理解和設(shè)計(jì),她建議學(xué)生多朗讀課文,閱讀字?jǐn)?shù)達(dá)到四萬詞,相當(dāng)于三級水平。吳老師又給出了閱讀環(huán)節(jié)分析:warming---uppre---readingwhile---readingandpost---reading通過這些技巧,有助于我們英語老師在講閱讀課時(shí)提高教學(xué)效率,把課堂還給學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法。

下午莊力老師針對課本實(shí)際,對每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了深入細(xì)致的講解,解決了很多老師的困惑,真是如沐春風(fēng),受益匪淺。

會后,我們?nèi)w英語老師召開了一個(gè)座談會,結(jié)合我們本校實(shí)際和學(xué)生狀況制定了一系列務(wù)實(shí)、求真的英語教學(xué)方案及策略。

一、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),做專業(yè)型教師。

每個(gè)不同年級的學(xué)生要規(guī)定不同的閱讀量。作為一名教師要更愛好學(xué)習(xí),充實(shí)自己,如果想給學(xué)生一碗水,自己必須有一桶水,甚至是源源不斷的活水,所以必須加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,多創(chuàng)設(shè)問題情景,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

備課,備教材,備學(xué)生,備好課,是每一位老師的本職工作。聽過報(bào)告之后,讓我們更加認(rèn)識到備好一節(jié)課需要做多個(gè)資料的收集,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高,教師要想法設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)置層層入扣的游戲,達(dá)到“玩與學(xué)”相結(jié)合的目的,引導(dǎo)學(xué)生自主研究的學(xué)習(xí),這將是我們以后工作的重中之重。

三、創(chuàng)設(shè)情境,多用直觀教學(xué)。

由于初中生年齡較小,生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,知識范圍有限,作為一名英語老師在課堂上需要更生動的表演、豐富的表情,使學(xué)生進(jìn)入一個(gè)美麗的童話世界。

四、鼓勵(lì)學(xué)生互相協(xié)作,對學(xué)生做有效的評價(jià)。

英語是一門實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的學(xué)科,新課程核心理念就是參與、合作。通過合作性學(xué)習(xí),使學(xué)生互相學(xué)習(xí)幫助,及時(shí)有效的評價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識自我、樹立自信,有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程。

五、營造學(xué)習(xí)英語的氛圍,使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好。

教師應(yīng)該在潛心教學(xué)中的同時(shí)讓學(xué)生盡可能多的使用英語,達(dá)到學(xué)以致用,營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生體會英語的語言魅力。

總之,通過這次培訓(xùn)使每一位教師對新課標(biāo)有了更深一步的理解,令人耳目一新,讓我們更進(jìn)一步理解和感悟了人教版教材編寫的真諦,真切的感受到了新課程的精彩,在以后的教學(xué)中,轉(zhuǎn)變自己的思維方式,走在英語新課改的最前列。

我是20xx年的春天來到北外網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開始學(xué)習(xí)的,那時(shí)雖然我才年僅23歲,但已經(jīng)在社會上很多公司單位工作很長時(shí)間。不給別人打工后,自己和別人合作經(jīng)營一家電腦公司。在深知英語不好對我未來工作和學(xué)習(xí)所帶來的影響后,我決定用我業(yè)余的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語,給自己也給社會創(chuàng)造更多的價(jià)值——我想這就是我活著意義的所在。在朋友的介紹下我決定來到北外網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí),當(dāng)時(shí)我對北外有著一種神秘的憧憬和對知識的渴望,但后來我更注重后者。

我對一直對英語有著很濃厚的興趣,因此我曾在中關(guān)村總部的新東方學(xué)校工作過,一是可以賺些錢,二是可以接觸很多新東方的學(xué)員和老師,在這種學(xué)習(xí)環(huán)境下我學(xué)到了很多知識。與一些同事和周圍的同學(xué)老師的英語水平相比,無形中給了自己很大壓力。由于我當(dāng)時(shí)的工作是在書店售書,可以接觸到老外和喜歡說英語的朋友,這樣就增加了我練習(xí)英語的機(jī)會,有不懂的地方可以向他們請教。

但后來我發(fā)現(xiàn)我的英語基礎(chǔ)本身就是很差的,再學(xué)也只能停留在表面上,而且由于我沒有高學(xué)歷,所以工資總也漲不上去。這樣在朋友的介紹下我認(rèn)識了北外網(wǎng)院,聽說可以學(xué)好英語同時(shí)還可以拿到國家承認(rèn)的學(xué)歷。當(dāng)時(shí)我的英語水平一般,在第一學(xué)期里做學(xué)習(xí)計(jì)劃和考試安排也只是糊里糊涂的,當(dāng)時(shí)每天想好要做什么,到時(shí)要交學(xué)習(xí)記錄卡,每天還要復(fù)習(xí)最少2個(gè)小時(shí),可那時(shí)我忽視了在英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)校學(xué)習(xí)和在校的學(xué)生學(xué)習(xí)是不一樣的!但在第二學(xué)期里我慢慢領(lǐng)悟到,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)要注意的一些事,那就是自己自律性要強(qiáng),每月每周直到每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真對待,否則如果你每天不把復(fù)習(xí)時(shí)間安排好,等到考試時(shí)就會來不及,復(fù)習(xí)結(jié)束會搞得一團(tuán)糟?,F(xiàn)在我已能自如面對我每天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),早上花20分鐘練聽力材料,可以從官方網(wǎng)上下載voa、bbc、cnn,都是不錯(cuò)的練聽力資料。

之后是1小時(shí)的課本復(fù)習(xí),在晚上再抽1至2小時(shí)練習(xí)口語或看一些課外英語小說,這樣可以增加閱讀能力和口語的表達(dá)技巧,周而復(fù)始現(xiàn)在我已經(jīng)能很方便的看那些英語雜志、新的英語課文了。雖然有些單詞當(dāng)時(shí)還不認(rèn)識,但在讀完整篇課文后那些生詞也能猜出是什么意思來了,為了能在網(wǎng)院學(xué)到英語技能、說一口流利的英語,我會在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)去抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),沒事了聽英語歌曲、看英語電影,和同學(xué)進(jìn)行口語及書信交流,皇天不負(fù)有心人,我的英語水平已經(jīng)從剛?cè)胄5娜浒氚l(fā)展到了能和老外進(jìn)口語交流,這種感覺就像走在校園的小路上哼著歌曲,感覺好極了!

轉(zhuǎn)眼再有半年我就即將畢業(yè)了,回顧過去兩年來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),其中有困難也不乏有喜悅的淚水。在即將畢業(yè)的日子里我會倍加珍惜這段時(shí)光,也會把在北外網(wǎng)院學(xué)習(xí)中對待學(xué)習(xí)的技巧應(yīng)運(yùn)在生活里,北外網(wǎng)院不但給了我實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會,同時(shí)它還使我懂得要合理利用時(shí)間、堅(jiān)持每天自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,最重要的就是讓我學(xué)會了,希望就在眼前!把握就是勝利!

新課程是一種新理念,新思想,這對我們每位教師來說都是一種挑戰(zhàn),都是一個(gè)新的開始,我們必須進(jìn)行各種嘗試,在不斷的探索中成長。新課程理念尊重學(xué)生的個(gè)性差異,關(guān)注學(xué)生的全面、和諧發(fā)展。

教師要由主要的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者、組織者、引導(dǎo)者和合作者,要在創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究以及在實(shí)踐中學(xué)習(xí),教師比前要傾注更多的心血。因此,新課程改革對教師提出了更新、更高的要求。首先,要求教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和方式,從以知識為本向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變;重新認(rèn)識高中英語課程的目標(biāo)和定位。教師要注重學(xué)生實(shí)際,從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手,為學(xué)生營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,寓樂于教。教師要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開放的教學(xué)姿態(tài),教師之間、師生之間都應(yīng)加強(qiáng)溝通和交流,共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。

其次,教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運(yùn)用能力的目標(biāo)。教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低,直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以,每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用能力。同時(shí),教師還必須學(xué)習(xí)新的知識,發(fā)展新的教學(xué)策略,研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識,通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。作為一名合格的英語教師,他(她)不僅需要具有精深的專業(yè)知識,并能熟練地用英語去分析課文,根據(jù)英語課程的發(fā)展新趨勢,將新知識,新方法介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的求知欲,而且需要廣博的其它學(xué)科知識,如歷史、地理、文學(xué)、科技,現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)等。我們只有努力開拓自己的知識視野,不斷地吸取他人經(jīng)驗(yàn),不斷地給自己“充電”、“加壓”,不斷地增加自己的知識儲備,才能夠盡可能多地滿足學(xué)生的需求,更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,使師生在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

第三,教師教學(xué)手段應(yīng)靈活,以創(chuàng)新為主線。教師在教學(xué)過程中或課外活動中所運(yùn)用的教學(xué)手段應(yīng)靈活多樣,如讓學(xué)生進(jìn)行單詞接龍,句子接龍,英語諺語、名言警句等接力賽,玩文字游戲,猜字謎、猜人物、戲劇表演、故事改編、討論等表演式活動,又如課后或周末等利用學(xué)校外教資源來開展英語角,英語辯論賽等課外活動,設(shè)置不同的表演環(huán)境,最大限度地激發(fā)學(xué)生的主動性的積極性,提高學(xué)生的英語思維和表達(dá)能力。除此之外,教師應(yīng)運(yùn)用多媒體將現(xiàn)代信息技術(shù)用于教學(xué),如運(yùn)用powerpoint制作圖片,或下載flash動畫等,使要講的知識內(nèi)容具體化,使枯燥的語言和語法形象化,讓學(xué)生邊享受邊學(xué)習(xí)。教師應(yīng)樹立起教師、學(xué)生、多媒體之間的“新三角關(guān)系”,這樣一來,教學(xué)成果才會事半功倍。

第四,教師必須潛心鉆研教材。新課程對于教師來說,是一種新型產(chǎn)品。它的特性,功能需要教師在教與學(xué)中體會,去探索適合自己學(xué)生的切實(shí)可行的教學(xué)方法,一切得從“新”開始,也得從“心”開始。所以我們需要為每一個(gè)“40分鐘”的教學(xué)作出數(shù)個(gè)“40分鐘”的準(zhǔn)備,要用心備課,鉆研教材,才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師必須通過教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的教育,構(gòu)建新課程教學(xué)觀,以學(xué)生為主體去設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和方法。教師要廣泛獵取多方面的知識,選取重點(diǎn)對學(xué)生因材施教,能對學(xué)生的質(zhì)疑做到有問必答,對答如流,得心應(yīng)手。

總之,通過這次高中英語新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我收獲頗豐。每一位教師都需要不斷地提高自己的綜合語言運(yùn)用能力,學(xué)習(xí)新的知識,與時(shí)俱進(jìn),建立終身學(xué)習(xí)的觀念,發(fā)展專業(yè)能力和知識能力,以適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展對英語課程的要求。我將本著新課程的精神,踏實(shí)、努力地做好我的工作,樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀,轉(zhuǎn)變角色,重視學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的情感,鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性,以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù),使自己早日成為一名優(yōu)秀的英語教師。新課程對我們廣大教師提出了巨大挑戰(zhàn),因此我會要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長,不斷追求新的自我。

這幾個(gè)月來,在短暫而又充實(shí)的小學(xué)英語繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,我學(xué)到了不少。教學(xué)深度的挖掘與自身風(fēng)格的沉淀都離不開理論思想的指導(dǎo),對于平時(shí)忙于應(yīng)付學(xué)校班主任工作與日常學(xué)科教學(xué)的我而言,基本很少有時(shí)間有機(jī)會靜下心學(xué)點(diǎn)理論或是反思自己的教學(xué),這次的繼續(xù)教育可以說提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺與窗口。

培訓(xùn)講師包括了北京小學(xué)的陳立力老師,北京航空航天大學(xué)附小的謝乃瑩老師,北京教科院基教研中心英語教研員張玲棣,東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授陳旭遠(yuǎn)等等,這些專家和工作在第一線的老師們緊扣時(shí)代脈搏,針對現(xiàn)行小學(xué)英語課堂,精心設(shè)計(jì)了講座與培訓(xùn)內(nèi)容,圖文并茂地向我們展示了她們的教學(xué)研究成果和經(jīng)驗(yàn),對我們年輕教師的課堂教學(xué)作出了很好的引領(lǐng)與指導(dǎo)。令我感觸尤深的是陳立力老師提出的“聽做、說唱、玩演”教學(xué)法,充分考慮了小學(xué)生的好動、好模仿特點(diǎn),倡導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生在輕松、活潑的“聽聽、說說、做做”,“演演、說說、唱唱”,“聽聽、說說、畫畫”,“玩玩、說說、練練”中不斷進(jìn)行英語口語表達(dá),以更持久的動作記憶來幫助學(xué)生識記單詞、句型,大大提高了學(xué)習(xí)效率,具有很強(qiáng)的可操作性。

本次培訓(xùn)中,專題講座、互動對話、案例評析、思考與活動、參考資料這些板塊設(shè)置合理、新穎,極富有效性,豐富多樣的形式也多層次地建構(gòu)起了理論體系,更有利于我們?nèi)轿坏貙W(xué)習(xí)、理解。

回顧這一路走來,還有不少溫馨的小片段,比如自己忘記了登陸的用戶名和密碼,盯著屏幕嘗試了一下午的尷尬;比如不懂管理平臺的操作,便把作業(yè)和體會都通通存在電腦里,眼看著提交截止日期的日益臨近,只好硬著頭皮四處求教,所幸遇到了繼教網(wǎng)俞老師的熱情、耐心解答,現(xiàn)在想起來依然感動……這些都將化為教育求學(xué)路上的前進(jìn)腳印,伴我成長。結(jié)合本次研修所學(xué),我將繼續(xù)不懈探索,將理論應(yīng)用于實(shí)踐,努力嘗試,不斷奮進(jìn)。

廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會教學(xué)篇十五

參加英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后,我感悟最深的莫過于,通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對自我教育的意識提高了!用我自己參加北外網(wǎng)院學(xué)習(xí)的一句口號就是:“希望在眼前!把握就是勝利!”

和大多同學(xué)一樣,我也是一個(gè)時(shí)間不多、邊打工邊上學(xué)的網(wǎng)院學(xué)員,為了完成自己的一個(gè)夢而來到了這片肥沃的土地上,去揮灑我們的汗水,來迎接我們的明天!

我是20xx年的春天來到北外網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開始學(xué)習(xí)的,那時(shí)雖然我才年僅23歲,但已經(jīng)在社會上很多公司單位工作很長時(shí)間。不給別人打工后,自己和別人合作經(jīng)營一家電腦公司。在深知英語不好對我未來工作和學(xué)習(xí)所帶來的影響后,我決定用我業(yè)余的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語,給自己也給社會創(chuàng)造更多的價(jià)值——我想這就是我活著意義的所在。在朋友的介紹下我決定來到北外網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí),當(dāng)時(shí)我對北外有著一種神秘的憧憬和對知識的渴望,但后來我更注重后者。

我對一直對英語有著很濃厚的興趣,因此我曾在中關(guān)村總部的新東方學(xué)校工作過,一是可以賺些錢,二是可以接觸很多新東方的學(xué)員和老師,在這種學(xué)習(xí)環(huán)境下我學(xué)到了很多知識。與一些同事和周圍的同學(xué)老師的英語水平相比,無形中給了自己很大壓力。由于我當(dāng)時(shí)的工作是在書店售書,可以接觸到老外和喜歡說英語的朋友,這樣就增加了我練習(xí)英語的機(jī)會,有不懂的地方可以向他們請教。

但后來我發(fā)現(xiàn)我的英語基礎(chǔ)本身就是很差的,再學(xué)也只能停留在表面上,而且由于我沒有高學(xué)歷,所以工資總也漲不上去。這樣在朋友的介紹下我認(rèn)識了北外網(wǎng)院,聽說可以學(xué)好英語同時(shí)還可以拿到國家承認(rèn)的學(xué)歷。當(dāng)時(shí)我的英語水平一般,在第一學(xué)期里做學(xué)習(xí)計(jì)劃和考試安排也只是糊里糊涂的,當(dāng)時(shí)每天想好要做什么,到時(shí)要交學(xué)習(xí)記錄卡,每天還要復(fù)習(xí)最少2個(gè)小時(shí),可那時(shí)我忽視了在英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)校學(xué)習(xí)和在校的學(xué)生學(xué)習(xí)是不一樣的!但在第二學(xué)期里我慢慢領(lǐng)悟到,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)要注意的一些事,那就是自己自律性要強(qiáng),每月每周直到每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真對待,否則如果你每天不把復(fù)習(xí)時(shí)間安排好,等到考試時(shí)就會來不及,復(fù)習(xí)結(jié)束會搞得一團(tuán)糟?,F(xiàn)在我已能自如面對我每天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),早上花20分鐘練聽力材料,可以從官方網(wǎng)上下載voa、bbc、cnn,都是不錯(cuò)的練聽力資料。

之后是1小時(shí)的課本復(fù)習(xí),在晚上再抽1至2小時(shí)練習(xí)口語或看一些課外英語小說,這樣可以增加閱讀能力和口語的表達(dá)技巧,周而復(fù)始現(xiàn)在我已經(jīng)能很方便的看那些英語雜志、新的英語課文了。雖然有些單詞當(dāng)時(shí)還不認(rèn)識,但在讀完整篇課文后那些生詞也能猜出是什么意思來了,為了能在網(wǎng)院學(xué)到英語技能、說一口流利的英語,我會在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)去抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),沒事了聽英語歌曲、看英語電影,和同學(xué)進(jìn)行口語及書信交流,皇天不負(fù)有心人,我的英語水平已經(jīng)從剛?cè)胄5娜浒氚l(fā)展到了能和老外進(jìn)口語交流,這種感覺就像走在校園的小路上哼著歌曲,感覺好極了!

轉(zhuǎn)眼再有半年我就即將畢業(yè)了,回顧過去兩年來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),其中有困難也不乏有喜悅的淚水。在即將畢業(yè)的日子里我會倍加珍惜這段時(shí)光,也會把在北外網(wǎng)院學(xué)習(xí)中對待學(xué)習(xí)的技巧應(yīng)運(yùn)在生活里,北外網(wǎng)院不但給了我實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會,同時(shí)它還使我懂得要合理利用時(shí)間、堅(jiān)持每天自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,最重要的就是讓我學(xué)會了,希望就在眼前!把握就是勝利!

廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會教學(xué)篇十六

這次參加的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)是我工作以來級別最高的一次培訓(xùn),不但參訓(xùn)的老師都是各個(gè)縣區(qū)的骨干教師,而且不管是講課還是上課都是全市乃至全國有名的教師。在這里看看聽聽專家學(xué)者的教育理論、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹,好好審視、反思自己,豐富自己的知識內(nèi)涵。因?yàn)樯钪@是一次難得而寶貴的機(jī)會,所以在為期兩周的培訓(xùn)期間,我非常認(rèn)真積地對待著每次培訓(xùn)活動,認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè),聆聽智者的教誨,參與伙伴們的探究努力不浪費(fèi)這大好的培訓(xùn)機(jī)會?,F(xiàn)在靜下心來好好想想,的確是收獲頗豐啊。

本次培訓(xùn)分成兩個(gè)階段,第一階段是暑假里進(jìn)行的理論學(xué)習(xí)。內(nèi)容涵蓋師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)能力、學(xué)科本體性知識等多個(gè)方面,每天都面對不同風(fēng)格的名師,每天都能聽到不同類型的講座。有特級教師潘旭東的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的理念和要求》,錢金鐸的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實(shí)驗(yàn)教材案例分析》。還有我們舟山市的好幾個(gè)市級數(shù)學(xué)教學(xué)帶頭人,他們從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會出發(fā),暢談了他們對師德以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。并用一個(gè)個(gè)生動的案例來詮釋深?yuàn)W的理論,給了我具體的操作指導(dǎo),讓我受益匪淺。在這里,我進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),充實(shí)提高了自己的理論水平,反思了自己以往工作中的不足。

第二階段是放在11月份的其中六天完成。在這六天里我們聆聽了沈家門一小、沈家門小學(xué)和定海小學(xué)6位有著不同教學(xué)風(fēng)格的老師給我們展示的課堂教學(xué)。課后我們分成三組進(jìn)行評課,每次的評課我都很好的做著聆聽著,因?yàn)槲覀兌ê⒂?xùn)的都是學(xué)科帶頭人或是老骨干,他們有著豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合他們的評課,看看自己是否有著和他們同樣的想法,有時(shí)候也偶爾發(fā)表一下自己不成熟的想法,都能得到各位老師的幫助,他們一起幫我分析我想法中的優(yōu)缺點(diǎn)。

印象最深的是最后一堂的錄像課,錢金鐸老師邊看錄像邊給我們分析講解課堂中老師的教學(xué)機(jī)智以及教材的安排等方面的知識,真的讓我有很多收獲。讓我知道一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注數(shù)學(xué):抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué),樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外,我認(rèn)識到:一節(jié)好的`數(shù)學(xué)課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注數(shù)學(xué)方法,體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”。而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

再精彩的報(bào)告,再有效的培訓(xùn),如果培訓(xùn)者沒有自己的思考,沒有試圖去有所改變,那么一切的美好都是虛無的。葉瀾教授曾指出:“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,但一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?!蔽也桓疑萃约撼蔀槊麕?,但作為教師,我覺得如果只是讀書、教書、不寫作,不反思、不梳理自己的成敗得失,就不可能提升自己的教學(xué)理念。

通過這次的培訓(xùn),從老師的講座中,從和參訓(xùn)老師的聊天中知道了要使自己盡快地成長起來,只能忙里偷閑,抽空坐下來,思考自己除了這樣做教師,還可以怎樣做并做得更好。持之以恒,不斷反思,堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆,這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開展教學(xué)反思習(xí)慣,更能使我們逐漸向?qū)<倚徒處熆繑n。我會努力地這么去做,因?yàn)槲抑牢沂紫纫淖兊木褪亲约骸?/p>

90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn),給我們提供了一個(gè)肩膀,讓我們站得更高,看得更遠(yuǎn)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止。在以后的工作中我將再接再勵(lì),不斷完善自我,爭做一個(gè)優(yōu)秀的教師。

廈門大學(xué)培訓(xùn)心得體會教學(xué)篇十七

課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會【1】

從“素質(zhì)教育”到“課程改革”,從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,從“三尺講臺”到“師生間親密的合作者”,這一步步的課堂教學(xué)模式無不體現(xiàn)著新課程改革的結(jié)晶,讓校園里的讀書聲洋溢著喜悅的節(jié)奏,我作為一名教師的自豪感油然而生。近年來“高效課堂”這個(gè)名詞走近了我的教學(xué)生活時(shí),我有幸參加了南票區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的“高效課堂教學(xué)流程培訓(xùn)”的專題培訓(xùn),聽了趙立平老師的講座,對于“高效課堂”又有了進(jìn)一步的了解,高效課堂就是如何在日常教學(xué)的每一節(jié)課堂中高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),學(xué)生能夠快樂地獲得高效益發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)這一目的,我想結(jié)合自己的體驗(yàn)談幾點(diǎn)自己的看法:

一、教師理念的轉(zhuǎn)變和角色的定位

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業(yè)道德學(xué)習(xí),做一個(gè)有個(gè)性的教師。

大家都知道教師不再是知識的灌輸者,課堂的主宰者,而是課堂的組織者和引導(dǎo)者。對過本次培訓(xùn)我深刻認(rèn)識到教師應(yīng)該將自己定位在導(dǎo)演這一角色中,創(chuàng)設(shè)各種活動讓孩子參與,學(xué)會用欣賞的眼光來看待學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生,讓學(xué)生真正促進(jìn)會到老師就是自己的合作者、伙伴、甚至是觀眾。

二、反思課堂教學(xué)過程

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他們自己去探索。此時(shí)我們也生搬硬套地講究高效,必須要結(jié)合本地本校本班的實(shí)際情況在掌握高效課堂必備流程的同時(shí),能靈活運(yùn)用其它流程,在課堂教學(xué)中不斷實(shí)踐、反思,讓高效真正融入到自己的課堂中,還學(xué)生一個(gè)快樂健康、樂于學(xué)習(xí)的課堂。

三、課堂中師生的高效學(xué)習(xí)

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譽(yù)感,教師何樂而不為呢?

總之,這次高效課堂途徑與方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如一場及時(shí)雨,讓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,教育觀念也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,我相信只要我們用新的理念武裝自己,敢于創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,認(rèn)真反思,一步一個(gè)腳印的走下去,一定會迎來教育的美好春天!

課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會【2】

中考結(jié)束后,我校13位教師參加了由中國教育報(bào)刊社培訓(xùn)中心組織的高效課堂影子培訓(xùn)班,來到了全國聞名的洋思中學(xué),從課上到課下,從聽課到講座,從認(rèn)真看、仔細(xì)聽到面對面的提問、交流,從普通教師到教研組長再到學(xué)校管理層面,這幾天的學(xué)習(xí)給每位學(xué)習(xí)的老師帶來了思想和方法上的震撼,一個(gè)緊張、有序、樸素的洋思課堂逐漸清晰起來,“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,以及這種課堂模式背后的用心教書、不斷創(chuàng)新、持之以恒的洋思精神也逐步清晰起來。今天,我想就洋思中學(xué)的高效課堂談一點(diǎn)自己的認(rèn)識。

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學(xué)習(xí)階段,所有學(xué)生都在探討、研究和商量,沒有一個(gè)學(xué)生廢話。是什么原因讓學(xué)生這么“聽話”呢?是什么原因讓洋思的課堂這么“有效”呢?我想我是這么理解的:

一、成功的規(guī)范教育保障了課堂的高效。

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律的同學(xué)要在課外活動的時(shí)候留下來抄寫《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,寫清楚自己違反了哪條規(guī)范,這樣做的后果是什么,以后應(yīng)該怎樣做。就是這樣反復(fù)抓、抓反復(fù)、一盯到底的管理方式,讓學(xué)生學(xué)會了為自己的行為負(fù)責(zé),也正是這樣密不透風(fēng)的管理,讓學(xué)生非?!奥犜挕?,讓良好的課堂紀(jì)律為高效課堂提供了保障。

二、教師的集體備課成為提高課堂效率最有利的前提。

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其實(shí)和我們學(xué)校也是大同小異,問題的實(shí)質(zhì)是洋思的備課活動是實(shí)實(shí)在在的,沒有折扣,備課的目的就是集大家所長,就是為課堂服務(wù),就是為更有效的教好學(xué)生。所以,高效的教研活動為高效課堂提供了強(qiáng)有力的支撐。

三、課堂第一分鐘把學(xué)生領(lǐng)上學(xué)習(xí)的“高速公路”。

課堂第一分鐘,老師要出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),學(xué)習(xí)目標(biāo)不要求學(xué)生讀出來,但要求學(xué)生認(rèn)真看,最好能夠記住,而學(xué)習(xí)指導(dǎo)要作到四個(gè)明確,即:明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)要求,明確自學(xué)時(shí)間,明確自學(xué)后的檢測方式。經(jīng)過發(fā)展的洋思教學(xué)模式不要求學(xué)生的課前預(yù)習(xí),也沒有專門的閱讀指導(dǎo),但課堂一開始的自學(xué)指導(dǎo)卻是一堂課的主旨所在,可能剛開始的學(xué)生不知道重視這課上的第一分鐘,忽略了老師的指導(dǎo),那么在以后的學(xué)習(xí)中,他們會不斷的體會到老師的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo),不斷的得到同學(xué)和老師的糾正,不用幾節(jié)課,學(xué)生自然而然就知道了課前學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性,也就能夠在老師的帶領(lǐng)下,走向自學(xué)的高速公路了。

四、先學(xué)后教和二次備課既補(bǔ)差又培優(yōu)。

————來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供供參考的過程。先學(xué)是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的先學(xué),后教不僅僅是教師的講解,主要還是學(xué)生之間的糾錯(cuò)、討論和探究。因?yàn)橛辛讼葘W(xué),教才有方向;因?yàn)橛辛讼葘W(xué),教師才能掌握學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知情況;因?yàn)橛辛讼葘W(xué),才有了學(xué)生獨(dú)立的思考;因?yàn)楹蠼桃膊皇墙處煹膯渭冎v解,才“逼”得學(xué)生自己想辦法解決問題,不等、不靠。教師在學(xué)生的先學(xué)后教環(huán)節(jié)中是觀眾、是引導(dǎo)者、也是裁判。是觀眾,而且是有孫悟空火眼金睛的觀眾,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)時(shí)存在的問題,這就要求教師不要站在講臺上,要走到學(xué)生中間,一看、二聽,腿勤、眼勤,但嘴不能勤,發(fā)現(xiàn)問題只是第一步,引導(dǎo)學(xué)生自己通過后教解決問題才是目的。所以,教師的腦子也要勤,在腦子中進(jìn)行課堂的第二次備課,設(shè)計(jì)不同的方法和步驟,引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題,在這里教師又起到了引導(dǎo)者和導(dǎo)演的作用??此坪唵蔚南葘W(xué)后教其實(shí)教師并不輕松,在這個(gè)過程中教師要充分了解所要教授的知識特點(diǎn),還要關(guān)注所教學(xué)生的不同情況,既要補(bǔ)差,又要培優(yōu),教師盡量少講解,少說話,還要駕御這樣的課堂,最后對學(xué)生的探討結(jié)果還要總結(jié)提升,所以,這個(gè)環(huán)節(jié)對教師的要求是很高的。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練為課堂提供客觀真實(shí)的評價(jià)。

洋思的課堂改革最先開始的就是當(dāng)堂訓(xùn)練,可見當(dāng)堂訓(xùn)練在課堂

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教學(xué)中的重要性。洋思中學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生“每天象考試一樣的學(xué)習(xí)”,主要是通過當(dāng)堂訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)的,但當(dāng)堂訓(xùn)練又不僅僅有考試的模式,它的目的是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)的情況,也是一堂課的成果驗(yàn)收階段,通過當(dāng)堂訓(xùn)練教師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生真實(shí)的知識掌握情況,當(dāng)堂訓(xùn)練逼著教師精講,逼著學(xué)生學(xué)會,從而又進(jìn)一步對課堂紀(jì)律、集體備課、教師指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了檢驗(yàn)和促進(jìn)。

六、嚴(yán)格的“三清”運(yùn)動督促課堂的高效性。

洋思的“三清”包括堂堂清、日日清和周周清,堂堂清是關(guān)鍵,周周清和日日清是通過不同的制度保障完成的。其實(shí),有了堂堂清,日日清和周周清也變得輕松了?!叭濉边\(yùn)動的落實(shí)成就了洋思的高效課堂,保證了“沒有教不會的學(xué)生”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),它和先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的課堂模式相互輝映,將課堂的高效落到了實(shí)處。

教育家呂型偉先生說過,教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。運(yùn)用洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式應(yīng)該在“靈活”上作足文章,學(xué)習(xí)洋思中學(xué)求真、求實(shí)、做細(xì)的教育教學(xué)理念,創(chuàng)造性的使用學(xué)習(xí)的各種知識,才能將洋思模式運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中來。

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