精選課程評估自評報(bào)告（模板18篇）

報(bào)告應(yīng)具備直觀、簡潔的表達(dá)，使讀者能夠迅速獲取所需信息。在寫報(bào)告之前，可以進(jìn)行充分的資料收集和調(diào)研，以獲得足夠的數(shù)據(jù)和信息支持。希望大家能夠充分認(rèn)識到報(bào)告在信息傳遞和決策中的重要性，并不斷提高自己的寫作水平。

課程評估自評報(bào)告篇一

德育工作績效評估，是實(shí)行依法辦學(xué)，依章治校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，高質(zhì)量、高水平一項(xiàng)重要舉措。我校結(jié)合市德育工作績效評估指標(biāo)自評如下：

學(xué)校董事會本著“民辦學(xué)校的竟?fàn)幨紫仁堑掠木範(fàn)帯钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持依法治校，不以贏利為主要目的，不斷加強(qiáng)對學(xué)校的德育投入，有較健全的德育管理架構(gòu)和較完善的規(guī)章管理制度。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)班子成員注重自身建設(shè)，通過學(xué)習(xí)政治理倫和政策法規(guī)，不斷增強(qiáng)依法治校的意識，能深入教育教學(xué)第一線，起模范帶頭作用。學(xué)校實(shí)行民主管理，加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)，成立工會、教代會、家長委員會，為民主管理提供了組織建設(shè)保障，并定期開展活動，認(rèn)真聽取教職工和家長意見，虛心接受監(jiān)督，發(fā)揮了民主管理的作用。

學(xué)校為提升教師師德綜合素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍做了很多工作，主要做法有：一是嚴(yán)把教師入口關(guān)，擇優(yōu)錄用一批年輕有為的新教師充實(shí)教師隊(duì)伍；二是加強(qiáng)師德教育，堅(jiān)持教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文件，注重法規(guī)教育和師德師風(fēng)教育，提高教師的師德修養(yǎng)水平。三是建立師德考評制度，規(guī)范育人、教書行為，學(xué)校制定“教師德育量化評估方案”，通過定期考評，對教師進(jìn)行量化考評，獎勤罰懶，調(diào)動了教師的工作積極性。四是落實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校通過組織教師進(jìn)行班主任技能基本功培訓(xùn)，開展“一幫一、以老帶新”、“請進(jìn)來、走出去“等一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持育人為本理念，不斷拓寬德育工作渠道。

學(xué)校能貫徹德育工作的文件法規(guī)，健全了德育機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍和德育網(wǎng)絡(luò)。確立了“一切為了孩子，以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)方向和“有高尚人格的、有真才實(shí)學(xué)的一代新人”的培養(yǎng)目標(biāo)。

1、是育人先育德，讓學(xué)生學(xué)會做人。學(xué)校能結(jié)合生源特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，以育人為中心，以愛國主義為主線，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理學(xué)素質(zhì)。根據(jù)學(xué)生不同年齡階段開展“國旗下講話”、“愛我晨光”、“法制教育”、“安全知識講座”、“革命傳統(tǒng)教育”、“主題班隊(duì)會”“家長會”“家訪”“在家在校三個(gè)一”“社會實(shí)踐活動”等德育教育活動；注重學(xué)科教學(xué)的德育滲透，要求教師要挖掘蘊(yùn)含在教材中的德育素材，做到科科有德育，人人抓德育。

2、是創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，強(qiáng)化育人效果。學(xué)校注重校園文化建設(shè)，教室、走廊、展覽廳、宣傳欄等的布置富有教育性、知識性、藝術(shù)性，提升育人效果，形成了濃厚的育人氛圍。

3、是完善各項(xiàng)評比制度。學(xué)校完善了和諧班、學(xué)生操行最佳獎、禮貌標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵等評比制度，并充分調(diào)動了學(xué)生干部參與學(xué)校管理和班級管理，形成“事事有人做、事事有人管”的良好作風(fēng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的初步形成，學(xué)生操行評定優(yōu)良庇93%后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率85%，畢業(yè)率100%，升學(xué)率99%的標(biāo)準(zhǔn)，近三年來在校學(xué)生違法犯罪率為零。

4、是學(xué)校十分重視抓好安全工作，學(xué)校安全工作機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍、制度健全。安全管理職責(zé)明確，責(zé)任落實(shí)。校車接送學(xué)生做到井然有序。學(xué)生宿舍、食堂管理工作到位，效果很好。學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育活動，不斷提高學(xué)生安全防范和自我保護(hù)意識，做到防患于未然。辦學(xué)以來無發(fā)生重大安全事故。

5、是抓好體衛(wèi)美勞工作，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校努力抓好體衛(wèi)美勞工作，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校注意健全有關(guān)規(guī)章制度，按要求開齊體育、藝術(shù)教育、衛(wèi)生保健和勞技課，正常開展“兩操”并做好檢查評比工作，還因地制宜，廣泛開展師生體育和文化藝術(shù)活動。堅(jiān)持開展一年一度校運(yùn)會，保證學(xué)生的體育活動時(shí)間不少于1小時(shí)，近三年學(xué)生體育“三率”，合格率、達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率分別達(dá)到93%、98%、30%達(dá)到市標(biāo)準(zhǔn)，重視美育工作，配備藝術(shù)專業(yè)教師，認(rèn)真抓好藝術(shù)教學(xué)工作。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡、愛好、特長，成立了音樂、舞蹈、書法、武術(shù)、藍(lán)球等多個(gè)體藝興趣活動小組，廣泛開展體藝活動，認(rèn)真指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，有效地促進(jìn)了學(xué)生體藝技能的提高。幾年來，學(xué)校有計(jì)劃地組織了一系列文體活動，積極參加鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)活動，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

課程評估自評報(bào)告篇二

我們xx市教師進(jìn)修學(xué)校創(chuàng)辦于1981年。校園占地10畝，校舍面積近1萬平方米。19xx年被評估為省級先進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校，現(xiàn)已發(fā)展為一所綜合性、多功能中等專業(yè)師范性學(xué)校：由教師繼續(xù)教育、電大、職業(yè)教育三大塊構(gòu)成。學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工60人，專職教師50人，均達(dá)到本科以上學(xué)歷，其中高級講師（副教授級）15人，講師32人。在校職高學(xué)生800余人。在讀電大學(xué)員400余人。

多年來，經(jīng)過我們各任領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工的共同努力，相繼獲得省先進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校、全國科研興教先進(jìn)單位、全市職業(yè)教育先進(jìn)集體、全省遠(yuǎn)程培訓(xùn)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。近年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，并推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。

說好普通話，用好規(guī)范漢字，不僅是素質(zhì)教育的需要，更是我國社會主義精神文明建設(shè)的重要部分，同時(shí)對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力也都具有重要意義。作為教師培訓(xùn)的基地，長期以來，我校一直十分重視語言文字工作，按照市、市語委辦要求，積極貫徹國家語言文字工作方針、政策，認(rèn)真執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”，將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會實(shí)踐等教育教學(xué)活動之中，注重在自然環(huán)境、人文環(huán)境和社會環(huán)境中挖掘語言學(xué)習(xí)的活教材，讓學(xué)生感受祖國語言文字的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略中華民族的燦爛文化。現(xiàn)將我校迎接國家三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評估自查情況報(bào)告如下：

（一）建章立制，制定工作計(jì)劃。

推廣和普及普通話必須建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，才能把普及普通話工作落到實(shí)處。近年來，學(xué)校定期召開推普工作專項(xiàng)會議，制定了推廣普通話工作計(jì)劃和實(shí)施方案，建立健全普及普通話有關(guān)制度和語言文字管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作，措施得力，責(zé)任到人。印制發(fā)放推普宣傳資料，編制學(xué)習(xí)自測試卷，組織全員學(xué)習(xí)。

1.我校專門成立了校語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，由校務(wù)辦公室、教師培訓(xùn)處、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、工會、團(tuán)委會、等各部門的同志任成員，各處室齊頭并進(jìn)，通力協(xié)作，共同推進(jìn)這一工作。

2.學(xué)校和相關(guān)科室都在年度計(jì)劃和總結(jié)中把語言文字規(guī)范化工作納入相關(guān)工作部署中。

3.學(xué)校將語言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)要求。從教師的講課、板書、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、用規(guī)范字。并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容。

4.加強(qiáng)對教師的基本功訓(xùn)練測試，把板書和普通話作為兩項(xiàng)重要內(nèi)容。

5.將語言文字工作與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，始終把它列為教師考核、聘任、晉升和業(yè)務(wù)評優(yōu)的條件之一。積極鼓勵督促教師參加市統(tǒng)一舉辦的普通話水平培訓(xùn)班。

（二）高度重視，強(qiáng)化意識。

推普工作力度在不斷加大，普通話的`普及程度在大幅度提高。為此，我校把普及普通話納入日常工作，納入專業(yè)技能訓(xùn)練，納入學(xué)校管理常規(guī)，納入學(xué)校文化建設(shè)。本著“推廣普通話為社會現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)服務(wù)，為全面建設(shè)小康社會服務(wù)”的宗旨，全面貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的推廣普通話工作方針，大力推廣普通話促進(jìn)語言文字規(guī)范化。以推普工作為契機(jī)，努力促進(jìn)和推動本校語言文字規(guī)范化的開展，加大語言文字規(guī)范化的宣傳力度，營造良好的語言文字宣傳環(huán)境。

強(qiáng)化思想意識，充分認(rèn)識講普通話對提高一個(gè)學(xué)校文明的重要性。增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！爸v普通話，寫規(guī)范字”已逐步成為廣大師生的自覺意識。

（三）加強(qiáng)校園文化硬件建設(shè)。

1.設(shè)置警示性標(biāo)牌和條幅。

（1）校園醒目位置張貼永久性標(biāo)語。（2）教師辦公室、走廊上書寫“講普通話，寫規(guī)范字”警示語。（3）教室墻壁、教學(xué)樓道等處張貼精致美觀的“請講普通話，請寫規(guī)范字”、“普通話，通天下”等永久性標(biāo)語。（4）制作推廣普通話的條幅，在校園醒目處懸掛。

2.開辟宣傳專欄，開通專題節(jié)目。

（1）學(xué)校宣傳窗、教室板報(bào)開辟專欄，堅(jiān)持及時(shí)更換。（2）學(xué)校校園廣播站開通“推廣普通話專題節(jié)目”，定期向師生廣播推普知識，將廣播內(nèi)容保存入檔。（3）室外板報(bào)書寫普通話相關(guān)內(nèi)容的專題。

3.扎實(shí)開展推普專項(xiàng)活動。

幾年來，學(xué)校始終堅(jiān)持組織開展了形式多樣、豐富多彩的推普活動。（1）連續(xù)三年，我校成功開展了誦讀經(jīng)典詩文，傳承中華文明的競賽活動，市電視臺多次進(jìn)行了報(bào)道，在全市形成了良好的影響。從組織到實(shí)施，從內(nèi)容到形式，縝密周到，深入人心，成為我校推普工作的一大亮點(diǎn)。（2）期期組織硬筆書寫規(guī)范漢字比賽，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽，為推普工作的深入開展打下了良好的基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)校園普通話軟件建設(shè)。

學(xué)校是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質(zhì)教育的一個(gè)方面。為培養(yǎng)師生良好的語言素質(zhì)，保證師生學(xué)好、說好普通話，我們主要從以下幾個(gè)方面開展工作：一是提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感；二是強(qiáng)化教師的榜樣示范作用；三是發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語文教學(xué)的主渠道作用；四是規(guī)范學(xué)生的言行；五是開展各種推普活動。

1.推廣普通話，教師是表率。為此我們狠抓普通話培訓(xùn)與測試，提高教師普通話水平。堅(jiān)持教師持普通話等級證書上崗制度，堅(jiān)持“推普”與教師基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。學(xué)校要求教師上課時(shí)必須使用普通話；備課時(shí)使用規(guī)范漢字。要求各科教師注重提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，特別是語文教師要落實(shí)語文課對聽、說、讀、寫能力的要求。政教處、工會組織讀書征文活動，使全體師生在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升正確規(guī)范運(yùn)用語言文字的能力。

2.學(xué)生使用普通話是學(xué)?！巴破铡钡母救蝿?wù)。學(xué)校要求學(xué)生不僅在校內(nèi)，還要在校外堅(jiān)持說普通話，寫規(guī)范字。學(xué)生要用規(guī)范漢字寫作業(yè)；回答問題時(shí)，必須正確使用普通話。每年我們都要對全校學(xué)生進(jìn)行一次普通話測試，并積極鼓勵拿到合格的等級證書。尤其是對學(xué)前專業(yè)的學(xué)生更為嚴(yán)格，因?yàn)樗齻儗韽氖掠變航逃?，對推普工作起著極為重要的作用。

3.堅(jiān)持“國旗下講話”制度。多年來，我校每周一上午舉行升旗儀式，根據(jù)計(jì)劃安排，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在國旗下講話。通過升旗對師生進(jìn)行愛國主義教育，旗下講話使學(xué)生熱愛祖國及祖國語言，講好普通話。

4.營造普通話校園氛圍。

要使師生樹立自覺說好普通話的觀念，就要不斷改善語言環(huán)境，同時(shí)營造校園說普通話的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。（1）校園普通話督查小組。由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)，組織成立校園普通話督查小組，利用課間及課外活動時(shí)間，在校園內(nèi)隨機(jī)監(jiān)督，凡不用普通話進(jìn)行語言交流的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場指正，做好記錄。（2）規(guī)范校園日常用語活動。學(xué)校政教處組織學(xué)生會，檢查學(xué)生在校園內(nèi)的日常用語，對不規(guī)范的語言要當(dāng)場指出，做好記錄。（3）規(guī)范教案展覽。開展規(guī)范教案展覽活動，由教導(dǎo)處組織實(shí)施，著重規(guī)范教案的格式，特別是規(guī)范書寫，對規(guī)范的教案進(jìn)行展覽。

（五）強(qiáng)化用字規(guī)范工作。

1.用字規(guī)范是對教師特別是對語文教師的最基本要求，我們要求教師使用經(jīng)國家語委審定的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范漢字，不準(zhǔn)使用繁體字、不規(guī)范的簡化字。我們還組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，從法律的高度對教師的用字提出嚴(yán)格的要求。一分耕耘，一分收獲。我校教師王家雄在《中國校園文學(xué)》和《小學(xué)教學(xué)參考》上并且發(fā)表了《讓“枯燥”的寫字教學(xué)“生動”起來》、《讓寫字課堂清風(fēng)徐來》的兩篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，贏得了一片叫好之聲。卓振紅老師《淺談當(dāng)陽方言與普通話的語音對應(yīng)規(guī)律》一文在《現(xiàn)代語文》上發(fā)表，引起了專家的關(guān)注。

2.定期對校園用字進(jìn)行檢查。每期宣傳欄都經(jīng)過認(rèn)真的校對，無不規(guī)范用字。目前我校名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語牌用字規(guī)范；公文、?？米忠?guī)范；公章、領(lǐng)導(dǎo)簽名用字規(guī)范。

（六）扎實(shí)開展推普宣傳活動。

1.我校定期在教師中開展“板書”、“普通話”等教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)。

2.近年來，我校教師、學(xué)生參加市、市組織的各類演講比賽、學(xué)生講故事比賽均獲得優(yōu)異成績。

3.利用學(xué)校宣傳欄、?？汝嚨刈龊谩巴茝V普通話”的工作。幾年來，我們出版了《五雷山》校園文學(xué)期刊，班主任經(jīng)驗(yàn)交流集《潤物細(xì)無聲》，為我校語言文字工作的深入開展添了彩，也贏得了良好的社會反響。

4.在推普周上，精心組織，大造聲勢。校門口懸掛宣傳橫幅，通過張貼宣傳圖片、出黑板報(bào)、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍，在校園內(nèi)張掛標(biāo)語牌，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話、使用文明用語，包括養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等，從而使學(xué)生在良好的環(huán)境中接受熏陶。

對照《迎接國家三類城市語言文字工作檢查評估任務(wù)分解表》標(biāo)準(zhǔn)，我們清楚地看到：我校在語言文字的規(guī)范化使用方面，切切實(shí)實(shí)做了許多工作，也取得了一定的成績。但與最好還有一定的差距，如：在規(guī)范化語言的運(yùn)用上還偶有斷層，個(gè)別普通話讀音標(biāo)準(zhǔn)有待加強(qiáng)。

語言文字工作是一項(xiàng)長抓不懈、不斷完善的日常工作，更是一項(xiàng)富有創(chuàng)意的工作，我們將發(fā)揮集體智慧，繼續(xù)努力，使規(guī)范的語言文字巧妙地深入每個(gè)教師、學(xué)生和家長的心，推動我校語言文字規(guī)范化工作再上新臺階。

課程評估自評報(bào)告篇三

在過去的一年里，作為x車間的主管，我們克服了生產(chǎn)管理中一個(gè)又一個(gè)的.困難，在市場疲軟的情景下，加強(qiáng)管理，從降低生產(chǎn)成本入手，為x車間全面完成全年生產(chǎn)任務(wù)做出了貢獻(xiàn)。以下為今年的工作總結(jié)。

一年來自我堅(jiān)持貫徹執(zhí)行公司、車間的決定。遵守車間規(guī)章制度，認(rèn)真做好本職工作。做好員工的思想政治工作，思想政治工作的好壞直接關(guān)系到員工隊(duì)伍的穩(wěn)定。過去的一年x車間變化很大，經(jīng)歷了組織機(jī)構(gòu)及人員調(diào)整，員工思想活躍，員工思想波動大，影響隊(duì)伍的穩(wěn)定。在這種情景下我注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)員工的思想問題，有針對性的做好員工思想穩(wěn)定工作。一年來我裝置沒有發(fā)生過一齊違法、違紀(jì)事件。

對于裝置的工作環(huán)境艱苦，我能夠處處為員工研究。經(jīng)過解決具體問題來解決思想問題。改造操作間、修建水池、安裝熱水器及空調(diào)、改善裝置照明。隨著環(huán)境的逐步改善，員工心態(tài)不穩(wěn)的問題也有所解決。在員工中堅(jiān)持堅(jiān)持開展有針對性的形式教育。向員工講形勢、講任務(wù)、提要求。使員工認(rèn)清形勢，明確方向，調(diào)動了員工的工作進(jìn)取性，為完成全年的任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。

始終把安全工作放在第一位，認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)職責(zé)制。在職工中開展安全教育，堅(jiān)持每周一開調(diào)度會，經(jīng)常參加班組安全學(xué)習(xí)活動，首先年初裝置制定一系列安全管理制度，平日裝置領(lǐng)導(dǎo)采取日巡檢、周檢查等手段做好安全工作，并對查出問題要求按期整改，使裝置每次檢查成為職工做好安全工作的促進(jìn)劑和推動力;安全教育是一項(xiàng)長期工作，是提高職工安全意識和安全素質(zhì)的重要文件。

我還利用調(diào)度會、班組安全活動會對職工進(jìn)行安全意識教育，并經(jīng)過事故案例教育大家，使職工的安全思想不能松懈，同時(shí)根據(jù)裝置生產(chǎn)特點(diǎn)對硫化氫防毒進(jìn)行重點(diǎn)教育，使職工的防毒本事和緊急事故處理本事顯著提高;在動火管理上，每次發(fā)火票我都本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度用科學(xué)方法去處理問題，堅(jiān)持每一級人員在火票上簽字不相信別人匯報(bào)，相信自我到現(xiàn)場檢查，使每一張火票無漏洞。

查找安全隱患，并進(jìn)取進(jìn)行整改。對于硫磷化加料時(shí)，加料間存在著較高濃度的硫化氫氣體，易產(chǎn)生事故。根據(jù)上述情景，我經(jīng)過研究、分析，在加料間兩側(cè)加裝了風(fēng)機(jī)，使加料間的硫化氫氣體濃度大大降低。對于加料過程中開桶蓋等操作，對桶的敲擊極易產(chǎn)生火花，引起五硫化二磷著火。車間給每班配發(fā)了一套銅制工具，避免了因開桶蓋造成的火災(zāi)隱患。

我裝置是建成較早的裝置，生產(chǎn)工藝比較落后，設(shè)備陳舊，再加上裝置多年未大修，所以在管理方面造成很大的困難。應(yīng)對困難，我沒有被嚇倒，從各方面做工作，強(qiáng)化裝置的管理，分析生產(chǎn)中存在的問題，緊密圍繞降低成本、減虧和完成全年生產(chǎn)任務(wù)的中心做好工作。堅(jiān)持向管理要效益的原則，加強(qiáng)裝置內(nèi)部管理，控制材料費(fèi)的使用。在技術(shù)方面改善工藝配方，提出了在不影響產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，適量降低氧化鋅的加入量。

改善過濾的生產(chǎn)工藝，增加氮?dú)獯祾吖に?，其中?jié)水方面：硫磷化冷凝器上水安裝閥門，使冷凝器給水構(gòu)成規(guī)范操作，減少水的跑損。將工段水池改建到工段休息室內(nèi)，杜絕長流水現(xiàn)象。生活用水改路，將檢修班、裝置生活用水由裝置供水改建到辦公樓供水，減少冬季排凝點(diǎn)。嚴(yán)格管理水環(huán)真空泵及壓縮機(jī)的給水量和給水時(shí)間，避免延時(shí)操作，減少機(jī)泵耗水量。

明年我將帶領(lǐng)鋅鹽裝置全體員工，克服各種困難，使我裝置在政治思想工作、安全生產(chǎn)管理、工藝技術(shù)管理、節(jié)能降耗、裝置達(dá)標(biāo)及環(huán)保等方面比今年有更大的提高。努力完成車間下達(dá)的扭虧各項(xiàng)指標(biāo)，為x完美的明天而努力奮斗!

課程評估自評報(bào)告篇四

近幾年來，我校在黨委、政府教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，努力逐步改善學(xué)校辦學(xué)條件，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，大力實(shí)施科教興校戰(zhàn)略，以打造教育強(qiáng)校為奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)管理，強(qiáng)化措施，干事創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)了我校教育工作健康持續(xù)和諧發(fā)展，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面，取得了可喜成績。20xx、20xx年獲縣級教育工作先進(jìn)單位，20xx年獲縣級教學(xué)先進(jìn)單位。20xx年分別被評為鎮(zhèn)級教育工作先進(jìn)單位和鎮(zhèn)級教學(xué)先進(jìn)單位。

隨著新課程實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，我校圍繞人文教育主旨，結(jié)合教師和學(xué)生自身特長，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新。幾年來，學(xué)校先后培養(yǎng)縣級教學(xué)能手2名、鎮(zhèn)級骨干教師5名，1人獲市級教學(xué)成績獎，3人論文獲縣級二等獎。

百尺竿頭、更進(jìn)一步。在課程改革中，我們正以勃發(fā)的.英姿，開拓進(jìn)取，干事創(chuàng)業(yè)，為把學(xué)校建成教學(xué)思想一流，管理水平一流，教學(xué)質(zhì)量一流的現(xiàn)代化學(xué)校而奮斗。

課程評估自評報(bào)告篇五

xx小學(xué)牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，優(yōu)化育人環(huán)境，注重課題研究，強(qiáng)化實(shí)踐活動，拓展教育渠道，突出工作成效，努力構(gòu)建人民滿意的和諧校園。20xx年榮獲“xx市德育先進(jìn)學(xué)?！狈Q號。

學(xué)校布局合理、環(huán)境優(yōu)美，榮獲“江蘇省綠色學(xué)?！保唤逃O(shè)施一流，達(dá)到江蘇省一類標(biāo)準(zhǔn)，通過“z市教育技術(shù)管理先進(jìn)學(xué)?！彬?yàn)收；校園管理規(guī)范，被評為“z市常規(guī)管理示范學(xué)校”；教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，連續(xù)兩年在xx市教育局組織的學(xué)校教育綜合考評中被評為“優(yōu)秀獎”；學(xué)校特色鮮明，全校已經(jīng)形成“人人愛羽球，個(gè)個(gè)會打球”的羽毛球活動氛圍，在xx市和z市比賽中分獲第一和第二名充分體現(xiàn)了和諧、文明的校園文化氛圍。

學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，組員由各職責(zé)部門組成，領(lǐng)導(dǎo)小組制訂德育工作計(jì)劃，起到協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督查的作用；抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，每月舉行一次班主任例會，加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作，深入開展“師徒結(jié)對”活動，完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、考核、獎勵制度，把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)；充分發(fā)揮班隊(duì)干部的作用，做到“事事有人做，人人有事做”，讓每位學(xué)生參與學(xué)校和班級的管理；積極推行“德育導(dǎo)師制”，制訂計(jì)劃、落實(shí)對象、做好記載，牢固樹立“全員育人”的思想，形成了齊抓共教的良好局面。

學(xué)校積極開展主題教育月活動，有計(jì)劃地開展養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、環(huán)境教育、民族精神和心理健康等方面的教育，每月活動結(jié)束，班主任撰寫德育簡訊和活動小結(jié)。學(xué)校成立課外活動小組，做到定時(shí)間、定教師、定內(nèi)容、有記錄；定期舉行文藝節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動；組織學(xué)生參加市級以上的各項(xiàng)比賽活動。學(xué)校的體育比賽、科技活動、文藝表演、讀書活動取得了優(yōu)良的成績。舞蹈《搭涼棚》榮獲z市文藝匯演一等獎，大合唱獲xx市比賽一等獎；羽毛球比賽獲xx市第1名和z市第2名，并被評為“xx市體育傳統(tǒng)學(xué)校”；學(xué)校被評為“江蘇省科技教育活動先進(jìn)單位”和“xx市科技特色學(xué)?！?。

加強(qiáng)家校、社區(qū)的聯(lián)系和溝通，堅(jiān)持每學(xué)期兩次集體家訪和個(gè)人重點(diǎn)家訪，堅(jiān)持每學(xué)年對1—6年級學(xué)生家長舉辦家長會，堅(jiān)持每周利用家校路路通與家長交流情況，堅(jiān)持組織學(xué)生走進(jìn)居民社區(qū)開展宣傳教育活動，搞衛(wèi)生、拾垃圾，進(jìn)行義務(wù)勞動，如在合興社區(qū)舉辦了“構(gòu)建和諧社區(qū)、創(chuàng)建美好家園”的文娛活動，堅(jiān)持每學(xué)期組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動，先后參觀了野生動物園、動物標(biāo)本區(qū)、綠色產(chǎn)品生產(chǎn)基地、污水處理廠、氣象局、青少年實(shí)踐基地，建立校外德育教育基地——東新交警中隊(duì)，收到了良好的教育效果。

學(xué)?！笆晃濉眤市立項(xiàng)課題為《新形勢下提高小學(xué)德育實(shí)效性的實(shí)踐研究》，明確研究目標(biāo)、原則、方法和操作要點(diǎn)、具體措施。在研究過程中，做到人人確定子課題，通過舉行示范課、觀摩課、專題研討，教師市級以上發(fā)表文章30余篇，課題研究通過了成果鑒定。20xx年12月在我校舉行了xx市德育先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流研討會，進(jìn)一步推動了我校德育工作再上新臺階。

課程評估自評報(bào)告篇六

教育工作（10分），分辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化4分，學(xué)前教育3分，學(xué)校安全工作3分，經(jīng)中心初中自查，現(xiàn)將自評自查報(bào)告如下：

辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化得分：4分；學(xué)前教育得分：3分；學(xué)校安全工作得分3分，教育工作得分10分。

（一）辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化工作。

辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是縮小城鄉(xiāng)教育硬件設(shè)施差距，提升我鎮(zhèn)教育發(fā)展的良好契機(jī)，為陳疃學(xué)生能享受到城區(qū)學(xué)校一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源提供了保證。我們按照創(chuàng)建全國義務(wù)教育基本均衡發(fā)展區(qū)的要求，精心組織，快速推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作取得了顯著成效。

1、高度重視精研標(biāo)準(zhǔn)。

全國義務(wù)教育基本均衡發(fā)展區(qū)建設(shè)一經(jīng)啟動，我們就仔細(xì)研究《xx省辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》及《山東省辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)解讀》，明確我們差距在哪里，努力地目標(biāo)是什么。多次召開中小學(xué)校長會，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)意識，組織各學(xué)校對照標(biāo)準(zhǔn)，如實(shí)上報(bào)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)缺項(xiàng)，到學(xué)校檢查，對各學(xué)科專用教室和公共教學(xué)用房的設(shè)置和器材配備的要求，先檢查校長，再檢查管理人員和全體教師，要求人人都熟悉標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校建設(shè)情況，所有數(shù)據(jù)做到“一口清”。

2、責(zé)任明確監(jiān)督到位。

為了又快又好的做好這項(xiàng)工作，xx年7月25日起，中心初中要求所有校長和教師進(jìn)入工作狀態(tài)，明確各學(xué)校校長負(fù)責(zé)本學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，并和各學(xué)校校長立下軍令狀，覺得沒有信心和決心完好這項(xiàng)工作立即辭職，堅(jiān)決不在這項(xiàng)工作上留退路。中心初中成立了以管清江同志為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全力推動陳疃鎮(zhèn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，工作領(lǐng)導(dǎo)小組從7月25日起，每天到全鎮(zhèn)所有學(xué)校督促辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，督查校長和老師到位情況，監(jiān)督工程建設(shè)是否按照工程招標(biāo)合同參數(shù)，監(jiān)督工程用料是否合乎標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督建設(shè)項(xiàng)目有無隨意變更等情況，確保建設(shè)項(xiàng)目嚴(yán)格按照合同要求進(jìn)行。每天在陳疃教育辦公群和各學(xué)校郵箱中發(fā)布工作簡報(bào)，通報(bào)各學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進(jìn)展情況。

3、典型帶動整體推進(jìn)。

我們統(tǒng)籌考慮全鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目在資金、工期等方面優(yōu)先保障，全鎮(zhèn)建設(shè)整體穩(wěn)步推進(jìn)。在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作推動過程中，我們鼓勵校長和老師多學(xué)習(xí)其他學(xué)校的長處，并不斷尋找我們自己在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中亮點(diǎn)并加以推廣，我們要求各學(xué)校都要發(fā)掘自己學(xué)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中的亮點(diǎn)并努力形成創(chuàng)新特色，先后召開了5次現(xiàn)場會，對全鎮(zhèn)所有學(xué)校的建設(shè)工作進(jìn)行觀摩，在觀摩中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高。

4、亮點(diǎn)紛呈效果顯著。

在我們的不斷努力下，我鎮(zhèn)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作取得了顯著地成效，全鎮(zhèn)改造房屋40余間，配齊了學(xué)科專用教室和公共教學(xué)用房所需器材，建水沖式廁所4處，新建籃球場4處，新建排球場4處，改造爐渣跑道1000余米，綠化面積1000余平米，校園文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。

學(xué)校建設(shè)工作得到了區(qū)市省領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評價(jià)，中心小學(xué)的體育器材室管理在區(qū)現(xiàn)場會上作為標(biāo)準(zhǔn)推薦，市教育局認(rèn)為我鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中走在前面，在12月，省政府督導(dǎo)組專家檢查時(shí)給與了鎮(zhèn)中心小學(xué)高度評價(jià)，14項(xiàng)指標(biāo)獲評13項(xiàng)a，1項(xiàng)b，在全區(qū)所有抽查學(xué)校中a級指標(biāo)最多。

（二）學(xué)前教育。

陳疃鎮(zhèn)中心幼兒園是一處新建具有省級標(biāo)準(zhǔn)的政府幼兒園，xx年9月投入使用，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，生均占地面積26、7平方米，生均建筑面積11平方米，教育教學(xué)設(shè)備符合省辦標(biāo)準(zhǔn)。xx幼兒園和尚溝幼兒園是兩所新建幼兒園，分別于xx年9月、xx年12月投入使用，這兩所幼兒園分別屬于xx社區(qū)和xx社區(qū)，是村辦幼兒園，生均占地面積、生均建筑面積、教育教學(xué)設(shè)備符合市級二類園標(biāo)準(zhǔn)。xx幼兒園和xx幼兒園是兩所改擴(kuò)建幼兒園，其中xx幼兒園位于西石墩社區(qū)，于xx年12月投入使用，是一所生均占地面積、生均建筑面積、教育教學(xué)設(shè)備符合市級二類園標(biāo)準(zhǔn)的有3個(gè)班級的村辦園。xx幼兒園于xx年9月投入使用，是有2個(gè)班級的.村辦園，生均占地面積、生均建筑面積、教育教學(xué)設(shè)備符合市級二類園標(biāo)準(zhǔn)。

（三）學(xué)校安全工作。

1、全面加強(qiáng)學(xué)校安全管理教育。

以主題班會為主陣地開展安全教育。做好防溺水、防食物中毒、防踩踏、防意外傷害、防交通事故、防煤氣中毒、防觸電等安全教育，讓學(xué)生做好安全知識記錄，讓安全知識入耳，入腦，潤身。

開展“安全教育三分鐘”。每天下午放學(xué)前三分鐘，利用學(xué)校廣播系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，每天一個(gè)小主題，每天一個(gè)小重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生安全意識，普及安全知識。

觀看安全教育警示片。每學(xué)期組織學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》，用生活中的觸目驚心的事例教育學(xué)生警鐘長鳴。

2、深入開展學(xué)校安全教育培訓(xùn)演練。

組織開展應(yīng)急疏散演練活動。各學(xué)校制定完善的安全應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)校定期開展防震、防火、防踩踏應(yīng)急疏散演練，培養(yǎng)學(xué)生臨危逃生技巧。

3、扎實(shí)開展學(xué)校安全隱患大檢查活動。

定期組織開展安全隱患大排查。每學(xué)期初，都要對學(xué)校校舍進(jìn)行一次徹底的安全排查，作好記錄。遇到狂風(fēng)暴雨等極端天氣，隨時(shí)排查。

設(shè)立安全隱患舉報(bào)箱。讓學(xué)生學(xué)做安全檢查小衛(wèi)士，發(fā)現(xiàn)安全隱患，隨時(shí)舉報(bào)，及時(shí)整改。

4、扎實(shí)做好校園及周邊治安綜合治理工作。

部門協(xié)同共筑學(xué)生安全網(wǎng)。協(xié)同公安、衛(wèi)生、工商等部門，大力開展校園及周邊治安綜合治理活動，認(rèn)真做好接送學(xué)生車輛安全管理。

家校聯(lián)動共同做好學(xué)生安全管理。通過給家長一封信的形式，宣傳學(xué)校在安全教育管理方面做的工作，讓家長了解學(xué)校，支持學(xué)校，同時(shí)，發(fā)動家長共同發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活中存在的安全問題，為學(xué)校教育提供建議和方法。

5、大力開展教育系統(tǒng)普法工作。

加強(qiáng)教師法律教育工作。根據(jù)“xx”普法規(guī)劃，組織開展法制安全教育月活動，積極推進(jìn)教育系統(tǒng)普法工作。

加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。開展教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動，落實(shí)教師十不準(zhǔn)，規(guī)范教師教育行為，預(yù)防教師違法、違紀(jì)。

6、做好教育系統(tǒng)維護(hù)穩(wěn)定工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)值帶班和信息報(bào)送工作，落實(shí)24小時(shí)教干值帶班制度和安全穩(wěn)定信息報(bào)告制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，著眼教育主流，正確宣傳教育，定期組織開展教育系統(tǒng)矛盾糾紛排查化解工作，確保教育和諧穩(wěn)定。

xx年度，全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)未發(fā)生安全責(zé)任事故，師生平安率達(dá)到100%。

課程評估自評報(bào)告篇七

我校為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校體育工作水平，根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》、《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》、《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動的規(guī)定》和教育部《中小學(xué)校體育工作評估辦法》等國家有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真開展以上工作，現(xiàn)自評如下：

1．學(xué)校成立有政教、教務(wù)、總務(wù)、共青團(tuán)等部門參與的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)、落實(shí)分工，定期研究工作。

2．將體育納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，制訂具體計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，定期組織檢查、考核。

3．學(xué)校建立校園意外傷害事故的.應(yīng)急管理機(jī)制，制定和實(shí)施體育安全管理工作方案，明確責(zé)任人，落實(shí)責(zé)任制。

4．校長將學(xué)校體育列入工作職責(zé)，明確一名副校長分管體育工作。

5．每學(xué)期校長聽體育課不少于4次，分管校長不少于6次。

6．切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格落實(shí)國家體育與健康課時(shí)規(guī)定。

7．公布學(xué)生陽光體育運(yùn)動工作方案、基本要求和監(jiān)督電話。

8．利用公告欄、家長會和校園網(wǎng)，每學(xué)期通報(bào)一次學(xué)生體育活動情況。

9．體育與健康課程教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃齊全，但是體育教學(xué)單元計(jì)劃不夠詳細(xì)，存在不足。

10．依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織體育教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。

11.加強(qiáng)教學(xué)研究與課程教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。12.嚴(yán)格執(zhí)行體育課考勤和考核登記制度，并將結(jié)果放入學(xué)生檔案。

13.制訂陽光體育運(yùn)動工作方案、基本要求。

14.將校園體育活動時(shí)間和內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，列入課表，嚴(yán)格實(shí)施。

15.每天上午安排大課間體育活動；沒有體育課的當(dāng)天，下午安排一小時(shí)集體體育鍛煉。

16.學(xué)校每年召開春、秋季運(yùn)動會。

17.開展體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目，有85%以上的學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能。18.對學(xué)生加強(qiáng)體育安全教育。

19.體育教師數(shù)量達(dá)到國家規(guī)定要求。20.體育教師職務(wù)評聘公平、公正。

21.體育教師工資待遇與其他任課教師同等對待，體育教師體育教師工作服裝不到位。

22.開展課外體育活動、組織學(xué)生體質(zhì)健康測試納入教學(xué)工作量。

23.體育教師堅(jiān)持集體備課、校本教研。24.體育教師參加培訓(xùn)、繼續(xù)教育。

25.體育場地、器材、設(shè)施達(dá)標(biāo)情況:場地合格、器材設(shè)施達(dá)標(biāo)。

26.體育場地不夠平整、整潔，不符合體育活動和體育教學(xué)要求。

27.體育場館、設(shè)施管理規(guī)范，及時(shí)維護(hù)，確保安全運(yùn)行。

28.學(xué)校體育場地、器材、設(shè)施有專人負(fù)責(zé)管理。

29.課余和節(jié)假日體育場館向?qū)W生開放。

30.公用經(jīng)費(fèi)按規(guī)定用于體育支出，滿足學(xué)校體育工作需要。

31.實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好全體學(xué)生體質(zhì)健康測試。

32.妥善保存學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》原始數(shù)據(jù)。

33.按國家要求上報(bào)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)。

34.有87%以上的學(xué)生達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格以上等級.

35.沒有40%以上的學(xué)生達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》良好以上等級。

36.每年在校內(nèi)公布學(xué)生體質(zhì)健康測試總體結(jié)果，并通報(bào)學(xué)生及家長。

37.學(xué)生體質(zhì)健康水平作為學(xué)生綜合素質(zhì)檔案的重要內(nèi)容，并形成制度。

38.分析學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試結(jié)果，動態(tài)把握學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展趨勢。

通過逐項(xiàng)評估，9、21、26項(xiàng)還存在差距，需要更加努力去完成這幾項(xiàng)工作。

自評總分：97分自評等級：優(yōu)秀。

課程評估自評報(bào)告篇八

我校從建于1868年的同善義學(xué)起步，幾遷校址，幾易校名，140多年風(fēng)雨歷程，以較為顯著的辦學(xué)業(yè)績，贏得了社會的贊譽(yù)，并在國內(nèi)產(chǎn)生了一定的知名度。多年來，我校信奉著名哲學(xué)家維特根斯坦的名言：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！蔽覀冄鐾强?，腳踏實(shí)地，依據(jù)本校實(shí)際，謀實(shí)招，做實(shí)事，求實(shí)效，架起現(xiàn)實(shí)與理想的橋梁，努力辦一所老百姓信賴的學(xué)校。

兒童是上帝的天使，是一個(gè)稚嫩的生命。他們需要陽光，需要藍(lán)天，需要自由。小學(xué)階段的孩子，仍處于人生的起步階段，孩子的發(fā)展成長暗藏多樣的可能性。兒童的本能和天性是一種潛在的能力。教育，符合兒童才能取得成功。學(xué)校教育的關(guān)鍵在于促使兒童繼續(xù)生長的愿望以及為他實(shí)現(xiàn)這種愿望提供方法和條件。這樣的方法和條件不在于塑造形象，評優(yōu)選才，而在于為其提供多樣的舞臺，充裕的機(jī)會，讓其增長體能，拓寬視界，滋潤心智，夯實(shí)基礎(chǔ)，自然生長。本著這樣的認(rèn)識，我們遵從“天人合一”的思想，按照自然的法度，營造綠色教育，期望能讓孩子們愉快地學(xué)習(xí)，能讓教師們幸福地工作。

然而，金壇城市人口的急劇增長與我校的地域、校舍條件形成顯著的矛盾。在校舍等辦學(xué)“硬件”一時(shí)難以轉(zhuǎn)變的歷史時(shí)期，我們以“酒香不怕巷子深”的達(dá)觀心境，以教育部“十一五”規(guī)劃課題“新學(xué)校行動研究”為平臺，尊崇“把我們的行動拿出來研究，把研究的成果轉(zhuǎn)化成行動”的工作指南，緊盯師生發(fā)展這一目標(biāo)，崇尚內(nèi)涵建設(shè)，在不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷解決問題的節(jié)律中推動學(xué)校前進(jìn)的步伐。

常言曰：無規(guī)矩不成方圓。上級政策法規(guī)的落實(shí)，學(xué)校內(nèi)部管理制度的建設(shè)和執(zhí)行，是維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提和基礎(chǔ)。

（一）守住安全底線，建設(shè)平安校園。

任何工作的啟動，首先必須守住安全的底線。我校以“江蘇省平安校園”相關(guān)工作的要求，確定如下安全方面的條塊工作：第一，校舍場地和設(shè)施設(shè)備等硬件的使用、維護(hù)。第二，水、電、氣的安全使用。第三，各類教學(xué)活動的安全。第四，門衛(wèi)、保安、人防、技防等工作。第五，各類活動預(yù)案。第六，校園周邊環(huán)境及道路交通安全。第七，安全工作制度。第八，家長參與學(xué)校安全工作。如是，放眼全局，建立我校安全工作條例，完善安全工作的責(zé)任體系，規(guī)范安全工作程序，從時(shí)間、空間、工作項(xiàng)目、操作流程等多角度對安全工作進(jìn)行覆蓋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，消除安全工作死角，確保校園平安。在上學(xué)年嘗試執(zhí)行護(hù)衛(wèi)崗制度的基礎(chǔ)上，本學(xué)年開始，正式將護(hù)衛(wèi)崗制度納入教師工作考核，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作，維護(hù)師生生命安全，為提升辦學(xué)品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

（二）遵守教育法規(guī)，維護(hù)正常秩序。

我校在《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》以及《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法規(guī)、政策指導(dǎo)下，修訂學(xué)校管理章程，制定三年主動發(fā)展規(guī)劃，建立了校務(wù)公開等民主管理制度。實(shí)施績效工資以來，我校多次組織全體教職工展開討論，制定、修改《工作考核與績效獎勵辦法》《班主任、副班主任工作考評辦法》《行政領(lǐng)導(dǎo)、年級組長考核細(xì)則》等規(guī)章制度，堅(jiān)持“促進(jìn)成長，利于發(fā)展；看重實(shí)績，注重獎勵；多勞多得，激發(fā)熱情；明確職責(zé)，加強(qiáng)考核”的原則，將上級的政策、法規(guī)內(nèi)化為學(xué)校內(nèi)部管理制度，使政策、法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)具體化，具有操作性，滲透到一線各個(gè)條塊及每個(gè)崗位的工作，一方面以制度保障學(xué)校行為的正確方向，規(guī)范成員的言行舉止。另一方面，剛?cè)岵?jì)，追求“制度管人，情感化人，事業(yè)留人”管理境界。

（三）傾聽教師聲音，凝聚全員心智。

我校一切制度的制訂和重大事項(xiàng)的決策，圍繞“人”字做文章，尊重人，督促人，發(fā)展人。在制度的修訂過程中，我們傾聽民聲，透視背景，剖析現(xiàn)狀，衡量利弊，展望未來，尋求革新、改變的策略，努力將眾人的眼光、才思和人力、物力凝聚一起。曲折，大家攜手經(jīng)歷；失敗，大家共同反思；成功，大家一起歡欣。管理智慧的展現(xiàn)，體現(xiàn)在尊重民意，果斷決策，凝聚眾人智慧共同劃槳的過程之中。

（四）崇尚激勵引領(lǐng)，促進(jìn)自然生長。

對于學(xué)生個(gè)體來說，經(jīng)歷評價(jià)最寶貴的是獲取激勵。對于教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的評價(jià)，我校采用多種評價(jià)相結(jié)合的方式對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行評價(jià)。一是重視對學(xué)生的日常評價(jià)。及時(shí)對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化給予評價(jià)和反饋。二是重視對學(xué)生的過程評價(jià)。我們利用成長記錄的方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過程。三是重視對學(xué)生的多元評價(jià)。學(xué)生的發(fā)展是多元的，我們準(zhǔn)備了多把尺子。懷揣多元評價(jià)的思想，我校換一個(gè)角度打量校園內(nèi)那些擁擠難看的柱子，形成了校園文化裝飾的新思路：把柱子、墻面當(dāng)作一種特殊的資源，在柱子、墻面上安裝鋁合金鏡框作為展框，用以展示學(xué)生的照片和成長，每兩月一換，把學(xué)生更多的成長過程曬出來，使它們成為學(xué)生才藝展示的舞臺，心靈表達(dá)的窗口。

辦學(xué)無小事。學(xué)校的一舉一動，都影響著學(xué)生的成長，牽動著數(shù)千家長的心靈。學(xué)校的大小舉措，杜絕草率。每每有所行動，我們要默念政策法規(guī)，以政策法規(guī)衡量是非曲直。我們要審視具體舉措的教育價(jià)值，判斷其方法的優(yōu)劣及其路徑的遠(yuǎn)近。除此以外，我們還要站在學(xué)生、家長等“受眾”的角度去思量，交換位臵，以心換心，以此喚起家長的熱情，形成家校合力，放大育人效益。

（一）堅(jiān)持就近入學(xué)，執(zhí)行均衡配置。

我校認(rèn)真執(zhí)行金壇區(qū)教育局招生工作文件精神，堅(jiān)持就近入學(xué)，100%接納本施教區(qū)內(nèi)符合要求的學(xué)生入學(xué)，按要求接納新市民子女入學(xué)，并竭力控制班學(xué)額。學(xué)校學(xué)生總數(shù)現(xiàn)有1755人，37個(gè)教學(xué)班，班均額人。對于編班，首先，按男女生人數(shù)比例隨機(jī)組合，達(dá)成平均班額；其次，依據(jù)教師教學(xué)水平等因素，進(jìn)行有機(jī)組合，達(dá)成師資相對均衡；再次，以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)配齊配足教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

（二）豐富課程樣式，促進(jìn)多樣發(fā)展。

我校從國家課程與地方課程、學(xué)科課程與活動課程、顯性課程和隱性課程等多維度開展課程建設(shè)，看重體育健身、大量閱讀、藝術(shù)熏陶、科學(xué)啟蒙、動手實(shí)踐、公民教育等方面的課程，努力爭取以多樣的課程滋養(yǎng)學(xué)生的成長。

我校嚴(yán)格按照常州市中小學(xué)課程（教學(xué)）計(jì)劃制定了學(xué)校課程實(shí)施計(jì)劃，開齊開足開好各門課程，并按課程實(shí)施指導(dǎo)意見，合理安排課程計(jì)劃，開發(fā)生本化課程和活動，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺。教師課表，班級課表上墻、上網(wǎng)，向社會公示。

堅(jiān)持健康第一。每班配備專職體藝教師，體藝2+1有實(shí)效。嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)生在校每天1小時(shí)體育鍛煉”，大課間活動正常開展。每學(xué)年按上級要求進(jìn)行健康體檢，積極舉辦運(yùn)動會。針對人多地少的窘境，我校著力推行游戲類體育項(xiàng)目的開展，購臵相應(yīng)器材，讓學(xué)生在運(yùn)動中得到切實(shí)的技能和體能鍛煉。

為了滿足不同學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，學(xué)校積極開設(shè)校本課程，如《數(shù)學(xué)閱讀與拓展》《經(jīng)典誦讀三百篇》《七彩生活》和《學(xué)會》等，并將校本課程列入課程計(jì)劃中，課程內(nèi)容有較濃厚的校本特色。

學(xué)校每學(xué)年均組織開展作家進(jìn)校園、校園藝術(shù)節(jié)、校園風(fēng)采大賽、科技節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)等活動，每兩年隆重舉辦一次“校園風(fēng)采”大賽，讓學(xué)生在大賽中展現(xiàn)演唱、演奏、舞蹈、書法、繪畫等各類藝術(shù)修養(yǎng)，也讓學(xué)生的球技、跳繩、朗誦等特長一展身手。在這些常態(tài)活動課程的基礎(chǔ)上，著力于“適性”課程的開發(fā)和研究，提高課程對少年兒童的適切程度。20xx年至20xx年，我校先后開設(shè)63門活動類課程，供學(xué)生選擇，滿足各類學(xué)生興趣愛好的發(fā)展。

（三）控制課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生作息。

班。作息時(shí)間表上網(wǎng)、上墻，接受社會監(jiān)督。在課程實(shí)施中合理安排每周體育課，同時(shí)重視每天的大課間活動安排，保證每位學(xué)生的體育活動時(shí)間。行政值周組每天檢查，監(jiān)督這項(xiàng)課程的實(shí)施。

為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校文印工作執(zhí)行審批和付費(fèi)制度，以制度控制作業(yè)、習(xí)題、試卷的濫印濫發(fā)。同時(shí)，制定關(guān)于家庭作業(yè)的改革方案，并印制專門的家校聯(lián)系本，從學(xué)校層面來控制學(xué)生家庭作業(yè)總量，同時(shí)開發(fā)校本教材《七彩生活》，倡導(dǎo)動手實(shí)踐類家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生的閑暇生活。我們還以校園網(wǎng)家校溝通平臺、向家長公布校長電話等方式增進(jìn)家校交流。每學(xué)期期末，我們都要針對師德、課業(yè)負(fù)擔(dān)等情況進(jìn)行家長、學(xué)生無記名問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。

童年是人生的一段經(jīng)歷，兒童不是將來的成人。兒童的本能和天性是一種潛在的能力，其本質(zhì)意味著一種可能性。這種可能性就是生成性、可塑性、創(chuàng)造性。兒童正是用這種“可能性”來暗示、啟迪教育，甚至挑戰(zhàn)、改變教育。在小學(xué)教育階段，我們認(rèn)為德育工作的意義全在養(yǎng)成教育。

（一）珍視無聲潤物，發(fā)揮彌散力量。

大凡學(xué)校工作的策劃和實(shí)施，我們將安全工作作為底線，將育人作為追求的最大目標(biāo)。任何一項(xiàng)工作，我們都要從內(nèi)容、形式、過程以及師生的參與方式等方面追求其育人的價(jià)值。

對于教師一線的工作，我們認(rèn)為教師愛崗敬業(yè)的風(fēng)范體現(xiàn)在日常的教學(xué)行為之中，學(xué)生對來自老師的愛心的體驗(yàn)則在老師細(xì)微的舉動之中。學(xué)生年齡越小，對愛心的體驗(yàn)就越具體，越感性。我校針對小學(xué)教育的工作特點(diǎn)，推崇“細(xì)節(jié)育人”，倡導(dǎo)教師細(xì)心和耐心地工作，提高教書育人的職業(yè)本領(lǐng)。我們實(shí)行賞識教育、平等教育；我們尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個(gè)體差異、尊重學(xué)生自主選擇；我們在關(guān)注學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)關(guān)心學(xué)生的身體健康；我們在學(xué)生身心受到意外傷害時(shí)給予及時(shí)、熱情的救助；我們樂于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己還沒發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)；我們努力以學(xué)生的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)去激勵學(xué)生自尊、自信和自強(qiáng)。

（二）尊重兒童趣味，擴(kuò)充育人渠道。

我校在學(xué)科教學(xué)滲透德育的基礎(chǔ)上，特別重視活動課程對于兒童教育的特別意義。學(xué)校每學(xué)年舉行內(nèi)容豐富，形式多樣的活動，如科技節(jié)、科學(xué)探索系列比賽、運(yùn)動會、廣播操比賽、足球賽、清明掃墓等常規(guī)活動，舉辦校園風(fēng)采大賽、民樂培訓(xùn)等特色活動。中華經(jīng)典誦讀則成為語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。去年，在常州市童謠傳唱大賽中，我校學(xué)生代表隊(duì)獲得了特等獎。

在綜合實(shí)踐活動方面，教師們積極鉆研教材，利用身邊的資源，結(jié)合學(xué)生的生活，開展豐富有趣的綜合實(shí)踐活動，學(xué)生在活動中收獲滿滿。此外學(xué)校還開展向貴州兒童捐書、去敬老院做公益、走進(jìn)社區(qū)服務(wù)等，在假期開展采茶、賣春聯(lián)、登山等活動。

長參與相關(guān)活動。教師則經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況。我們還邀請法制輔導(dǎo)員、作家等到學(xué)校做講座，形成了“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

（三）關(guān)注校舍弊端，力阻負(fù)面效應(yīng)。

我校校園面積小，校舍布局不合理，環(huán)境擁擠，紛繁嘈雜。師生生活其間，相互干擾，易于煩躁。課間活動極易造成意外傷害。行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育顯得格外重要。我們高度重視“人多地少”的現(xiàn)實(shí)，重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從衛(wèi)生、自學(xué)、禮儀、友愛等方面切入，采用兒童喜聞樂見的形式，通過豐富多彩的活動，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，改良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

伴隨著知識本質(zhì)觀的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，課程本質(zhì)觀正在發(fā)生變化。新知識觀強(qiáng)調(diào)知識的內(nèi)在性、動態(tài)性、開放性、生成性，視課程為開放、動態(tài)、生成的知識系統(tǒng)。真正意義上的課程是教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)生的一系列生動事件，是師生基于教材文本、教學(xué)內(nèi)容而相互交流、對話和實(shí)踐所產(chǎn)生的意義、價(jià)值，是知識、情感、個(gè)性、素質(zhì)持續(xù)不斷的生成。為此，我校圍繞課程建設(shè)和課程執(zhí)行兩大方面，克難求進(jìn)，努力提升教育質(zhì)量。

（一）更新教學(xué)設(shè)備，改善教學(xué)環(huán)境。

我校現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備逐步按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》“十二五”版i類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備，基本設(shè)施設(shè)備一應(yīng)齊全。我們認(rèn)為，在諸多設(shè)施設(shè)備中，班級多媒體和圖書對教育質(zhì)量的影響最顯著。目前，我校37個(gè)班級、10個(gè)功能教室全部裝備成多媒體教室，多媒體設(shè)備使用率高，教師多媒體技術(shù)熟練，班級多媒體設(shè)備平均每天使用超過3小時(shí)。學(xué)校配有主題學(xué)習(xí)館，每班配有書柜。目前學(xué)生人均擁有圖書冊。

（二）用心師資培養(yǎng)，提高教學(xué)水平。

我校奉行“教師即課程”的理念。在課程的實(shí)施過程中，不管是自覺還是不自覺，教師的思想風(fēng)范、人格魅力、敬業(yè)精神、文化底蘊(yùn)、學(xué)術(shù)修養(yǎng)、實(shí)踐能力、教育藝術(shù)等個(gè)體特征都會有機(jī)地與教學(xué)內(nèi)容融為一體，成為課程內(nèi)容活力非凡的一個(gè)組成部分。在課程的開發(fā)過程中，教師對課程資源開發(fā)利用的廣度、深度及其效益，即教師是否能動地產(chǎn)生出比自身價(jià)值更大的教育價(jià)值，也都取決于教師這些個(gè)體特征孕育出的職業(yè)素養(yǎng)。

雖然校園的地理空間一時(shí)難以擴(kuò)展的現(xiàn)實(shí)，但我們?nèi)说男睦砜臻g和團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)空間是可無限拓展的。于是，我校著力于教師專業(yè)成長和課程建設(shè)兩個(gè)方面。我們圍繞“做一個(gè)幸福的教師”的目標(biāo)，實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，開展師資培養(yǎng)工作。一是引導(dǎo)教師在職業(yè)生涯中尋找幸福，體驗(yàn)幸福，在對幸福的探尋中提升師德水平；二是采用目標(biāo)引領(lǐng)的方式，鼓勵教師自我奮進(jìn)，以理論學(xué)習(xí)、讀書活動、學(xué)歷進(jìn)修、外出培訓(xùn)、課題研究、課堂實(shí)踐、教學(xué)反思、崗位練兵、師徒結(jié)對、同伴合作等多種方式，推進(jìn)專業(yè)水平的提升；三是創(chuàng)造條件，提供平臺，建立支持和保障體系；四是放大教師專業(yè)成長過程中的一個(gè)又一個(gè)亮點(diǎn)，讓教師不斷地體驗(yàn)成就感，體驗(yàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。五是建立跨省交流機(jī)制，努力推動教師與省外教師的學(xué)術(shù)交流。四年內(nèi)，我增加特級教師1人，特級教師后備人才1人，教師參加省、市、區(qū)級賽課多次獲獎。多名教師應(yīng)邀赴外省市講學(xué)。

（三）著力備課上課，提升課堂效益。

備課，展現(xiàn)的.是對課程的理解和把握，是上好課的前提。對于備課上課，我們確立兩個(gè)工作重點(diǎn)：一是組織開展備課研究，二是嚴(yán)防教師職業(yè)倦怠的負(fù)面影響下的不備課、淺備課現(xiàn)象。我們對備課及教學(xué)管理進(jìn)行研究，組織教師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，在集體疏通教材的基礎(chǔ)上獨(dú)立備課。備完后，邀請區(qū)教師發(fā)展中心的教研員和兄弟學(xué)校的骨干教師組成我校備課評審專家組，采用封閉、盲評的方式，對我校教師的備課質(zhì)量進(jìn)行審核、評比，并將評比結(jié)果納入績效考核。我們期望經(jīng)過兩至三年的努力，建立起我校的教案庫，然后以一學(xué)年為一輪，展開后續(xù)的一輪一輪的修改，直至形成我校的優(yōu)秀教案庫，使教師在一輪一輪的研討、修改中推敲、思辨，增強(qiáng)教材處理能力，提升課堂駕馭水平。

（四）開展教學(xué)研究，鼓勵教學(xué)創(chuàng)新。

我校大力鼓勵教師開展教學(xué)研究，努力將教師的眼光引向?qū)W術(shù)領(lǐng)域，依托各級課題的研究，提升課堂教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性，增添日常工作的含金量。如德育課程，我們編寫《學(xué)會》系列教材，明確養(yǎng)成教育工作的操作把手，提高養(yǎng)成教育的可操作性，使養(yǎng)成教育工作課程化，規(guī)范化。如語文學(xué)科，朝著“建設(shè)開放而有活力的語文課程”這一方向，創(chuàng)造性地提出“將書香變成語文課程”的構(gòu)想，建立語文教學(xué)新的體系和秩序，革新從漢語拼音開始的識字教學(xué)，“課外閱讀”課內(nèi)實(shí)施，課堂上實(shí)現(xiàn)大量閱讀。再如數(shù)學(xué)學(xué)科，緊緊圍繞省十二五規(guī)劃課題《小學(xué)生基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)積累的教學(xué)實(shí)踐研究》開展教學(xué)與研討活動。在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施過程中，教師以“經(jīng)驗(yàn)”視角，關(guān)注學(xué)生積累基本的估算經(jīng)驗(yàn)、觀察活動經(jīng)驗(yàn)、操作活動經(jīng)驗(yàn)、交流活動經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)活動經(jīng)驗(yàn)、猜想探究活動經(jīng)驗(yàn)、歸納活動經(jīng)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，增長計(jì)算技能。

每學(xué)年，我校都舉辦“常州市教科研基地”的相關(guān)研討活動。20xx年，全國第六屆語文主題學(xué)習(xí)觀摩研討會在我校隆重舉行，展示了我校語文教學(xué)革新的思路和成效，贏得了來自全國各地同行的好評。

想當(dāng)年，“華杯賽”在金壇名噪一時(shí)，憑借“奧數(shù)”和“華杯賽”，我校社會聲譽(yù)一路叫好。然而，讓廣大兒童少年從小經(jīng)受高難度的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，是不科學(xué)的。正因如此，教育部、教育廳都不將“華杯賽”納入中小學(xué)生比賽項(xiàng)目之列。基礎(chǔ)教育階段，是青少年讀書的關(guān)鍵期。錯過了，此生將很難彌補(bǔ)。

經(jīng)過七八年的努力，我?！皶阏n程”建設(shè)已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，在國內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響。我校語文教師在語文學(xué)科新舊教學(xué)理念的沖突中，不斷嘗試、摸索，對大量閱讀的課程價(jià)值更新了認(rèn)識，并將理念的更新，轉(zhuǎn)化成“課外閱讀課內(nèi)實(shí)施”的具體教學(xué)行為，將原來語文教學(xué)中教師的“說”轉(zhuǎn)化成學(xué)生積極自主的“讀”，形成了多樣的課堂教學(xué)策略。老師少講，學(xué)生多讀，多思，多說，多寫，把課堂還給學(xué)生。

這樣的語文課程改革，揭示了現(xiàn)今“一學(xué)期主要學(xué)一本語文書”這樣一種語文教學(xué)格局的弊端，開創(chuàng)了“書香課程”嶄新語文改革之路。“書香建設(shè)”立足于課程，聚焦于語言習(xí)得規(guī)律，突破了“活動”層面，大量閱讀不再是語文教學(xué)的補(bǔ)充，不再是語文教學(xué)的課外游擊戰(zhàn)，而是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主陣地。北京、廣東、浙江、山東、上海、無錫、泰州、常州、連云港等地已有多批校長和教師前來參觀，觀摩我校的語文課堂。大家一致反映，我校革新中的語文教學(xué)，展示了真語文的研究方向?！吨袊逃龍?bào)》《人民教育》《常州日報(bào)》《常州教育》等報(bào)刊報(bào)道了我?？朔Ｉ釃?yán)重緊缺的困難，推進(jìn)課程改革等方面的情況。我校成為全國“新學(xué)校行動計(jì)劃”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“中華經(jīng)典詩文誦讀”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，被教育部語言文字司評為“全國語文課改示范校”。目前，在我校的引領(lǐng)下，金壇、常州乃至全國各地，已有多所學(xué)校啟動了大量閱讀的教學(xué)革新，移植我校的課改經(jīng)驗(yàn)。

多年來，面對金城鎮(zhèn)中心小學(xué)狹小的地盤，我們的教育實(shí)質(zhì)上被扭曲了。如果能充分發(fā)揮東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)條件的優(yōu)越性，開創(chuàng)金壇小學(xué)教育新的模式，意義無窮。如今，隨著東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的加入，我校正式邁上了集團(tuán)辦學(xué)的新道路。

集團(tuán)辦學(xué)，對于我們來說是一新事物。我們將對西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)單所學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐進(jìn)行剖析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，透析成因。同時(shí)，冷靜思考集團(tuán)辦學(xué)的運(yùn)行特質(zhì)，努力遵循規(guī)律，展開工作，使我們的努力因“集團(tuán)”而獲取大面積豐收。

首先，扣住“新”字做文章。東城校區(qū)，從頭到腳都是新的，是金壇區(qū)硬件條件最好的學(xué)校。一方面，我們要圍繞學(xué)校管理、校園文化、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、社區(qū)影響等工作展開研究，邁穩(wěn)腳步，使新校呈現(xiàn)新氣象。另一方面，要高度重視新校課程豐富，教師工作頭緒多的需求，與教師職業(yè)倦怠之間形成的顯著矛盾，尋求破解策略。

其次，我們要從人事通融、教研共進(jìn)、設(shè)備共用等方面入手，建立兩個(gè)校區(qū)的聯(lián)動機(jī)制，使兩個(gè)校區(qū)優(yōu)勢互補(bǔ)，相得益彰。

我校雖然收獲了多方面的成績，但也面臨許多困惑，存在諸多不足。其中，最突出的表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一是行政班子缺乏“現(xiàn)代”意識。在從事行政管理的過程中，從策劃到執(zhí)行，滿足于就事論事，缺乏“現(xiàn)代學(xué)校”的情懷，缺乏“現(xiàn)代學(xué)校制度”的追求。

二是在破解職業(yè)倦怠這一頑疾上，我們成效不是很鮮明，以致在常規(guī)管理中，從行政人員到一線教師，屢顯低級錯誤，降低了工作效益。

課程評估自評報(bào)告篇九

在學(xué)校里，每到期末就開始進(jìn)行課程評估，這是檢驗(yàn)老師教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一項(xiàng)重要事項(xiàng)。而作為學(xué)生，進(jìn)行課程評估并不僅僅是填寫問卷并打上分?jǐn)?shù)這么簡單，它是我們了解自己、提高自己的機(jī)會。本文將從我自己的經(jīng)歷出發(fā)，談一談?wù)n程評估報(bào)告心得體會。

二、課程評估的目的

課程評估是了解教學(xué)效果、優(yōu)化教學(xué)過程的重要手段。通過課程評估，學(xué)生可以提供寶貴的反饋意見，反映出課堂教學(xué)真實(shí)情況，使教師更加清晰地了解學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等。而對于學(xué)生而言，課程評估也是評價(jià)自己的機(jī)會，通過評估自己課堂上的表現(xiàn)，找到自己的不足，進(jìn)一步提高自己。

三、我的經(jīng)歷

我記得有一次，我抱怨數(shù)學(xué)老師講課不清晰，我們學(xué)生聽不懂，其實(shí)這種問題不僅是我一個(gè)人遇到，很多同學(xué)都做同樣的抱怨。后來，我們進(jìn)行了一次課程評估，我們用問卷評價(jià)了老師的課程效果，認(rèn)為老師講課不清晰、讓我們難以理解，于是老師改變了授課方式，改為演示和講解相結(jié)合，我們聽懂了，也開始喜歡這門學(xué)科。這次課程評估讓我明白了：“我有權(quán)利評價(jià)老師的教學(xué)，同時(shí)也有責(zé)任為自己制定更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！?/p>

四、課程評估的重要性

課程評估是促進(jìn)教與學(xué)的良性互動，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。教師關(guān)注學(xué)生對課程效果的反饋，能夠更好地了解到學(xué)生的情況，從而更好地調(diào)整教學(xué)策略、編制教案規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容等，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)效果的最佳狀態(tài)。而對于學(xué)生而言，評估課程不僅能夠讓自己掌握更多知識技能，還可以促進(jìn)自我認(rèn)知、改進(jìn)學(xué)習(xí)策略、提高學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

五、結(jié)語

總的來說，評估課程對于學(xué)生而言，是一個(gè)綜合能力的過程，同時(shí)也是一個(gè)思考問題和表達(dá)問題的過程。進(jìn)行課程評估需要我們綜合考慮問題、分析評價(jià)、表達(dá)意見，這些能力對我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)、工作以及生活都有很大的幫助。相信通過課程評估，學(xué)生成就會快樂提升，教師也能夠更好地完成教育使命。

課程評估自評報(bào)告篇十

作為一個(gè)學(xué)生，我們無時(shí)無刻不接受著老師的知識傳授，那么，老師如何知道他們所傳授的知識是否被學(xué)生吸收？正是基于這個(gè)問題，課程評估應(yīng)運(yùn)而生。在上完一門課程后，我們會收到一份課程評估報(bào)告，這種評估可以有效地幫助老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課堂的質(zhì)量，也可以協(xié)助學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化教育資源。下面，我將從我的角度出發(fā)，就課程評估報(bào)告進(jìn)行分享，談?wù)勎业捏w會和感受。

首先，課程評估報(bào)告告訴我們，學(xué)生對這門課程的反饋如何。在這個(gè)評估過程中，學(xué)生可以把自己的想法和感受表達(dá)出來，這些反饋可以包括教學(xué)方法是否得當(dāng)，課程內(nèi)容是否易懂等等。學(xué)生的反饋對于大多數(shù)老師是非常重要的，它們能夠幫助老師提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，它還可以使學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，因?yàn)槔蠋煏鶕?jù)學(xué)生的反饋改進(jìn)課程。

其次，課程評估報(bào)告能夠幫助我們分析課程的優(yōu)缺點(diǎn)。在這份評估報(bào)告中，學(xué)生可以分析和評估這個(gè)課程的優(yōu)缺點(diǎn)。為了使這個(gè)課程變得更好，一個(gè)好的分析能夠幫助老師針對質(zhì)量和實(shí)效性做出合理的調(diào)整。同時(shí)，針對課程的缺點(diǎn)，老師則能夠改進(jìn)課程內(nèi)容，改善教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的需求。

接下來，課程評估報(bào)告可以為我們提供一個(gè)參考。 在評估完一門課程之后，我們可以對課程進(jìn)行整體的反思，看看自己在學(xué)習(xí)過程中有哪些不足，并作出相應(yīng)的修正。同時(shí)，評估報(bào)告還可以使我們知道這門課程是不是適合自己，能否滿足我們的學(xué)習(xí)需求，從而在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃中做出明智的選擇。

此外，課程評估報(bào)告還能為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量起到重要作用。 在評估過程中，學(xué)生的反饋可以被學(xué)校用來搜集數(shù)據(jù)，并為教師提供相關(guān)的建議。通過不斷地搜集和分析學(xué)生的反饋，學(xué)校將能夠?qū)崟r(shí)地改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的滿意度，進(jìn)而提高教育水平。

最后，課程評估報(bào)告是學(xué)生與老師之間的一種有效交流方式。 這種評估過程的核心是學(xué)生和老師之間的溝通。在課程評估中，學(xué)生不僅可以提出問題，還可以和老師進(jìn)行深入的交流和討論。通過這種交流，學(xué)生和老師之間的關(guān)系將更好地發(fā)展，學(xué)生也將獲得更好的學(xué)習(xí)成果。

總之，課程評估報(bào)告是一種非常有用的評估方式，它可以有效幫助老師掌握學(xué)生對課程的反饋。同時(shí)，這種評估方式也可以為學(xué)生提供一個(gè)整體的學(xué)習(xí)反思，讓學(xué)生擁有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。隨著教育水平的不斷提高，課程評估報(bào)告還將成為學(xué)生和老師之間互相交流的一種重要形式。

課程評估自評報(bào)告篇十一

在剛剛過去的xxxx年，是不平凡的一年，也是激動人心、難忘的一年，驀然回首，往事歷歷在目。為了得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作于下：

學(xué)年初，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和自身的努力，在擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬工作的同時(shí)，繼續(xù)連任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)活動，包括（政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科研理論學(xué)習(xí)、體育活動）以及興趣小組的輔導(dǎo)等。在工作中，我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準(zhǔn)則,努力做到干一行,愛一行,鉆一行,把教書育人,為人師表作為自己的座右鉻,把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué)中,.我認(rèn)為對學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,作為一個(gè)非班主任覺得也應(yīng)該把對學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位,使學(xué)生端正學(xué)風(fēng),認(rèn)真學(xué)習(xí)，使學(xué)生有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)態(tài)度，有被動變主動，增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。這學(xué)期我擔(dān)任四年級教學(xué)，接班后,對于這個(gè)個(gè)班著實(shí)地?fù)?dān)心了一陣,因?yàn)?，有名的調(diào)皮、搗蛋、不做作業(yè)的幾個(gè)學(xué)生就在這個(gè)班，并且這個(gè)班存在著嚴(yán)重的兩級分化，教學(xué)不能太快，也不能太慢，又要考慮全班的整體水平，但后來想想,只要盡心盡職去教,盡自己最大的努去教，我相信，孩子們一定有進(jìn)步，有進(jìn)步就是成功的一大步。每學(xué)期我都能向?qū)W校、家長交一份滿意的答卷。

在今年的四月初，我有幸代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)組織的數(shù)學(xué)說課活動，取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績，并且取得參加數(shù)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選的資格，并在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎。同月，在備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的同時(shí)，接到領(lǐng)導(dǎo)的通知，為迎接張店區(qū)第二屆體育節(jié)的召開，我和王君君老師擔(dān)任學(xué)校男女隊(duì)排球訓(xùn)練，由于排球?qū)W生是第一次接觸，訓(xùn)練起來難度特別大，我就利用課間操、中午時(shí)間、下午課外活動以及周六上午，手把手的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中得到校長、任德國老師的有力指導(dǎo)，歷時(shí)將近一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，那段時(shí)間我的嗓子沙啞了，腿也不聽使喚了，但這些最終換來的是優(yōu)異的成績，在周主任精心的領(lǐng)導(dǎo)、安排照顧下，我們獲得了小學(xué)女子全區(qū)第一、男子第三的好成績。在今年7月，我通過說課等一系列評選，被評選為張店區(qū)第六批數(shù)學(xué)教學(xué)能手，8月，我又評為張店區(qū)優(yōu)秀教師，在這里我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的培養(yǎng)。今年的10月，在區(qū)教研室的安排下，我在九級小學(xué)成功出示了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，并受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。在11月分，在馬尚鎮(zhèn)素質(zhì)教育展演中，我和劉劍老師輔導(dǎo)的男女團(tuán)體毽球比賽分獲二等獎，由于種種原因，我們與第一失之交臂，但我和我們的隊(duì)員絕不氣餒，我們會找出原因和不足，信心百倍迎接下一次比賽。在今年的慶元旦活動中，我參加女子青年組團(tuán)體乒乓球比賽，又一次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績，這是我們?nèi)赀B續(xù)獲得冠軍，這三連冠的'優(yōu)異成績促使了我業(yè)余愛好的發(fā)展。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢的特長，深入學(xué)習(xí)，做到一專多能，即在教育教學(xué)、科研方面有所成就，又在自己的體育愛好方面有所提高。

在工作中，我清醒的意識到要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動，不斷給自己充電；提升個(gè)人修養(yǎng)，努力做有個(gè)性、品位的教師。不斷更新知識，每天安排一定的時(shí)間閱讀教育專著，養(yǎng)成勤讀書、勤做筆記的習(xí)慣，不斷豐富自己的科研理論，豐富自己的文化素養(yǎng)。增強(qiáng)科研意識，08年1月，我寫的論文《體育教學(xué)中預(yù)防安全事故發(fā)生》在市教育導(dǎo)報(bào)發(fā)表，在教學(xué)中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的理論水平，提高了科研能力。

在今后的教育教學(xué)中，我一定更加努力學(xué)習(xí)、工作，增強(qiáng)工作的主動性和責(zé)任性，與各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)，努力把各項(xiàng)工作做好，,我相信,只要在崗一天,就要干好一天.工作是充實(shí)的,在今后的工作中我會更加努力。

課程評估自評報(bào)告篇十二

我總覺得高校教師的工作性質(zhì)不能采取明確的量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，一年一定要發(fā)幾篇文章，申請多少科研經(jīng)費(fèi)、幾個(gè)國家或地方級別的課題等等，否則就要如何這般。我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，一是它的神圣――傳道授業(yè)解惑，二是它的自由與民主，這樣才可以使教師盡其所能發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)作性地工作。高校教師的工作一旦有了功利的目的和要求，則必然會使一些人只為應(yīng)付考核做事，不求有更多的努力。而我這類人，沒有考核要求時(shí)還干勁十足，自從考核開始我就覺得不舒服，好像被人牽著鼻子走，有一個(gè)無形的枷鎖套在自己的脖子上，總是盡力逃避這種約束，以至于工作提不起勁，懶懶散散，一晃三年就過去了。為了考核，我簡單地對自己三年的工作做了一個(gè)小結(jié)，上交組織。

一、在政治思想上貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔自律。自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定和各項(xiàng)紀(jì)律。團(tuán)結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。

二、工作上首先在教學(xué)中認(rèn)真履行自己的教師職責(zé)，很好地履行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教學(xué)，較好地完成了學(xué)院規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)效果良好，受到學(xué)生的好評。

其次科研方面，結(jié)合社會學(xué)實(shí)際的教學(xué)和科研情況，積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研能力;同時(shí)克服困難，積極爭取科研資金，三年的科研經(jīng)費(fèi)超額完成，總體上完成學(xué)校要求的科研任務(wù)。最后在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、熱愛自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、樂觀向上，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。關(guān)注自己專業(yè)的學(xué)科發(fā)展，不斷更新和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的理論研究水平和教學(xué)水平。

篇章二：

總結(jié)三年來的思想、教學(xué)和科研情況，有成績也更有不足，我愿意在以后的工作中更加努力，在各方面取得更大的進(jìn)步。從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面：

二、教育教學(xué)方面：

一年來我一直擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

三.遵守紀(jì)律方面本人不遲到、不早退，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，上級領(lǐng)導(dǎo)所教交給的任務(wù)準(zhǔn)時(shí)的完成。從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

篇章三：

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

課程評估自評報(bào)告篇十三

xxx小學(xué)位于趙官鎮(zhèn)北一村，學(xué)校生源范圍是趙官鎮(zhèn)五街及尹小王、大胡、西韓莊、邢莊等11個(gè)行政村，服務(wù)半徑約3公里。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，在校學(xué)生700人，教師41人，學(xué)校占地面積6655平方米，建筑面積3151平方米，生均4.5平方米。

學(xué)校始終以“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力”為目標(biāo)，以“提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格及特長學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，學(xué)校管理工作規(guī)范有序，學(xué)校辦學(xué)條件逐年提高，教育質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)將學(xué)校督導(dǎo)自查情況匯報(bào)如下：

1、辦學(xué)思想。

我校始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推動素質(zhì)教育，學(xué)校以抓教風(fēng)為突破口，讓教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。同時(shí)抓好每一個(gè)班級，提高每一名學(xué)生，絕不放棄任何一名學(xué)生。

學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，組織教師進(jìn)行課題研究和校本教研，積極探索教育規(guī)律，改革教育教學(xué)方法。

2、計(jì)劃制定與實(shí)施。

學(xué)校每學(xué)年、每學(xué)期制定了學(xué)校工作計(jì)劃和大事歷。各項(xiàng)計(jì)劃、大事歷，內(nèi)容詳實(shí)，符合校情，具有真實(shí)性和可操作性。校領(lǐng)導(dǎo)成員根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，按照各自分工制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和大事歷，并認(rèn)真組織實(shí)施。在實(shí)施過程中，不折不扣地執(zhí)行，同時(shí)做好記錄。

1、班子建設(shè)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共9人，其中校長負(fù)責(zé)全面工作，業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教學(xué)管理業(yè)務(wù)考核工作，教育處主任和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)德育、班主任、少先隊(duì)、文藝、等工作，安全校長負(fù)責(zé)總務(wù)處校產(chǎn)設(shè)施、衛(wèi)生、后勤等工作，教研主任負(fù)責(zé)學(xué)校教研工作。成員之間，各盡所長，分工合理，工作協(xié)調(diào)配合。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中的模范帶頭。為打造一支工作態(tài)度端正，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，團(tuán)結(jié)向上，工作效率高的領(lǐng)導(dǎo)班子，為全體教師做出良好的表率。同時(shí)，成員之間在工作中，要相互商量，相互配合，不搞個(gè)人主義，積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一年來，學(xué)校組織班子成員不斷學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等，適時(shí)安排外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過班子成員以點(diǎn)帶面的作用，努力使全體教師統(tǒng)一思想認(rèn)識，提高素質(zhì)水平，樹立良好的師德風(fēng)范，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

更重要的是，班子成員逢事都能顧全大局，把集體利益放在前，把個(gè)人利益放在后，使班子成員能夠凝心聚力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁兒往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的一個(gè)班子。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，在領(lǐng)導(dǎo)班子帶動的基礎(chǔ)上，學(xué)校不斷組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。要求教師按照職業(yè)道德規(guī)范來要求自己，做一名為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)任的教師，做一名為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的教師。

學(xué)校以人為本，運(yùn)用激勵機(jī)制調(diào)動教師工作積極性。在物質(zhì)分配、外出學(xué)習(xí)、評優(yōu)表先上堅(jiān)持公開、公正、公平的原則，實(shí)行陽光操作和公示制度，讓工作踏實(shí)、成績顯著的教師得到實(shí)惠。同時(shí)，學(xué)校建立教師崗位責(zé)任制，按照教師考核制度，每期進(jìn)行考核量化積分，建立教師業(yè)務(wù)考核檔案，記錄教師成長發(fā)展的全過程。

3、制度建設(shè)。

一年來，學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況不斷修改、補(bǔ)充新的制度。會議制度、教師考勤制度、班級管理制度、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度及報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)、教代會工作制度等；安全工作各項(xiàng)制度及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等等。

學(xué)校堅(jiān)持把德育工作放在首位。學(xué)校德育隊(duì)伍由教育主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任組成。每學(xué)期制定有德育工作計(jì)劃，有措施、有方法。以愛國主義為主線，以集體主義為原則，以誠實(shí)守信、關(guān)愛他人為重點(diǎn)，開展德育系列活動。

學(xué)校經(jīng)常開展形式多樣的思想品德教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、安全衛(wèi)生教育。每周一上午在升降旗儀式上對全體學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和法制教育。每年清明節(jié)，全體師生到時(shí)傳祥紀(jì)念館接受傳統(tǒng)教育。利用專題會積極向全體學(xué)生進(jìn)行安全教育。

學(xué)校結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展情況，利用班級、少先隊(duì)活動、國旗下講話等對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，從學(xué)生日常行為規(guī)范上下功夫。要求學(xué)生在家要孝敬父母，到校要尊敬老師，見到老師要問好，與同學(xué)相處要和睦友好，互相尊重。

平時(shí)利用少先隊(duì)活動和主題班會，教育學(xué)生要尊老愛幼、樂于助人，說話要文明禮貌，待人要熱情誠實(shí)，做事要認(rèn)真細(xì)致，與人要和諧相處，同時(shí)要講究個(gè)人衛(wèi)生（每天刷牙、洗臉、洗腳，勤洗澡剪指甲），每天早睡早起注意鍛煉身體等。學(xué)校還組織少先隊(duì)干部每天檢查，檢查紀(jì)律衛(wèi)生、兩操及學(xué)生一日常規(guī)，有效地發(fā)揮了學(xué)生自我監(jiān)督、自我管理的作用。

學(xué)校全面執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開全各類課程，認(rèn)真落實(shí)國家、地方和校本課程，無增減課程現(xiàn)象。學(xué)校有總課程表、班級課程表、教師課程表、作息時(shí)間表。

1、抓好過程監(jiān)控，抓好常規(guī)教學(xué)。

對于教師備課、設(shè)計(jì)教案、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校制定有一系列的常規(guī)教學(xué)管理制度，并認(rèn)真組織實(shí)施。平時(shí)，不定時(shí)推門聽課、抽查作業(yè)、查崗查課、檢查培優(yōu)補(bǔ)差記錄等。

2、突出課堂教學(xué)。

近年來，學(xué)校一貫堅(jiān)持向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效益。把課堂教學(xué)作為提高教育質(zhì)量的主要手段，把課后輔導(dǎo)和測驗(yàn)考試作為輔助手段。每學(xué)年的3月份、9月份為教學(xué)活動月，在教學(xué)活動月中，學(xué)校組織開展達(dá)標(biāo)課、競賽課、“同上一課”、“一課多上”等活動，人人講課，人人聽課，人人評課。通過聽課評課，探究課堂教學(xué)的規(guī)律，互相學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高自身的授課水平。

3、依托校本教研，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法。

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，注重基礎(chǔ)，探索符合課改要求的教學(xué)方法和模式，注重教學(xué)中基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成。努力營造民主、平等互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索、合作交流、動手實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。

學(xué)校語文、數(shù)學(xué)和綜合教研組定期開展課改研討會，交流課改心得，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，討論解決教學(xué)中遇到的種種問題，逐步提高教師在新教育下的教學(xué)能力。

4、衛(wèi)生工作

學(xué)校還注重搞好校園衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。做到室內(nèi)外衛(wèi)生天天干凈，學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常流水洗手。制定了常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)防各類疾病的流行蔓延。

5、注重學(xué)生成長。

一年來，學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望和興趣。培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)，能夠主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。注重培養(yǎng)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成對自己學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的好習(xí)慣，運(yùn)用自己學(xué)到的知識、經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析解決問題，初步進(jìn)行研究和創(chuàng)新，學(xué)生之間能夠?qū)崿F(xiàn)交流溝通，進(jìn)行合作。

辛勤的努力也換來了豐厚的回報(bào)，通過以上教學(xué)教研工作的開展，我校的教育質(zhì)量也在不斷提高。在文藝匯演、演講比賽、體操比賽等活動中也屢次獲獎。

1、師德建設(shè)。

一年來，學(xué)校一貫重視教師職業(yè)道德建設(shè)，定期開展職業(yè)道德教育。教育內(nèi)容貼近學(xué)校實(shí)際，符合農(nóng)村現(xiàn)狀。學(xué)校涌現(xiàn)出了師德方面好的典型，教師為人師表，愛崗敬業(yè)，具有高度責(zé)任感，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)任，不放棄任何一名學(xué)生；絕大多數(shù)教師早來晚走，無私奉獻(xiàn)，尊重學(xué)生尊重家長，不體罰和諷刺學(xué)生；同時(shí)教師有自我發(fā)展自我成長的意識，注重學(xué)習(xí)更新觀念，在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)和提高。

2、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。

理念是行動的先導(dǎo)，教學(xué)觀念不更新，時(shí)間行為也不會改變，通過課程培訓(xùn)，全體教師積極施行新課程改革，形成了新的教育教學(xué)方法。教師熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，不斷提高教學(xué)手段，能夠運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)從事教育教學(xué)。

一年來，教師能夠積極主動與學(xué)生家長、同事、學(xué)校等進(jìn)行交流和溝通，能對自己的教育觀念，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行反思改進(jìn)，教師有明確的自我發(fā)展目標(biāo)。堅(jiān)持校本研修，重視通識培訓(xùn)，專業(yè)培訓(xùn)，信息技術(shù)培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，努力提高自身綜合素質(zhì)。

3、苦練基本功。

一年來，學(xué)校堅(jiān)持不斷地進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練和比賽，包括普通話、三筆字、簡筆畫等。學(xué)校通過演講比賽、書畫展、板書競賽等方式進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練，通過長期的練習(xí)、競賽，教師的基本功逐年提高。

1、后勤工作。

學(xué)校后勤工作始終堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)的宗旨，一切圍繞教育教學(xué)開展工作。學(xué)校制定有財(cái)務(wù)管理、物品采購、保管、使用等制度，定期檢查清點(diǎn)。學(xué)校固定資產(chǎn)分類造冊，帳卡物三對照，專人管理，專人負(fù)責(zé)。后勤保障者師生學(xué)習(xí)生活所需的物品供應(yīng)，有供水、供電、消防等生活設(shè)施。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。學(xué)校實(shí)行收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格按照上級收費(fèi)政策進(jìn)行收費(fèi)，不存在違反政策收費(fèi)現(xiàn)象。

2、民主管理，校務(wù)公開。

一年來，學(xué)校致力于以人為本，民主管理的管理方針。學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況每月張榜公布，給教師一個(gè)明白，還領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白；學(xué)校的重大事項(xiàng)都要通過教代會審議，對未能通過的事項(xiàng)重新商議；教師評優(yōu)表先，實(shí)行陽光操作，按照政策，制定方案，在教師會上通過后進(jìn)行積分、公示，最終確定優(yōu)秀名單?？傊?，對于教師關(guān)心、關(guān)注的事項(xiàng)一律公開，讓教師清楚明白、安心工作。

3、安全法制、信訪穩(wěn)定工作。

安全及信訪工作一直是學(xué)校工作的頭等大事。安全工作，學(xué)校常年堅(jiān)持每月進(jìn)行安全隱患排查，做好記錄，及時(shí)整改或上報(bào)。同時(shí)，利用升國旗、班會、板報(bào)等形式對師生進(jìn)行安全法制教育，不斷提高師生安全防范意識，每學(xué)期進(jìn)行安全自救演練提高師生安全自救能力。層層簽訂安全工作責(zé)任書，形成處處有人管，事事有人做的安全工作局面。信訪工作，學(xué)校在校務(wù)公開的基礎(chǔ)上，實(shí)行定期召開教代會制度，讓師生反映問題和意見，將意見和矛盾化解在校園內(nèi)部，杜絕信訪事件的發(fā)生。

1、教學(xué)管理需進(jìn)一步改進(jìn)。

2、教學(xué)質(zhì)量需進(jìn)一步提高。

3、建筑面積不足，缺少實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室，影響了教學(xué)活動的開展。

4、教師隊(duì)伍中，缺少英語、音樂和體育等專業(yè)性較強(qiáng)的教師。

按照學(xué)校長期工作規(guī)劃，學(xué)校將盡力爭取上級領(lǐng)導(dǎo)部門的重視與支持，增加建筑面積以改善學(xué)校的辦學(xué)條件，滿足教育教學(xué)的正常需要。全體教師要進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德和教育素質(zhì)的提高，向先進(jìn)學(xué)校看齊，努力完善教育教學(xué)工作的各項(xiàng)任務(wù)。

對于缺少的專業(yè)教師，學(xué)校要挑選相對有特長的教師，有計(jì)劃、有目的、有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，逐步提高教師素質(zhì)，適應(yīng)教學(xué)需要，能夠按照標(biāo)準(zhǔn)上課。另外，我校要組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識提高管理水平，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其它學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況加以改進(jìn)或參考，以全面提高學(xué)校的管理水平和管理效能。讓學(xué)校的管理逐年進(jìn)步，通過良好的管理進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。

課程評估自評報(bào)告篇十四

一、單位基本情況

本公司，注冊成立于3月（原名：青島xx有限公司）、先更名：青島xx有限公司。本公司位于xx鎮(zhèn)政府大沽河工業(yè)園內(nèi)，是一家股份有限公司。主要從事風(fēng)力發(fā)電設(shè)備設(shè)施、鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、制造、安裝專業(yè)，是青島地區(qū)風(fēng)力發(fā)電塔制造行業(yè)的龍頭企業(yè)。主導(dǎo)產(chǎn)品有：風(fēng)力發(fā)電設(shè)備、金屬結(jié)構(gòu)、化工生產(chǎn)專用設(shè)備（不含特種設(shè)備）。主要適用于：電力、風(fēng)電發(fā)電等行業(yè)。

本公司現(xiàn)擁有從業(yè)人員310人，工程技術(shù)人員有30多人。廠區(qū)占地312畝、廠房面積達(dá)38500平方米，共分兩個(gè)生產(chǎn)廠區(qū)。公司具有生產(chǎn)制造3000kw大型風(fēng)力發(fā)電塔筒的能力和設(shè)備，年均生產(chǎn)制造風(fēng)力發(fā)電塔筒設(shè)備設(shè)施1000套，年產(chǎn)量11萬多噸，年產(chǎn)值4936千萬元。公司設(shè)有2個(gè)生產(chǎn)車間（17個(gè)班組）、10個(gè)職能管理部門，其中，設(shè)有專門的安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，即：安全生產(chǎn)部并配備專職安全管理人員2名，同時(shí)聘請專業(yè)的國家注冊安全工程師、高級安全工程師代理常年安全顧問，指導(dǎo)和評估公司的安全管理工作。同時(shí)，我公司為增強(qiáng)安全意識、提高安全素質(zhì)、強(qiáng)化安全理念，還專門成立了企業(yè)安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)安全宣傳資料收集、安全知識培訓(xùn)、安全文化傳播和安全考核工作，營造了濃厚的安全宣傳氛圍，從業(yè)人員的安全意識和素質(zhì)明顯提升。近3年來，本公司沒有發(fā)生死亡事故、3人以上重傷生產(chǎn)安全事故及火災(zāi)事故、環(huán)境污染事故等安全生產(chǎn)事故，在社會上樹立了良好形象。

二、自評情況概述

安全專管人員2人、設(shè)備專管人員1人、車間主任2人，組成了由公司分管安全副總、安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長xx為組長并牽頭，公司安全總監(jiān)xx、生產(chǎn)安全助理xx為副組長并具體指導(dǎo)自評工作，安全生產(chǎn)部xx直接辦理自評工作相關(guān)事宜的自評工作小組。11月中旬，本公司接到xx鎮(zhèn)安監(jiān)辦下發(fā)的相關(guān)通知后，11月18日公司安全總監(jiān)、生產(chǎn)安全助理立即組織召集自評工作小組成員在公司安全生產(chǎn)部辦公室召開首次自評工作會議，進(jìn)行自評工作培訓(xùn)，傳達(dá)了市安監(jiān)局《關(guān)于開展安全文化建設(shè)示范企業(yè)創(chuàng)建活動的通知》并由安全總監(jiān)對照《膠州市安全文化建設(shè)示范企業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》逐項(xiàng)、逐條進(jìn)行了指導(dǎo)性的細(xì)化講解并對近幾年公司開展的安全文化建設(shè)相關(guān)基礎(chǔ)性檔案材料的收集匯總、整理建檔和如何對照《評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》開展自評工作進(jìn)行了明確分工，同時(shí)提出了以前安全文化建設(shè)工作存在的問題，要求按照《評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》整改解決不足項(xiàng)，爭創(chuàng)安全文化建設(shè)示范企業(yè)，會議還明確了生產(chǎn)安全助理xx同志監(jiān)督各項(xiàng)自評工作的落實(shí)。

（二）開展“查、看、問、擺、改”五個(gè)階段自評活動

整改解決。例如：在本次安全文化建設(shè)自評檢查過程中，我們針對冬季易發(fā)火災(zāi)的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)一車間吊裝班用自制火爐使用木塊取暖與企業(yè)安全文化宣傳教育：“嚴(yán)禁在生產(chǎn)車間內(nèi)部使用明火取暖”的要求不符合，公司安全生產(chǎn)部及時(shí)按照“四位一體”的安全檢查工作模式，要求該車間立即拆除火爐，清除火險(xiǎn)隱患，有效防范了火災(zāi)事故發(fā)生。

2、看：就是根據(jù)公司編制與安全生產(chǎn)規(guī)章制度相配套的安全作業(yè)文件（安全相關(guān)表格），閱看車間班組安全文化建設(shè)資料的使用和管理情況。主要閱看車間班組《班組安全檢查記錄》、《班前安全活動記錄》和《布臵生產(chǎn)任務(wù)安全技術(shù)交底》和《危險(xiǎn)作業(yè)申請表》等安全作業(yè)文件是否按照公司規(guī)定要求進(jìn)行使用和管理。幾年來，公司通過舉辦《安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)班》進(jìn)行安全文化傳播和安全作業(yè)文件（表格）使用和管理，特別是《布臵生產(chǎn)任務(wù)安全技術(shù)交底》的使用，避免了夜班作業(yè)起重設(shè)備超荷載吊裝、起重作業(yè)無人負(fù)責(zé)和酒后上崗現(xiàn)象，有力規(guī)范了車間班組及其從業(yè)人員的安全行為，促進(jìn)了公司安全文化建設(shè)的持續(xù)、健康發(fā)展，企業(yè)全員的安全意識明顯增強(qiáng)。

志或者安全標(biāo)志的含義是什么？為什么上夜班進(jìn)行一般吊裝作業(yè)或者白班進(jìn)行大型吊裝作業(yè)必須實(shí)行《布臵生產(chǎn)任務(wù)安全技術(shù)交底》？為什么要實(shí)行衛(wèi)生區(qū)域劃分、保持車間衛(wèi)生清潔？等等。通過問卷調(diào)查，使公司了解了從業(yè)人員對安全文化知識的掌握程度，澄清一些安全知識的迷糊認(rèn)識，為以后進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)提供了針對性、實(shí)用性和有效性。

4、擺：就是通過開展的“查”、“看”、“問”活動，由公司安全總監(jiān)召集自評工作組成員二次會議，就自評分工開展活動中存在的不足項(xiàng)，進(jìn)行擺問題。如：有的班組對與車間簽訂的《安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書》沒有履職，執(zhí)行不力，落實(shí)不好；開展應(yīng)急演練活動和冬季防火安全檢查沒有以文件化的規(guī)范形式下發(fā)基層，而是由個(gè)別部門“通知”開展工作，沒有達(dá)到安全文化宣傳的目的，導(dǎo)致開展的安全工作沒有軌跡可查？安全宣傳欄沒有及時(shí)進(jìn)行更換，安全生產(chǎn)書籍、音像資料和安全報(bào)紙、雜志沒有歸類統(tǒng)一放臵；開展安全文化建設(shè)的檔案資料沒有及時(shí)歸類建檔；個(gè)別班組對有的安全作業(yè)文件（表格）使用不合理、保存不當(dāng)；有的班組個(gè)別人員就問卷調(diào)查涉及的相關(guān)內(nèi)容了解不深、把握不準(zhǔn)等問題，仍需加以改進(jìn)和強(qiáng)化。

公司名義和文件化的格式登記編號領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)再向基層下發(fā)紅頭文件并堅(jiān)持發(fā)文簽收手續(xù)。經(jīng)過自評活動的整改糾正環(huán)節(jié)，整改糾正了不足，推動了安全文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展。

三、工作措施

本公司自年初開展安全文化建設(shè)工作以來，始終把創(chuàng)建安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)單位和企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化管理工作融為一體，同時(shí)展開、同步進(jìn)行，公司安委會主要領(lǐng)導(dǎo)xx董事長和安委會成員全力支持配合并重視開展各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作。公司采取了：健全組織機(jī)構(gòu)、制定制度措施、強(qiáng)化素質(zhì)培養(yǎng)和突出隱患排查的安全管理措施，有效開展了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作，收到了良好效果，去年本公司通過了上級機(jī)械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)三級評審。

課程評估自評報(bào)告篇十五

(一)辦學(xué)定位

(二)培養(yǎng)目標(biāo)

(三)人才培養(yǎng)中心地位

二、師資隊(duì)伍

(一)數(shù)量與結(jié)構(gòu)

1.職稱結(jié)構(gòu)

2.年齡結(jié)構(gòu)

3.學(xué)緣結(jié)構(gòu)

4.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

(二)教育教學(xué)水平

1.教學(xué)能力與專業(yè)水平

2.師德師風(fēng)建設(shè)

(三)教學(xué)投入

1.高級職稱教師為本科生開課率

2.教學(xué)投入

(四)教師發(fā)展服務(wù)

1.積極推進(jìn)教師參與教學(xué)研究與學(xué)術(shù)交流

2.積極支持教師在職攻讀博士學(xué)位和國際訪學(xué)

(五)問題分析與改正措施

1.主要存在問題

2.改正措施

三、教學(xué)資源

(一)教學(xué)設(shè)施

1.實(shí)驗(yàn)室基本情況

2.教學(xué)設(shè)施與利用

(二)專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案

1.專業(yè)設(shè)置

2.培養(yǎng)方案

(三)課程資源

1.課程資源建設(shè)

2.教學(xué)資源庫建設(shè)

(四)社會資源

1.實(shí)踐基地建設(shè)

2.合作辦學(xué)與資源共享

(五)問題分析與改正措施

1.主要存在問題

2.改正措施

四、培養(yǎng)過程

(一)課堂教學(xué)

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)大綱

2.發(fā)揮學(xué)生能動性，改革教學(xué)方法和教學(xué)手段

(二)實(shí)踐教學(xué)

1.合理安排實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，確保實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出率穩(wěn)定

2.健全實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理制度，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量

3.認(rèn)真組織畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐工作，確保適用性人才培養(yǎng)質(zhì)量

4.建立畢業(yè)論文全過程檢查監(jiān)控體系，確保畢業(yè)論文質(zhì)量

(三)第二課堂

1.社團(tuán)活動與文體活動

2.專業(yè)競賽與專題座談會

(四)教學(xué)改革

1.構(gòu)建地方高師“352”人才培養(yǎng)模式

2.規(guī)范課程體系與教學(xué)內(nèi)容，使用現(xiàn)代化的教學(xué)方法與手段

3.建立健全教學(xué)管理體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理全過程制度化

(五)問題分析與改正措施

1.主要存在問題

2.改正措施

五、學(xué)生發(fā)展

(一)招生及生源情況

(二)學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)

1.加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)科學(xué)化管理

2.推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)化管理

3.狠抓日常規(guī)范，促進(jìn)精細(xì)化管理

4.創(chuàng)優(yōu)常規(guī)工作，促進(jìn)智慧化管理

(三)學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果

1.制定實(shí)施方案，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展

2.成立班級導(dǎo)師制，助力學(xué)生成長成才

3.著力推進(jìn)六大工程，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展

4.凝練班級特色，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)

5.學(xué)生樂學(xué)好學(xué)，學(xué)風(fēng)成果顯著

(四)就業(yè)與發(fā)展

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，健全制度

2.搭建平臺，拓展市場

3.完善指導(dǎo)，升級服務(wù)

4.強(qiáng)化管理，優(yōu)化隊(duì)伍

5.尋求創(chuàng)新，抓好創(chuàng)業(yè)

(五)問題分析與改正措施

1.主要存在問題

2.改正措施

六、質(zhì)量檢測與控制

(一)質(zhì)量保障體系

1.教學(xué)管理和督導(dǎo)委員會體系

2.專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)生評課組織體系

3.教學(xué)質(zhì)量保障的內(nèi)容體系

(二)質(zhì)量監(jiān)測

1.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的內(nèi)容

2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的方式

(三)質(zhì)量信息及利用

1.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測信息系統(tǒng)

2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測信息的利用

(四)質(zhì)量改進(jìn)

(五)問題分析與改正措施

1.主要存在問題

2.改正措施

七、學(xué)院特色

(一)理工交融、多科交叉，復(fù)合型人才培養(yǎng)

(二)服務(wù)社會，實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)用型人才培養(yǎng)

[大學(xué)審核評估自評報(bào)告]

課程評估自評報(bào)告篇十六

一.安全文化狀態(tài)評估概述。

1.安全文化狀態(tài)評估的定義。

安全文化評估是安全文化建設(shè)的評估手段，目的是診斷安全文化建設(shè)的優(yōu)劣，為安全文化建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)。當(dāng)前，在國家戰(zhàn)略安全生產(chǎn)背景下許多企業(yè)大力加強(qiáng)安全文化建設(shè)，并將其作為引領(lǐng)安全建設(shè)，做好安全穩(wěn)定工作的新思路、新模式，有力地促進(jìn)了企業(yè)的安全發(fā)展、和諧發(fā)展。為此，對企業(yè)安全文化建設(shè)效果進(jìn)行科學(xué)評估，對促進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)有著重要意義。

2.安全文化狀態(tài)評估的目的。

安全文化狀態(tài)評價(jià)的目的是查找、分析和預(yù)測工程、系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)、有害因素及可能導(dǎo)致的危險(xiǎn)、危害后果和程度，提出合理可行的安全對策措施，指導(dǎo)危險(xiǎn)源臨近和事故預(yù)防以達(dá)到最低事故率、最少損失和最優(yōu)的安全投資效益。安全文化狀態(tài)評價(jià)要達(dá)到的目的包括以下四個(gè)方面。

（1)促進(jìn)實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全化生產(chǎn)。

通過安全評價(jià)，系統(tǒng)地從工程、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)行等過程對事故和事故隱患進(jìn)行科學(xué)分析，針對事故和事故隱患發(fā)生的各種可能原因事件和條件，提出消除危險(xiǎn)的最佳技術(shù)措施方案，特別是從設(shè)計(jì)上采取相應(yīng)措施，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程的本質(zhì)安全化，做到即使發(fā)生誤操作或設(shè)備故障，系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)因素也不會因此導(dǎo)致重大事故發(fā)生。

（2)實(shí)現(xiàn)全過程安全控制。

在設(shè)計(jì)之前進(jìn)行安全評價(jià)，可避免選用不安全的工藝流程和危險(xiǎn)的原材料以及不合適的設(shè)備、設(shè)施，或當(dāng)必須采用時(shí)，提出降低或消除危險(xiǎn)的有效方法。設(shè)計(jì)之后進(jìn)行的評價(jià)，可查出設(shè)計(jì)中的缺陷和不足，及早采取改進(jìn)和預(yù)防措施。系統(tǒng)建成以后運(yùn)行階段進(jìn)行的系統(tǒng)安全評價(jià)，可了解系統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)性，為進(jìn)一步采取降低危險(xiǎn)性的措施提供依據(jù)。

（3）建立系統(tǒng)安全的最優(yōu)方案，為決策者提供依據(jù)。

通過安全評價(jià)，分析系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)源及其分布部位、數(shù)目，預(yù)測事故的概率，事故嚴(yán)重度，提出應(yīng)采取的安全對策措施等，決策者可以根據(jù)評價(jià)結(jié)果選擇系統(tǒng)安全最優(yōu)方案，和管理決策。

(4)實(shí)現(xiàn)安全技術(shù)、安全管理的標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化創(chuàng)造條件。

通過對設(shè)備、設(shè)施或系統(tǒng)在生產(chǎn)過程中的安全性是否符合有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、相關(guān)規(guī)定的評價(jià)，對照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范找出存在的問題和不足，以實(shí)現(xiàn)安全技術(shù)和安全管理的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。

3.安全文化狀態(tài)評估應(yīng)遵循的基本理念。

單位建設(shè)安全發(fā)展。

3.1全面評價(jià)體現(xiàn)系統(tǒng)性。

系統(tǒng)性原則客觀上要求評估要達(dá)到整體化、綜合化、最優(yōu)化。這要求評估不能只從事物的某一部分、某一指標(biāo)來考慮問題，而必須從整體出發(fā)，全面考慮系統(tǒng)與系統(tǒng)之間，系統(tǒng)與子系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系和相互作用。開展安全文化建設(shè)評估，評估要素要互相聯(lián)系、互為補(bǔ)充、互相結(jié)合、互相作用，需要從不同的關(guān)鍵層面和角度全面揭示安全文化建設(shè)的水平。

3.2規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)引導(dǎo)性。

不同企業(yè)或單位生產(chǎn)任務(wù)和所處域、環(huán)境不同，安全文化建設(shè)的方法和側(cè)重點(diǎn)也有所差異，但開展安全文化建設(shè)評估基本目的對所有單位是一致的，就是要促進(jìn)企業(yè)或單位安全建設(shè)走上科學(xué)化和正規(guī)化道路。在評估實(shí)踐工作中，要求在落實(shí)國家相關(guān)部門關(guān)于安全文化建設(shè)的戰(zhàn)略部署和總體要求的同時(shí)，還要進(jìn)一步通過科學(xué)的指標(biāo)體系的設(shè)立，引導(dǎo)各單位安全文化建設(shè)方向和標(biāo)準(zhǔn)。

3.3著眼長遠(yuǎn)體現(xiàn)發(fā)展性。

體現(xiàn)發(fā)展性是評價(jià)工作的基本要求和特點(diǎn)，安全建設(shè)工作做得好不好不僅要著眼當(dāng)前，還要考慮未來可能的發(fā)展。安全建設(shè)工作內(nèi)容是隨著時(shí)代發(fā)展而不更新的，安全事故的類型也在發(fā)生改變，很多以前難以預(yù)見的安全事故在悄然發(fā)生。因此，著眼發(fā)展性就要求開展安全文化建設(shè)評估工作時(shí)，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看問題，看到事故之間的聯(lián)系和趨勢，通過評估促進(jìn)安全工作預(yù)防在先。

4.安全文化建設(shè)評估應(yīng)把握的幾個(gè)問題。

4.1認(rèn)清評估工作引導(dǎo)作用。

一是價(jià)值導(dǎo)向作用。有什么樣的安全價(jià)值觀就有對應(yīng)的安全發(fā)展路徑，通過實(shí)施安全文化建設(shè)評估，引導(dǎo)安全文化建設(shè)價(jià)值導(dǎo)向，積極倡導(dǎo)全體人員樹立正確的安全理念。二是實(shí)踐推動作用?？己嗽u估的基本目的和作用在于推動工作實(shí)踐。通過安全文化建設(shè)評估可以對企業(yè)或單位安全生產(chǎn)實(shí)踐產(chǎn)生較強(qiáng)的引導(dǎo)性，并對開展安全文化建設(shè)工作具有指導(dǎo)作用。三是激勵示范作用。評價(jià)既是對安全建設(shè)工作的規(guī)律探循，也是對企業(yè)或單位落實(shí)該項(xiàng)工作的檢查督導(dǎo)，開展企業(yè)安全文化建設(shè)評估的一個(gè)重要功能，就是對安全文化建設(shè)工作進(jìn)行科學(xué)全面的評估，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，表彰激勵先進(jìn)，使企業(yè)或單位安全文化建設(shè)工作不斷邁上新的臺階。

4.2把握安全文化建設(shè)內(nèi)涵。

安全管理是安全文化的一種表現(xiàn)形式，是安全文化在安全生產(chǎn)中的某些經(jīng)驗(yàn)化、理性化不斷發(fā)展和優(yōu)化的體現(xiàn)，科學(xué)的安全管理也屬于安全文化建設(shè)的范疇。特定的.安全文化氛圍或環(huán)境也會促進(jìn)形成特定的安全管理模式。安全文化不僅在安全的物質(zhì)領(lǐng)域，還反映在安全的心理、道德、觀念等無形的精神領(lǐng)域。安全管理既與安全文化息息相關(guān)，又與安全文化有所區(qū)別。企業(yè)或單位安全管理是管理全過程中的子系統(tǒng)，而安全文化是企業(yè)或單位文化的一個(gè)子系統(tǒng)，企業(yè)或單位安全文化是指現(xiàn)階段為組織內(nèi)部所普遍認(rèn)同并自覺遵循的安全理念和安全行為方式的總和。安全文化與安全管理相互促進(jìn)，是不可互相取代的。因此，在評價(jià)安全文化建設(shè)實(shí)效時(shí)不可把安全管理等同為安全文化。

4.3科學(xué)確立評估指標(biāo)體系。

全理念文化、安全制度文化、安全行為文化、安全物質(zhì)文化”是安全文化建設(shè)的主體內(nèi)容，

構(gòu)建安全文化建設(shè)評估指標(biāo)體系須將這四項(xiàng)內(nèi)容分別列為4個(gè)一級指標(biāo)；安全文化建設(shè)評估指標(biāo)體系除了考慮考核安全建設(shè)過程情況外，還注重對安全生產(chǎn)的實(shí)效進(jìn)行考核。因而，安全文化建設(shè)評估指標(biāo)體系還要設(shè)立一級指標(biāo)j安全績效”。

4.4精心組織籌劃評估工作。

一是要建立健全評價(jià)組織機(jī)構(gòu)。開展安全文化建設(shè)評價(jià)工作，首先應(yīng)成立由多部門等聯(lián)合組成評價(jià)組織機(jī)構(gòu)，由評價(jià)組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)評估領(lǐng)導(dǎo)工作，積極選聘有關(guān)咨詢專家或咨詢專家組。二是要科學(xué)制定評估實(shí)施方案。制定評估工作實(shí)施方案，是科學(xué)有序?qū)嵤┌踩幕ㄔO(shè)評估的基本保證，需要把領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)定向和專家輔助決策作用有機(jī)統(tǒng)一起來，科學(xué)設(shè)計(jì)安排評價(jià)方法、評價(jià)樣本、訪談提綱、測評問卷、實(shí)施計(jì)劃等要素。三是要做好調(diào)查和分析工作。采取問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、集體座談、專家觀測、查閱檔案等形式，收集整理評估對象基礎(chǔ)資料和數(shù)據(jù)，評價(jià)工作人員對評價(jià)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行認(rèn)真檢查、整理，確保評估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的系統(tǒng)性和完整性。對安全文化建設(shè)調(diào)查結(jié)果和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)核實(shí)無誤后，根據(jù)相關(guān)數(shù)學(xué)模型和實(shí)際選用的調(diào)研分析方法。對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并形成書面報(bào)告，報(bào)送評估組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)。

4.5正確運(yùn)用評估相關(guān)成果。

運(yùn)用評估成果指導(dǎo)安全文化建設(shè)是實(shí)施和完成評估工作的重要環(huán)節(jié)和目標(biāo)，一是要把評價(jià)的基本情況客觀描述，實(shí)事求是公開評估的數(shù)據(jù)和結(jié)論。評估工作過程和結(jié)果需要客觀和透明才能起到示范激勵作用，對于評價(jià)結(jié)果需要及時(shí)向所屬單位公開公布。二是分析評價(jià)結(jié)果的特征和規(guī)律，找出對安全文化建設(shè)有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)做法。通過評估能夠發(fā)現(xiàn)一些企業(yè)和生產(chǎn)單位的先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)，查找傾向性問題和個(gè)別問題，提出改進(jìn)的建議和意見。三是注重發(fā)揮評估結(jié)論的指揮棒作用。對于安全文化建設(shè)成績成效突出的單位，應(yīng)給予充分肯定和表彰，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，提升整體安全文化建設(shè)水平，對于認(rèn)識安全文化建設(shè)不透，實(shí)際建設(shè)工作不得力的單位，應(yīng)采取管理控制措施，實(shí)事求是查找的薄弱環(huán)節(jié)，指出整改方案，保證評估成果用到實(shí)處。

二.安全文化狀態(tài)評估體系。

1.安全文化狀態(tài)安全文化就是安全理念、安全意識以及在其指導(dǎo)下的各項(xiàng)行為的總稱，主要包括安全觀念、行為安全、系統(tǒng)安全、工藝安全等。安全文化主要適用于高技術(shù)含量、高風(fēng)險(xiǎn)操作型企業(yè)，在能源、電力、化工等行業(yè)內(nèi)重要性尤為突出。所有的事故都是可以防止的，所有安全操作隱患是可以控制的。安全文化的核心是以人為本，這就需要將安全責(zé)任落實(shí)到企業(yè)全員的具體工作中，通過培育員工共同認(rèn)可的安全價(jià)值觀和安全行為規(guī)范，在企業(yè)內(nèi)部營造自我約束、自主管理和團(tuán)隊(duì)管理的安全文化氛圍，最終實(shí)現(xiàn)持續(xù)改善安全業(yè)績、建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制的目標(biāo)。

安全文化是在人類生存、繁衍和發(fā)展的歷程中，在其從事生產(chǎn)、生活乃至實(shí)踐的一切領(lǐng)域內(nèi)，為保障人類身心安全(含健康)并使其能安全、舒適、高效地從事一切活動，預(yù)防、避免、控制和消除意外事故和災(zāi)害(自然的、人為的或天災(zāi)人禍的)；為建立起安全、可靠、和諧、協(xié)調(diào)的環(huán)境和匹配運(yùn)行的安全體系；為使人類變得更加安全、康樂、長壽，使世界變得友愛、和平、繁榮而創(chuàng)造的安全物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。

2.安全文化狀況的表現(xiàn)形式。

（1）安全文化氛圍的營造。

員工在安全文化氛圍下工作能時(shí)刻保持良好心態(tài)，同時(shí)能夠促進(jìn)員工自覺的遵守安全規(guī)章制度的狀態(tài)及氛圍。

（2）安全意識形態(tài)。安全意識形態(tài)包括安全價(jià)值觀念、安全思維方式、安全行為準(zhǔn)則、

安全道德觀以及安全美學(xué)觀。

（3）基層員工安全操作意識。

基層員工的安全操作意識是指基層員工在進(jìn)行生產(chǎn)操作時(shí)有意識的進(jìn)行安全操作，以保證生產(chǎn)順利而安全的進(jìn)行。

（4）安全生產(chǎn)責(zé)任制。

安全生產(chǎn)責(zé)任制就是企業(yè)按生產(chǎn)崗位將安全落實(shí)到個(gè)人，保障個(gè)人安全的同時(shí)使生產(chǎn)順利進(jìn)行的執(zhí)行情況。安全生產(chǎn)責(zé)任制并不意味著將安全生產(chǎn)的責(zé)任推給基層及下屬員工。安全生產(chǎn)責(zé)任制首先從上級做起，逐級落實(shí)并承擔(dān)。同時(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制的獎懲力度要合適，不能只懲不獎。

（5）hse管理體系的建立及實(shí)施。

hse是適合市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的現(xiàn)代石油行業(yè)的管理模式。建立健全企業(yè)hse管理體系，是建立現(xiàn)代企業(yè)安全管理制度，健康安全環(huán)境管理科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化程度的體現(xiàn)；是建立安全環(huán)保長效機(jī)制、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會文化的需要。建立企業(yè)的hse管理系統(tǒng)，把hse文化建設(shè)作為企業(yè)文化建設(shè)的重要程度指標(biāo)，用hse文化理念培育廣大員工的行為習(xí)慣。

（6）安全生產(chǎn)管理體系。

安全生產(chǎn)管理體系是指企業(yè)就自身安全生產(chǎn)進(jìn)行的全面的，系統(tǒng)的管理。整體的系統(tǒng)可以克服顧此失彼和管理上的片面性。

（7）企業(yè)高層的承諾（即領(lǐng)導(dǎo)的承諾）。

它體現(xiàn)企業(yè)高層管理者對安全文化建設(shè)的態(tài)度及重視程度，企業(yè)高層管理人員對安全文化在企業(yè)的核心理念和經(jīng)營原則中所賦予的比例，高層管理者做出的安全承諾對整個(gè)企業(yè)安全文化建設(shè)投入的資源支持等。

（8）企業(yè)管理層的參與。

企業(yè)高層和中層管理者親身參與及示范組織內(nèi)部的安全文化建設(shè)情況。

（9）對企業(yè)員工的授權(quán)。

高層管理者的相關(guān)安全文化建設(shè)特定職責(zé)和權(quán)利，授予其底層次的管理者或者基層員工情況。

（10）安全教育及培訓(xùn)。

指企業(yè)對安全教育培訓(xùn)的重視程度、對安全科技建設(shè)的重視程度、對員工參與的廣泛性及主動性的重視程度，員工在日常工作中主動的傳遞安全知識和安全技能的狀況。

（11）員工作業(yè)保護(hù)設(shè)備投入。

指企業(yè)對安全生產(chǎn)過程中保護(hù)員工的設(shè)備投入等。

（12）安全檢查與隱患整改。

包括日常安全檢查、定期安全檢查情況，隱患查處與整改情況，安全素質(zhì)與技能測試等。

3.安全文化影響因素。

從國內(nèi)外研究中可以發(fā)現(xiàn)，對于安全文化影響因素的研究最具代表性的是阿爾伯特查內(nèi)與福蘭克斯瓦格的《測評安全文化以查找決定性因素》，在這本書里統(tǒng)計(jì)出了影響安全文化的重要決定性因素可分為內(nèi)部因素和外部因素，現(xiàn)簡要介紹如下：

3.1內(nèi)部因素。

安全意識：是對員工安全行為態(tài)度的一種表達(dá)，是員工心理、知識、身體、組織忠誠心和工作努力程度的綜合表現(xiàn)。安全意識高的員工能夠保持較高的安全戒備心理，積極調(diào)動大腦中的安全知識，保持較好的身體狀態(tài)，自覺地遵守各項(xiàng)安全操作規(guī)程，并表現(xiàn)出較高的工作努力程度等。

課程評估自評報(bào)告篇十七

一、科組概況

化學(xué)科組是我校一支年輕而又充滿朝氣和活力的教學(xué)隊(duì)伍，經(jīng)過科組教師的多年來的共同努力已成為了一個(gè)富有務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取精神的和諧團(tuán)結(jié)的集體?？平M教師與時(shí)俱進(jìn),努力地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷地提高教育教學(xué)的理論水平和和實(shí)踐能力。以教科研促教學(xué),大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)化學(xué)尖子生。全體全體教師勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流。在教科研和教學(xué)等方面取得了輝煌的業(yè)績。被評為廣州市“優(yōu)秀化學(xué)科組”。

新課程的實(shí)施，掀起了新一輪的教育教學(xué)改革，給每個(gè)教育工作者都帶來了新的挑戰(zhàn)，同樣也是對我們化學(xué)科的教育教學(xué)帶來了新的新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇?；瘜W(xué)科組全體老師乘課程改革的東風(fēng)，滿懷豪情地投入到新課程改革的大潮，勇當(dāng)弄潮兒，勇創(chuàng)教學(xué)水平的新高，三年來在教科研和教學(xué)質(zhì)量方面取得了令人矚目的成績?？平M教師承擔(dān)了“十五”市、區(qū)教育科研立項(xiàng)課題，并已順利結(jié)題，獲得了三等獎；撰寫教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎或發(fā)表的有115篇次。先后有42人次獲得校、區(qū)、市、省級單位的表彰。

1、教師基本情況

科組現(xiàn)有教學(xué)人員共19人，全部本科學(xué)歷；高級教師11人，一級教師4人。高級教師占化學(xué)教師的57.9%。

2、實(shí)驗(yàn)室配置與設(shè)備

為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，xx年學(xué)校在區(qū)電教站的大力支持下對理、化、生實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了徹底改造，現(xiàn)共有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室6間，分上下兩層。其中一間是化學(xué)探究室，主要供輔導(dǎo)學(xué)生參加化學(xué)競賽及化學(xué)課外活動用，所配儀器設(shè)備先進(jìn)。五間配備了抽風(fēng)裝置，可進(jìn)行一些有毒氣體產(chǎn)生較多的實(shí)驗(yàn)；全部實(shí)驗(yàn)室都安裝了先進(jìn)的、帶電腦的多媒體平臺。配備了兩名專職實(shí)驗(yàn)教師，各種儀器、設(shè)備、藥品、模型齊全，完全符合新課程改革的需要。演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組開出率均達(dá)到了100%。

3.教師教學(xué)硬件與軟件情況

全科組老師人人通過學(xué)校電腦水平測試，每人都配備了臺式電腦，可在寬帶網(wǎng)上縱橫馳騁，大部分老師可自行開發(fā)多媒體課件，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)手段與本學(xué)科教學(xué)的整合，提高了課堂教學(xué)效率。

隨著教學(xué)改革的深入，特別是信息化教學(xué)在我校的迅速發(fā)展，本學(xué)科組教師在貫徹直觀性教學(xué)原則方面，在重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，在以實(shí)驗(yàn)為引導(dǎo)、探索啟發(fā)式教學(xué)、做好演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、探討性分組實(shí)驗(yàn)等方面，全面啟動信息化教學(xué)資源，利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)資源，把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中。利用一系列成功的實(shí)驗(yàn)教學(xué)為學(xué)生學(xué)好化學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二.教學(xué)理念與教學(xué)目標(biāo)

風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。這是自古以來歷代教師孜孜以求的精神境界，我們仿效之.！

計(jì)利應(yīng)計(jì)天下利,求名當(dāng)求萬世名，我們敬仰之！

30年前我們忽視了智育，30年后我們又走向了另一個(gè)極端---應(yīng)試教育，忽視了德育和體育，實(shí)施使學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育，我們探究之！

堅(jiān)持以學(xué)生為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，我們實(shí)踐之！我們以為教書育人的科學(xué)發(fā)展觀的四大基本元素是：

以人為本---以學(xué)生為本全面---德智體美勞五個(gè)方面

協(xié)調(diào)---知識、方法、價(jià)值觀三維教育可持續(xù)發(fā)展---自學(xué)方法、終身學(xué)習(xí)

素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，為了促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)行，我國進(jìn)行了新課程改革，它以促使學(xué)生發(fā)展為根本，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，立足于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，大力倡導(dǎo)科學(xué)探究，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)了科學(xué)精神與人文精神的滲透和融合，構(gòu)建新的高中化學(xué)新課程體系。我?；瘜W(xué)組的各位教師，自廣東省開展新課程標(biāo)準(zhǔn)以來，積極參加省、市、校各級的培訓(xùn)，各位教師還努力學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論，本組主要學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《新課程的理念與創(chuàng)新》、《廣東省普通高中新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)》和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀》等四本書。按照新課程實(shí)驗(yàn)全員培訓(xùn)，不培訓(xùn)不上崗的規(guī)定，我們連續(xù)三年組織化學(xué)教師參加市的新課程培訓(xùn),還參加了市教研室化學(xué)科在教研活動中的理論學(xué)習(xí)和觀摩課學(xué)習(xí)。每位化學(xué)老師都取得了新課程培訓(xùn)證書。建立新的教學(xué)模式，形成了新的教學(xué)理念。主要有以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生為主體

新課程理念下的化學(xué)課堂教學(xué)，作為教師應(yīng)在教學(xué)過程中與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，要正確處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格、關(guān)注個(gè)體差異、滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。只有促使學(xué)生積極、主動地參與教學(xué)過程，才能使教學(xué)更好地促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。布魯納認(rèn)為：認(rèn)識結(jié)構(gòu)是指在感知、理解客觀事物的基礎(chǔ)上，在頭腦中形成的心理結(jié)構(gòu)，是學(xué)習(xí)和理解知識的內(nèi)部因素和基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)不是被動形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是積極主動的信息加工過程。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人，學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性是成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動認(rèn)識、主動獲取教學(xué)內(nèi)容，主動吸收人類精神財(cái)富，他們才能認(rèn)識世界，從而推進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。

2.創(chuàng)新教育

舊教材中，化學(xué)課程內(nèi)容偏重于學(xué)科知識專業(yè)化、系統(tǒng)化，講究知識結(jié)構(gòu)的合理性，存在著“繁難偏舊”的弊病，這是以知識為中心教學(xué)和片面追求升學(xué)率所導(dǎo)致的必然結(jié)果。有鑒于此，新課程立足于21世紀(jì)公民科學(xué)素質(zhì)的提升，著眼于課程內(nèi)容與學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需要的內(nèi)在聯(lián)系，提出新的學(xué)習(xí)主題和相應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。由此出發(fā)，新課程標(biāo)準(zhǔn)對作為課程內(nèi)容具體體現(xiàn)的化學(xué)教材提出了一系列的建議。首先，教材應(yīng)符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)和社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，展示化學(xué)對推進(jìn)社會文明所起到的巨大作用，才能扎根于學(xué)生的心靈深處。其次，教材內(nèi)容的安排也體現(xiàn)科學(xué)探究的特點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教材內(nèi)容的信息傳遞也用文字陳述，圖形、表格和各種醒目的欄目等多種途徑，從而增添化學(xué)知識的魅力，讓學(xué)生喜歡化學(xué)和主動學(xué)習(xí)化學(xué)。最后，教材在知識安排和版面設(shè)計(jì)上富于開放性和彈性，給老師和學(xué)生留有個(gè)性化創(chuàng)造的空間?？傊?，化學(xué)課程內(nèi)容豐富多彩，充滿了個(gè)性活力，體現(xiàn)了濃郁的人本意識。

3、研究探索

新課程開設(shè)了一些研究性學(xué)習(xí)的課題，如高一化學(xué)有調(diào)查家庭所用燃料的性能價(jià)格、資源情況及燃燒物對環(huán)境的影響，對家庭燃料的選擇及如何使其充分燃燒提出自己的看法。高二化學(xué)調(diào)查常用電池的種類、使用范圍、性能和價(jià)格以及電池中的氧化劑和還原劑。調(diào)查廢舊電池如何處理以及回收廢舊電池的意義和價(jià)值。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自己從生活、自然界和社會現(xiàn)象中選擇他們感興趣的問題或化學(xué)學(xué)科內(nèi)一些適合于通過探究來學(xué)習(xí)掌握的基本問題，這種方式要求學(xué)生在進(jìn)行科學(xué)探究活動時(shí)，要遵循科學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的步驟和過程，要敢于面對困難和障礙，科學(xué)探究更注重學(xué)生在探究中表現(xiàn)出的創(chuàng)造性，學(xué)生進(jìn)行探究活動的空間不局限于教育和實(shí)驗(yàn)室，他們還要到工廠、社區(qū)、科研所、圖書館等地進(jìn)行調(diào)查、訪問和查資料。經(jīng)歷問題探究的實(shí)踐過程，獲得科學(xué)研究的初步體驗(yàn)，加深對自然、社會和人生問題的思考與感悟，激發(fā)起探索、創(chuàng)新的興趣和欲望，建立一種主動宏觀，獨(dú)立思考并重視實(shí)際問題解決的積極的學(xué)習(xí)方式。

4、學(xué)以致用

新課程更好地體現(xiàn)了化學(xué)在生產(chǎn)和生活中的作用，更加貼近社會、貼近生活、貼近實(shí)際，能使學(xué)生更加全面地認(rèn)識世界，也正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系。首先，貼近生活，由近及遠(yuǎn)，由淺入深認(rèn)知事物的有效途徑，結(jié)合日常所聞，并由此得出科學(xué)的認(rèn)識和解釋，使學(xué)生掌握知識更加便捷，更有感性認(rèn)識的基礎(chǔ)。因此，新課程中編寫了一些課外小實(shí)驗(yàn)或家庭實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己動手，在課余利用日常生活用具或物質(zhì)就可以完成一些簡單的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生能用化學(xué)知識解決一些日常生活中的問題后，他們是十分高興的，并有一些成功感，由此，可以進(jìn)一步激發(fā)起對知識的渴望，并有助于提高學(xué)生用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，這對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)很有好處。

5、環(huán)境保護(hù)

21世紀(jì)隨著現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步，給人類社會帶來了高度的物質(zhì)生活和精神文明，但同時(shí)也給人類生存的環(huán)境造成了極大的污染和各種公害。在眾多的環(huán)境污染問題中，以大量化學(xué)物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境、破壞生態(tài)、影響人體健康最為嚴(yán)重。為了預(yù)防和解決我國環(huán)境問題，新教材高一化學(xué)《氧族元素，環(huán)境保護(hù)》開辟了專門的章節(jié)，來讓學(xué)生們學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)。首先教材告訴我們?nèi)绾畏治鲈斐晌廴镜脑虻姆椒?；其次教材介紹了常見的污染及其防治；再次教材以生動的圖片向我們展示了環(huán)境污染和造成的危害，從這些觸目驚心的畫面我們得到了感性認(rèn)識。在高三化學(xué)教材的《化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)》章節(jié)中，進(jìn)一步要求學(xué)生在設(shè)計(jì)或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，均應(yīng)考慮到環(huán)境保護(hù)問題，對于廢氣、廢水、廢渣及有害物質(zhì)不能任意排放到空氣中。另外，在侯氏聯(lián)合制堿法，燃料的緩慢燃燒、甲烷、煤、石油等章節(jié)內(nèi)容中，也充分滲透環(huán)境教育思想?？傊?，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，新教材在內(nèi)容上的編排，體現(xiàn)了社會的進(jìn)步和時(shí)代的要求?？平M長盧克老師的《關(guān)于綠色化學(xué)教育的實(shí)踐與探討》的論文在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》雜志上發(fā)表。

6、愛國愛民

課程評估自評報(bào)告篇十八

目錄。

一.安全文化狀態(tài)評估概述。

1.安全文化狀態(tài)評估的定義。

安全文化評估是安全文化建設(shè)的評估手段，目的是診斷安全文化建設(shè)的優(yōu)劣，為安全文化建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)。當(dāng)前，在國家戰(zhàn)略安全生產(chǎn)背景下許多企業(yè)大力加強(qiáng)安全文化建設(shè)，并將其作為引領(lǐng)安全建設(shè)，做好安全穩(wěn)定工作的新思路、新模式，有力地促進(jìn)了企業(yè)的安全發(fā)展、和諧發(fā)展。為此，對企業(yè)安全文化建設(shè)效果進(jìn)行科學(xué)評估，對促進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)有著重要意義。

2.安全文化狀態(tài)評估的目的。

安全文化狀態(tài)評價(jià)的目的是查找、分析和預(yù)測工程、系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)、有害因素及可能導(dǎo)致的危險(xiǎn)、危害后果和程度，提出合理可行的安全對策措施，指導(dǎo)危險(xiǎn)源臨近和事故預(yù)防以達(dá)到最低事故率、最少損失和最優(yōu)的安全投資效益。安全文化狀態(tài)評價(jià)要達(dá)到的目的包括以下四個(gè)方面。

（1)促進(jìn)實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全化生產(chǎn)。

通過安全評價(jià)，系統(tǒng)地從工程、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)行等過程對事故和事故隱患進(jìn)行科學(xué)分析，針對事故和事故隱患發(fā)生的各種可能原因事件和條件，提出消除危險(xiǎn)的最佳技術(shù)措施方案，特別是從設(shè)計(jì)上采取相應(yīng)措施，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程的本質(zhì)安全化，做到即使發(fā)生誤操作或設(shè)備故障，系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)因素也不會因此導(dǎo)致重大事故發(fā)生。

（2)實(shí)現(xiàn)全過程安全控制。

在設(shè)計(jì)之前進(jìn)行安全評價(jià)，可避免選用不安全的工藝流程和危險(xiǎn)的原材料以及不合適的設(shè)備、設(shè)施，或當(dāng)必須采用時(shí)，提出降低或消除危險(xiǎn)的有效方法。設(shè)計(jì)之后進(jìn)行的評價(jià)，可查出設(shè)計(jì)中的缺陷和不足，及早采取改進(jìn)和預(yù)防措施。系統(tǒng)建成以后運(yùn)行階段進(jìn)行的系統(tǒng)安全評價(jià)，可了解系統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)性，為進(jìn)一步采取降低危險(xiǎn)性的措施提供依據(jù)。

（3）建立系統(tǒng)安全的最優(yōu)方案，為決策者提供依據(jù)。

通過安全評價(jià)，分析系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)源及其分布部位、數(shù)目，預(yù)測事故的概率，事故嚴(yán)重度，提出應(yīng)采取的安全對策措施等，決策者可以根據(jù)評價(jià)結(jié)果選擇系統(tǒng)安全最優(yōu)方案，和管理決策。

(4)實(shí)現(xiàn)安全技術(shù)、安全管理的標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化創(chuàng)造條件。

通過對設(shè)備、設(shè)施或系統(tǒng)在生產(chǎn)過程中的安全性是否符合有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、相關(guān)規(guī)定的評價(jià)，對照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范找出存在的問題和不足，以實(shí)現(xiàn)安全技術(shù)和安全管理的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。

3.安全文化狀態(tài)評估應(yīng)遵循的基本理念。

3.1全面評價(jià)體現(xiàn)系統(tǒng)性。

系統(tǒng)性原則客觀上要求評估要達(dá)到整體化、綜合化、最優(yōu)化。這要求評估不能只從事物的某一部分、某一指標(biāo)來考慮問題，而必須從整體出發(fā)，全面考慮系統(tǒng)與系統(tǒng)之間，系統(tǒng)與子系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系和相互作用。開展安全文化建設(shè)評估，評估要素要互相聯(lián)系、互為補(bǔ)充、互相結(jié)合、互相作用，需要從不同的關(guān)鍵層面和角度全面揭示安全文化建設(shè)的水平。

3.2規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)引導(dǎo)性。

不同企業(yè)或單位生產(chǎn)任務(wù)和所處域、環(huán)境不同，安全文化建設(shè)的方法和側(cè)重點(diǎn)也有所差異，但開展安全文化建設(shè)評估基本目的對所有單位是一致的，就是要促進(jìn)企業(yè)或單位安全建設(shè)走上科學(xué)化和正規(guī)化道路。在評估實(shí)踐工作中，要求在落實(shí)國家相關(guān)部門關(guān)于安全文化建設(shè)的戰(zhàn)略部署和總體要求的同時(shí)，還要進(jìn)一步通過科學(xué)的指標(biāo)體系的設(shè)立，引導(dǎo)各單位安全文化建設(shè)方向和標(biāo)準(zhǔn)。

3.3著眼長遠(yuǎn)體現(xiàn)發(fā)展性。

體現(xiàn)發(fā)展性是評價(jià)工作的基本要求和特點(diǎn)，安全建設(shè)工作做得好不好不僅要著眼當(dāng)前，還要考慮未來可能的發(fā)展。安全建設(shè)工作內(nèi)容是隨著時(shí)代發(fā)展而不更新的，安全事故的類型也在發(fā)生改變，很多以前難以預(yù)見的安全事故在悄然發(fā)生。因此，著眼發(fā)展性就要求開展安全文化建設(shè)評估工作時(shí)，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看問題，看到事故之間的聯(lián)系和趨勢，通過評估促進(jìn)安全工作預(yù)防在先。

4.安全文化建設(shè)評估應(yīng)把握的幾個(gè)問題。

4.1認(rèn)清評估工作引導(dǎo)作用。

一是價(jià)值導(dǎo)向作用。有什么樣的安全價(jià)值觀就有對應(yīng)的安全發(fā)展路徑，通過實(shí)施安全文化建設(shè)評估，引導(dǎo)安全文化建設(shè)價(jià)值導(dǎo)向，積極倡導(dǎo)全體人員樹立正確的安全理念。二是實(shí)踐推動作用?？己嗽u估的基本目的和作用在于推動工作實(shí)踐。通過安全文化建設(shè)評估可以對企業(yè)或單位安全生產(chǎn)實(shí)踐產(chǎn)生較強(qiáng)的引導(dǎo)性，并對開展安全文化建設(shè)工作具有指導(dǎo)作用。三是激勵示范作用。評價(jià)既是對安全建設(shè)工作的規(guī)律探循，也是對企業(yè)或單位落實(shí)該項(xiàng)工作的檢查督導(dǎo)，開展企業(yè)安全文化建設(shè)評估的一個(gè)重要功能，就是對安全文化建設(shè)工作進(jìn)行科學(xué)全面的評估，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，表彰激勵先進(jìn)，使企業(yè)或單位安全文化建設(shè)工作不斷邁上新的臺階。

4.2把握安全文化建設(shè)內(nèi)涵。

安全管理是安全文化的一種表現(xiàn)形式，是安全文化在安全生產(chǎn)中的某些經(jīng)驗(yàn)化、理性化不斷發(fā)展和優(yōu)化的體現(xiàn)，科學(xué)的安全管理也屬于安全文化建設(shè)的范疇。特定的安全文化氛圍或環(huán)境也會促進(jìn)形成特定的安全管理模式。安全文化不僅在安全的物質(zhì)領(lǐng)域，還反映在安全的心理、道德、觀念等無形的精神領(lǐng)域。安全管理既與安全文化息息相關(guān)，又與安全文化有所區(qū)別。企業(yè)或單位安全管理是管理全過程中的子系統(tǒng)，而安全文化是企業(yè)或單位文化的一個(gè)子系統(tǒng)，企業(yè)或單位安全文化是指現(xiàn)階段為組織內(nèi)部所普遍認(rèn)同并自覺遵循的安全理念和安全行為方式的總和。安全文化與安全管理相互促進(jìn)，是不可互相取代的。因此，在評價(jià)安全文化建設(shè)實(shí)效時(shí)不可把安全管理等同為安全文化。

4.3科學(xué)確立評估指標(biāo)體系。

全理念文化、安全制度文化、安全行為文化、安全物質(zhì)文化”是安全文化建設(shè)的主體內(nèi)容，

構(gòu)建安全文化建設(shè)評估指標(biāo)體系須將這四項(xiàng)內(nèi)容分別列為4個(gè)一級指標(biāo)；安全文化建設(shè)評估指標(biāo)體系除了考慮考核安全建設(shè)過程情況外，還注重對安全生產(chǎn)的實(shí)效進(jìn)行考核。因而，安全文化建設(shè)評估指標(biāo)體系還要設(shè)立一級指標(biāo)j安全績效”。

4.4精心組織籌劃評估工作。

一是要建立健全評價(jià)組織機(jī)構(gòu)。開展安全文化建設(shè)評價(jià)工作，首先應(yīng)成立由多部門等聯(lián)合組成評價(jià)組織機(jī)構(gòu)，由評價(jià)組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)評估領(lǐng)導(dǎo)工作，積極選聘有關(guān)咨詢專家或咨詢專家組。二是要科學(xué)制定評估實(shí)施方案。制定評估工作實(shí)施方案，是科學(xué)有序?qū)嵤┌踩幕ㄔO(shè)評估的基本保證，需要把領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)定向和專家輔助決策作用有機(jī)統(tǒng)一起來，科學(xué)設(shè)計(jì)安排評價(jià)方法、評價(jià)樣本、訪談提綱、測評問卷、實(shí)施計(jì)劃等要素。三是要做好調(diào)查和分析工作。采取問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、集體座談、專家觀測、查閱檔案等形式，收集整理評估對象基礎(chǔ)資料和數(shù)據(jù)，評價(jià)工作人員對評價(jià)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行認(rèn)真檢查、整理，確保評估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的系統(tǒng)性和完整性。對安全文化建設(shè)調(diào)查結(jié)果和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)核實(shí)無誤后，根據(jù)相關(guān)數(shù)學(xué)模型和實(shí)際選用的調(diào)研分析方法。對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并形成書面報(bào)告，報(bào)送評估組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)。

4.5正確運(yùn)用評估相關(guān)成果。

運(yùn)用評估成果指導(dǎo)安全文化建設(shè)是實(shí)施和完成評估工作的重要環(huán)節(jié)和目標(biāo)，一是要把評價(jià)的基本情況客觀描述，實(shí)事求是公開評估的數(shù)據(jù)和結(jié)論。評估工作過程和結(jié)果需要客觀和透明才能起到示范激勵作用，對于評價(jià)結(jié)果需要及時(shí)向所屬單位公開公布。二是分析評價(jià)結(jié)果的特征和規(guī)律，找出對安全文化建設(shè)有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)做法。通過評估能夠發(fā)現(xiàn)一些企業(yè)和生產(chǎn)單位的先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)，查找傾向性問題和個(gè)別問題，提出改進(jìn)的建議和意見。三是注重發(fā)揮評估結(jié)論的指揮棒作用。對于安全文化建設(shè)成績成效突出的單位，應(yīng)給予充分肯定和表彰，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，提升整體安全文化建設(shè)水平，對于認(rèn)識安全文化建設(shè)不透，實(shí)際建設(shè)工作不得力的單位，應(yīng)采取管理控制措施，實(shí)事求是查找的薄弱環(huán)節(jié)，指出整改方案，保證評估成果用到實(shí)處。

二.安全文化狀態(tài)評估體系。

1.安全文化狀態(tài)安全文化就是安全理念、安全意識以及在其指導(dǎo)下的各項(xiàng)行為的總稱，主要包括安全觀念、行為安全、系統(tǒng)安全、工藝安全等。安全文化主要適用于高技術(shù)含量、高風(fēng)險(xiǎn)操作型企業(yè)，在能源、電力、化工等行業(yè)內(nèi)重要性尤為突出。所有的事故都是可以防止的，所有安全操作隱患是可以控制的。安全文化的核心是以人為本，這就需要將安全責(zé)任落實(shí)到企業(yè)全員的具體工作中，通過培育員工共同認(rèn)可的安全價(jià)值觀和安全行為規(guī)范，在企業(yè)內(nèi)部營造自我約束、自主管理和團(tuán)隊(duì)管理的安全文化氛圍，最終實(shí)現(xiàn)持續(xù)改善安全業(yè)績、建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制的目標(biāo)。

安全文化是在人類生存、繁衍和發(fā)展的歷程中，在其從事生產(chǎn)、生活乃至實(shí)踐的一切領(lǐng)域內(nèi)，為保障人類身心安全(含健康)并使其能安全、舒適、高效地從事一切活動，預(yù)防、避免、控制和消除意外事故和災(zāi)害(自然的、人為的或天災(zāi)人禍的)；為建立起安全、可靠、和諧、協(xié)調(diào)的環(huán)境和匹配運(yùn)行的安全體系；為使人類變得更加安全、康樂、長壽，使世界變得友愛、和平、繁榮而創(chuàng)造的安全物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。

2.安全文化狀況的表現(xiàn)形式。

（1）安全文化氛圍的營造。

員工在安全文化氛圍下工作能時(shí)刻保持良好心態(tài)，同時(shí)能夠促進(jìn)員工自覺的遵守安全規(guī)章制度的狀態(tài)及氛圍。

（2）安全意識形態(tài)。安全意識形態(tài)包括安全價(jià)值觀念、安全思維方式、安全行為準(zhǔn)則、

安全道德觀以及安全美學(xué)觀。

（3）基層員工安全操作意識。

基層員工的安全操作意識是指基層員工在進(jìn)行生產(chǎn)操作時(shí)有意識的進(jìn)行安全操作，以保證生產(chǎn)順利而安全的進(jìn)行。

（4）安全生產(chǎn)責(zé)任制。

安全生產(chǎn)責(zé)任制就是企業(yè)按生產(chǎn)崗位將安全落實(shí)到個(gè)人，保障個(gè)人安全的同時(shí)使生產(chǎn)順利進(jìn)行的執(zhí)行情況。安全生產(chǎn)責(zé)任制并不意味著將安全生產(chǎn)的責(zé)任推給基層及下屬員工。安全生產(chǎn)責(zé)任制首先從上級做起，逐級落實(shí)并承擔(dān)。同時(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制的獎懲力度要合適，不能只懲不獎。

（5）hse管理體系的建立及實(shí)施。

hse是適合市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的現(xiàn)代石油行業(yè)的管理模式。建立健全企業(yè)hse管理體系，是建立現(xiàn)代企業(yè)安全管理制度，健康安全環(huán)境管理科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化程度的體現(xiàn)；是建立安全環(huán)保長效機(jī)制、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會文化的需要。建立企業(yè)的hse管理系統(tǒng)，把hse文化建設(shè)作為企業(yè)文化建設(shè)的重要程度指標(biāo)，用hse文化理念培育廣大員工的行為習(xí)慣。

（6）安全生產(chǎn)管理體系。

安全生產(chǎn)管理體系是指企業(yè)就自身安全生產(chǎn)進(jìn)行的全面的，系統(tǒng)的管理。整體的系統(tǒng)可以克服顧此失彼和管理上的片面性。

（7）企業(yè)高層的承諾（即領(lǐng)導(dǎo)的承諾）。

它體現(xiàn)企業(yè)高層管理者對安全文化建設(shè)的態(tài)度及重視程度，企業(yè)高層管理人員對安全文化在企業(yè)的核心理念和經(jīng)營原則中所賦予的比例，高層管理者做出的安全承諾對整個(gè)企業(yè)安全文化建設(shè)投入的資源支持等。

（8）企業(yè)管理層的參與。

企業(yè)高層和中層管理者親身參與及示范組織內(nèi)部的安全文化建設(shè)情況。

（9）對企業(yè)員工的授權(quán)。

高層管理者的相關(guān)安全文化建設(shè)特定職責(zé)和權(quán)利，授予其底層次的管理者或者基層員工情況。

（10）安全教育及培訓(xùn)。

指企業(yè)對安全教育培訓(xùn)的重視程度、對安全科技建設(shè)的重視程度、對員工參與的廣泛性及主動性的重視程度，員工在日常工作中主動的傳遞安全知識和安全技能的狀況。

（11）員工作業(yè)保護(hù)設(shè)備投入。

指企業(yè)對安全生產(chǎn)過程中保護(hù)員工的設(shè)備投入等。

（12）安全檢查與隱患整改。

包括日常安全檢查、定期安全檢查情況，隱患查處與整改情況，安全素質(zhì)與技能測試等。

3.安全文化影響因素。

從國內(nèi)外研究中可以發(fā)現(xiàn)，對于安全文化影響因素的研究最具代表性的是阿爾伯特查內(nèi)與福蘭克斯瓦格的《測評安全文化以查找決定性因素》，在這本書里統(tǒng)計(jì)出了影響安全文化的重要決定性因素可分為內(nèi)部因素和外部因素，現(xiàn)簡要介紹如下：

3.1內(nèi)部因素。

安全意識：是對員工安全行為態(tài)度的一種表達(dá)，是員工心理、知識、身體、組織忠誠心和工作努力程度的綜合表現(xiàn)。安全意識高的員工能夠保持較高的安全戒備心理，積極調(diào)動大腦中的安全知識，保持較好的身體狀態(tài)，自覺地遵守各項(xiàng)安全操作規(guī)程，并表現(xiàn)出較高的工作努力程度等。

多年來，牢固樹立“以人為本、安全發(fā)展”理念，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”安全生產(chǎn)方針，認(rèn)真貫徹上級一系列安全生產(chǎn)法律法規(guī)，以打造本質(zhì)安全型礦井為目標(biāo)，把安全文化建設(shè)作為安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和保證，不斷提升礦井的安全化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，促進(jìn)了安全形勢的持續(xù)穩(wěn)定。截止，公司連續(xù)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)5000天?，F(xiàn)將自評情況匯報(bào)如下：

一、公司簡介。

二、安全文化建設(shè)情況。

1、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。，豐富以“標(biāo)準(zhǔn)化”為核心、以理念指導(dǎo)系統(tǒng)和落地創(chuàng)建系統(tǒng)為一體的企業(yè)文化建設(shè)模式。借力五全管理，全面推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)與全面標(biāo)準(zhǔn)化智慧礦山建設(shè)對接融合，總結(jié)提煉優(yōu)化具有企業(yè)特色的安全文化，用先進(jìn)文化引領(lǐng)發(fā)展、先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐。進(jìn)一步更新觀念，將“安全第一”方針轉(zhuǎn)化為企業(yè)“安全第一”的價(jià)值觀，依靠安全文化的潛移默化作用，從根本上提高全員安全素質(zhì)和意識，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”的強(qiáng)制管理向“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

的安全意識。同時(shí)，舉辦了“采煤專業(yè)”、“掘進(jìn)專業(yè)”、“機(jī)電專業(yè)”、“職業(yè)健康防治知識”等大課堂教學(xué)，提高了干部員工的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

3、強(qiáng)化安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。始終堅(jiān)持“高、細(xì)、嚴(yán)”管控，不斷加強(qiáng)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，開展了七個(gè)專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化集中整治，定期對動態(tài)工程質(zhì)量和衛(wèi)生面貌進(jìn)行評價(jià)，動尺上線，嚴(yán)格評定質(zhì)量等級，提升了公司安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平。突出技術(shù)重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)管理和監(jiān)督檢查。同時(shí)，對各崗位的業(yè)務(wù)職能、工作標(biāo)準(zhǔn)及各級管理人員的崗位職能、崗位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了全面梳理，認(rèn)真組織全員學(xué)習(xí)和落實(shí)，做到了時(shí)時(shí)有標(biāo)準(zhǔn)、處處有標(biāo)準(zhǔn)。

4、加大安全監(jiān)督檢查。突出薄弱時(shí)間、薄弱地點(diǎn)和薄弱人物的管理，對井下各崗點(diǎn)實(shí)行全覆蓋、全方位的管控。成功運(yùn)行了安全閉環(huán)管控信息系統(tǒng)，形成安全“閉環(huán)”管理。強(qiáng)化安全教育，對典型違章、重復(fù)違章的人員，進(jìn)行“思想改造”，確保了幫教的效果。認(rèn)真推廣學(xué)習(xí)“三表兩卡”，堅(jiān)持人人持卡上崗，熟記本崗位所存在危險(xiǎn)源及防控措施，并嚴(yán)格現(xiàn)場檢查和落實(shí)。同時(shí)狠抓了雙基建設(shè)，組織“雙基”檢查，對查出問題嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，限期整改。

工的防災(zāi)、避災(zāi)意識和現(xiàn)場處置能力。

6、強(qiáng)化區(qū)隊(duì)班組建設(shè)。堅(jiān)持重心下移抓基層，不斷創(chuàng)新區(qū)隊(duì)、班組管理，突出抓好區(qū)隊(duì)長、班組長隊(duì)伍建設(shè)。加大從高校畢業(yè)生、優(yōu)秀生產(chǎn)骨干中選拔任用班組長力度，重點(diǎn)培育骨干力量。強(qiáng)化班組長培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)管理技能、安全知識、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控、自主管理、履職能力，持續(xù)提升班組長綜合素質(zhì)。科學(xué)設(shè)定考核指標(biāo)，井下生產(chǎn)區(qū)隊(duì)每月開展一次班組“奪旗”競賽，每年開展一次金牌區(qū)隊(duì)、班組評選表彰活動，選樹典型，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮正向激勵作用。采取重獎重罰措施，對成績突出、重心下移、自主管理到位的區(qū)隊(duì)、班組給予“正能量”激勵，使其政治上有榮譽(yù)、經(jīng)濟(jì)上得實(shí)惠、精神上受鼓舞，全面調(diào)動積極性，促進(jìn)管理重心下移。

7、加快“智慧礦山”建設(shè)。加大科技投入，堅(jiān)持量入為出，充分借鑒兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合公司實(shí)際，積極探索信息技術(shù)集成應(yīng)用，堅(jiān)持“整體規(guī)劃、分級建設(shè)，綜合集成、決策支持”原則，以“1511”（一個(gè)目標(biāo)：全面標(biāo)準(zhǔn)化智慧礦山、全面對標(biāo)管理、全面業(yè)績管理。一個(gè)協(xié)同：各子系統(tǒng)的協(xié)同化。一個(gè)保障：以信息化建設(shè)為保障）為內(nèi)容架構(gòu)，以信息化建設(shè)為主線，打造全面標(biāo)準(zhǔn)化智慧礦山。

立安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)與安全閉環(huán)管控信息系統(tǒng)有機(jī)融合，做到危險(xiǎn)源實(shí)時(shí)監(jiān)測，風(fēng)險(xiǎn)自動預(yù)警、自動考核。

9、嚴(yán)格隱患排查治理。立足“查大系統(tǒng)、治大隱患、防大事故”，嚴(yán)格落實(shí)安全隱患排查治理責(zé)任制和重大隱患報(bào)告、掛牌跟蹤治理及驗(yàn)收銷號等制度，逐步形成“專業(yè)查隱患、安監(jiān)抓監(jiān)督、單位抓整改”的安全管理新格局，確保隱患排查到位，整改落實(shí)到位。a、b、c三級隱患納入安全閉環(huán)管控信息系統(tǒng)管理，按規(guī)定自動預(yù)警、自動升級、自動考核、自動銷號。實(shí)施隱患市場化運(yùn)作，將“限時(shí)”治理、過期“回購”制度落實(shí)到實(shí)處。

三、安全文化建設(shè)取得的成效。

安全是生產(chǎn)企業(yè)永恒的主題，安全文化是企業(yè)文化的重要組成，是體現(xiàn)人的生命和健康不受威脅的安全價(jià)值觀，核心是以人為本，主體是企業(yè)員工，關(guān)鍵是安全責(zé)任的落實(shí)，重點(diǎn)是各類安全文化活動的開展，目的是提高全員的安全意識、安全技能，讓人人都能“懂安全、要安全、會安全、能安全、確保安全”。其具體成效體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、通過安全文化建設(shè)，促使員工牢固樹立了“安全第一”的意識，多角度對員工進(jìn)行安全文化滲透，從根本上提高對安全生產(chǎn)的認(rèn)識，保障了礦井實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全。

2、通過安全文化建設(shè)，對員工進(jìn)行了煤礦安全生產(chǎn)技術(shù)知識、專業(yè)技能知識等教育培訓(xùn)，提高了全員安全素質(zhì)。

做到獎懲分明、監(jiān)督到位。

4、通過安全文化建設(shè)，完善了公司安全生產(chǎn)管理各項(xiàng)基本法規(guī)、專業(yè)安全規(guī)章制度和獎懲制度等，使其規(guī)范化、系統(tǒng)化，真正做到了科學(xué)適用、嚴(yán)格執(zhí)行。

5、通過安全文化建設(shè)，加強(qiáng)了礦井安全生產(chǎn)管理的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作和以標(biāo)準(zhǔn)化班組、智慧礦山建設(shè)等為重點(diǎn)的安全建設(shè)。

四、自檢結(jié)果。

依據(jù)《“安全文化建設(shè)示范企業(yè)”評選標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》規(guī)定，對照測評標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評，總體得分分，具體匯報(bào)如下：

1、安全承諾：公司制定印發(fā)了《安全文化手冊》，明確了企業(yè)核心安全理念、安全愿景、安全目標(biāo)等，每年制定下發(fā)《安全。

承諾書。

》，每名員工都能知曉和理解全部內(nèi)容，堅(jiān)決杜絕各種不安全行為。自檢得分80分。

2、安全制度和行為規(guī)范：年初，層層簽訂了《安全目標(biāo)。

責(zé)任書。

》，建立健全了各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全生產(chǎn)責(zé)任制，各崗位工種安全操作規(guī)程健全。建有完善的應(yīng)急管理系統(tǒng)，應(yīng)急演練、應(yīng)急物資儲備、信息系統(tǒng)建設(shè)及員工應(yīng)急培訓(xùn)符合要求。自檢得分分。

3、安全引導(dǎo)與激勵：制度了安全生產(chǎn)目標(biāo)考核獎懲制度，實(shí)現(xiàn)了安全績效與工作業(yè)績相結(jié)合，激勵措施明確并做到兌現(xiàn)到位。自檢得分分。

一、單位基本情況。

本公司，注冊成立于20xx年3月（原名：青島xx有限公司）、先更名：青島xx有限公司。本公司位于xx鎮(zhèn)政府大沽河工業(yè)園內(nèi)，是一家股份有限公司。主要從事風(fēng)力發(fā)電設(shè)備設(shè)施、鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、制造、安裝專業(yè)，是青島地區(qū)風(fēng)力發(fā)電塔制造行業(yè)的龍頭企業(yè)。主導(dǎo)產(chǎn)品有：風(fēng)力發(fā)電設(shè)備、金屬結(jié)構(gòu)、化工生產(chǎn)專用設(shè)備（不含特種設(shè)備）。主要適用于：電力、風(fēng)電發(fā)電等行業(yè)。

本公司現(xiàn)擁有從業(yè)人員310人，工程技術(shù)人員有30多人。廠區(qū)占地312畝、廠房面積達(dá)38500平方米，共分兩個(gè)生產(chǎn)廠區(qū)。公司具有生產(chǎn)制造3000kw大型風(fēng)力發(fā)電塔筒的能力和設(shè)備，年均生產(chǎn)制造風(fēng)力發(fā)電塔筒設(shè)備設(shè)施1000套，年產(chǎn)量11萬多噸，年產(chǎn)值4936千萬元。公司設(shè)有2個(gè)生產(chǎn)車間（17個(gè)班組）、10個(gè)職能管理部門，其中，設(shè)有專門的安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，即：安全生產(chǎn)部并配備專職安全管理人員2名，同時(shí)聘請專業(yè)的國家注冊安全工程師、高級安全工程師代理常年安全顧問，指導(dǎo)和評估公司的安全管理工作。同時(shí)，我公司為增強(qiáng)安全意識、提高安全素質(zhì)、強(qiáng)化安全理念，還專門成立了企業(yè)安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)安全宣傳資料收集、安全知識培訓(xùn)、安全文化傳播和安全考核工作，營造了濃厚的安全宣傳氛圍，從業(yè)人員的安全意識和素質(zhì)明顯提升。近3年來，本公司沒有發(fā)生死亡事故、3人以上重傷生產(chǎn)安全事故及火災(zāi)事故、環(huán)境污染事故等安全生產(chǎn)事故，在社會上樹立了良好形象。

二、自評情況概述。

安全專管人員2人、設(shè)備專管人員1人、車間主任2人，組成了由公司分管安全副總、安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長xx為組長并牽頭，公司安全總監(jiān)xx、生產(chǎn)安全助理xx為副組長并具體指導(dǎo)自評工作，安全生產(chǎn)部xx直接辦理自評工作相關(guān)事宜的自評工作小組。11月中旬，本公司接到xx鎮(zhèn)安監(jiān)辦下發(fā)的相關(guān)通知后，11月18日公司安全總監(jiān)、生產(chǎn)安全助理立即組織召集自評工作小組成員在公司安全生產(chǎn)部辦公室召開首次自評工作會議，進(jìn)行自評工作培訓(xùn)，傳達(dá)了市安監(jiān)局《關(guān)于開展安全文化建設(shè)示范企業(yè)創(chuàng)建活動的通知》并由安全總監(jiān)對照《膠州市安全文化建設(shè)示范企業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》逐項(xiàng)、逐條進(jìn)行了指導(dǎo)性的細(xì)化講解并對近幾年公司開展的安全文化建設(shè)相關(guān)基礎(chǔ)性檔案材料的收集匯總、整理建檔和如何對照《評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》開展自評工作進(jìn)行了明確分工，同時(shí)提出了以前安全文化建設(shè)工作存在的問題，要求按照《評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》整改解決不足項(xiàng)，爭創(chuàng)安全文化建設(shè)示范企業(yè)，會議還明確了生產(chǎn)安全助理xx同志監(jiān)督各項(xiàng)自評工作的落實(shí)。

（二）開展“查、看、問、擺、改”五個(gè)階段自評活動。

整改解決。例如：在本次安全文化建設(shè)自評檢查過程中，我們針對冬季易發(fā)火災(zāi)的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)一車間吊裝班用自制火爐使用木塊取暖與企業(yè)安全文化宣傳教育：“嚴(yán)禁在生產(chǎn)車間內(nèi)部使用明火取暖”的要求不符合，公司安全生產(chǎn)部及時(shí)按照“四位一體”的安全檢查工作模式，要求該車間立即拆除火爐，清除火險(xiǎn)隱患，有效防范了火災(zāi)事故發(fā)生。

2、看：就是根據(jù)公司編制與安全生產(chǎn)規(guī)章制度相配套的安全作業(yè)文件（安全相關(guān)表格），閱看車間班組安全文化建設(shè)資料的使用和管理情況。主要閱看車間班組《班組安全檢查記錄》、《班前安全活動記錄》和《布臵生產(chǎn)任務(wù)安全技術(shù)交底》和《危險(xiǎn)作業(yè)申請表》等安全作業(yè)文件是否按照公司規(guī)定要求進(jìn)行使用和管理。幾年來，公司通過舉辦《安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)班》進(jìn)行安全文化傳播和安全作業(yè)文件（表格）使用和管理，特別是《布臵生產(chǎn)任務(wù)安全技術(shù)交底》的使用，避免了夜班作業(yè)起重設(shè)備超荷載吊裝、起重作業(yè)無人負(fù)責(zé)和酒后上崗現(xiàn)象，有力規(guī)范了車間班組及其從業(yè)人員的安全行為，促進(jìn)了公司安全文化建設(shè)的持續(xù)、健康發(fā)展，企業(yè)全員的安全意識明顯增強(qiáng)。

志或者安全標(biāo)志的含義是什么？為什么上夜班進(jìn)行一般吊裝作業(yè)或者白班進(jìn)行大型吊裝作業(yè)必須實(shí)行《布臵生產(chǎn)任務(wù)安全技術(shù)交底》？為什么要實(shí)行衛(wèi)生區(qū)域劃分、保持車間衛(wèi)生清潔？等等。通過問卷調(diào)查，使公司了解了從業(yè)人員對安全文化知識的掌握程度，澄清一些安全知識的迷糊認(rèn)識，為以后進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)提供了針對性、實(shí)用性和有效性。

4、擺：就是通過開展的“查”、“看”、“問”活動，由公司安全總監(jiān)召集自評工作組成員二次會議，就自評分工開展活動中存在的不足項(xiàng)，進(jìn)行擺問題。如：有的班組對與車間簽訂的《安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書》沒有履職，執(zhí)行不力，落實(shí)不好；開展應(yīng)急演練活動和冬季防火安全檢查沒有以文件化的規(guī)范形式下發(fā)基層，而是由個(gè)別部門“通知”開展工作，沒有達(dá)到安全文化宣傳的目的，導(dǎo)致開展的安全工作沒有軌跡可查？安全宣傳欄沒有及時(shí)進(jìn)行更換，安全生產(chǎn)書籍、音像資料和安全報(bào)紙、雜志沒有歸類統(tǒng)一放臵；開展安全文化建設(shè)的檔案資料沒有及時(shí)歸類建檔；個(gè)別班組對有的安全作業(yè)文件（表格）使用不合理、保存不當(dāng)；有的班組個(gè)別人員就問卷調(diào)查涉及的相關(guān)內(nèi)容了解不深、把握不準(zhǔn)等問題，仍需加以改進(jìn)和強(qiáng)化。

公司名義和文件化的格式登記編號領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)再向基層下發(fā)紅頭文件并堅(jiān)持發(fā)文簽收手續(xù)。經(jīng)過自評活動的整改糾正環(huán)節(jié)，整改糾正了不足，推動了安全文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展。

三、工作措施。

本公司自20xx年年初開展安全文化建設(shè)工作以來，始終把創(chuàng)建安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)單位和企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化管理工作融為一體，同時(shí)展開、同步進(jìn)行，公司安委會主要領(lǐng)導(dǎo)xx董事長和安委會成員全力支持配合并重視開展各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作。公司采取了：健全組織機(jī)構(gòu)、制定制度措施、強(qiáng)化素質(zhì)培養(yǎng)和突出隱患排查的安全管理措施，有效開展了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作，收到了良好效果，去年本公司通過了上級機(jī)械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)三級評審。

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