優(yōu)質(zhì)中班教案集錦(案例19篇)

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優(yōu)質(zhì)中班教案集錦(案例19篇)
時間:2023-11-03 10:36:38     小編:HT書生

編寫教案需要教師具備一定的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教案編寫過程中要注意教材的綜合利用和教學(xué)資源的豐富性。在閱讀這些教案范例時,可以思考教師為何選擇了特定的教學(xué)步驟和資源。

中班教案集錦篇一

從這個活動的選材來看,各種不同用處的車子對于中班的孩子來說也是比較熟悉的,這些車子在生活中隨處可見,但是如果要把車子的用途與人的生活相關(guān)聯(lián),那么還是具有一定的挑戰(zhàn)的。為了讓幼兒能夠有興趣、并且愿意去思考,所以我以“租車公司”作為主線,一方面是為了給整個活動創(chuàng)設(shè)一個情景,另一方面也是為了將車子的功能與人們的生活可以聯(lián)系地更緊密??紤]到活動的目標(biāo)是“了解車輛功能與人們生活的關(guān)系”,將之前預(yù)設(shè)的“小動物”改為身邊的人,包括幼兒園里的老師、冰激凌店的老板等。

在開展活動的過程中,幼兒的興趣很高,對于不同人物的來電也顯得十分好奇,正是這一點(diǎn)讓我覺得我預(yù)設(shè)的情景起到了很大的推動作用,最后將“運(yùn)送冰激凌”作為難點(diǎn),具體討論了“食品保鮮車”的特點(diǎn)。從整個活動的流程來看還是比較順利的,幼兒的表達(dá)能力也比較好,都能跟著一個個的環(huán)節(jié)思考。在環(huán)節(jié)我都運(yùn)用“提問――追問――小結(jié)”的方式開展,適當(dāng)?shù)淖穯柣蛘呤且蓡柨梢詭椭變哼M(jìn)一步理解,有些幼兒的經(jīng)驗(yàn)比較豐富,他們知道的或許多一點(diǎn),然而有些則會有錯誤的理解,如“面包車是運(yùn)送面包”的回答,而我也不急于直接否定,而是把問題再拋給孩子們,讓其他的孩子來進(jìn)行回答。

中班教案集錦篇二

活動意圖:

幼兒心理發(fā)展水平?jīng)Q定了幼兒對事物的理解往往是粗淺的、表面的?!跋掠辍钡纳苫顒幼鳛閬碓从谟變鹤陨砩睢8兄芰κ侨祟惿婧桶l(fā)展的基本能力,每個人情感的生成,智慧的發(fā)展,都是建立在基本的感知能力的基礎(chǔ)上的。讓每個孩子都擁有一雙善于觀察的眼睛,從自然中發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美、創(chuàng)造美。

活動目標(biāo):

1.感知復(fù)合節(jié)奏,用不同的兩種節(jié)奏合唱。

2.積極參與音樂活動,體驗(yàn)合作的快樂。

活動準(zhǔn)備:

多媒體課件、生活經(jīng)驗(yàn)、鋼琴。

活動過程:

一、律動《木瓜恰恰恰》

音樂城里面藏了許多好聽的音樂,一起看看。

二、發(fā)聲練習(xí)

××︱× —︱× × ︱× —︱

下 雨 了 下 雨 了

三、節(jié)奏練習(xí)

(1)大雨的節(jié)奏

你們看過下雨嗎?它會發(fā)出什么聲音?音樂城的雨會唱歌。下大雨播放課件一起聽一聽。

× × ︱× × ︱× ×︱× × ︱

滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴答答 滴滴滴 答答︱?qū)W習(xí)節(jié)奏,用歡快跳躍的聲音演唱大雨的歌唱聲,即興動作表演節(jié)奏型。

(2)小雨的節(jié)奏

音樂城的雨點(diǎn)發(fā)生了什么變化?下小雨了播放課件

× × ︱× × ︱× × ︱× ×︱

滴 答滴答滴 答 滴 答

學(xué)習(xí)小雨的節(jié)奏,并小聲、慢慢的唱出小雨的歌唱聲,最后用身體動作感知節(jié)奏型。

(3)節(jié)奏游戲:大雨和小雨

滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答

× × ︱× × ︱× ×︱ ××

滴 答 滴 答 滴 答 滴 答

(四):復(fù)合演唱

音樂城里有一個藏寶庫,里面藏了許多的寶貝,但是去藏寶庫要進(jìn)三道大門,每扇門上都有一串密碼,小朋友要用歌聲把密碼唱出來,唱對了,門就會打開。

1=d 大雨的歌

滴 滴 滴答 答滴 答

引導(dǎo)幼兒觀察密碼,把休止符唱好。用歌聲打開第一扇大門。

小雨的歌

引導(dǎo)幼兒用歌聲打開第二扇大門,并唱準(zhǔn)休止符。

大雨和小雨的歌

滴答 滴 答滴答

教師引導(dǎo)幼兒分角色扮演大雨和小雨,演唱歌曲打開第三扇大門

(五):律動〈木瓜恰恰恰〉

歡快地跳起舞蹈慶祝勝利。

活動反思:

孩子們喜歡一切可以拿來玩兒的東西,不放過一切可以玩兒的機(jī)會?!跋掠辍边@種自然現(xiàn)象對大人來說也許挺麻煩的,意味著鞋襪會打濕,衣服會濺臟,出門得帶傘,????墒菍⒆觽儊碚f,能穿小雨鞋在雨中踩水,能穿小雨衣在雨中淋雨,能拿著雨傘瘋瘋鬧鬧,是一件令人高興的事。因此,這次活動學(xué)習(xí)過程可以大膽的安排成一個“玩”的過程,用游戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”中去感受,在“玩”中去觀察,在“玩”中去體驗(yàn),在“玩”中去想象。

律動導(dǎo)入,進(jìn)入情景。一上課,我就用多媒體初出示城堡說:音樂城里面藏了許多好聽的音樂,一起看看。讓學(xué)生一起練聲,愉快地進(jìn)入活動的情景,一下子抓住了孩子的注意力。

游戲貫穿,提高興趣。我首先安排好教學(xué)環(huán)節(jié),理清教學(xué)思路,而實(shí)踐告訴我更為重要的是如何吸引住孩子,特別是處于好動狀態(tài)的,良好的傾聽習(xí)慣尚未養(yǎng)成的孩子。在教學(xué)這一課時,先是節(jié)奏練習(xí),后我運(yùn)用了找寶藏的游戲鞏固知識,從去藏寶庫要進(jìn)三道大門,每扇門上都有一串密碼,小朋友要用歌聲把密碼唱出來,唱對了,門就會打開。幼兒唱對了,不斷闖關(guān),體驗(yàn)成功的樂趣。一直到最后歡快地跳起舞蹈慶祝勝利。孩子們始終在游戲中愉快地活動。

一些教學(xué)環(huán)節(jié)還有待改進(jìn)。比如說在節(jié)奏練習(xí)這個環(huán)節(jié)中,可以

給幼兒更多的想象,自由練習(xí)的空間。要給幼兒創(chuàng)造條件,讓幼兒鍛煉和展示等。還有是ppt有待做得更生動些。經(jīng)后我還需多加學(xué)習(xí)。

中班教案集錦篇三

小朋友都折的非常好,就是顏色太單調(diào)了,我們來把它裝飾的漂亮一點(diǎn)好嗎?(好)。

1)教師示范作畫,先添畫上頭像,再裝飾小被子。邊畫邊重點(diǎn)講解對稱和色彩的搭配,幼兒仔細(xì)觀察。

2)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒要運(yùn)用簡單的花紋、圖案,盡量做到對稱有創(chuàng)意,要正確運(yùn)用色彩)。

中班教案集錦篇四

活動目標(biāo):

1、傾聽故事,理解故事,體驗(yàn)長頸鹿與小烏龜做朋友的喜悅心情。

2、在活動中大膽表達(dá)自己的想法。

活動過程:

一、引出故事名稱,產(chǎn)生懸念名稱。

1、長頸鹿長的怎樣?(太高了)小烏龜長的怎樣?(太矮了)。

2、長頸鹿和小烏龜能成為朋友嗎?(幼兒說說自己的想法)。

3、最后他們成為朋友了嗎?

二、傾聽故事,理解故事。

(一)、老師出示背景圖、角色圖片,講述故事第一部分(從“長頸鹿長的太高了”到“可是,一個這么高,一個這么矮,怎么相處呢”。)。

1、師提問:長頸鹿為什么很難交到朋友?

長頸鹿和小豬交成朋友了嗎?為什么?

小烏龜為什么很難交到朋友?

小烏龜和牛大哥交成朋友了嗎?為什么?

(二)、老師操作圖片,講述故事第二部分(從“小烏龜說”到結(jié)束)。

師:1、小烏龜對長頸鹿說了什么?他怎么做的?

2、長頸鹿聽了小烏龜?shù)脑捫那樵鯓樱克趺凑f的,怎么做的?

(三)、完整邊看圖邊聽故事。

師:看到長頸鹿和小烏龜成了一高一矮兩個好朋友,你為他們高興嗎?

三、表達(dá)自己的想法。

1、引導(dǎo)幼兒說說長頸鹿和小烏龜交朋友從失敗到成功心情變化。

2、說說自己和好朋友是怎樣相處的。

活動反思:

到了中班,孩子們交朋友的愿望和能力都有了飛躍,大家都渴望擁有朋友。故事《長頸鹿與小烏龜》深受孩子們喜愛,也迎合了中班孩子的心理需要。我根據(jù)故事繪制了背景圖、角色圖,真正做到圖文并茂。故事全文共分兩個部分:第一部分講了長頸鹿與小烏龜交友不成功的經(jīng)歷,他兩相遇相遇之后想成為好朋友;第二部分講了小烏龜與長頸鹿想辦法較往,終于成為一對一高一矮的好朋友?!毒V要》中提出:發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是“創(chuàng)設(shè)一個讓幼兒敢說、想說、喜歡說、有機(jī)會說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及“要鼓勵幼兒大膽、清楚、表達(dá)自己的感受與想法”針對這一要求,圍繞目標(biāo)我將活動過程設(shè)計為三個環(huán)節(jié),幫助幼兒理解故事、大膽表達(dá)自己的感受與想法。

第一環(huán)節(jié):引出故事名稱,產(chǎn)生懸念。故事名稱中已經(jīng)展現(xiàn)了故事的兩個主角,一高一矮的長頸鹿和小烏龜該如何交往呢?他們能成為好朋友嗎?帶著懸念、帶著問題引導(dǎo)孩子們進(jìn)入到下一個環(huán)節(jié)。

第二環(huán)節(jié):傾聽故事、理解故事,我把故事分為兩個部分講述,幼兒聽完第一部分后,我按故事發(fā)展順序進(jìn)行提問,幫助幼兒理解故事,并引導(dǎo)幼兒思考:他們想成為好朋友,可是一個那么高,一個那么矮,怎么相處呢?有的孩子說:讓長頸鹿把頭低下來,然后小烏龜爬到長頸鹿頭上和他講話;有的說:小烏龜爬到高高的大樹上和長頸鹿說話;還有的要送給小烏龜高高的梯子……聽了故事的第二部分,孩子們喜歡小烏龜為長頸鹿著想、長頸鹿為小烏龜著想,更為他們終于成為好朋友而高興,聽完故事最后一句,孩子們自發(fā)的拍起了小手。

第三環(huán)節(jié):孩子們完整的思考故事,體會長頸鹿、小烏龜交朋友不成功的心情,體驗(yàn)他兩終于成為了好朋友的快樂。并且引導(dǎo)孩子回到生活中,說說自己與好朋友之間的相處,孩子們都搶著說自己與朋友分享的快樂。

本次活動孩子們傾聽故事認(rèn)真,語言積極、主動,能聯(lián)系自己生活中的經(jīng)驗(yàn),但發(fā)言的面還不夠廣,這一點(diǎn)值得我深思。

中班教案集錦篇五

1.通過欣賞理解兒歌內(nèi)容,讓幼兒體驗(yàn)關(guān)心他人的情感。

2.能正確演唱象聲詞,感受樂曲歡快活潑的情緒。

3.引導(dǎo)幼兒初步根據(jù)歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)創(chuàng)編表演動作。

活動準(zhǔn)備。

1.課件-聲音:娃娃的哭聲。

2.布置娃娃家。

活動過程。

一、導(dǎo)入。

1.發(fā)聲練習(xí):我愛我的小動物。

引導(dǎo)幼兒知道那些是象聲詞?什么是象聲詞?

2.課件:有小雨點(diǎn)`小青蛙。

復(fù)習(xí)歌曲《小樹苗快長大》。

二、展開。

1.體驗(yàn)我和小鼓玩得真開心。

(1)出示一只布娃娃,引導(dǎo)幼兒與娃娃打招呼。

(2)老師敲鼓。

幼兒敲幾下,小鼓就響幾聲,表示小鼓真聽話。

(3)個別幼兒敲鼓。

請名幼兒帶有節(jié)奏變化的敲鼓,在敲上打出不同節(jié)奏。

(4)幼兒欣賞歌曲第一段。

(5)幼兒再自由玩鼓。

(6)老師引導(dǎo)幼兒共同敲鼓。

老師敲鼓,幼兒聽著老師發(fā)出了指令敲鼓,可以帶有節(jié)奏的變化。

(7)欣賞兒歌第一段或跟著念。

2.體驗(yàn)理解關(guān)心小妹妹的思想情感。

(1)放娃娃的哭聲。

引導(dǎo)幼兒猜猜講講娃娃為什么會哭?

(2)幼兒自由講述,引導(dǎo)幼兒講出是小娃娃要睡覺了。

(3)哄娃娃睡覺,師生共同唱"搖籃曲"。

(4)師生共同把小娃娃送到小床上睡下。

老師以自己輕輕地唱,輕輕地哄,輕輕地走,輕輕說話等言行和情緒來感染幼兒,使那種關(guān)愛他人的情緒得到擴(kuò)散,從而理解小妹妹睡覺了,我們不能影響她的思想情感。

(5)欣賞兒歌第二段。

3.幼兒與小鼓說悄悄話。例:小鼓你別響了,小妹妹睡覺了等等。

引導(dǎo)幼兒輕輕走,輕輕地用兒歌第二段的內(nèi)容與小鼓說悄悄話,讓小鼓別再響了,把對兒歌的理解化為具體的行動。

4.老師完整念兒歌,幼兒跟念。

5.幼兒輕輕走出活動室。

教師:小妹妹睡覺了,我們?nèi)ゲ賵錾贤姘桑變耗7滦∝堊咻p輕離開。

三、

結(jié)束。

引導(dǎo)幼兒在午睡時,同伴可以引導(dǎo)幼兒用關(guān)心他人,不影響他人的正確行為來表現(xiàn)。

中班教案集錦篇六

1、引導(dǎo)幼兒感知水蒸氣的特點(diǎn),萌發(fā)幼兒探索水蒸氣秘密的興趣。

2、激發(fā)幼兒體驗(yàn)做小實(shí)驗(yàn)的樂趣,培養(yǎng)幼兒的探索精神。

活動準(zhǔn)備。

熱水?dāng)?shù)杯、操作材料包。

活動過程。

1、引起興趣。

事先在一個有杯蓋的杯子里倒好熱水。

師:口好渴哦?。ù蜷_杯子準(zhǔn)備喝水)咦!杯子上飄起來的是什么呢?

2、感知觀察。

(1)提問:你看到過水蒸汽嗎?

觀察:觀察水蒸汽在空氣中的樣子。

(2)提問:水蒸汽是怎么來的呢?

將玻璃片放在一杯熱水上面,感知水蒸汽的形成。

3、玩玩畫畫。

(1)提問:你還在哪里看到過水蒸汽?

(2)今天水蒸汽要和我們小朋友玩一個有趣的游戲。

教師示范在窗上呼氣作畫。

(3)幼兒嘗試在窗上作畫。

(4)相互觀賞玻璃上的畫。

4、拓展延伸。

引導(dǎo)幼兒在日常生活中繼續(xù)尋找水蒸汽。

活動生成及建議。

1、本次活動比較適合在冬天進(jìn)行,在室溫比較低的情況下才能觀察到水蒸汽在空氣中的樣子,在窗上也比較容易形成水蒸汽進(jìn)行后面的游戲。此活動可以整合語言“小水滴旅行記”,通過故事引導(dǎo)幼兒了解水的三態(tài)。

2、本次活動中僅說到水蒸汽的形成,而沒有說到水蒸汽接下來會變成什么,活動中,有些幼兒可能會發(fā)現(xiàn)水杯上的水蒸汽又變成了水,教師在活動延伸中可以繼續(xù)讓幼兒進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn)?;顒雍螅部梢宰層變豪^續(xù)探索露珠的形成及雨的形成。

中班教案集錦篇七

看奧運(yùn)比賽,讓人感到規(guī)則的魅力。這個大規(guī)則競技場,之所以能掀起一陣陣歡騰的巨浪,在于規(guī)則。奧運(yùn)文化之所以傳遍世界,就是規(guī)則的魅力。規(guī)則可以是由書面形式規(guī)定的成文條例,也可以是約定俗成,流傳下來不成文的規(guī)定。作為幼兒園里的規(guī)則,我們更多的是一種約定俗成,對于孩子來說,這種方式看不見也摸不著,以怎樣的形式才能化無形為有形?游戲也許是最好的規(guī)則載體,從孩子最感興趣的事物入手,在游戲的過程中共同制定相應(yīng)的規(guī)則,又讓游戲規(guī)則由點(diǎn)及面的滲透到幼兒園一日生活中,從而幫助幼兒建立起一定的規(guī)則意識。

1、在跳格子游戲中初步了解游戲規(guī)則的作用。

2、了解生活中的其他規(guī)則,形成初步的規(guī)則意識。

1、出示格子毯,激發(fā)游戲興趣。

t:今天,老師帶來四張格子毯,我們要和格子毯做游戲,看,它是什么形狀的?

t:毯子前面有什么?

t:每個格子上還有什么?

t:格子毯上除了數(shù)字寶寶還有誰?

t:這些標(biāo)記是我們跳格子的起點(diǎn)和終點(diǎn),那哪個標(biāo)記做我們的起點(diǎn)呢?終點(diǎn)呢?

t:你們想玩跳格子的游戲嗎?

2、制定基本游戲規(guī)則

(1)展示不同跳法t:我們怎么跳格子?(引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳,像小兔子那樣,一次跳一個格子)誰愿意來試一試?我們一起來記錄他的跳法,請你慢點(diǎn)跳。

還有不同的跳法嗎?

(2)選擇線路重點(diǎn)練習(xí)t:這兩種線路,那哪一種最容易記呢?

方案一:幼兒選擇方案二:修改線路方案三:備用線路t:那我們分組來練習(xí)一下吧,請小朋友看一下身上的顏色標(biāo)記,找到對應(yīng)的組,然后按照數(shù)字排好隊(duì)開始練習(xí),當(dāng)聽到老師敲小鈴就請你馬上回座位。

(1)線路相同

(2)聽口令出發(fā)

(3)接力棒t:剛才說到接力賽要一個接著一個,那怎么接?你有什么好辦法?

出示接力棒,我想請兩個小朋友上來試一試,(1號跳完將接力棒交給2號,然后馬上回座位,2號拿到接力棒趕緊出發(fā),最后一個到達(dá)終點(diǎn)的小朋友請馬上將接力棒交給老師,插到名次臺上。)

t:還要請一隊(duì)和你們比賽,請綠隊(duì)吧?綠隊(duì),你們幾個人?

t:兩隊(duì)的人數(shù)正好相同。

d第二次集體賽e教師小結(jié)(視情況再次比賽)這次他們遵守規(guī)則了嗎?以后不管你參加什么活動,都要嚴(yán)格遵守規(guī)則,規(guī)則就是在一個活動中大家都要遵守的行為。

在整個活動中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動,在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則,不推和擁擠,這也是今后活動中值得注意的問題。

中班教案集錦篇八

一、活動目標(biāo)。

1、在故事中聽辨和感受不同樂器的音色。

2、聽辨小老鼠和胖廚師音樂形象,并用身體律動表現(xiàn)音樂。

3、體驗(yàn)音樂游戲的快樂,喜歡參加音樂活動。

二、活動準(zhǔn)備。

1、樂器:沙球、三角鐵、鼓、單響桶。

2、樂曲:《胖廚師和小老鼠》。

四、活動過程。

(一)音樂游戲:聽音樂擺造型。

欣賞故事《胖廚師和小老鼠》。

1、出示圖片胖廚師,引出主題。

胖廚師長什么樣子呢?用動作表示。

2、講述故事《胖廚師和小老鼠》。

胖廚師的家是一幢二層小樓,一天,胖廚師正在廚房里擦鍋?zhàn)樱ㄑ葑嗌城蚰7虏料村佔(zhàn)拥穆曇簦?,突然,樓上傳來了奇怪的聲音(手指快速敲擊地并在地板上畫圈)。胖廚師決定上樓去看一看。他走上樓梯(敲鼓模仿走路聲),推開門(演奏刮胡長音模仿推門的聲音),打開燈(演奏三角鐵,同時做抬頭看燈的動作)可是,什么都沒有看到。于是胖廚師關(guān)掉燈(做關(guān)燈的動作),關(guān)上門(演奏刮胡)走下樓(演奏鼓),回到廚房繼續(xù)擦鍋?zhàn)印?/p>

(二)學(xué)習(xí)區(qū)別音色和演奏簡單的樂器。

2、你們覺得樓上可能是誰?為什么胖廚師會看不到小老鼠?

3、將樂器分給幾個幼兒,請幼兒根據(jù)教師的故事情節(jié)和動作提示演奏樂器,沒分到樂器的幼兒扮演小老鼠。

(三)聽辨不同樂曲,表現(xiàn)胖廚師和小老鼠的形象。

現(xiàn)在,我們來聽兩段音樂,一段是胖廚師走路的音樂,一段是小老鼠跑的音樂。

1、你覺得哪段更象小老鼠?

2、聽聽小老鼠是怎么跑的?

3、跟著音樂用手來學(xué)一學(xué)小老鼠跑。

5、扮演小老鼠出來玩一玩。

6、欣賞胖廚師走路的音樂。

7、用拍手來學(xué)一學(xué)胖廚師走路。

8、完整欣賞兩段音樂。

8、分組扮演小老鼠和胖廚師(當(dāng)胖廚師聽到小老鼠出來的音樂時就停在原地不動)。

9、互換角色再次游戲。

中班教案集錦篇九

1、通過正方形和長方形的比較了解長方形的基本特征。

2、能從周圍環(huán)境中找出長方形的物品,并能不受顏色、大小、形狀及位置擺放的影響正確區(qū)分長方形。

3、在操作活動中激發(fā)幼兒對認(rèn)識圖形的興趣。

長方形、正方形圖片,房子圖畫,計數(shù)棒,正方形和長方形實(shí)物(毛巾、書本、尺子等)

一、導(dǎo)入活動:

1、手指游戲:我有一方田。

二、比較正方形和長方形,從而認(rèn)識長方形。

1、出示長方形,引導(dǎo)幼兒通過觀察和與正方形的對比發(fā)現(xiàn)長方形的特征。

(1)數(shù)一數(shù),長方形有幾個角?有幾條邊?

(2)折一折,看看長方形的四個角怎么樣?四條邊怎么樣?

2、引導(dǎo)幼兒總結(jié)長方形和正方形的異同點(diǎn):

相同點(diǎn):正方形和長方形都有幾個角?幾條邊?正方形和長方形四個角都怎么樣?

不同點(diǎn):正方形的四條邊都怎么樣?(屈老師)長方形的四條邊是怎么樣的?

三、游戲:找正方形和長方形,進(jìn)一步加深幼兒對長方形的認(rèn)識。

1、引導(dǎo)幼兒在盤子中尋找正方形和長方形。

2、引導(dǎo)幼兒在房子圖畫中尋找正方形和長方形。

四、生活延伸:

1、出示正方形和長方形的物品,讓幼兒說說它們是什么形狀的?

2、聯(lián)想尋找:啟發(fā)幼兒找出教室里正方形和長方形的物品。

3、動手操作:提供計數(shù)棒,讓幼兒嘗試在桌上拼長方形。

中班教案集錦篇十

1、感受與朋友交往的快樂。

2、能用較完整的語句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。

3、正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

1、趣味練習(xí):到朋友家做客

2、趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

一、導(dǎo)入問題導(dǎo)入課題。

提問:有人到你家里面先要說什么?

主人給我們端水,請我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說什么?

在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?

離開時我們要說什么?

二、展開:

1、經(jīng)驗(yàn)講述:做客。

提問:我們到別人家做客,意見活動過程

2、趣味練習(xí):到朋友家做客提問:到朋友家做客,你應(yīng)該說些什么呢?

見到大人的時候。

大人給點(diǎn)心的時候。

回家的時候。

小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:"您好",吃東西要向主人說"謝謝",做客時不能在別人家里亂跑,不隨便亂動人家的東西,離開時要跟主人說:"再見"。

3、交流活動:請客。

(1)幼兒自由討論,說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

指導(dǎo)語:客人來了,熱情地請客人進(jìn)門,給客人遞拖鞋,為客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用"你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來"等禮貌用語。

4、開展游戲:請到我家來做客。

引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置"家"進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。

三、結(jié)束:

1、活動講評:根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進(jìn)行講評。

2、活動延伸:要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語。

從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

中班教案集錦篇十一

1.出示丑丑蟲,引導(dǎo)幼兒回憶在電腦中做蟲子的方法。

“你是怎樣做丑丑蟲的?你的丑丑蟲身上有什么?”

2.游戲:聽數(shù)做蟲子.

(1)老師隨機(jī)出示一張五官圖片,然后報數(shù)(范圍1-5),請一名幼兒根據(jù)老師報出來的數(shù)字,給黑板上的蟲子添上相應(yīng)的五官。

(2)老師隨機(jī)出示一張五官圖片,然后報數(shù)(范圍1-5),4名幼兒根據(jù)老師報出來的數(shù)字,給黑板上的蟲子添上相應(yīng)的五官。

(3)老師隨機(jī)出示一張五官圖片,然后報數(shù)(范圍1-5),請全班幼兒根據(jù)老師報出來的數(shù)字,給自己的蟲子添上相應(yīng)的五官。

3.游戲:有趣的丑丑蟲。

請幼兒在蟲子王國里選擇自己喜愛的丑丑蟲,互相介紹自己的丑丑蟲。(如:我的丑丑蟲有兩雙眼睛,五條尾巴等等)。

中班教案集錦篇十二

小朋友,睡覺的時候你喜歡怎么睡?幼兒自由發(fā)言。

出示幼兒睡眠時的圖片,讓幼兒了解正確的睡眠姿勢。討論:哪種睡眠姿勢好?為什么?

教師小結(jié):我們睡覺的時候要安靜的入睡,姿勢要正確,睡覺的時候最好要右側(cè)身體微屈或臉向上平躺。不要蒙頭睡覺,睡時不要把手放在胸口,把手放在肚子上。請幾名幼兒示范一下。(讓幼兒用手捂著鼻、口體驗(yàn)一下蒙頭睡覺時的感覺,了解它的壞處)。

中班教案集錦篇十三

新《綱要》中明確指出:《好玩的皺紙》選材很好,符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律,使活動真正體現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性,在設(shè)計過程中,將藝術(shù)(包括音樂、手工)、語言、科學(xué)等領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)整合,互相滲透,設(shè)計了引導(dǎo)幼兒玩皺紙條、“撕一撕”、“說一說”--啟發(fā)幼兒想象皺紙在空中飛舞的各種造型、“揉一揉”--教會幼兒揉團(tuán)的技能技巧以及“搖一搖”--讓幼兒觀察皺紙遇水會褪色的特點(diǎn)等環(huán)節(jié),讓中班的孩子真正開開心心的在玩中學(xué),并且體驗(yàn)與同伴共同活動的樂趣。

中班教案集錦篇十四

3、這是一家租車公司。什么叫租車公司呢?(就是把車租給別人用)。

二、租車公司開張了。

1、今天是租車公司開張的第一天,老板為自己的租車公司做起了廣告。

2、播放錄音:租車公司開張了,大車小車樣樣有,有事趕快撥打電話12345!

3、廣告里說了什么?想想,12345是什么?

三、大家一起來租車:

師:老板做的廣告真好,電話馬上就響了起來。(出示ppt,電話)。

l沈老師。

1、播放錄音“你好,這里是租車公司,請問您有什么需要?”

2、播放錄音“你好,我是沈老師,明天我要帶班級里的小動物們?nèi)ヂ糜?,請你租一輛車給我?!?/p>

3、誰要租車?為什么要租車?

原來是沈老師要帶班級里的小朋友去旅游了,那么可以租一輛什么樣的車呢?為什么?(幼兒回答)。

教師總結(jié):旅游大客車最適合很多人一起去去旅游,因?yàn)榇罂蛙嚳梢宰枚嗟娜耍€可以放行李。

l吳浩宇。

1、播放電話鈴聲。什么聲音?

2、播放錄音“你好,這里是租車公司,請問您有什么需要?”

3、播放錄音“你好,我要搬家了,請你租一輛車給我。”

4、這次又是誰打來的電話?

原來是吳浩宇小朋友要搬家了,你們說說哪輛車最適合用來搬家?為什么?(幼兒回答)。

教師小結(jié):卡車最適合搬家,因?yàn)榭ㄜ嚳梢匝b上很多東西。

l冰激凌店老板。

1、播放電話鈴聲。

2、電話又響了,誰來幫助老板接聽一下電話?

3、錄音:我是冰激凌店的老板,我的冰激凌店要進(jìn)貨,我想租一輛可以運(yùn)送冰激凌的車子。

教師小結(jié):因?yàn)槔洳剀嚴(yán)镉兄评涞臋C(jī)器,可以使得冰激凌不會融化掉,所以運(yùn)送冰激凌可一定要用冷藏車哦。

l其他的車。

1、租車公司的老板真的要謝謝你們了,你們幫他租出去了好幾輛車,顧客們也要謝謝你們了,你們幫他們找到了最適合自己的車。

2、我們來看看租車公司的停車場,還有哪些車子沒有被租出去?你想租哪輛車呢?想用它來做什么?(出示圖片)。

3、小轎車,你做過嗎?什么感覺?為什么要租小轎車呢?(小轎車讓我們的出行更方便,快捷。)。

4、吊車,猜猜哪些人會用得到吊車?(吊車可以讓施工人員的工作更輕松。)。

5、婚車,這是什么車?你在哪里看到過這種車?誰會來租婚車呢?(婚車是最漂亮的車,讓新郎新娘更覺得幸福美好!)。

6、自行車,你見過有人租自行車嗎?他們?yōu)槭裁匆庾孕熊嚹??(自行車讓我們短途旅行更輕松。)。

7、房車,這是什么車?你見過嗎?它里面有什么呢?為什么要有這些東西呢?(房車就像一個移動的家,里面臥室、廚房、餐廳、衛(wèi)生間樣樣齊備,給我們出遠(yuǎn)門提供了方便和舒適。)。

8、越野車,這種車叫什么名字?它有什么好處呢?什么人會租它呢?(越野車擅長在高低不平的地方行駛,沙漠、山地、石灘都難不倒它。越野車可以帶我們走不尋常的路。)。

四、總結(jié)。

中班教案集錦篇十五

1、初步了解十二生肖及其排列順序引發(fā)幼對屬相的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒動腦思考及動手操作能力。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

了解十二生肖及其排列順序

課件、幻燈片、十二生肖卡片。

幼兒知道自己的年齡及屬相

一、 手指謠組織幼兒

二、 出示課件導(dǎo)入,了解十二生肖。

幼兒聽歌曲回答:你們從歌曲中都聽到了哪些小動物呢?

三、 認(rèn)識十二生肖

1、幼兒把自己喜歡的小動物貼到黑板上,并且數(shù)一數(shù)。

2、教師小結(jié);十二生肖中有哪些小動物。

3、游戲:幼兒跟據(jù)動作或聲音猜屬相,說一說自己的媽媽屬什么的。

四、 看課件聽故事

1、 幼兒靜聽故事。

2、 根據(jù)故事內(nèi)容排列十二生肖順序。

3、 教師問題:小貓為什么沒參加?

五、 幼兒操作

將十二生肖中的小動物送到相應(yīng)的位置上。

六、活動小結(jié)

本節(jié)活動課活動內(nèi)容新穎,趣味性強(qiáng),符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性高,但在第五環(huán)節(jié)中由于十二生肖的卡片較小,只有半數(shù)的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應(yīng)的位置上,因此,在以后的教學(xué)活動中,教學(xué)具的準(zhǔn)備上一定要從幼兒的角度去考慮,讓教具發(fā)揮更好的做用。

小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

中班教案集錦篇十六

1、知道青菜有營養(yǎng),不再抗拒吃青菜。

2、在品嘗活動中喜歡吃青菜。

3、用牙齒模型演示、牙齒熱身操等方法練習(xí)咀嚼。

青菜人手一份;青菜做的衣服,背景音樂;牙齒模型;各種青菜烹制的食物;餐具等

2、現(xiàn)場調(diào)查,了解幼兒不喜歡吃青菜的原因。

教師:但是為什么青菜這么有營養(yǎng)小朋友們卻不愛吃呢?這是為什么?

:大部分的小朋友都是因?yàn)槌郧嗖巳菀卓ㄗ『韲担院芏嘈∨笥讯疾粣鄢浴?/p>

3、教師講述故事,引發(fā)對此問題的興趣和關(guān)注。

教師:青菜媽媽遇到了一件難過的事情,我們一起來聽一聽。

提問:青菜媽媽說那個愛搗蛋的家伙藏在哪里?它總會干什么壞事?

4、通過提問和討論,幫助幼兒找到對付"卡卡"的方法。

教師:你們有什么方法可以對付卡卡,吃青菜的時候不被卡住?

教師依次請幼兒說一說自己想出的方法,并跟著音樂用動作表示出來。

:其實(shí)我們的牙齒也像刀一樣,能把青菜切碎,更能把卡卡切斷,切小,切碎!

5、咀嚼游戲,加強(qiáng)幼兒對咀嚼的認(rèn)識。

牙齒熱身操,教師帶領(lǐng)幼兒在音樂中邊念兒歌邊運(yùn)動牙齒。

提問:這個牙齒熱身操是怎么做的?你能上來做一做嘛?

:今天我們學(xué)會用牙齒像刀一樣把卡卡切碎了,美味的青菜就可以下肚了!

6、幼兒品嘗活動,鼓勵幼兒大口咀嚼青菜。

:今天我們打敗了卡卡,沒有被卡住,青菜好吃嗎?其實(shí)除了青菜,像菠菜,芹菜等等的長葉菜里面也都藏著卡卡,你們現(xiàn)在會對付它們了嗎?怎么對付?用大牙齒用力地把菜咬碎,就不會被卡住了!

中班教案集錦篇十七

活動目標(biāo):

1、了解魚的營養(yǎng)價值,知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育,多吃魚聰明。

2、掌握吃魚的正確方法,能做到"吃魚時不吃飯、吃飯時不吃魚"。

3、努力嘗試自己吃魚,并保持干凈不浪費(fèi)。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備:

貓媽媽頭飾、小桶,帶磁性的玩具釣魚桿、小魚幼兒用書。

活動重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):了解魚的營養(yǎng)價值,知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育。

難點(diǎn):掌握吃魚的正確方法。

活動過程:

一、教師帶領(lǐng)幼兒玩"小貓釣魚"游戲。

教師(頭戴貓媽媽頭飾):今天貓媽媽要去釣魚了,誰愿意和我們一起去釣魚呀?帶領(lǐng)幼兒到戶外玩釣魚游戲。

二、組織幼兒談話,了解魚的營養(yǎng)價值。

教師將幼兒釣好的"魚"集中在一起,放于幼兒面前,提問:你們喜歡吃魚嗎?為什么?魚有什么營養(yǎng)價值?(知道魚的蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好,容易被人體吸收。魚里還含有磷,能幫助大腦發(fā)育。多吃魚,少吃肥肉,還能防止小孩子肥胖)。

三、引導(dǎo)幼兒討論魚的吃法。

教師:魚可以怎么燒?你吃過哪些魚?你喜歡吃什么魚?

出示好吃的魚的圖片,讓幼兒觀察,激發(fā)幼兒喜歡吃魚的食欲。

四、教師和幼兒討論吃魚的正確方法教師:貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚,媽媽來燒燒,我們一起吃魚吧!

教師(端出燒好的帶魚):你們會吃魚嗎?怎樣吃魚才不會被魚刺卡?。?/p>

教師示范吃魚的方法:先把魚肉旁邊的小刺去掉,然后吃掉一面的魚肉,再吃另一面的魚肉,魚肉吃完后就會出現(xiàn)一個完整的魚刺骨。

引導(dǎo)幼兒談?wù)劤贼~時須注意的問題,知道吃魚時不吃飯,吃飯時不吃魚,以免被魚刺卡住。

中班教案集錦篇十八

練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動作的協(xié)調(diào)性。

培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

粉筆、長繩等。

1.設(shè)置小河

教師和幼兒一起,在活動場地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河,小河可排列成圓形、曲線等。

2.示范與練習(xí)

先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導(dǎo),并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的`動作要領(lǐng)(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。練習(xí)一定時間后,讓幼兒排成一隊(duì),逐個跨越小河。

3.跨越小河比賽

將幼兒分成兩組,先自由練習(xí),然后兩組比賽。要求:立定跳和助跑跳相結(jié)合。

建議:

1.教師要控制好幼兒的活動量;場地要安全;小河的寬度要適合幼兒的跳躍能力。

2、活動結(jié)束,讓幼兒收拾場地,培養(yǎng)幼兒善始善終的良好習(xí)慣。

大部分幼兒的立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳能力是可以的,都能較好的完成動作要領(lǐng)。有個別的幼兒如邱李洋,何格等能力相對較弱,需在老師的幫助下完成。

小百科:河是一種自然形成的水道。一種水體形式。我們說的溪,江,川,水,河等都可以視為接收徑流而形成的水道。

中班教案集錦篇十九

通過直接操作實(shí)物的活動以及各種感官活動發(fā)展數(shù)的概念,并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。

能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

1、每人一個數(shù)學(xué)盒,讓孩子在盒上插棋子:先插一個紅棋子,再一個一個插上許多黃棋子。(動手中感知一個一個---合起來是許多)

2、讓孩子說出:"我插了一個紅棋子,許多黃棋子。"收棋子時,先收一個紅棋子,再把許多黃棋子一個一個收起來。(感知許多可以分成一個一個)

3、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看,并說出有"許多胡蘿卜"

4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜,每拔一個蘿卜都要說:"我拔了一個大蘿卜"直到把蘿卜拔完。(活動中感知許多可以分成一個一個)

5、讓孩子把拔下的蘿卜一個一個放到籃子里,并說"籃子里有許多大蘿卜。"(感知一個一個合起來是許多)

6、老師敲一下小鼓,讓孩子說出"老師敲了一下"。老師敲許多下小鼓,讓孩子說出敲了許多下"

7、讓孩子在準(zhǔn)備好的環(huán)境中找出"一個"和"許多"

8、讓孩子在自然環(huán)境中找出"一個"和"許多"并且讓孩子憑記憶說出幼兒園和家中的"一個"和"許多"

9、用口袋裝一個大球和許多小球,讓孩子摸一摸,說出口袋里多少大球和小球

10、通過運(yùn)動覺讓孩子感知"1"個和"許多"讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。

你看像什么游戲準(zhǔn)備:拿彩色硬卡紙剪一個圓形和一個長方條,還可以剪平行四邊形、三角形、方形、任意形若干。

老師和孩子先猜拳,決定游戲的先后次序。先取一個圓形和長方條作為道具,想像出一種東西,并且演示出來,讓大家覺得很形象,才算成功。比如老師的硯臺和筆;大餅和油條;孩子拿長方條頂在圓片下,說:"這是小陽傘!"兩人循環(huán)進(jìn)行解說和演示,每次時間不能超過或停頓五秒鐘,也不能重復(fù)已講過的東西,否則就算失誤,但孩子可以不受時間的限制,只要能創(chuàng)想出來就算成功。

其實(shí)比賽是假、培養(yǎng)孩子的形象思維和創(chuàng)造能力是真,因此,在游戲的過程中老師要作配合,適時地給孩子暗示、提醒和啟發(fā),讓他嘗到成功的喜悅,增強(qiáng)自信心.

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

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