教案需要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和完善，以確保教學(xué)內(nèi)容的有效傳達(dá)。教案編寫(xiě)應(yīng)遵循科學(xué)性、規(guī)范性和靈活性的原則。這里有一些針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容和年級(jí)的教案范例，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
大班生命安全教育活動(dòng)教案篇一
1、通過(guò)相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識(shí)，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。
2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
材料準(zhǔn)備：
1、安全有關(guān)的圖片。
2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。
如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。
（一）、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如小心觸電等。
（二）、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：
1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
（三）、教師總結(jié)希望小朋友們都能夠注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。以下是小編精心整理的幼兒園的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!幼兒園大班......
大班生命安全教育活動(dòng)教案篇二
1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置（即游戲場(chǎng)地）：大樹(shù)一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái)；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂(lè)《下雨了》。
：今天，黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的？
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢？請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
（1）不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。
（2）不可以躲在電線桿下。
（3）不可以躲在高危的地方。
（4）不可以躲在潮濕的地方。
突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
1、尋找出冒煙的苗頭（原來(lái)是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn)，這時(shí)候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何安全用電：
（1）不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
（2）不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。
（3）在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。
（4）注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。
1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說(shuō)明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>
2、幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
大班生命安全教育活動(dòng)教案篇三
1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。
2、通過(guò)看vcd、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞"陌生人"。
3、通過(guò)回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。
故事《白雪公主》vcd；"陌生人"的胸貼。
（1）回顧童話內(nèi)容師："小朋友們，你們看過(guò)白雪公主的故事嗎？（幼：看過(guò)……）師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛(ài)幫助人的小矮人救活了。
師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)）（2）欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞"陌生人"。
1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）來(lái)敲門(mén)的人是誰(shuí)？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主為什么會(huì)昏倒？（因?yàn)樗粤擞卸镜奶O(píng)果，那是"老巫婆"騙她的，是要毒害她的）。
4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ?jiàn)白雪公主，你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己心中的想法）。
教師小結(jié)：小朋友們剛才說(shuō)的都非常好，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開(kāi)門(mén)，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話，不認(rèn)識(shí)的人叫"陌生人"，對(duì)"陌生人"要小心警惕。
師：（順勢(shì)將問(wèn)題拋向幼兒）如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦？
（情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，給陌生人貼上"陌生人"的胸貼）。
a、 情景表演：郵遞員來(lái)家送信箋應(yīng)對(duì)策略：
1、不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。2、不過(guò)多地于陌生人交談。
3、堅(jiān)決不開(kāi)門(mén)，有禮貌的謝絕。
教師小結(jié)：頒發(fā)"安全"的胸貼，在這個(gè)表演中，**小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén)，說(shuō)什么也不開(kāi)，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。
b、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來(lái)家探親應(yīng)對(duì)策略：
1、不隨便開(kāi)門(mén)。2、可以打電話向家長(zhǎng)求證一下。
3、想辦法拖延時(shí)間。
師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明……c、情景表演：公園里碰見(jiàn)陌生人應(yīng)對(duì)策略：
1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。
3、不跟陌生人走。
大班生命安全教育活動(dòng)教案篇四
1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場(chǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣。
選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景。
(1)師："今天我們一起來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看，一邊想，表演中說(shuō)了一件什么事情?"
(2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。
(1)提問(wèn)："剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"
(2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì)，他們應(yīng)該在哪玩?
(3)如果小朋友約你到馬路上去玩，你會(huì)怎么做?
(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?
(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦?
1、請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。
2、提問(wèn)：我們?cè)谕孀放苡螒驎r(shí)要注意什么?(要看周?chē)欠癜踩?
3、活動(dòng)反思。
大班生命安全教育活動(dòng)教案篇五
1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
2、透過(guò)這次四川的地震，讓幼兒明白地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。
3、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。
有關(guān)地震知識(shí)的電教設(shè)備。
一、播放”512″汶川地震的新聞及地震是的`錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。
提問(wèn)：剛才新聞里說(shuō)了什么（地震）哪兒發(fā)生了地震（四川省的汶川縣）四川省是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土（我國(guó)的領(lǐng)土）地震時(shí)，地面怎樣樣呀（劇烈震動(dòng)）。
二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。
師：下面我們來(lái)看看地震會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害。
逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片資料。
師小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫。公路扭彎斷裂，汽車(chē)被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。
三、放地震構(gòu)成錄像，讓幼兒初步了解地震的構(gòu)成。
師：此刻，看看地震是怎樣構(gòu)成的。
師領(lǐng)讀：地震的構(gòu)成觀看后提問(wèn)：地震是什么發(fā)生變化構(gòu)成的（地殼）。
師小結(jié)錄像資料。
四、地震避難小常識(shí)。
1、出示幻燈片并提問(wèn)，要求幼兒決定發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是安全的怎樣做是不安全的（幼兒討論?？椿脽?，老師幫忙幼兒理解哪些安全，哪些不安全）。
2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的發(fā)生地震時(shí)就應(yīng)怎樣辦（為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面；搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火；不要慌張地向戶外跑；將門(mén)打開(kāi)，確保出口；戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)之處；在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車(chē)輛的通行，要讓出道路的中間部分；避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。）。
師：這次地震給我國(guó)四川人民帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)害，這是一次很強(qiáng)烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無(wú)家可歸，有些小朋友沒(méi)有教室上課，你感覺(jué)怎樣樣（幼兒討論）你們說(shuō)得真好，我們來(lái)看看當(dāng)時(shí)有哪些人幫忙了他們。
大班生命安全教育活動(dòng)教案篇六
活動(dòng)名稱：
語(yǔ)言《夢(mèng)是什么》。
活動(dòng)地點(diǎn)：
大三班執(zhí)教人：張序錦。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在理解兒歌的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步感受語(yǔ)言和意境的美。
2、激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
夢(mèng)的課件、《夢(mèng)幻曲》的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：以談話形式導(dǎo)入。
（2）出示課件。
幼兒欣賞：小花、小草、露珠、小朋友的夢(mèng)是什么樣的？
（3）你做的什么夢(mèng)，你夢(mèng)見(jiàn)自己怎樣了？
（二）過(guò)程。
1、教師自己朗誦。
詩(shī)歌：夢(mèng)是什么。
及欣賞詩(shī)歌錄音。
提問(wèn)：老師的夢(mèng)是什么？小朋友你聽(tīng)到了什么？（使幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有個(gè)初步的了解）。
2、出示課件。
（1）集體欣賞詩(shī)歌。
（2）分段欣賞詩(shī)歌。
提問(wèn)：亮亮做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？（為幼兒創(chuàng)造較多的獨(dú)立思考、充分表達(dá)的.機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒分析、理解詩(shī)歌內(nèi)涵。）。
3、通過(guò)視聽(tīng)完整地欣賞。
提問(wèn)：你喜歡兒歌的什么地方？為什么？并能運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述自己對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。
4、師生集體朗誦。
5、延伸活動(dòng)：?jiǎn)l(fā)幼兒運(yùn)用柔和的色調(diào)畫(huà)下自己甜美的夢(mèng)境。
（三）結(jié)束。
大班生命安全教育活動(dòng)教案篇七
俗話說(shuō)水火無(wú)情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國(guó)家?guī)?lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。然而，在我們周?chē)教幎即嬖谥鴿摲幕馂?zāi)危機(jī)，使我們的`生命和財(cái)產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災(zāi)的威脅之中。隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)。因此，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識(shí)技能作為學(xué)習(xí)課題，讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀，提高消防意識(shí)，掌握必要的消防安全技能，對(duì)普及消防知識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)與救助能力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)"預(yù)防為主，防消結(jié)合"的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識(shí)，學(xué)習(xí)自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。
了解消防安全常識(shí)，自身逃離常識(shí)。
掌握逃離的方法。
1、師生搜集一些"消防安全事故"實(shí)例。
2、小滅火器若干。
1、消防安全宣傳活動(dòng)（時(shí)間定于11月9日）（1）教師講述兩個(gè)"火災(zāi)案例"以引起幼兒注意。
案例一河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門(mén)前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
大班生命安全教育活動(dòng)教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己心中美好的愿望。
指導(dǎo)夢(mèng)想通過(guò)努力是可以實(shí)現(xiàn)的。
有對(duì)美好生活的向往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫(huà)筆、紙;欣賞故事《神筆馬良》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)的方式引出主題。
教師：小朋友，你們做過(guò)夢(mèng)嗎?在夢(mèng)里你夢(mèng)見(jiàn)了什么?你喜歡這個(gè)夢(mèng)嗎?(讓幼兒先與同伴交流，然后在集體面前談?wù)勛约旱膲?mèng)。)。
2、引導(dǎo)幼兒思考并討論：夢(mèng)是真的嗎?夢(mèng)能變成真的嗎?
鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，允許幼兒有不同的`見(jiàn)解和看法。
3、通過(guò)討論故事中的內(nèi)容，讓幼兒理解含義，感受夢(mèng)想成真。
《神筆馬良》這個(gè)故事告訴我們什么?(夢(mèng)通過(guò)努力是可以變成現(xiàn)實(shí)的。)。
4、組織幼兒討論：我的理想。
鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的夢(mèng)想，并說(shuō)說(shuō)如何去做。
小結(jié)：你們的夢(mèng)想都很有趣，從現(xiàn)在起，只要大家都努力學(xué)本領(lǐng)，懂得許多知識(shí)和道理，將來(lái)長(zhǎng)大后就能為大家多許多事情，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，你們的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。
5、延續(xù)活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的美好的夢(mèng)想。
幼兒繪畫(huà)《我的理想》，請(qǐng)幼兒介紹自己的夢(mèng)想，并講幼兒的作品布置在墻上，供幼兒與同伴交流，或講給爸爸媽媽聽(tīng)。
大班生命安全教育活動(dòng)教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、開(kāi)發(fā)幼兒想象思維，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)高20——40cm的障礙物，發(fā)展幼兒的跳躍能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和在活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：橡皮筋三條（長(zhǎng)5m）。
教學(xué)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分：
1、幼兒四路縱隊(duì)集合，師生問(wèn)好。
2、變成一路縱隊(duì)，聽(tīng)信號(hào)慢跑、跑走交替，矮人走、側(cè)身跑、蛙跳、后退跑、再慢跑一圈。
3、準(zhǔn)備活動(dòng)操。
二、基本部分：
1、教師示范跨跳的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，幼兒模仿練習(xí)3---5次。著重提醒幼兒前腿蹬踏、后腿從側(cè)前送的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、幼兒成四路縱隊(duì)，教師在操場(chǎng)中間設(shè)一長(zhǎng)5米高20cm的橡皮筋障礙物。
4、教師講解示范跨跳方法，幼兒一隊(duì)接一隊(duì)地輪流練習(xí)4次。
5、然后，加多一條高30cm的障礙物，練習(xí)4次。
6、再后，再加一條高40cm的障礙物，練習(xí)4次。
二、結(jié)束部分：
1、小結(jié)幼兒練習(xí)情況。
2、放松操練習(xí)。
3、放松游戲：抱放西瓜。教師交代游戲玩法。放松練習(xí)。
效果分析：
活動(dòng)，所以他們玩的特別的開(kāi)心。
大班生命安全教育活動(dòng)教案篇十
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)散文詩(shī)，感受散文詩(shī)優(yōu)美的意境;。
2、理解詞語(yǔ)：翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭，進(jìn)一步體驗(yàn)春風(fēng)的特點(diǎn);。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、樹(shù)、花、草場(chǎng)景(其中枝葉、花、草可拿下來(lái))、風(fēng)的頭飾、香水。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、游戲?qū)耄?/p>
(二)、學(xué)習(xí)散文詩(shī)：
1、老師有感情地朗誦散文詩(shī)。提問(wèn)：散文詩(shī)的名字叫什么?你聽(tīng)到散文詩(shī)里說(shuō)了什么?
散文詩(shī)里問(wèn)春風(fēng)在哪里?有誰(shuí)回答了這個(gè)問(wèn)題?它們是怎么說(shuō)的?
2、分段理解、學(xué)習(xí)(觀看多媒體課件)。
(1)、看畫(huà)面，理解學(xué)習(xí)第一部分。提問(wèn)：
b、春風(fēng)在哪里?花兒是怎么說(shuō)的'?理解：“頻頻點(diǎn)頭”花兒是怎樣頻頻點(diǎn)頭的?(用動(dòng)作表現(xiàn))。
c、春風(fēng)在哪里?草兒是怎樣說(shuō)的?草兒是怎樣輕輕晃動(dòng)的?(用動(dòng)作表現(xiàn))。
d、為什么說(shuō)春風(fēng)就在我們身邊?把這一部分連起來(lái)朗誦一遍。
(2)看畫(huà)面理解學(xué)習(xí)第二部分。提問(wèn)：
a、春風(fēng)吹來(lái)，大地變得怎樣了?
b、春風(fēng)送來(lái)了什么?還有誰(shuí)也感受到了春風(fēng)的溫暖?
c、春風(fēng)飄來(lái)了什么?(噴香水)讓幼兒用鼻子聞一聞。
d、春風(fēng)帶來(lái)了什么?為什么說(shuō)春風(fēng)帶來(lái)了希望?
把這一部分連起來(lái)朗誦一遍[評(píng)析：多媒體課件的運(yùn)用，把詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)容向幼兒展現(xiàn)得淋漓盡致，達(dá)到了視、聽(tīng)、講的高度統(tǒng)一，在詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)上，老師啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作加以表現(xiàn)，一方面達(dá)到幫助理解加深印象的效果，同時(shí)又做到了教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)靜交替，為幼兒全面掌握散文詩(shī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、完整欣賞散文詩(shī)。
4、學(xué)習(xí)用優(yōu)美的聲音，有感情地朗誦散文詩(shī)。
5、一邊做動(dòng)作，一邊有感情地朗誦散文詩(shī)。
(三)嘗試分角色表演散文詩(shī)。讓幼兒自由選擇角色，并從場(chǎng)景中取下枝葉、花草戴在頭上，邊朗誦邊表演。
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試分角色表演。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作和造型，并大膽表演。
(2)全體幼兒自愿選擇角色表演。
結(jié)束語(yǔ)：今天，我們學(xué)習(xí)了散文詩(shī)《春風(fēng)在哪里》，知道了春風(fēng)就在我們身邊，春風(fēng)給我們帶來(lái)了許多，許多……現(xiàn)在，讓我們手拉手一起到外面去向春風(fēng)問(wèn)聲好!
大班生命安全教育活動(dòng)教案篇十一
1、幫助幼兒了解簡(jiǎn)單的地震知識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)、游戲等，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及發(fā)生地震時(shí)的自救方法。
掌握地震來(lái)臨時(shí)最基本的自救方法和在游戲中的運(yùn)用。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)地震的電視節(jié)目;
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）、《地震來(lái)了怎么辦？》課件;
（2）、家庭、學(xué)校、戶外、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻，地震后的圖片;
（3）、地震來(lái)臨時(shí)刺耳聲音和地震的大頭怪。
一、 出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。
2、 幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚。
二、 播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。
1、 看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？
2、 幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚。
4、 幼兒自由發(fā)表。
5、 播放《地震來(lái)臨時(shí)我們?cè)趺崔k？》課件，讓幼兒學(xué)習(xí)避險(xiǎn)自救。
6、 幼兒再次交流。
7、 師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑步了。聽(tīng)老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護(hù)好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽(tīng)指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
8、 那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？
9、 播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避？請(qǐng)幼兒找出來(lái)。
10、 幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽(tīng)指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場(chǎng)所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。
三、 游戲演練：地震大頭怪來(lái)了。
1、 小朋友真愛(ài)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們都知道了地震來(lái)了該怎么做嗎？
2、 請(qǐng)另一位老師戴上地震大頭怪出場(chǎng)，并放地震時(shí)刺耳的聲音。
老師大聲喊：“地震來(lái)了，地震大頭怪來(lái)了！小朋友快躲啊！快躲好，不要被地震大頭怪吃了?！庇變憾惚芫毩?xí)。
3、 教師提醒沒(méi)躲好的'孩子躲好。地震大頭怪沒(méi)找著小朋友，走了。
4、 教師指揮幼兒有秩序的下樓到空坪上玩。
大班生命安全教育活動(dòng)教案篇十二
課題生成：
保護(hù)大自然，保持生態(tài)平衡，保護(hù)地球已是當(dāng)務(wù)之急，同時(shí)也是我們教育孩子認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要內(nèi)容。要讓孩子從小做起，熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然，樹(shù)立科學(xué)的環(huán)保意識(shí)。我們祿豐的西河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠西河生活的動(dòng)植物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來(lái)，祿豐人民已經(jīng)意識(shí)到了治理西河的重要性，但是這個(gè)活動(dòng)還讓很多人不理解，作為我們祿豐的小主人，他們更是不理解，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)參觀西河，觀察以前的西河，保護(hù)西河等環(huán)節(jié)，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，應(yīng)從小做起，更加懂得保護(hù)西河的重要性，具有初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)形式：集體。
時(shí)間安排：25—30分鐘。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解祿豐西河的近況，知道環(huán)境污染對(duì)人們及動(dòng)植物的危害。
2、能大膽的用連貫的語(yǔ)言講述自己的見(jiàn)解，并積極與同伴和老師進(jìn)行的交流。
3、初步懂得保護(hù)西河的重要性，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：目標(biāo)1。
活動(dòng)難點(diǎn)：目標(biāo)2。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀西河被污染最嚴(yán)重的一段河流。
3、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、爸爸、媽媽帶你們到西河邊觀看，你們?cè)谖骱由峡吹搅诵┦裁矗浚ê由嫌泻芏嗬?、有很多污水排放到西河里等等）?/p>
2、你們聞聞西河所發(fā)出的氣味，有什么感覺(jué)？（惡心、想吐、難過(guò)）。
3、小朋友你們喜歡這樣的西河嗎？為什么？
4、小朋友西河為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢？
5、讓幼兒聽(tīng)錄音：小朋友，我是受污染的西河啊，這幾年來(lái)我變得又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清澈的了，生活在我這里的小動(dòng)物也找不到它們自己的家了，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過(guò)呀！
6、你們聽(tīng)了有什么感受？
二、觀看課件。
1、觀看課件清澈、美麗的西河。
2、師：以前的西河美嗎？美在哪里？
師小結(jié)：我們祿豐以前山青水秀，樹(shù)木蔥郁，環(huán)境幽雅，空氣清新，西河的水美麗、清澈見(jiàn)底，河里還生活著許多的小動(dòng)物，是一個(gè)美麗的小縣城?？墒?，近幾年來(lái)我們祿豐的環(huán)境發(fā)生了變化，現(xiàn)在的西河卻變得又黑又臟又臭。我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)西河，怎樣才能讓西河變得更美。
三、如何保護(hù)西河，讓西河更美。
1、請(qǐng)小朋友們想一想，我們有什么辦法可以讓西河的水變清？幼兒自由回答。
師小結(jié)：要使西河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人，都加入到治理西河的活動(dòng)中。
3、好，哪我們就將自己心中的西河畫(huà)下來(lái)，帶回去送給你周?chē)娜藗?，讓他們加入到保護(hù)西河這一活動(dòng)中來(lái)。
四、活動(dòng)延伸。
5、請(qǐng)小朋友用筆將自己心中的西河描繪出來(lái)送給你周?chē)娜?，?qǐng)所有的人們一切來(lái)建設(shè)我們美好的家園吧。
大班生命安全教育活動(dòng)教案篇十三
1.嘗試雙腳夾住沙包，用力跳起，并向前甩出沙包，鍛煉下肢力量和身體的`協(xié)調(diào)性。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步掌握夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
3.學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂(lè)趣。
沙包、海綿墊、呼啦圈若干，即時(shí)貼。
重點(diǎn)：雙腳并攏夾緊沙包用力將沙包拋向前方。
難點(diǎn)：跳起時(shí)候，雙腳能用力將沙包拋向前方。
（一）導(dǎo)入部分
1.整隊(duì)，師生問(wèn)好。
2.齊步走，跑步走。
3.熱身活動(dòng)。
頸部：點(diǎn)點(diǎn)頭來(lái)?yè)P(yáng)揚(yáng)頭，向左向右轉(zhuǎn)一圈，點(diǎn)點(diǎn)頭來(lái)?yè)P(yáng)揚(yáng)頭，向右向左轉(zhuǎn)一圈；
胸部：小手齊胸一二一，大家一起來(lái)用力。
腰部：伸出小手彎彎腰，換個(gè)方向彎一彎，我有小小望遠(yuǎn)鏡，看看東來(lái)看看西。
腿部：伸伸小腿踢一踢，雙腳并攏蹦蹦跳，蹲下身來(lái)變小苗，慢慢長(zhǎng)成參天樹(shù)。
（二）基本過(guò)程
一、玩沙包
1.師：看一看，今天周老師帶來(lái)了什么？（幼兒：沙包）你們都會(huì)玩沙包嗎？（幼兒：會(huì)）那現(xiàn)在周老師給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)沙包，請(qǐng)你們自由玩一玩，看看沙包都可以怎么玩。
2.幼兒自由玩沙包，教師鼓勵(lì)幼兒嘗試新的玩法。
3.請(qǐng)2~3名幼兒示范自己的玩法。
二、學(xué)習(xí)新玩法：夾包跳
1.周老師也有一種玩法，想不想知道是什么？（幼兒：想）
2.教師示范：雙腳夾住沙包，用力跳起，將沙包拋向前方。
師：雙腳要夾緊沙包，整個(gè)人往上跳，跳到空中后再把沙包用腳甩出去，盡量往前甩。
3.幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)，提醒幼兒在跳起時(shí)，要拋出沙包。
大班生命安全教育活動(dòng)教案篇十四
1、了解流行性的傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
教學(xué)ppt。
1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問(wèn)：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫(huà)的是什么地方？我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么？他們?cè)趺戳?？（幼兒觀察并描述）。
2、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問(wèn)。
教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。
（2）師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的？
（3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染??？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出調(diào)查表，誰(shuí)愿意上前來(lái)說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查。（3~4名幼兒講述）。
（4）除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來(lái)看一看：
調(diào)查到的第一個(gè)傳染病：手足口病第二個(gè)：水痘。
剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）。
3、活動(dòng)展開(kāi)：討論預(yù)防傳染疾病的方法。
幼兒討論、講述。
（2）教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）。
（3）教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
大班生命安全教育活動(dòng)教案篇十五
2、增加幼兒的食品衛(wèi)生知識(shí)，使幼兒對(duì)食物有更多的了解。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
彩圖若干：腐爛的水果、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。
1、幼兒解釋“食物中毒”的含義，讓幼兒知道人在食物中毒時(shí)所表現(xiàn)的狀況，如嘔吐、腹瀉、昏迷等等，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。
2、分別向幼兒展示每一幅圖片，可提供實(shí)物讓幼兒比較，如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等，提醒他們仔細(xì)觀察食物的形狀以及不同之處。
3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征，向幼兒講解圖片中食物的毒性。
4、讓幼兒互相交流、討論，講述自己所知道的不能吃的食物。
這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問(wèn)題所設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中讓每位幼兒通過(guò)觀看課件來(lái)感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應(yīng)很好，在活動(dòng)后，孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問(wèn)題，這樣教育效果就會(huì)更加明顯，同時(shí)要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為!
大班生命安全教育活動(dòng)教案篇十六
1、能辨別放鞭炮時(shí)哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的。
2、掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自護(hù)和求救的方法。
課件、放爆竹圖片。
一、圖片導(dǎo)入。
1、出示圖片，提問(wèn)：圖片里有誰(shuí)?在做什么?這樣做對(duì)嗎?
2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶ā?/p>
師：把鞭炮對(duì)準(zhǔn)小朋友或者扔到森林里，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
3、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹講解，請(qǐng)其他幼兒判斷是安全的做法還是危險(xiǎn)的做法，提問(wèn)：“如果是你，你會(huì)怎么做?”
二、觀看關(guān)于安全方面的視頻課件。
1、提問(wèn)：給你印象最深的情景是什么?為什么?
2、逐一觀看片段，判斷分析其危險(xiǎn)原因。
師：這樣做對(duì)嗎?為什么?應(yīng)該怎么做?
3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的想法。
2、選出每日安全員，確定職責(zé)。
3、安全員負(fù)責(zé)觀察、搜集日常生活中的不安全隱患，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)勸導(dǎo)阻止。
可開(kāi)辟安全新聞角，將幼兒所見(jiàn)、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展示。
大班生命安全教育活動(dòng)教案篇十七
本學(xué)期我園后勤工作以《綱要》和《指南》為引領(lǐng)，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，以加快發(fā)展為主，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以陽(yáng)光管理為手段，全方位提升后勤人員的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量，塑造一支具有“陽(yáng)光心態(tài)、熱于奉獻(xiàn)”的后勤隊(duì)伍，以保證園內(nèi)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
二、具體工作任務(wù)和措施：
1.完善保育隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，增強(qiáng)保育老師服務(wù)意識(shí)。
后勤人員牢固樹(shù)立保教意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，主人翁精神。嚴(yán)格按照規(guī)范程序和要求進(jìn)行操作，逐步提高工作能力和規(guī)范操作習(xí)慣。工作細(xì)化、量化，高標(biāo)準(zhǔn)化，每天的工作中體現(xiàn)“勤”、“快”、“好”，積極主動(dòng)做好自己保潔區(qū)的清掃與消毒和整理工作，協(xié)助老師共同完成教育任務(wù)。本學(xué)期，我園新進(jìn)了五名保育老師，我們將通過(guò)建立完善的培訓(xùn)制度、選擇適宜的培訓(xùn)內(nèi)容拓寬多種培訓(xùn)渠道，進(jìn)一步提高保育崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)的有效性和針對(duì)性。
2.樹(shù)立服務(wù)思想，保健食堂工作做到常態(tài)化。
結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃。保健制度的建立和實(shí)施，要以幼兒生理、心理發(fā)展需要為依據(jù)。保健工作的檢查力度要加強(qiáng)，使保健制度的各項(xiàng)內(nèi)容真正做到深入人心，自覺(jué)執(zhí)行好各項(xiàng)制度。繼續(xù)做好幼兒一餐兩點(diǎn)工作，確保幼兒營(yíng)養(yǎng)和生長(zhǎng)發(fā)育需要。堅(jiān)持做好衛(wèi)生消毒工作，并做好記錄。加強(qiáng)秋季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。本學(xué)期我園食堂繼續(xù)采用“5s管理”模式，即指整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)，運(yùn)用5s管理能對(duì)我園食堂的安全、衛(wèi)生、品質(zhì)、效率、形象等進(jìn)行科學(xué)有效的提升，是較為先進(jìn)的自身衛(wèi)生管理模式，可以提高我園自身管理水平，消除食品安全隱患，保障幼兒健康。
3.加強(qiáng)園資園產(chǎn)管理，發(fā)揮有限資產(chǎn)效益。
加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，做好經(jīng)費(fèi)審計(jì)。堅(jiān)決杜絕違規(guī)收費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。堅(jiān)持勤儉辦園的原則，積極倡導(dǎo)節(jié)約水、電、材料等，減少浪費(fèi)。愛(ài)護(hù)并合理使用園內(nèi)設(shè)施設(shè)備，認(rèn)真做好各類檢修工作，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。繼續(xù)努力探索物資管理的科學(xué)性，進(jìn)一步完善固定資產(chǎn)的管理，定期檢查各班室的資產(chǎn)情況，督促加強(qiáng)保管，降低損壞與流失，期末認(rèn)真進(jìn)行資產(chǎn)的清理核對(duì)工作。
4.落實(shí)安全制度，做到安全工作齊抓共管。
全體教職工要強(qiáng)化安全意識(shí)，時(shí)刻敲響安全警鐘，切實(shí)做好班級(jí)安全管理工作。每月例行進(jìn)行一次安全大檢查，每周進(jìn)行一次小檢查，值班領(lǐng)導(dǎo)每日一次全園巡查。對(duì)場(chǎng)地、活動(dòng)器械、班級(jí)的活動(dòng)室等進(jìn)行安全檢查，深入細(xì)致，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)、處理，并做好記錄，保證活動(dòng)設(shè)施的安全。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，門(mén)衛(wèi)堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格把關(guān)，做好外來(lái)人員入園、離園的登記工作，確保幼兒離園安全。班級(jí)當(dāng)班者不擅自離崗，配班者不隨意離班，時(shí)刻把幼兒的活動(dòng)納入自己的視線范圍之內(nèi)，不放任自由。繼續(xù)運(yùn)用好南通市安全教育平臺(tái)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒自我保護(hù)能力。
5.保障幼兒園各項(xiàng)工作實(shí)施，迎接省優(yōu)質(zhì)園復(fù)檢。
認(rèn)真做好各類檔案的整理、積累工作，做到有質(zhì)有量，為教育教學(xué)、省優(yōu)質(zhì)園復(fù)檢等工作提供有效的服務(wù)保障。將案卷按照永久、長(zhǎng)期、短期不同的保管期限分門(mén)別類，并將同一保管期限的案卷按照案卷內(nèi)容所反映的工作活動(dòng)順序排列。在整理的過(guò)程中做到認(rèn)真、細(xì)致、科學(xué)劃分保管期限與分類范圍，便于檢索、利用，使我園的檔案工作逐步完善，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。
大班生命安全教育活動(dòng)教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
了解生命的過(guò)程。
感受成長(zhǎng)的幸福，培養(yǎng)對(duì)生命的尊重與感恩。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
我們的生命從孕育到出生，再到長(zhǎng)大，幸運(yùn)一直隨著我們。擁有生命是幸運(yùn)的，讓我們珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。
2、故事啟發(fā)
小明的故事：從小體弱多病，一直是媽媽的堅(jiān)持與付出，才有今天的我。
小時(shí)候自己在家玩煙花，不小心點(diǎn)著衣服，引起了火災(zāi)，是爸爸奮不顧身救了我。
在學(xué)校，下課在樓梯旁玩耍，被人一撞，差點(diǎn)掉下樓梯，還好有老師在后面托住了我。
一次在河邊和小朋友一起游戲，不小心掉到河里，幸虧路過(guò)的好心人將我拉了起來(lái)。回憶起這些，感覺(jué)自己真的很幸運(yùn)。
3、學(xué)生討論：自己是不是也有相似的經(jīng)歷？
4、觀察課本圖片，學(xué)生討論生命的的成長(zhǎng)過(guò)程
5、學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，感恩生活
（1）出示災(zāi)難圖片
學(xué)生自由發(fā)言：一次次災(zāi)難，不知奪取了多少生命。當(dāng)你看到他們時(shí)，你有什么感受？
（3）討論：祖國(guó)的其他地方發(fā)生災(zāi)難，你會(huì)怎么做？
如果其他朋友有了難處，需要捐款，你會(huì)怎么做？
6、活動(dòng)：互贈(zèng)幸運(yùn)星
（1）幸運(yùn)星折法提示
（2）手拿折好的幸運(yùn)星走到你最想送出祝福的同學(xué)面前，送上美好的祝愿。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7176619.html】
