心得體會(huì)是一種重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和理解自己。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用自由寫作或者提問(wèn)自己的方式，培養(yǎng)自己的思考能力。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的示例范文，供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文，可以幫助我們更好地理解心得體會(huì)的寫作要點(diǎn)和技巧，也能從中獲取到一些有益的啟示和思考。希望大家能夠通過(guò)寫心得體會(huì)，不斷總結(jié)和提升自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。祝愿大家在寫心得體會(huì)時(shí)能夠有所收獲，也期待大家能夠分享自己的心得體會(huì)，共同交流和學(xué)習(xí)。
脫稿演講心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）。
脫稿演講是一種較為高級(jí)的演講技巧，它要求演講者不依賴于稿件，完全依賴自己的知識(shí)儲(chǔ)備和表達(dá)能力。作為一名學(xué)生，我最近參加了一次脫稿演講比賽。在這次經(jīng)歷中，我深感脫稿演講對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和能力提升有著巨大的幫助。在本文中，我將分享我對(duì)于脫稿演講的心得體會(huì)。
脫稿演講相比于依賴稿件演講有許多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先，脫稿演講能夠展示一個(gè)人的深度思考和獨(dú)立思考能力。在脫稿演講中，演講者需要將心中的觀點(diǎn)和知識(shí)轉(zhuǎn)化為口頭表達(dá)，這要求演講者對(duì)于所演講的主題具有充分的理解和內(nèi)化，從而使演講更具有說(shuō)服力和魅力。其次，脫稿演講能夠提升演講者的表達(dá)能力和自信心。通過(guò)脫稿演講，演講者可以更加靈活地調(diào)整自己的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，適時(shí)地運(yùn)用手勢(shì)和肢體語(yǔ)言，使演講更具有感染力。最后，脫稿演講能夠培養(yǎng)演講者應(yīng)變能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力。在沒(méi)有稿件作為支撐的情況下，演講者需要保持頭腦清晰和冷靜自如，隨時(shí)應(yīng)對(duì)聽(tīng)眾的問(wèn)題和反駁。這不僅要求演講者具備廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，還需要演講者有足夠的心理素質(zhì)來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)。
第三段：脫稿演講的挑戰(zhàn)（250字）。
然而，脫稿演講也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，自信心不足和緊張情緒可能影響演講者的表現(xiàn)。脫稿演講需要演講者全程自主掌握演講內(nèi)容，這對(duì)于演講者的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力提出了更高的要求。而對(duì)于一些缺乏自信心和緊張的演講者來(lái)說(shuō)，可能會(huì)導(dǎo)致演講口吃、思路混亂等問(wèn)題的出現(xiàn)。其次，缺乏準(zhǔn)備和思考時(shí)間可能使演講內(nèi)容更加碎片化。在依賴稿件演講時(shí)，演講者可以提前對(duì)稿件進(jìn)行修改和修訂，以保證靈活性和連貫性。而脫稿演講則要求演講者在演講過(guò)程中不斷地思考和調(diào)整，這對(duì)于一些主題復(fù)雜且內(nèi)容繁多的演講而言尤為困難。
第四段：克服挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和技巧（300字）。
要克服脫稿演講中的挑戰(zhàn)，演講者可以采取一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。首先，充分準(zhǔn)備和研究主題。了解并熟悉所演講的主題是脫稿演講的基本前提。只有對(duì)于主題的理解和掌握足夠深入，演講者才能在沒(méi)有稿件的情況下自如地展開(kāi)自己的演講。其次，培養(yǎng)閱讀、思考和總結(jié)的習(xí)慣。通過(guò)多讀書、多思考和多總結(jié)，演講者可以積累更多的知識(shí)和觀點(diǎn)，從而能夠?yàn)槊摳逖葜v提供更多的素材和內(nèi)容。此外，多參加脫稿演講的機(jī)會(huì)，逐漸提高和鍛煉自己的脫稿演講能力。演講者可以嘗試在各類演講比賽、論壇或同學(xué)間進(jìn)行脫稿演講，通過(guò)多次實(shí)踐來(lái)提高自己的自信心和表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)（250字）。
脫稿演講是一項(xiàng)獨(dú)特而高級(jí)的演講技巧，不僅要求演講者具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和獨(dú)立思考能力，還需要演講者具備自信和應(yīng)變能力。盡管脫稿演講面臨一些挑戰(zhàn)，但透過(guò)挑戰(zhàn)我們也能從中學(xué)到很多。通過(guò)充分準(zhǔn)備、培養(yǎng)閱讀思考的習(xí)慣，以及多次實(shí)踐和比賽，演講者可以逐漸提升自己脫稿演講的能力，并將其應(yīng)用到更廣泛的場(chǎng)合中。脫稿演講不僅僅是一種技巧，更是一種展示自我的方式，它給我們的表達(dá)能力和個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的提升。
脫稿演講心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）。
脫稿演講是指在公眾場(chǎng)合向觀眾演講時(shí)不依賴紙質(zhì)稿件或電子設(shè)備而直接講述的一種表達(dá)方式。在我看來(lái)，脫稿演講是一項(xiàng)重要的技能，不僅可以讓演講者更自如地與觀眾互動(dòng)，同時(shí)也能夠展現(xiàn)演講者的自信和掌控力。在過(guò)去的一次脫稿演講經(jīng)歷中，我深深地體會(huì)到了這種演講方式的優(yōu)勢(shì)以及改進(jìn)建議。
第二段：優(yōu)勢(shì)（250字）。
脫稿演講相較于依賴稿紙的演講方式具有許多優(yōu)勢(shì)。首先，脫稿演講可以讓演講者更加自由地與觀眾交流。沒(méi)有稿子的束縛，演講者可以更加直接地與觀眾進(jìn)行眼神交流，更自由地運(yùn)用肢體語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種親近感能夠增加觀眾的參與感，讓演講更具吸引力。其次，脫稿演講便于將注意力集中在觀眾身上。沒(méi)有稿紙的干擾，演講者可以更加專注地觀察和傾聽(tīng)觀眾的反應(yīng)，及時(shí)作出調(diào)整，與觀眾建立更緊密的聯(lián)系。此外，脫稿演講可以增加演講者的自信心和可信度，因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)自己的思考和理解直接表達(dá)觀點(diǎn)，而不是依賴于他人的文字。
第三段：挑戰(zhàn)和解決辦法（300字）。
然而，脫稿演講也存在一些挑戰(zhàn)。首先，需要對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。沒(méi)有稿件的支撐，演講者必須熟知所要演講的主題和細(xì)節(jié)，并能夠在演講過(guò)程中組織清晰的思路。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我通常會(huì)提前進(jìn)行大量的研究和準(zhǔn)備，并制定詳細(xì)的演講提綱，以便在演講時(shí)能夠清晰地表達(dá)觀點(diǎn)。其次，需要練習(xí)口頭表達(dá)能力。脫稿演講要求演講者有良好的口頭表達(dá)能力和流利的語(yǔ)言組織能力。為此，我會(huì)多進(jìn)行口頭表達(dá)的訓(xùn)練，使用錄音設(shè)備來(lái)糾正語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，并參加辯論和演講比賽來(lái)提高自己的表達(dá)能力。
第四段：改進(jìn)建議（300字）。
在我進(jìn)行脫稿演講的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，要注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的掌控。有時(shí)候我會(huì)在演講過(guò)程中過(guò)于急躁或迅速地表達(dá)觀點(diǎn)，導(dǎo)致觀眾無(wú)法完全理解。因此，我意識(shí)到在演講之前要冷靜下來(lái)，有序地表達(dá)觀點(diǎn)。此外，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)轉(zhuǎn)換和停頓也能夠增加演講的吸引力和表現(xiàn)力。其次，要提升肢體語(yǔ)言的運(yùn)用能力。肢體語(yǔ)言是脫稿演講中不可或缺的一部分，可以增加演講的生動(dòng)性和表現(xiàn)力。我會(huì)經(jīng)常練習(xí)姿勢(shì)、手勢(shì)和面部表情的運(yùn)用，使自己的演講更具有說(shuō)服力和感染力。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)脫稿演講的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到這種演講方式的重要性和優(yōu)勢(shì)。脫稿演講不僅能夠增加與觀眾的互動(dòng)和聯(lián)系，還能夠提高演講者的自信心和可信度。然而，要進(jìn)行一次成功的脫稿演講，需要充分準(zhǔn)備、專注觀眾反饋、提高口頭表達(dá)能力，并注意語(yǔ)速和肢體語(yǔ)言的運(yùn)用。通過(guò)不斷練習(xí)和改進(jìn)，相信我在脫稿演講方面會(huì)有更大的突破和進(jìn)步。
脫稿演講心得體會(huì)篇三
常言說(shuō)，心無(wú)二用。說(shuō)的是人在一個(gè)時(shí)空點(diǎn)上腦子只能想一件事。讀稿時(shí)，腦子要高度緊張的看文字，念字發(fā)聲，害怕念錯(cuò)，就不容易出現(xiàn)形象生動(dòng)的畫面，所以讀出來(lái)的語(yǔ)言就容易平淡，不生動(dòng)。脫稿演講時(shí)，腦子在組織語(yǔ)言時(shí)有生動(dòng)形象的畫面出現(xiàn)，有畫面，就會(huì)觸景生情，語(yǔ)言自然容易生動(dòng)形象，抑揚(yáng)頓挫。
讀稿，眼睛要一直看著文稿，無(wú)法和觀眾進(jìn)行視覺(jué)交流；脫稿演講，眼睛不用看稿子，能夠一直看觀眾。眼睛看觀眾有三個(gè)好處：一是可以讓眼睛說(shuō)話，眉飛色舞，表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)；二是可以和觀眾進(jìn)行眼神交流，傳達(dá)自己對(duì)他們的關(guān)注和善意；三是可以觀察觀眾反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整自己的思路和語(yǔ)言。
讀稿要用手拿稿子，雙手就無(wú)法手舞足蹈，沒(méi)辦法做出豐富有力的肢體動(dòng)作；脫稿演講則可以解放雙手，手舞足蹈。演講時(shí)有個(gè)二八規(guī)則，就是說(shuō)視覺(jué)效果占八，聽(tīng)覺(jué)效果占二。眼不能看觀眾，手不能做動(dòng)作，80%的效果就沒(méi)了。
寫出文字稿，講究結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，并且有字?jǐn)?shù)限制，不能超時(shí)。一旦你要讀稿時(shí)，文字稿就形成了一個(gè)框框，框住了思維和語(yǔ)言。時(shí)間有限，你要嚴(yán)格按照文稿將全文讀完，不能隨便插進(jìn)即興語(yǔ)言，也不能隨意停頓，才能保證不超時(shí)。而脫稿演講時(shí)，有個(gè)大概提綱，在講的時(shí)候可以現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整思路和時(shí)間，還可以結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)情況增減講話內(nèi)容。既然讀稿子效果不好，為什么人們還要讀稿子呢？因?yàn)樗畲蟮暮锰幨?，保證不出錯(cuò)?？梢园严氡磉_(dá)的意思完整的表達(dá)出來(lái)。
脫稿演講心得體會(huì)篇四
近日，在公司的年度總結(jié)會(huì)上，我有幸作為主講人，發(fā)表了一篇題為“2020年工作總結(jié)”的講話。雖然一開(kāi)始我感到緊張和不安，但經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備和思考，最終完成了這篇講話。此次經(jīng)歷讓我深深感悟到了講話的重要性以及如何構(gòu)建一篇有力的講話。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在脫稿講話前，我做了很多準(zhǔn)備工作。首先是梳理思路，確定講話的主題和內(nèi)容。其次是收集相關(guān)資料，進(jìn)行研究和分析，以便能夠深入掌握所要講的內(nèi)容。然后是根據(jù)自己的特點(diǎn)和喜好，選擇合適的表達(dá)方式，并詞不離口地熟悉每一個(gè)部分。最后，還要注意時(shí)間安排和場(chǎng)地布置等細(xì)節(jié)問(wèn)題，以確保講話的順暢進(jìn)行。
第三段：心態(tài)調(diào)整。
在脫稿講話之前，我的心態(tài)承受了很大的壓力和考驗(yàn)。為了緩解焦慮，我采用了一些有效的方法。首先，我減少了對(duì)自己的期望值，對(duì)自己的表現(xiàn)不必太過(guò)嚴(yán)苛。其次，我積極地尋求他人的幫助和意見(jiàn)，聽(tīng)取他們的建議，以得到更豐富的視角。最后，我通過(guò)放松身心和保持自信，逐漸地適應(yīng)了這個(gè)過(guò)程，并且保持了良好的精神狀態(tài)。
第四段：交流互動(dòng)。
在進(jìn)行脫稿講話時(shí)，我和聽(tīng)眾之間建立了密切的交流互動(dòng)。我特別強(qiáng)調(diào)了聽(tīng)眾的目標(biāo)、需求和利益，以切身的經(jīng)驗(yàn)和案例，來(lái)真切地向聽(tīng)眾傳遞我的觀點(diǎn)。在講話過(guò)程中，我經(jīng)常與聽(tīng)眾互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，使得我的講話不是單向的表達(dá)，而是與聽(tīng)眾之間互動(dòng)的交流。
第五段：總結(jié)。
在完成講話后，我結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受，對(duì)這次脫稿講話做出了總結(jié)。首先，講話的準(zhǔn)備工作非常重要，需要提前開(kāi)始，并積極收集資料和研究分析。其次，心態(tài)調(diào)整也是至關(guān)重要的，應(yīng)該積極面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，并尋求他人的幫助和支持。最后，在講話中要注意交流互動(dòng)，建立起與聽(tīng)眾之間的良好溝通。
結(jié)論：
總之，通過(guò)本次脫稿講話的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了講話的重要性，也更深刻地了解了如何構(gòu)建一篇有力的講話。我相信在未來(lái)的工作和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)給我?guī)?lái)更多的啟示和指引。
脫稿演講心得體會(huì)篇五
在演講之前，我們通常堅(jiān)定的建議大家，所有人都要先寫演講稿。但每個(gè)人的準(zhǔn)備方法都有所不同。
想象一下這樣一個(gè)場(chǎng)景：你坐在椅子上，拿著筆記本，開(kāi)始寫稿。腦海里 蹦出很多想法，你提筆將它們都寫進(jìn)筆記，這樣，一篇草稿就完工了。接著，你決定要練習(xí)演講。你背誦詞句，做上臺(tái)前預(yù)演……最終，你將演講展現(xiàn)給聽(tīng)眾。很快你就會(huì)意識(shí)到在這個(gè)過(guò)程中存在兩個(gè)大問(wèn)題。首先，你需要花大力氣背誦講稿。如果是5分鐘的演講，你就要背誦一頁(yè)半a4紙大小的稿子——這實(shí)在是個(gè)不小的挑戰(zhàn)！
如果是1小時(shí)的演講，要背稿幾乎不可能！把稿子完全背下來(lái)非常難，于是你就會(huì)把寫有關(guān)鍵詞句的筆記帶上臺(tái)，以備不時(shí)之需。這樣準(zhǔn)備演講的話，會(huì)讓你在臺(tái)上顯得尷尬。
其次，寫的演講稿和與演講完全不同：寫作的句式更長(zhǎng)，詞匯也更加書面。當(dāng)你用預(yù)先演練好的手寫稿演講時(shí)，會(huì)讓人聽(tīng)起來(lái)像是在朗讀，沒(méi)有自然的口語(yǔ)化的親切感！
同時(shí)表達(dá)的方式比文字更進(jìn)一步，因?yàn)閷?duì)象是聽(tīng)眾，用聽(tīng)的方式接受我們傳遞的信息。如果沒(méi)有整體的提煉概括（比如我們課堂上運(yùn)用的“一簡(jiǎn)二活”），聽(tīng)眾如有走神就會(huì)很難跟上你的演講。就像我們之前的文章《思敏線上口才課，你是否有所誤解》里有寫到，好的演講稿有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是好聽(tīng)。什么叫好聽(tīng)？就是能緊緊抓住聽(tīng)眾的耳朵，讓觀眾不由自主地想往下聽(tīng)。二是好記。好記就是聽(tīng)眾不用做筆記，聽(tīng)完你的講話，自然就能記住。如果你講完，聽(tīng)眾也樂(lè)完了，但一問(wèn)三不知，不知道你講了些什么，那你的講話就是不成功的。三是好用。講話光好聽(tīng)、好記還不夠，還要好用。要講實(shí)在話，講有用話，忌講空話、大話和不著邊際的話。你所講的內(nèi)容，能夠講到對(duì)方心里，讓大家記住，從而能夠影響他人。你可能會(huì)問(wèn)：“那怎么做才是正確的呢？”其實(shí)很簡(jiǎn)單。 具體方法：
你可以先寫下你的演講稿，然后你只要站在鏡子或者一面墻前，聲情并茂地開(kāi)始講話，同時(shí)運(yùn)用上你的手勢(shì)、聲調(diào)、和音量變化。
在你只有大聲地將你想表達(dá)的東西全部說(shuō)出來(lái)，通過(guò)試講過(guò)程中，才可以真正的再次修改你的稿子。（當(dāng)然，也可以找思敏口才的專業(yè)老師，幫你把稿子改成口語(yǔ)化的稿子）在試講過(guò)程中，想想怎么能將講稿變得更簡(jiǎn)潔，怎樣能把故事講得更生動(dòng)，以及選用什么樣的詞才能最準(zhǔn)確地表達(dá)你的意思。這是再次潤(rùn)色你的稿子，提煉你的稿子。在練講的過(guò)程中，也是不斷改稿的過(guò)程，即使你會(huì)磕磕巴巴，不斷改口，但也只有這樣你才能創(chuàng)作出一篇真正的、口語(yǔ)化的演講。上臺(tái)時(shí)，你要說(shuō)的內(nèi)容已經(jīng)映入腦海，那些恰如其分的詞將會(huì)在你要張口的那一刻脫口而出。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樵跍?zhǔn)備演講的時(shí)候你已經(jīng)練習(xí)過(guò)很多遍。當(dāng)你站在舞臺(tái)上的時(shí)候，你想說(shuō)的詞將會(huì)在你需要的瞬間映入腦海。你的大腦不會(huì)忙著回想背誦的內(nèi)容，你將會(huì)有更多的精力關(guān)注你在臺(tái)上的手勢(shì)、動(dòng)作，以及與聽(tīng)眾的互動(dòng)。
如此一來(lái)，你的演講將會(huì)震驚四座！如果你還沒(méi)有用過(guò)以上方法，一定要試一試。不久，你的演講就會(huì)有質(zhì)的飛躍。如果此前演講對(duì)于你來(lái)說(shuō)既困難又無(wú)趣，那一定要試試以上策略。
在運(yùn)用了這些方法之后，相信很快你就會(huì)主動(dòng)找機(jī)會(huì)在公眾面前演講了。為什么呢？因?yàn)?，你已?jīng)知道你會(huì)表現(xiàn)很好，而且那種感覺(jué)非常棒。
為何你會(huì)記得小紅帽的故事，而大部分的課堂內(nèi)容和幻燈片展示老早就忘了呢？故事，我們的大腦記不住我們聽(tīng)到的，只會(huì)記得我們“看到的”或是聽(tīng)的過(guò)程中聯(lián)想到的。聽(tīng)故事時(shí)，你會(huì)看到大海，感受到微風(fēng)，還能嗅到花香，你能夠讓自己置身于故事中，在演講者的講述中身臨其境。如果你講述的觀點(diǎn)無(wú)法與其他任何事物相關(guān)聯(lián)，那么這個(gè)觀點(diǎn)將很快被遺忘。我們的記憶只能記住有鋪墊線索的話語(yǔ)、觀點(diǎn)和信息。你可以把某種觀點(diǎn)與某個(gè)故事、類比、或者切身經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)。類比，從本質(zhì)上說(shuō)就是提及你之前的經(jīng)歷；切身經(jīng)歷是會(huì)議當(dāng)時(shí)發(fā)生在聽(tīng)眾身上的事。
總而言之，如果你希望你的觀點(diǎn)能被聽(tīng)眾記住，就要把它和某個(gè)故事緊緊聯(lián)系在一起?？匆粓?chǎng)精彩的電影，你可能會(huì)流淚，會(huì)擔(dān)心主人公是否會(huì)死掉，或?qū)酉聛?lái)發(fā)生的事激動(dòng)不已。但聽(tīng)一場(chǎng)枯燥無(wú)味的演講，卻什么感覺(jué)也沒(méi)有。這就是故事的魅力之所在。美國(guó)國(guó)家演說(shuō)家協(xié)會(huì)首任會(huì)長(zhǎng)比爾·戈夫曾這樣解說(shuō)公眾演講的精髓：“講述一個(gè)故事，表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)，再講一個(gè)故事，再表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)。”如果你的演講只有簡(jiǎn)短的5—7分鐘，那么能夠讓演講變得精彩絕倫的唯一有效方式就是講述一個(gè)故事，說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)。在創(chuàng)作演講的時(shí)候，以故事?lián)纹鹫葜v的骨架是一項(xiàng)非常重要的技巧。它能讓你對(duì)演講內(nèi)容的價(jià)值作出客觀的評(píng)估。選擇故事的時(shí)候，試著用最短時(shí)間講完這個(gè)故事，不帶任何感情色彩，不作任何細(xì)節(jié)描述，只講重點(diǎn)。如果這樣的故事還能有一個(gè)有趣的轉(zhuǎn)折，那么它就是一個(gè)好故事，而且值得說(shuō)給他人聽(tīng)；如果沒(méi)有，那么就得換個(gè)故事。比如這個(gè)故事，它的框架結(jié)構(gòu)是這樣的：
“安娜9歲時(shí)就在烏克蘭民族舞團(tuán)的訓(xùn)練隊(duì)跳舞，他很想成為一名專業(yè)的舞者。那年，他沒(méi)能成功競(jìng)選表演隊(duì)隊(duì)員，對(duì)自己非常失望。母親告訴他要學(xué)會(huì)自己掌控自己的人生。他哭了。
在舞蹈老師的幫助下，他進(jìn)入了表演隊(duì)。一次偶然，安德里得到了一個(gè)當(dāng)配角的機(jī)會(huì)，因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)的舞者德米特里拒絕出演那個(gè)角色。最終，他將配角演繹成了獨(dú)舞的主角，他想成為一名真正舞者的夢(mèng)想也得以實(shí)現(xiàn)。”
對(duì)于你要講的故事，事先要想想故事在去掉所有細(xì)節(jié)和修飾后是否還有清晰的框架，以及是否還具有價(jià)值。如果故事達(dá)到這些要求，那么再加入細(xì)節(jié)、運(yùn)用其他技巧予以潤(rùn)色。
故事的框架必須清晰明朗。如果框架模糊，不管你說(shuō)得多天花亂墜，用了多少技巧，演講都會(huì)變得蒼白無(wú)力。每一天，你的生活都會(huì)發(fā)生很多故事。去超市買面包和牛奶，是一個(gè)故事；去加油站加油，是一個(gè)故事；在午后看電視，也是一個(gè)故事。你的生活中有數(shù)成千上萬(wàn)的故事?，F(xiàn)在的問(wèn)題是：哪個(gè)故事可以拿出來(lái)與聽(tīng)眾分享呢？大家也可以加入我們的線上沙龍，我們?cè)诿恐芰鶗?huì)根據(jù)《故事力》來(lái)學(xué)習(xí)怎么具體設(shè)計(jì)我們的故事，關(guān)于講故事的邏輯，故事設(shè)計(jì)，故事的表達(dá)方式。平時(shí)的練習(xí)課，也會(huì)通過(guò)科學(xué)發(fā)聲，朗讀朗誦，讓我們的聲音和情緒來(lái)更好的使故事更有質(zhì)感和表現(xiàn)力。
1、運(yùn)用“三”法則
盡管很難解釋原因，但人們最容易記住有三點(diǎn)的事情。比起列舉四個(gè)、五個(gè)或者兩個(gè)點(diǎn)，列舉三個(gè)點(diǎn)會(huì)讓聽(tīng)眾記憶更深刻。例如，在演講有這樣一段描寫：“我真希望你和我一樣是那個(gè)訓(xùn)練隊(duì)的一員，那樣你能會(huì)聽(tīng)到角落里彈奏出的鋼琴聲，嗅到擦得閃閃發(fā)亮的鑲木地板的木質(zhì)清香，欣賞我們26歲的舞蹈老師海倫來(lái)回走動(dòng)的倩影?！鄙厦孢@段話從三個(gè)視角描述，能讓聽(tīng)眾更容易想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和氣氛。如果去掉其中的一個(gè)視角，感覺(jué)會(huì)變得截然不同。去掉之后，這段話看起來(lái)就不那么精彩、流利和有趣了。比如描寫：穿好衣服，走出了大廈，停了下來(lái)，我不敢相信這是事實(shí)。描述為：“我換感覺(jué)快要崩潰了，茫然不知所措?！碑?dāng)我用三個(gè)表示動(dòng)作的詞組來(lái)描述走出大廈這個(gè)場(chǎng)景的時(shí)候，比用兩個(gè)或者四個(gè)更恰到好處。并不是說(shuō)你的演講一定要全部運(yùn)用“三”法則，而是你要意識(shí)到“3”這個(gè)數(shù)字的作用和力量。數(shù)字“3”非常有用，因?yàn)樗茏饔糜谀愕拇竽X，還能擴(kuò)展作用于公眾演講之外的領(lǐng)域。
喜劇演員用三個(gè)情節(jié)來(lái)講笑話；蘇格拉底和馬丁·路德·金將他們的想法總結(jié)成三點(diǎn)；有名的咨詢公司在調(diào)查之后提供三點(diǎn)建議……這些都是“三”的妙用。作為一名演講者，要想提高自己的演講水平，意識(shí)到“三”法則非常重要。想想在哪些地方你可以運(yùn)用“三”法則，如果運(yùn)用得恰到好處，不僅會(huì)讓人聽(tīng)起來(lái)順暢自然，也會(huì)對(duì)你的演講起到增色效果?！叭狈▌t非常重要，它也是《魔力公眾演講》中經(jīng)常運(yùn)用到的技巧。不管是什么，都要用三個(gè)詞語(yǔ)、三個(gè)要點(diǎn)或三個(gè)例子來(lái)表達(dá)。
2、留時(shí)間
5分鐘的故事用7分鐘來(lái)講，表現(xiàn)不佳的演講者常常用7分鐘的時(shí)間講完本是10分鐘的演講。出色的演講者則會(huì)創(chuàng)作一個(gè)5分鐘的演講，而花7分鐘來(lái)講述。你可能會(huì)問(wèn)：“這有什么區(qū)別呢？” 這里區(qū)別非常大，而且至關(guān)重要，你需要盡快掌握。在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能地向聽(tīng)眾傳達(dá)最多的信息，這是菜鳥級(jí)演講者的做法。你知道這會(huì)造成怎樣的后果嗎？這會(huì)讓演講無(wú)法給聽(tīng)眾帶來(lái)任何價(jià)值。失敗的演講者通常講得十分匆忙，飛速地跳過(guò)幻燈片，沒(méi)有停頓，也不與聽(tīng)眾交流。
脫稿演講心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，脫稿講課已成為幼師工作中常見(jiàn)的一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)脫稿講課，不僅可以提高幼師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，還可以激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在我參與脫稿講課的過(guò)程中，我收獲頗多，并深感其重要性。本文將以五段式的形式，分享我在脫稿講課中的心得體會(huì)。
首先，在脫稿講課中，我明顯感受到了教學(xué)方式的改變。從以往的板書和講解，到脫稿講課的方式，我能夠更加自由地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，加深幼兒對(duì)知識(shí)的理解。通過(guò)脫稿講課，我可以更好地與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)他們思考和參與討論。例如，在一次脫稿講課中，我通過(guò)提問(wèn)的方式，讓幼兒們積極參與到教學(xué)中來(lái)。他們踴躍舉手回答問(wèn)題，不僅鞏固了知識(shí)，還提高了他們的表達(dá)能力和思維能力。這使我認(rèn)識(shí)到，脫稿講課可以激發(fā)幼兒們的興趣，提高課堂的活躍度。
其次，在脫稿講課中，我也深切體會(huì)到了教學(xué)準(zhǔn)備的重要性。脫稿講課需要事先編寫詳細(xì)的講稿，確定好教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟。為了更好地實(shí)施脫稿講課，我會(huì)提前制定教學(xué)計(jì)劃，并對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的安排。例如，在一次脫稿講課中，我精心設(shè)計(jì)了課堂活動(dòng)，將樂(lè)曲與舞蹈結(jié)合，進(jìn)一步激發(fā)幼兒們的興趣。這樣的準(zhǔn)備工作不僅提高了教學(xué)效果，也讓我更加自信地站在講臺(tái)上，面對(duì)幼兒及家長(zhǎng)們。
第三，脫稿講課也在很大程度上提升了我個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)脫稿講課，我能夠更加深入地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，并不斷完善自己的教育方法。在備課過(guò)程中，我會(huì)查閱大量的教育資源，尋找與主題相關(guān)的案例和資料，力求使課程內(nèi)容更加豐富和具體。這種對(duì)知識(shí)深入了解的學(xué)習(xí)方式，不僅培養(yǎng)了我扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，也提高了我處理問(wèn)題和解決困難的能力。
此外，脫稿講課還促使我不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。在一次脫稿講課中，我采用了多媒體教學(xué)的手段，引入了圖文并茂的幻燈片，讓幼兒們?cè)谝曈X(jué)上有更好的接受感。通過(guò)多媒體教學(xué)，我將抽象的概念通過(guò)圖片和視頻有形化，讓幼兒們更好地理解和記憶。這種多元化的教學(xué)方式，不僅提高了教學(xué)效果，還激發(fā)了幼兒們的學(xué)習(xí)興趣。
最后，脫稿講課也讓我更加關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。在以前的課堂中，我常常采取一刀切的教學(xué)方法，忽視了每個(gè)幼兒的個(gè)體差異。而通過(guò)脫稿講課，我可以根據(jù)幼兒的興趣和能力，有針對(duì)性地教學(xué)。我會(huì)不斷觀察和了解幼兒們的特點(diǎn)，靈活調(diào)整教學(xué)策略，以滿足不同幼兒的需求。這使我更加關(guān)注幼兒的個(gè)體發(fā)展，提高了我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。
綜上所述，脫稿講課對(duì)幼師及幼兒的教育工作起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)脫稿講課，幼師們可以更加自由地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，并與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。同時(shí)，脫稿講課也促使幼師加深專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和思考，并不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。讓我們一起珍惜這樣寶貴的教育機(jī)會(huì)，不斷探索和完善脫稿講課的藝術(shù)，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
脫稿演講心得體會(huì)篇七
第一、聽(tīng)眾所有的注意力是集中在你手上所拿的那一份稿件，而不是集中在你所分享的內(nèi)容上。
第二、你上臺(tái)演講的時(shí)候，如果你是帶搞的情況，那你可想而知，你就照應(yīng)不了全場(chǎng)，你就不能很好的跟臺(tái)下的聽(tīng)眾朋友去進(jìn)行互動(dòng)。不能夠很好的感受以及吸收臺(tái)下朋友給你的能量，那這個(gè)時(shí)候他們的吸收能力也是有限的。
第三、如果你不脫稿演講，臺(tái)下聽(tīng)眾的這種心理反應(yīng)他會(huì)反映出：你所講的每一句話都是設(shè)計(jì)好的，他會(huì)認(rèn)為你所有的內(nèi)容都是你精心準(zhǔn)備了很久，都是提前準(zhǔn)備好。并且所有的東西都沒(méi)有一種驚喜的感覺(jué)，他沒(méi)有期待感，為什么?因?yàn)槟闼v的每一句話都是你精雕、細(xì)琢、沒(méi)有任何感情色彩的。所以呢，不能夠做到深入人心。
第四、就是你現(xiàn)場(chǎng)的這種最后成效是大打折扣的。為什么這樣說(shuō)?因?yàn)樵谀阊葜v的同時(shí)，你不斷的念稿的過(guò)程當(dāng)中，臺(tái)下會(huì)出現(xiàn)一些雙手抱胸、翹起二郎腿、會(huì)出現(xiàn)一些分神玩手機(jī)、會(huì)出現(xiàn)一些、出去打電話接電話、走動(dòng)的聽(tīng)眾。因此，因?yàn)橛羞@些情況的出現(xiàn)，會(huì)造成你今天的這場(chǎng)演講是失敗的。因?yàn)榕_(tái)下的聽(tīng)眾沒(méi)有去很好的吸收，那你的精心準(zhǔn)備就會(huì)泡湯。
1、有稿開(kāi)始
如果是非重要場(chǎng)合，有稿的作用就是讓你能夠勇敢地站在舞臺(tái)上去講。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，站上舞臺(tái)之后，頭腦一片空白，看著臺(tái)下的觀眾，不知從何說(shuō)起。如果你屬于這種類型，那準(zhǔn)備稿子，對(duì)你來(lái)說(shuō)，是練就脫稿講話的第一步。
為什么說(shuō)準(zhǔn)備稿子是練就脫稿講話的第一步?因?yàn)橹挥心愀抑v了，你才會(huì)形成當(dāng)眾講話的自信心錨。很多演講大師，都是從有稿講話開(kāi)始的。
如果條件允許，你可以花時(shí)間準(zhǔn)備下稿子，并且提前練習(xí)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，也許你不能脫稿，但是講得多了，你也就有了自信當(dāng)眾講話的感覺(jué)?；A(chǔ)打牢了，你才能從容地做到脫稿講話。
2、你的講話寫大綱，寫提示語(yǔ)
有稿講話可以讓你敢于站上舞臺(tái)，但是也有可能會(huì)讓你依賴稿子。
所以，當(dāng)你有了一定的基礎(chǔ)，你就要學(xué)會(huì)脫離稿子。
有的人脫離稿子的方法是將整個(gè)稿子背下來(lái)!我想說(shuō)的是，這樣的方法危險(xiǎn)而不可靠。因?yàn)槟阋坏┍诚聛?lái)，你在講話的過(guò)程中就會(huì)回憶，這會(huì)讓你的注意力全部在回憶上而不是現(xiàn)場(chǎng)的觀眾上;還有一種危險(xiǎn)是，一旦你的記憶不順暢，忘掉了某一部分，你接下來(lái)的內(nèi)容就可能全部忘記，那你接下來(lái)就會(huì)站在舞臺(tái)上尷尬了。
所以不要試圖去背整篇稿子。
那怎么辦呢?
最好的方法是寫大綱、寫提示。
首先，確定好你要講話的主題;
其次，為你的主題寫一個(gè)完整的大綱;
最后，為大綱的每一節(jié)，寫提示。比如開(kāi)頭，講一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。這樣你講的時(shí)候，你就知道該講什么，中間你可以自由發(fā)揮。
3、次講話都要完整
脫稿講話最大的挑戰(zhàn)就是如何讓你的講話有邏輯、有層次、有完整感。
很多人離開(kāi)了稿子，就東扯西扯，最終讓聽(tīng)眾不知所云。
如果你屬于這種情況，那你當(dāng)下之急，就是讓自己的脫稿講話變得完整。如何做到這點(diǎn)呢?我們有個(gè)公式：
開(kāi)頭+中間+結(jié)尾
也就是說(shuō)，你只需要保證你的講話有開(kāi)頭，有中間，有結(jié)尾，那就是一個(gè)不錯(cuò)的脫稿講話。
開(kāi)頭：開(kāi)頭一般是引起大家的注意，讓別人能夠聽(tīng)你講下去。所以最好的方法是講故事。當(dāng)然講故事要講跟你的主題相關(guān)的，并且能夠引出你所講的主題的。
中間：中間內(nèi)容要豐富?？梢耘e例子、講案例、擺數(shù)據(jù)，目的是分層闡述你的主題。
結(jié)尾：如果你不知道該如何結(jié)尾，你可以簡(jiǎn)單地說(shuō)：上面跟大家說(shuō)的這些，希望對(duì)大家有幫助，謝謝大家!你也可以用呼吁大家行動(dòng)來(lái)結(jié)尾。
脫稿演講心得體會(huì)篇八
當(dāng)想通過(guò)講話說(shuō)服他人或讓他人接納自己的觀點(diǎn)時(shí)，用講故事的方法是有效的策略之一。因?yàn)槿硕际乔楦袆?dòng)物，故事中的情節(jié)比簡(jiǎn)單地說(shuō)道理更容易讓聽(tīng)眾接受，也更能打動(dòng)聽(tīng)眾。
不過(guò)，請(qǐng)不要高興得太早，真正能在脫稿講話中用好故事，說(shuō)好故事，既能闡明觀點(diǎn)，又能達(dá)到吸引聽(tīng)眾的目的，還須明白巧用故事闡明觀點(diǎn)是一種能力，這種能力不是一朝一夕就能快速提升的，則需通過(guò)學(xué)習(xí)和積累來(lái)掌握。以下幾點(diǎn)建議可供參考：
我們每天要閱讀很多東西，為什么看得多，記住得少，能用在自己的講話里的更少?一個(gè)很大的原因是我們對(duì)看過(guò)的故事從來(lái)不“存盤”。從現(xiàn)在起，再看到故事，閱讀完后，要問(wèn)自己：這故事蘊(yùn)含了什么道理或觀點(diǎn)?主要情節(jié)是什么?我今后哪一類脫稿講話的場(chǎng)合會(huì)用到?如果您養(yǎng)成了這三問(wèn)的習(xí)慣，您腦海里就會(huì)有大量的故事素材。一個(gè)好的故事不光要有看法，它還應(yīng)該有明確的觀點(diǎn)，只有這樣，這樣故事才能成為說(shuō)服人的工具。提煉觀點(diǎn)并不難，您希望別人做什么，以及別人為什么要那樣做，這就是您的觀點(diǎn)。
盡管有大量的故事存儲(chǔ)，有時(shí)也還會(huì)遇到為說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)，一時(shí)沒(méi)有恰當(dāng)故事的時(shí)候。怎么辦?那就要帶著明確的觀點(diǎn)去尋找。另外還可以在你周邊的人身上尋找與你的觀點(diǎn)相符的實(shí)例。比如，如果你想要說(shuō)服他人遵守安全準(zhǔn)則，那就說(shuō)說(shuō)那些發(fā)生在不顧安全的人身上的倒霉事;如果你想展示一套新流程的長(zhǎng)處，那就用故事來(lái)解釋個(gè)人如何從中獲益。
平時(shí)脫稿講話時(shí)，要養(yǎng)成一種習(xí)慣，只要牽扯到要說(shuō)明觀點(diǎn)或闡述道理時(shí)，先提醒自己，身邊有沒(méi)有合適貼切的故事或?qū)嵗齺?lái)借用。我們不愿意照別人所說(shuō)的那樣去思考，但是我們?cè)敢庵罏槭裁匆菢铀伎?，?guó)外聰明的傳教士在禮拜日就會(huì)利用這一技巧。
好的故事，離不開(kāi)聲情并茂的講述，你不必激情澎湃，手舞足蹈，但不能不為您的故事注入情感?？梢酝ㄟ^(guò)詞語(yǔ)的選擇來(lái)做到這一點(diǎn)，選擇那些能讓人產(chǎn)生畫面感的詞語(yǔ);也可以通過(guò)你的表達(dá)方式做到這一點(diǎn)，比如，把握整體的節(jié)奏感，但在關(guān)鍵點(diǎn)上提高嗓音，在重點(diǎn)部位稍做停頓等等。用闡述的方式表明自己的觀點(diǎn)和事實(shí)的運(yùn)用并不矛盾，你可以將故事編織到你的闡述過(guò)程之中，也可以用故事來(lái)開(kāi)頭或結(jié)尾。
雖然講故事很有效，但也許并不適合于任何場(chǎng)合，在很多時(shí)候你需要直蹦主題，尤其在商業(yè)事務(wù)上，表明自己觀點(diǎn)的最佳方式就是快速而準(zhǔn)確地切入主題。在這類情況下，事實(shí)和數(shù)據(jù)本身就是故事。
脫稿演講心得體會(huì)篇九
人際交往中，我們經(jīng)常聽(tīng)到“投其所好”這個(gè)詞，即迎合別人的喜好，說(shuō)對(duì)方喜歡聽(tīng)的話。同樣，在脫稿講話中，講話時(shí)要想打動(dòng)人，就要善于迎合聽(tīng)眾，說(shuō)他們最關(guān)心、最感興趣的話題。
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，絕大多數(shù)聽(tīng)眾感興趣的話題包括以下幾種類型：
1、 能夠增加知識(shí)的話題。
2、能夠激發(fā)好奇心的話題。
3、與聽(tīng)眾息息相關(guān)的話題。
4、與信仰、理想、夢(mèng)想有關(guān)的話題。
5、娛樂(lè)性話題。
6、能夠使聽(tīng)眾產(chǎn)生優(yōu)越感的話題。
大部分脫稿講話者都會(huì)有這樣一種體會(huì)，當(dāng)講述道聽(tīng)途說(shuō)的故事或照本宣科時(shí)，其語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)就會(huì)生硬、晦澀。然而，當(dāng)講到自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情時(shí)，往往是聲情并茂、生動(dòng)逼真。
所以，講話者要想吸引聽(tīng)眾，就要善于從自己的親身經(jīng)歷中尋找話題，使自己的講話更接地氣，贏得聽(tīng)眾的共鳴。
講話者要想讓聽(tīng)眾對(duì)自己佩服，最重要的一點(diǎn)就是善于選擇新話題，使自己的講話內(nèi)容與眾不同、更具新意，而不是人云亦云、老生常談。
脫稿講話時(shí)，講話者最擔(dān)心的就是針對(duì)某話題說(shuō)了幾句之后，不知道下文如何繼續(xù)。之所以出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)樵撛掝}過(guò)于單一，缺乏可延伸性。
脫稿演講心得體會(huì)篇十
脫稿演講看似簡(jiǎn)單，實(shí)際也很復(fù)雜。既然已經(jīng)準(zhǔn)備脫稿演講，就應(yīng)該向聽(tīng)眾傳達(dá)一種自信的感覺(jué)，希望演講能夠圓滿成功，而不是滿足于做一個(gè)過(guò)得去的演講。下面給大家分享一些關(guān)于脫稿演講的技巧和竅門，希望對(duì)大家有幫助。
技巧一：熟悉你演講的內(nèi)容。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，只有你熟悉自己要演講的內(nèi)容，哪怕忘記了演講稿的原文，也能在臺(tái)上短短時(shí)間內(nèi)用自己的語(yǔ)言陳述出來(lái)，而不是像背誦一樣機(jī)械的復(fù)述。
技巧二：調(diào)整結(jié)構(gòu)，理清邏輯。在熟悉自己要講的內(nèi)容后，就要將這些內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻樞?。比如先說(shuō)原因，原因有幾點(diǎn)，再說(shuō)結(jié)果，結(jié)果又有那幾點(diǎn)。
其優(yōu)點(diǎn)是不僅可以幫助你記憶要講的內(nèi)容，還能使聽(tīng)眾更容易理解。
技巧三：反復(fù)練習(xí)。有些不足之處不是光看就能看出來(lái)的，還得在實(shí)際環(huán)境中發(fā)現(xiàn)，因此反復(fù)練習(xí)很有必要。
在練習(xí)中，可以找出語(yǔ)句不順、表達(dá)不清晰的地方，還可以通過(guò)在朋友、熟人面前預(yù)演來(lái)消除緊張感。
技巧四：臨場(chǎng)救急。哪怕是做好一切準(zhǔn)備工作但也會(huì)因?yàn)檫@樣或那樣的問(wèn)題而出現(xiàn)不可預(yù)知的情況，這是就需要一些臨場(chǎng)救急的技巧。
要點(diǎn)1：提高應(yīng)變能力。
演講時(shí)，你可能會(huì)遇到一些狀況而影響到你的表現(xiàn)，這正是考驗(yàn)?zāi)汶S機(jī)應(yīng)變能力的時(shí)候。要提高應(yīng)變能力，你就要足夠冷靜，保持鍛煉你的腦力，多動(dòng)腦筋，切忌遇事就驚慌失措，落荒而逃。
要點(diǎn)2：不斷預(yù)演。
再好的舞蹈、演唱、戲劇也需要一次又一次演練方能確保表演的質(zhì)量，你的演講如是。自己一個(gè)人時(shí)，你可以說(shuō)給自己聽(tīng);面對(duì)朋友時(shí)，你可以說(shuō)給朋友聽(tīng)，讓他們提出意見(jiàn)與建議;正式演講前，你一定要在臺(tái)上多次演練，熟悉環(huán)境與找感覺(jué)。
要點(diǎn)3：不要緊張。
演講開(kāi)始后，作為演講者的你就是全場(chǎng)焦點(diǎn)，要hold住全場(chǎng)，你絕對(duì)不能露出緊張與膽怯。自信心與膽量都是靠平時(shí)鍛煉得來(lái)的，上臺(tái)后，你要徹底放松，告訴自己不要緊張，嘗試把演講當(dāng)作你與臺(tái)下觀眾的一次交流。
要點(diǎn)4：熟記你的演講內(nèi)容。
要熟記你的演講內(nèi)容，離不開(kāi)多思、多寫、多看、多讀與多背。你對(duì)你的演講內(nèi)容越熟悉，你的演講出錯(cuò)率就越低，臨急抱佛腳是很難做好一場(chǎng)演講的。
要點(diǎn)5：多交流。
多與人交流是快速提高你口才能力的一個(gè)方式。多在不同的場(chǎng)合與不同的人交流，能夠訓(xùn)練你的膽量與口才，讓你積累演說(shuō)經(jīng)驗(yàn)。在你正式演講時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己淡定與自在不少。
一、熟悉你演講的內(nèi)容。
正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，只有你熟悉自己要演講的內(nèi)容，哪怕忘記了演講稿的原文，也能在臺(tái)上短短時(shí)間內(nèi)用自己的語(yǔ)言陳述出來(lái)，而不是像背誦一樣機(jī)械的復(fù)述。
二、演講必須清晰流暢。
要人知道你說(shuō)的是什么東西，當(dāng)然，有時(shí)要說(shuō)得幽默一點(diǎn)，那或是生活的玩笑，或是說(shuō)相聲，一般的情況一定要說(shuō)得清晰，讓人聽(tīng)得懂。不要有口頭禪，有的人作報(bào)告開(kāi)頭喜歡用“這個(gè)、這個(gè)”，有的人喜歡每句后面用“昂”，讓人聽(tīng)起來(lái)總是覺(jué)得。
三、把演講當(dāng)成講故事。
很多人怕演講的時(shí)候沒(méi)話可講，還會(huì)緊張，講自己的故事，講自己的故事相對(duì)來(lái)說(shuō)不會(huì)沒(méi)話講，也不會(huì)斷續(xù)，緊張感也會(huì)減少。
四、要學(xué)會(huì)控制語(yǔ)速。
我們講話是通過(guò)聲波傳播的，而聲波瞬間即逝，有心理學(xué)家作過(guò)一次測(cè)試，我們聽(tīng)話的過(guò)場(chǎng)中能夠精確留在記憶中的大概不超過(guò)7至8秒鐘。既然是短暫的，怎么去評(píng)價(jià)一個(gè)人的口才呢?是從整體上把握、從語(yǔ)流上把握。
以上四點(diǎn)其實(shí)就是脫稿演講技巧中最基本的，脫稿演講前做準(zhǔn)備，用一張思維導(dǎo)圖即可，就是把所有的文字用圖來(lái)代替，演講的時(shí)候你只要回憶一下就知道下面講什么了!
五.眼神交流。
與所有聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因?yàn)槊貢椭硪苍谝欢ǔ潭壬嫌绊懤习遄鰶Q定彌縫注：總是將注意集中在一人，會(huì)讓對(duì)方感到不舒服。
六.用15個(gè)詞做總結(jié)。
你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來(lái)嗎?如果不能，那就再總結(jié)概括你的稿件。演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果。
七.提高音量。
演講最忌諱聽(tīng)眾無(wú)法聽(tīng)到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都用麥克風(fēng)和音響，但你仍然要確保使所有聽(tīng)眾都能聽(tīng)到你。提高音量不是說(shuō)要你喊，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。
八.不要事先計(jì)劃手勢(shì)。
演講中的任何手勢(shì)都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感的。事先計(jì)劃手勢(shì)會(huì)看起來(lái)很不自然，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語(yǔ)言不搭配。如果你不知道該做什么手勢(shì)，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了不要用手指著聽(tīng)眾。
九.吸氣而不是呼氣。
過(guò)多的語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕。所以當(dāng)你感覺(jué)要說(shuō)“呃”、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬，但是聽(tīng)眾會(huì)很少注意到的。
十.避免道歉。
只有做錯(cuò)事情時(shí)才需要道歉。不要為自己的能力不足、緊張和準(zhǔn)備不充分道歉，這只會(huì)使聽(tīng)眾覺(jué)得你沒(méi)自信。再者，多數(shù)情況下，聽(tīng)眾并不會(huì)注意到你的緊張和小錯(cuò)誤。
脫稿演講心得體會(huì)篇十一
1.脫稿的演講者看起來(lái)令人覺(jué)得充滿自信。演講者脫稿對(duì)于觀眾而言，具有這樣一種意思的傳達(dá)，即演講者對(duì)于內(nèi)容是攆熟于心的，是具有充分自信的。同時(shí)意味著演講者對(duì)于整個(gè)演講，包括演講、演講者自身以及觀眾，具有很好的掌控能力。
2.脫稿的另一個(gè)積極作用，是能讓演講更加具有感染力。演講的感染力很大一部分來(lái)自于演講者的呈現(xiàn)狀態(tài)，以及與觀眾的互動(dòng)。當(dāng)我們脫稿的時(shí)候，我們的的眼睛不必長(zhǎng)時(shí)間聚焦于講稿，可以與觀眾做更多眼神交流。而眼神交流是促成演講感染力的重要因素，通過(guò)眼神可以讓觀眾感受到演講者的誠(chéng)意，同時(shí)演講者可以通過(guò)眼神接收觀眾的信息，了解的觀眾的反應(yīng)。
3.當(dāng)我們脫稿的時(shí)候，我們雙手完全釋放，可以根據(jù)演講內(nèi)容以及演講者的情緒做出適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，能有效加強(qiáng)演講的感染力。必要的話我們也可以在講臺(tái)上走動(dòng)而不必?fù)?dān)心講稿。
4.當(dāng)我們脫稿的時(shí)候，我們更加傾向于使用日常口語(yǔ)，這可以讓我們的演講更加流暢，并有利于觀眾快速理解。如果是讀稿，在撰寫時(shí)使用的多為書面語(yǔ)，在講臺(tái)上一字一句讀出來(lái)時(shí)，很容易造成語(yǔ)言僵硬，缺乏節(jié)奏感，容易讓觀眾產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞，失去注意力。
一是必須對(duì)內(nèi)容攆熟于心。
對(duì)內(nèi)容的熟悉和掌握，那是必須地。演講某種程度上就像冰山。你講給大家聽(tīng)的，只是露在水面上的.那部分，水下的部分雖然沒(méi)有講述，但卻是你理解、掌握、表述水面上內(nèi)容的基礎(chǔ)。只有真正掌握理解了一項(xiàng)事物，才會(huì)總結(jié)出精練的呈現(xiàn)內(nèi)容。所以，如果對(duì)一個(gè)主題研究不那么深，最好不講;一個(gè)故事對(duì)你的觸動(dòng)沒(méi)那么深，最好不講。
對(duì)內(nèi)容的熟悉還有一層重要意義，當(dāng)我們對(duì)一件事物非常熟悉且深入理解的時(shí)候，我們可以用各種形態(tài)的語(yǔ)言來(lái)表述，書面語(yǔ)或者口語(yǔ)都沒(méi)問(wèn)題。這意味著我們可以用最淺顯易懂的語(yǔ)言(很多時(shí)候是口語(yǔ))來(lái)表達(dá)，可以幫助觀眾快速理解我們所講的內(nèi)容。而當(dāng)不那么熟悉或者不甚理解的時(shí)候，很多時(shí)候我們只能依靠他人的文字，這些書面語(yǔ)言不符合演講者自己的語(yǔ)言習(xí)慣，講起來(lái)就變變得非常拗口，不容易記住，也不容易聽(tīng)懂。
二是要有一個(gè)清晰合理的結(jié)構(gòu)。
一個(gè)對(duì)內(nèi)容非常熟悉的演講者，通常只需要一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，就可以輕松掌握全篇演講，引用我認(rèn)識(shí)的一位商務(wù)演講培訓(xùn)老師的話“結(jié)構(gòu)就是串起珍珠項(xiàng)鏈的那跟線”，我很喜歡這個(gè)比喻，瞬間理解有木有。好的結(jié)構(gòu)在幫助觀眾更好理解與記憶的同時(shí)，也能有效幫助演講者更好記住內(nèi)容。
比較常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有按時(shí)間線和空間(模塊)結(jié)構(gòu)，都很容易掌握，其他還有“問(wèn)題—解決”、“形式(特點(diǎn))—功能”、“比較—對(duì)比”等，這些結(jié)構(gòu)所包含的邏輯關(guān)系能夠同時(shí)幫助演講者與觀眾理解和記憶。(jerryweissman的presentingtowin一書中舉例了很多結(jié)構(gòu)，可以供參考)。
三是多次預(yù)演。
很多要演講的人都會(huì)輕視預(yù)演，他們覺(jué)得寫完了一篇稿子，做好了ppt，對(duì)著ppt讀了一遍稿子，基本框架和內(nèi)容都在腦子里，基本就行了。這些人上臺(tái)之后會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?通常會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，綴詞連連，跟著ppt念稿，面無(wú)表情，毫無(wú)互動(dòng)，缺乏靈活性和幽默感，總之讓人感到很無(wú)趣。
既然準(zhǔn)備脫稿，就說(shuō)明你希望傳達(dá)給觀眾一個(gè)充滿信心的自我，希望獲得圓滿成功，而不滿足于只是完成一個(gè)過(guò)得去的演講。幾乎所有的國(guó)外演講類書籍都會(huì)提到預(yù)演的重要性，但缺乏細(xì)節(jié)指導(dǎo)，這里我結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)將有效的預(yù)演分解成如下5個(gè)環(huán)節(jié)，如果能全部完成，現(xiàn)場(chǎng)效果就可以達(dá)到你的預(yù)期。
脫稿演講心得體會(huì)篇十二
最優(yōu)選的方法就是自己去撰寫演講稿。因?yàn)樵趯懷葜v稿的過(guò)程中，需要自己經(jīng)過(guò)思考，你會(huì)更加熟息自己的演講內(nèi)容，而且更加接近自己的表達(dá)習(xí)慣。這樣你在記憶演講稿的過(guò)程中會(huì)更加容易記住。
相對(duì)于死記硬背，通過(guò)一些比較靈活的方法更容易去記憶，比如：
把復(fù)雜的演講內(nèi)容編排成一個(gè)朗朗上口又好記的口訣來(lái)提高記憶。比如我先生教過(guò)我一個(gè)出門必備口訣：伸手（手機(jī)）要（鑰匙）錢（錢包）。這讓我記憶非常深刻，因?yàn)槲乙郧笆悄欠N經(jīng)常忘帶鑰匙的人，聽(tīng)了這個(gè)口訣后再?zèng)]落過(guò)鑰匙。
這個(gè)方法也是我比較推薦也是大家常用的方法，我們?cè)谧珜懷葜v稿的時(shí)候，有條理的歸類我們所要講的條例，提取出關(guān)鍵詞語(yǔ)去記憶。效果如何依賴于演講者對(duì)于關(guān)鍵詞的理解程度。最好的辦法就是先理解后背誦記憶。
如果讓我們一遍遍去讀背演講的內(nèi)容，容易產(chǎn)生厭倦感。建議大家可以將演講稿讀一遍錄下來(lái)，這樣隨時(shí)隨地都可以拿出來(lái)聽(tīng)記。
脫稿演講心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（100字）。
護(hù)理工作是一項(xiàng)關(guān)乎生命和健康的重要職業(yè)，而交班則是護(hù)理工作中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)之一。作為護(hù)士，脫稿交班是我們傳遞患者信息與醫(yī)療計(jì)劃的重要方式。通過(guò)合理系統(tǒng)的脫稿交班，可以確保患者得到連續(xù)而高效的護(hù)理，減少患者的痛苦和風(fēng)險(xiǎn)，提高工作效率，加強(qiáng)護(hù)理團(tuán)隊(duì)合作力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)。
第二段：脫稿交班流程與細(xì)節(jié)（300字）。
脫稿交班流程包括脫崗前的準(zhǔn)備工作、交班的方式、內(nèi)容要點(diǎn)以及交班后的溝通反饋等。首先，我們需要提前查看患者的病歷和護(hù)理記錄，對(duì)患者的病情、醫(yī)囑和護(hù)理需求有充分了解。在進(jìn)行交班時(shí)，應(yīng)詳細(xì)介紹患者的基本信息、主要診斷和治療方案、重要的護(hù)理措施和觀察項(xiàng)目等，同時(shí)強(qiáng)調(diào)特殊情況和注意事項(xiàng)。交班結(jié)束后，及時(shí)溝通反饋，確保信息的準(zhǔn)確傳遞和接收。
第三段：脫稿交班的重要性（300字)。
脫稿交班對(duì)于連續(xù)性護(hù)理至關(guān)重要。一方面，它保證了患者信息在不同班次之間的無(wú)縫傳遞，減少因信息丟失、遺漏或錯(cuò)誤而引起的醫(yī)療事故。另一方面，脫稿交班使新來(lái)的護(hù)士能夠快速了解患者的情況，獲取及時(shí)且準(zhǔn)確的信息，從而高效有針對(duì)性地進(jìn)行護(hù)理工作。此外，脫稿交班促進(jìn)護(hù)士之間的協(xié)作與團(tuán)隊(duì)精神，提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量。
第四段：脫稿交班的問(wèn)題與挑戰(zhàn)（300字）。
在實(shí)際工作中，脫稿交班也存在一些問(wèn)題與挑戰(zhàn)。首先，信息的傳遞可能因交班的疏忽或時(shí)間限制而不完整或不準(zhǔn)確。其次，口頭交班容易出現(xiàn)信息遺漏或誤解，應(yīng)盡量配合書面記錄，避免問(wèn)題的發(fā)生。此外，不同護(hù)士的交班風(fēng)格、習(xí)慣和專業(yè)素養(yǎng)的差異也會(huì)影響脫稿交班的效果，需要在團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)交流和培訓(xùn)。
第五段：改善與總結(jié)（200字）。
為了改進(jìn)脫稿交班工作，我們可以采取一些措施。首先，加強(qiáng)交班技巧培訓(xùn)，提高護(hù)理人員的溝通和記錄能力。其次，倡導(dǎo)全員參與，形成全員負(fù)責(zé)、全員交班的氛圍。此外，建立交班質(zhì)量評(píng)估機(jī)制，定期進(jìn)行交班過(guò)程的檢查與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。通過(guò)這些努力，我們可以建立更加完善的脫稿交班體系，提高護(hù)理工作的連續(xù)性和質(zhì)量。
結(jié)尾（100字）。
脫稿交班對(duì)于護(hù)理工作的連續(xù)性和質(zhì)量至關(guān)重要。通過(guò)合理系統(tǒng)的脫稿交班，可以確?；颊叩玫竭B續(xù)而高效的護(hù)理，減少醫(yī)療事故風(fēng)險(xiǎn)，提高工作效率，加強(qiáng)護(hù)理團(tuán)隊(duì)合作，提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)。盡管在實(shí)踐過(guò)程中會(huì)面臨一些問(wèn)題與挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷改進(jìn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以建立更加完善的脫稿交班機(jī)制，提高護(hù)理工作的質(zhì)量和連續(xù)性，為患者提供更好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
脫稿演講心得體會(huì)篇十四
即先弄清要去演講的場(chǎng)合。一般有三種：
一是工作場(chǎng)合，即每天職場(chǎng)中參加的大大小小的工作會(huì)議；
二是社交場(chǎng)合，即以聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼為目的的各種社交聚會(huì)；
三是商務(wù)場(chǎng)合，即以社交聚會(huì)的形式達(dá)到商業(yè)目的的聚會(huì)，是介于工作于社交之間的一種場(chǎng)合。
如果是工作場(chǎng)合，通常情況下要提醒自己，在表達(dá)上要做到“簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)、條理”；簡(jiǎn)潔是指長(zhǎng)話短說(shuō)，言簡(jiǎn)意賅。因?yàn)楣ぷ鲌?chǎng)合任務(wù)重，事情多，時(shí)間緊，所以說(shuō)多不如說(shuō)少，說(shuō)少不如說(shuō)好，說(shuō)好不如說(shuō)巧。重點(diǎn)是指重點(diǎn)突出，演講不散。不要指望在有限的時(shí)間把您認(rèn)為重要的事情都說(shuō)到才叫重點(diǎn)，把現(xiàn)場(chǎng)人當(dāng)下關(guān)注的集中一個(gè)方面講透徹才叫重點(diǎn)。條理是指思路清晰，層次分明。一件事情知道應(yīng)該先說(shuō)什么，再說(shuō)什么，分幾個(gè)層次去說(shuō)，什么內(nèi)容應(yīng)該多說(shuō)，什么內(nèi)容應(yīng)該少說(shuō)等等。
在構(gòu)思上要圍繞著“是什么、為什么、干什么、怎么干、怎么樣”來(lái)思考，簡(jiǎn)稱“五么思維法”。這是北京市一位局領(lǐng)導(dǎo)一直倡導(dǎo)，并親身踐行，且確有效果的好方法。
這“五么思維法”在具體工作的脫稿演講構(gòu)思中怎樣應(yīng)用呢？
比如：在項(xiàng)目立項(xiàng)的會(huì)議上您要申請(qǐng)某個(gè)項(xiàng)目獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最好按“五么”來(lái)構(gòu)思、表達(dá)。
1、是什么？
2、為什么？
就是要回答您干這事的意義。一般可用三個(gè)層次去表達(dá)，一是宏觀意義，即干這事的高層次意義，通俗的講就是“拔高”。二是中觀意義，即干這事本身的意義，要說(shuō)的恰如其分、實(shí)實(shí)在在。三是反面意義，即您要研究的對(duì)象存在什么問(wèn)題？從反面加以說(shuō)明干這事的意義。
3、干什么？
這是申請(qǐng)項(xiàng)目的核心內(nèi)容，需要懂業(yè)務(wù)，懂技術(shù)。如果是一件事，則單說(shuō)一件。如果是幾件事，則要分出順序，次重點(diǎn)，幾件事之間的關(guān)聯(lián)度是什么；有時(shí)一個(gè)大項(xiàng)目下又包含幾個(gè)子項(xiàng)，則要闡明清楚。
4、怎么干？
5、怎么樣？
這是項(xiàng)目效果，一般來(lái)說(shuō)可考慮經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、技術(shù)效益（技術(shù)上的創(chuàng)新點(diǎn)），有些項(xiàng)目可能還要考慮到生態(tài)效益等。這部分考慮的越全越細(xì)越有說(shuō)服力。
以上是工作場(chǎng)合脫稿演講準(zhǔn)備時(shí)要注意的，如果是社交場(chǎng)合，則要提醒自己，這類場(chǎng)合演講是以拉近彼此感情，廣交朋友為目的，說(shuō)些挑氣氛的話，讓現(xiàn)場(chǎng)人、主辦方高興的話即可，因?yàn)榇蠹襾?lái)這種場(chǎng)合就圖的是個(gè)樂(lè)呵，并不是來(lái)聽(tīng)您講知識(shí)、說(shuō)道理的。
如果您去的是商務(wù)場(chǎng)合，則要提醒自己，既要有社交場(chǎng)合那種演講的輕松，又要有工作場(chǎng)合演講的的那種簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)和條理。兼具二者即可。
比如，工作場(chǎng)合，有一把手、副手、助理、下屬、客戶等等；社交和商務(wù)場(chǎng)合，有一是主角；二是客人；三是配角等。
角色不一樣，自然演講的內(nèi)容不一樣，需要提醒的是，在措辭上也要留意一些。
在確定了演講主題，構(gòu)思出了演講思路，收集篩選了演講素材之后，應(yīng)當(dāng)擬定出演講提綱或演講稿。好的演講提綱或講稿是確保脫稿演講成功的基礎(chǔ)。只有這個(gè)基礎(chǔ)打得牢，準(zhǔn)備充分，演講時(shí)才能從容不迫，有條不紊。
演講提綱及講稿是準(zhǔn)備脫稿演講的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。擬定提綱及講稿的過(guò)程，是一個(gè)進(jìn)一步思考謀篇的過(guò)程。通過(guò)撰寫提綱或講稿可以認(rèn)真研究和推敲演講主題是否正確，思路是否合適，素材是否妥帖，層次結(jié)構(gòu)是否合理，詳略是否得當(dāng)，等等。通過(guò)撰寫還可以加深對(duì)演講內(nèi)容的記憶，進(jìn)一步熟悉演講的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、篇章布局以及重要段落和關(guān)鍵句子。一些著名的脫稿演講高手在演講前都精心準(zhǔn)備，親自起草提綱或講稿。
根據(jù)我們的研究，脫稿演講提綱分簡(jiǎn)略和詳細(xì)兩種。
簡(jiǎn)略的脫稿演講提綱寫得比較概括，列出大的綱目，寫出每個(gè)問(wèn)題的要點(diǎn)即可。簡(jiǎn)略提綱語(yǔ)言簡(jiǎn)練，內(nèi)容扼要，主題、素材、結(jié)構(gòu)、段落都很概括，看上去一目了然，省時(shí)省事。這種提綱，多用于非正式演講或即席演講，提綱多是寫在隨身攜帶的筆記本上或紙條上，起提示作用。
詳細(xì)的脫稿演講提綱寫得比較具體細(xì)致，要求列出詳細(xì)的綱目，甚至把每個(gè)細(xì)目都寫清楚，看上去就是一個(gè)演講縮影。特別要對(duì)重要的事例，必要的數(shù)據(jù)，精彩的詞句，分別寫在綱目之內(nèi)。這種提綱編寫時(shí)費(fèi)力，但使用時(shí)方便，通過(guò)編寫還可以加深對(duì)演講內(nèi)容的理解和記憶。詳細(xì)提綱多是經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備后寫出的。
再具體說(shuō)，脫稿演講提綱的寫法主要有兩種：一種是關(guān)鍵詞寫法，一種是句子寫法。
關(guān)鍵詞寫法是以簡(jiǎn)要的語(yǔ)言，標(biāo)題的形式把該部分的內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫法特點(diǎn)是簡(jiǎn)單明了，一目了然；不足之處是自己明白，別人看不懂，時(shí)間較長(zhǎng)后自己會(huì)模糊，甚至是忘記當(dāng)時(shí)要表達(dá)的準(zhǔn)確意思。
句子寫法是以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式，把該部分的內(nèi)容概括出來(lái)。句子寫法特點(diǎn)是具體明確，無(wú)論隔多長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)忘記，別人看也能明白；不足之處是文字多，寫起來(lái)費(fèi)力，不便于思考。兩種寫法各有長(zhǎng)短。具體采用哪一種方法更好，還是兩種方法混合使用，這要根據(jù)演講的具體要求、內(nèi)容、篇幅及演講人的習(xí)慣而定。
由于演講的體裁不同，提綱的具體結(jié)構(gòu)形式有所區(qū)別，但也有共同的結(jié)構(gòu)要求：
（1）擬定題目；
（2）確定總的論點(diǎn)和主題；
（3）列出分論點(diǎn)或主題；
（4）在分論點(diǎn)或部分中，再分出幾個(gè)從屬論點(diǎn)或幾個(gè)層次；
（5）在每一個(gè)從屬論點(diǎn)或?qū)哟沃校谐鼍唧w案例的要點(diǎn)。
這樣一篇演講的提綱就擺在了你的眼前，使用起來(lái)非常方便，可以任意發(fā)揮。
對(duì)一些重要的演講，在撰寫出提綱的基礎(chǔ)上，如果時(shí)間、條件允許的話，應(yīng)盡可能形成講稿，進(jìn)一步推敲完善，有助于提高演講的質(zhì)量，保證演講的成功。當(dāng)然，這樣做并不是保證您照稿念的成功。
照講稿念，當(dāng)然不用動(dòng)腦，不用費(fèi)多大力，而且表述也比較準(zhǔn)確。但是難以做到生動(dòng)、活潑、表現(xiàn)不出領(lǐng)導(dǎo)者的演講風(fēng)采，也不能根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)和情緒變化作出靈活積極的調(diào)整。倘若照講稿背，不用講稿，憑借自己的記憶，像背書那樣一字不差地背出來(lái)，聽(tīng)起來(lái)很不自然，而且也有忘了詞，亂了套的危險(xiǎn)。只有做到既不讀稿，也不背稿，臨場(chǎng)能條理清晰、流暢地演講，才會(huì)收到不同凡響的效果。
那么，怎樣才能做到不讀稿，又不背稿呢？需要重點(diǎn)掌握三個(gè)環(huán)節(jié)：
一般說(shuō)來(lái)，演講稿多為規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅嬲Z(yǔ)言。書面語(yǔ)言寫得再精彩，與口頭語(yǔ)言也不同。書面語(yǔ)言太干巴，缺少演講時(shí)所需要的節(jié)奏和活力。這樣的語(yǔ)言，講起來(lái)不自然，記憶起來(lái)更困難。如果演講時(shí)想不用講稿，又不至于出現(xiàn)難堪的局面，只有花時(shí)間把講稿變成自己的語(yǔ)言加以理解和記憶。記住自己的東西比記住別人給你準(zhǔn)備的東西要容易得多。
提綱是整個(gè)脫稿演講的總體思路和框架。脫稿演講時(shí)只有按照這個(gè)提綱，圍繞演講的內(nèi)容，進(jìn)行充分發(fā)揮，演講思路才不會(huì)被打斷和阻隔。演講前要根據(jù)演講的內(nèi)容和所要講的意思，列出一個(gè)較為詳細(xì)的提綱并熟記。然后在每個(gè)綱目下再提供一些關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子以及重要的事例。千萬(wàn)不要死記硬背。只要您把要講的意思裝進(jìn)腦子里，并能用自己的話按照一定的順序把所要的內(nèi)容連結(jié)起來(lái)，這樣您就算基本上記住了演講的內(nèi)容，到時(shí)候在臨場(chǎng)發(fā)揮，就不會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)塞、忘記的困境。
依據(jù)事先擬定好的提綱或講稿，反復(fù)進(jìn)行口頭表達(dá)練習(xí)，每次都變換措詞，這樣可以更加牢固地記住演講中的一系列觀點(diǎn)。當(dāng)你多次練習(xí)過(guò)后并對(duì)你自己的練習(xí)感到滿意時(shí)，你就可以胸有成竹地走向講臺(tái)。這時(shí)，那些應(yīng)講的東西就會(huì)有條不紊地浮現(xiàn)在你的腦海中，并且能用自己的語(yǔ)言流暢地表達(dá)出來(lái)。
演講從講稿到提綱，是個(gè)逐步過(guò)渡、循序漸進(jìn)、熟能生巧的過(guò)程。演講與做任何事情一樣，都需要反復(fù)實(shí)踐。當(dāng)你經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)、多次鍛煉，有了演講經(jīng)驗(yàn)，并確定自己站起來(lái)演講不會(huì)忘記需要講的東西時(shí)，你就掌握了不用講稿演講的技巧了。
脫稿演講心得體會(huì)篇十五
準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的演講思路，比如就講三點(diǎn)：說(shuō)三個(gè)感謝；講講過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)；說(shuō)一說(shuō)感謝、回顧、展望。這樣你的結(jié)構(gòu)清晰，講起來(lái)就很輕松，只要把每點(diǎn)講明白，就可以了。簡(jiǎn)單的思路不容易忘記，無(wú)論演講者還是聽(tīng)眾，都沒(méi)有太多壓力。任何事情越簡(jiǎn)單越好用。
內(nèi)容上也要簡(jiǎn)介，冗長(zhǎng)的內(nèi)容會(huì)顯得復(fù)雜，自己容易出錯(cuò)，聽(tīng)眾也容易不耐煩。比如說(shuō)三個(gè)感謝，那就說(shuō)明第一個(gè)感謝得是誰(shuí)，為什么感謝他，一個(gè)感謝說(shuō)明的時(shí)間不要太久，一兩分鐘就可以，我們目的是說(shuō)明白，不是為了展示自己能說(shuō)的多，說(shuō)的長(zhǎng)。
沒(méi)演講稿的內(nèi)容，也不等于可以完全即興發(fā)揮，同樣要有主題、結(jié)構(gòu)、目的，一次的演講不宜過(guò)長(zhǎng)，一般控制在5分鐘左右至10分鐘以內(nèi)，內(nèi)容多了聽(tīng)眾很難集中注意力，自己也會(huì)存在言多必失，其實(shí)如果是開(kāi)場(chǎng)致辭，3分鐘左右足夠了，如果是懂事長(zhǎng)講話，10分鐘以內(nèi)也可以了。如果時(shí)間再長(zhǎng)，那就真的需要準(zhǔn)備一個(gè)綱，不然即便你不緊張也會(huì)忘記一些內(nèi)容，綱可以提示我們。如果還要長(zhǎng)，那你可能就需要準(zhǔn)備一個(gè)ppt了。
脫稿演講心得體會(huì)篇十六
要運(yùn)用臉面表情傳達(dá)情感并把握一定的度，做到不溫不火，適可而止。過(guò)火，顯得矯操造作二不及，顯得平淡無(wú)奇。以“笑”為例，說(shuō)話時(shí)可以根據(jù)情感變化的緩急，有時(shí)可表現(xiàn)為“開(kāi)懷大笑”，有時(shí)只是“莞爾一笑”，有時(shí)可表現(xiàn)為“抿嘴一笑”，有時(shí)則只需讓人們體察到“臉上掛看笑意”。運(yùn)用之微妙，全在于講話者自己潛心琢磨，細(xì)心體味。
先將各個(gè)段落串起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)一遍，然后獨(dú)立進(jìn)行試講。這時(shí)大鏡子和錄音機(jī)就是最好的“批評(píng)者”，演講者依據(jù)反應(yīng)對(duì)自己的表現(xiàn)不斷作出校正。然后將試講范圍不斷擴(kuò)大，在家人、朋友和同學(xué)中試講，聽(tīng)取意見(jiàn)繼續(xù)修改。最后可穿上為演講準(zhǔn)備的衣服，進(jìn)入角色，模擬實(shí)地進(jìn)行演講，想象面前有許多觀眾，大聲地試講幾遍。
有稿講話可以讓你敢于站上舞臺(tái)，但是也有可能會(huì)讓你依賴稿子。所以，當(dāng)你有了一定的基礎(chǔ)，你就要學(xué)會(huì)脫離稿子。有的人脫離稿子的方法是將整個(gè)稿子背下來(lái)！我想說(shuō)的是，這樣的方法危險(xiǎn)而不可靠。因?yàn)槟阋坏┍诚聛?lái)，你在講話的過(guò)程中就會(huì)回憶，這會(huì)讓你的注意力全部在回憶上而不是現(xiàn)場(chǎng)的觀眾上；還有一種危險(xiǎn)是，一旦你的記憶不順暢，忘掉了某一部分，你接下來(lái)的內(nèi)容就可能全部忘記，那你接下來(lái)就會(huì)站在舞臺(tái)上尷尬了。
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