在現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿在各個(gè)領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。在撰寫演講稿時(shí)，要注意節(jié)制，避免過(guò)度使用形容詞或修辭的手法，以免影響演講的真實(shí)性和可信度。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)欣賞一下吧。
微笑演講稿三分鐘篇一
“姐姐，要買報(bào)紙嗎?”沉浸在音樂(lè)世界的我被人攔下，抬眸，一個(gè)小女孩怯怯的臉出現(xiàn)在我面前。
我不說(shuō)話，家里是有訂報(bào)紙的，可卻突然不想拒絕她。于是我摘下耳機(jī)，沉默著，等待著她的下文。
小女孩的臉頰飛上兩朵羞澀的紅暈，似乎想要轉(zhuǎn)頭就跑，可腳卻像扎了根似的，無(wú)法移動(dòng)半步。她緊咬下唇，眼中蒙上些許霧氣。
堅(jiān)硬的地面，被太陽(yáng)曬得滾燙，白花花的一片，很是晃眼，讓人分不清路。
一時(shí)間，氣氛有些尷尬和僵硬。
我先開(kāi)口，諄諄善誘：“你為什么要出來(lái)賣報(bào)紙呢?”
她頓時(shí)松了口氣，為找到一個(gè)話題而開(kāi)心：“我們是在義賣報(bào)紙，為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心!”
她的語(yǔ)速很快，仿佛是早就準(zhǔn)備好的，急匆匆的一股腦吐出來(lái)。
盛夏的午后，空氣中彌漫著悶熱的味道。
我環(huán)顧四周，果然還有很多孩子拿著報(bào)紙，不時(shí)詢問(wèn)路人要不要買，額頭的汗水沿臉頰滴落，留下一道道痕跡?；钴S、大方，那些孩子開(kāi)朗的性格幫了他們不少忙，情況比眼前這個(gè)小女孩好很多。
她緊張的看著我，眼珠烏黑，滿眼急切。
我從兜里掏出一枚1元硬幣，帶著暖暖的體溫遞給她，說(shuō)著一句最平常不過(guò)的話：“請(qǐng)給我一份報(bào)紙，謝謝。”
她眼睛中劃過(guò)毫不掩飾的興奮，從臂彎中拿出一份被汗水染濕的報(bào)紙遞給我，卻在中途停下。她臉上的神色尷尬，為難的說(shuō)：“我……我沒(méi)有帶零錢……”
一份報(bào)紙5毛錢。我看著她濕漉漉的劉海，她不好意思地低下了頭。我接過(guò)她手中的報(bào)紙，微笑：“那就不用找了?！?/p>
她詫異，隨即快樂(lè)的對(duì)我道謝，踩著輕快的步子離去，黑色的小皮鞋踩在水泥地面上發(fā)出“噠噠”的聲響。
抬頭，一眼就看到了那抹身影，在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光。她在跟一位路人搭訕，那位路人同樣報(bào)以親切的微笑，買下一份報(bào)紙。她向路人鞠躬感謝，轉(zhuǎn)身便看到了我。她舉起手中新賺到的那枚硬幣，似乎所有的陽(yáng)光都籠罩住那枚硬幣，熠熠生輝。她對(duì)我笑，靈動(dòng)的雙眼，自信而又驕傲。
那抹笑容，照射進(jìn)人心底，像田野中的向日葵，仰著可愛(ài)的笑臉，享受太陽(yáng)的愛(ài)撫，耀眼的綻放，絢爛又輝煌。
微笑演講稿三分鐘篇二
想起母親，便想起她很多個(gè)畫(huà)面。每一個(gè)畫(huà)面里，母親的姿勢(shì)都是踮起腳尖。
一
五歲那年秋天。四里外的趙村放電影。母親說(shuō)好要帶我去看的，可等她把碗洗好，把豬草剁好，裝到大荷葉鍋里后，我們匆匆趕到趙村的時(shí)候，電影已經(jīng)開(kāi)始了。更重要的事：曬谷坪上早就聚集了很多人，連兩旁堆起的草垛上也是人。我們擠不到前面去，站在后面根本看不見(jiàn)，我急得直嚷嚷。母親迅速地把我架在脖子上，“哎，好!還差一點(diǎn)!看不完整。”母親又調(diào)整了一下身體，這下我能完全看見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)，也沒(méi)有去想，只知去看并不看得太懂的電影。許多年后，我回憶起童年來(lái)，便明白了那晚，我能看到電影的原因，是我一直騎在母親的脖子上，是母親一直踮起腳尖，踮了一個(gè)晚上。而她看到的卻只是別人的后背。
二
十五歲那年夏天，我中考。(那時(shí)，時(shí)興考中專，特別是我這樣的農(nóng)村孩子，跳出農(nóng)門，有份工作，就是長(zhǎng)輩最大的心愿。)。
記得6月18號(hào)那天，考完語(yǔ)文，我走出考場(chǎng)，一眼就看到了人群里的母親。她正踮起腳尖，探出半個(gè)身子，向這邊張望呢!我跑過(guò)去，輕聲責(zé)備說(shuō)：“媽，你怎么來(lái)了，咱家正在割麥子呢，忙都忙不過(guò)來(lái)!”母親笑笑，從塑料袋里拿出兩張雞蛋餅，還有幾個(gè)雞蛋，塞給我說(shuō)，“我送這個(gè)來(lái)給你吃，你最喜歡吃的了!天太熱，沒(méi)弄太多，怕壞，餓了吧!快吃”
我接過(guò)，低頭看見(jiàn)母親頭上還粘著幾根小小的麥穗，一時(shí)不知說(shuō)什么好，只是在心里暗下決心，一定要考好!
三
四
我正準(zhǔn)備午睡的時(shí)候，聽(tīng)到客廳里窸窸窣窣的聲音，過(guò)來(lái)一看，是母親，她正踮起腳尖，躡手躡腳的，“媽，什么事呀!”“呀，把你吵醒啦!”母親像做錯(cuò)事的孩子，“沒(méi)事，我送點(diǎn)青菜過(guò)來(lái)!順便看看，你們有沒(méi)有要洗的衣服!……噢，快去睡!快去!”我沒(méi)能拗過(guò)母親，她硬是把我兒子換下的臟衣服拿走了。
微笑演講稿三分鐘篇三
科技飛速發(fā)展，時(shí)代不斷變遷，皆因人類有夢(mèng)想。正如黑格爾所說(shuō)：“一個(gè)民族有些仰望星空的人，這個(gè)國(guó)家才有希望”。從小，父母就望子成龍，希望我成為國(guó)之棟梁。于是，那時(shí)起我就有了夢(mèng)想的輪廓，或是成為一代名將，令敵國(guó)聞風(fēng)喪膽，或是揮灑筆墨，，激揚(yáng)文字。
小時(shí)候，我是溫室的花朵，在家像原子核，在校也是風(fēng)云人物，意氣風(fēng)發(fā)，年少輕狂的我可謂多才多藝，武術(shù)、網(wǎng)球、吉他、繪畫(huà)等等。我沉浸在自由、無(wú)束的快感中。我有了一種夢(mèng)想觸手可及的錯(cuò)覺(jué)。
但世事難料，20__年7月9日，我跨越了近10經(jīng)度來(lái)到了上海。世界便從此顛覆，成績(jī)倒數(shù)，人生地不熟，英語(yǔ)老師也用我完全聽(tīng)不懂的上海話訓(xùn)斥著我，一切幻想就同那精致的高腳杯高高摔落，頃刻間支離破碎。那時(shí)的我，就像一匹來(lái)自北風(fēng)的狼，頂著凄厲的北風(fēng)，咬著冷冷的牙，在那無(wú)人問(wèn)津的角落里，舔著令人心酸的傷口。每天沒(méi)有了歡笑，沒(méi)有了自由，有的只是學(xué)習(xí)，有的只是痛苦，可能是年少的心太過(guò)柔軟，我總是回憶過(guò)去，可不論我怎么回憶，也沒(méi)有別人眼中過(guò)電影的感受，有的只剩下那些殘缺的畫(huà)面，以及那些破碎的音符，甚至在時(shí)間的磨盤下，連友情也被碾碎。只是上課、補(bǔ)課、上課，我就像在沼澤中掙扎，越是掙扎，越是痛苦，越是痛苦，越是掙扎，當(dāng)時(shí)總有一種大旱之望云翳之感，當(dāng)時(shí)的我，已不知夢(mèng)想淪為何物。
在痛苦的深淵中，我的靈魂被狠狠的刺痛了，我想起了兒時(shí)的誓言：我要讓我的身上閃射出東方朝陽(yáng)的光芒，就如黎明中一個(gè)積雪的孤峰。
赫拉克里特曾說(shuō)過(guò)：我尋找過(guò)我自己。而我要成為我自己，不再讓晦暗的心態(tài)，不堪的成績(jī)，掩埋自己的夢(mèng)想，我不愿在青色的墓碑上只留下瞬間的美麗。我要以強(qiáng)大的內(nèi)心，強(qiáng)有力的意志，重塑起我深邃的靈魂，毋寧死，也不要被著違背了一切教育的最高原則：“只有饑餓者，才能與之食?！钡闹惺浇逃兂蓪W(xué)習(xí)機(jī)器，我要成為我之為我者。尼采曾高呼：如果有上帝，我無(wú)法忍受我不是上帝。我也要怒喊，無(wú)論有沒(méi)有上帝，我才是我的上帝。從覺(jué)悟的那一天起，我學(xué)習(xí)，就不再是為了攀上巨人們的肩膀去看巨人是多么偉岸，而是為了站在巨人的肩上去看那天空是多么遼闊!歌德說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)造是人類最內(nèi)在的天性。”我就要帶著酒神精神，去創(chuàng)造，創(chuàng)造那片屬于我自己的天空。若是有人問(wèn)我：“這天空所在何處?”我會(huì)以最柔和的嗓音，告訴他最狂妄的夢(mèng)想----心有多大，天就有多大，目光所指之處，處處我之天下，我要扼住命運(yùn)的喉嚨。對(duì)我來(lái)說(shuō)夢(mèng)想不是成為下一個(gè)誰(shuí)，而是成為心中期待的自己。
哲人說(shuō)，要真正體驗(yàn)生命，你必須站在生命之上。為此要學(xué)會(huì)向高處攀登，為此要學(xué)會(huì)，俯視下方。我要讓我的生命怒放，讓我成為我之為我者，只有這樣我才能追逐人生的夢(mèng)想，才能擁有絢爛的人生，即使我失敗了，可我相信我依然走在不敢邁出腳步的人的前面。
而今的自己，已算有了足夠的淡定清明，除卻了青春的騷動(dòng)浮華，多了份對(duì)夢(mèng)想的渴望與希求。夢(mèng)在遠(yuǎn)方，即使化做太陽(yáng)，我也要同那夸父，永不停下追夢(mèng)的步。也許若干年后，我還能以清澈的目光了望曾經(jīng)動(dòng)蕩顛沛的生活，那我依然是我?！疤炜罩胁涣粝馒B(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)?！?/p>
微笑演講稿三分鐘篇四
你的幸福美滿，你的國(guó)破家亡，你的婉約才華，注定了你的成就——-千古最杰出的女詞人。
你揮筆寫下少女情懷，望著父親滿意的笑容，看著兄弟崇佩的目光，感受著母親慈愛(ài)的撫摩，你美麗的容顏蕩起了千層笑容。為的是衣食無(wú)憂，為的是家人的融洽，為的是自己的才貌，為的是父母對(duì)自己的理解。
夏日的夜中格外清晰，你們蕩舟湖上，把酒言歡，執(zhí)筆高唱，無(wú)視世俗的目光。誰(shuí)言“女子無(wú)才便是德”，你堅(jiān)決提筆，高唱“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘歐鷺”。
注定的緣分，千里相會(huì)。與你從荷花從中搖出小舟，對(duì)趙明誠(chéng)嫣然一笑，便注定了今世相守。幾次的偶遇，幾次的洽談，便在三生石上刻下了今世之緣。宰相的為私錯(cuò)配，卻用紅線將你們牽連。愛(ài)情之樹(shù)開(kāi)花，溢滿了溫馨。他輕輕撩開(kāi)你頭上的紅紗，今宵一刻千金重。
朝夕相處，沒(méi)有打不開(kāi)的話題，似有說(shuō)不盡的情話。依偎在花叢中，將自己的容顏與它比個(gè)高下，聽(tīng)著夫君“花美人更佳”的回答，你更覺(jué)得上天的垂憐有佳。把持著節(jié)衣縮食換來(lái)的古玩，你們相視而笑，是一種滿足，是一種幸福。
吟詞撫琴，一朝，無(wú)意間，一首詠牡丹之詞竟在牡丹花會(huì)上奪冠。你坐在臺(tái)轎上，頭戴花冠，光芒四射，對(duì)夫君莞爾一笑，招來(lái)千重妒義。一隊(duì)神仙伴侶，響徹天地。
夫君在外，今你倍感寂寞，手持黃花，獨(dú)吟“人比黃花瘦”。整日登高遠(yuǎn)望，看著系帶錦書(shū)的雁兒，你不禁換看。怎奈雁飛過(guò)，唯留一絲朦朧之影。你低頭哀嘆“花自飄零水自流，一種想思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！?/p>
聞的夫君病逝，你幾乎昏厥，哭白了雙鬢，愁送了花容，傷斷了幸福。提筆“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！?/p>
所謂“禍不單行”，當(dāng)祖國(guó)的大門被金兵打開(kāi)的一剎那，你深感到上天的無(wú)情。當(dāng)仆人將你強(qiáng)拉上馬車，你掩面啜泣?！澳欠孔永锏墓磐媸俏遗c夫君的心血。他走了，我將它們也弄丟了!”你的家破人亡，你的流離失所，你的孤獨(dú)你的寂寞，皆化為憤怒，在亭柱刻下了“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！?/p>
你看到一小女孩對(duì)詞的向往目光，便決定將畢生才華授予她，可惜她父母的古板，將她從你身邊拉走。
躺在椅子上望著那個(gè)空蕩的秋千，西日的小女孩已不在此，你悲嘆自己的才華將要滅絕，自己的尸體將為誰(shuí)收，你慢慢閉上雙眼，一切將是黑夜，一切都得到解脫。唯留下，不朽的婉約之作。
微笑演講稿三分鐘篇五
我們是天使，因?yàn)槲覀児ぷ髟卺t(yī)院，醫(yī)院沒(méi)有硝煙而擁有花叢，我們?cè)谙膊?，為人類健康而努力。但是，花團(tuán)錦簇的空間，有時(shí)也長(zhǎng)有蒺藜，但我們總是以一種獨(dú)特的方式讓自己更稱職于這個(gè)角色。
中學(xué)時(shí)學(xué)到一篇文章《談笑》，其中講道：笑是反映內(nèi)心的一種面部表情，如蒙娜麗莎的微笑.。而我們的笑應(yīng)該是天使的笑吧。
有人說(shuō)：心情不好的時(shí)候，只要去看看剛出生的嬰兒就會(huì)心情格外舒暢;臨終病人看到新生嬰兒時(shí)眼睛里也會(huì)閃爍戰(zhàn)勝疾病的信心;為什么呢，大概這就是嬰兒那酣酣的微笑給人帶來(lái)生命的震撼!病人住院，本身在心理上就承受了一定了的壓力，所以為了更好的護(hù)理病人，達(dá)到理想的護(hù)理目的，微笑服務(wù)在我們的工作中顯得尤為重要。而人們也通常把工作在醫(yī)療戰(zhàn)線的醫(yī)療工作者稱為天使，潔白的燕尾帽下那張微笑的臉，口罩上方那雙敏銳而又帶有可親的目光，始終和那張微笑的臉在一起。
看吧，門診的導(dǎo)醫(yī)天使會(huì)微笑的對(duì)您說(shuō)“有什么需要幫忙的嗎?”因?yàn)槟菑埿Χ捎H的臉讓病人消除對(duì)環(huán)境的陌生、對(duì)醫(yī)院的恐懼。
入院治療時(shí)，病房的天使會(huì)給您一個(gè)安慰的笑，讓您消除對(duì)疾病的恐懼樹(shù)立對(duì)自己的信心;查房時(shí)，一張張微笑的臉，將走到您的床邊，輕輕地問(wèn)候，靜靜的聆聽(tīng)，一個(gè)個(gè)微笑而認(rèn)真的回答您的每一個(gè)問(wèn)題;做治療時(shí)，她們會(huì)以每一個(gè)微笑鼓勵(lì)你，讓您在笑的帶引下走出痛苦;當(dāng)你康復(fù)出院時(shí)，天使們微笑著送您，并祝您今后健康長(zhǎng)壽。
在氣氛緊張的手術(shù)室，患者對(duì)手術(shù)的恐懼、對(duì)術(shù)后的擔(dān)憂都會(huì)在手術(shù)中出現(xiàn)，這時(shí)的天使會(huì)給您個(gè)安慰、鼓勵(lì)的微笑，給以支持、陪伴度過(guò)每一個(gè)難關(guān)。送出手術(shù)室時(shí)會(huì)給您一個(gè)成功的微笑。
天使的微笑，反映了她們的內(nèi)心世界，一顆顆善良而同情的心在不斷的為別人付出，而在她們付出的背后，仍然是那張微笑的臉。
是誰(shuí)把護(hù)士喻為白衣天使，從此，帶著這頂殊譽(yù)的白帽，即使漂亮的衣服只能掩蓋在白色護(hù)士服的里面;即使那紅嫩的臉頰逐漸被夜班的勞累吞噬變得不再鮮亮，我們依然用同樣的執(zhí)著，真誠(chéng)的微笑譜寫生命之歌，把天使的一生用圣潔來(lái)譜寫。
誰(shuí)把護(hù)士喻為白衣天使，從此，帶著這頂殊譽(yù)的白帽，把護(hù)士的一生用天使般的圣潔來(lái)譜寫。
我非常自豪，因?yàn)槲沂亲o(hù)士當(dāng)中的一員，我們是天使，因?yàn)槲覀児ぷ髟卺t(yī)院，醫(yī)院沒(méi)有硝煙而擁有花叢，我們?cè)谂c病魔抗?fàn)?，在為了人類的健康而努力，在為了社?huì)的和諧而戰(zhàn)斗。但是，花團(tuán)錦簇的空間，有時(shí)也長(zhǎng)滿荊棘，但我們總是以一種獨(dú)特的方式讓自己更稱職于這個(gè)角色。
人人都喜歡看到笑，人人都希望能與微笑相伴，因?yàn)樾κ欠从硟?nèi)心的一種面部表情，是代表喜悅與美好，如蒙娜麗莎的微笑.。而我們護(hù)士的笑應(yīng)該就是天使的笑吧。
有人說(shuō)：心情不好的時(shí)候，只要去看看剛出生的嬰兒就會(huì)心情格外舒暢;哪怕是即將離世的病人看到新生嬰兒時(shí)眼睛里也會(huì)閃爍戰(zhàn)勝疾病的信心;為什么呢，大概這就是嬰兒那酣酣的微笑給人帶來(lái)生命的震撼!
病人住院，本身在心理上就承受了一定了的壓力，家人有擔(dān)心，病人有病痛，為了消除這些不好的氛圍，更好的護(hù)理病人，微笑服務(wù)在我們的工作中顯得尤為重要。而人們也通常把工作在醫(yī)療戰(zhàn)線的醫(yī)療工作者稱為天使，潔白的燕尾帽下那張微笑的臉，口罩上方那雙敏銳而又帶有可親的目光，眼神中傳遞了他的微笑。
看吧，門診的導(dǎo)醫(yī)天使會(huì)微笑的對(duì)您說(shuō)“有什么需要幫忙的`嗎?”，微笑會(huì)給陌生的人帶來(lái)平靜，讓病人因?yàn)槲⑿Χ藢?duì)環(huán)境的陌生、對(duì)醫(yī)院的恐懼。
入院治療時(shí)，病房的天使會(huì)給您一個(gè)安慰的笑，讓您消除對(duì)疾病的恐懼樹(shù)立對(duì)自己的信心;查房時(shí)，一張張微笑的臉，將走到您的床邊，輕輕地問(wèn)候，靜靜的聆聽(tīng)，一個(gè)個(gè)微笑而認(rèn)真的回答您的每一個(gè)問(wèn)題;做治療時(shí)，她們會(huì)以每一個(gè)微笑鼓勵(lì)你，給你帶來(lái)力量，讓您在笑的帶引下走出痛苦;當(dāng)你康復(fù)出院時(shí)，天使們微笑著送您，并祝您今后健康長(zhǎng)壽。
在氣氛緊張的手術(shù)室，患者對(duì)手術(shù)的恐懼、對(duì)術(shù)后的擔(dān)憂都會(huì)在手術(shù)中出現(xiàn)，這時(shí)的天使會(huì)給您個(gè)安慰、鼓勵(lì)的微笑，給以支持、陪伴度過(guò)每一個(gè)難關(guān)。送出手術(shù)室時(shí)會(huì)給您一個(gè)成功的微笑。
天使的微笑，反映了她們的內(nèi)心世界，反應(yīng)出一顆顆善良而同情的心在不斷的為別人付出，而在她們付出的背后，仍然是那張微笑的臉，收獲的也是病人們最真誠(chéng)的笑臉。
微笑演講稿三分鐘篇六
早上好!
她點(diǎn)燃了中華民族希望，她在萬(wàn)惡的舊社會(huì)里照亮前途的光明，她就是我們祖國(guó)我們永遠(yuǎn)的母親。
一唱雄雞天下白，喚來(lái)春天照人間。從此，我們的祖國(guó)進(jìn)入了建設(shè)社會(huì)主義的新時(shí)代。國(guó)民經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就，一個(gè)充滿生機(jī)活力的中國(guó)崛起在世界的東方走在新世紀(jì)的征途上，我看到了金菊含笑，聽(tīng)到楓葉流丹，聞到碩果飄香。還有那抖擻的雄姿震憾，在九百六十萬(wàn)平方公里的大地上。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，20世紀(jì)也是充滿活力和經(jīng)濟(jì)飛速的時(shí)代。
它在燦爛的古代文化，有巨大的物質(zhì)與精神財(cái)富，有實(shí)飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。京九鐵路，世紀(jì)之交的經(jīng)濟(jì)大動(dòng)脈，在城鄉(xiāng)結(jié)合處拉響了充滿企盼與追求的汽笛;，專業(yè)代寫演講稿，還您精彩生活!三峽工程描繪著經(jīng)濟(jì)開(kāi)放的輪廓;浦江開(kāi)放，將中國(guó)改革開(kāi)放繼往開(kāi)來(lái);香港、澳門的回歸雪洗了百年恥辱;奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上飄起的五星紅旗，給雄雞形的版圖上鍍上了金燦燦的色彩。還有愛(ài)因斯坦相對(duì)論的發(fā)明;海森伯量于力學(xué)的創(chuàng)造;核能的開(kāi)發(fā)和利用;登上了月球的阿波羅與長(zhǎng)江、嫩江和松花江抗洪的英雄偉，把人類文明推上了歷史的巔峰，一個(gè)又一個(gè)杰出谷物，為人類社會(huì)樹(shù)起了不朽的豐碑。
回首過(guò)去，祖國(guó)成就輝煌，展望明天，我們豪情滿懷新的世界，新的千年，將是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。因?yàn)楫?dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，國(guó)才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，那科教興國(guó)該是治國(guó)興邦的重大決策。新的世紀(jì)，我國(guó)要加入世界中等國(guó)家的列行，還有祖國(guó)寶島臺(tái)灣也即將回到母親的懷抱。原子能、現(xiàn)代航天、分子生物、微電腦、電子信息的技術(shù)發(fā)展，都在期待著我。
走在新世紀(jì)的征途上，我感慨萬(wàn)千。面臨科技發(fā)展的第五次浪潮，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，說(shuō)明人才是何等的重要，它是國(guó)家的財(cái)富，是振興的希望。我們要勇敢地承擔(dān)起世經(jīng)重托，我們要跨越世紀(jì)的一代，是21世經(jīng)的真正主人。把自己的人生理想與祖國(guó)、時(shí)代、人類命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)良好品德，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，掌握實(shí)踐能力，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，做個(gè)新世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
宏圖已繪就，號(hào)角已吹響;壯志在心頭，揚(yáng)鞭在腳下。讓我們以滿懷豪情再創(chuàng)新世紀(jì)的輝煌。同學(xué)們讓我們用生命，來(lái)創(chuàng)造歷史的另一個(gè)輝煌!
微笑演講稿三分鐘篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
踏著九月的金色陽(yáng)光，我們邁進(jìn)了**中學(xué)的大門。成了要中的初一新生，我們倍感自豪。我是一名來(lái)自初一（1）班的學(xué)生，今天，我有幸代表*屆初一新生在這發(fā)言，心里更是無(wú)比激動(dòng)。值此第*個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表所有學(xué)生向我們辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了！
我們要中校園雖然不大，但這里有“辦規(guī)范加特色學(xué)校，鑄勝任加特性教師，育合格加特長(zhǎng)學(xué)生”的先進(jìn)辦學(xué)理念；有“立志、立德、立業(yè)”的校風(fēng)；有“求真、求實(shí)、求新”的教風(fēng)，他們甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，誨人不倦；有“好學(xué)、好思、好問(wèn)”的學(xué)風(fēng)，他們精神飽滿，好學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個(gè)初一新生的幸運(yùn)。這里，綠色的校園是那么的吸引人，五彩繽紛的花壇，綠草如茵的操場(chǎng)，似乎都在向我們招手。在明亮的教室中，與可親的同學(xué)一直學(xué)習(xí)，知識(shí)的大門向我們敞開(kāi)。
**中學(xué)是我們同學(xué)快樂(lè)的大家園，國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們要養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，為此我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)自己的言行，熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，正確的人生觀，自覺(jué)抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級(jí)趣味的東西。學(xué)做品德高尚的人，誠(chéng)實(shí)守信，尊敬老師，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽(tīng)講，勤于思考，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，堅(jiān)持體育鍛煉，講究衛(wèi)生，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對(duì)待困難與挫折，保持心理健康。作為中學(xué)生還要自強(qiáng)自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心，我們應(yīng)當(dāng)自己來(lái)管好自己的生活，我們還要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游。
同學(xué)們，知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，才能為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是取得成功的源泉。在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果得以充分展示。在這一點(diǎn)上，我們要向初三的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀冎灰冻隽?，都會(huì)有收獲。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，三年后，我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想，有道理，有文化，守紀(jì)律的合格中學(xué)生，給社會(huì)，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。
我的發(fā)言完了。謝謝大家。
微笑演講稿三分鐘篇八
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，很高興能夠站在那里和大家分享一下埋藏在我心底的那份榜樣力量：榜樣是一種力量，彰顯提高;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向!有榜樣的地方，就有提高的力量，就有夢(mèng)想在飛翔!
今日因?yàn)橥环N力量我們相聚在此，共同協(xié)作推進(jìn)“茅以升”文化品牌的影響力，相信這個(gè)美麗的盛夏是屬于擁有同樣夢(mèng)想的我們，這個(gè)浪漫的文化旅游花園都市大連也將會(huì)因?yàn)槲覀兊臍g聚而成為一道炫目的彩虹。
曾記否，有一種力量叫做榜樣，它推動(dòng)著我們向著精彩紛呈的人生不斷奮進(jìn)，它指導(dǎo)著我們向著熠熠生輝的目標(biāo)不斷拼搏，它引領(lǐng)著我們仰望星空和那璀璨蒼穹。無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)中，總會(huì)有那么一雙隱形的翅膀在催我們奮進(jìn)，讓我們更加有信心、有勇氣、有力量來(lái)應(yīng)對(duì)生活給予我們的挑戰(zhàn)，這雙隱形的翅膀就是銘記于心的榜樣力量。
“茅以升”一個(gè)多么響亮多么令人神往的的名字，今日在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻我們有幸相聚，就讓我們大家一齊再次緬懷“茅老”的愛(ài)國(guó)熱忱，追憶他的豐功偉績(jī)，汲取著能夠受用一生的精神營(yíng)養(yǎng)。
茅以升，土木工程學(xué)家、橋梁專家、工程教育家。上世紀(jì)30年代，他主持設(shè)計(jì)并組織修建了錢塘江公路鐵路兩用大橋，成為中國(guó)鐵路橋梁史上的一個(gè)里程碑，在我國(guó)橋梁建設(shè)上做出了突出的貢獻(xiàn)。他主持我國(guó)鐵道科學(xué)研究院工作30余年，為鐵道科學(xué)技術(shù)提高做出了卓越的貢獻(xiàn)。是進(jìn)取倡導(dǎo)土力學(xué)學(xué)科在工程中應(yīng)用的開(kāi)拓者。在工程教育中，始創(chuàng)啟發(fā)式教育法，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，致力教育改革，為我國(guó)培養(yǎng)了一大批科學(xué)技術(shù)人才。長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)工作，是我國(guó)工程學(xué)術(shù)團(tuán)體的創(chuàng)立人之一。
有這樣一個(gè)榜樣的激勵(lì)，這樣一面鮮明的旗幟，我們應(yīng)當(dāng)努力奮進(jìn)不斷提高自我、完善自我，我們期望日后能夠在業(yè)界到達(dá)必須水準(zhǔn)，我們更加渴望有機(jī)會(huì)為偉大的祖國(guó)母親貢獻(xiàn)自我的一份力量，一份源自榜樣的力量。
生命就是一系列的旅程，穿越時(shí)間、空間、穿越自我。每一段旅行都始于夢(mèng)想，夢(mèng)想成為活力豐富著生命。榜樣讓我們崇敬、學(xué)習(xí)、向往，指引我們?cè)谌松猛局袩o(wú)所畏懼，乘風(fēng)破浪、勇往直前。榜樣的力量是無(wú)窮的，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在：文王拘而演《周易》，給我們以兢兢業(yè)業(yè)的力量;仲尼厄而作《春秋》，給我們以堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量;屈原放逐，乃賦《離騷》，給我們以堅(jiān)忍不拔的力量;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，給我們以堅(jiān)持不懈的力量;孫子臏腳，《兵法》修列，給我們以隱忍的力量;不韋遷蜀，世傳《呂覽》，給我們以全力以赴的力量;韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》、《詩(shī)》三百篇，給我們以不屈不撓的力量。
榜樣在心中遠(yuǎn)航，力量在夢(mèng)中回響。隨著時(shí)代的提高，環(huán)境的改變，我們不僅僅需要感官上的刺激，更需要一種植根于心底、一種可親、可敬、可佩的楷模。榜樣永不凋零褪色，榜樣是人生旅途上的指示燈，榜樣讓我們滿腔熱血滾滾沸，在榮光與汗水中揮灑自我的才華，讓自我自我卓爾不凡!榜樣讓我們盡情釋放燒著的歲月活力。
就我們當(dāng)代大學(xué)生而言，只要善于關(guān)注社會(huì)，善于發(fā)掘，總會(huì)有那么多的成功人士及風(fēng)云人物的思想在熏陶著我們，這種思想的力量激勵(lì)著我們?nèi)ふ仪胺矫利惖牟屎缣焯茫@種波瀾壯闊的視野為榜樣的詮釋增添了更多的內(nèi)涵。20__年榜樣中國(guó)用激昂詩(shī)歌這樣詮釋榜樣：“什么是榜樣苦難化蝶飛翔，完美期望激蕩川江；什么是榜樣喚起蜀中真情，德行四川大愛(ài)無(wú)疆;什么是榜樣雪中送炭暖猶存，予人玫瑰手留香……影響力，凝聚力，推動(dòng)力，創(chuàng)新力，承擔(dān)力，貢獻(xiàn)力;這就是榜樣中國(guó)，今日在神州再次起航……”
種下一種思想收獲一種行為，種下一種行為收獲一種習(xí)慣，種下一種習(xí)慣收獲一種性格，種下一種性格收獲一種命運(yùn)，種下一種命運(yùn)收獲一種人生。阿里巴巴集團(tuán)董事局主席兼ceo馬云給正在奮斗的年輕人以這樣的忠告：今日很殘酷，明天更殘酷，后天很完美，可是絕大多數(shù)人死在明天晚上，見(jiàn)不著后天的太陽(yáng)。最大的失敗是放棄，最大的敵人是自我，最大的對(duì)手是時(shí)間。相信自我，堅(jiān)持不懈以榜樣為目標(biāo)，以榜樣為動(dòng)力，勇于開(kāi)拓，進(jìn)取進(jìn)取，熱心公益，關(guān)注社會(huì)，弘揚(yáng)主流，站在時(shí)代潮流的風(fēng)口浪尖，做個(gè)時(shí)代的弄潮兒。
微笑演講稿三分鐘篇九
從那時(shí)候起，我心里就暗暗下了一個(gè)決心，我學(xué)習(xí)的是師范專業(yè)，我的專業(yè)知識(shí)應(yīng)該為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量，而不是做著平淡又無(wú)趣的賣唱歌手。因此，我朝著這個(gè)方向努力，終于于20-年9月進(jìn)入了瀏陽(yáng)市教育系統(tǒng)工作。
還好白天人們都很熱情，老師們對(duì)我噓寒問(wèn)暖起來(lái)，學(xué)生們也開(kāi)始用好奇的眼光打量著這個(gè)新來(lái)的胖老師，剛開(kāi)始，他們講話我是完全聽(tīng)不懂的，我還和家人打電話開(kāi)玩笑說(shuō)我到日本了。但是時(shí)間一長(zhǎng)，語(yǔ)言障礙基本消除了，我不但能聽(tīng)懂，而且還能別扭的講一部分了。慢慢的，我開(kāi)始融入到這里的環(huán)境。
學(xué)生們真的很可愛(ài)，他們沒(méi)有受過(guò)任何壞的影響，就像山里面的小花小草一般，問(wèn)的問(wèn)題也很幼稚，他們不知道湘潭在什么地方，我就特意帶了一張地圖并在湘潭的位置畫(huà)了一個(gè)小圈，告訴他們，這兒就是徐老師的家，他們就用尺子量瀏陽(yáng)到湘潭的距離，哇!只有兩厘米，好近啊。我笑了。
給山里孩子一雙翅膀，他們準(zhǔn)能比城市的孩子飛得更高!因?yàn)樗麄兡艹钥?，他們?jīng)歷過(guò)磨練，他們和大山一樣有靈性。這是一位駐扎山區(qū)幾十年的老教師說(shuō)過(guò)的話。慢慢的我用行動(dòng)證明了這句話，我和我的孩子們，在20-年瀏陽(yáng)市南區(qū)藝術(shù)節(jié)用真誠(chéng)無(wú)華的表演征服了觀眾。
山里的孩子能吃苦。從一件他們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的樂(lè)器——葫蘆絲到他們的時(shí)候，那一天是10月9號(hào)，從那一天開(kāi)始，我們開(kāi)始了短暫而艱苦的排練，從吹不響到能吹一首完整的歌他們只用了兩天，從拿到節(jié)目的譜子到上臺(tái)比賽他們只用了4天，我不得不佩服他們的進(jìn)度，然而這一切與他們的刻苦是分不開(kāi)的。山里人都說(shuō)徐老師給村里帶來(lái)了藝術(shù)和希望，所以我們那次節(jié)目的名字就叫希望，乘著那音樂(lè)的翅膀，去往那希望的彼岸!
山里的孩子有靈性。也許是從小聽(tīng)?wèi)T了鳥(niǎo)鳴，也許是從小就生活在畫(huà)里，這里的孩子都是從小就具備了音樂(lè)天分的，只是缺乏一個(gè)點(diǎn)撥的人，而我非常的榮幸能但此任，這真是一個(gè)偉大的使命，我的職責(zé)能給人們帶來(lái)藝術(shù)和美，從而能帶來(lái)幸福，這該是多么幸福的事情啊!孩子們一點(diǎn)即通，幾天以后，指法純熟，不等我講解希望的內(nèi)涵，他們仿佛已經(jīng)參透，是的，他們每天不都生活在希望之中嗎?他們不就是明天的希望嗎?所以水到渠成，更加渾然天成!奇跡!!與其說(shuō)是我創(chuàng)造了奇跡，還不如說(shuō)是孩子們的奇跡。在這里，真能凈化靈魂，將以前在城市的利益熏心和渾渾噩噩一掃而出，自己仿佛也是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，小時(shí)候總盼望自己長(zhǎng)大，爸爸說(shuō)，你快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就可以不讀書(shū)了。長(zhǎng)大了才知道，那時(shí)候是多么的幼稚。誰(shuí)知人一長(zhǎng)大就渴望幼稚，每天生活在勾心斗角中真的很辛苦。
很幸運(yùn)，如今我依然能看到那些少年，站在操場(chǎng)上嬉戲、做操，坐在教室里讀書(shū)寫字，如今我還能看到久違的鮮艷的紅領(lǐng)巾，這真是美妙的地方!
微笑演講稿三分鐘篇十
融開(kāi)了滿河冰凍的是溫柔的春風(fēng);拂綠了遍野荒原的是無(wú)聲的春雨;消釋了心中愁緒的是善意的微笑。
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，我為大家演講的題是：《帶著微笑上路》。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：面對(duì)失敗與挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀、自信，然后重振旗，這是一種勇氣;面對(duì)誤解的仇恨，一笑而過(guò)是一種坦然、寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀;面對(duì)贊揚(yáng)和激動(dòng)，一笑而過(guò)是一種謙虛、清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量;面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過(guò)是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。是的，生活的漫漫長(zhǎng)路中，免不了有挫折和煩惱相伴，“一笑而過(guò)”是一種最簡(jiǎn)單、最有效的方法，成功也好、失敗也;喜樂(lè)也好、憂懼也罷，請(qǐng)務(wù)必帶著微笑上路。
其實(shí)，無(wú)論你是在成功的頂峰還是在失敗的谷底，無(wú)論是遭受風(fēng)雨的肆虐還是享受著陽(yáng)光般的溫暖，只要你保持那份真誠(chéng)、堅(jiān)強(qiáng)、自信的微笑，你就擁有了成功的人生。
朋友，保持微笑吧，即使這微笑只是驚鴻一瞥，它也會(huì)像穿越厚重烏云的一縷金色陽(yáng)光，照亮他人的心靈;在紛紛擾擾的塵世中，帶著微笑上路吧，保持晴朗的心情，人生就沒(méi)有雨天。
讓我們共同承諾：把煩惱拋到腦后，讓微笑與我們同步!
微笑演講稿三分鐘篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師，高三全體同學(xué)：大家下午好!
在距離20xx年高考僅有100天的此時(shí)此刻，我們大家相聚在這里，隆重舉行中鐵學(xué)校20xx屆高考百日沖刺誓師動(dòng)員大會(huì)，這將意味著再過(guò)一百天，同學(xué)們就要整裝上陣，踏上莊嚴(yán)而神圣的高考戰(zhàn)場(chǎng)。借此難得機(jī)會(huì)，我講幾點(diǎn)希望：
一、服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮。20xx年高考，中鐵學(xué)校取得了優(yōu)異的成績(jī)，本科上線率達(dá)到85%，高出碑林區(qū)本科平均上線率+22%，早在20xx年9月，學(xué)校就組織了高20xx屆高考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)校給20xx屆的每位老師配發(fā)了陜西省新課程高考大綱及高考試題，各位老師在總結(jié)我校20xx屆高考成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，潛心研究高考大綱，明確考試范圍，分析高考試題類型，精心選擇試題，制定了科學(xué)、合理、周密的20xx屆高考復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們有理由相信，老師們的高考復(fù)習(xí)策略是正確的，老師們的教學(xué)對(duì)同學(xué)們備戰(zhàn)高考是有正確的引領(lǐng)作用的。因此，希望同學(xué)們?cè)谶@最后的100天，服從老師領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從老師指揮。人心齊，泰山移，師生心齊，高考就一定會(huì)贏!
二、備戰(zhàn)高考，重在課堂。對(duì)同學(xué)們而言，課堂是備戰(zhàn)高考的主渠道，是決勝高考的主戰(zhàn)場(chǎng)。因此，希望同學(xué)們有序、高效上好每一節(jié)課，儲(chǔ)存每一個(gè)考點(diǎn)，熟悉每一個(gè)考點(diǎn)，建好各學(xué)科的高考知識(shí)庫(kù)，嚴(yán)陣以待，打有準(zhǔn)備之仗，做到高考考什么，準(zhǔn)備什么，召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)無(wú)不勝!
三、模擬訓(xùn)練，以練當(dāng)真。當(dāng)下，高考一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束，在未來(lái)的100天復(fù)習(xí)備考中，高考模擬訓(xùn)練，是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，希望同學(xué)們高度重視模擬訓(xùn)練，以練當(dāng)真。做到三注意：1)通過(guò)模擬訓(xùn)練，解決考點(diǎn)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，反思完善，不斷提高成績(jī);2)注意通過(guò)模擬訓(xùn)練，有效解決文綜、理綜的答題時(shí)間分配問(wèn)題。高考經(jīng)驗(yàn)證明，在語(yǔ)數(shù)外三科成績(jī)一定的前提下，文綜、理綜成績(jī)的高低將直接影響同學(xué)們高考上線的類別;3)注意通過(guò)模擬訓(xùn)練，提升自己答題的技能技巧，鍛煉自己的應(yīng)考能力，以練當(dāng)真，決勝高考!
四、身體健康，心態(tài)陽(yáng)光。距離高考100天，同學(xué)們經(jīng)常艱苦拼搏，晝夜苦戰(zhàn)，可以理解，但要按時(shí)作息，保證身體健康，身體健康是保證備考高效的根本。高考在向我們走來(lái)，同學(xué)們有些著急，有些擔(dān)心，甚至有些不自信，也是可以理解的，這屬于正常的心理反應(yīng)，但要學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整，保持陽(yáng)光的心態(tài)，積極的情緒，讓我們堅(jiān)信：我努力，我就行，做最好的自己，我就一定就能行!
同學(xué)們，備戰(zhàn)高考的一百天，不是普通的一百天!這一百天，匯聚著我們20xx年求學(xué)的汗水，凝結(jié)著家人、老師們期待的目光，奠定著我們?nèi)松幕{(diào)。同學(xué)們，一百天可以收獲累累，一百天可以突飛猛進(jìn)，一百天可以創(chuàng)造奇跡。因此，我堅(jiān)信：同學(xué)們一定會(huì)珍惜這一百天的分分秒秒，去爭(zhēng)取更大的勝利，去創(chuàng)造自己的高考奇跡。
祝各位家長(zhǎng)身體健康、心想事成!祝各位老師工作順利、桃李天下!祝各位同學(xué)金榜題名、好夢(mèng)成真!
微笑演講稿三分鐘篇十二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
佑佑是個(gè)年僅7歲的孩子，在一次意外中，他的下半身癱瘓了。原本生性活潑好動(dòng)的他，只能坐在冰冷的輪椅上，靠雙手來(lái)助自己運(yùn)動(dòng)。
每當(dāng)他看到窗外的小朋友們自由自在的追逐玩耍時(shí)，他都會(huì)露出一抹悲傷的神色，眼睛里充滿了對(duì)自由的向往!本來(lái)，在他這個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)，是應(yīng)該在天上盡情翱翔的雄鷹，而不是被籠子束縛的囚下鳥(niǎo)!
他的父親英年早逝，只能靠母親維持家計(jì)。母親是個(gè)薪水少得可憐的工人，一年收計(jì)還不夠他們一家的吃穿用度。本來(lái)就不富裕的家庭，在佑佑的下半身癱瘓后，變得更加艱難。
可他的母親為了治好他，不惜打了五、六份工!當(dāng)一份工做完時(shí)，來(lái)不及歇口氣兒，就要趕往下一個(gè)工作地點(diǎn)。他的母親雖艱辛，但回家的第一件事都是問(wèn)兒子:"今天感覺(jué)怎么樣?"佑佑都會(huì)給予母親一個(gè)燦爛的笑容：“很好哦!媽，你不用擔(dān)心我啦!我會(huì)每天都開(kāi)開(kāi)心心的!你也要照顧好自己的身體，不然的話，我會(huì)生氣的!”說(shuō)著，還矯裝怒容。母親也會(huì)心一笑。
可她心里知道，佑佑身上所背負(fù)的不僅僅是這個(gè)笑容這么簡(jiǎn)單，她明白他小小年紀(jì)下所承擔(dān)的痛苦，明白他被同齡的小伙伴罵是"廢物"時(shí)所要承受的壓力，也明白他的向往。她替兒子打抱不平，為什么老天爺要這樣折磨他!她寧愿痛苦的是她，而不是他!她深知自己的時(shí)間所剩無(wú)幾，于是更加賣力的工作!
有天晚上，佑佑被衛(wèi)生間里所發(fā)出的怪異聲音給驚醒。他努力地爬到門口，透過(guò)門縫，看到了驚駭?shù)囊荒唬耗赣H竟咳出了一連串的血!在昏黃的燈光的映襯下，是那樣的可怕!佑佑的眼淚像斷了線的珍珠，止不住的往下落!母親聽(tīng)到房間的動(dòng)靜，快速?zèng)_洗了一下，把門帶上，便向房間奔去。打開(kāi)門，愣住了。反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，問(wèn)道：“兒子，怎么了?”佑佑哽咽的說(shuō)到：“沒(méi)……沒(méi)事，就……就是從……從床上摔下來(lái)，摔……摔疼了”母親頓時(shí)緊張起來(lái)：“摔哪了?疼不疼?我抱你回床上吧!”坐在床上的佑佑問(wèn)母親：“媽，你身體不好嗎?”母親一驚："怎么會(huì)這么問(wèn)?"沒(méi)，就是看您工作辛苦，問(wèn)了一句。"“對(duì)了，兒子!媽媽明天發(fā)工資，我們?nèi)コ院贸缘陌?”“……嗯”
可當(dāng)天母親并沒(méi)有履行自己的承諾，他親眼看到她在自己面前倒下，卻又無(wú)能為力。這對(duì)年僅7歲的他又是一個(gè)多么大的打擊!可他沒(méi)有哭，而是微笑的送母親離開(kāi)。因?yàn)樗?，母親一定在某處?kù)o靜的注視著他，而只有這樣，才能讓她安心!
后來(lái)，佑佑被送到孤兒院里。因?yàn)橄掳肷戆c瘓，做很多事情都不方便，也因?yàn)檫@樣，他被很多人嘲笑?？杉词惯@樣，他還是會(huì)給予自己一個(gè)燦爛的笑容，因?yàn)檫@是他對(duì)媽媽的承諾，更是對(duì)自己的考驗(yàn)!——要以微笑面對(duì)生活!
微笑演講稿三分鐘篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
那一抹微笑，恰如柔和恬靜的溪流，讓人心頭一暖;那一抹微笑，恰似懸掛天邊的一刀新月，讓人自信滿滿;那一抹微笑，又好似那挺拔的蒼松，催人奮發(fā)向上……那一抹微笑——鐘老師最美的標(biāo)志符號(hào)。
鐘老師是我的小學(xué)啟蒙老師，她啟蒙我們認(rèn)字、閱讀、寫作……當(dāng)我們咿咿呀呀地認(rèn)出筆畫(huà)繁復(fù)的漢字時(shí)，一抹微笑便蕩在鐘老師的眼中，微笑中盛滿了鼓勵(lì);當(dāng)我們七嘴八舌地討論著一本好看的故事書(shū)時(shí)，一抹微笑便蕩在鐘老師的嘴角，微笑中寫滿了贊美;當(dāng)我們爭(zhēng)先恐后地分享著一篇篇小日記時(shí)，一抹微笑便蕩在鐘老師的臉頰，微笑中寫滿了驚喜……我們最愛(ài)看鐘老師的微笑了!誰(shuí)要是能得到鐘老師的微笑，那是一種無(wú)上的榮耀啊!我更是如此!
記得二年級(jí)時(shí)，我迷上了法布爾的《昆蟲(chóng)記》。每逢周末，我就纏著媽媽陪我到小區(qū)花園里，環(huán)島路上去尋找可觀察的昆蟲(chóng)。一天，我在看見(jiàn)一只黑色的大螞蟻從草叢里鉆出來(lái)，它先探頭探腦地?fù)u晃著腦袋東張西望了一會(huì)兒，往前爬了一小段路，嘿嘿，一定是發(fā)現(xiàn)什么美食吧?我暗自猜測(cè)。突然，它猛地停下了腳步，遲疑了一會(huì)兒，突然轉(zhuǎn)身，飛快地鉆回草叢里，咦?怎么回事?好奇心驅(qū)使我順著它爬行的方向跟去，索性趴在草地上，撥開(kāi)草叢，挖出泥土，緊緊“跟蹤”研究起小螞蟻了……我就按自己觀察到的小螞蟻，寫了小練筆習(xí)作。結(jié)果，媽媽看了之后，搖搖頭，很是不以為然。
第二天，我習(xí)慣性地把日記本交給鐘老師，請(qǐng)她批改。本以為鐘老師也會(huì)“嫌棄”我的日記，于是忐忑不安地“等候發(fā)落”。鐘老師如往常一樣，接過(guò)日記本，細(xì)細(xì)地看著，讀著，嘴角不禁向兩邊延展上去了，呀!鐘老師微笑啦!真是太棒啦!
“這是你寫的?”鐘老師抬起那滿含笑意的眼神望著我。
“是……的。媽媽說(shuō)我選的題材不好，可以寫藍(lán)天，寫大海，寫美景、寫人寫事，這樣才會(huì)讓老師表?yè)P(yáng)!寫得不好吧?”我支支吾吾地說(shuō)，一點(diǎn)底氣都沒(méi)有。
“誰(shuí)說(shuō)的?這個(gè)題材可新穎了!而且有真情實(shí)感，一看就知道是真正經(jīng)過(guò)細(xì)致觀察出來(lái)的!”她耐心地批改完日記，抬起頭來(lái)，只見(jiàn)她的笑意更深了。
“真的嗎?”我心頭的陰霾頓時(shí)消散了!
“當(dāng)然是真的!”笑意從鐘老師的嘴角蔓延開(kāi)來(lái)，漾滿了整個(gè)臉頰，我的心頭一暖，也不自覺(jué)地?fù)P起了嘴角，啊!鐘老師的笑意居然“穿越”到我的臉上了!
她笑瞇瞇地拿起筆記本一行娟秀鮮紅評(píng)語(yǔ)映入眼簾：“你真棒!你真是生活的有心人!”并且還畫(huà)上了我最最喜歡的“大拇指”。
看著這樣暖心的評(píng)語(yǔ)，我的眼前頓覺(jué)一片明媚。
正是鐘老師的那一抹微笑激發(fā)了我對(duì)寫作的'興趣。隨著我寫作能力的不斷提高，鐘老師的評(píng)語(yǔ)也悄悄變化著。除了一如既往的分析和鼓勵(lì)，也會(huì)有委婉的提示和建議。鐘老師還對(duì)班里不同學(xué)習(xí)情況的同學(xué)細(xì)致地要求和引導(dǎo)。平日里，結(jié)束了一天緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)，回家前總能見(jiàn)到她忙碌的身影，那是她在給一些同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)漏呢。雖然她經(jīng)常累得生病了，但是我們見(jiàn)她每天永遠(yuǎn)都是笑臉盈盈，對(duì)犯了錯(cuò)或不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)嚴(yán)厲的批評(píng)后，也依然是親切地諄諄教導(dǎo)，并送上那一抹暖暖的微笑，化開(kāi)他們心臉上的不快，驅(qū)取走他們心里的陰霾。
“只用微笑說(shuō)話的人，才能擔(dān)當(dāng)重任?！辩娎蠋熜δ樣貛ьI(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，她笑臉盈盈地在幫助我們健康成長(zhǎng)……我喜歡她那彎起的弧度，更會(huì)喜歡她所傳達(dá)的那種力量，那一抹微笑也成了我心中最動(dòng)人的一道風(fēng)景線!
微笑演講稿三分鐘篇十四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
微笑代表善意。當(dāng)你苦惱著該怎樣把一大堆行李搬上六樓的時(shí)候，你看到一個(gè)陌生人微笑著向你走來(lái)，他還主動(dòng)地幫你拿起一部分的行李，那么在你腦海中產(chǎn)生的第一個(gè)想法就是——這個(gè)人太善良了。
微笑代表寬容。在你打翻了別人的墨水，手忙腳亂地收拾殘局時(shí)，別人給你送上一個(gè)微笑，說(shuō)：“不要緊。沒(méi)關(guān)系，我來(lái)收拾好了?！蹦惚凰恼徑獯騽?dòng)了，并且深感愧疚地說(shuō)一聲對(duì)不起，但你也明白他并沒(méi)有責(zé)怪你。因?yàn)樗α恕?/p>
微笑代表感激。在學(xué)校走廊上，你捧著高山似的一疊作業(yè)本，它幾乎擋住了你的視線，而你還真的不細(xì)心撞到墻上，作業(yè)本都在一瞬間落在地上。你覺(jué)得很狼狽。最終，有人伸出援手，他幫你撿起作業(yè)本，并且還給你把作業(yè)本送到教室里去。他要走了，你不妨露出一個(gè)感激的微笑，他會(huì)感受到你的感激的。
看吧，如此簡(jiǎn)單的一個(gè)微笑，可是它溝通了人與人之間的情感，它在心靈上的觸動(dòng)會(huì)讓人舒心，它建立起良好的人際關(guān)系，消除了人性隔膜。這樣貌的無(wú)聲勝有聲真的很了不起。試一試吧?？吹秸J(rèn)識(shí)的人微笑著打聲招呼，他會(huì)感覺(jué)到你的友善，笑著給父母獻(xiàn)上節(jié)日的祝福，他們能夠感受到你的愛(ài)意。所以，請(qǐng)不要吝嗇于你的微笑，因?yàn)樗軌驇Ыo別人歡樂(lè)，同時(shí)自我也很歡樂(lè)。記住哦，每一天笑一笑，人生更美妙!
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