寫心得體會(huì)可以讓我們更加深入思考自己所面臨的問題，找到解決問題的辦法。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用段落結(jié)構(gòu)，分開記錄不同的觀點(diǎn)和感悟。請(qǐng)大家參考以下心得體會(huì)，一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)心得體會(huì)篇一
2月16日至2月19日，為期短短三天的團(tuán)隊(duì)軍事化訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)很快就結(jié)束了，回想這三天我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，可謂給我留下了深刻的印象。作為一名退伍軍人的我，這個(gè)不算是吃苦；但是，三天的培訓(xùn)課程下來，讓我領(lǐng)悟到了在軍隊(duì)里面所不曾學(xué)到的東西。以下，是我的幾點(diǎn)感悟：
部門是一個(gè)小的團(tuán)隊(duì)，公司就是一個(gè)大的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)里面的每一份子都要以追求更好的結(jié)果為目的，積極參與、通力協(xié)作。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過程中，可能會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折，我們的團(tuán)員難免會(huì)出現(xiàn)失誤，在這個(gè)時(shí)候作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)就要勇敢的站出來，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員糾正好偏差、處理好每一個(gè)環(huán)節(jié)的誤差，才能更好的完成任務(wù)；同時(shí)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)還要勇于承擔(dān)團(tuán)員失誤所帶來的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，這就體現(xiàn)了作為領(lǐng)導(dǎo)的表率作用。
方老師的這句話寓意深刻，“一人生病、全家吃藥”這句話從字面意義去理解，感覺是不合乎邏輯；但是，從他的字里含義去思考，可謂寓意深刻。它的內(nèi)在教育意義在于：在一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，一個(gè)團(tuán)員犯錯(cuò)，那么團(tuán)隊(duì)成員就要集體受罰，我們可以理解為負(fù)連帶責(zé)任。這就要求我們的每一個(gè)團(tuán)員在完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)時(shí)，必須高姿態(tài)、零失誤進(jìn)行成員間的協(xié)作，把握好每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求萬無一失、盡善盡美。
本次培訓(xùn)的最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)兩個(gè)隊(duì)相互“翻牌”，目的是要累計(jì)最大的正分。它帶給了我人生的啟迪：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，就企業(yè)發(fā)展而言，企業(yè)的生存、企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)方只是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、而非敵人，在特定的條件下還是合作伙伴。我們不要老想著要打敗對(duì)方，更多的是要營(yíng)造謀求互利雙贏的局面?；仡櫞舜巍胺啤庇螒蚧顒?dòng)，大家的觀念和宗旨出現(xiàn)了偏差，就像軍事戰(zhàn)場(chǎng)的對(duì)陣雙方，只想著取勝對(duì)方一樣，變成了為了游戲而游戲。我們參與的兩個(gè)隊(duì)，就沒有領(lǐng)悟到游戲目的的真諦，我們兩個(gè)團(tuán)隊(duì)都沒有成為最后的贏家，可謂“兩敗俱傷”。這樣的“翻牌”游戲活動(dòng)所帶給我的啟迪，正是我作為一名軍人在軍隊(duì)里所不曾學(xué)到的人生啟示。
以上，是我參加本次團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的幾點(diǎn)感悟，與同事們一起共勉。
團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)心得體會(huì)篇二
這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，只要在特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒有解決不了的難題。
在我們沈老師的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)合作”的含義，我了解到團(tuán)隊(duì)合作具有“鍛煉練意志、完善自我、”的內(nèi)涵，是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自我的訓(xùn)練活動(dòng)，意在鍛煉我們大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，創(chuàng)造性的發(fā)揮個(gè)人潛力。這次活動(dòng)雖然總共只有短短兩天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是永久性的，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。團(tuán)隊(duì)合作的當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o比高興地心情來到了學(xué)院操場(chǎng)，開始準(zhǔn)備以一天的課外團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是我們沈老師專門為我們開設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過程中，完成老師分配的教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)們更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。
通過這一天的訓(xùn)練，我對(duì)自己有了更深的了解，我們一個(gè)組是一個(gè)團(tuán)體，做事大家一起做，遇到困難大家一起解決，每個(gè)人都有不同的思考方式，我們集合大家的智慧盡量把事情做到跟好。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的我們總是充滿著激情，大家都顯出一股的積極應(yīng)對(duì)困難。記得剛開始大家都還很迷茫，隨后大家慢慢熟悉活動(dòng)流程。首先是組隊(duì)，讓大家都各自明白自己該做的那一環(huán)節(jié)，相互配合，上午我們的任務(wù)就是把這個(gè)活動(dòng)的標(biāo)題，也就的給本組取一個(gè)隊(duì)名，隊(duì)名要體現(xiàn)出積極向上心態(tài)，接著是隊(duì)訓(xùn)，隊(duì)訓(xùn)幾乎是一個(gè)團(tuán)隊(duì)最具號(hào)召力的語(yǔ)言，然后圍繞隊(duì)名設(shè)計(jì)出隊(duì)徽，隊(duì)徽要有象征性，再圍繞隊(duì)徽設(shè)計(jì)隊(duì)旗，隊(duì)旗是體現(xiàn)一個(gè)隊(duì)伍特征的最明顯的標(biāo)志，一定要經(jīng)過大家的共同討論才能定下。最后的隊(duì)歌，隊(duì)歌還真是有些棘手對(duì)大家來說，對(duì)我們學(xué)習(xí)汽車專業(yè)的學(xué)生，剛開始就是盲目的選曲，再把一些好的具有啟發(fā)性的句子填寫進(jìn)去試著唱一下，看是不是流暢，然后就是不停的改進(jìn)，該進(jìn)。
第二天的上午老師再次上我們整理活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備結(jié)果，還沒有準(zhǔn)備好的組就的抓緊時(shí)間。上午準(zhǔn)備搞一個(gè)匯報(bào)表演，看看大家這么長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)成果，得到的效果如何。就這樣，大家每個(gè)組都開始了本組匯報(bào)表演錢的內(nèi)部演練，大家都是充滿活力在投身這次活動(dòng)中。操場(chǎng)上那種寧?kù)o的上午氣氛頓時(shí)變得熱鬧非凡，操場(chǎng)上飄著各種各樣的富有寓意的旗幟，還有響亮的口號(hào)聲響徹學(xué)院各個(gè)角落。最后正式表演開始，每個(gè)組都拿出自己的成果，但是可能因?yàn)榇蠹疫€是有些緊張，導(dǎo)致了一些組的整體的協(xié)調(diào)性不足，口號(hào)喊的也不是很整齊。與之前在操場(chǎng)上的情形有很大的出入，老師也看出來大家都很緊張的神情。于是在簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)之后，決定讓我們各隊(duì)再表演一次，而大家也都很郁悶，怎么搞成這個(gè)樣子。都很不服輸，于是大家再次進(jìn)行的認(rèn)真的排練，發(fā)現(xiàn)有不協(xié)調(diào)的動(dòng)作，就一個(gè)環(huán)節(jié)一連重復(fù)幾次直到大家都很熟悉為止。而經(jīng)過再次的排練之后，大家都重整旗鼓，再次進(jìn)行表演的時(shí)候，大家表現(xiàn)出的是一種活力四射的態(tài)勢(shì)，而現(xiàn)場(chǎng)也是掌聲四起。這次大家配合得都更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。
結(jié)束了團(tuán)隊(duì)競(jìng)技的表演，大家回到教室交流自己的心得，覺得收獲頗豐，大家一致認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)團(tuán)體成功的基礎(chǔ)，老師讓大家每人現(xiàn)場(chǎng)說說自己對(duì)這次活動(dòng)的感受，大家還是一致提到了團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的這次活動(dòng)中多少還是有些不足之處，但是我們每個(gè)人都參與進(jìn)來了，大家都得到了鍛煉這是最重要的。最后每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家都互相對(duì)對(duì)方進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了高潮。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過去了。這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們?cè)S多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。分享了許多內(nèi)心的想法。之后的交流中，老師感受到：我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。
團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)心得體會(huì)篇三
2月號(hào)一起聆聽了竇桂梅團(tuán)隊(duì)的課及報(bào)告，一位位知名的教育專家與學(xué)者就在我的面前，親切富有魅力的竇桂梅老師就在身邊，在這知識(shí)與溫情同在的臨沂一小會(huì)議室中我們每個(gè)人都將會(huì)與大師們一起享受一份教學(xué)智慧的盛宴。
本次活動(dòng)，竇桂梅教學(xué)團(tuán)隊(duì)展示了清華附小核心素養(yǎng)改創(chuàng)新成果。兩天的學(xué)習(xí)把我們帶入了魯迅的世界，每位老師在課堂教學(xué)中不僅展示了良好的個(gè)人形象、深厚的文化素養(yǎng)，更能做到以生為本，充分關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)、心理動(dòng)態(tài)和學(xué)生主體性的發(fā)揮，課堂既嚴(yán)謹(jǐn)又活潑，既活躍又有序。
竇桂梅老師的課給我印象深刻的就是課堂氣氛，學(xué)生們第一次見到名師，一個(gè)個(gè)都比較緊張，竇老師幾句話就把課堂氣氛調(diào)動(dòng)得非?；?，她對(duì)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的指導(dǎo)更是讓人耳目一新，將課程整合觀念融于其中。從竇老師的課堂上，我們可以敏銳地發(fā)現(xiàn)，她的課不僅僅圍繞著課文內(nèi)容打轉(zhuǎn)，而且還帶領(lǐng)孩子們走近文本，最后再走出文本。品味竇桂梅老師的課堂——大氣，竇老師那精彩的朗讀指導(dǎo)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，讓我們佩服。她這節(jié)課，讓學(xué)生走進(jìn)魯迅先生的作品，品味大師的文筆。竇老師從走進(jìn)文本研究人物，再由文本聯(lián)系生活實(shí)際想開去，讓我們處處感到都是收獲。我覺得竇老師是個(gè)美麗的老師，這“美麗”不僅僅指的是竇老師的容貌，還有她的語(yǔ)言，她的一舉一動(dòng)，她的一言一行似乎都透露著濃濃的美。正是因?yàn)檫@種美，才能讓每個(gè)有幸在她的課堂上學(xué)習(xí)過得孩子，擁有一種學(xué)習(xí)的幸福。我則認(rèn)為這種美屬于竇老師獨(dú)一無二的個(gè)性美！
竇桂梅團(tuán)隊(duì)的課和講座，為我們展示了精彩的課堂藝術(shù)。從他們的課堂上，讓我看到了清華附小獨(dú)特的語(yǔ)文教學(xué)模式“預(yù)學(xué)——共學(xué)——延學(xué)。他們以“預(yù)學(xué)單”為導(dǎo)航，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；以“共學(xué)單”為目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生共同交流學(xué)習(xí)收獲；以“延學(xué)單”，拓展學(xué)生課外視野。
這是竇桂梅老師在講《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》這篇文章時(shí)，說《山海經(jīng)》這本書從此改變了魯迅的一生。一位優(yōu)秀的教師一定是一位德才兼?zhèn)涞娜耍惨欢ㄊ且粋€(gè)充滿熱情的演員。我想一個(gè)優(yōu)秀的老師也會(huì)改變著孩子的一生。這次聽清華附小授課讓我受益匪淺，我們正在努力向優(yōu)秀靠近，與奮進(jìn)同步，與成功同伍，相信只要我們堅(jiān)持自己的選擇教師的初衷，成功等待花開的那一刻也不會(huì)太過久遠(yuǎn)。
團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)心得體會(huì)篇四
參加這次團(tuán)隊(duì)合作，讓我感悟很多。
這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，只要在特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒有解決不了的難題。
在我們沈老師的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)合作”的含義，我了解到團(tuán)隊(duì)合作具有“鍛煉練意志、完善自我、”的內(nèi)涵，是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自我的訓(xùn)練活動(dòng)，意在鍛煉我們大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，創(chuàng)造性的發(fā)揮個(gè)人潛力。
這次活動(dòng)雖然總共只有短短兩天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是永久性的，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。
團(tuán)隊(duì)合作的當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o比高興地心情來到了學(xué)院操場(chǎng)，開始準(zhǔn)備以一天的課外團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是我們沈老師專門為我們開設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過程中，完成老師分配的教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)們更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。
通過這一天的訓(xùn)練，我對(duì)自己有了更深的了解，我們一個(gè)組是一個(gè)團(tuán)體，做事大家一起做，遇到困難大家一起解決，每個(gè)人都有不同的思考方式，我們集合大家的智慧盡量把事情做到跟好。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的我們總是充滿著激情，大家都顯出一股的積極應(yīng)對(duì)困難。
記得剛開始大家都還很迷茫，隨后大家慢慢熟悉活動(dòng)流程。
首先是組隊(duì)，讓大家都各自明白自己該做的那一環(huán)節(jié)，相互配合，上午我們的任務(wù)就是把這個(gè)活動(dòng)的標(biāo)題，也就的給本組取一個(gè)隊(duì)名，隊(duì)名要體現(xiàn)出積極向上心態(tài)，接著是隊(duì)訓(xùn)，隊(duì)訓(xùn)幾乎是一個(gè)團(tuán)隊(duì)最具號(hào)召力的語(yǔ)言，然后圍繞隊(duì)名設(shè)計(jì)出隊(duì)徽，隊(duì)徽要有象征性，再圍繞隊(duì)徽設(shè)計(jì)隊(duì)旗，隊(duì)旗是體現(xiàn)一個(gè)隊(duì)伍特征的最明顯的標(biāo)志，一定要經(jīng)過大家的共同討論才能定下。
最后的隊(duì)歌，隊(duì)歌還真是有些棘手對(duì)大家來說，對(duì)我們學(xué)習(xí)汽車專業(yè)的學(xué)生，剛開始就是盲目的選曲，再把一些好的具有啟發(fā)性的句子填寫進(jìn)去試著唱一下，看是不是流暢，然后就是不停的改進(jìn)，該進(jìn)。
第二天的上午老師再次上我們整理活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備結(jié)果，還沒有準(zhǔn)備好的組就的抓緊時(shí)間。
上午準(zhǔn)備搞一個(gè)匯報(bào)表演，看看大家這么長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)成果，得到的效果如何。
就這樣，大家每個(gè)組都開始了本組匯報(bào)表演錢的內(nèi)部演練，大家都是充滿活力在投身這次活動(dòng)中。
操場(chǎng)上那種寧?kù)o的上午氣氛頓時(shí)變得熱鬧非凡，操場(chǎng)上飄著各種各樣的富有寓意的旗幟，還有響亮的口號(hào)聲響徹學(xué)院各個(gè)角落。
最后正式表演開始，每個(gè)組都拿出自己的成果，但是可能因?yàn)榇蠹疫€是有些緊張，導(dǎo)致了一些組的整體的協(xié)調(diào)性不足，口號(hào)喊的也不是很整齊。
與之前在操場(chǎng)上的情形有很大的出入，老師也看出來大家都很緊張的神情。
于是在簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)之后，決定讓我們各隊(duì)再表演一次，而大家也都很郁悶，怎么搞成這個(gè)樣子。
都很不服輸，于是大家再次進(jìn)行的認(rèn)真的排練，發(fā)現(xiàn)有不協(xié)調(diào)的動(dòng)作，就一個(gè)環(huán)節(jié)一連重復(fù)幾次直到大家都很熟悉為止。
而經(jīng)過再次的排練之后，大家都重整旗鼓，再次進(jìn)行表演的時(shí)候，大家表現(xiàn)出的是一種活力四射的態(tài)勢(shì)，而現(xiàn)場(chǎng)也是掌聲四起。
這次大家配合得都更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。
結(jié)束了團(tuán)隊(duì)競(jìng)技的表演，大家回到教室交流自己的心得，覺得收獲頗豐，大家一致認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)團(tuán)體成功的基礎(chǔ)，老師讓大家每人現(xiàn)場(chǎng)說說自己對(duì)這次活動(dòng)的感受，大家還是一致提到了團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的這次活動(dòng)中多少還是有些不足之處，但是我們每個(gè)人都參與進(jìn)來了，大家都得到了鍛煉這是最重要的。
最后每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家都互相對(duì)對(duì)方進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了高潮。
兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過去了。
這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們?cè)S多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。
分享了許多內(nèi)心的想法。
之后的交流中，老師感受到：我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。
在過程中尋找到快樂，在感悟中得到升華。
在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的集體能夠順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。
所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。
即使在整個(gè)訓(xùn)練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無窮。
于是，我們快樂著，我們幸福著。
總之，通過這次拓展訓(xùn)練，使我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，通過這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>
20xx年2月22日我有幸參加了學(xué)校組織的體驗(yàn)式訓(xùn)練，訓(xùn)練的時(shí)間雖短，收獲卻很大。
訓(xùn)練雖然結(jié)束了，但留在心里的震撼卻是永恒的。
回顧在訓(xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深。
整個(gè)過程把妙趣橫生的游戲不僅給我們帶來了無窮的樂趣、信心和勇氣，而且給我?guī)砩羁痰乃伎寂c啟迪。
在體驗(yàn)中，每個(gè)項(xiàng)目都離不開團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì)，在一開始設(shè)計(jì)自己團(tuán)隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)徽、隊(duì)歌，就預(yù)示了此次活動(dòng)的整個(gè)過程離不開集體的智慧和力量。
短短的.一天的時(shí)間，我的心靈受到了前所未有的強(qiáng)烈撞擊和震撼，這種撞擊和震撼我會(huì)銘記終生!下面從認(rèn)知和心里感觸來談?wù)勛约旱母杏|。
一、學(xué)會(huì)溝通交流，是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要保證。
顧名思義，團(tuán)隊(duì)，是團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。
沒有團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)只能是紙上談兵。
千年修得同船渡，萬年修得同室坐。
能在同在一所學(xué)校共事確實(shí)是緣分。
由于性別差異、性格差異、情緒差異、工作思路差異等因素，在工作中難免發(fā)生爭(zhēng)論和摩擦，甚至出現(xiàn)暫時(shí)的不快。
一旦出現(xiàn)這種情況，首先要進(jìn)行換位思考，學(xué)會(huì)站在對(duì)方的位置上思考問題，體諒對(duì)方當(dāng)時(shí)的心境和難處，反省自身存在的不足和問題，把雙方的矛盾和問題想得簡(jiǎn)單化，避免復(fù)雜化，力爭(zhēng)大事化小、小事化了。
堅(jiān)決避免無事生非、上綱上線，芝麻小事演變成矛盾糾紛。
溝通交流是消除矛盾隔閡的有效辦法，要敢于放下架子，主動(dòng)找別人談心、解釋情況，直至主動(dòng)道歉也無妨。
二、加強(qiáng)互動(dòng)，協(xié)作支持
“為工廠創(chuàng)收”活動(dòng)中讓我明白了，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)首先應(yīng)該有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，有一個(gè)共同的目標(biāo)愿景，以及為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)必須要制定計(jì)劃。
有了共同的目標(biāo)，有了計(jì)劃，就需要每一個(gè)人用心的全力以赴，密切配合。
所有成員在工作中做到有分工有協(xié)作，能夠相互支持，是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵所在。
首先，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。
協(xié)作精神是團(tuán)隊(duì)精神的重要內(nèi)涵，團(tuán)隊(duì)每位成員在日常工作中，要正確處理好分管工作與全校工作的關(guān)系，處理好本職工作與其它工作的關(guān)系。
在做好本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)與其他成員的配合和協(xié)作，切實(shí)將分工與協(xié)作有機(jī)結(jié)合起來，積極營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍。
其次，強(qiáng)化成員間的支持和配合。
我室工作頭緒多、任務(wù)重，工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)難以應(yīng)對(duì)的局面，出現(xiàn)失誤和紕漏也在所難免。
因此，在日常工作中，要積極主動(dòng)配合同事們的工作，借用先前的一句話叫“相互補(bǔ)臺(tái)、共同上臺(tái);相互拆臺(tái)、共同下臺(tái)?！?/p>
三、責(zé)任，團(tuán)隊(duì)成功的保障
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)去承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。
如果你是國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)，你要承擔(dān)起祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的責(zé)任;如果你是公司的老總，你要承擔(dān)起這個(gè)公司興衰成敗的責(zé)任;如果你是單位的員工，你要承擔(dān)在自己工作中失誤造成單位損失的責(zé)任;如果你是孩子的父母親，你要承擔(dān)養(yǎng)育兒女的責(zé)任;如果你是兒女，你要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的責(zé)任;一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，更需要每個(gè)成員擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，才能高效完成目標(biāo)任務(wù)。
一個(gè)感人的場(chǎng)面更能引人深思：兩隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，二對(duì)的隊(duì)員手機(jī)響了，違反了規(guī)定，教練要求二隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)承擔(dān)被罰的責(zé)任，當(dāng)二隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)邊做俯臥撐便喊出：“承擔(dān)責(zé)任”這句話時(shí)，我感到了他是多么敢于擔(dān)當(dāng)，我被感動(dòng)了。
此時(shí)無聲勝有聲，每個(gè)隊(duì)員都深深地理解了什么是自己肩負(fù)的“責(zé)任”。
學(xué)校的發(fā)展，需要每位老師盡職盡責(zé)地完成自己的本職工作，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教育群體。
四、合作，不抱怨、不埋怨
團(tuán)隊(duì)成功的基石一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要彼此之間用心合作，形成團(tuán)隊(duì)的合力，才能完成共同的目標(biāo)任務(wù)。
看似簡(jiǎn)單的“過呼啦圈”體驗(yàn)活動(dòng)，我們卻經(jīng)歷了一次次失敗，用了30多分鐘的時(shí)間完成，隊(duì)員與相鄰的隊(duì)員將腿綁在一起，然后，這一隊(duì)的成員必須在不犯規(guī)的情況下渡過大小不一的呼啦圈才算成功。
難度很大，它需要我們每個(gè)成員靜下心來，擺正心態(tài)，心無旁騖，同心協(xié)力向著我們共同的目標(biāo)努力才會(huì)成功，如果有一位隊(duì)員分心或沒有按要求去做，所有的努力都會(huì)前功盡棄。
學(xué)會(huì)合作，不彼此抱怨埋怨，才會(huì)達(dá)到成功的彼岸。
作為一名教師，每個(gè)人的工作都不是孤立的，需要彼此之間的合作交流和共享，排除一切雜念，守住我們心靈的那塊凈土，靜下心來鉆研業(yè)務(wù)，耐下心來教育孩子，這才是我們永恒的追求。
這次培訓(xùn)除了認(rèn)知方面得到提升外，自己最大的收獲還是來自心理層面。
第一是心態(tài)發(fā)生變化。
通過培訓(xùn)我對(duì)自己的工作崗位有了更深層次的認(rèn)識(shí)，有了全新的定位。
原來總感覺學(xué)校工作很瑣碎、很繁雜，有時(shí)候會(huì)覺得很累、很苦。
但現(xiàn)在我明白，雖然學(xué)校工作涉及項(xiàng)目多，內(nèi)容復(fù)雜，但非常有助于個(gè)人能力的提升。
以后我會(huì)把每一項(xiàng)工作都當(dāng)成是對(duì)自己的一次鍛煉、一次提高，我不僅會(huì)從中收獲成功的快感，還能在不知不覺中提升個(gè)人能力。
應(yīng)該說通過培訓(xùn)，自己變得比以前更加熱愛自己的崗位。
第二是明確努力方向。
在下一步工作中，自己將著重加強(qiáng)對(duì)十種意識(shí)的培養(yǎng)。
即授課老師給我們提到的十種意識(shí)：換位意識(shí)，合作意識(shí)，高效意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)調(diào)意識(shí)，應(yīng)變意識(shí)，主動(dòng)和創(chuàng)造意識(shí)。
正所謂意識(shí)決定形態(tài)，通過各種意識(shí)的養(yǎng)成，對(duì)自己塑形，讓自己成形。
通過訓(xùn)練，我們每個(gè)人都有不同的感悟和收獲，我想最重要的不是我們通過拓展訓(xùn)練學(xué)到了多少知識(shí)，而是我們以后能夠應(yīng)用多少，只有將感悟和認(rèn)知應(yīng)用到工作和生活中去才是我們真正的收獲。
緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束，回顧這一學(xué)期：數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展崗位練兵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究，大力開發(fā)校本課程，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。
逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意思。
一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
在日常教學(xué)中，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實(shí)、高效上取得一定的成績(jī)。
學(xué)期末已順利完成了一系列工作，現(xiàn)在主要從以下幾方面總結(jié):
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃：在開學(xué)期為搞好教研活動(dòng)，各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定教研、教學(xué)計(jì)劃。
各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。
2、“網(wǎng)上教研”活動(dòng)有聲有色：本學(xué)期我們根據(jù)教導(dǎo)處的教研計(jì)劃，積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng)。
所有授課老師均按學(xué)校教研規(guī)定，提前兩天乃至一個(gè)星期準(zhǔn)備材料，所有教師課前都能做充分的準(zhǔn)備，制作美觀的課件，并能熟練操作多媒體設(shè)備，教學(xué)中抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，課堂上關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，能較好地落實(shí)知識(shí)與能力，過程與方法，價(jià)值觀與情感教育的三維目標(biāo)。
3、一學(xué)期來教研組檢查了教師的備課教案。
發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時(shí)寫好教后反思。
4、一學(xué)期數(shù)學(xué)組教師每人都能按按要求聽課，并及時(shí)寫好聽課反思或評(píng)課。
5、牢固樹立“以人為本”思想，為上好課做準(zhǔn)備。
數(shù)學(xué)組的每一位教師都能自覺主動(dòng)的提前5分鐘進(jìn)堂。
有效保證課間的安全，并提高課堂教學(xué)效率。
二、大力推進(jìn)新課程改革，扎扎實(shí)實(shí)搞教研。
1、本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，組織了三課活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，借助崗位練兵這個(gè)平臺(tái)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)教教師在規(guī)定的時(shí)間撰寫教案，說課，自評(píng)，提高教師的興趣，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
實(shí)踐表明，崗位練兵有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。
我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。
努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。
重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。
2、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
成功開展了《教師發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量講座》和《教師發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量》研討會(huì)。
3、小學(xué)數(shù)學(xué)組積極參加學(xué)校舉辦的教師基本功大賽，取得良好的成績(jī)。
每位參賽老師都能利用休息時(shí)間積極主動(dòng)的參加比賽，在粉筆字，鋼筆字和簡(jiǎn)筆畫中數(shù)學(xué)組取得優(yōu)秀的成績(jī);部分教師利用自己的業(yè)余時(shí)間主動(dòng)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)案例。
尤其可貴的是羅賢會(huì)老師，勤奮鉆研，制作的課件聲形并茂，實(shí)在是技能較高。
三、成立學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)小組。
20xx年9月，作為教研組的一個(gè)計(jì)劃，真正落實(shí)。
學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)小組，重在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣和理解能力，讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。
在此，充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，享受成功的喜悅!學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自學(xué)，是我們的目標(biāo)。
通過思維訓(xùn)練，使學(xué)生肯學(xué)、肯做、敢做、會(huì)做。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。
一份耕耘，一份收獲。
教學(xué)工作苦樂相伴。
我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)心得體會(huì)篇五
拓展訓(xùn)練規(guī)則：20個(gè)人站成一排，雙手交疊放在身前。在不允許說話、沒有手勢(shì)，甚至不能用口型、眼神的情況下，按每個(gè)人的生日從小到大正確排列成一行。
一開始，大家都流露出迷茫、疑惑的神情，不知所措。期間，有個(gè)別員工開始偷偷私下交流。而一旦違反游戲規(guī)則，全隊(duì)要受罰。每當(dāng)有1人說話，全隊(duì)必須做5個(gè)深蹲。
在嚴(yán)峻的形勢(shì)面前，大家開始想辦法，于是有的搖頭示意、有的用腳在地下劃拉、有的用下蹲的次數(shù)來表示，方法雖然很多，但很不統(tǒng)一，亂成一團(tuán)。于是楊升超自發(fā)站了出來，在隊(duì)前示范著下蹲的方法。經(jīng)過全隊(duì)的努力，我們終于準(zhǔn)確地排列完成。
體會(huì)與分享：
1．每項(xiàng)工作都有它的規(guī)范和流程，正如每項(xiàng)游戲都有它的規(guī)則。在進(jìn)入工作狀態(tài)之前，必須去了解、熟悉規(guī)范，這是做好工作的基礎(chǔ)。
2．工作中，我們可能會(huì)以自我意識(shí)為中心，甚至想超越規(guī)則而自行其事。然而，個(gè)人的魯莽和造次，都有可能會(huì)給整個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)帶來?yè)p失。因此，時(shí)刻要記住，我是團(tuán)隊(duì)的一員，我的任何舉動(dòng)，都會(huì)給公司帶來正面或者負(fù)面的影響。
3．每個(gè)人都知道自己的生日，卻不知道別人的生日。于是，溝通成為一種必需。面對(duì)一項(xiàng)任務(wù)，大家會(huì)產(chǎn)生各自的想法，但是如果各行其事、缺乏溝通，行動(dòng)中不僅得不到理解和支持，更容易出現(xiàn)混亂和矛盾，甚至產(chǎn)生分歧和沖突，從而導(dǎo)致內(nèi)耗和爭(zhēng)斗。
4．當(dāng)楊升超站在隊(duì)前，示范下蹲動(dòng)作的時(shí)候，他已經(jīng)成為這個(gè)游戲的領(lǐng)導(dǎo)者。團(tuán)隊(duì)需要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，而領(lǐng)導(dǎo)者需要了解團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、目前所掌握的資源，找到合適的方法。同時(shí)，他必須站在隊(duì)前，讓所有人都知道他的方法，說明領(lǐng)導(dǎo)者必須對(duì)團(tuán)隊(duì)思想、行動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一，指明方向和方法，并且進(jìn)行強(qiáng)有力的執(zhí)行。
5．也許下蹲的方法不是最好的，甚至是笨辦法。但是在沒有更好的方法提出來或者被大家接受前，原來的笨辦法就是最好的方法！我們能做的，就是保留各自的意見，無條件地服從并且不折不扣地執(zhí)行。任何阻撓、非議、一意孤行都會(huì)導(dǎo)致組織的管理系統(tǒng)和員工行動(dòng)的紊亂。
6．鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行知識(shí)、技能或者經(jīng)驗(yàn)的分享，如果對(duì)工作方法、理念或者管理制度有好的、建設(shè)性的建議，可以及時(shí)提出來，供同事和領(lǐng)導(dǎo)參考，在爭(zhēng)取獲得組織層面的認(rèn)可和采納后，才能真正推動(dòng)組織的創(chuàng)新和改進(jìn)。
團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)心得體會(huì)篇六
前幾天參加了幼兒園男教師團(tuán)隊(duì)大教研活動(dòng)，從活動(dòng)中我從一節(jié)課、一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)表情、一句話都能夠感受到老師的一種深入、一種熱情、一種態(tài)度，這真的是值得我們學(xué)習(xí)的。
李老師的一節(jié)《動(dòng)一動(dòng)真有趣》真是感慨頗深，男老師的課確實(shí)有魅力，在我看來，很欣賞的一點(diǎn)，當(dāng)然這是題外話，那就是簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單。讓我感慨頗深的是教具的準(zhǔn)備，其實(shí)什么也沒準(zhǔn)備，但是有一個(gè)環(huán)節(jié)老師說，小白兔跳到對(duì)面去，孩子們跳到了之后，老師問了一句，有胡蘿卜嗎？小朋友們大聲說，有！然后就撿起根本就不存在的“胡蘿卜”啊唔啊唔吃了起來，關(guān)鍵是孩子們還很開心。這就是老師的智慧與魅力。再就是孩子們的爬的環(huán)節(jié)，感覺輕松、快樂又溫馨，同時(shí)洋溢著一種很美的感受，沒有任何表演或展示的痕跡。另外，目標(biāo)簡(jiǎn)單清晰，通過模仿動(dòng)作提高幼兒跑跳爬的運(yùn)動(dòng)技能；提高幼兒參與運(yùn)動(dòng)的積極性。在剛開始上課的那個(gè)脫鞋的環(huán)節(jié)也令人印象深刻，關(guān)于習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)于鞋子的擺放，老師的現(xiàn)場(chǎng)處理都可見并非一日之功。再就是通過各種小動(dòng)物的一種要求，比如小花貓：高抬腿、輕輕放，快與慢練習(xí)；小白兔通過直跳、左右跳、上跳等等方式進(jìn)行練習(xí)；而看似一個(gè)不起眼的馬的動(dòng)作，不但增添了樂趣而且緩沖了前后激烈的運(yùn)動(dòng)，更重要的是有意識(shí)的設(shè)計(jì)讓孩子們避讓，制動(dòng)，馬要跑得快一點(diǎn)，讓他興奮很容易，但是抑制很難，孩子現(xiàn)在的狀況，動(dòng)作自控能力很難。同時(shí)老師們還交流了心率、運(yùn)動(dòng)量等專業(yè)的體育知識(shí)。
在活動(dòng)之后大家進(jìn)行了激烈的討論，那么，我覺得最深刻的就是丁老師的一個(gè)拋磚引玉的問題，那就是這節(jié)課看似簡(jiǎn)單，那么到底是一個(gè)高結(jié)構(gòu)的課，還是一個(gè)低結(jié)構(gòu)的課，在討論中確實(shí)給了我們一個(gè)思考。我覺得課的結(jié)構(gòu)高低關(guān)鍵在于對(duì)孩子的了解，對(duì)孩子興趣點(diǎn)的了解，所有的課都是建立在對(duì)孩子了解的基礎(chǔ)上的，有時(shí)候課程環(huán)節(jié)的設(shè)置是需要一種教育的直覺，無論多么花哨的教學(xué)方法最主要是適合孩子。
關(guān)于科學(xué)課：這一節(jié)課我的收獲來自于大家對(duì)于科學(xué)課的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。下面是一些受益頗深的句子：放了就活、緊了就死；空間的距離很重要；教師的角色是支持者、合作者、引導(dǎo)著；凸透鏡與放大鏡之爭(zhēng)；前科學(xué)概念階段，跟生活密切相關(guān)的科學(xué)；自主探索；和孩子拉近紀(jì)律要臉皮厚、蹲下來、心理上、個(gè)性；多提思維性的問題；成長(zhǎng)是一個(gè)緩慢的過程。
通過這次教研活動(dòng)，有很大的收獲，期待真正有效的教研能夠常常指導(dǎo)我們的工作。
團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)心得體會(huì)篇七
團(tuán)隊(duì)的成功與否往往取決于團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解和合作程度。而要達(dá)到這樣的狀態(tài)，團(tuán)隊(duì)破冰就顯得尤為重要。在團(tuán)隊(duì)破冰中，我積累了一些寶貴的體會(huì)和心得，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
首先，團(tuán)隊(duì)破冰的關(guān)鍵在于建立民主、平等的溝通氛圍。在破冰初期，我們團(tuán)隊(duì)的成員來自不同的背景和文化，彼此之間并不熟悉。為了打破這種陌生感，我們舉行了一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，通過開放性的討論和自我介紹，搭建起一個(gè)平等的溝通平臺(tái)。在這種民主、平等的氛圍中，每個(gè)成員都能毫無壓力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，這大大促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員間的相互了解和溝通。
其次，主動(dòng)交流和合作是團(tuán)隊(duì)破冰的關(guān)鍵要素。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)普遍的問題，那就是成員們常常只愿意與自己熟悉的同伴合作，而對(duì)于與陌生人的交流則有所抗拒。于是，在團(tuán)隊(duì)破冰過程中，我們特別注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的主動(dòng)交流和合作意識(shí)。我們組織了一系列的互動(dòng)活動(dòng)，比如冰茶制作、拼圖游戲等，讓成員們?cè)诨顒?dòng)中相互合作、交流，逐漸打破了原有的隔閡和壁壘。通過這些活動(dòng)，我們逐漸培養(yǎng)了一種主動(dòng)與他人交流和合作的習(xí)慣，這對(duì)團(tuán)隊(duì)的整體合作效果有著積極的影響。
同時(shí)，理解和接納他人差異也是團(tuán)隊(duì)破冰的必備條件。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己獨(dú)特的思維方式和生活習(xí)慣，對(duì)待問題的態(tài)度和處理方法也各不相同。我們很早就意識(shí)到了這個(gè)問題，所以我們特意進(jìn)行了一次團(tuán)隊(duì)成員之間的心理測(cè)試，通過了解團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性特點(diǎn)，我們更加理解和接納了彼此之間的差異。在接納差異的基礎(chǔ)上，我們開始針對(duì)不同人的需求和特點(diǎn)，有選擇性地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)任務(wù)的安排和分工，最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的潛力和優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的整體效能。
最后，及時(shí)反思和調(diào)整也是團(tuán)隊(duì)破冰的重要環(huán)節(jié)。在團(tuán)隊(duì)破冰的過程中，我們充分認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要時(shí)間，并不是一蹴而就的。所以，在經(jīng)歷一段時(shí)間的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)后，我們會(huì)及時(shí)召開團(tuán)隊(duì)座談會(huì)，回顧和總結(jié)我們的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)以及個(gè)人成長(zhǎng)。我們鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)表對(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的感受和建議，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行合理調(diào)整，為團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
總之，團(tuán)隊(duì)破冰是建立一個(gè)高效合作的團(tuán)隊(duì)的前提。在這個(gè)過程中，建立民主平等的溝通氛圍，培養(yǎng)主動(dòng)交流和合作意識(shí)，理解和接納他人差異，及時(shí)反思和調(diào)整都是不可或缺的。通過團(tuán)隊(duì)破冰的過程，我們不僅在實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)中取得了成功，也個(gè)人成長(zhǎng)了許多。團(tuán)隊(duì)破冰的心得體會(huì)將繼續(xù)伴隨著我們的團(tuán)隊(duì)發(fā)展，并對(duì)我們未來的工作提供有力的支持和指導(dǎo)。
團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)心得體會(huì)篇八
破冰活動(dòng)是教育行業(yè)中常用的一種團(tuán)隊(duì)建設(shè)方式，通過一系列的游戲、互動(dòng)和討論，達(dá)到凝聚團(tuán)隊(duì)、增強(qiáng)集體意識(shí)的目的。在參與破冰活動(dòng)的過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了個(gè)人與集體之間的相互關(guān)系，也從中得到了一些啟示和體悟。
首先，破冰活動(dòng)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在破冰活動(dòng)中，我們需要通過團(tuán)隊(duì)合作的方式完成各種任務(wù)和游戲。只有每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都發(fā)揮出自己的才能，相互協(xié)作，才能最終取得勝利。在這個(gè)過程中，我深刻地理解到團(tuán)隊(duì)合作的力量是無可比擬的。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有通過合作，才能將這些優(yōu)勢(shì)最大化，達(dá)到更好的效果。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作還可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓團(tuán)隊(duì)成員更加團(tuán)結(jié)一致，共同克服各種困難和挑戰(zhàn)。
其次，破冰活動(dòng)讓我明白了個(gè)人與集體之間的相互關(guān)系。在破冰活動(dòng)中，每個(gè)人都有著自己獨(dú)特的角色和任務(wù)，沒有一個(gè)人可以獨(dú)善其身。在團(tuán)隊(duì)中，個(gè)人的力量是有限的，只有融入到集體中，才能發(fā)揮出更大的作用。而團(tuán)隊(duì)的力量也在很大程度上依賴于每個(gè)個(gè)體的付出。只有每個(gè)成員都盡力去做到最好，才能實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。通過破冰活動(dòng)，我明白了個(gè)人與集體之間的相互關(guān)系是密不可分的，只有相互依賴、相互合作，才能取得更好的結(jié)果。
此外，在破冰活動(dòng)中，我也得到了一些啟示和體悟。首先，我明白了溝通的重要性。在活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)成員需要充分地溝通和協(xié)商，共同制定計(jì)劃和策略，才能完成任務(wù)。只有通過交流和溝通，才能減少誤解和沖突，才能更好地協(xié)調(diào)各個(gè)成員之間的關(guān)系。其次，我明白了相互理解和支持的意義。在團(tuán)隊(duì)中，成員之間會(huì)遇到各種問題和困難，這時(shí)相互理解和支持就顯得尤為重要。只有在大家互相關(guān)心和幫助的基礎(chǔ)上，才能形成一個(gè)團(tuán)結(jié)而和諧的團(tuán)隊(duì)。最后，我還明白了目標(biāo)明確和分工合理對(duì)于團(tuán)隊(duì)的重要性。只有團(tuán)隊(duì)成員明確自己的任務(wù)和目標(biāo)，才能為團(tuán)隊(duì)的整體效益做出貢獻(xiàn)。而合理地分工和協(xié)作，也能提高團(tuán)隊(duì)的工作效率，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的快速完成。
總之，通過參與破冰活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了個(gè)人與集體之間的相互關(guān)系，也從中得到了一些啟示和體悟。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將注重提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也更加重視與集體的關(guān)系。我相信，只有團(tuán)隊(duì)成員相互協(xié)作、互相支持，才能取得更好的成果，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)心得體會(huì)篇九
工會(huì)思想破冰活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，它的主要目的是為了幫助企業(yè)的員工更好地了解工會(huì)組織、加強(qiáng)員工的集體意識(shí)，增強(qiáng)員工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在這個(gè)活動(dòng)中，我們深刻認(rèn)識(shí)到了工會(huì)的重要性和作用，也學(xué)到了很多技能，讓我更好地了解了自己和其他同事之間的聯(lián)系，充分展現(xiàn)了我們員工的激情和團(tuán)隊(duì)精神。
第二段：活動(dòng)的內(nèi)容和流程
活動(dòng)的內(nèi)容十分豐富多彩，包括集體討論、游戲競(jìng)賽等環(huán)節(jié)。我們首先開展了一次集體討論，大家有條不紊地講述了自己對(duì)工會(huì)組織的認(rèn)識(shí)，也表達(dá)了自己對(duì)工會(huì)工作的期望，互相分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。之后，我們進(jìn)行了分組競(jìng)賽，通過做任務(wù)、答題、比賽等形式，加深了彼此之間的了解，也充分鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。整個(gè)活動(dòng)在歡快的音樂和笑聲中完成，大家都很開心，滿載而歸。
第三段：活動(dòng)收獲
這次活動(dòng)讓我收獲良多，讓我更好地認(rèn)識(shí)到了工會(huì)的作用，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，進(jìn)一步明確了自己在工作中需要加強(qiáng)的方面。在活動(dòng)中，我還發(fā)現(xiàn)我們同事之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作和互助，也為我?guī)砗芏鄦⑹?，讓我在工作中能夠更好地與同事合作，不斷逐步提升自己的工作能力。
第四段：對(duì)工作的啟示
在活動(dòng)中，我還發(fā)現(xiàn)自己的一些問題，例如缺乏耐心、對(duì)工作過于浮躁等，這些都給我?guī)砹怂伎肌Ｎ蚁嘈?，只有深入挖掘自己的問題，才能更好地解決問題，進(jìn)一步提高工作水平，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論
參加這次工會(huì)思想破冰活動(dòng)，雖然只是短短的一天，但它卻讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、工會(huì)工作的特殊性，更重要的是，它讓我對(duì)自己的工作產(chǎn)生了更深遠(yuǎn)的思考，這些都將成為我今后工作中的寶貴財(cái)富。最后，我相信，在工會(huì)和員工的共同努力下，我們的企業(yè)一定會(huì)越來越好，員工們的生活也將更加精彩！
團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）。
團(tuán)隊(duì)破冰是構(gòu)建團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要一環(huán)。在我參加的一個(gè)團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)破冰的重要性和獨(dú)特的魅力。通過這次活動(dòng)，我意識(shí)到只有通過積極主動(dòng)、相互信任、合作共贏的態(tài)度，我們才能真正破冰，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，發(fā)揮出最好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。
第二段：相互溝通（200字）。
團(tuán)隊(duì)破冰的第一課是相互溝通。在活動(dòng)中，我們通過一個(gè)小游戲來進(jìn)行溝通。面對(duì)剛認(rèn)識(shí)的團(tuán)隊(duì)成員，我一開始有些緊張，不知道該如何與他們交流。但是，慢慢地我發(fā)現(xiàn)大家都像我一樣有些拘謹(jǐn)，于是我主動(dòng)邀請(qǐng)大家一起分享自己的興趣愛好。通過這個(gè)交流，我們彼此更加了解，互相產(chǎn)生了共鳴。從那時(shí)起，我們開始逐漸建立起互信，這為我們后來的合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）。
團(tuán)隊(duì)破冰的第二課是團(tuán)隊(duì)合作。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)中，我們需要面對(duì)各種不同的挑戰(zhàn)。我們被分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有一個(gè)任務(wù)需要完成。在這個(gè)過程中，我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)，共同為小組的目標(biāo)努力。我們相互協(xié)作、互相支持，克服了各種困難和挑戰(zhàn)，并最終取得了成功。通過這次經(jīng)歷，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高效率，還能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。
第四段：相互理解（200字）。
團(tuán)隊(duì)破冰的第三課是相互理解。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我們需要相互了解和理解。有一次，我們碰到了一個(gè)非常困難的問題，大家的意見不一致，陷入了僵局。然而，我們沒有放棄，而是坐下來一起討論。我們傾聽每個(gè)人的想法，尊重每個(gè)人的意見，最終找到了一個(gè)大家都能接受的解決方案。通過這個(gè)過程，我深刻體會(huì)到相互理解的重要性。只有相互理解，我們才能夠團(tuán)結(jié)一致，共同面對(duì)困難。
第五段：取得成功（200字）。
通過團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)破冰不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，而是一種團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。只有通過積極主動(dòng)、相互溝通、團(tuán)隊(duì)合作和相互理解，我們才能真正破冰，建立起強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)工作氛圍。在這個(gè)過程中，我們不僅取得了游戲的勝利，更重要的是我們激發(fā)了團(tuán)隊(duì)成員的潛力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。這次團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有建立起一個(gè)真正團(tuán)結(jié)、合作、相互信任的團(tuán)隊(duì)，我們才能實(shí)現(xiàn)更大的成就。
團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
近日，公司組織了一場(chǎng)新員工拓展訓(xùn)練活動(dòng)，通過這次震撼心靈的歷程，大家都有了不同的收獲和感悟。
很開心能夠與各位同事一起參加這次拓展訓(xùn)練，通過這一天的活動(dòng)，我們之間更加熟悉，也體會(huì)到了一些和工作相關(guān)的道理。
三、有很多事情靠個(gè)人的力量根本無法完成，必須依靠集體的力量協(xié)同配合，這就是組建團(tuán)隊(duì)的意義和價(jià)值，一個(gè)團(tuán)隊(duì)一定要有有力的組織指揮體系，進(jìn)行合理的分工和協(xié)作，才能保證團(tuán)隊(duì)工作有序開展。
訓(xùn)練過去了，留給我們大家的不僅僅是一份完美回憶，更多的是在游戲中收獲的思考，讓我們齊心協(xié)力，為公司的未來添上光輝燦爛的一筆。
雖然拓展訓(xùn)練只有一天，卻給了我全新的體驗(yàn)和感受。每一個(gè)小游戲都展現(xiàn)著他不同的意義：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、信任溝通、相互配合、激發(fā)潛能等精神都得到了完美的詮釋。每個(gè)游戲都有完成的限定時(shí)間，看似不可能完成的任務(wù)，只要有足夠的信心、團(tuán)隊(duì)伙伴的支持、正確的方法、辛勤的努力一樣能夠出色的完成!
在“撲克翻牌”中，我們挑戰(zhàn)了三次。第一次，我們把問題想得過于簡(jiǎn)單，沒有做出完整有序的規(guī)劃，挑戰(zhàn)失敗了;第二次，我們做出了調(diào)整，讓跑得快的幾個(gè)人往返多次翻牌，依然失敗了，接受任務(wù)的幾個(gè)同事跑的很累;第三次，我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都參與其中，記住自己翻到的數(shù)字，最后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)險(xiǎn)勝。在游戲里我們相互配合，互相溝通，通過游戲我學(xué)到團(tuán)隊(duì)要有完善的組織體系，要分工明確，執(zhí)行到位，要彼此信任，理解包容，這樣我們才能又快又好的完成任務(wù)。
“驛站傳書”這個(gè)游戲看起來簡(jiǎn)單，但對(duì)隊(duì)員間的配合度要求很高。通過游戲讓我明白了自己理解的不一定就是別人表達(dá)的意思，不經(jīng)過有效的溝通，內(nèi)容就有可能失真，在今后的工作中要與大家多交流，掌握工作的主動(dòng)權(quán)，讓工作更有效率。
這不僅是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的拓展訓(xùn)練，更是公司文化、團(tuán)隊(duì)精神的再次傳遞與重申，我相信每個(gè)人都在活動(dòng)中有啟發(fā)和收獲，在此，感謝公司能給我們這次訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，我會(huì)時(shí)刻銘記我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，相信隆基的明天一定更加輝煌!
“每一個(gè)遇到的人，對(duì)我們來說，都有其存在的意義”，同樣的，通過每一次活動(dòng)，我們也都會(huì)收獲很多感悟。
首先，很有幸能跟公司領(lǐng)導(dǎo)和老員工分在一個(gè)隊(duì)，在活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)、老員工展現(xiàn)了巨大的魅力，帶領(lǐng)我們?nèi)〉昧艘淮斡忠淮蔚膭倮Ｋ麄兘虝?huì)了我們制定規(guī)則的重要性，也告訴我們團(tuán)隊(duì)是每一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，要有榮譽(yù)感和責(zé)任感，在做好自己的本職工作的同時(shí)也要多關(guān)注他人的工作，為團(tuán)隊(duì)整體利益努力。由于平時(shí)大家都在不同的部門工作，交流和溝通的機(jī)會(huì)很少，這次拓展訓(xùn)練也為大家提供了一個(gè)交流溝通，團(tuán)結(jié)互助，加深友誼的平臺(tái)，讓大家能全身心的融入到隆基的大團(tuán)隊(duì)中。
在這次培訓(xùn)我聽到最多的一句話就是：“相信自己……相信團(tuán)隊(duì)……”這句話不斷激勵(lì)著我，在工作中，我要相信自己，更要相信我們的團(tuán)隊(duì)!團(tuán)隊(duì)需要協(xié)助，需要配合，需要有執(zhí)行力，從一個(gè)個(gè)小游戲當(dāng)中我深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)。在拓展訓(xùn)練中，每個(gè)人、每個(gè)項(xiàng)目都離不開團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì)，離不開集體的智慧和力量。每個(gè)項(xiàng)目雖側(cè)重點(diǎn)不同，但都會(huì)給人帶來深刻的思考和啟示，使隊(duì)員受益匪淺。雖然只有短短的一天時(shí)間，但收獲卻是其他很多培訓(xùn)遠(yuǎn)不能及的。
沒有完美的個(gè)人，但是我們的團(tuán)隊(duì)組合到一起就是完美的，每一次齊心協(xié)力的合作，每一次完成項(xiàng)目的坦誠(chéng)分享，拉近了我們的距離，讓彼此之間多了一份了解，多了一份友情，讓我對(duì)自己、對(duì)團(tuán)隊(duì)都有了全新的認(rèn)識(shí)。
自入職以來，我一直很感動(dòng)，感動(dòng)于公司為我們新員工做了如此豐富且系統(tǒng)的入職培訓(xùn)，我也會(huì)把培訓(xùn)學(xué)到的內(nèi)容融入到今后的工作中，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
感謝隆基!我會(huì)努力的!
團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
團(tuán)隊(duì)破冰是指一個(gè)新組建的團(tuán)隊(duì)初次集結(jié)時(shí)，通過一系列的活動(dòng)和訓(xùn)練來加強(qiáng)成員之間的溝通、合作和信任關(guān)系，從而達(dá)到良好的團(tuán)隊(duì)合作效果。作為一個(gè)破冰活動(dòng)的參與者，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)破冰的重要性和學(xué)到了很多寶貴的心得和體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)破冰的重要性。
團(tuán)隊(duì)破冰是一個(gè)新團(tuán)隊(duì)建立的必要步驟。在一個(gè)剛剛集結(jié)的團(tuán)隊(duì)中，成員之間并不熟悉，彼此之間存在信任和合作的不足。如果不進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)破冰，團(tuán)隊(duì)的合作效果將受到很大的影響。因此，團(tuán)隊(duì)破冰的重要性不可忽視。破冰活動(dòng)可以幫助成員打破陌生感，建立起初步的信任關(guān)系，為后續(xù)的合作奠定基礎(chǔ)。
團(tuán)隊(duì)破冰的關(guān)鍵在于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和溝通能力。在破冰活動(dòng)中，我們需要彼此配合完成任務(wù)，這就需要我們能夠相互溝通、相互依賴。在活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)尋求幫助和支持，也學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的意見和建議。通過與隊(duì)友的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)大于個(gè)人的能力，團(tuán)隊(duì)成員間的合作與溝通能力對(duì)于團(tuán)隊(duì)的成功至關(guān)重要。
第三段：打破團(tuán)隊(duì)成員之間的壁壘。
在團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)成員之間常常存在著各種壁壘，如文化差異、性格差異等，這些壁壘會(huì)阻礙團(tuán)隊(duì)的合作和溝通。因此，打破團(tuán)隊(duì)成員之間的壁壘也是破冰的重要一環(huán)。在破冰活動(dòng)中，我們通過互動(dòng)和交流，了解了彼此的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，更加深入地認(rèn)識(shí)了對(duì)方。這有助于我們建立起更加真實(shí)和親近的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，讓我們能在更好的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作。
團(tuán)隊(duì)破冰還需要我們進(jìn)行心態(tài)上的調(diào)整。在破冰活動(dòng)中，我們需要展現(xiàn)積極、樂觀的心態(tài)，不懼困難和挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和障礙，只有積極樂觀的心態(tài)才能給予我們克服困難的動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)是一次鍛煉我們心理素質(zhì)的過程，正是這種調(diào)整心態(tài)的能力讓我們能更好地應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：團(tuán)隊(duì)破冰給我?guī)淼膯⑹尽?/p>
通過團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)，我學(xué)到了很多寶貴的啟示。首先，團(tuán)隊(duì)破冰需要合作和溝通。一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)需要成員之間的密切合作和有效溝通，只有相互協(xié)作才能創(chuàng)造出更大的價(jià)值。其次，團(tuán)隊(duì)破冰需要打破壁壘。成員之間的壁壘只會(huì)阻礙合作和交流，只有通過打破壁壘，才能建立起更加真實(shí)和親近的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。最后，團(tuán)隊(duì)破冰需要心態(tài)調(diào)整。積極樂觀的心態(tài)能幫助我們克服各種困難和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
總結(jié)：
團(tuán)隊(duì)破冰取得良好效果的關(guān)鍵在于成員之間的合作與溝通、打破壁壘和心態(tài)的調(diào)整。通過團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)，我意識(shí)到了這些重要性，并學(xué)到了很多寶貴的啟示。團(tuán)隊(duì)破冰是一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中必不可少的環(huán)節(jié)，只有通過團(tuán)隊(duì)破冰的合作與努力，我們才能建立起一個(gè)真正強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
破冰活動(dòng)是一種常見的教育手段，旨在促進(jìn)人際關(guān)系的建立和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。通過一系列有趣的互動(dòng)游戲和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，參與者可以更好地認(rèn)識(shí)彼此，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。在我參加的破冰活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并明白了團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于個(gè)人和集體發(fā)展的影響。通過這次活動(dòng)，我收獲了很多，以下是我的體會(huì)與感悟。
首先，破冰活動(dòng)能夠幫助人們建立互信關(guān)系。在破冰活動(dòng)中，我們需要與陌生人合作完成任務(wù)，這要求我們互相信任，并協(xié)作解決問題。在這個(gè)過程中，我們的橫向與縱向關(guān)系得到了建立和加強(qiáng)，幫助我們更好地融入集體。例如，在一個(gè)游戲中，我與一位陌生同學(xué)搭檔，我們需要通過合作完成任務(wù)。剛開始，我們彼此還不太了解，但是在多次游戲后，我們互相信任的程度逐漸提高，我們的交流也越來越順暢。
其次，破冰活動(dòng)能夠培養(yǎng)個(gè)人的自信心和合作能力。在一些破冰活動(dòng)中，我們需要展示自己的才能和表達(dá)能力，這要求我們充分發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)和能力。同時(shí)，我們還需要與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，共同解決問題。通過這種方式，我們可以提高自己的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。在一次合作項(xiàng)目中，我需要與其他同學(xué)合作完成一項(xiàng)藝術(shù)作品，我負(fù)責(zé)創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，其他同學(xué)負(fù)責(zé)實(shí)踐。通過我們每個(gè)人的努力，最終我們完成了一件令人滿意的作品。這次合作不僅提高了我的自信心，也增強(qiáng)了我與團(tuán)隊(duì)成員的合作能力。
再次，破冰活動(dòng)能夠展示個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)潛力和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在一些團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，我們需要選擇一位團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。這要求團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖擁有良好的溝通能力和解決問題的能力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員也需要緊密配合，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，共同完成任務(wù)。通過這樣的合作，我們不僅能夠展示自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力，也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。在一個(gè)合作項(xiàng)目中，我被選為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖，我需要協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系，分配任務(wù)并解決問題。通過我的帶領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)成功地完成了任務(wù)，并且大家之間的關(guān)系也變得更加融洽。
最后，破冰活動(dòng)能夠增強(qiáng)個(gè)人的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。在一些具有挑戰(zhàn)性的游戲和任務(wù)中，我們需要快速適應(yīng)環(huán)境并靈活變通。同時(shí)，我們也需要靈感和創(chuàng)新來解決問題。通過這樣的鍛煉，我們能夠提高個(gè)人的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。在一次游戲中，我們需要通過一條布滿障礙物的小徑，最后到達(dá)終點(diǎn)。這需要我們快速適應(yīng)環(huán)境的變化并尋找創(chuàng)新的方法。通過多次嘗試和改進(jìn)，我們最終找到了一條最佳的路徑，成功地完成了任務(wù)。這次游戲不僅增強(qiáng)了我的適應(yīng)能力，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。
總之，通過參加破冰活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并明白了團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于個(gè)人和集體發(fā)展的影響。破冰活動(dòng)將個(gè)人與集體相結(jié)合，通過游戲和合作，幫助我們建立互信關(guān)系，培養(yǎng)自信心和合作能力，展示領(lǐng)導(dǎo)潛力和團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。這樣的體驗(yàn)使我收獲了很多，也讓我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持積極的團(tuán)隊(duì)精神，與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。
團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
參加團(tuán)隊(duì)破冰培訓(xùn)，我?guī)е鴿M滿的期待來到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。作為一個(gè)工作了多年的職場(chǎng)人士，我深知在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)成員之間的默契和協(xié)作能力至關(guān)重要。因此我非常期待通過這次培訓(xùn)，進(jìn)一步提升我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：培訓(xùn)過程中的收獲。
在團(tuán)隊(duì)破冰培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作的知識(shí)和技巧。培訓(xùn)師通過一系列的小組活動(dòng)、角色扮演和案例分析，幫助我們了解如何有效地與他人溝通、建立團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)以及解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突等。這些活動(dòng)旨在激發(fā)成員之間的互信和合作，幫助我們更好地適應(yīng)職場(chǎng)的多變環(huán)境。
通過團(tuán)隊(duì)破冰培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于解決問題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性。在培訓(xùn)的過程中，我與其他團(tuán)隊(duì)成員共同面對(duì)各種挑戰(zhàn)，共同解決問題，增強(qiáng)了彼此之間的信任和團(tuán)隊(duì)凝聚力。在現(xiàn)實(shí)工作中，良好的團(tuán)隊(duì)合作能夠使我們快速適應(yīng)環(huán)境的變化，提高工作效率和創(chuàng)造力，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
第四段：培訓(xùn)帶給我的改變。
在團(tuán)隊(duì)破冰培訓(xùn)中，我意識(shí)到了自己在團(tuán)隊(duì)合作中的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己常常在合作中過于自信和獨(dú)斷，忽視了與他人的溝通和協(xié)商。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了更加聆聽和尊重他人的意見，在與他人合作時(shí)，能夠更好地協(xié)調(diào)各方的利益和需求。這種改變不僅提升了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也提高了我個(gè)人在工作中的影響力。
第五段：未來的展望與總結(jié)。
通過參加團(tuán)隊(duì)破冰培訓(xùn)，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，還建立了新的工作關(guān)系和人際網(wǎng)絡(luò)。我相信這些收獲將對(duì)我以后的職業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作產(chǎn)生積極的影響。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也更加注重與他人的配合和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，致力于打造一個(gè)更加高效和和諧的工作團(tuán)隊(duì)。
總之，通過團(tuán)隊(duì)破冰培訓(xùn)，我不僅收獲了知識(shí)和技巧，還體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功不僅取決于個(gè)人的能力，更重要的是團(tuán)隊(duì)成員之間的默契與團(tuán)結(jié)。我相信通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我將成為一個(gè)更出色的團(tuán)隊(duì)成員，并在職場(chǎng)中獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。團(tuán)隊(duì)破冰培訓(xùn)的收獲將伴隨著我整個(gè)職業(yè)生涯的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
概述：參與者評(píng)價(jià)他們?cè)诩?lì)鍛煉前后的活力水平。目的：發(fā)揮你的最佳水平;停止拖延;當(dāng)你精力不濟(jì)的時(shí)候激發(fā)你的活力;減少壓力;克服焦慮和對(duì)失敗的擔(dān)憂;克服厭煩情緒;激勵(lì)員工發(fā)揮他們的最高水平;幫助別人杜絕拖延;激勵(lì)長(zhǎng)期表現(xiàn)欠佳的員工;激勵(lì)大型組織中的成員;管理你的壓力。
時(shí)間15分鐘。
你將學(xué)到簡(jiǎn)短的鍛煉可以極大地提高你的活力。你需要你需要為所有的參與者準(zhǔn)備好活力測(cè)量表放音設(shè)備和動(dòng)感的磁帶或者cd唱盤?！稙榱藪赍X，她努力工作》是一個(gè)很好的歌曲!怎樣做將活力度量表發(fā)給所有的參與者。然后讓他們?cè)?~10之間為自己的活力打分，最高為10分。接著，用你的放音設(shè)備播放一些有趣的音樂，讓人們?cè)嘏芑蛘咴靥げ阶?取決于他們能力)3分鐘。當(dāng)他們這樣做的時(shí)候，鼓勵(lì)他們互相加油?，F(xiàn)在讓他們等30秒鐘左右時(shí)間，讓他們重新給自己的活力打分。迅速地計(jì)算平均分?jǐn)?shù)，如果你愿意的話，可以將這個(gè)結(jié)果顯示在幻燈片上。平均的活力水平提高了嗎?最后，說明在一天的工作中做一些簡(jiǎn)短鍛煉的好處。充滿活力的體育鍛煉通過提高整體的健康和舒適水平，可以作為激勵(lì)的動(dòng)力。
討論題
1、充滿活力的鍛煉對(duì)你的活力水平有什么樣的影響?
3、你應(yīng)該怎樣把充滿活力的鍛煉融進(jìn)自己的日常生活之中?如果有更多的時(shí)間下面列出一些簡(jiǎn)短不費(fèi)力的鍛煉項(xiàng)目，這些鍛煉可以在辦公環(huán)境中進(jìn)行。你可以添加其他你學(xué)會(huì)的鍛煉，尤其是員工推薦的鍛煉。鍛煉項(xiàng)目抬膝散步原地?fù)u擺身體騎自行車彎身跳劃船呼啦圈跳舞自愛貓撲.愛生活作學(xué)習(xí)和實(shí)踐你日常的運(yùn)動(dòng)，讓你在家里充滿活力!活力度量表將鍛煉前后的活力水平記錄下來：
0昏迷狀態(tài)
2氣不接下氣
4一般
6生龍活虎
8充滿活力
10感覺棒極了
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