心得體會(huì)是我們對(duì)自己進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)規(guī)劃的重要工具。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)加深自己的認(rèn)識(shí)。以下是一些好的心得體會(huì)范文，希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)作提供一些啟發(fā)和借鑒。
育兒書(shū)讀后心得體會(huì)篇一
一直以來(lái)，我和孩子爸爸對(duì)于陪伴孩子、自己帶娃的重要性都有很深的認(rèn)識(shí)，但是由于工作原因，我們不得不兩地分居?，F(xiàn)在孩子一歲4個(gè)月了，只有周末才能見(jiàn)到爸爸。
平時(shí)我除了上班時(shí)間都盡可能自己帶他們，想想別人家是一個(gè)孩子兩個(gè)父母陪伴，而我們家是一個(gè)人的時(shí)間精力還要分給兩個(gè)孩子。偶爾想想還是挺遺憾，所以為了多一些高質(zhì)量的陪伴，每周都會(huì)提前和孩子爸爸計(jì)劃周末去哪里，多創(chuàng)造一些和孩子一起玩的機(jī)會(huì)，比如帶孩子去野餐、去玩吹泡泡、去上親子游泳課等，加上喜歡攝影，我經(jīng)常挖掘一些周邊景色好的地方帶孩子去放風(fēng)，順便拍照。
我遇見(jiàn)過(guò)很多家長(zhǎng)，他們會(huì)討論最近去哪里玩，然后開(kāi)始不停抱怨帶著孩子多么麻煩，玩不盡興，下次去絕對(duì)不帶孩子。聽(tīng)完我們只能一笑了之。因?yàn)槲覀兪菍儆谀欠N喜歡帶著孩子一起玩的，除了實(shí)在不能帶去的.地方。但這并不意味我們把全部時(shí)間都花在孩子身上，沒(méi)有自己的生活。
平均每個(gè)周末我們都能抽出一個(gè)時(shí)間段約著去逛街、看電影，從孩子三個(gè)月開(kāi)始就是這樣，我記得當(dāng)時(shí)孩子吃奶頻繁還很高，有一天我去看美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)3，差點(diǎn)漲奶漲哭了，還是忍著看完的。因?yàn)閮傻胤志?，只有周末兩天的時(shí)間，然后我們一般會(huì)把一天分為三個(gè)時(shí)間段，比如早上一起去野餐拍照曬太陽(yáng)、白天孩子午睡了我們就去看電影、吃了晚飯帶他們?nèi)ビH子游泳。
我很享受這樣的時(shí)光，有時(shí)候我要烤蛋糕或者上攝影課、我就把孩子交給他們爸爸，然后關(guān)起門(mén)來(lái)兩耳不聞窗外事。
育兒書(shū)讀后心得體會(huì)篇二
在當(dāng)代社會(huì)，孩子的教育備受關(guān)注，而父母的角色也越來(lái)越被重視。為了給孩子提供更好的教育，許多父母開(kāi)始重視閱讀與育兒相結(jié)合，選擇合適的育兒書(shū)單進(jìn)行閱讀。這些育兒書(shū)單不僅能夠幫助父母更好地了解孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，還能夠?yàn)楦改柑峁┮恍┙ㄗh和方法，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)育兒挑戰(zhàn)。在夜晚，當(dāng)一天的喧鬧結(jié)束，家中安靜下來(lái)，是理想的夜讀時(shí)刻。借助夜讀，父母可以靜下心來(lái)，與孩子共同成長(zhǎng)，同時(shí)也能夠?yàn)槊魈斓挠齼汗ぷ髯龊脺?zhǔn)備。
第二段：夜讀育兒書(shū)單的收獲與體會(huì)
在夜讀的過(guò)程中，我閱讀了不少知名育兒專家的作品，從中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和方法。其中，《父母影響力》是我最喜歡的一本書(shū)，書(shū)中提到父母對(duì)孩子的影響力是無(wú)可替代的，而這種影響力是通過(guò)多種方式建立的，如與孩子的互動(dòng)、言傳身教等。閱讀這本書(shū)后，我更加重視與孩子的互動(dòng)，通過(guò)與孩子共同游戲和學(xué)習(xí)，加深我們之間的聯(lián)系。此外，《孩子心靈培育》這本書(shū)也給了我很大的啟發(fā)，書(shū)中強(qiáng)調(diào)了情感教育的重要性，即將愛(ài)注入到育兒中，培養(yǎng)孩子的情感智力。這本書(shū)的閱讀讓我反思了自己在與孩子溝通的過(guò)程中是否存在情感的缺失，同時(shí)也提醒了我要主動(dòng)去觸發(fā)孩子情感上的需求。
第三段：夜讀育兒書(shū)單的心得體會(huì)
在夜讀過(guò)程中，我不僅僅從書(shū)中得到了啟發(fā)，還學(xué)到了許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。比如，《孩子不聽(tīng)話怎么辦》這本書(shū)給了我應(yīng)對(duì)孩子不聽(tīng)話的有效方法。根據(jù)書(shū)中的建議，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用積極的心理暗示和肯定的語(yǔ)言，與孩子進(jìn)行心理溝通，用心理暗示改變孩子消極的行為。這樣的方法不僅可以有效解決孩子不聽(tīng)話的問(wèn)題，還能夠增進(jìn)我們之間的理解和信任。此外，《理解孩子》給了我更深刻的思考。書(shū)中提到每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求，作為父母，我們要傾聽(tīng)和尊重孩子的內(nèi)心。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我明白了教育不是一味地給予指導(dǎo)和要求，而是需要與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程。
第四段：夜讀育兒書(shū)單的困惑與共鳴
在夜讀的過(guò)程中，我也遇到了一些困惑。有些書(shū)中給出了疑似完美的育兒方案，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻顯得不那么實(shí)用。例如，《金色溫馨》這本書(shū)強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系的重要性，提出了一些維護(hù)家庭和諧的方法，但在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)并不是每個(gè)方法都適合我們的家庭。每個(gè)家庭都有自己的獨(dú)特情況和難題，所以在夜讀的過(guò)程中，我開(kāi)啟了不斷嘗試和探索的旅程，將書(shū)中的理論與實(shí)際情況相結(jié)合，找到最適合我們家庭的方式。
第五段：夜讀育兒書(shū)單的總結(jié)與展望
通過(guò)夜讀育兒書(shū)單，我深刻體會(huì)到了育兒的重要性以及與孩子共同成長(zhǎng)的喜悅。閱讀育兒書(shū)單不僅讓我更深入地了解了孩子的成長(zhǎng)心理和需求，還為我們的教育方式指明了方向。在未來(lái)的育兒之路上，我會(huì)繼續(xù)閱讀育兒書(shū)單，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)夜讀育兒書(shū)單，我能夠更好地應(yīng)對(duì)育兒挑戰(zhàn)，為孩子提供更好的教育與成長(zhǎng)環(huán)境。
育兒書(shū)讀后心得體會(huì)篇三
自認(rèn)是讀過(guò)幾本懷孕與育兒的書(shū)的，例如：《鄭玉巧育兒經(jīng)》《三十幾歲好孕來(lái)》《懷得上生得下》《十月媽咪駕到》《蒙特馬利育兒經(jīng)》等。想當(dāng)然的認(rèn)為，孕育書(shū)不過(guò)就是如《鄭玉巧育兒經(jīng)》那般知識(shí)翔實(shí)的，似乎想囊括一切知識(shí)，或者如《十月媽咪駕到》那般綜合性概括性比較強(qiáng)的，或者如《懷得上生得下》那般用事例來(lái)說(shuō)明。如此也沒(méi)有什么有新意的寫(xiě)法了。
直到讀了《稻娘懷孕育兒記》將我的這一觀點(diǎn)徹底顛覆。一本不是特別厚的書(shū)，幾個(gè)小時(shí)便翻完了?？墒?，這就像一本笑話書(shū)一樣，時(shí)而傳出我的笑聲，這又像一本小說(shuō)一樣，時(shí)而讓我為婆媳關(guān)系、夫妻關(guān)系而捏了一把汗，時(shí)而又為一家人的平淡幸福而叫好。只有看到每章后面的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，才讓我意識(shí)到這是一本懷孕與育兒書(shū)。
作者從備孕的`忐忑、好孕的興奮到孕期的辛苦記錄得非常翔實(shí)，其中夾雜著與朋友的友情、與丈夫的小幸福和小爭(zhēng)吵，充滿了婚姻與家庭生活的趣味。在這個(gè)平凡的小家庭中，我們看到的不僅僅是一個(gè)彪悍妻子與一個(gè)文藝丈夫的摩擦，還有婆媳關(guān)系、社會(huì)現(xiàn)狀、職場(chǎng)無(wú)奈、兩代人育兒觀念的沖突，這其中既有和諧的生活，也隱含著小沖突，一個(gè)小家庭的奏鳴曲呈現(xiàn)在面前。
作者以一個(gè)大人的語(yǔ)言向孩子訴說(shuō)著家常里短，卻并不顯枯燥，又沒(méi)有教條的說(shuō)教，而是一個(gè)母親，在夜晚向一個(gè)孩子有時(shí)自嘲，有時(shí)訴說(shuō)，有時(shí)敘述，事情平凡之及，作者卻用詼諧幽默的語(yǔ)言讓人覺(jué)得她就像一位閨蜜在向你抱怨孩子的吵鬧、丈夫的不理解、婆媳的冷戰(zhàn)，()其實(shí)細(xì)細(xì)一品味，滿滿的都是幸福。
一直想著孕期日記應(yīng)該怎么寫(xiě)，如果只記錄便顯得枯燥，過(guò)后不過(guò)是當(dāng)作記事本偶爾翻看找尋當(dāng)時(shí)的事件，如果呈現(xiàn)自己的心情與心得，又覺(jué)得那不是給孩子看的，想來(lái)想去總讓人覺(jué)得糾結(jié)。卻沒(méi)想到言伊的這種敘述方式，既可以當(dāng)做備忘錄，又可以作為日記，重要的是大人孩子都可以看。
在看懷孕書(shū)的時(shí)候，最怕看到哪些不開(kāi)心的事情，有時(shí)書(shū)中卻一再?gòu)?qiáng)調(diào)讓人看得膽戰(zhàn)心驚，《稻娘懷孕育兒記》卻絲毫沒(méi)有這種擔(dān)心，一切在作者四兩撥千斤的語(yǔ)言中一帶而過(guò)，有的只是詼諧幽默。
育兒書(shū)讀后心得體會(huì)篇四
作為一位忙碌的父母，我們常常會(huì)感到時(shí)間不夠用，特別是在照顧孩子的同時(shí)還要工作和完成其他家務(wù)。夜晚，當(dāng)孩子安靜入睡時(shí)，我們終于有了一點(diǎn)自己的空閑時(shí)間。于是，我決定利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行夜讀，選擇了一系列育兒書(shū)籍。讀書(shū)不僅能為我提供知識(shí)，還讓我更好地了解孩子，下面是我閱讀育兒書(shū)籍的心得體會(huì)。
第一段：選擇合適的育兒書(shū)籍
選擇合適的育兒書(shū)籍非常重要。我認(rèn)真研究了許多育兒書(shū)單，并通過(guò)評(píng)價(jià)和推薦來(lái)做出決策。我選擇了一些關(guān)于親子溝通、兒童教育、情緒管理等方面的書(shū)籍。這些書(shū)籍不僅包含了專業(yè)的實(shí)用知識(shí)，還提供了一些育兒故事和案例，讓我在夜讀的過(guò)程中更易于理解和接受。
第二段：夜讀的效果
夜晚是一個(gè)安靜的時(shí)刻，沒(méi)有外界的噪音和干擾，讀書(shū)的效果更好。在夜讀時(shí)，我感到自己更加專注，容易進(jìn)入書(shū)中的世界。閱讀時(shí)我會(huì)用一個(gè)小本子記錄重要的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并思考如何將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。夜讀的效果也不會(huì)讓我感到疲倦，我可以更深入地思考與孩子的相處方式，分析我在育兒過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題并提出解決方案。
第三段：增加親子關(guān)系的紐帶
夜讀除了提供關(guān)于育兒方面的知識(shí)外，還能增加與孩子的親子關(guān)系。夜晚，當(dāng)我在床上讀書(shū)時(shí)，孩子會(huì)好奇地走過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，與我一同閱讀。我們共同分享育兒書(shū)籍中的故事和知識(shí)，互相交流和思考。這種親子共讀的時(shí)刻增強(qiáng)了我們之間的情感，也讓我更加了解孩子的成長(zhǎng)需求。
第四段：幫助解決育兒?jiǎn)栴}
通過(guò)夜讀育兒書(shū)籍，我獲得了解決許多育兒?jiǎn)栴}的方法。書(shū)中的經(jīng)驗(yàn)與案例啟發(fā)了我的思維，并幫助我改變了一些固有的觀念。例如，在遇到孩子情緒暴躁或悲傷時(shí)，書(shū)中提到的情緒管理技巧很有效。通過(guò)與孩子的溝通和理解，我能更好地幫助他們調(diào)節(jié)情緒并解決問(wèn)題。
第五段：改善自己的育兒方式
夜讀育兒書(shū)籍不僅僅是為了照顧孩子和解決問(wèn)題，也是為了改善我的育兒方式。通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到了一些不足之處，并開(kāi)始嘗試新的育兒方法。這些方法包括更多的傾聽(tīng)和理解孩子的需求，尊重孩子的個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力等。夜讀育兒書(shū)籍不僅是為了滿足照顧孩子的需求，也是為了提升自己的育兒水平。
夜讀育兒書(shū)籍帶給我很多收獲。通過(guò)閱讀，我不僅增加了育兒知識(shí)，還促進(jìn)了與孩子之間的親子紐帶，并解決了許多育兒?jiǎn)栴}。更重要的是，夜讀改變了我的育兒方式，提升了我作為一個(gè)父母的能力。我會(huì)繼續(xù)夜讀育兒書(shū)籍，讓自己在育兒的道路上不斷進(jìn)步。
育兒書(shū)讀后心得體會(huì)篇五
《這樣育兒更智慧》這本書(shū)給我總體印象就是返璞歸真，崇尚一切自然的東西，不刻意去追求?？赐赀@本書(shū)，我不一定說(shuō)可以將孩子教育得更優(yōu)秀，但是我一定能夠讓他更快樂(lè)、自由地成長(zhǎng)。
拿到《這樣育兒更智慧》這本書(shū)，封面給我的感覺(jué)就是一個(gè)素顏美人。沒(méi)有過(guò)多的裝飾，但是風(fēng)姿綽約，讓你有一種高雅的美覺(jué)。封面之外的腰封格外的顯眼，橙黃的底色襯托著白色的字體更加耀眼。這里運(yùn)用大小不一、字體各異的文字介紹了書(shū)中的一些經(jīng)常章節(jié)和各大媒體的一些推薦言語(yǔ)，看過(guò)之后著實(shí)讓人心動(dòng)——我們也要培育出一個(gè)更加智慧的寶寶?？吹椒饷嬷缶婉R上讓你感覺(jué)這是一本樸實(shí)卻精致的書(shū)籍，不禁產(chǎn)生一種雍容高貴之感。
讓我們走進(jìn)書(shū)本內(nèi)容與她來(lái)一個(gè)親密接觸吧。首先我可以申明，我并不是抱著想看過(guò)這本書(shū)就要培育一個(gè)多么優(yōu)秀孩子的想法，只是希望能夠?qū)ψ约河齼旱倪^(guò)程中產(chǎn)生的一些困惑有一絲絲的.幫助即可。翻開(kāi)書(shū)本瀏覽了一下作者介紹。李凌如，中國(guó)定居加拿大人。由于孕育孩子的過(guò)程中寫(xiě)過(guò)孩子成長(zhǎng)日記備受追捧而集結(jié)出了這本書(shū)。書(shū)中的育兒觀念中西合璧，融各家所長(zhǎng)，值得一閱，尤其是想育得優(yōu)秀混血寶寶的父親們。
翻到第3頁(yè)作者自序，她在序中寫(xiě)了自己創(chuàng)作這本書(shū)的過(guò)程。提到了中外的理想差別，中國(guó)想優(yōu)異，外國(guó)崇尚自然。書(shū)中用一個(gè)例子來(lái)介紹了觀念的差異：對(duì)于早產(chǎn)兒我的孩子，中國(guó)父母是一種遺憾、惋惜之情，國(guó)外卻有些情外之喜，但是父母親們共同的愿望都是希望孩子可以長(zhǎng)得和普通孩子一樣健康、快樂(lè)。序的末尾也無(wú)非就是一些感謝之言，大體作序者都是這樣的。
翻到目錄，這本書(shū)一共分為1.輕松孕期，快樂(lè)享受;2.在加拿大當(dāng)高齡產(chǎn)婦;3.“奶?！钡拿利惻c哀愁;4.樣小乖也要入鄉(xiāng)隨俗;5.老外育兒的新概念;6.家長(zhǎng)是怎樣煉成的。最后就是一個(gè)后記。我隨著翻到了第一章——輕松孕期，快樂(lè)享受。
這章細(xì)分為1.吃對(duì)東西就好——破除“孕婦需要大補(bǔ)”的迷思。2.中外孕婦裝扮大不同。3.做一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孕婦。4.享受你的孕期。孕婦需要大量營(yíng)養(yǎng)，中國(guó)父母會(huì)給孕期媽媽喂大象般食物。而國(guó)外注重自然生長(zhǎng)，不過(guò)飾夸張，還有科學(xué)的計(jì)算公式確保健康。這點(diǎn)我很是喜歡，不像中國(guó)人講究個(gè)火候，都是靠?jī)?nèi)行人根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)和火眼金睛來(lái)判斷，沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。每節(jié)后面的小乖媽碎碎念是我最喜歡的一段文字。
小乖媽碎碎念其實(shí)就是這個(gè)章節(jié)的綜述文字，言簡(jiǎn)意賅的道出這節(jié)的概要。文字還是彩打的，作者要重點(diǎn)闡述的內(nèi)容用橙黃的顏色突出出來(lái)，讓讀者一目了然，記憶深刻。文章中的插圖也是彩色的，風(fēng)采風(fēng)趣優(yōu)雅，甚合我眼。后面的文章我就都先看小乖媽碎碎念這段文字?？吹较矚g的內(nèi)容，在翻到書(shū)本細(xì)細(xì)品味，一些感覺(jué)無(wú)味的東西，也就這樣囫圇吞棗過(guò)去了。
書(shū)看到最后就是后記。我也用后記中的一段話來(lái)結(jié)束我的讀后感。一切順其自然，崇尚自由的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是值得我們借鑒的，比如每天給我們的孩子講睡前故事，讓孩子在美妙的世界中入眠!
育兒書(shū)讀后心得體會(huì)篇六
第一段：引言（介紹育兒書(shū)的重要性）
育兒是一個(gè)艱苦的工作，尤其對(duì)于新手父母來(lái)說(shuō)更是如此。為了幫助新手父母更好地應(yīng)對(duì)育兒挑戰(zhàn)，育兒書(shū)成了他們不可或缺的幫手。育兒書(shū)能夠?yàn)楦改柑峁┐罅康膶?shí)用信息和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們更好地理解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，并為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在過(guò)去的幾年里，我也翻閱了不少育兒書(shū)籍，今天我想和大家分享一些我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：育兒書(shū)的選擇
選擇一本合適的育兒書(shū)對(duì)于新手父母來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。不同的書(shū)籍可能針對(duì)不同的領(lǐng)域或階段提供有益的建議和技巧，因此，在選擇育兒書(shū)籍時(shí)，我們需要根據(jù)自己的需要和具體情況進(jìn)行選擇。在選擇育兒書(shū)籍時(shí)，我們還需要注意書(shū)籍的可信度和實(shí)用性，避免誤導(dǎo)和浪費(fèi)時(shí)間。
第三段：育兒書(shū)的收獲
好的育兒書(shū)籍能夠幫助我們更好地了解孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，掌握一些應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的技巧和方法。例如，通過(guò)閱讀《安妮育兒手冊(cè)》，我深入了解了幼兒成長(zhǎng)的不同階段和需要，學(xué)會(huì)了如何更好地與孩子建立有效的溝通，并且在孩子情緒失控時(shí)，我也有了一些應(yīng)對(duì)的策略，讓孩子感受到家庭的愛(ài)和安全。
第四段：育兒書(shū)的不足
盡管育兒書(shū)籍提供了大量有用的信息和建議，但是我們還需要意識(shí)到育兒書(shū)籍的不足。這些書(shū)籍中提供的信息和建議并不總是適用于每個(gè)孩子的情況或是每個(gè)家庭的背景。因此，新手父母需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇和應(yīng)用，并借鑒書(shū)籍中的建議和技巧，而不是盲目依賴。
第五段：結(jié)論
總之，育兒書(shū)籍是新手父母不可或缺的伙伴。通過(guò)翻閱這些書(shū)籍，我們可以了解兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律，學(xué)會(huì)一些有效的育兒技巧和方法，并且更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。但是，我們也需要清醒地認(rèn)識(shí)到這些書(shū)籍的不足，并根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇和應(yīng)用書(shū)籍中的建議和技巧。最重要的是，在育兒的過(guò)程中，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的需求和感受，為孩子提供愛(ài)和安全。
育兒書(shū)讀后心得體會(huì)篇七
買(mǎi)這本書(shū)的時(shí)候，先看到封面設(shè)計(jì)和插畫(huà)，覺(jué)得特別“土”?？刹抛x完第一章，我就對(duì)它刮目相看，比起之前看過(guò)的那些育兒“理論”書(shū)，這本可算得上是最貼近現(xiàn)實(shí)，最走心的。大概因?yàn)樽髡呤潜旧砭褪莾蓚€(gè)孩子的爸爸媽媽，而他們是用自己的養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)來(lái)教我們?nèi)绾胃玫淖龈改?。?shū)中所舉的例子都是實(shí)實(shí)在在，甚至可以拿自己曾經(jīng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)號(hào)入座，讀起來(lái)頗為順暢。
很早以前我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“terribletwo”，2歲的孩子開(kāi)始有自主意識(shí)，表達(dá)能力萌發(fā)開(kāi)始了第一個(gè)叛逆期。所謂的“叛逆”真的是因?yàn)楹⒆诱f(shuō)“不”嗎？看完這部分，顛覆了我一直以來(lái)和大部分人一樣的想法。我們說(shuō)孩子叛逆，是因?yàn)槲覀兛偸前押⒆赢?dāng)做我們的一個(gè)所有物，總想著讓孩子順從我們，而忽略了孩子是一個(gè)獨(dú)立的、有思想的個(gè)體。不是孩子叛逆，是孩子在加速成長(zhǎng)，而你自己停止成長(zhǎng)或者成長(zhǎng)太慢，跟不上孩子的成長(zhǎng)速度。
兩三歲的'孩子萌發(fā)了自我意識(shí)，想用“我”表達(dá)自己的愿望，父母應(yīng)該接受孩子的成長(zhǎng)，根據(jù)孩子的不同成長(zhǎng)階段調(diào)整與孩子的相處方式。比如麥子們現(xiàn)在才一歲四個(gè)月，我就明顯感受到他們已經(jīng)萌發(fā)了自我意識(shí)，比如我給他們買(mǎi)了新鞋子，他們看見(jiàn)就自己蹲下去脫鞋子非要穿新的，不讓穿就生氣了拿著去找其他人幫忙穿。
所以現(xiàn)在帶他們買(mǎi)東西，我會(huì)下意識(shí)的給他們自己做選擇，不管他是真的懂也好還是隨便選的，至少讓他們知道我給他們自己做決定的權(quán)利。
育兒書(shū)讀后心得體會(huì)篇八
六月的早晨，靠窗子坐著，整個(gè)人都熱烘烘的，讀《育兒基本》的序言和引言，仿佛有一絲清泉涌上了喉嚨，似乎是等了很久，終于讀到這樣走心的文字，尤其是讀了作者給兒子寫(xiě)得那封信，非常受教，在那么一瞬間，覺(jué)得自己才是那個(gè)最需要這封“成長(zhǎng)”之信的人。
非常贊同作者的觀點(diǎn)，讓孩子自己做主，可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，他會(huì)慢慢明白自己做決定意味著什么，學(xué)會(huì)在做決定前考慮后果，學(xué)會(huì)更慎重地做決定，學(xué)會(huì)接受理想和不理想的后果，不容易養(yǎng)成推卸責(zé)任的習(xí)慣。
書(shū)摘：“如果讓孩子自己做主，孩子會(huì)不會(huì)變得自我中心、唯我獨(dú)尊呢？與自己做主的孩子不任性、不執(zhí)拗一樣，會(huì)自己做主的.孩子，恰恰更懂得尊重別人，不會(huì)試圖控制別人，不會(huì)唯我獨(dú)尊。”
“孩子自己做主，他的選擇帶來(lái)的結(jié)果，有時(shí)會(huì)令他自己滿意，有時(shí)會(huì)令他不滿意。不滿意時(shí)，他會(huì)學(xué)著接受缺憾，逐漸理解這個(gè)世界不是按照自己的意志運(yùn)轉(zhuǎn)的，不會(huì)事事完美無(wú)缺，更不會(huì)讓一個(gè)人享受到所有最好的東西。這算也是一種幫助增加孩子性格中的韌性，消除自大、傲慢、狂妄、自負(fù)的挫折教育吧。”
育兒書(shū)讀后心得體會(huì)篇九
第一段：引入育兒書(shū)單夜讀的背景和目的（200字）
作為父母，我們都知道給孩子提供良好的教育環(huán)境和教育資源對(duì)他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。而閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力的重要途徑之一。然而，現(xiàn)實(shí)生活中忙碌的工作和家務(wù)往往讓家長(zhǎng)們無(wú)法抽出大量時(shí)間陪伴孩子讀書(shū)。因此，選擇一本適合孩子的育兒書(shū)單，晚上陪伴孩子一起夜讀已成為越來(lái)越多家庭的選擇。
第二段：介紹育兒書(shū)單中的幾本經(jīng)典之作（300字）
在育兒書(shū)單中，有幾本經(jīng)典的作品特別受到家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。其中《父與子》是一本描寫(xiě)親子關(guān)系的書(shū)，講述了一個(gè)父親如何成為他孩子的朋友和引導(dǎo)者的故事。這本書(shū)通過(guò)詼諧的文字和生動(dòng)的情節(jié)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都可以找到與自己和孩子類似的經(jīng)歷和感受。另外，還有《小王子》這樣的童話故事，講述了一個(gè)小王子在不同星球上的冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)故事。這個(gè)故事通過(guò)王子和他遇到的各種人和動(dòng)物的對(duì)話，傳遞了關(guān)于友誼、責(zé)任和珍惜的深刻思考。
第三段：談?wù)撘棺x帶來(lái)的好處（300字）
夜讀對(duì)于家庭和孩子來(lái)說(shuō)都有很多好處。首先，夜晚是一天中最安靜的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子都可以在這個(gè)環(huán)境中更好地專注于閱讀。夜讀的場(chǎng)景往往更加溫馨和安靜，可以讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。此外，夜讀也有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立品味和思考能力。通過(guò)閱讀多樣的書(shū)籍，孩子可以接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和思想，從而培養(yǎng)出自己的價(jià)值觀和判斷力。
第四段：分享我們夜讀的經(jīng)驗(yàn)和感悟（300字）
我家孩子還小，只有兩歲，但我們已經(jīng)開(kāi)始嘗試夜讀了。我們會(huì)選擇一些適合他年齡的繪本故事，比如《大衛(wèi)吵鬧》，故事內(nèi)容簡(jiǎn)單、畫(huà)面生動(dòng)，非常適合小孩子欣賞。每當(dāng)我們翻開(kāi)書(shū)本，我都能看到他眼中的好奇和興奮，他會(huì)親自翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，指著圖案詢問(wèn)我。我可以感受到他對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)和閱讀的潛在興趣。而我作為父母，能夠陪伴他一起夜讀，不僅加深了我們之間的親密關(guān)系，還能夠監(jiān)督和鼓勵(lì)他的閱讀興趣的培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)夜讀的意義與建議（200字）
通過(guò)夜讀，我們可以與孩子建立更親密的關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力。不僅如此，夜讀也給每個(gè)家庭成員帶來(lái)了平靜和放松，同時(shí)也豐富了孩子們的見(jiàn)識(shí)和思維。建議家長(zhǎng)們?cè)谶x擇夜讀的書(shū)單時(shí)，要根據(jù)孩子的年齡和喜好合理安排閱讀內(nèi)容，同時(shí)也要保持耐心和興趣，真正享受這段家庭閱讀的時(shí)光。
通過(guò)夜晚的閱讀，我們可以為孩子提供一個(gè)安靜溫馨的氛圍，讓他們沉浸在故事中，體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣和共鳴，同時(shí)也為他們培養(yǎng)了正確的閱讀習(xí)慣和良好的價(jià)值觀。無(wú)論孩子多大，夜讀都是一種很好的親子活動(dòng)，能夠拉近親子關(guān)系、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，是值得每個(gè)家庭去嘗試的。
育兒書(shū)讀后心得體會(huì)篇十
有個(gè)朋友的孩子今年快2歲了，說(shuō)話說(shuō)不清楚，有人推薦她帶孩子上早教，但是她聽(tīng)很多人說(shuō)早教機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)貴還學(xué)不到東西，所以在猶豫要不要帶孩子上早教機(jī)構(gòu)。
最近在看小七老師的《早教痛點(diǎn)答疑5堂課》這本書(shū)，里面全面呈現(xiàn)了孩子早期教育經(jīng)常會(huì)遇到的難點(diǎn)和痛點(diǎn)問(wèn)題，例如：
孩子看不到媽媽就不肯睡覺(jué)，怎么辦？
孩子三歲半有戀母情節(jié)怎么辦？
孩子膽小沒(méi)有安全感，能糾正嗎？
孩子怕影子，并且不能一個(gè)人待在關(guān)上們的房間。
孩子搭積木打不好就亂扔，怎樣培養(yǎng)他的耐心等等。
那么書(shū)中就這個(gè)問(wèn)題做了詳細(xì)的解釋，早教，到底能學(xué)個(gè)啥？
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要學(xué)習(xí)各種各樣的技能和知識(shí)，而0-3歲時(shí)孩子學(xué)習(xí)能力發(fā)展的關(guān)鍵期。也是兒童大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，孩子一出生大腦發(fā)育已經(jīng)完成25%，3歲的時(shí)候已經(jīng)可以完成60%，從而決定了0-3歲是孩子大腦發(fā)育的最佳時(shí)期。
日本學(xué)者木村久一認(rèn)為，兒童的潛在能力遵循著一種遞減，即生下來(lái)具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進(jìn)行理想的教育，就可以成為具有100分能力的人；若從5歲開(kāi)始教育，也只能成為具有80分能力的人，若從10歲開(kāi)始教育，就只能成為具有60分能力的人。
早教的首要任務(wù)就是做好孩子各項(xiàng)潛能的開(kāi)發(fā)，鍛煉孩子的平衡能力，感官能力（包括視覺(jué)，嗅覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)等）記憶能力，思維能力等，這些都是孩子以后學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)。
例如孩子感統(tǒng)能力的訓(xùn)練，所謂感統(tǒng)訓(xùn)練就是讓孩子在充分鍛煉各種感官能力的.基礎(chǔ)上，讓身體能協(xié)調(diào)做出反應(yīng)的訓(xùn)練。
可使用的方法;
1、觸覺(jué)訓(xùn)練
訓(xùn)練孩子觸覺(jué)能力從豐富的觸覺(jué)體驗(yàn)開(kāi)始，例如讓孩子多玩泥沙，多用粗糙的毛巾為孩子擦身體，鼓勵(lì)孩子跟小伙伴玩，多跟孩子做撫摸，按摩，讓孩子體驗(yàn)不同質(zhì)地的物品。
2、平衡能力訓(xùn)練
平衡能力是從事任何體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，至關(guān)重要，訓(xùn)練孩子平衡能力從學(xué)會(huì)走路之前的聯(lián)系爬行開(kāi)始，爬行對(duì)于平衡能力的發(fā)展至關(guān)重要，因?yàn)檫@是一個(gè)需要全身協(xié)調(diào)才能完成的動(dòng)作，對(duì)于年齡較大的孩子來(lái)說(shuō)，滑滑梯，蕩秋千，踩滾桶都有利于學(xué)會(huì)控制身體平衡。
3、前庭覺(jué)訓(xùn)練
前庭是位于腦干前方一個(gè)非常小的神經(jīng)核，他為大腦過(guò)濾信息，選擇重要的信息并作出回應(yīng)，同時(shí)過(guò)濾掉不重要的信息，不讓他們影響大腦的思考和運(yùn)作，如果前庭覺(jué)發(fā)育不好，就會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)效率不高，心情煩躁，語(yǔ)言困難。
本體覺(jué)的訓(xùn)練以綜合游戲?yàn)橹?，培養(yǎng)整體的運(yùn)動(dòng)能力就是孩子追跑跳的過(guò)程當(dāng)中調(diào)整固有平衡，形成前庭平衡感覺(jué)神經(jīng)體系，強(qiáng)化觸覺(jué)神經(jīng)關(guān)節(jié)信息。
早教有個(gè)最重要的任務(wù)就是教給父母如何和不同年齡段的孩子進(jìn)行互動(dòng)，很多父母不懂如何通過(guò)孩子能夠理解和喜歡的方式和幼兒期的孩子互動(dòng)，早教中會(huì)設(shè)置許多這樣的游戲，例如袋鼠媽媽運(yùn)水果：
將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)），家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備，說(shuō)兒歌：
袋鼠媽媽，有個(gè)袋袋，
袋袋里面，裝著乖乖，
媽媽和乖乖，相親又相愛(ài)。
這樣的過(guò)程，幼兒可以體驗(yàn)到和父母或者同伴一起玩的快樂(lè)。
1）平時(shí)和孩子在一起的時(shí)候要適當(dāng)示弱，如一起畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要畫(huà)的太完美，給孩子釋放信心的空間。同時(shí)要及時(shí)鼓勵(lì)孩子在這個(gè)過(guò)程中的一些行為，例如孩子為你拎東西，要及時(shí)表達(dá)感謝，如媽媽拎不動(dòng)了，謝謝寶寶幫忙拿袋子。
2）讓孩子適度“受挫”，挫折是每個(gè)人都要面對(duì)的，和孩子玩游戲時(shí)，不要總是讓孩子贏，父母也可以贏，孩子會(huì)從中了解到，誰(shuí)更努力，誰(shuí)得到的回報(bào)就更大。
3）不要太專注于結(jié)果，多夸夸孩子做事的努力過(guò)程，如學(xué)滑輪不容易，你摔倒之后能爬起來(lái)繼續(xù)滑，真的很有毅力也很努力。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最基本的學(xué)習(xí)能力就是聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，計(jì)算，思考等學(xué)習(xí)課業(yè)的能力，這幾種學(xué)習(xí)能力設(shè)計(jì)的心理過(guò)程十分復(fù)雜，他們包括感覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力，知覺(jué)，語(yǔ)言，思維，自我監(jiān)控等，而且這些能力在學(xué)習(xí)過(guò)程中是不斷發(fā)展的。
例如書(shū)中提到孩子太小，看不進(jìn)書(shū)怎么辦？
0-2歲紙質(zhì)書(shū)，塑料書(shū)，不容易被撕毀，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書(shū)本
2-3歲選擇大幅配圖的兒歌書(shū)，童謠書(shū)或者有簡(jiǎn)單情節(jié)的童話書(shū)
3-6歲選擇有豐富故事情節(jié)的繪本，鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦動(dòng)手的益智書(shū)
意大利教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)“兒童出生后頭3年的發(fā)展，在其程度和重要性上，超過(guò)兒童整個(gè)一生中的任何階段，人的功能在0-3歲這一階段實(shí)際上比3歲以后直到死亡的各個(gè)階段的總和還要長(zhǎng)，從這一點(diǎn)上來(lái)講，我們可以把這3年看作是人的一生?！庇纱丝梢?jiàn)，早教對(duì)于孩子的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的重要的，父母應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)楹⒆舆x擇合適的早教機(jī)構(gòu)，開(kāi)啟對(duì)孩子教育的黃金期。
育兒書(shū)讀后心得體會(huì)篇十一
本人是一名剛剛成為父母的年輕人，作為新手父母，我們往往需要從各種途徑獲取干貨，其中最普遍的方法便是讀育兒書(shū)籍。那么，在多次閱讀之后，我從書(shū)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了很多東西，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：了解育兒書(shū)的作用
在為人父母的過(guò)程中，育兒書(shū)起到了非常重要的作用。正如我們平時(shí)與孩子互動(dòng)一樣，育兒書(shū)不僅幫助我們獲得更深刻的知識(shí)，還能幫助我們認(rèn)識(shí)到一些隱藏的孩子行為規(guī)律，養(yǎng)成一些更好的養(yǎng)育習(xí)慣。通常一本好的育兒書(shū)是由專業(yè)人員編寫(xiě)的，本身就含有大量的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，不管是以家庭作為單位的父母教育，還是在學(xué)校里的教育，都是值得深入研究的。
第二段：母愛(ài)是最好的老師
母愛(ài)是無(wú)私、純粹的。事實(shí)上，沒(méi)有什么書(shū)可以比無(wú)私的母愛(ài)更好地教導(dǎo)孩子，母愛(ài)是從內(nèi)心深處產(chǎn)生的，即便是在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們也是可以理性客觀地看待問(wèn)題，傾聽(tīng)孩子的心聲，給予孩子更多的愛(ài)和理解，因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子更容易地接受我們的建議和教育。
第三段：育兒書(shū)在兩性方面的應(yīng)用
在育兒書(shū)中，例如《親愛(ài)的孩子，聽(tīng)一聽(tīng)父親的話》，通過(guò)它我們可以了解到，在家庭的教育體系中，父親占了非常重要的位置。他們負(fù)責(zé)給予孩子更多的支持和鼓勵(lì)，帶孩子去體驗(yàn)更多的世界，以及培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立思考能力。因此，在日常的互動(dòng)中，父親也應(yīng)該起到有益于孩子成長(zhǎng)的作用。
第四段：準(zhǔn)備在育兒上犯“錯(cuò)”
雖然人人都希望能成為完美的父母，但實(shí)際上是真的會(huì)犯錯(cuò)的。我不可能成為萬(wàn)事通，也不可能每一次都做得完美，所以在育兒上犯錯(cuò)是不可避免的。但是我們要明白，犯錯(cuò)并不代表放棄，而是一種積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。學(xué)會(huì)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不斷反思自己的行為，總結(jié)和修改自己的行為規(guī)范，是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的重要保證。
第五段：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)提出感悟
每個(gè)家庭都有著各自的特點(diǎn)和需求，在育兒方面也是如此。通過(guò)家長(zhǎng)的互動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)分享，每個(gè)家庭可以學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，用自己想到的方法去實(shí)現(xiàn)孩子的理想成長(zhǎng)。我相信，在家庭互動(dòng)中，每個(gè)家長(zhǎng)都可以找到適合自己和孩子的道路，成為一名令人敬仰的良好父母。
總之，育兒書(shū)在養(yǎng)育孩子過(guò)程中扮演著非常重要的角色。但是我們也要知道，母愛(ài)才是最好的老師。當(dāng)我們?cè)诜稿e(cuò)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，不斷尋找適合自己和孩子的道路，我們無(wú)疑會(huì)成為一個(gè)更好的父母。相信在不遠(yuǎn)的以后，我們會(huì)看到自己的孩子健康成長(zhǎng)、活力四射的樣子，而這就是我們所期望的最好回報(bào)！
育兒書(shū)讀后心得體會(huì)篇十二
育兒一直以來(lái)是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)之一。隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，越來(lái)越多的父母開(kāi)始借助育兒書(shū)籍來(lái)提升自己的育兒技能。在走進(jìn)書(shū)店的那一刻，我感到自己仿佛來(lái)到了一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)。我?guī)缀趺總€(gè)月都會(huì)購(gòu)買(mǎi)一本與育兒相關(guān)的書(shū)籍來(lái)增加自己的育兒知識(shí)，這些書(shū)籍給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和幫助。在接下來(lái)的文章中，我將分享一些我讀過(guò)的育兒書(shū)籍的心得體會(huì)。
首先，我想談一談《親密連接》這本書(shū)。這本書(shū)主要講述了孩子情感發(fā)展的重要性。通過(guò)讀這本書(shū)，我明白了情感的培養(yǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。書(shū)中提到，父母應(yīng)該時(shí)刻與孩子保持親密連接，給予他們足夠的愛(ài)和關(guān)注。我開(kāi)始意識(shí)到，每天抽出一些時(shí)間與孩子互動(dòng)、陪伴是非常必要的，這樣可以增進(jìn)我們之間的親密感，也促進(jìn)了孩子的情感發(fā)展。這本書(shū)的啟示讓我更加注重與孩子的交流和情感交流，也增加了我與孩子之間的親子互動(dòng)。
接下來(lái)，我要分享一本名為《成功的教養(yǎng)：育兒風(fēng)格的秘密》的書(shū)。這本書(shū)主要講述了說(shuō)人話的育兒技巧。在父母教養(yǎng)孩子的過(guò)程中，如何正確地與孩子溝通是非常重要的。書(shū)中提到，要使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)與孩子交流，通過(guò)使用豐富的面部表情和手勢(shì)，可以幫助孩子更好地理解和接受父母的教育。通過(guò)讀這本書(shū)，我明白了與孩子溝通的方式和方法，并開(kāi)始在與孩子交流時(shí)更加注重使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和豐富的面部表情。這讓我和孩子之間的溝通更加順暢，也增強(qiáng)了我們之間的互信，我相信這對(duì)孩子的教育起到了積極的作用。
另外一本我讀過(guò)的育兒書(shū)籍是《益智教育寶典》。這本書(shū)主要講述了如何通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。在孩子的早期教育中，智力的培養(yǎng)非常重要。通過(guò)讀這本書(shū)，我學(xué)到了很多關(guān)于益智游戲和智力開(kāi)發(fā)的方法。書(shū)中提到可以通過(guò)參加一些適合孩子年齡段的游戲來(lái)促進(jìn)智力的發(fā)展，如拼圖、迷宮等。我開(kāi)始與孩子一起參加各種智力游戲，這不僅增強(qiáng)了家庭的親子互動(dòng)，還提高了孩子的智力水平。這本書(shū)給了我豐富的啟發(fā)，也讓我明白了通過(guò)游戲來(lái)促進(jìn)孩子的智力發(fā)展是非常重要的。
除此之外，我還想向大家推薦一本名為《獨(dú)立自主，快樂(lè)成長(zhǎng)》的育兒書(shū)籍。這本書(shū)主要講述了培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的重要性。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，獨(dú)立自主的培養(yǎng)是必不可少的。通過(guò)讀這本書(shū)，我了解到孩子的獨(dú)立性是需要培養(yǎng)的，而不是天生的。書(shū)中提到，父母應(yīng)該給予孩子足夠的自由和支持，讓他們有機(jī)會(huì)自己完成一些小任務(wù)。這樣可以培養(yǎng)孩子的自理能力和獨(dú)立性。通過(guò)讀這本書(shū)，我開(kāi)始在日常生活中給予孩子更多的機(jī)會(huì)和空間去嘗試和實(shí)踐。我相信這樣的教養(yǎng)方式能夠幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
最后，總結(jié)一下，通過(guò)不斷閱讀育兒書(shū)籍，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這些書(shū)籍不僅讓我更加了解了育兒的原則和方法，還幫助我更加深入地理解孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，這些書(shū)籍也讓我明白了父母的角色和責(zé)任，激發(fā)了我更加積極地投入到孩子的教育中去。希望通過(guò)我的分享，能夠幫助更多的父母找到適合自己的育兒方法，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)。
育兒書(shū)讀后心得體會(huì)篇十三
雖說(shuō)是老大照書(shū)養(yǎng)，老二照豬養(yǎng)?？晌易罱鼮榱颂嵘龑I(yè)能力，還真是讀了不少育兒書(shū)。頗有心得。
結(jié)論1選擇育兒書(shū)非常重要，一本育兒書(shū)一套理論，如果跟錯(cuò)了那直接影響到孩子的養(yǎng)育方法。因此育兒書(shū)要泛讀，讀之前大致了解作者的背景和基本觀點(diǎn)，有助于選擇合適的育兒書(shū)。
結(jié)論2育兒書(shū)要提前讀。備孕時(shí)要讀懷孕指南，懷孕時(shí)要至少要讀到1歲寶寶指南，寶寶1歲時(shí)就要讀幼兒管教方面的書(shū)了。
結(jié)論3讀幾本經(jīng)典的育兒書(shū)就差不多了，重要的還是在實(shí)踐。和任何學(xué)習(xí)一樣，需要讀書(shū)，然后實(shí)踐，隔一段時(shí)間再讀書(shū)，再實(shí)踐，孩子長(zhǎng)大了，媽媽也隨著成為了理論強(qiáng)有經(jīng)驗(yàn)的媽媽。
讀了這么多育兒書(shū)，特別是國(guó)外的一些書(shū)，我覺(jué)得各個(gè)作者說(shuō)來(lái)說(shuō)去的就是強(qiáng)調(diào)去理解孩子，不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候推測(cè)孩子的意圖，琢磨孩子想要做什么，表達(dá)什么；能說(shuō)話后就要努力雙向溝通，或者從心理生理各方面去了解孩子的'潛在意圖。更大一些的孩子養(yǎng)育就和成年人的管理培訓(xùn)類似了，目的是認(rèn)同人的個(gè)體差異，努力實(shí)現(xiàn)雙方共贏。
孩子雖小，從出生就是個(gè)獨(dú)立的小人兒，有思想有想法，除了技術(shù)層面的工作，父母最重要的就是尊重孩子。
育兒書(shū)讀后心得體會(huì)篇十四
《這樣育兒更智慧》這本書(shū)給我總體印象就是返璞歸真，崇尚一切自然的東西，不刻意去追求?？赐赀@本書(shū)，我不一定說(shuō)可以將孩子教育得更優(yōu)秀，但是我一定能夠讓他更快樂(lè)、自由地成長(zhǎng)。
拿到《這樣育兒更智慧》這本書(shū)，封面給我的感覺(jué)就是一個(gè)素顏美人。沒(méi)有過(guò)多的裝飾，但是風(fēng)姿綽約，讓你有一種高雅的美覺(jué)。封面之外的腰封格外的顯眼，橙黃的底色襯托著白色的字體更加耀眼。這里運(yùn)用大小不一、字體各異的文字介紹了書(shū)中的一些經(jīng)常章節(jié)和各大媒體的一些推薦言語(yǔ)，看過(guò)之后著實(shí)讓人心動(dòng)――我們也要培育出一個(gè)更加智慧的寶寶?？吹椒饷嬷缶婉R上讓你感覺(jué)這是一本樸實(shí)卻精致的書(shū)籍，不禁產(chǎn)生一種雍容高貴之感。
讓我們走進(jìn)書(shū)本內(nèi)容與她來(lái)一個(gè)親密接觸吧。首先我可以申明，我并不是抱著想看過(guò)這本書(shū)就要培育一個(gè)多么優(yōu)秀孩子的想法，只是希望能夠?qū)ψ约河齼旱倪^(guò)程中產(chǎn)生的一些困惑有一絲絲的幫助即可。翻開(kāi)書(shū)本瀏覽了一下作者介紹。李凌如，中國(guó)定居加拿大人。由于孕育孩子的過(guò)程中寫(xiě)過(guò)孩子成長(zhǎng)日記備受追捧而集結(jié)出了這本書(shū)。書(shū)中的育兒觀念中西合璧，融各家所長(zhǎng)，值得一閱，尤其是想育得優(yōu)秀混血寶寶的父親們。
翻到第3頁(yè)作者自序，她在序中寫(xiě)了自己創(chuàng)作這本書(shū)的過(guò)程。提到了中外的理想差別，中國(guó)想優(yōu)異，外國(guó)崇尚自然。書(shū)中用一個(gè)例子來(lái)介紹了觀念的差異：對(duì)于早產(chǎn)兒我的孩子，中國(guó)父母是一種遺憾、惋惜之情，國(guó)外卻有些情外之喜，但是父母親們共同的愿望都是希望孩子可以長(zhǎng)得和普通孩子一樣健康、快樂(lè)。序的末尾也無(wú)非就是一些感謝之言，大體作序者都是這樣的。
翻到目錄，這本書(shū)一共分為：
1、輕松孕期，快樂(lè)享受；
2、在加拿大當(dāng)高齡產(chǎn)婦；
3、“奶?！钡拿利惻c哀愁；
4、樣小乖也要入鄉(xiāng)隨俗；
5、老外育兒的新概念；
6、家長(zhǎng)是怎樣煉成的。最后就是一個(gè)后記。我隨著翻到了第一章――輕松孕期，快樂(lè)享受。
這章細(xì)分為：
1、吃對(duì)東西就好――破除“孕婦需要大補(bǔ)”的迷思。
2、中外孕婦裝扮大不同。
3、做一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孕婦。
4、享受你的孕期。
孕婦需要大量營(yíng)養(yǎng)，中國(guó)父母會(huì)給孕期媽媽喂大象般食物。而國(guó)外注重自然生長(zhǎng)，不過(guò)飾夸張，還有科學(xué)的計(jì)算公式確保健康。這點(diǎn)我很是喜歡，不像中國(guó)人講究個(gè)火候，都是靠?jī)?nèi)行人根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)和火眼金睛來(lái)判斷，沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。每節(jié)后面的小乖媽碎碎念是我最喜歡的一段文字。
小乖媽碎碎念其實(shí)就是這個(gè)章節(jié)的綜述文字，言簡(jiǎn)意賅的道出這節(jié)的概要。文字還是彩打的，作者要重點(diǎn)闡述的內(nèi)容用橙黃的顏色突出出來(lái)，讓讀者一目了然，記憶深刻。文章中的插圖也是彩色的'，風(fēng)采風(fēng)趣優(yōu)雅，甚合我眼。后面的文章我就都先看小乖媽碎碎念這段文字。看到喜歡的內(nèi)容，在翻到書(shū)本細(xì)細(xì)品味，一些感覺(jué)無(wú)味的東西，也就這樣囫圇吞棗過(guò)去了。
書(shū)看到最后就是后記。我也用后記中的一段話來(lái)結(jié)束我的讀后感。一切順其自然，崇尚自由的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是值得我們借鑒的，比如每天給我們的孩子講睡前故事，讓孩子在美妙的世界中入眠！
育兒書(shū)讀后心得體會(huì)篇十五
《答謝中書(shū)書(shū)》是南朝文學(xué)家陶弘景寫(xiě)給朋友謝中書(shū)的一封簡(jiǎn)短書(shū)信。文章雖短，卻令人感慨良多。
山水是文人墨客青睞的話題，古往今來(lái)寫(xiě)景的文章數(shù)不勝數(shù)，而《答謝中書(shū)書(shū)》一文的可貴之處在于情景交融，寓情于景，托物言志。文章開(kāi)頭便感慨道：“山川之美，古來(lái)共談”，表達(dá)對(duì)山水美景的熱愛(ài)，稱贊了友人的高雅情懷。謝中書(shū)作為一位能夠彼此共賞山水的朋友，實(shí)為志同道合，莫逆之交。
接下來(lái)，作者以洗練、清峻的文筆描繪出優(yōu)美的景色，沒(méi)有南朝文字流于靡麗的弊病。“高峰入云，清流見(jiàn)底”幾個(gè)字中蘊(yùn)含了兩種觀察的視角，抬頭看有白云和高山，低頭俯視又有流水潺潺，景物清新，不事雕琢。當(dāng)寫(xiě)景轉(zhuǎn)近時(shí)，作者又以動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫(xiě)了五色石壁、青林翠竹、猿猴飛鳥(niǎo)、水中游魚(yú)等風(fēng)物，傳達(dá)了生機(jī)勃勃的意味，如同一幅山水畫(huà)上又點(diǎn)綴了細(xì)節(jié)，將山川景物完整而有層次感地展現(xiàn)在讀者眼前。
最后，作者感慨道，“實(shí)欲界之仙都”，表達(dá)出了歸隱林泉的高雅志趣，又以謝靈運(yùn)作比，贊美了好友與謝公比肩。
育兒書(shū)讀后心得體會(huì)篇十六
第一段：介紹育兒書(shū)的重要性和影響（200字）。
育兒書(shū)是很多家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中的得力助手，它們提供了專業(yè)而科學(xué)的育兒知識(shí)和方法，幫助家長(zhǎng)解決種種育兒難題。育兒書(shū)的作用不僅僅體現(xiàn)在給家長(zhǎng)帶來(lái)的便利上，更重要的是它們對(duì)家長(zhǎng)的思維方式和教育觀念的影響。從一個(gè)家長(zhǎng)到一位合格的教師，離不開(kāi)育兒書(shū)的指引。
第二段：育兒書(shū)教給我們的耐心與關(guān)愛(ài)（200字）。
育兒書(shū)教會(huì)了我如何對(duì)待孩子，在孩子無(wú)法滿足自己需求時(shí)耐心等待，給予他們更多的關(guān)愛(ài)。書(shū)中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)發(fā)展嬰幼兒的動(dòng)作及感統(tǒng)，讓我了解到這些動(dòng)作不僅是藏在那里，而且是腦中最基本、最核心的大腦發(fā)展。書(shū)中還提醒我要用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣和魔法力量為孩子營(yíng)造一個(gè)安全舒適的環(huán)境，與其爭(zhēng)執(zhí)，不如微笑，與其懲罰孩子，不如給予他們關(guān)愛(ài)和溫暖。
第三段：育兒書(shū)提升了我的指導(dǎo)能力和方法（200字）。
育兒書(shū)教會(huì)了我更好地指導(dǎo)孩子，運(yùn)用正確方法作為引導(dǎo)之手。書(shū)中提到，與家長(zhǎng)親戚朋友相比，就學(xué)校教師與兒童的關(guān)系而言，社會(huì)性往往較低，教師普遍缺乏對(duì)兒童興趣、親和等方面的了解。因此，作為教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育指導(dǎo)技巧。育兒書(shū)對(duì)孩子的年齡、發(fā)展階段、個(gè)性特點(diǎn)等進(jìn)行了科學(xué)的分析，并提供了適應(yīng)他們需求的指導(dǎo)方法，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
第四段：育兒書(shū)培養(yǎng)了我的情商和智商（200字）。
育兒書(shū)讓我逐漸意識(shí)到，教育應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，注重培養(yǎng)他們的情商和智商，使他們?cè)谏缃粶贤ㄖ懈幼孕藕蜋C(jī)智。書(shū)中提到，孩子情緒管理和情商的培養(yǎng)早從幼兒園開(kāi)始，它是造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好還是不好的重要原因之一。一個(gè)孩子的情緒管理能力，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、與人交往等方面的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，作為教師，我們要注重培養(yǎng)孩子的意志力和情商，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)閱讀育兒書(shū)，我深切地感受到了它們給我?guī)?lái)的啟示和收獲。育兒書(shū)拓寬了我的教育理念，讓我從一個(gè)家長(zhǎng)的角度更加深入地思考孩子的成長(zhǎng)。它們不僅在育兒方面給予了我很多指導(dǎo)和幫助，還提升了我的教育理念和方法。掌握了科學(xué)的育兒知識(shí)和方法，我相信我能成為一位更有耐心、更具教導(dǎo)能力的教師，為孩子們提供更好的教育與引導(dǎo)。
育兒書(shū)讀后心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和父母對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重視，育兒書(shū)籍的熱銷也成為了一個(gè)現(xiàn)象。育兒書(shū)籍以其獨(dú)具的理論和實(shí)踐指導(dǎo)，為各類家長(zhǎng)提供了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。然而，作為一個(gè)年輕的母親，我認(rèn)為育兒書(shū)籍雖然有其積極的一面，但也存在著某些局限性。在使用育兒書(shū)籍的過(guò)程中，我深深地感受到了它們對(duì)于家庭的參與和個(gè)性差異的忽視，同時(shí)也思考如何更加合理地利用這些書(shū)籍指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。接下來(lái)，我將從育兒書(shū)籍對(duì)兒童教育的普及、對(duì)家庭的參與和對(duì)個(gè)性差異的忽視三個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。
首先，育兒書(shū)籍在普及兒童教育方面起到了不可小覷的作用。通過(guò)育兒書(shū)籍，許多家長(zhǎng)對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和教育有了更加系統(tǒng)和全面的認(rèn)識(shí)。書(shū)籍中提供的理論、方法和案例能夠幫助父母更好地了解兒童的心理、生理和社交發(fā)展，并有助于他們?cè)趦和逃凶龀龈髦堑倪x擇。例如，我在育兒書(shū)籍中了解到嬰兒的早期刺激對(duì)于大腦發(fā)育的重要性，于是我在寶寶出生后的幾周內(nèi)開(kāi)始給她聽(tīng)一些經(jīng)典音樂(lè)，并且嘗試與她進(jìn)行眼神對(duì)視和互動(dòng)，以促進(jìn)她的感知和認(rèn)知能力的發(fā)展。此外，書(shū)籍中還給出了一些關(guān)于如何培養(yǎng)兒童獨(dú)立性、情緒管理和社交技能的指導(dǎo)，這些都是我在育兒過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)，通過(guò)借鑒書(shū)籍中的經(jīng)驗(yàn)我能夠更好地應(yīng)對(duì)。
然而，我也意識(shí)到育兒書(shū)籍對(duì)于家庭的參與存在一定的忽視。書(shū)籍中對(duì)于兒童教育的描述往往過(guò)于理想化，缺乏對(duì)家庭現(xiàn)實(shí)情況的考慮。尤其是對(duì)于父母的角色和家庭的獨(dú)特氛圍，書(shū)籍中并沒(méi)有給出明確的指導(dǎo)。每個(gè)家庭都有各自的文化習(xí)俗、家庭成員和日常生活，這些都會(huì)對(duì)兒童教育產(chǎn)生重要影響。因此，在使用育兒書(shū)籍的指導(dǎo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該結(jié)合自身的家庭背景和情況進(jìn)行選擇和調(diào)整。在我看來(lái)，育兒書(shū)籍只能是提供參考和啟發(fā)的工具，而真正的教育工作是需要家長(zhǎng)自己來(lái)負(fù)責(zé)和實(shí)踐的。只有家庭與書(shū)籍的互動(dòng)結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童的有意義的教育。
此外，我還意識(shí)到育兒書(shū)籍在對(duì)個(gè)性差異的忽視方面存在一定的問(wèn)題。書(shū)籍中往往給出了一種標(biāo)準(zhǔn)化的育兒方式，忽略了每個(gè)孩子的獨(dú)立性和個(gè)性特點(diǎn)。事實(shí)上，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著自己的天賦、興趣和需求。因此，在育兒過(guò)程中，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和觀察孩子，并根據(jù)他們的特點(diǎn)來(lái)制定具體的教育方案。例如，我的女兒對(duì)于音樂(lè)有著特殊的興趣和天賦，我便鼓勵(lì)她參加音樂(lè)課程，并給予她更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行音樂(lè)探索和表演。書(shū)籍只能提供一般性的指導(dǎo)和建議，而在具體情況下的調(diào)整和實(shí)踐則需要父母?jìng)兏鶕?jù)孩子特點(diǎn)來(lái)決定。
總結(jié)起來(lái)，育兒書(shū)籍在普及兒童教育和提供指導(dǎo)方面發(fā)揮了積極的作用。然而，父母?jìng)冊(cè)谑褂糜齼簳?shū)籍時(shí)應(yīng)該注意其對(duì)家庭的參與和個(gè)性差異的忽視。書(shū)籍只是提供了一種指導(dǎo)和參考，而真正有效的教育需要家長(zhǎng)與孩子的積極互動(dòng)。只有在理論和實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，才能更好地引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
育兒書(shū)讀后心得體會(huì)篇十八
臺(tái)灣有句玩笑話：“第一個(gè)孩子照書(shū)養(yǎng)，第二個(gè)孩子照豬養(yǎng)。”無(wú)論你學(xué)歷再高，做父母都是第一次，既然沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，年輕的爸爸媽媽們只能虛心向?qū)W，從書(shū)本上獲取育兒知識(shí)。尤其是那些關(guān)于嬰兒營(yíng)養(yǎng)護(hù)理的知識(shí)。令許多年輕父母?jìng)儗擂蔚氖?，這些育兒書(shū)光同是介紹嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)保健的書(shū)籍就達(dá)上百種，本本印刷精美，然而翻開(kāi)書(shū)本，卻發(fā)現(xiàn)許多說(shuō)法不大相同。
育兒書(shū)說(shuō)法都不一，這下讓父母?jìng)儫o(wú)所適從了。
年輕父母：不知該買(mǎi)誰(shuí)。
購(gòu)買(mǎi)各種育嬰書(shū)籍學(xué)習(xí)，是許多年輕父母的必然選擇，尤其是那些指導(dǎo)家長(zhǎng)如何科學(xué)喂養(yǎng)嬰兒的書(shū)籍總是大受歡迎。年輕父母?jìng)兤毡檎J(rèn)為過(guò)去的老經(jīng)驗(yàn)存在不足，有些甚至不適用于新時(shí)代，于是只能求助于書(shū)籍。
一位年輕的媽媽說(shuō)，“對(duì)于如何撫養(yǎng)孩子，尤其是喂養(yǎng)、健康方面，我們和老一輩存在分歧，我們希望借助于書(shū)籍的權(quán)威性，使大家的觀點(diǎn)達(dá)成共識(shí)?！?/p>
然而，很多年輕的父母站在書(shū)架前，看著各類育兒書(shū)籍，不知該買(mǎi)哪一套?！皶?shū)與書(shū)之間的觀點(diǎn)竟然不一樣，例如有些提議寶寶四個(gè)月后開(kāi)始吃輔食，但有些則建議6個(gè)月以后才吃，我們真不知道該信誰(shuí)。”
出版商：倉(cāng)促之下會(huì)出錯(cuò)。
面對(duì)育嬰書(shū)籍這塊能帶來(lái)不錯(cuò)經(jīng)濟(jì)效益的誘人蛋糕，很多出版社紛紛舉起刀叉，使得幼兒書(shū)籍這片領(lǐng)地競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，不少出版社都想方設(shè)法在短時(shí)間內(nèi)推出新版本。
有出版業(yè)的業(yè)內(nèi)人士透露，有些育兒書(shū)由于時(shí)間不充裕或是工作上的疏忽，很容易造成即使是同一本書(shū)也前后矛盾的情況。此外，對(duì)于幼兒的科學(xué)喂養(yǎng)、保健等問(wèn)題，不同的專家有不同的`說(shuō)法。遇到這種情況時(shí)，一些出版單位為求早日出書(shū)，無(wú)暇反復(fù)推敲，往往匆匆選擇一個(gè)認(rèn)為較流行的說(shuō)法便了事，于是育嬰書(shū)籍便“各有各精彩”。
專家：鮮有真正專業(yè)之書(shū)。
還有一些專家認(rèn)為，如今市面上許多營(yíng)養(yǎng)保健書(shū)籍，真正出自營(yíng)養(yǎng)專業(yè)人士之手的，寥寥無(wú)幾。許多都是非專業(yè)人士編撰而成，內(nèi)容的正確和真實(shí)程度，自然會(huì)大打折扣。
一位育嬰書(shū)籍的編者坦承，他們這些出書(shū)和寫(xiě)文章的人，其實(shí)編寫(xiě)之際也有借鑒前輩專家的意見(jiàn)，但為了更能吸引讀者的眼光，總喜歡按照時(shí)下的流行趨勢(shì)作種種的標(biāo)新立異，這樣一來(lái)，往往與前輩專家的原意不一致，有時(shí)甚至大相徑庭。
建議：挑有品牌、夠?qū)I(yè)的書(shū)籍。
專家認(rèn)為，家長(zhǎng)購(gòu)書(shū)時(shí)，務(wù)必要仔細(xì)挑選，不要光看印刷得是否精美，而是要選擇那些標(biāo)有專業(yè)人士編著的書(shū)籍，至少可以保證知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)性。而且書(shū)只能作為參考，最好能根據(jù)每個(gè)孩子的身體狀況而去喂養(yǎng)。有業(yè)內(nèi)人士建議，挑書(shū)時(shí)，最好能認(rèn)有品牌的出版社，再留意作者的知名度。
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