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幼師職業(yè)心得篇一
眼前的景色從燦爛的黃變成了晶瑩的白,寒假將至。我已從事幼教工作將近五個月了,時間稍縱即逝?;厥走@段時光,我收獲了無數(shù)的喜悅、歡笑、進步和充實。在這期末之際,將收獲的所有整理、總結和收藏。
一、現(xiàn)狀分析:
我是這學期九月份來到現(xiàn)在所在的小一班的,班里共26個小寶寶。現(xiàn)在可愛的寶寶們從3歲成長到4歲了,他們活潑、開朗,喜歡唱喜歡跳,健康又快樂,小小的嘴巴會表達更多的話語,進步很多。我作為一名幼兒教師很高興能在本學期中以“安全第一”為原則,引導孩子們快樂的學習、生活,促進孩子們全面發(fā)展,茁壯成長。
二、思想進步。
在幼兒園工作中我也成長,我園每周都會組織教師學習,如科研學習、業(yè)務學習等。我總會積極的參加每一次學習,認真的做好每一次的筆記,并且會后總結寫出自己的反思,不斷的提高自己的素質,不斷的提高自己的業(yè)務能力,用新的知識不斷的充實自己的頭腦,使自己更好的投入幼教工作中。在工作中按時上下班,不遲到早退,服從領導的安排,教學中認真的備課、講課,班級中協(xié)調教師關系,共同配合,促進幼兒及班級的進步。
三、業(yè)務教學內容。
(一)、業(yè)務內容:
1、本學期中我園組織了精彩的“講故事比賽”、有趣的“室內游戲比賽”、高質量的“賽講”活動,讓我受益非淺,快樂充實。作為一名踏入幼教事業(yè)不久的新人,在這些活動中體驗同事間共處的快樂感覺,吸取了各位老師的經驗,擴展了自己的視野,發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足,為前進的道路指明了方向。
2、我園組織學習了電腦操作課程,讓多媒體走進我們的課堂,豐富了我的教學。之后我能熟練的運用所學,讓電腦容入我的課堂,增取讓孩子們更直觀的學習新的知識,增加課堂的趣味性!
(二)、教學內容:
幼兒總讓我感覺到他們純潔美妙的童稚,但很多人提到幼教工作時卻有不同的想法,有人認為“幼兒教師是最輕松的,管管孩子不就行了”,有人認為“幼兒教師最煩最累了”回想當初自己選擇幼教工作時就像《小馬過河》里的小馬,擔心了很久,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)只有親自體會才能知道煩過、累過仍會其樂無窮。
1、幼兒園事無小事,要按照幼兒園一日活動的常規(guī),細致耐心的做好每個幼兒的工作,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,根據(jù)季節(jié)、早晚、天氣等因素靈活的調節(jié)課外活動時間以及幼兒衣物的增減,對幼兒進行身體的鍛煉,自信心的培養(yǎng)。
2、常規(guī)教育:小班幼兒年齡小,生活的自理能力還比較差。比如:洗手時總會不小心弄濕袖子,上廁所時容易尿濕褲子等。要盡到一個老師應盡的職責,從最細小的事情上讓幼兒知道應該怎么做,怎么做才是好的,改掉不好的毛病,養(yǎng)成良好的習慣。我時時注意孩子們,哪個孩子有了一些小動作如:咬袖子、說臟話等,我總會馬上引導孩子,在最短的時間里讓他們意識到自己的錯誤并加以改正。
3、由于我曾經在“賽講”中設計了不符合幼兒的課程環(huán)節(jié),使課程的學習進行的不是很順利。之后我及時的調整了自己的認識,在日常的教學生活中開始認真的觀察幼兒,盡可能多的進行教學方法的嘗試,豐富自己的教學經驗,完善自己的教學課堂,希望能讓幼兒在學習知識時給予合適正確的引導。
四、保育工作。
依我的理解,“保育”二字就是工作的時時刻刻。保育工作是幼兒園的永遠之重,幼兒比起成人是很容易生病的,自保能力是不夠的,其中我們小班的孩子又是最小的,所以我要更加注意:
1、家長的叮囑,對每個幼兒的情況牢記在心。
3、配合校醫(yī),保健工作和預防工作要作好。
五、家長工作極為重要,經常電話聯(lián)系,家園共育,讓家長對我們的工作更加理解和支持。
“2008”包含了很多不凡的象征和意義,也是我無法實際接觸和作用的。但我將制定一個有關于自己的“2008”工作計劃,回首“2007”我的工作因為各種原因做的并不夠好,有許多的不足之處,在2008年我要加強自己的素養(yǎng),學習更多的知識,提高業(yè)務能力、教學水平。讓我在春天里播種,夏天里耕耘,秋天里收獲,冬天里享受。當2008年結束再回首時,果實累累!
幼師職業(yè)心得篇二
一月二十五日至一月二十七日,作為即將上崗的新老師,我參與了為期三天的新老師崗前培訓。短暫的老師培訓使我受益匪淺,感受頗多,同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標,反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述,使我的訓練教學觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面就談談我對新老師培訓的點滴體會。
通過三天仔細的培訓和自己的學習,我明白了老師的使命和職責,并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。老師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,老師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮同學,只講奉獻而不求回報,以至于在社會重重的無形壓力下,老師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點,我覺得老師是一個高尚的職業(yè),它既不宏大也不渺小,但它卻在當今社會上有著不行忽視的地位。俗話說:“再窮不能窮訓練”,老師是訓練的傳播者,這也是它的獨特之處,容許不了忽視。同時,正由于它不容許忽視,所以處在這個行業(yè)中,每個老師都必需有責任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好同學的文化學問與技術,而且還要更好的訓練同學做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的老師,不誤人子弟,就必需喜愛自己的選擇,調整好心態(tài),靠著責任感,努力做好工作!
然而,光靠責任感也是不行的,還必需在頭腦中貯存“墨水”,想給同學一滴水,老師就必需有長流水的趨勢,孜孜不倦地學習,儲備豐富的學問,這樣才能教給同學更多的學問。這幾天幾位輔導老師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化學問旁征博引給學員們敘述淺顯的理論學問,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對學問布滿渴求的孩子,將他們訓練好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“訓練藝術”的學習,加強科學文化學問的學習。例如學習“如何提高老師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養(yǎng)才能勝任訓練這項工作。在面對新的狀況,在推動前進素養(yǎng)訓練,率先提議更新訓練理念的同時,我覺得老師的勞動應當充分體現(xiàn)敏捷、機動性,以同學為本,一切為了同學,一切服務于同學。原先我認為老師在畢業(yè)后,工作時只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來,這是肯定行不通的,我們在學校里學的專業(yè)學問并不是和時代緊緊相扣。訓練的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學習,不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化,訓練活動才最有效率!訓練要與時俱進,老師只有學習!雖然這幾天接觸到的只是理論學問,但今后,我會結合這幾天所學的學問,努力擴展自身的'學問面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個方面做得更好,做一名合格的中學老師。
通過師德師風的學習,讓我深深的知道:“百年大計,訓練為本;訓練大計,老師為本;老師大計,師德為本?!本烤故裁词菐煹聨燂L?所謂師德,就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。訓練實踐證明,師德的影響是不行估量的。
老師是學問種子的傳播者,是文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社進展與進步的開拓者,是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而,老師的言行是對同學影響的重要因素之一,它不僅影響著同學學習狀況及其效果,而且影響著同學人格等心理品質的形成和心理健康的進展水平。
老師應因材施教,一視同仁,對“好同學”關愛備至,而對“差同學”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步,去探尋他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的確定和激勵,讓他們感到暖和,增加自信學校是培育人才的地方,老師是培育人才的園丁。作為21世紀的老師,應自強不息,不斷充實和完善自己專業(yè)學問,不斷探究新的教學方法,豐富教學閱歷,取眾人所長,補己之不足,精益求精。
這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會,很感謝學校進行這個“師德師風”學習月,讓我這個實習老師一下子就學到了這么多有關師德師風的學問。我肯定會以師德師風連續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼師職業(yè)心得篇三
一轉眼,當保育員這份工作已經兩年了,從剛開始的不知所措到此刻的已經完全掌握了這份工作和他的職責。
在這個學期,我接手的是小班的保育工作,和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別,小班是比較重視保育工作的,所以和以前工作也有所區(qū)別,因為小班的孩子年齡比較小,從開學開始,每一天都有孩子在哭鬧,所以在最初的一段時間里面,我都在協(xié)助代班老師一齊來安慰那些孩子,從中我也了解了不一樣孩子的性格特點以及不一樣孩子的對待方式也是不一樣的。
小班的孩子年紀小,在生活自理方面的潛力與大班的孩子有很大的不一樣,他們經常會解出小便甚至是大便,我都是很認真的給他們擦洗,并給他們換上干凈的衣服,到了冬天,有些孩子的小便個性的多,冬天孩子的'衣服穿的也是很多的,每次解完小便褲子都是拉不上,我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上。
其實,當保育員和老師是一樣的,要去多了解孩子,明白他們的想法,了解他們的性格,兩年的時間讓我了解了很多,此刻每一天并不是打掃教師就解決,還要配合好帶班老師的工作,做好保育工作,此刻也許我做的還不是很好,但是我會慢慢的體會,越做越好,以便更好的提高自己。
幼師職業(yè)心得篇四
要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質:
(1)有豐富的知識結構,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。
總之,經過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識,認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
幼師職業(yè)心得篇五
三天的幼兒教師培訓完畢了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆珍貴的財富。牛頓以前說過:"我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經歷為我今后的教育教學奠定了良好的根底,縮短了探索真理的路途。
在不算短的學習與培訓過后,我終于踏上了幼師這條道路,初次成為一名幼師,在好奇之余還有一份緊張、一份對未來教師生涯的憧憬。在經歷過一個月的教師工作之后,我不僅從孩子們、老師們、家長們身上學到了很多,也漸漸對“幼師”這一職業(yè)有了新的感想。
作為教師的我們在很多時候都會被問到這樣一個問題:你覺得作為一名合格教師,應具備哪些根本的素質?這個問題剛提出的時候,我腦中的第一反響便是教師需要有一顆愛心,愛孩子、愛同事、愛家長、愛教育事業(yè)的心。果然,許多新教師也和我想的一致,不管你有多高的文化修養(yǎng),不管你有多豐富的教學經歷,你首先要愛你的孩子們。當然,只有一顆愛心是不夠的,我覺得教師還要有一顆耐心,耐心地對待每個如白紙的孩子,用我自己的話來說,教師需要有一顆愛孩子、關注孩子、教育孩子的“七竅玲瓏心”,這也是一個合格教師的最根本道德修養(yǎng)。我相信這是一個相互的過程,你用這樣的心來對待每一個孩子,同樣的,孩子也會用一顆顆充滿愛童心來對待你。同時,三位教師一直強調“以學生為本”、“要把孩子當人看”,這也提醒了我除了對孩子心存愛心等之外,還要用正確的、有效的方法來對待孩子。
我一直認為教師猶如一個有一手絕活的工人一樣,沒有扎實的專業(yè)知識與能力,是很難來進入這個行業(yè)的。當我開始用自己的理論知識進展實踐時,發(fā)現(xiàn)又是另一種情況。這些專業(yè)知識如何轉化為課堂活動和游戲活動等,又是另一門技能技巧,對于不同的孩子需要用不一樣的`方法。教學如做人,不能太過死板,了無生趣,同時也不能圓滑過頭,失去最真實,最重要的東西,所有的知識與能力,都要根據(jù)以幼兒的開展為中心,關注他們的最近開展區(qū)以及時代的變化、當?shù)亟洕幕囊蟮葋碜鲞m當?shù)母淖儭?/p>
在日新月異的今天,知識的更新在不斷加速,特別是書本上的知識與實踐中的知識差距甚大。我們不僅要用前人的知識經歷來充實自己,更要在實踐教學中積累經歷,在做中學,并學以致用,如果不緊跟潮流,很容易被潮流所沖走。要想成為一個合格的教師,要好學、會學,把終身學習作為一個終身目標。
幼師職業(yè)心得篇六
xx世紀已經來到,人類社會進入一個嶄新時代——知識經濟時代。這就意味著知識創(chuàng)新、傳播和應用將成為經濟發(fā)展最基本的資源和生產最基本的要素。人才和知識,民族素質和新能力越來越成為綜合國力的重要標志,成為推動經濟和社會發(fā)展的關鍵因素。
歷史的經驗告訴我們,如果不發(fā)展教育事業(yè),不提高民族素質和創(chuàng)新能力,就會在國際經濟競爭中時時處于被動、依附地位,就會受制于人,仰人鼻息。為此,加快教育改革和發(fā)展,全面推進素質教育,是我們順應時代潮流的要求,迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇,是國家富強,民族振興的現(xiàn)實基礎。
全面推進素質教育改革和發(fā)展的主題,加強與改進青少年兒童思想教育工作則是全面推進素質教育的關鍵。學生在思想教育中形成的共同理想和信念將轉化成為他(她)積極向上,為祖國發(fā)奮學習,刻苦掌握文化知識的強大內在動力;正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學生崇尚真知,追求真理的科學態(tài)度有著重要影響。要提高學生的思想政治素質,首先得提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)素質。教師的師德修養(yǎng)是實踐推進教育的關鍵,作為教師,通過學習,我認識到:要想照亮別人,首先自己身上能發(fā)出光來。這就是說,自己心中要有作火種的思想準備和精神。一個好的教師,不僅要有精湛的.業(yè)務直接影響學生,而更重要的是人格的感召力。高尚的師德是一部好的教科書,是一股強大的精神支柱,是一股巨大的力量。對學生的教育是潛移默化的,巨大的,深遠的,甚至是終身受益的,并可影響著好幾代人。高尚師德的表現(xiàn),人認為是行為,榜樣是最好的教員,榜樣是一種無聲的語言,但它卻給人在書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動,而行動卻比語言更能說服人,教育人,啟示人,鞭策人。行動就是力量。榜樣無時無刻不在影響一個人,一代人,鼓舞著一個人,一代人。給人一種潛移默化的影響。對學生來說,眼睛是獲取知識的主要通道。不管看到什么,都會無意識的模仿,不知不覺中,學生就與他們身邊的教師的行為模式越來越近了。在此,教師的影響力顯得尤為重要。即使是一些細小的言行,也不能等閑視之,因為這些細小之處對于學生品性的好壞都有著不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈,而教師在日常表現(xiàn)出來的有關情感方式,紀律觀念。勤勞風范和自我控制等具體行為卻仍然存在學生心中并產生持久的影響。良好的師德修養(yǎng)對一個人品格的養(yǎng)成是很重要的,我們教師教育學生的全部內容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng)。
幼師職業(yè)心得篇七
經過對《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》的認真學習,我深深地理解新時期的教師不僅僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,并且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
教師是為國家輸送人才的階梯。然而,教師又是很平凡的。我想,偉大正寓于平凡之中。因為,平凡中,我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”,意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上干了二十多年的教師。我的信念就是干一行,愛一行。
像陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,因為我們職業(yè)的特殊性決定了,僅有愛的付出,才有愛的收獲。作為一名教師我感到無尚光榮的,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。所以要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
教育是一門藝術,僅有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,教師關愛的目光就是學生心靈的陽光??鬃釉f:“師者,傳道授業(yè)解惑也?!币幻處?,傳的不僅僅是學之理,更應當是人之道,一名教師,職為授業(yè),更為樹形。
所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓他的學生全盤理解,永記于心。
教育是藝術,是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師僅有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的`作用。能夠說,熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,決不是一個有良好師德的好教師。
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”幼兒園教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質的基礎。“為人師表”是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職。作為一個人民教師,負擔著全面提高國民素質、提高全體人民,異常是青少年一代禮貌程度的直接職責,“教育者先受教育”。
僅有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則,為人師表,凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學生禮貌禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則,教師應自覺遵守教師守則。否則,光要求學生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學生就認為這樣的教師言行不一,出爾反爾而不可信賴。
總之,我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己,不斷學習,加強修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應素質教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有”新人,才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
幼師職業(yè)心得篇八
幼兒教育是一個非常重要的領域,需要細心和耐心來應對每個孩子的需求。作為一名幼師教師,我深深地意識到這一點。我在這個領域工作已有五年了,對于這個職業(yè)有了很多體會和思考。在接下來的文章中,我將分享一下我的職業(yè)心得和體會。
二、個人成長。
在我的職業(yè)生涯早期,我認為幼教工作很容易,只需關注孩子的基本需求就好。但當我開始實踐時發(fā)現(xiàn),這個職業(yè)要求的比我想象中多得多。我花費了大量的時間來學習如何與孩子溝通,以及如何讓他們更好地理解他們所學的知識。我也發(fā)現(xiàn)我的個人生活態(tài)度應該與工作相一致。我應該保持耐心和樂觀,以便更好地與孩子互動。如今,我能夠與孩子們打成一片,與家長溝通,為孩子營造溫馨的學習環(huán)境。
三、任務完成能力。
職業(yè)生涯中,幼師教師不僅要關注孩子的學習,還需要處理和完成許多其他任務。這些任務包括與家長溝通、記錄孩子的表現(xiàn)、定制適合孩子的學習計劃和教具等等。因為幼兒時期是孩子精神和智力發(fā)展的重要階段,因此我們的任務也格外重要。我已經學會了更好地組織和規(guī)劃自己的時間,以便更有效地完成任務。我發(fā)現(xiàn)隨著時間的推移,我變得更加自信和成熟,更專注于我的任務,以支持孩子的學習和發(fā)展。
四、對工作的熱愛。
從我的工作中,我找到了一份對幼教的熱愛。每一次與孩子的互動都讓我感到幸福和充實。我喜歡看到孩子們逐漸認識世界,成長為有價值的成員。我也很喜歡建立聯(lián)系并與資深教師交流心得。我的同事們對我的成長和進步進行了建設性的反饋,這讓我更加熱愛這個職業(yè)。
五、結論。
作為一名幼師教師,我認為這個職業(yè)既具有挑戰(zhàn)性又令人充實。我們需要具備耐心、細心和愛心,以便更好地完成我們的工作。而且,我們需要不斷提升自我,保持專注和求知欲。幼教工作可能辛苦,但同時也是非常有趣和有意義的。我期待著我的職業(yè)生涯繼續(xù)成長和發(fā)展,成為更好的教育者,以更好地幫助孩子成長和發(fā)展。
幼師職業(yè)心得篇九
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,我也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經過自己的努力,在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
幼師職業(yè)心得篇十
作為一名幼兒教師,我有許多心得體會,希望能與大家分享。首先,作為幼師要有責任心。一個優(yōu)秀的幼兒教師應該對學生負責任,要時刻關注幼兒的成長與發(fā)展,積極參與他們的學習和生活,關愛每個孩子,幫助他們充分發(fā)展?jié)摿ΑF浯危讕煈撚心托?。幼兒是非?;顫姾脛拥?,他們的注意力很難集中在一件事情上。作為一名幼師,我們必須有耐心引導他們,激發(fā)他們的學習興趣;同時,在教學中要靈活運用各種教學手段,增加幼兒參與感,保持他們的興趣。再次,幼師要有創(chuàng)造力。幼兒教育是一門藝術,要保持對創(chuàng)新教育理念的追求,不斷深化教學方法和教育模式,培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力。最后,幼師要有愛心。孩子們是無邪純真的,他們需要我們的關心和關注。每個孩子都是獨一無二的,他們需要我們細心地呵護和引導。只有具備這些特質,我們才能成為真正的一名優(yōu)秀幼兒教師。
首先,作為一名幼兒教師,我們應該有責任心。幼兒是社會的未來,他們的成長和發(fā)展離不開老師的指導和幫助。因此,作為一名幼兒教師,我們必須具備強烈的責任感,時刻關注幼兒的學習和生活,努力為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。例如,我們可以布置豐富多樣的活動,提供豐富的學習資源,引領幼兒積極參與到各種活動中去,培養(yǎng)他們的綜合素質。只有對孩子們有充分的責任心,我們才能成為他們的引路人,幫助他們找到自己的方向。
其次,幼師應該有耐心。幼兒是非?;顫姾脛拥模麄兊淖⒁饬茈y集中在一件事情上。在和他們交流和溝通時,我們必須有耐心,盡量將抽象的概念轉化為幼兒容易理解的語言,用生動活潑的方式幫助他們理解知識。同時,在教學過程中,我們要靈活運用各種方法,增加幼兒參與感,激發(fā)他們的學習興趣。例如,我們可以通過游戲、實物操作等方式,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習,提高學習效果。
再次,幼師要具備創(chuàng)造力。幼兒教育是一門藝術,要保持對創(chuàng)新教育理念的追求,不斷深化教學方法和教育模式,培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力。一個好的幼師應該能夠根據(jù)幼兒的不同特點和需求,設計符合他們成長規(guī)律的教學活動,引導幼兒積極主動地學習。例如,我們可以通過故事、音樂、藝術等多種方式,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、審美能力和創(chuàng)造力。只有具備創(chuàng)造力,我們才能為幼兒提供更加豐富多樣的學習體驗,激發(fā)他們的潛能。
最后,幼師需要有愛心。孩子們是無邪純真的,他們需要我們的關心和關注。作為一名幼兒教師,我們不能僅僅關注幼兒的學習成績,還要關心他們的身心健康和情感發(fā)展。我們要用愛心呵護每個孩子,關注每個孩子的成長。只有做到心心相印、真心真意地對待每個孩子,我們才能成為他們的朋友和良師益友,幫助他們健康、快樂地成長。
總之,作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,我們需要具備責任心、耐心、創(chuàng)造力和愛心。只有持之以恒地堅持這些特質,我們才能給孩子們提供更好的教育,引領他們健康成長,成為他們的引路人。同時,我們也要不斷學習和進步,提高自己的教育水平,為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
幼師職業(yè)心得篇十一
目前中職幼師專業(yè)面對著較大的發(fā)展機遇,同時學前教育也成為了社會所關注的主要內容,但是就目前的情況來看,部分地區(qū)經常被報導有各種關于幼師體罰兒童的新聞,出現(xiàn)這種問題的主要原因在于幼師的職業(yè)道德素養(yǎng)不高,而職業(yè)道德教育在中職幼師學生畢業(yè)之后的工作中,也起到了非常重要的作用。
1、首先是學校方面的問題。對于中職幼師學校來說,部分學校在職業(yè)道德教育課程的建設和教學方法上出現(xiàn)了較大的問題,出現(xiàn)這種問題的主要原因在于對職業(yè)道德素質培養(yǎng)的不重視,目前大部分中職幼師專業(yè)只是將重心放在技能提升和理論教育上,在職業(yè)道德課程上的建設不足。首先,職業(yè)道德教育沒有被作為教學的核心,有針對性的列入教學內容當中,一般情況下,學校都將專業(yè)技能的學習作為幼師培養(yǎng)的重點內容,對此投入了大量的人力和物力,對于職業(yè)道德培養(yǎng)這些比較長遠的問題來說,一般作為選修課程草草帶過,同時也沒有道德素質作為衡量學生綜合成績的內容;另外,部分學校的授課教師由于對職業(yè)道德素質培養(yǎng)的重視程度較低,對崗位職業(yè)道德的認識較少,并且沒有根據(jù)時代的發(fā)展來對職業(yè)道德教育體系進行相應的更新和完善,在這樣的情況下,職業(yè)道德專業(yè)知識就會相應的較為匱乏。對于職業(yè)道德教育的教學方法來說,普遍較為單一死板,教學的過程缺乏體驗和互動,這就導致職業(yè)道德教育不能達到理想的效果,職業(yè)道德教育與技能課程不同,職業(yè)道德教育更多的需要來自本質的感染和熏陶,加上相應的理論指導,才能起到良好的效果,就目前的職業(yè)道德教育來講,其課堂往往以口頭說教為主,學生被動的接受,效果較差[1]。
2、社會家庭原因。社會價值觀的變化對于幼師學生職業(yè)道德教育的影響是較為明顯的,在現(xiàn)在的社會的當中,利益分配是主流的價值觀,在社會的不斷發(fā)展中,這樣的價值觀始終沒有本質的變化,這就持續(xù)的影響著幼師學生的心理,使其在道德和利益之間產生相應的矛盾和沖突,加上目前幼師的整體收入和職業(yè)地位不高,使幼師學生在這樣矛盾當中很容易失去本性,對自己所學專業(yè)的認同感也會逐漸降低;另外在家庭方面來說,幼師學生的年齡較小,過少的經歷使其對職業(yè)道德的認識并不深刻,自我約束能力較低,在遇到心理沖突的時候,往往缺少辨別的能力。
3、學生個人方面的原因。經過相關的調查可以發(fā)現(xiàn),目前幼師專業(yè)大部分為女生,這些學生在學習的過程中,對自己的職業(yè)缺少一定的認同感,另外部分幼師學生沒有明確的目標和方向,對之后的職業(yè)生涯并不期待,部分幼師學生常常以“高級保姆”來形容自己的職業(yè),在這樣的情況下,不僅對職業(yè)道德的認識程度不深,同時也缺少相應的興趣。
針對以上的敘述,發(fā)現(xiàn)影響中職幼師職業(yè)道德教育的原因有很多,最主要的原因來自于社會、學校和個人方面,所以,需要有針對性的對其進行分析,尋找有效的解決方法。
1、建立完整的職業(yè)道德教育體系。職業(yè)道德教育對于中職幼師來說是比較重要的內容,來對其進行教育的過程中,需要根據(jù)時代的發(fā)展方向,制定相應的職業(yè)道德體系,而這種體系的建立,需要來自學校、家庭和社會等各個方面的輔助,其主要方法為以學校為主導,以家庭為輔,學校內部需要用相應的理論指導和交流體驗來提高學生對職業(yè)道德教育的重視程度,增加學生對幼師職業(yè)的認同感,同時也需要家庭的輔助,良好的家庭環(huán)境對于學生的.成長來說具有非常重要的作用,在這樣幾個方面的影響下,幼師學生才能提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。
2、改變學校職業(yè)道德教育的方法。首先,學校應該提高對職業(yè)道德教育的重視程度,將其作為核心教學內容,列入到教學體系當中,其次,學校應該更新現(xiàn)有的教學方法,改變學生被動接受知識的局面,以此來對學生的獨立性和自主性進行培養(yǎng);另外,由于中職教育具有較強的專業(yè)性和職業(yè)性,所以說,實踐教學是一種重要的教學組織形式,在這樣的情況下,學??梢越M織進行崗位實習,結合校內外資源來進行階段性的職業(yè)道德教育。比如,在對職業(yè)道德進行教育的過程中,在不同的時期,需要安排不同的教育內容,在一年級的時候,需要向幼師學生講解職業(yè)道德的重要性,并且安排學生進行幼兒園的參觀和學習,使其建立初期的職業(yè)道德觀念;在二年級的時候,學生在具有一定職業(yè)道德觀念的時候,學校則可以安排學生到相應的幼兒園進行為期一個月的實習體驗,在實際的工作當中,體會職業(yè)道德在幼師職業(yè)當中的重要性;而三年級則是學生的實踐期,在這段時期當中,學校應當實時觀察學生的動態(tài)和思想,并且結合學生的平常表現(xiàn)和個體差異,有針對性的進行相應的職業(yè)道德教育,以此來培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)道德素養(yǎng),并且盡快適應幼兒教師工作。在這樣三個階段的職業(yè)道德培養(yǎng)下,學生不僅能夠對職業(yè)道德有著較大的認同感,同時教育的有效性也得到了保證。
三、結束語。
針對目前中職幼師專業(yè)的教育現(xiàn)狀,職業(yè)道德教育是其中一項重要且困難的教學內容,針對目前中職幼師學生職業(yè)道德教育中所出現(xiàn)的主要問題,學校應該多方面結合,并且根據(jù)幼師專業(yè)的職業(yè)特點,有針對性的制定相應的教學方法,以此來提升學生對幼師職業(yè)的認同感,提高學生對職業(yè)道德教育的重視程度。
作者:郭偉澤單位:河北省機電工程技師學院。
參考文獻:
幼師職業(yè)心得篇十二
幼師學習職業(yè)道德規(guī)范我作為一名幼兒教師,學習完《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,感到任重道遠,老規(guī)范共八條,新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條,但是內容更為充實,體現(xiàn)了時代特色。
作為一名教師在教育崗位上,應如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?我認為首先要“心系教育,具有為教育獻身的精神”。從歷史發(fā)展長河看,教師是人類文明的傳播者,是社會進步的橋梁和紐帶,人類的文明發(fā)展源遠流長,但如果沒有教師,他就會斷線,就會枯竭;人類的社會生活代代相傳,但如果沒有教師,它就會陷入愚昧,陷入野蠻。正是教師平凡的工作,連接著老一輩和新一代,連接著人類的過去和未來。從個人成長的命運看,教師又是人生幸福的締造者和操縱者,教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但教師職業(yè)勞動的特點,又決定了教師工作的平平凡凡,瑣瑣碎碎,默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權力,沒有顯赫的聲名和榮譽,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。
自然,作為一名人民教師,這就必須把國家和人民的利益放在首位,必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),必須具有把自己的全部才華、知識,青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正因為如此,人們一提起教師,才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起,這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定,也是對教師工作提出的更高要求和目標。應該說,教師勞動的本質特征在于奉獻,師德的精髓也在于奉獻。
他還說,“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答:對孩子的愛。這一點自己也深有體會,愛自己所從事的事業(yè),愛自己所教的孩子。這里需要說明的是,教師對學生的愛,不是屬于親緣關系,不是出于個人需求,而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感,這是一種特殊的、充滿科學的、普遍持久而又深厚的'愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁,可以轉化學生自身學習和進步的內在動力。正像一位同事所說:“有時自身感到很疲乏,當一走進教室見了自己的學生,不知從什么地方那個勁兒就上來了。”我認為這就是一種愛的力量,有了這種愛,什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育,沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關系,獲得學生的信任,贏得學生的支持,提高教育和教學的成效。
其三要做到“細微之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民教師,除了忠于事業(yè),關心熱愛學生之外,還必須自覺地高標準地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出:“教師的任務是用自己和榜樣教育學生。”也就是說,身正方能影子不斜。特別是小學教師,在學生的心目中,老師是智慧的象征和人格的化身,教師的言行就是道德標準,教師的思想、言行、作風和品質,每時每刻都在影響著學生,對學生起著潛移默化的作用。所以要以身作則,為人師表,要求學生做到的自己首先要做到,要求學生不做的,自己首先不做。學校無小事,處處是教育,學高為師,身正為范,欲正人先正己。同時作為一名教師,就努力使自己得到全面的發(fā)展,努力形成一種健康、完好的、和諧的人格:德才兼?zhèn)?,言行一致,不拘小?jié),聰明過人,舉止穩(wěn)重等等。
總之,從事了教師職業(yè),就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期,作為一名教師,一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德,工作中履行職業(yè)道德,才真正稱得起是一名教師。
中小學教師職業(yè)道德中小學教師職業(yè)道德規(guī)范教師職業(yè)道德的底線教師職業(yè)道德底線幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)幼兒教師職業(yè)道德
幼師職業(yè)心得篇十三
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。
幼師職業(yè)心得篇十四
幼兒教師作為一份有責任、有擔當?shù)穆殬I(yè),扮演著孩子成長道路上重要的引路人。在這個職業(yè)領域中,每位幼兒教師都經歷了成長和進步的歷程,積累了許多寶貴的經驗和體會。寫一篇幼兒教師職業(yè)心得體會的文章,不僅可以總結自己的經驗,也可以為其他幼兒教師提供一些參考和借鑒。在這篇文章中,將分為五個段落來敘述幼兒教師職業(yè)心得體會。
首先,可以從幼兒教師的個人成長與專業(yè)發(fā)展角度入手,講述自己成為幼兒教師的初衷和動力??梢曰貞涀约盒r候與老師相處的經歷,以及對幼兒教育的熱愛與追求。然后,可以談談自己的專業(yè)發(fā)展過程,包括不斷學習和專業(yè)培訓,以及學習對幼兒教育研究的理解和實踐。最后,可以分享自己在成為一名幼兒教師過程中遇到的困難和挑戰(zhàn),以及如何克服這些困難并提升自己的。
第二段可以從幼兒教師的教學經驗和方法入手,講述自己在幼兒教育方面的實踐和探索??梢越榻B自己在教學中使用的教學方法和策略,如游戲教學、情境教學等,并結合實例來說明這些方法的有效性和實用性。同時,可以分享自己在教學中遇到的問題和困惑,并描述自己是如何應對和解決這些問題的。這樣,讀者可以從中獲得一些有關教學經驗和方法的啟示和借鑒。
第三段可以從與學生和家長的溝通與合作入手,講述自己在幼兒教育工作中與學生和家長的互動和合作情況??梢苑窒碜约号c學生建立良好關系的經驗和方法,如傾聽、關注和關愛學生等,并介紹自己與學生的親密互動。同時,可以講述自己與家長的互動和合作情況,包括與家長溝通的策略和技巧,以及與家長合作的經驗和體會。通過這些分享,可以幫助其他幼兒教師更好地與學生和家長建立良好的關系。
第四段可以從對幼兒發(fā)展的理解和培養(yǎng)入手,講述自己對幼兒發(fā)展的理解和培養(yǎng)的經驗和體會。可以介紹自己對幼兒認知、語言、社交等方面發(fā)展的觀察和了解,以及相應的培養(yǎng)方法和策略。同時,可以分享一些培養(yǎng)的案例和體會,并通過具體的例子來展示機構自己的理解和培養(yǎng)。
最后一段是對幼兒教師職業(yè)的激情和堅持進行總結與展望??梢哉務勛约簩@個職業(yè)的熱愛和堅守,以及對幼兒教育發(fā)展的期望和愿景。同時,可以鼓勵其他幼兒教師堅持自己的夢想,追求教育事業(yè)的幸福和成就感。
總之,寫一篇關于幼兒教師職業(yè)心得體會的文章需要從個人成長與專業(yè)發(fā)展、教學經驗和方法、學生和家長溝通與合作以及幼兒發(fā)展理解和培養(yǎng)等方面進行敘述。通過分享自己的經驗和體會,可以幫助其他幼兒教師更好地理解和發(fā)展自己的職業(yè)。
幼師職業(yè)心得篇十五
轉眼間,這次的幼兒園教師培訓已經結束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓理論與實例結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過五天的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。
幼師職業(yè)心得篇十六
我班幼兒剛剛進入幼兒園,進入中班,我明顯感覺就是小孩子的個小,太過于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動的量也較多。但是這就是中班的孩子。看起來比較乖巧、活潑、好動,為了持續(xù)良好的常規(guī),保證各項教學活動順利地開展,我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中,把一些比較調皮、行動比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時對他們進行教育;一些理解潛力強,但就是控制不住自我行為的孩子,我們個性留意他,對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他,使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時,我一般采取多鼓勵,少批評的方法,幼兒的用心性也就大大提高了,被表揚的感覺就找到了。
幼師職業(yè)心得篇十七
認真做好與家長的交流和溝通工作,我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來也就容易了、簡單了。于是我們經常透過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài),明確自我該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,我透過校訊通及時地把每周的教學資料發(fā)送給家長們,讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外,我認真填寫幼兒手冊,對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。
一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會做得大放光彩!期望我以后的工作能做的更好,做到家長對我放心,做到園領導對我有信心。加油!
幼師職業(yè)心得篇十八
自從聽了浙師大幼兒園莊周赟老師的《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設》講座后,感觸頗深?!队變簣@教育指導綱要》"幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。幼兒園的教育就是通過創(chuàng)設與教育內容相關的環(huán)境,幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性,展開生活,從而促進幼兒全面發(fā)展。
幼兒園環(huán)境是指幼兒園為幼兒的生長、發(fā)展所提供的場所和各種條件的總和,即通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展,它包括物質環(huán)境與精神環(huán)境。安全愉快、整潔優(yōu)美、豐富多彩、動手動腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境,深深地吸引著幼兒,使他們喜不自禁、樂此不疲地在環(huán)境中活動,在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造,在環(huán)境中積累經驗、增長知識、鍛煉能力,在與環(huán)境的交互作用過程中,培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中,環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。
幼兒園的主題墻是幼兒在園生活的重要部分。"環(huán)境是能夠說話的",經過優(yōu)良設想的環(huán)境能夠起到暗示作用,能夠誘發(fā)幼兒的積極行為,所以說,主題墻飾是推進幼兒發(fā)展不可短少的"環(huán)境"。
幼兒園的主題墻是展示幼兒作品的平臺,是家主體,在主題墻的創(chuàng)設中,我們應讓幼兒發(fā)揮其應有的作用。幼兒參與主題墻的成分也越來越多。主題墻并不是單一的起到擺設的作用,還有邊框的制作一定要簡單明了,不能太過于復雜化,還有色彩的搭配協(xié)調更是一個需要長時去學習的,在布置主題墻的時候,除了要充分體現(xiàn)主題的目標,將主題墻的內容豐富起來,還要關注幼兒的年齡特點,興趣、經驗,使主題墻能凸顯教師與幼兒的個性特點。讓幼兒充分參與到主題墻的布置中,將孩子的作品表現(xiàn)出來,能夠增強幼兒的自信心。我們教室的主題墻,每當一個新的內容布置好后,幼兒都會利用游戲和休息的時候去尋找、翻看自己的作品,還會跟其他小朋友介紹自己的作品。
在主題墻的布置過程中,主題里的內容需要不斷的去更新,讓幼兒在學習的過程中更有興趣以及學到更多的東西,教師在墻面環(huán)境安排中融入對幼兒情感的關心,把教師對幼兒的關心借助環(huán)境去表達,使幼兒如沐春風。主題墻應鮮明,讓人一眼就能明白所進行的主題,我初次布置主題墻的時候,沒有很好的去考慮幼兒的年齡特點去布置主題墻,沒有將小標題明顯的表現(xiàn)出來,讓人有種雜亂,而且內容重復,經過專家的指點后,我知道了標題不能只顧著華麗繁復,而是要讓人一目了然,符合幼兒的年齡特點,凸顯主題。
在主題教育中,需要多方面的知識,教師應讓家長了解主題墻創(chuàng)設在幼兒教育教學中的重要性。要布置一面出色的主題墻,需要家長的參與和支持,這和孩子的參與是相輔相成的。在布置《火辣辣的夏天》這一主題時,我們就讓幼兒和家長一起去收集有關夏天的資料以圖片的形式參與,家長參與主題墻創(chuàng)設,能大大提高我們教師的教育效益。這面墻飾,有孩子們的快樂參與和家長的熱情合作,不僅發(fā)揮了它應有的教育功能,也使家園關系更為和諧,有利于更好地推進幼兒的發(fā)展。
幼兒園主題墻面環(huán)境創(chuàng)設不是教師個人的手工勞動,我們應以幼兒年齡特點,發(fā)展的需求為手段,緊緊盤繞主題目標和教學內容,發(fā)揮孩子的主體作用,充分調動他參與的積極性。通過主題墻的布置,教師的指導,家長的幫助,讓幼兒關心生活。
通過半天的學習,我學到了很多,體會很深,懂得了環(huán)境創(chuàng)設是我們老師和幼兒共同走進主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程,我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點,興趣傾向,才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石,引領他們走向熱愛自然,熱愛生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設中,我們還要多多征求各方面的意見,力爭做到盡善盡美。
幼師職業(yè)心得篇十九
我是一名幼兒教師,時光飛逝,轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經工作幾年多啦!在去年的一年里,我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的,但卻是很有好處的。
而擔班主任的工作更是官雖不大,但事關重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任,對于在過去的兩個月來,擔上任的班主任來說,是有一點的難度。我在剛開學時候,有一些不適應,每一天總是忙的我不可開交,不知所措,但是我此刻已經適應了過來啦,其實只要自我認真做好自我的工作,合理的安排時光,這些都是沒什么問題可在的!
那么在此,我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會:
幼師職業(yè)心得篇二十
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導,讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
幼師職業(yè)心得篇二十一
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
過去,我們是領著孩子在學習,現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。
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