專業(yè)學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)(匯總20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 11:57:07
專業(yè)學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)(匯總20篇)
時(shí)間:2023-11-03 11:57:07     小編:HT書生

心得體會(huì)是一種寶貴的思考和總結(jié)的機(jī)會(huì)。那么如何寫一篇完美的心得體會(huì)呢?首先,我們需要明確總結(jié)的目的和主題,確定要表達(dá)的觀點(diǎn)和感受,并用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行闡述。其次,要注重邏輯性,將自己的思考過(guò)程進(jìn)行合理的組織和安排,使讀者能夠清晰地理解你的觀點(diǎn)和思路。此外,還要注意語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確,避免使用模糊的詞語(yǔ)和空洞的表達(dá),讓讀者能夠真正感受到你的心得和體會(huì)。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文供大家參考。

學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

201x年5月8日,我參加了普定縣教育局組織的為期一天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況,開展的培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。

首先,我對(duì)園務(wù)管理有了更深刻的理解。一是幼兒園管理執(zhí)行力的理解,要辦好一個(gè)幼兒園不是一個(gè)園長(zhǎng)能做的事,全靠全體教師的配合。園長(zhǎng)必須管好教師,教師管好幼兒。二立建立健全各種機(jī)制,統(tǒng)一思想,制度面前人人平等,不是人管人,要用制度管人。制度的形成要全園教職工探討,有透明度,便于以后監(jiān)管。執(zhí)行要做到實(shí)、快、準(zhǔn)、寬、狠。四是細(xì)化執(zhí)行要求,管理就是做好無(wú)數(shù)細(xì)小的細(xì)節(jié)工作,學(xué)會(huì)把繁細(xì)的事情做精細(xì),把簡(jiǎn)單的事情做精致,把平凡的事情做精彩。做到做了一定要做好,一定要有成效,做有思想的園長(zhǎng),辦有文化的幼教。

最后,感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動(dòng),還要感謝各位專家老師的精彩的講座,讓我們學(xué)得了不少知識(shí)。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師,并運(yùn)用到實(shí)際工作中,為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。

學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

身處教育行業(yè),隨著時(shí)代變遷,我們也需要時(shí)刻更新自己的知識(shí)和教育理念。為了更好地開展教育工作,我參加了學(xué)校組織的《開學(xué)前教研培訓(xùn)》活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我深刻體會(huì)到教研培訓(xùn)的重要性,同時(shí)也收獲了很多啟示和感悟。

第一段:培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容涵蓋了階段性學(xué)科教學(xué)模式、創(chuàng)新教育和教育管理等多個(gè)方面。培訓(xùn)課程的設(shè)置很有針對(duì)性,目的在于提升教師的教育能力和素質(zhì),并且適用于不同階段和學(xué)科的教師。在這些課程中,我接受了最新的教育理念和教學(xué)方法,比如定向研究、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等,這都為我的教育工作注入了新的動(dòng)力和思路。

第二段:教研的重要性

在培訓(xùn)中,我意識(shí)到了教研的重要性。傳統(tǒng)的教學(xué)方式需要不斷革新和創(chuàng)新,而教研就是一種好的學(xué)習(xí)方式。它可以使體驗(yàn)相似的老師匯集在一起,各自分享自己的學(xué)習(xí)成果,以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),教研也能使教師不斷更新教材和教學(xué)方法,用更好的方式去教育孩子。只有通過(guò)教研,我們才可以擁有更好的教育質(zhì)量和提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

第三段:培訓(xùn)的實(shí)踐操作

培訓(xùn)不只是單純地傳授知識(shí),更重要的是在實(shí)踐中發(fā)揮它的作用。在培訓(xùn)中,我們參加了不少小組活動(dòng),為各自的主題制定相關(guān)行動(dòng)方案,并在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用。這些活動(dòng)使我更加清楚地認(rèn)識(shí)到教育工作不僅僅是知識(shí)領(lǐng)域的掌握,更是實(shí)踐過(guò)程中的創(chuàng)新與迭代。這樣的實(shí)踐活動(dòng)帶給我啟示是:在自己的班級(jí)實(shí)踐教學(xué)中,要著眼于學(xué)生的不足和缺失,不斷改善和調(diào)整教學(xué)方式,細(xì)致入微地為學(xué)生解決問題。

第四段:情感體驗(yàn)

培訓(xùn)過(guò)程中,每一次參與都是一次情感體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),培訓(xùn)更多的是傳遞一種共同的情感。所有參與培訓(xùn)的人都有著相同的目標(biāo),即為孩子們提供更好的教育。在培訓(xùn)中,大家向彼此展示了自己對(duì)教育的熱愛,以及對(duì)學(xué)生未來(lái)的責(zé)任感。這種情感交流讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的事業(yè)。

第五段:反思總結(jié)

回到日常的工作和生活中,我反思自己的教育工作,發(fā)現(xiàn)還有很多可以進(jìn)一步提高的地方。這次培訓(xùn)讓我明白了好的教育需要不斷學(xué)習(xí)和研究。因此,需要一直沉淀自己的功底,積攢教育的滋養(yǎng),把每一次培訓(xùn)視作自己成長(zhǎng)的新起點(diǎn),借著這次培訓(xùn)助推自己的成長(zhǎng)。

總之,這次培訓(xùn)為我?guī)?lái)了巨大的幫助。在未來(lái)的工作中,我會(huì)不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),盡心盡力地為孩子們提供更好的教育,把教研精神貫穿到自己實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,不斷創(chuàng)新和提高。

學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

第一段:引言(120字)

最近,我參加了一場(chǎng)關(guān)于教學(xué)培訓(xùn)的課程,這是我作為一名教師的必修課程之一。通過(guò)參與培訓(xùn),我深刻感受到了培訓(xùn)教研對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。在這篇文章中,我將分享我參加培訓(xùn)教研的心得體會(huì),并提出一些我個(gè)人的看法和建議。

第二段:培訓(xùn)教研的重要性(240字)

培訓(xùn)教研是一種不斷學(xué)習(xí)和提高教學(xué)技巧的過(guò)程。通過(guò)參與培訓(xùn),教師可以了解最新的教育理論和方法,掌握教學(xué)技巧,提高教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)教研還可以促進(jìn)教師之間的互動(dòng)和交流,拓寬教師的視野,增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),培訓(xùn)教研還可以幫助教師及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問題,使教學(xué)更加科學(xué)、高效。

第三段:培訓(xùn)教研的價(jià)值和效果(240字)

通過(guò)參加培訓(xùn)教研,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的一些不足之處,并在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下加以改進(jìn)。同時(shí),我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和策略,這些教學(xué)方法和策略有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。此外,培訓(xùn)教研還提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),我能夠和其他教師進(jìn)行交流和探討,分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

第四段:培訓(xùn)教研的挑戰(zhàn)與解決方法(240字)

盡管培訓(xùn)教研有許多好處,但在實(shí)際操作中也面臨一些挑戰(zhàn)。首先,時(shí)間安排是一個(gè)挑戰(zhàn),教師需要花費(fèi)大量的時(shí)間參加培訓(xùn)和教研活動(dòng),這對(duì)于忙于教學(xué)工作的教師來(lái)說(shuō)可能會(huì)造成一定的影響。其次,培訓(xùn)教研的質(zhì)量也是一個(gè)挑戰(zhàn),教師需要選擇適合自己的培訓(xùn)教研課程,確保能夠從中獲得實(shí)際的收益。為了解決這些挑戰(zhàn),教師可以合理安排時(shí)間,選擇有針對(duì)性和實(shí)用性的培訓(xùn)課程。

第五段:結(jié)論(360字)

總的來(lái)說(shuō),培訓(xùn)教研對(duì)于教師的發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。通過(guò)參加培訓(xùn)教研,教師可以不斷學(xué)習(xí)和提高,不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,使教學(xué)更加科學(xué)、高效。然而,培訓(xùn)教研也面臨著一些挑戰(zhàn),如時(shí)間安排和培訓(xùn)質(zhì)量等。為了克服這些挑戰(zhàn),教師需要合理安排時(shí)間、選擇適合自己的培訓(xùn)教研課程。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力,我們教師一定能夠提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要陣地。近年來(lái),我們南麻五小幼兒園立足本園開展,加強(qiáng)園本培訓(xùn)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

如果說(shuō),教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,那么,我們認(rèn)為,面對(duì)今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作開展的關(guān)鍵所在。所以,我們的辦園理念就是:“自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新”。通過(guò)園本教研,讓教師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之中,開展于工作之中。在施教的同時(shí),為自己不斷積累知識(shí)和才能,不斷地提升自身的價(jià)值和品味。從合格教師逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、專家型教師,從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

首先,園長(zhǎng)親自抓幼兒園工作,由她牽頭成立了以園長(zhǎng)為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,其他的成員分工明確,責(zé)任到人。其次,我們把園本工作列入幼兒園每周活動(dòng)設(shè)計(jì)中;每學(xué)期,我們還定時(shí)召開園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動(dòng),及時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問題,對(duì)園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)度,加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性、時(shí)效性。

為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處,制定了園本培訓(xùn)工作的方案,列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排,教師再依據(jù)總的方案制定出本班的園本活動(dòng)方案。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí),又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓老師們知道了學(xué)什么,什么時(shí)間學(xué),統(tǒng)一了步驟,保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對(duì)性,催促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

一是開展各種比賽活動(dòng),讓人人都有參與和施展才能的時(shí)機(jī)。教師通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,進(jìn)一步理解了園本教學(xué)的重要性。

二是,為讓教師能很好的從經(jīng)驗(yàn)中去反思、積累、升華,我們要求每人每月必須寫二篇教育敘事,內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對(duì)某一個(gè)問題的思考、想法與體會(huì),可以是工作中遇到的問題,也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等,但必須是教師的真情實(shí)感。記得上海的特級(jí)教師應(yīng)彩云說(shuō)過(guò)這樣一句話:“走進(jìn)孩子的世界,你會(huì)變得越來(lái)越豐富,我們會(huì)從這里收獲快樂與支持”,這也就是幼兒教育的內(nèi)涵所在。

另外,我們從幼兒一日活動(dòng)入手,引導(dǎo)孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)著解決問題,通過(guò)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個(gè)個(gè)主題,營(yíng)造出一個(gè)與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式,逐漸完成由單一知識(shí)向跨學(xué)科知識(shí)、由學(xué)習(xí)知識(shí)向體驗(yàn)知識(shí)的.轉(zhuǎn)變,真正符合了新大綱提出的讓孩子主動(dòng)開展的要求。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)各層次教師培訓(xùn):

我們將以提高教師思想水平、理論水平、實(shí)際操作水平為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)——探索——操作(靈活性、創(chuàng)造性)——總結(jié)”一體化的路子,并針對(duì)每一個(gè)教師的具體情況,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),使教師盡快掌握?qǐng)@本課程的精華所在。同時(shí),我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的根本功培訓(xùn),爭(zhēng)取教師全部達(dá)標(biāo)。

2、繼續(xù)積極有效開展園本教研活動(dòng),進(jìn)一步做到有方案、有目標(biāo)、有記錄,有總結(jié)。注重形式多樣,講究方法。

在今后的征程上,我們將繼續(xù)不斷到改良,不斷創(chuàng)新,用我們的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)全園教師保教工作的提高。為使我園成為全區(qū)最優(yōu)秀最具實(shí)力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園而努力。

學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

學(xué)前教育是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中非常關(guān)鍵的一部分,也是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。作為一個(gè)家長(zhǎng),我一直非常注重孩子的學(xué)前培訓(xùn),不僅尋找并選擇了一家專業(yè)的幼兒園作為孩子的學(xué)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu),還親自參與了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中。積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將結(jié)合我個(gè)人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),從關(guān)注細(xì)節(jié)、多角度培養(yǎng)、科學(xué)教育、親子互動(dòng)和注重素質(zhì)教育五個(gè)方面,談一談我在學(xué)前培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先,關(guān)注細(xì)節(jié)是學(xué)前培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。在孩子上幼兒園的期間,我非常注重觀察和了解幼兒園的日常管理細(xì)節(jié),包括學(xué)校的環(huán)境、教師的素質(zhì)和教育理念等。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和注意力,而優(yōu)秀的教師則是孩子成長(zhǎng)中的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者。在這個(gè)過(guò)程中,我與教師建立了良好的溝通和合作關(guān)系,并經(jīng)常參與到孩子的學(xué)習(xí)中去。通過(guò)與教師的密切合作,我能夠及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)解決存在的問題,確保孩子能夠在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂的成長(zhǎng)。

其次,多角度培養(yǎng)是學(xué)前教育的一個(gè)重要原則。在教育孩子的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和興趣,所以我在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中注重多角度的方法。我鼓勵(lì)孩子參加各種各樣的課外活動(dòng),例如音樂、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)等。通過(guò)參與不同類型的課程,孩子可以全面發(fā)展他們的能力和興趣,提高他們的自信心和社交能力。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)多角度的培養(yǎng),孩子的全面發(fā)展更加均衡,不僅學(xué)術(shù)成績(jī)有進(jìn)步,而且在個(gè)人品德和社交能力方面也有了很大的提升。

第三,科學(xué)教育方法是學(xué)前培訓(xùn)的關(guān)鍵。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我非常注重科學(xué)的教育方法。例如,我鼓勵(lì)孩子自主探索和學(xué)習(xí),讓他們?cè)诮鉀Q問題的過(guò)程中培養(yǎng)動(dòng)手能力和思考能力。我還利用各種教育資源,如圖書、電子教具和游戲等,來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)和記憶,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。通過(guò)采用科學(xué)的教育方法,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠更容易理解和掌握知識(shí),不僅提高了學(xué)習(xí)效果,而且培養(yǎng)了他們的科學(xué)探索精神和創(chuàng)新能力。

第四,親子互動(dòng)是學(xué)前培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。在幼兒園的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我經(jīng)常與孩子進(jìn)行互動(dòng)。例如,我定期與孩子討論他們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展,鼓勵(lì)他們提出問題,并給予相關(guān)的解答和指導(dǎo)。此外,我還與孩子一起參加學(xué)校組織的親子活動(dòng),例如家長(zhǎng)會(huì)和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過(guò)這些親子互動(dòng)的活動(dòng),我與孩子的關(guān)系更加親密,他們也更加愿意與我分享他們的學(xué)習(xí)和生活。親子互動(dòng)不僅促進(jìn)了家庭關(guān)系的和諧和孩子的成長(zhǎng),而且也有助于孩子在學(xué)習(xí)中更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

最后,注重素質(zhì)教育是學(xué)前培訓(xùn)的重要目標(biāo)。在幼兒園的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。通過(guò)與孩子親密互動(dòng)和與教師的合作,我教育孩子尊重他人,勇于嘗試,堅(jiān)持不懈和團(tuán)隊(duì)合作等價(jià)值觀。我還鼓勵(lì)孩子參與公益活動(dòng),例如捐助圖書和參觀養(yǎng)老院等,以培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)注重素質(zhì)教育,孩子的品德和道德素養(yǎng)得到了很大的提高,他們逐漸成為有責(zé)任感、具有良好習(xí)慣和積極上進(jìn)的人。

總之,學(xué)前培訓(xùn)在孩子成長(zhǎng)中非常重要。通過(guò)我個(gè)人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),我體會(huì)到關(guān)注細(xì)節(jié)、多角度培養(yǎng)、科學(xué)教育、親子互動(dòng)和注重素質(zhì)教育等方面對(duì)于學(xué)前培訓(xùn)的重要性。我相信,只有家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力,為孩子提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育,才能夠促進(jìn)他們?nèi)娑】档某砷L(zhǎng)。

學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

開學(xué)前,我和學(xué)校的教師們一同參加了一次教研培訓(xùn)。這是一次有意義的培訓(xùn)課程,我們有幸邀請(qǐng)到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,他分享了他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并傳授了一些新的教學(xué)策略。這次課程讓我受益匪淺,讓我對(duì)教育有了更深刻的理解,同時(shí)也讓我提高了自己的教學(xué)水平。下面,我將分享我對(duì)這次培訓(xùn)的心得和體會(huì)。

第一段:感受到了教育的良心。

這位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富,他謙虛地和我們分享了他的教學(xué)歷程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在他的講座中,我深深的感受到到了教育的良心。這些年,我們的教育環(huán)境變得更加復(fù)雜,教育者們經(jīng)受著重重的壓力,也時(shí)常陷入一種迷茫的狀態(tài)。這次課程的內(nèi)容和師長(zhǎng)的分享都讓我感覺到了重新發(fā)現(xiàn)教育的純粹和職業(yè)的價(jià)值。

第二段:更深入了解了學(xué)生。

這次課程中,我在思考由學(xué)生出發(fā)的教育方法,這固然不是一件新的事情,但是我們需要一些手段來(lái)更好地了解自己的學(xué)生,并嘗試和共創(chuàng)現(xiàn)代教學(xué)的方式。我們要逐漸發(fā)展具有前瞻性、創(chuàng)新性,適應(yīng)時(shí)代need的課程和手段,使我們的課程更加吸引學(xué)生,更好的符合學(xué)生的興趣愛好,更具觀賞性與趣味性。一些教學(xué)策略和方法的介紹讓我感到可以深入了解學(xué)生,并更好地滿足不同學(xué)生的需求。

第三段:教學(xué)方法的改進(jìn)。

我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)方法的具體分享和案例,例如如何讓學(xué)生更好地理解某個(gè)概念,如何讓同學(xué)自由發(fā)揮,如何教授某個(gè)知識(shí)點(diǎn)等等。這些案例啟發(fā)我們要通過(guò)創(chuàng)新,改善和提高教學(xué)方法,以吸引和照顧到不同層次的學(xué)生,提高效力,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。教學(xué)方法對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的影響非常大,因此我們需要不斷學(xué)習(xí)借鑒并適當(dāng)創(chuàng)新,以達(dá)到使教育更具深度和廣度的效果。

第四段:注重建設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。

良好的教學(xué)環(huán)境是教育事業(yè)的重要組成部分,其他因素可能存在變數(shù),但良好的教學(xué)環(huán)境卻是必不可少的。我們需要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適、輕松、清新的學(xué)習(xí)環(huán)境,這能降低學(xué)習(xí)的壓力,提高學(xué)習(xí)的效率和專注度。這次培訓(xùn)中,老師和同學(xué)們分享了許多營(yíng)造良好教學(xué)環(huán)境的方法,如營(yíng)造友善的課堂氣氛,倡導(dǎo)積極的心態(tài)等。

第五段:總結(jié)。

通過(guò)這次培訓(xùn),我體會(huì)到了教育的真諦,也發(fā)現(xiàn)了新的教學(xué)策略和思路。教師要在教學(xué)方面保持高度的熱情和創(chuàng)造力,與學(xué)生共同成長(zhǎng),創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。在今后的教育生涯中,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,并繼續(xù)為我的學(xué)生們帶來(lái)更好的教育。教師是鑄造未來(lái)的工程師,我們的教學(xué)質(zhì)量直接影響著未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。因此,我們要時(shí)刻提醒自己并認(rèn)真執(zhí)行教育的使命,不斷提高自己,在這個(gè)快速變化的時(shí)代中抓住機(jī)遇,為我們的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

xx—xx年3月12日—13日,我有幸在xx小學(xué)參加市中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的教研組長(zhǎng)培訓(xùn),收獲很大,現(xiàn)將心得小結(jié)如下:

我作為一名教師,在多年的教學(xué)中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種情況:在老師多次講解后,仍不能掌握知識(shí),或作為班主任,對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生,會(huì)向?qū)W生發(fā)脾氣。在我聆聽到李雪梅老師說(shuō)的:學(xué)校是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方。教育是一群不完美的人,帶領(lǐng)著一群不完美的人走向完美。以及《南風(fēng)與北風(fēng)》的故事,深深地打動(dòng)著我,讓我豁然開朗,讓我明白,在對(duì)待問題學(xué)生時(shí),只有發(fā)自心底的,才能打動(dòng)心底,讓我們懷著感恩的情結(jié),擁有陽(yáng)光心態(tài),博大胸懷,當(dāng)好一名教師。

在以前,我們教研活動(dòng)走形式的較多,學(xué)校希望教研組長(zhǎng)們能帶動(dòng)每個(gè)組能真正開展有效的活動(dòng),但我覺得實(shí)際操作起來(lái)較難。后來(lái),近兩學(xué)期中,學(xué)校教科室擬訂了一系列措施,確保教研活動(dòng)的有效性。雙周二下午作為活動(dòng)時(shí)間,學(xué)校會(huì)為每次活動(dòng)定好主題,并提前通知做好準(zhǔn)備。這樣活動(dòng)時(shí)每人都有準(zhǔn)備,氣氛濃厚,效果比較好。

但當(dāng)我聽了李雪梅老師的講座后,我才發(fā)現(xiàn),自己作為教研組長(zhǎng)做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,如:終身學(xué)習(xí)的楷模,敏與思考的先鋒,研究反思的能手,活動(dòng)策劃的主角,這些都是我需要努力的。

兩天的學(xué)習(xí)讓我體會(huì)還很多,如:李鎮(zhèn)西老師的“五個(gè)一”,羅淑清老師他們縣小如何打造好一節(jié)課,團(tuán)體精神。我希望以后能多有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),促進(jìn)自己反思,促進(jìn)自己學(xué)習(xí),促進(jìn)自己勤于筆耕,讓自己更快地成長(zhǎng)起來(lái)。

學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

20xx年的5月25日至26日,我參加了在佛山市順德區(qū)梁球鋸職業(yè)技術(shù)學(xué)校紅崗校區(qū)舉行的廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)為期2天的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案研修班學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況,開展的培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,主題明確。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易,要當(dāng)好一名學(xué)前教育教師更不容易,通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。

首先,我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo),認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育教師是生活在“鏡子”里的,時(shí)時(shí)刻刻都有學(xué)生在注視并模仿著我們,我們是每個(gè)學(xué)生的榜樣,應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,做一名合格的學(xué)前教育教師不但需要有學(xué)前教育方面的專長(zhǎng),更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為教師集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具備團(tuán)隊(duì)意識(shí),維護(hù)集體的榮譽(yù)。

其次,我明確了在教育中,要尊重學(xué)生的主體地位,要給學(xué)生足夠的尊重和信任,應(yīng)該根據(jù)各年齡段學(xué)生在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。我清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人,善于觀察學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),從學(xué)生的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,教育學(xué)生。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人。

最后,通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng),我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們學(xué)前教育教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,高超的技術(shù),還需要對(duì)學(xué)生全身心熱愛,無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,做好工作,為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們?cè)敢庾鰧W(xué)生世界的守護(hù)者!

總的來(lái)說(shuō),我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng),最后感謝各位專家老師的精彩的講座,讓我們不斷地充實(shí)自己,給自己增加能量,我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,再次謝謝!

學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

培訓(xùn)教研是教育工作者不可或缺的一部分,通過(guò)培訓(xùn)教研,教師們可以提升自己的教學(xué)技能,增強(qiáng)教育教學(xué)的質(zhì)量。近期,我參加了一次關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的培訓(xùn)教研活動(dòng),讓我受益匪淺。以下是我的心得體會(huì)。

首先,培訓(xùn)教研為教育工作者提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)教研活動(dòng)中,我有幸與來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀教師們相遇并交流學(xué)習(xí)。通過(guò)傾聽他們的講解和分享,我獲得了新的教學(xué)理念和方法。與其他教師一起分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我受益匪淺。尤其是與那些對(duì)教學(xué)抱著憂慮的新教師交流,我能夠幫助他們解答疑惑,提供經(jīng)驗(yàn)分享,更加深入地理解自己的教學(xué)方法。

其次,培訓(xùn)教研加深了我的專業(yè)知識(shí)。在培訓(xùn)教研課程中,我了解了最新的教學(xué)方法和研究成果,學(xué)習(xí)了關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程迫使我反思自己的教學(xué)方式,并尋找提高教育效果的方法。通過(guò)與其他教師的互動(dòng)和討論,我深入了解了教學(xué)的本質(zhì),進(jìn)一步豐富了自己的專業(yè)知識(shí)。

第三,培訓(xùn)教研提升了我解決問題的能力。在培訓(xùn)教研的過(guò)程中,我充分利用了各種學(xué)習(xí)資源,提出了一些問題并嘗試解決。與其他教師一起合作,我們共同研究問題,并努力尋找答案。這個(gè)過(guò)程對(duì)我個(gè)人能力的提高起到了至關(guān)重要的作用。我學(xué)會(huì)了如何提出問題、理解問題,并尋找解決問題的方法。當(dāng)我遇到問題時(shí),我也更有信心和能力去面對(duì)和解決。

同時(shí),培訓(xùn)教研激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。通過(guò)與來(lái)自不同地區(qū)的教師們的交流互動(dòng),我了解到許多不同的教學(xué)方法和策略。這些經(jīng)驗(yàn)和想法激發(fā)了我的創(chuàng)造力,讓我思考如何將它們應(yīng)用到我的實(shí)際教學(xué)中。我嘗試著根據(jù)自己的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的需求去創(chuàng)新教學(xué)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。這種積極的創(chuàng)新精神不僅豐富了我的教學(xué)實(shí)踐,也為學(xué)生帶來(lái)了更好的教育體驗(yàn)。

綜上所述,培訓(xùn)教研活動(dòng)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),加深了我的專業(yè)知識(shí),提升了解決問題的能力,并激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。通過(guò)參加培訓(xùn)教研,我成為了一個(gè)更好的教育工作者,也為我的學(xué)生帶來(lái)了更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教育成果。我將繼續(xù)參加更多的培訓(xùn)教研活動(dòng),不斷提升自己,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

段一:引言部分(200字)

在現(xiàn)代社會(huì)中,培訓(xùn)教研已經(jīng)成為提升個(gè)人素質(zhì)和提高組織能力的重要途徑。通過(guò)參與培訓(xùn)教研活動(dòng),我們可以增加專業(yè)知識(shí)、提升實(shí)際操作能力,從而更好地應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境。本文將就個(gè)人參與培訓(xùn)教研的心得體會(huì)進(jìn)行闡述,探討其對(duì)我個(gè)人以及組織發(fā)展的影響。

段二:參與培訓(xùn)教研的目的和方法(250字)

參與培訓(xùn)教研的目的是獲取新知識(shí)和技能,并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。在我參與的教研活動(dòng)中,我注重選擇與我的職業(yè)需求和個(gè)人興趣相關(guān)的課程,以提高學(xué)習(xí)的效果。同時(shí),我也通過(guò)與其他學(xué)員的互動(dòng)和交流,共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過(guò)與行業(yè)內(nèi)的專家學(xué)者面對(duì)面的交流,我深刻了解到深度學(xué)習(xí)的重要性,通過(guò)實(shí)際操作得以升華實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

段三:培訓(xùn)教研帶來(lái)的收獲和變化(350字)

通過(guò)參與培訓(xùn)教研,我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能,還拓展了思維,增強(qiáng)了自身的職業(yè)素養(yǎng)。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的能力,不再滿足于表面的知識(shí),而是通過(guò)積極思考和實(shí)踐,把所學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶?shí)際操作能力。此外,我還借鑒了其他同行的經(jīng)驗(yàn),拓寬了自己的視野,提高了自身的綜合能力。

段四:培訓(xùn)教研對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的意義(300字)

培訓(xùn)教研對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)培訓(xùn)教研,我不僅提高了專業(yè)技能,還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。同時(shí),培訓(xùn)教研還幫助我建立了廣泛的人脈資源,并提高了自己的社交能力。這些都為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并使我在日后的工作中能夠更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

段五:培訓(xùn)教研對(duì)組織發(fā)展和員工士氣的影響(300字)

培訓(xùn)教研對(duì)組織發(fā)展也具有重要的意義。通過(guò)培訓(xùn)教研,組織可以提高員工的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,為組織的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),培訓(xùn)教研還可以激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)新意識(shí),提高員工的士氣和歸屬感,進(jìn)而促進(jìn)組織的創(chuàng)新和進(jìn)步。

總結(jié):(200字)

通過(guò)參與培訓(xùn)教研,我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能,還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,改變了我的思維方式和工作態(tài)度。培訓(xùn)教研對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義,同時(shí)也對(duì)組織的發(fā)展和創(chuàng)新起到了積極的促進(jìn)作用。因此,我將繼續(xù)積極參與培訓(xùn)教研,不斷提升自己的能力,為個(gè)人和組織的未來(lái)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

在眾多講座中,給我留下最深刻印象的是上海師資培訓(xùn)中心的專家、高級(jí)教師xx老師。xx老師在教育第一線工作了近二十年,積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她曾第一批參加上海市名師班,被評(píng)為英語(yǔ)學(xué)科中唯一一名重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,現(xiàn)已為第二批名師基地的專家組成員。

本次培訓(xùn)中,王老師給我們做的講座主題是:語(yǔ)篇與語(yǔ)言學(xué)習(xí)。語(yǔ)篇教學(xué)是當(dāng)今教育界比較流行的一種教學(xué)法,也是我們一線老師熱切希望了解更多的一個(gè)話題。我們對(duì)于語(yǔ)篇教學(xué)的概念的理解、語(yǔ)篇教學(xué)中的`新知識(shí)點(diǎn)與篇章整體性處理,以及如何通過(guò)語(yǔ)篇教學(xué)真正培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力等問題的解決,都是我們急于求知的。王老師首先解釋了語(yǔ)篇的概念,接著讓我們討論了語(yǔ)篇和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)系。她讓我們知道了,應(yīng)該是語(yǔ)篇帶動(dòng)詞句學(xué)習(xí),而不是詞句帶動(dòng)語(yǔ)篇學(xué)習(xí)(我們現(xiàn)在大部分老師在進(jìn)行的語(yǔ)篇教學(xué)都是這種)。她通過(guò)對(duì)第一語(yǔ)言學(xué)習(xí)早期和第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)早期的對(duì)比,得出結(jié)論:第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)要關(guān)注情境、輸入和交際,即在教學(xué)中要把握語(yǔ)境、語(yǔ)量和語(yǔ)用。她還強(qiáng)調(diào),一節(jié)課成功與否,看是否有語(yǔ)境,語(yǔ)量大不大,語(yǔ)用有沒有。這樣的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)讓我們能很清楚地去評(píng)價(jià)一節(jié)課。王老師以樸實(shí)的語(yǔ)言詮釋了“教材立體化”的理念,讓我們對(duì)這看似深?yuàn)W的概念輕易地就理解了。并拓寬了我們的視野,讓我們知道身邊的教學(xué)資源是何等的豐富,只要我們?nèi)プ鰝€(gè)有心的教師。她同時(shí)還跟我們分享了一些她收集的網(wǎng)絡(luò)資源。王老師通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例,講解了課堂情景創(chuàng)設(shè)、語(yǔ)言輸入量、語(yǔ)用能力和思維能力的培養(yǎng)以及各學(xué)科的融合,豐富多樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)報(bào)告,預(yù)留的思維空間激發(fā)了大家的思考,我們從她的講座受益匪淺。

學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

教育,是人類進(jìn)步的風(fēng)向標(biāo),而教師是教育的主人。為了更好地?fù)?dān)負(fù)起教育使命,不斷學(xué)習(xí)和完善自己的教育理論和實(shí)踐能力是每一位教師必不可少的使命。教研和培訓(xùn)是讓教師不斷進(jìn)步的有效途徑,在參加教研培訓(xùn)活動(dòng)中,我有了以下的新的體會(huì)與收獲。

第一段:教研活動(dòng)讓我與同事更深層次地交流

教研,就是讓教師們通過(guò)交流中的互相啟發(fā),共同提高教學(xué)水平。在以往的教學(xué)工作中,我往往只是在自己的教學(xué)領(lǐng)域中奮斗,與同事缺少溝通和交流。但是,參加教研讓我更深層次地了解了同事們的教育理念和教學(xué)方法。 通過(guò)與同行交流,我發(fā)現(xiàn)我自己的教學(xué)思路缺乏多樣性,而同事們的理念和方法顯得更加全面。有了這些新的視野和思路,在教學(xué)中我可以更加靈活應(yīng)對(duì)不同的情況和需求,提升了自己的教學(xué)水平。

第二段:教研活動(dòng)讓我更加專業(yè)化

在教研活動(dòng)中,我們除了可以交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,還可以進(jìn)行專業(yè)技能的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)讓我對(duì)教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題有了更為深入的認(rèn)識(shí),比如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)方法等等。在培訓(xùn)中我特別注意到,知識(shí)的全面性和可操作性是很重要的。只有在教學(xué)過(guò)程中真正地理解了知識(shí)點(diǎn),能夠在實(shí)踐中靈活運(yùn)用,才能真正提升自己的專業(yè)化水平。

第三段:參加培訓(xùn)帶給我不同層面的學(xué)習(xí)收獲

參加培訓(xùn)不光是專業(yè)技能的提高,還包括了人生經(jīng)驗(yàn)和思想的啟示。除了專業(yè)培訓(xùn)之外,培訓(xùn)老師還帶我們一起學(xué)習(xí)諸如職場(chǎng)規(guī)則、組織管理、領(lǐng)導(dǎo)力等更加廣泛的知識(shí)。這些知識(shí)不僅涉及到我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中需要注意的事項(xiàng),還能夠幫助我們?cè)诠ぷ髦懈玫貞?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和管理工作,更加自信地面對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。

第四段:參加培訓(xùn)讓我目標(biāo)更加明確

教師的職業(yè)發(fā)展需要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃。參加教研培訓(xùn)活動(dòng),讓我明白了自己在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和短處,認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中需要不斷努力。同時(shí),也讓我深入思考自己職業(yè)發(fā)展的方向和大局觀念。教育事業(yè),是個(gè)長(zhǎng)效的事業(yè),然而在短時(shí)間內(nèi),我們需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃,才能更有動(dòng)力和信心去迎接挑戰(zhàn)。

第五段:總結(jié)

通過(guò)參加教研培訓(xùn)活動(dòng),我收獲了豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和思想的啟示,并且能夠把這些收獲融入到實(shí)際工作中,進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。同時(shí),它也讓我感受到,在教師這個(gè)職業(yè)中,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步是一條持之以恒的道路,在此過(guò)程中教師之間的相互交流也是至關(guān)重要的。通過(guò)教研與培訓(xùn)活動(dòng),我們能夠更好地相互啟發(fā),一起進(jìn)步,為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

我作為一名教師,在多年的教學(xué)中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種情況:在老師多次講解后,仍不能掌握知識(shí),或作為班主任,對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生,會(huì)向?qū)W生發(fā)脾氣。在我聆聽到李雪梅老師說(shuō)的:學(xué)校是學(xué)生犯錯(cuò)誤的'地方;教育是一群不完美的人,帶領(lǐng)著一群不完美的人走向完美。以及《南風(fēng)與北風(fēng)》的故事,深深地打動(dòng)著我,讓我豁然開朗,讓我明白,在對(duì)待問題學(xué)生時(shí),只有發(fā)自心底的,才能打動(dòng)心底,讓我們懷著感恩的情結(jié),擁有陽(yáng)光心態(tài),博大胸懷,當(dāng)好一名教師。

在以前,我們教研活動(dòng)走形式的較多,學(xué)校希望教研組長(zhǎng)們能帶動(dòng)每個(gè)組能真正開展有效的活動(dòng),但我覺得實(shí)際操作起來(lái)較難。后來(lái),近兩學(xué)期中,學(xué)校教科室擬訂了一系列措施,確保教研活動(dòng)的有效性。雙周二下午作為活動(dòng)時(shí)間,學(xué)校會(huì)為每次活動(dòng)定好主題,并提前通知做好準(zhǔn)備。這樣活動(dòng)時(shí)每人都有準(zhǔn)備,氣氛濃厚,效果比較好。

但當(dāng)我聽了李雪梅老師的講座后,我才發(fā)現(xiàn),自己作為教研組長(zhǎng)做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,如:終身學(xué)習(xí)的楷模,敏與思考的先鋒,研究反思的能手,活動(dòng)策劃的主角,這些都是我需要努力的。

兩天的學(xué)習(xí)讓我體會(huì)還很多,如:李鎮(zhèn)西老師的“五個(gè)一”,羅淑清老師他們縣小如何打造好一節(jié)課,團(tuán)體精神。我希望以后能多有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),促進(jìn)自己反思,促進(jìn)自己學(xué)習(xí),促進(jìn)自己勤于筆耕,讓自己更快地成長(zhǎng)起來(lái)。

學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

這個(gè)學(xué)期,我有機(jī)會(huì)參加了這次區(qū)組織的教研組長(zhǎng)培訓(xùn)班,為期三天的學(xué)習(xí),想起來(lái)還是有一定收獲的。在繁忙的教學(xué)工作之余,讓自己有時(shí)間坐下來(lái)聽?zhēng)讏?chǎng)有水平的講座,也是一種很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。盡管培訓(xùn)安排了好幾次培訓(xùn)時(shí)間都是在周末進(jìn)行的,培訓(xùn)地點(diǎn)又路途遙遠(yuǎn),大部分老師都感到很累很累,但是回過(guò)頭看看,這樣的累,換來(lái)的是一次次認(rèn)識(shí)的提高,一次次地促使自己也更多地對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行審視和思考,應(yīng)該說(shuō),還是值得的。

從接到培訓(xùn)通知開始,就能感覺到教育局對(duì)這次教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)的高度重視,這種重視甚至于有點(diǎn)讓人“受寵若驚”,因?yàn)?,有不少老師也許也有像我一樣的感覺,哪有這么嚴(yán)格的培訓(xùn)活動(dòng)啊,從來(lái)沒見過(guò)。嚴(yán)格的考勤制度讓人就覺得氣氛的非凡,果然,在培訓(xùn)中我們也深深地感受到了這一點(diǎn),極其嚴(yán)格的簽名、點(diǎn)名、請(qǐng)假制度,是我見過(guò)的最為嚴(yán)格的一次。有了制度的保證,讓大家對(duì)這次培訓(xùn)的重要性有了全新的認(rèn)識(shí)。

應(yīng)該說(shuō),最為難得的是,這次能聽到來(lái)自上海的幾位專家的高水平的講座。他們有著多年的研究,總結(jié)出來(lái)的思想,既精辟又簡(jiǎn)潔,有不少思想讓我們感到耳目一新。

如第一場(chǎng)劉清旭的《如何開展聽課、評(píng)課》,從多個(gè)角度引領(lǐng)我們思索了現(xiàn)實(shí)中的種種教育教學(xué)問題,也讓我們跟著他,能冷靜地思考我們的工作性質(zhì)、工作矛盾,以及種種可以解決或解決不了的問題。劉老師的演講生動(dòng)活潑、引人入勝,富有感染力,是一場(chǎng)很難得聽到的講座內(nèi)容。

再如第二場(chǎng)鄧格枝老師的《作文教學(xué)的問題與思考》,也是一場(chǎng)不可多得的講座,盡管他的普通話聽起來(lái)比較不流暢,但是老師們都聽得很認(rèn)真,普遍感到他對(duì)于教育教學(xué)的思考非常深刻,專業(yè)性強(qiáng)。廣博的知識(shí)面也讓我們擴(kuò)展了視野。

而最有收獲的應(yīng)該數(shù)李麗老師的《閱讀教學(xué)課點(diǎn)評(píng)》,盡管這是我筆記記得最少的一次,但是卻是感到最有收獲的一次,李麗老師有著豐富的經(jīng)驗(yàn),尤其是她曾長(zhǎng)期深入課堂,尤其是深入普通學(xué)校的課堂,面對(duì)面地、平等地、友好地、善意地帶著一線的老師,經(jīng)歷了一次次完整的校本教研活動(dòng),讓我們能有機(jī)會(huì)地看到了如何真正進(jìn)行有效的`校本教研活動(dòng)的范本,是非常難得的一次示范。我個(gè)人認(rèn)為,李麗老師這樣的研究,這樣的講座,對(duì)于我們教研組長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是最為有效的及時(shí)雨,因?yàn)樗拖褚晃恢R(shí)淵博的長(zhǎng)者,手把手地教你“干活”,教你如何做研究,如何做有效的教學(xué)研究。聽完的感覺就是,如果能真正有機(jī)會(huì)跟著王潔做一次這樣的教學(xué)研究,那將是作為一位老師最為幸運(yùn)的事了。而我們的現(xiàn)實(shí)呢?遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到這樣的境界,因?yàn)?,沒有專家的引領(lǐng),只有憑空地編造材料,那樣的研究想起來(lái)也許只能算是偽科研,假研究吧。

另外幾場(chǎng)講座也各有所長(zhǎng),在此不再多講。只一點(diǎn)遺憾就是,經(jīng)過(guò)了這次培訓(xùn),應(yīng)該是有了不少的收獲,但是對(duì)于如何更好地當(dāng)好學(xué)校教研組長(zhǎng),似乎沒有太大的進(jìn)步,不知道是不是大部分講座的針對(duì)性不太強(qiáng)的原因,這是我個(gè)人的感覺,也算是實(shí)話實(shí)說(shuō)了。

學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

近幾年來(lái),我校也一直立足于校本教研,把校本教研作為育人、立人之源,把校本教研作為塑師、興師之舉,把校本教研作為立校、強(qiáng)校之綱,在校本教研的大道上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

學(xué)校各項(xiàng)校本教研工作在實(shí)施的過(guò)程中周全計(jì)劃,突出重點(diǎn),工作效率得到了提高。

而本人在校本教研活動(dòng)過(guò)程中,收獲頗多,我逐步認(rèn)識(shí)到:不開展教學(xué)研究的教師不是合格的教師,沒有研究的教學(xué)是盲目的教學(xué),沒有研究的教育是沒有靈魂的教育,在校本教研活動(dòng)的過(guò)程中,作為英語(yǔ)組教研組長(zhǎng)的我,本人具體的做法是:

1、定期組織開展教育教學(xué)案例研討活動(dòng)

以教研組為單位,每周進(jìn)行一次教育教學(xué)案例研討活動(dòng),每位教師應(yīng)注重平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中案例(可以是成功的案例,也可以是失敗的案例)的.搜集與整理,并在案例研討活動(dòng)開展時(shí)將自己搜集的典型案例提交,大家辯析討論。

2、定期或不定期地組織開展教學(xué)診斷活動(dòng)

每位教師應(yīng)樹立強(qiáng)列的問題意識(shí),及時(shí)搜集和整理自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,定期或不定期的組織本組教師圍繞重點(diǎn)問題,實(shí)施共同研究和集體診斷,分析問題的癥結(jié)所在,找出解決問題的辦法。

3、開展集中型教學(xué)切磋

堅(jiān)持集體備課然后個(gè)人上課,每次上完公開課后,組織教師認(rèn)真討論、評(píng)課,深入研究,分析比較教學(xué)觀念對(duì)實(shí)際教學(xué)的指導(dǎo)意義,再嘗試實(shí)踐。

4、開展讀書、認(rèn)真反思

本人自己結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),定期按時(shí)按質(zhì)寫好讀書筆記及案例和有關(guān)論文及自我反思的撰寫情況,確保理論水平的提高。

5、外出學(xué)習(xí),開拓眼界

為了吸納外校的經(jīng)驗(yàn),我校多次派本人參加州級(jí)縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),多次參加縣級(jí)賽課以及縣級(jí)、州級(jí)聽課活動(dòng)。

通過(guò)以上活動(dòng),我真正認(rèn)識(shí)到:教學(xué)是一種理性的實(shí)踐活動(dòng),教學(xué)需要研究,教師需要參與研究,我們應(yīng)該潛心教育研究,矢志教學(xué)改革,努力促進(jìn)教育質(zhì)量的不斷提高和教育事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。

國(guó)家的發(fā)展在教育,教育的發(fā)展在教師。只有教師的水平提高了,課上的生動(dòng)了,才能真正的吸引住學(xué)生眼球,才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。因此我要求自己不僅要教好,更要做好自我學(xué)習(xí),積極參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提升自身的理論和教研水平。

學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

本研究,使教研組管理邁上新臺(tái)階,這是我本次參加培訓(xùn)的主要奮斗目標(biāo)。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫,我受益匪淺,不僅提升了教育理念,也拓寬了視野。體會(huì)是可以記錄的,但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的,只有自己的經(jīng)歷,才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。展秀婷專家給我的就像指路明燈,就像大海上漂泊船只的領(lǐng)航員。我切身體會(huì)到“聽君一席話,勝讀十年書〞。我感到自己在改變,課堂在改變,學(xué)生在改變,我的內(nèi)心沖動(dòng)、興奮,有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和提高,我的內(nèi)心有按捺不住的快樂與幸福。在今后的教育教學(xué)工作中,我將以豐實(shí)的理論知識(shí)來(lái)武裝自己,將課堂教學(xué)提升到新的高度。腳踏實(shí)地開展教研組的活動(dòng)建設(shè),從一點(diǎn)一滴做起,為學(xué)校的教學(xué)工作獻(xiàn)出一份力量。

學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

在眾多講座中,給我留下最深刻印象的是上海師資培訓(xùn)中心的專家、高級(jí)教師王玨老師。王玨老師在教育第一線工作了近二十年,積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她曾第一批參加上海市名師班,被評(píng)為英語(yǔ)學(xué)科中唯一一名重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,現(xiàn)已為第二批名師基地的專家組成員。

本次培訓(xùn)中,王老師給我們做的講座主題是:語(yǔ)篇與語(yǔ)言學(xué)習(xí)。語(yǔ)篇教學(xué)是當(dāng)今教育界比較流行的一種教學(xué)法,也是我們一線老師熱切希望了解更多的一個(gè)話題。我們對(duì)于語(yǔ)篇教學(xué)的概念的理解、語(yǔ)篇教學(xué)中的新知識(shí)點(diǎn)與篇章整體性處理,以及如何通過(guò)語(yǔ)篇教學(xué)真正培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力等問題的解決,都是我們急于求知的。王老師首先解釋了語(yǔ)篇的概念,接著讓我們討論了語(yǔ)篇和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)系。她讓我們知道了,應(yīng)該是語(yǔ)篇帶動(dòng)詞句學(xué)習(xí),而不是詞句帶動(dòng)語(yǔ)篇學(xué)習(xí)(我們現(xiàn)在大部分老師在進(jìn)行的語(yǔ)篇教學(xué)都是這種)。她通過(guò)對(duì)第一語(yǔ)言學(xué)習(xí)早期和第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)早期的對(duì)比,得出結(jié)論:第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)要關(guān)注情境、輸入和交際,即在教學(xué)中要把握語(yǔ)境、語(yǔ)量和語(yǔ)用。她還強(qiáng)調(diào),一節(jié)課成功與否,看是否有語(yǔ)境,語(yǔ)量大不大,語(yǔ)用有沒有。這樣的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)讓我們能很清楚地去評(píng)價(jià)一節(jié)課。王老師以樸實(shí)的語(yǔ)言詮釋了“教材立體化”的理念,讓我們對(duì)這看似深?yuàn)W的概念輕易地就理解了。并拓寬了我們的.視野,讓我們知道身邊的教學(xué)資源是何等的豐富,只要我們?nèi)プ鰝€(gè)有心的教師。她同時(shí)還跟我們分享了一些她收集的網(wǎng)絡(luò)資源。王老師通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例,講解了課堂情景創(chuàng)設(shè)、語(yǔ)言輸入量、語(yǔ)用能力和思維能力的培養(yǎng)以及各學(xué)科的融合,豐富多樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)報(bào)告,預(yù)留的思維空間激發(fā)了大家的思考,我們從她的講座受益匪淺。

本次暑期上海華師大培訓(xùn)之旅,讓我們聆聽到眾多教育名家的講座,他們的學(xué)識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)、個(gè)人魅力都讓我們深深地折服,也激勵(lì)我們努力提升自己,向他們靠近......

學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

近年來(lái),隨著教育改革的推進(jìn),教研培訓(xùn)的重要性日益凸顯。作為一名教師,我深刻認(rèn)識(shí)到,參加教研培訓(xùn)能夠提升自己的教學(xué)水平,并且與同行進(jìn)行交流和溝通,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,下面就來(lái)分享一下自己的教研培訓(xùn)體會(huì)。

一、培訓(xùn)課程豐富多彩

教研培訓(xùn)的開設(shè)領(lǐng)域非常廣泛,不僅包括教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、教育心理學(xué)等與教育相關(guān)的課程,還包括健康教育、幼兒教育、職業(yè)技能培訓(xùn)等不同領(lǐng)域的教學(xué)培訓(xùn)。我曾參加過(guò)一個(gè)集中培訓(xùn)一周的專業(yè)教師課程設(shè)計(jì)培訓(xùn),該培訓(xùn)針對(duì)教師在授課過(guò)程中遇到的難題,結(jié)合實(shí)際課程設(shè)置,為參與培訓(xùn)的教師提供了課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、評(píng)估改進(jìn)等相關(guān)知識(shí)。這個(gè)課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生了很大的幫助。

二、教研培訓(xùn)脫離傳統(tǒng)模式

傳統(tǒng)的教研活動(dòng)以學(xué)科組為單位,組織教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。現(xiàn)在,隨著教育新常態(tài)的發(fā)展,教研活動(dòng)已經(jīng)超越了學(xué)科界限,涉及到園本研究、教學(xué)反思等多個(gè)方面。我曾經(jīng)參加過(guò)一次跨學(xué)科探究的教研活動(dòng),組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育三個(gè)學(xué)科的教師一起開展學(xué)科融合的課程。這次教研培訓(xùn),我受益匪淺,不僅了解了其他學(xué)科的教學(xué)方式,還能夠用其他學(xué)科的精華為己所用。

三、教研培訓(xùn)注重教育教學(xué)實(shí)踐

教研活動(dòng)一直以來(lái)重視教育教學(xué)的實(shí)踐,參與者以自身經(jīng)驗(yàn)為材料,互相討論、交流和分享。如今,許多教研機(jī)構(gòu)還注重動(dòng)手實(shí)踐,在理論和實(shí)際操作方面給予參與者更全面的指導(dǎo),讓教育教學(xué)更貼近現(xiàn)實(shí)。我曾經(jīng)參加過(guò)一次教育教學(xué)案例的研討會(huì),這個(gè)研討會(huì)不僅是理論性質(zhì)要求,還有每個(gè)參加者需要帶來(lái)一個(gè)案例進(jìn)行分享,通過(guò)案例分析的方式參加者在交流討論中進(jìn)行了深入的思考和研究,受益匪淺。

四、教研培訓(xùn)有其長(zhǎng)遠(yuǎn)保障作用

教育工作者確實(shí)面臨很多挑戰(zhàn),比如說(shuō)教學(xué)質(zhì)量和教育改革的壓力。同時(shí),教育教學(xué)的要求不斷提高,對(duì)教師的能力提出了更高的要求。教育培訓(xùn)可以幫助教師不斷開拓思路,培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性,從而更好地適應(yīng)變化的需求。教研活動(dòng)還為教師提供一個(gè)平臺(tái),讓教師們相互幫助和支持,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。這種共同協(xié)作的平臺(tái)是教育改革的重要組成部分,也是未來(lái)教育發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)保障。

五、教研培訓(xùn)應(yīng)該激發(fā)教師的積極性

教研培訓(xùn)作為一種普遍認(rèn)可的教學(xué)方法,目的在于提高教學(xué)水平,增強(qiáng)教師的教學(xué)能力。教師要積極參加培訓(xùn),并且更積極地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)來(lái)實(shí)踐。比如,我曾經(jīng)在培訓(xùn)課程中學(xué)習(xí)到了一些課程設(shè)計(jì)、評(píng)估、改進(jìn)的方法,我把學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到學(xué)生的日常教學(xué)中,通過(guò)實(shí)踐不斷完善我的教學(xué)方法,真正取得了更好的教學(xué)效果。

總之,教研培訓(xùn)是教育工作者實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和教育技能提升的重要手段。參與教研培訓(xùn)能夠拓展我們的知識(shí)范圍,提升我們的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使我們的日常工作更加高效且有質(zhì)量,能夠更好地服務(wù)學(xué)生,推動(dòng)教育的持續(xù)發(fā)展。

學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

作為一名教育工作者,我們時(shí)常需要不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提升自己的專業(yè)技能和素養(yǎng)。教研培訓(xùn)是其中一種非常重要的方式,不僅可以讓我們接觸到新思想、新方法,也可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)、分享心得。本文將分享我在參加教研培訓(xùn)中的體會(huì)與感悟。

第二段:感受

在教研培訓(xùn)中,我最深刻的感受便是專業(yè)性強(qiáng)。教育行業(yè)正經(jīng)歷著不斷變化與創(chuàng)新,我們需要不斷跟進(jìn)新理念和方法,了解最新的研究成果與趨勢(shì),才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。教研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了專業(yè)化的教育培訓(xùn)體系,為老師們搭建了一個(gè)高端的學(xué)習(xí)平臺(tái),讓我們可以不斷學(xué)習(xí)、研究、提升自己。

第三段:收獲

在教研培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了各種新的教學(xué)方法,也結(jié)交了很多互相學(xué)習(xí)的同僚。這讓我感到非常幸運(yùn)。通過(guò)與大家交流,我了解了不同學(xué)科及年級(jí)的教學(xué)模式,擴(kuò)展了自己的思路,認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。同時(shí),也交流了自己的一些教育心得,得到了其他人的反饋和建議,讓自己更加有信心和動(dòng)力去做好教育工作。

第四段:?jiǎn)⑹?/p>

通過(guò)教研培訓(xùn),我也有了一些收獲和啟示。首先,要保持好奇心并不斷學(xué)習(xí)。教育行業(yè)更新?lián)Q代很快,我們需要不斷跟進(jìn)新思想和方法;其次,要與同行交流,互相學(xué)習(xí)。教學(xué)不是孤立的,我們要在合作中提高自己的能力;最后,要善于總結(jié)反思,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第五段:總結(jié)

總之,通過(guò)教研培訓(xùn),我學(xué)到了新思想、結(jié)交了新朋友、提高了自己的教學(xué)水平,也增強(qiáng)了自己的職業(yè)認(rèn)同感。在未來(lái)的工作中,我也將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、交流、提高自己的專業(yè)技能和素養(yǎng),為更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)而努力。

學(xué)前教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十

春節(jié)剛剛結(jié)束年味還沒散去,2月12--2月17日,我和xx、xx兩名教研員一起參加了師市教育局教研室舉辦的首期教學(xué)教研培訓(xùn)班。

五天來(lái)的培訓(xùn)緊張而充實(shí),每天坐在師高級(jí)中學(xué)的教室里身體感到特別辛苦,腰酸背痛,思想?yún)s讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),因?yàn)檫@期培訓(xùn)班上培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,我們學(xué)習(xí)了張副師長(zhǎng)的在第四屆塔里木論壇上的講話,聆聽了陳書記的開班講話、張局長(zhǎng)的結(jié)業(yè)講話,學(xué)習(xí)了魏局的《把握政策不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革》,鳳主任《師市20xx年教研工作的總結(jié)和20xx年的工作計(jì)劃》,明白了師局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一師各學(xué)校教學(xué)教研所負(fù)的厚望。同時(shí)我們還聆聽學(xué)習(xí)了師四中姚朝慶校長(zhǎng)所做的匯報(bào)《良好習(xí)慣締造健康人生---用讀書滋養(yǎng)師生心靈》、塔高程曉龍作的報(bào)告《教研工作精細(xì)化管理》、師二中趙新亮所作的匯報(bào)《教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐與思考》、師中學(xué)田武斌所作的《以研促教提升辦學(xué)品質(zhì)》,五團(tuán)姜海龍、四中付曉紅為我們做《義務(wù)教育課程改革模塊推行工作經(jīng)驗(yàn)介紹》,師市教研室張春林作《師市教育教學(xué)課題研究工作安排》師市教研室程建江《課堂合作學(xué)習(xí)的思考與探索經(jīng)》,五團(tuán)民中王勇所作的《雙語(yǔ)教學(xué)工作的實(shí)踐與思考》,師二中教研室主任高燕《課堂教學(xué)有效性探究》,我也有幸給大家介紹了《十二團(tuán)中學(xué)課題研究的實(shí)踐與思考》。會(huì)議結(jié)束前組織全體與會(huì)人員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)考試。并對(duì)20xx年工作突出的兵團(tuán)優(yōu)秀教研員、師市先進(jìn)教研室、師市優(yōu)秀教研員進(jìn)行了表彰。

這次培訓(xùn)我感到非常及時(shí),來(lái)自全師26個(gè)單位的.教研室主任、部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教研員參加了會(huì)議。內(nèi)容十分豐富,學(xué)習(xí)培訓(xùn)之后我覺得過(guò)去有的模糊的內(nèi)容變得清晰,有的內(nèi)容聽過(guò)之后覺得很有指導(dǎo)意義、有的單位的經(jīng)驗(yàn)介紹可以借鑒使用,有的觀念改變對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期各項(xiàng)工作的開展很有幫助。

滿載著沉甸甸的收獲,還有一項(xiàng)感悟,那就是難忘的2月16日,這一天的培訓(xùn),教育局陳書記、教研室鳳主任從早上9點(diǎn)50到下午8點(diǎn)30分,一直和學(xué)員們?cè)谝黄瘃雎爢挝唤?jīng)驗(yàn)介紹、聆聽各單位下學(xué)期的計(jì)劃打算,7點(diǎn)左右陳書記健步走到臺(tái)上為我們做了一個(gè)令人難忘的講座,他用心的為我們介紹了一種非常好的量化工具表《教師教學(xué)行為自我檢查單》,這個(gè)工具非常適合我?!度绾螛?gòu)建和諧的師生關(guān)系》課題研究的使用。

另外針對(duì)各校教研室提出的工作中的困難,陳書記教育大家說(shuō)要用“有難不言難、有難不畏難、有難永克難”的精神去克服,用一種快樂的心態(tài)做困難的事,做一個(gè)快樂的教育工作者。這對(duì)我啟發(fā)較大,有時(shí)真的覺得學(xué)校工作時(shí)間緊,任務(wù)重,需要面對(duì),要將教研室林林總總的大小事情處理好、做好并經(jīng)得起上級(jí)檢查,經(jīng)得起同事監(jiān)督,經(jīng)得起自己良心的掂量,真要有一番力量和決心,還要有一種強(qiáng)烈的責(zé)任心和一份為教研工作的執(zhí)著。

在回家的路上,與下面團(tuán)場(chǎng)的教研室主任坐一輛車,小張不解地問我都快退休了,做事還那么拼,值得嗎?學(xué)校教研工作需要執(zhí)著去拼,不為自己而是為了許許多多的孩子。因?yàn)槊恳粋€(gè)現(xiàn)在都是我們以后的記憶,我們說(shuō)過(guò)的每一句話,做過(guò)的每一件事,走過(guò)的路,遇過(guò)的人都是我們以后的回憶,我們無(wú)須緬懷昨天,不必奢望明天,只要認(rèn)真地過(guò)好每一個(gè)現(xiàn)在,說(shuō)你能說(shuō)的話,做你應(yīng)該做的事。

20xx年9月27日和28日,我參加了市繼續(xù)教育中心組織的小學(xué)教學(xué)教務(wù)管理中層干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到為提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育,在今后的常規(guī)教學(xué)管理工作中,我??蓮囊韵聨讉€(gè)方面入手,強(qiáng)化管理:

1、備課、上課。

(2)教學(xué)重、難點(diǎn)設(shè)計(jì);

(3)教學(xué)方法設(shè)計(jì);

(4)教學(xué)板書設(shè)計(jì);

(5)教學(xué)手段設(shè)計(jì);

(6)師生活動(dòng)、時(shí)間設(shè)計(jì)。

(2)回憶舊知識(shí);

(3)呈現(xiàn)有組織的新知識(shí)或信息;

(4)聯(lián)系新舊知識(shí);

(5)遷移與運(yùn)用。教師要積極利用班班通設(shè)備積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激活學(xué)生思維。

2、作業(yè)的布置和修改。

教師布置作業(yè)要適度、精選,不能隨心所欲,作業(yè)教師必須先做,作業(yè)提倡有層次性。教師布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求,并規(guī)定完成時(shí)間,要按時(shí)收作業(yè),不得讓學(xué)生代批作業(yè)、試卷等。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)在錯(cuò)題集上記錄,并及時(shí)講解。

3、聽課、評(píng)課的開展。

聽課堅(jiān)持學(xué)校統(tǒng)一安排與領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課相結(jié)合的原則,每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課。教師聽課要求以本學(xué)科為主,校長(zhǎng)、教務(wù)主任不得少于20節(jié),中級(jí)以上職稱不得少于15節(jié)。組內(nèi)研討課要求本組教師必須聽,各類校級(jí)公開課要求同組教師,其他沒有課的教師必須聽。積極組織教師到積玉口鎮(zhèn)小學(xué)聽課,學(xué)人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。公開課上完后,各教研組要組織本組教師進(jìn)行評(píng)課,評(píng)課要真正的指出缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),切忌流于形式,并寫出相應(yīng)的總結(jié)。

4、常規(guī)檢查的落實(shí)。

教師教案、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、校本培訓(xùn)報(bào)告冊(cè)及班主任手冊(cè)由教研組長(zhǎng)每月檢查一次,教導(dǎo)處每學(xué)期抽查三次(開學(xué)初、期中、期末),并做好相應(yīng)記錄和評(píng)價(jià),同時(shí),把檢查結(jié)果和教師績(jī)效考核結(jié)合在一起,真正做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

今后的教學(xué)之路還很漫長(zhǎng),我們要做的工作還有很多,值得我們反思的還有很多。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本。在檢查中總結(jié),在總結(jié)中反思,在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高。在下階段的教學(xué)中,我校將緊緊圍繞本次會(huì)議精神,按照中心學(xué)校的要求,扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)工作,力爭(zhēng)把我校的教學(xué)常規(guī)管理工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

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