感悟是人們在思考、體驗和觀察的基礎(chǔ)上得出的一種深刻認(rèn)識或領(lǐng)悟。那么我們該如何進(jìn)行感悟呢？如何從瑣碎的日常中提煉出真正有價值的感悟呢？接下來，我為大家整理了一些感悟的經(jīng)典篇章，與大家共同分享并思索。
閱讀書籍的心得感悟篇一
暑假期間，我看了《小布頭奇遇記》這本書。小布是萍萍的娃娃。他膽子很小，所有的孩子都嘲笑他。他決心成為一個勇敢的男孩。但是什么是真正的勇敢呢？從醬油瓶上跳下來算嗎？但是跳下來的時候打翻了萍萍的飯碗。萍萍批評他不愛惜食物。小布生氣了，從萍萍家逃了出來。冒險開始了。然而他一出門就后悔了。
在這本書里，作者用擬人化的手法把一個玩偶寫成一個活生生的人。內(nèi)容生動，吸引人。先說一下小布的來歷。新年到了。幼兒園老師給小朋友準(zhǔn)備禮物，老師親手做了很多玩具，但是第二天是新年，玩具短了一個，但是有一只小哈巴狗，但是小哈巴狗是個舊玩具，沒有一個小朋友拿到了會開心的。一個小老師想做一個新玩具。大家都回家了，小老師沒有走。她用很多小布做了一個娃娃，取名“小布”，于是“小布”就誕生了。為了讓每個孩子都開心，小老師加班做新玩具。她真的是一個負(fù)責(zé)任又有愛心的老師！她讓我想起了我們的班主任，楊老師。每次她來期末考試，放學(xué)都會留下一些成績不好的同學(xué)輔導(dǎo)。她把寶貴的時間都給了同學(xué)，考完才休息。多虧了楊老師的努力，我們班總是名列前茅。楊老師，辛苦了！書中描述的小老師和楊老師都是值得尊敬的好老師。
新年伊始就給萍萍發(fā)了小布。萍萍對小布很好，關(guān)心過兩次。后來因為一點小意外，萍萍批評了他，離家出走。后來，小布經(jīng)歷了很多事情，遇到了很多困難和危險。他后悔了，想回平平。一次偶然的機(jī)會，他又遇到了萍萍。他們都非常興奮。小布回到家，覺得很開心。
看完這本書，感覺我們就像小布頭，還沒長大的孩子，萍萍就像小布頭的父母。孩子不能因為一點點批評就氣得離家出走。這樣有很多危險。但也有利于適當(dāng)鍛煉自己，增強(qiáng)獨自面對困難的能力。但是你不能像小布一樣跑出去了還不回家！做一個聽話，聰明，勇敢的孩子。
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閱讀書籍的心得感悟篇二
如果你相信，你可以走得更遠(yuǎn)。扎實推進(jìn)黨史研究，既是發(fā)展的需要，也是前進(jìn)的力量源泉。學(xué)習(xí)黨史,凝聚力量,就能在新的偉大征程上開創(chuàng)輝煌的新時代,開創(chuàng)新的歷史事業(yè)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
全國黨史學(xué)習(xí)動員大會以來，我通過支部學(xué)習(xí)會、工間自學(xué)等方式認(rèn)真研讀必讀書目，這次市直機(jī)關(guān)工委組織支部書記進(jìn)行集中培訓(xùn)，一天的學(xué)習(xí)，讓我深刻感受到黨偉大的實踐力量、人格力量、信仰力量，從而愈發(fā)強(qiáng)烈地升騰起一名黨員的自豪感和使命感。所有的學(xué)習(xí)都是為了找到思想的家園，在潛移默化中形成思想自覺和行動自覺，將黨的精神力量亙世相傳。初步學(xué)習(xí)之后，我的體會是四個“一”“心”。
1921年，有13名知識分子來到上海召開一大，而在他們13人當(dāng)中，有7人出了問題，成了叛徒或是漢奸，有4人犧牲了，最終只剩下2人，而中國共產(chǎn)黨則最終交出了優(yōu)秀的答卷，中國從此屹立在世界東方。中國的勝利不是一帆風(fēng)順、一蹴而就的，是不斷地奮起抗?fàn)?、不斷地堅定探索，付出了巨大的苦難和犧牲。從鴉片戰(zhàn)爭到現(xiàn)在一百八十多年，直至今日，我們終于看見了民族偉大復(fù)興的曙光。歷史告訴我們，我們之所以走到今天，是因為人民選擇了正確的主義，主義催生了偉大的黨，黨產(chǎn)生了卓越的領(lǐng)袖，領(lǐng)袖指明了正確的方向。所以，我們今天學(xué)黨史，就是要搞清楚馬克思主義為什么行，中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好?，F(xiàn)在信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，社會思潮越來越多樣，生活在喧曄中，聲音雜了、選擇多了，正確的選項就會被淹沒、被干擾，容易看不清方向，忘記了初心。作為青年黨員，學(xué)習(xí)黨史讓我們在迷霧中找到信仰的羅盤，擦亮光榮的稱號，時刻以黨員自豪。
只有理論上的清醒，才有政治上的堅定?！罢胬淼奈兜馈笔恰皶?dāng)水擊三千里”的味道，是革命必勝、主義自信的味道，通過學(xué)習(xí)黨史可以使我們增強(qiáng)“四個自信”。習(xí)總書記指出:“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是持續(xù)性的自律，而不是間歇性的自嗨。在讀《中國共產(chǎn)黨簡史》《論中國共產(chǎn)黨歷史》這幾本書時，我深深感受到，各個時期我們黨的偉大領(lǐng)袖們不僅非常愛學(xué)習(xí)而且非常善于學(xué)習(xí)，毛主席的飽覽群書，鄧小平的實事求是，習(xí)總書記的“既知其然，又知其所以然”，他們勤學(xué)好思的境界、善學(xué)會用的方法，為我們樹立了光輝典范。雖然自己平時也翻閱理論書籍、閱讀總書記講話，往往是碎片化的學(xué)習(xí)、快餐式的瀏覽、淺層次的理解，隨著工作要求的提高，感覺自己理論武裝不夠，本領(lǐng)不足。我將充分利用這次學(xué)習(xí)教育的良好契機(jī)，靜下心來多讀多思多悟，努力補(bǔ)齊自身的短板，學(xué)會用馬克思主義的世界觀、方法論認(rèn)識問題、解決問題。
革命理想高于天?！皵橙酥荒芸诚挛覀兊念^顱，決不能動搖我們的信仰”，這是方志敏同志犧牲前留下的錚錚誓言。學(xué)史崇德，德就是精神，就是要筑牢我們的精神家園，傳承和弘揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的偉大精神，傳承紅色基因。今天，像戰(zhàn)爭年代那種血與火的生死考驗少了，但具有新的歷史特點的偉大斗爭仍然在繼續(xù)。面對百年未遇之大變局，以史定信念，以史傳傳統(tǒng)，以史保本色，作為新時代臺州人，我們要在大陳島墾荒精神中汲取強(qiáng)大的信仰力量，艱苦奮斗，為政清廉，在“六個城市”、“十大標(biāo)志性工程”建設(shè)中直面重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險、重大阻力、重大矛盾的艱巨考驗，兢兢業(yè)業(yè)、百折不撓，用實際行動展現(xiàn)共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)和艱苦奮斗精神。
敢于作為，勇于擔(dān)當(dāng)，是中國共產(chǎn)黨人的立身之本、為政之基，也是成事之要。對于各級干部來講，學(xué)史力行既體現(xiàn)在能不能以高的政治站位、高的政治標(biāo)準(zhǔn)要求自己上，更體現(xiàn)在能不能立足崗位，講擔(dān)當(dāng)、辦實事、開新局。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，以史為鏡，以史為師，學(xué)會正視問題、解決問題，在黨史中尋找問題的解決方法，走出機(jī)關(guān)，走進(jìn)群眾，學(xué)會用群眾工作方法來做基層工作。在黨史中學(xué)習(xí)大局、格局思維，在工作中“咬定青山不放松”，在全局中胸懷“功成不必在我”的政績觀，一切為了人民，體悟“江山就是人民，人民就是江山”。
全國黨史學(xué)習(xí)動員大會以來，我通過支部學(xué)習(xí)會、工間自學(xué)等方式認(rèn)真研讀必讀書目，這次市直機(jī)關(guān)工委組織支部書記進(jìn)行集中培訓(xùn)，一天的學(xué)習(xí)，讓我深刻感受到黨偉大的實踐力量、人格力量、信仰力量，從而愈發(fā)強(qiáng)烈地升騰起一名黨員的自豪感和使命感。所有的學(xué)習(xí)都是為了找到思想的家園，在潛移默化中形成思想自覺和行動自覺，將黨的精神力量亙世相傳。初步學(xué)習(xí)之后，我的體會是四個“一”“心”。
1921年，有13名知識分子來到上海召開一大，而在他們13人當(dāng)中，有7人出了問題，成了叛徒或是漢奸，有4人犧牲了，最終只剩下2人，而中國共產(chǎn)黨則最終交出了優(yōu)秀的答卷，中國從此屹立在世界東方。中國的勝利不是一帆風(fēng)順、一蹴而就的，是不斷地奮起抗?fàn)帯⒉粩嗟貓远ㄌ剿?，付出了巨大的苦難和犧牲。從鴉片戰(zhàn)爭到現(xiàn)在一百八十多年，直至今日，我們終于看見了民族偉大復(fù)興的曙光。歷史告訴我們，我們之所以走到今天，是因為人民選擇了正確的主義，主義催生了偉大的黨，黨產(chǎn)生了卓越的領(lǐng)袖，領(lǐng)袖指明了正確的方向。所以，我們今天學(xué)黨史，就是要搞清楚馬克思主義為什么行，中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好?，F(xiàn)在信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，社會思潮越來越多樣，生活在喧曄中，聲音雜了、選擇多了，正確的選項就會被淹沒、被干擾，容易看不清方向，忘記了初心。作為青年黨員，學(xué)習(xí)黨史讓我們在迷霧中找到信仰的羅盤，擦亮光榮的稱號，時刻以黨員自豪。
只有理論上的清醒，才有政治上的堅定?！罢胬淼奈兜馈笔恰皶?dāng)水擊三千里”的味道，是革命必勝、主義自信的味道，通過學(xué)習(xí)黨史可以使我們增強(qiáng)“四個自信”。習(xí)總書記指出:“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是持續(xù)性的自律，而不是間歇性的自嗨。在讀《中國共產(chǎn)黨簡史》《論中國共產(chǎn)黨歷史》這幾本書時，我深深感受到，各個時期我們黨的偉大領(lǐng)袖們不僅非常愛學(xué)習(xí)而且非常善于學(xué)習(xí)，毛主席的飽覽群書，鄧小平的實事求是，習(xí)總書記的“既知其然，又知其所以然”，他們勤學(xué)好思的境界、善學(xué)會用的方法，為我們樹立了光輝典范。雖然自己平時也翻閱理論書籍、閱讀總書記講話，往往是碎片化的學(xué)習(xí)、快餐式的瀏覽、淺層次的理解，隨著工作要求的提高，感覺自己理論武裝不夠，本領(lǐng)不足。我將充分利用這次學(xué)習(xí)教育的良好契機(jī)，靜下心來多讀多思多悟，努力補(bǔ)齊自身的短板，學(xué)會用馬克思主義的世界觀、方法論認(rèn)識問題、解決問題。
革命理想高于天?！皵橙酥荒芸诚挛覀兊念^顱，決不能動搖我們的信仰”，這是方志敏同志犧牲前留下的錚錚誓言。學(xué)史崇德，德就是精神，就是要筑牢我們的精神家園，傳承和弘揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的偉大精神，傳承紅色基因。今天，像戰(zhàn)爭年代那種血與火的生死考驗少了，但具有新的歷史特點的偉大斗爭仍然在繼續(xù)。面對百年未遇之大變局，以史定信念，以史傳傳統(tǒng)，以史保本色，作為新時代臺州人，我們要在大陳島墾荒精神中汲取強(qiáng)大的信仰力量，艱苦奮斗，為政清廉，在“六個城市”、“十大標(biāo)志性工程”建設(shè)中直面重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險、重大阻力、重大矛盾的艱巨考驗，兢兢業(yè)業(yè)、百折不撓，用實際行動展現(xiàn)共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)和艱苦奮斗精神。
敢于作為，勇于擔(dān)當(dāng)，是中國共產(chǎn)黨人的立身之本、為政之基，也是成事之要。對于各級干部來講，學(xué)史力行既體現(xiàn)在能不能以高的政治站位、高的政治標(biāo)準(zhǔn)要求自己上，更體現(xiàn)在能不能立足崗位，講擔(dān)當(dāng)、辦實事、開新局。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，以史為鏡，以史為師，學(xué)會正視問題、解決問題，在黨史中尋找問題的解決方法，走出機(jī)關(guān)，走進(jìn)群眾，學(xué)會用群眾工作方法來做基層工作。在黨史中學(xué)習(xí)大局、格局思維，在工作中“咬定青山不放松”，在全局中胸懷“功成不必在我”的政績觀，一切為了人民，體悟“江山就是人民，人民就是江山”。
歷史是最好的教科書，以史為鑒，可知興替。重溫黨的百年歷史，追憶黨的奮斗歷程，百年歷史波瀾壯闊，奮斗歷程催人奮進(jìn)。
通過黨史學(xué)習(xí)教育，我獲益匪淺、備受鼓舞，更加深切地體會到中國共產(chǎn)黨走過的一百年歷程，是勇氣、智慧和力量成就的百年，更是艱苦創(chuàng)業(yè)、篳路藍(lán)縷和砥礪前行的百年。一部黨史，就是一部不斷戰(zhàn)勝困難、創(chuàng)造奇跡的歷史。
作為檢察隊伍中的一員，要以史為鏡、以史明志，從黨史學(xué)習(xí)中汲取思想的力量、信仰的力量、道德的力量、實踐的力量，不斷強(qiáng)化政治定力，干事動力，以高度的政治自覺、法治自覺、檢察自覺，忠實履職，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)更多更實的檢察力量。
百年黨史，蘊(yùn)含無窮智慧和力量，值得永遠(yuǎn)傳承和學(xué)習(xí)。
一要傳承黨的紅色基因，錘煉紅色精神。紅色基因是共產(chǎn)黨人的靈魂和血脈，黨歷經(jīng)生死考驗、飽經(jīng)艱險磨難孕育出愛黨愛國、百折不撓、無私奉獻(xiàn)的長征精神、延安精神、抗洪抗疫等精神，鼓舞了億萬中華兒女為民族解放和偉大復(fù)興拋頭顱、灑熱血，無怨無悔。面對國際國內(nèi)新形勢、改革發(fā)展穩(wěn)定新要求，檢察人應(yīng)自覺傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，在推動新時代“四大檢察”“十大業(yè)務(wù)”全面協(xié)調(diào)充分發(fā)展和基層基礎(chǔ)建設(shè)中全力擔(dān)當(dāng)。
二要學(xué)習(xí)黨勇于自我革命的精神，時常自我反省。勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格和最大的優(yōu)勢。百年風(fēng)霜雪雨、大浪淘沙，我們黨通過延安整風(fēng)、拍蠅打虎等不斷的刀刃向內(nèi)、刮骨療毒，永葆了先進(jìn)性和生命力。按照學(xué)史力行要求，檢察人應(yīng)傳承和發(fā)揚(yáng)自我革命精神，不斷總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，以政法隊伍教育整頓為契機(jī)，深化系統(tǒng)性、重塑性改革，建設(shè)高素質(zhì)隊伍，推動新時代檢察工作高質(zhì)量發(fā)展。
在黨史學(xué)習(xí)教育中，我學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨簡史》的有關(guān)內(nèi)容。翻開《中國共產(chǎn)黨簡史》一書，仿佛一幅波瀾壯闊、風(fēng)云激蕩的畫卷在面前展開。我們黨的歷史，是一部有識之士在黑暗中尋覓光明的歷史，是一部熱血青年在苦難中奮起抗?fàn)幍臍v史，是一部各族人民萬眾一心反對外來侵略的歷史，更是一部繼往開來堅定“四個自信”的歷史。
曲折中前進(jìn)，苦難中輝煌。歷史的車輪滾滾向前，留給我們的是寶貴的精神財富和不竭的動力源泉。我們要銘記對信仰的堅守;我們要銘記對忠誠的執(zhí)著;我們要銘記對困難的無畏。
回首過去，彌足珍惜;展望未來，信心滿懷。讓我們在省檢察院黨組的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，砥礪高尚品格，練就過硬本領(lǐng)，永葆優(yōu)良作風(fēng)，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，向黨和人民交上一份滿意的答卷!
心有所信，方能行遠(yuǎn)。中國共產(chǎn)黨成立100周年的奮斗歷程，既是一部感天動地的奮斗史詩，也是一首氣壯山河的英雄贊歌。
作為一名檢察干警，我們要從黨的百年偉大奮斗歷程中堅定理想信念、踐行初心使命、汲取前進(jìn)力量。要在黨史學(xué)習(xí)中堅定政治自覺，進(jìn)一步補(bǔ)足精神之鈣、把牢思想之舵、高揚(yáng)信仰之旗，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。要在黨史學(xué)習(xí)中提振前行信心，大力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、傳承紅色基因，樹牢對黨忠誠的政治品格，厚植人民至上的為民本色，增強(qiáng)清正廉潔的底線意識，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。
在黨史學(xué)習(xí)中持續(xù)加壓奮進(jìn)，把學(xué)習(xí)教育激發(fā)出來的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動力，以檢察履職的實際成效慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。
歷史是最好的教科書，以史為鑒，可知興替。重溫黨的百年歷史，追憶黨的奮斗歷程，百年歷史波瀾壯闊，奮斗歷程催人奮進(jìn)。
通過黨史學(xué)習(xí)教育，我獲益匪淺、備受鼓舞，更加深切地體會到中國共產(chǎn)黨走過的一百年歷程，是勇氣、智慧和力量成就的百年，更是艱苦創(chuàng)業(yè)、篳路藍(lán)縷和砥礪前行的百年。一部黨史，就是一部不斷戰(zhàn)勝困難、創(chuàng)造奇跡的歷史。
作為檢察隊伍中的一員，要以史為鏡、以史明志，從黨史學(xué)習(xí)中汲取思想的力量、信仰的力量、道德的力量、實踐的力量，不斷強(qiáng)化政治定力，干事動力，以高度的政治自覺、法治自覺、檢察自覺，忠實履職，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)更多更實的檢察力量。
百年黨史，蘊(yùn)含無窮智慧和力量，值得永遠(yuǎn)傳承和學(xué)習(xí)。
一要傳承黨的紅色基因，錘煉紅色精神。紅色基因是共產(chǎn)黨人的靈魂和血脈，黨歷經(jīng)生死考驗、飽經(jīng)艱險磨難孕育出愛黨愛國、百折不撓、無私奉獻(xiàn)的長征精神、延安精神、抗洪抗疫等精神，鼓舞了億萬中華兒女為民族解放和偉大復(fù)興拋頭顱、灑熱血，無怨無悔。面對國際國內(nèi)新形勢、改革發(fā)展穩(wěn)定新要求，檢察人應(yīng)自覺傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，在推動新時代“四大檢察”“十大業(yè)務(wù)”全面協(xié)調(diào)充分發(fā)展和基層基礎(chǔ)建設(shè)中全力擔(dān)當(dāng)。
二要學(xué)習(xí)黨勇于自我革命的精神，時常自我反省。勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格和最大的優(yōu)勢。百年風(fēng)霜雪雨、大浪淘沙，我們黨通過延安整風(fēng)、拍蠅打虎等不斷的刀刃向內(nèi)、刮骨療毒，永葆了先進(jìn)性和生命力。按照學(xué)史力行要求，檢察人應(yīng)傳承和發(fā)揚(yáng)自我革命精神，不斷總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，以政法隊伍教育整頓為契機(jī)，深化系統(tǒng)性、重塑性改革，建設(shè)高素質(zhì)隊伍，推動新時代檢察工作高質(zhì)量發(fā)展。
在黨史學(xué)習(xí)教育中，我學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨簡史》的有關(guān)內(nèi)容。翻開《中國共產(chǎn)黨簡史》一書，仿佛一幅波瀾壯闊、風(fēng)云激蕩的畫卷在面前展開。我們黨的歷史，是一部有識之士在黑暗中尋覓光明的歷史，是一部熱血青年在苦難中奮起抗?fàn)幍臍v史，是一部各族人民萬眾一心反對外來侵略的歷史，更是一部繼往開來堅定“四個自信”的歷史。
曲折中前進(jìn)，苦難中輝煌。歷史的車輪滾滾向前，留給我們的是寶貴的精神財富和不竭的動力源泉。我們要銘記對信仰的堅守;我們要銘記對忠誠的執(zhí)著;我們要銘記對困難的無畏。
回首過去，彌足珍惜;展望未來，信心滿懷。讓我們在省檢察院黨組的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，砥礪高尚品格，練就過硬本領(lǐng)，永葆優(yōu)良作風(fēng)，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，向黨和人民交上一份滿意的答卷!
心有所信，方能行遠(yuǎn)。中國共產(chǎn)黨成立100周年的奮斗歷程，既是一部感天動地的奮斗史詩，也是一首氣壯山河的英雄贊歌。
作為一名檢察干警，我們要從黨的百年偉大奮斗歷程中堅定理想信念、踐行初心使命、汲取前進(jìn)力量。要在黨史學(xué)習(xí)中堅定政治自覺，進(jìn)一步補(bǔ)足精神之鈣、把牢思想之舵、高揚(yáng)信仰之旗，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。要在黨史學(xué)習(xí)中提振前行信心，大力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、傳承紅色基因，樹牢對黨忠誠的政治品格，厚植人民至上的為民本色，增強(qiáng)清正廉潔的底線意識，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。
在黨史學(xué)習(xí)中持續(xù)加壓奮進(jìn)，把學(xué)習(xí)教育激發(fā)出來的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動力，以檢察履職的實際成效慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。
閱讀書籍的心得感悟篇三
《駱駝祥子》這一本書的作者是老舍，生于1899年，死于1966年，是現(xiàn)代著名的作家。老舍原名舒慶春，字舍予。下面的內(nèi)容是小編精心整理的閱讀書籍的讀書感悟，希望您可以喜歡。
在寒假里，我讀了一本書，名子叫《狼孩》。這本書的主要內(nèi)容是：村里的獵人殺害了狼家族的兩個孩子，并將前來救子的公狼亂棍打死。”我“收養(yǎng)了僥幸存活的狼崽白耳，孤獨的母狼卻搶走了”我“弟弟小龍，從此，小龍過上了艱苦的生活，狼與人的界限模糊了，一邊是人成了狼的”孩子“，一邊是狼成了人的朋友（敵人）。家人為了尋找小龍，在沙漠中苦苦追尋，經(jīng)過千辛萬苦終于帶回了小龍，可是，小龍和母狼已經(jīng)建立了深深地感情，小龍離不開母狼，母狼更離不開小龍。母狼為了奪回小龍不屈不撓地堅持著，最終，母狼又奪回了小龍，它們重新找了一個誰也找不到的地方安家，小龍的生活又變得無憂無慮起來，可是，天有不側(cè)風(fēng)云，小龍還是不久就死了。
看完這本書，我感觸頗深，尤其是可憐的小龍。在我們這么小的時候，生活在爸媽的濃濃關(guān)愛下，在練習(xí)說話，吃熟食熱飯，可小龍卻吃狼奶，過上了吃毛飲血的生活。想想看，他的生活是多么險惡、多么危急。小龍的親生媽媽又該有多么心痛，心酸呀。
的感情變化和心里感受，我真的與他們同呼吸共患難了。
啊，珍惜我們現(xiàn)在的時光吧，比起小龍，我們真的生活在天堂了！
《年》這一本非常精美又好看的書，它是以圖畫為主，栓釋著一個很古老的傳說，“年”是一個住在高山上的可怕怪物，是一種有寒冷里的孤獨感慢慢聚積而成的一個怪物，它經(jīng)常會生氣和恐嚇那些落單的人，是因為沒有人和他玩，內(nèi)心空虛，情緒全都轉(zhuǎn)成怒氣，才會有傷人的舉動。所以人們每當(dāng)歲末之際時就很怕“年”。后來，人們想出來了一個方法：每當(dāng)歲末之際時，大家都在那一天團(tuán)聚在一起，放著噼啪作響的鞭炮，穿上火紅的衣服，做滿桌的菜，熱熱鬧鬧的一塊過年......所以這個怪物“年”再也不敢出現(xiàn)傷人了。但是，過年時孤獨的人，“年”會讓那些人因生氣而發(fā)狂。不過，要逃脫“年”的魔掌，其實很容易。每當(dāng)歲末之際，大家都聚在一起，聊聊家常，說說心聲，打打電話，相互問好、拜年，順祝他們新年好！最后也跟“年”說“過年好！”，然后他也變成一個新的“年”了！故事中的“年”畫的并不恐怖，“年”畫得圓滾滾，沒有尖銳的線條，而且整個臉部看起來憨憨的，倒有點像圓圓胖胖的小孩，我非常喜歡它，看完這本書，從“年”的孤獨，我情不自禁地想起5.12四川大地震中痛失父母的孤兒，他們過年時，會感到孤獨嗎？快樂嗎？我想他們不會孤獨的，不會被“年”光顧。因為有我們的政府人員去照顧、去慰問他們，陪伴他們一起過大年，所以他們不會孤獨，不會被“年”吞吃了。還有我們---南方的孩子們，時時刻刻都在想念你們，念掛著你們，我們永遠(yuǎn)支持你們。
方面，當(dāng)我們遇到困難時，也要勇于面對，克服困難，今后我要努力學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人，我要對“年”說再見，?！澳辍毙履昕鞓贰?p>
走進(jìn)書店，看見熱銷柜上有一摞厚書，我不禁拿起其中一本。書是用塑料紙包好，只能看到白色書皮上一個大大的“娘”字。這本書是寫母親的嗎？用媽媽不是更親近嗎？還是說,是為了表達(dá)一種敬重？帶著種種疑問，我買下了這本書。
翻開第一頁，一張畫像映入眼簾。畫中是一位飽經(jīng)滄桑的老人，黑色的裝束把她襯得格外嚴(yán)肅。令人注目的是她的眼神，目光透著堅毅，讓人聯(lián)想她是一位性格堅強(qiáng)的女性。然而那目光中又流露出母愛的慈祥和望子成龍的期盼。她的眼神令我更加迫不及待地向后讀，從娘將“我”從爹手中救走，到娘為“我們”改嫁，到娘兩次打“我”，再到娘因“我”成了流竄犯，我讀到了一個平凡而偉大的母親，她用自己的一生為兒女編織了一雙愛的翅膀，讓他們能夠飛出大山，飛向更廣闊的藍(lán)天；
她用生命向孩子們詮釋：不要放棄飛翔，因為你們身上承載了太多的愛與期望。書中的每一個情節(jié)，每一個景象，都讓我想起我的媽媽，想起她對我的每一次鼓勵，每一次關(guān)懷，她同樣是一個平凡的人，她同樣給予了我愛和希望，她和她同樣偉大！
在書中，我也看到了一個孝子，不管是開始的怨恨，還是后來的理解，都是因為在乎，都是因為愛。他沒有辜負(fù)娘的期望，用那雙愛的翅膀飛得很高很遠(yuǎn)，不僅給了很多人幸福和快樂，還用溫柔的筆觸在藍(lán)天下描繪出這種幸福的感覺。雖然他很晚才意識到母愛的可貴，但他用文字讓天下人明白母親的愛。眼前又浮現(xiàn)出媽媽的身影，她為我付出了那么多，我為她做了什么?!
不知不覺，天都暗了，合上書頁，肩膀都酸了，眼睛也累了，就趴在桌上睡了。迷迷糊糊中，看見一個熟悉的身影向我走來，輕輕拍著我的肩，喚著我的名......
這天，我讀了一本高爾基的名著——童年。我明白了人世間的杯具和與阿廖沙相比我們是多么的幸福。
和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的外祖父家生活，卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識了很多的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫，但他還是會盡力去保護(hù)阿廖沙。不久之后，阿廖沙的母親去世了，從此他便走向了人間。
阿廖沙的童年是個杯具：外祖父和舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧；
親人之間的勾心斗角；
常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個聰明能干、熱愛生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事，也慢慢地教他做一個正直、堅強(qiáng)、勇敢、善良的人。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；
是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有很多孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但自從我讀過《童年》之后，真后悔自己以前的奢侈，我不就應(yīng)再浪費，我就應(yīng)學(xué)會珍惜。
就從此刻做起，我們不再奢侈，不再浪費；
我們要為長輩著想，體諒他們，向阿廖沙一樣，做一個正直、堅強(qiáng)、善良的人。
《名人傳》一書講述了3位偉人——貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰的一生。貝多芬為人類音樂事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn)；
米開朗琪羅把純美的心靈用圣潔的雕塑、絕美的壁畫留在人間；
托爾斯泰用真理與愛創(chuàng)造了動人的文章。他們一生雖然經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷，但并未停下為自己的事業(yè)奮斗拼搏的步伐。這本書撰寫了這3位偉人偉大而不朽的生平。
他們生活的年代雖然不同，但是他們有著同樣的遭遇——生活的艱辛、精神的痛苦、思想的煩惱，絕望與敵人，還有病魔的一次次來訪。命運(yùn)總是在捉弄他們，但是他們憑著頑強(qiáng)的意志、不懈的努力、不屈不撓的堅持著，熬過了這些堅難困苦。
他們一生追尋著真、善、美，他們?yōu)榇朔瞰I(xiàn)了畢生的心血，他們用自己永恒的作品向世界表達(dá)出他們對人生的崇敬和愛，他們的成功就是因為他們有崇高的信念，偉大的理想。應(yīng)對質(zhì)疑他們堅持著真理，應(yīng)對疾病他們不屈不撓，再大的困難他們都不言放棄。他們?yōu)榱顺绺叩男拍钕衩突⒛菢与y以馴服不向世俗低頭，他們對真理不屈不撓的堅持像水滴穿石那樣鍥而不舍，他們的精神和意志像頑石那樣堅不可摧，這樣高尚的人格和偉大的思想、持之以恒的精神是我們終生學(xué)習(xí)的楷模。
《名人傳》為我介紹了3位知名偉人的故事，讓我明白：雖然他們以前都是等閑之人，但他們之所以成為了3個不同領(lǐng)域的偉人，是因為他們擁有崇高的理想、對人類真摯的愛、頑強(qiáng)的意志、堅持不懈的決心，如果我們具備這些品德，我們就必須能夠成為對社會有用的人。
閱讀書籍的心得感悟篇四
文化傳承和知識積累，對于一個人的成長及其未來發(fā)展意義深遠(yuǎn)。而閱讀書籍，是人類古老文化積累的一個重要渠道，也是人類共同的文化繼承。在這個大數(shù)據(jù)時代，我們需要將閱讀當(dāng)作一種習(xí)慣，去探尋內(nèi)心深處的智慧，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去成為更好的自己。
第二段：閱讀的意義
閱讀書籍，不僅能給我們帶來知識和智慧的積累，還能拓展我們的視野和思維方式。一本好書可以啟迪我們的靈感和創(chuàng)造力，讓我們更好地理解自己和他人。閱讀不是一種簡單的能力，而是一種興趣，一種漫長的自我發(fā)現(xiàn)的過程。閱讀所帶來的東西有可能會改變你看待世界的方式和想法。
第三段：讀書的好處
讀書能夠改變?nèi)说乃枷?、觀念和態(tài)度，從而影響我們的行為。閱讀不僅能夠增加我們的知識儲備，豐富我們的人生閱歷，還能夠提高我們的文化修養(yǎng)和審美素養(yǎng)。我們通過閱讀書籍可以了解到更多的文化知識和生活技巧，從而成為更好的自己。
第四段：讀書的策略
雖然閱讀書籍帶來的影響是顯而易見的，但是我們需要學(xué)會一些閱讀的技巧。首先，我們需要有正確的閱讀態(tài)度，以開放和探索的心態(tài)來閱讀。其次，我們需要有選擇性地讀好書，也就是選擇那些有助于我們成長和發(fā)展的書籍。最后，善于總結(jié)歸納是一個好的習(xí)慣，寫讀書筆記、書評等方式總結(jié)書中所學(xué)非常有益于鞏固學(xué)到的知識和技能。
第五段：結(jié)尾
閱讀是一種愛好，也是一種責(zé)任。不僅讓我們享受知識帶來的甜美，還能夠讓我們擴(kuò)大與世界的交流，以此為自己的人生畫上更加長遠(yuǎn)美麗的筆畫。讀書讓人們更加明智，更加有智慧，讓人們的生命更加有意義。希望所有愛閱讀的人們，都能夠充分利用時間，善于選擇好的書籍，走向更加美好的未來。
閱讀書籍的心得感悟篇五
親愛的同學(xué)們：
“牛去虎來辭舊歲，龍飛鳳舞迎新春”。值此新年到來之際，首先祝大家虎年虎勁沖天，學(xué)習(xí)更上一層樓。
過大年了，同學(xué)們又會喜洋洋地收到沉甸甸的壓歲錢。它既體現(xiàn)了長輩對我們的關(guān)愛，又凝聚著長輩對我們的期望。你打算怎么處理這筆財富呢？是用它去購買零食玩具，還是去書店選購健康有益的書籍。為此大隊部向全體隊員發(fā)出倡議：為了讓我們生命更精彩，生活更充實，請用我們的壓歲錢去買書吧！
同學(xué)們，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進(jìn)步的階梯。正是在書的滋潤下，你們才由無知的孩童一步步成長為明禮的少年。書籍讓你們眼界大開，讓你們明辨是非，讓你們情感豐富；書籍讓你們思想深刻，讓你們口吐珠璣，讓你們妙筆生花……讀書益處多多。因此，每個同學(xué)用壓歲錢購買幾本自己喜歡的、有意義的書籍。先利用假期時間自己閱讀，開學(xué)后再帶到學(xué)校來，和同學(xué)們的圖書放在一起，充實和豐富班級圖書角，組織班內(nèi)、校內(nèi)圖書漂流活動，與同學(xué)們交換品讀，去分享讀書快樂，用實際行動去打造文學(xué)校園書香班級。
同學(xué)們，知識改變命運(yùn)，閱讀豐富人生。書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是補(bǔ)充自身精神營養(yǎng)的重要途徑。
積攢我們的壓歲錢，趕快去買書吧！讓我們的壓歲錢花得更有意義，更值得回味！
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
閱讀書籍的心得感悟篇六
閱讀是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｔ谖覀兊某砷L過程中，閱讀對我們的影響舉足輕重。通過閱讀書籍，我們不僅能夠獲得知識，還能夠開闊視野、提高思維能力、陶冶情操，甚至可以改變我們的人生。下面，我將分享我的閱讀感悟及心得體會。
第一段：閱讀能夠開拓視野
閱讀書籍是一種強(qiáng)烈的文化體驗，它可以將我們帶入一個全新的世界，讓我們在其中感受到不同的文化、語言和行為方式。通過閱讀，我們能夠了解歷史、文化、社會進(jìn)程、科學(xué)、技術(shù)等各個領(lǐng)域的知識。在日常生活中，閱讀也可以給我們帶來新的想法，讓我們擁有獨特的觀點和明晰的見解。這不僅有助于我們思考和解決問題，還可以讓我們更加深入地了解世界，從而更好地適應(yīng)生活和工作中的挑戰(zhàn)。
第二段：閱讀可以提高思維能力
閱讀是一項極其有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要讀者進(jìn)行認(rèn)知過程、推理和分析。通過閱讀并理解各種文體的文章，我們可以發(fā)展自己的思維能力。閱讀的過程中，需要我們分析和理解文章中的信息，挖掘出作者的意圖，并從中推斷和解釋新的思想和概念。這樣的思考過程可以幫助我們更好地理解文字和思想，并經(jīng)常提高我們的分析、推理、判斷和總結(jié)能力。
第三段：閱讀甚至可以改變我們的人生
閱讀深深地影響了我的生活。在我最需要支持和啟示時，我的書籍和作者向我展示了新的思想和世界觀。在我成為一個有想法的人的過程中，書籍和作者也為我提供了支持和指示。雖然一些人可能認(rèn)為，閱讀書籍不能真正改變?nèi)藗兊娜松?，但我相信，在閱讀書籍的過程中，我們可以學(xué)會成為一個更好的人。
第四段：閱讀可以開闊我們的情感世界
閱讀不僅是一種智力的提高，同時也是一種情感上的過程。通過閱讀我們可以體驗到各種不同的情感，包括快樂、愛、痛苦、悲傷。對于那些文字巧妙、深刻的書籍，它們可以燃起我們內(nèi)心深處的激情，使我們產(chǎn)生共鳴，也可以撫慰我們的傷痛。因此，閱讀不僅可以開闊我們的思維，同時也可以讓我們的情感世界得到更加充實而深刻的體驗。
第五段：閱讀是一個不斷提升自我的過程
最后，我想說的是，閱讀書籍是一個不斷提升自己的過程。我們都有不足，書籍可以補(bǔ)充我們所需要的知識和經(jīng)驗，同時也可以為我們開辟一片新境地。如果我們能夠用心去讀，整理與記錄，便可發(fā)現(xiàn)自己會在這個過程中成長得更好、更快。
總之，閱讀可以幫助我們開闊視野、提高思維能力、改變生活、開闊情感世界并且不斷地提升自我。我相信，在書籍的幫助下，我們會走更廣闊的道路，創(chuàng)造更加輝煌的未來。
閱讀書籍的心得感悟篇七
歷史是最好的教科書，以史為鑒，可知興替。重溫黨的百年歷史，追憶黨的奮斗歷程，百年歷史波瀾壯闊，奮斗歷程催人奮進(jìn)。
通過黨史學(xué)習(xí)教育，我獲益匪淺、備受鼓舞，更加深切地體會到中國共產(chǎn)黨走過的一百年歷程，是勇氣、智慧和力量成就的百年，更是艱苦創(chuàng)業(yè)、篳路藍(lán)縷和砥礪前行的百年。一部黨史，就是一部不斷戰(zhàn)勝困難、創(chuàng)造奇跡的歷史。
作為檢察隊伍中的一員，要以史為鏡、以史明志，從黨史學(xué)習(xí)中汲取思想的力量、信仰的力量、道德的力量、實踐的力量，不斷強(qiáng)化政治定力，干事動力，以高度的政治自覺、法治自覺、檢察自覺，忠實履職，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)更多更實的檢察力量。
百年黨史，蘊(yùn)含無窮智慧和力量，值得永遠(yuǎn)傳承和學(xué)習(xí)。
一要傳承黨的紅色基因，錘煉紅色精神。紅色基因是共產(chǎn)黨人的靈魂和血脈，黨歷經(jīng)生死考驗、飽經(jīng)艱險磨難孕育出愛黨愛國、百折不撓、無私奉獻(xiàn)的長征精神、延安精神、抗洪抗疫等精神，鼓舞了億萬中華兒女為民族解放和偉大復(fù)興拋頭顱、灑熱血，無怨無悔。面對國際國內(nèi)新形勢、改革發(fā)展穩(wěn)定新要求，檢察人應(yīng)自覺傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，在推動新時代“四大檢察”“十大業(yè)務(wù)”全面協(xié)調(diào)充分發(fā)展和基層基礎(chǔ)建設(shè)中全力擔(dān)當(dāng)。
二要學(xué)習(xí)黨勇于自我革命的精神，時常自我反省。勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格和最大的優(yōu)勢。百年風(fēng)霜雪雨、大浪淘沙，我們黨通過延安整風(fēng)、拍蠅打虎等不斷的刀刃向內(nèi)、刮骨療毒，永葆了先進(jìn)性和生命力。按照學(xué)史力行要求，檢察人應(yīng)傳承和發(fā)揚(yáng)自我革命精神，不斷總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，以政法隊伍教育整頓為契機(jī)，深化系統(tǒng)性、重塑性改革，建設(shè)高素質(zhì)隊伍，推動新時代檢察工作高質(zhì)量發(fā)展。
在黨史學(xué)習(xí)教育中，我學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨簡史》的有關(guān)內(nèi)容。翻開《中國共產(chǎn)黨簡史》一書，仿佛一幅波瀾壯闊、風(fēng)云激蕩的畫卷在面前展開。我們黨的歷史，是一部有識之士在黑暗中尋覓光明的歷史，是一部熱血青年在苦難中奮起抗?fàn)幍臍v史，是一部各族人民萬眾一心反對外來侵略的歷史，更是一部繼往開來堅定“四個自信”的歷史。
曲折中前進(jìn)，苦難中輝煌。歷史的車輪滾滾向前，留給我們的是寶貴的精神財富和不竭的動力源泉。我們要銘記對信仰的堅守;我們要銘記對忠誠的執(zhí)著;我們要銘記對困難的無畏。
回首過去，彌足珍惜;展望未來，信心滿懷。讓我們在省檢察院黨組的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，砥礪高尚品格，練就過硬本領(lǐng)，永葆優(yōu)良作風(fēng)，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，向黨和人民交上一份滿意的答卷!
心有所信，方能行遠(yuǎn)。中國共產(chǎn)黨成立100周年的奮斗歷程，既是一部感天動地的奮斗史詩，也是一首氣壯山河的英雄贊歌。
作為一名檢察干警，我們要從黨的百年偉大奮斗歷程中堅定理想信念、踐行初心使命、汲取前進(jìn)力量。要在黨史學(xué)習(xí)中堅定政治自覺，進(jìn)一步補(bǔ)足精神之鈣、把牢思想之舵、高揚(yáng)信仰之旗，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。要在黨史學(xué)習(xí)中提振前行信心，大力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、傳承紅色基因，樹牢對黨忠誠的政治品格，厚植人民至上的為民本色，增強(qiáng)清正廉潔的底線意識，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。
在黨史學(xué)習(xí)中持續(xù)加壓奮進(jìn)，把學(xué)習(xí)教育激發(fā)出來的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動力，以檢察履職的實際成效慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。
在黨史學(xué)習(xí)教育中，我學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨簡史》的有關(guān)內(nèi)容。翻開《中國共產(chǎn)黨簡史》一書，仿佛一幅波瀾壯闊、風(fēng)云激蕩的畫卷在面前展開。我們黨的歷史，是一部有識之士在黑暗中尋覓光明的歷史，是一部熱血青年在苦難中奮起抗?fàn)幍臍v史，是一部各族人民萬眾一心反對外來侵略的歷史，更是一部繼往開來堅定“四個自信”的歷史。
曲折中前進(jìn)，苦難中輝煌。歷史的車輪滾滾向前，留給我們的是寶貴的精神財富和不竭的動力源泉。我們要銘記對信仰的堅守;我們要銘記對忠誠的執(zhí)著;我們要銘記對困難的無畏。
回首過去，彌足珍惜;展望未來，信心滿懷。讓我們在省檢察院黨組的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，砥礪高尚品格，練就過硬本領(lǐng)，永葆優(yōu)良作風(fēng)，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，向黨和人民交上一份滿意的答卷!
心有所信，方能行遠(yuǎn)。中國共產(chǎn)黨成立100周年的奮斗歷程，既是一部感天動地的奮斗史詩，也是一首氣壯山河的英雄贊歌。
作為一名檢察干警，我們要從黨的百年偉大奮斗歷程中堅定理想信念、踐行初心使命、汲取前進(jìn)力量。要在黨史學(xué)習(xí)中堅定政治自覺，進(jìn)一步補(bǔ)足精神之鈣、把牢思想之舵、高揚(yáng)信仰之旗，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。要在黨史學(xué)習(xí)中提振前行信心，大力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、傳承紅色基因，樹牢對黨忠誠的政治品格，厚植人民至上的為民本色，增強(qiáng)清正廉潔的底線意識，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。
在黨史學(xué)習(xí)中持續(xù)加壓奮進(jìn)，把學(xué)習(xí)教育激發(fā)出來的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動力，以檢察履職的實際成效慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。
歷史是最好的教科書，以史為鑒，可知興替。重溫黨的百年歷史，追憶黨的奮斗歷程，百年歷史波瀾壯闊，奮斗歷程催人奮進(jìn)。
通過黨史學(xué)習(xí)教育，我獲益匪淺、備受鼓舞，更加深切地體會到中國共產(chǎn)黨走過的一百年歷程，是勇氣、智慧和力量成就的百年，更是艱苦創(chuàng)業(yè)、篳路藍(lán)縷和砥礪前行的百年。一部黨史，就是一部不斷戰(zhàn)勝困難、創(chuàng)造奇跡的歷史。
作為檢察隊伍中的一員，要以史為鏡、以史明志，從黨史學(xué)習(xí)中汲取思想的力量、信仰的力量、道德的力量、實踐的力量，不斷強(qiáng)化政治定力，干事動力，以高度的政治自覺、法治自覺、檢察自覺，忠實履職，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)更多更實的檢察力量。
百年黨史，蘊(yùn)含無窮智慧和力量，值得永遠(yuǎn)傳承和學(xué)習(xí)。
一要傳承黨的紅色基因，錘煉紅色精神。紅色基因是共產(chǎn)黨人的靈魂和血脈，黨歷經(jīng)生死考驗、飽經(jīng)艱險磨難孕育出愛黨愛國、百折不撓、無私奉獻(xiàn)的長征精神、延安精神、抗洪抗疫等精神，鼓舞了億萬中華兒女為民族解放和偉大復(fù)興拋頭顱、灑熱血，無怨無悔。面對國際國內(nèi)新形勢、改革發(fā)展穩(wěn)定新要求，檢察人應(yīng)自覺傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，在推動新時代“四大檢察”“十大業(yè)務(wù)”全面協(xié)調(diào)充分發(fā)展和基層基礎(chǔ)建設(shè)中全力擔(dān)當(dāng)。
二要學(xué)習(xí)黨勇于自我革命的精神，時常自我反省。勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格和最大的優(yōu)勢。百年風(fēng)霜雪雨、大浪淘沙，我們黨通過延安整風(fēng)、拍蠅打虎等不斷的刀刃向內(nèi)、刮骨療毒，永葆了先進(jìn)性和生命力。按照學(xué)史力行要求，檢察人應(yīng)傳承和發(fā)揚(yáng)自我革命精神，不斷總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，以政法隊伍教育整頓為契機(jī)，深化系統(tǒng)性、重塑性改革，建設(shè)高素質(zhì)隊伍，推動新時代檢察工作高質(zhì)量發(fā)展。
全國黨史學(xué)習(xí)動員大會以來，我通過支部學(xué)習(xí)會、工間自學(xué)等方式認(rèn)真研讀必讀書目，這次市直機(jī)關(guān)工委組織支部書記進(jìn)行集中培訓(xùn)，一天的學(xué)習(xí)，讓我深刻感受到黨偉大的實踐力量、人格力量、信仰力量，從而愈發(fā)強(qiáng)烈地升騰起一名黨員的自豪感和使命感。所有的學(xué)習(xí)都是為了找到思想的家園，在潛移默化中形成思想自覺和行動自覺，將黨的精神力量亙世相傳。初步學(xué)習(xí)之后，我的體會是四個“一”“心”。
1921年，有13名知識分子來到上海召開一大，而在他們13人當(dāng)中，有7人出了問題，成了叛徒或是漢奸，有4人犧牲了，最終只剩下2人，而中國共產(chǎn)黨則最終交出了優(yōu)秀的答卷，中國從此屹立在世界東方。中國的勝利不是一帆風(fēng)順、一蹴而就的，是不斷地奮起抗?fàn)?、不斷地堅定探索，付出了巨大的苦難和犧牲。從鴉片戰(zhàn)爭到現(xiàn)在一百八十多年，直至今日，我們終于看見了民族偉大復(fù)興的曙光。歷史告訴我們，我們之所以走到今天，是因為人民選擇了正確的主義，主義催生了偉大的黨，黨產(chǎn)生了卓越的領(lǐng)袖，領(lǐng)袖指明了正確的方向。所以，我們今天學(xué)黨史，就是要搞清楚馬克思主義為什么行，中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好?，F(xiàn)在信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，社會思潮越來越多樣，生活在喧曄中，聲音雜了、選擇多了，正確的選項就會被淹沒、被干擾，容易看不清方向，忘記了初心。作為青年黨員，學(xué)習(xí)黨史讓我們在迷霧中找到信仰的羅盤，擦亮光榮的稱號，時刻以黨員自豪。
只有理論上的清醒，才有政治上的堅定?！罢胬淼奈兜馈笔恰皶?dāng)水擊三千里”的味道，是革命必勝、主義自信的味道，通過學(xué)習(xí)黨史可以使我們增強(qiáng)“四個自信”。習(xí)總書記指出:“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來?！蔽艺J(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是持續(xù)性的自律，而不是間歇性的自嗨。在讀《中國共產(chǎn)黨簡史》《論中國共產(chǎn)黨歷史》這幾本書時，我深深感受到，各個時期我們黨的偉大領(lǐng)袖們不僅非常愛學(xué)習(xí)而且非常善于學(xué)習(xí)，毛主席的飽覽群書，鄧小平的實事求是，習(xí)總書記的“既知其然，又知其所以然”，他們勤學(xué)好思的境界、善學(xué)會用的方法，為我們樹立了光輝典范。雖然自己平時也翻閱理論書籍、閱讀總書記講話，往往是碎片化的學(xué)習(xí)、快餐式的瀏覽、淺層次的理解，隨著工作要求的提高，感覺自己理論武裝不夠，本領(lǐng)不足。我將充分利用這次學(xué)習(xí)教育的良好契機(jī)，靜下心來多讀多思多悟，努力補(bǔ)齊自身的短板，學(xué)會用馬克思主義的世界觀、方法論認(rèn)識問題、解決問題。
革命理想高于天?！皵橙酥荒芸诚挛覀兊念^顱，決不能動搖我們的信仰”，這是方志敏同志犧牲前留下的錚錚誓言。學(xué)史崇德，德就是精神，就是要筑牢我們的精神家園，傳承和弘揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的偉大精神，傳承紅色基因。今天，像戰(zhàn)爭年代那種血與火的生死考驗少了，但具有新的歷史特點的偉大斗爭仍然在繼續(xù)。面對百年未遇之大變局，以史定信念，以史傳傳統(tǒng)，以史保本色，作為新時代臺州人，我們要在大陳島墾荒精神中汲取強(qiáng)大的信仰力量，艱苦奮斗，為政清廉，在“六個城市”、“十大標(biāo)志性工程”建設(shè)中直面重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險、重大阻力、重大矛盾的艱巨考驗，兢兢業(yè)業(yè)、百折不撓，用實際行動展現(xiàn)共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)和艱苦奮斗精神。
敢于作為，勇于擔(dān)當(dāng)，是中國共產(chǎn)黨人的立身之本、為政之基，也是成事之要。對于各級干部來講，學(xué)史力行既體現(xiàn)在能不能以高的政治站位、高的政治標(biāo)準(zhǔn)要求自己上，更體現(xiàn)在能不能立足崗位，講擔(dān)當(dāng)、辦實事、開新局。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，以史為鏡，以史為師，學(xué)會正視問題、解決問題，在黨史中尋找問題的解決方法，走出機(jī)關(guān)，走進(jìn)群眾，學(xué)會用群眾工作方法來做基層工作。在黨史中學(xué)習(xí)大局、格局思維，在工作中“咬定青山不放松”，在全局中胸懷“功成不必在我”的政績觀，一切為了人民，體悟“江山就是人民，人民就是江山”。
全國黨史學(xué)習(xí)動員大會以來，我通過支部學(xué)習(xí)會、工間自學(xué)等方式認(rèn)真研讀必讀書目，這次市直機(jī)關(guān)工委組織支部書記進(jìn)行集中培訓(xùn)，一天的學(xué)習(xí)，讓我深刻感受到黨偉大的實踐力量、人格力量、信仰力量，從而愈發(fā)強(qiáng)烈地升騰起一名黨員的自豪感和使命感。所有的學(xué)習(xí)都是為了找到思想的家園，在潛移默化中形成思想自覺和行動自覺，將黨的精神力量亙世相傳。初步學(xué)習(xí)之后，我的體會是四個“一”“心”。
1921年，有13名知識分子來到上海召開一大，而在他們13人當(dāng)中，有7人出了問題，成了叛徒或是漢奸，有4人犧牲了，最終只剩下2人，而中國共產(chǎn)黨則最終交出了優(yōu)秀的答卷，中國從此屹立在世界東方。中國的勝利不是一帆風(fēng)順、一蹴而就的，是不斷地奮起抗?fàn)?、不斷地堅定探索，付出了巨大的苦難和犧牲。從鴉片戰(zhàn)爭到現(xiàn)在一百八十多年，直至今日，我們終于看見了民族偉大復(fù)興的曙光。歷史告訴我們，我們之所以走到今天，是因為人民選擇了正確的主義，主義催生了偉大的黨，黨產(chǎn)生了卓越的領(lǐng)袖，領(lǐng)袖指明了正確的方向。所以，我們今天學(xué)黨史，就是要搞清楚馬克思主義為什么行，中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好?，F(xiàn)在信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，社會思潮越來越多樣，生活在喧曄中，聲音雜了、選擇多了，正確的選項就會被淹沒、被干擾，容易看不清方向，忘記了初心。作為青年黨員，學(xué)習(xí)黨史讓我們在迷霧中找到信仰的羅盤，擦亮光榮的稱號，時刻以黨員自豪。
只有理論上的清醒，才有政治上的堅定?！罢胬淼奈兜馈笔恰皶?dāng)水擊三千里”的味道，是革命必勝、主義自信的味道，通過學(xué)習(xí)黨史可以使我們增強(qiáng)“四個自信”。習(xí)總書記指出:“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來?！蔽艺J(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是持續(xù)性的自律，而不是間歇性的自嗨。在讀《中國共產(chǎn)黨簡史》《論中國共產(chǎn)黨歷史》這幾本書時，我深深感受到，各個時期我們黨的偉大領(lǐng)袖們不僅非常愛學(xué)習(xí)而且非常善于學(xué)習(xí)，毛主席的飽覽群書，鄧小平的實事求是，習(xí)總書記的“既知其然，又知其所以然”，他們勤學(xué)好思的境界、善學(xué)會用的方法，為我們樹立了光輝典范。雖然自己平時也翻閱理論書籍、閱讀總書記講話，往往是碎片化的學(xué)習(xí)、快餐式的瀏覽、淺層次的理解，隨著工作要求的提高，感覺自己理論武裝不夠，本領(lǐng)不足。我將充分利用這次學(xué)習(xí)教育的良好契機(jī)，靜下心來多讀多思多悟，努力補(bǔ)齊自身的短板，學(xué)會用馬克思主義的世界觀、方法論認(rèn)識問題、解決問題。
革命理想高于天?！皵橙酥荒芸诚挛覀兊念^顱，決不能動搖我們的信仰”，這是方志敏同志犧牲前留下的錚錚誓言。學(xué)史崇德，德就是精神，就是要筑牢我們的精神家園，傳承和弘揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的偉大精神，傳承紅色基因。今天，像戰(zhàn)爭年代那種血與火的生死考驗少了，但具有新的歷史特點的偉大斗爭仍然在繼續(xù)。面對百年未遇之大變局，以史定信念，以史傳傳統(tǒng)，以史保本色，作為新時代臺州人，我們要在大陳島墾荒精神中汲取強(qiáng)大的信仰力量，艱苦奮斗，為政清廉，在“六個城市”、“十大標(biāo)志性工程”建設(shè)中直面重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險、重大阻力、重大矛盾的艱巨考驗，兢兢業(yè)業(yè)、百折不撓，用實際行動展現(xiàn)共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)和艱苦奮斗精神。
敢于作為，勇于擔(dān)當(dāng)，是中國共產(chǎn)黨人的立身之本、為政之基，也是成事之要。對于各級干部來講，學(xué)史力行既體現(xiàn)在能不能以高的政治站位、高的政治標(biāo)準(zhǔn)要求自己上，更體現(xiàn)在能不能立足崗位，講擔(dān)當(dāng)、辦實事、開新局。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，以史為鏡，以史為師，學(xué)會正視問題、解決問題，在黨史中尋找問題的解決方法，走出機(jī)關(guān)，走進(jìn)群眾，學(xué)會用群眾工作方法來做基層工作。在黨史中學(xué)習(xí)大局、格局思維，在工作中“咬定青山不放松”，在全局中胸懷“功成不必在我”的政績觀，一切為了人民，體悟“江山就是人民，人民就是江山”。
閱讀書籍的心得感悟篇八
閱讀是一種可以帶給我們無窮益處的活動，通過閱讀書籍我們可以不斷地豐富自己的思想，提升自己的認(rèn)知水平，這些無形的收益堪稱我們一生中最寶貴的財富。下面我將分享我的閱讀感悟及心得體會。
第一段：閱讀改變了我的世界觀和價值觀
閱讀書籍是一件非常有意義的事情，我覺得自己從很小的時候就開始喜歡讀書了。在我讀書的過程中，最重要的體驗就是發(fā)現(xiàn)了自己世界觀和價值觀的變化。我曾經(jīng)對一些問題有過錯誤的認(rèn)識，但在不斷地閱讀中，我發(fā)現(xiàn)了自己以前的認(rèn)識是多么的淺薄，境界有多么的狹隘。同時，我也會在閱讀中發(fā)現(xiàn)一些新的看法和認(rèn)知，這讓我重新審視自己對一些問題的看法，有了許多展開思考的想法。
第二段：閱讀豐富了我的頭腦
古人說過，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我看到的世界可能很小，但是讀書可以讓我拓寬我的視野，把我?guī)нM(jìn)想象中的世界，了解更多世界上的文化和歷史。我可以在書中學(xué)習(xí)新知識，了解不同的觀點和理論，在這樣的學(xué)習(xí)過程中，我不斷地從書中吸取營養(yǎng)，拓寬了自己的頭腦，讓自己具備更強(qiáng)的思考能力。
第三段：閱讀讓我得到了心靈的享受
其實，我看書的過程就像是開啟了一扇心靈的窗戶，讓我可以更好地享受自己的生活。通過閱讀，我可以跟著書中的主人公一同沉浸在書中的故事之中，感受他們的喜怒哀樂，這是一種令人感到非常舒暢的經(jīng)歷。另外，在某些特定的心情下，我會選擇一些適合我的書籍，去充實自己的心靈、為自己的情緒找到一個出口，這時候，閱讀成為了我得到心理慰藉的最佳方式。
第四段：閱讀啟迪了我的思想
我始終覺得閱讀可以給我?guī)黻P(guān)于人生，思考和生活的提醒，這些可能是一些啟迪性的感悟、生命的哲理、或者是有關(guān)人類心理和行為的細(xì)節(jié)啟示。這樣的感悟可以讓自己在生活中更加明智，讓自己的看待事物的角度變得更加深刻和云淡風(fēng)清。很多時候，我會從書籍中獲得一些發(fā)人深省的思考，讓我重新審視自己在人生中的方向和追求，反思自己的生活和生存意義。
第五段：閱讀成為我永不褪色的伙伴
對我而言，閱讀已經(jīng)成為了我人生中不可或缺的一部分，陪伴我度過了普通的一天，拉近了我與他人之間的距離，甚至改變了我自身的模樣。即便是在忙碌的工作中，我仍然會找機(jī)會讀好幾頁。我常常會覺得，假如不去閱讀，我自己是不會有興趣去關(guān)注或思考這些問題的。通過閱讀，我的生活增添了極大的色彩和興致。
總的來說，閱讀已經(jīng)成為了我人生中必不可少的一部分，它給我?guī)淼氖斋@遠(yuǎn)離超出了出現(xiàn)在我看到的文本之中的那些知識和技能。它改變了我的看法、智力與感性、讓我探究了許多未知的世界、以及增強(qiáng)了我的人情世故和情感能力。我相信隨著時間的推移，受閱讀啟迪的我會走的更遠(yuǎn)，更加富有成果。
閱讀書籍的心得感悟篇九
在暑假里，我讀了《晨讀晚誦》這本書，有一個故事深深地吸引著我，故事的名叫《艾米沒有賺到錢》，主要講述了一個叫艾米的小女孩，她有個不好的習(xí)慣，就是無論做什么事，都把時間花在準(zhǔn)備工作上，而不是馬上行動。
在一次農(nóng)場主讓孩子采黑草莓，并給予一定的報酬，艾米卻計劃著自己到底要采多少黑草莓，能賺到多少錢。當(dāng)她得到滿意的答案時，牧場里的黑草莓早就被其他的孩子們給采光了。讀了這本書讓我懂得了無論做什么事，要盡快著手去做，不要把大量的`時間花在無休止的計劃上，畢竟一個實干家勝過一百個空想家。
閱讀書籍的心得感悟篇十
這段時間,我主要閱讀的書籍依然是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。這本書其實從閱讀之日算起該有一年的時間了,可到今年才將此書讀完,不是我懶散悠閑,而是每次看完一個故事吸收完一個教育精華后總得花上好一段時間去消化,去反思自己,我想只有這樣才能將所讀所學(xué)所悟的東西用之教學(xué),我的學(xué)生才能從中獲益。讀完此書我發(fā)現(xiàn),雖然現(xiàn)在教育形勢發(fā)生了很大改變,但蘇霍姆林斯基那偉大的教育思想對我們現(xiàn)在的教育工作者來說,依然有著重要的意義。
底是這些學(xué)生太笨,是他們上課不專心聽講,還是從教師自身尋找原因?
在書中有一章節(jié)專門是針對后進(jìn)生問題的,這個章節(jié)在讀完一遍后我收獲不多,可在我一次次教育失敗后我總會再次翻閱,發(fā)現(xiàn)每次的感受是不相同的,現(xiàn)在我常問自己:作為教育者,我是否做到了教育的公平性?是否做到了面向每一個學(xué)生?特別是弱勢群體。學(xué)生再幼稚,也有他個人的思想和情操,有他獨特的思維和心靈。
他們不是我們恩賜或施展個人魅力的對象,更不是等待我們塑造的蒼白魂靈。我們應(yīng)該多一份關(guān)愛,多灑一些陽光給那些"落伍"得"無藥可救"的后進(jìn)生。蘇霍姆林斯基曾說過,對那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要走到他們跟前,看看他們有什么困難,提出專門為他們準(zhǔn)備的習(xí)題。學(xué)習(xí)差的學(xué)生腦力勞動的效果如何,不能要他們光聽別的學(xué)生流利的回答,記黑板上的內(nèi)容,而要設(shè)法使他們獨立思考,因為思考的過程已經(jīng)包含對知識因素的利用。要促使他們在每一節(jié)課上,在腦力勞動中哪怕獲得一點點進(jìn)步也好。
當(dāng)然說說容易做做難。我覺得我做得就不是很好,因為我給每個學(xué)生上著同樣的課,問著同樣的問題,布置同樣的作業(yè)哪怕,補(bǔ)差也沒有分出個差別。我想,我做得不是很好,是我缺少教育素養(yǎng)的原因吧。而蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養(yǎng)》中也提到,提高教師教育素養(yǎng)的主要途徑是讀書,讀書,再讀書,讀書是教師的精神需要。
而我呢,大部分時間忙于上課,批改作業(yè),管理班級,教育孩子,有多少時間在捧著教育名著或其他有益的書籍?所以今后,我要想要求學(xué)生多閱讀必須從自己做起:多讀書,讀好書,好讀書。我想只有讀得多,學(xué)得多,悟得多,才能將最好的教學(xué)奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生,才能將最新的教學(xué)理念灌輸給我的學(xué)生,最終我才對得起我的學(xué)生。
閱讀書籍的心得感悟篇十一
20xx年xx月xx日，在xx區(qū)新教育研究中心的組織下，我終于懷著激動與欣喜之情踏上了盼望已久的學(xué)習(xí)之旅海門一個溫馨而又充滿詩意的教育圣地。中國教育看江蘇，江蘇教育看南通，南通教育看海門。的確，短暫的兩天學(xué)習(xí)，感受到了海門獨特的異地風(fēng)情與育人氛圍；體驗到了新教育實驗散發(fā)的無窮魅力與核心價值。書香校園、每月一事、精品課堂、社團(tuán)活動、生命敘事不僅是詩與思的交響，更是意與境的融合。
海門，教育的一方沃土。不管是從金碧輝煌的（電視文化塔）標(biāo)志建筑還是從當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情（熱情、恬靜）來看，都能深深的感受到江海風(fēng)情與古樸民居規(guī)劃的前瞻性和濃厚的待人文化氛圍。咨詢解惑，海門人總是熱情微笑地為客人指點迷津；穿越馬路，忠實厚道的海門司機(jī)以車讓人的禮貌之舉，讓人倍感溫馨興許這就是海門家校共育、每月一事成功教育的舉措基石。
本次學(xué)習(xí)共參觀了海門實驗中學(xué)、東洲國際學(xué)校，正余初中三所學(xué)校，不管從學(xué)校的建筑布局、辦學(xué)設(shè)施還是校園文化建設(shè)都彰顯了濃厚的育人氛圍。海門實驗中學(xué)既有建筑物的對稱美又有蘇州古典園林的鑲嵌秀；崇德進(jìn)學(xué)，懷遠(yuǎn)敏行的學(xué)校精神標(biāo)識，展現(xiàn)了海門實驗人懷揣讓每個孩子得到更多的關(guān)愛，讓所有學(xué)生獲得最大的發(fā)展的辦學(xué)理念，以高起點追求高目標(biāo)，以高目標(biāo)追求高質(zhì)量，孜孜以求，跨越發(fā)展，力爭建成現(xiàn)代化、特色化、國際化的一流名校的宏偉藍(lán)圖。東洲國際中學(xué)北望黃海，南倚長江，在青樹綠草的環(huán)抱下彰顯了現(xiàn)代先進(jìn)的辦學(xué)條件和新穎的辦學(xué)理念做最好的自己；書香長廊又顯示了該校文化育人的濃厚氛圍。正余初中一所標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村中學(xué)，在申冬暖陽的照耀下處處飄灑著墨香紙潤的校園書香氣息，在外顯文化，與人文環(huán)境交相輝映下，充滿了詩情畫意，為學(xué)校增添無限生機(jī)與活力。
課改，當(dāng)代教育發(fā)展的使命。在東洲國際學(xué)校和正余初中參觀精品課堂學(xué)習(xí)中，兩所學(xué)校在不同的課堂都給求經(jīng)者帶來了不一樣的精彩、不一樣的思維、不一樣的感觸。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計既有大問題教學(xué)廣度延伸，又不乏細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；既有現(xiàn)代先進(jìn)教學(xué)的新穎理念，又不缺傳統(tǒng)教學(xué)的文化底蘊(yùn)；既有課堂教學(xué)評價梯度標(biāo)準(zhǔn)，又不乏因材施教，個性發(fā)展的營養(yǎng)美餐。課堂上，學(xué)習(xí)任務(wù)分配、小組探究交流、匯報學(xué)習(xí)結(jié)果展示、小組自主評價每一個環(huán)節(jié)無不展示學(xué)生以學(xué)為中心，以知識建構(gòu)、問題解決兩大途徑為教學(xué)策略。整個課堂教學(xué)汲取了金字塔理論、建構(gòu)主義理論、多元智能理論等諸多教育教學(xué)理論的精髓而逐步形成自己獨有的課堂模式?？闯隽撕ｉT新教育人在教育理念的支撐下，課改路上敢于實踐，敢于創(chuàng)新的探索精神，追求的不僅僅是課堂的理想化更是理想化的課堂。
每月一事是行為習(xí)慣養(yǎng)成的重大舉措亦是新教育實驗十大行動之一。核心素養(yǎng)是我國教育發(fā)展改革的趨勢，亦是我國提升教育國際競爭力的迫切需要。國家督學(xué)成尚榮老師在做《習(xí)慣養(yǎng)成與核心素養(yǎng)》報告中提到行為習(xí)慣的背后是一種思維的存在，行為習(xí)慣是核心素養(yǎng)的起點。朱永新教授提到：從個體成長看，良好習(xí)慣是創(chuàng)造幸福完整生活的必備保障；從教育歷史看，注重習(xí)慣養(yǎng)成是中外教育的共同優(yōu)良傳統(tǒng)；從教育改革看，注重習(xí)慣養(yǎng)成是夯實核心素養(yǎng)的必然方式；從世界趨勢看，注重習(xí)慣養(yǎng)成是全球教育改革的主要朝向。由此可知，行為習(xí)慣的養(yǎng)成是核心素養(yǎng)形成的`路徑之一。每月一事是以習(xí)慣為路徑，明確目的，在文化與理論的支撐下進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的、規(guī)范的操作與實踐，培養(yǎng)學(xué)生完全的人格。這恰恰與核心素養(yǎng)價值力、思維力、學(xué)習(xí)力和生命力相呼應(yīng)。同時，在海門兩天學(xué)習(xí)中參觀社團(tuán)活動的展示，正是行為習(xí)慣的價值與核心素養(yǎng)因素的體現(xiàn)。
《教育就是喚醒》一書提到：一名好教師的重要條件的前提是愛教。知之深，才能愛之初；愛之切，才能行之堅。每月一事具有獨特的價值取向，在聽到張小敏老師自律行動敘事《允許孩子犯錯誤》中讓我看到了老師豁然與大愛；在聽到陳雪峰老師閱讀行動敘事《做一個精神充實的人》讓我感受到了老師的細(xì)心與無私；在聽到張燕老師好學(xué)習(xí)慣行動敘事《你若盛開，青春自來》，讓我感受到了老師真誠與關(guān)懷每位教師的闡述無不讓人感動，無不讓每一位熱愛教育的工作同仁產(chǎn)生心靈共鳴用愛教育，書寫生命傳奇。
閱讀書籍的心得感悟篇十二
這段時間，我主要閱讀的書籍依然是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。這本書其實從閱讀之日算起該有一年的時間了，可到今年才將此書讀完，不是我懶散悠閑，而是每次看完一個故事吸收完一個教育精華后總得花上好一段時間去消化，去反思自己，我想只有這樣才能將所讀所學(xué)所悟的東西用之教學(xué)，我的學(xué)生才能從中獲益。讀完此書我發(fā)現(xiàn)，雖然現(xiàn)在教育形勢發(fā)生了很大改變，但蘇霍姆林斯基那偉大的教育思想對我們現(xiàn)在的教育工作者來說，依然有著重要的意義。
底是這些學(xué)生太笨，是他們上課不專心聽講，還是從教師自身尋找原因？
在書中有一章節(jié)專門是針對后進(jìn)生問題的，這個章節(jié)在讀完一遍后我收獲不多，可在我一次次教育失敗后我總會再次翻閱，發(fā)現(xiàn)每次的感受是不相同的，現(xiàn)在我常問自己：作為教育者，我是否做到了教育的.公平性？是否做到了面向每一個學(xué)生？特別是弱勢群體。學(xué)生再幼稚，也有他個人的思想和情操，有他獨特的思維和心靈。
他們不是我們恩賜或施展個人魅力的對象，更不是等待我們塑造的蒼白魂靈。我們應(yīng)該多一份關(guān)愛，多灑一些陽光給那些"落伍"得"無藥可救"的后進(jìn)生。蘇霍姆林斯基曾說過，對那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要走到他們跟前，看看他們有什么困難，提出專門為他們準(zhǔn)備的習(xí)題。學(xué)習(xí)差的學(xué)生腦力勞動的效果如何，不能要他們光聽別的學(xué)生流利的回答，記黑板上的內(nèi)容，而要設(shè)法使他們獨立思考，因為思考的過程已經(jīng)包含對知識因素的利用。要促使他們在每一節(jié)課上，在腦力勞動中哪怕獲得一點點進(jìn)步也好。
當(dāng)然說說容易做做難。我覺得我做得就不是很好，因為我給每個學(xué)生上著同樣的課，問著同樣的問題，布置同樣的作業(yè)哪怕，補(bǔ)差也沒有分出個差別。我想，我做得不是很好，是我缺少教育素養(yǎng)的原因吧。而蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養(yǎng)》中也提到，提高教師教育素養(yǎng)的主要途徑是讀書，讀書，再讀書，讀書是教師的精神需要。
而我呢，大部分時間忙于上課，批改作業(yè)，管理班級，教育孩子，有多少時間在捧著教育名著或其他有益的書籍？所以今后，我要想要求學(xué)生多閱讀必須從自己做起：多讀書，讀好書，好讀書。我想只有讀得多，學(xué)得多，悟得多，才能將最好的教學(xué)奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生，才能將最新的教學(xué)理念灌輸給我的學(xué)生，最終我才對得起我的學(xué)生。
閱讀書籍的心得感悟篇十三
再讀朱永新教授的《寫在新教育邊上》一書，再一次感受到他在新教育實驗中的激情、癡情。作為一名身居高處的政府官員，他仍輕盈衍生出“新教育”的魅力，我真真切切地感受到他對教育有一種特別的情懷，對教育注入了深深的愛，真是不同凡響!
全書從歲月滴石、偶有所悟、杏壇小語、名家影響、亦師亦友、相伴飛翔六章展開描寫。從他的小學(xué)生活片段至今當(dāng)人大代表、政協(xié)委員的經(jīng)歷，每一個階段就是生活中一個閃亮的浪花，讀書、生活、工作中的故事用心書寫，構(gòu)成一幅幅美麗的畫卷。他在文章中多采用了一些記敘的手法，抓住生活的中的每一個細(xì)節(jié)，用心在理解生活、擁有自己全新的生活。他用一種獨特的視覺理解教育，創(chuàng)造新的教育生活，編織著新的教育之夢。他的眼中充滿五顏六色的色彩，所以就會有一個繽紛的世界，他的心中盛滿了陽光，所以就會在教育中不斷創(chuàng)造奇跡。我相信，他每一天都面帶微笑擁抱著一輪新的太陽，用心釀造著美好的未來。
從書中的字里行間的描寫，我發(fā)現(xiàn)他覺得自己在享受教育的幸福。他相信：如果你多了一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)每一個孩子的潛能機(jī)會激情迸射，每一個孩子的個性就會輕舞飛揚(yáng)，而自己，也就插上了一個會飛翔的翅膀，時時刻刻都會聽見花開的聲音，把校園當(dāng)成追求卓越的教育夢工廠。
讀完了他的書，我認(rèn)識到一個與眾不同的朱永新先生。他是一個對教育懷有無限虔誠的教授，是一位擁有大愛和悲憫情懷的人物。不難看出，他一定博覽群書，深入教育第一線如行者一般探尋中國教育方向，他的種種舉動，都匯成了教育言論、觀點、以及作品。他櫛風(fēng)沐雨，背負(fù)著教育的行囊，行板如歌。
我發(fā)現(xiàn)，他一直在追尋教育的一種新實驗，于是就以全部的熱情致力達(dá)到超乎常人的行動境界，取得了學(xué)術(shù)上輝煌的成就。
從他的語言中，我感到他激情如詩人、深邃如哲人、純凈如嬰孩、憨拙如老農(nóng)、淘氣如嬰孩。他將成功的教育實驗作為己任，心系西部，想通過實驗，改變教育現(xiàn)狀。時時轉(zhuǎn)換思維的角度和方法，宏觀和微觀的自然結(jié)合，造就了他獨特的研究方法和風(fēng)格。他說“教育是一首詩?！彼３Ｓ檬且粯拥恼Z言來謳歌教育，表達(dá)自己的教育思想，他提倡教師要讀書，要寫讀書筆記，他希望教師參加他的教育實驗，要每天讀書、要寫作，要讀、要寫，必有心得，有領(lǐng)悟。他開通了網(wǎng)上博客，教育在線，與教師對話，啟發(fā)教師的體悟。
讀他的文章，有一個很大的特點，就是理論聯(lián)系實際，語言如同他的人一樣平易近人，整個讀書的過程就像是與他進(jìn)行面對面的對話。他站在廣大一線教師的角度上說出自己的教育理論，案例中有蘊(yùn)含著深刻的教育哲學(xué)，沒有華麗的辭藻，沒有深奧的語言，唯有句句真真切切的字句，讓人看到了一個勤奮、熱情、堅毅的智者形象。正如他的一首詩之中所說，“我是一粒種子，一粒教育的種子，來自理想與激情催開的花兒，我無法選擇我落到怎樣的土壤——富饒還是貧瘠，北國還是南方，無論把我埋得多深，我終將穿越泥土，向著明亮的方向……”
作為一名一線教師，我為能遇見這樣的教育實驗而幸運(yùn)，更為這種實驗讓更多教師參與其中而欣慰。不知什么時候，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不知不覺地踏上新教育的征程，我發(fā)現(xiàn)我的教育生活開始發(fā)生了變化。新教育是一個心靈長跑的過程，就像一個推進(jìn)器，讓人在長跑中不離不棄。而在新教育實驗中帶給我的知識、智慧，讓我感到這個教育的世界是多么廣博壯麗;新教育實驗帶給我的勇氣、力量，讓我感到美麗的培新小學(xué)竟然是我心馳神往的地方;新教育實驗帶給我的理念、意念，讓我感到語文課堂已成為我興致勃勃經(jīng)營的地方。
在新教育的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)新教育中獨有的精神領(lǐng)域，改變了我的生存狀態(tài)，改變了我的行走方式，使我變得堅強(qiáng)、樂觀、自信、勇敢。今天，我已離不開我的課堂，來到孩子們的世界，我們之間思維碰撞的火光，向我打開了一個天窗：讓我看到一片蔚藍(lán)的天空，一朵潔白的云朵，吸到一絲新鮮的空氣，一滴清甜的甘露。新教育，讓我的生命漸漸地寬敞起來，新教育，讓我們從這里出發(fā)，去穿越那些偉大的靈魂，去擁抱生命中每一次精彩的綻放。
穿行在文字的叢林中，我醉心于新教育的實驗，按照朱永新教授指引的方向奮勇向前，締造完美教室，走進(jìn)教育的夢工廠，我看見青春是道明媚的霞光。
閱讀書籍的心得感悟篇十四
這次聽劉憲華“主題閱讀”的課讓我大開眼界，領(lǐng)略了不同的授課方式。下面我就我自己的感受，談?wù)勎业捏w會。
1、主題閱讀明確了學(xué)習(xí)的目的，學(xué)生帶著主題來閱讀，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。主題閱讀的心基礎(chǔ)是學(xué)生的興趣，有人說“興趣是最好的老師”，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀。學(xué)生只有明確了學(xué)習(xí)的主題，才能深入地去研究，才能通過閱讀找到其中的`快樂。從小就培養(yǎng)學(xué)生的這種文化底蘊(yùn)，其妙處不僅僅在于多認(rèn)字，更重要的是一種人生的沉淀。這種嘗試有時候是膽量的問題，第一個吃螃蟹的人往往會取得意想不到的成功。
2、主題閱讀有力地開發(fā)了教材，讓學(xué)生有書可讀，讀得全面。經(jīng)濟(jì)時代和網(wǎng)絡(luò)時代的到來，文字的地位在慢慢下降，學(xué)生越來越不愛讀文學(xué)作品。教育部門雖然已給中學(xué)生提供了許多“文學(xué)作品必讀篇目”，但真正去讀過的同學(xué)很少。
讀書已經(jīng)不再成為需要，而那些必讀篇目也成了學(xué)生心上的一筆筆債務(wù)。如何改變這種狀況，讓學(xué)生從文學(xué)作品中吸取有益的營養(yǎng)，成了當(dāng)今中學(xué)語文教學(xué)亟待解決的大問題?！爸黝}閱讀”就解決了這個問題，學(xué)生可以借助一本書了解一個主題的，借助一本書讀很多篇書，借助一本書豐富閱讀積累。
3、語文主題學(xué)習(xí)對學(xué)生寫作能力的提高有一定幫助。它給學(xué)生提供了一種有效的閱讀方法，讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動作用，并且讓個人的興趣完成由淺入深、由粗到精的蛻變，同時又充分利用學(xué)生相互間的影響、學(xué)習(xí)作用，通過交流，達(dá)到對文學(xué)作品的閱讀、理解、體會目的，另外，它不只是停留在閱讀文學(xué)作品的層面上，讀可以促進(jìn)寫。主題閱題可以幫助解決學(xué)生寫作素材的大問題，讓學(xué)生對自己感興趣的事物從語言文學(xué)的角度進(jìn)行深入的研究，全方位地了解這一事物中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、文化心理、人類情感、生活情趣，為學(xué)生的筆記、縮寫、改寫和仿寫提供豐富的題材，開拓思維空間，成為學(xué)生寫作起步的根據(jù)地。
以上是我的幾點體會，在以后的教學(xué)工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中掌握更多的知識。創(chuàng)新地運(yùn)用主題學(xué)習(xí)的方法，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活體驗緊密結(jié)合，真正提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在我的感覺中，主題學(xué)習(xí)做到了通過一個個小小的主題，讓學(xué)生看到的是具體生動的世界。
閱讀書籍的心得感悟篇十五
今天，我讀了《愛的教育》這本書中《爭吵》這篇文章。明白了到了一些做人的道理。
通過這篇文章，讓我明白了，我應(yīng)該向可萊諦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他彬彬有禮、知錯就改、熱愛勞動、珍惜友誼的精神。他是一個多么懂事的孩子?。≡诩依锍藢W(xué)習(xí)以外，還要照顧有病的媽媽，還要幫家里干活，忙里忙外。在課堂上能夠認(rèn)真的聽講，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。還能夠主動地團(tuán)結(jié)同學(xué)，實在是太不容易了，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，安利柯也有我們值得學(xué)習(xí)的地方，他的朋友小石匠生病了，他能夠主動地幫助他完成作業(yè)，這是很值得我去學(xué)習(xí)的。
讀了這篇文章，我應(yīng)該學(xué)會體諒?fù)瑢W(xué)之間的誤會，珍惜我們的友誼。還要學(xué)習(xí)他為家里分擔(dān)責(zé)任的勇氣。當(dāng)然，我還是要好好地去學(xué)習(xí)。
白色前兩天，我和奶奶一起到綠園踏春。在去綠園的路上，我就看到路邊的草地上開了很多的花朵，很好看。
一到綠園，我就被眼前五彩繽紛的花朵吸引住了，黃的迎春、粉的'桃花、紅的月季，還有那些我叫不上名子的花朵，爭相斗艷、芬芳迷人。在這里最吸引我的就是白玉蘭花。這時的白玉蘭還沒有完全開放，有些開了，有些還是花苞。但是白玉蘭的花瓣的顏色是那種柔柔的、潔白的，散發(fā)著光彩的白色。我很喜歡白玉蘭，它開的那么飽滿、挺拔，讓我一直以為它的花苞里住著一位花仙子，花開的時候，她就飛走了。
我愛這些花朵，我愛白玉蘭。白色的花朵給綠色的春天，帶來了不一樣的一抹亮色！
閱讀書籍的心得感悟篇十六
在我眼中，書就是一位老師，是它教會我們abc，是它教會我們把數(shù)學(xué)題舉一反三，是它教會我們怎樣醞釀出一篇好作文。
在牙牙學(xué)語的時候，看的是一張又一張的識字卡。到了七八歲，便是看那一篇篇帶拼音的文章，此刻長大了，看的就是一本本厚厚的書。記得第一次，媽媽買了一本《三國演義》給我。我像捧著一塊寶貝一樣捧著它，歡歡喜喜跑進(jìn)了房間。翻開了第一頁，感覺像是要開始一段旅行。我慢慢地翻閱著，如同在一片知識的海洋中自由地行駛，享受著這快樂的時光。當(dāng)然，我也會為書中的人物感到悲歡離合。我會為劉備失去了關(guān)羽和張飛感到悲痛，我會為關(guān)羽的單刀直入而感到敬佩，我會為張飛的大叫一聲，嚇退了曹軍而感到震撼，我還會為諸葛亮的神機(jī)妙算而拍手叫好！
在街道喧鬧的時候，拿條小板凳，坐在家門口拿著《水滸傳》翻著，如同身臨其境一般，我仿佛看到了武松在景陽岡上和老虎搏斗，我仿佛看到了魯智深大鬧五臺山，我仿佛看到了高俅在陷害林沖。又仿佛看到了吳用智取生辰綱。書會讓人廢寢忘食，書就是一道永久吃不厭的菜使人回味無窮。你看！這就是書的魔力。
閱讀書籍的心得感悟篇十七
通過本次全民閱讀學(xué)習(xí)，本人最大的收獲是：第一次聽說一個全新的名詞――全民閱讀。兩位老師從全民閱讀角度向我們展示了另一種閱讀形式，給我們帶來了耳目一新的閱讀課堂。于教授細(xì)致的分析了全民閱讀的內(nèi)涵。
所謂全民閱讀就是圍繞著一個或多個議題選擇一組文章，而后教師和學(xué)生圍繞議題展開閱讀，最終達(dá)成共識的過程。王曉娟老師執(zhí)教了《謝爾詩中的“不可思議”》。王老師不緊不慢，自然親切的語言，聲情并茂地朗誦，帶著孩子們在詩中想象畫面，發(fā)散了孩子們的思維，孩子們感受了詩歌的快樂與“不可思議”，讓孩子們認(rèn)識了一個充滿童趣的謝爾。四川瀘州的小學(xué)語文教師吳群執(zhí)教了《孫悟空成長的啟示》，細(xì)致的分析了孫悟空的成長歷程，孫悟空從一個狂妄自大的石猴最終成長為成熟穩(wěn)重的斗戰(zhàn)勝佛，其中經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣，低谷與高潮時他的心理成長變化等。在教師生動幽默的語言中，更是激勵著孩子們?nèi)ゴ罅块喿x，享受閱讀帶來的思維碰撞，帶來精神上的愉悅。
通過學(xué)習(xí)我對全民閱讀有了新的認(rèn)識，落實“全民閱讀”的前提是選好文章。教師要結(jié)合教材及課外讀物，針對相同的議題，進(jìn)行多文本的閱讀內(nèi)容選擇，進(jìn)而才能進(jìn)行多個文本、同一個議題的教學(xué)。這就需要教師大量的去閱讀，去尋找同一個主題的文章，對大量的文章篩選之后給學(xué)生去讀。這樣有針對性的閱讀指導(dǎo)，可以拓寬孩子的閱讀視野，引領(lǐng)孩子的閱讀生活。更有利于培養(yǎng)學(xué)生整體把握文章的能力，有利于學(xué)生自主閱讀能力的提高。
此次素質(zhì)講壇全民閱讀研討活動，帶給我全新的思考，要想給孩子一碗水，自己必須先有一桶水，要想上好全民閱讀課，教師必須付出大量的精力去備課，去讀書，然后帶領(lǐng)孩子去讀書，用閱讀給孩子們帶去快樂，讓孩子們沐浴在書的芳香里――多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書。
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