熱門(mén)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文(匯總19篇)

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熱門(mén)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文(匯總19篇)
時(shí)間:2023-11-03 12:00:08     小編:琴心月

總結(jié)是一種思考未來(lái)的方式,通過(guò)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們可以更好地預(yù)判未來(lái)可能遇到的問(wèn)題,從而做出更明智的決策。完美的總結(jié)應(yīng)該包括具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和反思思考。接下來(lái)是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)分享,讓我們共同學(xué)習(xí)。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文篇一

隨著網(wǎng)絡(luò)科技不斷發(fā)展,電子商務(wù)已成為人們生活的重要組成部分。它的出現(xiàn),不僅是企業(yè)營(yíng)銷的一種有利手段,同時(shí)也解決了大學(xué)生就業(yè)的難題。大學(xué)生如果能夠準(zhǔn)確地定位,抓住商機(jī),利用自身的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行網(wǎng)店創(chuàng)業(yè),那么必然會(huì)在未來(lái)的電子商務(wù)浪潮中乘風(fēng)破浪、勇往直前。

大學(xué)生;網(wǎng)店創(chuàng)業(yè);問(wèn)題;解決途徑

隨著網(wǎng)絡(luò)科技不斷發(fā)展,電子商務(wù)已成為人們生活的重要組成部分。電子商務(wù)的出現(xiàn),打破了空間上的限制,很大程度上增加了商品的流通渠道和流通范圍,使人們的生活質(zhì)量大幅度提升。電子商務(wù)不僅是企業(yè)營(yíng)銷的一種有利的手段,同時(shí)也解決了大學(xué)生就業(yè)的難題。大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物,同時(shí)也是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)進(jìn)步的紐帶?,F(xiàn)如今,網(wǎng)絡(luò)科技拉近了全世界人民的生活距離,各國(guó)的網(wǎng)民都在以飛快的速度遞增。在這個(gè)利用互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的時(shí)代,如果我國(guó)大學(xué)生能夠準(zhǔn)確的定位,抓住商機(jī),利用自身的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行網(wǎng)店創(chuàng)業(yè),那么經(jīng)過(guò)不懈的努力和執(zhí)著的毅力,必然會(huì)在未來(lái)電子商務(wù)的浪潮中乘風(fēng)破浪,勇往直前。

目前,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。據(jù)統(tǒng)計(jì),2016年我國(guó)高校大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)預(yù)計(jì)達(dá)770萬(wàn),比2015年畢業(yè)生高出21萬(wàn)人。這么龐大的畢業(yè)生群體同時(shí)就業(yè),存在著很大的難度。而與此同時(shí),我國(guó)的電子商務(wù)卻如火如荼地發(fā)展?;ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展和電子商務(wù)的便捷已為人們帶來(lái)了一場(chǎng)商業(yè)的變革。電子商務(wù)憑借其獨(dú)有的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)搭建了足不出戶即可完成交易的網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái),為買(mǎi)家和賣(mài)家提供了方便快捷的交易方式。據(jù)統(tǒng)計(jì),阿里巴巴集團(tuán)天貓商城僅2015年11月11日交易額就達(dá)到了912億元,比2014年增長(zhǎng)了59.7%。隨著電子商務(wù)進(jìn)一步深入發(fā)展,網(wǎng)上的消費(fèi)項(xiàng)目會(huì)越來(lái)越廣,市場(chǎng)前景也越來(lái)越好。如果高校把網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)作為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)途徑,加以激勵(lì)和指導(dǎo),那么對(duì)大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種理想與現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次發(fā)展和成功的機(jī)遇。

電子商務(wù)為一部分創(chuàng)業(yè)者提供了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)。如何在這些創(chuàng)業(yè)者中脫穎而出,立于不敗之地,如何利用自身的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行網(wǎng)店創(chuàng)業(yè),這是大學(xué)生必須了解的。只有對(duì)網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)正確定位,適時(shí)調(diào)整好自身的心態(tài),才能取得最終的成功。大學(xué)生要明確自己的定位,不能貪圖一時(shí)的成功,一味地跟風(fēng),而要在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中堅(jiān)持自身的原則,擁有自己的特點(diǎn)。此外,還可借助一些成功網(wǎng)店的平臺(tái),加盟連鎖,這樣可避免走彎路。同時(shí),不能只追求經(jīng)濟(jì)利益,還要堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信、童叟無(wú)欺的經(jīng)營(yíng)理念。大學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí),利用各種營(yíng)銷手段,增加網(wǎng)店的銷售利潤(rùn)。

1.緩解就業(yè)壓力在大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)壓力巨大、難度增加的情況下,如果部分大學(xué)畢業(yè)生選擇網(wǎng)店創(chuàng)業(yè),那么在實(shí)現(xiàn)他們自身價(jià)值、緩解就業(yè)壓力的同時(shí),也創(chuàng)造了一定的社會(huì)價(jià)值。大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的成功,也會(huì)刺激相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,如貨源批發(fā)、物流配送、倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)等。2.通過(guò)網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)以致用部分高校為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的飛速發(fā)展,已增開(kāi)了電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)的選修課??墒沁@些選修課畢竟傳授的只是理論知識(shí),大都沒(méi)有相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容。大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)可將電子商務(wù)的理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容緊密聯(lián)系起來(lái),豐富自己的社會(huì)閱歷和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。3.大學(xué)生接受新生事物的能力強(qiáng)、觀念新大學(xué)生擁有渴求知識(shí)的激情,對(duì)新生事物接受能力強(qiáng),有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,所以同等條件下,他們網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的成功率會(huì)高一些。

雖然大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中有一定的優(yōu)勢(shì),也有一些成功的案例,但是絕大部分大學(xué)生的網(wǎng)店都是維持在創(chuàng)業(yè)初期水平,所獲得的利潤(rùn)只夠維持日常開(kāi)銷,真正做大做強(qiáng)的網(wǎng)店并不多見(jiàn)。這就說(shuō)明大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中普遍存在問(wèn)題。1.網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)在政策上得不到認(rèn)可2014年,教育部部長(zhǎng)袁貴仁在微博上接受訪談時(shí)指出,我國(guó)已采取多種措施支持和鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。并提出教育部現(xiàn)階段主要的任務(wù)是:提高大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力,完善就業(yè)服務(wù)體系。但是,對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)是否無(wú)照經(jīng)營(yíng)、是否屬于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容、是否享受國(guó)家的各種優(yōu)惠政策(如貸款、稅收、補(bǔ)貼等)等問(wèn)題,各地政府的規(guī)定卻不盡相同,這讓大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)時(shí)頗顯尷尬。2.網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)初期容易遭遇“瓶頸”據(jù)調(diào)查,大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)初期,容易遭遇一些“瓶頸”問(wèn)題,比如,供貨的來(lái)源不穩(wěn)定、物流的價(jià)格沒(méi)有優(yōu)惠、網(wǎng)店銷售經(jīng)驗(yàn)不足、資金來(lái)源單一等。這些問(wèn)題雖然都可在一定時(shí)間內(nèi)得以解決,但是如果同時(shí)出現(xiàn),網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)就會(huì)面臨失敗的危險(xiǎn)。大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中,都會(huì)因?yàn)橐恍┫嗤膯?wèn)題而不知所措。比如,面對(duì)什么樣的人群、出售什么價(jià)位的商品等。大學(xué)生因?yàn)榻佑|的人群有限,所以有的時(shí)候他們的想當(dāng)然并不一定是事實(shí)。3.缺少網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金雖然網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)對(duì)啟動(dòng)資金的需求不高,但是如果想將網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)得像模像樣,也是需要一些費(fèi)用的,比如,網(wǎng)店裝修費(fèi)用、貨源費(fèi)用、推廣費(fèi)用、電費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)、員工費(fèi)用等。大學(xué)生的資金來(lái)源很有限,要么通過(guò)打工賺錢(qián),要么向父母、親戚朋友借。4.缺少網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的能力雖然電子商務(wù)的市場(chǎng)潛力很大,但是網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)也同實(shí)體經(jīng)營(yíng)一樣,會(huì)存在很大風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)畢業(yè)生雖然看到了商機(jī),但是真正能抓住商機(jī)的很少,原因就是他們?nèi)鄙倬W(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的能力。(1)缺少網(wǎng)店?duì)I銷的能力。很多大學(xué)生只知道經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品,根本不知道營(yíng)銷策略對(duì)網(wǎng)店的重要意義。不同商家的同樣商品,為什么會(huì)在銷售量上存在很大差別,原因就在于商家的營(yíng)銷手段。(2)缺少設(shè)計(jì)店面的能力。很多大學(xué)生由于缺少設(shè)計(jì)策劃店面的能力,導(dǎo)致網(wǎng)店的文字、圖片不夠優(yōu)美和缺少真實(shí)感,對(duì)消費(fèi)者不能產(chǎn)生吸引力,消費(fèi)者就不會(huì)消費(fèi)。(3)缺少溝通交流的能力。大學(xué)生還沒(méi)有真正的接觸社會(huì),他們的溝通和交流能力本就欠缺,更由于網(wǎng)店交流是體現(xiàn)在文字上的,無(wú)法知曉對(duì)方身份和年齡,所以他們?cè)跍贤ê徒涣鞯臅r(shí)候存在更多障礙。5.缺少持之以恒的決心很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期都有著極大的熱情和動(dòng)力,但是在經(jīng)歷了沒(méi)有顧客、沒(méi)有訂單之后,往往熱情和動(dòng)力就消失殆盡,最后不得不放棄。在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)初期,大都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,有些大學(xué)生能分析現(xiàn)狀、積極解決,而有些大學(xué)生則是聽(tīng)之任之、無(wú)所適從。6.網(wǎng)店缺少特色多數(shù)大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)時(shí),未詳細(xì)考慮網(wǎng)店發(fā)展步驟,更未制定適合網(wǎng)店發(fā)展的計(jì)劃,很多時(shí)候都是盲目跟風(fēng),缺少自身特色。大部分大學(xué)生的.網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)都是以賺錢(qián)為最終目的,覺(jué)得什么商品銷量大就賣(mài)什么,什么商品需求大就賣(mài)什么,雖然這種想法并沒(méi)有錯(cuò),但是在網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,一味模仿、缺少自身特色,只會(huì)使網(wǎng)店以失敗告終。7.網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)多數(shù)為個(gè)體創(chuàng)業(yè)模式很多大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)都是以個(gè)體為單位,這種創(chuàng)業(yè)模式不能說(shuō)不好,但是對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō),他們?nèi)嗣}有限、資金有限、能力有限、時(shí)間有限,在這些限制條件下,如果他們?nèi)匀粏螛屍ヱR地在電子商務(wù)的浪潮里拼搏,很容易失敗。網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)看似簡(jiǎn)單,但是事實(shí)上它與經(jīng)營(yíng)一家企業(yè)沒(méi)什么本質(zhì)區(qū)別,包括市場(chǎng)調(diào)研、進(jìn)貨渠道、推廣銷售、售后服務(wù)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等方面。一個(gè)人單獨(dú)完成這些項(xiàng)目是很難的,更何況是初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生。

1.國(guó)家在政策上的認(rèn)可和扶持既然國(guó)家提出“大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新”的口號(hào),激發(fā)民眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情,那么國(guó)家應(yīng)在制度上明確大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的合法性,在就業(yè)政策上給予和其他創(chuàng)業(yè)途徑一樣的優(yōu)惠力度和扶持政策。同時(shí),各地政府也應(yīng)將大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)列入高校就業(yè)范疇,給予特殊的就業(yè)指導(dǎo)。只有從國(guó)家到地方的原則上的統(tǒng)一,才能使大學(xué)生在網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)上沒(méi)有后顧之憂,并能全心全意投入精力,使網(wǎng)店更好更快的發(fā)展。只有這樣,高校才能發(fā)揮更好的作用,在解決大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題上,更具實(shí)效性和推廣性。

2.開(kāi)展各具特色的高校就業(yè)指導(dǎo)課程日本著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家長(zhǎng)島總一郎提出的“市場(chǎng)縫隙理論”,是一種有針對(duì)性的擴(kuò)大和開(kāi)拓市場(chǎng)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展戰(zhàn)略。各高校的就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)應(yīng)根據(jù)本校的實(shí)際情況,有針對(duì)性地開(kāi)展創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新教育。在大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)上,做好充分的調(diào)研,從滿足學(xué)生的需求出發(fā),利用“市場(chǎng)縫隙理論”,有效開(kāi)展培訓(xùn)指導(dǎo)課程和社會(huì)實(shí)踐課程,將最具發(fā)展?jié)摿妥罡叱晒β实木W(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的形式在畢業(yè)生中推廣。同時(shí),要針對(duì)各個(gè)畢業(yè)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)遇到的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)行有針對(duì)性地個(gè)體輔導(dǎo)。不要用“走過(guò)場(chǎng)”的形式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),不能忽視創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和個(gè)體輔導(dǎo)在大學(xué)畢業(yè)生中的積極作用。

3.擴(kuò)寬資金渠道,學(xué)會(huì)理性投資雖然大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的原始資金來(lái)源單一,但是大學(xué)生仍然想方設(shè)法地拓寬資金來(lái)源渠道。在融資方面,雖然短時(shí)間內(nèi)無(wú)法提升信用額度,但是可通過(guò)加深對(duì)融資方面知識(shí)的了解,提升小額貸款或者其他融資渠道的資金數(shù)額。加快資金周轉(zhuǎn)速度,減少庫(kù)存等都是提高資金運(yùn)轉(zhuǎn)效率的方式。要理性投資網(wǎng)店,在最大程度上降低投資風(fēng)險(xiǎn),提升網(wǎng)店存活幾率。樹(shù)立投資風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),做好市場(chǎng)調(diào)研,了解網(wǎng)店在運(yùn)轉(zhuǎn)初期、中期遭遇風(fēng)險(xiǎn)的概率。在網(wǎng)店成功運(yùn)行后,要時(shí)刻保持風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),建立有效應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)措施,這樣才能保持網(wǎng)店良好的運(yùn)行。

4.注重培養(yǎng)自身能力如今,隨著網(wǎng)店數(shù)量不斷增多,大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。如何成功運(yùn)營(yíng)網(wǎng)店,需要大學(xué)生從根本上提升自身的能力。大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的都是一些專業(yè)課的理論知識(shí),而將這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,才能達(dá)到學(xué)習(xí)的最終目的。大學(xué)生在網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)的同時(shí),應(yīng)不斷積累各種經(jīng)驗(yàn),注重培養(yǎng)自身能力,如管理網(wǎng)店、溝通交流、文案寫(xiě)作、觀察審美、網(wǎng)店推廣等能力。通過(guò)培養(yǎng)自身能力,提升網(wǎng)店的軟實(shí)力,最終提高網(wǎng)店的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)大學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)多數(shù)是由一個(gè)人開(kāi)始,這就大大降低了網(wǎng)店成功的幾率。俗話說(shuō):“麻雀雖小五臟俱全”。雖然開(kāi)網(wǎng)店看上去并不復(fù)雜,但是網(wǎng)店的真正運(yùn)營(yíng)和企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)一樣,不能缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)。從市場(chǎng)調(diào)研到商品的進(jìn)貨渠道、從商品的文字編輯到圖片的處理、從客服的咨詢到售后的服務(wù)、從庫(kù)存的管理到出貨的記錄、從資金的注入到財(cái)務(wù)的管理,這些工作如果單憑一個(gè)人的精力是很難同時(shí)完成的,這就需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作。團(tuán)隊(duì)的成員組成往往會(huì)有不同的性格、不同的專業(yè)知識(shí)、不同的人際關(guān)系、不同的認(rèn)知領(lǐng)域,往往會(huì)形成強(qiáng)大的力量,提升網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的成功率。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,電子商務(wù)將會(huì)有更廣闊的市場(chǎng)。在目前就業(yè)壓力大、競(jìng)爭(zhēng)激烈的條件下,大學(xué)畢業(yè)生只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,將網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)與實(shí)踐很好地結(jié)合,運(yùn)用正確的財(cái)務(wù)管理制度,選擇正確的市場(chǎng)營(yíng)銷手段,才有機(jī)會(huì)使網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)擁有一席之地。

[1]吳吉義,柯麗敏等.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與趨勢(shì):中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)研究報(bào)告[m].北京:電子工業(yè)出版社,2010.

[2]邱陽(yáng),宋兵.淺析大學(xué)生電子商務(wù)網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)[j].中小企業(yè)管理與科技,2010(33):179-180.

[3]賈少華等.成為淘寶創(chuàng)業(yè)的超級(jí)畢業(yè)生[m].北京:電子工業(yè)出版社,2010.[4]許俊卿.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商業(yè)行為調(diào)查及其成因和引導(dǎo)[j].青年探索,2010(3):64-71.

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文篇二

本店以誠(chéng)信為本,以情為橋梁,愿彼此獲得更多的朋友、知識(shí)和財(cái)富。本店的經(jīng)營(yíng)宗旨是:付出一片真情,獲得更多信任。精誠(chéng)團(tuán)結(jié),客戶至上。本店屬于b2c商業(yè)模式,即表示商業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)消費(fèi)者的電子商務(wù)活動(dòng)。(刪除)

二.商品概述

本店主要經(jīng)營(yíng)親情系列商品,主要有電子類、運(yùn)動(dòng)類、時(shí)尚類、卡通類,商品按不同的系列進(jìn)行分類,為家庭不同年齡階段的人提供適合的商品。

三.市場(chǎng)分析

網(wǎng)店的建立,要有立足之地,市場(chǎng)分析是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),重點(diǎn)以市場(chǎng)機(jī)會(huì)、環(huán)境、目標(biāo)市場(chǎng)的選擇及消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為和需求等進(jìn)行分析。

四.競(jìng)爭(zhēng)分析

網(wǎng)店的商品與同行相比,因存在各方面的因素,所以相互激烈競(jìng)爭(zhēng),主要從技術(shù)、商品價(jià)格分析競(jìng)爭(zhēng)因素,然后制定競(jìng)爭(zhēng)策略。

五.財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)

主要對(duì)籌資投入、產(chǎn)品成本、費(fèi)用核算,對(duì)現(xiàn)金流量表、利潤(rùn)表、資產(chǎn)負(fù)債表進(jìn)行預(yù)測(cè),產(chǎn)品銷售量的分析。

六.營(yíng)銷組合策略

營(yíng)銷組合,即“4p”,產(chǎn)品策略、定價(jià)策略、分銷渠道策略和促銷策略。

七.資金需求及籌措方法

網(wǎng)店的建立必有資金的需求和籌措,可以通過(guò)國(guó)家財(cái)政資金、銀行信貸、非銀行金融機(jī)構(gòu)的資金等進(jìn)行籌措。

八.團(tuán)隊(duì)概述

團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn),團(tuán)隊(duì)的精髓是共同承諾。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。我們的目標(biāo)一致,關(guān)系融洽,具有責(zé)任感,共同努力做好合作的項(xiàng)目,團(tuán)結(jié)共進(jìn),眾志成誠(chéng),為廣大的消費(fèi)者服務(wù)。

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創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文篇三

題目創(chuàng)業(yè)者的心里構(gòu)建系部城建學(xué)部專業(yè)土木工程班級(jí)13土木5班。

學(xué)號(hào)511323030385學(xué)生姓名巫日鋒指導(dǎo)教師屈廣伸。

創(chuàng)業(yè)者的心里構(gòu)建。

摘要:在我國(guó),大學(xué)生就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻。面對(duì)這種形勢(shì),且伴隨著政府政策引導(dǎo)與社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí),就業(yè)方向也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變,創(chuàng)業(yè),相信不少大學(xué)生都有自己的創(chuàng)業(yè)想法,心里有創(chuàng)業(yè)的構(gòu)建。但是有創(chuàng)業(yè)想法是不夠的,應(yīng)該具備有洞察力,理智和勇氣的創(chuàng)業(yè)的素質(zhì),還要知識(shí)面廣。

關(guān)鍵詞:洞察力,理智,勇氣,知識(shí)面廣1.創(chuàng)業(yè)者需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)素質(zhì)。

作為當(dāng)代大學(xué)生,盡管我們有知識(shí)、有激情、有夢(mèng)想、有沖勁,但是由于我們?nèi)狈ι鐣?huì)實(shí)踐,沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的風(fēng)雨考驗(yàn),缺乏管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷,所以我們創(chuàng)業(yè)比起職場(chǎng)過(guò)來(lái)人有著更多的風(fēng)險(xiǎn)和盲目。這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn),努力提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),注重洞察力,理智和勇氣的素質(zhì)的修養(yǎng)。只有不斷完善自己,我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠(yuǎn),給社會(huì)帶來(lái)更多的財(cái)富。

首先,大學(xué)生在校期間學(xué)到的只是理論上的知識(shí),缺乏動(dòng)手能力,而現(xiàn)在企業(yè)需求的正是踏實(shí)肯干的人才,大學(xué)生往往眼高手低相對(duì)來(lái)說(shuō)不太受企業(yè)青睞。其次,近幾年隨著大學(xué)生人數(shù)的增多,又由于大學(xué)生本人往往不太注重個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng),社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生的認(rèn)同感下降了。

創(chuàng)業(yè),其實(shí)也是一種事業(yè),一種充滿了挑戰(zhàn)性的事業(yè),創(chuàng)業(yè),意味著我們要摒棄自己的惡習(xí)惡慣,以最良好的狀態(tài)全身心的投入自己愿意為之奮斗是東西上面去。創(chuàng)業(yè)的最大好處是能提高自己的能力,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更為誘人的是創(chuàng)業(yè)它是實(shí)現(xiàn)一個(gè)人夢(mèng)想的最為直接最為便捷最有成就感的一條道路。誠(chéng)然創(chuàng)業(yè)這條道路是具有大光明的,但同時(shí)道路也是最坎坷艱辛的,通向最光明燦爛的航向,總會(huì)有最跌宕起伏的波折。

2、創(chuàng)業(yè)者需要洞察力。

洞察力是指深入事物或問(wèn)題的能力,從字面上看來(lái)洞察是指對(duì)于山洞的觀察,山洞除了洞口的地方可以被陽(yáng)光照射外其他地方越深入就越是黑暗,所以在這樣的情況下都可以有觀察能力了。洞察力是人們對(duì)個(gè)人認(rèn)知、情感、行為的動(dòng)機(jī)與相互關(guān)系的透徹分析。其實(shí)洞察力其實(shí)更多的是摻雜了分析和判斷的能力,可以說(shuō)洞察力是一種綜合能力。商業(yè)社會(huì)要想謀求發(fā)展,必須要有極強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)新興事物、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有事物發(fā)展方向的個(gè)人能力,否則只能跟在別人之后,很難有大的發(fā)展。所以作為當(dāng)代的大學(xué)生的我們,如果我們要在創(chuàng)業(yè)上有所作為,就得有洞察力,去洞察商機(jī)。

創(chuàng)業(yè)者必須具有一般的企業(yè)管理人所沒(méi)有的洞察力。一般企業(yè)的市場(chǎng)狀況比較明朗,其市場(chǎng)的容量和競(jìng)爭(zhēng),在一段時(shí)間內(nèi)維持一個(gè)定數(shù)。但是新的企業(yè)卻不一樣。因此創(chuàng)業(yè)者要對(duì)市場(chǎng)、各類企業(yè)和科技發(fā)展有一種獨(dú)到的洞察力。由于未來(lái)收益高的高科技產(chǎn)業(yè)的高投入而形成的高風(fēng)險(xiǎn),其未來(lái)收益一定要高的創(chuàng)業(yè)才能獲得回收。因此這種洞察力包括對(duì)科技發(fā)展的了解,對(duì)企業(yè)產(chǎn)品所能占領(lǐng)的市場(chǎng)份額的特征的了解等等。那么大學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)洞察力?在大學(xué)里,我們要經(jīng)常研究一個(gè)事物的起因,經(jīng)過(guò),結(jié)果,經(jīng)常反復(fù)的去研究,不久而之,我們的洞察力會(huì)有所提高。提高洞察力,我們要見(jiàn)多識(shí)廣,見(jiàn)多識(shí)廣有利于提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和分辨是非的能力。所以我們不僅想學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識(shí),更加補(bǔ)足課外的知識(shí),有利于提高我們的洞察力。

3、創(chuàng)業(yè)者需要理智。

理智就是一個(gè)人用以認(rèn)識(shí)、理解、思考和決斷的能力。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中,不可能一帆風(fēng)順,有時(shí)可能會(huì)遇到意想不到的困難,可能會(huì)面臨進(jìn)退唯谷的境地,比如說(shuō)資金鏈中斷、平臺(tái)服務(wù)設(shè)施缺乏、管理方法與理念滯后、信息的閉塞以及市場(chǎng)需求偏差都可能給您的企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)巨大的障礙。面臨這樣的問(wèn)題,我們要理智看待這些問(wèn)題,去認(rèn)識(shí)為什么會(huì)發(fā)生這些問(wèn)題,是哪里做錯(cuò)了,深思怎樣補(bǔ)救發(fā)生了這些錯(cuò)誤,吸取教訓(xùn),避免以后再次發(fā)生這樣的事,而不是遇到這些問(wèn)題失去了方寸,不知道怎么辦,這樣只可能是失敗的。對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí),并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備,是創(chuàng)業(yè)取得成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制,未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí),缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。

創(chuàng)業(yè)不是賭博,絕不能有“押寶”的想法,理智的掌握必要融資方法才能獲得融資渠道,了解國(guó)家和所屬行業(yè)既定的融資政策,可以避免盲目借貸,減少不必要的麻煩。每個(gè)人都有做夢(mèng)和圓夢(mèng)的權(quán)力,不過(guò),提醒滿腦子創(chuàng)業(yè)好主意的人理智看待自主創(chuàng)業(yè),選擇適合自己的道路,而不是只看到成功者的喜悅和風(fēng)光,忽略了創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的艱辛。

4、創(chuàng)業(yè)者需要勇氣。

勇氣指的是勇往直前的氣魄也指的是敢想敢干毫不畏懼的氣概。很多大學(xué)生不敢創(chuàng)業(yè),怕在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中把資金得不到回報(bào),不相信自己的能力,不敢創(chuàng)業(yè),害怕失敗。機(jī)會(huì)可能就像流星,稍縱即逝,優(yōu)柔寡斷之人必難成事,所以在機(jī)會(huì)面前需要足夠的勇氣,不然所有的機(jī)會(huì)就都不是機(jī)會(huì)。有人會(huì)說(shuō)這樣的想法其實(shí)也沒(méi)有什么,只是我沒(méi)有做而已。但是差別恰恰就在于這一步,殊不知有多少人就是因?yàn)槿狈τ職舛チ撕芏鄼C(jī)會(huì),再不奮斗,我們就老了,而對(duì)于那些充滿激情的敢于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō),任何時(shí)候期間創(chuàng)業(yè)度不晚。

很多成功的人都認(rèn)為人最大的對(duì)手是自己。當(dāng)他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,創(chuàng)造輝煌的成就后,卻發(fā)現(xiàn)成功道路上遭遇的困難遠(yuǎn)不如超越自己困難。但他們突破瓶頸,超越自我后的騰飛,就如同矯健的雄鷹翱翔于藍(lán)天一樣。鷹是一種兇猛的動(dòng)物,他們有著尖銳的喙,鋒利的爪子,強(qiáng)壯的羽毛,但這一切并不是隨著年齡的增長(zhǎng)得到的,而是經(jīng)過(guò)一系列的痛苦換來(lái)的。它們將自己投入痛苦的深淵中,然后鼓起勇氣承受痛苦,接受挑戰(zhàn),這種痛苦很可能是致命的,但卻在痛苦的邊緣獲得新生。

勇氣如同溫暖的陽(yáng)光,讓因自私而日漸麻木的人心得到溫暖。

勇氣如同甘甜的河流,讓因磨難而千溝萬(wàn)壑的心靈得到滋潤(rùn)。勇氣如同清新的空氣,讓因瓶頸而心灰意冷的內(nèi)心得到活力。

3市場(chǎng)不存在無(wú)風(fēng)險(xiǎn)之收益,宏觀的,微觀的,市場(chǎng)的,非市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)總在創(chuàng)業(yè)者周圍彌漫。除此之外,創(chuàng)業(yè)者總要在各種誘惑、選擇中做艱難決擇。所以,一個(gè)創(chuàng)業(yè)者如果沒(méi)有一點(diǎn)冒險(xiǎn)精神,沒(méi)有敢決斷的膽識(shí)與魄力是要錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇的。

5、創(chuàng)業(yè)者需要知識(shí)面廣。

創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的累積量成正比,就算沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中照樣能夠站在高處,立于不敗之地。創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于方向、方式以及方法。與此同時(shí),一個(gè)很好的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇,也是創(chuàng)業(yè)成功與否的一個(gè)重要因素,所謂“謀事在人,成事在天”這“天”,或許指的便是這機(jī)會(huì)機(jī)遇。把握住了,就得成功,畢竟機(jī)遇這東西,轉(zhuǎn)瞬即逝,難以捉摸。在學(xué)習(xí)工作的不斷的充實(shí)自己,提高自己,完善自己。使自己有能力去實(shí)現(xiàn)自己的存在價(jià)值、社會(huì)價(jià)值。所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”在充分認(rèn)識(shí)自己后,還有什么能阻攔你前進(jìn)的腳步?在創(chuàng)業(yè)之中,要能認(rèn)識(shí)到自己的不足,且要及時(shí)彌補(bǔ),同時(shí)要懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短。此外,多多參與一些創(chuàng)業(yè)活動(dòng),有助于拓展自己的視野,開(kāi)闊自己的見(jiàn)識(shí),更是能夠展現(xiàn)自己才華,綻放自己的光芒。讓更多的人認(rèn)識(shí)自己,讓自己能更好的融入社會(huì)。

知識(shí)面廣可以使我們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中少犯一點(diǎn)錯(cuò)誤,在創(chuàng)業(yè)的道路少走點(diǎn)彎路。因?yàn)橹R(shí)面廣在創(chuàng)業(yè)中可以正確認(rèn)識(shí)和判斷一個(gè)事物。見(jiàn)識(shí)能力的決斷性可以幫助成才者在經(jīng)過(guò)深入研究和深思之后,充分利用環(huán)境的有利因素,克服不利因素或促使不利因素向著有利的方向轉(zhuǎn)變,從而把握社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),跟上時(shí)代的潮流。我們的創(chuàng)業(yè)之路充滿了失敗、挫折和挑戰(zhàn),見(jiàn)識(shí)短淺的人通常會(huì)被困難壓倒,從此一蹶不振,甚至半途而廢。但有見(jiàn)識(shí)的人通常了解自己所從事事業(yè)的巨大意義,他們對(duì)未來(lái)充滿了信心,面對(duì)挫折時(shí)既不氣餒也不動(dòng)搖,而是仔細(xì)地分析形勢(shì),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),排除各種干擾,不畏艱險(xiǎn)去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

6、創(chuàng)業(yè)者心里構(gòu)建。

“創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè),創(chuàng)業(yè)還可以為他人創(chuàng)造就業(yè)崗位”。在創(chuàng)業(yè)這條道路上,需要的是洞察力,理智,勇氣,知識(shí)面廣,一股全局觀念,一份充足的準(zhǔn)備。漫漫的創(chuàng)業(yè)之路往往不是一帆風(fēng)順的,總有崇山要翻越、艱難要克服,這需要我們更多的理智而不是沖動(dòng)、需要冷靜而不是狂熱。在國(guó)家給予相關(guān)政策的扶持之下,有了好項(xiàng)目的應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路上除了要有好的技術(shù),更要有好的心態(tài),敢于面對(duì)創(chuàng)業(yè)中即將到來(lái)的挫折和失敗。同時(shí)也要堅(jiān)定信心,相信自己能夠成就美好的未來(lái),有了這些保證,應(yīng)屆大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路不僅僅是“看上去很美”的一個(gè)夢(mèng)。而且經(jīng)得起考驗(yàn),相信我們的創(chuàng)業(yè)之路都能美夢(mèng)成真!

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文篇四

班級(jí)。

創(chuàng)新,顧名思義也就是打破常規(guī),以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。起源于拉丁語(yǔ),它原意有三層含義,第一,更新;第二,創(chuàng)造新的東西;第三,改變。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力,是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式,是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。而創(chuàng)業(yè),英文名entrepreneurship,官方解釋為放棄就業(yè)機(jī)會(huì),依靠自己的力量開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng),為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)智力、財(cái)力的行為。從我們大學(xué)生的角度來(lái)說(shuō),創(chuàng)新就是打破已有的規(guī)格制度建立新的有活力的方法途徑,創(chuàng)業(yè)就是要自力更生,自己給自己打工,自己當(dāng)老板為自己謀生路。創(chuàng)新才是創(chuàng)業(yè)最可寶貴的價(jià)值,發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者的新需求,找到一種方法滿足他們的需求,這就是創(chuàng)業(yè)的真諦。創(chuàng)始人的使命就是創(chuàng)新,每個(gè)成功企業(yè)的背后都有一系列的創(chuàng)新,正是這些創(chuàng)新使企業(yè)的戰(zhàn)斗力倍增,在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。我們熟知的iphone,出現(xiàn)在市場(chǎng)上時(shí)都前無(wú)古人,都是創(chuàng)新的結(jié)果。創(chuàng)新是一種經(jīng)營(yíng)方式,企業(yè)的每一個(gè)角落都需要不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新越多,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力越強(qiáng),為用戶創(chuàng)造的價(jià)值就越高。

產(chǎn)品創(chuàng)新非常重要,但并不是企業(yè)創(chuàng)新的全部,這是每個(gè)創(chuàng)業(yè)。

者必須明確的理念。發(fā)現(xiàn)用戶的一個(gè)真實(shí)的需求,找到一種簡(jiǎn)單有效的方法滿足這個(gè)需求,這是創(chuàng)新;解決用戶需求的方法和同行不同,這也是創(chuàng)新;方法一樣,但推廣方式不一樣,也是創(chuàng)新;就企業(yè)而言,價(jià)格體系、渠道體系、組織結(jié)構(gòu)甚至股東結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新都會(huì)直接提升企業(yè)的戰(zhàn)斗力,所有成功的企業(yè)無(wú)一例多外是方面創(chuàng)新的結(jié)果。

大三了,就業(yè)就在眼前。談?wù)撨@個(gè)話題很有必要。課堂上老師說(shuō)先就業(yè)后擇業(yè),有條件的再創(chuàng)業(yè)。我覺(jué)得很有道理也很實(shí)用。畢竟每個(gè)人的情況都不一樣,但都得面臨選擇,創(chuàng)業(yè)難免風(fēng)險(xiǎn),就業(yè)難免坎坷。特別是對(duì)于我們這群學(xué)生,說(shuō)真的,我們確實(shí)比國(guó)外的一些大學(xué)生要差,也許學(xué)習(xí)成績(jī)可以補(bǔ)補(bǔ),但是像創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這樣的課堂確實(shí)以前沒(méi)有,有的也基本是自己個(gè)人興趣愛(ài)好積累的,而且主要是這種意識(shí),很多時(shí)候不是我們?nèi)鄙倌芰?,很多時(shí)候是缺少那種環(huán)境,那種啟蒙的環(huán)境可以自由的發(fā)展,自由的創(chuàng)新創(chuàng)造和有能力的創(chuàng)業(yè)。說(shuō)實(shí)話,我覺(jué)得本應(yīng)該更好。我們應(yīng)該能,我們應(yīng)該可以。當(dāng)我們看到美國(guó)的那個(gè)比我們大幾歲的大哥馬克·扎克伯格,美國(guó)社交網(wǎng)站facebook的創(chuàng)辦人,被人們冠以“蓋茨第二”的美譽(yù)。哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)和心理學(xué)專業(yè)輟學(xué)生。據(jù)《福布斯》雜志保守估計(jì),馬克·扎克伯格擁有135億美元身家,是2008年全球最年輕的單身巨富,也是歷來(lái)全球最年輕的自行創(chuàng)業(yè)億萬(wàn)富豪。這不得不令人感到敬佩,為什么別人可以,為什么中國(guó)缺少這樣的人才,也許我們?cè)谶@樣的年齡都在大學(xué)里,都在大學(xué)里做著一些他們不做的事。但是他們,可以說(shuō)有獨(dú)特的資質(zhì)令他們創(chuàng)新來(lái)創(chuàng)業(yè),所以別人能成功,能成為榜樣。

說(shuō)到底還是一種精神和意識(shí),這種思維是從小就得培養(yǎng)的。而我們大多都缺乏這種土壤的熏陶,創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的腳步在中國(guó)雖然有但很少,可能未來(lái)的一段時(shí)間會(huì)有,這個(gè)我堅(jiān)信。

在大學(xué)開(kāi)展這門(mén)課程,很有必要。因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都適合創(chuàng)業(yè),畢竟成功的很少。人們總是看到成功者光鮮的一面,而忽略了創(chuàng)業(yè)過(guò)程的艱辛。創(chuàng)業(yè)對(duì)一個(gè)人的綜合素質(zhì)要求是全方位的,創(chuàng)業(yè)之前,一定要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn),準(zhǔn)備充足,如果靠一腔熱血一時(shí)沖動(dòng)去創(chuàng)業(yè),往往碰到困難就退卻。而人生的道路有千百條,創(chuàng)業(yè)只是其中一條,每個(gè)人只有找到自己的定位,才能找到屬于自己的成功之道。而就業(yè),就顯得相對(duì)來(lái)說(shuō)是大家的選擇,風(fēng)險(xiǎn)小,穩(wěn)定保險(xiǎn),起碼能解決生活問(wèn)題。

記得大一的時(shí)候認(rèn)識(shí)個(gè)學(xué)長(zhǎng),他給我個(gè)網(wǎng)站。這里面有很多成功人的故事和經(jīng)歷,特別是《在路上》幾乎陪伴我度過(guò)幾個(gè)學(xué)期了。里面有本書(shū)《創(chuàng)業(yè)36條軍規(guī)》,每個(gè)成功的企業(yè)都是一系列創(chuàng)新的結(jié)果。

不要幻想模仿和抄襲能夠成就偉大的公司,做企業(yè)就是兩件事—?jiǎng)?chuàng)新和營(yíng)銷,只有創(chuàng)新才能創(chuàng)業(yè)。成功就是把別人認(rèn)為的不可能變成可能的過(guò)程。要追蹤用戶的需求,不要預(yù)設(shè)禁忌,不要顧忌別人的質(zhì)疑,大膽去想,大膽去試,你失去的只是平淡和停滯。一旦創(chuàng)新成功,你獲得的將是整個(gè)市場(chǎng)!

趕超領(lǐng)先者?所以,作為后來(lái)者,如果不打破常規(guī),如果不創(chuàng)新,根本沒(méi)有機(jī)會(huì)。

對(duì)于未來(lái),我是想再努努力,先把自己的起點(diǎn)提高點(diǎn),多認(rèn)識(shí)一些人,積累一些經(jīng)驗(yàn),更多的選擇是去就業(yè),如果說(shuō)那時(shí)候有好的機(jī)遇和條件,創(chuàng)業(yè)也很是一種不錯(cuò)的選擇。對(duì)于我來(lái)說(shuō),對(duì)于我的本專業(yè)——熱能與動(dòng)力工程,我的目標(biāo)是進(jìn)入一家大型的汽車的管理層。這就是我的終極目標(biāo),也許很遙遠(yuǎn),但未來(lái)誰(shuí)知道呢,只要努力去做,沒(méi)有什么不可能。我的人生準(zhǔn)則是享受人生,沒(méi)有不可能。創(chuàng)業(yè)對(duì)于我也許有點(diǎn)難度,主要是要有好的項(xiàng)目和主意。也許未來(lái)汽車會(huì)有改變,電能和其他新能源汽車會(huì)異軍突起,這也是一種趨勢(shì),相信我現(xiàn)在就得著手準(zhǔn)備這方面的資料,學(xué)習(xí)這方面的技能和知識(shí)。

也許是曾經(jīng)上過(guò)老師的《現(xiàn)代企業(yè)管理》,覺(jué)得老師的上課風(fēng)格還是不錯(cuò)的,至少難以睡覺(jué),而覺(jué)得在沈航大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)這門(mén)課的同時(shí)去講《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》,個(gè)人覺(jué)得很有必要。畢竟這樣的機(jī)會(huì)本來(lái)就不多,而且這種大班的形式還可以接受。

些大型的創(chuàng)業(yè)比賽,基本都能拿到優(yōu)異的成績(jī)。這就說(shuō)明我們本身的實(shí)力還是很強(qiáng)。但個(gè)人覺(jué)得就整體來(lái)說(shuō),就我自己都慚愧。因?yàn)檫@種創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精神、意識(shí),這種平時(shí)可以養(yǎng)成的生活習(xí)慣我看到的不多,社團(tuán)方面我也報(bào)了,但是基本報(bào)了活動(dòng)就很少有活動(dòng),可能積極性不夠。個(gè)人覺(jué)得有以下建議可以提:

1、建議多舉辦一些演講、講座,請(qǐng)一些成功企業(yè)家來(lái)激勵(lì)指導(dǎo)大家;

5、建議學(xué)校給我們學(xué)生自己的空間,例如學(xué)生在大學(xué)里開(kāi)店,在大學(xué)里搞點(diǎn)創(chuàng)業(yè),但據(jù)我所知,學(xué)校對(duì)這方面好像不夠支持,或者說(shuō)我還沒(méi)看到??傊瑒?chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,也不是一時(shí)想或暫時(shí)想就可以的,這種需要平時(shí)的培養(yǎng),也不是老師或?qū)W校能左右的,但至少,學(xué)??梢越o我們更好的環(huán)境和氛圍讓我們?nèi)コ砷L(zhǎng),去熏陶。

以上純屬個(gè)人拙見(jiàn),有什么不妥還望老師指正。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文篇五

:高校開(kāi)展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的一個(gè)切入點(diǎn)。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)要為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù),針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念下計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題,可以“加與專業(yè)結(jié)合的課外實(shí)踐活動(dòng);充分發(fā)揮教師科研的帶動(dòng)作用;以賽促學(xué);搭建實(shí)踐平臺(tái)”。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ);教學(xué)改革;大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是面向非計(jì)算機(jī)專業(yè)開(kāi)設(shè)的公共課程,是通識(shí)教育的一部分,教學(xué)內(nèi)容覆蓋面廣、影響面寬,其教學(xué)質(zhì)量對(duì)各專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量影響很大。在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,對(duì)盡早啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣、啟蒙學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神能起到事半功倍的效果。

部分高校在認(rèn)識(shí)上存在一定誤區(qū),簡(jiǎn)單地認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是學(xué)工部、招生就業(yè)部的工作,是學(xué)生畢業(yè)前的崗前培訓(xùn),而把教學(xué)工作排除在外,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié),多為組織學(xué)生參加“全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)大賽”、“中國(guó)大學(xué)生動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽”等賽事,或者創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)新工作室,來(lái)指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)辦科技企業(yè),從事技術(shù)開(kāi)發(fā),成果轉(zhuǎn)讓等商務(wù)活動(dòng)。但是這些教育實(shí)踐往往只有少數(shù)精英學(xué)生參與,大部分學(xué)生都只是“作壁上觀”的看客。這種少數(shù)人受益的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的方式并不能得到普及,拋開(kāi)課程教學(xué)工作來(lái)談創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),最終造成學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍不濃厚。

隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程內(nèi)容的核心基礎(chǔ)知識(shí)和結(jié)構(gòu)在不斷更新,而目前部分高校的課程內(nèi)容并沒(méi)有及時(shí)跟上技術(shù)的發(fā)展,存在滯后現(xiàn)象。例如,辦公軟件office的新版本已經(jīng)到了2013,而有的高校《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》中講述的還是office2003。學(xué)生的個(gè)人電腦上安裝的是新版本的軟件,而實(shí)驗(yàn)室的電腦上還在運(yùn)行舊版本,課程教學(xué)也是以舊版本為準(zhǔn),這種教學(xué)內(nèi)容的滯后會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

目前,部分高校存在著師資總量不足,學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)不合理,優(yōu)秀教師引進(jìn)困難等問(wèn)題。年輕教師正處于事業(yè)的上升期,急于搞科研、發(fā)文章、評(píng)職稱,不愿意從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué),更無(wú)暇顧及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革,對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育關(guān)注度不高。外聘教師中不乏高學(xué)歷、高職稱的教師,這部分教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,其中還有具有企業(yè)工作經(jīng)歷的雙師型人才,但是外聘教師只會(huì)完成規(guī)定的課程教學(xué)任務(wù),對(duì)創(chuàng)新教學(xué)不感興趣。

目前的教學(xué)方法多教師講授演示為主,教學(xué)方法單一,雖然這種方法有利于系統(tǒng)完整的傳授知識(shí),但是這種照本宣科的方式讓鮮活的課堂變得枯燥死板。實(shí)驗(yàn)課讓學(xué)生按實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的要求進(jìn)行上機(jī),實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目單調(diào)、沒(méi)有挑戰(zhàn)性,影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不論哪個(gè)專業(yè)都采用相同的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū),相同的教學(xué)進(jìn)度,這種安排與后續(xù)的專業(yè)課銜接不緊密,一方面內(nèi)容的單調(diào)枯燥會(huì)影響學(xué)生的積極性,另一方面沒(méi)能促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能的提高,學(xué)生得不到技能的實(shí)踐與鍛煉,容易滋生倦怠情緒,部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上拷貝他人實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)課往往變成打游戲、上網(wǎng)聊天等的自由活動(dòng)時(shí)間。

目前的`考核方式多為“平時(shí)成績(jī)+期末成績(jī)”,而且期末成績(jī)占有大部分的分值。這種單一的考核方式,在實(shí)施的過(guò)程中存在著許多的問(wèn)題。平時(shí)成績(jī)主要依據(jù)實(shí)驗(yàn)課上提交的作業(yè),實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目偏多,只需按照實(shí)驗(yàn)報(bào)告上的步驟操作就能得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果,而且有些學(xué)生直接拷貝他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,也能得到平時(shí)成績(jī)。這樣平時(shí)成績(jī)并不能完全反映學(xué)生的實(shí)際實(shí)踐情況。期末考試的方式在不斷的改革,從最初的紙質(zhì)版考試到現(xiàn)在的上機(jī)實(shí)驗(yàn)考試,但無(wú)論是哪一種期末考試方式,都是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性知識(shí)的掌握程度,但并沒(méi)有關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中創(chuàng)新能力,創(chuàng)業(yè)能力,與人合作的能力等方面的發(fā)展?fàn)顩r。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程與專業(yè)課相結(jié)合是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的必經(jīng)途徑。增加與專業(yè)相結(jié)合的課外實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)訓(xùn)練、課外研討等形式,增加非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生課外投入計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間,這樣使得不同專業(yè)的學(xué)生,都能找到適合自己的個(gè)性化學(xué)習(xí)方式。在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)訓(xùn)練中,由教師布置與專業(yè)相關(guān)的選題范疇,由學(xué)生自主選題,通過(guò)課程中學(xué)習(xí)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)設(shè)計(jì)解決方法并實(shí)現(xiàn)。在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生經(jīng)歷了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程,選題、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、形成報(bào)告、答辯,有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣,培養(yǎng)“大膽懷疑”和“小心求證”的創(chuàng)新精神,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

高??梢岳矛F(xiàn)有的科研優(yōu)勢(shì),結(jié)合“導(dǎo)師制”的科學(xué)管理,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教師主持的科研項(xiàng)目,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,在教師指導(dǎo)下參與到項(xiàng)目任務(wù)的執(zhí)行中,學(xué)生在實(shí)際科研項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,逐漸掌握了科學(xué)研究的方法,養(yǎng)成了良好的科研習(xí)慣,激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。以此為依托,將科研項(xiàng)目中涉及到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的重點(diǎn)內(nèi)容,以學(xué)科前沿介紹的方式展現(xiàn)給學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的思考,使學(xué)生逐步體會(huì)到課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究之間的聯(lián)系。

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的過(guò)程中容易出現(xiàn)倦怠情緒,對(duì)教學(xué)內(nèi)容理解不夠深入,一知半解,多數(shù)認(rèn)為不是專業(yè)課,對(duì)今后工作用處不大,從而放低要求。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣不高,一直是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)效果不佳的源頭。因此,可以組織學(xué)生參加校內(nèi)外的各級(jí)計(jì)算機(jī)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽,以此推動(dòng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革。學(xué)生在競(jìng)賽中成長(zhǎng)和歷練,不僅可以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),還可提高學(xué)生利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力??梢哉f(shuō)競(jìng)賽不僅是對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)造能力的考驗(yàn),也是對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革成果的展示,對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革有著推動(dòng)作用。

開(kāi)放創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,配備高性能的計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,為學(xué)生參加各級(jí)各類計(jì)算機(jī)大賽提供準(zhǔn)備場(chǎng)所,并配備實(shí)驗(yàn)管理人員和專業(yè)教師,進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)和服務(wù)。鼓勵(lì)有能力的學(xué)生組建大學(xué)生計(jì)算機(jī)服務(wù)公司,讓學(xué)生參與到企業(yè)的運(yùn)作中。將學(xué)校的部分與計(jì)算機(jī)相關(guān)的業(yè)務(wù)外包,如精品課程網(wǎng)站建設(shè)、計(jì)算機(jī)設(shè)備維護(hù)、校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制作等,鼓勵(lì)學(xué)生參與到校園信息化建設(shè)中來(lái)。加強(qiáng)校企合作,建立校內(nèi)外的實(shí)訓(xùn)基地,增加綜合設(shè)計(jì)類的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,由企業(yè)選派技術(shù)人員到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),讓學(xué)生直接參與到真實(shí)的項(xiàng)目中來(lái),讓學(xué)生具備具體的工作崗位能力。

[1]高曉杰,曹勝利。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)新時(shí)代事業(yè)的開(kāi)拓者[j]。中國(guó)高教研究,2007(7):91—93。

[2]黃林楠,丁莉。構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的探索[j]。高等工程教育研究,2010(11):158—160。

[3]段雪輝。高校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵及相關(guān)概念辨析[j]。山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)(高等教育版),2010(11):68—69。

[4]韋國(guó)燕。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高職計(jì)算機(jī)類專業(yè)課程體系中的建設(shè)[j]。計(jì)算機(jī)教育,2011(5):41—44。

對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),大家了解多少呢?以下是小編為大家?guī)?lái)的,希望能幫到大家!摘要:高校開(kāi)展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)......

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文篇六

:高校開(kāi)展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的一個(gè)切入點(diǎn)。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)要為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù),針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念下計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題,可以“加與專業(yè)結(jié)合的課外實(shí)踐活動(dòng);充分發(fā)揮教師科研的帶動(dòng)作用;以賽促學(xué);搭建實(shí)踐平臺(tái)”。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ);教學(xué)改革;大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是面向非計(jì)算機(jī)專業(yè)開(kāi)設(shè)的公共課程,是通識(shí)教育的一部分,教學(xué)內(nèi)容覆蓋面廣、影響面寬,其教學(xué)質(zhì)量對(duì)各專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量影響很大。在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,對(duì)盡早啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣、啟蒙學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神能起到事半功倍的效果。

部分高校在認(rèn)識(shí)上存在一定誤區(qū),簡(jiǎn)單地認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是學(xué)工部、招生就業(yè)部的工作,是學(xué)生畢業(yè)前的崗前培訓(xùn),而把教學(xué)工作排除在外,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié),多為組織學(xué)生參加“全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)大賽”、“中國(guó)大學(xué)生動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽”等賽事,或者創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)新工作室,來(lái)指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)辦科技企業(yè),從事技術(shù)開(kāi)發(fā),成果轉(zhuǎn)讓等商務(wù)活動(dòng)。但是這些教育實(shí)踐往往只有少數(shù)精英學(xué)生參與,大部分學(xué)生都只是“作壁上觀”的看客。這種少數(shù)人受益的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的方式并不能得到普及,拋開(kāi)課程教學(xué)工作來(lái)談創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),最終造成學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍不濃厚。

隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程內(nèi)容的核心基礎(chǔ)知識(shí)和結(jié)構(gòu)在不斷更新,而目前部分高校的課程內(nèi)容并沒(méi)有及時(shí)跟上技術(shù)的發(fā)展,存在滯后現(xiàn)象。例如,辦公軟件office的新版本已經(jīng)到了2013,而有的高?!队?jì)算機(jī)基礎(chǔ)》中講述的還是office2003。學(xué)生的個(gè)人電腦上安裝的是新版本的軟件,而實(shí)驗(yàn)室的電腦上還在運(yùn)行舊版本,課程教學(xué)也是以舊版本為準(zhǔn),這種教學(xué)內(nèi)容的滯后會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

目前,部分高校存在著師資總量不足,學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)不合理,優(yōu)秀教師引進(jìn)困難等問(wèn)題。年輕教師正處于事業(yè)的上升期,急于搞科研、發(fā)文章、評(píng)職稱,不愿意從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué),更無(wú)暇顧及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革,對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育關(guān)注度不高。外聘教師中不乏高學(xué)歷、高職稱的教師,這部分教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,其中還有具有企業(yè)工作經(jīng)歷的雙師型人才,但是外聘教師只會(huì)完成規(guī)定的課程教學(xué)任務(wù),對(duì)創(chuàng)新教學(xué)不感興趣。

目前的教學(xué)方法多教師講授演示為主,教學(xué)方法單一,雖然這種方法有利于系統(tǒng)完整的傳授知識(shí),但是這種照本宣科的方式讓鮮活的課堂變得枯燥死板。實(shí)驗(yàn)課讓學(xué)生按實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的要求進(jìn)行上機(jī),實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目單調(diào)、沒(méi)有挑戰(zhàn)性,影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不論哪個(gè)專業(yè)都采用相同的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū),相同的教學(xué)進(jìn)度,這種安排與后續(xù)的專業(yè)課銜接不緊密,一方面內(nèi)容的單調(diào)枯燥會(huì)影響學(xué)生的積極性,另一方面沒(méi)能促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能的提高,學(xué)生得不到技能的實(shí)踐與鍛煉,容易滋生倦怠情緒,部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上拷貝他人實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)課往往變成打游戲、上網(wǎng)聊天等的自由活動(dòng)時(shí)間。

目前的`考核方式多為“平時(shí)成績(jī)+期末成績(jī)”,而且期末成績(jī)占有大部分的分值。這種單一的考核方式,在實(shí)施的過(guò)程中存在著許多的問(wèn)題。平時(shí)成績(jī)主要依據(jù)實(shí)驗(yàn)課上提交的作業(yè),實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目偏多,只需按照實(shí)驗(yàn)報(bào)告上的步驟操作就能得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果,而且有些學(xué)生直接拷貝他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,也能得到平時(shí)成績(jī)。這樣平時(shí)成績(jī)并不能完全反映學(xué)生的實(shí)際實(shí)踐情況。期末考試的方式在不斷的改革,從最初的紙質(zhì)版考試到現(xiàn)在的上機(jī)實(shí)驗(yàn)考試,但無(wú)論是哪一種期末考試方式,都是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性知識(shí)的掌握程度,但并沒(méi)有關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中創(chuàng)新能力,創(chuàng)業(yè)能力,與人合作的能力等方面的發(fā)展?fàn)顩r。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程與專業(yè)課相結(jié)合是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的必經(jīng)途徑。增加與專業(yè)相結(jié)合的課外實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)訓(xùn)練、課外研討等形式,增加非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生課外投入計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間,這樣使得不同專業(yè)的學(xué)生,都能找到適合自己的個(gè)性化學(xué)習(xí)方式。在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)訓(xùn)練中,由教師布置與專業(yè)相關(guān)的選題范疇,由學(xué)生自主選題,通過(guò)課程中學(xué)習(xí)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)設(shè)計(jì)解決方法并實(shí)現(xiàn)。在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生經(jīng)歷了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程,選題、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、形成報(bào)告、答辯,有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣,培養(yǎng)“大膽懷疑”和“小心求證”的創(chuàng)新精神,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

高校可以利用現(xiàn)有的科研優(yōu)勢(shì),結(jié)合“導(dǎo)師制”的科學(xué)管理,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教師主持的科研項(xiàng)目,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,在教師指導(dǎo)下參與到項(xiàng)目任務(wù)的執(zhí)行中,學(xué)生在實(shí)際科研項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,逐漸掌握了科學(xué)研究的方法,養(yǎng)成了良好的科研習(xí)慣,激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。以此為依托,將科研項(xiàng)目中涉及到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的重點(diǎn)內(nèi)容,以學(xué)科前沿介紹的方式展現(xiàn)給學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的思考,使學(xué)生逐步體會(huì)到課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究之間的聯(lián)系。

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的過(guò)程中容易出現(xiàn)倦怠情緒,對(duì)教學(xué)內(nèi)容理解不夠深入,一知半解,多數(shù)認(rèn)為不是專業(yè)課,對(duì)今后工作用處不大,從而放低要求。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣不高,一直是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)效果不佳的源頭。因此,可以組織學(xué)生參加校內(nèi)外的各級(jí)計(jì)算機(jī)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽,以此推動(dòng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革。學(xué)生在競(jìng)賽中成長(zhǎng)和歷練,不僅可以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),還可提高學(xué)生利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。可以說(shuō)競(jìng)賽不僅是對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)造能力的考驗(yàn),也是對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革成果的展示,對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革有著推動(dòng)作用。

開(kāi)放創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,配備高性能的計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,為學(xué)生參加各級(jí)各類計(jì)算機(jī)大賽提供準(zhǔn)備場(chǎng)所,并配備實(shí)驗(yàn)管理人員和專業(yè)教師,進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)和服務(wù)。鼓勵(lì)有能力的學(xué)生組建大學(xué)生計(jì)算機(jī)服務(wù)公司,讓學(xué)生參與到企業(yè)的運(yùn)作中。將學(xué)校的部分與計(jì)算機(jī)相關(guān)的業(yè)務(wù)外包,如精品課程網(wǎng)站建設(shè)、計(jì)算機(jī)設(shè)備維護(hù)、校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制作等,鼓勵(lì)學(xué)生參與到校園信息化建設(shè)中來(lái)。加強(qiáng)校企合作,建立校內(nèi)外的實(shí)訓(xùn)基地,增加綜合設(shè)計(jì)類的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,由企業(yè)選派技術(shù)人員到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),讓學(xué)生直接參與到真實(shí)的項(xiàng)目中來(lái),讓學(xué)生具備具體的工作崗位能力。

[1]高曉杰,曹勝利。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)新時(shí)代事業(yè)的開(kāi)拓者[j]。中國(guó)高教研究,2007(7):91—93。

[2]黃林楠,丁莉。構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的探索[j]。高等工程教育研究,2010(11):158—160。

[3]段雪輝。高校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵及相關(guān)概念辨析[j]。山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)(高等教育版),2010(11):68—69。

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創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文篇七

第一段:引言

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿風(fēng)險(xiǎn)的事業(yè),成功創(chuàng)業(yè)不僅需要勇氣和智慧,還需要一定的基礎(chǔ)。本文將分享我在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中積累的心得體會(huì),以希望能夠給其他有志之士提供一些參考和啟示。

第二段:構(gòu)建良好的商業(yè)理念

要成功創(chuàng)業(yè),首先需要構(gòu)建一個(gè)良好的商業(yè)理念。創(chuàng)業(yè)的初衷應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)中的機(jī)遇和痛點(diǎn),并找到解決方案。在構(gòu)建商業(yè)理念時(shí),應(yīng)該根據(jù)自身的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),確定一個(gè)獨(dú)特的切入點(diǎn),使自己的產(chǎn)品或服務(wù)具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí),還需要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行充分的調(diào)研,了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況,為自己的創(chuàng)業(yè)過(guò)程做好準(zhǔn)備。

第三段:培養(yǎng)具備執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)

一個(gè)好的商業(yè)理念需要一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力非常重要。一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該由各個(gè)方面的專業(yè)人士組成,每個(gè)人都應(yīng)該在自己的領(lǐng)域內(nèi)有較高的素養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)成員之間應(yīng)該互補(bǔ),相信并尊重彼此的能力,共同推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)展。同時(shí),作為創(chuàng)業(yè)者,需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)力,激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員,使他們樂(lè)于奉獻(xiàn)和追求卓越。

第四段:靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化

創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,市場(chǎng)環(huán)境是難以預(yù)測(cè)的。因此,創(chuàng)業(yè)者需要具備靈活應(yīng)變的能力。在面對(duì)市場(chǎng)變化時(shí),要能夠及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略,確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。這需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者保持敏銳的觀察力,善于發(fā)現(xiàn)和把握機(jī)遇。同時(shí),創(chuàng)業(yè)者還需要具備適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí),及時(shí)調(diào)整產(chǎn)品或服務(wù)的定位,以適應(yīng)市場(chǎng)需求的變化。

第五段:追求穩(wěn)健的財(cái)務(wù)管理

良好的財(cái)務(wù)管理是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵之一。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該學(xué)會(huì)合理規(guī)劃資金的使用,降低風(fēng)險(xiǎn)。在創(chuàng)業(yè)初期,資金可能會(huì)相對(duì)短缺,因此需要嚴(yán)格控制成本,避免過(guò)早地?cái)U(kuò)大規(guī)模。同時(shí),要及時(shí)進(jìn)行財(cái)務(wù)分析,了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。創(chuàng)業(yè)者還應(yīng)該與財(cái)務(wù)專業(yè)人士合作,制定財(cái)務(wù)策略,確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

結(jié)論

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的事業(yè),其中充滿了風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇。要成功創(chuàng)業(yè),除了具備勇氣和智慧外,還需要打下一定的基礎(chǔ)。合理構(gòu)建商業(yè)理念、培養(yǎng)有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)、靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化和穩(wěn)健的財(cái)務(wù)管理,是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。希望本文能為其他有志于創(chuàng)業(yè)的人士提供一些參考和啟示,幫助他們?cè)趧?chuàng)業(yè)的道路上取得成功。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文篇八

創(chuàng)業(yè)是一種勇氣和冒險(xiǎn)精神的體現(xiàn),也是一門(mén)藝術(shù)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不再是只是為了追求財(cái)富的手段,而是成為了一種生活方式和習(xí)慣。對(duì)于想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人來(lái)說(shuō),基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)心得是非常重要的,這不僅能夠保證創(chuàng)業(yè)成功,還可以讓他們更加有信心地面對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的挑戰(zhàn)。

第二段:籌備階段

在進(jìn)入創(chuàng)業(yè)前,最重要的是要做一些準(zhǔn)備工作。首先,要對(duì)自己有一個(gè)客觀的了解,包括自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和不足之處。其次,要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研,了解市場(chǎng)情況和潛在需求。最后,還需要對(duì)商業(yè)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)的分析和評(píng)估,包括項(xiàng)目可行性、市場(chǎng)規(guī)模、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等。

第三段:?jiǎn)?dòng)階段

在啟動(dòng)階段,最重要的是執(zhí)行力。這需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具備堅(jiān)定的信念和勇氣去付諸實(shí)踐。同時(shí),還需要建立團(tuán)隊(duì),尋找志同道合的人共同打造事業(yè)。在這個(gè)階段,要善于利用自己的人脈,擴(kuò)大商業(yè)人脈,同時(shí)也要提高自己的商業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)。

第四段:擴(kuò)展階段

在擴(kuò)展階段,需要更好地了解用戶需求和市場(chǎng)變化,調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)品或服務(wù)的方向和策略。同時(shí),團(tuán)隊(duì)的建設(shè)也非常重要,需要根據(jù)業(yè)務(wù)規(guī)模和需求不斷壯大團(tuán)隊(duì)。此外,還要加強(qiáng)品牌宣傳和定位,以提高品牌知名度和市場(chǎng)總體占有率。

第五段:總結(jié)

基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)心得的獲得需要有創(chuàng)新、勇氣、耐力和執(zhí)行力等素質(zhì)的支持。通過(guò)對(duì)市場(chǎng)和用戶的調(diào)研、尋找有志之士為團(tuán)隊(duì)注入活力和能量、在不斷的調(diào)整和改進(jìn)中找到一個(gè)市場(chǎng)的穩(wěn)定點(diǎn)。這樣,在未來(lái)的創(chuàng)業(yè)道路上有可能遇到更多挑戰(zhàn)和艱辛,但有了基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)心得,我們相信一定能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中大放異彩。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文篇九

通過(guò)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),我明白創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì),組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù),以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生,客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。

大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗,所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。

不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向,很容易走入誤區(qū)。其實(shí),在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代,大學(xué)生應(yīng)該首先樹(shù)立賺第一分錢(qián),而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的,特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下,客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤,大學(xué)生“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”,可以將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的人,因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力,如捕捉機(jī)會(huì)的能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能否正確、高效地整合各種資源對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對(duì)資源的整合過(guò)程中,最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生應(yīng)把握方向、堅(jiān)持原則,懂得選擇、學(xué)會(huì)放棄。

在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè),是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明,大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì),完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟,能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)。

作為當(dāng)代大學(xué)生,我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)到了很多理論性的東西:我們有創(chuàng)新精神,又對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣、已經(jīng)初生牛犢不怕虎的精神,對(duì)未來(lái)充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì),這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉。

但光有動(dòng)力和理論是不夠的,在創(chuàng)業(yè)道路上,作為剛剛接觸社會(huì)的大學(xué)生,我們往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí),常常盲目樂(lè)觀,對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在想法上。所以對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗許多創(chuàng)業(yè)者都會(huì)感到痛苦、迷茫、甚至沮喪、消沉。其實(shí)成功人士的背后往往有更多的失敗,看到成功的同時(shí)也必然要考慮到失敗,這才是真正的市場(chǎng),也只有這樣,才能使年輕的我們更加理智,更加成熟。

自主創(chuàng)業(yè)除了要做好失敗的準(zhǔn)備,更要有充足的資金和寬廣的人脈做鋪墊,如若資金不足,再好的項(xiàng)目中標(biāo)也是枉然,正所謂千里之堤潰于蟻穴,如果創(chuàng)業(yè)者本身沒(méi)有足夠的資金或沒(méi)有可以加快資金回籠的人脈關(guān)系,一旦出現(xiàn)項(xiàng)目資金周轉(zhuǎn)不靈就可能造成工期延誤甚至于項(xiàng)目夭折。這樣不僅賺不到錢(qián),還可能造成前期投入全部付之東流,所以自主創(chuàng)業(yè)一定要有堅(jiān)強(qiáng)的后盾,不能盲目投資。

其次,在有了平和的心態(tài)和充足的資金做前提下,創(chuàng)業(yè)者也應(yīng)該選擇一個(gè)合理可行的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。最好選擇父母從事行業(yè)或自身所學(xué)專業(yè)的相關(guān)專業(yè),因?yàn)檫@樣可以保證不走彎路,同時(shí)也可以提高創(chuàng)業(yè)的成功率,從而使創(chuàng)業(yè)者可以較為容易的拿到第一桶金,對(duì)創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)也是一個(gè)很大的鼓舞。尤其是可以讓父母當(dāng)你的領(lǐng)路人,這樣不僅不用擔(dān)心上當(dāng)受騙,可以少走不少?gòu)澛?。同時(shí)也可以利用父母多年來(lái)積攢下來(lái)的人脈,畢竟在這個(gè)年代人脈比什么都貴。所以在創(chuàng)業(yè)者選擇項(xiàng)目時(shí),一定要慎重考慮,一個(gè)良好的項(xiàng)目可能會(huì)讓你在創(chuàng)業(yè)的道路上事半功倍。畢竟依靠不是依賴,尋求父母幫助總比血本無(wú)歸來(lái)的要好。

而在有了以上的條件下,創(chuàng)業(yè)者如果覺(jué)得投入過(guò)高或投資風(fēng)險(xiǎn)過(guò)大,這時(shí)候創(chuàng)業(yè)者需要找到一個(gè)可以與其分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的人,也就是人們常說(shuō)的創(chuàng)業(yè)合作伙伴來(lái)分?jǐn)傦L(fēng)險(xiǎn)。在挑選合作伙伴時(shí),首先要看其是否有創(chuàng)業(yè)的渴望和激情,其次要看其是否有能力與你合作。如果對(duì)方空有激情沒(méi)有實(shí)力,到最后就算強(qiáng)拉入伙可能也會(huì)不歡而散。另外在尋找合伙人時(shí)要盡量避免與親戚合作,尤其是不能與家中長(zhǎng)輩合作。否則當(dāng)親戚把其親屬關(guān)系帶入合作關(guān)系中會(huì)引來(lái)許多不必要的麻煩。所以說(shuō)在尋找合作伙伴時(shí)一定要慎重選擇。

總而言之,在創(chuàng)業(yè)的道路上會(huì)有許許多多的曲折與坎坷。然而對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)講,這種艱辛的創(chuàng)業(yè)過(guò)程本身就是一種特殊的經(jīng)歷,也是一種值得回味的享受。愿所有創(chuàng)業(yè)者都可以披荊斬棘、勇往直前,最終到達(dá)成功的彼岸。也祝福所有的自主創(chuàng)業(yè)者能擁有一個(gè)美好幸福的未來(lái)。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文篇十

主要講述我對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法,通過(guò)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育課的學(xué)習(xí),我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這種事情有了新的看法,下面我將具體講述我的心得。

大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)

從創(chuàng)業(yè)背景上看,我國(guó)正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代,特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會(huì)以后,隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn),人們的生產(chǎn)生活方式、社會(huì)關(guān)系、價(jià)值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化,社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會(huì)變化中有所作為的人才,是當(dāng)代中國(guó)高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會(huì)、自主創(chuàng)業(yè)。開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革、教育評(píng)價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開(kāi)展創(chuàng)業(yè)思想教育,關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),使學(xué)生變被動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè),學(xué)會(huì)自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的,因?yàn)楝F(xiàn)代生活是一個(gè)快節(jié)奏,充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇,成功與失敗并存的生活,大學(xué)生創(chuàng)業(yè),不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地,還能夠豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),大學(xué)生是一個(gè)具備高等教育水平,極高修養(yǎng)的綜合體。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的活動(dòng)中,從事自己擅長(zhǎng)的方面,會(huì)充分的將自己的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用其中,做起來(lái)也會(huì)順利一些,但是大學(xué)生是也是一個(gè)弱勢(shì)群體,首先,大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還處在一個(gè)初步的階段,大學(xué)生還沒(méi)有真正的接觸社會(huì),沒(méi)有真正的意識(shí)到社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng),大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),缺乏必要的經(jīng)驗(yàn),會(huì)有很多很多的彎路要走,所以需要全社會(huì)的關(guān)注和幫助,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會(huì)所承認(rèn)和接受,同時(shí)也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì)穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來(lái)越多大學(xué)生走出校門(mén)的同時(shí),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì)新問(wèn)題。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問(wèn)題,其中既有優(yōu)勢(shì),也有劣勢(shì)。 主要優(yōu)勢(shì)有:

1.大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望,他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西,有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì),而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域,“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù),而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。

3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神,有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生夢(mèng)想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,努力打拼,創(chuàng)造了財(cái)富。

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力,增長(zhǎng)社會(huì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè),可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,證明自己的價(jià)值。

1.由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,常常盲目樂(lè)觀,沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí),成功的背后還有更多的失敗??吹匠晒Γ部吹绞?,這才是真正的市場(chǎng),也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏,是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識(shí),但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。此外,由于大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí),很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

3.大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中,許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò),但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?,F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高,在多大程度上是不可復(fù)制的,以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些,你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃,決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。

4.大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄,不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特,卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題,他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢(qián)做做廣告而已,而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面,則全然沒(méi)有概念。其實(shí),真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西,相反,那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù),常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí),創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃,能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

1. 多學(xué)多問(wèn),虛心請(qǐng)教。

2. 耐住性子,不可沖動(dòng)。

3. 勇于承擔(dān),負(fù)責(zé)到底。

4. 要認(rèn)識(shí)并接受人的本性。

5. 要有大局意識(shí),不能只顧眼前。

6. 時(shí)刻學(xué)習(xí),終生學(xué)習(xí)。

大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),首要的原則就是讓自己學(xué)有所用,“做熟不做生”。對(duì)于學(xué)自然科學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),如果在學(xué)習(xí)期間取得過(guò)科技創(chuàng)新成果,甚至融合過(guò)風(fēng)險(xiǎn)投資,那么,你可以憑借這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理,學(xué)管理或人文科學(xué)的畢業(yè)生若在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行了理念創(chuàng)新,在相關(guān)領(lǐng)域中形成了新的體系,也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學(xué)藝術(shù)、設(shè)計(jì)、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生,可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè),但最好是幾人聯(lián)合。對(duì)于沒(méi)有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來(lái)說(shuō),職業(yè)顧問(wèn)的建議是找一些物質(zhì)投入少、產(chǎn)出相對(duì)較高的行業(yè)起步,如針對(duì)高校生的中介服務(wù)、小規(guī)模的消費(fèi)品經(jīng)營(yíng)、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息服務(wù)等。而it專業(yè)出身的大學(xué)畢業(yè)生,由于該行業(yè)行情的低迷,建議還是先求職,到較大的公司去熟悉、把握整個(gè)行業(yè),不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、方向后去花一段時(shí)間涉及到你目標(biāo)所在行業(yè)的各輻射行業(yè),從大處縱觀。

總之,獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可,更依賴于學(xué)生主觀的努力,作為學(xué)校要營(yíng)造有利于人才脫穎而出的氛圍,積極培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神,為培養(yǎng)現(xiàn)時(shí)代社會(huì)所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的,需要的是在挫折中成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,堅(jiān)持不懈,才能最終走向成功!

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文篇十一

創(chuàng)業(yè)需要遠(yuǎn)見(jiàn),更要勤奮。我現(xiàn)在講敘一位從一無(wú)所有成為20xx年福布斯大陸富豪榜。他名叫祝義才,出生于安徽省桐城市肖店鄉(xiāng),那是一個(gè)大雨大災(zāi),小雨小災(zāi),無(wú)雨旱災(zāi)的地方,環(huán)境的惡劣可想而知。為了生計(jì),十幾歲的祝義才就開(kāi)始闖蕩"江湖",他先是跟著親戚,在桐城航運(yùn)公司當(dāng)水手,沒(méi)干多長(zhǎng)時(shí)間,祝義才意識(shí)到不是生路,他覺(jué)得依附于人,終久沒(méi)有出人頭地的時(shí)候。經(jīng)過(guò)一番考慮,他決定從江上登陸,到岸上去。1990年,他看中了當(dāng)時(shí)利潤(rùn)很大的水產(chǎn)生意,決定販運(yùn)水產(chǎn)品做出口貿(mào)易。他租用了一輛三輪車送貨,起早摸黑,與各色人打交道,在現(xiàn)實(shí)的摸爬滾打中探索經(jīng)商之道,為了給水產(chǎn)品保鮮,他在車上裝滿冰塊上,往往一趟貨送下來(lái),自己的腳被凍得失去了知覺(jué)。功夫不負(fù)有心人,半個(gè)月下來(lái),他關(guān)門(mén)一盤(pán)算,結(jié)果讓他這個(gè)窮慣了的農(nóng)家孩子大吃一驚:凈賺10萬(wàn)元!這些錢(qián)對(duì)于一個(gè)窮相避壤走出來(lái)的人而言,簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數(shù)字。

由此,祝義才得了自己經(jīng)商道路上的第一桶金。

你們看!祝義才本可以跟著親戚安安心心地做個(gè)水手,但是他卻不甘心埋沒(méi)于安逸中,不愿踩著別人的步子前行,覺(jué)得自己有更高的目標(biāo)。于是便開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)道路,開(kāi)始放飛夢(mèng)想。憑借自己的辛勤勞動(dòng),一年下來(lái)獲得了10萬(wàn)元的凈收入。由此可見(jiàn)遠(yuǎn)見(jiàn)和勤奮對(duì)于創(chuàng)業(yè)的重要性。

創(chuàng)業(yè)也需要超凡的見(jiàn)識(shí),更需要不斷地創(chuàng)新。在農(nóng)村人的眼里,有了錢(qián)不外乎回家蓋房子娶媳婦,然后將剩下的錢(qián)存銀行,靠吃利息安安穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)一輩子了。但祝義才有自己超凡的見(jiàn)識(shí),他說(shuō):“做貿(mào)易,我不踏實(shí),無(wú)法做出自己的品牌。況且,貿(mào)易做得再好,也只是個(gè)中介,惟有實(shí)業(yè)才是我的終身打計(jì),我得創(chuàng)新項(xiàng)目,找新市場(chǎng)。”這讓祝義才陷入了深思。他到歐美等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行了一番考察,經(jīng)過(guò)反復(fù)研究,他決定選擇當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)尚沒(méi)有進(jìn)行工業(yè)化生產(chǎn)的西式地溫肉制品,開(kāi)拓低溫肉制品市場(chǎng)。1993年,祝義才在安徽合肥市投資450萬(wàn)元建起了華潤(rùn)肉食品加工廠。由于但是合肥地區(qū)的周圍邊環(huán)境欠佳,一氣之下,他將企業(yè)整體搬遷到南京。此事在安徽引起很大震動(dòng),1995年,收購(gòu)南京罐頭廠,同年5月,又兼并安徽當(dāng)涂肉聯(lián)廠。1992年12月,重組安徽陽(yáng)肉聯(lián)廠;20xx年7月,吸納肉聯(lián)廠;20xx年7月,又重組開(kāi)封肉聯(lián)廠。面對(duì)成就,面對(duì)未來(lái),祝義才始終不敢懈怠。他每天早上7點(diǎn)上班,晚上要一直工作到1點(diǎn)多鐘。他坦言:“民營(yíng)企業(yè)家再發(fā)展要靠自己的是素質(zhì),發(fā)展就是給自己找困難、添麻煩,克服這些要靠人的內(nèi)在價(jià)值和動(dòng)力?!?/p>

“做貿(mào)易,我不踏實(shí),無(wú)法做出自己的品牌。況且,貿(mào)易做得再好,也只是個(gè)中介,惟有實(shí)業(yè)才是我的終身打計(jì),我得創(chuàng)新項(xiàng)目,找新市場(chǎng)?!边@句話就是祝義才的標(biāo)志。創(chuàng)新精神不止是創(chuàng)業(yè)所需要的,我們的一生都需要它。這種寶貴的創(chuàng)新精神正是祝義才創(chuàng)業(yè)之路點(diǎn)睛之筆。祝義才的創(chuàng)業(yè)精神使我了解到創(chuàng)業(yè)是要付出很多很多努力和汗水。也要吃很多數(shù)不清的苦。但是他的見(jiàn)識(shí)和創(chuàng)新精神更值得我們敬佩,去學(xué)習(xí)。

創(chuàng)業(yè)并不是只靠遠(yuǎn)見(jiàn),勤奮,見(jiàn)識(shí)和創(chuàng)新的,它還需要智慧!還需要換個(gè)角度去思考,去創(chuàng)造!巴黎有個(gè)年輕的畫(huà)家,他傾盡家產(chǎn),在巴黎著名的藝術(shù)街上開(kāi)了一家畫(huà)廊,展示自己的作品。這條藝術(shù)街很有名,許多大腕畫(huà)家都在這里展示作品,不少價(jià)值不菲的藝術(shù)品都是在這里被買(mǎi)走的。畫(huà)廊開(kāi)張后,年輕的畫(huà)家才發(fā)現(xiàn):這條藝術(shù)街上已有太多的畫(huà)廊,除了幾十家裝飾特別講究的知名畫(huà)廊外,像他開(kāi)的這種小畫(huà)廊根本沒(méi)有什么人光顧??嗫嘀瘟藥讉€(gè)月后,畫(huà)家決定關(guān)掉畫(huà)廊。關(guān)門(mén)前的這天下午,心情煩悶的他來(lái)到街頭一家小咖啡館。望著來(lái)來(lái)往往、絡(luò)繹不絕的客人,他一聲不吭地喝著咖啡。他發(fā)現(xiàn),這雖然是一家小小的咖啡屋,客流量卻相當(dāng)大。他腦子里突然閃過(guò)一個(gè)念頭:為何不在藝術(shù)街上開(kāi)一家咖啡屋?一周后,藝術(shù)街的一個(gè)角落出現(xiàn)了一家小小的咖啡屋,雖然并不顯眼,但咖啡的香氣足以吸引過(guò)往的行人。當(dāng)人們走進(jìn)咖啡屋,坐下來(lái)喝咖啡的時(shí)候,驚奇地發(fā)現(xiàn)咖啡屋的墻上掛滿了一幅幅精美的畫(huà)作。邊品嘗可口的咖啡,邊欣賞動(dòng)人的畫(huà)作,客人們陶醉了。年輕畫(huà)家的咖啡屋在藝術(shù)街上一炮打響,門(mén)庭若市。來(lái)喝咖啡的客人中有不少藝術(shù)品投資者,紛紛問(wèn)起這些作品的來(lái)歷。不久,“咖啡屋的老板竟是畫(huà)家”的消息在藝術(shù)街上傳開(kāi)了,年輕畫(huà)家的咖啡屋名揚(yáng)巴黎,他的作品被搶購(gòu)一空。畫(huà)家本是“出師不利”,過(guò)于樂(lè)觀的估計(jì)了形勢(shì)。但是經(jīng)過(guò)靈感與思考,相出了一條不尋常的經(jīng)營(yíng)策略。最終使他名利雙收。由此可見(jiàn),智慧也是創(chuàng)業(yè)路上必要的條件。

我們居住的星球,原來(lái)是一窮二白的,除了物質(zhì)以外,什么也沒(méi)有,正是由于人類的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),才使它變成了百業(yè)興旺、五谷豐登的家園。創(chuàng)業(yè)是一切財(cái)富的源泉,它使人們富有、社會(huì)繁榮、國(guó)家昌盛。我們?cè)谏钪邢硎艿母鞣N物質(zhì)的和精神的文明成果,無(wú)不是創(chuàng)業(yè)者勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。同學(xué)們,天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。雖然今天的我們只是一只只小小鳥(niǎo),但是明天的我們就是展翅高飛的雄鷹,讓我們一起放飛心中的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)吧!

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文篇十二

當(dāng)代大學(xué)生有著自己創(chuàng)業(yè)做老板的夢(mèng)想,當(dāng)創(chuàng)業(yè)之心蠢蠢欲動(dòng)的時(shí)候,你是否有讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的欲望呢?在夢(mèng)想要?dú)v經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn),跋山涉水變成現(xiàn)實(shí)之前,面對(duì)著資金的短缺、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足、家長(zhǎng)的反對(duì)、老師同學(xué)的疑慮、創(chuàng)業(yè)與正常學(xué)習(xí)的沖突等等眾多問(wèn)題。

創(chuàng)建一個(gè)完整的公司要包括公司概況、組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)權(quán)分配、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、盈利能力、營(yíng)銷策略、發(fā)展前景、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、融資途徑等許多細(xì)則,而且還要做實(shí)質(zhì)的市場(chǎng)調(diào)查和足夠的比較分析,這對(duì)于初入商界的年輕人來(lái)說(shuō),是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),也是一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì),它將引導(dǎo)初入者深入理解商業(yè)的游戲規(guī)則并學(xué)會(huì)遵守這些游戲規(guī)則。

我作為組中的一員,做的是公司的走向發(fā)展這一方面,由于準(zhǔn)備和理解不足,也曾走了許多彎路,基于對(duì)行業(yè)的陌生,許多信息的來(lái)源只能依靠網(wǎng)絡(luò)。那段時(shí)間,忙碌地在網(wǎng)上查各種相關(guān)資料,做各種整合和分析,忙的不亦樂(lè)乎。面對(duì)漫天的信息,確實(shí)感覺(jué)到了任務(wù)的繁重,同時(shí)也對(duì)信息社會(huì)的信息爆炸,對(duì)信息社會(huì)要求我們具備怎樣的能力和人才能力的轉(zhuǎn)變有了更深的認(rèn)識(shí)。

今天自主創(chuàng)業(yè)不再是象牙塔里的天之驕子不可逾越的界限,帶著大學(xué)生“初生牛犢不怕虎”的精神,面對(duì)創(chuàng)業(yè)的種種艱辛和無(wú)數(shù)不可預(yù)計(jì)失敗,不少大學(xué)生還是毅然決然地走創(chuàng)業(yè)之路。相信這次的.創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn),定會(huì)成為引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一面旗幟,掀起大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情,給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傳經(jīng)指路。

勇者無(wú)畏,為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),即使有再大的風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)付出實(shí)際行動(dòng)。在校的大學(xué)生,恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,他們創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作品無(wú)論成功與否,都已從中獲得了知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。還會(huì)有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的道路上,以勇敢者的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì),組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù),以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生,客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。

同時(shí),大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗,所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。

在這次的企業(yè)組建中找到了我的定位,找到了我的目標(biāo),找到了我的夢(mèng)想!

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文篇十三

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),科技進(jìn)步日新月異,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn),現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國(guó)家排憂解難。

1.1指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。

1.2指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì),樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育,將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),因此,很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫助學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念,使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看,上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng),干出一番事業(yè),達(dá)到人才資源的公道配置。

1.3指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì),了解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則,它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,各部分也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

1.4指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策,促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位,他們必須做出選擇,來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,開(kāi)始職業(yè)生活,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,在面臨求職抉擇是,他們經(jīng)常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

1.5激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),走向成功目前,終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,把握知識(shí)將成為人們的追求,終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝他們走向成功。

《中華人民共和國(guó)高等教育法》第59條第一款規(guī)定:“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國(guó)家教委教政廳〔1995〕4號(hào)文件指出:“開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動(dòng),增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。同時(shí),旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)目標(biāo),把握求職技巧,解決求職過(guò)程中出現(xiàn)的題目,正確選擇職業(yè),為將來(lái)的發(fā)展與成才打下良好的基幢。這說(shuō)明對(duì)高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容,是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則,幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說(shuō),這既是對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求,也是對(duì)課程內(nèi)容的基本規(guī)定。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容主要包括如下幾個(gè)方面:

2.1就業(yè)思想教育擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育。職業(yè)價(jià)值觀簡(jiǎn)單說(shuō)是人們對(duì)職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀的教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀,調(diào)整擇業(yè)期看值,正確選擇和對(duì)待職業(yè),確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念,倡導(dǎo)“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國(guó)家就業(yè)政策?;鶎右彩浅刹诺兀谄椒驳穆殬I(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.2就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基矗它系統(tǒng)地向?qū)W生先容國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)題目的宏觀指導(dǎo)政策、勞動(dòng)人事法規(guī)。通過(guò)具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規(guī)、個(gè)人在擇業(yè)過(guò)程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策,擺正自己的位置,找到適合自己的角色,走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對(duì)國(guó)家就業(yè)鼓勵(lì)與傾斜政策的了解,使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行,克服擇業(yè)的隨意性和盲目性,使學(xué)校既落實(shí)國(guó)家宏觀調(diào)控計(jì)劃,又完成畢業(yè)生資源公道配置。 2.3就業(yè)心理教育心理題目是心理不健康的現(xiàn)象或傾向,是心理壓力和心理承受能力相互作用,使人失往應(yīng)有的心理平衡?!半p向選擇”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊,對(duì)很多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響,出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負(fù)、依靠等就業(yè)心理題目。就業(yè)指導(dǎo)課通過(guò)對(duì)大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì),對(duì)在求職擇業(yè)中常見(jiàn)心理題目的分析和自我調(diào)適等的講授,使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征,樹(shù)立正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),克服心理障礙,走出心理誤區(qū),增強(qiáng)心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文篇十四

大學(xué)生在、校生和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,在、創(chuàng)業(yè)最重要的幾個(gè)方面都有、著一些缺乏(尤其是本科生):

首先,技術(shù)力量不、足。大學(xué)生主要、學(xué)習(xí)的內(nèi)容是通識(shí)的,在、實(shí)際應(yīng)用、中又是另外一回事,而大學(xué)生缺少足夠多的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和商用經(jīng)驗(yàn)。所以在、最重要的技術(shù)力量上,大學(xué)生是嚴(yán)重缺乏的。惟獨(dú)、作為技術(shù)人員在、大公司歷練一番后才有、足夠的技術(shù)力量來(lái)支撐創(chuàng)業(yè)。

其次,大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)的熟悉不、足。大學(xué)生平時(shí)都在、學(xué)校、中,很少涉及到與市場(chǎng)有、關(guān)的活動(dòng),對(duì)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài),用戶的痛點(diǎn)的把握能力幾乎為零。很多大學(xué)生有、一個(gè)看似很好的想法,感覺(jué)很實(shí)用的樣子,就想要出去創(chuàng)業(yè)。其實(shí)很多時(shí)候并沒(méi)有、解決用戶的痛點(diǎn),所以需求不、夠,創(chuàng)業(yè)很簡(jiǎn)單就失敗了、。

況且,大學(xué)生掌握的資源不、足。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在、創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域人脈資源缺乏,而有、著工作經(jīng)驗(yàn)的人就不、一樣。比如雷軍創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,跟他一起創(chuàng)業(yè)的合作人都是各行各業(yè)的大牛,對(duì)各個(gè)行業(yè)的熟悉都十分深刻,而且在、市場(chǎng)都有、著充分的人脈資源和經(jīng)驗(yàn),所以雷軍的成功也不、是偶然。

因此,大學(xué)在、校生和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)是極其艱難的。不、是每個(gè)人都是比爾蓋茨,扎克伯格。更多的,還是需要腳踏實(shí)地,在、工作、中累積了、對(duì)行業(yè)的熟悉,充足的資源,以及足夠靠譜的想法,才干真正地創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)不、是一個(gè)想法,一時(shí)沖動(dòng),而是結(jié)合對(duì)市場(chǎng)熟悉的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

得體會(huì)

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì),組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù),以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生,客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。

同時(shí),大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗,所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力.

不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向,很容易走入誤區(qū)。其實(shí),在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代,大學(xué)生應(yīng)該首先樹(shù)立賺第一分錢(qián),而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的,特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下,客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤,大學(xué)生“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”,可以將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的人,因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力,如捕捉機(jī)會(huì)的能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能否正確、高效地整合各種資源對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對(duì)資源的整合過(guò)程中,最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生應(yīng)把握方向、堅(jiān)持原則,懂得選擇、學(xué)會(huì)放棄。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè),是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明,大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì),完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟,能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!

篇三:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)

班級(jí):______________x學(xué)號(hào):______________

姓名:__創(chuàng)業(yè)是什么?對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),創(chuàng)業(yè)有什么意義?我覺(jué)得這是我們創(chuàng)業(yè)之初就面對(duì)的問(wèn)題,然后我們根據(jù)我們所想的去付諸實(shí)踐,不管成功與否,我們總會(huì)收獲我們想要的。

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì),組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù),以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生,客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。同時(shí),大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗,所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。

幾堂課聽(tīng)下來(lái),受益匪淺,包括了如何更好地為人處世,更好地處理好工作與學(xué)習(xí)的道理之外,我最大的感受是想到了在過(guò)不久后即將完全踏入社會(huì)的我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)種種的挑戰(zhàn),特別是現(xiàn)在的大學(xué)生面臨巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力,我們都有創(chuàng)業(yè)激情,但我們應(yīng)該踏實(shí)認(rèn)真的看待這一問(wèn)題。不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向,很容易走入誤區(qū)。其實(shí),在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代,大學(xué)生應(yīng)該首先樹(shù)立第賺一分錢(qián),而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。

作為當(dāng)代大學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及初生牛犢不怕虎的精神,對(duì)未來(lái)充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì),這也往往造成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉和成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

我想大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè),可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,證明自己的價(jià)值,但是正如講師說(shuō)的創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比,關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),找準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨,他之所以能財(cái)源滾滾,就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到很大的作用,這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力,也就是需求會(huì)無(wú)限增大。

但是在身邊一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的例子可以映射出,作為大學(xué)生往往急于求成,缺乏市場(chǎng)意識(shí)和商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),常常盲目樂(lè)觀,對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上,沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備,對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的`挫折和失敗感動(dòng)茫然與痛苦。真正的市場(chǎng)是有成功也有失敗的,只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者更理智。

種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn),在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后,相信越來(lái)越多的大學(xué)生走向了成熟和冷靜,對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深的理解。能夠擁有更多的資本踏入社會(huì),不在復(fù)雜多變的社會(huì)和創(chuàng)業(yè)形勢(shì)面前望而卻步。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí),也要深刻地思考清楚,思考自己的人生方向和自我定位,在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己、提高自己。正確估量自己,同時(shí)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)去充分適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求,正確估量自己就需要做到既不心高氣傲,認(rèn)為只有最好的工作條件和工作報(bào)酬才適合自己;也不能妄自菲薄認(rèn)為自己沒(méi)有能力去承擔(dān)任何工作。正確評(píng)估自己,是更好創(chuàng)業(yè)的前提,只有給自己一個(gè)良好的定位,就業(yè)選擇才會(huì)順利。讓我們?cè)谛聲r(shí)代的蔚藍(lán)天空下上演最好的自己。

當(dāng)然,時(shí)代是永遠(yuǎn)向前發(fā)展的,我們都知道《誰(shuí)懂了我的奶酪》這個(gè)寓言故事,它告訴我們所擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的,也就是我們?cè)谏鐣?huì)上鎖擁有的籌碼是不斷變化的,不更新就會(huì)被用完,不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這也時(shí)刻提醒著我們大學(xué)生要隨時(shí)更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己,增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力這也才有利于我們更好地立足于社會(huì),更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。切記,無(wú)論做什么事情都是一個(gè)自我提升的過(guò)程,不管是失敗的或者成功的,只要從中獲得看寶貴的經(jīng)驗(yàn),都將是你人生的財(cái)富。

體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè),是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明,大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì),完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟,能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文篇十五

通過(guò)這段時(shí)間創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn),在體育老師的指導(dǎo)幫助下,如期完成了實(shí)訓(xùn)課中實(shí)訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)。雖然創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),但課程很充實(shí),從中收獲到了很多知識(shí),探知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的主要流程,讓我對(duì)今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在大學(xué)生在就業(yè)方面的壓力越來(lái)越中學(xué)生大的,各個(gè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生逐年學(xué)校不斷增加,在找其他工作如此困難的情況下,創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的孵化器出路。各地的地方政府也鼓勵(lì)各縣市創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),不僅給更多的`勞動(dòng)者更廣的發(fā)展,為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,而且有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,提高個(gè)人的自信心,在這種創(chuàng)業(yè)的分為下,推動(dòng)社會(huì)社會(huì)的飛速發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

在創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中,劉老師讓我們用開(kāi)發(fā)的思考思維去探求,各個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立什么企業(yè)、如何或進(jìn)行市場(chǎng)分析,運(yùn)用什么營(yíng)銷策略等。通過(guò)這次的科創(chuàng)課的實(shí)訓(xùn),我認(rèn)為定位市場(chǎng)的目標(biāo)格外重要,這決定著我們公司未來(lái)的經(jīng)營(yíng)。除此之外最難的是財(cái)務(wù)分析報(bào)告和利潤(rùn)表的計(jì)算,這需要我們有足夠的專業(yè)知識(shí)和耐心。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)特別重要是要有明確的目標(biāo)以及良好的心態(tài)度。因?yàn)檫@是我們前進(jìn)的動(dòng)力車,對(duì)未來(lái)破天荒的渴望。同時(shí)我們也真正學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的換句話說(shuō)重要性,互幫互助,向著自己的目標(biāo)努力。在關(guān)鍵時(shí)刻和突發(fā)狀況時(shí)要當(dāng)機(jī)立斷做出正確的作出決定。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的投資過(guò)程,而且需要一個(gè)創(chuàng)業(yè)者有著耐得住寂寞的心里,持之以恒的心里,這我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的成功者身上看到,突破性他們的成功從來(lái)不是一蹴而就的,他們步步為營(yíng),堅(jiān)持不懈,一步一個(gè)腳印,才取得了成功。在創(chuàng)業(yè)的道路上,我們需以他們的精神為榜樣,創(chuàng)造出屬于自己的天空。

作為大學(xué)生,我們創(chuàng)業(yè)還面臨遭受著許多的挑戰(zhàn),要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司目前,但我卻發(fā)現(xiàn)里面有不可預(yù)測(cè)的困難。當(dāng)然,在實(shí)訓(xùn)的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,自己關(guān)于股份公司的創(chuàng)立很多的想法不是很多,自己摩擦力不是很廣。

總之,這次創(chuàng)業(yè)課的第一課實(shí)訓(xùn)受益匪淺,學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí),提高了自己的視野。以后,我將更努力、認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí),以這種態(tài)度來(lái)提高自己的靈活性、完善自己,創(chuàng)造一個(gè)屬屬于我自己的明天。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文篇十六

每當(dāng)我想起我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的時(shí)候這段話總在我腦海中旋繞著:人的生活方式有兩種,第一種方式是像草一樣活著,你盡管活著,每年還在成長(zhǎng),但是你畢竟是一棵草,你吸收雨露陽(yáng)光,但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你,但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?,而他產(chǎn)生痛苦;人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍鴣?lái)憐憫你,因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。所以我們每一個(gè)人,都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng),即使我們現(xiàn)在什么都不是,但是只要你有樹(shù)的種子,即使你被踩到泥土中間,遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你;走近你,你能給人一片綠色?;钪敲利惖娘L(fēng)景,死了依然是棟梁之才,活著死了都有用。這就是我的做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

我出生在一個(gè)普通而又平困的家庭,家庭的平困讓我比同齡孩子顯得懂事了許多。都說(shuō)窮人家的孩子早當(dāng)家,但我認(rèn)為窮人家不是早當(dāng)家,而是早面對(duì)現(xiàn)實(shí)和選擇無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)。初中念完由于家里的平困我放棄了高中,放棄了上大學(xué)必經(jīng)之路。每當(dāng)我想起那段時(shí)間,我就黯然淚下,我是多么想去走走上高中和上大學(xué)的路。為了早些脫離貧困為家里減輕負(fù)擔(dān),我去職業(yè)高中學(xué)校學(xué)幼師專業(yè),去學(xué)門(mén)手藝,這樣可以早早上班,早些賺錢(qián)。職業(yè)高中畢業(yè)后我去扎蘭屯市幼兒園當(dāng)一名普通的幼兒教師,我做了半年后幼兒教師,我厭倦了,這種每天面對(duì)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子,我覺(jué)得這不是我的人生和理想,我能安于現(xiàn)狀,我要走出去,去外面的世界看看。

帶著這顆不安分的心,我離開(kāi)幼兒園,到了陌生的秦皇島,因?yàn)槲覜](méi)有高學(xué)歷,沒(méi)有什么一技之長(zhǎng),我只能到酒店當(dāng)一名普通的服務(wù)員。在酒店當(dāng)服務(wù)員期間,我努力工作積極表現(xiàn)不管讓我刷盤(pán)子、洗碗總是認(rèn)認(rèn)真真完成無(wú)任何怨言,希望能夠得到老板的賞識(shí)當(dāng)個(gè)大堂經(jīng)理,可是不管怎么努力也改變不了,我是一個(gè)無(wú)學(xué)歷、無(wú)特長(zhǎng)沒(méi)有特點(diǎn)的普通農(nóng)村孩子。一天后廚的大師傅一句話敲醒了我,大師傅跟我說(shuō):“孩子別在這里浪費(fèi)時(shí)間了,不管你在這兒干多好,你永遠(yuǎn)是個(gè)服務(wù)員,你還年輕,技不壓人,出去好好學(xué)門(mén)技術(shù),將來(lái)的路會(huì)寬些”。我忽然覺(jué)得我長(zhǎng)大了,我要一遍一遍的問(wèn)自己我到這里是來(lái)干什么來(lái)了,難道就是為了洗碗刷盤(pán)子了嗎?不是,我是來(lái)證明自己,為了出人頭地。偶然機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)了美容和理發(fā)這個(gè)行業(yè),我覺(jué)得這是我該做的,這是我喜歡做的,我去了標(biāo)榜美容美發(fā)學(xué)校。

在這里我經(jīng)過(guò)一年的努力的學(xué)習(xí),得到了老師及校長(zhǎng)肯定。以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)并取得高級(jí)美容師資格證書(shū)。到了一家大型美容理發(fā)會(huì)館工作,打工的日子,我沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)美容師,我把自己當(dāng)成是這家美容院的老板,每當(dāng)美容院出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,我都會(huì)問(wèn)自己:“如果我是老板,這個(gè)問(wèn)題,我該怎么解決”。就這樣我慢慢成長(zhǎng)起來(lái),就像一顆樹(shù)的種子得到了陽(yáng)光和雨露要破土而出的感覺(jué)。20xx年我回家里過(guò)年,我發(fā)現(xiàn)家這里沒(méi)有一個(gè)像樣的專業(yè)美容院,而且市場(chǎng)還沒(méi)有開(kāi)發(fā)。在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的想法逐漸的在我腦中形成,為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明。我創(chuàng)辦了扎蘭屯市協(xié)和健康美療會(huì)館。開(kāi)業(yè)初期,因?yàn)槲以谕獾卮蚬て陂g積累了很多先進(jìn)的技術(shù)和手法,很快的有了一批客源。隨著店里的客戶增加,我開(kāi)始招聘美容師和增加店里的特色項(xiàng)目,但是問(wèn)題一個(gè)一個(gè)的出現(xiàn)了,最嚴(yán)峻的問(wèn)題“店務(wù)管理”方面,因?yàn)槊廊輲煹脑黾樱蠹以谝黄饡r(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題,特別是都是女孩子,更加不好管理。而且年紀(jì)都和我差不多,管理起來(lái)更是不容易。店里總是發(fā)展不起來(lái),而且大部分客戶都是我在做,不放心交給其他美容師,這樣矛盾更是不斷。最重要的使我沒(méi)有任何時(shí)間和精力考慮店里的方向,忘了自己是一個(gè)店里的領(lǐng)航人。就這樣店里總是在不好也不壞中生存著。20xx年我結(jié)婚了,結(jié)婚后老公和我說(shuō):“絕望中尋找希望,人生終將輝煌,今天的放棄不是失敗,而是為明天更好的發(fā)展。

您應(yīng)該出去好好學(xué)習(xí),冷靜的把這幾年的創(chuàng)業(yè)好好總結(jié)一下,跌倒了不要緊,重要的是別忘了抓把沙子。把家里交給我,我愿意陪你在路上。”就這樣我放棄了協(xié)和健康美療會(huì)館,但是我沒(méi)有放棄我的理想,我的事業(yè)。在這一年多,我多次去哈爾濱和沈陽(yáng)、廣州等地美容院學(xué)習(xí)總結(jié)。我再次創(chuàng)業(yè)開(kāi)辦了女王美容院,這次創(chuàng)業(yè)我在管理上實(shí)施以制度做管理,無(wú)規(guī)矩不成方圓。我不在去做顧客服務(wù),而是做店里的掌舵手。在產(chǎn)品上,我打出:“將養(yǎng)生和美容相結(jié)合為特色發(fā)展路線,不單純考慮表面的美,而要從內(nèi)到外得到健康和美麗的理念,”。去占領(lǐng)市場(chǎng)。

每次我培訓(xùn)店里的新來(lái)的學(xué)員的時(shí)候,我從她們的身上看到了我從前的影子,都是些想走出來(lái)、想發(fā)展、有著理想和抱負(fù)的女孩兒,但是沒(méi)有學(xué)歷、沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),而且很無(wú)奈的面對(duì)著社會(huì)??粗齻?cè)谖业牡昀镏饾u的成長(zhǎng),從一個(gè)小樹(shù)種子,變成一棵小樹(shù)。我感覺(jué)很高興,想到自己能夠給她們陽(yáng)光,我總會(huì)覺(jué)得自己很欣慰?,F(xiàn)在的我一直在用心的去問(wèn)自己:“為什么創(chuàng)業(yè)、想得到什么”。每次看到她們我得到了答案。我想讓更多像我一樣的女孩兒,得到幫助,將我多年創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營(yíng)店的經(jīng)驗(yàn)分享給她們,給她們一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己的舞臺(tái),讓她們?cè)谶@個(gè)美麗舞臺(tái)上盡情表演。這就是我未來(lái)要開(kāi)辦美容學(xué)校的真實(shí)想法,也是未來(lái)店里發(fā)展直營(yíng)店的方向。的牙學(xué)語(yǔ)過(guò)。

今天我想到了俞敏洪老師在北京大學(xué)20xx年開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言,俞敏洪在發(fā)言的最后說(shuō)了這樣一段話,讓我特別感動(dòng),他說(shuō):

人的一生是奮斗的一生,但是有的人一生過(guò)得很偉大,有的人一生過(guò)得很瑣碎。如果我們有一個(gè)偉大的理想,有一顆善良的心,我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來(lái),變成一個(gè)偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌,沒(méi)有理想,從此停止進(jìn)步,那未來(lái)你一輩子的日子堆積起來(lái)將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文篇十七

在第一章的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)中,我們主要學(xué)習(xí)了創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)精神以及自身的職業(yè)生涯發(fā)展。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是非常具有挑戰(zhàn)性的,伴隨的往往是高付出、高風(fēng)險(xiǎn)、知識(shí)面有限和技術(shù)能力不夠等。但是當(dāng)我們面臨困惑時(shí),創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程為我們解答了疑惑,讓我們?cè)诿造F中,找到了自己職業(yè)發(fā)展的方向。學(xué)習(xí)這門(mén)課程,讓我們更加了解創(chuàng)業(yè)的知識(shí),也讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足和前進(jìn)的動(dòng)力。

創(chuàng)業(yè)本身就是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程,其本質(zhì)在于把握機(jī)會(huì)、創(chuàng)造性地整合資源、創(chuàng)新以及快速行動(dòng),是具有企業(yè)家精神的個(gè)體與有價(jià)值的商業(yè)機(jī)會(huì)的集合,目的是創(chuàng)造利潤(rùn)和新價(jià)值。

創(chuàng)業(yè)的功能是:

1.有利于培養(yǎng)國(guó)民的冒險(xiǎn)精神與創(chuàng)新意識(shí)

2.創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì),緩解就業(yè)壓力

3.有利于促進(jìn)中小企業(yè)的快速發(fā)展

4.把興趣與職業(yè)緊密結(jié)合,滿足自我需求,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。通過(guò)一大批創(chuàng)業(yè)的微型、小型企業(yè)的設(shè)立和成長(zhǎng),還能夠增加國(guó)家稅源,成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的新增長(zhǎng)區(qū)域;成千上萬(wàn)以勤儉、誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)的小業(yè)主將成為中產(chǎn)階級(jí)的中堅(jiān)力量,為發(fā)家致富提供正面的典型示范,其社會(huì)效果和經(jīng)濟(jì)效果不可估量。

而且創(chuàng)業(yè)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下具有十分重要的意義:創(chuàng)辦企業(yè)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?,?chuàng)業(yè)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代技術(shù)創(chuàng)新的主要實(shí)現(xiàn)形式。

創(chuàng)業(yè)者本身也需要具備創(chuàng)新精神,也就是創(chuàng)業(yè)者內(nèi)心自發(fā)具有的自主創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)定意志和在外部刺激下產(chǎn)生的創(chuàng)業(yè)意愿不斷累積升華成其理想與信念。創(chuàng)新精神在創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,它可以促進(jìn)人的全面自由發(fā)展,培育偉大的民族精神等等。

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的過(guò)程,創(chuàng)業(yè)者需要自我管理、自我決策、自我規(guī)劃。這就要求創(chuàng)業(yè)者不僅要擁有創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)還要具備足夠的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)能力與新創(chuàng)企業(yè)成敗直接相關(guān),創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng),則創(chuàng)業(yè)成功率高,反之亦然。任何一個(gè)職場(chǎng)上的成功人士,在成功之前都是普通人,與常人不同的是,他們擁有創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)能力是可以在實(shí)踐中提升和培養(yǎng)的,而提升創(chuàng)業(yè)能力的途徑就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在這門(mén)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的課上,這些創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)讓我們受益匪淺。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文篇十八

主要講述我對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法,通過(guò)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育課的學(xué)習(xí),我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這種事情有了新的看法,下面我將具體講述我的心得。

大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)

從創(chuàng)業(yè)背景上看,我國(guó)正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代,特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會(huì)以后,隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn),人們的生產(chǎn)生活方式、社會(huì)關(guān)系、價(jià)值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化,社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會(huì)變化中有所作為的人才,是當(dāng)代中國(guó)高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會(huì)、自主創(chuàng)業(yè)。開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革、教育評(píng)價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開(kāi)展創(chuàng)業(yè)思想教育,關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng),使學(xué)生變被動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)為教會(huì)學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè),學(xué)會(huì)自我發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的,因?yàn)楝F(xiàn)代生活是一個(gè)快節(jié)奏,充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇,成功與失敗并存的生活,大學(xué)生創(chuàng)業(yè),不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地,還能夠豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),大學(xué)生是一個(gè)具備高等教育水平,極高修養(yǎng)的綜合體。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的活動(dòng)中,從事自己擅長(zhǎng)的方面,會(huì)充分的將自己的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用其中,做起來(lái)也會(huì)順利一些,但是大學(xué)生是也是一個(gè)弱勢(shì)群體,首先,大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還處在一個(gè)初步的階段,大學(xué)生還沒(méi)有真正的接觸社會(huì),沒(méi)有真正的意識(shí)到社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng),大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),缺乏必要的經(jīng)驗(yàn),會(huì)有很多很多的彎路要走,所以需要全社會(huì)的關(guān)注和幫助,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會(huì)所承認(rèn)和接受,同時(shí)也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì)穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來(lái)越多大學(xué)生走出校門(mén)的同時(shí),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì)新問(wèn)題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問(wèn)題,其中既有優(yōu)勢(shì),也有劣勢(shì)。

主要優(yōu)勢(shì)有:

1.大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望,他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西,有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì),而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域,“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù),而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。

3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神,有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生夢(mèng)想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,努力打拼,創(chuàng)造了財(cái)富。

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力,增長(zhǎng)社會(huì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè),可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,證明自己的價(jià)值。

1.由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,常常盲目樂(lè)觀,沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí),成功的背后還有更多的失敗??吹匠晒?,也看到失敗,這才是真正的市場(chǎng),也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏,是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識(shí),但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。此外,由于大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí),很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

3.大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中,許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò),但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?,F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高,在多大程度上是不可復(fù)制的,以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些,你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃,決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。

4.大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄,不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特,卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題,他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢(qián)做做廣告而已,而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面,則全然沒(méi)有概念。其實(shí),真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西,相反,那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù),常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí),創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃,能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

1.多學(xué)多問(wèn),虛心請(qǐng)教。

2.耐住性子,不可沖動(dòng)。

3.勇于承擔(dān),負(fù)責(zé)到底。

4.要認(rèn)識(shí)并接受人的本性。

5.要有大局意識(shí),不能只顧眼前。

6.時(shí)刻學(xué)習(xí),終生學(xué)習(xí)。

大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),首要的原則就是讓自己學(xué)有所用,“做熟不做生”。對(duì)于學(xué)自然科學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),如果在學(xué)習(xí)期間取得過(guò)科技創(chuàng)新成果,甚至融合過(guò)風(fēng)險(xiǎn)投資,那么,你可以憑借這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理,學(xué)管理或人文科學(xué)的畢業(yè)生若在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行了理念創(chuàng)新,在相關(guān)領(lǐng)域中形成了新的體系,也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學(xué)藝術(shù)、設(shè)計(jì)、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生,可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè),但最好是幾人聯(lián)合。對(duì)于沒(méi)有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來(lái)說(shuō),職業(yè)顧問(wèn)的建議是找一些物質(zhì)投入少、產(chǎn)出相對(duì)較高的行業(yè)起步,如針對(duì)高校生的中介服務(wù)、小規(guī)模的消費(fèi)品經(jīng)營(yíng)、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息服務(wù)等。而it專業(yè)出身的大學(xué)畢業(yè)生,由于該行業(yè)行情的低迷,建議還是先求職,到較大的公司去熟悉、把握整個(gè)行業(yè),不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、方向后去花一段時(shí)間涉及到你目標(biāo)所在行業(yè)的各輻射行業(yè),從大處縱觀。

總之,獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可,更依賴于學(xué)生主觀的努力,作為學(xué)校要營(yíng)造有利于人才脫穎而出的氛圍,積極培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神,為培養(yǎng)現(xiàn)時(shí)代社會(huì)所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的,需要的是在挫折中成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,堅(jiān)持不懈,才能最終走向成功!

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)小論文篇十九

創(chuàng)業(yè)是什么?對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),創(chuàng)業(yè)有什么意義?我覺(jué)得這是我們創(chuàng)業(yè)之初就面對(duì)的問(wèn)題,然后我們根據(jù)我們所想的去付諸實(shí)踐,不管成功與否,我們總會(huì)收獲我們想要的。

創(chuàng)業(yè)是一向充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否走上成功船業(yè)之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì),組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù),以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生,客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。同時(shí),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗,所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。

聽(tīng)過(guò)大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的課后,我受益匪淺,包括了如何更好地為人處世,更好地處理好工作與學(xué)習(xí)的道理之外,最大的感受是想到了在過(guò)不久后即將完全踏入社會(huì)的我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)種種的挑戰(zhàn),特別是現(xiàn)在的大學(xué)生面臨巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力,我們都有創(chuàng)業(yè)激情,但我們應(yīng)該踏實(shí)認(rèn)真的看待這一問(wèn)題。不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向,很容易走入誤區(qū)。其實(shí)在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代,大學(xué)生應(yīng)該首先樹(shù)立先賺一分錢(qián),而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。

但是由于缺乏相對(duì)應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),所以其創(chuàng)業(yè)也常遇到一定的困難?;蛟S正如馬云所說(shuō):“今天很殘酷,明天很殘酷,后天很美好,但是絕大多數(shù)人都死在明天晚上看不到后天的太陽(yáng)。”因此,把握創(chuàng)業(yè)技巧,分析我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和弊端就顯得非常重要。

下面我想談?wù)勎覐拇髮W(xué)生kab創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課上理解到的一些東西。

1.世界上沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)

有人曾說(shuō)過(guò):狼是一種兇猛、機(jī)智、忍耐力最強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)合作最好的動(dòng)物。

狼的力量主要是由“狼群”變現(xiàn)出來(lái)的,它們的特性和優(yōu)勢(shì)都在群體活動(dòng)中得到了充分的表現(xiàn),值就是團(tuán)隊(duì)精神。我們創(chuàng)業(yè)就應(yīng)該學(xué)習(xí)狼的這種精神,唯有如此,才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

世界上沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。雖然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中不乏杰出的人才,但也只能說(shuō)他在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面很優(yōu)秀,離開(kāi)了這個(gè)團(tuán)隊(duì),他將一事無(wú)成。人無(wú)完人,人上有人。個(gè)人的力量是有限的,而團(tuán)隊(duì)的力量則是不可估量的。試想,喬丹打球再好,若沒(méi)有其他隊(duì)員很好的合作,恐怕他也只能徒喚無(wú)奈。如果把一個(gè)公司比作一架機(jī)器,那公司中的每一個(gè)人都分別是這個(gè)機(jī)器上的零部件。無(wú)論哪個(gè)螺絲松動(dòng)了,都會(huì)影響機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。因此,我們每個(gè)人只有在我們的團(tuán)隊(duì)中扮演好自己的角色,發(fā)揮出應(yīng)有的水平,積極合作,注重團(tuán)隊(duì)精神,我們的團(tuán)隊(duì)、我們的公司才能效率更高,素質(zhì)更好,力量更大。

2.產(chǎn)品賣(mài)不出去的原因在于產(chǎn)品的品質(zhì)

消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品,最看重的就是產(chǎn)品的質(zhì)量和價(jià)格。一個(gè)企業(yè)如果能保證其產(chǎn)品的品質(zhì),那么這個(gè)企業(yè)就會(huì)贏得消費(fèi)者的認(rèn)可,樹(shù)立品牌意識(shí),從而實(shí)現(xiàn)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。曾記得,南京的冠生園食品曾經(jīng)譽(yù)滿全球??墒沁@個(gè)風(fēng)光無(wú)限的大企業(yè)卻最終倒閉破產(chǎn)了,原因就再也他們把過(guò)期的月餅重新包裝,完全忽視了產(chǎn)品的品質(zhì),以次充好,欺騙消費(fèi)者,導(dǎo)致消費(fèi)者的流失和市場(chǎng)份額的減少,最終導(dǎo)致其破產(chǎn)倒閉。由此我們可以看出,產(chǎn)品品質(zhì)對(duì)一個(gè)企業(yè)而言至關(guān)重要。只有保證了產(chǎn)品的品質(zhì),才能贏得消費(fèi)者的信任與青睞,奪得市場(chǎng)份額,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的成功和公司的發(fā)展。

3.要成功就不要有借口,態(tài)度決定一切

其實(shí)所有的外因都只是一個(gè)象征符號(hào),即使我們擁有了學(xué)歷經(jīng)驗(yàn),聰慧學(xué)識(shí),但一旦我們總給自己找回避問(wèn)題的借口,沒(méi)有認(rèn)真的態(tài)度,我們也不能達(dá)到成功。

4.堅(jiān)持等于成功,放棄者絕不成功

在生活中,我們往往遇到一點(diǎn)點(diǎn)小的挫折就怨天尤人,馬上就放棄不做了,還要為自己找各種借口解脫—這樣的我們是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的!不要懷疑自己的能力,別人可以做到的我們也可以做到,即使我們要承受失敗的痛苦和挫折的打擊,即使我們需要付出比別人多四倍的努力,即使我們現(xiàn)在正承受失敗,我們也決不能放棄,堅(jiān)持等于成功,放棄者絕不成功!

作為當(dāng)代大學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有著創(chuàng)新精神,有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,一級(jí)出生牛犢不怕虎的精神,對(duì)未來(lái)充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì),這也往往造成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉和成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

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我想大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè),可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,證明自己的價(jià)值。但是正如老師所說(shuō)的:創(chuàng)業(yè)的道路是很艱難的,我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比,關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),找準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨,他之所以能財(cái)源滾滾,就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到很大的作用,這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力,也就是需求會(huì)無(wú)限正大。

但是在身邊一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的例子可以映射出,作為大學(xué)生往往急于求成,缺乏市場(chǎng)意識(shí)和商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),常常盲目樂(lè)觀,對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上,沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備,對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗感茫然感會(huì)痛苦。真正的市場(chǎng)是有成功也有失敗的,只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者更理智。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí),也要深刻地思考清楚,思考自己的'人生方向和自我定位,在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己、提高自己。正確估量自己,同時(shí)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)去充分適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求,正確估量自己就需要做到既不心高氣傲,認(rèn)為只有最好的工作條件和工作報(bào)酬才適合自己;也不能妄自菲薄認(rèn)為自己沒(méi)有能力去承擔(dān)任何工作。正確的評(píng)估自己,是更好創(chuàng)業(yè)的前提,只有給自己一個(gè)良好的定位,就業(yè)選擇才會(huì)順利。

當(dāng)然,時(shí)代是永遠(yuǎn)向前發(fā)展的,我們都知道《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)故事,他告訴我們所擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的,也就是我沒(méi)在社會(huì)上所擁有的籌碼是不斷變化的,不更新就會(huì)被用完,不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這也時(shí)刻提醒著我們大學(xué)生要隨時(shí)更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中藥不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己,增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然,無(wú)論做什么事情都是一個(gè)自我提升的過(guò)程,不管是失敗的或者成功的,只要總中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn),都將是你人生的財(cái)富。

大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就是是大有可為的,特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下,客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤,大學(xué)生“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”,可以將課堂的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,提高創(chuàng)業(yè)能力,提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的人,因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力,如捕捉機(jī)會(huì)的能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能否正確、高效地整合各種資源對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對(duì)資源的整合過(guò)程中,最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽的合作。同時(shí),在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,也要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇。

總之,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將會(huì)真正發(fā)揮我們自己的才華,展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及是充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大號(hào)機(jī)會(huì)。

俗話說(shuō),心有多大,舞臺(tái)就有多大。還有人說(shuō):世界上最大的財(cái)富就是野心。所以我們大學(xué)生要有足夠的信心相信自己,有足夠的野心想要得到想要的東西,有足夠的勇氣追求成功,我們就會(huì)贏來(lái)我們?nèi)松氖锕狻?/p>

作為剛?cè)胄5拇笠恍律?,?duì)創(chuàng)業(yè)的理解十分粗淺,貿(mào)然選修了這門(mén)課也正是由于自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的那份熱情。激情創(chuàng)業(yè),這個(gè)理想是我從高中以來(lái)的拼搏方向,但上了這門(mén)課后,我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅僅需要熱情,更需要毅力和方法。

現(xiàn)在本學(xué)期的課程結(jié)束了,下面我對(duì)自己有關(guān)創(chuàng)業(yè)的思考和思路進(jìn)行一下分析和總結(jié)。

我對(duì)于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)是:

我認(rèn)為,首先創(chuàng)業(yè)的根本在于激情。一個(gè)追求安逸生活的人是不可能跳出舒適的環(huán)境,白手起家勇敢的加入轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)大軍的。也正是這份激情賦予了創(chuàng)業(yè)者執(zhí)著的追求,使得他們?cè)诼?chuàng)業(yè)路上不畏艱險(xiǎn),不辭辛苦,最終贏在中國(guó)。

其次,創(chuàng)業(yè)需要韌性。世界上每天都在誕生數(shù)以萬(wàn)計(jì)的企業(yè),也有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的企業(yè)消亡,可又有幾家能挺立不倒,最終存活下來(lái)?很多創(chuàng)業(yè)者最初懷揣著夢(mèng)想,抱天地之志,可最終意志卻被一次次的挫折催垮,沒(méi)有等來(lái)他們企業(yè)可能計(jì)日可待的春天。每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都很苦,每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都有自己的艱辛,可是既然你選擇了創(chuàng)業(yè),你就選擇了這種生活!

當(dāng)然,創(chuàng)業(yè)最重要的還是智慧。我們應(yīng)該懂得如何去選擇自己的團(tuán)隊(duì),如何經(jīng)營(yíng)這個(gè)團(tuán)隊(duì);什么是真正的商機(jī),如何去把握現(xiàn)有的商機(jī);如何獲得風(fēng)險(xiǎn)投資;如何帶領(lǐng)公司步步前進(jìn);甚至如何處理家庭與工作的關(guān)系等等。沒(méi)有智慧空有熱情的創(chuàng)業(yè)者無(wú)法立足于當(dāng)今的時(shí)代。

那么我又是否適合創(chuàng)業(yè)呢?

首先,我對(duì)我個(gè)人的自我評(píng)估是有抱負(fù)和野心,獨(dú)斷、自信,精力充沛、機(jī)敏,富于想象,不服從指揮,具有創(chuàng)造性,喜歡觀察、學(xué)習(xí),聰明、好奇、勤學(xué)好問(wèn)。適于從事開(kāi)發(fā)性研究類工作或傳媒。而我的個(gè)人愛(ài)好在于科技發(fā)明,所以我認(rèn)為我適合從事科技產(chǎn)品研發(fā),并依此創(chuàng)建技術(shù)型企業(yè)。

我的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)在于:

1。我有濃厚的創(chuàng)業(yè)熱情。

2。我有堅(jiān)定的恒心和毅力來(lái)面對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的艱辛和困難。

3。擁有極強(qiáng)的創(chuàng)造力和想象力,適合進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)工作。

4。所處學(xué)校及專業(yè)提供良好的知識(shí)背景,利于進(jìn)行高科技產(chǎn)品研發(fā)。

5。交際能力強(qiáng),且周圍同學(xué)人才濟(jì)濟(jì),易于形成廣大的人際關(guān)系網(wǎng)和構(gòu)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

6。家庭為工程師出身,在創(chuàng)業(yè)初期可以提供部分技術(shù)及市場(chǎng)援助。

我的創(chuàng)業(yè)劣勢(shì)在于:

1。本身不具有經(jīng)濟(jì)及金融背景,相關(guān)知識(shí)及能力欠缺。

2。資金實(shí)力不足,缺乏初期所需的大筆啟動(dòng)資金。

3。缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

4。有時(shí)缺乏對(duì)于市場(chǎng)的敏銳洞察力。

作為大一新生,我的確是沒(méi)有什么創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備,但我會(huì)用我接下來(lái)的四年大學(xué)時(shí)光去充實(shí)自己,作好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。

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