一個良好的計劃能夠為我們提供決策的指導，讓我們更加明確和自信地邁向成功。制定計劃時，我們可以向他人請教和尋求幫助，汲取更多的智慧和經驗。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學教學工作計劃篇一
為有效促進初中教學質量和效益的提高，為學生的全面健康成長鋪路，為教師的專業(yè)發(fā)展筑基，根據（20xx）16號、17號文件精神和總校意見，結合實際，制定本學期中學教學工作計劃如下，不妥之處，敬請批評指正：
以《市“十二五”基礎教育教研規(guī)劃》、縣教研室工作計劃和《教育局關于印發(fā)中小學教學管理相關規(guī)范的.通知》為指導，以《基礎教育課程改革綱要》和學科課程標準為統(tǒng)領，促進學生全面、個性、健康發(fā)展；以深化課堂教學改革為核心，構建“高效課堂”，推進新課改進程；以教學研究和科研課題研究為助力，有效提高課堂教學質量。
1、薄弱學科建設有所加強，課堂教學有一定的成效；
2、教研活動貼近教學實際，貼近教師需要，堅持經常，取得較好效果；
3、中心教研組活動形成一般規(guī)律性的認識，教師有明顯收獲；
4、教師基本功有一定提高；
5、課題研究有效落實，能夠扎實開展。
1、加強課堂教學督導。
深入中學，開展“推門課”、匯報課、評議課等多種形式的課堂教學觀察和指導活動，普聽每位教師不低于兩節(jié)課，每個學科不少于兩節(jié)課，及時與學科教師交換意見，切實幫助中學學科教師提高課堂教學效果。
2、注重教師基本功提高。
開展語文、英語、政治、歷史、地理五個學科的教師基本功競賽活動，以學科教學設計、教師說課、展示多媒體課件為主要內容，組織開展理科教師作業(yè)設計評比活動，相關學科教師全員參加，以期促進教師重視基本功的提高，滿足教學需要。
3、努力提高畢業(yè)年級教學質量。
組織召開初三年級教師教學座談會，根據20xx年中考，探討初三教學的新情況與新問題，指導初三教師做好教學工作，提高學生學習成績。
4、扎實開展中心教研組活動。
以集體備課研討、教學設計和說課培訓、同課異構研討、導學案設計展示為主要形式，積極組織中心教研組活動研討，充分發(fā)揮中心教研組在提高教學教研質量中的作用，為學校教研組活動提供借鑒。
5、積極開展跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動。與潘莊總校聯(lián)合，積極開展數學、語文學科的聯(lián)合教研，數學學科開展以培養(yǎng)學生數學思想為主題的課例研究，語文學科開展高效課堂觀摩研討，互相學習借鑒教研途徑、方法、教學經驗與技能。
6、深入抓實教育科研課題研究工作。一是課題立項與教學實踐相結合，把教學實踐環(huán)節(jié)中遇到的問題和困惑作為校本研究課題，營造出“研究問題來自課堂，研究行為發(fā)生在課堂，研究結果運用在課堂”氛圍；二是加強對申報并立項的省、市級課題的督導工作，加強研究，抓好過程管理，保證課題研究順利實施。
7、深化學科教研小主題研究。讀到學校重視并組織教師認真謀劃和實施教研小主題研究，如實記錄主題教研活動過程和結果，力爭做到教師“人人有小專題”，教研組“組組有小主題”，使教學研究活動體現(xiàn)目的性、研究性和實效性。
四周五初三年級教學座談會。
五周二下午語文、英語、政治、歷史、地理教師基本功競賽。
五周四下午理科教師作業(yè)設計評比活動。
九周二數學中心教研組集體備課研討。
十一周二語文中心教研組同課異構研討。
十三周二理科中心教研組活動導學案展示。
十四周二數學學科跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動（潘莊鎮(zhèn)中學）。
十五周三語文學科跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動（劉家營鄉(xiāng)中學）。
十七周教研組小主題研究、課題研究、教學評估視導。
十九周總結。
中學教學工作計劃篇二
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的xx大精神，積極推進基礎教育改革，確定本年度教學工作重點為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規(guī)管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革,結合新教材內容和我校學生實際，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動。
二、主要工作。
1、努力實施新課程改革，以課改為核心，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意。
識，做好課改實施階段性的總結，爭創(chuàng)課改啟動實施的示范校。
2、要大興教學研究之風，認真做好現(xiàn)有科研課題、教研課題的實驗研究工作，同時，做好已結題實驗成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師組織。
3、探索常規(guī)教學改革。以作文教學、教學能力培養(yǎng)、英語口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的“三維度”目標，切實提高教學質量。
4、加強校本培訓，加快校本課程的開發(fā)進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。
5、實施青年教師培養(yǎng)工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。
6、強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。
7、在各科教學中注重加強環(huán)保教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。
8、加強藝體衛(wèi)工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
三、具體工作。
1、加強師資培訓，轉變觀念與新課程同行，不斷提高專業(yè)素質。
在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉變教育思想、提高教育教學能力，樹立"為人的可持續(xù)性發(fā)展而教"的現(xiàn)代教育理念，增強教師的整體素質。
(1)組織教師繼續(xù)學習新課程改革內容。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師每天自學《走進新課程》一書中的一問，做好讀書筆記，每月記一次教育隨筆，每節(jié)課后記教學隨記。并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
(2)通過開展“拜師帶徒，青勝于藍;互幫互學，齊頭并進”活動、群體教研活動、教師基本功達標活動，提高教師的教育教學實踐能力。
(3)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。
2、抓常規(guī)教學，提高教學質量。
(1)抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。
(2)組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務。
(3)抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學，注重交際能力的培養(yǎng)，營造良好的英語學習與應用的環(huán)境。在上學期集體備課教案書寫實驗的基礎上，本學期試行“雙軌”教案，促使教師在備課中換位思考，重視學生學的過程的設計。
(4)切實抓好畢業(yè)班的各項工作，保證質量，提高素質。
(5)優(yōu)化課程結構，突出特長培養(yǎng)。
我校嚴格執(zhí)行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學科課程，教師授課嚴格執(zhí)行教學進度計劃，執(zhí)行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時，并根據學科特點，本學年我校繼續(xù)組織開展特色星期五活動，把每周五下午定為活動課時間，共開設14類26個活動班，學生活動面達100%，讓每位學生根據自身的興趣愛好，自己選擇活動班，廣泛培養(yǎng)學生的能力和特長，還給學生的自主空間，為學生營造寬松愉快的學習和成長環(huán)境。本學期期中要求任課教師擬定驗收收方案，期末進行驗收。
3、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。
(1)建立和完善校本教研制度。
(2)進行課改教學研討。
教師面對課改，在教學中會出現(xiàn)困難，本學期還將組織教師學習交流會，實踐交流會，對新課改實驗工作及問題的對策進行研究，把自己在教學中遇到的問題相互討論，取長補短共同進步。舉辦課改教學展示會，使即將開始進行課改實驗的教師，了解課改進程;讓沒有參加課改的教師，借鑒課改的教育教學方法，指導自己的教學實踐。
(3)充分發(fā)揮教研組教學研究的。
職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。
法，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
(4)根據本校教學實際，本學年我校以作文教學、應用題教學作為教研重點，將開展學習、研討、賽講等多種形式的教學活動，改變學生作文難，解應用題難的局面。
4、加強科研工作，密切聯(lián)系教學實踐，開發(fā)校本課程。
(1)加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調有關問題的解決。
(2)規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調整各子課題的進程。各科研課題組要結合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。
(3)改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。
(4)能認真落實本學年的成果展示活動。展示的形式要求如下：
每位教師有不少于1萬字的讀書筆記(包括摘抄及讀書心得)。
每位教師撰寫一篇切合課題的質量較高的科研論文或總結。
案例2份、公開研究課1節(jié)。
(5)認真組織實驗階段性驗收，并及時總結。
5、完善教學管理量化考核制度，建立制約機制，使教學管理逐步向科學化、規(guī)范化邁進。
1.第一周公布本學期學校教學計劃，任課教師制定個人教學計劃。
2.第二周進行假期教師備課普查。
3.第二周開始進行普聽課，了解常態(tài)教學情況，進行貫徹課堂教學常規(guī)的落實與檢查。
4.骨干教師、學科帶頭人獻課活動。
1.新課改課堂教學嘗試。
2.聘請課改校教師進行課堂教學指導。
3.進行校內教學評優(yōu)課活動。
1.進行全校學生作業(yè)檢查，進行學生作業(yè)展覽。
3.英語口語交際活動月。
1.家長開放日：(時間待定)。
2.抽查部分教師備課。
中學教學工作計劃篇三
堅持以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞國家基礎教育的`戰(zhàn)略目標和創(chuàng)建國家自主創(chuàng)新示范區(qū)的工作大局，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“以人為本和以共進”的核心理念，加強素質教育，優(yōu)化工作機制，強化工作落實，本著“以人為本、和以共進”的辦學理念，以課堂為主陣地，充分調動廣大師生的積極性，努力打造具有我校特色的高效課堂，創(chuàng)設適合我校學生未來發(fā)展的良好氛圍，全面提高教育教學質量，促進教師、學生、學校的共同發(fā)展，特制定本計劃。
1.全面貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行普通高中課程計劃，開齊課程，開足課時，認真領會新課程改革的內涵，克服客觀條件制約，積極、主動地開設相關課程，發(fā)揮教師的主人翁精神，積極開發(fā)校本課程，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。
2.以教學為中心，加強教學實效管理。各學科組要利用校本教研的時間討論建立完善的校本學科教學規(guī)范，在學校符合教學常規(guī)管理條例要求的前提下，確定本學科從制定教學計劃、課前教學設計、課堂教學組織到課后訓練、階段性檢測、考試評價、教學反思與改進等等一系列的教學要求，讓教學規(guī)范深入教師心中，并轉化為教師的自覺行為。學校對教師的評價要將教學常規(guī)檢查、學生評教結果和教學效果結合起來，在保證教學常規(guī)“量”的前提下，特別關注教育的“質”，從中發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用。
3.以教研為手段，促進學校內涵發(fā)展。學校的發(fā)展離不開教師，教師的專業(yè)發(fā)展需個人探究與集體探討相結合，在鼓勵教師自主鉆研的前提下，組織教師參加武漢市、武昌區(qū)組織的教研活動，督促各教研組開展扎實有效的校本教研活動，包括以提高教師業(yè)務能力為目的的教學研究活動與提高課堂教學效率為目標的集體備課活動，各教研組要根據學校教研活動要求，在學校教學教研工作的目標要求下，結合各組的實際特點，制定學期教研工作計劃，安排要精細、平實，可操作性要強，教研活動既要讓教師愿意參加，又要有明顯的實效，教研活動要盡可能做到主題化、系列化，教研資料要校本化。積極組織教師參加上級業(yè)務主管部門組織的優(yōu)質課競賽、論文評比活動，爭取取得較好的成績。
4.以新課程改革為契機，深入推進高效課堂建設工程，開展“校內比教學”活動。課堂教學改革是我校發(fā)展進程中的一件大事，“四段八步”教學模式的研究目前已申報為湖北省“xx”重點課題，為了推動學校不斷向前發(fā)展，各教研組要利用各種手段和有效資源，開展課堂教學模式研討與交流，打造具有我校特色的高效課堂，使我校的每一位教師都能成功地駕馭課堂。教師要全員參與，高一年級側重于“情景導入，指導學生自主預習”的研討；高二年級側重于“分組討論，生成問題”的研討；高三年級側重于“交流展示，解決疑難”的研討。根據我校的課堂模式，有計劃地開展立足常規(guī)的“備課-上課-說課”三課“校內比教學”活動，搭建平臺，讓每位教師充分展示自己備課的能力、上課的實力和反思課堂的思考力，建立教師以“高效課堂”建設為主要內容之一的文字影像方面的業(yè)務檔案。
5．以教師為教學主體，加大教育科研的工作力度。目前我校的科研課題已成功申報為湖北省重點課題，即將進入研究實施階段，各教研組要集全組教師的智慧，主動開展本課題及子課題的研究，發(fā)動教師積極開展個人課題研究，正視課題研究中出現(xiàn)的困難，積極探索解決困難的策略，努力提升全體教師的理論與實踐水平。
6.以學生為學習主體，以培育標桿為策略，引導課堂管理和學生學習方式的轉型。我們工作的目標是培養(yǎng)學生，促進學生的全面發(fā)展。除了認真組織各年級的期中、期末考試及高三的月考、調考之外，要積極探索更為科學合理的質量評價體系，改變以往單一的終結性評價，將終結性評價和形成性評價有機結合起來，用發(fā)展的眼光看待每一個學生，將學生的學習態(tài)度、團隊合作意識、創(chuàng)新精神等因素納入我們的評價體系，促進廣大學生的全面發(fā)展。繼續(xù)開展標桿學習小組和樂學善學標桿學生的培育，通過發(fā)現(xiàn)典型，樹立標桿，引導學生主動學習、合作學習，引導教師實現(xiàn)課堂的民主化管理。
7.加強體衛(wèi)藝工作的管理，切實抓好“三操一課”，積極開展陽光一小時的體育活動，在保證常規(guī)工作正常有序開展的前提下，積極探索學生活動的新思路，廣泛開展學生興趣小組活動，促進學生在活動中進步，在活動中成長。加強體藝特長班的組織與管理，為學生的發(fā)展拓寬渠道。
8.以質量目標為導向，探索教學質量評價體系。通過規(guī)范組織不同類型的考試，建立學校教學質量監(jiān)控常態(tài)機制，采取切實有效的方法解決教師教學中的問題和學生學習中的困難，提高學生的學習興趣，改進學生的學習方法，提高學校的教學質量。
9.按照區(qū)教育局研訓一體化工作方案，組織骨干教師及其他教師積極參加相應的培訓任務，適時開展學校教師的自主研訓活動。對于學校新引進的教師，各學科組要開展必要的幫助與培訓，使他們盡快適應新的工作崗位。
中學教學工作計劃篇四
本學期我將重點投入到以素質教育為指揮棒的教學宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。
我校五年級的學生已學習了三年的英語，有一定的基礎。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，會達到預期的效果;四年級學生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎，因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。
1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;。
2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容;。
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;。
4、能夠用簡單的句子進行寫作;。
5、熟練掌握所學歌曲、chant等;。
6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。
8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學會學習的主題，培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime。在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思，在反思中學習。
10、重視雙向交流和中西文化的介紹。
1.重點：(1)提高課堂效率。
(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
(3)發(fā)音清楚，語調正確，書寫工整。
2.難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的'信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。
中學教學工作計劃篇五
本年度我校教學教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞學校工作重心及辦學目標，堅持“以改革求發(fā)展，以質量求生存，以服務求信譽，以特色創(chuàng)品牌”的指導思想。堅持圍繞市教體局研訓室工作安排，立足本校實際情況的原則；堅持教研服務于教學的原則；堅持“講真話、求實效”的教學管理原則；堅持教研與科研并重、常規(guī)與特色并重、管理與監(jiān)控并重、過程與結果并重的原則。繼續(xù)錘煉有效課堂教學模式，努力在課堂教學結構、課堂教學效率及關注教師學生發(fā)展方面有新的突破，持續(xù)提高教學質量。
1、繼續(xù)向著教研活動常態(tài)化，教研工作規(guī)范化，教研管理科學化的的目標奮進。
建立健全的教研制度。本學期對原有的教研制度進行完善，如：教研考勤、教研記錄、檢查結果的都與績效工資掛鉤；每學期評選校內教研先進個人，學校給予獎勵；完善教研組長的考核與認定制度。
確立教研活動匯報制度，每次教研活動提前兩周通知教研組和教師，提前兩天第二次通知教研教師，活動當天第三次通知教師。教研活動完成后，向研訓室匯報活動記錄總結或實錄。每月對教研活動參與情況和活動情況下進行通報公示。黃桂起負責。
2、在原有教研課題的基礎上，再申請一個市級教研課題。本年度爭取申請一個市教研課題，由時xx、劉xx老師負責；完成對上一個課題的結題工作，由侯xx負責。
3、教研活動爭取每月一主題，各主題相聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣不斷深入，促進教研和教學的提高。立足教學實際，強化教研的針對性與實效性。教研工作繼續(xù)堅持“把問題課題化，把工作科研化，把結果成果化”的工作思路，同時要持續(xù)開展“小課題”研究，引導教師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉化為“小課題”，做到“研究內容來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學”。本學期教研的重點將落腳于學生學生良好學習習慣的培養(yǎng)與作業(yè)教學，把課例研究、教學反思等活動緊密結合，使教師隊伍在反思——改進——再反思——再提升的良性循環(huán)中得到快速提升。
4、努力做到教研活動形式多樣化，提高教師的參與熱情。本年度的主要教研活動形式與安排是：
三月觀課議課月。
四月說課比賽月。
五月優(yōu)秀教師課堂教學展示月。
六月青年教師教學經驗交流活動月。
九月主題研討月。
十月集體備課月。
十一月課堂教學觀摩月（教研組長做課）。
十二月青年教師教學比賽月。
營造濃厚的教研氛圍。每月22前日上報研訓室教研計劃的同時，向各個教研組長及管理領導發(fā)放月教研安排表，每個教師辦公室張貼一張月教研安排表，讓管理人員及教師都能提前做好充分的準備。其次，每次教研活動爭取研訓室領導、學校領導參與，聽取評價性的建設意見。
5、積極配合市教育體育局研訓室的工作安排，講真話，求實效，爭取在教研工作中得到好評，力爭xx學年度教研工作先進單位。
1、加強對畢業(yè)班的管理，通過座談會及學情調查為教師的教學和學生的學習提供信息，努力做到教學、學習有的放矢。對信息教學、體育教學、實驗教學實行專項專人管理，力爭xx中考中再創(chuàng)佳績。
學期初召開學生座談會，了解學生的學習、生活中存在的不利因素，求得解決辦法，以提升學生的學習動力。征求來自學生和畢業(yè)班教師需求與建議。三月初完成報名工作；三月底進行一次學情調查，分析畢業(yè)班的學習狀態(tài)；四月中召開專題班會；五月底進行心理輔導；六月中進行考前輔導。（主要負責人：黃桂起、付俊勝、鄭青義、孫寶蘭、宋福茂）做好中考前教導處安排的三次模擬考試工作。體育、實驗、信息技術教學和練習由校領導直接參與。體育由付俊勝負責、實驗由劉樹興負責、信息技術由黃桂起負責。
2、加強對七、八年級的教學管理，由上學期情況來看，前期各項工作在大力加強的基礎上都有了明顯的效果，但是學期末學生的紀律、衛(wèi)生情況有惡化的趨勢，本學期將繼續(xù)深化對兩個年級四個班的管理。力求在各個班級營造良好的學習氛圍、形成積極向上的班風，學習成績有所提高。
本年度組織學生參與的較大活動有：成語比賽活動、英語演講活動、讀書作文比賽活動、繪畫書法比賽活動等。
3、做好青年教師的培養(yǎng)，通過上個學期的鍛煉部分青年教師已經能基本勝任學科教學工作。但差距仍然比較明顯，本學期通過多種形式的練兵，使所有的青年教師在教學經驗、個人素質、業(yè)務能力都取得明顯的進步。
4、繼續(xù)加強常規(guī)教學的管理與檢查力度。堅持每月兩檢查（包括一次抽查），檢查項目具體化、量化、有針對性，重點突出（主要加大對教案、學生作業(yè)及批改的檢查），每把檢查情況進行公開，做為發(fā)放績效工資的主要依據之一。繼續(xù)加強教導處自身建設，強化服務意識，提高服務質量。
教導處將加強內部管理。針對職員工作的特點，強化責任意識與協(xié)作意識，提高綜合素質，規(guī)范自身行為，樹立為教學服務、為教師服務、為學生服務的意識；講真話、求實效，提高工作的效率，把工作做細做精。教導人員責任分工：黃xx負責教學與教研的全面工作室；付xx負責日常教學工作的督導檢查、課程安排、教務工作、中考報名等；時xx負責教研及教研檔案整理；鄭xx負責常規(guī)檢查工作；張xx負責教學檔案整理。
xx年3月11日。
中學教學工作計劃篇六
我校教研工作為確保學校教育教學工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，圍繞“以研促教、教研提質”指導思想，扎實有效地開展校本教研訓活動，搞好導學控學三步走教學模式改革實驗工作，提升教師駕馭課堂能力以達高效課堂教學之成效。結合學校的整體思路,強化教研工作的精細化管理，特制定如下計劃：
1、通過校本研訓，學習好杜郎口中學高效課堂教學理念，做好我校4個實驗班的導學控學三走教學模式實驗工作，為學校積極開展高效課堂教學做好鋪墊工作。
2、抓好教研組同伴互助合作工作，結合校本小課題工作，開展行動研究，引導教師從經驗型向研究型、專家型轉變，確保學校教學質量穩(wěn)步提高。
3、做好聯(lián)校教研和結對幫扶校工作，學習借鑒兄弟校的先進管理與理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學反思總結能力、評價能力與教學理論水平。
4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施，通過觀摩或實踐優(yōu)質課，嘗試案例分析、自學研討、總結提高，促進教師的專業(yè)化成長。
1、觀念決定行為，行為決定方法。本學期要進一步完善學習制度，加強學習管理，以學習杜郎口中學高效課堂教學為目標，以我校導學控學三步走教學模式實驗為抓手，以此促進我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作：1)學——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務學習，保證一周一次學習的質量。教研組長要認真做好規(guī)劃和準備工作，扎實有效地保證校本學習日的活動時間和（中學教學工作計劃：以研促教）活動內容。校本研訓活動不能完全成為聽課評課單一的活動，聽課評課活動盡量安排其它時間。教研組長要計劃好校本活動日的主題研討活動，切實有效地解決教師的困惑和實際教學問題。教師要自主學習研究高效課堂教學等到教育教改理論文章，認真做好業(yè)務學習筆記。2)思——增進教師的反思意識。美國學者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經驗+反思”，該公式體現(xiàn)了教師成長過程應該是一個總結經驗、捕捉問題、反思實踐的過程，教學反思已成為教師由經驗型教師轉變?yōu)檠芯啃?、專家型教師的必由之路。教師要認真寫好教學后記，每節(jié)課后反思不得少于50字，一周的教學里須至少有一篇教學后記撰寫達150字左右。為積極撰寫教師自己的學科教學論文準備第一手素材，參加各級各類學科論文評比。3)聽——教師要每周至少聽課一節(jié)次，積極鼓勵教師跨學科，跨年級段，互相聽課，相互交流，認真完成一定數量的評課稿，并做好聽課議課評課工作。4)備ddd認真?zhèn)浜妹恳惶脤W案課，課前保證45分鐘的復備工作。5)講——每學期每位教師要主講一堂高質量的公開課。各組要按學校要求上報校級優(yōu)質觀摩課，學校組織全校教師觀摩學習，并對優(yōu)質課進行評比。6)讀——每學期精讀：一本教育專著，提升認識。7)研——每學期認真撰寫一篇有獨到見解的教學反思、案例分析、教學故事、教學感悟等。認真做好期中期末教學質量分析報告。
2、完善以校為本的教研制度，全面提高教育教學質量。
健全“學?！萄惺摇?研組(課題組)——教師”四級科研工作管理網絡。組織并指導課題組的工作，促進點上的課題研究，提高課題研究的水平和質量，使科研進一步貼近教學，為教學服務。
本學期教研室要抓好學習推廣杜郎口中學教學模式的實驗工作，認真做好我校的導學控學三步走教學模式實驗方案與實施。深入課堂一線，結合校情學情，與實驗班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學模式。做好學校的這個大課題研究工作。
中學教學工作計劃篇七
堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農村教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進素養(yǎng)質教育，充分發(fā)揮教導處在數學、教學研究、指導和服務等方面的作用。強化質量意識，優(yōu)化課堂教學，走低耗時，輕負擔，高質量的教學路子。今后教學教研工作要圍繞提高教學質量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設，強化常規(guī)意識，推進課堂教學改革不斷深入。為使教學質量再上新臺階作出應有的貢獻。
二、工作要求。
1、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負其責。真正發(fā)揮其管理教學，開展教研的能動作用。各教研組要有教研計劃，活動要有詳細記錄，每天教研活動，事先要有部署，事后要有總結，計劃要周密，要求要落實。
2、深化課堂教學改革，全面提高師生素質。
（1）繼續(xù)組織好以“減負、優(yōu)化、增效”為主題的教學教研活動，廣泛開展以“三體現(xiàn)”（體現(xiàn)素質教育，體現(xiàn)新的教育理念，體現(xiàn)尊重學生的主體性），“四講究”（教學內容講究精，教學方法講究活，教學手段講究新，教學效果講究高）；“五高度”（課堂結構設計，教法學法設計，問題設計，作業(yè)設計，板書設計）為目標要求的課堂教學大練兵。
（3）開展課題研究。各教研組必須結合教學實際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學論文，一堂優(yōu)秀教案，學校擇優(yōu)送到縣、市參評。
3、加大常規(guī)教學管理的工作力度。
（1）繼續(xù)實施《中學常規(guī)教學管理細則》，每學期全面檢查二次，由教導處具體分組進行。
（2）繼續(xù)實施《中學教學獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，并將教學成績登記上冊，進入教師檔案，作為下學年聘任教師的一個重要依據。
（3）繼續(xù)實施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學生養(yǎng)成嚴謹科學的學習態(tài)度和良好的學習習慣。
4、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。
（1）制定并實施《中學德育工作考評細則》，規(guī)范學生的日常行為。
（2）加強政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學和各項活動中去，每學期上好2-3次主題班會課。
（3）抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理，建立學生值日制度，放手讓學生管理學生，定期舉行訓干會及優(yōu)秀班干的考評。
（4）重視校園文化建設，辦好黑板報，抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。
5、加強對班主任工作的管理，制定并實施〈〈中學班級管理考評估標準〉〉對班組工作全面考評，考評結果作為下學期聘任班主任的重要依據。
6、實行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學管理。
7、重點抓好初三畢業(yè)班的教學管理，實行學校行政人員蹲班制，同時做好初三教學的全盤計劃安排，搞好初三學生的每輪統(tǒng)考，做好成績統(tǒng)計，組織初三老師座談進行質量分析，及時查漏補缺。組織好初三的教學研討會，加強橫向聯(lián)系，做好教學資料供應和教學信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學科競賽，爭取取得好的成績。
以上就是我們學校統(tǒng)一制定的教學工作計劃，我們不能夠墨守成規(guī)，要積極的開拓創(chuàng)新，大膽改革，在新的形勢下取得教學質量和學校質量的雙豐收。這不是我們的空想，是我們必須為之奮斗的力量源泉，我們必須要這樣。
我們一定更要為祖國的未來負責，為學生的家長分則，為社會負責，為學生負責。無論我們辜負了誰，我們都將成為罪人。二十一世紀的競爭歸根結底就是人才的競爭，綜合國力的競爭。輸了現(xiàn)在就等于輸了未來，我們一定要意識到眼前的危機，要有充分的準備來完成這一項光榮而又艱巨的任務。
中學教學工作計劃篇八
本學期教學工作要以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹教育局相關部署，以全面提高育人質量和教學質量為重要任務，以“課堂教學效率深化年”活動為主線；認真落實教育局“共實踐、深探究、展成果”活動和“一聽、二講、三計、四課”活動相關意見；扎實推進課程改革，在推行“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式的基礎上，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學模式。全面實施素質教育，促進我校教育教研活動的開展，全面提高我校教育教學質量，具體計劃如下：
全面貫徹落實新《義務教育法》，以科學發(fā)展觀為指導，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，以推進基礎教育課程改革為中心，以構建教育評估新機制、扎實開展教學評估工作為抓手，進一步深入推進“先學后教‘當堂訓練”課堂教學模式改革，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學模式改革。優(yōu)化教法、學法，促進學生的全面發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學質量。加強常規(guī)教學管理，深入開展教研活動，減輕學生負擔，千方百計提高課堂教學效果，并以此推動教師教育教學能力和職業(yè)道德的提高。
提高課堂教學效率，突出常規(guī)管理，形成校本特色。扎實開展“課堂教學效率年”活動，努力提高教學質量。
1．堅持以理論學習為先導，以課改研究為中心，以教研活動為載體，以課堂教學研究為重點，扎實推進“先學后教‘當堂訓練”課堂教學模式改革，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學模式改革。在改革中摸索經驗，并逐步形成自己的特色。
2．深入開展“共實踐、深探究、展成果”活動，調動廣大教師參與教研活動的積極性。以語文組、數學組、英語組、物理組、化學組申報的研究題目為主線，帶動全校教師積極投身到“共實踐、深探究、展成果”活動中去。
3．全面理解和貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，穩(wěn)步提高教育教學質量；突出抓好學差生轉化工作。制定切實可行的輔導計劃，完善差生轉化工作的考核辦法。
4．以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心，以“有效”為目標，以“校本教研”為主要手段，通過“專家引領、同伴互助、自我反思”，構建教師自我反思、自我提升的內在機制，大力實施“教研興教”戰(zhàn)略，為推動我校教育改革和發(fā)展服務。
5．大力實施“名師工程”，充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀任課教師和教學優(yōu)勝個人的示范、引領作用，引導教師主動轉變教學觀念，促進教師自主學習、自我反思，主動進行教育教學改革，打造一支高素質的教師隊伍。結合備、教、批、輔、考”， “1、2、3、4”工程和“三五”工程的開展，全面提高教育教學整體效率，積極推進素質教育。
（一）加強學習，提高素質。
1．強化備課組、教研組職責。備課組、教研組制定本組活動計劃，負責全面安排全組教研工作，組織開展教研活動，并對本組教師教研工作進行督導檢查。教研組成員每學期至少要閱讀一部教育專著，撰寫一篇教研論文，抓好一個校本教研點，在教學教學實踐中，充分發(fā)揮教學隨筆的作用，采取邊學習、邊實踐、邊總結的方式提高自己的研究指導能力。認真記好教學隨筆。
2．進一步組織教師學習相關的教育方針政策，促進教師更新教育觀念，積極適應改革要求，確保教改方向的正確性、前瞻性、先導性和全局性。
3．強調教師的業(yè)務進修。鼓勵教師參加各種形式的繼續(xù)教育，依據“走出去，請進來”的原則，積極選派教師外出聽課、學習，參加骨干培訓；鼓勵教師參加高一級學歷的進修，及時領會新的教育動態(tài)，更新方法，積極探索符合現(xiàn)代教育管理要求下的有效教育教學形式和方法；鼓勵青年教師參加各類比賽，做好優(yōu)秀青年教師的選拔、培養(yǎng)工作。
4．突出專家的專業(yè)引領。學校將請專家作專題講座，幫助教師更新教育觀念，提高教學水平，促進專業(yè)發(fā)展。
（二）大力推進 課堂改革
1．建立科學的新課程體系。按照教育局的統(tǒng)一要求，20xx年為“課堂教學效率深化年”，并以此為載體統(tǒng)領和推動教學工作健康發(fā)展，進一步提升全校教育教學質量。
開展“一聽、二講、三計、四課”活動 ，提高課堂教學質量效益。
“一聽”即聽評課活動。1）、校長、副校長、教務主任、副主任和專家的推門課。2）、備課組長、教研組長對教研組成員每月聽課、評課不得少于8節(jié)。3）、教研組成員間互相聽課每月不少于4節(jié)。
“二講”即講座和講壇。要求全校每個教研組長（備課組長）都要圍繞如何提高本學科課堂教學效率進行一次講座；另外邀請專家到校為全校任課教師講座并將“二講”電子文稿錄入學校教學資源庫，全市中小學共享。
“三計”（導語設計、板書設計、作業(yè)設計活動），本學期開展一次作業(yè)設計及導語設計評選活動。從而增強學生學習興趣、學習效率，提高教師的鉆研能力。兩項活動在組內初評的基礎上，擇優(yōu)參加全校評比，再擇優(yōu)編輯集錦。
中學教學工作計劃篇九
以現(xiàn)代教育理論為指導，以課程改革為核心，本學期，我校教學工作根據中心校教導處的要求，加大教學過程的監(jiān)控和管理力度，積極推進校本課程的開發(fā)與研究，強化師資業(yè)務培訓，規(guī)范教學行為，努力探索適合我校實際的教學工作新思路和新方法，加快我校教學工作的良性發(fā)展。通過各種活動，多層面的提高教師的專業(yè)素質，全面提高教育質量。
1、抓好教師隊伍建設，通過研、培、導、練、賽等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
2、加強集體備課組的管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動及備課研討活動經?；?、專題化和規(guī)范化。
3、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進教師、學生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
（一）落實教學常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度
加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。
1、學期初對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求，并及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。我們堅持做到“一月一重點”檢查制度，并做到有檢查、有記載，有反饋等。
2、抓好“五認真”。特別是學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配，課堂作業(yè)實行全批全改。數學要加強學生的思維訓練，根據學生的實際情況，做到優(yōu)等生每天有思考題做，語文從低年級起，切實抓好寫話和作文訓練。
3、引導教師自覺的把新課程理念運用到教學實踐中，采取靈活多樣的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的自主探究的愿望，使學生輕松、愉悅、創(chuàng)造性的學習。學校要對教學常規(guī)工作及時檢查并采取評估管理，對評估成績做到公平、公正、公開，確保教學質量。
4、教學領導經常深入教學第一線進行上課、備課指導（教導主任、備課組長、教研組長）。
（二）大力開展教學研究活動，提高課堂教學
課堂是實施素質教育的.主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，提高每一堂課的效益。
1、加強備課。實行定時檢查制度，通過查看教師的復備教案情況，進行相應的指導與調控，嚴禁無備上課。
2、強化聽課。適當加大聽課量，做到聽后要認真評課，讓聽者、教者都各有所獲。
3、改革校本教研。校本教研要注重全體性（盡量做到全體教師參與）、實效性（結合學校實際）、可操作性相結合。
（三）加強教學常規(guī)管理
1、抓好“五認真”。特別是學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配，課堂作業(yè)實行全批全改。數學要加強學生的思維訓練，根據學生的實際情況，做到優(yōu)等生每天有思考題做，語文從低年級起，切實抓好寫話和作文訓練。
2、重視學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、加大對語、數以外的課程（特別是體育、美術、音樂）的管理，讓學生得到全面發(fā)展。
（四）扎實搞好學生興趣培養(yǎng)，發(fā)展學生特長
我校要充分利用興趣小組活動時間，認真搞好各種競賽的輔導工作，以此為推動點，強抓學生的特長訓練。本學期，我校將全力以赴輔導學生參加“我們愛數學”系列競賽、學生軟、硬筆寫字比賽、讀書筆記、觀察日記等一系列活動。爭取在各級比賽中獲得好成績。
（五）加強教師的學習與培訓，提升教師素質
1、教育理論培訓（包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討、看名家論著、聽名家上課、聽專家報告等。）本學期要求全體教師做到：“一讀”（堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育信息、經驗文章、名師教育專著），“二寫”（每周至少寫教學隨筆或教學札記兩篇，每學期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學論文），“三上”（每學期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課），做到“四會”即教學理念會應用；教學經驗會總結、教學觀摩會評價、教學風格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、專家型”的轉化。
本學期將進一步加強教學管理。加強備課管理：學校為各學科組安排固定的備課場所，教學領導屆時隨機檢查，檢查結果量化評分。并記入教師年終考評。
加強上課管理：實行“備課組開課周”活動和教學領導隨機聽課相結合的辦法。促進全體教師教育教學效果的全面提高。
加強上課紀律：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達教室。學校設專人負責巡視教師到崗情況。對遲到、漏崗的教師予以處罰。
加強批改管理：不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批。
新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求。我們堅信，有全校教師務實創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會走進新課程，開創(chuàng)新境界，結出新碩果，為全面提高我校的教學質量而不懈努力！
中學教學工作計劃篇十
上學期，在上級領導的關懷和指導下，通過全體師生的共同努力，教學上取得了顯著成績：初中各年級總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分都位于市所有參考學校首位，單科合格率、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前二名，初二數學、初三英語、物理、政治合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市統(tǒng)考總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分三項總排名均為市第6名（含市屬三校），兩個年級的總排名為市第5，單科合格、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前6、前8、前6名，高一英語、化學，高二數學合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第6名。校內統(tǒng)考科目成績喜人。但有個別科目成績不理想，在市或鎮(zhèn)的排名靠后，個別老師的教學成績與同級同科最好的相比，差距甚遠。
二、指導思想。
全面提高學生素質，全面提高教學質量。
1、完善、落實教學管理制度，使教學工作的管理更加規(guī)范化、制度化。
2、繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成為教學骨干。
3、初一、初二各科的統(tǒng)測，初一1、2合格率要達到100％，英語、數學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16％（語文10％），初一3兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。
5、高一語、數、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語、數、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前四名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。
8、高三高考上線人數要超額完成市下達的任務，優(yōu)生成才率要達到前八名。
四、工作措施。
1、強化目標管理。各科組、級組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標上，從而實現(xiàn)學校的整體目標。
2、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得高考、中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作主動權。
（1）高三級：盡可能把三輪復習的進度安排好，爭取每次模擬考取得好的成績。
（2）高二級：語文、數學、英語應至少超前二周完成本學期的教學任務。政治科要略有提前，物、化、歷、生五科會考科目必須在第10周前結束新課。x科中的物、化力爭把高三的內容講完，政治歷史爭取把高三的部分內容講完。
（3）高一級：地理科爭取在第10周前結束新課，其他各科在打好基礎的前提下，應適當超前，為會考及市統(tǒng)考作好充分準備。
（4）初中部：初一、初二爭取提前二周結束新課，初三力爭在第6周前結束新課，為升中考復習提供足夠時間。
3、抓好時間協(xié)調。本學期根據教學大綱規(guī)定的課時比例和學科特點，把白天和晚上的自習課分到各科，以協(xié)調各科的教學工作。各科任教師要視當天教學內容和自習安排情況，合理調整好作業(yè)量，并教育學生利用好自習時間。
4、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控好輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
中學教學工作計劃篇十一
對這一學期的數學教學工作的計劃，為了搞好這學期的數學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及初二的數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的`進度情況進行詳細計劃。
后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。
精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。積極開展數學講座，課外興趣小組等課外活動。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。
中學教學工作計劃篇十二
在校教務處的領導下，團結奮斗，協(xié)調好各學科組間及組內各科的關系。營造富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力。技能組科目較多，做好各科均衡發(fā)展，促進各科共同進步和發(fā)展。
1、加強教研管理，提高我組全體教師的教學水平；
3、協(xié)調處理好學科關系，在各學科組內積極加強集體備課活動；
4、各學科配合學校，搞好第二課堂興趣小組活動，把創(chuàng)新教育理念貫徹到教書育人的過程中。
1、切實有效地開展教科研活動，使活動正?；⒅贫然?、規(guī)范化，提高活動效。
（1）加強集體備課；
（2）規(guī)范教研課的操作步驟，進一步提高教研課教研效果；
（3）充分發(fā)揮教研組的作用；
（4）加強教研組的理論學習。
2、加強教學管理，面向全體學生，注重全面發(fā)展，積極推進素質教育。
繼續(xù)開展豐富多彩的興趣小組活動。主要有音樂、美術、體育、信息技術類興趣小組，并積極組織參加各類比賽活動，要求各組指導老師認真負責，提早準備活動題材或備好活動教案，使興趣小學活動富有成效。
開展各種形式的自我學習活動，不斷完善自我，才能立足于三尺講臺。該學期技能組積極組織并參加學校教研活動以及各項基本功訓練，音樂、美術、體育老師還要強化專業(yè)基本功訓練，所有成員要加大電腦使用的熟練程度，力爭使每一位成員迅速轉化為學習型的現(xiàn)代教師。
現(xiàn)將本學年組內工作計劃安排如下，具體以實際情況為主
第一周校師生中國畫、書法和篆刻優(yōu)秀作品評選
第二周?？萍脊?jié)人才選拔培訓
第三周校級籃球賽，校學術籃球隊選拔組織各田徑項目人才選拔
第四周教案檢查
第六周校學生電腦制作評比
第七周校廣播操比賽
第八周技能組老師公開課，上課評課?？萍脊?jié)比賽教案檢查
第九周縣“城中杯”中學生籃球聯(lián)賽
第十一周校田徑（趣味）運動會比賽
第十二周教案檢查
第十四周縣青少年科技節(jié)比賽
第十六周縣中小學生田徑運動會教案檢查
第十七周校十佳歌手選撥
第十八周校“十佳歌手”比賽，匯演
中學教學工作計劃篇十三
根據縣局和鎮(zhèn)教育組本學期的工作要點，結合我校實際，制定本學期學校工作計劃。本計劃分為五個部分：一、學?，F(xiàn)狀;二、指導思想;三、主要任務和目標;四、重點工作和措施;五、其他工作。
我?，F(xiàn)有教學班14個，教師52人，學生714名。根據縣局規(guī)劃，我校將建成樂亭縣東部區(qū)域，第一所高標準的農村寄宿制初中。現(xiàn)在我們已經入住新的教學樓，學生宿舍樓已進入裝修階段，預計10月底將投入使用，學生食堂也在洽談設備的引進，取暖設備正在加緊施工，第三期工程建設，教師辦公樓已在計劃之中，校園環(huán)境整體規(guī)劃也在加緊醞釀，可以說，縣財政投資1000多萬元新建的初中已初步落成。目前我們已完成了合班并校的第一步，使我們的教育資源進一步得到了合理地使用，同時壯大了師資隊伍，優(yōu)化了辦公育人環(huán)境。但由于施工仍然正在進行中，所帶來的外界干擾繼續(xù)影響著我們的教學，這將使我們本學期的學校工作仍然伴隨著一定的難度。
以構建和諧校園、安全校園為重點，以縣局、鎮(zhèn)教育組工作要點為統(tǒng)領，，以落實常規(guī)教學為基礎，強化學校管理，優(yōu)化校園環(huán)境，深化學生行為習慣教育，加強師德師風建設，力爭使我校教學質量再上新臺階。
強化德育工作，推進隊伍建設;實施規(guī)范管理，創(chuàng)建和諧校園;加強安全教育，優(yōu)化育人環(huán)境，爭創(chuàng)一流業(yè)績。
圍繞學校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服務意識強、和諧共贏、率先垂范的干部隊伍。
(1)、本學期，我們組成了新的領導集體并分設一室三處開展工作。校長室是學校的政策指揮機構，校長是學校行政的負責人，對外代表學校，對內統(tǒng)一領導學校工作。校長室由李志強校長、張樹義副校長組成，由李志強校長負總責。校長主抓學校全面工作兼班主任工作，副校長協(xié)助校長做好學校全面工作兼主抓八年級教育教學工作;政教處是學校實施德育工作、思想政治工作、安全管理工作、班級管理工作和校園環(huán)境綜合治理工作的具體操作機構。政教處由陳志江教導主任、宋國輝教導副主任組成。由陳志江教導主任負總責，主抓全校學生的德育和思想政治工作，兼學生食堂、商店和學生宿舍的管理;宋國輝教導副主任主抓學生的紀律、衛(wèi)生、安全工作和學校資料的建檔兼音、體、美、勞教學的管理工作。教務處是負責學校教學運行、教學管理、教學研究、教學質量監(jiān)控管理的職能機構，并為學校領導對教學管理重大問題的決策提供參考意見和備選方案。教務處由陸杰教導副主任、高少云教導副主任、劉中紅教導副主任組成。陸杰教導副主任主抓全校的教學工作兼九年級的教育教學工作;高少云教導副主任主抓全校的教學工作兼七年級的教育教學工作;劉中紅教導副主任協(xié)助陸杰教導副主任抓好畢業(yè)班的教育教學工作;總務處是學校財務收入和支出以及校產管理的執(zhí)行機構，并為學校的教育教學工作提供物質保障?？倓仗幱蓜⑸倜?、金守耕二位老師組成，由劉少明老師負總責，主抓全校的財務管理和水、暖、電、教學儀器的管理工作兼校長室的文字撰寫工作;金守耕老師協(xié)助劉少明做好總務管理工作。
領導班子分工明確，責任到人，各司其職，各負其責，集體合作。凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開;做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制。
(2)、本學期，實行班子成員例會制度。每周一上課前，由校長通報上周校園動態(tài)，布置本周各處室工作，各處室負責人向校長匯報本部門具體工作情況，及時有效地解決存在的實際問題。每位領導要真正做到工作前超前謀劃，工作中求真務實，工作后積累反思，使我校領導的管理理念、思維方式、工作水平、創(chuàng)新意識走在教師隊伍的前列。
(3)、堅持領導聽、評課制度(不少于40節(jié))，要帶頭參與教研活動，深入教學第一線，了解教師的教學情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，引領教師不斷提高。在管理上要提高水平，認真執(zhí)行學校工作計劃;要搞好協(xié)調，創(chuàng)造性地主動完成自己所分擔的工作。
(1)、全體教師要進一步加強師德修養(yǎng)。嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁用極其刻薄的語言刺激、侮辱學生;堅決不給學生搞有償家教，堅決不為學生擅自訂購輔導資料，堅決不將學生放逐于教室門外或置于辦公室內長時間不理不問。提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的高尚品德。要學會合作，不斷開闊自己的胸懷，提高自己的人際溝通能力，學會與領導、同事、學生、家長愉快合作。倡導“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺、要互相諒解不指責、要互相關心不冷漠。相互之間以坦誠和善待相處，營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢。
(2)、嚴格教師考勤制度。以即將實施的績效工資為依托，扎實每個工作日。教師的考勤實行記錄制度，每月一匯總，每學期一公布。請假教師嚴格履行請假手續(xù)并確實安排好自己的工作后，方可離校。請假一天內的教師，可向本年級組主抓領導提出口頭申請，請假一天以上的教師，必須向校長申請。請假處置辦法，嚴格按照縣教育局頒發(fā)的《樂亭縣教育局關于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規(guī)定》和《樂亭縣教育局有關常用政策》的有關規(guī)定執(zhí)行。
(1)、狠抓學生紀律，共建和諧班集體。本學期，全校學生來自47個自然村，由原來的7個學校的學生組成。生源四面八方，遠近不同，環(huán)境變化，性格和習慣存在著差異，這就給我們的班主任和任課教師的管理工作帶來了挑戰(zhàn)。因此，班主任要加強對本班學生的管理，要制定班規(guī)班紀和相應的管理措施并形成文字，嚴格執(zhí)行(文字材料一周內上報校長室)。各班繼續(xù)搞好班級日志的記載。
(2)、加強合作學習，建立融洽和諧的關系。班主任要向學生講清合班并校的意義，建設寄宿制初中對學生自身帶來的好處。指導學生互助合作，互幫互學，建立真誠、融洽、和諧的同學關系。班主任要摸清本班學生紀差生的情況，對紀差生進行創(chuàng)造性地重點教育，有方法，有措施，有特點，形成自己獨特的教育方式，并形成文字材料，在班主任工作匯報會上，相互交流探討。
(3)、要強化學生行為規(guī)范教育。本學期，繼續(xù)貫徹學習《姜各莊初中家校聯(lián)合教育協(xié)議》和《中學生日常行為規(guī)范》，使協(xié)議和日常行為規(guī)范要入耳入腦，記在心里，體現(xiàn)在行動上。在學生中倡導“五有”、“五無”?！拔逵小奔矗赫n堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，學習有進步;“五無”即：地上無紙屑，墻上無污漬，門窗無劃痕，課桌無雜物，設備無破損。班主任要做好“”、“行為習慣”等特殊學生的幫扶工作，力爭不放棄一個學生。
(4)、加強家校聯(lián)系。通過召開家長會、致家長公開信、通訊聯(lián)系等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育學生。本學期學校要求各位班主任，每天至少和一名學生談過心，每周至少家訪過十名學生，每月至少召開過一次不同層次的家長會。每次談心和家訪，都要留有筆蹤。
(5)、要堅持每周一班會活動。做到有內容、有安排、有效果。針對班級問題，要有要求、有措施、有記錄。繼續(xù)開展每月一次班主任工作經驗交流活動，相互學習，共同提高。
1、明確要求，大上教學質量。本學期，是實現(xiàn)合班并校的第一步，“質量是學校延續(xù)的生命線”。為此，我們提出“十字方針”，也就是：“備課要“深”，上課要 “實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把"十字方針"作為我校強化教學中心意識、規(guī)范教學管理、提高教學質量的重要舉措，并在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本學期學校對各年級組提出不同層次的要求，即：抓好七年級教學，打好基礎，不能出現(xiàn)偏科;加強八年級教學，嚴防兩極分化，實現(xiàn)均衡發(fā)展;抓實九年級教學，謀方法求突破，培養(yǎng)優(yōu)等生。
2、堅持常規(guī)管理，加強質量監(jiān)控。主抓教學的領導，在本學期要從問題入手，細化、規(guī)范教學管理。教務處和政教處要狠抓教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、每月一試工作,制定出確實可行的檢查標準。
(1)、備課：教師要鉆研課標、教材、教法、學生。備教材要融會貫通、備學生要了如指掌、備方法要靈活多樣、備實驗要準確熟練、備提問要發(fā)人深思、備板書要提綱挈領、備練習要舉一反三、備作業(yè)要難易得當、備教案要詳略得體、備語言要言簡意賅。課后能寫好教學反思。政教處實行周抽查月檢查制，年底順利迎接縣局聯(lián)查。
(2)、上課：要以教師為主導，學生為主體，訓練為主線。講課時間要少，講課內容要精，教學方法要活，教學語言要有啟發(fā)性。要突出思路教學，強調思維過程，使學生學會思考，學會學習。要杜絕個體經驗教學，以老思路代替新方法。教務處和政教處要不定時、不定課地聽推門課、觀摩課。
(3)、輔導：要把自習時間還給學生，保證學生有做作業(yè)和消化、吸收的時間。切忌濫發(fā)無選擇地篇子，以大題量無端地消耗學生的有限時間。班主任、任課教師要切實保證自習的安靜。
(4)、作業(yè)批改：要細，要及時。通過批改作業(yè)找出學生普遍存在的問題和教學中的不足，不提倡將數名學生帶入辦公室講解。作業(yè)要適量，要分出層次。對不同程度的學生要有不同的要求，要擯棄一刀切，反對懲罰性作業(yè)。
(5)、每月一試：要加強單元復習與考試，認真細致地組織好各年級的質量檢測。教務處要安排好各年級組每月一試的時間、試題、和閱卷豋統(tǒng)工作，并適時組織好考試?？荚嚱Y束，各學科教師要搞好試卷分析和講評;教務處要組織各年級組、教研組分層次開好質量分析會、家長會。
3、搞好校本教研。
本學期組成六個教研小組，語文教研組長李增春、數學教研組長石曉輝、英語教研組長盧艷霞、理科綜合教研組長周立婷、劉曉梅、文科綜合教研組長王艷文、張翠紅、音體美教研組長崔潤杰。
(1)、本學期繼續(xù)把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，實現(xiàn)一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程。
(2)、政教處和教務處將在第3、4周進行全校任課教師檢查性聽課，特別是年輕教師的課和初次任教學科的課。加強聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習狀態(tài)，進行有效的監(jiān)督、檢查與指導。
(3)、學校要繼續(xù)組織部分教師到外校聽課，汲取他人經驗，提高自己的水平。繼續(xù)開展校內評優(yōu)課、評選教學能手活動。通過校本培訓，全力提高教師的施教能力。
(4)、本學期教師聽課不少于30節(jié)。一定做到聽課后及時評課，一課一交流。學校要采取跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導性聽課相結合的辦法，促進教師課堂教學水平的提高。
我校仍然處在校舍改建工程過程中，車來人往，機械搬運，施工繁忙，給師生的人身安全帶來一定的威脅，加之校門外路段復雜，路口交叉較多，學生上下學密度過大，給我們的交通安全也帶來了一定的隱患，因此，非常時期我們必須突出抓好安全工作。
政教處對學校安全工作負總責，全體教師人人參與，層層監(jiān)控，面面俱到，事事落實。按照“誰主管，誰負責;誰在崗，誰負責”的要求，使全體教職員工都承擔起校園安全管理的責任。本學期學校每月繼續(xù)在校內開展一次安全“四排查”活動：即排查管制刀具、排查學生矛盾、排查與社會人員來往、排查學生小團伙。對學生上下學交通安全的管理，我們仍然在校門外關鍵路段設置安全值班崗，指定專人疏導交通，風雨不誤。要加強雙休日值班和夜間值班的管理，值班教師必須按照值班表及時到崗，不得以任何理由延誤、曠崗，保持學校24小時有人值班。
要抓好師生的安全教育和學生法制教育工作，各年級組利用周會、黑板報、校園廣播等各種形式，對學生進行安全知識教育和技能培養(yǎng)，確保校舍、交通、飲食、消防無事故發(fā)生。總務處要定期對學校用水、用電進行安全檢查，及時消除安全隱患。本學期，重點是加強h1n1流感的防治，做好疫情和安全緊急預案，積極配合上級，開展好創(chuàng)建平安校園活動，努力創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。
本學期，在學校財力允許的情況下，要搞好室內文化建設，做到環(huán)境育人，文化育人。班級的黑板報，做到優(yōu)質化、精品化。室內環(huán)境要洋溢著文化氛圍，樓梯、走廊要有激勵性提示語，辦公室、實驗室要懸掛各種應該具備的規(guī)章制度，使樓內文化初步展示育人的功能。
目前教學樓已投入使用，學校和建筑工程隊要在冬季來臨之前，搞好樓前樓后以及操場的的環(huán)境治理。樓內著手設置垃圾筒、班牌標志，樓北12米內，加緊地面硬化工程，樓南盡快清除建筑垃圾，為我們正常的教學提供學生活動的場地。
本學期，我們將恢復環(huán)境衛(wèi)生檢查制度。政教處結合實際情況，著手制定環(huán)境衛(wèi)生評比細則和實施辦法，并按班重新劃定衛(wèi)生區(qū)域，以加快環(huán)境衛(wèi)生工作的進度。
1、本學期，我校配備了音、體、美專職教師。要堅持上好每一節(jié)課，突出特色抓特長，盡快組建音、體、美興趣小組，并及時開展活動，力爭在各級各類音樂、美術、藝術節(jié)和運動會比賽中，要有顯赫的成績。
2、新的教學設備，已經到齊并正在安裝，每個教室都配有正頭、實物投影和計算機各一臺。因此，每個教師要有效合理地運用現(xiàn)代多媒體技術資源，使其為學科教學服務，為教育活動服務。四十歲以下教師要學會制作1—2個課件，學校鼓勵教師進行教學課例、教學課件和教學思想的原創(chuàng)。
3、加強實驗教學。理、化、生學科要按照課程標準上足上好演示和學生實驗課，并對每次學生試驗做好資料留蹤。
4、搞好檔案整理工作。學校檔案管理是學校常規(guī)管理的重要組成部分,因此政教處要進一步提高檔案管理水平,設專人負責文字檔案和電子檔案的編輯整理，分段分時有效地整理裝訂和微機錄入各種教學資料,努力做好10月份的省級檔案資料的迎查工作。
5、體育教師要做好體育器材、體育場地的管理，避免體育器材亂扔亂放現(xiàn)象，杜絕安全事故的發(fā)生。
6、總務處必須確立服務意識,做好各項后勤保障工作。要做到精打細算，合理開支。不違反財經紀律，不鋪張浪費。該買則買，該備則備。能省則省，能修則修。
7、加強校產管理，把管理責任落實到班，落實到人。制定校產損毀懲罰制度，按照規(guī)定照價賠償。
新學年，學校將以打造高標準的農村寄宿制新初中為動力，狠抓制度管理，在學校發(fā)展上求新跨越;增強發(fā)展意識、創(chuàng)新意思、責任意識、質量意識;主動融入，積極作為，謀求學校更新、更好、更快地發(fā)展。
中學教學工作計劃篇十四
從這一學期開始，我們學校就要開始實施新課程的教學了，這些都是我們之前制定好的，也是按照國家新的教學大綱以及新的教育改革制度來實施教學的，在不斷的教學改革中，我們學校的成績總體來說還是有不錯的進步，雖然個別的地方還是需要改革，這些都是我們要做好的事情。為落實學校新課程實施方案，制訂本工作計劃。
認真貫徹落實新的《義務教育法》，深刻領會新《義務教育法》精神，以新課程改革為動力，全面推進素質教育和新課程實驗工作。本學年，教導處將按照學校新課程實施方案的要求，深化新課程教材與考試改革的學習，加大課堂教學改革研究的力度，積極研究校本課程和研究性課程的開發(fā)和實施，編寫好系統(tǒng)的校本教材，全面實施學生評價改革，使新課程實施工作取得更大的成效。
1、全面實施新課程學生評價辦法，構建新課程學生評價體系，促使學生學習方式的轉變，實現(xiàn)學生身心健康、習慣良好、基礎扎實、興趣廣泛、特長明顯的目標。
2、加強教師業(yè)務能力和素質的培訓，提高對教材的理解運用能力，提升對考試改革的認識和把握，領會新課程教學理念，轉變教學觀念和教學方式，提高新課程教學能力。
3、開發(fā)和實施校本課程、研究性學習課程，建立課程資源庫和校本課程教材體系。
（一）加強過程管理
1、加強對校本課程實施的管理，重點查學生出勤和教師的教學組織，檢查結果作為評價學生、考核班級、教師的依據。
2、對教師教學常規(guī)、學生學習常規(guī)加強檢查督促。教師常規(guī)工作，每月檢查一次(普查與抽查相結合)，有檢查有講評，每期進行綜合評價，評價結果作為教師目標管理重要考核內容。學生學習常規(guī)每期全校抽查一次，各班普查，檢查結果作為學生學習能力素質的評價的依據。
3、繼續(xù)實行校務會值日隨堂聽課制度，加強對課堂教學的督促和指導。
（二）落實考核評價
1、全面實施學生評價改革，注重積累學生平時關鍵表現(xiàn)，使評價結果更客觀。
2、規(guī)范學生評價的程序，按照自評互評--班評--校審公示的程序認真落實，確保評價公正。
3、落實評價結果的運用。評價結果與學生評優(yōu)掛鉤，進入學生成長檔案袋，填入學生通知書。
4、改革對教師的評價。按照德、能、勤、績四個方面對教師進行綜合評價，注重能與績的評價。對教學質量的評價堅持雙重達標標準(直接達標與提高達標)，堅持鼓勵進步、鼓勵拔尖的原則。
中學教學工作計劃篇十五
在新的學期里，學校對學生的教育重點是：一手抓思想道德行為教育，努力創(chuàng)建胥口中學良好的校風、班風和學風。一手抓學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)，努力提高全體同學的學習成績。我們要樹立一批明理懂、文明進步、勤奮好學、全面發(fā)展的胥口中學的榜樣，同時要狠抓少數同學中還存在的影響班風、學風的，諸如自由散漫、行為沒有規(guī)矩、不誠信守紀、不尊敬老師、同學、不認真努力學習等不良習慣的改變。
1、遵守中學生日常行為規(guī)范，做一個道德行為合格的中學生。
2、同學間友好往來，尊重、團結同學，學習和生活上互幫互助，懂得關愛他人。
3、關心集體、愛護公物。
4、在校尊敬老師、聽從教導，見老師問好，主動與老師溝通。
5、了解交通常識，遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。
要做好六認真：認真預習、認真上課、認真做筆記、認真寫作業(yè)、認真復習和認真考試。
1、課堂上紀律保持安靜，聽課專注認真，做好課堂筆記；
2、 尊重老師對早上、中午自習的管理，自習要保持安靜；
3、做到誠實考試、真實反映成績、對舞弊作假者嚴肅處理；
4、作業(yè)獨立思考、按時完成，提倡勤問老師和同學；
5、雙休日、假期必須保證有一定的學習時間，禁止進入網吧，游戲房，控制玩電腦時間 同學們，在新的學期里，我們要進一步端正學習態(tài)度、提倡努力勤奮、惜時自覺，相信只要我們認真付出，都會有成功的回報。我們要進一步嚴格要求自己，認真做人做事，規(guī)范各方面的行為，為我們今后一生的成長打下良好的思想道德基礎。
中學教學工作計劃篇十六
根據上級要求，結合xx中學發(fā)展實際，圍繞“精細管理、有效教學、優(yōu)質發(fā)展”總體目標開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質和科研質量，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學質量，推進我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應有作用。
1、進一步完善學校教科研制度，增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學校科研氛圍，落實科研激勵機制，提高教師科研水平。
2、充分調動教師參與各級各類課題研究積極性，指導并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結合，讓課題研究真正為教學服務。
3、認真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動積極組織教師參加各類論文征集評選活動。
4、緊密結合我校實際，目標明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學實驗。
1、進一步加強教科研制度建設。以制度建設促進教科研發(fā)展。本學年要以現(xiàn)有的學校教科研規(guī)章為依據，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質量。
2、加強科研培訓，提高師資素質。一是組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓、學術研討等活動，學習先進經驗，提高科研認識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓的力度，營造良好學術氛圍，全面關注教師教科研能力的.提升。一是對五年內新上崗的青年教師，開展“師徒結對”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學習、勤于研討，盡快勝任教育教學工作。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。
3、規(guī)范課題研究過程管理。做好各級教科研課題的開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認真做好到期課題的結題工作。推行“四個一行動”，即教師每學年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學論文、完成一次教學課例（案例）分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術職務評聘的重要依據。積極探索和逐步形成在課題引領下的“學習、設計、實踐、反思、提高”反復實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內在機制。
4、積極組織教師參加各級教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。開展校內教育教學論文、教學方案、教育隨筆等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業(yè)水平。同時，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級、市級、國家級的各類教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。
5、做好校內優(yōu)秀教學法的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強對校內優(yōu)秀教學法的研究總結和推廣工作，認真開展學校優(yōu)秀教學法（教學模式）的評選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內推廣，提高學校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學校影響力。
中學教學工作計劃篇十七
我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。自20xx年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。
教學目標：
1.通過對地震知識的學習，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學生的防震意識。
2.通過對學生進行防震知識的學習，使學生正確對待突發(fā)地震，學會在突發(fā)地震面前采取正確的應對措施，進行合理的自我防護，提高學生的自我保護意識。
教學重點：
防震減災的正確應對措施。
教學難點：
讓學生親身感受地震的危害，能夠在發(fā)生災難時采取有效措施。
一、地震的產生。
地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內部在不停地變化，由此而產生力的作用(即內力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發(fā)生地震。
二、地震的`危害。
汶川大地震。
20xx年5月12日14時28分04秒，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地!
截至20xx年5月25日10時，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學生遇難，1000多名失蹤。直接經濟損失達8452億元。
三、地震的預兆。
1.地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地殼內部氣體和某些物質隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
井水是個寶,前兆來得早,。
天雨水質渾,天早井水冒,。
水位變化大,翻花冒氣泡,。
有的變顏色,有的變味道。
2.動物異常。
震前一、二天,牛、馬趕不進圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩燥不安,飲食減少;一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進窩,驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳,驚恐不安;鴿子在震前數天驚飛,不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應最靈敏,在震前一天至數天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹;魚驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚等。
震前動物有預兆;老鼠搬家往外逃;。
雞飛上樹豬拱圈;鴨不下水狗狂叫;。
冬眠麻蛇早出洞;魚兒驚慌水面跳。
3.地光和地聲。
四.如何做好防震工作。
1.做好防震演練。
提高學生的防震意識，明確地震時的疏散路線，當地震來時，才能以最快的速度撤離到安全地帶。
五.地震時的應急措施。
震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
身體應采取的姿勢：
伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
抓住桌腿等牢固的物體。
保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。
避開人流，不要亂擠亂擁。
學校避震。
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!必要時應在室外上課。
中學教學工作計劃篇十八
本著“以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊伍的素質；以落實推進xx年八道江區(qū)的“教學十項工作”為中心，細化教學的常規(guī)管理，提高教學管理的質量、效益和檔次；以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學為載體，細化教學研究的主題、創(chuàng)新教學研究的模式、推進我?！皢栴}教學研究”的進程，扎實開展各種類型的教學研究，提高課堂教學的效率，更新教學理念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，提升教師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進程；提高我校的辦學聲譽。
2.夯實并細化教、科研工作，尤其要改變教與學的方式，設立雙周教研日，從而拉動科研的方向。
3.全面深入課堂，加強九年級平行推進的監(jiān)控與管理。
4.改進八年級兩級分化現(xiàn)象。
5.加強七年級學科的銜接和各班級均衡發(fā)展的管理。
6.加強學籍和檔案的規(guī)范、科學管理。
7.科研工作和師資培訓工作要加強計劃性和有效性。
8.加強新、老三室的利用率與規(guī)范管理。
（一）、夯實并細化教學常規(guī)管理——備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設立學科單周備課日，提高教學管理的質量、效益和檔次。
1、加大上學期修訂的有關《備、教、批、考等常規(guī)教學制度》的執(zhí)行力度，將這些制度的執(zhí)行落到實處。
2、夯實并加強集體備課的細化管理。
為了更好地發(fā)揮教師集體的智慧，促進教師業(yè)務水平提高，提高學校教學質量的整體水平。集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，取長補短，共同提高。集體備課是課堂教學的準備環(huán)節(jié)，是課堂教學取得成功的重要保證，是教師專業(yè)化成長的平臺。
每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時間為兩節(jié)課。
上午的備課時間是三四節(jié)課，下午的備課時間是七八節(jié)課。
（二）、加強學科教學的階段性和終結性的質量監(jiān)控與分析。
1、各級教學管理人員本學期仍然要不斷加強對課堂教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調研，與教師一道深入課堂，研究教學過程設計、實施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運轉。
教學校長每學期聽課不少于60節(jié)，教導主任聽課不少于80節(jié)（含上課節(jié)數）。
2、為確保學生基礎知識的掌握和學習能力等的'提高。各年級主任要調動教研組長、年級組長參與教學管理的微觀管理，把單元過關、章節(jié)檢測工作落到實處。組織好月考工作。
中學教學工作計劃篇十九
在整個教材的設置上，充分思考到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一齊。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習校園群眾舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠到達高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。
一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自我身體的各個部分，學習校園群眾舞《找朋友》訓練學生動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。
二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園群眾舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校園群眾舞《陽光校園》，訓練學生的舞蹈感覺和樂感。
1、認識自我身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。
3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。
6、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。
教學重點:1。掌握《校園群眾舞》的風格特點;
2。透過群眾舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術;
3。舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;
4。根據不一樣年齡階段的群眾舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調性及團隊精神，還要結合教學教法作業(yè)，進行專題研究、討論。
教學難點:1。校園群眾舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調;
2。要注意舞伴的舞步流動、身體配合。
透過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，透過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的群眾榮譽感和職責心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。
第一周
上課隊形，基本站姿;
要求：掌握站姿的基本要求;
第二周
第一個動作;
要求：掌握吸跳步的要領，動作規(guī)范
第三周
第二個動作(手的動作);
要求：動作到位統(tǒng)一;
第四周
第二個動作(腳的動作)并復習所學資料。
要求：熟練掌握;
第五周
兩人配合第二個動作;
要求：動作協(xié)調統(tǒng)一;
第六周
合音樂;
要求：卡好節(jié)奏;
第七周
第三個動作(手的動作)
要求：要求動作標準;
第八周
第三個動作(腳的動作)
要求：注意開步的大小;
第九周
兩人配合第三個動作;
要求：動作協(xié)調統(tǒng)一;
第十周
合音樂;
要求：卡好節(jié)奏;
第十一周
第四個動作(手的動作);
要求：動作標準;
第十二周
第四個動作(腳的動作);
要求：注意拍子，步伐統(tǒng)一;
第十三周
兩人配合并合音樂;
要求：配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;
第十四周
第五個動作(手和腳的動作)
要求：動作要求標準;
第十五周
兩人配合合音樂;
要求：配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;
第十六周
復習所學資料;
要求：熟練掌握動作并有感情的去跳舞。
中學教學工作計劃篇二十
以搬入新校為契機，以建設“和美校園”打造“品質教育”，推進“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手，以大力推進素質教育，全面提高教育教學質量為中心，以迎接教育示范市驗收和創(chuàng)建xx市規(guī)范化學校為載體，以抓實教研活動、打造高效課堂和提升薄弱學科為突破口，細化教學管理，強化質量監(jiān)督，努力提高教研工作的科學性、規(guī)范性，為促進教師專業(yè)成長、促進學校內涵發(fā)展，為辦好學生喜歡的學校提供強大引擎。
本學年學校將根據實際，堅持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質量這一中心，突出安全和發(fā)展兩條主線，努力在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、提升學校品質、提升教育教學質量三個方面有較大突破。
一、進一步建立健全各項規(guī)章制度，明確崗位職責，落實崗位目標責任制，著力提升執(zhí)行力。
新學期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機，進一步規(guī)范各項工作。以教育示范市驗收和xx市規(guī)范化學校的標準為基本要求，各項工作進一步提升檔次，在規(guī)范上下功夫，在特色上做文章，力求實效。同時，嚴格落實崗位目標責任制，著力提升執(zhí)行力。近幾年的辦學實踐中，我校積淀了很多先進的理念與思路，但由于種種原因，有些工作落實得還不夠到位，與先進單位差距較大。新學期，我校將在執(zhí)行力的提升上狠下功夫，以扎扎實實的工作完成各項目標任務。
量監(jiān)控的方法策略、有效途徑。
2、根據上級指導文件，結合學校實際，將管理內容與評價標準細化、分解到各部門，明確職責和責任，學校班子成員實行“三責任三承包”：承包教研工作、承包班級教學、承包學科教學質量。
3、進一步夯實過程管理，努力落實包級責任制，構建條塊結合的工作格局。
三、持之以恒地抓好抓實教學常規(guī)，努力提升管理的實效性。
根據市教育局的會議精神及相關指導文件，進一步修訂完善教學常規(guī)管理細則，探討教學實踐中各常規(guī)工作的規(guī)范與檔次提升，切實提高教師日常教學活動的實效。
四、牢固樹立質量意識，進一步完善建立質量監(jiān)控機制，提高教學質量。
進一步加強日常教學過程質量的管理，充分發(fā)揮單元檢測的診斷性功能，落實好單元檢測，組織好期中期末考試，做好質量分析。進一步明確教學事故的認定辦法，建立質量問責制，對質量較差者，落實誡免談話制度，著力提高薄弱學科的教學質量。
五、注重特色建設，打造品質教育。
根據市教育局特色學校建設工作要求，結合學校實際，大力加強特色建設，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實現(xiàn)新的突破。
六、加強校園文化建設，提升辦學層次。
適應新校建設，對校園文化堅持高起點謀劃，高檔次落實，通盤考慮，系統(tǒng)設計，提升檔次，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
七、繼續(xù)實施名師培養(yǎng)遞進工程，關注青年教師的專業(yè)成長，打造學生喜歡的教師隊伍。
八、以課題研究為平臺，以特色發(fā)展為途徑，努力提升教師教科研水平，促進教育教學工作向縱深發(fā)展。
2、準備參評“學生喜歡的學校”
3、加強電子白板的培訓。
4、做好迎接教育示范市驗收的相關工作。
1、做好創(chuàng)新課、物理及思品優(yōu)質課評選的選拔推薦工作。
2、組織校本課程評選。
3、準備物理、英語教學論文評選。
4、新教師匯報課。
1、組織期中考試及分析。
2、籌備召開家長會。
3、組織教學常規(guī)期中評估。
4、做好優(yōu)秀教育教學網站、網站通訊員、教師博客評選等工作。
5、組織教學設計比賽。
1、做好迎接視導檢查的相關工作。
2、加強單元檢測的監(jiān)控。
1、組織教學常規(guī)期末評估。
2、組織寒假期末考試及成績分析。
3、做好期末總結工作。
有關活動的具體組織落實，根據上級安排，結合學校實際，做相應的調整。
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