通過反思自己的行動(dòng)和決策，我在心得體會(huì)中認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和變化。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的簡(jiǎn)潔明了，使讀者更容易理解和接受。雖然這些心得體會(huì)并不適用于每個(gè)人的具體情況，但它們能夠?yàn)槲覀兲峁┎煌乃伎冀嵌群徒鉀Q問題的思路。
觀看小小朗讀者心得體會(huì)和感想篇一
朗讀是一種被賦予了久遠(yuǎn)歷史深厚文化內(nèi)涵的藝術(shù)形式，它不僅可以幫助我們更好地理解文化背景，并且可以讓我們深深地沉浸在作品情境之中。而張桂梅教授在朗誦藝術(shù)方面，無疑是我們值得學(xué)習(xí)的楷模。最近一次聽到她的朗讀，我深受啟發(fā)，同時(shí)也有了更多的體會(huì)。
第二段：觀看朗讀
我們所看到的張桂梅教授是一位氣質(zhì)高雅、舉止大方，行動(dòng)自若的教授。她在朗讀時(shí)，既沒有過分表現(xiàn)個(gè)人情感的做作，卻又足以領(lǐng)略到一個(gè)完整的故事情節(jié)。她不停機(jī)械性地讀每一個(gè)字，而是將整個(gè)故事與情感完整地表達(dá)出來，讓聽眾深深體會(huì)到人物之間的溝通、人物內(nèi)心的感受等。
第三段：聲音表現(xiàn)
在觀看朗讀者的表現(xiàn)中，聲音的表現(xiàn)對(duì)整個(gè)情節(jié)的傳達(dá)非常關(guān)鍵。張教授在朗讀中運(yùn)用了輕重、抑揚(yáng)、高低等語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)手法，使整個(gè)朗讀更具感情色彩，更具生動(dòng)感。在高潮情節(jié)部分，她的語(yǔ)音富有力量，可以輕松地把聽眾帶入情節(jié)之中，讓我們跟隨人物的腳步，去感受到人物內(nèi)心的波瀾起伏。這里沒有形式和技巧，只有獨(dú)特的文化氣息，讓我們感受到一種本身就屬于語(yǔ)言和文化的普遍性。
第四段：背后真正的功夫
張教授語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫、音質(zhì)的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，讓每一個(gè)字都被讀得格外動(dòng)聽，每一個(gè)情節(jié)都被表達(dá)得淋漓盡致。然而這樣的聲音表現(xiàn)并不是一朝一夕就可以完成的，它需要熟悉文化內(nèi)涵、精準(zhǔn)把握情感起伏、經(jīng)常練習(xí)等，才會(huì)逐漸地形成出一種貼近事實(shí)、真實(shí)自然的聲音。這其中，需要傾注大量的努力和心血。所以，我們需要學(xué)習(xí)張桂梅教授掌握這些技巧的方法，去提升自己的朗誦水平，去更好地表達(dá)文化內(nèi)涵和情感感受。
第五段：總結(jié)
在今天我們一直在強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言與文化、文化與心靈的相互關(guān)系。通過觀看張桂梅教授的朗誦表演，我們可以深刻感受到語(yǔ)言和文化相輔相成，把握了其中的技巧，并將自己的思想與情感融入到語(yǔ)言中，表達(dá)出最質(zhì)樸的個(gè)性和情感。只有那些真正懂得朗讀和深刻領(lǐng)會(huì)了文化內(nèi)涵的人，才能夠?qū)⑽幕木A和真諦傳導(dǎo)給大眾，讓文化走向世界，讓自己所理解、所領(lǐng)會(huì)的文化傳承下去。
觀看小小朗讀者心得體會(huì)和感想篇二
對(duì)于充斥滿眼的娛樂與喧囂，《朗讀者》節(jié)目就像慢慢地翻開一本書，沒有驚心動(dòng)魄的畫面，更無跌宕起伏的情節(jié)，隨著董卿那親切溫和的語(yǔ)速，觀眾情不自禁地投入、并靜靜欣賞著傾聽著。此時(shí)，每個(gè)朗讀者面帶表情，所朗讀篇章詩(shī)文、或唱首歌，都是根據(jù)自己親身經(jīng)歷感受所選，或輕淡細(xì)膩如和煦的春風(fēng)、或如涓涓流淌的溪水，撥動(dòng)并滋潤(rùn)著每個(gè)人的心弦。
這是繼詩(shī)詞大會(huì)后，央視又一次在一套黃金時(shí)段，推出的一檔由董卿主持的又一個(gè)好節(jié)目《朗讀者》。我看了首播的第一期的一部分，沒看全，又在二月十九日即周日晚央視三套、于7點(diǎn)半進(jìn)行的重播，感悟頗深。
首期節(jié)目以“遇見”為主題，邀請(qǐng)了“詩(shī)譯英法唯一人”許淵沖先生、知名演員濮存昕、世界小姐張梓琳等文化領(lǐng)域的嘉賓，還有無國(guó)界醫(yī)生、為妻子許下一個(gè)鮮花山谷的丈夫、聯(lián)想集團(tuán)有限公司董事局名譽(yù)主席柳傳志等人。他們所處不同行業(yè)，有截然不同的生活和夢(mèng)想。
觀看小小朗讀者心得體會(huì)和感想篇三
如果你在視頻網(wǎng)站翻開朗讀者的內(nèi)頁(yè)，標(biāo)題內(nèi)容基本被明星的朗讀占滿了。就拿第3期來說，麥家講述的故事明顯比徐靜蕾更走心、更誠(chéng)懇，可為了流量，封面和主打宣傳仍然是話題女王徐靜蕾。
第7期，董卿開頭片花里就說，這一期最喜歡曹文軒的一句所有的故事都是生死離別，可宣傳的時(shí)候，用的還是姚晨。
《朗讀者》更相信名氣，這是粉絲市場(chǎng)，還是董卿的不自信?
要想了解真相，我們不妨先從節(jié)目的定位說起。
朗讀者的宣傳語(yǔ)：一個(gè)人、一段文。你沒看錯(cuò)，就是人在文前面。就連節(jié)目的名字，也暴露了董卿的野心：突出的是者，而不是朗讀本身。
可事情就是這樣，重點(diǎn)太多，往往容易喧賓奪主，有道是此消彼長(zhǎng)，看重了明星的人，就看輕朗讀的文。
看節(jié)目時(shí)，我很喜歡看起來有點(diǎn)偏執(zhí)的程何，她翻譯的《我，堂吉訶德》音樂劇中的歌曲《不會(huì)成真的夢(mèng)》，那些語(yǔ)句多美啊!然鵝，我到網(wǎng)上搜歌詞，卻幾乎搜不到。我搜出來的都是程何、劉陽(yáng)和羅穎珊的故事，最后，我好不容易才在一個(gè)門庭冷落的博客里找到所需要的內(nèi)容。
面對(duì)這赤裸裸的人比文紅，只有一聲嘆息吧。
不過我仍然相信，董卿的初衷是好的，她希望利用明星或是自己制造的明星的號(hào)召力，讓大家把他們當(dāng)作偶像，來推廣閱讀。但殊不知，真正熱愛閱讀的人，不是為了誰(shuí)讀，而是熱愛文字本身，熱愛去書本里體驗(yàn)自己沒有體驗(yàn)過的感受。
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觀看小小朗讀者心得體會(huì)和感想篇四
等看了之后，我才恍然大悟，原來并不是我想的那樣。嘉賓都是一些知名的人士，而他們的`朗讀，也不是平白無趣，而是發(fā)自內(nèi)心，充滿真情實(shí)意。當(dāng)節(jié)目剛開始時(shí)，主持人董卿阿姨就簡(jiǎn)潔明了地告訴了我們第一期節(jié)目的主題：遇見。在我心中，遇見這個(gè)詞是相當(dāng)平常的，不就是一個(gè)人碰見另一個(gè)人嗎?當(dāng)我看到一個(gè)人時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)遇見沒有我想的那么簡(jiǎn)單。他就是聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志，他曾經(jīng)想當(dāng)宇航員，可是沒能當(dāng)選。這時(shí)他“遇見”了他的父親，是他的父親鼓勵(lì)他，使他從失敗的陰影中走出。他選擇了新的行業(yè)，并且經(jīng)過多番波折，當(dāng)上了總裁?？赐曛?，我感慨萬千：人生是多變的，但有許多人都因失敗而沮喪?？伤麄兌嘉丛脒^，或許他們走另一條路，便可登上人生巔峰，可他們并沒有這么做，而是選擇了放棄，在一條路上跌倒不起。哪怕當(dāng)不上白領(lǐng)，董事長(zhǎng)什么的，只要勇于挑戰(zhàn)，不畏失敗，總有一條路適合自己。
通過這個(gè)節(jié)目，我受益匪淺，明白了許多做人道理.
朗讀者觀后心得2
《朗讀者》以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人生故事。我認(rèn)為《朗讀者》是央視從《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后打造的又一爆品。
邊看節(jié)目邊發(fā)朋友圈談了一點(diǎn)感觸，沒想到很多朋友留言有共鳴。此刻我從我的角度給各位朋友做一點(diǎn)分享。
董卿變得柔和起來
前幾年在看董卿主持節(jié)目的時(shí)候我就判斷董卿是一個(gè)控制型的女人。節(jié)目中不斷展現(xiàn)她的強(qiáng)勢(shì)，經(jīng)常打斷嘉賓和評(píng)委的話，讓人覺得有些反感,之后就沒怎么關(guān)注她，直到詩(shī)詞大會(huì)董卿的蕙質(zhì)蘭心讓很多觀眾驚訝，這次《朗讀者》讓我對(duì)董卿又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)董卿變得柔和起來，無論主持還是表達(dá)讓人覺得很舒服。董卿作為制作人及主持人，用一個(gè)個(gè)“遇見”的故事和精美的文字展現(xiàn)出有血有肉的人生經(jīng)歷。
這就是她的成長(zhǎng)。我們每個(gè)人都會(huì)接觸各種不同的人，有很多人很有才但是未必懂得和別人交往，做事的時(shí)候從不考慮別人的感受。我想成熟的標(biāo)志之一就是在很好表達(dá)自己的同時(shí)還讓別人舒服。
如何與人交往?我認(rèn)識(shí)的李局有幾句經(jīng)典的話在這里給大家分享一下，與人合作要學(xué)會(huì)：
三把最管用的鑰匙：尊重、微笑、謝謝。
三個(gè)帶來：帶來快樂、帶來利益、帶來希望。
世界小姐張梓琳分享為人母的故事
世界小姐張梓琳與大家分享了人生中母親角色的轉(zhuǎn)變，世界小姐帶給她的是驚喜，而作為一位母親則是更多感性和感動(dòng)。也正如她在節(jié)目中給孩子朗讀的《愿你慢慢長(zhǎng)大》：“愿你被許多人愛，如果沒有就在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。愿你一生一世，每天，都能夠睡到自然醒。”
許淵沖老爺子詮釋熱愛的力量
第一次知道許袁沖是源于《朗讀者》，老爺子今年已是96歲的高齡，每天卻工作到凌晨三四點(diǎn)。許淵沖榮獲國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一的“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)，系首位獲此殊榮亞洲翻譯家。他的名片上印著“書銷中外六十本，詩(shī)譯英法第一人”看完這個(gè)是不是覺得老爺子很狂?其實(shí)不然。
當(dāng)老爺子和董卿聊起翻譯時(shí)，活力四射、兩眼發(fā)光、樂在其中。我想這就是愛好的最高境界，翻譯乃老爺子的真愛。他說自己有一個(gè)小目標(biāo)，如果能活到100歲，他要把剩下的不到30本的莎士比亞的著作翻譯完。老爺子都如此努力，我們還有什么理由不擼起袖子加油干呢?!
朗讀者觀后心得3
朗讀是我們每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)經(jīng)歷的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生時(shí)代中，每一個(gè)人都在校園朗讀中感悟文字表達(dá)的力量和魅力。但是限于當(dāng)時(shí)人生閱歷尚淺，朗讀顯得較為功利，學(xué)生們更習(xí)慣用背誦一詞，來替換“朗讀”這一概念。其實(shí)，朗讀是一種和文字的互動(dòng)，更是一種讀書人和作者的內(nèi)心交流，朗讀若到情深處，時(shí)時(shí)刻刻會(huì)牽引情感，人們會(huì)情不自禁地在朗讀過程中放緩速度，甚至干脆停下來，用心品味作者在寫下這段文字時(shí)的心情。而背誦更像是一種走馬觀花的體驗(yàn)，即便耗費(fèi)了時(shí)間，卻無法讓人產(chǎn)生足夠共鳴。
我們有多久沒有朗讀了?很久了吧。繼《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后，煙臺(tái)機(jī)械工程學(xué)校技工教育處組織學(xué)生利用晚自習(xí)第一節(jié)課的時(shí)間，觀看央視再度推出的文化類節(jié)目《朗讀者》。《朗讀者》以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人生故事。作為一檔用文字承載情感的節(jié)目，《朗讀者》的氛圍相對(duì)安靜，節(jié)奏更為舒緩，和追求刺激、熱鬧的“快消內(nèi)容”截然不同，恰恰會(huì)滿足觀眾在疲憊的.忙碌之后回歸內(nèi)心寧?kù)o的欲望，感受朗讀傳達(dá)的力量。節(jié)目每期以一個(gè)充滿寓意的主題詞作為核心線索，有關(guān)“遇見”，有關(guān)“選擇”，有關(guān)“陪伴”，有關(guān)“眼淚”……名人和普通人同臺(tái)，分別朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己，激勵(lì)自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇散文、一首詩(shī)、或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽一段安靜的訴說，就仿佛路過一段人生。這些故事看似關(guān)于別人，其實(shí)映照著自己最為真摯的情感。
《朗讀者》就像“一股清流”，它形式“清爽”、內(nèi)容“清新”、讓人內(nèi)心“清凈”?？此坪?jiǎn)單的節(jié)目設(shè)置，實(shí)則蘊(yùn)含著厚重的文化內(nèi)涵。每一篇文字的選擇和朗讀，其實(shí)傳遞的是個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)和人生價(jià)值觀。它是用文字抵達(dá)情感，從每個(gè)人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛情。這些人世間共同的情感，會(huì)幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊(yùn)含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。在這些《朗讀者》的故事分享中，我們能夠感受到真實(shí)人生故事的魅力。我們通過這些故事去發(fā)現(xiàn)世界，重新看待父子情、友情、愛情，告別稚嫩和執(zhí)拗，用更加包容的態(tài)度去面對(duì)感情，這些都是非常有用的人生體驗(yàn)。讓我們行動(dòng)起來，開始朗讀吧!
朗讀者觀后心得4
在《見字如面》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等文化類節(jié)目相繼走紅后，央視綜藝《朗讀者》的開播可謂占盡了天時(shí)與地利。
一年前，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第一季播出時(shí)，曲高和寡，反響寥寥;可今年，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季意外爆紅，與挑頭的《見字如面》一起，發(fā)出了呼喚人文類節(jié)目回歸的“時(shí)代最強(qiáng)音”。人們用“清流”來形容此類節(jié)目，反襯出目前電視上綜藝節(jié)目的喧鬧和混濁，反映了觀眾內(nèi)心對(duì)寧?kù)o與充盈的向往。中國(guó)電視節(jié)目，自有其生命周期與發(fā)展規(guī)律。不經(jīng)歷一段真人秀撕x與沖突的全方位轟炸，不感受一番空虛得要命的觀后感，如《朗讀者》這樣的文化節(jié)目就不會(huì)如此水到渠成地走進(jìn)大眾視野焦點(diǎn)。
文化類節(jié)目受追捧，使得央視也找到了正確的打開方式。央視，真人秀時(shí)代的落后者，出現(xiàn)在央視平臺(tái)上的真人秀顯得那么水土不服，以至于燦星《了不起的挑戰(zhàn)》播出一季后就換了平臺(tái)。此番《朗讀者》開播，并且擠掉了《星光大道》的排期，釋放出一個(gè)重要信號(hào)：幾近全面淪陷的央視綜藝，在娛樂化浪潮中前后失據(jù)的央視綜藝，似乎明晰了自己的發(fā)展定位，找準(zhǔn)了與平臺(tái)調(diào)性相契合的節(jié)目類型。憑借《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等節(jié)目，在綜藝林立的山頭，央視順利安營(yíng)扎寨。對(duì)《朗讀者》，央視也給出了極大的平臺(tái)禮遇，節(jié)目在中央一套和三套周六日晚八點(diǎn)黃金檔播出，開播當(dāng)晚《新聞聯(lián)播》特意作了節(jié)目預(yù)告推介。
天時(shí)地利之外，《朗讀者》成事更有人和。這是董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人制作的節(jié)目。作為央視一姐，董卿并不高調(diào)，主持央視春晚的經(jīng)歷，敵不過《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上仿佛是信手拈來的吟誦為她在社交網(wǎng)絡(luò)吸的粉。腹有詩(shī)書氣自華，媒體似乎發(fā)掘出一個(gè)新的董卿，爭(zhēng)相獻(xiàn)上贊美之詞。楊瀾之后，中國(guó)電視熒屏上要論知性、落落大方的主持風(fēng)格，董卿確是獨(dú)一份。這樣的主持人，與《朗讀者》的節(jié)目氣質(zhì)是契合的，二者互相成就。董卿也把自己的文化趣味帶進(jìn)了節(jié)目中，《朗讀者》“從某種意義上說，不是過去一年準(zhǔn)備的結(jié)果，也不是之前一年在美國(guó)學(xué)習(xí)的結(jié)果，它是二十年的積淀。”
話雖如此，《朗讀者》的誕生之路亦不乏坎坷。策劃一年多，即使有董卿和央視的背書，找冠名商、拉贊助還是一樣難。文化類節(jié)目要怎么做得抓人?這是橫在節(jié)目制作方和廣告商面前的難題。文化類節(jié)目的呈現(xiàn)出口有限，漢字書寫、詩(shī)歌吟誦、成語(yǔ)接龍、國(guó)學(xué)典故、猜燈謎等形式幾乎已被窮盡;而若不包含競(jìng)技、pk元素的話，則節(jié)目形式又將更為簡(jiǎn)單。
《朗讀者》以“朗讀”為切入口，它很像一個(gè)讀書沙龍，董卿是知性的女主人。國(guó)外有作家朗讀自己作品的傳統(tǒng)，巴黎街頭，隨意走進(jìn)一家書店，里面就可能有一個(gè)作家，在面對(duì)聽眾朗讀自己的新書。電影《成為簡(jiǎn)·奧斯汀》的最后就是作家朗讀的鏡頭，《冰與火之歌》作者喬治馬丁興致來時(shí)也會(huì)自己讀一段。與《詩(shī)詞大會(huì)》中的飛花令一樣，朗讀是一種頗雅的文化活動(dòng)，但其實(shí)并不是作者的特權(quán)。朗讀屬于每一個(gè)人。
《朗讀者》每期以一個(gè)主題詞為核心線索，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己、激勵(lì)自己甚至改變自己的文字。首期的主題是“遇見”，邀請(qǐng)了許淵沖、濮存昕、柳傳志、張梓琳、鮮花山谷夫婦、無國(guó)界醫(yī)生蔣勵(lì)等六組嘉賓來作朗讀和分享。有明星有企業(yè)家有學(xué)者有素人，嘉賓類型豐富又有層次感。
“沒有他，我也許永遠(yuǎn)想不起，幫助別人有什么樂趣和意義?！卞Т骊繋еr(shí)候身患小兒麻痹癥的故事而來，以一段老舍先生的《宗月大師》，來感謝改變他一生命運(yùn)的榮國(guó)威醫(yī)生。別人對(duì)你的幫助，不是理所應(yīng)當(dāng);在有能力幫助別人時(shí)，不要事不關(guān)己。
“炮彈要多少次掠過天空，才能被永遠(yuǎn)禁止。答案啊，我的朋友，在風(fēng)中飄揚(yáng)?！敝笊蠄?chǎng)的是無國(guó)界醫(yī)生蔣勵(lì)，中國(guó)版“姜暮煙”，她遠(yuǎn)赴阿富汗進(jìn)行醫(yī)療救助。從炮火中走來的蔣勵(lì)和她的同行者們，共同朗讀了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者bobdylan的《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》(“blowinginthewind”)，美國(guó)六、七十年代民權(quán)運(yùn)動(dòng)和反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的圣歌，《阿甘正傳》中珍妮在舞會(huì)上演唱的歌曲。
朗讀者觀后心得5
最近，在中央一臺(tái)上，有一檔很火的節(jié)目，《朗讀者》，這個(gè)節(jié)目觸動(dòng)了我的心，教會(huì)了我很多東西。
記得我看的那期節(jié)目，主題是眼淚，感動(dòng)的眼淚、幸福的眼淚、成功的眼淚……這期的朗讀者共有四位，第一位是導(dǎo)演陸川。他在拍攝電影《可可西里》時(shí)，參透了生命的本質(zhì)，理解了眼淚的含義，他讓讀的是王守仁的文章——《藏羚羊的跪拜》。謹(jǐn)此獻(xiàn)給可可西里里還在奔跑著的生靈。第二位是演員斯琴高娃。她在生活里很堅(jiān)強(qiáng)，但對(duì)于母親，就會(huì)流淚。她朗讀的是《獻(xiàn)給母親》。謹(jǐn)此獻(xiàn)給摯愛的母親。第三位是張家敏，一個(gè)癌癥患者。她用樂觀積極的態(tài)度，趕走了病魔，還用熱線電話，幫助更多的人走出心理陰影。她朗讀的是泰戈?duì)柕牟恍嘣?shī)篇——《生如夏花》。獻(xiàn)給還在為病痛折磨的患者們，早日康復(fù)。最后一位，是一個(gè)民族英雄，凍土科學(xué)家，張魯新。他和無數(shù)科學(xué)家一起，打通了西藏鐵路上的山洞。他朗讀的是美國(guó)詩(shī)人塞繆爾的《青春》。獻(xiàn)給為祖國(guó)事業(yè)爾犧牲的同事們。
在節(jié)目的開頭，陸川曾說過，“這個(gè)世界上的假眼淚的太多了，根本讓人分不清是真是假，這是在經(jīng)歷了這起車禍后，我才明白的。以前，我經(jīng)?？蓿F(xiàn)在看來，太可笑了?！蔽乙哺型硎?，就拿生活中的例子來說吧。班里的小娜，經(jīng)常一言不合就哭起來。某同學(xué)多說了幾句，哭，本身小娜自己做錯(cuò)了事，非但不改正，還是哭，因自己的缺點(diǎn)朋友疏遠(yuǎn)了，還是哭，真是受夠了她了。在剛開始的時(shí)候，同學(xué)們還會(huì)勸她幾句，安慰一下，但到現(xiàn)在，大家也都麻木了，不再理她。可見，掩蓋的力量多大。有一些同學(xué)受了傷，是真的哭，可大家以為是虛假的，不去關(guān)懷，那個(gè)同學(xué)的思想就會(huì)被改變。我們現(xiàn)在該盡力去做的，就是打擊虛假，不能讓世風(fēng)繼續(xù)敗壞下去。這個(gè)節(jié)目教會(huì)了我一個(gè)道理，我們應(yīng)該做社會(huì)的小主人，要為社會(huì)做貢獻(xiàn)。并且，朗讀者們的朗讀，非常有感情，我們?cè)谧x書時(shí)要向他們學(xué)習(xí)，讀出感情。
這個(gè)節(jié)目教會(huì)了我在書本上學(xué)不到的許多東西，我覺得，我應(yīng)該多看看這樣的節(jié)目，讓腦袋里多裝些處世之道，讓我們開始學(xué)習(xí)并體會(huì)節(jié)目中的道理吧!
觀看小小朗讀者心得體會(huì)和感想篇五
如約而至，我又走進(jìn)了今晚的《朗讀者》，傾聽感悟不同的人不同的經(jīng)歷所擁有的相同的陪伴。今晚《朗讀者》的主題是陪伴，看完了心里卻久久難以平靜。
陪伴，可以有很多種，可以是很多類。今晚的陪伴，豐富、飽滿、深情、純粹、溫馨，每一段都閃閃發(fā)光打動(dòng)人心。父親鄭洪升陪伴鄭淵潔一路寫作，母親陶艷波陪伴兒子楊乃斌求學(xué)十六年，蔣雯麗作為防艾大使陪伴艾滋病患者十四年，林兆銘五年時(shí)間獨(dú)自陪伴受傷野生動(dòng)物，妻子唐國(guó)妹陪伴丈夫喬榛共抗惡魔。每一段經(jīng)歷，每一個(gè)故事，每一種陪伴，都彰顯著人性的光輝，都帶給我深深的感動(dòng)，而我想說的是這位母親的陪伴。
楊乃斌八個(gè)月大的是失去了聽力，這對(duì)于一個(gè)家庭來說無疑是最大的災(zāi)難。母親陶艷波為了給孩子一個(gè)完整的幸福的生命，拒絕孩子上聾啞學(xué)校，從小學(xué)開始就帶著小凳子成為兒子的同桌，陪著兒子上小學(xué)、初中、高中、直至大學(xué)畢業(yè)，十六年的同桌，十六年的母子陪伴，十六年的辛酸磨練，終于讓兒子成為有用人才，讓兒子像正常人一樣生活、工作。這就是母親，這就是母愛，細(xì)膩、深沉、無私、堅(jiān)韌。
觀看小小朗讀者心得體會(huì)和感想篇六
今天，我觀看了《朗讀者》這個(gè)大型綜藝節(jié)目的一、二兩期，這個(gè)節(jié)目是由著名主持人董卿主持。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個(gè)人，一段文。而第一期的主題是：遇見。
通過這檔綜藝欄目，我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧，學(xué)會(huì)了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。
這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次“遇見”.就像董卿在節(jié)目開始的時(shí)候說的那樣，有時(shí)候，就算遇見也沒有什么印象，有的“遇見”卻會(huì)從此改變我們的生命。這改變生命的“遇見”,濮存昕就經(jīng)歷過。他小時(shí)候是一個(gè)殘疾孩子，被同學(xué)們嫌棄，體育課上跑步的時(shí)候，也沒人愿意和他一組。同學(xué)們甚至還給他起了個(gè)綽號(hào)——“濮瘸子”。
我想，那時(shí)候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運(yùn)的是，他遇見了榮國(guó)威榮大夫，榮大夫?yàn)樗隽苏问中g(shù)，那是他生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他從此可以和正常的孩子一樣了!可以跑、可以跳了!這對(duì)榮大夫來說，只是一個(gè)微不足道的手術(shù)，是他做的許許多多手術(shù)中的一個(gè)，也許他對(duì)此毫無印象。但對(duì)濮存昕來說，這是他生活中最美的“遇見”.他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內(nèi)容講的是老舍對(duì)曾經(jīng)將自己領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會(huì)對(duì)幫助過我的人心存感激。
在第二期“朗讀者”節(jié)目，我看到節(jié)目中朗讀的作品多種多樣：詩(shī)歌、散文、歌詞，甚至是柳傳志自己在兒子婚禮上的發(fā)言，有一個(gè)朗讀者講述自己故事的時(shí)間遠(yuǎn)大于其朗讀的時(shí)間，節(jié)目組及觀眾所關(guān)注的重點(diǎn)并非是作品本身或朗誦技巧，而是朗讀者與作品間的情感關(guān)聯(lián)。
同一本書，不同基因、不同經(jīng)歷的人所體會(huì)的是不同的。張愛玲八歲時(shí)便能讀出紅樓夢(mèng)的續(xù)書天昏地暗日月無光，而我等到十八歲讀紅樓都沒有屬于自己的對(duì)結(jié)局的理解，縱使有天分差異，張愛玲兒時(shí)的家庭環(huán)境或許也給了她很大的影響。她的經(jīng)歷，將她自己帶入了紅樓夢(mèng)的世界，與之發(fā)生了情感共鳴?？梢哉f，一個(gè)人對(duì)某部作品的理解與情感偏好，所反映的是這個(gè)人本身。
一個(gè)人對(duì)作品的選擇，也可看出他是什么樣的人。我曾在一篇文章中讀過這樣一位女子，恰是芳齡二十出頭的女郎，卻偏好---的詩(shī)詞，窮盡她的朗誦技巧，去表現(xiàn)出她心目中主席詩(shī)詞的雄渾壯闊。我雖不能完全看懂，但卻能從她的選擇中，感受到她對(duì)豪情萬丈的向往。無國(guó)界醫(yī)生選擇的鮑勃·迪倫的歌詞，浪漫的花園主選擇的朱生豪情書，在他們選擇將這一作品帶到朗讀者的舞臺(tái)上時(shí)，已經(jīng)向我們表明了什么才是他們心中最美好的東西。
“朗讀者”這一節(jié)目透過朗讀看到了發(fā)聲的人，而我們?nèi)羰敲允Я俗晕遥蛟S也不妨在朗讀與閱讀中看清自己。
觀看小小朗讀者心得體會(huì)和感想篇七
對(duì)于滿眼的娛樂與喧囂，《朗讀者》節(jié)目就像慢慢地翻開一本書，沒有驚心動(dòng)魄的畫面，更無跌宕起伏的情節(jié)，隨著董卿那親切溫和的語(yǔ)速，觀眾情不自禁地投入、并靜靜欣賞著傾聽著。此時(shí)，每個(gè)朗讀者面帶表情，所朗讀的篇章段落、或唱首歌，都是根據(jù)自己親身經(jīng)歷感受所選，或輕淡細(xì)膩如和煦的春風(fēng)、或如涓涓流淌的溪水，撥動(dòng)并滋潤(rùn)著每個(gè)人的心弦。
這是繼詩(shī)詞大會(huì)后，央視又一次在一套黃金時(shí)段，推出的一檔由董卿主持的又一個(gè)好節(jié)目《朗讀者》。我看了首播的第一期的一部分，沒看全，又在二月十九日即周日晚央視三套、于7點(diǎn)半進(jìn)行的重播，感悟頗深。
首期節(jié)目以“遇見”為主題，邀請(qǐng)了“詩(shī)譯英法唯一人”許淵沖先生、知名演員濮存昕、世界小姐張梓琳等文化領(lǐng)域的嘉賓，還有無國(guó)界醫(yī)生、為妻子許下一個(gè)鮮花山谷的丈夫、聯(lián)想集團(tuán)有限公司董事局名譽(yù)主席柳傳志等人。他們所處不同行業(yè)，有截然不同的生活和夢(mèng)想。
節(jié)目中，有董卿對(duì)嘉賓的采訪，有嘉賓帶著不同口音的朗讀，扎扎實(shí)實(shí)地呈現(xiàn)出、如她給節(jié)目的定位“大型文化情感類節(jié)目”。這檔節(jié)目跟《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，還有之前爆紅的《見字如面》氣質(zhì)相仿，豆瓣評(píng)分高達(dá)9.3。“才女董卿”再次發(fā)力，請(qǐng)來演員濮存昕、世界小姐張梓琳等人，把自身的故事融入經(jīng)典作品中，溫文爾雅地給了大家一碗文化雞湯。
董卿站定在舞臺(tái)中央，由衷感慨：“我當(dāng)了20xx年主持人，而今仿佛回到了起點(diǎn)?！独首x者》中的朗讀二字重文字，者字重人。我們要展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感，并感動(dòng)于他們讓我們遇見了大千世界。我對(duì)于一檔有著人文精神的電視節(jié)目的追求，終于要實(shí)現(xiàn)了?！闭f的多好啊，喜歡董卿大氣知性、端莊睿智的主持風(fēng)格，我在心里默默地由衷贊嘆!
其實(shí)這些大多是非專業(yè)朗讀者，隨著音樂舒緩起伏、情緒的逐漸醞釀，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，加之觀眾用心傾聽，聚精會(huì)神的眼神交匯、甚至很多人眼里閃著激動(dòng)的淚花，致使掌聲不時(shí)響起，收到臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)和鳴的效果。
觀看小小朗讀者心得體會(huì)和感想篇八
周六晚八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)打開電視，觀看《朗讀者》。
這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次”遇見“。就像董卿阿姨在節(jié)目開始的時(shí)候說的那樣，有時(shí)候，就算遇見也沒有什么印象，有的”遇見“卻會(huì)從此改變我們的生命。這改變生命的”遇見“，濮存昕就經(jīng)歷過。他小時(shí)候是一個(gè)殘疾孩子，被同學(xué)們嫌棄，體育課上跑步的時(shí)候，也沒人愿意和他一組。同學(xué)們甚至還給他起了個(gè)綽號(hào)——”濮瘸子“。我想，那時(shí)候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運(yùn)的是，他遇見了榮國(guó)威榮大夫，榮大夫?yàn)樗隽苏问中g(shù)，那是他生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他從此可以和正常的孩子一樣了!可以跑、可以跳了!這對(duì)榮大夫來說，只是一個(gè)微不足道的手術(shù)，是他做的許許多多手術(shù)中的一個(gè)，也許他對(duì)此毫無印象。但對(duì)濮存昕來說，這是他生活中最美的”遇見“。他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內(nèi)容講的是老舍對(duì)曾經(jīng)將自己領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會(huì)對(duì)幫助過我的人心存感激。
遇見，是多么美好，愿我們一生中，都擁有無數(shù)次美好的”遇見"。一季比一季低，倒是時(shí)不時(shí)的有一些文化類清流綜藝節(jié)目博得了更多的眼球。
受眾品味早已開始改變，一貫的套路開始得不到人心，國(guó)內(nèi)的綜藝節(jié)目究竟該怎么辦?這創(chuàng)新的道路道阻且長(zhǎng)啊!
綜藝節(jié)目這么多，質(zhì)量卻良莠不齊，看的人真是心累。何不這個(gè)時(shí)候反思一下自身呢?讀信、詩(shī)詞，這些不走尋常路的文化類清流綜藝就是很好的證明。
觀看小小朗讀者心得體會(huì)和感想篇九
悠悠夜空，月亮有了星星的陪伴；高山流水，伯牙有了鐘子期的陪伴；青衣古燈，沙彌有了佛祖的陪伴；同窗六年，一個(gè)學(xué)生有了集體的陪伴。
陪伴友誼，攜手歡樂與苦惱。
陪伴競(jìng)爭(zhēng)，感受壓力與成就。
陪伴青春，收獲成長(zhǎng)與回憶。
那六年，熟悉的教室里，熟悉的老師，熟悉的同學(xué)，熟悉的黑板與課桌，他們陪伴每一個(gè)學(xué)生走過了一段美麗的回憶，也曾喜，也曾惱，也曾分享，也曾憂傷。
不記得，令人傷心的分?jǐn)?shù)；不記得，你多少的淚珠兒；不記得，多少的吵鬧糾紛；不記得，曾經(jīng)的太多。撫摸著漆黑的鐵欄，輕輕踮起腳尖眺望老師桌子上還沒有處理完的作業(yè)，還沒來得及蓋蓋兒的紅油筆，六年，老師累了，我們也累了，我們畢業(yè)了，老師沒有。
陪伴，走過了幾度春雨，幾抹秋霜，分到羊腸，留下甘甜，收獲。
陪伴，讓我們每個(gè)人，成長(zhǎng)。
觀看小小朗讀者心得體會(huì)和感想篇十
今天，我觀看了《朗讀者》這個(gè)大型綜藝節(jié)目。這個(gè)節(jié)目是由著名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個(gè)人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見。在我心中，遇見這個(gè)詞是相當(dāng)平常的，不就是一個(gè)人碰見另一個(gè)人嗎？當(dāng)我看到一個(gè)人時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)遇見沒有我想的那么簡(jiǎn)單。他就是聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志，他曾經(jīng)想當(dāng)宇航員，可是沒能當(dāng)選。這時(shí)他”遇見“了他的父親，是他的父親鼓勵(lì)他，使他從失敗的陰影中走出。他選擇了新的行業(yè)，并且經(jīng)過多番波折，當(dāng)上了總裁?？赐曛?，我感慨萬千：人生是多變的，但有許多人都因失敗而沮喪。可他們都未曾想過，或許他們走另一條路，便可登上人生巔峰，可他們并沒有這么做，而是選擇了放棄，在一條路上跌倒不起。哪怕當(dāng)不上白領(lǐng)，董事長(zhǎng)什么的，只要勇于挑戰(zhàn)，不畏失敗，總有一條路適合自己。
通過這檔綜藝欄目，我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧，學(xué)會(huì)了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。
徐靜蕾”不回頭“
這一期的朗讀者，徐靜蕾作為唯一的女性帶給我們的是一份對(duì)”選擇“二字別樣的認(rèn)知。
她從做演員到當(dāng)導(dǎo)演，從唱歌到寫書又到北影教書，在諸多角色的變換之間，她早已從當(dāng)年那個(gè)懵懵懂懂的少女變做集眾多獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)于一身的女演員、青年導(dǎo)演，開始被大家稱為”老徐“了。她說自己是一個(gè)”善變“的人，希望做一些自己沒有做過的事，什么東西做的不錯(cuò)的時(shí)候，她就會(huì)嘗試著去選擇另一種可能，朋友都說她有事業(yè)自毀傾向。她聽從朋友的建議，開始嘗試做導(dǎo)演，但選擇一個(gè)新的工作方式從來都不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到各種各樣的問題。溝通交流便是其中之一，而她，又是一個(gè)三分理想，七分固執(zhí)的人，一旦認(rèn)定的事卻也是十頭牛也拉不回的。
董卿”撞南墻"
的那個(gè)你，第三次易主于上海衛(wèi)視。新頻道的新鮮勁一過，略感失落的你從紅樓里，從唐詩(shī)宋詞里汲取力量，勇敢選擇了華東師范的古典文學(xué)專業(yè)攻讀碩士研究生。還記得千禧年的雙向音樂會(huì)嗎？那個(gè)得了金話筒的你。
之后啊，你進(jìn)入央視，你榮登春晚，你主持奧運(yùn)，你放聲世博。事業(yè)上的進(jìn)步卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上你那顆上進(jìn)心，的你再一次選擇拿起課本，回歸學(xué)堂。
觀看小小朗讀者心得體會(huì)和感想篇十一
如今的董卿，可謂是央視一姐，而在一線主持崗位積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的董卿，開始擔(dān)任節(jié)目的監(jiān)制工作。近期，她負(fù)責(zé)籌備的大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》在央視上映后，好評(píng)如潮。
縱使節(jié)目好評(píng)不斷，可是小編自作主張也來說說這檔節(jié)目的一些不足之處?！独首x者》是一個(gè)安靜的文化節(jié)目，它慢慢的把觀眾帶到文學(xué)世界里去了解作者的感情，每期都會(huì)有一個(gè)主題，而嘉賓也會(huì)圍繞這個(gè)主題講述自己的故事，分享文學(xué)的魅力。
第一期的節(jié)目，濮存昕分享了老舍先生的《宗月大師》，柳傳志朗誦了自己給兒子婚禮上的致辭，雖然感情動(dòng)人，而且應(yīng)該聽著更有感觸，甚至動(dòng)情落淚，但是在節(jié)目進(jìn)行過程當(dāng)中沒有感受到這樣的魅力。
節(jié)目組邀請(qǐng)了眾多的名人大家參加。對(duì)于朗讀者的這個(gè)定位也很是準(zhǔn)確，很多嘉賓分享的故事也是感人淚下，但是節(jié)目中如果少一些形式，多一些親近就更為好。
但是朗讀者作為一個(gè)電視節(jié)目又會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)誤區(qū)，既然是朗讀者，朗讀的部分應(yīng)該更加多，而不是做成一個(gè)訪談的節(jié)目一樣，這樣就顯得冗長(zhǎng)。
現(xiàn)在節(jié)目才剛剛開始，希望《朗讀者》在之后的制作過程中，更加的優(yōu)秀，辦得更好。
觀看小小朗讀者心得體會(huì)和感想篇十二
《朗讀者》將朗讀者的個(gè)人經(jīng)歷融入經(jīng)典篇章中，傳遞真實(shí)的情感。本站小編在此整理了觀看朗讀者
心得體會(huì)
范文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!“我們每個(gè)人多多少少都從文字中獲得過快樂。與其說朗讀者在傳播文字，不如說也在傳遞文字背后的人生”。董卿的話道出了本次尋找的意義，聲音傳播情感，情感滋養(yǎng)人生，“我就是想好好讀書”，董卿尋找的是朗讀者，更是關(guān)于文字、關(guān)于閱讀最原始的熱愛，最原始的快樂。
央視作為國(guó)家電視臺(tái)，對(duì)于創(chuàng)新節(jié)目的要求，首先是從社會(huì)價(jià)值出發(fā)。曾指出：“文化是民族生存和發(fā)展的重要力量?！钡壳半娨暿袌?chǎng)中沉得下心的文化節(jié)目卻是稀缺資源。大型文化類節(jié)目《朗讀者》的出現(xiàn)，正是在喧鬧娛樂中的一股清流，是一種社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
央視資產(chǎn)管理中心主任任學(xué)安說：“《朗讀者》的出現(xiàn)絕對(duì)不是孤立的，中國(guó)的電視節(jié)目太需要一檔有文化價(jià)值的節(jié)目來滋潤(rùn)我們的心田?！独首x者》選用精美的文字，用最平實(shí)的情感來朗誦出文字背后的價(jià)值。”
《朗讀者》是董卿從主持人到制作人的轉(zhuǎn)型之作，她坦言這檔節(jié)目對(duì)她來說是一次難度極大的挑戰(zhàn)，朗讀的文章必然是溫暖的，有態(tài)度的，具有撞擊靈魂的力量;嘉賓的標(biāo)準(zhǔn)更不是一般綜藝節(jié)目和娛樂節(jié)目的要求，“朗讀者”要有豐富的閱歷、動(dòng)人的人生故事和真誠(chéng)的情緒感染力。
在已經(jīng)結(jié)束的前幾期《朗讀者》錄制中，很多參與嘉賓的動(dòng)情朗讀讓全場(chǎng)震撼，斯琴高娃朗讀賈平凹《寫給母親》，更是讓董卿當(dāng)場(chǎng)淚奔。“文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達(dá)情感、傳遞愛”，董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動(dòng)人心相互靠近。
如約而至，我又走進(jìn)了今晚的《朗讀者》，傾聽感悟不同的人不同的經(jīng)歷所擁有的相同的陪伴。今晚《朗讀者》的主題是陪伴，看完了心里卻久久難以平靜。
陪伴，可以有很多種，可以是很多類。今晚的陪伴，豐富、飽滿、深情、純粹、溫馨，每一段都閃閃發(fā)光打動(dòng)人心。父親鄭洪升陪伴鄭淵潔一路寫作，母親陶艷波陪伴兒子楊乃斌求學(xué)十六年，蔣雯麗作為防艾大使陪伴艾滋病患者十四年，林兆銘五年時(shí)間獨(dú)自陪伴受傷野生動(dòng)物，妻子唐國(guó)妹陪伴丈夫喬榛共抗惡魔。每一段經(jīng)歷，每一個(gè)故事，每一種陪伴，都彰顯著人性的光輝，都帶給我深深的感動(dòng)，而我想說的是這位母親的陪伴。
楊乃斌八個(gè)月大的是失去了聽力，這對(duì)于一個(gè)家庭來說無疑是最大的災(zāi)難。母親陶艷波為了給孩子一個(gè)完整的幸福的生命，拒絕孩子上聾啞學(xué)校，從小學(xué)開始就帶著小凳子成為兒子的同桌，陪著兒子上小學(xué)、初中、高中、直至大學(xué)畢業(yè)，十六年的同桌，十六年的母子陪伴，十六年的辛酸磨練，終于讓兒子成為有用人才，讓兒子像正常人一樣生活、工作。這就是母親，這就是母愛，細(xì)膩、深沉、無私、堅(jiān)韌。
這一段陪伴，看得我無法抑制地淚流不止，內(nèi)心的感動(dòng)和震撼無以言表。楊乃斌的朗讀《不為什么》詮釋了母親十六年陪讀的唯一理由，這個(gè)孩子是不幸的，他在那么小的時(shí)候就失去了聽了，無聲的世界里他該是多么的寂寞?？墒?，這個(gè)孩子又是幸運(yùn)的，他有那么一位偉大堅(jiān)強(qiáng)智慧的媽媽，作為他的耳朵讓他聽到了聲音，讓他學(xué)會(huì)了正常的表達(dá)，過上了像正常孩子一樣的生活。成長(zhǎng)，充滿了坎坎坷坷艱辛磨難;成長(zhǎng)，又有多少驚喜和欣慰。十六年來的種種滋味，也只有這對(duì)母子心里知道。
當(dāng)媽媽的要不斷學(xué)習(xí)，真的要不斷地學(xué)習(xí)、反思，陪著孩子成長(zhǎng)需要耐心和細(xì)心，也需要智慧和修養(yǎng)。我想，今后的我還得提高自身修養(yǎng)，因?yàn)檫@是一生德修行。
以前，我總想當(dāng)媽不容易，但要努力當(dāng)好?，F(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到了，僅僅是盡我所能還不夠，而是要竭盡全力。
有人說，每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過是每個(gè)人的花期不同。有的花一開始就會(huì)很燦爛地綻放，有的花需要漫長(zhǎng)的等待，不要看著別人的花綻放了，自己的那一顆還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著長(zhǎng)大，陪著他她沐欲陽(yáng)光風(fēng)雨。如果你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，也不要著急，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洹?/p>
總有一段文字影響生命的成長(zhǎng)，總有一個(gè)人在生命中留下抹不去的痕跡。但愿我們的陪伴，是孩子一生最溫暖的記憶。
傾聽他人的故事，感悟自己的人生，這也是成長(zhǎng)中的自修。
今晚的陪伴，讓我為女兒寫下這段話：
陪伴，是最深情的告白;陪伴，是最溫暖的力量;陪伴，是最純粹的關(guān)愛。
陪著你，愿你慢慢長(zhǎng)大!
愿你――我的孩子，慢慢長(zhǎng)大!媽媽愿意陪著你，陪著你。
如今的董卿，可謂是央視一姐，而在一線主持崗位積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的董卿，開始擔(dān)任節(jié)目的監(jiān)制工作。近期，她負(fù)責(zé)籌備的大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》在央視上映后，好評(píng)如潮。
縱使節(jié)目好評(píng)不斷，可是小編自作主張也來說說這檔節(jié)目的一些不足之處。《朗讀者》是一個(gè)安靜的文化節(jié)目，它慢慢的把觀眾帶到文學(xué)世界里去了解作者的感情，每期都會(huì)有一個(gè)主題，而嘉賓也會(huì)圍繞這個(gè)主題講述自己的故事，分享文學(xué)的魅力。
第一期的節(jié)目，濮存昕分享了老舍先生的《宗月大師》，柳傳志朗誦了自己給兒子婚禮上的致辭，雖然感情動(dòng)人，而且應(yīng)該聽著更有感觸，甚至動(dòng)情落淚，但是在節(jié)目進(jìn)行過程當(dāng)中沒有感受到這樣的魅力。
節(jié)目組邀請(qǐng)了眾多的名人大家參加。對(duì)于朗讀者的這個(gè)定位也很是準(zhǔn)確，很多嘉賓分享 的故事也是感人淚下，但是節(jié)目中如果少一些形式，多一些親近就更為好。
但是朗讀者作為一個(gè)電視節(jié)目又會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)誤區(qū)，既然是朗讀者，朗讀的部分應(yīng)該更加多，而不是做成一個(gè)訪談的節(jié)目一樣，這樣就顯得冗長(zhǎng)。
現(xiàn)在節(jié)目才剛剛開始，希望《朗讀者》在之后的制作過程中，更加的優(yōu)秀，辦得更好。
觀看小小朗讀者心得體會(huì)和感想篇十三
近年來，《朗讀者》這檔綜藝節(jié)目在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了一股閱讀熱潮，無論是在電視熒屏上還是在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上，都引發(fā)了廣泛的討論和關(guān)注。作為一個(gè)熱愛閱讀的觀眾，我也深入體驗(yàn)了這個(gè)節(jié)目，并從中獲得了很多啟發(fā)和心靈的感動(dòng)。在下文中，我將分享我的觀看《朗讀者》的心得體會(huì)。
第二段：文化的寶藏。
《朗讀者》從一開始就將文化寶藏的主題貫穿始終，每一期節(jié)目都邀請(qǐng)到了各個(gè)領(lǐng)域的專家、學(xué)者以及文化名人來朗讀經(jīng)典作品。通過這樣的形式，觀眾們有機(jī)會(huì)重新接觸到豐富多樣的文化資源。我記得有一期節(jié)目，邀請(qǐng)了一位著名學(xué)者來朗讀《紅樓夢(mèng)》，他不僅朗讀得聲情并茂，還結(jié)合自己深入研究該作品的經(jīng)歷，為觀眾們講解了其中的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。這種方式不僅讓觀眾們有了更深入的理解，也喚起了我對(duì)于文化傳承的重要性的思考。
第三段：人文情懷的體現(xiàn)。
《朗讀者》的另一個(gè)亮點(diǎn)就是在于它所表達(dá)的人文情懷。在世界紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中，人們往往忽略了人與人之間的深層的情感和價(jià)值。而這個(gè)節(jié)目通過朗讀經(jīng)典作品的形式，將人文情懷直觀地呈現(xiàn)在觀眾面前。經(jīng)典作品中的人物和故事，是人類智慧的結(jié)晶，是人情世故的見證，通過朗讀，觀眾們能夠感受到其中的深層情感，進(jìn)而反思自己的人生。有一期節(jié)目中，有位年輕女士朗讀了一篇關(guān)于母愛的文章，當(dāng)她溫柔而有力地朗讀著，表達(dá)出內(nèi)心深處對(duì)母親的敬愛和感激之情時(shí)，我不禁被她的情感所打動(dòng)，也讓我回想起了自己和母親之間的溫馨時(shí)刻。
第四段：公益價(jià)值的展示。
《朗讀者》還展現(xiàn)了公益的力量和價(jià)值。在每一期節(jié)目中，都會(huì)為觀眾們講述一段普通人生活中的勵(lì)志故事，這些故事往往讓人們感到溫暖和感動(dòng)。而且，節(jié)目也會(huì)與各個(gè)公益組織進(jìn)行合作，幫助那些需要幫助的人們。通過這種形式，觀眾們不僅可以從節(jié)目中汲取力量，也有機(jī)會(huì)參與到公益行動(dòng)中。我記得有一期節(jié)目，節(jié)目組邀請(qǐng)了一個(gè)患有聽力問題的小女孩來進(jìn)行朗讀，她的堅(jiān)韌和努力讓人們深受感動(dòng)。而在故事結(jié)束之后，該節(jié)目還為該女孩籌集到了資金來幫助她接受治療，這表達(dá)出了節(jié)目對(duì)于公益價(jià)值的關(guān)注和支持。
第五段：個(gè)人生活的關(guān)懷。
除了體現(xiàn)出強(qiáng)大的文化和人文價(jià)值之外，觀看《朗讀者》給我?guī)砹艘环N個(gè)人生活的關(guān)懷。無論是在朗讀的時(shí)候還是在與嘉賓的交流中，主持人徐濠縈總是展現(xiàn)出一種溫柔而耐心的關(guān)懷態(tài)度。她以真誠(chéng)的笑容和細(xì)膩的表達(dá)，與朗讀者們進(jìn)行互動(dòng)，傾聽他們的故事和感受。同時(shí)，她也常常通過個(gè)人的述說和經(jīng)歷，給予觀眾們一些建設(shè)性的建議與反思。通過這種形式，觀眾們不僅感受到了關(guān)懷，更得到了一種積極的人生態(tài)度和生活方式的啟發(fā)。
第六段：總結(jié)。
總的來說，觀看《朗讀者》是一種深度閱讀和文化體驗(yàn)的過程，讓我在時(shí)代進(jìn)步的浪潮中保持對(duì)于人文精神的執(zhí)著追求和珍視。通過朗讀經(jīng)典作品，我更深入地了解到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，感受到了文化的力量和魅力。同時(shí)，節(jié)目還喚起了我對(duì)于人與人之間深層情感的重視，讓我在日常生活中更關(guān)注他人的需求與情感。最后，這個(gè)節(jié)目也將公益與情感結(jié)合，讓我收獲了一份深度而溫馨的關(guān)懷。通過觀看《朗讀者》，我在閱讀的過程中尋找到了許多啟發(fā)和感動(dòng)，也為自己找到了一種積極向上的生活方式。希望未來能夠有更多這樣的節(jié)目，讓更多觀眾能夠感受到文化的溫暖和力量。
觀看小小朗讀者心得體會(huì)和感想篇十四
由董卿擔(dān)任制作人并主持的大型人文類節(jié)目《朗讀者》開播已有四期，觀眾好評(píng)如潮，這檔節(jié)目喚醒了不少人對(duì)文字的喜愛，對(duì)朗讀的喜愛?！独首x者》每期的主題都充滿暖意，朗讀者分享的故事都令人感動(dòng)。
《朗讀者》第四期的主題詞是“禮物”。禮物，多美好的一個(gè)詞，讀了都唇齒生香。在這個(gè)世界上，有多少種愛的表達(dá)，就有多少種禮物。父母愛的養(yǎng)育，歷經(jīng)苦難之后的成長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)所積累下來的智慧，這都是最好的禮物。就像諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者切·米沃什在詩(shī)歌《禮物》中所寫到的“這是幸福的一天，我漫步在花園，對(duì)于這個(gè)世界，我已一無所求?！边@是詩(shī)人饋贈(zèng)給自己心靈的一份禮物。
主持人董卿的開場(chǎng)白是那么溫馨而有詩(shī)意——“仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物;低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物;孩子是給父母的禮物，朋友是陪伴的禮物，回憶是時(shí)間的禮物……那在我們今天的節(jié)目時(shí)間里，就讓我們一起去打開一個(gè)色彩各異，卻同樣充滿情感的禮物”。
在這期節(jié)目中，最讓我感動(dòng)的是清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的趙家和教授，雖然他已經(jīng)在五年前離開了這個(gè)世界，但是他所播種下的一顆善的種子，是留給這個(gè)世界所有孩子的最好的一份禮物。用純凈之心，去創(chuàng)造，去發(fā)現(xiàn)，去感悟，你便擁有了屬于自己的禮物。
我想：已故的趙家和教授，你在天國(guó)一定也備受尊重，你的善良與大愛也贏得了無數(shù)人的尊重。節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)為您虛著的座位就是最好的例證。
李亞鵬說女兒李嫣是上帝給他的最好禮物，他朗誦的朱自清的《背影》是他送給已故父親的禮物。
《朗讀者》中的每一個(gè)朗讀者都珍藏著一段刻骨銘心的心路歷程，在他們敞開心扉的娓娓敘述中，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事躍然而出。在他們充滿深情的朗聲誦讀中，傳播著廣博高雅的文化內(nèi)涵，讓聽眾感受到知識(shí)的力量和人性的光輝，從而產(chǎn)生發(fā)自心底的共鳴與感動(dòng)，激起人們沉寂已久的對(duì)知識(shí)的汲取與渴求。
《朗讀者》其新穎的創(chuàng)意在于把文字和閱讀者通過閱讀的方式緊密地連結(jié)在了一起，融合在了一起，是人與文字的和諧統(tǒng)一。一個(gè)朗讀者就是一個(gè)故事，就是一部作品;而朗讀者所誦讀的每一部作品、每一段文字都是朗讀者最真摯的心聲和最切身的感悟。
首期推出的朗讀者之一許淵沖，是北京大學(xué)的教授、翻譯家，至今已從事文學(xué)翻譯長(zhǎng)達(dá)六十多年，特別是古詩(shī)翻譯，世界稱奇，號(hào)稱“詩(shī)譯英法唯一人”。他能做到英漢、法漢互譯，成為中外文化傳播交流的使者。至今96歲了還在翻譯莎士比亞的著作，且立下豪言壯語(yǔ)，一百歲完成莎士比亞全部著作的翻譯工作。在談到翻譯林徽因的詩(shī)《別丟掉》時(shí)，還引出了老人的一段美好的愛情故事，當(dāng)時(shí)為了喜歡一個(gè)女同學(xué)才翻譯這首詩(shī)送給她的，但是，直到50年以后才收到這位女同學(xué)的回信。老人說起來曾經(jīng)的美好往事也是動(dòng)情的熱淚盈眶，不禁感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你記住了多少日子”。這樣的朗讀者，這樣的故事，就是《朗讀者》饋贈(zèng)給觀眾的饕殄大餐，面對(duì)老人活到老干到老的錚錚誓言和未泯情愫，我們還有什么理由不只爭(zhēng)朝夕地工作，不發(fā)奮努力地修身養(yǎng)性?相信每個(gè)人都會(huì)在敬佩他的同時(shí)被其深深地感染，定會(huì)思考自己的路怎樣走，自己的目標(biāo)是什么，怎樣更能體現(xiàn)自己的價(jià)值。
朗讀者來自社會(huì)各界，有知名學(xué)者、文藝名流、企業(yè)家，也有普普通通的民眾。無國(guó)界醫(yī)生、陪讀失聰兒子的母親、選擇與艾滋病患兒共成長(zhǎng)的校長(zhǎng)等等，他們都在平凡的工作崗位上，在普普通通的生活中，用實(shí)際行動(dòng)默默詮釋著人性的光輝。他們能夠敞開心扉暢談一個(gè)個(gè)親身經(jīng)歷、親身感受的人和事，朗讀著自己鐘愛的作品或自己寫作的作品，能夠感染人的不是他們的朗讀水平高低，而是朗讀者背后所凝聚和散發(fā)著的一種積極向上的人生態(tài)度，一份沉甸甸的愛，一份對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家及對(duì)家庭的無私的奉獻(xiàn)精神。
關(guān)注《朗讀者》，做一個(gè)朗讀者吧，朗讀可以讓人遇見更好的自己，喜歡上朗讀，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都在偷偷愛著你，朗讀者的世界也因此變得絢麗多彩，充滿關(guān)愛，充滿和諧。
又是開場(chǎng)熟悉的音樂，同樣是那么伶靈動(dòng)耳的旋律。溫柔的燈光下出現(xiàn)一個(gè)和藹的舞臺(tái)。節(jié)目一開始仿佛就暗示人們這是一場(chǎng)心靈深處的旅程，那是青春、眼淚、過往以及世界上所有美好事物的交織，當(dāng)它要來臨時(shí)，這一切都給我們以親切的征兆。
我曾以為那些在舞臺(tái)上呼風(fēng)喚雨，在電視里顰蹙舉眉的影視明星多少都有些攀炎附勢(shì)，在群眾的眼前全副武裝，在自己的工作圈里人前人后。也許是我太過于不堪，讓我不相信那些外部形象。我心里的演員之所以能稱作演員。哪怕是在現(xiàn)實(shí)里，他們也或許戴著面具，進(jìn)行著自己最擅長(zhǎng)的事情。
本期《朗讀者》中的一位嘉賓演員-姚晨。她一出場(chǎng)便讓我想起了那個(gè)武林客棧愛憎分明的郭芙蓉。記憶里的印象猶如一股暖流，好像在記憶深處找到的一些欣慰吧。
她的朗誦是《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，節(jié)目泠然的配樂奏起，她翻開了書本。幾站燈齊刷刷地對(duì)準(zhǔn)了她?，F(xiàn)場(chǎng)一片寧?kù)o，猶如世界誕生前夕一般，神秘而充滿期待。也不知何時(shí)，她的話語(yǔ)出現(xiàn)，打破這好似延續(xù)不絕的靜謐。她的聲音低沉而有力，仿佛真的帶人坐入時(shí)光機(jī)，帶著些灰色，來到魯迅的故鄉(xiāng)，見到南墻邊的小鎮(zhèn)?？吹酱╅L(zhǎng)袍的故人，看到梳著長(zhǎng)辮的魯迅，一起那個(gè)穿著素樸，滿臉褶皺的阿長(zhǎng)?？吹降桨㈤L(zhǎng)的好，聽到阿長(zhǎng)的切切察察。最后不禁沉浸于此在“仁厚黑暗的地母呵，遠(yuǎn)在你的懷里永安她的魂靈”中，穆懷感傷。
每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，只是在無數(shù)個(gè)獨(dú)一無二的長(zhǎng)短面背后，我們都有一顆最初善良的心，猶如阿長(zhǎng)。在演員姚晨?jī)A情朗讀下，我真真切切地走進(jìn)了一個(gè)世界，并總愛沉思每個(gè)人的得失，猶如多愁善感的黛玉。我喜歡揣測(cè)每一個(gè)人，經(jīng)歷地多了。不免習(xí)慣成自然。其實(shí)那些所謂看透塵俗，患得患失的人。也不過是一個(gè)自以為是的阿長(zhǎng)吧。
看了這次節(jié)目，我更喜愛姚晨了。喜愛她精湛的影視，喜愛她袒露靈魂的朗讀，喜愛她真誠(chéng)潔白的內(nèi)心。
我的印象中，電視黃金檔不是播放電視連續(xù)劇，就是播放綜藝文藝節(jié)目，《朗讀者》是一臺(tái)文化情感類節(jié)目，怎么會(huì)在央視一臺(tái)黃金檔時(shí)間播出?我?guī)е@個(gè)疑惑，懷著好奇心，觀看了已經(jīng)播出的《朗讀者》1-3期，我懷著激動(dòng)的心情，滿足地看完了，也明白了為什么。也明白了為什么它還被微信的各個(gè)公眾號(hào)大肆宣傳!
這檔節(jié)目每一期都有一個(gè)主題詞：“遇見”、“陪伴”、“選擇”。第一期的“遇見”，既是一個(gè)好的開端，也讓我們遇見了《朗讀者》這檔節(jié)目;而第二期的“陪伴”讓人感到了各種溫暖;第三期的“選擇”則讓我明白了一個(gè)道理：人生，是由各種選擇組成的。你做出了正確的選擇，人生軌跡就會(huì)把你帶向光明的未來。
愿更多的人看到這檔節(jié)目，知道更多的感人故事，了解更多的好書!
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2月18日，《朗讀者》開播，董卿自己任制作人、導(dǎo)演和主持人。它是一檔由董卿主持的大型朗讀類真人秀節(jié)目。節(jié)目以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用。
《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。最感動(dòng)人的是那些朗讀者背后的真實(shí)情感故事，并感動(dòng)于他們讓觀眾遇見了大千世界。
《朗讀者》能夠在黃金檔播出的真正原因，是因?yàn)樗鶄鬟f的責(zé)任感、溫情符合中國(guó)人的傳統(tǒng)觀念，而且現(xiàn)在我們正是需要這種擁有文化內(nèi)涵，讓人感受到文化的魅力，也能讓人感到精神振奮的節(jié)目。
選擇是一次次自我重塑的過程，它會(huì)讓我們成長(zhǎng)，讓我們完善，人生是一次不斷選擇的旅程，那么當(dāng)千帆閱盡，留下的便是一片屬于自己的獨(dú)一無二的風(fēng)景。
——題記。
選擇無處不在，我們會(huì)徘徊在生死之間，躊躇于明暗之間，世間萬物都面臨著不同的選擇，海選擇了碧藍(lán)，山選擇了翠綠，世界選擇了“萬類霜天競(jìng)自由”。
面對(duì)無窮無盡的選擇，王千源在面臨一次角色抉擇時(shí)，他決定去在若隱若現(xiàn)當(dāng)中左右徘徊;秦玥飛在面臨光輝與平凡時(shí)，他選擇了希望的田野;徐靜蕾面對(duì)一成不變，她選擇了挑戰(zhàn)與變化;理查德·西爾斯面對(duì)異國(guó)的文字，選擇了成為熱愛文字的流浪漢;郭小平面對(duì)渴望知識(shí)與關(guān)心的孩子們，選擇了呵護(hù)與守望;麥家面對(duì)和他一樣叛逆的兒子，選擇了理解與寬容。
選擇，是生命旅途的驛站，用心靈去感悟，便不會(huì)在茫茫人海中迷失自我;選擇，是時(shí)光隧道的中轉(zhuǎn)站，用心靈去體味，便不會(huì)在大千世界中不知所措;選擇，是編織夢(mèng)想的彩帶，用心靈去探索，便不會(huì)在虛無幻想中走入夢(mèng)魘。
有時(shí)，一個(gè)選擇會(huì)改變?nèi)说囊簧跚г从膳浣峭懽優(yōu)橛暗?，秦玥飛由高材生重生為村官，徐靜蕾由善變轉(zhuǎn)化成挑戰(zhàn)，理查德由對(duì)文字的愛好變成了“漢字之父”，郭小平由醫(yī)院院長(zhǎng)成為了紅絲帶校長(zhǎng)，而麥家從一個(gè)叛逆的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)理解孩子的父親。
這個(gè)時(shí)代不缺機(jī)會(huì)，所以勢(shì)必會(huì)讓每個(gè)人面臨許多選擇，是遵從內(nèi)心還是隨波逐流?是直面挑戰(zhàn)還是落荒而逃?是追求喧囂一時(shí)的功利還是守住恒久平靜的善良?希望每人個(gè)做出的決抉，都終生無悔!
觀看小小朗讀者心得體會(huì)和感想篇十五
《朗讀者》是一部由斯蒂芬·戴爾德里去年執(zhí)導(dǎo)的電影，它改編自德國(guó)作家本哈德·?？说耐≌f。這部影片深入探討了愛、悔過和寬恕等課題，引人深思，廣受贊譽(yù)。近期，我有幸觀看了這部電影，以下是我對(duì)《朗讀者》的一些體會(huì)和心得。
首先，這部電影給我留下深刻的印象的是它對(duì)于愛情的真實(shí)描繪。影片中的男主角米夏埃爾與女主角漢娜之間的愛情故事令人動(dòng)容。雖然米夏埃爾年長(zhǎng)十幾歲，但他們之間的愛情卻是真摯而純粹的。米夏埃爾表達(dá)出對(duì)漢娜的深深迷戀與愛慕，而漢娜對(duì)待他卻顯得矛盾而復(fù)雜。這讓人想到了愛情里那種模糊的邊界和難以解釋的深情。這部電影通過兩位演員出色的表演和情感的真實(shí)，將愛情的復(fù)雜性和矛盾性深入人心，讓觀眾對(duì)于真愛的定義有了新的認(rèn)識(shí)。
其次，這部電影鼓勵(lì)我們認(rèn)識(shí)到自己的過去并與之和解。影片中，漢娜為了隱藏她年輕時(shí)在納粹集中營(yíng)以看守身份參與了一起屠殺事件的事實(shí)，承受著巨大的內(nèi)心痛苦。直到后來，在法庭上，她終于能夠承認(rèn)自己的罪行并接受審判。漢娜深深的內(nèi)疚感和最終的悔過使我想到悔過自新的重要性。一個(gè)人只有勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤，才能真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的凈化和和解?！独首x者》通過漢娜的成長(zhǎng)和在修復(fù)關(guān)系中的努力來教育我們要珍視現(xiàn)在，坦然面對(duì)過去。
另外，這部電影也引發(fā)了我對(duì)于寬恕的思考。影片中，我們看到漢娜年老時(shí)向年輕一代負(fù)起責(zé)任，展示出她對(duì)自己過去行為的寬恕和對(duì)未來的希望。這種寬恕同時(shí)也是對(duì)社會(huì)的希望，對(duì)人性的挽救。在生活中，我們也常常會(huì)被他人所傷害，需要學(xué)會(huì)寬恕。寬恕讓我們能夠釋放自己的痛苦，重拾快樂與希望，而不是葬送在恨意當(dāng)中。通過這部電影，我認(rèn)識(shí)到寬恕是一種力量，是我們?cè)谌松贸讨斜仨殞W(xué)會(huì)的一課。
最后，這部電影對(duì)于文學(xué)和閱讀的重要性進(jìn)行了探討。米夏埃爾是一名法學(xué)教授，他在漢娜獄中時(shí)每天讀書給她聽。這個(gè)細(xì)節(jié)表明了閱讀對(duì)于人的智慧和心靈的滋養(yǎng)。閱讀能帶給我們心靈的力量和提供靈感。在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，我們有時(shí)候會(huì)忽略了書本與文字的重要性?！独首x者》通過描繪米夏埃爾朗讀給漢娜的情節(jié)，提醒我們要珍視和利用閱讀的機(jī)會(huì)。在閱讀中，我們可以得到自己特有的感受，增強(qiáng)自身的智慧和領(lǐng)悟。
總之，《朗讀者》是一部極富深度的電影，通過揭示人性的復(fù)雜、愛情和寬恕的力量以及閱讀的重要性，引發(fā)我們的思考與感悟。觀看這部電影后，我深深覺得在生活中我們需要學(xué)會(huì)愛與被愛、悔過與寬恕，并時(shí)刻珍視閱讀。這些都是幫助我們成為更好的人并建立更美好社會(huì)的重要觀念。
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