介于各類(lèi)分類(lèi)之外的素材。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意用語(yǔ)規(guī)范、準(zhǔn)確，不使用模糊、含糊不清的詞語(yǔ)和表達(dá)方式。這些總結(jié)范文能夠幫助你更好地理解總結(jié)的重要性和作用。
學(xué)生論文工作記錄篇一
老師對(duì)我們進(jìn)行了集中教學(xué)和分別指導(dǎo)，主要解決以下問(wèn)題：
1、對(duì)我們進(jìn)行了論文選題方向的指導(dǎo)，每個(gè)人都確定了大致的研究?jī)?nèi)容與研究方向。
2、對(duì)于學(xué)位論文的基本要求、內(nèi)容要求和引用文獻(xiàn)的要求以及格式要求進(jìn)行了簡(jiǎn)要說(shuō)明。
3、為我們推薦了學(xué)術(shù)水平較高的期刊，建議我們?cè)谙乳喿x優(yōu)秀的本科生、研究生論文和權(quán)威文獻(xiàn)，開(kāi)闊眼界，提升自身的知識(shí)積累。
4、建議我們思考論文所采用的具體題目與研究設(shè)計(jì)，以便下次交流指導(dǎo)。
1、確定論文的題目，老師針對(duì)題目的可行性、研究意義和價(jià)值等方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，最終確定了題目。
2、互相交流在閱讀相關(guān)期刊、文獻(xiàn)方面遇到的問(wèn)題，汲取他人經(jīng)驗(yàn)，并集中解決問(wèn)題，最后由老師進(jìn)行解答與總結(jié)。
3、確定了具體的研究方法和研究設(shè)計(jì)，每個(gè)人提出了論文中需要運(yùn)用的理論，老師聽(tīng)取了理由并作出了指導(dǎo)。
4、規(guī)劃了論文的寫(xiě)作計(jì)劃，確定了在3月初提交初稿。
1、在互相閱讀的前提下，針對(duì)每一位同學(xué)的初稿進(jìn)行相互討論，解決其中存在的問(wèn)題。
2、老師對(duì)論文初稿的結(jié)構(gòu)提出了修改意見(jiàn)，并在論文的`行文和思想表達(dá)上給予了修改意見(jiàn)。
3、針對(duì)論文中引用不規(guī)范的問(wèn)題老師進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，要求引用需要有清晰、明確的標(biāo)識(shí)和來(lái)源。
1、對(duì)論文第二稿進(jìn)行了審閱，對(duì)論文中存在的摘要概括性不足，研究設(shè)計(jì)闡述不詳細(xì)，結(jié)果呈現(xiàn)條理不清晰，理論分析不夠深入等具體問(wèn)題分別進(jìn)行了指導(dǎo)。
2、對(duì)論文的研究發(fā)現(xiàn)與分析部分提出了建議，逐條概括研究發(fā)現(xiàn)并一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行理論分析。
1、分別對(duì)每個(gè)人論文中所涉及的內(nèi)容問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo)。
2、對(duì)論文的具體格式提出了修改建議，包含字體、字號(hào)、行距等具體要求以及注釋、參考文獻(xiàn)的格式要求。
3、對(duì)論文的目錄提出了要求，目錄要求三級(jí)標(biāo)題，盡量使用陳述句。
4、對(duì)論文的附錄提出了要求，采用訪談方法，需要附上訪談提綱和訪談內(nèi)容筆錄：采用問(wèn)卷調(diào)查方法：需要附上問(wèn)卷設(shè)計(jì)和問(wèn)卷內(nèi)容。
1、每位同學(xué)之間互相閱讀論文，互相提意見(jiàn)，保證語(yǔ)句的通順，杜絕錯(cuò)別字的出現(xiàn)。最后由老師審閱。
2、老師最后審閱論文是否符合畢業(yè)論文的格式要求，內(nèi)容要求和引用文獻(xiàn)的要求等相關(guān)要求。
3、論文最終定稿，每位同學(xué)提交紙質(zhì)論文和電子論文給老師。
4、老師講解了畢業(yè)論文答辯的基本環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)。
學(xué)生論文工作記錄篇二
指導(dǎo)記錄：
本次指導(dǎo)針對(duì)上一次提交的開(kāi)題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述，提出一些建議。
首先是強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)寫(xiě)作，文中不能出現(xiàn)第一人稱“i”的表達(dá)，而應(yīng)該轉(zhuǎn)換成“the author”，以顯示出其嚴(yán)謹(jǐn)性。
然后，強(qiáng)調(diào)文獻(xiàn)綜述的修改重點(diǎn)在于格式，要標(biāo)出[j][和m]等資料類(lèi)別，并注意先后順序的排列方法。
指導(dǎo)記錄：
本次指導(dǎo)主要針對(duì)上次提交的論文的初稿提出建議。
首先，肯定了論文的總體框架與內(nèi)容。此外指出了初稿中漏掉夾注的地方，以及致謝詞應(yīng)置于參考書(shū)目的后面。
其次，對(duì)于英文摘要中的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行了修飾和潤(rùn)色，指出其中不地道的表達(dá)法。最后，指出論文存在一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，如單復(fù)數(shù)及拼寫(xiě)錯(cuò)誤等問(wèn)題，要求多看幾遍，檢查并修改語(yǔ)法錯(cuò)誤。
指導(dǎo)記錄：
本次指導(dǎo)主要針對(duì)畢業(yè)論文二稿的修改，以及答辯的注意事項(xiàng)。
1、畢業(yè)論文二稿的修改還是要在格式方面多注意。比如目錄的間距問(wèn)題以及參考文獻(xiàn)中網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的網(wǎng)址注意要另起一行。
2、答辯的陳述要求流利，最好能脫稿。
拓展：
一、議論文知識(shí)
1、特點(diǎn)：以議論為主要表達(dá)方式，可兼用其他表達(dá)方式；以鮮明的態(tài)度表明觀點(diǎn)或主張；以充分的材料證明其觀點(diǎn)或主張。
2、要素：論點(diǎn)--對(duì)所論述的問(wèn)題所持的觀點(diǎn)態(tài)度；論據(jù)--對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行證明的材料依據(jù)；論證--用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。
3、分類(lèi)：立論，從正面闡述其觀點(diǎn)，駁論，對(duì)反面論點(diǎn)進(jìn)行駁斥，確立其正確的觀點(diǎn)。
4、結(jié)構(gòu)：基本結(jié)構(gòu)，引論，本論，結(jié)論，論證結(jié)構(gòu)，并列式，對(duì)照式，總分式，
5、方法：例證法，引證法，喻證法，類(lèi)比法，對(duì)比法。引申法。
例證法：運(yùn)用典型事例證明論點(diǎn)。
引證法：引用經(jīng)典或名言、諺語(yǔ)等證明論點(diǎn)。
喻證法：借助形象的比喻來(lái)說(shuō)明論點(diǎn)。
類(lèi)比法：用另一同類(lèi)事物或事例比較說(shuō)明論點(diǎn)。
對(duì)比法：用反向例子或事理比較說(shuō)明論點(diǎn)。
二、議論文常見(jiàn)模式
第一種：總分式（或稱總分總式）
論說(shuō)文的全文總體結(jié)構(gòu)一般都是這種結(jié)構(gòu)模式。論證方法一般都要在中心論點(diǎn)的統(tǒng)率下，確立幾個(gè)從屬于中心的，即為闡述中心論點(diǎn)服務(wù)的分論點(diǎn)，然后通過(guò)對(duì)分 論點(diǎn)的逐一闡述，使中心論點(diǎn)得到深刻有力的證明。因而論說(shuō)文全文結(jié)構(gòu)，往往是"總--分--總"式。議論文幾乎篇篇皆是這種結(jié)構(gòu)模式。
第二種，并列式（又叫板塊組合式）
并列式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是，論證的層次作橫向展開(kāi)，分論點(diǎn)之間的關(guān)系是開(kāi)列的，也就是分論點(diǎn)從不同角度、不同的側(cè)面對(duì)中心論點(diǎn)或論述的中心問(wèn)題展開(kāi)論證，使文章 呈現(xiàn)出一種多管齊下、齊頭并進(jìn)的格局。并列式的各個(gè)分論點(diǎn)，其先后次序有時(shí)可以前后互換；它們看起來(lái)是各自獨(dú)立的，其實(shí)是緊密相關(guān)不可分割的一個(gè)整體。
第三種：遞進(jìn)式
遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是分論點(diǎn)之間的關(guān)系不斷遞進(jìn)。論證的層次向縱深展開(kāi)，一層比一層深入地提示論題的內(nèi)涵，使中心論點(diǎn)得到深刻的闡發(fā)，其作用是分析透徹，說(shuō)理深刻。它們的先后次序一般是不可以互換的。意思是一層一層先后蟬聯(lián)的。
學(xué)生論文工作記錄篇三
夢(mèng)xx
家訪過(guò)程：夢(mèng)xx是個(gè)性格比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，課堂上不主動(dòng)回答問(wèn)題，但是個(gè)性不聽(tīng)話，經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腳，對(duì)此我利用課余時(shí)間，到他家里跟他父母談了談。說(shuō)：這個(gè)孩子的性格很內(nèi)項(xiàng)，在學(xué)校不愛(ài)講話，不愿回答老師的問(wèn)題，也不愛(ài)參加游戲。家長(zhǎng)反映：孩子在家很活潑，很大方，每一天回家都把在學(xué)校的狀況和家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，在學(xué)校孩子不好意思。針對(duì)這一狀況，家長(zhǎng)和老師配合，要教育好孩子，以后慢慢的培養(yǎng)學(xué)校家園一致。
學(xué)生論文工作記錄篇四
時(shí)間：
地點(diǎn)：局五樓會(huì)議室。
主持人：xx局長(zhǎng)。
記錄人：
參加人員：全體黨員。
改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)體制，第一，要按照“立黨為公、執(zhí)政為民”的原則，理順全體黨員、黨代會(huì)、全委會(huì)、會(huì)、書(shū)記會(huì)與書(shū)記的關(guān)系，堅(jiān)持和健全黨的民主集中制，建立黨代表常任制，改進(jìn)和完善黨內(nèi)選舉制，擴(kuò)大人民群眾對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的參與權(quán)、決定權(quán)和監(jiān)督權(quán)，真正理順權(quán)力授受關(guān)系。第二，要按照“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的原則，正確處理堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)與發(fā)揮人大、政府、政協(xié)職能作用的關(guān)系;按照政治功能分化的原則來(lái)合理劃分黨與政府、人大、政協(xié)、司法機(jī)關(guān)以及人民團(tuán)體的職責(zé)權(quán)限，科學(xué)界定執(zhí)政黨與國(guó)家公共權(quán)力的不同職能。
第三，要堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，通過(guò)完備的制度和法律體系來(lái)治理國(guó)家，確保正確的路線方針政策不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。一方面，黨必須善于通過(guò)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)把自己的主張變?yōu)閲?guó)家意志和國(guó)家政策，以實(shí)現(xiàn)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)。
另一方面，黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)，并督促、支持和保證國(guó)家機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)，在法治的軌道上開(kāi)展各項(xiàng)工作。第四，要改革和完善黨的工作機(jī)制。要完善利益整合機(jī)制，正確反映和兼顧群眾的不同方面利益，尤其要關(guān)注并重視弱勢(shì)群體的利益訴求，同時(shí)要暢通社情民意反映渠道，引導(dǎo)群眾以理性合法的形式表達(dá)利益要求、解決利益矛盾。
要完善決策機(jī)制，建立多層次多學(xué)科的決策智囊網(wǎng)絡(luò)，形成決策的支持系統(tǒng)、咨詢系統(tǒng)、評(píng)價(jià)系統(tǒng)、監(jiān)督系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)，形成嚴(yán)格的決策制度程序，建立決策失誤責(zé)任追究制度，以提高決策的正確度。要建立科學(xué)的管理監(jiān)督機(jī)制，通過(guò)建章立制保證黨的工作取向，并實(shí)現(xiàn)從一元縱向型的監(jiān)督到多元立體型的監(jiān)督轉(zhuǎn)變。要深化干部人事制度改革，完善干部選拔任用機(jī)制，形成廣納群賢、人盡其才、能上能下、充滿活力的用人機(jī)制，堅(jiān)決防止和克服用人上的不正之風(fēng)。
我國(guó)改革發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，出現(xiàn)了一些情況較為復(fù)雜的社會(huì)矛盾。正確處理新形勢(shì)下的各種社會(huì)矛盾，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)之一。這就需要認(rèn)真研究當(dāng)前我國(guó)社會(huì)矛盾的特點(diǎn)和規(guī)律，科學(xué)把握處理各種社會(huì)矛盾的基本原則，積極探索建立妥善處理社會(huì)矛盾的新機(jī)制，以更好地維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。隨著我國(guó)改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，出現(xiàn)了社會(huì)矛盾多發(fā)多樣的狀況。
這是我國(guó)社會(huì)深刻變革中難以完全避免的現(xiàn)象。指出：“關(guān)鍵是我們要正視矛盾，找到化解矛盾的正確途徑和有效方法，形成妥善處理矛盾的體制機(jī)制，而不能讓矛盾積累和發(fā)展起來(lái)，以致影響國(guó)家改革發(fā)展穩(wěn)定的大局?！闭_認(rèn)識(shí)和把握新形勢(shì)下各類(lèi)社會(huì)矛盾的特點(diǎn)和規(guī)律，切實(shí)建立妥善處理社會(huì)矛盾的體制機(jī)制，對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
當(dāng)前，我國(guó)改革發(fā)展已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)利益關(guān)系更加復(fù)雜，新情況新問(wèn)題層出不窮。這是一個(gè)“黃金發(fā)展期”，也是一個(gè)“矛盾凸顯期”。經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型，不可避免地會(huì)帶來(lái)大量情況較為復(fù)雜的社會(huì)矛盾。其主要表現(xiàn)為：“四個(gè)多樣化”趨勢(shì)給經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活帶來(lái)的新情況新問(wèn)題。隨著改革開(kāi)放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，越來(lái)越多的人從“單位人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣?huì)人”。
這一方面給人們的思維方式和行為方式帶來(lái)深刻變化，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)，人們的精神風(fēng)貌、思想觀念、道德風(fēng)尚朝著更加民主、文明、健康的方向發(fā)展;另一方面也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響，特別是在法律法規(guī)、體制機(jī)制和管理監(jiān)督等尚不健全、不完善、不到位的情況下，拜金主義、享樂(lè)主義、利己主義抬頭，導(dǎo)致一些人的價(jià)值觀念發(fā)生扭曲。這些新情況新問(wèn)題反映到經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中，就會(huì)產(chǎn)生各種社會(huì)矛盾。利益關(guān)系調(diào)整引發(fā)的深層次矛盾。從一定意義上說(shuō)，改革也是一種利益調(diào)整。
改革越是深入，各種深層次矛盾就越是凸顯。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，不同的社會(huì)成員、不同的經(jīng)濟(jì)組織因競(jìng)爭(zhēng)能力的差異、勞動(dòng)貢獻(xiàn)和要素投入的不等，形成一定的收入差距是必然的，也是正常的，這在總體上有利于促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)、提高效率。但是，在利益關(guān)系調(diào)整中出現(xiàn)分配不公及城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、行業(yè)之間收入差距拉大的現(xiàn)象，容易引起社會(huì)矛盾。由人民內(nèi)部矛盾引發(fā)的群體性事件。
這包括：因農(nóng)村土地征用、移民搬遷安置、各種工程建設(shè)用地等補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)不一，發(fā)生侵害農(nóng)民利益的問(wèn)題;城鎮(zhèn)拆遷中侵害居民利益的問(wèn)題;企業(yè)重組、改制和破產(chǎn)中侵害職工合法權(quán)益的問(wèn)題;建設(shè)領(lǐng)域拖欠工程款和農(nóng)民工工資的問(wèn)題;等等。
同時(shí)，一些地方和部門(mén)在處理涉及人民群眾切身利益的問(wèn)題時(shí)，工作中也存在不少需要改進(jìn)的地方。
(1)要把利益矛盾視為人民內(nèi)部矛盾的主導(dǎo)方面，視為決定其他人民內(nèi)部矛盾存在、發(fā)展、激化的主導(dǎo)性矛盾。解決這一矛盾的關(guān)鍵，不是以一種利益去取代、剝奪另一種利益，而是對(duì)各種矛盾著的利益進(jìn)行協(xié)調(diào)。同時(shí)由于利益矛盾具有剛性，還必須以制度化的方式和機(jī)制———社會(huì)主義民主與法律制度去加以解決。
(2)干群之間的矛盾是人民內(nèi)部矛盾的一個(gè)突出表現(xiàn)。解決這個(gè)矛盾首先要通過(guò)在黨員干部中牢固樹(shù)立“三個(gè)代表”重要思想，其次也要考慮使干部與群眾這一矛盾雙方的權(quán)利義務(wù)平等，干部和群眾在同一個(gè)法律體系的框架內(nèi)行動(dòng)。
(3)工農(nóng)矛盾、城鄉(xiāng)矛盾，作為人民內(nèi)部矛盾的一個(gè)重要方面，目前表現(xiàn)得同樣非常突出。如果不在工農(nóng)群眾、城鄉(xiāng)居民之間建立起權(quán)利義務(wù)的法律關(guān)系，工農(nóng)、城鄉(xiāng)之間的利益一致和工農(nóng)、城鄉(xiāng)矛盾的解決就是一句空話。
(4)國(guó)家、集體、個(gè)人之間的矛盾，公與私之間的矛盾，也是人民內(nèi)部矛盾的重要表現(xiàn)，對(duì)這一矛盾的正確解決，同樣離不開(kāi)權(quán)利義務(wù)平等的社會(huì)主義法治觀念的確立和實(shí)施。只有國(guó)家的政策規(guī)章合乎大多數(shù)人的意志，它們就不再是與廣大人民利益相矛盾的東西，而是人民群眾自己意志的集中體現(xiàn)。
(5)不同所有制的產(chǎn)權(quán)之間的矛盾也是人民內(nèi)部矛盾，也要體現(xiàn)權(quán)利義務(wù)對(duì)等的社會(huì)主義法治精神。應(yīng)該像鄭重對(duì)待公有產(chǎn)權(quán)一樣鄭重對(duì)待私有產(chǎn)權(quán)。只有給予同等的法律監(jiān)督和同等的法律保護(hù)，才能在公產(chǎn)和私產(chǎn)之間建立起正常的競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。
(6)收入差別的擴(kuò)大，是新時(shí)期社會(huì)矛盾的主要表現(xiàn)方式之一。對(duì)這種利益差別的調(diào)節(jié)也必須建立在法律制度的基礎(chǔ)上。要通過(guò)各種稅收制度、收入再分配制度等，有效地調(diào)節(jié)不同階層的利益差別，從而在一部分人率先富裕的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)人民的共同富裕。
新時(shí)期社會(huì)矛盾主要是人民根本利益一致基礎(chǔ)上的矛盾，是前進(jìn)中的矛盾，應(yīng)從新時(shí)期社會(huì)矛盾的根本性質(zhì)出發(fā)，在工作中把握好四個(gè)處理原則。
第一，堅(jiān)持“做減法”的原則。正確處理社會(huì)矛盾，一定要突出一個(gè)“減”字，通過(guò)減少引發(fā)矛盾、激化矛盾的誘因，控制矛盾的發(fā)展，這是有效化解社會(huì)矛盾的基點(diǎn)。要按照“預(yù)防為主、教育疏導(dǎo)、依法處理、防止激化”和“不過(guò)夜”、“不出門(mén)”的要求，深入開(kāi)展矛盾糾紛排查調(diào)處工作，突出重點(diǎn)，對(duì)矛盾集中、問(wèn)題較多的地方、部門(mén)、單位、環(huán)節(jié)，要反復(fù)“掃描”，認(rèn)真分析和排查，有針對(duì)性地制定措施，及時(shí)調(diào)處，把矛盾化解在基層、解決在當(dāng)?shù)亍⑾诿妊繝顟B(tài)，從而有效減少因人民內(nèi)部矛盾引發(fā)的不穩(wěn)定因素。
第二，堅(jiān)持增強(qiáng)改革的堅(jiān)定性、發(fā)展的積極性和維護(hù)穩(wěn)定的自覺(jué)性有機(jī)結(jié)合的原則。要從根本上化解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定，必須深化改革、加快發(fā)展，增強(qiáng)解決問(wèn)題的物質(zhì)基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的很多問(wèn)題都是經(jīng)濟(jì)利益問(wèn)題，只有靠改革發(fā)展才能解決。因此，不能講穩(wěn)定就在改革發(fā)展上縮手縮腳，那樣做的結(jié)果是得不償失。一定要從第一要?jiǎng)?wù)這個(gè)大局來(lái)認(rèn)識(shí)和處理社會(huì)矛盾，把工作著眼點(diǎn)放在增強(qiáng)改革的堅(jiān)定性、保護(hù)發(fā)展的積極性上，堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革，更加努力地抓好發(fā)展，為快速、有效地化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定提供堅(jiān)實(shí)的保障。
第三，堅(jiān)持依法律、按政策辦事的原則。防范和化解社會(huì)矛盾，要堅(jiān)持按政策和法律辦事。對(duì)群眾反映的問(wèn)題，法律和政策有明確規(guī)定的，要不折不扣地落實(shí);法律和政策沒(méi)有明確規(guī)定但又需要的，要抓緊研究完善;不能解決的，要講清道理，做好深入細(xì)致的說(shuō)服教育工作。對(duì)群眾反映的涉及司法的問(wèn)題，一定要引導(dǎo)群眾到司法部門(mén)依法解決，如果繼續(xù)沿用以前單純靠行政手段協(xié)調(diào)工作的老方法，不但不能有效解決問(wèn)題，反而會(huì)影響司法公正，造成問(wèn)題久拖不決。
第四，堅(jiān)持做好思想政治工作和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的原則。產(chǎn)生社會(huì)矛盾主要有兩個(gè)問(wèn)題，一是思想上不理解，二是實(shí)際問(wèn)題沒(méi)得到解決。因此，一方面，各級(jí)干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常深入群眾，細(xì)心聽(tīng)取群眾的訴求，了解群眾在想什么，有針對(duì)性地做好思想政治工作，深入宣傳政策，理順群眾情緒，爭(zhēng)取他們的理解和支持。
另一方面，做好群眾思想政治工作必須與解決群眾實(shí)際困難相結(jié)合，對(duì)群眾反映的生產(chǎn)生活中的困難和問(wèn)題，要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、極大的熱情和全部的智慧，認(rèn)真協(xié)調(diào)解決，把中央和當(dāng)?shù)攸h委政府關(guān)于社會(huì)保障、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、國(guó)企改革、征地拆遷等方面的政策落到實(shí)處，把黨和政府的溫暖送到群眾的心坎上，盡量讓群眾滿意。
第五，堅(jiān)持在改革發(fā)展中解決矛盾。新形勢(shì)下人民內(nèi)部矛盾多發(fā)多樣的一個(gè)根本原因，是現(xiàn)階段生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系還不相適應(yīng)。這既有體制轉(zhuǎn)軌的影響，又有經(jīng)濟(jì)比較落后、生產(chǎn)力水平低，不能滿足全體社會(huì)成員日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要的因素。發(fā)展才是硬道理，解決中國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵在于加快發(fā)展。因此，改革與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，牢牢把握經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，把財(cái)富這塊“蛋糕”做大，是正確處理新時(shí)期人民內(nèi)部矛盾的根本途徑。
第六，著眼于實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們開(kāi)展一切工作應(yīng)堅(jiān)持的根本原則。堅(jiān)持在代表最廣大人民根本利益的基礎(chǔ)上處理人民內(nèi)部矛盾的原則，是在調(diào)處人民內(nèi)部矛盾的過(guò)程中實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的必然要求。調(diào)處矛盾的方案只有充分考慮人民群眾的合法權(quán)益，才會(huì)得到人民群眾的支持和擁護(hù)，人民內(nèi)部矛盾也才能因此得到有效化解。
第七，做到依法和公開(kāi)、公平、公正。調(diào)處人民內(nèi)部矛盾，實(shí)質(zhì)上是保護(hù)和實(shí)現(xiàn)公民合法利益和民主權(quán)利的一項(xiàng)重要工作。矛盾調(diào)處好了，不僅解決了當(dāng)事雙方爭(zhēng)端的問(wèn)題，更重要的是落實(shí)了憲法賦予公民的合法權(quán)益，可以為社會(huì)的穩(wěn)定和諧奠定良好的基礎(chǔ)。調(diào)處人民內(nèi)部矛盾必須依法、依政策辦事，必須公開(kāi)、公平、公正地進(jìn)行。依法、及時(shí)、有效地化解各種社會(huì)矛盾，需要建立健全科學(xué)合理的調(diào)處機(jī)制。
從實(shí)際需要看，當(dāng)前應(yīng)在以下幾個(gè)方面努力：
第一，建立和完善民意表達(dá)機(jī)制。這是保障公民的建議權(quán)和申訴權(quán)，加強(qiáng)黨和政府同人民群眾的聯(lián)系，及時(shí)了解社情民意、迅速化解社會(huì)矛盾的主要措施。
它包含四個(gè)方面的內(nèi)容：
一是在各項(xiàng)政策和決策出臺(tái)前，應(yīng)征求有關(guān)專家和群眾代表的意見(jiàn)，減少和防止隨意性，讓政策和決策制定得更加科學(xué)合理，從源頭上預(yù)防侵害群眾利益現(xiàn)象的發(fā)生。
二是拓寬民意表達(dá)途徑，為人民群眾的訴求提供暢通、便利的渠道。各級(jí)人民政府及其有關(guān)工作部門(mén)，應(yīng)向社會(huì)公布信訪行政機(jī)構(gòu)和有權(quán)處理問(wèn)題的行政機(jī)關(guān)的通信地址、聯(lián)系方式、工作程序和標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)事項(xiàng)。
三是建立高效透明、便于監(jiān)督的人民內(nèi)部矛盾調(diào)處工作機(jī)制，主要有協(xié)商、合議、聽(tīng)證和辦理、復(fù)查、復(fù)核的三級(jí)終審制等，以提高求決的效果，減少重復(fù)求決和越級(jí)求決。
四是建立多渠道分流的化解機(jī)制。人民內(nèi)部矛盾的化解，不能只通過(guò)一個(gè)渠道，更不能讓矛盾滯留在一個(gè)渠道。
應(yīng)根據(jù)問(wèn)題的不同性質(zhì)，該走信訪的走信訪，該走法院的走法院，該走行政復(fù)議的走行政復(fù)議，該走勞動(dòng)仲裁的走勞動(dòng)仲裁，做到多渠道化解矛盾。
第二，建立超前聯(lián)動(dòng)的排查調(diào)處機(jī)制。
人民內(nèi)部矛盾涉及的行業(yè)多、領(lǐng)域廣，僅靠一兩個(gè)部門(mén)是無(wú)法完成排查調(diào)處任務(wù)的。
各有關(guān)部門(mén)應(yīng)按照“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立超前聯(lián)動(dòng)的人民內(nèi)部矛盾排查調(diào)處機(jī)制。
一是主動(dòng)出擊，準(zhǔn)確排查。
深入廠礦、鄉(xiāng)村和社區(qū)街道，面對(duì)面地與群眾交心談心，了解群眾的疾苦，收集社情民意，切實(shí)掌握影響基層穩(wěn)定的各種問(wèn)題、動(dòng)態(tài)、信息和苗頭。尤其是對(duì)可能影響本地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定的重大矛盾和突出問(wèn)題，更要及早發(fā)現(xiàn)、及早掌握。應(yīng)做到滾動(dòng)排查，縱向到底、橫向到邊，不留死角。
二是及時(shí)做好基層調(diào)處工作。
對(duì)排查出來(lái)的矛盾糾紛，應(yīng)針對(duì)其不同特點(diǎn)，認(rèn)真研究處理的途徑和辦法，妥善加以解決。尤其應(yīng)注意發(fā)揮好基層組織特別是農(nóng)村村民委員會(huì)和城市社區(qū)居民委員會(huì)的作用，通過(guò)民主議事、民主懇談等形式，協(xié)調(diào)利益關(guān)系，化解矛盾糾紛，使村民委員會(huì)和居民委員會(huì)成為保障城鄉(xiāng)居民安居樂(lè)業(yè)的重要組織形式?；鶎咏M織應(yīng)善于引導(dǎo)群眾以理性合法的方式解決矛盾糾紛，運(yùn)用綜合措施把重大矛盾隱患化解在基層和萌芽狀態(tài)，并在矛盾糾紛的調(diào)處過(guò)程中努力維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。
第三，建立矛盾發(fā)生時(shí)的合力化解機(jī)制。
人民群眾反映的許多問(wèn)題，成因比較復(fù)雜，涉及面廣。矛盾一旦發(fā)生，僅靠個(gè)別部門(mén)的力量去化解往往難以奏效，需要有黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼顧、標(biāo)本兼治，各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的工作格局合力化解。首先，建立矛盾發(fā)生時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)合力化解機(jī)制。一旦發(fā)生人民內(nèi)部矛盾，尤其是已經(jīng)上升為大規(guī)模群體性事件，屬地領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、涉事單位、業(yè)務(wù)主管部門(mén)、信訪工作機(jī)構(gòu)、公安機(jī)關(guān)等相關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人必須及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，相互配合，做好接待、勸返和答復(fù)工作。其次，建立依靠群眾、借助社會(huì)力量共同參與的矛盾調(diào)處機(jī)制。
依靠群眾調(diào)處人民內(nèi)部矛盾，就是充分發(fā)揮基層群眾自治組織、富有正義感且有威望的群眾代表、矛盾糾紛當(dāng)事人的親屬和親戚朋友等在矛盾調(diào)處中的作用;借助社會(huì)力量參與調(diào)處人民內(nèi)部矛盾，就是建立和落實(shí)有工會(huì)、婦聯(lián)、共青團(tuán)、綜治機(jī)關(guān)、律師事務(wù)所、矛盾調(diào)解管轄機(jī)關(guān)、有關(guān)專業(yè)技術(shù)部門(mén)參與的，既體現(xiàn)公開(kāi)、公平、公正原則又符合法律規(guī)范要求的矛盾調(diào)處機(jī)制。
第四，建立預(yù)防和處置矛盾的利益協(xié)調(diào)機(jī)制。
在各種工程項(xiàng)目的實(shí)施中，必須充分考慮所涉及群眾的利益，考慮所涉及群眾的就業(yè)和后期扶持;對(duì)項(xiàng)目涉及的無(wú)生產(chǎn)能力和就業(yè)能力者，應(yīng)促使其進(jìn)入社會(huì)保障體系。總的原則是，在發(fā)展中調(diào)整利益分配關(guān)系，從源頭上減少社會(huì)矛盾的發(fā)生。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的社會(huì)矛盾的調(diào)處，應(yīng)付出合理的調(diào)處成本，建立矛盾調(diào)處的利益分擔(dān)機(jī)制，即對(duì)引發(fā)矛盾負(fù)有責(zé)任的當(dāng)事人、當(dāng)事人單位、當(dāng)?shù)卣鞒袚?dān)一定比例的調(diào)處成本。通過(guò)當(dāng)事人合理利益的實(shí)現(xiàn)，保證矛盾的有效調(diào)處。
第五，建立矛盾調(diào)處中的督查督辦工作機(jī)制。
督查督辦是確保人民內(nèi)部矛盾有效解決的一個(gè)重要手段。完善督查督辦工作機(jī)制，應(yīng)重點(diǎn)做好三個(gè)方面的工作：一是堅(jiān)持督辦的原則。包括堅(jiān)持實(shí)事求是，注重督辦時(shí)效，全面督查與重點(diǎn)督辦相結(jié)合，督辦與幫助、協(xié)調(diào)相結(jié)合，黨政督辦與業(yè)務(wù)部門(mén)督辦相結(jié)合等。二是把握好需要督辦的情形。對(duì)無(wú)正當(dāng)理由、未按規(guī)定時(shí)限處理已經(jīng)發(fā)生的人民內(nèi)部矛盾的，對(duì)未按規(guī)定反饋人民內(nèi)部矛盾處理結(jié)果的，對(duì)未按規(guī)定程序調(diào)處人民內(nèi)部矛盾的，對(duì)處理人民內(nèi)部矛盾推諉、敷衍、拖延的，對(duì)以各種借口不執(zhí)行已經(jīng)形成的調(diào)處意見(jiàn)的，都要通過(guò)督查督辦，使之得到妥善處置。
信訪機(jī)構(gòu)要充分運(yùn)用《信訪條例》賦予的行政處分建議權(quán)，對(duì)不負(fù)責(zé)、不作為的有關(guān)行政機(jī)關(guān)及其工作人員提出處罰的建議。三是采取有效的督辦方式。包括電話督辦、書(shū)面督辦、會(huì)議督辦、調(diào)研督辦、聯(lián)合督辦等。在具體工作中，應(yīng)根據(jù)不同的督查事項(xiàng)選擇不同的督查方式，對(duì)重點(diǎn)督辦事項(xiàng)可以同時(shí)采取多種督辦方式。
第六，建立責(zé)任追究機(jī)制。
這包括兩方面的內(nèi)容：一是對(duì)引發(fā)矛盾的責(zé)任追究，二是對(duì)矛盾調(diào)處不作為的責(zé)任追究。堅(jiān)持對(duì)引發(fā)矛盾的責(zé)任追究，一方面是從法律的角度落實(shí)對(duì)行政行為和民事行為的責(zé)任問(wèn)題;另一方面可以從源頭上減少人民內(nèi)部矛盾的產(chǎn)生。同時(shí)，只有堅(jiān)持對(duì)矛盾調(diào)處不作為的責(zé)任追究，才能更好地落實(shí)“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，促進(jìn)人民內(nèi)部矛盾的合理解決。
一是構(gòu)筑人民調(diào)解工作防線。
民間糾紛是新時(shí)期社會(huì)矛盾的一種重要表現(xiàn)形式。人民調(diào)解是一項(xiàng)具有中國(guó)特色的化解民間糾紛的法律制度，要把化解改革發(fā)展中出現(xiàn)的各種矛盾糾紛作為人民調(diào)解工作的首要任務(wù)，進(jìn)一步健全人民調(diào)解組織網(wǎng)絡(luò)，把人民調(diào)解工作的觸角延伸到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，將調(diào)解范圍從單一的民間糾紛向公民與法人及其他社會(huì)組織之間的糾紛拓展，做到哪里有民間糾紛，哪里就有人民調(diào)解工作。要根據(jù)新形勢(shì)的需要，建設(shè)一支政治合格、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)正派、一心為民的高素質(zhì)調(diào)解隊(duì)伍，不斷提高人民調(diào)解的工作水平和社會(huì)公信力，筑牢維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定“第一道防線”。
二是構(gòu)筑群眾工作防線。
依靠和組織人民群眾，化解人民內(nèi)部矛盾，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和群眾工作路線在新形勢(shì)下的繼承與發(fā)揚(yáng)。要堅(jiān)持以人為本，依法行政，出臺(tái)重要政策措施、實(shí)施重大決策、推進(jìn)重點(diǎn)改革、建設(shè)重大項(xiàng)目，一定要善于做好群眾工作，注重保護(hù)廣大人民群眾的利益，從源頭上預(yù)防和減少矛盾糾紛。要充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)，加大宣傳教育工作力度，幫助廣大群眾認(rèn)清改革中出現(xiàn)一些困難的必然性和暫時(shí)性，引導(dǎo)群眾自覺(jué)與黨和政府同心同德、共渡難關(guān)。要加強(qiáng)基層民主政治建設(shè)，創(chuàng)造濃厚的民主政治氛圍，暢通社情民意表達(dá)渠道，充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性，使群眾更好的實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我約束、自我服務(wù)。
三是構(gòu)筑矛盾排查調(diào)處防線。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，把矛盾糾紛排查調(diào)處的重點(diǎn)放在基層，堅(jiān)持抓早、抓小、抓苗頭、抓源頭，努力做到;組織建設(shè)走在工作前，預(yù)測(cè)工作走在預(yù)防前，預(yù)防工作走在調(diào)解前，調(diào)解工作走在激化前”。切實(shí)使預(yù)警在先，苗頭問(wèn)題早消化;教育在先，重點(diǎn)對(duì)象早轉(zhuǎn)化;控制在先，敏感時(shí)期早防范;調(diào)解在先，矛盾糾紛早處理。
要加大對(duì)矛盾糾紛排查調(diào)處的督查督辦力度，對(duì)排查出來(lái)的矛盾糾紛，要逐一建立檔案，實(shí)行件件、事事督辦落實(shí)工作機(jī)制，要把督辦的內(nèi)容、要求、目標(biāo)、時(shí)限、效果逐一落實(shí)到人頭;對(duì)重大和疑難矛盾糾紛，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包案、掛牌督辦;對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)同志的信訪批示件，要指定專人負(fù)責(zé)，跟蹤落實(shí)。
四是構(gòu)筑司法解決防線。
要堅(jiān)持依法辦事，逐步把社會(huì)矛盾的預(yù)防化解工作納入法制化軌道。深入開(kāi)展經(jīng)常性的法制宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)群眾學(xué)法、守法、用法，在法律范圍內(nèi)解決矛盾糾紛，按照法定程序表達(dá)自己的訴求，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。廣大干部也要進(jìn)一步提高依法行政的水平，真正做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、侵權(quán)要賠償。
五是構(gòu)筑新聞?shì)浾摲谰€。
黨委、政府出臺(tái)重大政策、實(shí)施重大決策前，要主動(dòng)與新聞單位溝通，加大正面宣傳力度，努力營(yíng)造促進(jìn)發(fā)展的良好輿論氛圍;相關(guān)部門(mén)對(duì)一些“熱點(diǎn)”問(wèn)題和突發(fā)事件要主動(dòng)發(fā)布消息，正確引導(dǎo)輿論。新聞?shì)浾搯挝灰鰪?qiáng)大局意識(shí)和政治意識(shí)，自覺(jué)遵守新聞紀(jì)律，始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁和正面宣傳為主的工作方針，始終堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，弘揚(yáng)正氣，鼓舞士氣。宣傳部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)新聞單位、新聞媒體的管理，嚴(yán)格新聞紀(jì)律，當(dāng)好新聞?shì)浾摲谰€的“守護(hù)者”。
六是構(gòu)筑群體性事件處置防線。
群體性事件是社會(huì)矛盾的激烈表現(xiàn)形式。處置群體性事件，要按照“一個(gè)矛盾糾紛、一個(gè)調(diào)處班子、一個(gè)責(zé)任人、一個(gè)處置方案、一個(gè)處置期限”的要求，建立高效規(guī)范的處置機(jī)制，把處置工作具體化。要堅(jiān)持預(yù)防在先，工作靠前，處置抓快的原則，及時(shí)妥善處置。要根據(jù)可能發(fā)生的群體性事件制定相應(yīng)的處置預(yù)案，從組織指揮、群眾工作、處置程序、處置舉措等方面細(xì)化完善處置突發(fā)性事件的工作預(yù)案。
一旦發(fā)生群體性事件，領(lǐng)導(dǎo)要親臨一線，面對(duì)面地做好群眾工作，及時(shí)妥善地緩解化解矛盾，相關(guān)部門(mén)要積極參與，各負(fù)其責(zé)，做到臨危不亂，依法有序。需要注意的是，處置群體性事件，要慎用警力，即使出現(xiàn)某些過(guò)激行為，也不能簡(jiǎn)單使用強(qiáng)制手段壓服群眾，要更多的運(yùn)用法律、政策手段，在法律和政策范圍內(nèi)解決矛盾糾紛。
加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是黨的xx大著眼于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)方向，從黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略高度，向全黨提出的帶有全局性和根本性的課題。從根本上講，黨的執(zhí)政能力是黨通過(guò)執(zhí)政完成所擔(dān)負(fù)的歷史使命的能力，包括黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹黨的路線方針政策的能力和處理執(zhí)政過(guò)程中遇到的問(wèn)題、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的能力。正確處理社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，既是黨的執(zhí)政能力的一個(gè)重要方面，也是黨實(shí)現(xiàn)執(zhí)政興國(guó)目標(biāo)的重要保障。
當(dāng)前，我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)軌的歷史新階段，隨著改革發(fā)展的全面推進(jìn)，社會(huì)結(jié)構(gòu)急劇變動(dòng)，利益格局不斷調(diào)整，各種積壓起來(lái)的深層次矛盾和問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)，社會(huì)矛盾正處于一個(gè)相對(duì)活躍期和高發(fā)期，已成為新時(shí)期影響社會(huì)政治穩(wěn)定的主要因素。
從實(shí)際情況看，社會(huì)矛盾的發(fā)展越來(lái)越復(fù)雜，矛盾主體日益多元化，涉及到各行各業(yè)、方方面面，并且經(jīng)濟(jì)、政治、思想、文化等各個(gè)領(lǐng)域的矛盾相互交錯(cuò);矛盾表現(xiàn)形式趨于激烈，大規(guī)模、有組織、持續(xù)性的群體性事件時(shí)有發(fā)生;政治化傾向初露端倪，大量社會(huì)矛盾特別是民族、宗教、人權(quán)等問(wèn)題，已成為敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)進(jìn)行滲透、顛覆和制造社會(huì)動(dòng)亂的突破口。能否正確處理好這些矛盾，為廣大人民群眾安居樂(lè)業(yè)、為全面建設(shè)小康社會(huì)、為中華民族偉大復(fù)興創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，關(guān)系到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，關(guān)系到黨的執(zhí)政目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是對(duì)黨的執(zhí)政能力的重大考驗(yàn)。
對(duì)此，我們必須要有清醒的認(rèn)識(shí)，及時(shí)調(diào)整矛盾處理方式，認(rèn)真改進(jìn)工作方法。所謂調(diào)整矛盾處理方式，就是不能繼續(xù)沿用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期單靠行政命令和強(qiáng)制手段處理矛盾的老辦法。新時(shí)期社會(huì)矛盾的成因既有經(jīng)濟(jì)利益的調(diào)整，也有民主法治的訴求，還有傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的沖突，要從根本上化解社會(huì)矛盾，必須綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律、文化等手段，分類(lèi)處理，結(jié)合解決。
一年以來(lái)，通信工程專業(yè)學(xué)生黨支部在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)之下，堅(jiān)持全面貫徹黨的精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，在認(rèn)真貫徹落實(shí)校院黨委各種文件政策的基礎(chǔ)上，通過(guò)開(kāi)展多種多樣的教育和服務(wù)類(lèi)活動(dòng)，對(duì)提高廣大學(xué)生黨員的黨性認(rèn)識(shí)和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮了重要的作用。切實(shí)加強(qiáng)支部建設(shè)，不斷探索新形勢(shì)下做好思想政治工作的新途徑、新方法，不斷激發(fā)支部黨員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和工作熱情，使支部黨員在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上得到全面發(fā)展?，F(xiàn)將一年來(lái)的情況總結(jié)如下：
一、思想建設(shè)。
以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，立足學(xué)生全面發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全面提升共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用及示范作用。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和干部隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校和學(xué)院的和諧發(fā)展，提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想保證、政治保證和組織保證。
二、組織建設(shè)。
堅(jiān)持組織發(fā)展培養(yǎng)原則。為組織發(fā)展規(guī)范化、制度化，堅(jiān)持發(fā)展嚴(yán)格把關(guān)，把有共產(chǎn)主義理想和為人民服務(wù)意識(shí)的優(yōu)秀青年發(fā)展到黨組織里來(lái)，堅(jiān)持“申請(qǐng)一個(gè)，聯(lián)系一個(gè)，成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的原則。發(fā)展和考查黨員時(shí)，把學(xué)生的政治素養(yǎng)、科研學(xué)習(xí)水平和群眾基礎(chǔ)擺在重要的位置。對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和管理，每位預(yù)備黨員定期進(jìn)行。
思想?yún)R報(bào)。
為提高黨員的思想、政治素質(zhì)，增強(qiáng)黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力，黨支部定期召開(kāi)支部大會(huì)，每名黨員結(jié)合自己的工作實(shí)際，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，找出努力的方向。
本支部*年6月和*年12月積極做好組織發(fā)展考察和轉(zhuǎn)正工作，壯大了支部黨員隊(duì)伍，積極培養(yǎng)先進(jìn)分子，為黨輸送新鮮血液，使黨組織真正成為完成各項(xiàng)任務(wù)的先鋒隊(duì)。
三、作風(fēng)建設(shè)。
堅(jiān)持做到密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾，服務(wù)群眾，扎實(shí)工作，在各項(xiàng)工作中努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
支部堅(jiān)持對(duì)黨員進(jìn)行黨章、黨的性質(zhì)、黨的宗旨教育，教育黨員用“三個(gè)代表”思想來(lái)指導(dǎo)自己思想和行動(dòng)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求黨員同學(xué)時(shí)刻牢記“一名黨員就是一面旗幟”，在各方面樹(shù)立黨員新形象。
四、主題教育活動(dòng)。
通信工程專業(yè)學(xué)生支部組織開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)。比如征文比賽、觀看青春。
勵(lì)志。
片《失戀33天》、優(yōu)秀黨員事跡影片《吳仁寶》、組織參加各類(lèi)文藝演出等各項(xiàng)活動(dòng);朱曉潔獲得淮安市黨員知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。通過(guò)活動(dòng)的參與，學(xué)生的技能水平、組織協(xié)調(diào)能力、人生觀念等各方面都得到了顯著的提高。
五、展望未來(lái)。
回首*年，通信工程專業(yè)學(xué)生黨支部取得了不錯(cuò)的成績(jī)，組織能力、管理能力、工作能力等方面都有較大進(jìn)步。但我們的工作中還存在很多的不足和缺點(diǎn)，需要領(lǐng)導(dǎo)、老師的多多指正和同學(xué)們的監(jiān)督：
1、理論學(xué)習(xí)力度不夠，黨性修養(yǎng)有待于進(jìn)一步加強(qiáng);。
2、黨支部建設(shè)需繼續(xù)努力。
在今后的工作中我們要總結(jié)前期工作的經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)開(kāi)展保持黨員。
先進(jìn)性教育。
活動(dòng)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。我們會(huì)在今后的工作中認(rèn)真思考和研究，謙虛學(xué)習(xí)，積極改進(jìn)，爭(zhēng)取出色地完成*年的每一項(xiàng)工作任務(wù)。
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學(xué)生論文工作記錄篇五
家
讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
高xx是我班一名性格內(nèi)向，學(xué)東西不是很快，總的來(lái)說(shuō)各個(gè)方面都不行，但挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來(lái)，上課注意力不集中，總是不好好聽(tīng)課。為此，下午放學(xué)時(shí)，我和高天彤的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說(shuō)：“我平常很忙，他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒(méi)有時(shí)間來(lái)管她?！蔽艺f(shuō)，你們?cè)倜?，也不能不管孩子，升入一年?jí)，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)孩子上學(xué)就會(huì)跟不上。”她說(shuō)：“以后我們必須要多抽時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，一齊來(lái)教育孩子，讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
學(xué)生論文工作記錄篇六
為熱烈慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)提高全局廣大黨員的黨性意識(shí)，凝聚思想共識(shí)，推動(dòng)行動(dòng)自覺(jué)，普陀區(qū)房管局黨委將在“七一”前夕開(kāi)展慶祝建黨95周年“五個(gè)一”系列活動(dòng)。
一是開(kāi)展一次專題黨課。七一前夕，局主要領(lǐng)導(dǎo)將圍繞“兩學(xué)一做”為全體處級(jí)干部、中層干部和支部黨員代表上一次專題黨課，與此同時(shí)，其他黨員領(lǐng)導(dǎo)干部也將在所在黨支部，分管科室部門(mén)、單位，結(jié)對(duì)居村黨組織等基層單位黨支部講黨課。二是開(kāi)展一次局“兩優(yōu)一先”評(píng)選表彰活動(dòng)。評(píng)選一批在房管工作一線，作用突出、業(yè)績(jī)優(yōu)秀、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)基層黨組織，在全局形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。三是召開(kāi)局慶祝建黨95周年紀(jì)念大會(huì)暨“兩優(yōu)一先”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。在七一前夕，召開(kāi)建黨95周年紀(jì)念大會(huì)，對(duì)評(píng)選出的市級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)基層黨組織進(jìn)行表彰和頒獎(jiǎng)，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡進(jìn)行宣講，用身邊的先進(jìn)事跡感召人。四是開(kāi)展困難黨員和老黨員的慰問(wèn)活動(dòng)。組織黨員對(duì)離休、高齡、重大病、家庭困難的老黨員和老同志進(jìn)行上門(mén)走訪慰問(wèn)，為老同志解決實(shí)際困難。五是開(kāi)展學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)。以支部為單位組織全局黨員學(xué)習(xí)參觀中共一大會(huì)址紀(jì)念館、顧正紅紀(jì)念館等市、區(qū)紅色教育基地，讓廣大黨員從黨的歷史和革命先輩中汲取養(yǎng)分，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨員意識(shí)。
學(xué)生論文工作記錄篇七
家訪事由：老師向家長(zhǎng)反映該生在校表現(xiàn)
該生思維很靈活，寫(xiě)得一手好字，令其他男生羨慕。上課的專注力也很強(qiáng)，作業(yè)質(zhì)量較高，朗讀和習(xí)作方面比較突出，擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，跳繩踢毽子在同學(xué)中是佼佼者。本學(xué)期參加了區(qū)硬筆書(shū)法和區(qū)踢毽子比賽。但該生也易驕傲，期望能及時(shí)調(diào)整，持續(xù)一顆平靜的心，做到勝不驕，敗不餒。
看到劉文靜，不禁讓我想到：對(duì)優(yōu)秀生的心理調(diào)節(jié)，我們?nèi)绾伟盐蘸鸵龑?dǎo)？這些天之驕子，往往生活在掌聲和鮮花之中，他們更容易得到別人的稱贊，而內(nèi)心的虛榮也更容易膨脹，對(duì)挫敗的承受潛力也越來(lái)越脆弱。生活不是一帆風(fēng)順，更不是處處充滿鮮花，在逆境中該怎樣以樂(lè)觀的心態(tài)拼搏，值得我們深思。
學(xué)生論文工作記錄篇八
訪問(wèn)原因：1、王雪松的學(xué)習(xí)大幅度下降。
2、王雪松的學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來(lái)越差，老師的激勵(lì)和批評(píng)對(duì)他逐漸失去了作用。
3、作為一個(gè)男孩子，王雪松的性格也逐漸軟弱，不敢反抗同學(xué)的欺負(fù)。
訪問(wèn)過(guò)程：
本來(lái)是想約孩子的父母來(lái)校交談，但是，孩子的父親工作很忙，不能在工作時(shí)間與老師見(jiàn)面。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父親的作用，鑒于孩子目前的情況，我覺(jué)得和孩子的父親很有必要見(jiàn)面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。事先和孩子的父親通了電話，約好了我晚上到他家的時(shí)間。
沒(méi)想到我按照約好的時(shí)間到達(dá)他家后，孩子的父親卻因?yàn)閼?yīng)酬的原因還是不在家，使我感到深深的遺憾。也感覺(jué)到孩子的父親不是很重視孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“樹(shù)大自然直”的吧？他還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到父親這個(gè)角色在孩子成長(zhǎng)中的`重要作用。
我只好和孩子的母親交流，知道了王雪松家的大概情況：家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源全靠父親，因此，父親在家里具有絕對(duì)的統(tǒng)治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顧及孩子的教育，也很少和孩子在一起。母親在家里地位相對(duì)較低，王雪松的生活與教育全是母親一人操持。但是王雪松是個(gè)聰明的孩子，他也感覺(jué)到母親在家地位相對(duì)父親較低，因此不是很聽(tīng)母親的話，母親對(duì)他束手無(wú)策。王雪松的母親對(duì)孩子百依百順，王雪松愛(ài)吃肉，他母親就頓頓隨他吃，我提醒過(guò)他母親多次，他母親表示無(wú)法約束他。
王雪松在家任性，懶散，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。母親幾乎拿他沒(méi)辦法，而父親工作很忙，不介入孩子的成長(zhǎng)，一旦王雪松的母親要是說(shuō)了孩子表現(xiàn)不好的話，他父親就會(huì)連孩子帶母親一起責(zé)罵，所以，母-子倆就盡量對(duì)孩子的父親報(bào)喜不報(bào)憂，孩子的父親對(duì)孩子的真實(shí)情況并不了解。后來(lái)他父親給我來(lái)了電話。
與王雪松父親的電話長(zhǎng)談非常融洽，這主要是孩子的父親對(duì)于我晚上家訪頗為感動(dòng)，對(duì)于我講的觀點(diǎn)也很認(rèn)同，他決定給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，監(jiān)督孩子的鍛煉，同時(shí)也控制孩子的飲食，爭(zhēng)取減輕王雪松的體重，建立孩子的信心。我們還決定要定期聯(lián)系，多多關(guān)心王雪松的健康成長(zhǎng)。
在隨后的幾個(gè)星期里，看到王雪松逐漸的變得性格開(kāi)朗，懶散的習(xí)慣逐漸改正，生活開(kāi)始變得積極起來(lái)。當(dāng)然孩子還有反復(fù)的時(shí)候，由于家校聯(lián)系及時(shí)，給與積極的干預(yù)，我們高興地看到孩子的良好習(xí)慣正在慢慢養(yǎng)成。
學(xué)生論文工作記錄篇九
會(huì)議時(shí)間。
3月8日晚上20點(diǎn)。
會(huì)議地點(diǎn)。
樓d204。
主持人。
黃志偉。
請(qǐng)假人員：葉曉燕，黃思敏。
其它：大四的黨員在外面實(shí)習(xí)，故沒(méi)通知到會(huì)。
會(huì)議內(nèi)容：
1、理清黨支部會(huì)議的若干細(xì)節(jié)：例如會(huì)議紀(jì)要的填寫(xiě)，考勤的方法等。
2、黨員會(huì)議的主要內(nèi)容：
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。
（2）關(guān)注發(fā)展，實(shí)施陽(yáng)光工程。
（3）形象塑造，加強(qiáng)自身建設(shè)。
圍繞這些主題，會(huì)議談及到預(yù)備黨員的心態(tài)調(diào)整問(wèn)題，轉(zhuǎn)正問(wèn)題；黨員要關(guān)注時(shí)事政策，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力打造學(xué)習(xí)型的.黨支部；黨員在班級(jí)里面的作用發(fā)揮：要深入同學(xué)們之中，進(jìn)行談心交流，及時(shí)反映同學(xué)們當(dāng)中一些突出的問(wèn)題；新學(xué)期黨員發(fā)展問(wèn)題；擬定十五周黨員班級(jí)民主評(píng)議問(wèn)題等等。
（1）博客建設(shè)問(wèn)題：/。
學(xué)生負(fù)責(zé)人：08法律文秘2班黃秀樺。
（2）qq群號(hào)：100063132。
群主：08市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與開(kāi)發(fā)1班陳熒。
希望本支部的黨員同志積極討論！
學(xué)生論文工作記錄篇十
主講人：鄂城區(qū)人大主任王承璋。
參加人員：王承璋、胡德勝、陳國(guó)璋、劉義清、村兩委干部、村全體黨員。
陳國(guó)璋同志講：同志們，為貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，持續(xù)深入推進(jìn)全鎮(zhèn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。根據(jù)市委、區(qū)委部署要求在全鎮(zhèn)黨員中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。參加今天會(huì)議的有：區(qū)人大副主任胡德勝同志及王承章同志還有團(tuán)山村的全體黨員干部。
現(xiàn)在請(qǐng)王承璋同志為我們上黨課，大家歡迎!
剛才，王成璋同志給我們上了一堂非常生動(dòng)非常有教育意義的黨課。黨課深動(dòng)闡達(dá)“三嚴(yán)三實(shí)”的理論價(jià)值，實(shí)踐意義和豐富內(nèi)涵，深入分析了領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實(shí)”的突出表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，對(duì)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”開(kāi)展專題教育提出明確要求，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)，為學(xué)習(xí)貫徹好上級(jí)有關(guān)精神及部署，我講四點(diǎn)意見(jiàn)：一是深刻認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育重要意義，切實(shí)把思想統(tǒng)一到上級(jí)黨委的部署上來(lái)，二是準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的總體要求，保證不空不虛不偏，三是抓好“四個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作”推進(jìn)專題教育深入扎實(shí)開(kāi)展。第一，黨組織書(shū)記要帶頭講好黨課，第二，要深入開(kāi)展專題學(xué)習(xí)研討，第三，開(kāi)好專題民主生活會(huì)，第四，抓好整改落實(shí)。四是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任，確保專題教育各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
同志們，開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育意義重大，責(zé)任重大，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)黨委精神以堅(jiān)強(qiáng)的黨性，高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，把專題教育組織好，開(kāi)展好，確保取得讓人民群眾滿意的效果，為推動(dòng)楊葉經(jīng)濟(jì)作更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生論文工作記錄篇十一
向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，探討教育方式。
（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少過(guò)問(wèn)該生的學(xué)習(xí)，所以對(duì)其學(xué)習(xí)狀況也不是很清楚。
（2）老師向其家長(zhǎng)反映該生學(xué)習(xí)狀況：近段時(shí)間，該生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，比較明顯的是聽(tīng)寫(xiě)和課外作業(yè)，書(shū)寫(xiě)也比較整潔規(guī)范，但還是經(jīng)常不完成作業(yè)。老師提醒過(guò)多次，但效果不明顯。該生腦子很靈活，期望家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)上多用用心，多督促一下。
多次和該生單獨(dú)交流過(guò)，其父母很少過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的教育方式也很簡(jiǎn)單，動(dòng)不動(dòng)就打罵。一向在思考，這樣的教育方式會(huì)給孩子帶來(lái)多大的影響。小的時(shí)候，孩子因?yàn)闆](méi)有反抗的潛力可能會(huì)畏懼家長(zhǎng)的威嚴(yán)，會(huì)持續(xù)沉默，但在心理上卻有隱隱的不滿。隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)孩子慢慢有自我的意識(shí)時(shí)，家長(zhǎng)再用這樣粗暴的方式對(duì)待孩子，那么孩子就會(huì)漸漸地構(gòu)成逆反心理，往往將家長(zhǎng)的話放置一邊，久而久之會(huì)加深家長(zhǎng)和孩子之間的'矛盾。長(zhǎng)期處在這樣的家庭環(huán)境中，孩子的性格也會(huì)變得孤僻，一旦走上社會(huì)，將會(huì)影響其人生觀和世界觀。
學(xué)生論文工作記錄篇十二
指導(dǎo)記錄1（填寫(xiě)時(shí)間：20xx，12）
針對(duì)學(xué)生的興趣所在，確定選題，并對(duì)所選題目進(jìn)行深度闡釋，推薦參考文獻(xiàn)并對(duì)需要閱讀文獻(xiàn)資料等提出相關(guān)建議，完成開(kāi)題報(bào)告。
指導(dǎo)記錄2（填寫(xiě)時(shí)間：20xx，2）
檢查論文初稿寫(xiě)作的進(jìn)展情況，對(duì)初稿的基本框架給予指導(dǎo)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容提出具體修改意見(jiàn)。
指導(dǎo)記錄3（填寫(xiě)時(shí)間：20xx，3）
在反饋意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步檢查論文修改情況，對(duì)論文格式，語(yǔ)言表達(dá)，內(nèi)容呈現(xiàn)以及數(shù)學(xué)教育專業(yè)術(shù)語(yǔ)的提法等給出修改建議。
指導(dǎo)記錄4（填寫(xiě)時(shí)間：20xx，4）
在反復(fù)修改論文的基礎(chǔ)上，對(duì)論文定稿提出詳細(xì)的意見(jiàn)。如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的選取，字號(hào)的選擇，以及表格的制作等，都要符合相關(guān)要求。
學(xué)生論文工作記錄篇十三
11月17日，xxxx年學(xué)生資助工作專題會(huì)在南昌校區(qū)行政樓401會(huì)議室和撫州校區(qū)行政樓三樓會(huì)議室同步召開(kāi)。副校長(zhǎng)李德平出席會(huì)議并講話。各學(xué)院分管學(xué)生工作的書(shū)記(副書(shū)記)、學(xué)團(tuán)辦主任參加了會(huì)議。
會(huì)議介紹了我校的資助政策體系，詳細(xì)說(shuō)明了各個(gè)資助工作的政策要點(diǎn)和工作流程，總結(jié)了本學(xué)期以來(lái)各項(xiàng)資助工作出現(xiàn)的問(wèn)題及今后改進(jìn)的措施，同時(shí)著重強(qiáng)調(diào)了下一步要重點(diǎn)抓好的資助育人工作。
學(xué)生工作處處長(zhǎng)周敏丹對(duì)學(xué)生資助工作評(píng)定中的一些重要要求做了強(qiáng)調(diào)，要求資助工作務(wù)求規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、高效、精準(zhǔn)，比如符合規(guī)定的公示、經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)討論等重要程序必不可少;同時(shí)希望各學(xué)院要積極引進(jìn)校友資源參與到獎(jiǎng)助學(xué)金中來(lái)，通過(guò)座談、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、實(shí)踐實(shí)習(xí)等方式多方位架設(shè)受助學(xué)生與校友互動(dòng)的橋梁，培養(yǎng)受助學(xué)生的感恩意識(shí)，同時(shí)為我校資助工作營(yíng)造良好的社會(huì)反響。
李德平在講話中對(duì)全校學(xué)生資助工作提了三點(diǎn)要求：一是認(rèn)識(shí)要有高度。資助工作是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的本質(zhì)要求，從中央到地方、到學(xué)校都非常重視，學(xué)工隊(duì)伍更應(yīng)該在認(rèn)識(shí)上要有高度;二是執(zhí)行要有刻度。各學(xué)院資助工作人員務(wù)必要熟悉相關(guān)政策，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章進(jìn)行，資助工作涉及人數(shù)多、金額大，容不得半點(diǎn)馬虎和松懈，對(duì)資助工作要用零誤差來(lái)評(píng)價(jià);三是后續(xù)要有深度。不但要解決學(xué)生衣食住行等“助學(xué)”的問(wèn)題，更要結(jié)合資助開(kāi)展好感恩、誠(chéng)信、勵(lì)志教育等“育人”工作，培養(yǎng)和提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會(huì)輸入更多優(yōu)秀人才。
會(huì)后，校資助中心向與會(huì)人員發(fā)放了《東華理工大學(xué)學(xué)生資助工作操作手冊(cè)》，由各學(xué)院組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)。
學(xué)生論文工作記錄篇十四
參與會(huì)議人員：某某及校委會(huì)成員和各班班主任。
會(huì)議內(nèi)容：討論本期學(xué)生家庭受災(zāi)困難救助申請(qǐng)及各自的情況這次申請(qǐng)貧困生救助學(xué)資金的同學(xué)一共有108人，分別是各個(gè)班的學(xué)生，在此就不一一列舉了。
會(huì)議里大家首先討論各位同學(xué)的申請(qǐng)資料以及村委審核意見(jiàn)，緊接著討論了各位申請(qǐng)同學(xué)在平時(shí)生活中的表現(xiàn)，消費(fèi)情況以及家庭條件和狀況。最后根據(jù)相關(guān)的評(píng)定準(zhǔn)則以及貧困生認(rèn)定辦法和各位同學(xué)在平時(shí)生活中的表現(xiàn)初步得到以下結(jié)果：
1、各位申請(qǐng)同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中沒(méi)有違紀(jì)或不遵守學(xué)校規(guī)章紀(jì)律的現(xiàn)象，
2、家庭條件確實(shí)有困難者，我們應(yīng)該給以一定的幫助和支持，
3、初步認(rèn)定申請(qǐng)貧困救助金的68人為非常困難，16人為一般困難，24人為困難。
參與會(huì)議人員簽名：
20xx年12月22日。
學(xué)生論文工作記錄篇十五
為嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家和省、市學(xué)生資助政策，全面推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧，進(jìn)一步做好全校學(xué)生資助工作，11月2日上午，泰山中學(xué)組織召開(kāi)了學(xué)生資助工作專題會(huì)議暨xxxx-xxxx學(xué)年國(guó)家助學(xué)金工作部署會(huì)。學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生資助工作辦公室全體人員參加了會(huì)議。
會(huì)議由副校長(zhǎng)、學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)宋玉成主持，帶領(lǐng)與會(huì)人員共同學(xué)習(xí)了《山東省泰山中學(xué)普通高中國(guó)家助學(xué)金管理辦法(xxxx年11月修訂)》(泰中行字〔xxxx〕84號(hào))，對(duì)xxxx-xxxx學(xué)年國(guó)家助學(xué)金工作進(jìn)行了部署，明確了助學(xué)金申報(bào)審批流程。黨委書(shū)記、校長(zhǎng)、學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)周軍在總結(jié)發(fā)言中，結(jié)合上級(jí)的政策、文件重申了學(xué)生資助工作的重要性，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生資助工作紀(jì)律，要求各級(jí)部、學(xué)部要將學(xué)生資助工作作為一項(xiàng)政治性任務(wù)來(lái)抓，各主任為本級(jí)部、學(xué)部第一負(fù)責(zé)人，切實(shí)做好國(guó)家助學(xué)金各項(xiàng)工作。
近年來(lái)，泰山中學(xué)高度重視學(xué)生資助工作，關(guān)注貧困學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，學(xué)校秉承“不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而上不起學(xué)”的宗旨，通過(guò)國(guó)家助學(xué)金資助、校內(nèi)助學(xué)金資助、走訪慰問(wèn)特困生家庭、愛(ài)心基金、愛(ài)心一日捐、慈善募捐、社會(huì)捐贈(zèng)等多種方式，資助貧困學(xué)生，教育學(xué)生克服困難、努力學(xué)習(xí)，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，贊譽(yù)度不斷提高。
學(xué)生論文工作記錄篇十六
9月5日下午，學(xué)生處在2號(hào)辦公樓411會(huì)議室召開(kāi)學(xué)生資助工作專題會(huì)議。學(xué)生處副處長(zhǎng)周宗超，學(xué)生資助管理中心孫小龍、孫蕾蕾和各學(xué)院資助工作經(jīng)辦人、醫(yī)保工作聯(lián)系人參加會(huì)議。
會(huì)上，學(xué)生處副處長(zhǎng)周宗超組織大家學(xué)習(xí)了安徽省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)全國(guó)學(xué)生資助管理中心關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生資助信息安全等有關(guān)事項(xiàng)的緊急通知》、《關(guān)于做好xxxx年城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)大學(xué)生入伍政策的通知》的.文件精神，就如何做好學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定、國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審等工作提出具體要求。
周宗超指出，學(xué)生資助工作是重要民生工程，政策性強(qiáng)，時(shí)間緊、任務(wù)重，要求各學(xué)院資助工作聯(lián)系人、輔導(dǎo)員(班主任)嚴(yán)格按照相關(guān)政策要求，規(guī)范操作流程，做深做細(xì)家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定及國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選工作，確保家庭貧困的學(xué)生受到資助，切實(shí)做到精準(zhǔn)資助。
學(xué)生資助管理中心相關(guān)人員就做好本學(xué)期貧困生認(rèn)定、獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定、學(xué)生參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)等工作作了通報(bào)、提出了要求并就有關(guān)事項(xiàng)做了說(shuō)明。
學(xué)生論文工作記錄篇十七
首先在做會(huì)議記錄之前，我們要認(rèn)真細(xì)致的為做好會(huì)議記錄做充分的準(zhǔn)備。會(huì)前，記錄人要對(duì)會(huì)議議題、主要內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)了解，對(duì)以往相關(guān)會(huì)議討論情況、會(huì)議決議等做到心中有數(shù)。
會(huì)議記錄一般采用現(xiàn)場(chǎng)文字記錄（筆錄或電腦記錄）和錄音（或錄像）記錄相結(jié)合的方式，一方面確保記錄內(nèi)容的全面、準(zhǔn)確；一方面也對(duì)有關(guān)準(zhǔn)備工作提出了較高要求。
作為我們做記錄的應(yīng)做到提前到達(dá)會(huì)場(chǎng)、提前調(diào)試記錄設(shè)備，提前熟悉會(huì)議議程等前期準(zhǔn)備工作，做到有備無(wú)患。
完整的會(huì)議記錄除了會(huì)議主要內(nèi)容外，還包括會(huì)議名稱、地點(diǎn)、起止時(shí)間、主持人、記錄人、參會(huì)人員、列席人員、缺席人員、會(huì)議討論議題等要素。會(huì)議記錄的目的，就是要客觀、詳實(shí)的記載會(huì)議召開(kāi)時(shí)的情景，為日后查閱提供方便。
作為會(huì)議記錄的記錄者必須客觀、真實(shí)、不夾雜個(gè)人觀點(diǎn)、不有意增減發(fā)言內(nèi)容的記錄好發(fā)言人所說(shuō)的全部?jī)?nèi)容。為確保會(huì)議記錄內(nèi)容的真實(shí)可靠，對(duì)于一些重要會(huì)議，可以會(huì)上錄音、會(huì)后整理。
假如會(huì)議記錄只是粗略地記下發(fā)言要點(diǎn)，就會(huì)遺漏某些重要的話，進(jìn)而失去參考價(jià)值。所以在開(kāi)會(huì)時(shí)，對(duì)于一些重復(fù)的'發(fā)言內(nèi)容也記錄者也要如實(shí)記下，準(zhǔn)確還原發(fā)言者的每一句話、如實(shí)反映會(huì)上的討論情況。
時(shí)間：xxxx年9月1日。
出席人：公司各部門(mén)主任。
主持人：xx（公司副總經(jīng)理）。
記錄：xxx（辦公室主任）。
一、主持人講話：
今天主要討論一下《中國(guó)辦公室》軟件是否投入開(kāi)發(fā)以及如何開(kāi)展前期工作的問(wèn)題。
二、發(fā)言：
技術(shù)部朱總：類(lèi)似的辦公軟件已經(jīng)有不少，如微軟公司的word，金山公司的wps系列，以及眾多的財(cái)務(wù)，稅務(wù)，管理方面的軟件。我認(rèn)為首要的問(wèn)題是確定選題方向，如果沒(méi)有特點(diǎn)，千萬(wàn)不能動(dòng)手。
資料部祁主任：應(yīng)該看到的是，辦公軟件雖然很多，但從專業(yè)角度而言，大都不很規(guī)范。我指的是編輯方面的問(wèn)題。如word中對(duì)于行政公文這一塊就干脆忽略掉，而書(shū)信這一部份也大多是英文習(xí)慣，中國(guó)人使用起來(lái)很不方便。wps是中國(guó)人開(kāi)發(fā)的軟件，在技術(shù)上很有特點(diǎn)，但中國(guó)運(yùn)用文方面的編輯十分簡(jiǎn)陋，離專業(yè)水準(zhǔn)很遠(yuǎn)。我認(rèn)為我們定位在這一方面是很有市場(chǎng)的。
市場(chǎng)部唐主任：尋求突破，我認(rèn)為有成功的希望，關(guān)鍵的問(wèn)題就是必須小巧，并且速度極快。
各部門(mén)都同意立項(xiàng)，初步的技術(shù)方案將在十天內(nèi)完成，資料部預(yù)計(jì)需要三個(gè)月完成資料編輯工作，系統(tǒng)集成約需要二十天，該軟件預(yù)定于元旦投放市場(chǎng)。
散會(huì)。
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學(xué)生論文工作記錄篇十八
會(huì)議記錄是指在會(huì)議過(guò)程中，由記錄人員把會(huì)議的組織情況和具體內(nèi)容記錄下來(lái)，就形成了會(huì)議記錄。
時(shí)間：20xx年12月22日。
地點(diǎn)：某某小學(xué)會(huì)議室。
參與會(huì)議人員：某某及校委會(huì)成員和各班班主任。
會(huì)議內(nèi)容：討論本期學(xué)生家庭受災(zāi)困難救助申請(qǐng)及各自的情況這次申請(qǐng)貧困生救助學(xué)資金的同學(xué)一共有108人，分別是各個(gè)班的學(xué)生，在此就不一一列舉了。
會(huì)議里大家首先討論各位同學(xué)的申請(qǐng)資料以及村委審核意見(jiàn)，緊接著討論了各位申請(qǐng)同學(xué)在平時(shí)生活中的表現(xiàn)，消費(fèi)情況以及家庭條件和狀況。最后根據(jù)相關(guān)的評(píng)定準(zhǔn)則以及貧困生認(rèn)定辦法和各位同學(xué)在平時(shí)生活中的表現(xiàn)初步得到以下結(jié)果：
1、各位申請(qǐng)同學(xué)在平時(shí)的`學(xué)習(xí)生活中沒(méi)有違紀(jì)或不遵守學(xué)校規(guī)章紀(jì)律的現(xiàn)象，
2、家庭條件確實(shí)有困難者，我們應(yīng)該給以一定的幫助和支持，
3、初步認(rèn)定申請(qǐng)貧困救助金的68人為非常困難，16人為一般困難，24人為困難。
參與會(huì)議人員簽名：
20xx年12月22日。
學(xué)生論文工作記錄篇十九
為進(jìn)一步促進(jìn)教育公平、扎實(shí)推進(jìn)本市學(xué)生資助工作，4月28日，本市召開(kāi)學(xué)生資助工作會(huì)議。市教委、市財(cái)政局、市民政局、上海銀監(jiān)局、中國(guó)人民銀行上海分行負(fù)責(zé)同志出席會(huì)議。
會(huì)上向獲得xxxx-xxxx年度“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”、“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、“上海市獎(jiǎng)學(xué)金”、“研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”的學(xué)生代表，國(guó)家中等職業(yè)教育資助育人百名成才典型代表，xxxx年上海高?！罢\(chéng)信助飛青春的夢(mèng)想”主題宣傳系列活動(dòng)優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)代表頒獎(jiǎng)。隨后，大會(huì)進(jìn)行了交流發(fā)言，“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者代表、國(guó)家中等職業(yè)教育資助育人百名成才典型、普通高中受助學(xué)生代表分別作了交流發(fā)言，分享其成長(zhǎng)的體會(huì)，表達(dá)了對(duì)國(guó)家資助政策的感激之情，并表示要繼續(xù)自強(qiáng)不息，努力成為國(guó)之棟梁，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。寶山區(qū)教育局、上海市材料工程學(xué)校、上海師范大學(xué)作為xxxx年本市學(xué)生資助工作特色基層單位代表作了交流發(fā)言。
會(huì)議全面總結(jié)了xxxx年學(xué)生資助主要工作，同時(shí)，提出了xxxx年本市資助工作新要求：一是構(gòu)建精準(zhǔn)資助工作體系;二是踐行“六規(guī)范”資助監(jiān)管制度(規(guī)范管理制度、規(guī)范資金管理、規(guī)范資助程序、規(guī)范信息管理、規(guī)范機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范監(jiān)管責(zé)任);三是建立“發(fā)展型”資助育人平臺(tái);四是加強(qiáng)資助工作研究交流和資助成效宣傳;五是強(qiáng)化信息化平臺(tái)建設(shè)，保障資助工作安全高效開(kāi)展。
學(xué)生論文工作記錄篇二十
家訪,作為維系教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的紐帶,是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁。下面是有小學(xué)教師家訪工作記錄，歡迎參閱。
家訪是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的支持，是教師了解學(xué)生在家表現(xiàn)，反映學(xué)生在校情況，共同教育好學(xué)生的重要手段。同時(shí)也是學(xué)校“三結(jié)合”教育的重要一環(huán)，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。因此，每個(gè)教師都應(yīng)重視做好家訪工作。今學(xué)期為將家訪工作落到實(shí)處，發(fā)揮家訪的作用，提高對(duì)學(xué)生的教育效果，特作如下安排：
一、家訪時(shí)間：每周星期五下午放學(xué)后。
二、家訪要求。
1、教師要明確家訪目的，每次家訪時(shí)應(yīng)注意言行舉止，樹(shù)立良好的教師形象。
2、家訪要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，一定要注意方法方式，不宜只向家長(zhǎng)告狀，要注意家訪的實(shí)際效果。
3、尊重家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的感情聯(lián)系。胸懷開(kāi)闊，不計(jì)較個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師的偏見(jiàn)，絕對(duì)不允許與家長(zhǎng)吵架，有失教師的尊嚴(yán)，應(yīng)以為人師表的行為和風(fēng)范，感動(dòng)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。
4、重視家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)家長(zhǎng)所提的正確意見(jiàn)要虛心接受，好的意見(jiàn)或建議，及時(shí)反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);對(duì)家長(zhǎng)因不了解學(xué)校實(shí)際而提出偏激或不很正確的意見(jiàn)，要耐心地給予解釋，使家長(zhǎng)理解和諒解。
5、每一次家訪要提前一天發(fā)家訪。
通知書(shū)。
并做好家訪記錄。(如發(fā)了家訪通知書(shū)的學(xué)生當(dāng)天未能如期家訪的班主任一定要及時(shí)跟學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。)。
6、今學(xué)期家訪數(shù)要達(dá)到80%，做好家訪統(tǒng)計(jì)登記。
一、家訪的必要性。
家訪——教師教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是教師、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。
我們的具體要求是：
1、變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”
2、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”主動(dòng)家訪，防患未然，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”
我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可避免地要掌握與家長(zhǎng)交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說(shuō)，家庭教育比教師教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對(duì)家長(zhǎng)教育思想、教育觀念的指導(dǎo);對(duì)家長(zhǎng)家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的“個(gè)性”特點(diǎn)。要教育好教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通。成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你，信任你。因此，第一次見(jiàn)面的講話，就顯得非常重要。家訪時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言，措詞要有分寸，千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮。
二、家訪要做好準(zhǔn)備工作。
1、了解學(xué)生。
家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪的實(shí)效。
2、明確目的。
3、時(shí)間的選擇與控制。
家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。
4、提前預(yù)約。
家訪前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。
總之，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會(huì)的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過(guò)家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí)，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長(zhǎng)的配合與支持，教師連續(xù)八年無(wú)違法犯罪，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
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學(xué)生論文工作記錄篇二十一
時(shí)間
11月18日
活動(dòng)主題
期中考試總結(jié)
參加人員
全體數(shù)學(xué)教師
活動(dòng)資料
1、本次期中考試三年級(jí)學(xué)生完成了基本的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的整體水平正常。
2、學(xué)生存在問(wèn)題：計(jì)算潛力差，理解應(yīng)用題潛力差、基礎(chǔ)一般的學(xué)生多，學(xué)優(yōu)生少。
3、試卷難易程度來(lái)說(shuō)，比以前較有難度，并增加了稍難的題。
4、以后我們應(yīng)努力的地方：
a：加強(qiáng)計(jì)算、速算潛力訓(xùn)練；
b：繼續(xù)努力管理、輔導(dǎo)好學(xué)困生；
c：提高課堂效率，注意學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)、訓(xùn)練；
d：落實(shí)課外小組活動(dòng)。
時(shí)間：xx年4月7號(hào)
地點(diǎn)：多媒體教室
活動(dòng)主題：簡(jiǎn)約化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
參加人員:校長(zhǎng)及全體數(shù)學(xué)教師
活動(dòng)過(guò)程：
一、以年級(jí)為單位學(xué)習(xí)江蘇省特級(jí)教師許衛(wèi)兵老師的《簡(jiǎn)約：數(shù)學(xué)課堂的理性回歸》，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論。
二、中心發(fā)言：（六年級(jí)組）
周利榮：在我們的數(shù)學(xué)課堂中，總感覺(jué)40分鐘的教學(xué)時(shí)間不夠用，有時(shí)安排的一節(jié)課資料甚至需要兩節(jié)課才能上完。教師教得太辛苦了，學(xué)生學(xué)的也很累。在這樣的狀況下，如何實(shí)現(xiàn)低投入，高產(chǎn)出，建立出有效、高質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂？這天我們就來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。
三、交流分析：
環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化自然（一、二年級(jí)組）
吳少華：我們組經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為，簡(jiǎn)約化的數(shù)學(xué)課堂就應(yīng)是過(guò)程簡(jiǎn)潔、思路清晰的，扣緊主線展開(kāi)，層層向前推進(jìn)，清新，自然，有娓娓道來(lái)的感覺(jué)。
就以此次仙桃代表到武漢參加省第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的課題《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》來(lái)說(shuō)。我們認(rèn)為以下的教學(xué)流程比較適宜。
1、復(fù)習(xí)鋪墊（復(fù)習(xí)口算及說(shuō)算法，引入加減法）
2、探索兩位數(shù)加一位數(shù)（研究算法、算理）
3、自學(xué)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)（遷移兩位數(shù)加一位數(shù)的學(xué)習(xí)思路，自主探討兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)）
4、鞏固練習(xí)（注重趣味，綜合應(yīng)用，適度開(kāi)放、拔高）
5、反思小結(jié)（關(guān)注體驗(yàn)，反思學(xué)法）
設(shè)計(jì)這樣五步的教學(xué)流程，使得整個(gè)的教學(xué)思路簡(jiǎn)潔明朗，每一環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)精當(dāng)明晰。
目標(biāo)簡(jiǎn)潔明了（三年級(jí)組）
李淑榮：以前我總是認(rèn)為備課時(shí)寫(xiě)上教學(xué)目標(biāo)僅僅是個(gè)形式，因而擬定的目標(biāo)往往不切實(shí)際、空話連篇。通過(guò)此次學(xué)習(xí)我明白了，教學(xué)目標(biāo)既是教師規(guī)劃課堂教學(xué)全程的起點(diǎn)，也是反思教學(xué)效果的基準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)的擬定就應(yīng)簡(jiǎn)潔明了、實(shí)實(shí)在在、易于達(dá)成、便于反饋。
教學(xué)年、月、日時(shí)，我們擬定了如下的教學(xué)目標(biāo)：
1、以了解每個(gè)月的天數(shù)為載體，通過(guò)手勢(shì)演示等方式，到達(dá)識(shí)記每月天數(shù)的目標(biāo)。
2、以計(jì)算全年的天數(shù)為載體，通過(guò)自主嘗試、全班交流的方式，到達(dá)算法多樣化基礎(chǔ)上的合理優(yōu)化的目標(biāo)。
3、以大月、小月、平月的區(qū)分為載體，通過(guò)觀察、比較、分析的方式，到達(dá)滲透分類(lèi)思想的目標(biāo)。
4、以理解二月份的特殊性為載體，通過(guò)自然常識(shí)、歷史資料介紹的方式，到達(dá)傳播數(shù)學(xué)文化的目標(biāo)。
這樣既關(guān)注了目標(biāo)的全面性又關(guān)注了目標(biāo)的達(dá)成性，我們嘗試用以為載體，通過(guò)方式，到達(dá)()目標(biāo)的形式來(lái)撰寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)，使每一條目標(biāo)都實(shí)在、具體、明晰，利教、利學(xué)、利評(píng)。以上就是我們組的學(xué)習(xí)心得。
指導(dǎo)簡(jiǎn)要到位（四年級(jí)組）
劉小鳳：三年級(jí)組的想法很有創(chuàng)意也很務(wù)實(shí)。我們想說(shuō)的是，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中離不開(kāi)教師的指導(dǎo)：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)偏差、走入誤區(qū)時(shí)，要引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生思路不清、認(rèn)識(shí)膚淺時(shí)，要開(kāi)導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生遇到困難、思路卡殼時(shí)，要輔導(dǎo)。我們認(rèn)為，老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)力求簡(jiǎn)要到位：指導(dǎo)得精當(dāng)，指導(dǎo)得明白，指導(dǎo)得科學(xué)，指導(dǎo)的資料要具有提示性、啟發(fā)性和示范性。
教學(xué)三角形的認(rèn)識(shí)，當(dāng)三角形斜著放的時(shí)候，作這條底邊上的高，學(xué)生往往容易出錯(cuò)。
這是學(xué)生學(xué)習(xí)中最常見(jiàn)的錯(cuò)誤，原因是生活中人們講樓房有多高身高是多少的高往往都是以地平線為參照，垂直于地面。而數(shù)學(xué)上所講的三角形的高，是垂直于指定的邊的（也就是底）。數(shù)學(xué)里的高并不等同于生活中的高！當(dāng)我給孩子們對(duì)這兩種好處的高進(jìn)行辨析后，他們畫(huà)三角形高的時(shí)候就很少出錯(cuò)了，這樣的指導(dǎo)才點(diǎn)在問(wèn)題的要害處。
媒體簡(jiǎn)單實(shí)用（六年級(jí)組）
光興瓊：你們的想法給了我們很好的啟示，也為我們?nèi)绾渭m正孩子們作出的錯(cuò)誤的高。如今我們學(xué)校也添置了多媒體教學(xué)設(shè)備，簡(jiǎn)約教學(xué)并不拒絕電腦等多媒體的介入，但使用任何媒體都就應(yīng)從實(shí)用和實(shí)效出發(fā)，有時(shí)傳統(tǒng)媒體的作用恰恰是電腦所無(wú)法代替的。
有一次我去外面觀摩一次教學(xué)比賽，一位老師執(zhí)教圓錐的體積時(shí)，為了形象表達(dá)圓錐的體積是與它等底等高的圓柱體積的關(guān)系，上課教師精心制作了動(dòng)畫(huà)演示的課件，模擬了體積轉(zhuǎn)換的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
評(píng)課時(shí)，不少評(píng)委都對(duì)此提出異議。大家認(rèn)為讓學(xué)生用等底等高的圓柱和圓錐的實(shí)物，通過(guò)倒水或倒沙子親歷探究的過(guò)程，比看動(dòng)畫(huà)演示更有價(jià)值，因?yàn)閯?dòng)手實(shí)踐是一個(gè)探索的過(guò)程，而課件的演示只能是一種告訴而已。
語(yǔ)言簡(jiǎn)練深刻（五年級(jí)組）
肖嫦娥：話不在多，到位就行！我們通過(guò)學(xué)習(xí)明白了，數(shù)學(xué)老師的教學(xué)語(yǔ)言就應(yīng)簡(jiǎn)練深刻：?jiǎn)栴}語(yǔ)言要導(dǎo)向明確、過(guò)渡語(yǔ)言要自然流暢、評(píng)價(jià)語(yǔ)言要扼要坦誠(chéng)說(shuō)白了，字字句句都要給學(xué)生以明亮清澈的感覺(jué)。
教學(xué)可能性時(shí)，我們通常有這樣的感覺(jué)，如果你問(wèn)拋3次硬幣，有1次正面朝上，有2次反面朝上，那么拋第4次硬幣結(jié)果是什么？不少同學(xué)都會(huì)選取正面朝上。，理由是：正面和反面朝上的可能性相等，都是二分之一，共拋了4次，不就就應(yīng)是正面和反面各2次嗎？所以，第4次就應(yīng)是正面朝上。
我在教學(xué)中，先讓學(xué)生充分討論，然后借用一句硬幣是沒(méi)有記憶的的數(shù)學(xué)名言對(duì)此作了點(diǎn)評(píng)，簡(jiǎn)明、形象、深刻地指出：每一次活動(dòng)都是一個(gè)獨(dú)立的隨機(jī)事件，每一次拋硬幣的結(jié)果都無(wú)法確定。
駱校長(zhǎng)小結(jié)：聽(tīng)了大家的討論，我感受到這是一次比較成功的教研活動(dòng)。簡(jiǎn)約化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)所追尋的其實(shí)是一種更高層次的返璞歸真，這種簡(jiǎn)約是對(duì)冗繁的數(shù)學(xué)課堂的'一種清洗，是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本質(zhì)的一種回歸。刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，標(biāo)新立異二月花。歸根到底，簡(jiǎn)約化的教學(xué)所追尋的就是還原數(shù)學(xué)本色、復(fù)歸學(xué)科本位，就是倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度，著力追尋一種大道至簡(jiǎn)的教學(xué)境界?？傊谕蠹夷軐⑦@次活動(dòng)的心得真正運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，更好地為學(xué)生服務(wù)。
學(xué)生論文工作記錄篇二十二
會(huì)議性質(zhì)。
2xxx年員工年終總結(jié)大會(huì)。
參會(huì)人員。
集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，全體員工。
會(huì)議主持人。
徐xx總監(jiān)。
紀(jì)要整理人。
肖xx。
會(huì)議內(nèi)容：
為積極推進(jìn)公司的建設(shè)步伐，xxx5年12月19日下午，公司召開(kāi)xxx5年員工工作總結(jié)大會(huì)，大會(huì)在徐艷紅總監(jiān)激情昂揚(yáng)的主持下，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的熱烈掌聲中拉開(kāi)了帷幕。下面為大家整理會(huì)議上集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及員工代表的經(jīng)典語(yǔ)錄：
總經(jīng)理xx先生：
總經(jīng)理首先向xxx5年為公司默默做出貢獻(xiàn)的全體員工表示衷心的感謝。十分謙虛的表示在今年工作中做出的種種成績(jī)，都是因?yàn)樵诙麻L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，肖主任帶頭的貫標(biāo)辦的努力下，徐總監(jiān)的不辭辛苦，整理規(guī)范公司的各項(xiàng)制度下，以及在毛麗及全體辦公室同仁的努力下，公司才能夠正常、超常的運(yùn)行并拿到了第一個(gè)甲級(jí)資質(zhì)。張彤彬高工的加入也為公司總工辦審圖工作保證了審圖質(zhì)量。張?jiān)洪L(zhǎng)任勞任怨，所有事情都沖在最前線，用豐富的經(jīng)驗(yàn)使公司業(yè)務(wù)及行政管理更上一層樓。總經(jīng)理真誠(chéng)的認(rèn)識(shí)到自己在工作中不足需要改進(jìn)的地方，將在以后的工作中會(huì)更加關(guān)心每位同仁接手的項(xiàng)目狀況及進(jìn)度，在必要的時(shí)候進(jìn)行工作的調(diào)配和協(xié)作，讓大家在一個(gè)更和諧的環(huán)境下工作?？偨?jīng)理的發(fā)言讓與會(huì)員工都深受感動(dòng)。
張?jiān)洪L(zhǎng)張xx：
“不念過(guò)去，不畏將來(lái)，敢于亮劍，共創(chuàng)輝煌”。張?jiān)洪L(zhǎng)的四句簡(jiǎn)短、精湛標(biāo)題，讓在場(chǎng)的參會(huì)人員都深受其感，接下來(lái)張?jiān)洪L(zhǎng)分別從參與集團(tuán)公司管理事宜、咨詢?cè)汗ぷ鳡顩r及明年工作計(jì)劃和打算三個(gè)方面做了總結(jié)、分析了xxx5年的工作情況和即將到來(lái)的xxx5年的工作安排。
“有想法，沒(méi)辦法，有思路，沒(méi)實(shí)踐，有目標(biāo)，沒(méi)行動(dòng)，有行動(dòng)，沒(méi)堅(jiān)持，沒(méi)成就，空留遺憾。”“彈指一揮間，公司風(fēng)雨二十載，輝煌何在?時(shí)勢(shì)催人奮進(jìn)，時(shí)間快如利刀，十年磨一劍，亮劍舍我其誰(shuí)，讓我們緊密的團(tuán)結(jié)在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)瑪y手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌”等等，一些激昂人心的話語(yǔ)給在場(chǎng)的參會(huì)人員留下了深刻的印象。
肖主任xx：肖主任不愧是個(gè)實(shí)在人，一上臺(tái)就直奔主題，認(rèn)真、嚴(yán)肅的總結(jié)了xxx5年的工作，如：資質(zhì)的申報(bào)，人員檔案的管理，職稱報(bào)考情況等等，每個(gè)方面他都細(xì)細(xì)說(shuō)明。并也對(duì)即將到來(lái)的xxx5年做了詳細(xì)的工作計(jì)劃和打算，如：新辦資質(zhì)的使用，如何加強(qiáng)職稱申報(bào)工作，對(duì)于出圖審圖方面怎么來(lái)狠抓質(zhì)量，以及如何來(lái)加強(qiáng)辦公室的現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)等等。雖然沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)言，但是這些樸實(shí)的`話語(yǔ)著實(shí)讓大家感到敬佩。
辦公室xxx：向大家詳細(xì)總結(jié)了自己xxx5年的工作情況，如：一、資質(zhì)管理工作(如資質(zhì)延期及年審，資質(zhì)升級(jí)、增項(xiàng)、新申請(qǐng))，二、資質(zhì)方面的人事管理工作(招聘工作、培訓(xùn)考試安排、繼續(xù)教育培訓(xùn)、證件管理工作)，三、職稱申請(qǐng)工作，四、季報(bào)年報(bào)工作，五、招投標(biāo)工作，六、會(huì)議紀(jì)要記錄工作等等方面都做了具體的工作總結(jié)，并在xxx5年工作不足的地方也是做了認(rèn)真的評(píng)價(jià)和對(duì)來(lái)年工作開(kāi)展的計(jì)劃。
辦公室文xx：“在領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)各同事的幫助下，我順利的完成了入職以來(lái)的工作，學(xué)到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。”文小龍從辦公設(shè)備維護(hù)、公司網(wǎng)站微信推廣以及公司會(huì)議、活動(dòng)等方面詳細(xì)的總結(jié)了xxx5年工作的情況，也對(duì)xxx5年工作不足之處認(rèn)真做了自我批評(píng)，并確定在xxx5年的工作計(jì)劃里會(huì)更加努力、認(rèn)真工作，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，力求把工作做得更好。
辦公室陳軍婭：陳軍婭表示來(lái)到這里的時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)，但是在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下讓自己學(xué)習(xí)到了很多東西，在工作中，一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，如今自己可以熟悉各資質(zhì)辦理、各類(lèi)注冊(cè)人員辦理、公司的招投標(biāo)工作等，并也充分認(rèn)識(shí)到自己在工作中不足之處，以后會(huì)學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)，努力工作，把招投標(biāo)這塊工作做得更好。
行政總監(jiān)徐艷紅：分別從行政方面和財(cái)務(wù)方面做了詳細(xì)的工作總結(jié)。如：行政方面分別從分院資質(zhì)使用管理、員工薪酬管理、質(zhì)量管理體系、資質(zhì)申辦管理、部門(mén)協(xié)調(diào)管理(職工薪酬績(jī)效管理、資質(zhì)管理、員工工作狀態(tài)、行政紀(jì)律管理方面等)等全方位的都做了詳細(xì)的總結(jié);財(cái)務(wù)方面分別從稅收政策、主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、費(fèi)用支出、財(cái)務(wù)核算等方面也都多角度的總結(jié)、分析。“設(shè)計(jì)院是我們共同的大家庭，董事長(zhǎng)多年嘔心瀝血鋪就了今天設(shè)計(jì)院平臺(tái)，維系平臺(tái)正常運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)我們每一位員工的辛勤付出，企業(yè)是我們工作崗位上的家，在這個(gè)大家庭里，我們是兄弟姐妹，是相互牽連、相互可以幫襯的一家人。”等等這些昂揚(yáng)、掏心窩的話語(yǔ)都給大家留下深刻的印象，也讓大家都倍感溫暖。
總工辦xxx：
李xx以一個(gè)幽默的開(kāi)場(chǎng)白，在活躍的氣氛下開(kāi)始了她的述職報(bào)告。李坤談到總工辦的工作既是技術(shù)型的，也是管理及服務(wù)型的，對(duì)于要參與或負(fù)責(zé)的各類(lèi)工作又是多面型的。但是她們從沒(méi)怠懈過(guò)，一直以來(lái)都是本著嚴(yán)格履行其職能，努力遵照法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程進(jìn)行務(wù)實(shí)的工作。正因?yàn)閳?jiān)持這個(gè)原則，總工辦在今年市場(chǎng)狀況不佳的情況下也取得了不錯(cuò)的效益：不管是審核的項(xiàng)目，收到的審圖費(fèi)等等，都比去年有所增加，這些都值得大家慶祝，并且值得大家學(xué)習(xí)的工作精神。對(duì)于xxx5年遇見(jiàn)的問(wèn)題，如：不良記錄的處理，各設(shè)計(jì)所的制圖技術(shù)水平的不齊，新成立的各所負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目過(guò)程資料不熟悉等等問(wèn)題;她都做了認(rèn)真的整理，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了在即將到來(lái)的xxx5年的一些可行建議和工作計(jì)劃：加強(qiáng)工程技術(shù)督導(dǎo)工作，及時(shí)處理工程中出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)與各部門(mén)之間技術(shù)、業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)等等。
總工張xx：
張總工作為公司的總工程師，肩負(fù)公司技術(shù)指導(dǎo)及圖紙審核的重大任務(wù)，張總工也一直以嚴(yán)格的標(biāo)尺要求自己，對(duì)于其他同事則是以耐心、細(xì)心給予指導(dǎo)和幫助，在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，公司員工的積極配合下，張總工查看過(guò)的項(xiàng)目在今年從未發(fā)生重大的質(zhì)量事故。
對(duì)于工作上遇到的問(wèn)題，如：質(zhì)量管理控制還處于只是對(duì)施工圖進(jìn)行審核把關(guān)的階段，無(wú)本院的統(tǒng)一設(shè)計(jì)技術(shù)措施，總院對(duì)分院的技術(shù)支持不到位等方面張總工認(rèn)真分析，一語(yǔ)中的，讓大家清楚明白，并為xxx5年更好的工作做了明確的工作計(jì)劃：1、逐步實(shí)施施工圖定案工作2、不定期發(fā)布設(shè)計(jì)信息通報(bào)3、逐步建立統(tǒng)一技術(shù)措施等。
規(guī)劃院劉易：
劉易進(jìn)入公司已有兩年多時(shí)間，她始終以飽滿的熱情和積極的心態(tài)投身工作，順利完成了主要負(fù)責(zé)的幾個(gè)項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)內(nèi)容。如：武警白沙河公寓方案規(guī)劃設(shè)計(jì)，丹東世貿(mào)概念性方案設(shè)計(jì)，佛山世貿(mào)概念性方案設(shè)計(jì)。堅(jiān)持保持積極和認(rèn)真的工作態(tài)度，盡量使自己的工作任務(wù)完成的更加圓滿，將工作做好、做細(xì)，是她一直對(duì)自己的工作要求。
“我覺(jué)得把公司稱作是我們的“家”更合適，一個(gè)由全體領(lǐng)導(dǎo)、職工組成的大家庭，作為大家庭的一員應(yīng)該充分發(fā)揮主人翁的精神，工作中大家嚴(yán)格按照公司的各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)工作，來(lái)約束自己，全力為公司謀發(fā)展;生活中大家親如兄弟姐妹，互相幫助讓每個(gè)人都感受到“親人”般的溫暖，“家”的溫馨?！边@些樸實(shí)的話語(yǔ)一次次激起了大家的共鳴。
規(guī)劃院xx：
平蕾談到對(duì)于剛進(jìn)入設(shè)計(jì)院的那段時(shí)間，在董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、張?jiān)洪L(zhǎng)以及各位同事的關(guān)愛(ài)和幫助讓她迅速的成長(zhǎng)，迅速的融入到我們?cè)O(shè)計(jì)院的工作氛圍中，期間她參與了小草壩旅游景區(qū)總體規(guī)劃項(xiàng)目和綏江美麗鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃項(xiàng)目，使自己不僅在專業(yè)技術(shù)上，而且在意志方面都得到了迅速提高。
“公司一年多的學(xué)習(xí)和工作中，我更加熱愛(ài)設(shè)計(jì)，熱愛(ài)生活，更加珍惜這份工作，”讓大家都深感她內(nèi)心的這份激情。
規(guī)劃院蘆xx：
感嘆時(shí)光飛逝，歲月如梭。緊張又繁忙的工作即將結(jié)束，有努力艱辛的付出，也有數(shù)不勝數(shù)的收獲，痛并快樂(lè)著。對(duì)于自己負(fù)責(zé)的工作雖然繁忙雜亂，但一直都保持勤勤懇懇的工作態(tài)度，多鉆研探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，處處嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德。并對(duì)自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目：佛山世貿(mào)項(xiàng)目，昭通綏江美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)項(xiàng)目，鋁合金門(mén)窗施工圖，臨滄耿馬芒見(jiàn)組美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃，六甲老年公寓，都做了認(rèn)真總結(jié)分析，其他專業(yè)的東西多加學(xué)習(xí)多加了解，加強(qiáng)自身的營(yíng)銷(xiāo)能力，并感謝各位同事的無(wú)私協(xié)助，張?jiān)洪L(zhǎng)的耐心指點(diǎn)，總經(jīng)理對(duì)我的信任，董事長(zhǎng)的言傳身教，以及其他各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助。
“我始終堅(jiān)信在這個(gè)世界上只要你努力你就有機(jī)會(huì)，只要有機(jī)會(huì)就不要放棄?！边@句話在會(huì)場(chǎng)這句話一次次在會(huì)場(chǎng)回蕩，蘆藝內(nèi)心迸發(fā)出的激情讓在場(chǎng)的同事們都深深受感染。
監(jiān)理公司總經(jīng)理甘xxx：
今年監(jiān)理公司才成立，需要在很多方面加強(qiáng)完善，在此甘總也是積極為監(jiān)理公司做宣傳，希望大家在工作時(shí)有需要監(jiān)理這邊做的，一定會(huì)積極配合支持，甘總這種不忘工作的精神都是值得大家學(xué)習(xí)的，而對(duì)于自己來(lái)公司不久，對(duì)公司管理制度不是很清楚，但自己依然會(huì)努力做好自己的工作，希望公司越來(lái)越好。
頒獎(jiǎng)：xxx5年度優(yōu)秀員工獎(jiǎng)：
總結(jié)發(fā)言：
董事長(zhǎng)xx友先生：
公司成立20周年，今年我們實(shí)現(xiàn)了零的突破，也有了甲級(jí)的資質(zhì)，感謝所有員工的努力。對(duì)于升級(jí)中發(fā)生的小插曲，讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)事物的進(jìn)展時(shí)，思考是不是該轉(zhuǎn)變，該回頭，并敢于去承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)?表示我們?cè)谕白叩耐瑫r(shí)，應(yīng)該要更有智慧的前行，不斷提高工作水平，切實(shí)履行工作職責(zé)，把促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的工作做得更好。并希望大家領(lǐng)會(huì)“敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)”的意義，在每個(gè)崗位做好每個(gè)崗位的工作，通過(guò)這次總結(jié)大會(huì)，也希望大家充分認(rèn)識(shí)到自己的工作，為此提出具體規(guī)劃，并好好思考如何突破進(jìn)入行業(yè)圈子，找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，體現(xiàn)公司的價(jià)值，最后董事長(zhǎng)表示來(lái)年會(huì)和大家好好戰(zhàn)斗實(shí)現(xiàn)大的跨越，再鑄輝煌，并再次感激全體員工對(duì)公司做出的貢獻(xiàn)。
最后祝愿xxx5年員工總結(jié)大會(huì)圓滿成功。
學(xué)生論文工作記錄篇二十三
幼兒園區(qū)域活動(dòng)是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式。區(qū)域活動(dòng)也是幼兒園促進(jìn)幼兒能力發(fā)展的課程組織方式之一，它以個(gè)別化學(xué)習(xí)的鮮明特點(diǎn)彌補(bǔ)了集體教學(xué)的缺陷，使幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主動(dòng)性得到了發(fā)揮，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)得以體現(xiàn)，也使“幼兒發(fā)展為本”的教育理念得到具體落實(shí)。
針對(duì)本園教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織實(shí)施存在問(wèn)題，本學(xué)期我們重點(diǎn)圍繞區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)開(kāi)展教研，通過(guò)理念解析、過(guò)程剖析、材料剖析、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和教師觀察指導(dǎo)技巧等內(nèi)容，讓廣大教師從理念、技術(shù)、實(shí)踐三個(gè)層面掌握這些區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的組織指導(dǎo)策略，并且可以舉一反三、觸類(lèi)旁通。通過(guò)這項(xiàng)專題研討與培訓(xùn)，促進(jìn)教師更加關(guān)注區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)，提高我園教師組織與指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的能力，提高幼兒園游戲質(zhì)量。
1、在深入學(xué)習(xí)相關(guān)游戲理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，合理規(guī)劃區(qū)域環(huán)境，探索與主題教育課程相融合的小、中、大班不同年齡段的區(qū)域游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)的方法、規(guī)律，造就教師在區(qū)域活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒操作的能力和一支教學(xué)業(yè)務(wù)精良的科研型教師隊(duì)伍。
2、通過(guò)實(shí)踐和研討，學(xué)習(xí)正確觀察和評(píng)價(jià)兒童在游戲中的發(fā)展?fàn)顩r，探尋出便于師幼操作的游戲記錄方式和符合兒童發(fā)展水平的游戲成果表現(xiàn)形式。
1、教研主題一：區(qū)角活動(dòng)的研究
2、教研主題二：游戲活動(dòng)的研究
幼兒園全體教師。
1、各執(zhí)教者在思想上要高度重視，態(tài)度認(rèn)真，按照方案的要求，認(rèn)真做好授課的準(zhǔn)備。
2、執(zhí)教者要深入教材，研究教法，根據(jù)所任班級(jí)的具體情況選擇適宜區(qū)角和游戲活動(dòng)的活動(dòng)主題開(kāi)展教研活動(dòng)，提高我園的區(qū)角活動(dòng)和游戲活動(dòng)質(zhì)量。
3、在活動(dòng)中，執(zhí)教者要堅(jiān)持游戲的教育原則，在“寓教于樂(lè)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)展孩子的能力。
4、參與教研活動(dòng)的教師要認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，深刻進(jìn)行反思，積極參與評(píng)課和研討活動(dòng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。
（一）準(zhǔn)備階段20xx年9月——10月
1、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，開(kāi)展課例分析、理論講座，提升理論水平，了解本學(xué)期教研活動(dòng)主題、形式，在《指南》的引領(lǐng)下，將教育理念轉(zhuǎn)化落實(shí)為教育行為。
2、各班教師根據(jù)本學(xué)期研究主題自選教學(xué)內(nèi)容。
（二）實(shí)施階段：20xx年11月18日——19日
第一階段：分年級(jí)組開(kāi)展第一次教研活動(dòng)
1、人員安排：
小班年級(jí)：劉年梅王琰葉蓉易婷
中班年級(jí)：譚婭佘小梅張愛(ài)紅盧華容陳紅婧
大班年級(jí)：周容易法蓮羅鳴燕楊安寧
2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
根據(jù)“機(jī)關(guān)幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”及“教研活動(dòng)考核標(biāo)準(zhǔn)”，分別從活動(dòng)目的、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)實(shí)施和活動(dòng)效果五大塊進(jìn)行評(píng)價(jià)并量化評(píng)分，評(píng)分結(jié)果納入到教師各類(lèi)績(jī)效考核成績(jī)及骨干教師、明星教師評(píng)選考核成績(jī)。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
分年級(jí)組進(jìn)行反思、評(píng)課、研課，根據(jù)量化打分情況，每年級(jí)推選出1——2節(jié)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)。
第二階段：全園觀摩活動(dòng)
活動(dòng)展示：每年級(jí)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)分別進(jìn)行活動(dòng)展示。
第三階段：總結(jié)階段
1、總結(jié)本學(xué)期區(qū)域游戲活動(dòng)研(）究的心得、體會(huì)、感悟，形成教育敘事；
2、評(píng)選與推廣教研成果。
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