優(yōu)秀小班泥塑教案詳案大全(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 13:07:21
優(yōu)秀小班泥塑教案詳案大全(17篇)
時間:2023-11-03 13:07:21     小編:筆舞

教案有助于教師提前規(guī)劃教學(xué)過程,明確教學(xué)目標和教學(xué)步驟,提高教學(xué)效果。為了編寫一份完美的教案,我們需要事先對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標進行充分的了解和分析。如果您正在為教學(xué)設(shè)計犯愁,不妨看看以下的教案范文,或許會給您一些啟示。

小班泥塑教案詳案篇一

1、在觀察中對南瓜的認識。

2、從南瓜顏色以及形態(tài)清楚的分清南瓜。

1、南瓜餅一份。

2、一個大南瓜。

3、南瓜花與秧圖片。

1、誰認識桌上放著的好吃的啊?

2、南瓜餅好吃不好吃啊?

3、誰知道南瓜餅用什么做的`呀?

4、那你們認識南瓜不?

5、大家來認識桌上的南瓜吧。

1、南瓜的秧莖部細長長的,莖上有小刺,整個身體都是綠色。

2、南瓜開花大大的,有黃色的花瓣。

3、南瓜的葉和身上的顏色一樣,寬卵形葉邊有鋸齒的形狀,葉面有絨毛。

4、看南瓜的皮光滑,果長的大扁球形,面上有縱溝和隆起,像桔瓣狀。

5、南瓜的種子是白色的,長成橢圓形,能吃或入藥。

1、南瓜大家都吃過怎么做的?

2、南瓜粥、餅、湯、燉南瓜……。

3、誰知道南瓜的食用益處?

4、吃南瓜對胃好,南瓜中有鋅的成份,對我們的皮膚、指甲、眼睛都有益。

5、南瓜的全身都對我們身體有益,我們要多食用南瓜。

1、搶答問題,獎勵南瓜餅。

2、在復(fù)習(xí)中結(jié)束。

小班泥塑教案詳案篇二

活動目標:

1、喜歡玩泥,對泥工活動感興趣。

2、能夠用泥制作自己喜歡的冰棒。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備:

1、將橡皮泥分桌擺放。

2、冰棒圖片,冰棍棒人手一份。

活動過程:

1、創(chuàng)設(shè)小象買冰棒的情境,引發(fā)幼兒活動興趣。

(1)教師頭戴小象頭飾玩具,模仿小象聲音買叫賣,又香又甜的冰棒誰來買啊!

(2)教師從盒子里掏出冰棒,邊掏邊提問:這是什么呀?什么形狀的?什么顏色的?(有代表性的')。

(3)將水果放在幼兒的桌子上的盤子里,讓幼兒親自感知一下。

2、交待制作要求,引導(dǎo)幼兒捏泥。

(1)教師引發(fā)活動興趣:小象帶來了這么多水果,它聽說我們班小朋友的手特別能干,能捏出好多的水果是嗎?那我們做些水果送給小象吧!

(2)教師介紹材料及制作要求。

(3)教師示范講解:我喜歡蘋果微,我拿一塊紅泥,放在手心里……。

(取泥———團圓———用輔助材料做蘋果瓣和葉子———放在展架上)。

3、幼兒捏泥,教師指導(dǎo)。重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)團圓的技能。

4、幼兒作品展示。

幼兒將制作的冰棒展示架上,教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品,用小象的口吻鼓勵幼兒。

活動反思:

本次活動主要是通過欣賞泥工作品,讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù),并練習(xí)泥工的基本技能:團和捏,發(fā)展幼兒的動手能力,想象能力及創(chuàng)造力。在活動開始時,先讓幼兒掌握了怎樣去和泥,由于小班孩子初次接觸泥工活動,我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參與,以引起他們的強烈興趣,并在團團捏捏的過程中體驗到玩泥的快樂。雖然孩子們的作品還較粗糙,但很可愛,有的還較有創(chuàng)意,雖然他們玩的手指黑黑的,但都很開心,而我陪著孩子們玩泥巴,也像回到了兒時快樂的感覺。

小班泥塑教案詳案篇三

在課堂中老師要讓學(xué)生們大開眼界,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂教學(xué)。作為一名美術(shù)老師,快來寫一篇美術(shù)教案總結(jié)自己的教學(xué)感悟。你是否在找正準備撰寫“幼兒小班美術(shù)教案詳案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

活動目標:

1、學(xué)習(xí)手指點畫。

2、感受色彩對比。

活動準備:

紅、黃、藍、綠四種顏料,每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。

活動過程:

1、激發(fā)幼兒操作的興趣:

教師和幼兒一起討論:快要過年了,老師帶來了一棵新年樹,可是這樹還沒有裝飾過,我們一起來把它打扮得漂亮一些。

2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹。

(1)教師邊講解邊示范點畫的步驟。

“新年樹上有許多彩燈,它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會亮?”

(2)請個別幼兒示范點畫的方法,集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

(3)幼兒為新年樹掛彩燈,教師個別指導(dǎo)。

每一盞燈都要掛在電線上,彩燈的顏色要漂亮、豐富。

3、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品。

(1)檢查每一盞燈是否都亮。

教學(xué)目標:

1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物,提高幼兒的動手能力,感受成功的快樂。

2、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享,共同感受過新年的愉快和歡樂。

活動準備:

幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入:

2、出示各種不同的禮物,和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡單的介紹)

二、討論交流:

1、師:寶寶,那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?

2、幼兒交流各自帶來的禮物。

4、幼兒討論交流。

6、師:那你們想不想也包裝一下禮物呀?

三、包裝禮物:

1、師:寶寶,你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。

2、幼兒包裝禮物,教師個別指導(dǎo),完成后掛到新年樹上。

3、播放“新年好”的音樂,幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物,感受過新年的愉快和快樂。

活動結(jié)束。

活動目標:

1.新年到了,知道自己長大了一歲。

2.通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,懂得關(guān)愛他人。

活動重點:

通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,懂得關(guān)愛他人。

活動難點:

制作賀卡和說祝福的話來表達祝福。

活動準備:

1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境:用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán),做簡單的新年掛飾,并帶一些氣球來裝扮活動室。

2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布,幼兒用書《新年的祝?!?。

3.教師制作一個禮物盒,里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒猜測禮物盒中的禮物,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1.教師出示大禮盒。

師:猜猜里面有什么?(賀卡)

2.幼兒自由猜測,并大膽表述自己的猜測。

3.教師打開禮物盒,展示賀卡

師:猜猜這些賀卡是送給誰的?

二、教師送新年祝福,幼兒感知在過新年時送祝福的快樂。

1.給幼兒送祝福。

師:(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請小朋友仔細聽——親愛的小1班孩子們,祝你們在新的一年里身體健健康康,在幼兒園里快快樂樂,學(xué)會更多的本領(lǐng),交到更所的朋友,新年快樂!

師:你們先和好朋友說一說,然后老師再請你們來說。

2.給同班教師送祝福。

師:這兒還有許多賀卡,你們想知道老師是送給誰的嗎?

師:(打開賀卡)親愛的陳老師,祝你在新的一年里身體健健康康,每天開開心心,永遠漂漂亮亮,心想事成,新年快樂。

師:賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?

幼兒學(xué)說。

三、幼兒在幼兒用書《新年的祝福》畫面上繪制賀卡,并大膽送出自己的祝福。

師:過新年了,你想把祝福送給誰?送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友,還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案,相好祝福的話,然后送給他們。開始吧。

幼兒制作賀卡,教師注意指導(dǎo)個別幼兒繪畫,并詢問幼兒賀卡想送給誰,準備對他們說什么祝福的話。

四、幼兒送賀卡,感受收到、送出賀卡的心情。

師:我們每人都做好了一張賀卡,現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人,并說上一句祝福的話。(如果是送給家里人的,可以回家再送,先和大家說一說。)

五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快樂。

師:讓我們一起唱歌跳舞,慶祝新年的來到吧。

小班泥塑教案詳案篇四

目標:

1、會用輔助材料進行印章畫。

2、感受顏色的豐富與美麗。

準備:

1、以藕節(jié)、瓶蓋、積木等制作印章。

1、紅、黃、藍、綠顏料盤若干,幼兒護衣若干件。

3、《幼兒畫冊》p21。

4、活動當天請幼兒穿色彩鮮艷、花紋豐富的衣服。

活動過程:

1、談話導(dǎo)入活動。

2)小結(jié):這些漂亮的衣服都是美麗的花布做成的,我們也來印一印美麗的花布,送給娃娃做衣服穿。

2、幼兒學(xué)習(xí)用印章印畫。

1)出示范畫供幼兒欣賞,激發(fā)幼兒作畫興趣。

2)介紹輔助材料:藕節(jié)、瓶蓋、積木等印章,邊示范邊講解印章的用法:

挑選一種印章,用手指捏著,選一種喜歡的顏色蘸一蘸,然后把它放在紙上按一下,一個有顏色的花紋就出現(xiàn)了。

3、幼兒操作,完成《幼兒畫冊》的練習(xí)。

1)提醒幼兒在紙上均勻地印畫。

2)一種印章只能蘸一種顏色。

4、展覽幼兒作品,評選“最美麗的花布”。

小班泥塑教案詳案篇五

1、感知圓形、三角形、正方形的特證,了解幾何圖形在生活中的應(yīng)用。

2、探索區(qū)分各種幾何圖形,通過情景游戲,能用語言大膽的與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、感受幾何圖形在生活中的用途,體驗探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

1、課前熟悉各種圖形的特征。

2、自制小路,上面鏤刻大小不同圖形的"土坑",將鏤刻下來的圖形做成鋪路的石頭。

3、圓形、三角形、長方形、正方形若干4、背景?音樂、課件。

1、以情景導(dǎo)入撿石頭,引起幼兒探索幾何圖形的興趣。

(1)教師用神秘的語氣告訴幼兒:小朋友,今天老師發(fā)現(xiàn)寶貝了,想不想知道是什么寶貝?(隨音樂進入場地)

(2)教師提出操作要求:大家可以挑自己最喜歡的,進行觀察、探索交流。(發(fā)現(xiàn)他們的特征)"哇!有這么多五顏六色的石頭,我們找出自己最喜歡石頭玩一玩、看一看他們有什么特征。"

(3)游戲:按標記舉"石頭"?。

小結(jié):圓形,四周是圓滑的,沒有棱角;正方形有4條邊一樣長,4個角一樣大;三角形有3條邊,3個角。

2、鋪小路:試一試,擺一擺幾何圖形,感知幾何圖形的特征。

(1)第一次鋪小路:引導(dǎo)幼兒主動探索幾何圖形的鋪法,并交流發(fā)現(xiàn)的秘密。

"我們這里有一條坑坑洼洼的小路,有一天我看見有個小朋友在上面騎自行車摔倒了,哭的可厲害了。為了不讓大家再受傷我們用撿來的石頭,來鋪一條石頭路,好嗎?"教師提出要求:請你們把手中圖形放進與你手中的圖形相同的坑里,直到把坑全鋪平!(邊講解邊示范)幼兒操作:把撿到的石頭一一對應(yīng)的鑲嵌在相應(yīng)形狀的坑里?。

(2)第二次鋪小路,探索感知幾何圖形的特征。

問:為什么三角形要鋪在三角形的坑里?圓形要鋪在圓形的坑里?正方形要鋪在正方形的`坑里?(鼓勵幼兒表達出探索過程發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,感知并初步理解圓形,三角形,正方形的特征。)

3、踩石頭,繼續(xù)鞏固幼兒對幾何圖形的認識。

(1)小路鋪好了,我們來玩踩石頭的游戲吧。

教師介紹玩法:音樂一響,幼兒隨音樂跳動起來,音樂一停就立即踩到自己喜歡的石頭上,并說說踩到的是什么形狀顏色的石頭?。

(2)游戲重復(fù)兩到三次。

(3)小結(jié)。

4、結(jié)合生活實際,引導(dǎo)幼兒了解三角形,正方形,圓形在生活中的用途。

(1)在幼兒園里,我們的周圍你發(fā)現(xiàn)什么東西的形狀像圓形、三角形、正方形?(幼兒自由交流回答。)

(2)其實生活中,還有好多東西的形狀是圓形、正方形、長方形、三角形,我們一起來看一下吧。(觀看課件進一步了解幾何圖形在生活中的用途。)

(3)布置任務(wù):生活中還有好多不同形狀的東西,咱們回家找一找,回來告訴老師好嗎?

5、延伸活動:帶幼兒到戶外繼續(xù)尋找不同形狀的東西。

小班泥塑教案詳案篇六

1、通過觀察、比較,感知南瓜品種的豐富性,了解南瓜的相關(guān)知識,樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

2、嘗試根據(jù)不同南瓜的外型特點進行裝飾和造型,發(fā)展想象力和動手能力。

3、在感知、探索、創(chuàng)作過程中,增長知識,體驗快樂。

1、南瓜食品若干個,用盤子裝好。

2、各個品種和外型的南瓜實物若干。

3、有關(guān)南瓜的ppt。

4、各種裝飾工具和材料,勺子、剪刀、棉簽、膠水。

1、幼兒自由品嘗南瓜美食。

2、教師簡單介紹各類南瓜食品的名稱。

1、幼兒觀察各種南瓜比較南瓜外型的多樣性。

2、幼兒分享交流獲得的經(jīng)驗,在教師的引導(dǎo)和幫助下獲得更多的信息。

3、了解南瓜的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。

引導(dǎo)幼兒猜一猜南瓜里面有什么?(瓜肉、瓜子)。

1、南瓜長在哪兒?它是怎樣長大的?

2、豐富幼兒的南瓜美食及營養(yǎng)價值。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

小班泥塑教案詳案篇七

1、復(fù)習(xí)團圓和南瓜的變形方法。

2、能用大肚刀均勻刻畫南瓜的花紋。

3、敢于大膽嘗試塑造南瓜的基本形象。

注意壓扁的力度,重點練習(xí)用大肚刀均勻刻畫花紋。

紅、黃橡皮泥若干,南瓜圖片。

展示動畫ppt,引導(dǎo)幼兒猜想結(jié)出的果子是什么?

激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、提問——南瓜長的是什么形狀?(圓形、扁扁的圓形)。

2、討論:怎樣制作出南瓜的形狀,(根據(jù)幼兒的回答,教師制作出其形狀)。

3、再次討論:怎樣制作南瓜的花紋。

4、小結(jié):先團圓在輕輕壓扁,制作出南瓜主要部分;再搓小水滴做南瓜把;最后用大肚刀刻畫花紋,表現(xiàn)南瓜的基本特征。

1、幼兒分組進行制作,教師巡回指導(dǎo)。

可提示幼兒注意觀察南瓜的形狀,不要將南瓜壓的過扁。

2、作品展示與分享。

觀察其他蔬菜的生長及果實,嘗試進行制作。

泥工活動是幼兒特別喜歡的'活動之一,南瓜是幼兒經(jīng)常見的一種植物,南瓜大大的造型和暖暖顏色一直受到幼兒的喜愛。通過泥工活動,使幼兒全方面認識南瓜,培養(yǎng)幼兒對物品觀察的方法和習(xí)慣,增強幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

小班泥塑教案詳案篇八

學(xué)習(xí)目標:通過閱讀,了解動物的出生,知道動物會長大。喜歡讀書,培養(yǎng)閱讀的興趣。

有關(guān)動物成長的圖書。

動物媽媽和寶寶圖卡(見材料制作)。

活動過程學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

形式:集體

1.向幼兒提問:樂樂去看過什么動物。

2.出示幼兒用書或電子書,講故事《樂樂去看小花貓》:

有一天,爸爸跟樂樂說:“我今天帶你去一個神秘的地方?!痹瓉戆职忠獛窐啡ヒ粋€朋友的家,那個人的家里養(yǎng)著幾只貓,有的是灰黑色的,有的是黃色的。

有一只大貓剛剛做了媽媽,它生了5只小貓咪。樂樂看見3只小貓咪正在吃貓他*的奶,有兩只小貓咪吃飽了正在睡覺。

樂樂問爸爸:“我可以把小貓咪帶回家嗎?”爸爸說:“小貓咪剛出生,它們都需要貓他*的照顧。你能當貓媽媽嗎?”樂樂搖搖頭,爸爸還說:“如果小貓離開了貓媽媽,貓媽媽和小貓都會很傷心的。”

樂樂又問:“爸爸,你可以再帶我來看小貓咪嗎?”爸爸說:“可以啊,你可以看著小貓咪長大。小貓咪像你一樣,會慢慢長大的。”

3.向幼兒提出問題:你知道小貓是怎樣出生、長大的嗎?請家長與幼兒一起尋找答案。

4.并將自己找到的信息與小朋友分享。

5.與幼兒一起閱讀有關(guān)動物成長的圖書,幫助幼兒了解:狗和貓的寶寶會先在他*的肚子生長發(fā)育,然后才會出生。

6.出示動物媽媽和寶寶圖卡,請幼兒把“媽媽”和“寶寶”正確地配對。

活動評價:能知道動物會長大。

喜歡閱讀圖書。

活動建議:

本活動的幾個過程可以分幾個環(huán)節(jié)進行,如:過程1、2可以利用過渡環(huán)節(jié),提出問題;過程3請家長配合在家進行;過程4、5、6可以在班級通過教學(xué)活動的形式開展。同時,過程4可以根據(jù)幼兒的興趣和搜集的信息的情況,利用早晨談話的時間持續(xù)進行。

在圖書區(qū)投放有關(guān)動物成長的圖書,供幼兒自己選擇。

小班泥塑教案詳案篇九

1、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。

2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,提高幼兒的動手能力。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擰麻花的方法,學(xué)習(xí)和鞏固搓泥、分泥的技能。。

1、活動前已進行過搓長條練習(xí)。

2、橡皮泥若干。

3、實物麻花若干。

師:小朋友你們看,鐘老師手上拿的是什么呀?"麻花'。

師:對了,它是麻花。

師:它是什么形狀的呀?

師:那它能不能吃呀?你們吃過嗎?

師:誰來說說麻花有幾種味道。

師:那現(xiàn)在請小朋友聞一聞,說說它是什么味道。

師:麻花有甜的、有咸的。

師:誰來說說麻花它是怎么樣制作出來的。

師:在我們平時吃的麻花是用面粉制作出來的,把它進行發(fā)酵然后進行搓條編成一個長條在表面撒點麻子最后經(jīng)過油炸。

師:我們一起搓長條做面條,請小朋友想一想,怎樣做出麻花來。

引導(dǎo)幼兒用橡皮泥試一試,請幼兒上臺演示自己想處理的方法,引導(dǎo)幼兒討論那種方法好。

我們先把泥團分成兩塊,然后兩塊都搓成長條形狀,在把兩個人條擰在一起,用手分別捏住兩頭,兩只手向兩個不同的方向轉(zhuǎn)動,就擰成了麻花。

幫助能力較弱的幼兒學(xué)習(xí)和鞏固分泥、搓泥的技巧。引導(dǎo)幼兒比較擰麻花是,少擰幾圈與多擰幾圈做出的麻花有什么不同。

教師要求幼兒扮演送貨員,老師剛剛接到一個緊急的電話是超市了的叔叔打過來的,說現(xiàn)在超市的麻花都賣完了,要求我們小朋友馬上把做好的麻花送到超市里去,在送的過程中不能把麻花掉了,而且要快速的送到超市。

小班泥塑教案詳案篇十

1、看圖講故事,進一步了解蔬菜的名稱,感知故事中數(shù)量遞增以及對話重復(fù)的特點。

2、探索根據(jù)故事的結(jié)構(gòu),續(xù)編故事,清楚地講出參加蔬菜的數(shù)量,名稱以入與南瓜房子的對話。

3、表演故事,并根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編故事并作畫。

各種蔬菜圖畫和頭飾、筆、錄音機、《卡通的歌》磁帶。

1、音樂活動:卡通的歌。

——師生隨著音樂,表演歌曲《卡通的歌》。

歌曲里有誰呢?《南瓜房子》。我們一起和南瓜房子打招呼(南瓜房子你好!你好!)。

老師戴手套(南瓜房子)說:小朋友們好,今天我邀請大家來參加一個蔬菜各舞會,你們想請哪些蔬菜來參加舞會呢?(幼兒說出自己知道的蔬菜寶寶)。

幼兒講出一個蔬菜,出示一個。

師:蔬菜寶寶都開心地來了,看看都有幾個呢?南瓜房子不喜歡大家擁擠,我們給它們從小到大排排隊,按順序去參加舞會吧!

(一個紅蕃茄、二根綠黃瓜、三個洋蔥頭、四個小土豆、五個紅辣椒)。

師:哎喲喲,哎喲喲,等等我呀,香蕉、紫葡萄、紅櫻桃也來了。

(對不起,你們不可以進來。)師:咦?怎么了香蕉、紫葡萄、紅櫻桃南瓜房子不歡迎它們嗎?(因為它們是水果。)師:哦,香蕉、紫葡萄、紅櫻桃知道自己不能參加,有禮貌的和南瓜房子說:再見!

2、看圖講故事。

——帶領(lǐng)幼兒看圖完整的講述故事,重點講述蔬菜的數(shù)量、名稱和對話。

師:南瓜房子的蔬菜舞會開始啦,我們也一起去參加吧!請到蔬菜房子里去選一個自己喜歡的蔬菜,誰來扮演有禮貌的水果娃娃呢!那我們一起來表演吧!

交換角色表演一遍。

幼兒自由說:(蘿卜、青菜、茄子……)。

師:別忘了哦,戴頭飾的蔬菜寶寶要按原來的數(shù)字順序排隊進去的哦,那剛剛小朋友說的蔬菜寶寶是幾個呢?誰先進去。

鼓勵幼兒接著往下續(xù)編故事,不斷增加蔬菜的數(shù)量。

5個紅辣椒后面會是數(shù)量幾呢?

(6個茄子、7個蘿卜、8棵青菜……)。

師:我們把剛才想帶的`蔬菜寶寶先畫出來,組訂成一本南瓜房子圖書。

幼兒作畫:分成四組,每組5人。

師:畫好了和你的好朋友交流,相互說說自己的蔬菜寶寶去參加南瓜房子的舞會該怎么說。

(出示手套南瓜房子)。

師:小朋友們,我把你們畫的蔬菜寶寶做成好看的圖畫書,一起去參加蔬菜舞會。

小班泥塑教案詳案篇十一

活動目標:

1、用棉簽畫出紅蘿卜的簡單特征。

2、體驗給小兔送蘿卜的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重點難點:

活動重點:

畫出紅蘿卜的簡單特征,體驗繪畫的快樂。

活動難點:

能用棉簽較好地控制畫封閉的圓。

活動準備:

棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入、引起興趣。

1、播放生日歌。

出示背景圖。今天會是誰的生日?

2、今天是小兔的生日,她做很多好吃招待朋友。

3、小兔會買什么菜?(出示紅蘿卜)。

4、紅蘿卜長的什么樣?

二、感知圓的特征,幼兒嘗試畫圓。

1、出示棉簽示范畫蘿卜。

(1)裝紅蘿卜。(圓圓的、紅紅的)。

小棉簽,手中拿,喝點水,點點頭,站站好。

示范畫封閉的圓形,講解畫圓的方法。

運用兒歌式的語言:小棉簽,手中拿,喝點水,點點頭,站站好,繞一圈,接起來。

(2)圓圓的蘿卜缺什么?(葉子),蘿卜葉子長出來咯,短短的、直直的.,要跟蘿卜連起來!(畫上蘿卜葉子)。

2、練習(xí)畫圓。

三、嘗試用圓來表現(xiàn)紅蘿卜,激發(fā)幼兒作畫的愿望。

1、找一個空盤子一起幫小兔來裝蘿卜。

2、幼兒作畫。

要求:

(1)棉簽輕輕的蘸顏料。

(2)紅蘿卜紅顏色,蘿卜葉子是綠顏色。

(3)畫出封閉的圓。

3、幫助較弱幼兒,大膽畫圓。

(1)鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿,可以畫大大小小的紅蘿卜。

(2)提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。

四、作品展示。

1、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂!

2、共同唱生日快樂歌。

活動反思:

在美術(shù)活動中,可提供多種材料讓幼兒進行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在教學(xué)過程中,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,及時發(fā)現(xiàn)幼兒所需,并及時引導(dǎo)、幫助解決。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,給了幼兒無限的發(fā)展空間。

小班泥塑教案詳案篇十二

活動目標:

1、體驗自制火鍋的樂趣,感受和朋友一起吃火鍋的溫馨和快樂。

2、對方形涂鴉感興趣并樂意嘗試表現(xiàn)。

活動準備:

1、教具:“好吃的火鍋”多媒體課件,記號筆、一只紙制大火鍋、上有紅色圓點開關(guān);圍裙、廚師帽子。

2、學(xué)具:幼兒人手一份紙制“小火鍋”,上有紅色圓點開關(guān);水彩筆、紙巾若干;粘貼材料:蝦、螃蟹等。

活動過程:

一、說火鍋:

1、教師(頭戴廚師帽、身穿圍裙):寶寶們,你們好!我是“好吃點”火鍋城的廚師--金金。歡迎你們來到火鍋城。

2、教師:寶寶們,你們有沒有吃過火鍋呀!那火鍋里有什么好吃的東西呢?(教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容出示相應(yīng)的圖片。)。

總結(jié):原來火鍋里有這么多好吃又有營養(yǎng)的食物呢!

二、涮火鍋。

1、師幼共同討論涮火鍋的步驟:

(1)教師出示“火鍋鍋子”。

教師:今天我們的火鍋城開業(yè)啦!瞧,這是什么呀?(火鍋)。

(2)根據(jù)幼兒的回答在火鍋內(nèi)放入相應(yīng)的“葷菜”和“蔬菜”。

教師:哈哈,現(xiàn)在我要開始做火鍋啦!先放方方的豆腐,上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的,豆腐很嫩很嫩,可不能讓它破掉喲。我呀還要放長長的粉條、圓圓的肉丸呢!那還能放些什么呢?(請1-2名幼兒說說畫畫)。

(3)重點討論方形食物(豆腐干或豆腐等)的表現(xiàn)方法:上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的。

小結(jié):原來,火鍋里可以放這么多圓圓的、方方的、長長的東西呢!

2、教師:那小朋友你們想不想嘗嘗好吃的火鍋呢?我們的火鍋城剛剛開業(yè),東西都很優(yōu)惠,免費送給每個寶寶一只小火鍋哦!寶寶們可以選自己喜歡吃的食物放在火鍋里。可以是方方的`、圓圓的、長長的東西,也可以是其他的東西。不過,寶寶們可不能挑食,葷菜蔬菜都要吃,這樣身體才會健康哦!另外,金金還為你們準備了新鮮的螃蟹和蝦,喜歡吃的寶寶可以到籃子里取哦!

三、嘗火鍋。

1、師:好吃的東西放好了嗎?讓我們一起來打開火鍋的開關(guān),把好吃的東西煮一煮,煮熟的食物寶寶吃了才不會生病喲?。ü膭钣變号c教師一起延續(xù)情境游戲:模擬沸騰的聲音,“咕嘟嘟、咕嘟嘟、……煮熟啦?。?/p>

2、哇,好香??!這么多好吃的東西真想來嘗一嘗呀!

可是沒有筷子怎么辦呀?讓我們變出一雙小筷子吧!小手小手變變變,變出一雙小筷子,我的筷子變出來了,寶寶們的呢?讓哦我們呢趕快嘗一嘗吧!嘗嘗圓圓的肉丸、長長的粉條、方方的豆腐干。哇,味道好極了!

3、還想嘗嘗鍋里的湯呢!讓我們再來變一變,變出一把小勺子,嘗一嘗鍋里的湯鮮不鮮呀?真鮮呀!

4、分享。

那寶寶們的鍋里什么東西最好吃啊?把你們的好吃的讓其他寶寶和后面的客人老師嘗一嘗吧!

5、火鍋的味道好極了,吃完東西我們還要擦擦嘴呢!寶寶們,快來用紙巾擦擦。(每人送一塊紙巾)。

6、結(jié)束。

寶寶們今天吃得開心嗎?歡迎你們下次和爸爸媽媽一起來火鍋城哦!

小班泥塑教案詳案篇十三

設(shè)計意圖:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,“充分利用社會資源,引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?!?/p>

因此根據(jù)本園實際情況,尋找教育時機,開展適宜性的教育活動。

讓幼兒體驗到本土文化的深刻內(nèi)涵和價值,感受到家鄉(xiāng)文化的悠久歷史,使幼兒對家鄉(xiāng)文化產(chǎn)生自豪感,從而進一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。同時又根據(jù)小班孩子的年齡特點,他們對直觀性的事物感興趣,特別是對吃的食物感興趣,我設(shè)計了《好吃的食物》,活動中為了提高幼兒的興趣,我又把幾種食物編進了故事中,讓幼兒在有趣的故事中感受家鄉(xiāng)的美食。

活動目標:

1、通過看看,聽聽,說說讓幼兒了解唐市的美食:

青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令。

2、在故事、兒歌的引導(dǎo)下激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感,培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

活動重點:

了解唐市的美食:青團子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時令。

活動難點:

了解每種食物的時令,激發(fā)幼兒產(chǎn)生是唐市人的自豪感。

活動準備:

1、故事《好吃的食物》ppt.

2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動,引起興趣。

播放《好吃的食物》。師:剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》,歌中唱了哪些好吃的食物?(幼:牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有許多,我們唐市也有不少,就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃,你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢?讓我們一起去看一看、聽一聽吧。

二、觀看ppt,了解唐市的美食――青團子、大閘蟹、糯米糕。

1、ppt2:誰在一起討論:好吃的食物?

小結(jié):青團子是用像麥草青水和糯米粉做的,一般用豆沙做餡,吃起來甜甜的,還有一股清香味。每到清明時節(jié)我們唐市就會做青團子吃,還會用來祭祖。

小結(jié):唐市現(xiàn)在開了許多池塘,池塘里養(yǎng)了魚、蝦、還有就是大閘蟹,每到中秋時節(jié),大閘蟹就可以吃了。個個肥又大,味道鮮美,難怪小貓流口水。

小結(jié):糯米糕可是唐市的特色糕點,有各種各樣的:白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃,還有二月初二吃糕,還有九月初九重陽節(jié)吃。

5、ppt6:小兔、小貓、小狗喜歡吃什么?大家一起說了什么?

6、小結(jié):除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物,其實唐市還有好吃的食物:菜餅、草頭餅,南瓜餅等。

三、欣賞兒歌,加深對美食的了解,贊美唐市。

1、普通話版欣賞。

2、方言版欣賞。

3、學(xué)習(xí)方言兒歌。

小班泥塑教案詳案篇十四

一、活動目標:

1、嘗試用滴色的方法表現(xiàn)春雨的色彩,感受春天的美。

2、愿意參加玩色活動,體驗玩色的樂趣。

二、活動準備:

1、ppt,滴畫錄像。

2、滴管、白色卡紙、顏料(綠色、紅色、黃色、藍色)、一次性紙杯。

3、作畫順序圖,撕貼好的小草、小花。

三、活動過程:

1、談話導(dǎo)入活動。

問:你認識小雨滴嗎?它是什么樣子的?

2、出示ppt,引導(dǎo)幼兒觀察小雨滴的不同形態(tài)。

問:許多小雨滴落下來象什么?

3、播放錄像,師幼探索滴畫的方法。

師:“今天老師帶來了五顏六色的小雨滴,它想和小朋友玩游戲!”

(1)認識工具-滴管。

(2)觀看滴畫過程。

問:“滴管怎么滴出小雨滴來呢?”

師邊講解邊示范:捏住滴管吸一吸,松開手后,輕輕捏一下,滴一滴。

個別幼兒示范。

(3))玩色游戲:“滑滑梯”

4、幼兒嘗試作畫,師觀察適時給予幫助。

(1)作畫順序:“種花”——滴畫——玩色“滑滑梯”。

(2)注意事項:小雨滴可別太大滴了,滑下來會把花瓣打疼的;小雨滴們別互相擁擠。

5、作品展示,欣賞交流。

小雨滴有哪些顏色?它們和哪些花寶寶交上了朋友?

小班泥塑教案詳案篇十五

1、學(xué)習(xí)用團、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

2、能用完整的'語言講述香蕉的特征。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重點。

能搓均勻的香蕉并組合。

活動準備。

泥工板、橡皮泥、香蕉實物、圖片。

活動過程。

1、情景表演:水果店。

今天,老師要教小朋友用橡皮泥來做一些香蕉,你們想來試一試嗎?

師:香蕉是什么樣子的呢?是什么顏色的?

(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽說)。

2、欣賞實物香蕉,觀察香蕉的外形特征,討論制作方法。

它是什么樣子的?什么顏色的?長的像什么?

小結(jié):香蕉是彎彎的、粗粗的,有的是黃黃的,有的是綠綠的,有的是黑黑的。

3、幼兒嘗試制作香蕉。

(1)幼兒嘗試制作香蕉,教師觀察幼兒活動情況,并適時進行指導(dǎo)。

師:香蕉怎么做呢?(自由討論)現(xiàn)在就請小朋友開始動手吧!

(2)幼兒交流制作的過程,請制作成功的幼兒介紹制作方法,鼓勵幼兒大膽講述制作的方法。

4、再次觀察實物香蕉與泥工香蕉進行對比。

5、教師以兒歌的方式示范。

教師邊念兒歌邊做香蕉:小泥團,手中拿,團一團,變圓球,搓一搓,變小棒,彎一彎,變小橋,捏個柄,變香蕉。

通過幼兒之間的介紹,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),掌握制作的方法。最后教師通過兒歌的方式將幼兒的制作方法進行小結(jié)。通過兒歌的介入,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作香蕉。

6、展示作品:送到水果店。

師:我們的香蕉做好了,讓我們一起把香蕉送到水果店吧。

7、游戲:買水果,水果品嘗會,體驗活動的快樂。

活動反思。

孩子們對泥工很感興趣,香蕉是孩子身邊熟悉的東西,先讓孩子觀察香蕉的外形特點,再讓幼兒嘗試制作香蕉,教師在觀察幼兒制作的基礎(chǔ)上以兒歌的形式進行指導(dǎo)示范,大多數(shù)幼兒能掌握制作香蕉的方法。

小班泥塑教案詳案篇十六

1、引導(dǎo)幼兒用面粉泥通過捏、搓、揉、壓等方法,制作出蛋糕的不同形態(tài)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會整體布局蛋糕。

3、教會幼兒用原料,色彩來裝飾蛋糕。

4、提高幼兒的動手能力與思考能力。

1、一次性的小蛋糕盤若干,小膠叉子若干。

2、面粉泥、布條,小花朵,彩色小膠棒,蠟燭,櫻桃果,葡萄果等等。

1、幼兒選擇自己喜歡的布條,小花朵,小膠棒,水果等等來制作蛋糕的形態(tài)。

2、把小塊的面粉泥捏、搓、揉、壓成各種各樣的蛋糕形狀放在蛋糕盤上。

3、裝飾蛋糕。

4、引導(dǎo)幼兒采用多種方法來制作蛋糕的形態(tài)。

5、幼兒進行原料,色彩搭配與整體布局時,老師可以給予一些好的建議,使蛋糕更加漂亮。

6、引導(dǎo)幼兒要愛護面粉泥,掉落的小屑也要及時的撿起。

7、展示自己的作品。

1.激發(fā)幼兒對泥工造型的創(chuàng)作欲望。

2.學(xué)習(xí)泥工技能:練習(xí)搓球并學(xué)會組合,訓(xùn)練雙手的'協(xié)調(diào)配合能力。

1.幼兒人手一份彩泥(橡皮泥),一根竹棍。

2.教學(xué)vcd。

小班泥塑教案詳案篇十七

活動目標:

1、嘗試大膽使用顏料進行手指點畫。

2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的'情感。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備:

1.課件《好吃的葡萄》。

2.操作畫紙、紫色顏料(吸附在海綿上)、擦手的毛巾。

活動過程:

一、猜一猜:葡萄。

教師出謎面,請幼兒猜謎。教師播放課件【謎語葡萄】。

二、觀察葡萄,引起興趣。

1.教師向幼兒出示葡萄圖片,介紹葡萄,觀察葡萄外形特征。

2.提問:你喜歡吃葡萄嗎?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征。(葡萄寶寶有紫有綠,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。)。

三、教師示范手指作畫。

伸出食指哥哥,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃。(教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,直至連接到畫紙上的葡萄藤。)。

四、交待作畫要求,幼兒操作。

1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,一直點畫到葡萄葉下面。

2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3、注意桌面的清潔。

五、展示幼兒作品,引導(dǎo)評價。

教學(xué)反思:

這是一堂在主題背景下進行的閱讀活動,閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點,貼近幼兒的生活。圖書雖情節(jié)簡單,但對剛?cè)雸@不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟頭)對幼兒的閱讀技能有一定的要求,因而在活動設(shè)計中我將此設(shè)為重點。從幼兒活動的情況來看,孩子們對這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差,特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”,部分孩子基本不能理解圖片的意思,出現(xiàn)此情況與幼兒本身閱讀經(jīng)驗的缺乏是相關(guān)的,因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調(diào)整為“教師指導(dǎo)幼兒閱讀”,從而幫助幼兒認識圖片符號,獲取關(guān)鍵信息,理解整個圖片的內(nèi)容。

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