在工作和學習中，寫心得體會是對自己工作態(tài)度、方法和效果的客觀評價。寫心得體會時，可以采用具體的案例和實例來說明自己的觀點和思考。以下是小編為大家準備的一些精選心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟迪。
學生學習科學發(fā)展觀的心得體會篇一
2009年4月1日，我院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會在行政樓會議室隆重召開，這標志著我院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動全面啟動。此次會議提出了學習實踐活動的意義，目標，原則及重要性，明確發(fā)展是主題，核心內(nèi)容是和諧。要全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞科學發(fā)展這條主線，以此準確把握科學發(fā)展觀的重大意義，科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求。著力改變不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約學院科學發(fā)展的突出問題，促進和諧校園建設的能力，進一步加強管理，推進改革，提升發(fā)展質(zhì)量，構(gòu)建和諧社會，把科學發(fā)展觀落實到學校發(fā)展的各個方面，努力推動學院各項事業(yè)又好又快發(fā)展的指導思想。
2003年中共十六屆三中全會提出科學發(fā)展觀，指出“發(fā)展要以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”，做到“五個統(tǒng)籌”。2007年胡錦濤同志在十七大報告中對科學發(fā)展觀作了全面深入的闡釋，概括了科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵，指出科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
科學發(fā)展觀是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是辨證的發(fā)展觀、全面的發(fā)展觀、對立統(tǒng)一的發(fā)展觀，要深入貫徹落實科學發(fā)展觀就要求我們把個人發(fā)展與國家社會的發(fā)展統(tǒng)一起來。它是對以胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對發(fā)展的實踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響；科學發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律。
科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，而社會要和諧，首先就要發(fā)展。這是因為:第一，只有經(jīng)濟的發(fā)展，才能為社會的和諧與安定有序提供物質(zhì)前提。第二，社會上存在的種種不和諧現(xiàn)象歸根到底只能通過科學發(fā)展來解決。現(xiàn)在有一種錯誤的認識，似乎公平和效率是對立的，要講效率就要犧牲公平，而講公平就要否定效率。從科學發(fā)展觀的角度看，效率不僅包括經(jīng)濟效率還包括生態(tài)效率和社會效率，相應的公平也是經(jīng)濟公平、生態(tài)公平和社會公平的統(tǒng)一。和諧社會的建設不是要不要發(fā)展的問題，而是只有科學發(fā)展才能保證社會和諧。
從我國近年來陸續(xù)出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發(fā)展觀。從科學意義上講，也是文明進步的表現(xiàn)。胡總書記和黨中央正是總結(jié)了這些成功的經(jīng)驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發(fā)展觀。因為科學發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的幾十年，也必將指導我黨我國的各項事業(yè)。
學生學習科學發(fā)展觀的心得體會篇二
科學發(fā)展觀是一種全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的新型社會發(fā)展觀。科學發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會發(fā)展各個領域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟基礎問題，又有生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑問題。它的基本內(nèi)涵是：一是堅持發(fā)展這個主題；二是全面發(fā)展；三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。它的核心內(nèi)容是堅持以人為本，實質(zhì)是要實現(xiàn)經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。
大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。促進和實現(xiàn)大學生的全面發(fā)展是科學發(fā)展觀的根本要求。我們作為大學生就是要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，而我們要落實它，最基本最重要的就是全面協(xié)調(diào)的發(fā)展自己。
大學階段是人生航程的重要港灣，我們是由此將人生之帆駛進充滿希望和憧憬的太平海還是被卷入危機四起的旋渦，關(guān)鍵在于我們自己。大學與高中不一樣，它沒有老師尾隨著我們，監(jiān)督著我們，它是自主學習，主動學習的“自由期”，這就要求我們當代大學生要以高度的自覺自律精神全面，協(xié)調(diào)的發(fā)展自己，完善綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)。
對于較濃的工科學習氛圍，我們往往容易忽視人文素質(zhì)的培養(yǎng)，沒有全面發(fā)展自己，沒有樹立正確的世界觀，沒有人文素養(yǎng)，專業(yè)知識學得再好再棒，你都是一個不適應和諧社會發(fā)展的人。因而，我們應該從知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng)和價值觀念系統(tǒng)等三方面準確把握大學生全面發(fā)展的主要內(nèi)容。
知識系統(tǒng)是職業(yè)知識和一般知識的統(tǒng)一，以專業(yè)知識的獲得為主。在當今專業(yè)化分工愈來愈細的情況下，任何削弱專業(yè)知識的做法都是不可取的。我們在知識結(jié)構(gòu)方面要堅持科學知識和人文知識的結(jié)合，堅持專業(yè)知識和一般知識的結(jié)合。這就要求我們當代大學生應該在掌握好專業(yè)基礎知識的基礎上，廣泛的涉獵其他學科，以豐富知識、提高能力，做一個全面協(xié)調(diào)發(fā)展、與社會同步的人。
能力系統(tǒng)包括一般智力和專業(yè)技術(shù)兩個要素。在人的能力系統(tǒng)中，人的創(chuàng)造能力是最高體現(xiàn)。因此，要特別善于運用辯證方法把握一個人成才過程中通常都存在的既互相對立又互相依存的兩個方面，既保持一個人的首創(chuàng)精神和創(chuàng)造力量，又不使其脫離實際生活和需要；既要傳遞文化知識又不是用現(xiàn)成的模式去壓抑他；既要保持自己的獨特性而不忽視創(chuàng)造也需要合作。
將深入貫徹落實科學發(fā)展觀與大學生的自身發(fā)展聯(lián)系起來，我們能更容易地理解和把握黨的政策、方針、路線，對于我們自身的發(fā)展也起著重要的影響作用。只有這樣，我們才能全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，把全社會的發(fā)展積極性引導到科學發(fā)展上來，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展各個方面。
學生學習科學發(fā)展觀的心得體會篇三
通過近幾周對《科學發(fā)展觀重要論述摘編》以及《毛澤東澤民論科學發(fā)展觀》兩本書的學習，我發(fā)現(xiàn)科學發(fā)展觀是適合中國國情和順應時代潮流的發(fā)展觀，它包括了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容，它是人們對發(fā)展問題的總體認識的根本觀點，它的基本內(nèi)涵可概括“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。以下是我在這次學習中的一些心得體會。
科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，百年的中國近現(xiàn)代史告訴我們，只有國家富強了，人民富裕了，一個民族才能在世界上有立足之地，所以經(jīng)濟建設一直以來都是一切工作圍繞的中心，而打好經(jīng)濟基礎必須多向外國學習，但又不可以生硬地照搬過來，作為自身來講，一個國家的人才是第一位的，而將教育作為抓緊發(fā)展的事業(yè)則是科學發(fā)展觀的內(nèi)容之一。統(tǒng)籌兼顧是科學發(fā)展觀的根本方法，只有各個方向，各個領域一同協(xié)調(diào)發(fā)展，才能實現(xiàn)全面奔小康的目標，建設有中國特色的社會主義。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，需要全民參與構(gòu)建和諧社會，所謂和諧，是指全民各盡其能，各得其所而有和諧相處。每個人都是構(gòu)建和諧社會的親身參與者。我們絕不能將它作為一個口號而不去執(zhí)行，而讓整個社會真正地和諧則是與每一個人都密切相關(guān)的。如果人人都替他人著想，少一點內(nèi)心的私欲，每個人都有較為健全的法律意識和誠信意識，那么社會的安定團結(jié)，人與人之間和諧相處就可以真正實現(xiàn)了。
通過學習，我認為科學發(fā)展觀對當代大學生的意義可認為亮點：一是科學發(fā)展觀是作為我黨在現(xiàn)代化建設關(guān)鍵時期總結(jié)過去20多年的經(jīng)驗教訓而提煉出的精華，是繼續(xù)建設小康社會的迫切需求，事關(guān)國家的興衰，作為民族和社會的中堅——當代大學生理應掌握這一理念，把自身的和諧健康發(fā)展與國家的命運緊密的結(jié)合起來；二是科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀，方法論同樣是指導我們學習成長的有力武器，可以使我們?nèi)鎸徱曌约?，彌補缺陷，客服弱點，發(fā)揚優(yōu)點，把自己塑造成為：具有高度的社會責任心，過硬的社會競爭力以及國際競爭力，個性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
綜上所述，作為一名大學生黨員，深入學習科學發(fā)展觀是十分有必要的。我會堅定的圍繞科學的發(fā)展觀進行自己的學習與生活，努力做到：
二，我們要牢固樹立以科學發(fā)展觀為本的價值觀，樹立與社會主義市場經(jīng)濟相適應的價值觀念。一個全面發(fā)展的大學生，必須具備良好的思想政治素質(zhì)和文化業(yè)務素質(zhì)，在科技不斷發(fā)展，社會不斷進步的今天，如果一個人缺乏科學精神，文化業(yè)務素質(zhì)低下，那么其對社會的用處不大，就可能在激烈的競爭中被淘汰，即使一個人掌握了最先進的文化和技術(shù)，但如果缺少的理念與思想上的促進，缺少人文精神，沒有一個和諧的內(nèi)心，那么其便是無益于社會的。
三，一個人的人生目標是很重要的，因為我們要樹立正確的人生觀，要牢固樹立代表中國最廣大人民根本利益的人生觀，處理好個人、集體、社會三者之間的關(guān)系，當代大學生是祖國的未來，民族的希望，更是中國特色社會主義事業(yè)的生力軍和接班人?？茖W發(fā)展觀的貫徹和落實離不開今天的青年大學生。當代大學生自身的素質(zhì)、水平和本領直接決定了科學發(fā)展觀是否能夠得到很好的實踐，甚至決定了科學發(fā)展觀的命運。所以，青年大學生一定要珍惜在大學的寶貴時光，認認真真、勤勤懇懇地做好自己的本質(zhì)工作——做一名優(yōu)秀的大學生，努力學習，刻苦學習，勤奮學習，多學知識，多增才干，多長見識，為將來踐行科學發(fā)展觀、建設社會主義和諧社會打下堅實的基礎。當今世界、科學技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟初見端倪，經(jīng)濟全球化趨勢日趨明顯，國際競爭日趨激烈，作為一名當代的大學生一定不能在大學里虛度光陰，要明確自己的責任和使命，要充分利用優(yōu)越的學習條件，趁自己年青精力充沛，不斷提高自己的學識，技能、本領和才干，只有這樣才能成為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
當今世界，科學技術(shù)一日千里，知識經(jīng)濟已現(xiàn)端倪，國與國之間的競爭歸根到底是以經(jīng)濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。經(jīng)濟、是基礎，科技是龍頭，人類的物質(zhì)文明和精神文明就是在這樣的情況下不斷豐富的，而在此基礎上必須有一個正確的指引方向，而科學發(fā)展觀就是這樣的一個方針政策，建設和諧社會，堅持以科學的發(fā)展觀為指導思想的方針是作為一個當代大學生——將來社會建設的中堅所必須認真遵守的。
以上內(nèi)容就是我在近期關(guān)于對科學發(fā)展觀學習的一些個人的感悟與間接，如有不足還望能夠?qū)ξ疫M行批評和指正，使我在大家的幫助下對科學發(fā)展觀有更深的了解。
學生學習科學發(fā)展觀的心得體會篇四
胡錦濤同志在十七大報告中指出，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線；要求我們積極構(gòu)建社會主義和諧社會；要求我們繼續(xù)深化改革開放；要求我們切實加強和改進黨的建設?？茖W發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
作為一名大學生，具體來說，我們首先是要科學理解科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)，增強自我貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，通過老師同學們的幫助轉(zhuǎn)變錯誤的思想觀念。其次，學習科學發(fā)展觀，做一個知識結(jié)構(gòu)完善的人。我們要不斷豐富自身的專業(yè)知識技能，還要廣泛涉獵各類學科，提高自身素質(zhì)，做一個全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。再次，我們要學習科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論，用這些理論來指導我們的學習生活，全面地審視自己，改正缺點，克服弱點，發(fā)揚優(yōu)點。同時，科學發(fā)展觀不僅要求我們?nèi)姘l(fā)展，取得學業(yè)的成功，而且要求人格健全，身心健康。要提高自身的覺悟、高度的自覺自律、要有濃厚的集體榮譽感和誠實守信品質(zhì)、強烈的社會責任感和歷史使命感，擯棄自私自利、功利主義、虛偽欺詐等不良人格品質(zhì)；并且?guī)又車耐瑢W自覺學習科學發(fā)展觀。在平時的學習和科研中，遇到挫折、困難不氣餒，刻苦努力與他人探討、向他人請教；取得一點成就時要謙虛謹慎；積極幫助有困難的同學，在學習上毫無保留地與他人交流，加強團隊合作意識，實現(xiàn)同學間良性競爭。生活上始終保持樂觀向上、積極熱情的態(tài)度，心胸開闊，尊重他人，理解他人，對不同的人際交往對象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，統(tǒng)籌兼顧，處理好各方面的關(guān)系，具體說就是處理好和自己老師的關(guān)系，處理好與自己同學的關(guān)系以及周邊人的關(guān)系。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀要求我們?nèi)?、協(xié)調(diào)的發(fā)展自我，這不僅僅是體現(xiàn)在完善知識結(jié)構(gòu)上，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學生能夠積極的開放自我，正確地認識自己，坦率地接受自己的囿限并對生活持樂觀向上的態(tài)度；心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對不同的人際交往對象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關(guān)系中具有吸引人，深受大家的喜歡；人生態(tài)度樂觀向上，生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少；人格獨立、自信自尊，并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力，更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性地生活，發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇有意義的生活。所以，我們都要努力做一個人格健全的大學生。
我們要不斷學習科學發(fā)展觀，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質(zhì)和能力，發(fā)揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇于創(chuàng)新的精神，在改革開放和現(xiàn)代化建設的廣闊舞臺上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績，實現(xiàn)人的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展。
學生學習科學發(fā)展觀的心得體會篇五
領導干部的作風是黨的作風的重要體現(xiàn)，關(guān)系黨的凝聚力和號召力，反映黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，影響黨和國家事業(yè)的發(fā)展.在新的歷史時期講黨性、重品行、作表率，是黨員領導干部的政治原則和行為準則，也是人生追求和道德規(guī)范，更是促進科學發(fā)展和社會和諧的迫切需要.2009年9月19日胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會暨省部級主要領導干部專題研討班開班式上指出"要堅持用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，大興求真務實之風，堅持講黨性、重品行、作表率，進一步把科學發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推動科學發(fā)展的堅強意志、謀劃科學發(fā)展的正確思路、領導科學發(fā)展的實際能力、促進科學發(fā)展的政策措施，使人民群眾感受到新變化新氣象".省委十二屆四次全會明確了我省深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的目標要求，即:"提高思想認識、凝聚轉(zhuǎn)型共識，解決突出問題、增強發(fā)展活力，創(chuàng)新體制機制、再創(chuàng)特色優(yōu)勢，推進科學發(fā)展、繼續(xù)走在前列"，這對黨員領導干部講黨性、重品行、作表率賦予了新的思想內(nèi)涵和實踐要求.
學院學習科學發(fā)展觀的實施方案中明確指出，"以領導班子和黨員領導干部為重點"，作為基層黨員領導干部要進一步解放思想觀念、改進工作作風、提高能力素質(zhì)，把落實實踐科學發(fā)展觀的落到實處.通過這一次深入學習實踐科學發(fā)展觀的活動，參加動員大會、聆聽輔導報告會、支部學習會、召開座談會等活動，深深地感到一個黨員干部講黨性重品行作表率的重要性.
一、在工作中必須做到講黨性.黨性是一個政黨固有的階級本性，是階級性最高和最集中的表現(xiàn)，是區(qū)別于其他政黨及社會政治團體的本質(zhì)特征.講黨性，就是始終牢記黨的根本宗旨，心系群眾、服務人民.我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民.胡錦濤總書記指出要"進一步實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益.著力把最廣大人民的根本利益作為貫徹落實科學發(fā)展觀的根本出發(fā)點和落腳點，努力興辦人民群眾希望辦的實事好事，使貫徹落實科學發(fā)展觀的過程成為不斷為民造福的過程".胡錦濤總書記的講話，對黨員領導干部參與學習實踐活動提出了新的更高的要求.在新的歷史條件下，黨員領導干部必須深化對科學發(fā)展觀內(nèi)涵的認識，堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持政治立場的堅定性、服務大局的自覺性、開展工作的原則性、改革創(chuàng)新的敏銳性和抵制歪風邪氣的戰(zhàn)斗性，堅持用發(fā)展著的社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐.黨員領導干部作為黨的事業(yè)的骨干力量，在任何時候任何情況下都不能忘記自己的身份和職責，都必須牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，站在人民的角度分析問題、認識問題，按照人民群眾的愿望要求制定政策、開展工作，努力做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀.落實到具體工作中，首先要加強政治理論學習，提高自身理論素養(yǎng)和政治敏銳性，增強大局意識，要在政治上、思想上、行動上同黨委保持一致.要有針對性地做好深入細致的思想政治工作，積極探索富有成效的工作方法和手段，注重對全系教師職工的人文關(guān)懷，營造良好的人文氛圍.要發(fā)揚黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風，開展調(diào)查研究，加強與教職工的溝通，聽取意見，關(guān)心和了解教職工的實際困難和迫切需要解決的實際問題，切實為教職工排憂解難，對存在的問題及時加以改進，在工作中始終堅持講黨性，凝聚人心，促進人文系可持續(xù)、健康、科學發(fā)展.
二、在工作中必須做到重品行.重品行，就是注重思想道德修養(yǎng)，生活正派、情趣健康，就是要以身立德，牢固樹立以"八榮八恥"為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀.要做到重品行，就必須具備較強的自我約束力，做到眼不花、耳不偏、嘴不讒、手不伸、腿不軟.推動科學發(fā)展，要求黨員領導干部必須具備立黨為公、執(zhí)政為民的理念，而具備這種理念，就必須錘煉大公無私的良好品行.胡錦濤總書記指出"要在全社會大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，倡導社會主義基本道德規(guī)范，扶正祛邪，揚善懲惡，促進良好社會風氣的形成和發(fā)展".這對在新的歷史時期黨員領導干部提出了更高的要求.我們必須把學習實踐科學發(fā)展觀活動與自覺實踐社會主義榮辱觀結(jié)合起來，牢記古人"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"的訓誡，做到知方圓、明尺度、守規(guī)矩，堅決抵制腐朽沒落思想觀念的生活方式的侵蝕，遠離燈紅酒綠的空間，筑牢思想道德防線，表里如一，心胸坦蕩，光明磊落，做一名行為檢點、明辨是非、作為得當、言于律己的黨員領導干部.落實到具體工作，認真貫徹執(zhí)行黨風廉政建設責任制，加強領導干部自身的理想信念、廉潔從政和黨風黨紀教育，積極參加警示教育專題活動，筑牢廉潔從政的思想基礎.在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，自覺查找自身在黨性黨風黨紀方面存在的問題，深刻分析產(chǎn)生問題的原因，總結(jié)經(jīng)驗、剖析教訓，認真開展批評與自我批評，進一步明確努力方向，努力提高自身素養(yǎng).
三、在工作中必須做到作表率.作表率，就是時刻不忘肩上重任，以身作則、率先垂范.領導干部無論是在學習上還是在工作中，無論是正常情況下還是遇到危難時，都應當努力走在前面，為黨員干部和廣大群眾作出榜樣.胡錦濤總書記強調(diào):"這次學習實踐活動的重點是縣級以上領導班子和黨員領導干部.各級領導干部特別是黨委（黨組）主要負責同志能否發(fā)揮示范帶頭作用，對學習實踐活動的成效有著重要影響".作為黨員領導干部，我們必須在引領科學發(fā)展的過程中緊緊圍繞"黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠"這一總要求，以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指引，全面洞悉當前國際國內(nèi)形勢，深入領會科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)和現(xiàn)實指導意義，把思想認識統(tǒng)一到中央對當前經(jīng)濟形勢的判斷和應對世界金融危機的各項決策部署上來，緊緊圍繞學院"改革創(chuàng)新強交院特色、科學發(fā)展創(chuàng)全國一流"的主題和載體.帶頭轉(zhuǎn)變不適應、不符合科學發(fā)展要求的思想觀念，以自己的行動推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧.落實到具體工作中，就是要加強學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高領導科學發(fā)展的能力，堅持以人為本，著力解決影響科學發(fā)展的突出問題.以切實搞好商務英語專業(yè)、交通旅游專業(yè)、人力資源管理專業(yè)和公共基礎課建設為主要目標，以提高教學質(zhì)量為主要任務，結(jié)合社會對人才的需求，完善人才培養(yǎng)目標，推進教育教學改革的深入，以"弘揚人文精神建設和諧校園"為主題和載體，把科學發(fā)展觀全面貫徹落實到人文系建設發(fā)展工作的各項工作中，在實踐科學發(fā)展觀中做作表率.
"講黨性、重品行、作表率"對黨員干部而言，既是個人思想修養(yǎng)問題，又是黨的建設問題，三者是辯證統(tǒng)一，相輔相成關(guān)系.講黨性是前提，重品行是基礎，作表率是途徑.失去黨性就失去根本，沒有好品行就無以談黨性，不講黨性不重品行，表率就是空談，要發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，就必須作表率.作為黨的基層領導干部必須深入踐行科學發(fā)展觀，講黨性、重品行、作表率，創(chuàng)造新業(yè)績、樹立新形象，努力成為讓組織放心、群眾滿意的好干部.
學生學習科學發(fā)展觀的心得體會篇六
科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是堅持以人為本，樹立全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展觀.
促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展，堅持統(tǒng)籌兼顧，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，區(qū)域發(fā)展，社會經(jīng)濟發(fā)展.統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩大方面.
科學發(fā)展觀，第一要素是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，要堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務，抓住經(jīng)濟建設這一中心，更好地實施科教興國戰(zhàn)略，人才強國戰(zhàn)略，又好又快發(fā)展，實現(xiàn)以人為本，全面實現(xiàn)可持續(xù)的科學發(fā)展.
以人為本，全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，保障人民利益，共同富裕，促進人的全面發(fā)展.
全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，建設有中國特色社會主義，加快經(jīng)濟，政治，文化，社會建設，堅持生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會.
中國的綜合國力正在提升，在國際上發(fā)揮越來越大的作用，中國要構(gòu)建和諧社會，要堅持"一個中心，兩個基本點"黨的基本路線，科學發(fā)展觀顯現(xiàn)出舉足輕重的地位.
科學發(fā)展觀的提出及樹立。
建國以來，尤其是改革開放以來，我國經(jīng)濟發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就，但也存在一系列突出的矛盾和問題，主要表現(xiàn)在城鄉(xiāng)差距拉大、就業(yè)壓力增加、區(qū)域差距擴大、資源短缺和生態(tài)環(huán)境遭到破壞、生態(tài)資源質(zhì)量下降，洪澇災害、旱災、沙化成為威脅中華民族的瘤根，社會的發(fā)展明顯滯后于經(jīng)濟的發(fā)展等等。
十六屆三中全會針對當前我國經(jīng)濟、社會發(fā)展中存在的突出問題、矛盾，總結(jié)改革開放和現(xiàn)代化建設的成功經(jīng)驗，吸取了世界上其他國家在發(fā)展進程中的經(jīng)驗教訓，全面分析國內(nèi)國外的形勢，以胡錦濤同志為總書記的黨中央在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，按照黨的十六大精神，根據(jù)新的形勢和任務，特別是抗擊非典的重要啟示的基礎上提出“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。這是我們黨對社會主義現(xiàn)代化建設指導思想的新發(fā)展。
如何樹立科學發(fā)展觀，從科技角度來說，以人為本，就是要以人才強國戰(zhàn)略為導向，大力培養(yǎng)科技人才，做到人盡其才。
努力發(fā)展科技教育事業(yè)，充分發(fā)揮科技人才的重要作用，依靠科技進步不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發(fā)展；全面發(fā)展，就是要以經(jīng)濟建設為中心，全面推進經(jīng)濟、政治、文化建設，依靠科技進步實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步；協(xié)調(diào)發(fā)展，就是要落實五個統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，利用科技進步成果努力推進生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進經(jīng)濟、政治、文化建設的各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)；可持續(xù)發(fā)展就是要大力推進科學技術(shù)的發(fā)展，充分發(fā)揮科技進步的作用。
樹立科學發(fā)展觀，必須深化落實三個戰(zhàn)略，即“人才強國戰(zhàn)略”、“科教興國戰(zhàn)略”、“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”。
努力提高全民族的科技文化水平，普及科技知識，進一步加速培養(yǎng)優(yōu)秀科技人才，大力發(fā)展教育事業(yè)，根據(jù)科技發(fā)展的趨勢和我國現(xiàn)代化建設的要求，深化教育體制改革，培養(yǎng)、造就大批科技人才，全面落實科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，堅持走可持續(xù)發(fā)展的道路，加速實現(xiàn)國家的繁榮強盛。
作為一個大學生，我們要積極主動地學習科學發(fā)展觀，不斷深化認識，關(guān)心國家大事，樹立正確的世界觀，人生觀。
學生學習科學發(fā)展觀的心得體會篇七
作為當代大學生的我們，要將深入貫徹落實科學發(fā)展觀與自身的發(fā)展聯(lián)系起來，從實際出發(fā)，堅持實事求是，全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，著力轉(zhuǎn)變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，把全社會的發(fā)展積極性引導到科學發(fā)展上來，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展各個方面。當然我們也應該看到推動科學發(fā)展是一個長期的歷史任務，只能分階段、有層次地循序推進。貫徹落實科學發(fā)展觀，更要求我們客觀冷靜地求真務實，堅持不懈地開拓前進，扎扎實實腳踏實地地團結(jié)奮斗，從而一步一個腳印地達到預期的目標。為此，我們要做好以下幾點：
第一，認真踏實學習，加強自身素質(zhì)。我們要深入學習業(yè)務知識，用專業(yè)知識武裝頭腦。在學習中，我們要有目的，有方向的進行系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌安排，要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種追求，牢固樹立終身學習的觀念，不斷提高理論水平，提高知識層次。
第二，努力完成工作，全心全意為大家服務。兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，積極為同學服務，增強責任感和主動精神，真正做到在實踐工作中先鋒模范作用。掌握工作的主動權(quán)，本著全心全意為同學服務的宗旨做好各項工作，為以后進入社會打下堅實的基礎，做到個人價值與社會價值的有機結(jié)合。
第三，積極創(chuàng)新，增強綜合素質(zhì)。要進行多方位思考，多角度解決問題，提高學習和工作的效率，提高洞察力，努力把課堂上學到的知識進行補充和延伸，充實自己的頭腦，提高自己的能力，做一個全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的人。
學習科學發(fā)展觀，不僅僅是體現(xiàn)在完善知識結(jié)構(gòu)上，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學生能夠積極的開放自我，正確地認識自己，坦率地接受自己的囿限并對生活持樂觀向上的態(tài)度；心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對不同的人際交往對象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關(guān)系中具有吸引人，深受大家的喜歡；人生態(tài)度樂觀向上，生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少；人格獨立、自信自尊，并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力。更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性的生活，發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇又意義的生活。所以，我們要努力做一個人格健全的大學生。
通過學習，我更加明確了自己肩負的責任，我們要始終站在時代發(fā)展的前列，應對挑戰(zhàn)，務實創(chuàng)新，解放思想，實事求是，與時俱進，為我們的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
學生學習科學發(fā)展觀的心得體會篇八
大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。促進和實現(xiàn)大學生的全面發(fā)展是科學發(fā)展觀的根本要求。我們作為大學生就是要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，而我們要落實它，最基本最重要的就是全面協(xié)調(diào)的發(fā)展自己。
大學階段是人生航程的重要港灣，你是由此將人生之帆駛進充滿希望和憧憬的太平海還是被卷入危機四起的旋渦，關(guān)鍵在于我們自己。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們積極構(gòu)建社會主義和諧社會。社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性?？茖W發(fā)展和社會和諧是內(nèi)在統(tǒng)一的。沒有科學發(fā)展就沒有社會和諧，沒有社會和諧也難以實現(xiàn)科學發(fā)展。構(gòu)建社會主義和諧社會是貫穿中國特色社會主義事業(yè)全過程的長期歷史任務，是在發(fā)展的基礎上正確處理各種社會矛盾的歷史過程和社[文章來源于]會結(jié)果。要通過發(fā)展增加社會物質(zhì)財富、不斷改善人民生活，又要通過發(fā)展保障社會公平正義、不斷促進社會和諧。實現(xiàn)社會公平正義是中國共產(chǎn)黨人的一貫主張，是發(fā)展中國特色社會主義的重大任務。要按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設、共同享有的原則，著力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面，為發(fā)展提供良好社會環(huán)境。
學生學習科學發(fā)展觀的心得體會篇九
科學發(fā)展觀它不是口號，它需要我們用實際行動去履行。
通過多次的學習我們了解到了科學發(fā)展觀的定義、內(nèi)容、重大意義、根本依據(jù)等等。在通過這些次的深入學習我們了解到了科學發(fā)展觀不只是口號、不只是書本理論，我們應該將科學發(fā)展觀與實際行動和實際生活聯(lián)系起來。
金融危機震撼了中國的經(jīng)濟，也震撼了中國大學生的就業(yè)觀念，學生的就業(yè)經(jīng)不起社會變動的考驗，我們?nèi)绷耸裁?，是實踐，是如何將專業(yè)知識與社會接軌，我們要以人為本，以自我素質(zhì)提高為導向，以個人競爭能力的增加為根本目標，這樣的我們才能學有所得，才能學有所用。
我們作為當代大學生，是黨和社會主義各項事業(yè)的接班人和生力軍。我們必須樹立科學的發(fā)展觀，全面提高綜合素質(zhì)。我們素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到21世紀中國的面貌，關(guān)系到能否堅持黨的基本路線不動搖，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設能否順利進行。
我們必須正確處理好理論與實踐的關(guān)系。
首先，我們要明確實踐是學習知識理論的目的。當今社會復雜多變、競爭激烈，更要求很強的社會實踐能力。如果不明確這一點，就會偏離學習的根本目的，單純?yōu)榱苏莆諘局R，為了考試和分數(shù)而學，就可能導致“高分低能”或“混文憑”的結(jié)果。
其次，要加強實踐性環(huán)節(jié)，我們的能力只有在實踐中，在解決具體問題中形成和提高。被動地接受現(xiàn)成的知識的灌輸，死記硬背，不可能形成較高的素質(zhì)和能力。我們能力的培養(yǎng)、提高，必須通過自己的親身實踐，這是任何人都不能代替的。
通過全面貫徹落實科學發(fā)展觀，對于當代大學生可以有效實現(xiàn)做學問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強能力、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機結(jié)合，實現(xiàn)自身和諧健康的成長，成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。
從另一個方面看，在實踐科學發(fā)展觀的同時，現(xiàn)在的我們也用該轉(zhuǎn)變我們的求職就業(yè)觀念，從正面、客觀的角度分析我們自身的優(yōu)勢與不足。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”可我們在這個信息爆炸，競爭激烈的環(huán)境中不能一心只讀圣賢書，書本知識是我們知識分子的優(yōu)勢，但死讀書又會將它變成我們成功的絆腳石。所以我們要緊跟社會的發(fā)展，將高端知識與社會緊密結(jié)合，那邊是創(chuàng)新，人無我有，大學生就能利于不敗之地；我們要時時關(guān)心國家政策，作為經(jīng)濟與管理專業(yè)的學生而我們還應該經(jīng)常關(guān)注經(jīng)濟的動向，了解市場與了解自己的人才能將個人的競爭優(yōu)勢發(fā)揮到極致。
在大學的工作和學習中，我們一定要進一步深刻領會和把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，把科學發(fā)展觀與具體行動上、實際工作相聯(lián)系起來。在大學的工作學習過程中讓個人的價值得以提升，更要讓個人的價值的到發(fā)揮，得到認可。
學生學習科學發(fā)展觀的心得體會篇十
科學發(fā)展觀是以胡錦濤同志為總書記的黨中央對黨的三代領導集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承與發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀與方法論集中體現(xiàn)，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
當前，全黨全國各族人民正在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動?？茖W發(fā)展觀提出五年多來，對我國經(jīng)濟社會和各項事業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動作用，得到了全黨全國各族人民的認可。同時，科學發(fā)展觀對我們當代大學生的健康成長具有重要的指導作用。我們大學生應當深入學習時間科學發(fā)展觀，深刻認識理解科學發(fā)展觀對我們當代大學生的重要指導意義。在學習完科學發(fā)展觀后，我得到以下體會：
首先，深刻理解到科學發(fā)展觀的豐富思想內(nèi)涵。（一）科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。大學生是國家重點培養(yǎng)的人才，是未來國家可持續(xù)發(fā)展的源泉。我們應當集中精力搞好學習，提高自身綜合素質(zhì)，任何時候都不動搖、不懈怠、不折騰。（二）科學發(fā)展觀的核心是以人為本。人才乃國家之元氣，每一名大學生都是國家的棟梁之才，我們應該樹立正確的人生態(tài)度，形成良好的學術(shù)、學習氛圍，還要關(guān)心我們的師長、同學，關(guān)心世事、國事，熱愛我們的黨、祖國，形成和諧的校園文化。（三）科學發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。我們應該成為具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復合型人才，我們不能局限在校園，拘束在象牙塔內(nèi)，應該“走出去”，走進群眾，走進廠礦企業(yè)，了解社會需要什么。（四）科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我們應該摒棄浮躁，腳踏實地，避免單純的“增長”，實現(xiàn)科學的“發(fā)展”，著力打造我們的“核心競爭力”。
第二，充分認識到科學發(fā)展觀的重大時代意義?？茖W理論是引領時代前進的重要旗幟?？茖W發(fā)展觀是我們這個時代的產(chǎn)物，同時指導著實踐。改革開放以來，我國的高等教育事業(yè)取得了巨大的進步，但也存在著一些問題，如大學生實踐能力弱、少數(shù)大學生道德修養(yǎng)落后。正是基于此，我們才應當認真落實科學發(fā)展觀。當前，我們正在面臨波及全球的金融危機的影響，溫家寶總理多次強調(diào)“一場大的金融或經(jīng)濟危機常常伴隨著一場大的科技革命，而解決危機最有效的辦法就是知識和科技的力量?！蔽覀兇髮W生應該把這次危機看做機遇，全面提升我們的綜合和整體素質(zhì)，促進我國教育水平的提高。
第三，深刻意識到科學發(fā)展觀的內(nèi)在實踐要求?？茖W發(fā)展觀的生命在于實踐，學習發(fā)展觀的目的就在于指導學習、推動工作。我們應該把自身的命運與國家人民的利益緊密聯(lián)系起來，胸懷祖國，情系人民。在日常學習中，我們要不斷增強對中國特色社會主義事業(yè)的認同，成為社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，把我們的青春貢獻給我們偉大的祖國、英雄的人民。
通過學習實踐活動，我對自身的發(fā)展有了新的認識，思想上有了新的突破，行動上有了新的目標。在以后的學習、工作中，我將會用科學發(fā)展觀武裝自己，以高度的使命感、責任感、緊迫感，立志成才，報效祖國，不辜負黨、國家、學校對我的培養(yǎng)。
學生學習科學發(fā)展觀的心得體會篇十一
當前，舉國上下掀起了學習實踐科學發(fā)展觀的熱潮。開展學習實踐科學發(fā)展觀是當前和今后一個時期的首要政治任務，深入學習實踐科學發(fā)展觀，是在深刻變化的國際環(huán)境中推動我國發(fā)展的迫切需要，是落實實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標新要求的迫切需要，是以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程的迫切需要。通過這段時間的學習和實踐，我深深地感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握，是發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、提高執(zhí)政能力、做好旅游工作，具有非常重要的意義。
一是要結(jié)合緊緊抓住經(jīng)濟建設這個中心學；科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，發(fā)展是硬道理。唯有發(fā)展才能不斷為社會創(chuàng)造雄厚的物質(zhì)基礎，才能保障人民在政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面的權(quán)利和利益，使社會公平正義，發(fā)展是解決諸多矛盾的有效途徑。要有新的思維，新的舉措，新的工作方式。面對挑戰(zhàn)，樹立信心，不畏縮，不后退，既要充分估計國際國內(nèi)環(huán)境的復雜性，深刻認識保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的艱巨性，又要正確看待我們的有利條件和積極因素，緊緊抓住擴大內(nèi)需政策措施帶來的新機遇，保持積極向上的精神狀態(tài)，緊緊抓住經(jīng)濟建設這個中心，審時度勢、果斷決策、周密策劃，采取有力措施，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
二是要結(jié)合關(guān)注民生緊密學。要緊密聯(lián)系本地區(qū)本部門的工作實際，緊密聯(lián)系民生問題，學以致用、用以促學，堅持把改善人民生活作為經(jīng)濟社會發(fā)展的目的和歸宿，切實保障人民的經(jīng)濟、政治、文化、社會權(quán)益。既要抓經(jīng)濟求發(fā)展，又要處理好群眾的熱點、難點。立足于當前，著眼于長遠，要在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，著力保障和改善民生，不斷解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。從而達到共建共享、共享共建，促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。
三是要結(jié)合加強黨的建設學。黨的領導核心作用是保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展堅強有力的政治保證。黨的領導干部是帶領廣大人民群眾謀發(fā)展的領路人，要謀發(fā)展，就得把握好方向，制定好政策，整合力量，營造環(huán)境，解放思想，加大改革的步伐，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，切實擔負起領導責任。因而要緊緊圍繞黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠，統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織、扎實推進，大興求真務實之風，大興調(diào)查研究之風，切實負起領導責任，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，千方百計加快經(jīng)濟發(fā)展步伐。
貫徹落實科學發(fā)展觀與構(gòu)建社會主義和諧社會，是新世紀新階段黨中央提出的建設中國特色社會主義的重大戰(zhàn)略思想，二者是內(nèi)在統(tǒng)一的。我們應辯證理解二者的統(tǒng)一關(guān)系，無論是作為一種社會狀態(tài)，還是一種價值目標，和諧社會建設都要靠落實科學發(fā)展觀來實現(xiàn)。
學生學習科學發(fā)展觀的心得體會篇十二
——學習實踐科學發(fā)展觀活動心得體會
作為一名工作在教育戰(zhàn)線第一線的教師，深感這次學習時間活動的重要意義。學習實踐科學發(fā)展觀，就是要堅決破除一切阻礙科學發(fā)展觀的觀念，堅決糾正一切偏離科學發(fā)展觀的行為，真正把思想方法轉(zhuǎn)變到科學發(fā)展觀的要求上來。
教育的發(fā)展也就是最重要的人的發(fā)展，必須是在馬克思主義的辯證唯物主義思維方式指導下的一種科學的發(fā)展方式，追求的是健康的、協(xié)調(diào)的、全面的、合理的發(fā)展?？茖W發(fā)展觀也是歷史唯物主義的歷史觀，就是從現(xiàn)實的人出發(fā)，把促進人的全面發(fā)展作為創(chuàng)建未來社會的本質(zhì)內(nèi)容。這就要求我們一切從實際出發(fā)，尊重和把握客觀規(guī)律，按照發(fā)展的客觀規(guī)律辦事。
學校的中心是教學，教學的中心是課堂，高效課堂是素質(zhì)教育的“最近”出口，打造高效課堂才能真正解放學生。高效的課堂就是要變“帶著知識走向?qū)W生”為“帶著學生走向知識”的師生共同發(fā)展的生態(tài)性課堂。在學習時間科學發(fā)展觀的過程中，打造高效課堂的過程中我要努力做到以下十點：
——有人這樣說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！钡拇_，興趣是學生學習的動力和能源，有了它，學生就可以積極地汲取知識完善自己的能力，極大地提高教學效果。身為教師要每一節(jié)課都要精心設計導入，使學生對將要學習的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣并充滿了疑問和期待。
——課堂教學要做到精講精練、講練結(jié)合，力避以講代思、以講代練。在重點內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建過程中、在解決問題基本策略的形成過程中，要多引導學生主動參與思考與表達，及時反饋與調(diào)控，提高講的針對性與練的有效性。善于將信息技術(shù)與學科教學有機整合，做到視覺、聽覺同步。
——學生的學習過程要充分體現(xiàn)3個基本持征：自主性、探究性、合作性。關(guān)注學生的參與狀態(tài)，即關(guān)注學生課堂活動參與的廣度、形式、時間及效果；要有多邊、豐富、多樣的信息聯(lián)系與信息反饋，整堂課有著適度的緊張感和愉悅感；讓學生敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，敢于從不同角度，用不同的方法分析問題和解決問題，要使對話成為課堂教學的常態(tài)，根據(jù)課堂教學中生成的各種資源，形成后續(xù)的教學行為。
——每一堂課都要給學生留出一段時間，讓他們自主進行歸納、總結(jié)和提煉，將教師的思路方法內(nèi)化為自己的東西。給一個空間——讓學生自己去填充；給一段時間——讓學生自己去安排；給一個問題——讓學生自己去探索；給一個機遇——讓學生自己去抓?。唤o一個困難——讓學生自己去解決。
——對自己的教學，力爭做到“三反思”，即教學前反思、教學實踐中反思和教學后反思。通過教學反思分析自己課堂教學行為的得與失，甄別教學預設與實際教學進程的差異，進而不斷的調(diào)整教學，優(yōu)化教學。
——加強“有效訓練，分層作業(yè)”的研究。為學生精選適合不同學生層次發(fā)展的個性化作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)主要解決課標要求，課外作業(yè)滿足差異自主發(fā)展需求。避免機械重復訓練，引導學生跳出題海，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔，做到辛苦教師一人，解放學生一片。努力防止諸如分層教學和學案教學帶來的負面影響。最近的研究發(fā)現(xiàn)，按學生能力水平進行分層教學對學生的學習并無益處。英國蘇塞克斯大學的學者喬鮑勒的研究顯示，混合能力數(shù)學班的學生成績優(yōu)于分層教學班。
，明確真正的教學成績是讓學生得到全面的可持續(xù)的協(xié)調(diào)的發(fā)展，使學生的科學素養(yǎng)和學習能力得到切實的提高。要努力打造使學生在未來的高考中，甚至在更遠的未來的的學習中終生受益的.教學。
尊重尊重學生的主體地位和首創(chuàng)精神，踐行“尊重勞動、尊重知識、尊重學生、尊重創(chuàng)造”的師生觀，善于集中學生的智慧，凝聚學生的力量，取得學生的支持。
學生不應當成為太陽底下最光榮的人民教師牟利的工具，更不應當是身為黨員的人民教師的謀取任何利益的工具。忠實踐行黨的根本宗旨，堅持學生的利益高于一切，重視切實減輕學生的課業(yè)負擔，切實提高學生的思維能力可學習能力，尤其是創(chuàng)造能力的提高。個人的功名利祿應當至于這一切之后。正所謂“寵利勿居人前，德業(yè)勿居人后”。堅決貫徹學?！懊嫦蛉w，不放棄每一位學生”的教學指導思想。充分給學生以自主，把時間還給學生，把學習的主動性還給學生，使學生真正成為學習的主人，而不是學案和習題奴隸。我們要努力改革創(chuàng)新，為素質(zhì)教育的全面發(fā)展貢獻自己的一切力量，做出一共真正的共產(chǎn)黨員應當履行的義務。
學生學習科學發(fā)展觀的心得體會篇十三
科學發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點?？茖W發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律。科學發(fā)展觀所蘊涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了構(gòu)建和諧物價的目標要求，進而促進了新形勢下價格工作不斷深入發(fā)展的`必然結(jié)果。
作為一名教師，作為一名黨員，作為一名校長，學習了科學發(fā)展觀后，認識到教育系統(tǒng)落實科學發(fā)展觀就是要樹立科學教育發(fā)展觀，深化對科學教育發(fā)展觀的理論基礎，深刻內(nèi)涵，基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。作為一名黨員教師，學習科學發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實際情況，要認真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予我們?nèi)w黨員的莊嚴使命。
我認為要把學習踐行科學發(fā)展觀與當前的教育教學工作結(jié)合起來，提升自己的工作水平和業(yè)務素質(zhì)，應該做到以下四個方面：
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師是先進文化的主要傳播者，是推動教育改革與發(fā)展的主力軍。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就要堅持以人為本的教育思想，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，夯實教育發(fā)展的基石，推動教育事業(yè)的跨越發(fā)展。作為書記和校長，除了平時加強自身的學習外，更要帶領全校教職工不斷學習，提高各方面素質(zhì)，更好地為教育事業(yè)服務。
科學發(fā)展觀的第一要義是“以人為本”，學校的科學發(fā)展就應該以師生的發(fā)展為本。我們要在全體教職工中廣泛開展教師職業(yè)道德教育，樹立熱情為家長、學生服務的宗旨，為我校師生全面發(fā)展提供良好的環(huán)境。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就是要把實現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護人民的利益，作為根本出發(fā)點和落腳點，大力改善辦學條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。
學生學習科學發(fā)展觀的心得體會篇十四
3月以來，作為第二批參加學習科學發(fā)展觀的一名普通黨員，我經(jīng)歷了從預備黨員向正式黨員的轉(zhuǎn)變，科學發(fā)展觀成為我正式入黨后的第一課。
科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，從自我來講，是個人的發(fā)展，包括事業(yè)和生活;從集體來講，是企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)如何產(chǎn)生最高的效益，如果持續(xù)產(chǎn)生高效益;從社會來講，是人與人關(guān)系的發(fā)展，如何更和諧包容地共同生活;從人類來講，是人類與自然界的發(fā)展，人類作為自然界中的一個生命體，如何參與到其中的良性循環(huán)發(fā)展。
結(jié)合我部目前的首要工作――gs路建設。在我看來，它之所以重要，受到各界的關(guān)注，就是因為它是通往災區(qū)的一條奮進之路。在過去，我們常常會說，這里是四川的北大門，是四川北上出川的唯一一條高速公路。但在目前，作為mg路的一部分，它貫通連結(jié)了綿陽、廣元兩個地震重災區(qū)。在目前中央大力開展災后重建的首要任務下，gs路的重要性比四川的北大門、比拉動四川經(jīng)濟的發(fā)展重要了n倍。因為它受到重視，告訴我們科學發(fā)展觀的核心――以人為本。它的開通與否，可能關(guān)系到災區(qū)一幢樓房重建的速度，可能關(guān)系到災區(qū)某一項旅游業(yè)恢復的速度，可能關(guān)系到災區(qū)人民重新過上有穩(wěn)定年收入日子的速度。
壓力大，責任重。但背袱得越多，我們越難前進，只有放下包袱，做好手邊能做的事，整個團隊才能完成任務。
作為一個普通的___工作人員，通過學習科學發(fā)展觀，放下自我，把自己融入到團隊中，做團隊安排完成的事情，完成團隊的共同目標，就是自己做為團隊一份子能做的。
作為工會工作者，按照全年工作計劃和工作重點，完成工會日常工作，協(xié)助分工會工作開展，保持工會工作的順利開展就是任務。
以科學發(fā)展觀理論為指導，把以人為本搞發(fā)展的思想落實到實際工作中，做好手邊的事，為完成___目標任務而努力。
學生學習科學發(fā)展觀的心得體會篇十五
作為一名預備黨員，我們更應該把學習實踐科學發(fā)展觀與當前的學習、生活、工作相結(jié)合起來；著力提升我們的道德水平和專業(yè)素質(zhì)，提高自己的水平幫助同學，起模范帶頭作用。在生活中當同學的好伙伴，在學習工作中當老師的好幫手。我們要提升為他人的服務意識，努力從以下幾個方面做起：
一要提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì)。作為學生學習應放第一位。實踐也要有扎實的知識作基礎，我們要深入學習課本知識，用專業(yè)知識武裝頭腦。同時再舉一反三貫徹落實到平常的生活和工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。不管學專業(yè)科目還是輔助選修科目，都要認真努力學習，然后再到實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的.緊迫任務，把學習當作一種追求，牢固樹立認真學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。通過學習，才能使我們更新專業(yè)理論知識，從而達到素質(zhì)的提高。
二要提高工作能力，進一步增強服務同學的本領。在開展學習科學觀的形勢下，我們對未來有遠見的認知，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。班級工作，社團工作，學生會工作，只要是自己力所能及的都全力以赴。時時刻刻為服務他人作準備。我不求做大事只求做實事。點滴的積累也能實現(xiàn)自己在團體中的個人價值。無論遇到什么困難要以良好的精神面貌面對。要發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風，堅持把說實話、辦實事、苦干實干的精神繼承并發(fā)揚光大。
三要提高創(chuàng)新能力。科學發(fā)展觀是符合當代社會發(fā)展腳步，與時俱進制定的發(fā)展宏觀理論。我作為21世紀新一代接班人，又即將大學畢業(yè)踏進社會，要不斷提高自己的創(chuàng)新能力。行動和思想都能跟上時代發(fā)展的腳步。按計劃前進的同時超前行動。不斷突破自己提高自己的素質(zhì)水平。
四要提高自律能力，進一步增強作為一名預備黨員的形象。我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。要正確認識自己，培養(yǎng)高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。
總之，我要進一步加強自己的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷提升自己的世界觀、人生觀和價值觀，除了提高自己也能帶動同學一起進步，迎接新世紀高科技時代的挑戰(zhàn)。將科學發(fā)展觀實踐進行到底。
學生學習科學發(fā)展觀的心得體會篇十六
看過這本論科學發(fā)展觀后，感觸頗深。
科學發(fā)展觀是指堅持以人為本、樹立全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟、社會和人的全面發(fā)展。
歷史唯物主義認為，價值觀是指人們對事物有無價值以及價值大小的根本觀點和評價標準。價值觀是一種社會意識，社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在有反作用，所以科學發(fā)展觀也會對社會存在有反作用。正確的價值觀應當符合事物的發(fā)展規(guī)律和人類的根本利益?？茖W發(fā)展觀就是一種正確的價值觀，符合事物的發(fā)展規(guī)律和人類根本利益，必將對我國政治、經(jīng)濟、文化、環(huán)境等社會生活的各個方面產(chǎn)生積極而深遠的影響。
其實在很久以前，人們就開始對自己征服世界進行反思了，不僅如此，他們還對我們理想的社會描繪了輪廓，像孟子的“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，勿奪其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿失其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，斑白者不負戴于道路矣．＂由此可以看出，科學發(fā)展觀的思想源遠流長，很早就已深入人心。
當今世界，科學技術(shù)一日千里，知識經(jīng)濟已現(xiàn)端倪，國與國之間的競爭歸根到底是以經(jīng)濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。經(jīng)濟是基礎，科技是龍頭。人類的物質(zhì)文明和精神文明就是在此種情況下不斷豐富的。生產(chǎn)力的發(fā)展；社會財富不斷增加；人民生活水平不斷提高；交通通訊的日益發(fā)達等等。但與此同時，各種社會問題也出現(xiàn)在我們的面前，人們只顧眼前利益而不顧長遠利益，只顧局部利益而不顧整體利益，片面追求經(jīng)濟的高速增長，結(jié)果造成經(jīng)濟的發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的極為不協(xié)調(diào)。嚴重威脅到人們的生存和發(fā)展，從而也影響了人類的可持續(xù)發(fā)展。
中國共產(chǎn)黨第十六屆三中全會又進一步提出了“堅持以人為本、樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟、社會和人的全面發(fā)展?！卑凑铡敖y(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放”的要求推進各項事業(yè)的改革和發(fā)展，是為科學發(fā)展觀。它是具有中國特色的可持續(xù)發(fā)展觀，它的.提出堅持了解放思想、實事求是，堅持與時俱進、具有創(chuàng)新精神，它的提出必將對我國的經(jīng)濟、社會、環(huán)境、文化等社會生活的各個方面有積極的推動作用。
落實科學發(fā)展觀不僅關(guān)乎國家整體規(guī)劃發(fā)展，同時也是關(guān)乎中國百姓的生活。民眾努力配合國家落實科學發(fā)展的相關(guān)要素方案，各種計劃才得以順利執(zhí)行，國家發(fā)展的才能更好。
堅持可持續(xù)發(fā)展觀，看到了事物之間的因果聯(lián)系和整體與部分之間的聯(lián)系?？沙掷m(xù)發(fā)展它既滿足當代人的需求，保護環(huán)境，又不對后代人的生存和發(fā)展帶來危害的發(fā)展。辯證唯物主義認為，物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有能動作用，要求我們要一切從實際出發(fā)，實事求是。同樣，由于各地的經(jīng)濟發(fā)展水平、資源狀況、地理環(huán)境、風俗文化等的差異性，在貫徹落實科學發(fā)展觀之時，就要充分結(jié)合當?shù)貙嶋H，因地制宜，立足于當?shù)貙嶋H，利用當?shù)氐膬?yōu)勢，大膽創(chuàng)新，發(fā)展特色經(jīng)濟，走出一條致富之路。在此之后，國家的綜合國力不段提升！
學生學習科學發(fā)展觀的心得體會篇十七
一直忙到現(xiàn)在，就為了寫學習《科學發(fā)展觀》筆記，在這樣強大的攻勢下，我心里也有了一點自己的小體會!
作為一名教育工作者，我要自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。從做人、做事，當好人民公仆三個方面做起：
一是真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質(zhì)，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產(chǎn)主義信念。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。
二是精心做事。我們要樹立起“學生所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，我們都要以和藹的態(tài)度認真對待，因此，我們要立足本職，努力完成工作任務。
三是當好人民教師。我們做任何事情，都必須把學生的呼聲當作第一信號，把學生的利益當作第一考慮，把家長、社會的滿意當作第一標準。
社會要進步，教育要發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密結(jié)合新時期下工作的新特點，新要求，加強自身建設，落實崗位職責，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在領導的領導下和同事、家長們的配合下，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，做好教育工作。
學習科學發(fā)展觀心得體會范文5
當前，全國上下掀起了學習實踐科學發(fā)展觀的熱潮。作為一名黨員，我也積極參與其中，認真學習了有關(guān)科學發(fā)展觀的文獻資料，通過一階段的學習，我深刻地感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想。通過學習，我在思想上、心理上充分認識到此次學習科學發(fā)展觀的實踐活動的重大意義，從而提高了自身的理論水平和精神境界,現(xiàn)將本人學習科學發(fā)展觀的主要心得體會歸納如下：
一、學習科學發(fā)展觀，必須充分認識和把握科學發(fā)展觀的精神和內(nèi)涵?？茖W發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。深入學習領會科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，對于我們增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，自覺把科學發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為工作中的實際能力具有非常重要的意義，真正做到符合科學發(fā)展觀要求的事就要去做，不符合的就要毫不含糊地去改。
二、落實科學發(fā)展觀，必須堅持以人為本，從人民利益出發(fā)，謀發(fā)展、促發(fā)展。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關(guān)心群眾安危冷暖，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。通過全社會的共同努力，使全社會的各個階層、各類群體的每一個人都能共享改革開放的成果，在社會經(jīng)濟發(fā)展的基礎上迎來小康生活。
三、把學習踐行科學發(fā)展觀與當前實際工作結(jié)合起來，著力提升職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì)。
1、提高學習能力。古人云：“非學無以廣才，非學無以明智，非學無以立德?！痹趯W習內(nèi)容上求“廣”，在學習方法上求“活”，在學習態(tài)度上求“嚴”，從而加快知識更新和理念更新。要以此次學習科學發(fā)展觀為契機，認真學習和深刻理解科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，努力學深學透，聯(lián)系工作實際，不斷地學習，不斷地應用，并且在應用中檢驗學習效果，在應用中轉(zhuǎn)化學習成果，不斷提高自身的理論水平、政治素養(yǎng)和工作能力。
2、提高工作能力。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預測未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。
3、提高創(chuàng)新能力，順應形勢進行不斷總結(jié)、鞏固、升華。創(chuàng)新不意味著否定過去，而是要以科學發(fā)展觀的眼光區(qū)分對待。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于依托現(xiàn)有條件、整合現(xiàn)有資源、發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢，借鑒以往的經(jīng)驗、條件的同時，發(fā)揮主、客觀能動性，客觀查找存在的問題，用科學發(fā)展的眼光去分析問題，總結(jié)有效的做法，找出新思路、新方法。
4、提高自律能力，進一步樹立為人師表的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的教師形象。
總之，作為教師隊伍的一員，我將以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，認真反思不足，積極對照整改，努力彌補差距，以更加飽滿的熱情、更加敬業(yè)的態(tài)度、更加踏實的作風，把工作做得再深入一些、再細致一些、再貼近實際一些，為我國教育事業(yè)更快更好的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
學習科學發(fā)展觀心得體會范文
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