生物考試后自我反思范文(18篇)

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生物考試后自我反思范文(18篇)
時間:2023-11-03 14:07:04     小編:雁落霞

總結(jié)是我們提升自己能力的必然要求,只有不斷反思,才能不斷進(jìn)步。在撰寫總結(jié)時,我們要做到言簡意賅,避免使用過多的俗套詞匯和空洞的陳述。范文中的觀點(diǎn)和分析有一定的啟發(fā)作用,對我們提高總結(jié)水平有一定的幫助。

生物考試后自我反思篇一

當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績時,我哭了,通過淚水我看到了老師和父母對我的失望和惋惜!這次的數(shù)學(xué)成績太令我失望了,因?yàn)殄e的非??上?。一道應(yīng)用題,在4000米長的路兩旁栽樹,每隔100米栽一棵,兩端都要栽,問一共能栽多少棵?我算式列對了,可惜把4000抄成了400,檢查時竟也沒檢查出來,因此,那寶貴的5分就跟我說拜拜了。最后一題是畫折線統(tǒng)計圖,圖我畫對了,可畫完后,我卻放松了,描點(diǎn)的時候,我竟然把85描在了75上,雖說下面的都描對了,可一分也沒給我。都是粗心惹得禍,看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉,我心里像打翻了五味瓶,說不出是什么味了。

我流著淚,垂頭喪氣地趴在桌子上,其實(shí)媽媽也很失望,可是為了不讓我氣餒,媽媽卻又安慰我,鼓勵我:這只是人生中的一次小測驗(yàn)而已,你要學(xué)會輸?shù)闷?,考得不好沒關(guān)系,只要你能從中找到錯誤并吸取教訓(xùn),你就是最棒的。考試已經(jīng)過去了,要把所有的成績都?xì)w零。不要因?yàn)檎Z文、英語考得好而驕傲,也不要因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),時刻對自己充滿信心,寶貝,媽媽相信你!

聽了媽媽這番話,我的眼前頓時一片光亮,我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心,對呀!哭不是目的,怎樣克服粗心大意才是最重要的。媽媽經(jīng)常看《哈佛女孩劉亦婷》,她笑著對我說:劉亦婷的媽媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病,粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,而是學(xué)習(xí)能力的問題,既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來防治。我說呀,開朗活潑沒有錯,錯的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項(xiàng)訓(xùn)練計劃。我當(dāng)然是迫不及待了,真想把這粗心一拳打走。變粗心為細(xì)心具體方法:

一、提高細(xì)心度的方法——抄電話號碼。找一個通訊錄,在一分鐘內(nèi)抄寫電話號碼,做到左手指、右手抄,盡量做到抄得又快又不出錯。連續(xù)對三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練,如果錯了就要訓(xùn)練十分鐘。

二、計算快又準(zhǔn)的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和j、q、k,然后把牌洗亂,再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字,直到熟練無比。這個方法我以前用過,可都沒堅(jiān)持下來,這次我一定要堅(jiān)持下來。

三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字,具體方法同一。

生物考試后自我反思篇二

在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下、全體老師的共同努力下緊張忙碌的期中復(fù)習(xí)與考試工作已經(jīng)完成,為了更好的做好下半學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)結(jié)合試卷情況和學(xué)生成績認(rèn)真總結(jié)與反思:

一、試題的特點(diǎn):

試題滿分100分。共包括兩部分:第一部分是30個單項(xiàng)選擇題,占60分;第二部分是非選擇題,包括4個大題,占40分。試題從不同角度考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解和運(yùn)用知識的情況,目的引導(dǎo)學(xué)生記住最應(yīng)該掌握的生物基礎(chǔ)知識,體現(xiàn)生物科學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求;同時以教材知識為基礎(chǔ),注重對學(xué)生基本能力的考核,并注重知識的靈活應(yīng)用和綜合分析,體現(xiàn)對學(xué)生各種能力的考察。

二、學(xué)生成績:

所帶的7年級1-4班的特優(yōu)目標(biāo)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)均已完成,但是不同教室的完成情況存在差距,同一教室的不同學(xué)生之間也存在著較大的'差距。

三、教學(xué)中存在的問題:

1、給學(xué)生完全自主的學(xué)習(xí)的時間和空間不足,學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)的能力還需要加強(qiáng)2、基本的生物概念理解不到位?;镜母拍罾斫獠煌笍赝憩F(xiàn)在無法準(zhǔn)確識別、判斷那些似是而非的問題。教師應(yīng)該在這一方面多督促學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生。3、對學(xué)生的督促不到位,對中下水平的學(xué)生關(guān)注不到位。

四、今后的教學(xué)措施:

1、密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣;注意把知識放到實(shí)際問題情境中來學(xué)習(xí),讓學(xué)生在問題情境中結(jié)合自身體驗(yàn)來思考問題,討論交流,尋求解答途徑。

2、抓基礎(chǔ),重應(yīng)用在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),對重要的生物知識加強(qiáng)理解。對需要識記的知識,加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握,多強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識點(diǎn)的記憶落實(shí),加大對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。

3、結(jié)合典范例題加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo),訓(xùn)練學(xué)生審題細(xì)致,提高分析問題解決問題的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的教室學(xué)習(xí)習(xí)慣、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣;充分利用好同步學(xué)習(xí)、認(rèn)真落實(shí)達(dá)標(biāo)檢測。

生物考試后自我反思篇三

考試沒考好,自己有木有去檢討自己呢?下面為大家?guī)淼氖?017考試沒考好檢討書200字分,歡迎參考。

2017考試沒考好檢討書200字【一】

尊敬的老師:

您好!首先,我在此向你說一聲對不起,我辜負(fù)了您對我的殷切希望。在這次期中數(shù)學(xué)考試中我慘敗而歸,不僅傷透了你的心,也讓我無地自容。這次失敗的原因,我分析了一下試卷,有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的,但也有少數(shù)部分我不懂。您平常也就經(jīng)常告誡我們,可我就是改不了粗心大意的毛病。不過,我不應(yīng)該給我自己找理由,放心,老師,我會改正的。 在這個假期里,我一定要騰出一部分時間來復(fù)習(xí)我的英語,我想好了,每天早上9:00-11:00來學(xué)習(xí)2個小時的英語。還有,我建立了1個錯題本。以后,一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的'。并且,如果有什么弄不懂的問題,我會請教父母。同時,我要經(jīng)常在好好學(xué)習(xí)這個貼吧里去了解一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。并且我不能偏科,一定要全面發(fā)展。

老師,我知道,僅僅是語言是蒼白無力的。放心,我絕對會以自己的實(shí)際行動來履行我的諾言的。我決定了,我開學(xué)考試的英語成績一定不能下110分。同時,我要在年級的名次保持在前10內(nèi)。

老師,請不要生氣了。看我的實(shí)際行動把!

檢討人:

20xx.x.x

2017考試沒考好檢討書200字【二】

老師:

在這次期中考試當(dāng)中,我的地理成績?nèi)嗟箶?shù)第一,距離全班倒數(shù)第二分?jǐn)?shù)相差15分,我這樣差勁的成績嚴(yán)重地拖累了班級后腿。為此,盡管您沒有強(qiáng)行要求我寫,我還是特地寫了這樣一份檢討,向您反省我的錯誤。

總的來說,我地理考試不及格的情況發(fā)生,就充分說明我缺乏對于地理這門課程的重視,在地理學(xué)習(xí)方面沒有花足夠的精力、時間,才最終導(dǎo)致了地理成績不及格。然而,古往今來人類恰恰就是借助著地理知識才最終開拓了視野,造就了今天的輝煌時代。

地理是一門學(xué)習(xí)地球的學(xué)科,簡單來說,我家里住在哪里我總要清楚,家里附近都有哪些地方我總要清楚,本文家里附近是什么地形地貌,什么樣的氣候,什么樣的地理特點(diǎn),是不是出于火山口上面我總要清楚。所以啊,地理涵蓋了這么多重要信息,是我應(yīng)該重視的。

這次錯誤發(fā)生以后,現(xiàn)在,我經(jīng)過深刻反省已經(jīng)知道了自身錯誤的嚴(yán)重性。今后我要花大力氣、足夠時間、精力在地理學(xué)習(xí)上,萬不可讓地理老師再為我的成績而困擾擔(dān)憂了。

檢討人:

20xx.x.x

2017考試沒考好檢討書200字【三】

老師:

今天,我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意,只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機(jī)會。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知,上課總是不認(rèn)真聽講 ,導(dǎo)致我考試沒考好。

現(xiàn)在我十分重視,并從內(nèi)心上譴責(zé)自己,反省自己。要從自己身上找錯誤,查不足,深刻的反醒。

我知道,錯了并不重要,重要的是在自己做錯事的時候,能夠正確的認(rèn)識到自己的錯誤,并且知道如何改過自身,所以我在以后的日子里,會格外的嚴(yán)格要求自己。

現(xiàn)在我對自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。

我一定不會在同一地方摔倒。做事情,要有始有終,學(xué)習(xí)更是一樣,不能夠半途而廢。

希望老師能夠再給我一次機(jī)會,我一定會好好努力,不再讓老師及家長失望。請老師看我的實(shí)際行動吧,我會努力學(xué)習(xí)的。

檢討人:

20xx.x.x

生物考試后自我反思篇四

在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下、全體老師的共同努力下緊張忙碌的期中復(fù)習(xí)與考試工作已經(jīng)完成,為了更好的做好下半學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)結(jié)合試卷情況和學(xué)生成績認(rèn)真總結(jié)與反思:

試題滿分100分。共包括兩部分:第一部分是30個單項(xiàng)選擇題,占60分;第二部分是非選擇題,包括4個大題,占40分。試題從不同角度考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解和運(yùn)用知識的情況,目的引導(dǎo)學(xué)生記住最應(yīng)該掌握的生物基礎(chǔ)知識,體現(xiàn)生物科學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求;同時以教材知識為基礎(chǔ),注重對學(xué)生基本能力的考核,并注重知識的靈活應(yīng)用和綜合分析,體現(xiàn)對學(xué)生各種能力的考察。

所帶的7年級1-4班的特優(yōu)目標(biāo)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)均已完成,但是不同教室的完成情況存在差距,同一教室的不同學(xué)生之間也存在著較大的差距。

三、教學(xué)中存在的問題:

1、給學(xué)生完全自主的學(xué)習(xí)的時間和空間不足,學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)的能力還需要加強(qiáng)2、基本的生物概念理解不到位。基本的概念理解不透徹往往表現(xiàn)在無法準(zhǔn)確識別、判斷那些似是而非的問題。教師應(yīng)該在這一方面多督促學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生。 3、對學(xué)生的督促不到位,對中下水平的學(xué)生關(guān)注不到位。

1、密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣;注意把知識放到實(shí)際問題情境中來學(xué)習(xí),讓學(xué)生在問題情境中結(jié)合自身體驗(yàn)來思考問題,討論交流,尋求解答途徑。

2、抓基礎(chǔ),重應(yīng)用在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),對重要的生物知識加強(qiáng)理解。對需要識記的知識,加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握,多強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識點(diǎn)的記憶落實(shí),加大對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。

3、結(jié)合典范例題加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo),訓(xùn)練學(xué)生審題細(xì)致,提高分析問題解決問題的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的教室學(xué)習(xí)習(xí)慣、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣;充分利用好同步學(xué)習(xí)、認(rèn)真落實(shí)達(dá)標(biāo)檢測。

生物考試后自我反思篇五

期中考試結(jié)束了,同學(xué)們應(yīng)該反思一下對考試技巧的把握,下面是小編給大家準(zhǔn)備的期中考試的自我反思,歡迎大家參考!

對于我們學(xué)生來說:有三樣?xùn)|西隨時都會到來:階段考試、期中考試和期末考試。無論什么考試目的不在于看學(xué)生考了多少分,而在于總結(jié)前一階段的學(xué)習(xí)情況,找出問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以利于下一階段的改進(jìn)和提高。

然而,很多學(xué)生考完試僅僅關(guān)注的是自己的分?jǐn)?shù)、名次、位置。而忽視階段性學(xué)習(xí)總結(jié),考試失去了應(yīng)有的作用。所以我們每一位同學(xué)應(yīng)當(dāng)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)的、全面的考后反思。

我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系??傊ㄟ^以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。

可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能贏得未來。一次考試并不是句號,更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。

人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。

我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時己,為下一次考試做好準(zhǔn)備。

這次的期中考試,是我考試最失敗的一次。今天知道成績后,我坐在家里,反思了許多。

也許每個人都有一種想法“為什么別人比我鬧,但比我考的高。而我不僅怎么拼死了學(xué),都考不過別人?!边@到底是為什么?我現(xiàn)在終于想明白了。自己不管怎么學(xué),都沒有上課老師講的明白。所以怎么學(xué)也學(xué)不好。而別人是上課特別認(rèn)真的聽。下課該怎么玩就怎么玩。所以別人學(xué)的總是比自己好。

老師說過“期中考試只是一個挑錯的過程。期末考試才是你展示你成績的風(fēng)采?!蔽沂冀K相信著老師說的話。所以自從考試之后我就下定了決心,要好好學(xué)習(xí),爭取在期末成績中能取得好成績。

相信自己,要給自己信心,要給自己勇氣。這樣我們有信心去上課回答問題,下課多學(xué)多練。這樣我們的成績才可以提高,有時間時,我們還可以做一些難度比較大的題。讓我們自己有更大的提高。

這篇作文是寫給所有因?yàn)槌煽兌员┳詶壍娜?,我相信你們在我寫的這篇作文下,能夠從新振作起來。好好的從新開始學(xué)習(xí),讓自己的每一天都過得充實(shí),同學(xué)們,加油吧!讓我們每一個人,都為期末考試做準(zhǔn)備吧!孤注一擲,賭一把吧!加油!!!要記住我們不要把我們自身無窮的智慧浪費(fèi)在我們有限的智慧上。

這次的語文考試令老師與父母大失所望,成績令我也十分震驚,是的,考砸了。

總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的`質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。

其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心??偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。

生物考試后自我反思篇六

雅斯貝爾斯在他的《什么是幸?!芬粫姓f:“教育的過程首先是一個精神成長的過程,然后才成為科學(xué)獲知的一部分。”

確實(shí),這一次慘遭滑鐵盧使我明白了今天的語文教學(xué)不能脫離人文教育。

要使學(xué)生真正的走入語文殿堂,首先要從情感層次上激勵、喚醒和鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。后一階段我針對學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足,態(tài)度不好,目標(biāo)不明等問題做的一系列工作,就是以語文人文性的特點(diǎn)激活了他們對語文的學(xué)習(xí)熱情。

崇高的目標(biāo)是樂觀主義精神和堅(jiān)強(qiáng)意志取之不盡、用之不竭的源泉,是戰(zhàn)勝一切困難和挫折的巨大力量。而實(shí)現(xiàn)一切崇高目標(biāo)的前提首先要擁有一顆愛心,有愛才有一切,于是我力求讓學(xué)生感受到關(guān)心和愛每一個關(guān)心和愛我們的人是一件很幸福的事,只有這樣他們才會擁有愉快的心情,去實(shí)現(xiàn)自己的崇高的目標(biāo)。

在充滿關(guān)心和友愛氣氛的群體中,遭受挫折的個人會從中獲得戰(zhàn)勝困難的力量。于是我的語文課堂的人文關(guān)懷凸顯出了它的作用,那些閃爍著人性光環(huán)的撼人心扉的故事,那些善待生命、熱愛生命的人……喚醒了學(xué)生懵懂的心靈,走進(jìn)了他們的心靈世界,終于他們眾志成城打了個漂亮的翻身戰(zhàn)。

《卡爾·威特的教育》中有這么一段話:“孩子的.心靈是一塊奇怪的土地,播上思想和種子,就會有行為的收獲;播上行為的種子,就會有習(xí)慣的收獲;播上習(xí)慣的種子,就會有品德的收獲;播上品德的收獲,就會有命運(yùn)的收獲。”

但愿我的園丁生活也有豐厚的收獲!

生物考試后自我反思篇七

我落淚了,當(dāng)著學(xué)生的面。只因?yàn)閷W(xué)生超低水平發(fā)揮,期中考試考砸了,并且是到了讓人匪夷所思的地步,我不只是羞愧難當(dāng),簡直認(rèn)為那是恥辱。

我擔(dān)任一快一慢兩個班,成績一直不錯??墒沁@次初三第一學(xué)期期中考那快班居然比我教的那慢班還要糟,于我而言,這無疑是五雷轟頂。那一刻我傷心欲決,無語凝噎。

當(dāng)晚晚上,燈下,我仔細(xì)翻閱試卷,反思失敗原因。

卷面反饋:

默寫錯別字累累,閱讀理解涂涂抹抹,作文隨心所欲,書寫龍飛鳳舞。尤其是作文有超半數(shù)同學(xué)不及格。

客觀因素:

一是自然英語老師剛剛走馬上任(初二的自然英語老師讓其家長們硬性給“下崗”了),他們把時間抓得密不透風(fēng)。二是期中考前班主任生病請假一周,又不聲不響出去旅游一周。三是以班級為單位考試,改卷老師以為是慢班,下筆毫不留情。

學(xué)生主觀原因:

一是學(xué)生敷衍了事,根本無視考試的嚴(yán)肅性。二是學(xué)生在自然英語老師的夾擊下,沒時間也沒熱情學(xué)語文。

我的主觀原因:

一是為了趕教學(xué)進(jìn)度沒有相應(yīng)的時間去復(fù)習(xí)。二是沒有激活學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。

第二天教室里,我一臉痛苦,學(xué)生無語,甚至無人敢直視我,我知道他們也很難過。教室里出現(xiàn)了一種難以名狀的氣氛,最終還是我打破了僵局,說了下面一段話。

人的知識可以因后天因素而不夠豐富,但我們的情感依然可以豐富啊,我們活著,就應(yīng)該學(xué)會感恩呀,父母給予我們生命,養(yǎng)育我們成人,我們何以為報呀!同學(xué)們,一張表明自己已經(jīng)以認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)的試卷我們總還交得起吧!

…………。

語重心長的話說了一大堆,我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在此后的教學(xué)工作中,我認(rèn)識到了初三學(xué)生的.情商提高的很快,人文關(guān)照比較容易激活他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。

于是,我給他們講韓國的孝道,讀史鐵生的《我與地壇》,給他們讀老人院墻壁上的《孩子,我只想你牽牽我的手》,甚至給他們講“二十四孝”……學(xué)生們的心靈受到了猛烈的撞擊,他們的隨筆中于是隨時可以看到“感恩是一種幸?!?,“給予父母快樂是一種幸?!钡纫恍└腥说臇|西了。

我還知道學(xué)生有一顆驛動的心,我給他們大量的閱讀有關(guān)感人至深的,如《生命在那一刻燦爛無比》,說的是丈夫在出車禍時,把生的希望留給妻子;《生死伴侶》,感受相濡以沫,生死相依的動物情感故事;《臭臭的故事》,感受身為人母,為兒子的離去而痛不欲生,撕心裂肺的情感……我要學(xué)生感受到我們的身邊真情永駐。

我還引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)名人心里,走進(jìn)名著,雖說離中考的日子不多,而我卻嘗到了磨刀不誤砍柴工的甜頭,期末考試學(xué)生大翻身,三率都為最優(yōu)秀。

然而在中考前半個月,又出現(xiàn)了一件意外的事故,我因飛車搶劫致傷住院了,我開玩笑地對來看望我的學(xué)生說,老師會不會遭受身體和精神上的雙重創(chuàng)傷呀?學(xué)生笑著說,老師,我們會是那種人嗎!中考成績肯定能讓你精神煥發(fā),好好養(yǎng)病吧,別擔(dān)心!最后學(xué)生真的如我所愿考出了優(yōu)異的成績。

我欣慰了。

生物考試后自我反思篇八

學(xué)習(xí)書本上的知識。

學(xué)習(xí)是最重要的階段排練。換句話說,之前的老師在課堂上,你是來學(xué)習(xí)的文本來主動解決問題的預(yù)覽,不理解的問題了下來,與老師,學(xué)生的研究和討論類。課本,要讀一遍,直到問題徹底了解。

二,重視課外積累。

適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是必要的。到緊張的學(xué)習(xí)階段,我們不能有很多的空閑時間來閱讀,因此,有選擇閱讀。廣泛瀏覽各種圖書,報紙,雜志,電視,電臺,因特網(wǎng)獲取信息,待辦事項(xiàng)。應(yīng)關(guān)注社會生活,了解社會動態(tài),使自己的思想進(jìn)步。這將不僅使我們能夠積累更多的知識,同時也豐富了我們的生活。

三,加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)我們的語言是寫作的一個重要目的。提高寫作能力,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課外積累寫作學(xué)習(xí)細(xì)讀的文章,最好能背誦精彩的篇章。如果腹腔內(nèi)的空氣到空氣中,不能寫一篇好文章。此外,觀察生活和對生活的感悟,鍥而不舍地寫日記,寫雜文的情感幫助我們寫好作文的有效途徑。寫文章要反復(fù),也可以問老師,學(xué)生,更好。

在課堂上,我們應(yīng)該執(zhí)行以下操作:1。聽。上課,做筆記,無論聽,說,讀,寫能力始終處于活動狀態(tài)。0。2。積極參與。英語是一門實(shí)用的學(xué)科,這種做法應(yīng)該是大膽的,敢說,敢讀,積極回答老師提出的問題。類積極發(fā)言對我們是大有裨益的,每一個積極的報表是第一次聽到有關(guān)的培訓(xùn),使我們能夠?qū)W⒂诟щy或更模糊的一個明確的答案。通常舉起了手,也讓老師印象加深了自己。出席是必不可少的在課堂上,老師講到重點(diǎn)始終有其自己的語言或物理特性,我們要善于觀察和把握。3。洗你的筆。教師的重點(diǎn)及時記錄在課堂上記錄冊,妥善處理之間的關(guān)系講課,做筆記,而不是其他。4。多開。的含糊之處自己的課堂下課后一定要及時問老師在當(dāng)天解決問題,不考慮所謂的面子,假裝了解越來越多,否則漏洞,最終導(dǎo)致英語成績滑坡。

學(xué)習(xí)一門外語,但也請記住以下原則。

1。學(xué)習(xí)不中斷,甚至可以擠出10分鐘,每天早上是一個千載難逢的機(jī)會。

2??菰锏膶W(xué)習(xí)方式或形式可能會改變。

3。不要擺脫隔離以下死記硬背。

4。請務(wù)必寫下來,記住那些常用的句子。

5。要敢于講一門外語,不要害怕錯誤,請別人糾正,不要不好意思,不要?dú)怵H。

6。要相信,他將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo),相信他的堅(jiān)強(qiáng)的毅力和學(xué)習(xí)一門語言。

首先,學(xué)習(xí)歷史的人,你必須明白為什么要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)什么。

二,學(xué)習(xí)歷史是現(xiàn)實(shí)的,你可以去到犯罪嫌疑人,但做任何的妄想和聯(lián)想,甚至是毫無根據(jù)的亂加猜測。要做到這一點(diǎn),它需要的學(xué)生的知識要扎實(shí),精心組織說清楚,邏輯應(yīng)該是一致的。真的很困惑,有深厚的歷史基礎(chǔ)知識,無法理解的文字,第一個想到為自己準(zhǔn)備的歷史問題,在此寫下來,明天問老師。辯證法它是什么呢?事實(shí)上,唯物主義和唯心主義的理念看待事物,它看到的東西,因?yàn)樗鼈兪翘貏e有效的,它認(rèn)為存在的東西對立雙方,甚至轉(zhuǎn)換。在七年級的文件,而不是一個全面的了解,“焚書坑儒”的測試,以半?這一措施,一方面維護(hù)民族團(tuán)結(jié),鞏固政權(quán),但另一方面,摧毀削減思想文化的后代帶來不良影響。因此,它是不難解決的問題,只要你使用的方法了解歷史問題的辯證法。

第三在歷史課上,學(xué)生必須主動參與教學(xué)活動中,勇敢的問題,大膽辯論。改變死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式。

多看課外書和歷史影視劇,不符合歷史可能出現(xiàn)的錯誤上發(fā)表的一篇文章中大膽地提出了一些電視劇,。

建立適當(dāng)?shù)纳飳W(xué)的觀點(diǎn)來看。

樹立正確的生物學(xué)的觀點(diǎn)來看,是學(xué)習(xí)生物,正確的重要目標(biāo)之一生物學(xué)的角度的觀點(diǎn)和學(xué)會學(xué)習(xí)生物學(xué)的有力武器,用正確的生物學(xué)的觀點(diǎn)來看,可以學(xué)得更快,更準(zhǔn)確的生物學(xué)知識。在生物學(xué)上,學(xué)習(xí)要注意建立生命物質(zhì),結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一和完整的生物的生命活動中的對立統(tǒng)一,持續(xù),高效發(fā)展,生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

必須掌握科學(xué),高效的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵,以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)方法。觀察方法和學(xué)習(xí)生物學(xué)的密切關(guān)系,學(xué)習(xí)方法,記筆記的方法,方式,思維和記憶方法。

注重理論知識,理論聯(lián)系實(shí)際。

生物學(xué)與自然,生產(chǎn),生活有著密切的關(guān)系,在生物學(xué)學(xué)習(xí),接觸自然在實(shí)際生產(chǎn)中要注意在實(shí)際的現(xiàn)實(shí)生活中。實(shí)踐學(xué)習(xí),既有利于掌握扎實(shí)的生物學(xué)知識,也有利于提高他們解決問題的能力。

首先,有進(jìn)一步的了解非常熟悉的標(biāo)題,以及黑色和部分教科書的教科書目錄。

然后做一些課外書,其實(shí),并不需要做大量的課外資料,教科書做好。

(1)看看目錄,不看身體,根據(jù)目錄的回憶適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,把它寫下來,所以不會鞏固。不變溫故而知新,可以使您的政績不斷提高?。?)政治不能死記硬背,因?yàn)樗粌H檢討完成后會增加你對政治的厭惡。像他這樣的科學(xué)習(xí)的前提,至少不討厭他?。?)請記住,必須有一個身體的知識,所以它會使你的思路清晰。

教科書上的原則一定要記住也是很重要的,背后的原則,制定和實(shí)例。不同的例子相對應(yīng)的原則要清楚,這是可能會用得上多項(xiàng)選擇題。經(jīng)濟(jì)是相對簡單的原則,只要記住,記得很清楚的基本思路?分析問題。你可以看到一些參考書,看看這本書是如何分析,從哪個角度開始,如何表示。哲學(xué)的研究,特別要注意的聯(lián)合收割機(jī)和時事。政治學(xué),要特別注意不同的術(shù)語之間的區(qū)別記得特別強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確的,因?yàn)檎f一個字完全不同的區(qū)別。

首先認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理的重要性,自覺地對待學(xué)習(xí)。我們希望參加社會主義建設(shè),與中國地理知識是不夠的。想象一下,一個地方,那里的自然地理學(xué),人文地理學(xué)點(diǎn)不明白,為什么手搞建設(shè)?世界事務(wù)的知識,我不知道我們這個世界的地理環(huán)境,沒有工作。

要學(xué)習(xí)地理,最重要的是讀圖和學(xué)習(xí)繪圖,圖表來幫助自己理解和記憶,做記“,”圖。

其次,聯(lián)系人視圖學(xué)習(xí)使用,例如,氣候和農(nóng)業(yè),礦產(chǎn)和工業(yè)密切相關(guān)的人口分布與自然環(huán)境的密切相關(guān)。各種自然條件的關(guān)系,如:氣候和水文,水文和植被等,不能孤立地學(xué)習(xí),而不是死記硬背。要理解的基礎(chǔ)上記憶。

地理是一個非常復(fù)雜的問題,它涉及到政治,語文,歷史,數(shù)學(xué),物理,化學(xué),生物學(xué)科。例如,計算的時區(qū),改造土壤,氣候和天氣,以及其他學(xué)科的相關(guān)知識必須采取的科目在初中水平的知識,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),進(jìn)步得更快。

地理最重要的是細(xì)心。隨身攜帶一份地圖,上面的'信息很可能成為考試內(nèi)容,一切都太容易錯過了這一點(diǎn),那么很可能讀取圖表上的白色。山脈,河流,城市,和自己的位置記清楚。為了爭取記住的第一道關(guān)口。因?yàn)橛浀糜幸粋€特征圖,并不會輕易忘記曾經(jīng)記得。

出席課程強(qiáng)調(diào),課后及時復(fù)習(xí)。

接受新知識,數(shù)學(xué)能力主要是在課堂上進(jìn)行,所以要特別注意課程的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。為了跟上的想法?老師的課,就開始認(rèn)真的思維預(yù)測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師說。特別要掌握的基本知識和基本技能的學(xué)習(xí)。知識復(fù)習(xí)之前,首先可以做各種各樣的練習(xí),老師說的回憶再次,正確理解的各類公式的推理過程,應(yīng)盡量記住,而不是一招,目前還不清楚立即翻開的書。每個階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行梳理和總結(jié),綜合知識的點(diǎn),線,面交織成知識網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識系統(tǒng)。

其次,要適當(dāng)多的問題,養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣。

要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),做的題目是不可避免熟悉各種解題思路的問題。從基本問題開始啟動教科書的反復(fù)實(shí)踐練習(xí)打下的基礎(chǔ)上,找到一些課外練習(xí),以幫助開拓思路,提高他們分析問題,解決問題的能力,掌握一般的解決問題的法律。他們的精力高度集中,所以大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)。

調(diào)整心態(tài),正確對待考試。

首先,應(yīng)主要側(cè)重于基礎(chǔ)知識,基本技能,基本方法這三個方面,因?yàn)槊看慰荚嚨慕^大多數(shù)是基礎(chǔ)的學(xué)科,并認(rèn)真考慮,盡量讓自己混亂的總結(jié)完成的問題。調(diào)整好自己的心態(tài),以便在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊地克服浮躁的情緒。一些簡單的基本問題,把握第十二雙贏,對于一些所謂的問題,我們應(yīng)該嘗試得分,要學(xué)會嘗試在考試中的得分,自己的水平正常甚至是非凡的游戲。

生物考試后自我反思篇九

丁零零,上課了,老師的腳步聲越來越近,我的'心跳也加快了速度,因?yàn)榻裉炖蠋熞獊砉计谥锌荚嚨某煽儭@蠋熯M(jìn)了教室說:“我先把語文期中考試的分?jǐn)?shù)報一下,佳慧97、楊穎科96、丁文軒95……佳慧又是第一,表揚(yáng)她一下!”我不情愿地拍拍手,其實(shí)我心理很難過,語文我考糟了,只有88分,我看了試卷后發(fā)現(xiàn),語文填空題我扣了好幾分,主要原因是課文不夠熟悉,還有作文扣了3分。我知道我要加倍努力,把課文讀熟,把語文考好。我還知道學(xué)習(xí)要像滴水石穿一樣,只有天天積累,才有美好的結(jié)果。

下午,老師把英語、數(shù)學(xué)試卷也發(fā)下來了,我傻眼了,試卷上全是紅叉叉,英語86。5,數(shù)學(xué)84,我深深嘆了口氣,心想:我學(xué)習(xí)道路上最大的攔路虎是粗心,只要把這問題解決了我就能成功。我要虛心改正,征服弱點(diǎn),把成績提高上去。我一定會努力的!我給自己加油!

生物考試后自我反思篇十

期中考試已經(jīng)結(jié)束了,看著試卷,這次考試,給了我很多的感慨和反思;這次考試,也讓我明白了這學(xué)期在教學(xué)方面我有哪些不足,下學(xué)期該如何改正。

第一、還需進(jìn)一步加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。平時工作里面還有自私的表現(xiàn)、懶惰的行為,所以我要加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí),提高自己遵守師德規(guī)范的自覺性;加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí),增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。教師要想具備良好的職業(yè)道德,經(jīng)受住社會和自身的各種考驗(yàn),就必須明確師德規(guī)范要求,針對存在的問題,加強(qiáng)修養(yǎng),通過修養(yǎng),增加道德認(rèn)識,豐富道德情感,樹立道德理想和道德信念,堅(jiān)定道德意志,并在實(shí)踐中進(jìn)行道德行為選擇,只有這樣才能不斷提高師德素質(zhì),成為一個品德高尚的人民教師。

第二,還需進(jìn)一步加強(qiáng)高效課堂小組建設(shè)。高效課堂學(xué)習(xí)的高效與否,在很大程度上取決于小組建設(shè)的成功與否。沒有一個組織規(guī)范、分工明確、凝聚力強(qiáng)的小組,就無法推動課堂向高效方面發(fā)展。在組織都沒有健全的情況下進(jìn)行高效課堂的模式的學(xué)習(xí)不但沒法做到高效,甚至比傳統(tǒng)課堂還低效。小組建設(shè),我還必須得進(jìn)一步細(xì)化,小組長的培訓(xùn)我還得進(jìn)一步加強(qiáng)。

第三,還需進(jìn)一步加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案編制的研討。由于我對導(dǎo)學(xué)案理解得不夠深刻,導(dǎo)學(xué)案編制的不夠合理,使得學(xué)生整天為了應(yīng)付導(dǎo)學(xué)案而煩惱。任何的學(xué)習(xí)必須是興趣第一,如果我們的導(dǎo)學(xué)案在學(xué)生眼中如果不是可愛的、有趣的、能帶來快樂的,而是面目可憎的每課都得做的習(xí)題集,那么自主學(xué)習(xí)就會走樣,甚至連正常的學(xué)習(xí)都會陷入萬劫不復(fù)的深淵。

第四、還需進(jìn)一步提高對課改的認(rèn)識。此次期中復(fù)習(xí),因?yàn)槲业谝荒甏?,沒有什么經(jīng)驗(yàn),我就向幾位曾經(jīng)帶過的老師請教。都說第二章《生物的遺傳和變異》很重要,我對照前兩年縣市教研室出的期中考試題分析,發(fā)現(xiàn)這一章出的題分值在百分之五十左右。于是,我加大了這一章的復(fù)習(xí),而對其他內(nèi)容則放松了要求。最后的考試結(jié)果證明,用教師的主觀經(jīng)驗(yàn)和判斷來代替學(xué)生的思考是要不得的。我們對課改的認(rèn)識還需進(jìn)一步提高。雖然平時我們注重了培養(yǎng)學(xué)生的能力,在努力踐行課改,但一到關(guān)鍵時候,我們還是不自覺的用自己的經(jīng)驗(yàn)去指揮學(xué)生,忽視學(xué)生的思考,甚至不要學(xué)生思考。

通過這次考試,我進(jìn)一步的認(rèn)識到,我們作為老師,最重要的是要有思想,做自己。只有有思想的老師,才能教出有思想的學(xué)生。

生物考試后自我反思篇十一

20xx—20xx年下學(xué)期的期中考試最終結(jié)束了,學(xué)生的成績出來了,我仔細(xì)看了一下,并進(jìn)行了分析和總結(jié),總結(jié)如下:

試卷總起來說雖然有十二分的內(nèi)容是超綱的內(nèi)容,但總體上試題的難度適中、重點(diǎn)突出。有些題還是在單元檢測上或同步練習(xí)冊上出現(xiàn)過,而且試題的新穎度很好,能很好的測出學(xué)生的理解能力。

學(xué)生的整體成績不是很理想,有一點(diǎn)失望,呵呵,因?yàn)槲矣洃浿羞@一冊的內(nèi)容對學(xué)生來說有點(diǎn)難度,所以我特意放慢了學(xué)習(xí)腳步,扎扎實(shí)實(shí)、一步一個腳印的來學(xué)習(xí)的,讓學(xué)生從整體上系統(tǒng)的把握、理解知識點(diǎn)。但是成績還是有點(diǎn)不理想。原因我想有這幾點(diǎn):第一,試題的新穎度較高,我以前大多注重學(xué)生的`知識點(diǎn)的理解,對試題沒怎么講解,習(xí)題主要靠的學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)和自主摸索,最后復(fù)習(xí)時沒有重點(diǎn)的講解和總結(jié)習(xí)題,所以學(xué)生的應(yīng)變能力沒有跟上學(xué)習(xí)的腳步。第二,由于初次教課,對課本、同步上的重難點(diǎn)把握還是不是很到位,這是我個人的原因,一些內(nèi)容沒有及時的補(bǔ)充出來,學(xué)生的接觸面少,所以只要沒怎么講解的學(xué)生的認(rèn)識度不夠。

當(dāng)然原因還有很多,總之自己還有很多需要改進(jìn)的地方,不管是從知識點(diǎn)的把握上還是教學(xué)的技巧上或者對學(xué)生的心理特征的理解把握上。恩,好好加油,好好充電!

生物考試后自我反思篇十二

本次生物期末考試卷100分,考試時間60分鐘。試卷由兩個大題組成,選擇題和非選擇題,其中選擇題是25個50分分,比較多,分值占的比重大;非選擇題5個大題共45分。此外還有5分的卷面分,突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實(shí)驗(yàn)的能力。就試卷內(nèi)容來看,題量比較適宜,難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),沒有偏題、怪題,覆蓋面比較廣,知識點(diǎn)多且靈活,更能與生活實(shí)際中的問題密切結(jié)合。

大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實(shí),考試成績較好,少數(shù)同學(xué)的成績較差。不同班級目標(biāo)完成情況不同;1班特優(yōu)和學(xué)優(yōu)沒完成,2班完成學(xué)優(yōu)目標(biāo),3班和4班的特優(yōu)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)都完成;學(xué)生的總體 成績與老師的期望還有一定的距離。

1.學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識不能及時復(fù)習(xí)鞏固,記憶不牢。

2.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不能及時完成或完成的不是很認(rèn)真。

3.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)常識少,理論聯(lián)系實(shí)的能力差。

4.對學(xué)生的檢查督促不及時,與學(xué)生溝通交流較少。

1、在以后的教學(xué)中,應(yīng)重視學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),突出能力培養(yǎng),加大重點(diǎn)知識的落實(shí)力度。

2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)會審題做題,學(xué)會學(xué)習(xí)。

3、教學(xué)中要關(guān)注社會生活和學(xué)生生活實(shí)際,挖掘、利用多方面的教育資源,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識進(jìn)行分析、綜合的能力。

4、課前精心備課,課堂上做到精講精練,及時鞏固,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5、有效組織課堂教學(xué)活動,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,采用體現(xiàn)新課程要求的教學(xué)方式,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效學(xué)習(xí),有意義學(xué)習(xí)。

6、課堂上多用時間開展教學(xué)活動,組織學(xué)生積極主動回顧基礎(chǔ)知識,根據(jù)學(xué)生做題情況有針對性的補(bǔ)教和補(bǔ)學(xué),讓學(xué)生通過每節(jié)課的學(xué)習(xí),真正得到應(yīng)該得到的知識和能力,讓每一節(jié)課都能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過教師的積極教,學(xué)生的主動學(xué),實(shí)現(xiàn)課程知識、能力和情感目標(biāo)。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究生物課程標(biāo)準(zhǔn)、生物教材,研究好學(xué)生,創(chuàng)造性地搞好生物課的教學(xué)。

生物考試后自我反思篇十三

通過本次考試,對前一段教和學(xué)作簡要的總結(jié)反思

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠牢,有的學(xué)生升入初中還不會學(xué)習(xí),還不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和考試。

2、考試時學(xué)生審題不清,例如填空題第二小題,有好多學(xué)生沒有看清題就寫,本是生物圈的組成,他們都寫成森林生態(tài)系統(tǒng)的。

3、生物課任務(wù)重,對六年級學(xué)生來說理解能力有限,對課本理解不到位,很難在不理解的'基礎(chǔ)上去記憶。

4、在以后的教學(xué)中,應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),突出能力培養(yǎng),加大重點(diǎn)知識的落實(shí)力度.

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)會審題做題,學(xué)會學(xué)習(xí).

6、倡導(dǎo)科學(xué)教法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,并從思想上重視生物課.

生物課上學(xué)習(xí)積極性高,課堂氣氛活躍,為此,我還要慢慢摸索充分調(diào)動學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在課堂上真正的動起來,提高課堂效率,使課堂真正成為高效課堂,讓學(xué)生樂學(xué)、活學(xué),相信成績將會更好。

生物考試后自我反思篇十四

天哪,我只考了這麼點(diǎn)分回家一定很難交差。我的考試成績太差了:語文120,英語120,地理100……我死定了。媽媽肯定會把課程加高,一定會幫我多請幾個家教,然后……不……我不要這樣。祈禱我不會死得很難看就行了??墒?,我回到家告訴媽媽成績后,她竟然說:“沒關(guān)系,下次考好一點(diǎn)?!蔽覒?yīng)了一聲。這時爸爸插了一句:“你期末考試時,門門考了500分我就給你買一臺蘋果4給你?!边@時我高興極了。我爽快的答應(yīng)了他。

原來,考砸了沒有關(guān)系,下次考好就行了。

生物考試后自我反思篇十五

考試如風(fēng),吹干學(xué)生們額頭上辛勞的汗水;考試如雨,淋濕學(xué)生期待已久的熾熱心靈。這次考試卻像那兇涌的洪水沖毀了我心中的希望。

那天,我剛上完廁所,回到座位時突然發(fā)現(xiàn)有一張?jiān)嚲碓谧约旱淖雷由?。一看是期末考試的試卷。我竟然不敢再往下看,因?yàn)槲抑牢覜]好好復(fù)習(xí)過,成績一定很差。一說到“復(fù)習(xí)”二字。就想起考試前的一星期:全班都在埋頭復(fù)習(xí),唯有我還在得過且過地過日子,對這次考試毫不重視。直到考試前的一天,我才囫圇吞棗了一遍。便匆匆忙忙地去應(yīng)考……想起了這件的事真是后悔不已,當(dāng)初不應(yīng)該這樣!我再一看分?jǐn)?shù),啊,只有79。比我預(yù)料的還要低,再一看錯的部分,發(fā)現(xiàn)主要的還是作文與閱讀扣太多分了,而導(dǎo)致這樣的原因則是我平時不注重老師上課時講的方法和缺少寫作。

這次考試?yán)镂椅虺隽艘粋€道理:一分耕耘,一分收獲!耕耘越多,收獲越多。

生物考試后自我反思篇十六

1、基礎(chǔ)知識特別是基礎(chǔ)知識記憶、運(yùn)用還可以,這類題復(fù)習(xí)的時候復(fù)習(xí)的很全面,所以即使選擇題有一些超出大綱較難的提,選擇題得分率很不錯。

2、從實(shí)驗(yàn)分析題的層面看,絕大多數(shù)學(xué)生在理解實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容,把握對照實(shí)驗(yàn)的基本定意方面理解但是還是不夠用功記得不夠牢固,所以填圖題3、4題的大體情況不如預(yù)想的理想。(主要表現(xiàn)在答案填錯位置,還有半塊答案,還有錯別字等現(xiàn)象)

3、學(xué)生把握課文內(nèi)容不夠好,雖然填圖題1、2一再作為重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),但是只極了輪廓,到具體題上,1題沒有變化,2題稍有變化就有點(diǎn)錯位現(xiàn)象,可見還是不能將書本知識融會貫通。

1、學(xué)生發(fā)散題做得不好,看得出學(xué)生學(xué)東西不夠靈活,老師教的方法始終不能靈活運(yùn)用。

2、存在問題最多的是填圖實(shí)驗(yàn)題,可見學(xué)生有浮躁現(xiàn)象,往往了解了表面現(xiàn)象就不再深究,時間一長還不肯花時間復(fù)習(xí),所以漸漸模糊,所以填得出答案,但是正確率不高。

3、部分學(xué)生還是心浮氣燥,如按要求答題,有很多同學(xué)明明是會的,但確出現(xiàn)答錯題,少答題,答題不全的現(xiàn)象。與年齡有關(guān),還有可能是以前沒有參加過這么正式的考試,于是緊張,很多同學(xué)明明答的不過,因?yàn)橥泴懨挚继柊嗉?,最后只能?分處理。

1、讓生物更貼近生活,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)生物。學(xué)生對知識的把握程度有高低,認(rèn)識事物的度有深淺,我們在教學(xué)中不能拘束、拘泥一個模式,一個框架,一定要盡量將抽象的理論實(shí)際化,具體化,生活化。只有學(xué)生感覺生物學(xué)是一門貼近生活,很有用的學(xué)科,簡單易懂,才能有效的使他們自主學(xué)習(xí)生物。另外學(xué)習(xí)內(nèi)容也應(yīng)開放,我們要鼓勵學(xué)生多途徑學(xué)生物,搜集處理來自四面八方多種途徑的生物學(xué)信息,并積極整理與積累,這樣才能讓學(xué)生見多識廣,知識廣博,超越自我,超越書本,擺脫現(xiàn)在老師講,學(xué)生聽,且如聽天書一般,不僅僅是因?yàn)閷W(xué)生缺乏一定的廣博的知識,還缺乏日常的生活知識。所以老師往往疲于解釋一些日?;靖拍睿鹊揭v章節(jié)重點(diǎn)的時候課時往往不夠了,這樣為了學(xué)生的學(xué)習(xí)能跟上,且教學(xué)的有效性,只能一節(jié)改兩節(jié)上,然后練習(xí)的時間相對只能壓縮。這對知識靈活性的掌握可能有一定的影響。本學(xué)期,我將更好的利用前置性作業(yè),將一些問題放在課前解決,督促學(xué)生更好的預(yù)習(xí),上課就能有針對性的對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行深入講解,再針對學(xué)生掌握較弱的地方,給與適合的聯(lián)系,進(jìn)行將強(qiáng)行鞏固,做到課上問題課上解決,且真正做到有效性。

2、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的非智力因素。如正確的讀書習(xí)慣、審題習(xí)慣。

由于生物每周每班只有2節(jié),所以在學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,只能教,但是后期鞏固效果上就要差些,還有就是課程緊張,沒有足夠的時間檢查學(xué)生對上節(jié)知識的掌握性的總體情況,練習(xí)也多是課下學(xué)生自做,往往就出現(xiàn)抄答案,超同學(xué)答案,甚至不做的現(xiàn)象。這學(xué)期不僅要安排好前置性作業(yè),也要安置好后置性作業(yè),并利用自己值班的時間,多多檢查提問詢問學(xué)生的理解記憶情況。還要充分調(diào)動小組學(xué)習(xí)的力量,爭取有整體提高。

總之,本學(xué)期教學(xué)任務(wù)大,我們既要抓基礎(chǔ)知識掌握的提升,又要抓平時的積累;既要抓新授,又要抓復(fù)習(xí)。無管困難多大,只有多想辦法,加強(qiáng)訓(xùn)練,夯實(shí)基礎(chǔ),才能真地提高教學(xué)素質(zhì)。

生物考試后自我反思篇十七

期末考試已經(jīng)結(jié)束,不同班級不同學(xué)生的考試成績差異較大大,為促進(jìn)學(xué)生的成績?nèi)嫣岣?,現(xiàn)認(rèn)真總結(jié)反思如下:

本次生物期末考試卷100分,考試時間60分鐘。試卷由兩個大題組成,選擇題和非選擇題,其中選擇題是25個50分分,比較多,分值占的比重大;非選擇題5個大題共45分。此外還有5分的卷面分,突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實(shí)驗(yàn)的能力。就試卷內(nèi)容來看,題量比較適宜,難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),沒有偏題、怪題,覆蓋面比較廣,知識點(diǎn)多且靈活,更能與生活實(shí)際中的問題密切結(jié)合。

大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實(shí),考試成績較好,少數(shù)同學(xué)的成績較差。不同班級目標(biāo)完成情況不同;1班特優(yōu)和學(xué)優(yōu)沒完成,2班完成學(xué)優(yōu)目標(biāo),3班和4班的特優(yōu)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)都完成;學(xué)生的總體成績與老師的期望還有一定的距離。

1.學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識不能及時復(fù)習(xí)鞏固,記憶不牢。

2.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不能及時完成或完成的不是很認(rèn)真。

3.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)常識少,理論聯(lián)系實(shí)的能力差。

4.對學(xué)生的檢查督促不及時,與學(xué)生溝通交流較少。

1、在以后的教學(xué)中,應(yīng)重視學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),突出能力培養(yǎng),加大重點(diǎn)知識的落實(shí)力度。

2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)會審題做題,學(xué)會學(xué)習(xí)。

3、教學(xué)中要關(guān)注社會生活和學(xué)生生活實(shí)際,挖掘、利用多方面的教育資源,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識進(jìn)行分析、綜合的能力。

4、課前精心備課,課堂上做到精講精練,及時鞏固,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5、有效組織課堂教學(xué)活動,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,采用體現(xiàn)新課程要求的教學(xué)方式,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效學(xué)習(xí),有意義學(xué)習(xí)。

6、課堂上多用時間開展教學(xué)活動,組織學(xué)生積極主動回顧基礎(chǔ)知識,根據(jù)學(xué)生做題情況有針對性的補(bǔ)教和補(bǔ)學(xué),讓學(xué)生通過每節(jié)課的學(xué)習(xí),真正得到應(yīng)該得到的知識和能力,讓每一節(jié)課都能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過教師的積極教,學(xué)生的主動學(xué),實(shí)現(xiàn)課程知識、能力和情感目標(biāo)。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究生物課程標(biāo)準(zhǔn)、生物教材,研究好學(xué)生,創(chuàng)造性地搞好生物課的教學(xué)。

生物考試后自我反思篇十八

在日新月異的現(xiàn)代社會中,課堂教學(xué)是我們的工作之一,反思過往之事,活在當(dāng)下之時。那么什么樣的反思才是好的呢?以下是小編幫大家整理的生物期末考試的反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

期末考試已經(jīng)結(jié)束了,看著試卷,這次考試,給了我很多的感慨和反思;這次考試,也讓我明白了這學(xué)期在教學(xué)方面我有哪些不足,下學(xué)期該如何改正。

第一、還需進(jìn)一步加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。平時工作里面還有自私的表現(xiàn)、懶惰的行為,所以我要加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí),提高自己遵守師德規(guī)范的自覺性;加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí),增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。教師要想具備良好的職業(yè)道德,經(jīng)受住社會和自身的各種考驗(yàn),就必須明確師德規(guī)范要求,針對存在的問題,加強(qiáng)修養(yǎng),通過修養(yǎng),增加道德認(rèn)識,豐富道德情感,樹立道德理想和道德信念,堅(jiān)定道德意志,并在實(shí)踐中進(jìn)行道德行為選擇,只有這樣才能不斷提高師德素質(zhì),成為一個品德高尚的人民教師。

第二,還需進(jìn)一步加強(qiáng)高效課堂小組建設(shè)。高效課堂學(xué)習(xí)的高效與否,在很大程度上取決于小組建設(shè)的成功與否。沒有一個組織規(guī)范、分工明確、凝聚力強(qiáng)的小組,就無法推動課堂向高效方面發(fā)展。在組織都沒有健全的情況下進(jìn)行高效課堂的模式的學(xué)習(xí)不但沒法做到高效,甚至比傳統(tǒng)課堂還低效。小組建設(shè),我還必須得進(jìn)一步細(xì)化,小組長的培訓(xùn)我還得進(jìn)一步加強(qiáng)。

第三,還需進(jìn)一步加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案編制的研討。由于我對導(dǎo)學(xué)案理解得不夠深刻,導(dǎo)學(xué)案編制的不夠合理,使得學(xué)生整天為了應(yīng)付導(dǎo)學(xué)案而煩惱。任何的學(xué)習(xí)必須是興趣第一,如果我們的導(dǎo)學(xué)案在學(xué)生眼中如果不是可愛的、有趣的、能帶來快樂的,而是面目可憎的每課都得做的習(xí)題集,那么自主學(xué)習(xí)就會走樣,甚至連正常的`學(xué)習(xí)都會陷入萬劫不復(fù)的深淵。

第四、還需進(jìn)一步提高對課改的認(rèn)識。此次期末復(fù)習(xí),因?yàn)槲业谝荒甏?,沒有什么經(jīng)驗(yàn),我就向幾位曾經(jīng)帶過的老師請教。都說第二章《生物的遺傳和變異》很重要,我對照前兩年縣市教研室出的期末考試題分析,發(fā)現(xiàn)這一章出的題分值在百分之五十左右。于是,我加大了這一章的復(fù)習(xí),而對其他內(nèi)容則放松了要求。最后的考試結(jié)果證明,用教師的主觀經(jīng)驗(yàn)和判斷來代替學(xué)生的思考是要不得的。我們對課改的認(rèn)識還需進(jìn)一步提高。雖然平時我們注重了培養(yǎng)學(xué)生的能力,在努力踐行課改,但一到關(guān)鍵時候,我們還是不自覺的用自己的經(jīng)驗(yàn)去指揮學(xué)生,忽視學(xué)生的思考,甚至不要學(xué)生思考。

通過這次考試,我進(jìn)一步的認(rèn)識到,我們作為老師,最重要的是要有思想,做自己。只有有思想的老師,才能教出有思想的學(xué)生。

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