如何克服拖延癥，提高自己的工作效率和效果？如果有必要，我們可以適當(dāng)?shù)丶尤雮€(gè)人的思考和觀點(diǎn)，使總結(jié)更具有獨(dú)特性和創(chuàng)造性。小編為大家搜集了一些總結(jié)的模板和范文，供大家參考和借鑒。
誤解字五年級(jí)篇一
今天早上的事，到現(xiàn)在我還沒(méi)有消氣呢！你想知道，那我就告訴你吧！
早上，我吃過(guò)飯，跑到前面和妹妹一起玩。沒(méi)想到，我剛過(guò)去，妹妹就狠狠地打了我一下。我痛得抓住她，問(wèn)：“你為什么打我呀？”話音剛落，妹妹就哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)哭聲，跑過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么打妹妹？我委屈地說(shuō)：“不是我打妹妹，而是妹妹打我。”媽媽生氣地說(shuō)：“不是你打她，她干嘛要哭呢？”我連忙又說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)打她，真的沒(méi)有打她呀！”可是不管我怎么解釋，媽媽就是不相信。
下午，媽媽才知道冤枉我了，向我道歉：“兒子，上午的事是媽媽不對(duì)，原諒我好嗎？”我說(shuō)：“這次就原諒你了，下次在沒(méi)有弄清事情之前，不要責(zé)怪別人，行嗎？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。我的氣也慢慢地消了。被誤解的滋味真難受呀！
誤解字五年級(jí)篇二
那是下午的一節(jié)自習(xí)課，老師不在教室，大家都在安靜的自習(xí)，忽然傳出一個(gè)聲音“我的手機(jī)不見(jiàn)了！”。
原來(lái)是同學(xué)玲的聲音，大家也很焦急，因?yàn)檫@事不能告訴老師，老師是不允許帶手機(jī)的！我也很著急，大家都炸開(kāi)了鍋，忽然玲指著我堅(jiān)定的說(shuō)：“是你偷了我的手機(jī)！”我一下子傻眼了，我根本沒(méi)拿嘛！“就是你，我記得中午時(shí)，我拿著手機(jī)去你的位子聽(tīng)歌來(lái)著?？炜齑蛏险n零時(shí)，你還然我快點(diǎn)走，我走的匆忙，你就趁機(jī)拿走了我的手機(jī)！”我、我真是有理說(shuō)不清，我不是那樣的人??！但誰(shuí)都聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音，也沒(méi)人了解我。“搜！”一個(gè)男生帶頭喊道。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，我的書(shū)包已經(jīng)被倒空了，書(shū)本散了一地，他們一邊挑一邊說(shuō)“怎么沒(méi)有？”“要不搜身？”我實(shí)在忍不住了，小聲哭起來(lái)：“我沒(méi)拿，我沒(méi)拿……”“別哭，回頭老師聽(tīng)見(jiàn)了，都是你的錯(cuò)！”我嚇壞了。
誤解字五年級(jí)篇三
歲月的風(fēng)鈴，搖響了我沉睡的記憶。想起那次被人誤解，那滋味真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
一次，我去上鋼琴課，快要走到琴行門口時(shí)才記起把一本書(shū)忘在家了，那本書(shū)會(huì)在哪里呢？我想了一會(huì)兒，才想起昨天阿姨看過(guò)那本書(shū)，后來(lái)就順手放在沙發(fā)上了。哎，我怎么會(huì)忘記呢？現(xiàn)在好了，再回去拿已經(jīng)來(lái)不及了，我只得硬著頭皮上課去了。紙里包不住火，見(jiàn)實(shí)在瞞不下去了，我只得告訴老師：“我把一本書(shū)忘在家里了。”正如我所預(yù)料的一樣，老師很生氣，說(shuō)：“怎么可以把書(shū)忘在家里呢？因?yàn)槟潜緯?shū)中的曲子是重點(diǎn)，是難點(diǎn)，所以我另外的作業(yè)才布置的少了點(diǎn)兒，你倒好，把書(shū)忘家了。你不會(huì)是沒(méi)彈過(guò)或者還不會(huì)彈吧？對(duì)，肯定是這樣。忘帶了？根本不可能。書(shū)總是放在一起的，怎么會(huì)別的都帶了，就一本沒(méi)帶，不用說(shuō)了，我會(huì)跟你媽媽聯(lián)系以下的，還有以后上課別這樣了。”
我強(qiáng)忍著眼淚，說(shuō)道；“陳老師，你聽(tīng)我說(shuō)……”“不用再解釋了?！蔽覄傄忉?，就被陳老師打斷了。此時(shí)，我真是萬(wàn)般無(wú)奈??！老師的分析也有一定的道理，可我真的不是將書(shū)有意忘帶了呀！我第一次嘗到了被人誤解的滋味，是苦的，是酸的。我現(xiàn)在真的已是百口難辯了。啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出，大概就是形容我這樣子。陳老師已經(jīng)認(rèn)定我是故意忘帶了，那再怎么解釋也都是徒勞，可能反而會(huì)更讓陳老師確信。
被人誤解的感覺(jué)真是不好受，那滋味真是苦?。?/p>
誤解字五年級(jí)篇四
以前一直覺(jué)得媽媽偏心，給姐姐買好東西，不給我買；去市場(chǎng)給姐姐買新衣服，而不是給我買。這個(gè)我不是很懂。每次我媽反駁我，我都會(huì)在心里說(shuō)我媽不好。然而，有一件事改變了我對(duì)媽媽的態(tài)度。
周二放學(xué)回家，感覺(jué)有點(diǎn)不舒服。同學(xué)孫月梅來(lái)找我玩，我讓她陪我去藥店取藥，她同意了。這時(shí)，我媽進(jìn)來(lái)了。我告訴我媽，我會(huì)和同學(xué)一起去藥店買藥。我媽給了我十塊錢，什么都沒(méi)收。
我和孫悅梅一邊走一邊聊。不到十分鐘就到了。我給我的主人打了幾次電話。房間里沒(méi)有人回答。我們進(jìn)去了。乍一看，只有奶奶在家。主人和老人都不在這里。奶奶叫我們?cè)谖堇镒?，讓我們等著，她叫叔叔。我們等了四五分鐘。老人回?lái)了。他問(wèn)我們是不是感冒了。我答應(yīng)了。叔叔摸了摸我的額頭，說(shuō)我有點(diǎn)發(fā)燒。問(wèn)我有沒(méi)有試過(guò)家里的溫度。我說(shuō)沒(méi)有，他從抽屜里拿出體溫計(jì)，甩過(guò)來(lái)遞給我。我把手表放在腋下。我先把手表拿出來(lái)一會(huì)兒。現(xiàn)在是36度4分。沒(méi)有發(fā)燒。我讓叔叔給我拿感冒藥回家了。
我們一出門，我就說(shuō)：“好黑??！快走吧！”在路上，突然一只大黃狗撲了過(guò)來(lái)，對(duì)著我們吠叫。我很害怕?！安灰ε?！沒(méi)事的！”我隱約聽(tīng)到媽媽熟悉的聲音。那一刻，我知道我誤解了我的母親，感受到了她對(duì)我的愛(ài)。感覺(jué)自己是世界上最幸福的孩子。
誤解字五年級(jí)篇五
當(dāng)我被別人誤會(huì)，我會(huì)心平氣和得更他解釋；當(dāng)我被別人誤會(huì)。我會(huì)用真理告訴他的錯(cuò)誤；當(dāng)我被別人誤會(huì)，我會(huì)用美好的心靈撬開(kāi)我們的友誼；當(dāng)我被別人誤會(huì)，我會(huì)知道他走出我們的誤區(qū)！
在小區(qū)，在家庭里，在學(xué)校，在同學(xué)之間，都難免會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，不同道德的人會(huì)有不同的選擇！有些人會(huì)破口大罵，而有一些人卻會(huì)慢條斯理得更別人解釋！我相信；絕大部分人會(huì)選擇后者。因?yàn)槲覀冎袊?guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)是不會(huì)泯滅的！有些人罵了人家，心里舒服，但造成的確是一場(chǎng)永久的誤會(huì)，一次永久的瓜葛。你們之間的友誼將用就不能凝聚！
記得一次，我上美術(shù)課，忘了帶鉛筆，見(jiàn)同桌有幾支，就拿了一支來(lái)，下課了我就把筆放在他的課桌上了！可誰(shuí)知，第二天一早來(lái)，同桌就問(wèn)我；"我的筆呢？''我真不知道是該哭還是該笑！我昨天明明放在他的課桌上了，今天卻。我只同桌是個(gè)好說(shuō)話的人。連忙說(shuō)；"昨天下了美術(shù)課，我就把筆放在你的課桌上了，我沒(méi)有那你得筆，請(qǐng)別誤會(huì)我！''他聽(tīng)了，半信半疑，摸了摸腦袋，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，似乎想起了什么？我長(zhǎng)呼了一口氣，終于解除了一場(chǎng)誤會(huì)！
被別人誤會(huì)，不要怕別人因此時(shí)而討厭你。只要你做出正確的選擇，就能解除誤會(huì)，走出誤區(qū)！
誤解字五年級(jí)篇六
事情是這樣的：前一天數(shù)學(xué)課上，正好畫(huà)圖要用直尺，可是同桌沒(méi)有帶尺子，我便把我新買的尺子借給了她。可是下課后，她沒(méi)有還我，而我也忘了問(wèn)她要，甚至徹底忘了這件事。回到家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)直尺不見(jiàn)了，“誰(shuí)拿了我的直尺？”我心里默念著，沒(méi)敢出聲，因?yàn)楹ε聥寢屫?zé)怪我。
放學(xué)回到家，我一直在想這件事，不明白她為什么這樣做？我躺在床上，望著天花板，難道她不把我當(dāng)朋友嗎？想到這兒我的眼淚奪眶而出，慢慢地躺在床上睡著了。在夢(mèng)中我夢(mèng)到了上數(shù)學(xué)課的情景，醒來(lái)之后，我才想起是我自己借給她的直尺啊，再想想我對(duì)她的態(tài)度，我慚愧不已，恨不得扇自己兩個(gè)耳光?？粗巴鈶K淡的月光，似乎月亮也不滿我的所作所為。
第三天我來(lái)到學(xué)校，直接走到她的面前，她連忙低下頭，眼神甚至不敢接觸我的目光：“對(duì)不起，我……”
這件事我至今難以忘懷，因?yàn)樗屛颐靼祝翰灰谑虑闆](méi)有搞清楚前就妄下結(jié)論，否則，只會(huì)誤解別人，很多事并不是像我們所認(rèn)為的那樣。
誤解字五年級(jí)篇七
聽(tīng)著講臺(tái)上神采依舊的陳教師在給我們進(jìn)行思想教育，我禁不住彎起了嘴角，可見(jiàn)到周圍同學(xué)昏昏欲睡的狀態(tài)，我又忍不住皺了皺眉頭。
我記得初一時(shí)那節(jié)生物課，我忘了帶生物書(shū)，并因而和陳教師大鬧了一番，從始至終，我固執(zhí)地以為，陳教師有些小題大做，不過(guò)忘掉了一本書(shū)而已，有必要么？可后來(lái)班主任文教師的一番話讓我以為，非常有必要。
記得文教師其時(shí)對(duì)我說(shuō)，陳教師其實(shí)是一個(gè)很講究的人，少上了一節(jié)課等于我的進(jìn)修進(jìn)度慢了別人一個(gè)圈，陳教師因?yàn)殛P(guān)懷而責(zé)備我，卻被我的叛逆因子誤以為是蠻不講理，也因而，陳教師才處罰了我，其實(shí)陳教師后來(lái)是挺后悔的，但是，文教師以為我的無(wú)禮也有責(zé)任，究竟結(jié)果師長(zhǎng)再怎么也是師長(zhǎng)，對(duì)師長(zhǎng)不敬可是很令人朝氣的。
聽(tīng)完文教師的話，我的腦子還是模模糊糊的。但我明白這次我真的做錯(cuò)了，可我也沒(méi)臉更沒(méi)膽去向陳教師道歉。
直到此刻事情已經(jīng)過(guò)來(lái)了兩年，陳教師成了我的班主任，并且對(duì)我很溫柔，這讓我既慚愧又敬佩。陳教師其實(shí)平居很溫柔，只是有時(shí)候發(fā)些脾氣，但她的教學(xué)結(jié)果真的讓我沒(méi)話說(shuō)。細(xì)心，負(fù)責(zé)，有耐心，包容，并毫不偏心，于是明天我想向陳教師說(shuō)聲:“對(duì)不起！”希望陳教師能原諒。
其實(shí)在生活中教師對(duì)你的責(zé)備也許是關(guān)愛(ài)；對(duì)你的嚴(yán)格也許是期待；對(duì)你的……。
不要讓教師傷心，因?yàn)榻處熎鋵?shí)也相當(dāng)于我們的另一個(gè)父母。
最后，祝愿全天下的教師幸福！
誤解字五年級(jí)篇八
在我成長(zhǎng)的歲月中，有歡樂(lè)，也有委屈。
我很小的時(shí)候，曾經(jīng)拿過(guò)家里的錢到商店買糖果。爸爸知道后，嚴(yán)厲地教訓(xùn)了我一頓，警告我以后不準(zhǔn)私自拿家里的錢，想買什么要跟家長(zhǎng)說(shuō)。從此以后，我再也沒(méi)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。
可是，有一天，媽媽丟了10元錢，問(wèn)爸爸拿沒(méi)有，爸爸說(shuō)沒(méi)拿。媽媽又問(wèn)我，我也說(shuō)沒(méi)拿。媽媽生氣地說(shuō)：“你們都沒(méi)拿，難道錢自己長(zhǎng)腿跑了？”我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“那也說(shuō)不準(zhǔn)。”媽媽聽(tīng)了，便更對(duì)我產(chǎn)生了懷疑，“超超，說(shuō)！到底是不是你拿的？”媽媽一邊說(shuō)，一邊舉手要打我。爸爸趕忙攔住，“是不是你忘記放在哪了，好好找找。”“不可能的，她小時(shí)候拿過(guò)錢，不是她拿的`，還能有誰(shuí)？”媽媽氣沖沖地說(shuō)。我一聽(tīng)，委屈極了，淚水忍不住嘀嗒嘀嗒落下來(lái)。
錢不是我拿的，可媽媽硬說(shuō)是我拿的，我擦干眼淚，下定決心一定要把10元錢的事查個(gè)水落石出。我找了好長(zhǎng)時(shí)間，終于在桌子底下發(fā)現(xiàn)了那張令我委屈的背負(fù)著偷錢罪名的可恨的10元錢。我高興得簡(jiǎn)直要跳起來(lái)，大喊：“找到了，找到了?！蔽夷弥?，把它交到了媽媽的手里。
媽媽錯(cuò)怪了我，向我道歉。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。媽媽，只要以后別再有第二次就行了。”我們?nèi)倚α?，沉浸在一片歡笑之中。沒(méi)有誤解的日子是多么快樂(lè)呀。
誤解字五年級(jí)篇九
在十月份的某一天里，我寫(xiě)完了作業(yè)，準(zhǔn)備練琴。正好爸爸和媽媽出去買菜了，我想爸爸和媽媽不在家，我就偷偷玩一會(huì)平板電腦吧！想罷，我就打開(kāi)了平板電腦玩了起來(lái)。
我在練琴時(shí)，隱隱約約聽(tīng)到爸爸和媽媽的談話聲：“現(xiàn)在的孩子怎么回事，都把玩耍放在第一位了。就是應(yīng)該管教一下了！”媽媽和爸爸的這番對(duì)話把我以后偷玩平板電腦的念頭打消了。
練完琴后，我主動(dòng)去找媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。我說(shuō)：“我自己在練琴時(shí)明白了，我做錯(cuò)了，以后再也不會(huì)偷偷的玩電腦了，要是想玩的話，會(huì)提前跟媽媽說(shuō)的?！眿寢屨f(shuō)：“只要你自己能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就好，媽媽都是為了你好，好啦，媽媽原諒你了”
最終這個(gè)矛盾化解了，我好開(kāi)心??！
誤解字五年級(jí)篇十
童年像一葉舟，漂浮在這汪洋大海之中，有時(shí)會(huì)有大浪將它掀翻，有時(shí)會(huì)有小浪怕打著船底，這大浪與小浪就好似童年的挫折與喜悅伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)……在我的成長(zhǎng)道路上，有過(guò)許多酸甜苦辣，其間有高興、有悲傷、有喜悅、有感動(dòng)……但唯獨(dú)那次小小的誤會(huì)卻讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一窩蜂的沖出教室，我還沒(méi)走幾步，就在我聲旁有一位同學(xué)撞倒了另一位同學(xué)，我剛想上前去扶，就聽(tīng)到同班同學(xué)喊道：“撞人啦！林琦云撞人啦！”我解釋道：“不是的，是他撞的人。”本站我一邊說(shuō)一邊將手指到身旁，可是一轉(zhuǎn)頭，還哪里有那位同學(xué)的影子。一看我身旁沒(méi)人，那位同學(xué)喊得更起勁了，路過(guò)的同學(xué)都走過(guò)來(lái)圍觀。“你這人怎么這樣，撞了人還不承認(rèn)！”“不是的……”“快道歉！”我心中的五味瓶似乎被打翻，嘴巴張得大大的，想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)了操場(chǎng)上的情況，安撫好了被撞倒的同學(xué)，從同學(xué)口中得到了真相。圍觀的同學(xué)得知了真相后，都羞愧的低下了頭。
這場(chǎng)誤會(huì)終于解開(kāi)了，經(jīng)過(guò)這件事之后，我一定不要像今天一樣誤會(huì)別人。
誤解字五年級(jí)篇十一
你有被誤解過(guò)的時(shí)候嗎？我就有。
就在上個(gè)學(xué)期，我們班有個(gè)3d拓展課，很多同學(xué)都參加了。可是有一節(jié)課，坐在我旁邊的同學(xué)和對(duì)面的同學(xué)鬧矛盾了，雙方開(kāi)始吵架。突然，對(duì)面的同學(xué)電腦一黑，他說(shuō)：“周恒宇，我的電腦黑屏了，是不是你搞的？”我一臉茫然看著他，他沒(méi)等我張嘴就上告老師，結(jié)果老師聽(tīng)了他的“誣告”后居然信以為真，罰我這節(jié)課不能再操作電腦了。我想說(shuō)，真不是我做的呀！可是老師并不給我機(jī)會(huì)，沒(méi)有問(wèn)清楚就下“罰單”了。
不光是我的同學(xué)不相信，就連我爸我媽也不信。我正躺在床上英語(yǔ)打卡，媽媽走過(guò)來(lái)一把把手機(jī)拿過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你是不是玩游戲了？”我說(shuō)：“沒(méi)有?！彼愦蜷_(kāi)手機(jī)，把上周日我打游戲的頁(yè)面給我看，然后還大罵一頓，我真是啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出呀！可我真的沒(méi)有玩手機(jī)。
又有一次，我在刷牙洗臉，一時(shí)忘記了聽(tīng)故事，爸爸一過(guò)來(lái)，見(jiàn)我這樣子就對(duì)我說(shuō)：“你為什么不自覺(jué)，非要看手機(jī)呢？長(zhǎng)大了你要像我一樣戴眼鏡嗎？非被你爺爺說(shuō)死不可。”我正要為自己辯解，爸爸依然不相信，還說(shuō)：“你什么時(shí)候?qū)W會(huì)騙人了？那是不應(yīng)當(dāng)?shù)?，即使你錯(cuò)了……”他就說(shuō)了一大堆。
大人們?yōu)槭裁床幌嘈盼?？我希望你們可以體諒我，相信我，信任可以創(chuàng)造美好的關(guān)系。
誤解字五年級(jí)篇十二
今天的綜合實(shí)踐課上，老師帶著我們?nèi)デ喙?、明城墻、篦箕巷與亞細(xì)亞影視城考察，但是，為什么要說(shuō)“走出”常州呢？下面聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我們?cè)诳疾焱昵喙镏?，就?lái)到了明城墻，楊老師首先帶領(lǐng)我們爬完了明城墻，下來(lái)后，她就神秘地告訴我們：“走，我們?nèi)ァ┰健幌鲁Ｖ??！蔽蚁耄哼@回老師又想使什么花招呀？這兒沒(méi)有什么可以穿越的地方呀！
算了，先跟著去看看再說(shuō)。原來(lái)，老師只是帶我們從西瀛門的城門里走出去。哎呀，這算什么“穿越”呢？這時(shí)，楊老師開(kāi)口了：“以前的常州城是有城墻的，這條城墻的里面是常州，而外面就不是常州。從城門里穿過(guò)去，不就是從常州城里到常州城外了嗎？”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我們真的.玩了一次穿越了耶！可是，我們幾個(gè)住在明城墻外面西河沿一帶的同學(xué)卻面面相覷，我們都大叫：“?。≡瓉?lái)我們的家不在常州??！”
“走出”常州，真有意思。
誤解字五年級(jí)篇十三
想必，同學(xué)們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)《曾子殺豬取誠(chéng)信》這個(gè)故事吧！故事中的主人翁曾子就是一個(gè)非常守信用的人。故事的內(nèi)容是這樣的：一天，曾子外出，妻子帶著兒子待在家里。妻子要出去買菜，可兒子不給，說(shuō)：“媽媽，你去買菜可以，但是，我要吃肉！”妻子為了可以早些擺脫兒子上街買菜，便對(duì)兒子說(shuō)：“乖孩子，讓媽媽去買菜，回來(lái)時(shí)，一定給你帶肉吃好嗎？”兒子高興地跳了起來(lái)?？墒?，當(dāng)妻子回來(lái)時(shí)，并沒(méi)有給兒子帶肉吃。曾子知道了這件事，便指責(zé)妻子到：“你怎么能不守誠(chéng)信呢？孩子現(xiàn)在還小，還沒(méi)有辨別是非的能力，什么事情都以我們做榜樣，你現(xiàn)在不守誠(chéng)信，長(zhǎng)大后他也會(huì)和你一樣去欺騙別人！”曾子說(shuō)完，便把自己家剛上膘的小肥豬給殺了，割下肉煮給兒子吃，兒子邊吃肉邊說(shuō)：“大人真守誠(chéng)信，說(shuō)到做到！”曾子聽(tīng)了欣慰的笑了。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，從妻子的不守諾言中，突出了曾子信守承諾的高尚品德，讓我們從中體會(huì)到誠(chéng)信的重要，人與人之間都要守誠(chéng)信，這個(gè)世界才會(huì)是充滿鮮花與愛(ài)的人類家園。
同學(xué)們，讓們守住誠(chéng)信的陣地，讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)絢麗
誤解字五年級(jí)篇十四
她,成績(jī)優(yōu)秀;她,能說(shuō)會(huì)道;她,活潑開(kāi)朗。她是誰(shuí)?她就是我們班的書(shū)法小能手——周子曄。
周子曄從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。每天都要練習(xí)書(shū)法，不到腰酸背痛，她是不會(huì)停止的。經(jīng)過(guò)5年多的努力，現(xiàn)在終于順利拿到了書(shū)法10級(jí)證書(shū)。她去參加市級(jí)書(shū)法比賽時(shí)，也輕松奪冠。
前些天，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)“現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽”，周子曄理所當(dāng)然地被推薦去參加。只見(jiàn)賽場(chǎng)中人山人海，可見(jiàn)這次比賽竟?fàn)幜軓?qiáng)，可我們的的周子曄一點(diǎn)也沒(méi)露出擔(dān)心的眼神。老師把比賽內(nèi)容一公布，她想了一陣，大概是在考慮如何擺好間架結(jié)構(gòu)，然后便飽蘸濃墨，埋頭直寫(xiě)。不一會(huì)兒，一幅漂亮的作品就呈現(xiàn)在我們眼前。哇!如行云流水，剛健中透露著柔軟。我們都對(duì)這幅作品報(bào)有很大的期望。果然，幾天后，學(xué)校公布欄上書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)的后面就有她的名字。
周子曄真不愧是我們班的書(shū)法小能手，為我們班奪得了很多榮譽(yù)，是我們五(4)班的驕傲。
誤解字五年級(jí)篇十五
你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛(ài)好又很廣泛，彈琴、畫(huà)畫(huà)、電腦、朗誦、寫(xiě)作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦，能做到學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次作文都寫(xiě)得生動(dòng)優(yōu)美，每次測(cè)試成績(jī)都是a,還樂(lè)于為班集體服務(wù)。但作為班長(zhǎng)，你處事還是不夠大膽、主動(dòng)和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點(diǎn)潑辣的你，我更喜歡!
你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生，看到你在校運(yùn)會(huì)上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭(zhēng)光的那份熱情，我被深深地感動(dòng)了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開(kāi)心。如果你能嚴(yán)格要求自己，在完成老師布置的`作業(yè)外，還堅(jiān)持看課外書(shū)、報(bào)刊，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，那你成績(jī)會(huì)更好;如果你能多看到別人的長(zhǎng)處，與同學(xué)真誠(chéng)交往，那你這個(gè)體育委員會(huì)有更多人喜歡。
一直以來(lái)，你都尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!軒你是一個(gè)天真活潑、性格開(kāi)朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛(ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)良，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫姑姑做家務(wù)勞動(dòng)鍛煉自己，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。
最難忘的是你在田徑場(chǎng)上的英姿和工整的作業(yè)書(shū)寫(xiě)。這一年來(lái)，你尊師守紀(jì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，上課專心聽(tīng)講，成績(jī)良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問(wèn)題，希望升上二年級(jí)后，你能為一個(gè)“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動(dòng)，思維活躍的你，經(jīng)過(guò)努力，在校運(yùn)會(huì)上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定更好。希望以后做事認(rèn)真點(diǎn)，不要拖三拉四通，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“叻仔”。
一個(gè)人，無(wú)論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無(wú)成。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績(jī)會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。旭羞羞答答的你是一個(gè)尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運(yùn)會(huì)上努力拼搏為班爭(zhēng)光。你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。如果你在書(shū)寫(xiě)方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。
這一年來(lái)，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書(shū)寫(xiě)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。今后你更要大膽主動(dòng)開(kāi)展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來(lái)，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過(guò)目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書(shū)法二等獎(jiǎng)。你尊師守紀(jì)，熱心助人，小組長(zhǎng)工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。如果你上課開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個(gè)出色的小干部。
你知錯(cuò)能改，上進(jìn)心強(qiáng)是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛(ài)、尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)上自覺(jué)刻苦，成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)書(shū)寫(xiě)經(jīng)過(guò)你的努力有了很大的進(jìn)步，還在藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng)。但有時(shí)你不能嚴(yán)格要求自己，對(duì)同學(xué)不夠和善，希望以后你能嚴(yán)以律己，做一個(gè)人人尊重的班長(zhǎng)。
活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí)，為加入少先隊(duì)而努力過(guò)。可是不夠自覺(jué)，貪玩，不愛(ài)動(dòng)腦筋，所以成績(jī)進(jìn)步不大。如果你上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，你一定能取得很好的成績(jī)。
這一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書(shū)寫(xiě)上的進(jìn)步感到驕傲。你尊師愛(ài)校，文明有禮，強(qiáng)烈的上進(jìn)心使你自覺(jué)學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步大。如果你能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽回答問(wèn)題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績(jī)將更上一層樓。聰明好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)一般般。希望你今后，聽(tīng)從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力，你愛(ài)動(dòng)腦筋，對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。如果你上課能集中精神，你的成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多參加體育、勞動(dòng)鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上由于欠自覺(jué)，上課不夠?qū)Ｐ?，成?jī)一般，如果你專心聽(tīng)課，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)字體端正的優(yōu)點(diǎn)，改正懶惰的毛病，你的成績(jī)會(huì)更好。
誤解字五年級(jí)篇十六
媽媽的好朋友送了我?guī)字恍Q寶寶，可把我給樂(lè)壞了。
蠶寶寶的樣子非?？蓯?ài)。你瞧它，全身白白的，條形，一段一段的，每一段的兩側(cè)都有一個(gè)黑色極小的圓圈，每側(cè)各8個(gè)。眼睛跟身上的圓圈完全一樣。它們還有一張褐色突出的嘴，頭上有很多皺紋，皺紋微黃，頭的下面一共有6只靈活的小爪，每側(cè)各3個(gè)，就相當(dāng)于人們的手。后面一共有8只足，左面4個(gè)，右面4個(gè)。它們身上的最后一段上面有一個(gè)小角，小角的頂部不是那么尖，稍微有些平，而且非常軟，很好玩。它們總是揚(yáng)起頭，好像在尋思什么。每當(dāng)找到桑葉，就大口大口地吃起來(lái)，而且是沿著葉子的邊兒吃，動(dòng)作各不一樣，吃得白白胖胖，貪婪得可愛(ài)，真像一個(gè)貪吃的小寶寶。
蠶爬行的時(shí)候，先把屁股往前撮一下，然后，后退往前爬，接著，前面的足帶動(dòng)身字爬一步，如此向前。它們就是這樣爬行的。通過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)蠶的足下有吸盤，能吸住東西，屁股上有絨毛，我把它們拿起來(lái)，就會(huì)發(fā)出“嘶嘶”的聲音，拿起它可不容易。
在蠶寶寶大口大口吃桑葉時(shí)，就會(huì)發(fā)出“沙沙“的響聲，像外邊下小雨的聲音。吃飽了，在尾部就會(huì)排出黑色規(guī)則的顆粒。聽(tīng)說(shuō)，蠶寶寶從繭子里出來(lái)，變成了一種蛾，這種蛾不會(huì)飛，而且活的時(shí)間很短，過(guò)幾天就會(huì)慢慢死去了。
誤解字五年級(jí)篇十七
只知道奔跑，卻忘了欣賞；只想著目的地的風(fēng)花雪月，卻忘了身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；只向往終點(diǎn)的輝煌燦爛，卻忘了駐足品味身邊的怡人景致。這樣的人，無(wú)數(shù)，我，也是其中之一。
14年的成長(zhǎng)路程，卻依然懵懂；14年只想著去遠(yuǎn)方尋一處有山有水的地方，對(duì)于身邊的風(fēng)景，卻渾然不覺(jué)；14年只知漫長(zhǎng)路上的冰冷乏味，卻從不關(guān)注一瞬間也如煙花般燦爛。今天，卻莫名覺(jué)得，跑得累了、乏了，止步了。猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)歲月滑過(guò)的風(fēng)景已然消逝，而自己卻從不曾留意。偶而抬頭仰望，鳥(niǎo)兒飛過(guò)的天空仍舊湛藍(lán)如洗，但掠過(guò)天空的風(fēng)景卻足以讓人沉醉，那凌空翱翔的身姿足以讓人癡迷。
有時(shí)，風(fēng)景不一定波瀾壯闊；有時(shí)，瞬間也可以定格永恒。
從此，我開(kāi)始注意身邊的風(fēng)景，卻發(fā)現(xiàn)，自己仿佛是這里的陌生人，陌生得連那些每天在身邊經(jīng)過(guò)的風(fēng)景，都不曾留意。原來(lái)，小區(qū)的花壇已改種了桂花，護(hù)欄也已刷成了綠色，就連那敞著肚皮的青蛙垃圾桶，也變成了可愛(ài)的小兔子。原來(lái)，一切都在變，只是心情浮燥的我們未曾靜心地去發(fā)現(xiàn)。
還記得我見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景，是在撞到別人后正想道歉時(shí)，她卻回我以微笑，那笑容多么美、多么甜，如一泓清澈的泉水，充滿了寬容、理解、大度和善意。我將那微笑拍成照片，存進(jìn)自己的腦海里，永遠(yuǎn)珍藏。
還記得我見(jiàn)過(guò)的最感人的身影是在天橋邊，一位清潔工騎著三輪車很是吃力。忽然，那個(gè)身影出現(xiàn)了，他用雙手扶住三輪車的后板，頭埋在兩臂之間，奮力地向前推。上橋后，清潔工一臉迷惑地向后看，而此時(shí)那個(gè)身影已融入到人群之中，也深深地印在了我的'心里。
我想，我已經(jīng)愛(ài)上了這種感覺(jué)——在身邊尋找風(fēng)景，在自然中感悟生活。從此，我不再匆忙，我緩慢前行，時(shí)而止步，沉醉于一路風(fēng)景，品味著一路心情。
讓我們一起去尋找、去品味、去感悟、去歌頌身邊的風(fēng)景吧，那一路醉人的芬芳，定會(huì)讓你流連忘返。
誤解字五年級(jí)篇十八
大家一定都會(huì)做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來(lái)嗎？怎么樣，沒(méi)有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。
雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)最好，而且也貌不驚人，看起來(lái)普普通通，可她身上卻有另一個(gè)閃光點(diǎn)，那就是她擁有一雙“巧手”
一次，學(xué)校組織“綜合素質(zhì)展示”班里需要道具――荷花，班上誰(shuí)也做不出來(lái)，也沒(méi)有想起來(lái)要做。而郝一帆卻一聽(tīng)到老師說(shuō)需要道具后，主動(dòng)找我說(shuō)：“讓我試試吧！”我當(dāng)時(shí)很驚訝，但是看到她那堅(jiān)定、充滿信心的目光。我就答應(yīng)了，于是她隨便拿了一張作業(yè)本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開(kāi)始，我都沒(méi)有看出來(lái)她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個(gè)叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因?yàn)楹乱环暮苫ㄔ囎龀晒?，所以，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對(duì)比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風(fēng)。
還有一次，我見(jiàn)他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來(lái)。太仔細(xì)了。于是，我充滿贊佩地問(wèn)它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來(lái)，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來(lái)那可是高難度呢！
??！制作小能手，我真的佩服你那一雙巧手?。?/p>
誤解字五年級(jí)篇十九
五年級(jí)日記
：我上五年級(jí)了9月1日
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，早上來(lái)到學(xué)校，又見(jiàn)到了熟悉的同學(xué)和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，學(xué)的知識(shí)都變難了，而且這回我們學(xué)校又跟陽(yáng)光學(xué)校合了，競(jìng)爭(zhēng)更激烈了，所以，我一定要努力學(xué)習(xí)。不過(guò)，也不能一直學(xué)，也要適當(dāng)?shù)耐嫱妫捅热缦抡n，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當(dāng)?shù)挠螒颍灰放艽螋[最后，希望我的學(xué)習(xí)能有進(jìn)步。
誤解字五年級(jí)篇二十
我終于明白生命是什么了！
在一個(gè)雨天里，我在樓下的房檐下玩耍。忽然，一群芝麻大小的黑東西映入我的眼簾，湊近一看，原來(lái)是一群螞蟻在蠕動(dòng)。它們想爬上樓道的臺(tái)階，第一次，它們還差一點(diǎn)就要爬上臺(tái)階了，可是被一滴水打了下來(lái)；第二次，它們剛爬一半，被臺(tái)階上的積水沖了下來(lái)；第三次，它們已經(jīng)爬到鋼筋上了，可是被一陣大風(fēng)刮了下來(lái)……它們經(jīng)過(guò)多次的戰(zhàn)斗已經(jīng)奄奄一息，不能動(dòng)了，可是，生命的力量驅(qū)使它們重新站起來(lái)。不甘示弱的它們經(jīng)過(guò)一番努力，終于爬了上去。螞蟻那股強(qiáng)大的生命力令我震撼，使我知道了生命是什么！
一棵生長(zhǎng)在懸崖上的松樹(shù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，就能茁壯生長(zhǎng)。因?yàn)樗?jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，享受過(guò)陽(yáng)光，它是一棵有著旺盛生命力的樹(shù)，一棵堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)。它靠著自己吸取營(yíng)養(yǎng)，吸收日月精華。就算它的樹(shù)枝被砍斷了，也能再長(zhǎng)出來(lái)，因?yàn)檫@棵生長(zhǎng)在峭壁上的松樹(shù)總是想把它的全部活力展現(xiàn)出來(lái)。就像人一樣，每個(gè)人虛度年華，做了一個(gè)無(wú)所作為的人，你會(huì)活得沒(méi)有意義和價(jià)值。相反，像松樹(shù)一樣，積極向上地活著，你的生命就會(huì)體現(xiàn)出它的價(jià)值。
樹(shù)，砍了枝條還能再生；草，燒了還可以再長(zhǎng)?？墒牵怂懒瞬荒茉?gòu)?fù)活。所以，我們一定要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該珍惜每一分、每一秒，用這短暫的'生命為人類作出更多的貢獻(xiàn)。
誤解字五年級(jí)篇二十一
我上五年級(jí)了！我上五年級(jí)了！我既高興又興奮，恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂(lè)。
在五年級(jí)里，我要有所改變，以前不會(huì)的缺點(diǎn)我要一一改變，在學(xué)習(xí)上我要好好學(xué)習(xí)，作業(yè)寫(xiě)清楚，寫(xiě)認(rèn)真，爭(zhēng)取更上一層樓，上課時(shí)不說(shuō)話不做小動(dòng)作，在文明上，見(jiàn)到老師說(shuō)老師好，見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)同學(xué)早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的事，做一些家務(wù)，作業(yè)不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時(shí)間，我要多看些課外書(shū)，看一些名著，幫助提高寫(xiě)作水平，要多寫(xiě)試卷，幫助我提高成績(jī)。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環(huán)畫(huà)！我上五年級(jí)了！
時(shí)間過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我便從幼兒園的小朋友變成了小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，心中累積的知識(shí)更上一層樓，我在老師的盼望下長(zhǎng)大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯，一步一步地登上高處。在新的學(xué)期里，我有5位新老師，分別是語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，科學(xué)老師，美術(shù)老師和體育老師。他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。特別是語(yǔ)文老師，長(zhǎng)得又漂亮，聲音又好聽(tīng)；數(shù)學(xué)老師不差，教我們時(shí)，一邊教還一邊跟我們開(kāi)玩笑，把我們逗得樂(lè)樂(lè)的；??！
太多了，不說(shuō)了，反正每位老師都有自己的特點(diǎn)說(shuō)不清楚。現(xiàn)在，我以是五年級(jí)的小學(xué)生了，做事情應(yīng)該要比以前認(rèn)真，工作應(yīng)該要比負(fù)責(zé)，書(shū)寫(xiě)要比以前端正，這些我想我能做到，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生了！
名師點(diǎn)評(píng)：“他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。”這句話太優(yōu)美感人了，也充分體現(xiàn)了你文采，讀你的文章感覺(jué)真好！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，好好努力吧！
我是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，今天我來(lái)談一下我在著五年的總結(jié)，新學(xué)期的計(jì)劃和開(kāi)學(xué)的收獲，請(qǐng)看吧！
我六歲時(shí)就入學(xué)了，是一個(gè)什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了，寫(xiě)字，算數(shù)……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒(méi)什么事情干不成，千萬(wàn)不能半途而廢，要勇于挑戰(zhàn)，這樣你會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀的。
我以前字寫(xiě)得很漂亮，可是現(xiàn)在寫(xiě)的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無(wú)難事，只怕有心人。為了加強(qiáng)我的閱讀方面，我特意在睡覺(jué)之前看一會(huì)兒書(shū)，這樣會(huì)豐富我的知識(shí)，真好！
剛開(kāi)學(xué)，我學(xué)的第一個(gè)單元就是講讀書(shū)的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來(lái)，以前看書(shū)是那么難，原來(lái)書(shū)那么寶貴，我一定要珍惜它，愛(ài)護(hù)它。來(lái)“品嘗”它的滋味，相信一定會(huì)很好的。
我上五年級(jí)了，??！它又讓我感受到世界時(shí)那么美好！
今年我十歲了，暑假過(guò)后，我不再是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了，而是一個(gè)五年級(jí)的的大學(xué)生了。
每升高一個(gè)年級(jí)，我都非常興奮，并且給自己制定新學(xué)期的計(jì)劃。本學(xué)期我給自己定的新學(xué)期計(jì)劃如下：
一、好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取做一名老師眼里的好學(xué)生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學(xué)眼里的老同學(xué)、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學(xué)校的.紀(jì)律，維護(hù)集體的榮譽(yù)。
三、幫助有困難的同學(xué)，因?yàn)槲沂羌w中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊(duì)。
四、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不懂就問(wèn)，絕不不懂裝懂，課后認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、練習(xí)朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅(jiān)持閱讀課外書(shū)籍，這樣對(duì)寫(xiě)作有幫助，因?yàn)槲沂冀K相信“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會(huì)克服一切困難，也就會(huì)做到上面所說(shuō)。
希望老師和同學(xué)給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級(jí)了，我上五年級(jí)了！我興奮地恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起來(lái)分享我的快樂(lè)。
告別了蝴蝶結(jié)，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級(jí)，這是一個(gè)特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級(jí)了，不能像以前那樣混水摸魚(yú)得個(gè)一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實(shí)地，在各種試題中奮筆疾書(shū)。一大堆的課外練習(xí)是我必備的，我需要練習(xí)。因?yàn)槲迥昙?jí)了，時(shí)間是生命，分?jǐn)?shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴(yán)肅的，我可以拿一切去換。我會(huì)為做不出一道題而抓耳腮，為做錯(cuò)一道題而難過(guò)。分?jǐn)?shù)是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語(yǔ)的預(yù)兆，絕對(duì)準(zhǔn)。勤奮努力是我五年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
聽(tīng)著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級(jí)是不是好笑，我擁有了長(zhǎng)大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請(qǐng)問(wèn)一下，這道題該怎么做?。俊蔽遗踔鳂I(yè)本，求助地看著同學(xué)，同學(xué)雙手接過(guò)作業(yè)本，看了看題目，思考了一會(huì)兒，方才露出笑容。“這道題?。『芎?jiǎn)單的，你先要搞清……”同學(xué)在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟?！芭叮颐靼琢?，真是謝謝你?！薄安挥弥x，同學(xué)嘛！”
“啊呀，真是對(duì)不起，我踩著你了，對(duì)不起！”
“沒(méi)事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會(huì)小心的，你真的沒(méi)事嗎？”
“沒(méi)事！”
一句又一句的話語(yǔ)，一聲聲真誠(chéng)的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫(huà)，游戲，女孩子們對(duì)卡通畫(huà)和漫畫(huà)的發(fā)出一陣開(kāi)懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問(wèn)好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級(jí)中。
“女兒！”媽媽來(lái)了：“又在做這些了，來(lái)把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級(jí)了，身子也不能太勞累了，休息一會(huì)?！眿寢屨f(shuō)著，一把奪過(guò)了我的筆，遞過(guò)一杯熱牛奶，以命令的口吻說(shuō)：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級(jí)，其實(shí)我也可以擁抱陽(yáng)光。
時(shí)間過(guò)的飛快，我上五年級(jí)了，從幼稚的小娃娃變成了如今學(xué)富五車的大哥哥，上五年級(jí)了，我非常自豪，長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。
開(kāi)學(xué)頭一天，我早早來(lái)到學(xué)校教室，找了一個(gè)座位坐下。一位新來(lái)的老師走進(jìn)教室，一看上去就讓人覺(jué)得她非常幽默、溫和，她一開(kāi)口說(shuō)話就讓我們笑得合不攏嘴。聽(tīng)她風(fēng)趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語(yǔ)文的，開(kāi)始擔(dān)任我們班班主任。她先讓力氣大的同學(xué)去搬新課本回來(lái)。開(kāi)始發(fā)新書(shū)，同學(xué)都被美麗的封面、豐富的內(nèi)容吸引了；終于發(fā)到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內(nèi)容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮上舉行升國(guó)旗儀式，然后校長(zhǎng)講話。開(kāi)完開(kāi)學(xué)典禮回到教室，繼續(xù)給同學(xué)們發(fā)新書(shū)。新老師為了讓她能更快認(rèn)識(shí)我們，便讓我們每人回去制作一張個(gè)人信息卡片。
下午，第一節(jié)是科學(xué)課，科學(xué)課李老師拿了一個(gè)神秘的大袋子走進(jìn)教室。她象變魔術(shù)似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個(gè)精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。三個(gè)實(shí)驗(yàn)都讓我們迷惑解開(kāi)了，激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級(jí)了！
我高興地來(lái)到學(xué)校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺(jué)，讓人回味不已。
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)要發(fā)書(shū)了，我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來(lái)了。老師還說(shuō)了很多很多的話。我越來(lái)越期待正式上學(xué)的那一天了。在五年級(jí)，我也要有新的改變，以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學(xué)習(xí)方面，我也要努力，爭(zhēng)取更上一層樓。在紀(jì)律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動(dòng)作，不講話……不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭(zhēng)取做到好，要尊敬師長(zhǎng)，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團(tuán)結(jié)對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能處處斤斤計(jì)較，給不講文明禮儀的同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
在家里，媽媽常對(duì)我說(shuō)，你已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。做什么事都應(yīng)該獨(dú)立完成，不能老是依靠別人。別人的意見(jiàn)，應(yīng)該虛心接受，多接受別人的意見(jiàn)，這樣可以使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我會(huì)牢記媽媽的話。
我已經(jīng)五年級(jí)的學(xué)生了，我一定要改正以前學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，遵照老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績(jī)。
還有十天就開(kāi)學(xué)了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時(shí)間，盼望著的新學(xué)期終于來(lái)臨了。新學(xué)期來(lái)臨了，我也就上五年級(jí)了。
上了五年級(jí)，就代表我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量要增加了；上了五年級(jí)，我們就是大學(xué)生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級(jí)，就表示著我們要離開(kāi)母校，升入中學(xué)。五年級(jí)是我們小學(xué)階段最重要的一個(gè)年級(jí)，它關(guān)系到我們能否升入一個(gè)好中學(xué)。所以我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒的時(shí)間。
上了五年級(jí)我一定要嚴(yán)格要求自己，改正我以前的種種缺點(diǎn)，我還要多讀一些對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的課外書(shū)籍。
我上五年級(jí)了，我非常自豪，我長(zhǎng)高了，知識(shí)也在老師的教導(dǎo)下越來(lái)越豐富了。老師看著我們一天天長(zhǎng)大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
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