對(duì)心得體會(huì)的總結(jié)，可以讓我們更加全面地認(rèn)識(shí)和理解自己。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以以自問(wèn)自答的方式來(lái)展開(kāi)論述，增加文章的深度和思考性。借助下面這些范文，我們一起來(lái)探索心得體會(huì)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)。
幼兒教師大準(zhǔn)則心得體會(huì)篇一
幼兒全體教師大會(huì)是一次非常重要的集體會(huì)議，對(duì)于優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)環(huán)境、提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平具有十分重要的意義。近日，我參加了一次幼兒全體教師大會(huì)，在會(huì)議中獲得了很多收獲，我將結(jié)合個(gè)人感受，分享我在這次大會(huì)上的體會(huì)。
首先，這次大會(huì)加深了我對(duì)教育教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)。大會(huì)中，教育領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言深入淺出地闡述了教育教學(xué)改革的背景和重要性，讓我對(duì)幼兒園教育改革有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我明白了教育教學(xué)改革是時(shí)代發(fā)展和扎根人民群眾需求的結(jié)果，只有將教育教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的人才。此次大會(huì)使我深刻意識(shí)到，作為一名幼兒教師，我應(yīng)積極創(chuàng)新教學(xué)理念，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)教育教學(xué)改革。
其次，大會(huì)為我打開(kāi)了一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。大會(huì)期間，與來(lái)自各個(gè)園區(qū)的教師們進(jìn)行了熱烈的交流，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我收獲了很多新的教學(xué)方法和策略，拓寬了教育視野。通過(guò)與其他幼兒教師的互動(dòng)，我了解到了許多成功的教育案例，也深感自己的不足之處。這次大會(huì)讓我明白，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和交流，才能不斷進(jìn)步，提高教學(xué)水平。
第三，大會(huì)中的專(zhuān)題報(bào)告使我更加了解了教師的角色與使命。在大會(huì)上，教育專(zhuān)家對(duì)幼兒園教育的重要性進(jìn)行了深刻剖析，明確了幼兒教師的責(zé)任與使命。我認(rèn)識(shí)到，幼兒教師不僅要培養(yǎng)幼兒的智力，更要注重其身心和道德品質(zhì)的全面發(fā)展。幼兒教師要具備很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力和教育教學(xué)熱情，為每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。大會(huì)讓我深深地思考了自己在這個(gè)崗位上的責(zé)任與使命，我要用心去教育每一個(gè)孩子，做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。
第四，大會(huì)中頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)激勵(lì)了我對(duì)個(gè)人發(fā)展的追求。在大會(huì)上，表彰了一批優(yōu)秀的幼兒教師，這種表彰激勵(lì)了我們教師群體中的每一個(gè)人?？吹絼e人的成功并不會(huì)使我妒忌，反而激勵(lì)我更加努力地追求自己的個(gè)人發(fā)展。我希望通過(guò)這次大會(huì)，不僅能激勵(lì)自己，也能激勵(lì)他人，共同為培養(yǎng)下一代努力奮斗。
總的來(lái)說(shuō)，這次幼兒全體教師大會(huì)給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次大會(huì)，我明白了教育教學(xué)改革的重要性，獲取了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更加明確了自己的教育職責(zé)和追求。我相信，在不久的將來(lái)，我將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)工作中，努力為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和交流，我會(huì)取得更好的教育教學(xué)成績(jī)，成為更好的教師。
幼兒教師大準(zhǔn)則心得體會(huì)篇二
近日，學(xué)校組織了一場(chǎng)幼兒全體教師大會(huì)，旨在總結(jié)過(guò)去一段時(shí)間的教學(xué)工作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討幼兒教育的關(guān)鍵問(wèn)題。我參加了這場(chǎng)大會(huì)，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次大會(huì)的心得體會(huì)。
第一段：回顧過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
這次大會(huì)首先對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的回顧和總結(jié)。我們分別從教育思想、教學(xué)方法、課程設(shè)置等多個(gè)方面進(jìn)行了討論和交流?；仡欉^(guò)去的工作，我深感教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷改進(jìn)提高的過(guò)程。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地改善我們的教育工作。參加這次大會(huì)，讓我重新審視了自己的教育方法和教師角色，并提醒我要時(shí)刻保持激情，為孩子們提供更好的教育。
第二段：分享經(jīng)驗(yàn)，傾聽(tīng)他人。
在會(huì)上，各位老師們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有的老師講述了他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的挑戰(zhàn)和解決辦法；有的老師分享了他們的創(chuàng)新教學(xué)方法和成果。這次廣泛的經(jīng)驗(yàn)分享讓我受益匪淺。通過(guò)傾聽(tīng)他人的教學(xué)心得，我發(fā)現(xiàn)并學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧。同時(shí)，我也在這個(gè)過(guò)程中找到了與其他老師們進(jìn)行深入交流的機(jī)會(huì)，取得了新的教學(xué)資源。這次大會(huì)的分享環(huán)節(jié)，讓我認(rèn)識(shí)到了互相幫助和學(xué)習(xí)的重要性。
第三段：探討問(wèn)題，破解難題。
大會(huì)還設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的討論環(huán)節(jié)，讓教師們深入探討幼兒教育工作中的關(guān)鍵問(wèn)題。我們就如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、如何調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性、如何建立良好的班級(jí)文化等問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論。這些問(wèn)題既是我們工作中的困惑，也是我們需要共同思考的難題。通過(guò)與同事們的深入交流，我得到了許多新的思路和方法。這次探討問(wèn)題的環(huán)節(jié)，增進(jìn)了我們之間的團(tuán)隊(duì)合作和共識(shí)，讓我們更加有信心應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。
第四段：?jiǎn)l(fā)思考，提高境界。
除了分享經(jīng)驗(yàn)和探討問(wèn)題，大會(huì)還邀請(qǐng)了專(zhuān)家教授進(jìn)行了講座。他們對(duì)幼兒教育的前沿理論進(jìn)行了深入解析，并提出一些原創(chuàng)的觀點(diǎn)和思考。這些講座讓我感到眼界大開(kāi)，對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我也深刻體會(huì)到了教育教學(xué)科研的重要性，明白了要提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的必要性。這次大會(huì)給了我很多啟發(fā)，激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和思考的欲望。
第五段：總結(jié)收獲，展望未來(lái)。
通過(guò)這次全體教師大會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)工作的重要性和復(fù)雜性。我意識(shí)到每一個(gè)教師都有責(zé)任不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。在未來(lái)的工作中，我將更加重視與同事的交流合作，不斷學(xué)習(xí)和汲取新的教育理念和方法。同時(shí)，我也會(huì)著重關(guān)注幼兒的發(fā)展需求，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方式，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。總之，這次大會(huì)給了我很多啟發(fā)和指導(dǎo)，讓我對(duì)自己的教育教學(xué)工作更加有信心和動(dòng)力。
幼兒教師大準(zhǔn)則心得體會(huì)篇三
幼兒教育是一個(gè)重要的教育階段，這個(gè)階段的教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是對(duì)孩子進(jìn)行人格培養(yǎng)的階段。作為幼兒教師，我們需要具備很多才能技能，這些技能不僅是為了讓我們更好地教育孩子，同時(shí)也是為了讓我們能夠更好地適應(yīng)這個(gè)教育階段。在過(guò)去的幾年中，我一直致力于提高自己的能力，掌握最新的技能和知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，分享一下我的見(jiàn)解。
第二段：體會(huì)一：溝通能力。
幼兒教師需要與孩子、家長(zhǎng)和同事進(jìn)行頻繁的溝通，所以溝通能力非常重要。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言能力并不是很成熟，因此我們需要使用一些特別的技巧，例如觀察法、音樂(lè)等，以便更好地與孩子交流。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子教育的重要參與者，我們需要及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，交流孩子的學(xué)習(xí)情況，以及孩子在課堂上的表現(xiàn)。最后，作為一名幼兒教師，我們需要與同事進(jìn)行協(xié)作，合作完成教育工作。因此，溝通能力不僅是為了與孩子溝通，也是為了與家長(zhǎng)和同事之間進(jìn)行交流。
第三段：體會(huì)二：觀察能力。
觀察能力在幼兒教育中非常重要。通過(guò)觀察，我們可以了解孩子的興趣、優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。觀察能力需要加強(qiáng)，我們需要逐漸習(xí)慣觀察一切與孩子有關(guān)的現(xiàn)象，包括孩子的語(yǔ)言、行為和表情特征。通過(guò)觀察，我們可以更好地了解孩子，在教育上制定更適合孩子的教育方案。同時(shí)，觀察能力也可以幫助我們及早發(fā)現(xiàn)孩子可能存在的問(wèn)題，并給予及時(shí)的幫助。
第四段：體會(huì)三：創(chuàng)造力。
創(chuàng)造力在幼兒教育中也非常重要。幼兒需要?jiǎng)?chuàng)造性的環(huán)境，激發(fā)他們的自主創(chuàng)造能力。幼兒教師需要通過(guò)各種方式激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，例如開(kāi)展各種創(chuàng)意活動(dòng)、提供多種多樣的玩具和工具。同時(shí)，幼兒教師還需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，在課堂上設(shè)計(jì)出更具有趣味性的教育活動(dòng)，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
第五段：總結(jié)。
在幼兒教育中，幼兒教師需要具備豐富的技術(shù)和技能，這包括溝通能力、觀察能力和創(chuàng)造力。溝通能力幫助我們更好地與孩子、家長(zhǎng)和同事運(yùn)作，觀察能力可以幫助我們更好地了解孩子，并及時(shí)幫助他們，創(chuàng)造力可以激發(fā)孩子的興趣和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高我們的技能，為孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
幼兒教師大準(zhǔn)則心得體會(huì)篇四
幼兒園教師大會(huì)是每個(gè)學(xué)年開(kāi)始前的一次重要會(huì)議，旨在對(duì)幼兒園教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，以提升他們的教學(xué)能力和教育理念。我有幸參加了最近一次的教師大會(huì)，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我在大會(huì)上的心得體會(huì)。
第二段：大會(huì)中的主題和討論。
這次教師大會(huì)的主題是“培養(yǎng)快樂(lè)學(xué)習(xí)的幼兒園氛圍”。在大會(huì)上，我們集中討論了如何打造積極、溫馨、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。我們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和做法，同時(shí)也借鑒了其他幼兒園的成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)交流與討論，我們深入了解了如何將游戲融入到教學(xué)中，如何促進(jìn)幼兒的社交和合作能力。這些討論讓我意識(shí)到，創(chuàng)造一個(gè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)幼兒園教育的意義何在。
第三段：大會(huì)中的教學(xué)技巧和方法。
大會(huì)期間，我們還介紹了一些新的教學(xué)技巧和方法。其中最讓我印象深刻的是“反思教學(xué)法”。通過(guò)這種方法，我們被鼓勵(lì)在教學(xué)結(jié)束后反思自己的教學(xué)過(guò)程，找出不足和改善的地方。這種從學(xué)生和教師的角度共同反思的方法，能夠幫助我們更深入地了解幼兒在學(xué)習(xí)中的需求和困難。這對(duì)于提高我們的教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了如何使用多媒體和互動(dòng)式教材，以提升幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)這些新的教學(xué)技巧和方法，我相信我能更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四段：大會(huì)中的感悟和收獲。
在大會(huì)期間，我感悟到作為幼兒園教師的責(zé)任是巨大的。我們不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是幼兒心靈的引路人。我們要尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性差異和成長(zhǎng)節(jié)奏，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的潛能。與此同時(shí)，在教育過(guò)程中，我們要保持對(duì)新知識(shí)和新方法的學(xué)習(xí)和更新。幼兒園教師大會(huì)給了我一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和改進(jìn)空間。我也很感激大會(huì)提供的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)與其他優(yōu)秀的教師互動(dòng)和交流。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次幼兒園教師大會(huì)，我收獲了很多。我不僅學(xué)到了新的教學(xué)技巧和方法，也明白了為人師者的責(zé)任和使命。這次大會(huì)提醒了我，作為一名幼兒園教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以給予幼兒更好的教育。我將以更大的熱情和責(zé)任心投入到工作中，努力創(chuàng)造一個(gè)溫馨、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)他們的成長(zhǎng)和成功。
幼兒教師大準(zhǔn)則心得體會(huì)篇五
作為一名幼兒園教師，參加幼兒園教師大會(huì)是我工作中非常重要的一部分。大會(huì)不僅是教師們相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是提升自身專(zhuān)業(yè)水平和發(fā)展的重要機(jī)遇。在幼兒園教師大會(huì)上，我們有機(jī)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，探討如何更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。參加這樣意義重大的活動(dòng)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒園教師的責(zé)任和使命。
幼兒園教師大會(huì)是一個(gè)匯聚教育專(zhuān)家、學(xué)者和一線教師的平臺(tái)，他們分享了他們?cè)诮逃I(lǐng)域的最新研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)取他們的演講和交流，我獲得了許多新的教育理念和方法，深入了解了幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律以及適合他們的教學(xué)策略。這些新知識(shí)將能夠提升我的教學(xué)水平，使我能夠更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
除了從專(zhuān)家學(xué)者那里獲取新知識(shí)外，幼兒園教師大會(huì)還提供了與其他教師交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在大會(huì)期間，我能夠結(jié)識(shí)來(lái)自不同地區(qū)的同行，與他們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、面臨的問(wèn)題以及解決辦法。這種交流互動(dòng)的過(guò)程不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是思想碰撞和啟發(fā)的過(guò)程。通過(guò)與其他教師的互動(dòng)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，加深了對(duì)教育工作的思考和理解。
幼兒園教師大會(huì)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，更是激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良好機(jī)遇。通過(guò)參與大會(huì)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)定位和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，大會(huì)還提供了一系列專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程和講座，幫助我提升教學(xué)技能和管理能力，為未來(lái)的教育工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
參加幼兒園教師大會(huì)，不僅僅是為了獲取新知識(shí)和交流經(jīng)驗(yàn)，更是一種對(duì)教育工作的思考和反思。在大會(huì)上，我常常能夠從專(zhuān)家學(xué)者的發(fā)言中獲得一些關(guān)于教育的新思路和新觀點(diǎn)。這些新思路和觀點(diǎn)不僅能夠幫助我發(fā)展自己的教育理念和方向，更能夠啟發(fā)我對(duì)教育的思考和理解。通過(guò)這種思考和反思，我能夠更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，成為一名更優(yōu)秀的教師。
總結(jié)：
幼兒園教師大會(huì)對(duì)于提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)教師發(fā)展具有重要意義。大會(huì)不僅提供了獲取新知識(shí)和交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，更為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育思考提供了良好的平臺(tái)。作為一名幼兒園教師，參加這樣的活動(dòng)是非常有價(jià)值的，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
幼兒教師大準(zhǔn)則心得體會(huì)篇六
新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定以下新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則。
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識(shí)種子的傳播者，是文明之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不足，精益求精。
這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì)，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
為進(jìn)一步提高教師師德,明確教師行為準(zhǔn)則,提高廣大教師的__覺(jué)悟,教育部于20__年11月8日頒布了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,通過(guò)閱讀準(zhǔn)則,我有如下心得:
在學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》后，我更深層次地體會(huì)了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。
從事幼兒教育工作幾十年了，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)!這半年多來(lái)，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)?？偟膩?lái)說(shuō)，自己是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)孩子，但是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開(kāi)展了師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不但更愛(ài)孩子，而且更懂得如何去愛(ài)。原來(lái)，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果過(guò)重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè)，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài)，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛(ài)孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
學(xué)習(xí)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)一 建湖縣恒濟(jì)鎮(zhèn)中心幼兒園 俞愛(ài)花 今天幼兒園學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，感觸頗深，自己的思想有了一個(gè)大的飛躍，對(duì)教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識(shí)，作為一名教師，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步增強(qiáng)了教師責(zé)任感，使命感，榮譽(yù)感，明確師德底線，規(guī)范職業(yè)行為，新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則包括十個(gè)方面，將來(lái)我將弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，在平常工作中，在微不足道的小事中，嚴(yán)格遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則，自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法，傳播優(yōu)秀文化，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)孩子，誠(chéng)實(shí)守信，廉潔自律。
主要心得體會(huì)如下：
準(zhǔn)則結(jié)合幼兒園教師隊(duì)伍的不同特點(diǎn)，提出十條針對(duì)性的要求，包括堅(jiān)定__方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)孩子、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線。其中，堅(jiān)定__方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等幾個(gè)方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問(wèn)題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性，提出不同要求，更貼合實(shí)際、更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。
1、增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，__站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上，處理好個(gè)人利益和國(guó)家、社會(huì)利益的關(guān)系，處理好個(gè)人理想和民族夢(mèng)想的關(guān)系，集聚奮斗力量，做新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。
2、增強(qiáng)底線意識(shí)，基本定位適當(dāng)。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。
3、思想行動(dòng)一致，理解認(rèn)識(shí)到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預(yù)防保健手冊(cè)，是對(duì)廣大教師的警示提醒，是嚴(yán)管厚愛(ài)，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書(shū)育人實(shí)踐，時(shí)刻自重、自省、自勵(lì)，增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命。
為進(jìn)一步規(guī)范幼兒教師的職業(yè)行為，明確幼兒教師的師德底線，20__年11月8日，教育部頒布了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。其中要求教師要堅(jiān)定__方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心培幼育人、加強(qiáng)安全防范、關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒、遵循幼教規(guī)律、秉持公平誠(chéng)信、堅(jiān)守廉潔自律、規(guī)范保教行為。通過(guò)對(duì)這十項(xiàng)準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)，讓我更深層次地體會(huì)了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。在這十項(xiàng)準(zhǔn)則中，我對(duì)于第六條感觸頗深。
第六條指出要關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，呵護(hù)幼兒健康，保障快樂(lè)成長(zhǎng);不得體罰和變相體罰幼兒，不得歧視、侮辱幼兒，嚴(yán)禁猥褻、虐待、傷害幼兒。但是在生活中，我們經(jīng)常看到很多新聞報(bào)道，卻與這條準(zhǔn)則是背道而馳的。
這一篇篇報(bào)道，再次看到還是那么讓人震驚、氣憤。這些老師每天把師德師風(fēng)掛在嘴邊，把愛(ài)護(hù)幼兒、關(guān)心幼兒、呵護(hù)幼兒掛在嘴邊，可她們的作為卻如此讓家長(zhǎng)及廣大網(wǎng)友心寒。雖然虐童事件不絕于耳，但是我們不得不承認(rèn)，在生活中還是有那么一群可愛(ài)的人，在背后為這些花一般的幼兒默默地付出著，我的身邊就有不少這樣的人，也正是這群可愛(ài)的人，讓我對(duì)幼師這份職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。
記得剛到幼兒園上班時(shí)，有一件事讓我記憶猶新。一天孩子午睡起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蒿思語(yǔ)小朋友在床上拉了一身粑粑。第一次碰到這種情況，有點(diǎn)手足無(wú)措，不知道怎么辦。可是沒(méi)想到這時(shí)胡老師過(guò)來(lái)了，連手套都沒(méi)戴，就幫她清洗，完全無(wú)視她那一身粑粑，洗完之后她又將帶來(lái)的小毯子把她緊緊的裹住，生怕她因此感冒。看到那一幕，站在旁邊的我心里五味雜陳，無(wú)比羞愧，感嘆自己做不到她那樣，為了孩子無(wú)視一切臟東西。但同時(shí)我也感到很慶幸，慶幸幼兒園的老師并不像網(wǎng)上說(shuō)的那樣無(wú)作為。
隨著我在幼兒園工作時(shí)間的推移，這種溫暖的畫(huà)面也在不斷上演。聶老師在知道她班幼兒由于家里的原因無(wú)法上學(xué)時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)起接送該幼兒上下學(xué)的重任;黃老師看到劉晴嵐小朋友，在寒冷的冬天仍然穿著單薄的衣服，于是義不容辭的從家里將自己小孩的衣服帶給了她;隔壁班的吳老師在了解情況后，第二天立馬給她帶來(lái)了許多過(guò)冬的棉襖，讓她在這個(gè)冬天免受寒風(fēng)的折磨。這樣的事情還有很多，我很慶幸在這樣一個(gè)溫暖的團(tuán)隊(duì)中，我也替這群孩子高興，擁有這樣一群不計(jì)得失、全心全意為她們著想的老師。
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，在以后工作中我也將時(shí)刻以這十項(xiàng)準(zhǔn)則要求自己，為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康快樂(lè)、和諧安全、公平公正的生活環(huán)境而努力。
在學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》后，我更深層次地體會(huì)了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。長(zhǎng)期以來(lái)，教師默默奉獻(xiàn)，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，對(duì)教師提出了更新、更高的要求，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。有了這十項(xiàng)準(zhǔn)則的引領(lǐng)，我更有了前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。作為一名幼兒教師，我們更要以準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，幼兒是一群特殊的教育群體，因?yàn)樗麄兡挲g小，更需要教師以媽媽般的情懷去關(guān)愛(ài)他們，照顧他們。記得我現(xiàn)在教的孩子小班的時(shí)侯剛?cè)雸@，孩子年齡小，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，我們幾位老師一起齊心協(xié)力，共同用各種形式，玩游戲、玩玩具、講故事等，帶著孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，現(xiàn)在的孩子們非常喜歡幼兒園的生活，喜歡和老師、小朋友們一起玩游戲。幼兒園教師的工作非常細(xì)致，只有以高要求、嚴(yán)要求來(lái)規(guī)范自己，方能做好這份工作!每天和孩子們?cè)谝黄穑乙餐瑫r(shí)享受孩子們帶來(lái)的快樂(lè)，也感受到來(lái)自孩子對(duì)老師最純真的愛(ài)!這種愉快而感動(dòng)的體驗(yàn)，只有幼兒園老師能體會(huì)到!
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛(ài)孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
作為一名教師，要更加熱愛(ài)和珍惜教師職業(yè)。幼兒教師是幼兒的啟蒙之師，教師的一言一行都對(duì)幼兒都有著重要的影響，我們應(yīng)該珍惜教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，引導(dǎo)幼兒健康快樂(lè)的成才!
幼兒教師大準(zhǔn)則心得體會(huì)篇七
幼兒教師是現(xiàn)代社會(huì)中非常受歡迎的職業(yè)之一。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，我認(rèn)為必須具備多種不同的能力，這些能力聽(tīng)起來(lái)可能看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上非常重要。今天，我將分享自己是如何在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)這些技能和能力的。
第二段：教學(xué)能力
教學(xué)能力是幼教師最基本的能力之一。教學(xué)懂得如何創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨、充滿(mǎn)趣味的環(huán)境，以吸引孩子們的注意力，讓他們自然而然地掌握新知識(shí)。我會(huì)利用各種資源，如圖書(shū)館、游戲區(qū)、帶圖案的墻壁等，在獲取知識(shí)的過(guò)程中創(chuàng)造有趣的體驗(yàn)，以此促進(jìn)孩子們的參與和學(xué)習(xí)效果。
第三段：情感支持
支持情感是另一項(xiàng)重要的技能。孩子們需要一定程度上的安全感，這對(duì)于其創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力都是至關(guān)重要的。我通常會(huì)通過(guò)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，尤其是在弱勢(shì)群體（比如，沉默不語(yǔ)的孩子，性格內(nèi)向的孩子等等）中發(fā)揮我的支持和情感資源。我會(huì)利用不同的技巧，比如定期的接觸，肯定他們的努力和鼓勵(lì)他們，幫助他們發(fā)揮潛力。
第四段：溝通能力
作為一名幼教師，溝通能力是必不可少的。因?yàn)槲覀儽仨氁退腥诉M(jìn)行溝通（孩子、家長(zhǎng)、同事等等），以確保教育計(jì)劃的成功實(shí)施。我們不僅要讓孩子們參與在教育計(jì)劃中，而且還需要與孩子的父母、家庭及社會(huì)組織建立良好的關(guān)系。我將善用語(yǔ)言溝通、身體語(yǔ)言、視覺(jué)信息、表情和手勢(shì)，以最恰當(dāng)?shù)姆绞脚c各種人士交流。
第五段：反思
在這個(gè)職業(yè)中，我意識(shí)到自己需要不斷反思，并發(fā)現(xiàn)不足之處，以克服和改進(jìn)自己。年初，我期望自己能夠更好地從底層開(kāi)展工作（如管理班級(jí)、處理紀(jì)律問(wèn)題等），而我的實(shí)踐表現(xiàn)并不盡如人意。因此，我不斷地反思和努力，逐漸提高了這方面的技能。我總結(jié)出需要提高的幾方面內(nèi)容，如提高教學(xué)技巧、調(diào)動(dòng)孩子們的興趣、以身作則、及時(shí)反饋等等。
結(jié)論：
作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，在教學(xué)、情感支持、溝通和反思等方面需要具備多種能力。教育技能和方法的應(yīng)用將使我們成為更強(qiáng)大、更有效、更愉快的教師。我希望我所分享的觀點(diǎn)能夠?qū)δ切┯兄居诔蔀榻逃ぷ髡叩娜藗冇兴鶈⒌?，讓其能夠在這個(gè)職業(yè)中獲得成功和滿(mǎn)足感。
幼兒教師大準(zhǔn)則心得體會(huì)篇八
將幼兒的生命安全放在首位”是保證幼兒活動(dòng)順利進(jìn)行的前提，是保證每一個(gè)幼兒各方面能力均衡發(fā)展的前提，因此家園要為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境，通過(guò)多種渠道增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，教給幼兒多種自我保護(hù)的方法，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
一、教給安全防護(hù)知識(shí)
1、選擇既能提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)又能為幼兒所接受的教材，如讓幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，知道遵守交通規(guī)則等。
2、利用早談、晨間活動(dòng)、集中教育活動(dòng)時(shí)間定時(shí)或隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。利用圖片引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解安全信息，并引導(dǎo)幼兒講述圖片中看到的火災(zāi)及發(fā)生為災(zāi)的原因。幫助幼兒了解如何避免事故的發(fā)生、從而提高幼兒對(duì)防火、防災(zāi)的警惕性和防范能力，并讓幼兒知道“119”是火警電話號(hào)碼、應(yīng)如何自救等。
3、教給幼兒一些與安全有關(guān)的基本生活常識(shí)，知道哪些東西是危險(xiǎn)的，會(huì)傷害身體，不能亂碰，如小刀會(huì)割傷、開(kāi)水燙傷、玻璃會(huì)扎手等。教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志和緊急情況時(shí)撥打的救援電話。
4、通過(guò)圖片教給幼兒流感(如甲型h7n9流感)的防控常識(shí)與措施。加強(qiáng)用水、用火、防拐騙、飲食、防流感h7n9、用物及交通安全方面的知識(shí)教育，并做好記錄。如經(jīng)常教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人的食物等。
5、教師傳授自護(hù)常識(shí)，以提高孩子們的自護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力。如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何自救，被壞人拐騙時(shí)如何逃脫等。
6、組織幼兒進(jìn)行消防、防震自救演練，掌握逃生自救技能。
7、教育幼兒上下樓梯靠右走、不推不擠、不跳臺(tái)階等安全知識(shí)。
二、把好一日活動(dòng)安全關(guān)
1、及時(shí)排查幼兒活動(dòng)環(huán)境的各種安全隱患。
2、堅(jiān)持帶班時(shí)不讓幼兒離開(kāi)教師的`視線。
3、隨機(jī)制止幼兒的不安全行為，如發(fā)現(xiàn)幼兒玩銳器時(shí)及時(shí)制止。
三、家園配合
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家教欄、家訪、飛信等多種渠道向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，正確知識(shí)和方法，及如何為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境，使家長(zhǎng)成為園外安全教育的教師，負(fù)責(zé)實(shí)施家庭中的安全教育，取得家園教育的一致性，時(shí)刻做到：家園密切配合，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境。
2、發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信、簽訂安全責(zé)任狀。
幼兒教師大準(zhǔn)則心得體會(huì)篇九
幼兒教育是每個(gè)社會(huì)重要的組成部分，因?yàn)榻逃谴龠M(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展不可缺少的力量。在這個(gè)領(lǐng)域，幼兒教師是至關(guān)重要的。幼兒老師的工作需要有高超的技巧和強(qiáng)大的技能，以保證他們能夠成功地指導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的發(fā)展。因此，幼兒教師大能力是一項(xiàng)至關(guān)重要的事情，需要我們深入研究和探討。
第二段：闡述幼兒教師應(yīng)該具備的大能力
在幼兒教育中，教師需要擁有許多不同的能力才能有效地開(kāi)展工作。幼兒教師應(yīng)該具備下面幾個(gè)方面的大能力：
1、教學(xué)能力
2、溝通能力
3、組織能力
4、協(xié)作能力
5、管理能力
6、創(chuàng)新能力
7、學(xué)習(xí)能力
8、領(lǐng)導(dǎo)能力
這些能力可以協(xié)助教師在管理困難、解決關(guān)鍵問(wèn)題、在課堂內(nèi)開(kāi)展有效的教學(xué)，而且還可以管理和發(fā)展團(tuán)隊(duì)的能力。
第三段：闡述如何提高幼兒教師大能力
幼兒教師大能力的提升需要反復(fù)的嘗試并需要一定的時(shí)間，但是我們可以從以下幾個(gè)方面入手：
1、內(nèi)部培訓(xùn)：教育機(jī)構(gòu)可以提供更高質(zhì)量的培訓(xùn)，使幼兒教師得到更多有益的知識(shí)和技能。
2、參加研討會(huì)：研討會(huì)可以讓幼兒教師參與不同的討論會(huì)話，并從中得到啟發(fā)。
3、專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)：加入一個(gè)專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)可以讓幼兒教師參加大量的活動(dòng)，與同行、行業(yè)領(lǐng)袖聯(lián)系和交流。
4、定期考核：定期考核可以使幼兒教師時(shí)刻保持競(jìng)爭(zhēng)力，并隨時(shí)了解自己的發(fā)展需要。
第四段：分享個(gè)人心得體會(huì)
在職業(yè)生涯的早期，我注意到我的聚焦力，這成為我?guī)ьI(lǐng)幼兒發(fā)展的核心特質(zhì)。我加入了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)幼兒教師協(xié)會(huì)，也加入了一些專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，這些社交機(jī)會(huì)為我提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了許多新方法，以及為什么同一年齡段的兒童表現(xiàn)出不同級(jí)別的行為和發(fā)展，這些特質(zhì)會(huì)影響他們成功的潛力。大多數(shù)重要的發(fā)現(xiàn)和信息來(lái)自于與同事的合作，以及不斷地學(xué)習(xí)和持續(xù)改進(jìn)我的教學(xué)技能。
第五段：總結(jié)幼兒教師大能力的重要性
幼兒教師的大能力是解決一個(gè)好老師必須具備的能力和技巧，以便在自己的工作環(huán)境中為學(xué)生做出最好的貢獻(xiàn)。這些能力可以使他們更好地承擔(dān)責(zé)任，掌握有助于建立復(fù)雜環(huán)境的工具，更好地為學(xué)生做出貢獻(xiàn)，同時(shí)提高情感融合度。我們建議幼兒教師在其個(gè)人對(duì)教育行業(yè)的責(zé)任感、社區(qū)、文化多樣性、個(gè)性化服務(wù)和一些其他焦點(diǎn)方面改進(jìn)自己，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
幼兒教師大準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十
通過(guò)對(duì)十項(xiàng)準(zhǔn)則的再學(xué)習(xí)，讓我更深層次的體會(huì)教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，在這十項(xiàng)準(zhǔn)則中，我對(duì)第六條感觸頗深。
第六條指出要關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，呵護(hù)幼兒健康，保障快樂(lè)快樂(lè)成長(zhǎng)；不得體罰和變相體罰幼兒，不得歧視、侮辱幼兒，嚴(yán)禁猥褻、虐待、傷害幼兒。但是在生活中，我們經(jīng)?？创芏嘈侣剤?bào)道，卻與這條準(zhǔn)則背道而馳。
幼兒園的虐待事件層粗不窮，看到那一篇篇的報(bào)道，讓人既震驚又氣憤。這些老師每天把師德師風(fēng)掛在嘴巴，把愛(ài)護(hù)幼兒、關(guān)心幼兒、呵護(hù)幼兒掛在嘴邊，可他們的作為卻如此讓人心寒。雖然虐待事件不絕于耳，但是我們不得不承認(rèn)，在生活中還是有那么一群可愛(ài)的人，在背后為這些花一般的幼兒默默付出著，在我身邊就有不少這樣的人，也正是這群可愛(ài)的人，讓我對(duì)幼師這份職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。
就在本周，一天孩子午睡起床，王老師發(fā)現(xiàn)明哲在床上拉了一身的粑粑，她馬上幫他清洗，完全沒(méi)有嫌棄他一身的粑粑，洗完之后給他找來(lái)備用的衣物換上，生怕他感冒了?？吹竭@一幕我非常的感動(dòng)，王老師為了孩子無(wú)視一切臟的東西。同時(shí)我也感到慶幸，身邊的老師不想網(wǎng)上說(shuō)的那樣無(wú)作為，我們是真心的關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子們的。
在工作中，這種溫暖的畫(huà)面不斷的出現(xiàn)，洛茜在新年游園會(huì)時(shí)突發(fā)肚子痛，我抱著她，一直幫她揉肚子，不斷的安慰她。晨汐在戶(hù)外尿褲子，毛老師馬上帶她回班級(jí)，快速幫她換好衣服，怕她著涼。這樣的事情還有很多，我很慶幸在這樣一個(gè)溫暖的團(tuán)隊(duì)中。
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，在以后的工作中我將時(shí)刻以十項(xiàng)準(zhǔn)則要求自己，為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康快樂(lè)、和諧安全、公平公正的生活環(huán)境而努力。
幼兒教師大準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十一
有具體的行為底線,堅(jiān)定個(gè)人理想信念模糊,增強(qiáng)育人意識(shí),提高自我要求,杜絕違反師德行為。為教師嚴(yán)格的自我約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊(duì)伍的不同特點(diǎn),提出十條針對(duì)性的要求,包括堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等方面,每一條既提出正面倡導(dǎo),又劃定師德底線。其中,堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等幾個(gè)方面,結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問(wèn)題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性,提出不同要求,更貼合實(shí)際、更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。
1、政治站位正確。符合各種教育法律法規(guī),體現(xiàn)黨的教育意志。
2、基本定位適當(dāng),準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,是從事教師職業(yè)的最低要求,是不可觸碰的紅線。
3、對(duì)準(zhǔn)則要理解認(rèn)識(shí)到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定,是預(yù)防和警示提醒,是嚴(yán)管厚愛(ài),引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書(shū)育人實(shí)踐,時(shí)刻自重、自省、自勵(lì),增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué),做以德立身、以德施教、以德育德的教師,承擔(dān)職責(zé)使命。
幼兒教師大準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十二
學(xué)習(xí)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)一建湖縣恒濟(jì)鎮(zhèn)中心幼兒園俞愛(ài)花今天幼兒園學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，感觸頗深，自己的思想有了一個(gè)大的飛躍，對(duì)教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識(shí)，作為一名教師，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步增強(qiáng)了教師責(zé)任感，使命感，榮譽(yù)感，明確師德底線，規(guī)范職業(yè)行為，新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則包括十個(gè)方面，將來(lái)我將弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，在平常工作中，在微不足道的小事中，嚴(yán)格遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則，自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法，傳播優(yōu)秀文化，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)孩子，誠(chéng)實(shí)守信，廉潔自律。
準(zhǔn)則結(jié)合幼兒園教師隊(duì)伍的不同特點(diǎn)，提出十條針對(duì)性的要求，包括堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)孩子、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線。其中，堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等幾個(gè)方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問(wèn)題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性，提出不同要求，更貼合實(shí)際、更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。準(zhǔn)則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養(yǎng)。
1、增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上，處理好個(gè)人利益和國(guó)家、社會(huì)利益的關(guān)系，處理好個(gè)人理想和民族夢(mèng)想的關(guān)系，集聚奮斗力量，做新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。
2、增強(qiáng)底線意識(shí)，基本定位適當(dāng)。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。
3、思想行動(dòng)一致，理解認(rèn)識(shí)到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預(yù)防保健手冊(cè)，是對(duì)廣大教師的警示提醒，是嚴(yán)管厚愛(ài)，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書(shū)育人實(shí)踐，時(shí)刻自重、自省、自勵(lì)，增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命。
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幼兒教師大準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十三
我們所從事的是教育事業(yè)。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自我的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。尤其是青年教師，要力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。
教師愛(ài)自我就是要有用心的人生態(tài)度，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。用自我用心的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生?！安灰晕锵?，不以己悲”。要求我們每一位教師必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過(guò)硬的本領(lǐng)，才會(huì)在工作中自信，才會(huì)在生活中快樂(lè)，才會(huì)有用心的教育態(tài)度和人生觀念，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
十項(xiàng)準(zhǔn)則還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。我想這是每位教師務(wù)必做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時(shí)，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神；學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛(ài)學(xué)生的最高體現(xiàn)。
愛(ài)教育、愛(ài)自我、愛(ài)學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無(wú)愧于教師這一光榮稱(chēng)號(hào)，就是對(duì)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的最好詮釋。
在教育工作的諸多矛盾中，教和學(xué)是主要矛盾。正確處理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂(lè)教學(xué)”的先決條件。教和學(xué)的矛盾，主要方面是教師，有了教師“樂(lè)教”，才會(huì)有學(xué)生的“樂(lè)學(xué)”，盡管其他條件都具備，如果沒(méi)有教師的“樂(lè)教”，沒(méi)有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂(lè)不起來(lái)，從而影響教學(xué)質(zhì)量。
“熱愛(ài)學(xué)生，全面育人，為人師表”這是對(duì)教師的基本要求。樂(lè)于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)的真諦是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生，要把學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來(lái)對(duì)待。教師尊重和相信學(xué)生，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心。學(xué)生有了自尊、自信，才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成。學(xué)生有安全感、寬松感、愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂(lè)教學(xué)”中的主導(dǎo)作用，促使學(xué)生生動(dòng)、活動(dòng)、主動(dòng)地得到發(fā)展。
幼兒教師大準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十四
在學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》后，我更深層次地體會(huì)了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。長(zhǎng)期以來(lái)，教師默默奉獻(xiàn)，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，對(duì)教師提出了更新、更高的要求，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。有了這十項(xiàng)準(zhǔn)則的引領(lǐng)，我更有了前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。作為一名幼兒教師，我們更要以準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，幼兒是一群特殊的教育群體，因?yàn)樗麄兡挲g小，更需要教師以媽媽般的情懷去關(guān)愛(ài)他們，照顧他們。記得我現(xiàn)在教的孩子小班的時(shí)侯剛?cè)雸@，孩子年齡小，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，我們幾位老師一起齊心協(xié)力，共同用各種形式，玩游戲、玩玩具、講故事等，帶著孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，現(xiàn)在的孩子們非常喜歡幼兒園的生活，喜歡和老師、小朋友們一起玩游戲。幼兒園教師的工作非常細(xì)致，只有以高要求、嚴(yán)要求來(lái)規(guī)范自己，方能做好這份工作！每天和孩子們?cè)谝黄?，我也同時(shí)享受孩子們帶來(lái)的快樂(lè)，也感受到來(lái)自孩子對(duì)老師最純真的愛(ài)！這種愉快而感動(dòng)的體驗(yàn)，只有幼兒園老師能體會(huì)到！
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛(ài)孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
作為一名教師，要更加熱愛(ài)和珍惜教師職業(yè)。幼兒教師是幼兒的啟蒙之師，教師的一言一行都對(duì)幼兒都有著重要的影響，我們應(yīng)該珍惜教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，引導(dǎo)幼兒健康快樂(lè)的成才！
幼兒教師大準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十五
在幼兒園教育的道路上，教師扮演著重要的角色。為了提高教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，學(xué)校定期組織幼兒園教師大會(huì)。近期，我所在的幼兒園也組織了一次教師大會(huì)。這次大會(huì)集結(jié)了學(xué)校內(nèi)所有教師，為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。在大會(huì)中，我深受啟發(fā)，有許多心得體會(huì)。
第二段：大會(huì)內(nèi)容和氛圍的描述。
我們的教師大會(huì)持續(xù)了一個(gè)星期的時(shí)間。每天的日程安排非常緊湊，早上是專(zhuān)題講座，下午是小組研討。專(zhuān)題講座包括了教育心理學(xué)、教學(xué)方法等方面的內(nèi)容，涵蓋了幼兒園教育的各個(gè)方面。講座的內(nèi)容淺顯易懂，且符合實(shí)際教學(xué)需要。下午的小組研討更是讓教師們發(fā)揮了自己的聰明才智，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。整個(gè)大會(huì)氛圍熱烈而緊張，每一個(gè)教師都全身心地投入其中。
第三段：從大會(huì)中學(xué)到的新知識(shí)和新技能。
大會(huì)上的專(zhuān)題講座讓我受益匪淺。教育心理學(xué)方面的知識(shí)讓我更加了解了幼兒的心理發(fā)展規(guī)律，懂得如何更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教學(xué)方法方面的內(nèi)容則開(kāi)拓了我的教學(xué)思路。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的教學(xué)策略，我掌握了更多與孩子互動(dòng)、提高學(xué)習(xí)效果的方法。此外，大會(huì)還給我提供了與其他優(yōu)秀教師交流的機(jī)會(huì)，從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這些新知識(shí)和新技能將為我的教學(xué)工作提供更多的支持和指導(dǎo)。
第四段：大會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和幼兒園發(fā)展的推動(dòng)作用。
作為一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的。大會(huì)期間，我們被分為了幾個(gè)小組，每個(gè)小組有著不同的專(zhuān)題，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議。通過(guò)小組研討的形式，我們相互交流，互相啟發(fā)。這種合作精神不僅增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力，也促進(jìn)了我們思想的碰撞，為幼兒園的發(fā)展帶來(lái)了新的靈感和動(dòng)力。
第五段：個(gè)人感悟和行動(dòng)計(jì)劃。
這次教師大會(huì)讓我受益匪淺。我意識(shí)到自己在教學(xué)方面的不足之處，并確定了今后的學(xué)習(xí)和提升方向。首先，我打算繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的知識(shí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。其次，我會(huì)更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，努力構(gòu)建一個(gè)良好的家園共育環(huán)境。最后，我會(huì)積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，與同事一起共同研究并改進(jìn)教學(xué)方法。
總結(jié)：
通過(guò)教師大會(huì)，我不僅增加了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)技能，也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性。同時(shí)，我對(duì)自己的未來(lái)教學(xué)工作有了更明確的規(guī)劃和計(jì)劃。這次大會(huì)的舉行不僅為教師們提供了成長(zhǎng)和展示的機(jī)會(huì)，也為整個(gè)幼兒園的發(fā)展注入了新的動(dòng)力和活力。我相信，在全體教師的共同努力下，我們的幼兒園定會(huì)邁向更加美好的未來(lái)。
幼兒教師大準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十六
愛(ài)教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
教育是一門(mén)藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛(ài)是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光?？鬃釉f(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！?/p>
名老師，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹(shù)形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳滿(mǎn)目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書(shū)，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤(pán)接受，永記于心。
教育是藝術(shù)，是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是個(gè)有良好師德的好教師。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的言行舉止能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的自身修養(yǎng)方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！盀槿藥煴怼笔墙處熥钏馗叩臉s譽(yù)，也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任“教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴(lài)。因此，我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有新人”，才不事負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
幼兒教師大準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十七
教育部為弘揚(yáng)高尚師德，明確底線行為，造就黨和人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，針對(duì)極個(gè)別人理想信念模糊，育人意識(shí)淡薄，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為，損害教師隊(duì)伍形象，影響學(xué)生健康成長(zhǎng)而制定的。因?yàn)榻處熓菦Q勝全面建成小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要力量，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要舉措，也為教師嚴(yán)格約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊(duì)伍的不同特點(diǎn)，提出十條針對(duì)性的要求，包括堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線。其中，堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等幾個(gè)方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問(wèn)題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性，提出不同要求，更貼合實(shí)際、更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。
準(zhǔn)則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養(yǎng)。
1、增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上，處理好個(gè)人利益和國(guó)家、社會(huì)利益的關(guān)系，處理好個(gè)人理想和民族夢(mèng)想的關(guān)系，集聚奮斗力量，做新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。
2、增強(qiáng)底線意識(shí)，基本定位適當(dāng)。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。
3、思想行動(dòng)一致，理解認(rèn)識(shí)到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預(yù)防保健手冊(cè)，是對(duì)廣大教師的警示提醒，是嚴(yán)管厚愛(ài)，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書(shū)育人實(shí)踐，時(shí)刻自重、自省、自勵(lì)，增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命。
幼兒教師大準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十八
為進(jìn)一步提高教師師德，明確教師行為準(zhǔn)則，提高廣大教師的政治覺(jué)悟，教育部于2018年11月8日頒布了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。教師師德建設(shè)，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力。作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。
“老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，作為一名幼兒教師，首先要武裝自己的頭腦，要有正確的政治立場(chǎng)、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法，做到增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，做新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。制定《新時(shí)代幼兒教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范，針對(duì)主要問(wèn)題、突出問(wèn)題劃定基本底線，是對(duì)廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛(ài)，是深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴(yán)格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循。規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。
社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。幼兒教師是幼兒的啟蒙之師，教師的一言一行都對(duì)幼兒都有著重要的影響，在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。熱愛(ài)學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)保教做到扎實(shí)有效。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精?；裟妨炙够f(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們?cè)谒枷搿⒏星榛蛐袨橹杏凶约旱莫?dú)特性，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間。
“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)。幼兒是一群特殊的教育群體，因?yàn)樗麄兡挲g小，更需要教師以媽媽般的情懷去關(guān)愛(ài)他們，照顧他們。幼兒園教師的工作非常細(xì)致，只有以高要求、嚴(yán)要求來(lái)規(guī)范自己，方能做好這份工作！每天和孩子們?cè)谝黄?，我也同時(shí)享受孩子們帶來(lái)的快樂(lè)，也感受到來(lái)自孩子對(duì)老師最純真的愛(ài)！這種愉快而感動(dòng)的體驗(yàn)，只有幼兒園老師能體會(huì)到！
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。記得我現(xiàn)在教的孩子小班的時(shí)侯剛?cè)雸@，孩子年齡小，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，我們幾位老師一起齊心協(xié)力，共同用各種形式，玩游戲、玩玩具、講故事等，帶著孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，現(xiàn)在的孩子們非常喜歡幼兒園的生活，喜歡和老師、小朋友們一起玩游戲。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。教師還要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè)。作為一名骨干教師，我關(guān)注孩子的行為、能力、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng)，注重幼兒與環(huán)境材料的互動(dòng)，真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽(tīng)孩子的心聲，從而最大程度地滿(mǎn)足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
總之，作為一名幼兒教師，我們更要以準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛(ài)孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。作為一名教師，要更加熱愛(ài)和珍惜教師職業(yè)。我們應(yīng)該珍惜教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，引導(dǎo)幼兒健康快樂(lè)的成才！
幼兒教師大準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十九
我們所從事的是教育事業(yè)。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，本站站不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自我的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。尤其是青年教師，要力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。
教師愛(ài)自我就是要有用心的人生態(tài)度，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。用自我用心的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生?！安灰晕锵?，不以己悲”。要求我們每一位教師必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過(guò)硬的本領(lǐng)，才會(huì)在工作中自信，才會(huì)在生活中快樂(lè)，才會(huì)有用心的教育態(tài)度和人生觀念，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
十項(xiàng)準(zhǔn)則還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。我想這是每位教師務(wù)必做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時(shí)，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛(ài)學(xué)生的最高體現(xiàn)。
愛(ài)教育、愛(ài)自我、愛(ài)學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無(wú)愧于教師這一光榮稱(chēng)號(hào)，就是對(duì)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的最好詮釋。
在教育工作的諸多矛盾中，教和學(xué)是主要矛盾。正確處理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂(lè)教學(xué)”的先決條件。教和學(xué)的矛盾，主要方面是教師，有了教師“樂(lè)教”，才會(huì)有學(xué)生的“樂(lè)學(xué)”，盡管其他條件都具備，如果沒(méi)有教師的“樂(lè)教”，沒(méi)有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂(lè)不起來(lái)，從而影響教學(xué)質(zhì)量。
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