讀后感可以培養(yǎng)我們的文字表達(dá)能力，提升寫(xiě)作水平。在寫(xiě)讀后感時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，才能使其更有深度和內(nèi)涵？在閱讀中，每個(gè)人的讀后感會(huì)各不相同，以下是一些讀者的心得體會(huì)。
西湖的雪景讀后感篇一
《西湖漫筆》系當(dāng)代作家宗璞寫(xiě)于1961年的名篇。古來(lái)寫(xiě)西湖的名家圣手何止千萬(wàn)!此文又有什么特點(diǎn)呢?細(xì)細(xì)讀來(lái)，使人感覺(jué)到文章主要描述了兩個(gè)字——“綠”和“變”。顯然寫(xiě)“綠”是為了襯托寫(xiě)“變”，寫(xiě)“變”才是表達(dá)中心;沒(méi)有“綠”的描寫(xiě)，“變”就成了空中樓閣，而沒(méi)有“變”的點(diǎn)化，則“綠”也就成了過(guò)眼浮云。所以，如果說(shuō)寫(xiě)“綠”是繪景的話(huà)，那寫(xiě)“變”才是所要寓喻的深意，作者高明就高明在對(duì)綠的描寫(xiě)不只是寫(xiě)它的色相，而是展現(xiàn)它的神韻，寫(xiě)出它是生命的顏色，是茁壯的生命力。
“雨中去訪靈隱，一下車(chē)，只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了;有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了?！?/p>
漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見(jiàn)路旁的樹(shù)……身上布滿(mǎn)了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛(ài)，使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。
無(wú)疑，所述都是寫(xiě)景，但不論是詳寫(xiě)還是略寫(xiě)，文章都表現(xiàn)出把深意寓于勝景之中的特點(diǎn)，前者只是著意描寫(xiě)了這幾處的樹(shù)、苔、荷葉，后者也僅僅是簡(jiǎn)略的從自己的感受上寫(xiě)了所見(jiàn)綠意的不同，而這一切又都是為了最終推出：“變得快，變得好，變得神奇”的贊嘆!
古人曰：“煙云泉石，花鳥(niǎo)苔林，金鋪錦帳，寓意則靈?！苯褚浴段骱P》觀之，確實(shí)如此。
西湖的雪景讀后感篇二
冬天到了，茶場(chǎng)的茶葉樹(shù)被冬天下的雪蓋了一層潔白的棉襖，說(shuō)：“冬天，你真好，謝謝你給我棉襖，讓我暖和，讓人們能喝到好茶，如果沒(méi)有你，人們也不會(huì)喝到這么好喝的茶，我也不會(huì)那么暖和。再一次的謝謝你?！倍煺f(shuō)了一聲不用謝就走了。
我早上起來(lái)，穿好衣服，走到窗前，打開(kāi)窗戶(hù)一看，就情不自禁的叫起來(lái)：“下雪啦!下雪啦!”我吃完早飯就到同學(xué)家去，叫他們出來(lái)打雪仗。我喊了姐姐和三個(gè)鄰居家的孩子在一起打雪仗。打的時(shí)候心里想著二件事：一是冬天下的雪讓我們有的玩，二是不會(huì)被打傷。我們快樂(lè)的玩著。
冬天，讓世界充滿(mǎn)白色。冬天，讓我們開(kāi)心地玩耍。冬天，讓我們想起一句話(huà)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀!冬天，讓許多莊稼有了潔白的棉襖。冬天，讓世界一碧如洗。我們喜愛(ài)冬天。冬天真美好呀!
我看見(jiàn)過(guò)西湖的雪，看見(jiàn)過(guò)故宮的雪，但與家鄉(xiāng)的雪相比，卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。今天下午，長(zhǎng)春就迎來(lái)了入冬以來(lái)看第一場(chǎng)大雪。
雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，像一只只白色的精靈從天而降。雪花落在街道上，頓時(shí)變成了一片白色的海洋;雪花落在了樹(shù)枝上，仿佛是一條銀色的帶子;雪花落在了屋頂上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一塊白色的大饅頭。北風(fēng)呼呼地刮著，把雪吹得忽上忽下，好像是在伴奏一樣。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我更愛(ài)家鄉(xiāng)這美麗的雪景。
西湖的雪景讀后感篇三
余秋雨筆下的《西湖夢(mèng)》，給我的感觸最深。許是因?yàn)樽约涸芜^(guò)西湖，這樣一個(gè)令人魂?duì)繅?mèng)繞的圣地，山山水水都是讓人迷戀的。
曾經(jīng)游西湖的感觸還在心頭。記得那時(shí)我邁著清脆的步伐，冉冉地走過(guò)蘇堤、白堤這兩大生命堤壩。踏著滿(mǎn)地早已枯黃的殘枝落葉，聽(tīng)著枝葉被踩折的聲音，想著白居易、蘇東坡這一世的成就與憤慨。“天大的才華和郁憤，最后都化作供后人游玩的景點(diǎn)?！笔前。谌缃裼慰蛡儊?lái)來(lái)往往的堤壩上，已無(wú)法深刻感受到這兩大文豪心中的“天下意識(shí)、宇宙感悟”了，只是兩條長(zhǎng)堤，人們心目中的游覽物罷了。
“西湖給人以疏離感”。的確，望著那弗如滄海闊廖，卻無(wú)法一眼覽盡的西湖，一種莫名的疏離感是抹不去的。思緒無(wú)法被腦海與湖水禁錮，初冬，跟著漫天飛舞的落葉節(jié)奏，隨自己的影子在后方飄揚(yáng)，并且感受著冷寂和蕭索。
他說(shuō)：“蘇小小比茶花女活得更為瀟灑。”，他說(shuō)：“中國(guó)傳統(tǒng)思想歷來(lái)有分割兩界的習(xí)慣性功能。一個(gè)渾沌的人世間，利刃一劃，或者成為圣、賢、忠、善、德、仁，或者成為奸、惡、邪、丑、逆、兇，前者舉入天府，后者淪于地獄?！?/p>
像這樣的跨越時(shí)空界限、充滿(mǎn)理性思考辨析的感悟在他的散文中隨處可見(jiàn)。他以自己對(duì)中國(guó)文化及文人歷史變遷的深刻理解，把現(xiàn)實(shí)與歷史、過(guò)去與現(xiàn)在緊緊相融，令人深思。散文十分講究個(gè)性，用古人的話(huà)說(shuō)就是“賦詩(shī)要有英雄氣象：人不敢道，我則道之；人不肯為，我則為之。厲鬼不能奪其正，利劍不能折其剛?！倍嗲镉甑纳⑽谋汶S處可見(jiàn)這種“英雄氣象”。我想，如果在游西湖之前拜讀這獨(dú)特的《西湖夢(mèng)》，那么到時(shí)站在西湖岸上，心底流露出的情致定是有所不同了。
西湖的雪景讀后感篇四
偶然，讀到了宗璞的《西湖漫筆》?！段骱P》主要講述了西湖的景色，以“綠”和“變”為主要內(nèi)容，讀完之后不得不感嘆西湖風(fēng)光的美麗，但是最令人印象深刻的莫過(guò)于景象了。
西湖的“綠”給人的印象很深刻，綠的自然、綠的灑脫、綠的野、綠的閑、綠的奪目……“綠”其實(shí)沒(méi)什么可稀奇的地方，可綠的不俗氣、不重復(fù)，每個(gè)地方的綠都能給人一種截然不同的感覺(jué)，那就是稀奇了。作者說(shuō)，綠是生命的顏色。說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，在大自然當(dāng)中出現(xiàn)最多的顏色莫過(guò)于綠了，所以說(shuō)綠是生命的顏色，也是大自然的象征。
西湖的荷葉十分有名。多少詩(shī)人拜在了她的荷花裙下。作者說(shuō)，楊柳很嫩，很亮，很鮮。但比起楊柳那弱不經(jīng)風(fēng)、惹人憐愛(ài)的'模樣，荷花要顯得堅(jiān)強(qiáng)、持重了許多。雖然兩種植物的模樣和給人的印象都是不同的，但是它們都是想告訴人們——那茁壯的生命力。
西湖也是四大傳說(shuō)之一的許仙和白娘子的相遇之地。西湖見(jiàn)證了他們傳奇般偉大的愛(ài)情。也只有西湖這樣的人間仙境才能配得上許仙和白娘子之間浪漫的愛(ài)情故事。
不知不覺(jué)中，這篇文章已經(jīng)在我的腦海里生根發(fā)芽了。我閉上雙眼，感覺(jué)已經(jīng)到了西湖，好像伸出雙手就能觸摸的到。我仿佛看見(jiàn)了蘇堤和白堤。在這里我真真切切的感受到楊萬(wàn)里的千古名句——“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”我幻想著能跟那些詩(shī)人一樣，一起搖曳著小船感受著湖面的微風(fēng)，頓時(shí)感到愜意不已。我緩緩的睜開(kāi)雙眼，有些舍不得，舍不得離開(kāi)美麗多情的西湖，只想一輩子待在那兒，享受著詩(shī)情畫(huà)意的生活。其實(shí)我很佩服宗璞，佩服他細(xì)心觀察的心。但愿有一天，我也可以像宗璞那樣享受這風(fēng)景，享受這生活。
西湖的雪景讀后感篇五
憶江南，最憶是杭州，最是天堂西湖夢(mèng)。談到西湖，蘇軾的那首詩(shī)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！笨峙率菤v代中把西湖之美描繪到極致的詩(shī)了。江南就是水的故鄉(xiāng)，在著江南拂柳曉岸，有著的是濃濃的水文化，這南人也有著那份淡淡的對(duì)水的情結(jié)。而西湖就是江南水的典范，猶蘇州園林之與江南園林般的地位。杭州自古便是歷史名城，說(shuō)到水，這江干勝在宏偉，西溪猶是清純，而西湖卻深勝諳撫媚之道，想到西湖總是那么一幅畫(huà)面，云淡風(fēng)輕，微風(fēng)吹拂，撫柳依依，有位伊人，在水一方，巧笑倩兮，美目盼兮，不施粉黛，展顏一笑，傾城傾國(guó)。伊人美景，相映生輝，人比花嬌，以莫過(guò)于此吧。西湖的美就是如此的,說(shuō)不出的悠久與典雅,,宛若西子在喃喃訴說(shuō)著屬于自己的那份往事.
張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)"出名要乘早"西湖出名的很早,所以正如秋雨先生在西湖夢(mèng)中說(shuō)的那樣，因?yàn)槲骱雒^(guò)早，反而是找不到那份歸屬感了。隨著時(shí)間的逝去，屬于歷史文化的積淀也越來(lái)越濃重。她，在我看來(lái)就是嫻靜江南深閨的小姐，但受盛名之累，西湖總是熱鬧的，歷朝歷代，無(wú)論名人雅士，皇親貴胄，還是販夫走卒，平民百姓，多多少少，也在這一方土地留下了自己的足跡。而這樣的一份熱鬧，到了盡頭的熱鬧不過(guò)也只是一份極致的冷清與孤單。歷史的長(zhǎng)河慢慢的流淌，慢慢的悠悠的沖刷著留下的每一個(gè)印記，直至完全磨平。這樣的西湖到底是孤寂的，沒(méi)有陪伴的知己，沒(méi)有人懂自己的內(nèi)心。在西湖的痕跡中還是有人留下了不可抹滅的痕跡，像兩位大文豪，白居易和蘇東坡來(lái)到了杭州，走近了西子湖畔，走的時(shí)候不僅留下了傳世的詩(shī)作，還有那長(zhǎng)長(zhǎng)的生命的堤壩，蘇堤和白堤，在西湖岸畔留下了自己的痕跡，兩位父母官想的不過(guò)是為當(dāng)?shù)匕傩罩\福祉，但不成想?yún)s為西湖濃墨重彩的歷史上添上了最為瑰麗的兩筆。中國(guó)的文人總有郁結(jié)的愁緒,,或多或少在仕途上受到了挫折,對(duì)世事喪失了信心,索性來(lái)到了這幽靜的西子湖畔,過(guò)上隱士的生活,林和靖隱遁深山,湖畔邊,柳暗花明,茅屋疏籬,鶴妻梅子,把酒臨風(fēng)，對(duì)月當(dāng)歌，還有那如畫(huà)的美景,還不知是羨煞了多少人呢。如此的生活確實(shí)能讓受挫的文人們寄情于西湖之中,忘卻煩惱，所以自古以來(lái)這西湖也成了文人才子避世歸隱的好去處了.
西湖不僅優(yōu)雅嫻靜的江南閨秀還是豪情萬(wàn)丈的北地兒女.以博大的胸懷容納了這些身心俱疲的人們,他們?cè)谖骱业搅俗约旱臍w屬.西湖的嫻靜優(yōu)雅令人著迷,她的無(wú)私容懷令人著實(shí)令人傾倒.西湖的'靈氣,,秀氣,確是讓無(wú)數(shù)代的遷客騷人沉醉于此.幾百幾千年的沉淀才凝聚了那么一方寶地啊。
美景如畫(huà),美人如詩(shī),錢(qián)塘名妓,蘇小小.那一首同心詩(shī)“妾乘油壁車(chē),郎跨青馬，何處結(jié)同心，西陵松柏下?！泵廊巳鐗?mèng)，縱是出生于淤泥，然如蓮之出淤泥而不染，冰清玉潔。湘妃竹制的傘下，著了素色長(zhǎng)衫裙衣的女子，惦著小腳，踏過(guò)青板路，如此的沒(méi)人著實(shí)讓著如畫(huà)的美景都抖落了幾分顏色?？上ё怨偶t顏薄命，19歲的豆蔻年華確是常臥病榻，最終香消玉殞?zhuān)蓱z可嘆。小小之墓長(zhǎng)眠于西湖之畔，生于斯，長(zhǎng)于斯，葬于斯，恐是她一生的宿命，也是她夙愿吧。徘徊在湖畔，仿佛從遠(yuǎn)處飄來(lái)了一陣飄渺的歌聲，如歌如泣，或許這歌聲正寄托了小小的哀思吧。
來(lái)到斷橋下，忽的想起了那褪下蛇衣，化作人形，舍棄千年道行的白娘娘，霧靄漫漫，才子佳人，傘下相遇，相知，相愛(ài)，遂在這許下三世之諾言。西子湖畔，譜寫(xiě)了一段可歌可泣的愛(ài)情傳奇。可是人妖相戀，觸犯天規(guī)，山盟雖在，錦書(shū)難托，留下的不過(guò)是被背棄后的一聲哀嘆。或許是上天憐憫，讓她最終的歸宿亦歸于西湖的雷峰塔頂。用自己的一生來(lái)陪伴西湖，或是西湖不忍，用自己漫長(zhǎng)的歲月來(lái)為她撫平創(chuàng)傷。
那吟到“秋風(fēng)秋雨秋煞人”毅然赴死的鑒湖女俠秋瑾，那座銅像依然屹立。時(shí)戰(zhàn)亂紛起，民不聊生，辛亥驚雷，這位愛(ài)國(guó)志士，有著不輸男子的胸襟與氣魄，為了祖國(guó)拋頭顱，灑熱血，直至獻(xiàn)出自己寶貴的生命。遙望，遠(yuǎn)處岳飛祠，于謙的陵墓好像在眼前，凝思，或許正是這些人為西湖弱不禁風(fēng)的外表下鑄就了一份錚錚鐵骨。柔媚中揉進(jìn)了不屈的氣質(zhì)，讓她脫離凡俗，有了自己的靈魂。
西湖就是用她無(wú)私博大的胸懷來(lái)容納了依樓賣(mài)笑的蘇小小，英勇無(wú)懼的秋瑾，還有那絕非人類(lèi)的白娘娘。這幾個(gè)被歷史賦予了傳奇色彩的美麗女子卻是為這西湖水都染上了濃艷的色彩。西湖之所以被稱(chēng)為西湖，正式因?yàn)樗澈罅钊穗y忘的故事吧。
他們的存在，讓人難以忘記西湖，而西湖的存在，讓人難以忘懷這些傳奇。他們化作西湖的魂，為西湖千年的靈魂注入新的活力。西湖容納了他們，融為了一體，讓他們的品質(zhì)得以為后人所銘記。現(xiàn)在走到西湖邊，依然是美景如畫(huà)，只是先人們已逝，留下的只有那一縷縷清香，那一湖水在悠悠的訴說(shuō)美麗往事。憶江南，最憶是西湖。沉思，淺笑。忽的明白，歷史猶如風(fēng)塵，想那秦皇漢武尋訪蓬萊，只是夢(mèng)寐長(zhǎng)生不老，結(jié)果變成了一抔黃土，風(fēng)一吹過(guò)，不過(guò)一縷青煙，就飛煙滅，浮華褪去，留下的不過(guò)是滿(mǎn)地的廢虛。世間本沒(méi)有無(wú)限的生命，有的只是不滅的靈魂罷了。
西湖的雪景讀后感篇六
《西湖漫筆》系當(dāng)代作家宗璞寫(xiě)于1961年的名篇。古來(lái)寫(xiě)西湖的名家圣手何止千萬(wàn)！此文又有什么特點(diǎn)呢？細(xì)細(xì)讀來(lái)，使人感覺(jué)到文章主要描述了兩個(gè)字綠和變。顯然寫(xiě)綠是為了襯托寫(xiě)變，寫(xiě)變才是表達(dá)中心；沒(méi)有綠的描寫(xiě)，變就成了空中樓閣，而沒(méi)有變的點(diǎn)化，則綠也就成了過(guò)眼浮云。所以，如果說(shuō)寫(xiě)綠是繪景的話(huà)，那寫(xiě)變才是所要寓喻的深意，作者高明就高明在對(duì)綠的描寫(xiě)不只是寫(xiě)它的色相，而是展現(xiàn)它的神韻，寫(xiě)出它是生命的顏色，是茁壯的生命力。
雨中去訪靈隱，一下車(chē)，只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。
漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見(jiàn)路旁的樹(shù)身上布滿(mǎn)了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛(ài)，使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。
在花港觀魚(yú)，看到了又一種綠。那是滿(mǎn)池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃的生機(jī)跳躍滿(mǎn)地。葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿(mǎn)池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)。翩然起舞了。
無(wú)疑，所述都是寫(xiě)景，但不論是詳寫(xiě)還是略寫(xiě)，文章都表現(xiàn)出把深意寓于勝景之中的特點(diǎn)，前者只是著意描寫(xiě)了這幾處的樹(shù)、苔、荷葉，后者也僅僅是簡(jiǎn)略的從自己的感受上寫(xiě)了所見(jiàn)綠意的不同，而這一切又都是為了最終推出：變得快，變得好，變得神奇的贊嘆！
古人曰：煙云泉石，花鳥(niǎo)苔林，金鋪錦帳，寓意則靈。今以《西湖漫筆》觀之，確實(shí)如此。
《西湖漫筆》是作家宗璞的一篇游記散文，寫(xiě)于五六十年代之交。這篇散文使她第一次在散文界獲得了承認(rèn)。杭州西湖是江南風(fēng)景佳麗之地，多有名篇吟詠于它。當(dāng)時(shí)初露頭角的宗璞，卻能在名家名篇之前泰然處之，毫不怯弱地寫(xiě)出了嶄新的文字。字里行間透出她對(duì)西湖美色不敢造次的莊重感。
平生最喜歡游山逛水。這幾年來(lái)，很改了不少閑情逸致，只在這山水上頭，卻還依舊。那五百里滇池粼粼的水波，那興安嶺上起伏不斷的綠沉沉的林海，那開(kāi)滿(mǎn)了各色無(wú)名的花兒的廣闊的呼倫貝爾草原，以及那舉手可以接天的險(xiǎn)峻的華山……，曾給人多少有趣的思想，曾激發(fā)起多少變幻的感情。一到這些名山大川異地勝景，總會(huì)有一種奇怪的力量震蕩著我，幾乎忍不住要呼喊起來(lái)：“這是我的偉大的、親愛(ài)的祖國(guó)?！?/p>
然而在足跡所到的.地方，也有經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)久的時(shí)間，我才能理解，欣賞的。正像看達(dá)芬奇的名畫(huà)《永恒的微笑》，我曾看過(guò)多少遍，看不出她美在哪里，在看過(guò)多少遍之后，一次又拿來(lái)把玩，忽然發(fā)現(xiàn)那溫柔的微笑，那嘴角的線(xiàn)條，那手的表情，是這樣無(wú)以名狀的美，只覺(jué)得眼淚直涌上來(lái)。山水，也是這樣的，去上一次兩次，可能不會(huì)了解它的性情，直到去過(guò)三次四次，才恍然有所悟。
我要說(shuō)的地方，是多少人說(shuō)過(guò)寫(xiě)過(guò)的杭州。六月間，我第四次去到西子湖畔，距第一次來(lái)，已經(jīng)有九年了。這九年間，我竟沒(méi)有說(shuō)過(guò)西湖一句好話(huà)。發(fā)議論說(shuō)，論秀媚，西湖比不上長(zhǎng)湖天真自然，楚楚有致；論宏偉，比不上太湖，煙霞萬(wàn)頃，氣象萬(wàn)千。好在到過(guò)的名湖不多，不然，不知還有多少謬論。
奇怪得很，這次卻有著迥乎不同的印象。六月，并不是好時(shí)候，沒(méi)有花，沒(méi)有雪，沒(méi)有春光，也沒(méi)有秋意。那幾天，有的是滿(mǎn)湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵?，彌漫著經(jīng)了雨的梔子花的甜香。記起東坡詩(shī)句：“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇?！北阆霒|坡自是最了解西湖的人，實(shí)在應(yīng)該仔細(xì)觀賞，領(lǐng)略才是。
正像每次一樣，匆匆的來(lái)又匆匆的去。幾天中我領(lǐng)略了兩個(gè)字，一個(gè)是“綠”，只憑這一點(diǎn)，已使我流連忘返。雨中去訪靈隱，一下車(chē)，只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的，飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿(mǎn)青苔，直綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺(jué)得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水琮凈，說(shuō)是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八澗綠得閑。不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見(jiàn)路旁的樹(shù)十分古怪，一棵棵樹(shù)身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺(jué)，似乎是從樹(shù)梢一直綠到了地下。走近看時(shí)，原來(lái)是樹(shù)身上布滿(mǎn)了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛(ài)，使得綠蔭蔭的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也很有趣，如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞，有的整片看來(lái)，布局宛然，如同一幅青綠山水。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)忍不拔，不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們印象怎樣。
在花港觀魚(yú)，看到了又一種綠。那是滿(mǎn)地的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或婉轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿(mǎn)池。綠色，本來(lái)是生命的顏色，我最?lèi)?ài)看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿(mǎn)池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。
從花港乘船而回，雨已停了。遠(yuǎn)山青中帶紫，如同凝住了一段云霞。波平如鏡，船兒在水面上滑行，只有槳聲欸乃，愈增加了一湖幽靜。一會(huì)兒搖船的姑娘歇了槳，喝了杯茶，靠在船舷，只見(jiàn)她向水中一摸，順手便帶上一條歡蹦亂跳的大鯉魚(yú)。她自己只微笑著，一聲不出，把魚(yú)甩在船板上，同船的朋友看得入迷，連連說(shuō)，這怎么可能?上岸時(shí)，又回頭看那在濃重暮色中變得無(wú)邊無(wú)際的白茫茫的湖水，驚嘆道：“真是個(gè)神奇的湖!”
《西湖漫筆》顯示了作家寫(xiě)景文字的基本風(fēng)格：重視客觀對(duì)象的精微體察，描摹真切，情感內(nèi)斂，語(yǔ)言簡(jiǎn)約雋永，盡量使你在客觀的對(duì)象中，自然而然地產(chǎn)生審美的愉快。
在這篇文章中，作者用細(xì)膩的筆觸刻畫(huà)了西湖之美，這種美有來(lái)自表面的風(fēng)景之美，也有附著在西湖身上的內(nèi)在美。對(duì)西湖本身的描寫(xiě)可以說(shuō)是本文最富有文采的地方。作者在這里用了擬人、引用、反問(wèn)等修辭手法。在倒數(shù)第二段，作者將西湖比擬成人，用到了“滿(mǎn)湖的笑”“滿(mǎn)湖的歌”“西湖的度量”等一組擬人手法，使讀者對(duì)西湖的美有了更加深刻的感悟，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生對(duì)西湖美景的向往之情。至于反問(wèn)修辭，本段的最后一句用到了?！斑@熱鬧，不更千百倍地有意思么？”一句話(huà)使讀者不得不對(duì)西湖更加傾心。
西湖的雪景讀后感篇七
幾葉小舟漂泊湖上，湖岸玉樹(shù)銀妝，沿湖翠華早已被白雪覆蓋，仿佛置身于一幅意境深遠(yuǎn)的中國(guó)潑墨山水畫(huà)之中，真是賞心悅目!
因積雪的“勾勒”，也顯得格外清秀。來(lái)至斷橋上往西、北眺望，孤山、葛嶺一代樓臺(tái)上下，如鋪瓊砌玉，晶瑩明澈，有一種冷艷之美。坐在橋畔亭內(nèi)看斷橋，只見(jiàn)橋影倒浸，帶以殘雪，更是朗朗生姿。
“西湖之勝，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖......能真正領(lǐng)山水之絕者，塵世有幾人哉!”
西湖的雪景讀后感篇八
又是一年中的雪季，我終于在雪季時(shí)來(lái)到了西湖。西湖屬于江南地區(qū)，所以很少下雪。但我卻在它下大雪的時(shí)候來(lái)到了西湖。放眼望去，整個(gè)西湖都是白皚皚的一片，真可謂是“霧凇沆碭”。此時(shí)路上已無(wú)多少行人。整個(gè)西湖好像只有我一人在賞雪。
一會(huì)兒之后，我來(lái)到了白堤。傳聞白堤是為紀(jì)念白居易而取名為白堤。就連白居易這種詩(shī)風(fēng)與他人截然不同的詩(shī)人也只是寫(xiě)出了春天的西湖白堤。而我則在冬天品出了雪色白堤的美。白堤有一大特點(diǎn)是一株柳樹(shù)一株桃樹(shù)。持續(xù)幾日的雪覆在了柳樹(shù)與桃樹(shù)上，就像一位為江南水鄉(xiāng)的女子撐著雪白色的油傘站在白堤上等候著自己的丈夫東征歸來(lái)。那柳樹(shù)桃樹(shù)的枝丫向天空向四周高高伸展開(kāi)來(lái)。無(wú)論是遠(yuǎn)看還是近看，都有一種悲哀之感從心底升起。
西湖以白娘子與許仙的斷橋相遇而盛名遠(yuǎn)揚(yáng)。游西湖自然也少不了游斷橋。在斷橋佇足靜立，感受著白娘子與許仙的愛(ài)情故事。白素貞斷橋情緣，情定西湖岸。從一把破油傘到相識(shí)相知相愛(ài)相許，執(zhí)著的愛(ài)情感動(dòng)了多少世間的男男女女，可憐她只想在人世間做個(gè)平凡的女人，卻是阻難重重，壓迫重重。直到真情感動(dòng)了上蒼的那一刻，雷鋒塔終于倒了。偽道的枷鎖斷了，愛(ài)情自由了。遠(yuǎn)處一聲?shū)B(niǎo)鳴喚回了我的思緒。早在來(lái)西湖之前，就有人對(duì)我說(shuō)過(guò)“瑞雪將晴時(shí)去斷橋，會(huì)看見(jiàn)斷橋的朝陽(yáng)面冰消雪融，橋陽(yáng)面則依舊白雪皚皚。遠(yuǎn)看，就如斷橋一般?！薄＝袢湛磥?lái)她說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。斷橋是一個(gè)可以讓人暢想的地方，無(wú)論是多年居住在這里的人還是匆匆而過(guò)的游人，無(wú)不為這美景所傾倒。
同斷橋一樣，長(zhǎng)橋也是有一個(gè)凄美傳說(shuō)的地方。在去長(zhǎng)橋的一小段路上，我打開(kāi)mp3聽(tīng)歌，隨手一調(diào)，“梁祝”這首小提琴曲的聲音娓娓?jìng)鱽?lái)。在長(zhǎng)橋上梁山伯與祝英臺(tái)的故事同樣凄美而感人。兩人道明身份后，在長(zhǎng)橋上互相告別，但又因不舍在橋上在橋上來(lái)回十八次才肯離去。長(zhǎng)橋雖然不長(zhǎng)，但這份情意之長(zhǎng)卻勝過(guò)了世界上所有橋的長(zhǎng)吧。白色的雪將長(zhǎng)橋變成了白色仙橋，這純潔無(wú)染的雪或許也象征著愛(ài)情的純潔吧，同時(shí)也意味著西湖是一個(gè)凄而美的地方。一幕幕的愛(ài)情故事在西湖展開(kāi)也在西湖結(jié)束。
西湖的雪景讀后感篇九
西湖有悠久的歷史，早在唐宋時(shí)代就有很多大文豪、大詩(shī)人，比如白居易、蘇東坡等人都游覽過(guò)西湖，現(xiàn)在越來(lái)越多的人喜歡西湖。西湖最有名的景點(diǎn)是“白堤”和“蘇堤”，他們分別是白居易和蘇東坡修的，不是為了好看，而是為了幫百姓除害。在西湖也有一些歷史故事，蘇小小和白娘娘，都不是正常人，但她們都希望變成正常人，過(guò)正常人的生活。
西湖，一個(gè)令人魂?duì)繅?mèng)繞的圣地，作者余秋雨感受著西湖的美，避不開(kāi)這汪湖水沉浸著某種歸結(jié)性的意義，于是提筆，記下了西湖的種種。
文章結(jié)構(gòu)層次鮮明，十分清晰。每一小節(jié)都談?wù)摰搅艘粋€(gè)主題，但各小節(jié)與文章最終寫(xiě)作目的是相照應(yīng)的。作者的聯(lián)想十分豐富：明代正德年間一位日本使臣游西湖后寫(xiě)下的詩(shī)，聯(lián)想到宗教并闡述了宗教與西湖的關(guān)系，聯(lián)想到了蘇東坡與白居易在西湖留下的兩條生命堤壩，聯(lián)想到了以梅為妻以鶴為子退隱的林和靖，聯(lián)想到了名妓蘇小小和白娘娘。
第一節(jié)，作者自己初識(shí)西湖，與西湖親密接觸，日本使臣所作的詩(shī)，作者因此發(fā)生感慨，對(duì)于許多游客來(lái)說(shuō)，西湖即便是初游，也有舊夢(mèng)重溫的味道，但也給人一種疏離感。就如作者所言：它貯極了太多的朝代，于是變得沒(méi)有朝代。他匯聚了太多的方位，于是他失去了方位。他走向抽象，走向虛幻，像一個(gè)收羅備至的博覽會(huì)，盛大到縹緲。也許這就是作者對(duì)西湖產(chǎn)生夢(mèng)的原因吧。
第二節(jié)，作者開(kāi)始了他的批判，發(fā)出疑問(wèn)，是山水走向宗教，?抑或是宗教走向山水?這一切歸結(jié)于非常實(shí)際，而又非常含糊的感官自然，說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不理解余秋雨為什么這樣寫(xiě)。我進(jìn)能理解他寫(xiě)魯迅時(shí)，魯迅勸郁達(dá)夫不要將家般至杭州，因?yàn)樗绿齑蟮牟湃A和郁憤，最后都化成供后人游玩的景點(diǎn)。再也讀不到創(chuàng)世的文章了，因此，作者借此批判了消極隱退于西湖，感于世風(fēng)日下，群體性文化人格日趨暗淡。
第三節(jié)，繼續(xù)借蘇軾，白居易之名批判消極隱退，大力贊揚(yáng)了白居易和蘇軾當(dāng)年所作所為，稱(chēng)他們?cè)谖幕肺簧?，是那個(gè)時(shí)代的巔峰和精英。但卻稱(chēng)贊林和靖將隱士真正的做地道了，做漂亮了。我不太理解。
第四節(jié)聯(lián)想到了蘇小小與白娘娘。呼喚富有生命力和自主精神的人類(lèi)靈魂。蘇小小和白娘娘都為了愛(ài)情而發(fā)出生命的光輝，蘇小小憑借自身，發(fā)散出生命意識(shí)的微波。作者借此贊揚(yáng)他們的生命力。
從語(yǔ)言上看，文字不算太悠美，講道理頗多，而且有些地方晦澀難懂，但文字卻有力的批判了消極隱退，大力贊揚(yáng)了富有生命力和自主精神的人類(lèi)靈魂。
而從修辭上看，有比喻，令人更懂，給本身晦澀的文字增添了一些優(yōu)美。
西湖的雪景讀后感篇十
1.
我生不得時(shí)，離開(kāi)西湖已經(jīng)28年了，但西湖沒(méi)有一天不在我的夢(mèng)中出現(xiàn)，而夢(mèng)中的西湖也從未有一天離開(kāi)過(guò)我。
以前甲午年(順治十一年(1654)、南明永歷八年)丁酉
(“余但向蝶庵岑寂”這句太難，不會(huì)翻譯，岑寂：冷清、寂寞。蝶庵是什么東東不知道。)躺在床上，將我從前的夢(mèng)中的西湖景色，一點(diǎn)不改的保護(hù)祝孩童追問(wèn)(我)，(我)偶然回答他們，也總是說(shuō)著夢(mèng)里夢(mèng)到的東西，不是瘋話(huà)就是夢(mèng)話(huà)。因此，寫(xiě)了《夢(mèng)尋》七十二則，保留到以后，用來(lái)當(dāng)做西湖的影子(西湖以前的樣子)。
2.
西湖七月半的'時(shí)候,實(shí)在沒(méi)有什0值得看的,只可以看那些在看七月半的人.看七月半的人,可以分五類(lèi)來(lái)看他們.第一類(lèi),坐著樓船,帶著簫鼓,戴著峨冠開(kāi)著盛宴,燈火通明,歌妓僮仆侍候在旁,聲音光亮相互錯(cuò)雜,號(hào)稱(chēng)在看月亮而實(shí)際上不看月亮的,看看他!第二類(lèi),也坐著樓船,旁邊是名女人和大家閨秀,帶著俊美的男童,笑聲嬌啼混雜在一起,圍坐在露臺(tái)上面,左看右看,身在月下而實(shí)際上卻不看月的,看看他!第三類(lèi),也坐著船,也有樂(lè)聲和歌聲,名妓,閑僧,慢慢地喝,柔柔地喝,管弦輕柔,管樂(lè)聲和著歌聲,也在月下,也看月也希望別人看他們看月的,看看他!第四類(lèi),不坐船也不乘車(chē),不穿長(zhǎng)衫,也不戴頭巾,酒醉 飽,呼叫三五個(gè)同伴,躋入人群中,在昭慶寺,在斷橋,狂呼亂叫,裝假醉,唱的歌不成曲調(diào),月也看,看月者也看,不看月者也看,而實(shí)際上什0也不看的,看看他!第五類(lèi),小船輕幌,凈幾暖爐,茶壺隨時(shí)在煮,素雅的瓷杯靜靜地遞送,好友美人,邀請(qǐng)?zhí)焐系脑铝烈煌瑏?lái)坐,有時(shí)藏影在樹(shù)下,有時(shí)逃避喧囂躲在里湖,看月而別人看不見(jiàn)他們看月的情態(tài),也不十分意在看月的,看看他!
杭州人游湖,巳時(shí)出酉時(shí)歸,避月好像是在避仇敵樣.這一晚為了搏得好名聲,成群結(jié)隊(duì)爭(zhēng)著出城,大多送給守城門(mén)的衛(wèi)兵酒錢(qián),轎夫舉著火把,列在岸上等候.一上船,催促船家趕快把船開(kāi)往斷船,好趕入這個(gè)盛會(huì).因此二更以前,人聲和音樂(lè)聲,如沸騰,如震撼,如夢(mèng)魘,如囈語(yǔ),如聾子,如啞吧.大船小船,一齊靠岸,什0也看不見(jiàn),只看到篙擊篙,船碰船,肩擦肩,面看面而已.不久興致盡了,官府的宴會(huì)沒(méi)了,衙門(mén)的差役唱道離去,轎夫叫船上人趕快上岸,恐嚇說(shuō)城門(mén)要關(guān)了.燈籠火把排列得像星星一樣,一一簇?fù)碇x開(kāi)了.岸上人也成群結(jié)隊(duì)趕進(jìn)城門(mén),人越來(lái)越少,頃刻間散光了.
我們這一班人這時(shí)才擺船靠岸,斷橋的石階才開(kāi)始變涼,坐在它的上面,招呼客人放懷暢飲.這時(shí)候的月亮好像剛磨出來(lái)的鏡子一樣,山重新整齊地打扮了,湖面好像重新洗過(guò)臉.先前那些輕輕地喝,柔柔地唱的人出來(lái)了,躲在樹(shù)底下的人也出來(lái)了.我們互相問(wèn)候,拉來(lái)坐在一起.風(fēng)雅的朋友來(lái)了,名妓來(lái)了,杯盤(pán)筷子安放了,音樂(lè)歌聲一起發(fā)出.月色蒼涼,東方將白,客人才正在散去.我們這一班人放開(kāi)船,在十里荷花中酣睡,香氣襲人,清夢(mèng)真是愜意哪。
西湖的雪景讀后感篇十一
西湖，一個(gè)令人魂?duì)繅?mèng)繞的圣地，作者余秋雨感受著西湖的美，避不開(kāi)這汪湖水沉浸著某種歸結(jié)性的意義，于是提筆，記下了西湖的種種。
西湖夢(mèng)，是令人憧憬的，是令人向往的，是保留在人們心中那小小的歸屬地，為之奮斗的。西湖夢(mèng)，初讀余秋雨的這篇文章，實(shí)在不知為什么以夢(mèng)為題，似乎與他寫(xiě)的內(nèi)容毫不相關(guān)，讀到第三遍時(shí)，有了模糊的概念，也許，是作者對(duì)西湖單純的夢(mèng)，更或許，是作者感慨于數(shù)千年來(lái)文化人格的日趨沒(méi)落，而作者呼喚著富有生命力和自主精神的人類(lèi)靈魂的一種期望。夢(mèng)，多么美好的一個(gè)字眼啊。
文章結(jié)構(gòu)層次鮮明，十分清晰。每一小節(jié)都談?wù)摰搅艘粋€(gè)主題，但各小節(jié)與文章最終寫(xiě)作目的是相照應(yīng)的。作者的聯(lián)想十分豐富：明代正德年間一位日本使臣游西湖后寫(xiě)下的詩(shī)，聯(lián)想到宗教并闡述了宗教與西湖的關(guān)系，聯(lián)想到了蘇東坡與白居易在西湖留下的兩條生命堤壩，聯(lián)想到了以梅為妻以鶴為子退隱的林和靖，聯(lián)想到了名妓蘇小小和白娘娘。
第一節(jié)，作者自己初識(shí)西湖，與西湖親密接觸，日本使臣所作的詩(shī)，作者因此發(fā)生感慨，對(duì)于許多游客來(lái)說(shuō)，西湖即便是初游，也有舊夢(mèng)重溫的味道，但也給人一種疏離感。就如作者所言：它貯極了太多的朝代，于是變得沒(méi)有朝代。他匯聚了太多的方位，于是他失去了方位。他走向抽象，走向虛幻，像一個(gè)收羅備至的博覽會(huì)，盛大到縹緲。也許這就是作者對(duì)西湖產(chǎn)生夢(mèng)的原因吧。
第二節(jié)，作者開(kāi)始了他的批判，發(fā)出疑問(wèn)，是山水走向宗教，？抑或是宗教走向山水？這一切歸結(jié)于非常實(shí)際，而又非常含糊的感官自然，說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不理解余秋雨為什么這樣寫(xiě)。我進(jìn)能理解他寫(xiě)魯迅時(shí)，魯迅勸郁達(dá)夫不要將家般至杭州，因?yàn)樗绿齑蟮牟湃A和郁憤，最后都化成供后人游玩的景點(diǎn)。再也讀不到創(chuàng)世的文章了，因此，作者借此批判了消極隱退于西湖，感于世風(fēng)日下，群體性文化人格日趨暗淡。
第三節(jié)，繼續(xù)借蘇軾，白居易之名批判消極隱退，大力贊揚(yáng)了白居易和蘇軾當(dāng)年所作所為，稱(chēng)他們?cè)谖幕肺簧?，是那個(gè)時(shí)代的巔峰和精英。但卻稱(chēng)贊林和靖將隱士真正的做地道了，做漂亮了。我不太理解。
第四節(jié)聯(lián)想到了蘇小小與白娘娘。呼喚富有生命力和自主精神的人類(lèi)靈魂。蘇小小和白娘娘都為了愛(ài)情而發(fā)出生命的光輝，蘇小小憑借自身，發(fā)散出生命意識(shí)的微波。作者借此贊揚(yáng)他們的生命力。
從語(yǔ)言上看，文字不算太悠美，講道理頗多，而且有些地方晦澀難懂，但文字卻有力的批判了消極隱退，大力贊揚(yáng)了富有生命力和自主精神的人類(lèi)靈魂。
而從修辭上看，有比喻，令人更懂，給本身晦澀的文字增添了一些優(yōu)美。
西湖的雪景讀后感篇十二
傳說(shuō)很久以前，紫云洞里住著一條作惡多端的老黃龍和一條沒(méi)爹沒(méi)娘的小黃龍，它從小就給老黃龍做奴仆。老黃龍怕它逃走，連睡覺(jué)時(shí)也用龍爪抓著它不放。有一回，老黃龍睡得很香，小黃龍輕輕地從老黃龍的龍爪里逃出來(lái)，變成一位年紀(jì)輕輕的小后生走下山坡，看見(jiàn)有個(gè)放牛娃坐在地上哭，小黃龍不明白他為什么要哭，一問(wèn)，原來(lái)他丟了地主一頭牛，接下來(lái)又碰到了一個(gè)老頭子和一個(gè)老婆婆，原來(lái)他們是繳不起租和欠了債。善良的小黃龍揭下一片片龍鱗片，分給他們。老話(huà)說(shuō)“龍怕揭鱗”，小黃龍揭自己的鱗該有多疼呀！后來(lái)因?yàn)榈刂髫澬?，想將鱗片拿進(jìn)火爐里鑄成一個(gè)大元寶，然而小黃龍是一條火龍，身上的鱗片是火龍鱗，一遇到火就會(huì)燃燒。這火大得不得了，氣味傳到老黃龍的鼻中，老黃龍一見(jiàn)小黃龍?zhí)恿耍鷼獾氐教巼娀?，小黃龍讓所有人都到西湖里挑水并向老黃龍潑水，就在大家七手八腳向老黃龍潑水時(shí)，人人都濺濕了，小黃龍也不例外，只見(jiàn)他頭上露角，手腳邊爪，現(xiàn)出了原形，并死去了。大家這才明白：那年輕的小后生，正是條火龍變成的。
人們把小黃龍埋了起來(lái)，后來(lái)墳堆裂開(kāi)的口子處掛下了瀑布，為了紀(jì)念他，就在瀑布上塑了一個(gè)龍頭，還把埋著小黃龍墳的那個(gè)洞，叫做“黃龍洞”。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得非常感動(dòng)，它教會(huì)了我們做人的意義，要正義、要善良、要樂(lè)于助人，小黃龍不惜犧牲自己的生命來(lái)幫助別人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
《西湖民間故事》就象是給西湖披上了一層神秘的白紗，等待著我們?nèi)ソ议_(kāi)那真實(shí)的面貌?！段骱耖g故事》不僅豐富了我的知識(shí)，更開(kāi)拓了我的視眼，更覺(jué)得西湖增添了幾分神秘感。
西湖的雪景讀后感篇十三
在這個(gè)炎熱的暑假里，我看來(lái)一本名叫《西湖民間故事》的書(shū)。這本書(shū)里講了很多讓人回味無(wú)窮的西湖民間故事，看得我都入里迷。它不僅讓我了解了杭州西湖的一些歷史，還讓我懂得了一些道理，我很喜歡看。我最喜歡看的是其中一則叫《畫(huà)扇判案》的故事。
你們想知道這個(gè)民間故事嗎？現(xiàn)在就讓我簡(jiǎn)單介紹一下吧。|||蘇東坡來(lái)到杭州做通判。剛好那一天，有兩個(gè)人喊著要告狀。然后，蘇東坡叫那兩個(gè)人進(jìn)來(lái)，問(wèn)到：“你們兩個(gè)叫什么名字？誰(shuí)是原告？”一個(gè)說(shuō)：“我是原告，叫李小乙?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“我叫洪阿毛?！碧K東坡有問(wèn)：“李小乙，你告洪阿毛什么狀？”李小乙說(shuō)是他幫工打雜積下十兩銀子，早兩個(gè)月借給洪阿毛做本錢(qián)。如今，他相中了一房媳婦，急等銀子娶親，但洪阿毛不還他銀子，還打他。蘇東坡這么一聽(tīng)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)洪阿毛：“你為啥欠債不還，還打人？”洪阿毛說(shuō)是趕是令做小本生意的，借李小乙十兩銀子，早在立夏前就買(mǎi)了扇子，過(guò)了端午時(shí)，天涼，人們都不來(lái)買(mǎi)他的扇子，故沒(méi)銀子還債。
蘇東坡一聽(tīng)，要洪阿毛還銀子，可洪阿毛覺(jué)得委屈，然后蘇東坡又讓李小乙給銀子，他也覺(jué)得委屈。接著，蘇東坡笑了笑，就讓洪阿毛取二十把發(fā)霉的扇子來(lái)。洪阿毛把扇子給蘇東坡，然后，蘇東坡在扇上畫(huà)山~水~鳥(niǎo)等。畫(huà)完，馬上給李小乙~洪阿毛每人十把扇子到門(mén)外喊：“蘇東坡畫(huà)的畫(huà)，一兩銀子一把?！眱扇巳ラT(mén)外喊，喊了兩聲，扇子就賣(mài)完了。洪阿毛也能把錢(qián)還給了李小乙了。
蘇東坡真聰明呀！讀完這個(gè)故事，我深深地明白了一個(gè)道理，那就是遇到任何問(wèn)題都應(yīng)該像蘇東坡一樣積極動(dòng)腦筋，一定能夠想出好的點(diǎn)子來(lái)解決。
西湖的雪景讀后感篇十四
我讀了西湖民間故事后，知道了杭州美麗西湖的故事。如《明珠》、《金牛湖》、《白公堤》、《白娘子》等。我最喜歡的就是《明珠》這篇了。
有一天，金龍和金鳳他兩一個(gè)在天空中飛，一個(gè)在天河里游，飛啊，有啊，不知不覺(jué)就來(lái)到一座仙島上，它們發(fā)現(xiàn)一塊亮閃閃的石頭，金鳳很喜歡，就對(duì)玉龍說(shuō)：“玉龍玉龍，你看看石頭多好看呀!
后明珠不小心掉到了地上，就變成了現(xiàn)在的西湖。玉龍舍不得離開(kāi)明珠，就變成了玉龍山來(lái)守護(hù)它。金鳳舍不得離開(kāi)明珠，就變成鳳凰山來(lái)守護(hù)它。從此他們兩就靜靜地伏在西湖旁邊，永遠(yuǎn)的守護(hù)它。直到現(xiàn)在杭州還流傳著兩句古老歌謠：西湖明珠從天降，龍飛鳳舞到錢(qián)塘。
看了《明珠》這個(gè)故事，讓我更加了解美麗的杭州西湖。也讓我懂得了玉龍和金鳳那種不屈不撓的精神，為了明珠不惜一切代價(jià)，化作山永遠(yuǎn)的守護(hù)它。
西湖的雪景讀后感篇十五
為解讀初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第七單元中張岱的一篇文章《湖心亭看雪》，我在寒假前就買(mǎi)了幾本與張岱有關(guān)的書(shū)記。其中，包括他的作品《陶庵夢(mèng)憶》、《西湖夢(mèng)尋》?，F(xiàn)在寒假已經(jīng)幾天了，這幾天我連續(xù)花了一部分時(shí)間在閱讀他的這兩部作品，到今天此刻我寫(xiě)日志前，勉強(qiáng)算讀完了。
自我感覺(jué)在讀他的作品時(shí)，很多時(shí)候求速心太強(qiáng)了，一拿起他的作品，就恨不得把它全部讀完、讀懂，而實(shí)際往往事與愿違，有些地方僅僅只是了解了一點(diǎn)大概，淺嘗輒止而已。
當(dāng)然邊讀，有時(shí)候也在邊想：“那些學(xué)問(wèn)家到底是怎么讀書(shū)的?怎么能讀那么多的書(shū)?有的一天一本，甚至一周七、八本!”我知道抓緊時(shí)間是讀書(shū)讀的多的一個(gè)重要原因，但我自問(wèn)自己一天相當(dāng)一部分時(shí)間還是花在讀書(shū)上的——尤其是假期(而平常工作期間我也是堅(jiān)持讀書(shū)的)但是平心而論，我一天很難讀完一本——尤其是像古文作品!(當(dāng)然很薄的`、很簡(jiǎn)單的除外)所以，我看這一、兩本古書(shū)，竟然要花較長(zhǎng)時(shí)間，那種急切心情我想有過(guò)讀點(diǎn)書(shū)的人會(huì)有這種體會(huì)的!
我知道帶著這種心情去讀書(shū)，效果并不會(huì)很好，所以，接下來(lái)應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)真扎實(shí)去讀幾本書(shū)!
為解讀初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第七單元中張岱的一篇文章《湖心亭看雪》，我在寒假前就買(mǎi)了幾本與張岱有關(guān)的書(shū)記。其中，包括他的作品《陶庵夢(mèng)憶》、《西湖夢(mèng)尋》?，F(xiàn)在寒假已經(jīng)幾天了，這幾天我連續(xù)花了一部分時(shí)間在閱讀他的這兩部作品，到今天此刻我寫(xiě)日志前，勉強(qiáng)算讀完了。
自我感覺(jué)在讀他的作品時(shí)，很多時(shí)候求速心太強(qiáng)了，一拿起他的作品，就恨不得把它全部讀完、讀懂，而實(shí)際往往事與愿違，有些地方僅僅只是了解了一點(diǎn)大概，淺嘗輒止而已。
當(dāng)然邊讀，有時(shí)候也在邊想：“那些學(xué)問(wèn)家到底是怎么讀書(shū)的?怎么能讀那么多的書(shū)?有的一天一本，甚至一周七、八本!”我知道抓緊時(shí)間是讀書(shū)讀的多的一個(gè)重要原因，但我自問(wèn)自己一天相當(dāng)一部分時(shí)間還是花在讀書(shū)上的——尤其是假期(而平常工作期間我也是堅(jiān)持讀書(shū)的)但是平心而論，我一天很難讀完一本——尤其是像古文作品!(當(dāng)然很薄的、很簡(jiǎn)單的除外)所以，我看這一、兩本古書(shū)，竟然要花較長(zhǎng)時(shí)間，那種急切心情我想有過(guò)讀點(diǎn)書(shū)的人會(huì)有這種體會(huì)的!
我知道帶著這種心情去讀書(shū)，效果并不會(huì)很好，所以，接下來(lái)應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)真扎實(shí)去讀幾本書(shū)!
為解讀初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第七單元中張岱的一篇文章《湖心亭看雪》，我在寒假前就買(mǎi)了幾本與張岱有關(guān)的書(shū)記。其中，包括他的作品《陶庵夢(mèng)憶》、《西湖夢(mèng)尋》?，F(xiàn)在寒假已經(jīng)幾天了，這幾天我連續(xù)花了一部分時(shí)間在閱讀他的這兩部作品，到今天此刻我寫(xiě)日志前，勉強(qiáng)算讀完了。
自我感覺(jué)在讀他的作品時(shí)，很多時(shí)候求速心太強(qiáng)了，一拿起他的作品，就恨不得把它全部讀完、讀懂，而實(shí)際往往事與愿違，有些地方僅僅只是了解了一點(diǎn)大概，淺嘗輒止而已。
當(dāng)然邊讀，有時(shí)候也在邊想：“那些學(xué)問(wèn)家到底是怎么讀書(shū)的?怎么能讀那么多的書(shū)?有的一天一本，甚至一周七、八本!”我知道抓緊時(shí)間是讀書(shū)讀的多的一個(gè)重要原因，但我自問(wèn)自己一天相當(dāng)一部分時(shí)間還是花在讀書(shū)上的——尤其是假期(而平常工作期間我也是堅(jiān)持讀書(shū)的)但是平心而論，我一天很難讀完一本——尤其是像古文作品!(當(dāng)然很薄的、很簡(jiǎn)單的除外)所以，我看這一、兩本古書(shū)，竟然要花較長(zhǎng)時(shí)間，那種急切心情我想有過(guò)讀點(diǎn)書(shū)的人會(huì)有這種體會(huì)的!
我知道帶著這種心情去讀書(shū)，效果并不會(huì)很好，所以，接下來(lái)應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)真扎實(shí)去讀幾本書(shū)!
西湖的雪景讀后感篇十六
暑假里，我閱讀了中國(guó)當(dāng)代作家宗璞的散文《西湖的綠》，這篇文章十分優(yōu)美，寫(xiě)出了西湖的很多種“綠”：綠得幽、綠得野、綠得閑……都寫(xiě)出了綠的性格?！坝摹蓖赋鳇S龍洞綠得幽靜和深沉；“野”則寫(xiě)出了屏風(fēng)山綠得十分惹眼，有一種張揚(yáng)的感覺(jué)；而“閑”則刻畫(huà)出九溪十八澗綠得十分清新、清清爽爽、讓人看了心里十分舒坦。作者這幾個(gè)詞用得太妙了！“心曠神怡”和“這一片綠色的影中”又增添了幾分詩(shī)情畫(huà)意。形容青苔，作者用了“綠茸茸”、“鮮嫩”二詞。“綠茸茸”讓人覺(jué)得充滿(mǎn)生氣、“鮮嫩”則刻畫(huà)出青苔的水靈、嬌小、可愛(ài)。用詞相當(dāng)精煉傳神。形容水珠在荷葉上滴溜溜滾著，“簡(jiǎn)直好象滿(mǎn)池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了”。作者用“翩然起舞”而不是“翩翩起舞”，在我看來(lái)，“然”這個(gè)字表達(dá)了伸展雙臂即將要起舞，讓人有一種想象的空間，十分恰當(dāng)。
西湖的雪景讀后感篇十七
讀后感。
暑假里，我花了三天時(shí)間就把《西湖民間故事》看完了。因?yàn)檫@本書(shū)太吸引我了。書(shū)中介紹了許多西湖附近流傳下來(lái)的民間故事，都非常神奇，有趣！
《明珠》這個(gè)故事介紹了西湖是從天而降的一顆明珠變成的。直到現(xiàn)在，杭州還流傳著兩句古老的歌謠：“西湖明珠從天降，龍飛鳳舞到錢(qián)塘?！?/p>
讀了《魯妹造傘》這個(gè)故事，我知道傘其實(shí)不是魯班發(fā)明的，而是他妹妹發(fā)明的。沒(méi)想到魯班的妹妹也這么心靈手巧。
《石香爐》的故事讓我知道了“三潭印月”的由來(lái)。讀了故事，我真想馬上去“三潭印月”看看，感受一下它的神奇！
書(shū)中給我印象最深的是《尋太陽(yáng)》中的保俶。他為了幫村民尋回太陽(yáng)不顧黑暗和寒冷一股勁地往前走。一路上，他翻過(guò)了許多高山，游過(guò)了許多大河，還有許多妖魔用盡各種方法想害死他，讓他失去尋找太陽(yáng)的力量，可是他一點(diǎn)兒也不退縮，最后終于尋回了太陽(yáng)。人們?yōu)榱思o(jì)念保俶，還在寶石山山頂造了一座“保俶塔”。
保俶多勇敢??！我要向他學(xué)習(xí)，做個(gè)勇敢的孩子，遇到困難不退縮，勇往直前！相信只要堅(jiān)持到底一定能成功！
《西湖民間故事》中的每篇故事都是那么神奇有趣，還讓我明白了不少做人的道理，我非常喜歡讀，真是百讀不厭呢！
西湖的雪景讀后感篇十八
西湖，有著悠久的歷史；西湖，流傳著許多動(dòng)聽(tīng)的故事，很多故事就在《西湖民間故事》中。
《西湖民間故事》是由一個(gè)個(gè)生動(dòng)而有趣的故事組成的，我對(duì)它的.印象是：內(nèi)容豐富，情節(jié)生動(dòng)，故事感人，給人以正義，給人以勇氣、給人以智慧。正因?yàn)榇?，它深深地吸引了我，讓我去?xì)細(xì)品味，悠悠咀嚼。如《打?yàn)跎摺贰端紊~(yú)》《方百花點(diǎn)將》等，特別是《饅頭戰(zhàn)》，這篇故事講述了一個(gè)智慧與勇氣并存的故事：在太平軍第二次攻打杭州城時(shí)，把城整整圍了兩個(gè)月。城上的清兵餓得兩眼發(fā)昏，只好搶醬園，吃山藥。太平軍的統(tǒng)軍王爺為了拿下杭州城，叫士兵省兩個(gè)饅頭給清兵。清兵吃了后很感激，殺光官府、開(kāi)門(mén)投降，太平軍以愛(ài)心、以正義拿下了杭州城。這位王爺用兩萬(wàn)個(gè)饅頭，輕而易舉的拿下了這座美麗的杭州城，他的智慧不僅讓我們大為贊嘆。
還有一個(gè)故事給我的印象也十分深刻，這個(gè)故事名為《石香爐》：有一年，巧匠魯班帶他小妹來(lái)杭州收徒，一共180個(gè)。授教時(shí)，忽然刮起一陣黑風(fēng)，原來(lái)是黑魚(yú)精要魯班小妹做他老婆，不然就把杭州城淹沒(méi)。小妹為了全杭州人民的安危，答應(yīng)了黑魚(yú)精，但讓黑魚(yú)精給點(diǎn)時(shí)間讓魯班替她用山做個(gè)3個(gè)腳的石香爐，黑魚(yú)精答應(yīng)了。鑿了七七四十九天后，做好了石香爐，就將水里的黑魚(yú)精倒扣在石香爐里，只露出了3個(gè)腳。每年中秋節(jié)夜里，人們就在“香爐腳”三面透光的圓洞里點(diǎn)上燭火，燭光映在湖里，就出現(xiàn)了好幾個(gè)月影，這就是現(xiàn)在舉世聞名的“三潭印月”。我讀完這個(gè)故事，就被小妹的聰明才智所吸引，被魯班的技術(shù)所佩服。他們?yōu)榱税傩盏陌参６分径酚?，為了斬妖除魔想盡辦法，小妹能在黑魚(yú)精提出要求時(shí)面不改色，仍然沉著冷靜，想出兩全其美的好主意：第一，能讓杭州的老百姓平安健康。第二，能讓魯班的小妹和魯班一起做工教徒。他們這種兄妹相依，愛(ài)護(hù)老百姓的精神真是值得我們學(xué)習(xí)。
隨著西湖申遺成功，身在西湖，住在西湖，相信西湖會(huì)越來(lái)越美好，會(huì)產(chǎn)生更多美好的新故事，西湖―東方的明珠將會(huì)更璀璨迷人。
西湖的雪景讀后感篇十九
西湖民間故事》是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，回回閱讀，時(shí)時(shí)陶醉，真可以用“百讀不厭”來(lái)形容。編者用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言向我們講述了關(guān)于西湖的一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。這些故事里，有的膾炙人口，家喻戶(hù)曉，例如：《白娘子》、《飛來(lái)峰》、《東坡肉》等;也有些鮮為人知，如：《呼猿洞》、《瑞石》、《豆腐橋》等。其中，我印象最深的是《小黃龍》。
小黃龍》主要講述了黃龍洞的由來(lái)。傳說(shuō)，在紫云洞里，住著兩條火龍——一條作惡多端的老黃龍和一條善良的小黃龍。小黃龍是老黃龍的仆人，他趁著老黃龍打瞌睡的空隙逃了出來(lái)，變成了一個(gè)年輕的小后生。在路上，他遇到了叫不出名的放牛娃，繳不起租的老爺爺，以及還不了債的老婆婆。小黃龍為了幫助他們，不顧疼痛把一身的鱗片都揭下來(lái)交給財(cái)主。
財(cái)主想把它們鑄成金元寶，可是金鱗片遇到火，燒了起來(lái)，氣味傳到了老黃龍的鼻中。生氣的老黃龍把城里城外燒成一片火海。于是，小黃龍帶領(lǐng)大家把西湖水挑來(lái)，灌進(jìn)了紫云洞里。老黃龍被淹死了。
小黃龍也被水濺濕了，現(xiàn)出了原形，摔到山腳下死了。人們這才明白，原來(lái)年輕的小后生是一條火龍變的。之后,人們把他埋在山坡下面。漸漸地，墳堆裂了個(gè)小洞，從里面流出了清水，終年不斷。人們將那兒稱(chēng)為“黃龍洞”。
讀完了這則故事，我深深地被小黃龍那舍己為人的精神感動(dòng)。幾千年來(lái)，中國(guó)人民傳承了無(wú)數(shù)中華民族的傳統(tǒng)美德?？鬃影輲?，讓我感受到了尊師美;張儉之儉，讓我體會(huì)到了寬容美;孔融讓梨，讓我感悟到了謙讓美;曾參殺豬，讓我領(lǐng)悟到了誠(chéng)信美……古人為我們樹(shù)立了榜樣，引領(lǐng)著一代又一代的后人學(xué)習(xí)和效仿。
轉(zhuǎn)眼之間，歷史的滾滾車(chē)輪已經(jīng)駛?cè)胄碌臅r(shí)代。在新時(shí)代，我國(guó)也涌現(xiàn)出了一位位將他人、集體和祖國(guó)利益置于個(gè)人利益之上的勇士。雷鋒、焦裕祿、李素麗……都是具有美好品德的人物，他們的事跡感動(dòng)了中國(guó)，也感動(dòng)了世界。
他們處處為他人著想，寧愿自己吃虧，也要讓良心得到安寧?？稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，也有人因?yàn)楦鞣N原因喪盡天良，不僅不幫助需要幫助的人，還對(duì)壞人壞事熟視無(wú)睹，甚至助紂為虐，這是多么鮮明的對(duì)比啊!我們，被譽(yù)為“祖國(guó)的花朵”，在接受著無(wú)數(shù)關(guān)愛(ài)和呵護(hù)的同時(shí)，我們也應(yīng)該清晰地認(rèn)識(shí)到肩上所承擔(dān)的重任。為了傳承中華民族的優(yōu)秀美德，為了建設(shè)文明有序的城市環(huán)境，為了創(chuàng)建和諧美好的新型社會(huì)，我們應(yīng)該從自身做起，從小處著手，讓美德伴我成長(zhǎng)。
美德心，西湖情，中國(guó)夢(mèng)。美德，是一種品德，是一種力量，更是一種財(cái)富。
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