編寫教案時(shí)可以借鑒一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，融入自己的教學(xué)理念和特點(diǎn)。教案的編寫要求教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧。這些教案范文給我們提供了一些創(chuàng)新的教學(xué)思路和方法，值得借鑒和思考。
小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案湘教版篇一
由于二年級(jí)一班的二課特色是“折紙”，所以孩子們?cè)谟貌煌挤ū憩F(xiàn)孔雀時(shí)，不約而同的想到了用自己最拿手的折紙的方法來(lái)制作。有一個(gè)小組的同學(xué)先是每人折了一只紙鶴，然后用不同的方法來(lái)把它“改造”成孔雀：有的把紙鶴的尾巴伸開，剪成很細(xì)的條，并用鉛筆進(jìn)行卷曲；有的在紙鶴的尾巴上粘上五顏六色的紙條甚至是羽毛；在紙鶴的頭上貼上幾撮毛；有的在紙鶴的身上畫上美麗的羽毛……同一改造對(duì)象，竟然展現(xiàn)出了六種不同的形象。孩子們的創(chuàng)造力真是讓我吃驚。經(jīng)過近兩年的培養(yǎng)，他們的發(fā)散思維能力已經(jīng)很強(qiáng)了，下一步我要做的就是如何將這種能力有效的引導(dǎo)，使之高效的為孩子們更好的創(chuàng)造服務(wù)。
小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案湘教版篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí)。
2、指導(dǎo)學(xué)生模仿記者進(jìn)行采訪活動(dòng)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的策劃，采訪，編輯和展示活動(dòng)，感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的喜悅。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、積極地參與教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)過程，敢于采訪實(shí)踐，并樂于與他人合作。
2、對(duì)資料整理，編輯，展示工作產(chǎn)生興趣，能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。
教具：多媒體
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、講授新課
1、引導(dǎo)階段
(1)做好學(xué)生分組采訪的組織工作。
(2)導(dǎo)入此課的內(nèi)容，傳授美術(shù)記者的工作過程和具體要求。
(3)教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣。
2、發(fā)展階段
(1)、教師組織學(xué)生分組，組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動(dòng)計(jì)劃。
(2)、學(xué)生分組按計(jì)劃進(jìn)行采訪活動(dòng)。
(3)、按照計(jì)劃內(nèi)容對(duì)采訪記錄資料進(jìn)行整理編輯。鼓勵(lì)學(xué)生通過集體構(gòu)思設(shè)計(jì)，選定喜愛的色彩和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動(dòng)有趣的，圖文并茂的主題性展示作品。
三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)
在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和制作。
四、作業(yè)展評(píng)
作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品。
五、課后拓展
2、利用模擬活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多方面具體能力的方法研究。
3、指導(dǎo)學(xué)生如何利用某一主題或活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法研究。
板書設(shè)計(jì)：
美術(shù)小記者
小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案湘教版篇三
再次觀看有關(guān)孔雀的光盤，引導(dǎo)學(xué)生觀察孔雀的外形特點(diǎn)、概括出身體各部分的形狀、色彩，尤其是羽毛的特點(diǎn)。
欣賞范作及書上的圖片，請(qǐng)小組在討論的基礎(chǔ)上總結(jié)出都有哪些方法可以來(lái)制作孔雀。每一組說(shuō)一種，并說(shuō)說(shuō)都用了那些材料，如何將孔雀的形象巧妙地進(jìn)行表現(xiàn)的。
總結(jié)：可以使用的`方法有：繪畫、剪紙拼貼、折紙、紙塑等等?？衫玫牟牧嫌胁始?、吹塑紙、羽毛、金屬紙等等。
其中較為復(fù)雜的是紙塑的方法，它將紙通過卷、折、刮、壓、層層粘貼，塑造出立體或半立體多變的效果。（教師簡(jiǎn)單示范這幾種紙塑技法，并鼓勵(lì)學(xué)生將這些技法運(yùn)用到其它材料的改造上。）。
小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案湘教版篇四
1、學(xué)生討論，匯報(bào)結(jié)果，得出是不允許吸煙和水不能飲用的結(jié)論。
二、加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，討論課本上圖形標(biāo)志的意思
2、看圖小組討論，比一比，哪一組說(shuō)出的各種圖形標(biāo)志的意思，最準(zhǔn)確，數(shù)目最多，并告訴大家你們都在什么地方看到過它們？（馬路、商廈、美術(shù)館、機(jī)場(chǎng)、輪渡、博物館……）考一考，看到這樣的圖形標(biāo)志你要怎么辦？小組同學(xué)互相考察，看看同學(xué)認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志的結(jié)果。
2、學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)自己找到的圖形標(biāo)志，其它小朋友補(bǔ)充說(shuō)明。
四、對(duì)各小組收集情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評(píng)比出收集圖形標(biāo)志最多，理解意思面的優(yōu)勝組
小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案湘教版篇五
學(xué)生：彩卡紙、各種可利用的材料、剪刀、雙面膠、提前一周布置學(xué)生回去了解有關(guān)孔雀的知識(shí)。
教師：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、有關(guān)孔雀的光盤、運(yùn)用各種方法制作出不同形態(tài)的孔雀的范作。
施教時(shí)間：3月24日――3月26日
教學(xué)活動(dòng)過程：
小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案湘教版篇六
教師準(zhǔn)備相關(guān)范圖、兒童畫等。
學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒水彩筆等。
2、課堂教學(xué)
發(fā)展階段：小組交流“我心中的老師”是什么樣的？（學(xué)生談自己心中的老師，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)己對(duì)老師的真實(shí)感受，以及對(duì)老師的期望）
畫面交流：教師運(yùn)用準(zhǔn)備好的畫面（2-3個(gè)不同性別，表情、動(dòng)作的教師形象）以及3-4個(gè)畫面背景，讓學(xué)生來(lái)搭配以下“哪個(gè)老師的形象搭配哪種背景合適，為什么？”讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，是否發(fā)現(xiàn)背景不同可以反映教師的科目的區(qū)別，不同的表情能否表現(xiàn)人物的情緒、狀態(tài)。
分析范畫：分析課本中的范畫，“老師，我喜歡這樣的您，最害怕?！弊寣W(xué)生談?wù)勀莻€(gè)同學(xué)為什么這樣畫，鼓勵(lì)孩子畫己心中的老師，寫出給老師的心里話。
布置作業(yè)：教師歸納學(xué)生的評(píng)述，提出創(chuàng)作要求，學(xué)生完成創(chuàng)作后與同學(xué)進(jìn)行交流。
3、課后拓展：引導(dǎo)學(xué)生用其他的表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作。
小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案湘教版篇七
教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
2初步認(rèn)識(shí)美術(shù)在生活中的用途，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：儲(chǔ)蓄罐的制作技法。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。材料：廢紙盒、彩色卡紙。工具：鉛筆、剪刀、膠水（膠帶）。
一、組織教學(xué)。
二、講授新課。
1．啟發(fā)談話：同學(xué)們常會(huì)得到家長(zhǎng)給的零用錢，春節(jié)期間，長(zhǎng)輩們給的壓歲錢更是多得用不完。但我們應(yīng)注意養(yǎng)成節(jié)儉、不隨意亂花錢的良好習(xí)慣，將剩余的錢儲(chǔ)存起來(lái)，大筆的錢當(dāng)然要存到銀行去--而零星小錢則可以存放到儲(chǔ)蓄罐里。利用廢舊材料自制的儲(chǔ)蓄罐既美觀又實(shí)用。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)通過利廢制作各種動(dòng)物造型的儲(chǔ)蓄罐。（板書課題）。
三、制作步驟:1在空紙盒的頂部剪一個(gè)小口。
2根據(jù)紙盒的大小、形狀，設(shè)計(jì)裝飾用的動(dòng)物圖案。
3將設(shè)計(jì)好的圖案畫在彩色卡紙上，并剪好外形。（可以用幾種彩色卡紙剪貼而成）。
4用膠水把剪好的圖案粘貼在紙盒上即可。
三、巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。
四、作品展示。
五、進(jìn)行小結(jié)。表?yè)P(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。
課后記要。
大嘴青蛙。
教學(xué)目的：
1通過簡(jiǎn)易的手工制作，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)便的材料進(jìn)行剪、折、畫等技能。
1．啟發(fā)談話：青蛙屬于兩棲類動(dòng)物。從小到大，青蛙的成長(zhǎng)經(jīng)過了有趣的演變階段。它們剛出生時(shí)是一只小小的蝌蚪。小蝌蚪只能生活在水中，小圓點(diǎn)似的身體，拖著一條小尾巴，像魚叉不像魚，隨著小蝌蚪一天天長(zhǎng)大，它先后長(zhǎng)出四肢，尾巴也逐漸消失，長(zhǎng)成了小青蛙。青蛙喜歡在池塘，小溪里生活，它的游泳本領(lǐng)特強(qiáng)，據(jù)說(shuō)人類的蛙泳的姿勢(shì)動(dòng)作就是模仿青蛙的。青蛙的后腿特別發(fā)達(dá)，彈跳能力很強(qiáng)，它靠捕食小飛蟲為生，特別愛吃蚊子及其幼蟲子孓，所以青蛙是一種對(duì)人類有益的生物，我們應(yīng)該保護(hù)它，而不能捕殺它。
（板書課題）3．制作步驟：
1、制作時(shí)可先選一張紙，在紙上確定好青蛙的大小位置后，先對(duì)折，用剪刀在青蛙嘴巴處橫剪一刀。
2、剪后打開紙，按圖示的虛線向內(nèi)折即可。
3、最后再用彩筆或油畫棒畫上青蛙的眼睛、身體和四肢，一只生動(dòng)的大嘴青蛙就做成了，如果你把對(duì)折的卡紙一張一合，青蛙的大嘴也會(huì)隨著一開一閉，十分有趣。
三、巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。
四、作品展示。
五、進(jìn)行小結(jié)。表?yè)P(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。
課后記要：
奇異的樹。
（想象畫）。
教學(xué)目的：
1．初步學(xué)習(xí)想象畫的繪畫形式，進(jìn)行涂色練習(xí)。
2．培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力、求異思維能力和自我表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解想象畫的繪畫形式，進(jìn)行涂色練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。
一、組織教學(xué)。
二、講授新課：
啟發(fā)談話：本課以“奇異的樹”為題，就是要求大家別出心裁，不受日常生活中常見的樹的造型形態(tài)的束縛，運(yùn)用想象力去創(chuàng)造一棵生活中未必有的，獨(dú)特的心中之樹。（板書課題）。
二、作畫步驟:(1)先劃出樹的基本形。
(2)添畫出樹上的東西，還有四周的環(huán)境和背景。
（3）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色?？纯凑l(shuí)的畫最新奇，誰(shuí)畫得最漂亮。
三、巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。
四、作品展示。
五、進(jìn)行小結(jié)。表?yè)P(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。
課后記要：
瓜子貼畫。
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)肌理美的感受力和平面造型設(shè)計(jì)能力。
3、學(xué)習(xí)選擇顆粒材料進(jìn)行貼畫造型的方法。
一、組織課堂紀(jì)律。
二、談話導(dǎo)入。
1、談話：瓜子貼畫的。
主要材料是瓜子。玉米子、南瓜子、葵花子等均是做瓜子貼畫的好材料，而紅豆、綠豆、等粒狀材料也有與瓜子相近的肌理效果。因此課題雖為“瓜子貼畫”，材料并不局限于瓜子，利用它們不同的顏色與基本形狀加以組織、拼貼，可以制作出豐富多彩的圖案和畫面。
3、制作步驟：通過瓜子貼畫的制作，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也有助于養(yǎng)成兒童耐心細(xì)致的好習(xí)慣。粘貼材料可用糨糊、白乳膠、雙面膠等，要選用較厚的紙或紙板做底板，可以粘貼底色背景，也可以不貼。也可用其他材料，如碗、盤子等。
三，巡回輔導(dǎo)。要有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助。
四、作品展示。
五、進(jìn)行小結(jié)。課后記要：
簡(jiǎn)單對(duì)稱式紋樣。
教學(xué)目的：
通過對(duì)稱形紋樣知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解其特點(diǎn)及基本構(gòu)成規(guī)律。
教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生感受對(duì)稱美的藝術(shù)法則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)工藝美術(shù)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。
一、組織教學(xué)。
二、談話導(dǎo)入。
談話；“對(duì)稱式紋樣”屬平面圖案中的單獨(dú)紋樣類型，單獨(dú)紋樣具有相對(duì)的獨(dú)立性，能。
單獨(dú)用于裝飾，也可作為二方連續(xù)、四方連續(xù)圖案的基本單位。要求圖案形象完整，從形態(tài)到結(jié)構(gòu)不能殘缺。形態(tài)的變化不受任何約束，是可以自由處理的獨(dú)立紋樣。這種紋樣雖不受外輪廓的限制，但應(yīng)注意結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，造型豐滿，外形完美。單獨(dú)紋樣的構(gòu)成骨法有對(duì)稱式和不對(duì)稱式兩種。本課重點(diǎn)介紹對(duì)稱式紋樣。對(duì)稱紋樣即指在假定的中軸線（或中心點(diǎn)）左右或上下或周圍配置同形、同量、同色的紋樣所組成的圖案。
對(duì)稱式單獨(dú)紋樣在日常生活中應(yīng)用很廣，毛巾、手帕、桌布、杯、碗、盤等日用品以及建筑物印刷品上的裝飾都經(jīng)常見到。對(duì)稱式紋樣的特點(diǎn)是造型端美麗。
繪制對(duì)稱式紋樣一定要掌握它的骨式圖。骨式圖是紋樣的結(jié)構(gòu)骨架，它便于我們更容易地掌握畫對(duì)稱形的方法。
2、作畫步驟：
1、先要畫準(zhǔn)骨式圖，做到左右、上下對(duì)稱。
2、根據(jù)骨式圖描畫紋樣。要想畫得對(duì)稱，關(guān)鍵在于中心線，在畫面上先用鉛筆畫一條直線。
3、以中心線為標(biāo)準(zhǔn)，畫出左右對(duì)稱的骨式圖，再根據(jù)骨式圖畫出紋樣。用彩色筆直接描畫。
三、巡回輔導(dǎo)。要有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助。
四、作品展示。
五、小結(jié)。課后記要：
樹葉貼畫。
工藝美術(shù)。
教學(xué)目的。
1．激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。2，掌握樹葉貼畫的方法技巧。教學(xué)準(zhǔn)備。
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。
教學(xué)難點(diǎn)。
在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。教學(xué)過程。
（一）、組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。
（二）、導(dǎo)人新課：
1。樹葉的形狀，老師叫你們到小樹林里找樹葉，比一比，看誰(shuí)找到的樹葉形狀最多。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）。
2、學(xué)生展示樹葉，認(rèn)識(shí)樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學(xué)們也動(dòng)手找一找自己帶來(lái)的樹葉的不同形狀。
界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。
出示課題：樹葉貼畫。
（三）、樹葉貼畫的制作方法！
1、構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動(dòng)物。
2、把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。
3、選擇與主題相應(yīng)的樹葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。
4、拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在紙上，壓平。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。
（四）、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。
選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動(dòng)物的畫，啟發(fā)其他學(xué)生的思路。
（五）、展評(píng)作品。
1、將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評(píng)議。
2、總結(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會(huì)了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時(shí)間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。
課后記要；
雪
花
（折撕紙畫）。
教學(xué)目的：
1．學(xué)會(huì)用紙張，運(yùn)用折、撕、貼的方法制作簡(jiǎn)單雪花圖形。
2．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的造型能力。
一、組織課堂紀(jì)律。
二、談話導(dǎo)入。
1、談話：冬天里的雪花，你見過嗎？我省的雪花一到冬天到處可見，其他地方要想見到雪也不難。但小朋友在圖畫書里，電視上，一定見過飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花。下雪是一種自然現(xiàn)象，即空氣中的小水氣，在高空遇冷便會(huì)凝結(jié)成小冰晶，許多小冰晶在空中相碰凝結(jié)成一朵朵小雪花，從天上落下，就是下雪了，冬天里的雪花是晶瑩美麗的，每一朵雪花都是一個(gè)有趣的圖案，既有規(guī)則，又好看。用一張白紙就能撕出小雪花來(lái)，你相信嗎？下面我們不妨來(lái)試一試。
2、制作步驟：
1、選一張白紙，裁成正方形，先對(duì)折，畫出虛線。
2、按圖中的虛線向內(nèi)折兩次即可，在折好的紙上可先用鉛筆畫些凹凸的線條，然后慢慢地用手指按線把它撕下來(lái)，撕完后把紙打開，就成了六角形的雪花。
撕紙雪花完成后，可用深藍(lán)色彩紙襯底，使雪花更美，更白。也。
可以如教材所示，畫出一扇積雪的窗戶，涂上深藍(lán)色的背景，再把撕好的雪花貼在畫面，就成了一幅雪花飄飄的美景了。
三，巡回輔導(dǎo)。要有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助。
四、展示作品。
五、小結(jié)。課后記要；
《花公雞》。
主題畫。
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的創(chuàng)作情景設(shè)置，進(jìn)行構(gòu)圖審美教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：
注意畫面的創(chuàng)意、安排和色彩調(diào)配。教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng)新：能從不同角度、題材表現(xiàn)公雞的特點(diǎn)，表現(xiàn)手法及材料可不拘一格。
教學(xué)過程：
一、組織課堂紀(jì)律。
二、談話導(dǎo)入。
1、猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。
（謎底：公雞）。
2、導(dǎo)人新課。
公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽(yáng)歌唱，唱出了早霞，唱來(lái)了黎明。瞧，這里走來(lái)一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，你們喜歡嗎？（板書課題）。
三、動(dòng)手實(shí)踐。
1、出示范畫。
2、分小組探究畫的方法。
（1）啟發(fā)學(xué)生圍繞“公雞為什么美，美在何處”認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見。
3、可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點(diǎn)。
4、指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。
5、（3）引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。
四、教師巡視指導(dǎo)。五作品展示。
六、師生評(píng)價(jià)作品。課后記要：
三原色。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)三原色。
2、觀察兩個(gè)原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化。說(shuō)出由兩個(gè)原色調(diào)出的第三個(gè)顏色（間色）。
3、能夠調(diào)出預(yù)想的色彩，并用他們涂抹成一副繪畫作品。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能否用三原色調(diào)出三個(gè)間色。
2、能否分別說(shuō)出三個(gè)間色分別是哪兩個(gè)原色調(diào)出來(lái)。
3、能否調(diào)出預(yù)想的顏色。
4、能否記住三原色以及用它們調(diào)出的間色。教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課：
1、提問:這個(gè)世界上要是真的沒有顏色還會(huì)發(fā)生什么事情呢?學(xué)生回答：
1、不能畫帶顏色的畫了。
2、分不清早上和晚上了。今天我們就學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的知識(shí)。
二、學(xué)習(xí)新課：
提問：你能說(shuō)出幾種認(rèn)識(shí)的顏色？黃色和藍(lán)色可以變成綠色。紫色是怎么來(lái)的？
橙色是怎么來(lái)的？
原色：不能用別的顏色合成的基本色，但它們卻能調(diào)出其它的顏色。
間色：由兩種原色調(diào)成的顏色。
三、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)．。
四、學(xué)生調(diào)色展示。
五、教師評(píng)講課后記要：
魔幻的顏色原色紅黃藍(lán)間色橙綠紫教學(xué)后記：
前前后后。
教學(xué)目標(biāo)。
1.通過回憶，觀察與比較，能夠概括出“同樣大小的物體會(huì)顯現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象”這一規(guī)律。
2.能夠運(yùn)用“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律。教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：一些有明顯透視效果的圖片。
2.教師在課前讓學(xué)生觀察道路兩旁的樹，電線桿等有明顯透視現(xiàn)象的景物。
3.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：剪刀，漿糊，彩色紙，繪畫工具。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段。
交流課前觀察的結(jié)果，教師同時(shí)出示相應(yīng)的圖片，說(shuō)說(shuō)這些景物都有些什么規(guī)律？
2.發(fā)展階段。
討論：在以往的繪畫中，你是用什么方法來(lái)表現(xiàn)前后關(guān)系的？
繪畫之前可以與學(xué)生探討一下繪畫順序:先畫什么比較合理？
二、教師巡回指導(dǎo)．。
三、作品展示。
四、優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)．（學(xué)生自評(píng)，互評(píng)）課后記要：
校園里的花（1）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。
2、通寫生培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1.能否通過觀察了解寫生植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征。
2.在寫生過程中，能否畫出花，葉，枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾盆盆栽，再準(zhǔn)備一些花卉作品。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)。
1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)課后記要：
校園里的花（2）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。
2、通寫生培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1.能否通過觀察了解寫生植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征。
2.在寫生過程中，能否畫出花，葉，枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾盆盆栽，再準(zhǔn)備一些花卉作品。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)課后記要：
校園里的花（3）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。
2、通寫生培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1.能否通過觀察了解寫生植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征。
2.在寫生過程中，能否畫出花，葉，枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾盆盆栽，再準(zhǔn)備一些花卉作品。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)課后記要：
校園里的花（4）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。
2、通寫生培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1.能否通過觀察了解寫生植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征。
2.在寫生過程中，能否畫出花，葉，枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾盆盆栽，再準(zhǔn)備一些花卉作品。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)課后記要：
校園里的花（5）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。
2、通寫生培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1.能否通過觀察了解寫生植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征。
2.在寫生過程中，能否畫出花，葉，枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾盆盆栽，再準(zhǔn)備一些花卉作品。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)。
1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)課后記要：
校園里的花（6）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。
2、通寫生培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1.能否通過觀察了解寫生植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征。
2.在寫生過程中，能否畫出花，葉，枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾盆盆栽，再準(zhǔn)備一些花卉作品。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)課后記要：
校園里的花（7）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。
2、通寫生培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1.能否通過觀察了解寫生植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征。
2.在寫生過程中，能否畫出花，葉，枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾盆盆栽，再準(zhǔn)備一些花卉作品。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)課后記要：
水果的畫法（1）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)課后記要：
水果的畫法（2）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)。
1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)課后記要：
水果的畫法（3）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)課后記要：
水果的畫法（4）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)課后記要：
水果的畫法（5）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)課后記要：
水果的畫法（6）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)課后記要：
水果的畫法（7）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
水果的畫法（8）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)課后記要：
水果的畫法（9）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)課后記要：
教學(xué)目標(biāo)。
（10）水果的畫法。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)課后記要：
水果的畫法（11）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)課后記要：
電視機(jī)的畫法（1）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察電視機(jī)的形狀使學(xué)生初步了解和掌握電視機(jī)的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察電視機(jī)的形狀使學(xué)生初步了解和掌握電視機(jī)的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備實(shí)物圖片。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)。
電視機(jī)的畫法（2）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察電視機(jī)的形狀使學(xué)生初步了解和掌握電視機(jī)的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察電視機(jī)的形狀使學(xué)生初步了解和掌握電視機(jī)的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備：實(shí)物圖片。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)課后記要：
太陽(yáng)的畫法。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察太陽(yáng)的形狀使學(xué)生初步了解和掌握太陽(yáng)的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察太陽(yáng)的形狀使學(xué)生初步了解和掌握電視機(jī)的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備：圖片。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)課后記要：
水杯的畫法。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察水杯的形狀使學(xué)生初步了解和掌握太陽(yáng)的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察水杯的形狀使學(xué)生初步了解和掌握電視機(jī)的畫法。
2、通實(shí)物繪畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)過程。
一、課前準(zhǔn)備：圖片。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。
3、教師范畫。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、作品展示。
五、作品點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)課后記要：
校園一角。
第14課我設(shè)計(jì)的自行車教學(xué)目的:1,通過對(duì)自行車結(jié)構(gòu),功能的初步認(rèn)識(shí),指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車的草圖.2,培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類型的材料,在創(chuàng)作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自行車美感,在創(chuàng)作與探索中,捕捉創(chuàng)作靈感,逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思.3,通過討論交流,相互啟發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神.教學(xué)重點(diǎn):通過對(duì)自行車結(jié)構(gòu),功能的初步認(rèn)識(shí),指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車的草圖.教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)造性的利用各種材料,設(shè)計(jì)制作出有新意的自行車.第一課時(shí)教學(xué)過程:。
一、組織教學(xué)。
二、檢查用具。
1、總結(jié)學(xué)生發(fā)言,并進(jìn)行簡(jiǎn)單范畫:師:真好,通過小朋友們的觀察,大家發(fā)現(xiàn)了,不管什么樣的自行車都有個(gè)扶手,輪子,坐墊,腳踏板,可是它們的外型卻可以多種多樣的,只要美觀大方,好用就能讓大家喜歡.今天我想請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛多功能的自行車.2、欣賞其他學(xué)生作品,開拓學(xué)生的思維.師:在當(dāng)一名小設(shè)計(jì)師前,我們先去看看其他小朋友是怎么設(shè)計(jì)自己的自行車.瞧他們?cè)O(shè)計(jì)的自行車根據(jù)需要都做了不同的改變,還進(jìn)行說(shuō)明.五、布置作業(yè):師:小朋友們,我們都知道自行車的基本構(gòu)造,想不想馬上動(dòng)手制作設(shè)計(jì)一輛嗎?拿出你們的畫筆,開動(dòng)自己聰明的腦筋,畫出一輛和其他人不一樣的自行車.比一比誰(shuí)的作品和別人不一樣,最有創(chuàng)意.六、設(shè)計(jì)與制作:學(xué)生動(dòng)手制作,教師巡視輔導(dǎo).七、展示,評(píng)價(jià),反思:。
一、組織教學(xué)。
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入授新:。
1、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容.說(shuō)一說(shuō)自行車的結(jié)構(gòu),組成部分.2、根據(jù)手中的材料說(shuō)一說(shuō)為什么選擇這些材料.并且談一談要怎么利用這些材料.3、欣賞課本范圖,討論制作步驟.三、作業(yè)要求:小組合作,比一比哪一組制作的最好.四、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo).五、作業(yè)展評(píng),讓學(xué)生參與評(píng)選,評(píng)一評(píng):。
1、哪一組制作的應(yīng)用的最好.2、好在哪里?
六、教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,收拾好工具和材料,整理桌面,保持教室環(huán)境的整潔.教學(xué)后記：
第16課。
新穎的電腦教學(xué)目標(biāo)。
1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎的電腦模型。2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪帖等方法對(duì)電腦模型進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備卡紙，彩色紙，廢舊紙盒，彩泥等材料，各種繪畫制作工具以及示范作品。
2.學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒，彩色紙，彩泥等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作工具。
二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段。
展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。
通過學(xué)生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路與造型特點(diǎn)。2.發(fā)展階段。
教師以清晰的演示，說(shuō)明幾種造型特點(diǎn)鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。
鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。
在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，同時(shí)又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。
引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。
將完好的作業(yè)展示在教室里，互相評(píng)價(jià)，欣賞。并分小組比比誰(shuí)的電腦模型設(shè)計(jì)最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。
3.收拾與整理。
督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。
三、課后拓展。
讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。教學(xué)后記：
第18課會(huì)飛的玩具教學(xué)目標(biāo)。
1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)飛的簡(jiǎn)易玩具。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)。
1、能否積極大膽地進(jìn)行想象并采用與別人不同的創(chuàng)意和創(chuàng)造。
2、能否根據(jù)不同的玩具制作要求采用合適的材料。
3、是否對(duì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)制作表現(xiàn)出高昂的熱情。教學(xué)過程。
（一）課前準(zhǔn)備。
1、教師準(zhǔn)備一次性紙盤、木條、線繩、彩色紙等材料，演示操作的各種繪畫制作工具以及示范作品。
2、學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒、線繩、紙盤等材料，鉛筆、蠟筆、彩色水筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫制作工具。
（二）課堂教學(xué)。
1、引導(dǎo)階段。
展示一些會(huì)飛的示范玩具作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具能夠飛。
2、發(fā)展階段。
教師清晰地演示幾種會(huì)飛玩具的具體制作方法與步驟。
組織學(xué)生商討飛盤、紙飛機(jī)、降落傘等玩具對(duì)制作材料的不同要求，并根據(jù)需要選取相應(yīng)的材料。
鼓勵(lì)學(xué)生通過想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)會(huì)飛的小玩具，采用畫、撕、剪、拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。
在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)意，力圖做出與別人不同的玩具。作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里相互評(píng)價(jià)、欣賞，并分小組比比誰(shuí)的玩具飛得快、飛得好。
3、收拾與整理。
教育學(xué)生收拾好工具和材料，整理桌面、地面，保持教室環(huán)境得整潔。
（三）課后拓展。
讓學(xué)生回家去尋找更多會(huì)飛得玩具，搞清玩具為什么會(huì)飛。
四、板書設(shè)計(jì)。
小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案湘教版篇八
相關(guān)知識(shí)。
行裝飾和添加。隱性內(nèi)容與目標(biāo)。
通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)圖片情景添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫方法。教學(xué)難點(diǎn)：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。
教學(xué)過程：第一課時(shí)(1)。
第二課時(shí)。
(2)。
2體。
第二課(3)課題：繪畫游戲課時(shí)：三課時(shí)課業(yè)類型：繪畫習(xí)作課教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙地利用隨意形，添加生動(dòng)有趣的形象。
第二課時(shí)。
(4)。
第三課。
課題：紙盒變家具。
課時(shí)：2課時(shí)。
課業(yè)類型：制作課。
教學(xué)目標(biāo)：隱性目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交流、相互學(xué)習(xí)、資源共享，使學(xué)生的合作精神得以發(fā)展。顯形目標(biāo)：通過觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想；在運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法進(jìn)行變家具的活動(dòng)中，感受材料的特性，提高動(dòng)手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：打開學(xué)生的思路和創(chuàng)作欲望，能力從紙盒的造型中展開聯(lián)想，動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作家具作品。
教學(xué)難點(diǎn)：家具作品的新穎、美觀，造型多樣。
課后小記：略。
課題：和媽媽在一起。
課時(shí)：2課時(shí)。
教材分析：
本節(jié)課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感悟母子之間的親情。豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)自然的意識(shí)，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。
本課可以采取合作學(xué)習(xí)方式，學(xué)生要認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)動(dòng)物的外形特征。教學(xué)目標(biāo)：
技能目標(biāo)：通過泥塑過程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。
認(rèn)知目標(biāo)：在觀察、分析動(dòng)物的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，合作意識(shí)。
重點(diǎn)：回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動(dòng)物與媽媽在一起的情景。
難點(diǎn)：動(dòng)物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。
學(xué)具：動(dòng)物和媽媽在一起的圖片，彩泥或膠泥，泥塑工具。
教具：彩泥、膠泥、泥塑工具。
課題：茂密的花。
課時(shí)：2課時(shí)。
教材分析：
本課選擇了兩幅自然界中花的圖片，讓學(xué)生知道花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加絢麗多彩，本課有利于引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美，體驗(yàn)生活的美好。
本課的教學(xué)中教師還可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片，進(jìn)一步體驗(yàn)，感受自然界中花的美感，作業(yè)時(shí)可以提示學(xué)生用不同的方法表現(xiàn)自己對(duì)花的感受。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：初步了解有關(guān)花的知識(shí)及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花，培養(yǎng)。
學(xué)生的觀察、分析、造型能力。
密的。
體
教學(xué)過程：
第二課時(shí)。
11）（課題：吊飾課時(shí)：2課時(shí)。
教材分析：本課屬于“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”領(lǐng)域，通過本課教學(xué)讓學(xué)生了解吊飾在生活中的應(yīng)用，在制作吊飾的過程中體驗(yàn)生活的快樂；培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣和熱愛生活的情感，讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中充分地展現(xiàn)自己的才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：知道吊飾與生活的關(guān)系，了解吊飾的結(jié)構(gòu)和基本制作方法。技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)吊飾的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾。情感目標(biāo)：在制作吊飾過程中的快樂，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣和熱愛生活的情感。
重點(diǎn)：了解吊飾的結(jié)構(gòu)，掌握制作方法設(shè)計(jì)吊飾。難點(diǎn)：造型的新穎美觀。
學(xué)具：彩色紙，剪刀，刻刀、膠水。
教具：彩色紙、剪刀、刻刀、膠水、吊飾。
第一課時(shí)（12）。
教學(xué)過程：
課題：節(jié)節(jié)蟲課時(shí)：2課時(shí)。
教材分析：本課屬于“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”領(lǐng)域，通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，通過分析，了解節(jié)節(jié)蟲的基本制作方法，啟發(fā)學(xué)生巧妙利用各種廢舊的物品，在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和熱愛生活，關(guān)注生活的習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
技能目標(biāo)：了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法。認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解利用廢舊物進(jìn)行再設(shè)計(jì)的方法，滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。難點(diǎn)：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。
課題：出殼了課時(shí)：2課時(shí)。
教材分析：本課從破殼而出的小動(dòng)物入手，引導(dǎo)學(xué)生探究神秘生命的世界，從感知，認(rèn)知到思索，表現(xiàn)，創(chuàng)造，多層次地拓展學(xué)生窗找的領(lǐng)域。讓學(xué)知道生命是怎樣產(chǎn)生的，是從哪里來(lái)的，而卵生動(dòng)物的鳥類在孵化過程中，最容易被學(xué)生觀察到。因而，通過觀察活動(dòng)，懂得熱愛生命，珍惜生命，關(guān)注生命，捕捉感人，美麗，生動(dòng)的瞬間，表現(xiàn)自己的不同感受。教學(xué)目標(biāo)：
技能目標(biāo)：展開回憶與想象，大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的生物出殼時(shí)的情景。
認(rèn)知目標(biāo)：感受生命的不屈與獨(dú)特的美麗，進(jìn)行想象與構(gòu)思，追求表現(xiàn)的新穎與生動(dòng)。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極探究生命奧秘的激情和關(guān)愛生命的思想感情。重點(diǎn)：利用多種方法打開學(xué)生思路，鼓勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫面。難點(diǎn)：表現(xiàn)的自由性格和不同種動(dòng)物的特點(diǎn)，通過欣賞，鼓勵(lì)等多種方法解決問題。
課題：頭飾設(shè)計(jì)課時(shí)：2課時(shí)。
教材分析：漂亮的頭飾把世界各地，各民族的人們打扮得更加多姿多彩！用彩色紙經(jīng)過設(shè)計(jì)，加工制作頭飾是十分適宜低，中年級(jí)學(xué)生的一項(xiàng)活動(dòng)，在語(yǔ)文，音樂的情景教學(xué)中，在節(jié)目的聯(lián)歡會(huì)上孩子們親手制作的頭飾會(huì)為教學(xué)及活動(dòng)增加光彩，本課教學(xué)正是以此為出發(fā)點(diǎn)，既提高了學(xué)生的放手創(chuàng)作的能力，又豐富了他們的校園生活。教學(xué)目標(biāo)：
應(yīng)知：頭飾的設(shè)計(jì)依據(jù)頭飾的用途來(lái)確定的，同時(shí)要按戴頭飾人的頭部來(lái)確定大小的。
應(yīng)會(huì)：按預(yù)定的設(shè)計(jì)用彩色紙剪貼，加工制作頭飾。
隱性目標(biāo)：認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的材料美化生活，初步培養(yǎng)事先預(yù)想和計(jì)劃的習(xí)慣，進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。重點(diǎn)：根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計(jì)，并完成頭飾的制作。難點(diǎn)：橋用利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。
學(xué)具：各種顏色彩色紙，彩色筆，剪子，膠水。彩色紙，剪子膠水等工具。教學(xué)過程：
教具：設(shè)計(jì)好的頭飾。
課題：藝術(shù)中的動(dòng)物（20）課時(shí)：1課時(shí)。
教材分析：本課通過欣賞各種藝術(shù)作品中的動(dòng)物，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)藝術(shù)家們對(duì)動(dòng)物形象的處理方法，使學(xué)生體會(huì)藝術(shù)的魅力，并通過欣賞這些藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，了解民俗文化，熱愛自然的情感。
教學(xué)目標(biāo)：
應(yīng)知：能認(rèn)識(shí)辨別青銅、雕塑、泥塑、中國(guó)畫、兒童畫等藝術(shù)表現(xiàn)形式的基本特征，知道很多藝術(shù)作品中的動(dòng)物是藝術(shù)家在色彩造型上進(jìn)行了變化，夸張。
應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩造型材質(zhì)上的特征。情感目標(biāo)：了解藝術(shù)的豐富性，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物，熱愛大自然的情感。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種表現(xiàn)形式，能從色彩造型，材質(zhì)等方面進(jìn)行描繪，了解作品中應(yīng)用的夸張，變形手法。
難點(diǎn)：體會(huì)不同藝術(shù)形式給我們帶來(lái)的不同的美感，并加以描述。具：動(dòng)物圖片，上節(jié)課的動(dòng)物頭飾。
教具：動(dòng)物圖片、課件、頭飾。
課題：我的收藏卡。
學(xué)
課時(shí)：2課時(shí)。
教材分析：本課是“綜合.探究”課，這節(jié)課要求學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的美術(shù)裝飾知識(shí)與裝飾技能，將生活情景引入到美術(shù)課中，通過為自己的藏品設(shè)計(jì)制作收藏卡活動(dòng)。
了解各種器物的收藏知識(shí)，培養(yǎng)感學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生形式良好的個(gè)人興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過欣賞，交流與制作了解收藏卡的布局與類型。
技能目標(biāo)：制作一板或一冊(cè)大小合適，設(shè)計(jì)合理的收藏卡，并能進(jìn)行感裝飾與美化。
情感目標(biāo)：通過選材，布局歸類，折剪貼畫，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)鑒賞活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的快樂。
重難點(diǎn)：整體設(shè)計(jì)一美化，使學(xué)生設(shè)計(jì)出分類新穎，裝飾性與體驗(yàn)性為一體的作品。選材與布局的設(shè)計(jì)。
學(xué)具：收藏品，繪畫用具，剪刀，膠棒，尺子設(shè)計(jì)用草稿紙各種媒體。教具：課件繪畫材料。
課題：假如我是巨人。
課時(shí)：2課時(shí)。
教材分析：本課屬于“造型.表現(xiàn)“為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，就是讓學(xué)生大膽自由，敢于打破常規(guī)地把想象的故事表現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，最佳編個(gè)美麗的童話故事，描繪巨人與現(xiàn)代小人國(guó)之間發(fā)生的神奇故事。教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：充分利用聯(lián)想與比較，培養(yǎng)學(xué)生敢于沖破常規(guī)，自由大膽，快樂地想象與表現(xiàn)。
望，培養(yǎng)個(gè)性。
情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲技能目標(biāo)：自由大膽快樂地想象與表現(xiàn)。重點(diǎn)：利用靈活的比較啟發(fā)多種奇妙的聯(lián)想力求創(chuàng)新。難點(diǎn)：畫面的布局與形象的對(duì)比。學(xué)具：學(xué)生作業(yè)紙，水彩筆，油畫棒。教具：光盤，教學(xué)軟件。
課時(shí)：1課時(shí)課題：拓印樹葉真有趣25）（教材分析：本課旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)樹葉形態(tài)的美感，啟發(fā)學(xué)生通過探究的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出多種葉形的組合，指導(dǎo)學(xué)生有效地運(yùn)用拓印方法創(chuàng)作出有趣的樹葉拓印作品。使學(xué)生在采育的過程中把自己的所見所聞，所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，獲得美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過不同葉形的觀察與組合進(jìn)而與不同的事物進(jìn)行奇妙的聯(lián)想。技能目標(biāo)：用不同組合，剪貼、裝飾、提高學(xué)生的想象能力，動(dòng)手制作能力。
重點(diǎn)：創(chuàng)作出災(zāi)星，色彩別致的裝飾作品。
難點(diǎn)：如何更好地利用葉形的原始狀態(tài)進(jìn)行創(chuàng)造性的組織。
學(xué)具：樹葉、話化工具、膠水等。
教具：范畫、課件。
課題：做筆筒（26）課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察物體，利用廢舊的物品裝飾美化環(huán)境。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形，掌握一些簡(jiǎn)單的制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：用廢舊的塑料瓶制作、裝飾使用的筆筒。
教學(xué)難點(diǎn)：裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)材料：塑料瓶、彩色紙、雙面膠、剪子等。
課題：畫夜景（27）課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解顏色的深淺不同和變化會(huì)產(chǎn)生如何的變化與效果。
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)表現(xiàn)夜色的幾種基本方法，進(jìn)行大膽的創(chuàng)作把它表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：通過夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的美感，認(rèn)識(shí)深淺色使畫面產(chǎn)生的對(duì)比效果。
教學(xué)難點(diǎn)：如何利用顏色對(duì)比表現(xiàn)夜色的美感。
課題：畫影子（28）課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活。
技能目標(biāo)：使學(xué)生的觀察能力、記憶能力、表現(xiàn)能力出生動(dòng)、活潑、有趣的畫面來(lái)。樹立良好的、健康的審美情趣和良好的品德情操。
教學(xué)重點(diǎn)：觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來(lái)的美感。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用各種方法來(lái)表現(xiàn)影子。
課題：認(rèn)識(shí)身邊的樹（29）課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解各種樹的有關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)身邊的環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣，樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、家鄉(xiāng)、大自然的思想感情。
課題：繪畫中的節(jié)日。
（30）課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶祝方式，這些都是繪畫中很好的題材。
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)欣賞畫面，提高通過畫面獲取信息的能力，會(huì)從造型、色彩方面對(duì)作品做簡(jiǎn)單的描述，發(fā)表自己的看法。
教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，有著多樣的節(jié)日慶典，豐富學(xué)生文化知識(shí)。學(xué)習(xí)觀察畫面、分析作品，從畫面獲取信息的方法，談出自己的感受。了解畫家表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生細(xì)致觀察畫面，從細(xì)節(jié)中獲取信息。針對(duì)不同作品大膽談自己的感受。
課題：我喜歡的鳥（31）課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：在回憶、觀察、分析與交流中引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、造型能力、欣賞評(píng)述能力。
技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)興趣。要熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：鳥的美感及不同種鳥的外形特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)鳥的外形特點(diǎn)。
小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案湘教版篇九
2、為自己的書皮設(shè)計(jì)美觀適用的圖案；
3、體驗(yàn)用美術(shù)手段美化生活的樂趣。
課前準(zhǔn)備報(bào)紙、素描紙、水彩筆。
1、提問：“如書本對(duì)我們來(lái)說(shuō)有哪些意義？為什么要給書包上皮”。
2、編個(gè)“課本的遭遇”故事，講一講新課本在不同的同學(xué)手里會(huì)有什么樣的不同遭遇，或編一個(gè)“穿新衣的課本”的故事，說(shuō)一說(shuō)，課本穿上“新衣”后的心情。
3、學(xué)習(xí)包書皮的方法（讓學(xué)生自己讀圖學(xué)習(xí)）。請(qǐng)學(xué)生給大家做介紹。
4、引導(dǎo)學(xué)生合理選材，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣選。
5、設(shè)計(jì)上實(shí)用美觀的圖案，什么類別的課本穿上怎樣的外衣最適合，這一問題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)與制作。
7、互相展示欣賞。提問：假如你是書本，現(xiàn)在穿上了新衣服，你是什么樣的心情？
小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案湘教版篇十
教學(xué)目標(biāo)：
（1）通過運(yùn)用各種材料的設(shè)計(jì)制作，體驗(yàn)材料造型的美感，激發(fā)學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力。
（2）通過情境教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激勵(lì)學(xué)生勇于探索，積極進(jìn)取的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
獎(jiǎng)杯的設(shè)計(jì)制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
獎(jiǎng)杯的外形變化和大膽的想象力。
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課。
（二）提出問題。
（1）這是一個(gè)什么場(chǎng)景？
（2）獎(jiǎng)杯代表了什么？（榮譽(yù)，辛勤的汗水，拼搏的精神，勇氣）。
（三）引出課題。
除了在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員有獲得獎(jiǎng)杯，在生活中，各行各業(yè)的人們，還有在座的同學(xué)們可以通過努力獲得各種的獎(jiǎng)杯或獎(jiǎng)狀，如奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，作文比賽，英語(yǔ)比賽，美術(shù)比賽等等，都有機(jī)會(huì)讓你們脫穎而出獲得獎(jiǎng)杯。獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)狀是社會(huì)和群眾對(duì)你們成績(jī)或貢獻(xiàn)的一種肯定，相信每一個(gè)同學(xué)都有自己的夢(mèng)想，也想在將來(lái)的某一天站在高高的頒獎(jiǎng)臺(tái)舉起獎(jiǎng)杯光輝形象，那時(shí)的心情是怎樣的激動(dòng)啊！今天我們就來(lái)給自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)獎(jiǎng)杯，并把他獎(jiǎng)給未來(lái)的自己好不好！得獎(jiǎng)了（版書）。
（四）開拓思維。
俗話說(shuō)三百六十行，行行出狀元，姚明是nba選秀狀元，你們希望自己是哪一行的狀元呢？請(qǐng)舉手說(shuō)――－如果你是一個(gè)建筑工人，希望蓋起的大樓，可以給自己做一個(gè)獎(jiǎng)杯，象大樓一樣的，上面寫“建筑獎(jiǎng)”如果你是能工巧匠，就給自己頒個(gè)“魯班獎(jiǎng)”，愛炒菜，就來(lái)一個(gè)“金廚獎(jiǎng)”愛畫畫的來(lái)個(gè)“藝術(shù)大師獎(jiǎng)”有的同學(xué)說(shuō)自己沒有什么特點(diǎn)，上課老是愛講話，就給自己頒個(gè)“相聲大師獎(jiǎng)”吧。
（五）學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。
（六）示范最簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)杯。
（七）啟發(fā)階段：
其實(shí)主體可以設(shè)計(jì)出諸多不同的造型來(lái)。如：把瓶子進(jìn)行各種分解、切割成新的形象。
（八）動(dòng)手作業(yè)：
請(qǐng)同學(xué)們分小組進(jìn)行合作或自己創(chuàng)作，利用手中的材料制作有自己獨(dú)特創(chuàng)意的獎(jiǎng)杯。
（九）給做好的同學(xué)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
（十）課后作業(yè)：用紙或布設(shè)計(jì)獎(jiǎng)旗或獎(jiǎng)狀。
小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案湘教版篇十一
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
設(shè)計(jì)*應(yīng)用造型*表現(xiàn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種瓶蓋、紙、彩泥或陶土等材質(zhì)，通過剪一剪、貼一貼、捏一捏、塑一塑，設(shè)計(jì)出各種帶有班級(jí)象征意義的標(biāo)志。
2.引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類型的材料，體驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的美感，在設(shè)計(jì)與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。
3.通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和創(chuàng)新精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.在表現(xiàn)手法上要富于創(chuàng)意，設(shè)計(jì)創(chuàng)造出新穎有趣的標(biāo)志。
2.創(chuàng)造性地運(yùn)用各種材料，設(shè)計(jì)出有新意的標(biāo)志。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：教師搜集各種不同材質(zhì)的標(biāo)志作品，各種厚薄、軟硬的紙彩泥及陶土。實(shí)物投影。
學(xué)具：收集各種大小的瓶蓋，小的裝飾物及所需的工具材料。
教學(xué)活動(dòng)過程：
活動(dòng)一：
啟發(fā)學(xué)生思考：用什么來(lái)代表自己辦的特色呢？引出課題：我們班級(jí)的標(biāo)志。
活動(dòng)二：
欣賞優(yōu)秀的標(biāo)志設(shè)計(jì)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：標(biāo)志中的圖形是如何表達(dá)設(shè)計(jì)意義的。
分類別欣賞標(biāo)志的圖形[實(shí)物投影展示]。
具象：有寫實(shí)的、有寫意的；有直觀的、有指代象征的兩大類別。具體如：白貓洗衣粉、稻米消費(fèi)宣傳；動(dòng)物園、加拿大復(fù)職代辦處。
抽象：有簡(jiǎn)單的幾何形的組合，也有刻意構(gòu)造的抽象形的組合。前者如：奧林匹克運(yùn)動(dòng)，用五個(gè)圓環(huán)表示五大洲緊密團(tuán)結(jié)在一起；后者如：加利福尼亞葡萄酒，用三十個(gè)圓點(diǎn)表示葡萄，圓點(diǎn)組成的圖形則表示盛滿酒的酒杯。
文字符號(hào)：有中文變形組合、有英文變形組合，還有漢語(yǔ)拼音、阿拉伯?dāng)?shù)字和其它的圖形組合?！袊?guó)鐵路’是中文工和人的組合，‘美國(guó)柯達(dá)膠卷’和‘日本制帽公司’是英文變形。
通過實(shí)物投影欣賞各種不同材質(zhì)的標(biāo)志作品，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)手法上要富于創(chuàng)意，材料可以多種多樣。
活動(dòng)三：
根據(jù)本班特色，引導(dǎo)學(xué)生討論：什么樣的圖案才能體現(xiàn)我們班級(jí)的特色，代表班級(jí)的形象？讓學(xué)生在創(chuàng)作設(shè)計(jì)中從集體形象出發(fā)，確立設(shè)計(jì)主題，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和創(chuàng)新精神。
引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類型的材料，體驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的美感，在設(shè)計(jì)與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。
作業(yè)要求：運(yùn)用自己找到的各種材料制作班級(jí)標(biāo)志，可以合作也可以獨(dú)立完成作業(yè)。
學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.在表現(xiàn)手法上要富于創(chuàng)意，設(shè)計(jì)創(chuàng)造出新穎有趣的標(biāo)志。
2.創(chuàng)造性地運(yùn)用各種材料，設(shè)計(jì)出有新意的標(biāo)志。
活動(dòng)四：
展示作業(yè)，評(píng)出最能代表我班特色的班級(jí)標(biāo)志懸掛于教室門上。
札記：
班級(jí)的標(biāo)志什么樣，最能體現(xiàn)這個(gè)班的特色和班里學(xué)生的性格、喜好了。在上這一課時(shí)，我結(jié)合學(xué)校“班班創(chuàng)特色，人人有特長(zhǎng)”的特色，給每個(gè)班上課時(shí)，運(yùn)用了不同的作業(yè)設(shè)計(jì)。比如1班是折紙?zhí)亻L(zhǎng)班，我就要求他們先做一件折紙作品，然后在這件作品上進(jìn)行班級(jí)標(biāo)志的設(shè)計(jì)、制作；2班的特色是“走進(jìn)大自然”我就要求他們選擇自己最喜歡的一種自然形象來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)……如此這般，各班的班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì)便有了濃厚的班級(jí)特色，這與教學(xué)目標(biāo)正是不謀而合的。
小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案湘教版篇十二
課題：
認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志。
課時(shí)：
1課時(shí)。
課堂類型：
欣賞、探索。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志，懂得一些圖形標(biāo)志的含義。
2、學(xué)會(huì)理解和應(yīng)用圖形標(biāo)志，并在生活中加以應(yīng)用。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讀懂并理解圖形標(biāo)志的含義。
教具學(xué)具：
各種圖形標(biāo)志、繪畫工具。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：我們?cè)谝恍┕矆?chǎng)合里應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么呢，下面請(qǐng)大家跟著老師，一起來(lái)迎接它們……（出示一些簡(jiǎn)單的圖形，詢問學(xué)生它的意思是什么？）。
小結(jié)：不允許吸煙和水不能飲用的結(jié)論。
2、新授：
（2）作品賞析。
三、學(xué)生匯報(bào)自己收集到的圖形標(biāo)志，對(duì)課本中的圖形標(biāo)志進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。通過小組評(píng)比的方法，對(duì)圖形標(biāo)志進(jìn)一步的了解。
小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案湘教版篇十三
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中美的關(guān)注與熱愛之情。
課前準(zhǔn)備課前搜集的一些生活用品或物品圖片。
1、從自己的身邊尋找一些比較好看的物品，帶來(lái)向同學(xué)們介紹，和大家一起欣賞。
2、向?qū)W生提些思考問題：“到商店里買衣服，你會(huì)怎樣去挑選，為什么？”，“在生活中看到美麗的景色，好看的物品你有怎樣的感受？”
3、引導(dǎo)學(xué)生從觀察造型和色彩兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)出自己認(rèn)為好看的物品是如何好看法，
（在課本中有一段欣賞評(píng)述小鬧鐘的文字，就是從造型和色彩兩方面出發(fā)來(lái)描述小鬧鐘到底是怎樣看著好看的）。
通過本課的教學(xué)，應(yīng)該讓學(xué)生由點(diǎn)及面的感受到生活中的美是無(wú)處不在的，人們的生活離不開美。
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