心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯，提高工作和學(xué)習(xí)效率。寫心得體會時，要注重結(jié)合實際情況，切忌空泛和模糊。接下來是一份心得體會的案例，相信會對讀者有所幫助。
經(jīng)典朗誦活動心得體會篇一
這里有家長的希望。
這里是五彩的樂園，
這里是小苗茁壯成長的土地。
在這里誰擁有大禹的志向，堯舜的心？
在這里誰擁有萬能的智慧，慈母的愛？
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？
是你，是我，是他。
是我們光榮的.夢想教師。
用閃爍著智慧的靈光，
用太陽般光亮的音容，
用飽含著澆灌的心血，
我清風(fēng)拂過那深情的淚珠。
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，
為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他。
是我們，是我們光榮的夢想教師。
愛是尊重，尊重孩子們獨立的人格。
尊重孩子們差異的個性。
尊重孩子們選擇的權(quán)利。
尊重孩子們探索的欲望。
尊重，讓他們敢于嘗試，不盲目跟從。
尊重，活躍思維，不斷創(chuàng)新，做好自己。
尊重，讓他們非得更高，更遠。
愛是微笑，微笑能贏得信賴，
微笑能傳遞友好，
微笑能帶給自信，
微笑能給予支持，鼓勵。
微笑能拉近心的距離，
我們從不吝惜我們的微笑。
大樹夢想伸向藍天，小草夢想遍布大地，
小兔夢想和平家園，
燕子夢想純凈空氣。
世間萬物，都有它的夢想。
我們都為了一個夢想去奮斗！
我們都為了一個夢想去拼搏！
在這里，，讓我們一起，放飛愛的夢想！
經(jīng)典朗誦活動心得體會篇二
朗誦是一種表達情感、傳遞信息的藝術(shù)形式，也是學(xué)生語文素養(yǎng)提升的一種有效途徑。在我國的傳統(tǒng)文化中，經(jīng)典朗誦一直占據(jù)著很重要的地位。在近年來，我也常常參加校內(nèi)的經(jīng)典朗誦比賽，通過參與和觀察，讓我深深認識到朗誦的魅力。
第二段：經(jīng)典朗誦的藝術(shù)魅力
首先，經(jīng)典朗誦能夠打破時空的限制，讓我們在當(dāng)下感受到遠古智慧的傳承。其次，它可以啟迪人們的情感和思想。可以讓我們感受到不同的情感和層次。最后，經(jīng)典朗誦是一種練習(xí)口語的好方法，尤其對于語文成績不太好的同學(xué)來說，不僅可以提高發(fā)音、語調(diào)、語速等方面的技巧，而且還可以促進語文學(xué)科的學(xué)習(xí)。
第三段：經(jīng)典朗誦的學(xué)習(xí)與練習(xí)
在學(xué)習(xí)經(jīng)典朗誦的過程中，首先要了解每篇文章的內(nèi)涵和背景。對于生動的描繪和情感的表達，我們同學(xué)們需要在讀前細致的理解全文、深刻領(lǐng)會全文，加強對文本的理解與感悟。在練習(xí)過程中，還需不斷的驗證自己的水平，學(xué)會不斷調(diào)整自己的發(fā)音、語音、節(jié)奏等方面的表達能力。
第四段：經(jīng)典朗誦對個人的成長和修養(yǎng)帶來的正向影響
經(jīng)典朗誦的學(xué)習(xí)和演練不僅提高了我的口語表達能力，還加深了我對我所學(xué)的語文知識的理解，促進我對古典文化的認識。經(jīng)典朗誦也開拓了我的視野，擴大了我的知識面，更重要的是提高我的修養(yǎng)。
第五段：結(jié)語
經(jīng)典朗誦，是我們中國文化中非常重要的一部分，通過朗誦我們可以體會到古人智慧和精神的傳承。同時，感受到經(jīng)典的魅力，提高對語文知識的理解和水平，更進一步提高個人修養(yǎng)，豐富精神世界。
經(jīng)典朗誦活動心得體會篇三
本學(xué)期在全校師生的共同努力下，學(xué)校成功開展了“回味經(jīng)典書香校園”經(jīng)典詩歌吟誦比賽活動?；顒臃譃閹熒鷥蓚€層面展開，但都圍繞一個主題，大家精心準(zhǔn)備，尤其是教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。為打造書香校園營造了濃厚的氛圍，傳遞出了我校師生強烈的使命感和責(zé)任感。
教師朗讀大賽展示出我校教師良好的專業(yè)素養(yǎng)。一篇篇經(jīng)典佳作或抑揚頓挫，或娓娓道來，富有感情的誦讀配以優(yōu)美的音樂，聲情并茂、鏗鏘有力，強烈的感染力深深打動人心。“最是書香能致遠”，在精彩的朗讀比賽中，使人感受到的是文字的魅力，體味到的是閱讀的力量。彰顯經(jīng)典詩文的魅力，弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。本次活動是對教師專業(yè)素養(yǎng)的考量，也是老師們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的身體力行的傳承，不僅豐富了校園文化生活，展示了老師們豐厚的文化底蘊，也為指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典起到了良好的引領(lǐng)和示范作用，為打造書香校園營造了濃厚的氛圍。
隨后學(xué)生的詩詞朗誦比賽活動拉開帷幕。舞臺上，端莊儒雅的服裝，翰墨飄香的書法，悠揚婉轉(zhuǎn)的琴聲，曼妙動人的舞姿，博得了陣陣熱烈的掌聲。男同學(xué)個個謙謙如玉，女同學(xué)個個端莊大方，在深沉的朗誦中，同學(xué)們將一個個經(jīng)典傾情演繹，或娓娓道來，或慷慨激昂，或樂觀向上，或氣勢磅礴，稚嫩或深沉的聲音中滿含著家國天下的情懷、對青春歲月的歌頌和對偉大祖國的無盡深情與熱愛。同學(xué)們通過誦讀經(jīng)典，不僅品味了文字的美好與詩意，也展示出朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。
總之，這次活動主題突出，準(zhǔn)備充分，活動層次分明，教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。在品味經(jīng)典魅力的同時，也豐富了校園文化生活，打造書香校園，營造了濃厚的校園文化氛圍，傳遞出了我校師生強烈的使命感和責(zé)任感。
經(jīng)典朗誦活動心得體會篇四
非常感謝學(xué)校能提供這樣一個平臺，讓我有幸參加本次“交流展望分享————委托管理工作培訓(xùn)”。一天半的學(xué)習(xí)使我對教育教學(xué)有了新的認識，其中錢橋?qū)W校副校長曹益君的《倡導(dǎo)教師有效教，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)》的演講中提到了微練習(xí)設(shè)計讓我頗有感觸。
一些甚至與教材不匹配，過去我們讓學(xué)生練習(xí)的習(xí)題通常是拿來主義，習(xí)題的質(zhì)量良莠不齊，有，過易、過難都會影響學(xué)生做題的積極性，導(dǎo)致他們做題消極怠慢，老師們也疲與應(yīng)對這些練習(xí)。面對如此窘境，靜安托管團隊的導(dǎo)師們給了我們指了一條明路。李老師和許老師不僅悉心指導(dǎo)我們?nèi)绾谓庾x文本，把握課文的重點，突破難點。對于作業(yè)的設(shè)計更是提供了很大的幫助，教會我們老師根據(jù)本課教材的知識點，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性的設(shè)計相關(guān)的一課一練來鞏固教學(xué)內(nèi)容。在靜安兩位導(dǎo)師的手把手地幫助下，大多數(shù)老師摒棄了拿來主義，開始有針對的練習(xí)設(shè)計，比如五年級的讀寫集合，就是針對學(xué)生在寫作的時候無話可說這個癥結(jié)。老師根據(jù)課文，把課文中描寫出彩的部分不僅詳細解讀，之后更是讓學(xué)生模仿著寫一寫，如《圖書館里的小鏡頭》一文中把人們在圖書館里如何看書的神態(tài)，動作描寫的淋漓精致，課堂上老師通過各種形式讓學(xué)生理解文本后，挑選了一個學(xué)生日常生活中常見的場景讓學(xué)生模仿著寫一寫，通過仿寫這樣的片段不僅能鞏固該文的學(xué)習(xí)更能鍛煉學(xué)生寫作的能力。這就是微練習(xí)帶給我們的有效教學(xué)。
在今后的教育教學(xué)中，我將一如既往地運用新學(xué)到的理念來完善教育教學(xué)工作。
經(jīng)典朗誦活動心得體會篇五
長期以來，社會實踐活動一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀合格人才的重要途徑。20xx年我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，繼續(xù)在全校中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，并取得了令人可喜的成績。
一、高度重視、認真組織。
假期前，校團委向全校廣大學(xué)生發(fā)出了《關(guān)于開展八塘中學(xué)社會實踐活動的`通知》，各班團支部積極響應(yīng)、認真落實，根據(jù)各班情況，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學(xué)都以認真的姿態(tài)對待這次大學(xué)生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會交往能力，培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。
二、緊密結(jié)合實際，多形式開展社會實踐活動。
今年我校的社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎(chǔ)上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據(jù)實際需求開展不同的社會實踐活動。
(一)從組織形式上看，主要有兩種形式：1、分散活動。2、集體組織。
(二)從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
2、開展文化輔導(dǎo)活動。利用課余時間在街頭開展畫展。
開展社會調(diào)查活動。如青年志愿者協(xié)會社會實踐小組對向塘村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進行了調(diào)查，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并義務(wù)幫助那的農(nóng)民務(wù)農(nóng),并寫出幾分調(diào)查報告。
3、文藝聯(lián)誼。由各班學(xué)生藝術(shù)團組織聯(lián)系的聯(lián)誼活動，豐富了當(dāng)代中學(xué)生的精神文化生活。
4、開展學(xué)生勤工儉學(xué)活動。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)校的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
5、環(huán)境保護。由校青年志愿者協(xié)會組織的志愿者在街道打掃街道衛(wèi)生。
在活動人員方面更是考慮挑選體育、文藝、電腦、口才、法律、醫(yī)藥衛(wèi)生等方面特長的老師及學(xué)生參加;在活動進行中采用圖片展、宣傳資料發(fā)放、咨詢等形式在鄉(xiāng)鎮(zhèn)城區(qū)開展進行集中宣傳。通過走訪農(nóng)戶、座談、實地調(diào)查等形式，以社會主義新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村“留守兒”、未成年人思想道德建設(shè)為內(nèi)容開展調(diào)查。以“我的祖國”、“我的未來”等有教育意義的內(nèi)容為主題，結(jié)合社會主義榮辱觀，到小學(xué)給小學(xué)生上一堂課，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動;開展一次義務(wù)勞動。也起到了較好的實際效果，給當(dāng)?shù)厝罕娏粝铝肆己玫挠∠蟆?/p>
通過此次活動的實踐，使同學(xué)們初步了解了當(dāng)?shù)孛袂榧吧鐣l(fā)展?fàn)顩r，明確了努力方向;增強了同學(xué)們的社會責(zé)任感和歷史使命感，在實踐的基礎(chǔ)上進一步鞏固了專業(yè)知識;提高了同學(xué)們和當(dāng)?shù)厝罕妼φJ識;磨練了意志，奉獻了愛心，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的良好學(xué)風(fēng);拓展了學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生干部隊伍;服務(wù)回報社會，實現(xiàn)了學(xué)生自身的價值。
三、經(jīng)驗和收獲。
1、領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我校學(xué)生社會實踐活動得以成功的重要保證。領(lǐng)導(dǎo)把社會實踐活動作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，并組成社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學(xué)計劃，形成制度加以保證。
2、各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進步和提高。同學(xué)們在向社會提供服務(wù)的同時，使自己所學(xué)的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。相信社會實踐活動在學(xué)校和上級的關(guān)懷下;在當(dāng)?shù)卣腿罕姷拇罅χС窒?在全體志愿者的共同努力下將會取得更好的成績，在今后的工作中我們也將更加扎實工作，銳意進取，全面提升工作水平。開創(chuàng)我校工作的新局面，譜寫我校社會實踐活動工作的新篇章!
經(jīng)典朗誦活動心得體會篇六
為檢查教師課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平;為發(fā)展學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感;為激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，促進學(xué)生朗讀水平的提高，依據(jù)我校工作行事歷，我校教導(dǎo)處特舉行一二年級小學(xué)生朗讀比賽。
一、感動于老師的精心指導(dǎo)和孩子們的用心朗讀。
這次朗讀比賽，有很多令人感動和值得學(xué)習(xí)的亮點。根據(jù)兩個年級的不同特點，學(xué)校分年級分別選取了本期課文中的一個片段作為朗讀的材料，從兩個年級學(xué)生朗讀的不同表現(xiàn)來看，無論是老師對文章感情的把握和指引，還是孩子們用心地揣摩和表達方面，都有許多怦然心動的感動和引人遐想的回味。
二、從“語速適當(dāng)”“感情真摯”“發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”談感想。
這次朗讀比賽，確實有許多令人感動和欣喜的地方，但也還存在一些不足之處。主要表現(xiàn)在每個年級各班之間存在著一些差距，尤其是在朗讀過程中出現(xiàn)的語速把握、感情流露和音準(zhǔn)問題。
首先說說語速適當(dāng)和感情真摯的問題。雖然每個老師對每篇文章有著不同的理解，我們的教學(xué)尊重個性化地理解教材，但一篇文章所表達的主要感情是有共性的，一篇文章朗讀的感情基調(diào)也是有共性的。
其次說說朗讀的音準(zhǔn)問題。有感情地朗讀能與作者和文本產(chǎn)生共鳴，也能引起聽者的共鳴。但一篇文章朗讀得好與不好，除了感情，最基本最重要的一點就是咬字吐字的準(zhǔn)確性。想想，一篇文章連續(xù)出現(xiàn)字音錯誤，變調(diào)錯誤，會讓聽者什么感受?在本次的朗讀比賽中，暴露出來的音準(zhǔn)問題主要是生字的讀音、多音字、兒化音以及兩個上聲連讀的變調(diào)，還有前鼻音和后鼻音的區(qū)分，平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級的學(xué)生也存在一些問題，這里就不再一一列舉了。希望老師們今后在學(xué)生的生字讀音和連讀變調(diào)方面多下功夫，盡量避免或減少字音朗讀的錯誤，做到吐詞清楚，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，把語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)落到實處。
總的來說，這次朗讀比賽，老師們和孩子們都很重視，都能積極地投入到朗讀比賽的訓(xùn)練中去，讓孩子們的朗讀得到更好地訓(xùn)練，使朗讀能力得到進一步提高。新課標(biāo)強調(diào)，朗讀、感悟是閱讀教學(xué)的重點，可見朗讀教學(xué)對于學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著多么重要的作用。本次活動有力地推進了我校的朗讀教學(xué)，使學(xué)生的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升!
一、實施情況。
今年適逢中國共產(chǎn)黨成立_周年，為幫助少先隊員了解黨_年光輝歷程，培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵少先隊員牢記黨和人民的重托，同時為貫徹落實《廣東省建設(shè)文化強省規(guī)劃綱要》，積極參與“廣東小學(xué)生詩歌節(jié)”活動，推進詩歌教育“進課堂、進課程、進頭腦”，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生朗誦說話能力，豐富課余生活，學(xué)校少先隊大部隊和教導(dǎo)處于20_年6月9日上午組織四、五年級范圍內(nèi)開展一次詩歌朗誦比賽。
二、活動效果。
本次比賽中，各位選手用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、飽滿的精神、豐富的情感朗誦了一首首激情澎湃的紅色頌歌，唱響了一曲曲動人的贊歌。選手們時而鏗鏘有力、時而委婉悅耳的朗誦聲不時地掀起陣陣高潮。場下的評委對各位選手朗誦時的情感、聲音、精神面貌等進行了認真評比。
通過此次活動，謳歌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全黨全國各族人民在革命、建設(shè)和改革時期取得的偉大成就，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律，進一步提高少先隊輔導(dǎo)員的宗旨意識，幫助少先隊員了解黨90年光輝歷程，培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵少先隊員牢記黨和人民的重托，在德智體美等方面全面發(fā)展，積極爭當(dāng)“四好少年”，時刻準(zhǔn)備著為加快綠色的經(jīng)濟崛起、建設(shè)富庶美麗幸福新梅州貢獻智慧和力量。
三、思考和體會。
本次活動提前計劃并籌備，整合各方面的智慧，討論并確定實施方案，活動的形式和內(nèi)容，活動的細節(jié)考慮全面，落實具體負責(zé)人員，使活動能有序開展，統(tǒng)籌規(guī)劃。本次的朗誦比賽充分展現(xiàn)了隊員的優(yōu)秀的朗誦水平和良好的精神風(fēng)貌，掀起了人人朗誦、班班朗誦的熱潮。
經(jīng)典朗誦活動心得體會篇七
近日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的經(jīng)典朗誦比賽，不僅鍛煉了我的口才表達能力，也讓我對經(jīng)典朗誦有了更深刻的認識和感悟。以下是我對于這次經(jīng)典朗誦比賽的心得體會與感受。
第一段：經(jīng)典文本的挑選與整理。
經(jīng)典朗誦首先要選擇一段經(jīng)典文本作為朗誦的內(nèi)容。在初步的選擇后，需要仔細挑選其中具有完整思想性、有意義、有氣質(zhì)和美感的段落。經(jīng)過多次的大聲朗讀和打草稿，對文本進行簡單的整理與刪減，將其更加凝練與精煉，使其更加貼合自己的思維與語言表達風(fēng)格。
第二段：表達的力度、節(jié)奏和感情。
經(jīng)典朗誦重視的不僅是文本的內(nèi)容，更重要的是表達出文本中蘊含的深刻思想和人生感悟，讓觀眾產(chǎn)生共鳴。在朗誦的過程中，我們需要把握好詞語的力度與節(jié)奏，既要以抑揚頓挫的方式體現(xiàn)出文本中的思想邏輯和情感變化，又要使表達自然流暢，不顯拘謹。同時，對于表達感情，要做到情感真摯、細膩，模擬出正常語言中的情感體驗。
第三段：舞臺表現(xiàn)力和形體語言。
面對舞臺，我們要學(xué)會運用肢體語言來表達自己的情感和態(tài)度，擴大表達的范圍與力度。在朗誦中，通過肢體動作、面部表情的恰當(dāng)運用，能夠有效地豐富表達，加強觀眾的感受。要注意形體語言的精準(zhǔn)度和靈活度，配合語言的內(nèi)容和節(jié)奏，保持著舞臺形象的自然流暢。
第四段：朗誦的要求和技巧。
朗誦需要付出足夠的練習(xí)和時間，掌握好基本技巧，才能在舞臺上有所表現(xiàn)。為了保證語音的美感和音質(zhì)的準(zhǔn)確，我們要注意發(fā)音和語調(diào)的正確。另外，要注意語速和語調(diào)的變化，使聽眾能夠更好地理解文本的內(nèi)容和觀點。而背誦則需要熟練掌握朗誦的節(jié)奏和形式，通過反復(fù)訓(xùn)練，不斷調(diào)整口音和發(fā)聲方式，逐漸達到背誦目的。
經(jīng)典朗誦雖有一定的技巧和傳統(tǒng)的規(guī)范，但個人的特質(zhì)和風(fēng)格也應(yīng)該貫穿其中。在朗誦中，我們可以深入思考經(jīng)典內(nèi)涵，將其借鑒和運用到日常生活和社交場合中。嚴謹?shù)募记珊蜕羁痰乃枷氩粌H讓我們的文化底蘊得以提高，更是在整個呈現(xiàn)過程中增強了觀眾的藝術(shù)感受，更好地傳達出朗誦的主旨，被廣大觀眾所認可和喜愛。
今天，我在經(jīng)典朗誦比賽中受益匪淺，感受到了一場場人文盛宴。無論朗誦的內(nèi)容，還是朗誦者所秉持的修養(yǎng)，都在一次次表演中融聚出一場令人心曠神怡的視聽盛宴。越是深入學(xué)習(xí)、重視培養(yǎng)朗誦，越能夠在藝術(shù)中擴大自身的視野，培養(yǎng)出更深的文化底蘊，才能在人生的舞臺上，展現(xiàn)出自己更完美的形象和文化品位。
經(jīng)典朗誦活動心得體會篇八
普通話是我國的標(biāo)準(zhǔn)語言，也是學(xué)校的基本教育語言。為了促進普及推廣，提高全體教師的專業(yè)水平，為教師提供藝術(shù)實踐的舞臺，營造良好的藝術(shù)教育氛圍，提高教師在實踐中的藝術(shù)表達、欣賞和審美能力。由教務(wù)處組織，我校于11月2-3日舉辦了教師朗誦比賽。
有50多名老師表現(xiàn)出色。印象最深的是孫老師為《媽媽，我們愛你》選的背景音樂，每一個層次的變化都和原文一樣一致，似乎就是專門為這首詩創(chuàng)作的音樂。更難得的是胡老師讀的《媽媽，請抓住我的手》能把音樂和文章適當(dāng)融合，證明她為此做了精心的準(zhǔn)備。
謝老師朗誦的-《玉樹地震救災(zāi)有感》和彭老師朗誦的-《長江之歌》，由于朗誦者豐富的嗓音和情感，加上背景音樂，令人難忘。他們溫柔的聲音有時令人陶醉，有時聽起來令人興奮和動情。
隨后，陳先生以其莊重大方的風(fēng)度、投入、抑揚頓挫、對詩歌的真誠理解贏得了大家的贊譽。她朗誦《周總理，你在哪里？》像她的聲音一樣反映了人們深深的懷念。
活動中，老師們按照抽簽的順序進行比賽，六位評委現(xiàn)場客觀公正地對他們的背誦進行了評價。去掉最高分和最低分后，按總分頒發(fā)一、二、三等獎。一等獎：-；二等獎：-。其他老師都取得了不錯的成績。
用文字和聲音，文章和音樂，品味和理解，欣賞和表達.50多位老師給大家?guī)砹撕芏囿@喜和感受。我相信這場通過實踐和比賽促進提升，全面提高教師整體專業(yè)素質(zhì)的比賽，一定會成為我們記憶中的一筆財富。
經(jīng)典朗誦活動心得體會篇九
我校第一屆古詩文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的`。
首先，同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操，令人感動。經(jīng)典古詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。
其次，目前我校正在開展的“書香校園建設(shè)活動”，就是要引導(dǎo)大家喜讀書、多讀書、讀好書。古經(jīng)典詩文讀誦活動能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情，對中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設(shè)的重要形式。
同時，鼓勵大家讀誦古代經(jīng)典詩文更重要的是希望通過這種形式培養(yǎng)大家長期讀誦積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。同學(xué)們正是讀書的時期，記憶力時期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得，有了這份財富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。
所以，我校要將這項活動一屆一屆辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語文老師要多費心思，精心選材、悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長和社會對同學(xué)們的期待。
最后，對本次活動辛勤的組織者，教務(wù)處，語文組，各年級組及各位老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學(xué)們表示熱烈的祝賀。
經(jīng)典朗誦活動心得體會篇十
經(jīng)典朗誦，是指對于一些愛好文學(xué)的人，用口語演繹文學(xué)作品，傳達作品的語言韻味和情感基調(diào)，強調(diào)表現(xiàn)方式的語音、語調(diào)和語氣，對于作品有更深入的了解與認識。如何才能朗誦到經(jīng)典的高度，我在這個過程中得了不少收獲。
一、了解作品：首先，作品是經(jīng)典，反映著它具有深刻的思想觀，優(yōu)秀的藝術(shù)表現(xiàn)，較好的敘事語言等優(yōu)點，理解它是朗誦的基礎(chǔ)。我的體會是，每次挑選一篇詩文，讀通其背景和情節(jié)，認真品味字句，善于分析、推敲、理解，聽、誦都要有音質(zhì)的感覺，生動的情景，深刻的情感。通過這些步驟，能夠把作品理解透徹，能朗誦出文學(xué)作品的真諦。
二、呼吸訓(xùn)練：朗誦是以喉嚨做主要發(fā)聲器，但沒有鼓動的肺 [孫可] 就沒有亮麗的音色。朗讀時應(yīng)先將氣息從肺中儲存，再逐漸放松膈肌，將氣排放于口噙舌鼓之后，我們還要時刻注意呼吸節(jié)奏，能聽懂文言文發(fā)音和漢語詞匯的節(jié)奏感是朗誦中非常重要的要素之一。持續(xù)練習(xí)呼吸和語音訓(xùn)練，讓聲音變得有力、有張力、有拍子、有節(jié)奏，保持肺活量、語音音準(zhǔn)和氣息掌握的穩(wěn)定性，是朗誦達到高超水平的必要條件.
三、情感變化：充滿感情的朗誦能夠讓作品產(chǎn)生不同的情感體驗。一首好的詩作不能只是死寂的文字，而是以朗誦方式來展現(xiàn)它的魅力。例如，讀起《致橡樹》時，要把自己融入到作者情感的表達當(dāng)中，感受到男女之間的情感，讓每個字都帶有深情的感覺。在有感情表達的情況下，朗誦時就能領(lǐng)悟到詩歌更深層次的意境，然后創(chuàng)造出動聽的悅耳之音。
四、語境環(huán)境：朗誦的時候，我們要把自己放在作品的環(huán)境中。比如，朗讀《紅樓夢》時，我們可以把自己想象成在這個高貴的家族，感受到每個人物的氣息，逐漸融入這個故事情節(jié)當(dāng)中，配合著視覺、情感、聲音，可以更好的理解這個作品，領(lǐng)悟到不一樣的價值。此外，每個詩作背后都有不同的背景故事、文學(xué)時代，不同的印象派寫作風(fēng)格，通過培養(yǎng)結(jié)構(gòu)感、形式理解、韻律感，達到理解文學(xué)作品的獨特感受，進而更好地展現(xiàn)朗誦時的環(huán)境感。
五、持續(xù)訓(xùn)練： 經(jīng)典朗誦是需要經(jīng)過實際訓(xùn)練才能掌握的技能，而掌握這個技能需要完全投入。要想成為一名好的朗誦家，就必須持續(xù)不斷的反復(fù)練習(xí)，訓(xùn)練自己在用口語演繹文學(xué)作品時勇于展現(xiàn)出自己的感情。不斷反復(fù)練習(xí)，前進的過程中就是掌握音高、速度、語氣、聲音的掌握。
總之，朗誦經(jīng)典是一件創(chuàng)造性的事情。在這個活動中，我們可以得到深刻的理解和體悟，享受文字的美感，理解每個字背后的意義，領(lǐng)悟作品的深層含義。在不斷實踐和培訓(xùn)自己的過程中，我們必將成為自己向往的那個更加卓越的朗誦家。
經(jīng)典朗誦活動心得體會篇十一
致英雄朗誦活動是一項表達對英雄的敬意和尊重的活動。在這個活動中，參與者可以選擇一些經(jīng)典的英雄事跡或者英雄人物的詩詞文章，通過朗誦的方式，表達對英雄的敬佩之情。這個活動旨在讓人們更加深入了解和認識英雄，傳遞正能量，激勵人們積極向上的生活態(tài)度。
第二段：活動的體驗和感受
參與致英雄朗誦活動，不僅僅是朗誦一段文字，更像是一次心靈的洗禮。在準(zhǔn)備朗誦的過程中，我們會查找和研究關(guān)于英雄的資料，深入了解他們的事跡和成就。這讓我深深感受到了英雄對社會進步和人類文明發(fā)展的貢獻。從他們的事跡中，我也汲取到了很多力量和勇氣，激發(fā)了我更加積極向上的生活態(tài)度。
第三段：朗誦的技巧與感悟
朗誦是一門讓人們通過聲音和表達技巧，將文字變得更加生動有力的藝術(shù)。在致英雄朗誦活動中，我們學(xué)習(xí)到了很多朗誦的技巧，如語調(diào)、停頓、節(jié)奏的把握等等。通過這些技巧的運用，我們能更好地傳遞英雄事跡的情感和力量，使觀眾們更加深入地理解和感受到英雄的偉大。在朗誦的過程中，我們也體驗到了內(nèi)心的情感釋放和宣泄，感受到了文字的魅力和力量。同時，朗誦的過程也讓我們更加注重細節(jié)和表達的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)了自身的表達能力和文學(xué)素養(yǎng)。
第四段：活動的意義和價值
致英雄朗誦活動的意義和價值無疑是巨大的。通過朗誦英雄事跡和詩詞，我們向英雄們表達了最真摯的敬意和感激之情。同時，這個活動也讓人們更加認識到了英雄是社會的脊梁，是我們值得學(xué)習(xí)和追憶的榜樣。這種表達尊崇的方式，有效地傳遞了正能量，激發(fā)了人們的愛國熱情和報國志向。此外，活動還提供了一個平臺，讓人們親自參與文藝演出，培養(yǎng)了我們的藝術(shù)修養(yǎng)和表達能力。
第五段：個人心得與展望
通過參與致英雄朗誦活動，我收獲了很多。我深深感受到了英雄的偉大和無私奉獻的精神，更加崇敬和景仰他們。我也學(xué)習(xí)到了朗誦的技巧和表達的方法，提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和自信心。在未來，我會繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)和朗誦英雄事跡，用自己的力量傳遞正能量，為社會的進步和人類文明的發(fā)展做出自己的貢獻。
以上是我對致英雄朗誦活動的心得體會。通過這次活動，我不僅僅是學(xué)到了知識和技能，更重要的是接受了一次靈魂的洗禮和成長的歷程。希望這樣的活動能夠繼續(xù)開展下去，讓更多的人加入到這個傳遞正能量的隊伍中來。
經(jīng)典朗誦活動心得體會篇十二
近代史朗誦活動是我校歷史社團為了增強同學(xué)們對歷史知識的了解和學(xué)習(xí)興趣而組織的一項活動。在這次朗誦活動中，我深感近代史的重要性，也體會到了用朗誦的方式來表達歷史的樂趣。在接下來的文章中，我將詳細述說我在近代史朗誦活動中的收獲和心得體會。
首先，通過這次近代史朗誦活動，我對近代史的重要性有了更深刻的認識。近代史是人類社會發(fā)展的一個重要階段，它記錄了從科學(xué)技術(shù)的進步到社會制度的變革等各個方面的重要事件。朗誦過程中，我背誦了一些重要的歷史事件和人物，如辛亥革命、五四運動、中國共產(chǎn)黨的成立等，這些歷史事件塑造了中國的現(xiàn)代形象。通過朗誦，我不僅能夠深入了解近代史的重大事件，也能夠思考這些事件對我們的現(xiàn)實生活和未來的影響。
其次，朗誦近代史給我?guī)砹四蟮臉啡ぁＵ驹诶收b臺上，我能夠憑借聲音和語調(diào)，將歷史中的人物和事件栩栩如生地呈現(xiàn)在觀眾面前。通過適當(dāng)?shù)恼Z速和情感的表達，我能夠引起觀眾的共鳴和關(guān)注。這種把歷史融入到表演中的方式，不僅提高了我對歷史的認知，也讓我感受到了表演藝術(shù)的魅力。此外，在朗誦的過程中，我還注意到了聲音的運用和表達技巧，這對于我今后的演講和表達能力的提高也大有裨益。
再次，通過近代史朗誦活動，我學(xué)到了團隊合作的重要性。朗誦活動是一個團隊階段性的合作，無論是在文選和排練階段還是朗誦展示中，我們都需要共同攜手合作。在文選和排練中，我們需要相互協(xié)調(diào)、積極討論和商議，推選出適合朗誦的文本和配樂。在朗誦展示中，我們需要互相配合，合理分工，以最好的狀態(tài)表現(xiàn)出我們的朗誦。通過這次活動，我深刻體會到，只有與團隊精神相結(jié)合，我們才能取得更好的成果。
最后，通過近代史朗誦活動，我發(fā)現(xiàn)了自己對近代史的濃厚興趣。參與朗誦活動，我不僅能夠深入了解歷史事件和人物，還能夠加深對歷史的思考和理解。這種濃厚的興趣促使我更加主動地去閱讀歷史書籍和相關(guān)資料，以豐富自己的歷史知識。同時，通過與同學(xué)們的交流和討論，我也有機會從不同角度和思維方式中獲取更多的歷史觀點和見解。這種歷史學(xué)習(xí)的過程并不枯燥，反而讓我感到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。
總的來說，近代史朗誦活動是一次收獲良多的活動。通過這次活動，我不僅對近代史有了更深刻的認識和理解，也提高了自己的朗誦和表達能力。此外，我還學(xué)到了團隊合作的重要性，培養(yǎng)了對歷史的興趣。我相信，通過參與這樣的活動，我會在歷史的海洋中不斷探索，豐富自己的思想世界，并為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
經(jīng)典朗誦活動心得體會篇十三
經(jīng)典朗誦培訓(xùn)是一種傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展方式，對于提高個人修養(yǎng)和表達能力有著獨特的作用。經(jīng)典朗誦培訓(xùn)能夠幫助學(xué)生提高朗讀技巧，增強語言表達能力，并通過深入理解文本內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。在經(jīng)典朗誦培訓(xùn)中，我深切感受到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力，也體悟了朗誦的藝術(shù)之美。
第二段：學(xué)習(xí)過程中的困惑與收獲
在經(jīng)典朗誦培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，經(jīng)典文學(xué)作品所蘊含的深層次文化內(nèi)涵需要我們有較好的文化素養(yǎng)和領(lǐng)悟力，這對我來說是一個挑戰(zhàn)。然而，通過老師的耐心講解和同學(xué)們的分享，我逐漸找到了融入經(jīng)典作品的方法，開始能夠體會到其中蘊含的哲理和情感。此外，朗讀技巧的提升也是一個不可忽視的問題。在課堂上，老師以及同學(xué)們給出了許多有益的建議和指導(dǎo)，幫助我提高了朗讀語音的準(zhǔn)確性和情感的表達。
第三段：經(jīng)典朗誦培訓(xùn)對個人的影響與啟示
經(jīng)典朗誦培訓(xùn)對我個人的影響是深遠而積極的。首先，它培養(yǎng)了我對經(jīng)典文學(xué)作品的熱愛和欣賞能力。通過深入學(xué)習(xí)和朗誦經(jīng)典作品，我感受到了這些作品中蘊含的智慧和情感，也了解到了中國古代文化的獨特魅力。其次，經(jīng)典朗誦培訓(xùn)提升了我的語言表達能力。經(jīng)過課堂上的朗誦練習(xí)，我對語音的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感有了更深入的理解，能夠更好地傳達文本的情感和內(nèi)涵。此外，經(jīng)典朗誦培訓(xùn)也培養(yǎng)了我的人文素養(yǎng)和思辨能力。通過對經(jīng)典作品的深入理解和解讀，我學(xué)會了思考人生的意義以及人與自然、人與社會的關(guān)系，對于我形成獨立的觀點和審美能力有著重要的啟示。
第四段：經(jīng)典朗誦培訓(xùn)的實踐應(yīng)用和價值
經(jīng)典朗誦培訓(xùn)不僅僅是停留在課堂上的學(xué)習(xí)，更重要的是將其應(yīng)用到實際的生活中。通過朗誦經(jīng)典作品，我們可以提高演講和表達能力，并在擔(dān)任班級干部、進行公共演講等場合中，發(fā)揮更好的表現(xiàn)。此外，經(jīng)典朗誦培訓(xùn)還可以加強文化傳承和弘揚。我們可以將經(jīng)典作品進行整理和編排，創(chuàng)作朗誦節(jié)目，在學(xué)校和社區(qū)中進行演出，讓更多的人感受到經(jīng)典文學(xué)的魅力和內(nèi)涵。
第五段：對經(jīng)典朗誦培訓(xùn)的展望與希望
雖然我在經(jīng)典朗誦培訓(xùn)中收獲了很多，但我也意識到自己還有很多不足之處需要進一步提高。我希望能夠加大對經(jīng)典文學(xué)作品的學(xué)習(xí)力度，更深入地理解其中的內(nèi)涵和哲學(xué)思想。同時，我也希望將經(jīng)典朗誦培訓(xùn)的理念傳遞給更多的人，讓更多的人加入到朗誦的行列中來，一起感受到朗誦的快樂和樂趣。希望經(jīng)典朗誦培訓(xùn)能夠在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)得到重視和支持，為培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)、語言表達能力和人文思考能力做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過經(jīng)典朗誦培訓(xùn)，我深切感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和經(jīng)典作品的博大精深。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)，但通過努力和老師的指導(dǎo)，我逐漸體會到了朗誦的藝術(shù)之美。經(jīng)典朗誦培訓(xùn)對我個人的影響和啟示是非常深遠的，它提高了我的語言表達能力、人文素養(yǎng)和思辨能力。我希望將經(jīng)典朗誦培訓(xùn)的理念傳遞給更多的人，一起感受到朗誦的樂趣和快樂。希望經(jīng)典朗誦培訓(xùn)能夠在未來得到更多的重視和支持，為培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和語言表達能力做出更大的貢獻。
經(jīng)典朗誦活動心得體會篇十四
最近，我參加了一次小學(xué)朗誦活動，這是我第一次體驗到小學(xué)生的語文活動。一次小小步的嘗試，給我留下了深刻的印象。我深刻地體會到了朗誦背誦的重要性，也感受到了小學(xué)生的語文氣質(zhì)。
比賽當(dāng)天，我與小學(xué)生們一起來到會場?？粗切┬∈帜弥咀?，一個人一個人地準(zhǔn)備著，我不禁感到驚奇。因為在我小學(xué)時，我們沒有這樣的活動?？粗W(xué)生們用悠揚的聲音背出了一首首有趣的詩歌，我感到十分驚艷。
回想起自己大學(xué)時學(xué)習(xí)的語文知識，我依然十分感慨。盡管在大學(xué)時我也學(xué)過一些古詩詞，但我的語文水平并沒有得到太大的提升。我想，這是因為我們?nèi)鄙倭诉@樣一種經(jīng)驗，因為我們所接觸的語文氛圍不夠少年化。
經(jīng)典朗誦活動心得體會篇十五
致英雄朗誦活動是一項向英雄致敬的活動。通過朗誦英雄事跡，進一步加深對英雄精神的理解與傳承。我有幸參與了這一活動，并深刻感受到了英雄精神的偉大與崇高。下面，我將分享我的心得體會。
第二段：感受英雄精神。
在活動中，我選擇了一位我十分崇敬的英雄作為朗誦的對象。通過深入了解他的事跡，我感受到了英雄精神的偉大。他們無私奉獻，勇于擔(dān)當(dāng)，不怕犧牲，唯獨為了國家、民族和人民的利益。他們的精神超越了個人，代表了一個時代的精神風(fēng)貌。在朗誦的過程中，我讓自己完全融入英雄的思維中，感受到了他們心系國家、情系人民的堅定信念。
第三段：感受團結(jié)和友愛。
參與英雄朗誦活動，還讓我深刻感受到團結(jié)和友愛的力量。在和其他參與者一起準(zhǔn)備和排練的過程中，我們相互幫助、共同進步。大家鼓勵彼此，互相提供建議，讓每個人的朗誦更加出色?；顒赢?dāng)天，我們共同展示了對英雄的敬意，每一個人的認真準(zhǔn)備與共同努力都在向英雄致敬。我們的配合和團結(jié)感染了在場的觀眾，形成了一種強烈的凝聚力和向心力。
第四段：激勵自己。
通過朗誦英雄事跡，我也深刻領(lǐng)悟到了自己應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。身處和平年代，我們可能不會面臨戰(zhàn)爭和生死考驗，但是每一個人都可以在自己的崗位上做出貢獻，為社會進步盡責(zé)。英雄的精神是一種榜樣，它激勵著我們追求卓越、胸懷信仰。通過參與朗誦活動，我深刻認識到，作為普通人也可以在生活中崇尚英雄精神，為實現(xiàn)人生的價值而努力奮斗。
第五段：傳承英雄精神。
英雄朗誦活動是一次良好的傳承英雄精神的機會。通過朗誦英雄的故事，我們向后輩傳遞了那份堅定的信念和偉大的行動。同時，通過活動的廣泛宣傳和觀眾的參與，將更多人帶入英雄事跡的世界，為英雄精神的傳承播撒了種子。這種傳承不僅是對英雄的紀念，也是對英雄精神的弘揚和繼續(xù)發(fā)展。我們應(yīng)該將英雄精神融入到自己的生活中，為社會的進步和人類的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)部分:。
通過這次朗誦活動，我深刻感受到了英雄精神的偉大以及團結(jié)友愛的力量。通過朗誦英雄事跡，我認識到了個人應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，同時也傳遞了英雄精神的力量。我相信，只有將英雄精神融入到我們的生活中，我們才能更加堅定地為實現(xiàn)人生的價值而努力奮斗。讓我們共同傳承英雄的精神，為社會的進步做出自己的貢獻。
經(jīng)典朗誦活動心得體會篇十六
經(jīng)典美文朗誦是一種優(yōu)秀文學(xué)作品的朗誦表演形式，通過聲音的抒發(fā)和表達，傳遞出美感和情感，給人們帶來深思和共鳴。經(jīng)過一段時間的參與和練習(xí)，我深深感受到了這種表演形式的獨特魅力，以及對我個人的積極影響。在經(jīng)典美文朗誦的過程中，我懂得了如何通過聲音的變化來傳遞內(nèi)心的感受，以及如何更好地與觀眾建立共鳴。同時，我也收獲了自信和情感表達的能力，這使我在日常生活和學(xué)習(xí)中都受益匪淺。
第二段：感悟經(jīng)典美文的力量。
經(jīng)典美文朗誦的一個重要環(huán)節(jié)是選擇適合自己和觀眾的作品。通過不斷閱讀和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)典美文是真正觸動內(nèi)心的佳作。這些作品既是作者對生活和人性的深刻思考，也是對美好事物的贊美和呼喚。在朗誦的過程中，我將自己融入到作品中，深入理解并體驗其中的情感和意境。每一次朗誦，都是一次心靈的洗禮，使我更加感受到生活的獨特魅力。
第三段：情感表達的技巧與應(yīng)用。
在朗誦中，情感表達是至關(guān)重要的。通過語速、音調(diào)、音量以及停頓等聲音元素的巧妙運用，可以讓作品更生動地傳遞出情感。比如，當(dāng)表達喜悅的時候，我會加快語速、提高音調(diào)，讓聲音充滿歡快感；而在表達悲傷的情緒時，我會放慢語速，降低音量，讓觀眾能感受到那種深深的傷感。情感表達并不是簡單地模仿作品的情感，而是要真實地將自己融入其中，讓觀眾感受到我個人的情感共鳴。
第四段：與觀眾的互動與共鳴。
經(jīng)典美文朗誦是與觀眾進行心靈溝通的過程。在朗誦中，我通過眼神交流、肢體語言和聲音的抒發(fā)，與觀眾建立起默契和緊密的連接。而觀眾的反饋則直接影響著我的表演態(tài)度和情感傳遞。分享經(jīng)典美文和與觀眾的互動讓我感受到了無形的力量，讓我更加努力去傳遞情感，與觀眾建立共鳴，同時也得到了更多的鼓勵和認可。
第五段：朗誦的積極影響和個人收獲。
通過參與經(jīng)典美文朗誦，我逐漸獲得了自信并提升了自己的表達能力。朗誦不僅僅是一種表演形式，更是一種情感宣泄和心靈療愈的方式。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我能更好地與他人溝通和表達自己的想法，同時也更加注重情感的抒發(fā)和表達。經(jīng)典美文朗誦不僅豐富了我的藝術(shù)生活，更加開拓了我的思維和情感世界。
總結(jié)：通過參與經(jīng)典美文朗誦，我體會到了美文的力量，并通過自己的表演實踐和與觀眾的互動，不斷地成長和進步。這次經(jīng)歷不僅讓我收獲了情感表達的技巧和演繹能力，更加讓我變得更加自信和敢于表達自己。經(jīng)典美文朗誦不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的交流和溝通，帶給我無盡的快樂和心靈的滿足。
經(jīng)典朗誦活動心得體會篇十七
經(jīng)典朗誦培訓(xùn)對于一個人的語言表達能力、情感表達能力以及思維邏輯能力都有著深遠的影響。我有幸參加了一次經(jīng)典朗誦培訓(xùn)班，對此有了深刻的體會。朗誦是一門藝術(shù)，通過對文學(xué)經(jīng)典的誦讀，可以讓我們更好地理解和欣賞文學(xué)作品的內(nèi)涵，同時也能夠培養(yǎng)我們的語言表達能力和藝術(shù)修養(yǎng)。接下來，我想分享一下我在這次培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)感悟和提升
在培訓(xùn)的過程中，我學(xué)會了如何正確地朗讀經(jīng)典文學(xué)作品。經(jīng)典是指那些具有深刻內(nèi)涵和普遍價值的文學(xué)作品，而朗讀則是指將這些作品通過聲音的表達方式傳遞給他人。通過學(xué)習(xí)如何正確地發(fā)聲、如何掌握語速和停頓，以及如何準(zhǔn)確地表達每個字詞的含義和情感，我逐漸明白了朗讀的藝術(shù)之美。朗讀不僅僅是簡單地把文字組織起來，更重要的是傳遞出其中的思想、情感和意蘊。這讓我深深感受到了朗誦的魅力和藝術(shù)性，也讓我重新審視了經(jīng)典文學(xué)作品的內(nèi)涵和價值。
第三段：朗誦對個人能力的提升和改善
經(jīng)典朗誦培訓(xùn)還在很大程度上提升了我的語言表達能力和修養(yǎng)。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練和練習(xí)，我的口語表達能力得到了極大的改善。以前我常常會卡殼，無法流暢地表達自己的思想和觀點。但是通過朗誦的訓(xùn)練，我學(xué)會了如何通過正確的發(fā)音和抑揚頓挫來提升語言的表達力，如何把握好語速和停頓來加強語言的節(jié)奏感。這不僅讓我在日常生活中表達更加準(zhǔn)確和流暢，也增強了我在公共場合的演講能力和自信心。另外，朗誦還培養(yǎng)了我的審美意識和藝術(shù)修養(yǎng)。通過反復(fù)誦讀經(jīng)典作品，我不僅更加深入地理解了其中的內(nèi)涵和情感，還學(xué)會了欣賞和體驗文學(xué)的美妙之處。
第四段：經(jīng)典朗誦對個人心態(tài)和情緒的調(diào)整
在朗誦的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了其對人們心態(tài)和情緒的調(diào)整作用。朗誦需要我們在專注和投入的狀態(tài)下去表達感受和情感，這要求我們保持內(nèi)心的寧靜和平和。當(dāng)我全身心地沉浸在朗誦中時，所有的焦慮和煩躁都會慢慢地消散，我會感到內(nèi)心的寧靜和平和。這不僅讓我能夠更好地溝通和交流，也使我在面對困境和挑戰(zhàn)時保持了一顆冷靜和理性的心態(tài)。朗誦培訓(xùn)在這方面的作用是不可估量的，讓我逐漸學(xué)會了如何通過朗誦來調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，以更好地應(yīng)對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)感受和展望未來
通過這次經(jīng)典朗誦培訓(xùn)，我深刻認識到了朗誦的魅力和藝術(shù)性。它不僅僅是一種表達方式，更是一門修養(yǎng)和藝術(shù)。通過朗誦，我不僅提升了自己的語言表達能力和修養(yǎng)，還學(xué)會了欣賞和體驗文學(xué)的美妙之處。我深信，經(jīng)典朗誦的學(xué)習(xí)和實踐將成為我人生中極為珍貴的經(jīng)歷，它會在我未來的學(xué)習(xí)和工作中給予我更多的力量和啟發(fā)。我愿意繼續(xù)努力，將這種藝術(shù)化的表達方式融入到自己的生活之中，并與更多的人一起分享和感受朗誦的美妙。
經(jīng)典朗誦活動心得體會篇十八
經(jīng)典美文朗誦，是一種通過朗讀經(jīng)典文學(xué)作品來傳遞其內(nèi)涵和精神的藝術(shù)形式。它不僅能夠增強朗誦者的語言表達能力和藝術(shù)修養(yǎng)，還能夠讓觀眾通過朗誦者的聲音和表演技巧，深入感受到文學(xué)作品的美。我在一次經(jīng)典美文朗誦比賽中有幸參與，并從中有所體會。
第二段：朗誦技巧的重要性
在朗誦經(jīng)典美文時，技巧是至關(guān)重要的。一方面，要通過正確的語音、語調(diào)和語速，準(zhǔn)確地表達出文字背后的情感和內(nèi)涵；另一方面，還需要用自己的表演技巧，使文學(xué)作品更加生動有趣。在準(zhǔn)備朗誦時，我花了很多時間來琢磨如何展現(xiàn)作品中的情感和意境，同時也在反復(fù)排練中不斷調(diào)整自己的聲音和表演方式。
第三段：借助朗誦體會文學(xué)作品
經(jīng)典美文朗誦不僅是一種表演，更是一種體驗。通過反復(fù)朗誦，我深刻理解到朗誦不僅是對文字的背誦，更是對作品內(nèi)在情感的表達。特別是在朗誦經(jīng)典詩歌時，我發(fā)現(xiàn)通過自己的聲音，可以更深入地感受到作者的詩意和美感。此外，朗誦還能夠幫助我更好地理解和品味文學(xué)作品，從而增強自己的文學(xué)鑒賞能力。
第四段：朗誦中的挑戰(zhàn)和突破
在朗誦經(jīng)典美文的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是對自己表演技巧的不斷要求，需要不斷嘗試和突破。例如，在某些作品中，我需要通過改變聲音的音色和音量來表達作品中的不同情緒，這對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，但我通過不斷的練習(xí)和反復(fù)嘗試，最終成功地展現(xiàn)出了作品的情感。其次是對于作品內(nèi)涵的深度理解和傳達。通過反復(fù)琢磨文本，我逐漸發(fā)現(xiàn)文字中更深層次的含義和詩意，通過朗誦，我可以將這些感悟直接傳遞給觀眾。
第五段：朗誦帶來的收獲與啟發(fā)
經(jīng)典美文朗誦讓我從中獲得了諸多收獲與啟發(fā)。首先，它提升了我語言表達和溝通能力，通過不斷的練習(xí)，我學(xué)會了如何運用聲音和表演技巧來使文字更加有力量地傳達給觀眾。其次，朗誦讓我更深入地了解了文學(xué)作品的精神內(nèi)涵，讓我從中感受到詩意和美感。最后，朗誦也讓我更加熱愛文學(xué)，激發(fā)了我對于創(chuàng)作的興趣，讓我進一步體會到文字的魅力和力量。
總結(jié)：經(jīng)典美文朗誦不僅是一種藝術(shù)表演，更是一種文學(xué)傳達的方式。通過朗誦，我不僅提升了自身的語言表達能力和藝術(shù)修養(yǎng)，還更深入地理解和感受到文學(xué)作品的美。朗誦不僅是一種技巧的展示，更是一種情感和意境的體驗，通過不斷的練習(xí)和挑戰(zhàn)，我不僅突破了自己的表演技巧，在朗誦中也獲得了許多收獲與啟發(fā)。經(jīng)典美文朗誦，讓我更加熱愛文學(xué)，激發(fā)了我對于創(chuàng)作的興趣，給我?guī)砹私K身受益的收獲。
經(jīng)典朗誦活動心得體會篇十九
中秋佳節(jié)，是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。在這個特殊的日子里，人們通常會聚在一起，觀賞明月、吃月餅、賞花燈，共享一家團圓的快樂時光。為了更好地了解中秋文化，我參加了學(xué)校舉辦的中秋經(jīng)典朗誦活動，并從中受益匪淺。在這次活動中，我通過朗誦古人的經(jīng)典詩詞，對中秋節(jié)的深遠內(nèi)涵有了更加深刻的認識，同時也加深了我對傳統(tǒng)文化的熱愛與珍視。
首先，經(jīng)典朗誦活動讓我更加深入了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)文化。通過學(xué)習(xí)和朗誦屈原的《天問》、杜牧的《月夜憶舍弟》等經(jīng)典詩詞，我了解到中秋節(jié)最初是為了紀念古代勇士嫦娥奔月的故事。這個故事謳歌了嫦娥的勇敢和奉獻精神，也反映了古人對自由和家國情懷的追求。同時，朗誦中秋經(jīng)典詩詞還讓我了解到傳統(tǒng)文化中對月亮的特殊崇拜。古人認為月亮是圓滿和團結(jié)的象征，所以祭月成為中秋節(jié)的重要傳統(tǒng)活動之一。通過這次朗誦活動，我對中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗有了更加深刻的理解，也更加珍視這份承載著古人智慧的文化遺產(chǎn)。
其次，朗誦經(jīng)典詩詞讓我對中秋節(jié)的深遠內(nèi)涵有了更加深入的認識。在經(jīng)典詩詞中，我看到了古人對孤寂和思念的力量的揭示。比如，屈原的《天問》中寫道“上無片云遮不住，下無片土藏尸骨”，表現(xiàn)了對天地之廣闊的向往和思考。而杜牧的《月夜憶舍弟》則描繪了海外漂泊的身世，通過對月亮的思念，表達了對親人和故鄉(xiāng)的深深思念之情。這些詩詞中流露出的孤寂和思念之情，讓我更加珍惜身邊的親人和友情。同時，朗誦這些詩詞也提醒了我要努力奮斗，不斷追求自己的夢想，才能不負古人的期望。
朗誦經(jīng)典詩詞也增強了我對傳統(tǒng)文化的熱愛與珍視。經(jīng)典詩詞是傳統(tǒng)文化中的瑰寶，每一篇詩詞都蘊含著深厚的文化內(nèi)涵。在朗誦過程中，我深深感受到了這些古代文人墨客對語言和文字的精妙運用。比如，《月夜憶舍弟》中杜牧巧妙運用“明月照高林，清風(fēng)吹麗人”這樣的描寫手法，形象地表達出自己對親人的思念之情。我被其中蘊含的韻律和意境所打動，也被其中蘊含的精神力量所感染。朗誦經(jīng)典詩詞不僅讓我進一步了解了傳統(tǒng)文化，更激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
此外，朗誦經(jīng)典詩詞還培養(yǎng)了我對語言表達的能力。在朗誦之前，我需要仔細閱讀分析每一篇詩詞然后加以朗讀。經(jīng)過多次反復(fù)的朗誦，我逐漸加深了對詩詞的理解，并逐漸掌握了正確的語音、語調(diào)與節(jié)奏。通過朗誦，我不僅鍛煉了自己的口語能力和語感，還提高了自己的語言表達能力。我學(xué)會了如何運用聲音和情感去表達，通過這種方式，我更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和對文學(xué)的喜愛。
最后，朗誦經(jīng)典詩詞增強了我與古人的共鳴與溝通。朗誦古人的經(jīng)典詩詞，就像是與古人進行一次心靈的對話。在與古人的對話中，我感受到了古人智慧的獨到之處，也更加意識到自己作為當(dāng)代人的責(zé)任與使命。詩詞中所蘊含的智慧和美感，讓我對古人產(chǎn)生了敬意與欽佩之情。朗誦經(jīng)典詩詞讓我與古人的思維和情感產(chǎn)生了共鳴，同時我也更加明白了向古人學(xué)習(xí)與傳承是多么的重要。
總之，中秋經(jīng)典朗誦活動讓我對中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，對中秋節(jié)的深遠內(nèi)涵有了更加深刻的認識。通過經(jīng)典詩詞的朗誦，我不僅加深了對傳統(tǒng)文化的熱愛與珍視，還提高了自己的語言表達能力，并與古人產(chǎn)生了共鳴與溝通。參與這次活動，讓我更好地認識到了傳統(tǒng)文化的魅力和意義，也更加珍視這份傳統(tǒng)文化的瑰寶。希望中秋這份美好的傳統(tǒng)文化能夠與時俱進，繼續(xù)為人們帶來快樂與思考。
經(jīng)典朗誦活動心得體會篇二十
朗誦是一門非常古老而美妙的藝術(shù)形式，通過發(fā)聲與表情的運用，能夠?qū)⑽淖值膬?nèi)涵與情感完美的傳達給觀眾，讓觀眾在欣賞的同時感受到了豐富的情感和思想的碰撞。在經(jīng)典朗誦培訓(xùn)中，我受益匪淺，無論是技巧的提升還是思維的拓展，都讓我有了很大的成長。下面是我在經(jīng)典朗誦培訓(xùn)中的心得體會。
首先，經(jīng)典朗誦培訓(xùn)讓我對經(jīng)典作品有了更深的理解。在課堂上，老師給我們每個人分配了一段經(jīng)典的詩歌或者散文，并要求我們進行朗誦。為了準(zhǔn)確傳達作品的情感和意義，我不得不對所朗誦的作品進行深入的了解和研究。通過讀懂每一句話、每一個字的真正含義，我領(lǐng)略到了經(jīng)典作品的深邃和思想的博大。這讓我對文學(xué)的理解更加深入了，對詩詞散文的欣賞也更加高級了。
其次，經(jīng)典朗誦培訓(xùn)強化了我的表達能力。朗誦是一種需要大聲表達的藝術(shù)形式，而我在平時的生活中很少有機會大聲說話。通過經(jīng)典朗誦培訓(xùn)，我學(xué)會了如何利用聲音去傳達表達情感，如何通過音量、音調(diào)和節(jié)奏的變化讓觀眾更好地理解我要傳達的意思。在課堂上，老師會不斷給我們提供反饋和指導(dǎo)，讓我們能夠更好地去掌握這些表達技巧。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我感覺自己在表達能力上有了明顯的提升，不再因為害羞而遲疑，能夠大膽地表達出自己的想法。
另外，經(jīng)典朗誦培訓(xùn)培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在課堂上，老師也要求我們進行小組合作，一起朗誦一段經(jīng)典作品。每個人在小組中都承擔(dān)著不同的角色，有主講人、有配樂人、有背景幕布人等等。我們需要密切配合，相互之間溝通和協(xié)作，為觀眾呈現(xiàn)出一場完美的演出。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也更加明白了團隊合作的重要性。只有通過團隊的協(xié)作，才能發(fā)揮出每個人的優(yōu)勢，才能將最好的一面呈現(xiàn)給觀眾。
最后，經(jīng)典朗誦培訓(xùn)給了我機會鍛煉自己的自信心。對于一個害羞的人來說，站在舞臺上面對觀眾確實是一種挑戰(zhàn)。但是在經(jīng)典朗誦培訓(xùn)中，我得到了許多機會去接觸觀眾，經(jīng)歷了很多次演講和表演的機會。在演講的過程中，我學(xué)會了放松自己，控制心理壓力，專注于表達的過程。在觀眾的歡呼和鼓勵中，我的自信心也在逐漸增強?，F(xiàn)在，不管是在面對陌生人還是在面對同事或者長輩的時候，我都能夠以更積極自信的態(tài)度去溝通和表達自己的意見。
經(jīng)典朗誦培訓(xùn)讓我從中受益匪淺，在這個過程中我不僅提高了自己在藝術(shù)表達上的能力，還收獲了很多重要的人生經(jīng)驗。通過對經(jīng)典作品的深入理解，我對文學(xué)的理解更加深刻了。通過朗誦的訓(xùn)練，我得以鍛煉表達能力和團隊合作意識，提高了自己的自信心。這次經(jīng)典朗誦培訓(xùn)的經(jīng)歷將會在我的人生中起到重要的推動作用，我會將這些積極的影響帶給我的未來。
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