熱門美麗的橋中班教案(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 14:48:17
熱門美麗的橋中班教案(通用18篇)
時間:2023-11-03 14:48:17     小編:書香墨

編寫教案可以讓教師更好地組織教學(xué)過程,保證教學(xué)的連貫性和完整性。教案的編寫需要有明確的教學(xué)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)。教案范文的研究有助于教師提升自身的教學(xué)能力和水平。

美麗的橋中班教案篇一

了解蝴蝶的外形特征。

通過觀察,發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。

幼兒搜集的蝴蝶圖片。

不同的長方形小紙片,例如糖果包裝紙。

圖畫紙、彩筆。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

形式 :集體/小組

1。 請幼兒猜一種動物:會飛,穿著彩色的衣裳,最愛和花朵做朋友。(蝴蝶。)

2。 請幼兒出示帶到

的蝴蝶圖片,描述蝴蝶的形態(tài)、身上的花紋和顏色等。

3。 引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察蝴蝶的翅膀,說說有什么發(fā)現(xiàn)。(翅膀的花紋是對稱的。)

4。 鼓勵幼兒思考并討論:為什么蝴蝶喜歡在花叢中飛來飛去。

5。 請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片,在紙片中間折起來,扭成蝴蝶形狀,然后貼在圖畫紙上,再畫上觸須。

能說出蝴蝶的主要外形特征。

能發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。

美麗的橋中班教案篇二

1、愿意在教師的引導(dǎo)下參與觀察活動,觀察時專心、認(rèn)真。

2、了解菊花的主要外形特征,能叫出名稱。

3、能關(guān)心、愛護幼兒園里的花,增強幼兒的環(huán)保意識。

戶外正開放的菊花。

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到園內(nèi)觀察園內(nèi)的花卉,運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。

2、提問:這里的花漂亮嗎?它們是什么顏色的?

3、幼兒自由交談。

1、教師指著遠(yuǎn)處的菊花問:那是什么花?我們一起去看看好嗎?

2、師:讓我們看一看、摸一摸、聞一聞,說說菊花是什么樣子的。

(這是活動的重點,能力強的幼兒教師要引導(dǎo)他們運用多種感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼兒教師要時刻提醒、引導(dǎo)他們參與觀察活動,能發(fā)現(xiàn)同伴找出的菊花的特征。)。

3、提問:菊花的花是什么樣子的?什么顏色?像什么?菊花的葉子是什么顏色?像什么?

4、引導(dǎo)幼兒講述自己所看見的菊花的外形特征。

(這是難點,能力強的幼兒要能說出菊花的主要特征,能力弱的幼兒要知道這種花叫菊花)。

1、提問:花兒真美,我們應(yīng)該怎么愛護它呢?(激發(fā)幼兒愛護花的情感)。

2、師生一同念兒歌:

秋天到,菊花開,

紅的紅,白的白。

像面條,像火焰,還像媽媽的卷發(fā)。

美麗的橋中班教案篇三

1、能選擇與小魚相吻合的色彩,均勻地涂色。

2、大膽選擇自己喜歡的顏色,表達(dá)對色彩喜好的.傾向。

3、體驗色彩構(gòu)成的畫面感覺。

4、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

5、感受作品的美感。

能大膽地給小魚涂上相應(yīng)的顏色。

學(xué)習(xí)在輪廓朝一個方向均勻涂的技能。

1.每人一份水彩筆及小魚簡筆畫的畫紙。

2.小魚的圖片。

一、情景表演:小魚媽媽來客導(dǎo)入活動。

1.提問:今天我們教室來誰了?這些小魚都穿著什么顏色的衣服?

2.通過《小魚捉迷藏》游戲,鞏固對小魚顏色的認(rèn)知。

二、幼兒獨立涂色,教師巡回指導(dǎo),并提出要求。

顏色要涂在輪廓內(nèi),并且順著同一方向涂色。

小朋友在活動前欣賞過故事《美人魚》,因此對該活動比較感興趣,都能積極、專注地投入涂色活動中。有個別孩子在握筆和涂色方面技能掌握得不太好,且不能大膽表現(xiàn)自己,我也未能及時關(guān)注到個別幼兒的表現(xiàn),不足之處我會改正的。

美麗的橋中班教案篇四

活動目標(biāo)

1、聽故事,理解故事內(nèi)容。

2、樂于參與討論,并敢于表達(dá)自己的想法。

3、初步了解環(huán)境污染的原因和影響。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準(zhǔn)備

1、堆滿垃圾的街道圖片。

2、親子故事《美麗村》(《美麗村》幼兒用書或電子書第2—6頁)。

活動過程

1、出示堆滿垃圾的街道圖片,向幼兒提問:你喜不喜歡這地方?為什么?

2、告訴幼兒有一個叫美麗村的地方,現(xiàn)在也像圖片中的街道一樣堆滿垃圾,然后出示幼兒用書或電子書,講述親子故事《美麗村》:

原來,村民們每天都制造很多很多的垃圾。熊媽媽扔掉塑料袋,豬爸爸扔掉吃剩的食物,猴子哥哥扔掉舊玩具,狐貍姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越來越多,游樂場和小河里都堆滿了垃圾,小豬不能在游樂場玩滑梯,河馬先生也不能在河邊釣魚了。

牛村長看到美麗村的環(huán)境這么糟糕,馬上請大家一起開會,商量保護環(huán)境的辦法。大家紛紛提出了自己的意見。最后,牛村長說:“好吧,從今天開始,我們要保護環(huán)境,讓美麗村恢復(fù)美麗。”村民一致同意牛村長的話,大家決心要保護環(huán)境。

3、與幼兒討論:

你能給堆滿垃圾的美麗村改一個什么樣的新名字嗎?(自由回答。)

美麗村為什么會堆滿垃圾?(因為村民每天都扔掉很多垃圾。)

村民扔掉的垃圾真的沒用嗎?他們做得對嗎?為什么?(自由回答,如猴子哥哥不應(yīng)該扔掉舊玩具,可以把舊玩具送給別人。)

游樂場和小河里都堆滿垃圾,對村民的生活有什么影響?(小豬不能在游樂場玩滑梯,河馬先生不能在河邊釣魚。)

你喜歡住在美麗村嗎?為什么?(自由回答。)

你有什么辦法讓美麗村恢復(fù)美麗?(自由回答,如少制造垃圾、廢物利用等。)進行討論時,老師可運用關(guān)鍵詞,例如環(huán)境污染、土地污染、討厭、骯臟、不舒服、混亂等。

4、老師總結(jié):人們制造了很多垃圾,會破壞環(huán)境,影響衛(wèi)生,所以大家都要努力保護環(huán)境。

活動評價

能專心聽故事。

能主動回答有關(guān)故事的問題。

能說出環(huán)境污染的一些原因和影響。

活動建議

故事角色扮演——保護環(huán)境我有辦法。

1、出示幼兒用書或電子書,與幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。

2、選取故事中牛村長和村民開會的部分,請幼兒進行角色扮演,鼓勵幼兒自由表達(dá)對保護環(huán)境的意見。

3、老師將幼兒所表達(dá)的意見寫在大圖畫紙上,并與幼兒一起討論標(biāo)題名稱“保護環(huán)境”,老師引導(dǎo)幼兒整理大圖畫紙上的`意見,并創(chuàng)編故事的結(jié)局,講述村民怎樣讓美麗村恢復(fù)美麗。

活動反思

美麗的橋中班教案篇五

1、聽故事,理解故事內(nèi)容。

2、樂于參與討論,并敢于表達(dá)自己的想法。

3、初步了解環(huán)境污染的原因和影響。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

1、堆滿垃圾的街道圖片。

2、多媒體故事《美麗村》。

1、出示堆滿垃圾的街道圖片,向幼兒提問:你喜不喜歡這地方?為什么?

2、告訴幼兒有一個叫美麗村的`地方,現(xiàn)在也像圖片中的街道一樣堆滿垃圾,然后出示多媒體課件《美麗村》,教師講述故事.

3、與幼兒討論:

你能給堆滿垃圾的美麗村改一個什么樣的新名字嗎?

美麗村為什么會堆滿垃圾?

村民扔掉的垃圾真的沒用嗎?他們做得對嗎?

游樂場和小河里都堆滿垃圾,對村民的生活有什么影響?

你喜歡住在美麗村嗎?為什么?

你有什么辦法讓美麗村恢復(fù)美麗?

4、老師總結(jié):人們制造了很多垃圾,會破壞環(huán)境,影響衛(wèi)生,所以大家都要努力保護環(huán)境.

美麗的橋中班教案篇六

1.引導(dǎo)幼兒按照指定的方向確定物體的排列次序,正確說出制定物體的序數(shù)

2.感知數(shù)的概念了解數(shù)的含義

情境掛圖、磁性教具、方向卡、實物卡

1.師幼互相問候并以歌曲《娃哈哈》引入

2.小朋友們你們知道夏天的時候大自然是什么樣的(五顏六色的)

夏天的時候,天特別熱?;ǘ奸_了草也長得高高的寶寶兔家的花園也變得特別漂亮,徐老師把他們家的花園拍了一張照片,你們想不想看一看呀(想)

3.教師出示情境掛圖引導(dǎo)幼兒觀看

4.教師引導(dǎo)幼兒按著箭頭的方向,正確的認(rèn)識序數(shù)

教師在黑板上貼出實物卡。每種實物卡擺一排,每一排實物卡中有一個與其他的顏色不同。左上方擺一張實物卡。

1.請幼兒找出各排哪一個不一樣

2.從箭頭的方向數(shù)過來。不一樣的東西排在第幾位

3.將相應(yīng)的數(shù)字卡擺在左邊的括號里

4.可變換實物卡也可將顏色不同的實物卡變換位置游戲反復(fù)進行

《看看我在第幾個》

教師組織幼兒玩開火車的游戲。引導(dǎo)幼兒正確的說出自己的座位號、相應(yīng)的序數(shù)詞。

美麗的橋中班教案篇七

1。掌握季節(jié)的變化,通過觀察,萌發(fā)對春天植物變化的興趣。

2。學(xué)習(xí)用較連貫的語言大膽講述自己畫中的春天。

3。能體驗繪畫的快樂,產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

理解春天的景象,并以畫的形式表現(xiàn)出來。

1。提前去周邊的景點,讓孩子觀察,自己眼中的春天是怎么樣的,然后自己復(fù)述。

2。四開的圖畫紙、彩筆(若干),在春天盛開的花的圖片和春天的景色。

活動過程

1。 出示在春天盛開的花的圖片和春天的景色。

教師逐一介紹這些花,并告訴孩子這些花都是在什么時候開放的,春天是什么樣子的?

2。 讓孩子回憶:

(1) 你看到的桃樹是什么樣子的?小草有什么變化?樹又有什么變化?等等的問題。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并能在集體面前大膽講述自己的發(fā)現(xiàn))

(3) 猜一猜,你看到的景象會發(fā)生什么變化呢?(激發(fā)幼兒思維的火花,發(fā)揮想象,更重要的是引發(fā)幼兒再次觀察的欲望,能通過觀察來驗證自己的猜想)

3。 今天我們來說說春天,畫畫春天。

4。 分組作畫:小朋友們可以將你覺得特別美的春天的和你的好朋友分享,讓她幫你畫下來,然后再角色對換。

5。 分享幼兒的作品。

教師:你眼中的春天是什么樣的呢?和你看到的一樣嗎?(每個人看到的春天都是不一樣的)

以后每天依然帶著孩子去戶外活動觀察,所不同的是:要開始帶著任務(wù)去觀察,讓孩子觀察得更仔細(xì)。再隨著時間的變化,再讓孩子把所看到的用畫的形式記錄下來。

從整節(jié)課來看,孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子,也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來,在這方面,有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想,說一說,并動手畫一畫,充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。這次活動的隨意性較強,培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛,對春天的熱愛,鼓勵孩子更多的嘗試,孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。通過這次活動,我感到以分組教學(xué)的組織形式有利于老師的觀察與指導(dǎo),也有利于孩子的參與與實踐,提高了師幼互動的質(zhì)量,讓每位幼兒都有展示自己的機會,獲得了成功的體驗。如果重新上這節(jié)課,在表現(xiàn)春天景象的細(xì)節(jié)上,可以利用音樂、圖畫、動畫的形式來展示給孩子,讓這樣便于孩子在作畫的時候有更好的創(chuàng)作。

美麗的橋中班教案篇八

1認(rèn)識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

2體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

3讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進行裝飾。

5培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

認(rèn)識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

1印有花朵的紙(幼兒人手一份),勾線筆(人手一支)。

2三張白紙。

一、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

1、教師:今天呀老師要跟你們叫一個很有趣的故事,叫《小線條探險記》。一起來聽一聽小線條都經(jīng)過了哪些地方。

2、教師一邊畫畫一邊講述故事。

教師:小線條出發(fā)去探險啦!小線條經(jīng)過一條直直的公路,遇到了一座很高的山,它爬上去爬下來,爬上去爬下來。來到了一條大海邊,小線條鼓起勇氣隨著大海的波浪游過了大海。小線條很累了,走走停停,走走停停,來到了一棵大樹下,它順著大樹爬了過去,下來的時候沒站穩(wěn),一個不小心掉進了一個神秘的花園里。

二、根據(jù)故事內(nèi)容進行提問。

1、教師提問:小線條在一路上都遇到了哪些東西?他們都是什么線條?

2、教師:我們拿出小手,一起來畫一畫這些線條。

三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進行裝飾

教師:小朋友可真聰明!小線條剛才掉進了一個神秘的花園,里面的花呀是空白的,我們一起用剛才學(xué)習(xí)的線條來裝飾一下它吧!

教師:我們先來看幾幅老師裝飾的花朵,看看應(yīng)該怎么裝飾的。

四、幼兒進行自由創(chuàng)作裝飾

教師:老師幫你們準(zhǔn)備好了紙和筆,現(xiàn)在請小朋友輕輕的做到后面的桌子上畫畫吧。

五、師幼共同評析,選出最好看的花朵。

1、教師:畫好的小朋友把花送到神秘的花園去,把花園裝飾的更加美麗。

2、教師:老師發(fā)現(xiàn)啊,小朋友的畫都很好看,那其中你最喜歡哪一幅呢?為什么?

六、結(jié)束活動

教師:讓我們把這些畫帶回去給教室的小朋友欣賞一下吧!

本次活動對中班的幼兒來說目標(biāo)要求并不太高,而且有了小班一年的繪畫功底,創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術(shù)活動太注重情感體驗,忽略了基本技能的培養(yǎng),使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握,更別說利用這些線條進行交叉組合,把簡單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱,并且學(xué)會怎么畫線條。本次活動,我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵,幼兒在以自己為主體的活動中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動中還有不足之處,有一些老師提出,在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位,下次選課備課的時候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。

美麗的橋中班教案篇九

1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上,用鮮艷的色彩描畫春天。

2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,合理布局。

范畫:美麗的春天

油畫棒人手一盒

畫紙人手一張

1、你們進行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)

教師小結(jié):教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進行小結(jié)。

教師有感情的朗讀詩歌。春天來了,小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?

教師小結(jié):春天來了,小河里的冰融化了,柳樹發(fā)芽了,桃花盛開了,燕子飛來了,小草發(fā)芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,到處都是生機勃勃景色,真美啊!

今天老師把美麗的春天畫下來了,我們一起來看看。

1、這就是美麗的春天?都有什么呢?

教師小結(jié):有很多的蝴蝶,有花兒,燕子飛來了,綠綠的小草,柳樹發(fā)芽了,還有小朋友在快樂的玩耍,捕蝴蝶。

1、你們都喜歡美麗的春天,那現(xiàn)在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色時孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。

2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵幼兒大膽下筆,表現(xiàn)春天的特征。

1、重點指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局,顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。

2、鼓勵幼兒把小朋友畫大一點,構(gòu)圖豐富。

請幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品。

請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。

老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上,請小朋友離園、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。

效果分析:

美麗的橋中班教案篇十

活動目標(biāo):

1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對比中產(chǎn)生的。

2、能大膽的作畫,充滿畫面,畫一條大魚。

活動準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。

2、知識準(zhǔn)備:魚類的知識。

活動重難點:

活動重點:通過本課的學(xué)習(xí)使孩子了解魚的形狀和特征,運用所學(xué)的知識畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。

活動難點:自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。

活動過程:

一、開始部分:

猜謎引入,激發(fā)興趣:

教師:同學(xué)們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇?,你們想知道他是誰嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請你們仔細(xì)聽謎語,邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。

從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠。

2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?出示課題:《誰畫的魚最大》。

教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細(xì),想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件:欣賞海底世界)看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

教師總結(jié):大家說的.非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?,大海是它的家,讓我們每個小朋友愛護魚類的同時,也愛護它的家。

4、教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因為它有著特殊的身體,下面就讓我們認(rèn)識一下。

(1)小朋友說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。

(2)認(rèn)識不同形狀的魚的特點。

教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)。

(3)比較:認(rèn)識大小。

教師:小朋友們,老師從大海的深處請來了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上,你們仔細(xì)比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)請你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。

體會如何將魚畫大:(小朋友進行畫大的感受)小朋友回答。

教師小結(jié):作畫時應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣,敢于充滿畫面并畫大。

欣賞藝術(shù)作品。

指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。

5、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:

教師:今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個小朋友給小魚設(shè)計的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時間畫。

作畫,教師巡視指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分:

課后展評。

1、各小組選出你最喜歡的魚。

2、師生互評。

3、海底漫游(師生共同進行)教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩,看誰的動作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。

教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們愛護大自然,愛護我們的朋友。

美麗的橋中班教案篇十一

1、知道常見花卉的生長環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2、能夠動手對撿拾的.小花,按不同特征分類。

3、引導(dǎo)幼兒利用嗅覺來分辨不同的花香。

4、引導(dǎo)幼兒愛護花草。

1、“小花掉在地上還能活嗎?”

2、小蜜蜂在吃花嗎?

3、毛毛狗兒是楊樹的花嗎?

1、花朵有香味嗎?

2、連翹花、玉蘭花是先長葉還是先開花?

3、一朵小花能開多久?

1、我見過的花!有幼兒收集的圖片、畫冊、和幼兒的繪畫作品等。

2、小花要喝水,還誰需要水?

《我們?nèi)ソ加巍泛陀變阂黄鹪O(shè)計制作各種小花來布置裝飾。

:什么是國花?

美麗的橋中班教案篇十二

美麗的春天

1、讓孩子感受春天的氣息,知道春天是萬物蘇醒的季節(jié)。

2、初步了解漢字中也有表示數(shù)量的字。

3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

現(xiàn)在是春天的主題,春天又是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),結(jié)合課改精神和“科學(xué)認(rèn)讀”的理念與計算活動相整合,設(shè)計了這個活動。因為數(shù)字1——10對于中班的孩子來說已相當(dāng)熟悉,而“科學(xué)認(rèn)讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認(rèn)識漢字,同時,還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內(nèi)容來刺激孩子的感官,讓孩子自由學(xué)習(xí),自己去找答案。所以,我覺得數(shù)字1——10與漢字中的量詞的念法相同,但寫法不同,還有大小寫之分,對于好奇的孩子來說容易引起他們的興趣,更便于孩子記憶和認(rèn)讀。

一幅春天的畫面,練習(xí)紙、記號筆、漢字卡,數(shù)字卡等

2、幼兒操作你們看到那么多景色,我再請你們幫忙數(shù)一數(shù)有多少,可以用數(shù)字幾來表示,并把他寫在這張紙上。

3、師生共同檢驗填上數(shù)字。

5、再次檢驗

(1)、糾正錯誤

(2)、整理區(qū)分大小寫漢字。

6、結(jié)束活動,材料投放到區(qū)域活動中,讓幼兒操作。

本次活動我通過故事講述引導(dǎo)幼兒感受春天、表現(xiàn)春天,使幼兒了解了春天的一些明顯特征,引導(dǎo)幼兒觀察自然、觀察生活,從而提高幼兒對自然的感受力。邊講邊讓幼兒理解故事內(nèi)容,感受春天的美景,讓幼兒對故事內(nèi)容有初步的了解。教學(xué)過程中我還鼓勵孩子用自己的語言進行表述自己的感受,并給予肯定。同時通過粘貼美麗的春天,鍛煉了幼兒的動手操作能力,讓幼兒的手部小肌肉得到更好的發(fā)展。

美麗的橋中班教案篇十三

1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對比中產(chǎn)生的。2、能大膽的作畫,充滿畫面,畫一條大魚。

3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。

2、知識準(zhǔn)備:魚類的知識。

通過本課的學(xué)習(xí)使孩子了解魚的形狀和特征,運用所學(xué)的知識畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。

自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。

集體個別

1、猜謎引入,激發(fā)興趣:

教師:同學(xué)們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇椋銈兿胫浪钦l嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請你們仔細(xì)聽謎語, 邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。

從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠

2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?

出示課題:《誰畫的魚最大》

3、欣賞:美麗的海洋世界

教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的.海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細(xì),想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放課件:欣賞海底世界)

看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

教師總結(jié):大家說的非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?,大海是它的家,讓我們每個小朋友愛護魚類的同時,也愛護它的家。

4、教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因為它有著特殊的身體,下面就讓我們認(rèn)識一下。

(1)小朋友說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。

(2)認(rèn)識不同形狀的魚的特點。

教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)

(3)比較:認(rèn)識大小

教師:小朋友們,老師從大海的深處請來了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上,你們仔細(xì)比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看? (出示兩條魚)

請你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。

5、體會如何將魚畫大:(小朋友進行畫大的感受)

小朋友回答教師小結(jié):作畫時應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣,敢于充滿畫面并畫大。

6、欣賞藝術(shù)作品

指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。

教師:今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個小朋友給小魚設(shè)計的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時間畫。

作畫,教師巡視指導(dǎo)。

課后展評

1、各小組選出你最喜歡的魚。

2、師生互評

3、海底漫游(師生共同進行)

教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩,看誰的動作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。

教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們愛護大自然,愛護我們的朋友。

美麗的橋中班教案篇十四

1.學(xué)習(xí)按一二一二的規(guī)律排列物體,體驗物體之間的空間關(guān)系。

2.嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律進行排列,并會用語言表述。

3.體驗動手操作的樂趣,感知數(shù)學(xué)活動中有序排列的規(guī)律美。

4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

1.動物房子的墻按一二一二規(guī)律排序的展示板。(三塊板,一塊是形狀相同顏色不同,一塊是顏色相同形狀不同,另一塊是有空缺的)。

2.《幼兒畫冊》(第3冊第10頁)、蠟筆每人一份。

重點:學(xué)習(xí)按一二一二的規(guī)律排列物體。

難點:嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律進行排列,并會用語言表述。

二、組織學(xué)習(xí),找排列規(guī)律1.出示第一塊展示板,讓幼兒找出排列規(guī)律。

師:我們看看小兔子是怎么排列這些圖形的?

幼:一個紅片片,兩個綠片片,一個紅片片,兩個綠片片。

2.出示第二塊展示板,讓幼兒找出排列規(guī)律。

幼:一個三角片片,兩個方片片,一個三角片片,兩個方片片。而且顏色相同。

(2)小結(jié):它們是按一個二個一個二個的規(guī)律來排列的。

三、出示空缺展板,引導(dǎo)幼兒填補空缺1.出示有空缺的動物房子展示板,讓幼兒幫忙找規(guī)律,補全規(guī)律。

(2)請個別幼兒上臺幫忙找出規(guī)律并把它補齊。

3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

4.讓先完成的幼兒和旁邊的小朋友說說自己是怎么涂的。

五、展示作品,組織講評1.師:誰愿意上來說說自己是按什么規(guī)律涂色的?

2.請2-3個幼兒上臺講講,教師講評。

3.讓幼兒相互檢查。

六、延伸活動晨間桌面游戲"串項鏈",引導(dǎo)幼兒按一二一二的規(guī)律串。

教學(xué)反思:

通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

美麗的橋中班教案篇十五

活動目標(biāo):

1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的,理解對稱的含義。

2.通過拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

3.在創(chuàng)作時體驗圖案對稱帶來的均衡美。

4.進一步學(xué)習(xí)在指定的`范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。

2.若干形狀圖片(偶數(shù)量),畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。

《蝴蝶》,實物手工蝴蝶。

4.《梁祝》音樂;《喜洋洋》音樂。

活動過程:

(一)猜謎引題:

(二)引導(dǎo)幼兒欣賞各種蝴蝶,發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密--對稱。

1.教師:讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞ppt)。

2.教師指導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

教師小結(jié):各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀,上面2只翅膀大,下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。

3.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。

4.出示手工蝴蝶,讓幼兒感受蝴蝶的對稱。

教師小結(jié):原來蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小、形狀是一樣的,翅膀上的顏色、圖案也是一樣的,這就叫對稱。

(三)師幼共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。

1.教師介紹各種材料,請個別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。

2.進一步探索運用繪畫對稱的方法來裝飾蝴蝶。

(四)幼兒自由作畫,教師同時播放《梁祝》中"化蝶"的音樂。

(五)展示和分享作品。

教學(xué)反思:

孩子們第一次接觸了線描畫,對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練,有的畫的歪歪扭扭的,所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好,下次有空還是要先單獨練習(xí)幾次線條的練習(xí)。

美麗的橋中班教案篇十六

1、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的花兒,感受花的美。

2、激發(fā)幼兒利用廢舊物品自制花,體驗與同伴共同制作的樂趣。

1、多媒體教學(xué)課件《美麗的花園》《春天》音樂磁帶。

2、不同顏色大小的各類飲料瓶蓋、醫(yī)用橡皮藥瓶蓋、小樹枝、樹葉、花瓣、廢舊掛歷紙、圓形硬紙片、作業(yè)紙、雙面膠、膠棒等。

3、教師自制范畫一副。

一、開始部分。

1、教師打扮成花姐姐帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中起舞感受春天的美好。

小朋友們好,我是花姐姐。春天到了,百花園里的花兒都開放了。我受百花的委托來邀請朋友們到百花園去賞花,小朋友們高興不高興?好,那咱們走吧!

2、教師播放教學(xué)課件《美麗的花園》,請幼兒觀賞百花園里盛開的鮮花。并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察各種花的不同。

小朋友們,百花園到了,花姐姐帶你們一起去看花了!(再看花的過程中,教師向幼兒介紹花的名稱,并引導(dǎo)幼兒說出花的顏色、形狀。鼓勵幼兒大膽想象看到的花像什么。在適當(dāng)?shù)臅r候引導(dǎo)幼兒練習(xí)點數(shù)。)。

3、教師帶領(lǐng)幼兒回到座位上,準(zhǔn)備進入下一個環(huán)節(jié)。

小朋友們看了這么長時間的花也累了,咱們坐下休息一下吧!

二、主體部分。

1、教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。并激發(fā)幼兒進行制作的興趣。

2、教師引導(dǎo)幼兒自由分組,利用教師投放的各種材料自由的創(chuàng)作作品。

花姐姐也給小朋友們準(zhǔn)備了一些東西,好讓大家也來做一做?,F(xiàn)在,請小朋友們看一下都有什么,教師一一展示操作材料。好了,現(xiàn)在請小朋友們自己自由組合利用花姐姐給你們準(zhǔn)備的材料動手指做吧!大家一定要分好工可不要亂搶!(在此過程中教師巡回指導(dǎo),給幼兒提供必要的幫助。并把幼兒的作品拍照以便下一環(huán)節(jié)的進行。)。

三、分結(jié)束部。

教師和幼兒一起利用大屏幕欣賞并討論幼兒作品。之后,教師教育幼兒花兒是人類的好朋友,它們不光能美化環(huán)境,還能夠凈化空氣。對人類的影響很大,小朋友們一定要愛護花兒,不能亂采花折花,隨便破壞花木。最后,教師要求幼兒用自己的作品來裝飾教室,把春天的美麗留在教室中來結(jié)束活動。

活動反思。

美麗的橋中班教案篇十七

1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對比中產(chǎn)生的。

2、能大膽的作畫,充滿畫面,畫一條大魚。

3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。

4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。

2、知識準(zhǔn)備:魚類的知識。

活動重點:通過本課的學(xué)習(xí)使孩子了解魚的形狀和特征,運用所學(xué)的知識畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。

活動難點:自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。

一、開始部分:

猜謎引入,激發(fā)興趣:

教師:同學(xué)們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇?,你們想知道他是誰嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請你們仔細(xì)聽謎語,邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。

從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠

2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?出示課題:《誰畫的魚最大》

3、欣賞:美麗的海洋世界

教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細(xì),想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件:欣賞海底世界)看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

教師總結(jié):大家說的非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?,大海是它的家,讓我們每個小朋友愛護魚類的同時,也愛護它的家。

4、教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因為它有著特殊的身體,下面就讓我們認(rèn)識一下。

(1)小朋友說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。

(2)認(rèn)識不同形狀的魚的特點。

教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)

(3)比較:認(rèn)識大小

教師:小朋友們,老師從大海的深處請來了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一?。┖茫F(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上,你們仔細(xì)比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)請你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。

體會如何將魚畫大:(小朋友進行畫大的感受)小朋友回答

教師小結(jié):作畫時應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣,敢于充滿畫面并畫大。

欣賞藝術(shù)作品

指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。

5、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:

教師:今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個小朋友給小魚設(shè)計的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時間畫。

作畫,教師巡視指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分:

課后展評

1、各小組選出你最喜歡的魚。

2、師生互評

3、海底漫游(師生共同進行)教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩,看誰的動作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。

教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們愛護大自然,愛護我們的朋友。

本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

美麗的橋中班教案篇十八

秋天的樹與夏天的樹有不同的地方就在于樹枝上有些葉子已經(jīng)開始飄落了,而且更能讓孩子感受到形狀的特別,畫出不同的樹的形態(tài),讓孩子們突破以往的傳統(tǒng)思維方法,想象地畫出各種美麗的大樹,并有擬人的方法幫助大樹穿衣服,讓孩子們感受其中的樂趣。

此次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié),通過觀察與討論,讓幼兒形成一些圖形的概念。第二環(huán)節(jié),通過示范與演示,重點掌握三角形樹冠的畫法。第三環(huán)節(jié),通過幼兒的自我想象,創(chuàng)作出其他不同形態(tài)的樹。

1.嘗試運用圖形組合表現(xiàn)不同的樹。

2.大膽分享對樹的認(rèn)識。

3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

秋天樹的ppt、范例、幼兒作畫用具。

一、觀察與討論――通過比對形成圖形概念

1.秋天來了,老師帶來了一些秋天的樹,先來看看,它們有什么不一樣的地方呢?(有的數(shù)是圓圓的,有的樹是尖尖的,有的樹的樹葉變黃了,有的樹的樹葉掉落了......)

2.那你們想一想,說說它們像哪些圖形呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖形,圓形、三角形、橢圓形……)

3.小結(jié):小朋友們的答案都不錯哦!你們能看到不同的樹,圖形形狀也不同,小眼睛啊,真是太厲害了!

二、示范與演示――重點掌握三角形樹冠

1.長長的樹干往下伸到泥土里

2.長長的樹干往上分出小樹枝

3.我要長成三角形的樹冠,天冷了,給它穿上大大的外套。

4.小結(jié):瞧,一棵漂亮的大樹長好了,大家想想還有沒有其他形狀的大樹。

三、創(chuàng)作與表現(xiàn)――嘗試表現(xiàn)不同形態(tài)的樹

1.表現(xiàn)出不同形狀的樹冠。

2.注意樹冠與樹干的組合比例。

3.添畫不同的樹葉。

4.給你的樹林穿上秋天的彩衣。(涂上顏色)

5.總結(jié):哇,我們的小樹林都長的很茂盛啊,大家向你的小伙伴介紹一下你的小樹林吧。

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

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