寫心得體會要有重點突出，用簡潔明了的語言表達(dá)自己的思考和理解。心得體會應(yīng)該有明確的主題和清晰的結(jié)構(gòu)，言之有物。以下是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀心得體會，希望能對大家的寫作提供一些借鑒。
我愛上閱讀的心得體會篇一
幼兒園閱讀是指老師在幼兒園中，為孩子們提供有趣的圖書和閱讀材料，幫助他們培養(yǎng)閱讀興趣和語言能力的活動。閱讀是一項非常重要的技能，尤其是在孩子早期的成長過程中，閱讀能夠開發(fā)他們的想象力、增強(qiáng)詞匯量以及提升學(xué)習(xí)成績。因此，幼兒園閱讀不僅僅是一種娛樂活動，更是培養(yǎng)幼童全面發(fā)展的必由之路。
第二段：自我閱讀的收獲
在幼兒園閱讀的過程中，我慢慢地喜歡上了自己獨自閱讀的時光。在閱讀的過程中，我可以自由地想象、探究，感受著書中世界的奇異和探索其中的知識和娛樂。更重要的是，閱讀不僅增強(qiáng)了我的語言能力和表達(dá)能力，而且可以讓我更好地理解世界和人生。我愛閱讀，喜歡分享我讀到的故事和知識，這也讓我成為了園里的“小故事大王”。
第三段：老師給予我的閱讀啟迪
在閱讀的過程中，老師們負(fù)責(zé)為我們開展各種閱讀活動，如讀書會、故事講解等，以期激發(fā)孩子對閱讀的熱情。老師們不僅會從書中學(xué)到知識，還能夠得到年齡相對于較為成熟的情感體驗，這樣會讓我們很好地學(xué)習(xí)到情感以及智慧的啟迪，幫助每一個孩子更好地了解世界、了解自我。
第四段：幼兒園閱讀給我?guī)淼母淖?/p>
在閱讀的過程中，我漸漸地愛上了書籍故事中的人物，從而更加主動地去了解各種信息，探究世界和人生的奧秘。同時，我不僅在閱讀過程中獲得了知識，還接受了情感上的啟示和真摯友誼的教育，保持了對生命的敬畏和感悟，度過了自己美好而充實的童年。
第五段：總結(jié)幼兒園閱讀心得
總之，幼兒園閱讀為孩子們提供了一個培養(yǎng)興趣、教育探究和開發(fā)想象力的平臺。幼兒園閱讀不僅能夠幫助促進(jìn)孩子的智力發(fā)展，更為重要的是可以喚起我們對生命的敬畏和感悟。我會一如既往地堅持自己的閱讀習(xí)慣，更希望每個孩子都能夠找到自己獨特的閱讀興趣和文化理解，走向成功的人生道路。
我愛上閱讀的心得體會篇二
作為一名幼兒園老師，我深深地體會到了閱讀的重要性。在我的教學(xué)實踐中，我深刻理解了閱讀對于幼兒語言、認(rèn)知、情感等方面的影響，這讓我愛上了幼兒園閱讀。
第一段：閱讀是幼兒園必不可少的活動
幼兒閱讀是幼兒園教育中必不可少的一部分。閱讀能夠促進(jìn)幼兒語言發(fā)展，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。閱讀還可以培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣，讓他們逐漸養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣。因此當(dāng)我看到幼兒閱讀的重要性時，我也開始往自己的教學(xué)生活中多注入閱讀這一元素。
第二段：閱讀帶來了巨大的收益
在我采用多樣化方法進(jìn)行閱讀后，我漸漸開始看到了幼兒閱讀帶來的巨大好處。首先，閱讀可以豐富幼兒的知識面，將無法接觸到的新領(lǐng)域引入到他們的生活中。其次，閱讀有助于培養(yǎng)幼兒的思考能力。這是因為閱讀是一種互動的過程，需要幼兒參與到其中，通過閱讀理解圖書內(nèi)容。這種參與不僅可以讓幼兒的記憶力和注意力得到加強(qiáng)，還可以培養(yǎng)他們的分析、推理和解決問題的能力。
第三段：閱讀有助于營造溫暖的氛圍
當(dāng)我選擇一本書講述時，我發(fā)現(xiàn)幼兒會與我共情，并且對故事背景有更深入的理解。這一現(xiàn)象不僅僅表現(xiàn)在幼兒對故事情節(jié)的理解上，還表現(xiàn)在幼兒開始擁有各自的閱讀興趣。他們會以自己獨特的方式來體驗書中的故事，在這個過程中，幼兒和我營造出了一個溫馨的閱讀氛圍。這種氛圍可以讓幼兒從書中獲取種種的啟示，有助于他們對生活更加深入的理解。
第四段：閱讀帶來的挑戰(zhàn)
在給幼兒閱讀時，我時常會遇到一些困難。幼兒時常會提出一些疑問和挑戰(zhàn)。他們有時會問到一些我也不知道的問題。另外，他們有時會互相爭辯，爭論他們的主張和認(rèn)知。這些挑戰(zhàn)讓我和幼兒在探索新知識的道路上深度交流。這種交流不僅僅有助于幼兒理解新內(nèi)容，更是有助于他們將新內(nèi)容與已有知識聯(lián)系起來。
第五段：我的收獲感受
在這個過程中，我深刻意識到了幼兒閱讀的價值，以及讓閱讀真正變得有趣的方法。我喜歡和幼兒們共同探索世界，一起學(xué)習(xí)新的知識，并且透過閱讀理解這個世界。通過幼兒園閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的思考方式也發(fā)生了變化。我愉快地發(fā)現(xiàn)自己變成了一個更好的教師，一個更好的閱讀者，并且擁有了重要的教育體驗。
結(jié)論：
總之，幼兒閱讀是一種有益的經(jīng)驗。它不僅能豐富幼兒的視野，還能培養(yǎng)他們的能力和探索精神。通過這個過程，我也更加理解到教育的真正意義：不僅要教育，更要從幼兒身上尋找教育的意義和方向。我深信，幼兒閱讀是做好幼兒教育的重要途徑之一。
我愛上閱讀的心得體會篇三
作為一名教師，我一直堅信讀書的重要性。然而，在我的教學(xué)生涯中，我也曾面臨著許多學(xué)生不愛讀書的問題。為了培養(yǎng)學(xué)生們對閱讀的興趣和熱愛，我努力系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行思維培養(yǎng)和閱讀指導(dǎo)，并分享我自己的閱讀體驗。通過引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸愛上了閱讀，不僅拓展了他們的視野，還提高了他們的思維能力。
第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，造就全面發(fā)展的學(xué)生
以前，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍缺乏閱讀的習(xí)慣和興趣。為了解決這個問題，我決定開設(shè)閱讀課程，定期為學(xué)生們推薦優(yōu)秀的圖書，并鼓勵他們每日讀書。同時，我也利用互聯(lián)網(wǎng)資源，創(chuàng)建了一個閱讀分享平臺，讓學(xué)生們可以互相推薦和交流自己的閱讀心得。這些措施有效地改變了學(xué)生們的閱讀行為，他們開始主動去圖書館借書，自愿擠出時間讀書，逐漸培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。
第三段：引導(dǎo)思考，提升學(xué)生的分析和判斷能力
閱讀并不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。為此，我設(shè)計了一系列的閱讀指導(dǎo)活動，幫助學(xué)生深入閱讀，并對所讀書目進(jìn)行分析和判斷。通過組織閱讀分享會和辯論活動，學(xué)生們不僅可以加深對書中內(nèi)容的理解，還可以培養(yǎng)批判性思維和判斷力。這種思維的良性循環(huán)，使得學(xué)生們的閱讀能力和學(xué)術(shù)成績都有了顯著的提高。
第四段：激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力
閱讀不僅對學(xué)生的思維能力有幫助，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀不同類型的圖書，學(xué)生們的想象力和表達(dá)能力得到了提升。我鼓勵學(xué)生們在閱讀后寫下自己的感想，并指導(dǎo)他們?nèi)绾斡蒙鷦?、明確的語言表達(dá)。我還組織了創(chuàng)意閱讀活動，讓學(xué)生們根據(jù)所讀內(nèi)容進(jìn)行繪畫、寫作等創(chuàng)意的表達(dá)方式，以此來發(fā)掘和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造潛能。
第五段：結(jié)語
通過多年來對閱讀教學(xué)的探索與實踐，我深感愛上閱讀對于學(xué)生的受益之深。愛上閱讀不僅能開闊學(xué)生的視野和提高思維能力，還能培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。作為一名教師，我感到自豪和滿足，因為看到學(xué)生們在我的引導(dǎo)下逐漸愛上了閱讀，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力。我將繼續(xù)堅持和努力，讓更多的學(xué)生能夠愛上閱讀，享受其中的樂趣和好處。
我愛上閱讀的心得體會篇四
閱讀是人類進(jìn)步的源泉，而教師是引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀的橋梁。作為一名教師，我深深體會到了“愛上閱讀”的重要性。通過我多年的教學(xué)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)，愛上閱讀不僅能夠讓學(xué)生獲得無盡的知識和智慧，也能夠?qū)W(xué)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在這里，我想分享一下我對“愛上閱讀”的心得體會。
首先，愛上閱讀可以拓展學(xué)生的視野。閱讀是一扇窗戶，可以讓學(xué)生看到世界的寬廣與多樣。通過閱讀，學(xué)生可以了解不同的文化、歷史和思想。他們可以認(rèn)識到，世界是多姿多彩的，每個人都有著不同的價值觀和生活方式。這樣的視野拓展不僅能夠增加學(xué)生的知識儲備，還能夠培養(yǎng)他們的寬容和包容的心態(tài)。正如埃克曼所說：“世界之大，無法近覽；書籍之廣，無法充聞?！敝挥型ㄟ^閱讀，學(xué)生才能真正了解到世界的廣闊。
其次，愛上閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。閱讀是一種思維活動，它要求讀者理解、分析、評估和創(chuàng)造。通過閱讀不同類型的書籍，學(xué)生可以鍛煉自己的思考能力，提高自己的邏輯思維和批判性思維。閱讀使得學(xué)生能夠從不同的角度看待問題，并提供了解決問題的新思路和方法。正如愛迪生所說：“我的大部分思維都是通過閱讀書籍而擴(kuò)展的?！遍喿x使得學(xué)生的思維能力得到了極大地增強(qiáng)。
再次，愛上閱讀可以提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。閱讀是語言的源泉，它能夠豐富學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的語文水平。通過讀書，學(xué)生可以接觸到各類文學(xué)作品，學(xué)習(xí)到各種寫作技巧和表達(dá)方式。這樣的學(xué)習(xí)會使得學(xué)生的寫作更加地豐富多彩，語言更加地精準(zhǔn)凝練。同時，讀書也能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。在閱讀中，學(xué)生可以模仿書中人物的對話，練習(xí)自己的口語表達(dá)能力。正如喬布斯所說：“最偉大的創(chuàng)新，來自于橫貫學(xué)科的人及他們的思維方式?！敝挥型ㄟ^閱讀，學(xué)生才能夠打開語言的大門，提高自己的語言表達(dá)能力。
最后，愛上閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的情感世界。通過閱讀，學(xué)生可以沉浸在書籍的情節(jié)中，與書中的人物產(chǎn)生共鳴，感受到情感世界的美好與復(fù)雜。閱讀可以讓學(xué)生體驗到各種情感，讓他們產(chǎn)生同情心、善良心，并鍛煉他們的情緒管理能力。正如海涅所說：“書籍是凡人和神明的橋梁?！敝挥型ㄟ^閱讀，學(xué)生才能夠開啟情感的世界，培養(yǎng)自己的情感素質(zhì)。
總而言之，愛上閱讀不僅僅是在學(xué)習(xí)知識，更是一種提升自我的過程。通過閱讀，學(xué)生可以拓展視野、培養(yǎng)思維、提升語言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)情感世界。作為一名教師，我相信，只有將閱讀的種子種植在學(xué)生心中，他們才能愛上閱讀，享受閱讀帶來的樂趣和成長。因此，我將繼續(xù)努力，將閱讀帶給更多的學(xué)生，讓他們也能夠愛上閱讀。
我愛上閱讀的心得體會篇五
第一段：
最近我開始在幼兒園中關(guān)注閱讀，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，幼兒園中的閱讀活動遠(yuǎn)比我所想象的要豐富得多。孩子們在學(xué)校里閱讀書籍、繪本、繪畫作品，體驗故事書、唱歌和肢體性活動，這些也讓我重新審視閱讀在兒童的生活中所占的重要地位。
第二段：
通過這段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)了幼兒園中閱讀的各種方法和價值。在幼兒園中，閱讀不是單純地指教育孩子如何閱讀，而是為孩子營造了一個閱讀的社交環(huán)境。通過閱讀，孩子們學(xué)習(xí)如何與別人分享信息和內(nèi)心感受，而且從與他人的閱讀分析中，學(xué)習(xí)到了如何理解各種日常情境。
第三段：
幼兒園中的閱讀活動對孩子們的身心發(fā)展有重要的作用。當(dāng)孩子們參與閱讀活動時，他們不僅在讀書，更在學(xué)習(xí)。他們會跟隨故事情節(jié)的進(jìn)展，不斷地擴(kuò)大他們知識和想象力的范圍。并且，當(dāng)孩子們閱讀時，被閱讀的孩子會展現(xiàn)出他們自己的理解力和引導(dǎo)他人理解的能力。
第四段：
通過幼兒園中的閱讀，我理解到，它的價值不僅僅在于單純的肢體或認(rèn)知技能的發(fā)展，還在于其對孩子們的情感和社交技能的促進(jìn)。在幼兒園中，容易看到很多孩子們一起閱讀，或者為了閱讀而聚集在一起。這樣的形式不僅能幫助孩子們建立真正的友誼，同時也能幫助他們從他人那里獲得反饋，從中建立更多的信心感。
第五段：
最后，我想通過我的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)，來鼓勵所有幼兒園的教育工作者，尤其是父母去關(guān)注和參與兒童閱讀的發(fā)展。為幼兒園教育工作者提供更多的資源，例如豐富多彩和連貫的菜單，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動力，是非常必要的。此外，鼓勵家長與孩子一起參與閱讀，以及購買更多適合孩子們閱讀的書籍，也是非常有益的，這可以幫助孩子們發(fā)展他們自己的語言和認(rèn)知能力。為了讓孩子們的閱讀能夠更長遠(yuǎn)地受益，我們需要向這些領(lǐng)域投入更多的關(guān)注和重視，并在教育上留下一個更持久和深遠(yuǎn)的印記。
我愛上閱讀的心得體會篇六
閱讀是人類進(jìn)步的階梯，閱讀教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段之一。作為一名教師，在教書育人的過程中，我深深體會到閱讀的價值和作用。正是閱讀讓我愛上了教師這個職業(yè)。在此，我將從培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、拓寬知識面、啟發(fā)思維、引導(dǎo)品德成長和增強(qiáng)自我修養(yǎng)幾個方面來展開述說。
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是閱讀教育的首要任務(wù)。在一次互動活動中，我為學(xué)生們講述了我小時候熱衷閱讀的經(jīng)歷，并鼓勵他們嘗試閱讀。隨后，我組織了每周一次的朗讀比賽，引導(dǎo)學(xué)生們選擇自己喜歡的書籍進(jìn)行朗讀。通過這樣的方式，我逐漸培養(yǎng)起了學(xué)生們的閱讀習(xí)慣，讓他們愛上了閱讀。
閱讀不僅可以拓寬知識面，還可以啟發(fā)思維。在我的課堂中，我經(jīng)常與學(xué)生們一起研讀名著和優(yōu)秀作品，借助其中的智慧和美感來引導(dǎo)學(xué)生們思考與感悟。我會提出一系列問題，鼓勵學(xué)生們表達(dá)他們的看法和理解，并引導(dǎo)他們用自己的思維去分析和解釋。通過這樣的互動，學(xué)生們不僅能夠從書中獲取知識，還能夠培養(yǎng)獨立思考的能力。
閱讀是人格塑造的重要途徑之一。在閱讀教育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和道德素養(yǎng)。我選擇一些具有深刻寓意和價值取向的作品來推薦給學(xué)生們，例如《紅樓夢》《小王子》等。我會通過講述故事和角色的命運，來引導(dǎo)學(xué)生們思考人生、情感、友情等問題，并從中引導(dǎo)他們對美好品質(zhì)和正確價值觀的追求。
閱讀教育應(yīng)該不只局限于學(xué)生，教師自身也應(yīng)不斷提升閱讀素養(yǎng)。我深知，只有不斷學(xué)習(xí)和充實自己，才能給予學(xué)生更多的啟發(fā)和指導(dǎo)。因此，我抽出時間讀書，結(jié)合自己的教學(xué)實踐進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)效果。同時，我與教師團(tuán)隊積極交流，共同研究閱讀教學(xué)的新方法和新理念，以提高自身的閱讀教育水平。
通過閱讀教育，我深切體會到閱讀的魅力和教育的力量。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、拓寬他們的知識面、啟發(fā)他們的思維、引導(dǎo)他們的品德成長和增強(qiáng)自身的修養(yǎng)，這些都是閱讀教育所能實現(xiàn)的。作為一名教師，我將繼續(xù)愛上閱讀，用心去教育和培養(yǎng)學(xué)生，讓他們也能愛上閱讀，享受閱讀帶來的快樂和收獲。
我愛上閱讀的心得體會篇七
閱讀是一種強(qiáng)大的力量，它能夠開拓心靈，豐富知識，啟迪智慧。在我的成長過程中，閱讀一直是我的最愛，它給予了我許多啟發(fā)和體會。在這篇文章中，我將分享我對閱讀的熱愛以及從中獲得的心得體會。
首先，我熱愛閱讀的原因之一是它能夠開闊我的視野。無論是小說、散文、詩歌還是歷史書籍，每一個不同的書籍都給我?guī)砹艘环N全新的體驗。通過閱讀，我可以探索不同的文化、觀點和世界。例如，在閱讀歷史書籍時，我可以了解到古代文明的興衰，深入了解各個時期的人物和事件。這種開闊的視野不僅豐富了我的知識，也增加了我的見識和了解。
其次，讀書是培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造力的重要途徑。通過閱讀不同類型的書籍，我可以學(xué)習(xí)到不同的思維方式和觀點。閱讀能夠培養(yǎng)我的邏輯思維能力，讓我學(xué)會分析、推理和判斷。此外，閱讀還能激發(fā)我的創(chuàng)造力。在閱讀小說的過程中，我可以想象自己成為故事中的角色，自己親身經(jīng)歷故事中的情節(jié)和冒險。這種創(chuàng)造力的發(fā)展使我成為一個更加多元化和富有創(chuàng)意的人。
閱讀也是我獲取新知識的重要途徑。通過各種書籍，我可以了解到海量的信息和知識。無論是科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)還是哲學(xué)，在不同的領(lǐng)域中，閱讀都可以讓我學(xué)到新的東西。當(dāng)我閱讀一本關(guān)于科學(xué)的書籍時，我可以了解到最新的科學(xué)研究和理論;當(dāng)我閱讀一本關(guān)于文學(xué)的書籍時，我可以享受美好的語言和故事;當(dāng)我閱讀一本關(guān)于藝術(shù)的書籍時，我可以欣賞各種藝術(shù)作品和風(fēng)格。通過閱讀，我可以不斷豐富自己的知識儲備，不斷追求個人的成長和進(jìn)步。
另外，閱讀還能夠給我?guī)韮?nèi)心的平靜和寧靜。當(dāng)我沉浸在一本好書中時，我可以暫時忘記周圍的喧囂和壓力，全身心地投入到故事中。閱讀可以讓我舒緩緊張的神經(jīng)，放松我的身心。尤其是讀一些哲理類書籍，它們常常能夠給我?guī)韱⑹竞退伎?，讓我更加深刻地認(rèn)識到生活的意義和價值。
最后，閱讀還能夠培養(yǎng)我的寫作能力。 通過閱讀名家的作品，我可以學(xué)習(xí)他們的寫作風(fēng)格、句法結(jié)構(gòu)以及表達(dá)思想的方式。閱讀可以提升我的詞匯量，豐富我的語言表達(dá)能力。通過不斷閱讀和寫作的互相促進(jìn)，我的寫作能力得到了全面的提升。
總的來說，我愛閱讀。它不僅能夠開闊我的視野，培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造力，獲取新知識，還能夠給我?guī)韮?nèi)心的平靜和寧靜，培養(yǎng)我的寫作能力。閱讀是我成長道路上的伴侶，我希望通過不斷閱讀，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一個豐富知識、充實心靈的人。
我愛上閱讀的心得體會篇八
作為一名繪本愛好者，我深深地感受到了繪本閱讀帶來的樂趣和學(xué)習(xí)的價值。在我的成長過程中，繪本陪伴著我走過了許多難忘的時光，幫助我開闊視野、提高語言能力、增強(qiáng)情感與社交技能。因此，我愿意與大家分享我的心得體會，篇幅雖然較長，但是希望能夠為你帶來一些啟示和幫助。
第一段：繪本閱讀帶來的樂趣
首先，我要說的是，繪本閱讀帶來的是一種純真、愉悅的樂趣。相信許多人小時候與我一樣喜歡翻閱厚厚的繪本，那些充滿著色彩和感動的故事始終留在了我的心中?，F(xiàn)在，即便是成年人，只要接觸到優(yōu)秀的繪本，也能夠沉浸于其中，感受到細(xì)微的情感和人生的真諦。比如近幾年比較火的《小王子》，這是一本兼?zhèn)湮膶W(xué)價值和美學(xué)價值的經(jīng)典繪本，無論是故事情節(jié)還是細(xì)節(jié)描寫，都能夠觸動讀者內(nèi)心深處，引發(fā)共鳴。
尤其是看繪本時，雖然文字表述簡單，但是圖畫的生動、色彩的豐富以及構(gòu)圖的巧妙都能夠激發(fā)閱讀的熱情。與此同時，繪本中的音效和背景音樂也能夠增添一份神秘感和戲劇性，使得閱讀過程更加豐富多彩?？偟膩碚f，繪本就像是一扇通往自由想象的大門，我們可以根據(jù)自己的即興創(chuàng)作來拓展故事情節(jié)，發(fā)揮想象力，享受這份無限的樂趣。
第二段：繪本閱讀帶來的知識與啟迪
除了樂趣外，繪本閱讀還帶來了許多知識和啟迪。例如，幼兒園階段的繪本，著重于啟發(fā)孩子們的語言表達(dá)和想象力，以及發(fā)展他們的認(rèn)知和動手能力。例如《小紅帽》、《丑小鴨》等故事，講述了關(guān)于家庭、友情、勇氣、接受和愛的故事，如何在理解情感的基礎(chǔ)上悟出人生道理，這些是非常重要的。
而對于青少年和成年人來說，繪本則可以深入探討更加復(fù)雜的話題，例如社會問題、文化價值、人性和生命等，觀點新穎、深入淺出，透過文字和圖畫傳達(dá)出深淵思考和人生之秘的印象。這也是許多人喜歡閱讀繪本的原因之一：它不僅能夠為我們的心靈帶來快樂，還能夠啟發(fā)我們對世界和自我的思考。
第三段：繪本閱讀帶來的情感體驗
尤其是家長有小孩子的話，繪本還能夠在家庭和睦中起到連接的作用。孩子們喜歡繪本，家長們也可以與他們分享閱讀的經(jīng)歷，討論故事情節(jié)和人物性格，增強(qiáng)親子之間的情感聯(lián)系。而對于成年人來說，繪本也能夠成為一種治愈的工具，通過文字和畫面中的悲喜離合，喚起我們的共情之情，慰藉我們的情感，幫助我們在一條虛弱的情緒鏈上走過難關(guān)，抒發(fā)我們的情感能力。
第四段：如何閱讀繪本
那么，如何閱讀繪本呢？首先，要選擇適合自己的繪本，可以通過推薦書單、書店、圖書館等途徑來尋找。然后，好好觀察細(xì)節(jié)，涉獵繪本的每一個細(xì)節(jié)，包括文字、畫面和整體設(shè)定，從而全面了解故事的背景和主題。其中，圖畫的重要性不容忽視，繪本是一種圖文并茂的閱讀方式，在閱讀過程中注意圖畫上的各個細(xì)節(jié)，可以使你的閱讀體驗大為增強(qiáng)。
另外，自己也可以拿黑白紙，在每一頁上畫上自己的想象中的景色和人物，一邊讀一邊畫，讓腦海中的畫面更加鮮活，也可以更好地理解和記憶。最后，可以與朋友、家人分享閱讀心得，通過交流和討論，能夠深入挖掘故事背后的更深層次的含義和思考。
第五段：結(jié)論
綜上所述，繪本閱讀是一種充滿樂趣和啟迪的閱讀方式，不僅可以滿足我們的快感之需，同時還能幫助我們深入了解自我和生命的真諦。無論是孩子或成年人，我們都可以通過閱讀繪本來豐富我們的想象力和閱讀經(jīng)驗，提升我們的語言和情感能力，增強(qiáng)我們的人生體驗。最重要的是，閱讀繪本的樂趣是不會減少的，我們可以在每一個角落里，隨時隨地地打開繪本，邂逅一個個匠心獨運、動人心魄的故事，享受一個更加和諧、積極、充滿生機(jī)的人生。
我愛上閱讀的心得體會篇九
第一段：引言（150字）
繪本是許多孩子和成年人都喜歡閱讀的圖書類型。作為一名大學(xué)生，我也被繪本的魅力所吸引，開始大量閱讀各式各樣的繪本。在這個過程中，我深深地感受到，繪本不僅是為孩子們打開想象力之門的工具，也是為成年人創(chuàng)造一種放松和休息的方式。在接下來的文章中，我將分享我從繪本閱讀中所獲得的一些體會和感受。
第二段：繪本拓寬了我的世界觀（250字）
通過繪本的閱讀，我能夠接觸到許多我從未了解過的事物和場景。從繪本中我發(fā)現(xiàn)一些書籍所展示的美景，例如《植物識別新奇之旅》和《動物識別幻想之旅》等，我可以了解不同種類的植物和動物，還可以對它們的生存環(huán)境進(jìn)行深入的了解。除此之外，許多繪本所表現(xiàn)的文化和生活場景，例如《一堆死垃圾》等，也讓我更好地了解不同地區(qū)的文化背景和生活習(xí)俗。通過繪本的閱讀，我不僅可以開闊自己的眼界，還可以鍛煉自己的好奇心和閱讀理解能力。
第三段：繪本帶來了新的思考角度（250字）
與小說不同，繪本一般是通過圖文混排的方式來表達(dá)主題和思想。這種方法使得繪本閱讀更具有視覺沖擊力，在閱讀的同時也能夠培養(yǎng)觀察力和思考力。我曾經(jīng)讀過一本名為《兔子弄花》的繪本，通過這本繪本，我從一個孩子的角度看到了人類與動物之間的關(guān)系，愿意將自己的精力投入到幫助動物盡情生活上。這個思想讓我更加注重我們與動物的交往方式，帶給我了一個全新的思考角度。
第四段：繪本讓我更好地休息和放松（250字）
大學(xué)對我來說是一個極其忙碌的時期，經(jīng)常為了追趕時間而精疲力盡。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)繪本成為了我身心放松的方法之一。當(dāng)我感到過于緊張時，我便會拿起一本繪本，翻開其中的頁面，只是凝視著繪本中的那美好景象、那溫馨人物和那充滿想象的場景，不帶一點的攻擊和防御，呼吸收縮平穩(wěn)又自然。這樣的放松和休息方式讓我在短暫的時間內(nèi)感到快樂和滿足。
第五段：結(jié)語（300字）
總體而言，我對繪本閱讀的熱情和喜愛是真的。通過閱讀繪本，我擴(kuò)大了視野，思考問題的角度也發(fā)生了改變，更重要的是，它為我在忙碌的日常生活中提供了一種休息和放松的方式。我相信，也有越來越多的人對繪本閱讀感興趣，因為它帶給人們新的思維方式和精神寄托，促使人們從不同的角度思考問題。尤其對于孩子們而言，閱讀繪本更是一種寓教于樂的學(xué)習(xí)方式，幫助他們發(fā)展好奇心和想象力，也能促進(jìn)他們的閱讀和語言能力的提高。因此，我鼓勵大家多多閱讀各種各樣的繪本，享受在忙碌和煩惱中的小樂趣，帶給自己無限的快樂。
我愛上閱讀的心得體會篇十
閱讀是一種美好的享受，它豐富了我的生活，拓寬了我的視野。在過去的日子里，我飽讀詩書，閱覽了成千上萬的文字，受益匪淺。閱讀不僅幫助我提升了語言表達(dá)能力，還讓我增長了知識，收獲了智慧。而且，閱讀如同一扇通往寬闊世界的大門，讓我無限憧憬和暢想。
首先，閱讀幫助我提升了語言表達(dá)能力。在閱讀的過程中，我不斷積累了大量的詞匯和短語，充實了自己的語言庫。這使得我在寫作文、述說故事時能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，并使作文更加生動有趣。同時，閱讀也提高了我的演講能力。通過閱讀各種書籍，我能夠領(lǐng)會到不同的思維方式，拓寬了自己的思維邊界。這樣，當(dāng)我需要演講時，我能更好地組織我的思維，提煉出有力的論據(jù)，并能用恰當(dāng)?shù)姆椒ê驼Z言把它們清晰明了地傳達(dá)給聽眾。
其次，閱讀讓我增長了知識，收獲了智慧。每一本書都是一個智者的化身，從書本中，我們可以了解到前人們的智慧和經(jīng)驗總結(jié)。通過閱讀，我深入了解了文化的底蘊(yùn)，了解了歷史地理的背景，也了解了人們的思想觀念和價值觀念。例如，在閱讀歷史故事時，我能夠了解到那些影響深遠(yuǎn)的歷史事件，知道它們對社會的影響以及我們現(xiàn)在的生活和價值觀的承繼關(guān)系；在閱讀科普書籍時，我能夠了解到現(xiàn)代科學(xué)的最新研究成果，了解到人類對自然界了解更多的奧秘。閱讀不僅是一種娛樂，更是一種增長智慧的方式。
此外，閱讀如同一扇通往寬闊世界的大門，讓我無限憧憬和暢想。通過閱讀各種類型的書籍，我能夠深入體驗到人生的各種百態(tài)。當(dāng)我沉浸在文學(xué)作品中時，我仿佛融入到了主人公的世界，感受到他們的喜怒哀樂。當(dāng)我閱讀科幻小說時，我的想象力被喚醒，我能夠進(jìn)入到一個充滿科技與未來的世界，暢想人類的進(jìn)步與可能。閱讀讓我世界觀和視野得到了開闊，也激發(fā)了我對世界未知和未來更多可能性的憧憬。
最重要的是，閱讀讓我找到了屬于自己的一片凈土。在閱讀的世界里，我可以遠(yuǎn)離紛繁喧囂的現(xiàn)實，沉浸在書中的世界里，感受到一種寧靜和放松。閱讀是一種解壓的方式，能夠讓我忘記煩惱，遠(yuǎn)離麻煩，重新找到內(nèi)心平靜的感覺。每當(dāng)我疲憊不堪時，閱讀就是我最好的伴侶。與書為友，我感受到了無盡的快樂和滿足。
總之，我愛閱讀。它不僅提升了我的語言表達(dá)能力，讓我增長了知識和收獲了智慧，還讓我向往和暢想。同時，閱讀還為我提供了一片凈土，讓我遠(yuǎn)離紛繁的塵世，享受心靈的寧靜。通過閱讀，我收獲了知識，增加了閱歷，也成就了自己。閱讀如同一杯醇香的咖啡，讓我回味無窮，流連忘返。
我愛上閱讀的心得體會篇十一
閱讀是一種特殊的力量，它能讓我們超越時空，探索未知，拓寬視野。我從小就愛閱讀，不論是文學(xué)名著、科學(xué)知識還是歷史故事，我總是能沉浸其中，享受到無盡的樂趣和收獲。在閱讀的過程中，我深深感受到了閱讀的重要性，并領(lǐng)悟到了一些心得和體會。
閱讀是一扇開啟智慧之門的鑰匙。在閱讀的過程中，我們能夠得到豐富多樣的知識，了解世界的方方面面。通過閱讀，我們可以了解到歷史的長河，感受前輩們留下的智慧和價值。閱讀不僅僅是獲取信息的工具，更是培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和批判思維的途徑。通過閱讀科普圖書，我了解到了大自然的奧秘，科學(xué)的原理，這些知識 enrich 了我對世界的認(rèn)知，使我更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的問題。
閱讀是一種享受，也是一種成長。閱讀不僅僅是獲取知識的工具，更是一種審視人生、啟迪心智的方式。閱讀不同類型的書籍，我們會感受到不同的情感和體驗。文學(xué)作品能帶給我們美的享受，讓我們感受到人性的復(fù)雜與多變；歷史故事能激勵我們在困難面前勇往直前；哲學(xué)著作能引導(dǎo)我們思考自身存在的意義。這些種種體驗都是我們成長過程中的寶貴財富，它們塑造了我們的性格和人生觀。
閱讀是一種引導(dǎo)靈魂的指南。在閱讀中，我們能得到各種各樣的啟發(fā)和思考。書本就像是盛滿智慧的大海，而我們是在這個大海中的航行者。通過閱讀，我們可以找到人生的方向和目標(biāo)。有時候，在一本書中，我們能找到對于人生困惑的答案；有時候，在某位作家的文字中，我們能找到與自己靈魂對話的聲音。閱讀給予我強(qiáng)大的力量，使我能夠在生活的迷茫中尋求答案，給我?guī)砹藴嘏臀拷濉?/p>
閱讀是一種陪伴和交流。每當(dāng)我獨自一人閱讀的時候，我總能感受到一種陪伴的感覺。在書的世界中，我從未感到孤獨。我喜歡同書籍中的角色交流，和他們一起分享激動人心的冒險，共同面對挑戰(zhàn)。同時，閱讀也是一種與作者交流的方式。每個作家都有著獨特的思想和感受，通過閱讀他們的作品，我們可以連結(jié)到他們的內(nèi)心世界，和他們交流思想和情感。這些交流讓人受益匪淺，拓寬了我們的思維和人際關(guān)系。
總結(jié)起來，閱讀不僅僅是占用時間的方式，更是開啟智慧的鑰匙、一種享受與成長、引導(dǎo)靈魂的指南和陪伴與交流的方式。愛閱讀的我，在每一本書中都能找到屬于自己的寶藏，它們是我成長的見證，也是我人生中的精神支持。我深信，愛上閱讀，就等于擁有了一種強(qiáng)大的力量，能夠引領(lǐng)自己走向更廣闊的世界。
我愛上閱讀的心得體會篇十二
繪本閱讀，是一個讓人感到輕松愉悅的閱讀方式。由于它的文字簡單、圖畫豐富、容易理解等特點，它也成為了很多家長為孩子選擇的閱讀材料。而我，在接觸了繪本閱讀后，也愛上了它，下面是我的心得體會。
一、繪本是一扇美好的窗戶。通過繪本，我們能夠窺見作者眼中的世界，感受到作者想傳達(dá)的情感和思想。繪本幫我們開拓視野，也讓我們看到另外一種美好的人類文明，讓我們感受到文學(xué)的魅力，擁有更加豐富的人生經(jīng)驗。
二、繪本讓我懂得多樣性和尊重他人。繪本中的人物和場景都是多姿多彩的，它們能夠給我們帶來不同的文化、價值觀和生活方式?？吹竭@些多樣化的表達(dá)，我們可以明白每個人都有不同的文化背景和生活習(xí)慣，我們應(yīng)該尊重他人的差異性?？吹嚼L本中的場景和沖突解決方式，我們也可以學(xué)習(xí)到如何正確地處理我們自己的問題。
三、繪本帶給我快樂和驚喜。繪本內(nèi)容往往是用幽默可愛的方式為孩子講述的，它的語言和畫面很容易讓人不禁馬上有了共鳴，讓人忍不住大笑起來。加上插圖的裝飾，許多繪本更是讓我們驚嘆作者的創(chuàng)意。
四、繪本能夠培養(yǎng)我對語言和藝術(shù)的興趣。繪本中的每個詞語都是與圖片相結(jié)合的，這讓我們對語言的理解和記憶更加游刃有余、輕松愉悅，同時、圖片也豐富了我們的想象力，培養(yǎng)了我們對美的感受和欣賞能力。
五、繪本是教育孩子的重要方式。除了教育孩子了解外部世界，繪本還能夠啟發(fā)孩子的情感、個性和思考能力?？吹嚼L本中的場景和人物，孩子能夠感受到“家庭和睦，人際和諧”這樣的情感，公司孩子的人格成長和性格塑造。同時，看到繪本中的故事，孩子還會想想自己的生活中還有哪些類似的場景，體會到解決問題和處理人際關(guān)系這樣的基本思考。
這些就是我在繪本閱讀中的心得體會。讓我們抱著開放、好奇、嘗試的態(tài)度，撲向豐富多彩的繪本世界吧！
我愛上閱讀的心得體會篇十三
對于大部分人而言，除了學(xué)校，家是課外閱讀的主陣地，更是啟蒙閱讀的發(fā)祥地。筆者發(fā)現(xiàn)：凡是孩子的家庭氛圍中有好讀書的，其孩子大多喜歡閱讀；而孩子的家庭氛圍不好讀書的，則孩子大多也不喜歡閱讀。
有一朋友經(jīng)營一書店，她利用經(jīng)營書店的閑暇時間經(jīng)常閱讀，開始只是為了打發(fā)時光。慢慢地她逐漸喜歡上閱讀，并且從大量地閱讀中懂得了經(jīng)營之道，懂得了處事之道，也懂得孩子培養(yǎng)之道。她小孩從記事開始就是在唐詩。宋詞。兒歌。故事等熏陶下成長，從小就養(yǎng)成了每天閱讀良好習(xí)慣，現(xiàn)在她小孩學(xué)習(xí)非常優(yōu)異，特別擅長文字學(xué)科的學(xué)習(xí)。
我們大部分學(xué)生長期生活在電視。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，閱讀是碎片化的零碎的，僅依靠課堂。依賴課后作業(yè)來補(bǔ)充，這與課標(biāo)相比是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的因此，要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，家長至少要給孩子提供一個閱讀的氛圍，創(chuàng)造一個閱讀的良好環(huán)境。多培孩子逛一逛書店，少給孩子買點零食，多給孩子買幾本書看。久而久之，孩子就會從閱讀中體會到讀書的樂趣，從閱讀中學(xué)會如何學(xué)習(xí)等，慢慢地，就養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣。
興趣是最好的老師。因此，在平常的教育教學(xué)中，教師除了要給學(xué)生營造一個良好的閱讀氛圍外，還要激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生不知不覺地融入到閱讀活動中來。
首先，老師要身先垂范，為學(xué)習(xí)樹立榜樣，堅持每天閱讀，并把閱讀到的精彩章節(jié)。精彩片段在課堂中與學(xué)生分享，讓學(xué)生感受到語言文字的巨大魅力，從而激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
二是在班級成立圖書角，每個學(xué)生定期拿一本課外書存放在班級圖書角，老師從圖書室或自己一些課外書籍選取部分存放在圖書角，由學(xué)生集中管理，方便學(xué)生隨時借閱。
三是在班級中定期舉行閱讀競賽活動，通過自由分組。隨機(jī)分組等多種形式開展讀書比賽。講故事比賽。講典故比賽等，通過各類讀書活動的開展，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
四是鼓勵學(xué)生寫讀后感或者讓學(xué)生說出來。通過讓學(xué)生談感受。談書籍中最喜歡的.人物。最喜歡的章節(jié)等來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會分析，允許學(xué)生有多種觀點呈現(xiàn)，老師只做引導(dǎo)，不做點評，讓學(xué)生敢于亮出自己的觀點，敢于寫出自己的心里話，這樣才能更加激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
在多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗中，我會針對不同年齡階段的孩子推薦學(xué)生喜歡的書籍。譬如，針對一二年級的學(xué)生，他們剛學(xué)習(xí)完拼音，識字少。我就為他們推薦一些帶拼音的兒歌。成語故事。童話書籍或簡單的詩詞等。為了讓學(xué)生從閱讀中體會到快樂，選擇到適合自己年齡階段成長的書籍，我常利用周末時間，把學(xué)校周邊的書店都逛一遍，并且把將要推薦的書目。書店名稱記在筆記本上，然后利用課堂時間，我適時將這些書目適時推薦給學(xué)生。譬如：針對三四年級的孩子充滿好奇。充滿幻想的特點，我為他們推薦科幻小說《海底兩萬里》《格蘭特船長的兒女》《木偶奇遇記》《吹牛大王歷險記》《中國成語故事》《西游記》等書目針對五六年級的學(xué)生，他們有了一定的鑒賞能力，我便為他們推薦詩歌。散文。歷史。傳記等作品，如《朝花夕拾》《繁星春水》《史記》《左傳》《二十四史》《三國演義》《水滸傳》《唐詩宋詞》《三十六計》等等。學(xué)生通過這些名著學(xué)習(xí)，再結(jié)合從課本中接觸到的歷史知識。人文知識的學(xué)習(xí)，一部分學(xué)生從要我讀轉(zhuǎn)變到我要讀。名著中優(yōu)美的文字。富含魅力的場景變換，讓這些極富思考力的學(xué)生體會到文學(xué)的魅力，從而極大地激發(fā)了學(xué)生自我探究歷史。了解人物歷史背景，主動探究人物歷史走向，深刻體會到閱讀帶來的快樂。
在閱讀中思考，在思考中閱讀。因此，在平常的教學(xué)過程中，我常要求學(xué)生學(xué)會思考。譬如學(xué)習(xí)《草船借箭》時，我要求學(xué)生先借閱《三國演義》進(jìn)行學(xué)習(xí)！要仔細(xì)閱讀《草船借箭》前后幾個章節(jié)，并找出該場景發(fā)生的地點。季節(jié)以及當(dāng)時的地理位置等進(jìn)行閱讀。通過問題導(dǎo)讀，學(xué)生學(xué)習(xí)起來非常輕松有趣。在課堂上，學(xué)生從地理位置。人物性格。天氣等多個因素得出自己的結(jié)論，使得教學(xué)過程非常輕松。愉快。
其次，在閱讀的過程中，我常常教育學(xué)生要學(xué)會做筆記。背誦或摘抄優(yōu)美語詞或段落。要想提高閱讀水平，提高語文成績，我告訴孩子們做到〝不動筆墨不讀書〞。讀書時，做到圈。標(biāo)。摘。寫。誦。圈是指好詞。好句。好的短語要圈起來加以積累；標(biāo)是指標(biāo)注修辭。描寫。表達(dá)等值得借鑒的地方；摘是指摘抄優(yōu)美的詞句。片段；寫則是指寫感悟。體會。理解等；誦則是指有些詩文。精彩段落應(yīng)要求學(xué)生誦讀，以利于積累。體驗。培養(yǎng)語感。閱讀是學(xué)生的個性化行為，但應(yīng)教給方法引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。
真正的閱讀，是要從閱讀中領(lǐng)會別人的思想，從歷史印跡獲取成功經(jīng)驗，從他人的文字啟迪自己的人生。因此，要想成為一個真正的閱讀者，必須要學(xué)會思考。
我愛上閱讀的心得體會篇十四
閱讀是一種享受，是擁有知識和智慧的途徑，對于孩子來說，閱讀更是必不可少的。作為一個高中生，我也是從小就愛上了閱讀，以下是我的一些心得體會。
首先，家長的引導(dǎo)和榜樣作用是非常重要的。小時候，我就經(jīng)常看到媽媽拿著一本厚重的書看，有時候還會聽她為了一個生僻的詞匯而不厭其煩地翻詞典。我覺得這些都很神奇，后來也跟著模仿，養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣。因此，家長應(yīng)該多給孩子看一些讀物，甚至可以和孩子一起讀同一本書，討論書中的內(nèi)容，潛移默化地培養(yǎng)他們的閱讀興趣。
其次，孩子們在閱讀的過程中需要自由選擇。有些家長為了讓孩子更好的成長而強(qiáng)制孩子讀一些書籍，這種做法往往適得其反。孩子們更需要自由選擇他們喜歡的閱讀內(nèi)容，找到自己感興趣的領(lǐng)域，這樣他們才會更加主動地去閱讀。此外，對于那些不喜歡看書的孩子，我們可以試著讓他們接觸一些其他形式的閱讀，比如漫畫、雜志等。
還有一個重要的因素是營造一個良好的閱讀環(huán)境。我們可以在孩子的臥室或客廳放上一些書架，讓孩子們可以自由地取書放書，輕松愉悅。另外，孩子在閱讀時需要安靜的環(huán)境，關(guān)掉電視、手機(jī)等有干擾的因素，讓孩子集中精力投入到閱讀中。
最后，閱讀不僅是一種娛樂方式，也是一種受益匪淺的成長途徑。通過閱讀，孩子可以學(xué)到很多知識和生活經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力。閱讀還可以提高孩子的語文水平和表達(dá)能力，對于未來的發(fā)展也有很大的幫助。
總之，閱讀是培養(yǎng)孩子成長的必不可少的一部分。家長和老師可以通過許多方式來鼓勵孩子愛上閱讀，為孩子們打開一扇橙色的文化之門。
我愛上閱讀的心得體會篇十五
對于大部分人而言，除了學(xué)校，家是課外閱讀的主陣地，更是啟蒙閱讀的發(fā)祥地。筆者發(fā)現(xiàn)：凡是孩子的家庭氛圍中有好讀書的，其孩子大多喜歡閱讀;而孩子的家庭氛圍不好讀書的，則孩子大多也不喜歡閱讀。
有一朋友經(jīng)營一書店，她利用經(jīng)營書店的閑暇時間經(jīng)常閱讀，開始只是為了打發(fā)時光。慢慢地她逐漸喜歡上閱讀，并且從大量地閱讀中懂得了經(jīng)營之道，懂得了處事之道，也懂得孩子培養(yǎng)之道。她小孩從記事開始就是在唐詩、宋詞、兒歌、故事等熏陶下成長，從小就養(yǎng)成了每天閱讀良好習(xí)慣，現(xiàn)在她小孩學(xué)習(xí)非常優(yōu)異，特別擅長文字學(xué)科的學(xué)習(xí)。
我們大部分學(xué)生長期生活在電視、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，閱讀是碎片化的、零碎的，僅依靠課堂、依賴課后作業(yè)來補(bǔ)充，這與課標(biāo)相比是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，家長至少要給孩子提供一個閱讀的氛圍，創(chuàng)造一個閱讀的良好環(huán)境。多培孩子逛一逛書店，少給孩子買點零食，多給孩子買幾本書看。久而久之，孩子就會從閱讀中體會到讀書的樂趣，從閱讀中學(xué)會如何學(xué)習(xí)等，慢慢地，就養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣。
二、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣
興趣是最好的老師。因此，在平常的教育教學(xué)中，教師除了要給學(xué)生營造一個良好的閱讀氛圍外，還要激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生不知不覺地融入到閱讀活動中來。
首先，老師要身先垂范，為學(xué)習(xí)樹立榜樣，堅持每天閱讀，并把閱讀到的精彩章節(jié)、精彩片段在課堂中與學(xué)生分享，讓學(xué)生感受到語言文字的巨大魅力，從而激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
二是在班級成立圖書角，每個學(xué)生定期拿一本課外書存放在班級圖書角，老師從圖書室或自己一些課外書籍選取部分存放在圖書角，由學(xué)生集中管理，方便學(xué)生隨時借閱。
三是在班級中定期舉行閱讀競賽活動，通過自由分組、隨機(jī)分組等多種形式開展讀書比賽、講故事比賽、講典故比賽等，通過各類讀書活動的開展，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
四是鼓勵學(xué)生寫讀后感或者讓學(xué)生說出來。通過讓學(xué)生談感受、談書籍中最喜歡的人物、最喜歡的章節(jié)等來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會分析，允許學(xué)生有多種觀點呈現(xiàn)，老師只做引導(dǎo)，不做點評，讓學(xué)生敢于亮出自己的觀點，敢于寫出自己的心里話，這樣才能更加激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
三、推薦中文名著，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長
在多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗中，我會針對不同年齡階段的孩子推薦學(xué)生喜歡的書籍。譬如，針對一二年級的學(xué)生，他們剛學(xué)習(xí)完拼音，識字少。我就為他們推薦一些帶拼音的兒歌、成語故事、童話書籍或簡單的詩詞等。為了讓學(xué)生從閱讀中體會到快樂，選擇到適合自己年齡階段成長的書籍，我常利用周末時間，把學(xué)校周邊的書店都逛一遍，并且把將要推薦的書目、書店名稱記在筆記本上，然后利用課堂時間，我適時將這些書目適時推薦給學(xué)生。譬如：針對三四年級的孩子充滿好奇、充滿幻想的特點，我為他們推薦科幻小說《海底兩萬里》《格蘭特船長的兒女》《木偶奇遇記》《吹牛大王歷險記》《中國成語故事》《西游記》等書目針對五六年級的學(xué)生，他們有了一定的鑒賞能力，我便為他們推薦詩歌、散文、歷史、傳記等作品，如《朝花夕拾》《繁星春水》《史記》《左傳》《二十四史》《三國演義》《水滸傳》《唐詩宋詞》《三十六計》等等。學(xué)生通過這些名著學(xué)習(xí)，再結(jié)合從課本中接觸到的歷史知識、人文知識的學(xué)習(xí)，一部分學(xué)生從要我讀轉(zhuǎn)變到我要讀。名著中優(yōu)美的文字、富含魅力的場景變換，讓這些極富思考力的學(xué)生體會到文學(xué)的魅力，從而極大地激發(fā)了學(xué)生自我探究歷史、了解人物歷史背景，主動探究人物歷史走向，深刻體會到閱讀帶來的快樂。
四、教會學(xué)生思考，做一個真正的閱讀者
在閱讀中思考，在思考中閱讀。因此，在平常的教學(xué)過程中，我常要求學(xué)生學(xué)會思考。譬如學(xué)習(xí)《草船借箭》時，我要求學(xué)生先借閱《三國演義》進(jìn)行學(xué)習(xí)!要仔細(xì)閱讀《草船借箭》前后幾個章節(jié)，并找出該場景發(fā)生的地點、季節(jié)以及當(dāng)時的地理位置等進(jìn)行閱讀。通過問題導(dǎo)讀，學(xué)生學(xué)習(xí)起來非常輕松有趣。在課堂上，學(xué)生從地理位置、人物性格、天氣等多個因素得出自己的結(jié)論，使得教學(xué)過程非常輕松、愉快。
其次，在閱讀的過程中，我常常教育學(xué)生要學(xué)會做筆記、背誦或摘抄優(yōu)美語詞或段落。要想提高閱讀水平，提高語文成績，我告訴孩子們做到“不動筆墨不讀書”。讀書時，做到圈、標(biāo)、摘、寫、誦。圈是指好詞、好句、好的短語要圈起來加以積累;標(biāo)是指標(biāo)注修辭、描寫、表達(dá)等值得借鑒的地方;摘是指摘抄優(yōu)美的詞句、片段;寫則是指寫感悟、體會、理解等;誦則是指有些詩文、精彩段落應(yīng)要求學(xué)生誦讀，以利于積累、體驗、培養(yǎng)語感。閱讀是學(xué)生的個性化行為，但應(yīng)教給方法引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。
真正的閱讀，是要從閱讀中領(lǐng)會別人的思想，從歷史印跡獲取成功經(jīng)驗，從他人的文字啟迪自己的人生。因此，要想成為一個真正的閱讀者，必須要學(xué)會思考。
我愛上閱讀的心得體會篇十六
讓學(xué)生愛上閱讀我始終堅信，書香彌漫，真的可以使俗人變得高雅。我真的希望讀書能使我的孩子們終身受益！但是如何讓孩子們喜愛閱讀，把閱讀變成一種習(xí)慣，是我所面臨的一個大問題。在日常的教育教學(xué)工作中，我通常是從以下五方面對孩子們的課外閱讀進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的。
一、資源共享，營造閱讀環(huán)境
毛澤東主席說過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”為了彌補(bǔ)學(xué)生書源的不足，我在班級開辟了一個小小圖書角。孩子們每人共享一本書，我還經(jīng)常從學(xué)校的圖書室借閱一些適合孩子們閱讀的書籍，鼓勵孩子們利用課余時間借閱并認(rèn)真閱讀，做好讀書筆記，及時記錄下自己讀書的感受。
二、推薦好書，閱讀有益書籍
課堂閱讀是課外閱讀的基礎(chǔ)，課外閱讀是課堂閱讀的延伸。我在教學(xué)中很好地發(fā)揮教材的優(yōu)勢，把課堂教學(xué)與課外閱讀有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)課外閱讀的開展。
如教學(xué)了《蟋蟀的住宅》后，我向?qū)W生推薦法布爾的《昆蟲記》，介紹書中部分精彩內(nèi)容的梗概，極大地機(jī)激起了學(xué)生的閱讀興趣，孩子們主動要求閱讀。之后，孩子們紛紛談?wù)摗独ハx記》的內(nèi)容，孩子們似乎受到法布爾的影響，也對一些小昆蟲產(chǎn)生了極大的興趣。實踐證明，只有培養(yǎng)了孩子們課外閱讀的興趣，學(xué)生才會變“要我讀”為“我要讀”。
三、進(jìn)行指導(dǎo)，教給閱讀方法
讀書是獲取智慧的`重要來源。只有講究科學(xué)的方法和熟練的技巧，才能提高讀書的效率，獲得更多更新更有價值的知識。
1、與課堂教學(xué)相結(jié)合。
葉圣陶先生曾經(jīng)指出：“語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的技能。”語文課堂教學(xué)的指導(dǎo)作用，對學(xué)生掌握閱讀的方法，學(xué)會閱讀有著很好的示范作用。因此，我經(jīng)常告誡學(xué)生要得法于課內(nèi)，得益于課外。
2、讀記結(jié)合。
古人云：“不動筆墨不讀書”，“好記憶不如爛筆頭”。課外閱讀中接受的信息是繁多的，是豐富多彩的。在孩子們的實際閱讀過程中，我引導(dǎo)他們摘錄文中的好詞佳句，精彩片斷，名言警句等，并儲存進(jìn)自己的采蜜集”中，以豐富自己的閱讀積累。
3、讀用結(jié)合。
沒有思考的閱讀稱不上真正的閱讀。在平時的閱讀指導(dǎo)過程中，我鼓勵學(xué)生加強(qiáng)閱讀思考，讀用結(jié)合，將閱讀過程中的隨感、閱讀過程中心靈上的感觸隨時寫下來，把從課外閱讀中得到的知識遷移到練筆中來，從讀中學(xué)寫、以寫促讀、使讀在寫中不斷遷移升華。
四、榜樣示范，與生相伴讀書
要想讓學(xué)生喜歡閱讀，我首先給學(xué)生做榜樣，用自己的實際行動來鼓舞和感染學(xué)生。于是，孩子們在課余時間看課外書時，我也捧著自己喜歡的書靜靜地讀，讓學(xué)生充分感受到老師是個愛讀書的人，真正做到師生共讀。我還會把我讀到的好文章讀給學(xué)生聽，學(xué)生總是聽得津津有味兒，課后禁不住就會圍著我要我的書看。我知道，只有學(xué)生有了“讀”的欲望他才愿意去借、去品，我心中暗喜。后來，讀書就成了班上最靚麗的一道風(fēng)景線。(www.fwsir.com)這種“同時閱讀，相互影響”的做法，使班內(nèi)的孩子們讀書的熱情漸漸地高漲起來。如今，我和孩子們每天都在享受著閱讀給我們帶來的快樂。
五、搭建平臺，展示閱讀收獲
我積極給學(xué)生搭建平臺，讓學(xué)生展示自己的閱讀收獲，讓他們體驗成功的喜悅。每天，我利用晨讀的時間，讓一個孩子或兩個孩子講講自己喜歡的故事或自己喜歡的一篇文章，這樣“相互借鑒”的做法，不僅滿足了孩子們的好奇心，更重要的是讓孩子們對書本不再排斥，不再把讀書當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了，而是從心里面感到喜歡讀了，愛戀上讀了。我還建立了班級博客，鼓勵孩子們把閱讀體會和自己的小故事，發(fā)到班級博客圈中，我定期打開網(wǎng)站和學(xué)生一起欣賞。為了使學(xué)生的讀書不流于形式，也為了使班級的書香氣息更加的濃烈，我還不定期的進(jìn)行“讀書演講比賽、讀書之星評比及手抄報比賽”等多種活動，讓學(xué)生真正體驗到讀書的快樂。
讓學(xué)生愛上閱讀并非是一件易事。它需要我們教師的循循善誘，持之以恒。只要我們堅持不懈地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓他們掌握正確的閱讀方法，他們就會迷戀上閱讀！
我愛上閱讀的心得體會篇十七
閱讀是一種獨特的魔力，它能夠開啟我們的智慧、豐富我們的內(nèi)涵，讓我們得以感受生活的無限風(fēng)光。然而，在喧囂的都市中，面對繁忙的工作和瑣碎的事務(wù)，許多人逐漸失去了對閱讀的熱衷。為了重新燃起對閱讀的激情，我報名參加了一次名為“愛上閱讀”的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了閱讀的魅力，也發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀方面的不足，下面我將以“愛上閱讀培訓(xùn)心得體會”為題，與大家分享我的所思所感。
在培訓(xùn)的第一次課程中，導(dǎo)師向我們介紹了閱讀的重要性及其對個人成長的意義。她告訴我們，閱讀能夠拓寬我們的視野、提升我們的思考能力，并讓我們更加深入地了解自己和世界。導(dǎo)師鼓勵我們從小事做起，養(yǎng)成每天堅持閱讀的習(xí)慣，盡管一開始可能感到艱難，但久而久之，我們會發(fā)現(xiàn)那種來自閱讀的滿足感和愉悅感是無法替代的。我深受啟發(fā)，下定決心養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。
在接下來的幾次課程中，導(dǎo)師向我們介紹了不同類型的讀物，并分享了她自己的閱讀心得。她告訴我們，閱讀不僅僅局限于文學(xué)作品，還包括科普讀物、歷史書籍、哲學(xué)著作等等。她鼓勵我們多樣化選擇讀物，從而更好地了解世界和自己。同時，導(dǎo)師還向我們展示了如何做好讀書筆記，如何分析書中的觀點和爭論，如何批判性思考。這些技巧和方法對我來說是全新的，但我深感它們的重要性。
在培訓(xùn)的最后幾次課程中，導(dǎo)師組織了一些小組討論和讀書分享。我們每個人都被要求選擇一本自己喜歡的書籍，并與大家分享自己的閱讀體驗。通過聽取其他同學(xué)的分享，我發(fā)現(xiàn)了許多我之前沒有讀過的好書，也學(xué)到了許多新的見解和思考方式。這次讀書分享讓我感受到了一種由心底迸發(fā)出的力量，那就是對閱讀的熱愛與向往。
通過這次培訓(xùn)，我深切地認(rèn)識到了閱讀對我人生發(fā)展的重要性。閱讀能夠幫助我們更好地理解自己、認(rèn)識世界；閱讀能夠提升我們的思考能力、拓寬我們的視野。在這個變化萬千、競爭激烈的社會中，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能跟上時代的步伐，實現(xiàn)自我價值。因此，我決心堅持下去，每天都堅持閱讀，不斷刷新自己。
總之，通過參加“愛上閱讀”培訓(xùn)課程，我收獲頗豐。我更加深刻地認(rèn)識到了閱讀的重要性，擴(kuò)展了自己的閱讀廣度和深度。通過與導(dǎo)師和同學(xué)的互動，我學(xué)到了許多閱讀技巧和方法，提高了自己的閱讀能力。最重要的是，我養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，并從中獲得了巨大的精神享受。我相信，通過持之以恒的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我會成為一個愛閱讀、熱愛生活的人。
我愛上閱讀的心得體會篇十八
隨著時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，社會各種信息的沖擊，閱讀的重要性日益提升。而幼兒讀書習(xí)慣的培養(yǎng)則更加迫切。近年來，家長和教育者們都在倡導(dǎo)幼兒閱讀的習(xí)慣，希望通過閱讀指引他們感知和理解世界。作為一個幼兒教育工作者，我深深地體會到閱讀帶來的巨大變化，以下是我的心得和體會。
一、培養(yǎng)閱讀興趣
孩子對于閱讀這件事情有著自己的認(rèn)識，思維水平也各不相同，因此家長和老師需要通過各種不同的途徑來吸引孩子閱讀的興趣，例如從插圖，音效和內(nèi)容入手，讓孩子產(chǎn)生興趣，自覺地去閱讀這本書籍。同時，家長和老師也要把自己的榜樣作用發(fā)揮出來，分享自己的閱讀經(jīng)歷和感受，讓孩子從我們身上感受到閱讀的魅力。
二、閱讀影響語言表達(dá)
閱讀不僅能夠培養(yǎng)孩子的想象力和思維能力，還能夠影響到孩子的語言表達(dá)能力。在閱讀過程中，孩子不斷的接觸到各種新奇的詞匯和句式，進(jìn)行語言模仿和學(xué)習(xí)，并逐漸提高自己的語言表達(dá)能力，從而更好地與人交流，自信地表達(dá)自己。
三、特點閱讀細(xì)節(jié)感知
在閱讀的過程中，孩子需要通過細(xì)節(jié)描寫掌握語境和內(nèi)容，不斷梳理和理解故事或知識點。與此同時，孩子還需要在不斷的學(xué)習(xí)中，提高自己的感知能力，從每個細(xì)節(jié)中去感悟世界、感知生活、感受人情。這種感知能力是對孩子后續(xù)生活提供了更加細(xì)膩、更加敏銳的感知，不管是在情感發(fā)展上還是在事業(yè)發(fā)展上都有很大好處。
四、塑造良好的價值觀
所謂讀書無煩事，便是因為閱讀追求的不僅是一種獲取新知的方式，更是在獲取新知的過程中，引導(dǎo)孩子去認(rèn)識世界、學(xué)習(xí)道理，加深對于價值的認(rèn)識和理解。通過不同的故事和知識點的學(xué)習(xí)，孩子可以認(rèn)識到好壞、美丑、真假等價值觀的內(nèi)涵，感悟到一些基本的道理，塑造良好的價值觀和品質(zhì)。
五、營造閱讀習(xí)慣
閱讀不僅是孩子個人在學(xué)習(xí)中的能動作為，更是家庭和學(xué)校在營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和習(xí)慣上的付出。因此，家長和學(xué)校要一起攜手共同建立孩子的閱讀習(xí)慣，例如定期的閱讀時間、明確的閱讀目標(biāo)、精心挑選的閱讀內(nèi)容等，讓孩子在有序的環(huán)境中感受閱讀的魅力，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，能夠更好的與人溝通、更好的認(rèn)識世界、更好的提升自己，助力孩子更好的成長。
總而言之，閱讀是一種不可替代的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)幼兒愛上閱讀，能夠?qū)χ行W(xué)教育起到很好的推動作用。家長和教育工作者要共同關(guān)注孩子閱讀的問題，幫助他們建立起健康、有趣的閱讀習(xí)慣，從而全方位提升孩子的語言表達(dá)、理解能力。讓我們每個人從今天開始行動起來，讓閱讀成為孩子成長的一部分。
我愛上閱讀的心得體會篇十九
莎士比亞有一句讀書名言：書籍是全世界的營養(yǎng)品！現(xiàn)在，海天不僅可以吸收物質(zhì)營養(yǎng)，而且可以自己吸取精神營養(yǎng)了。但這個成果，對我來說，來得不容易。今天在這里，我就主要講一下自己如何引導(dǎo)孩子愛上閱讀的心路歷程。在海天上小學(xué)前，身體不好，扁桃體老是發(fā)炎，三天兩天的感冒。所以，在孩子幼兒園階段，我基本上是為孩子的身體健康付出的多，為孩子閱讀做的少。所以，當(dāng)別人的孩子從小就愛閱讀，而我的孩子這方面興趣不大的時候，確實有些著急。等孩子上小學(xué)了，開了幾次家長會，才意識到閱讀的.重要性，于是想到要〝亡羊補(bǔ)牢〞。急急地在書店買了很多的書給孩子讀，家里的書裝了一層書架。但孩子看起來除了完成老師布置的作業(yè)外，對玩具更感興趣，對閱讀還是沒有熱情。回想起來，剛開始的時候有些〝病急亂投醫(yī)〞，買了許多圖畫書，孩子隨便翻翻，再不理會。在多次反思之后，才發(fā)現(xiàn)自己做得不夠細(xì)致，心也太急。沒有辦法，于是冷靜下來，開始為孩子制定一套讀書方案，以引導(dǎo)孩子愛上閱讀。我把引導(dǎo)孩子閱讀興趣分為三個階段：媽媽帶讀，沒有壓力隨興趣階段；媽媽陪讀，啟發(fā)提問階段；孩子自主閱讀階段。
第一階段，我堅持與孩子一起讀那些很簡單的容易理解的書。在這個階段，我?guī)ёx的時候，有時模仿書里各種角色的聲音說話，逗得孩子大笑，他自己也想學(xué)著那個腔調(diào)，跟媽媽一起讀。
第二階段，陪孩子讀那些與他們年齡段相符的書，并提問書中的內(nèi)容。例如，我陪孩子一起讀一年級的小豆豆與二年級的小豆豆，一個人讀一段，輪流來。我讀的時候，要他聽，然后我學(xué)電視上的競猜提問，看他是否能回答正確。他讀的時候，我靜聽，然后他有權(quán)力提問讓我來回答。有時我故意答錯，他便急著把正確答案告訴我。這樣他把媽媽難倒了，很有成就感。在讀了小豆豆以后，孩子開始喜歡上閱讀了。特別是他好象突然找到了新朋友，覺得小豆豆有些想法就是他想到的，自己很喜歡小豆豆。
第三階段，培養(yǎng)孩子自主閱讀。這個階段，一定要買孩子感興趣的書。因為沒有了〝閱讀拐杖〞，若無興趣孩子就會放棄。有一天，我買了楊紅纓的《淘氣包馬小跳——四個調(diào)皮蛋》，陪孩子一起讀，還讀出聲音來。沒想到孩子嫌我這樣速度慢。然后他自己默讀，就利用三天業(yè)余時間讀完了。剛開始我以為他走馬觀花，然后用腦筋急轉(zhuǎn)彎的方式問了他一些與書中內(nèi)容有關(guān)的問題，他都一一答對了。這時，我才確信，他是真的自己把書讀完了。在第一本與馬小跳有關(guān)的書讀完后，孩子對我說：〝媽媽，馬小跳好好看的，幫我把其它的馬小跳的書也買回來吧？〞我當(dāng)然毫不含糊，當(dāng)即在網(wǎng)上又買了x本。
回想孩子在讀《淘氣包馬小跳——四個調(diào)皮蛋》的時候，那高興勁，我現(xiàn)在仍難忘。有一次，他讀到感興趣的地方，我正在炒菜，他拿著書過來，念那些搞笑的段落給我聽，然后又在那兒哈哈大笑。至此，我發(fā)現(xiàn)自己可以放手了?，F(xiàn)在，海天可以自己閱讀，我基本上不需要當(dāng)他的〝拐杖〞了。雖然如此，我想以后還是會與他一起讀一些文學(xué)名著，一起來探討書中的內(nèi)容，以增加讀書的深度，也享受親子閱讀的樂趣。
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