在現(xiàn)代社會(huì)，我們面臨著各種信息和媒體的沖擊和誘惑?？偨Y(jié)可以幫助我們制定下一階段的目標(biāo)和計(jì)劃。通過(guò)閱讀以下小編為大家整理的總結(jié)案例，相信你會(huì)對(duì)如何寫好總結(jié)有更深入的認(rèn)識(shí)。
品德故事讀后心得篇一
第一段：引言（120字）。
品德故事是我們從小接觸的故事之一，它們通過(guò)一些生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，讓我們了解到了什么是良好的品德，以及如何做一個(gè)善良、正直的人。在我讀過(guò)的品德故事中，有一些給我留下了深刻的印象，讓我從中得到了很多的啟示和體會(huì)。
第二段：品德故事的教育意義（240字）。
品德故事是一種很好的教育方式，它通過(guò)故事中的人物塑造和情節(jié)展開，生動(dòng)形象地向讀者傳遞了一些關(guān)于道德和品德的知識(shí)和觀念。比如《小紅帽》這個(gè)故事告訴我們不要輕易相信陌生人的話，以免遭受危險(xiǎn)；而《董永和薛丁山》這個(gè)故事則讓我們明白了只有真心待人、不掩飾自己的丑陋嘴臉，才能贏得真誠(chéng)的友誼。這些故事都能夠在我們讀的過(guò)程中引發(fā)思考，幫助我們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
品德故事不僅給予我們道德知識(shí)，還提供了一些深入的啟示，幫助我們理解和認(rèn)識(shí)到生活中的智慧和真理。《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事讓我明白了生活中的溫情和善良是可以感染他人的，即使生活再艱難，也應(yīng)該保持樂(lè)觀的心態(tài)。而《五個(gè)紐扣》這個(gè)故事則告訴我要學(xué)會(huì)付出和分享，只有真心對(duì)待他人，才能獲得真正的朋友和幸福。品德故事在啟示我們的同時(shí)，也教會(huì)了我們做一個(gè)善良、寬容、有責(zé)任心的人。
第四段：品德故事在我的成長(zhǎng)中的作用（240字）。
通過(guò)品德故事的閱讀，我在成長(zhǎng)的過(guò)程中得到了許多的啟迪和感悟。品德故事培養(yǎng)了我對(duì)美好品質(zhì)的追求和堅(jiān)持，教會(huì)了我真正的勇氣和信念。它讓我懂得了人生價(jià)值，讓我明白了善良、寬容和感恩的重要性。在我的成長(zhǎng)中，品德故事起到了指導(dǎo)和塑造品格的作用，使我養(yǎng)成了有原則的做人方式，成為了一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
第五段：結(jié)論（240字）。
品德故事讀書心得的體會(huì)，讓我深深地感受到了故事的力量和影響力。通過(guò)閱讀品德故事，我們能夠從中汲取智慧，獲取價(jià)值觀的指引。品德故事不僅在兒童時(shí)期影響我們，也在我們的成長(zhǎng)中起到了潛移默化的作用。它們讓我們熱愛(ài)生活，懂得感恩；讓我們有愛(ài)心、寬容和勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)。品德故事讀書心得的體會(huì)，將一直伴隨著我，在我成長(zhǎng)的道路上為我指引方向。
（共計(jì)1200字）。
品德故事讀后心得篇二
今天，我就在小區(qū)的亭子里，手里拿著一本書《感動(dòng)小學(xué)生128個(gè)品德故事》，這本書是由許多個(gè)品德故事組成的，比如：點(diǎn)到為止的愛(ài)心、“6”年紀(jì)念日的梨花、笨孩子、心中頑石、兔落誰(shuí)家……這些故事我都很喜歡看。
不過(guò)，給我印象最深的還是《掌心里的鉆戒》一文。
故事內(nèi)容大概是這樣：
從前有一個(gè)小偷，因?yàn)橥当I的技術(shù)高明，成為當(dāng)?shù)氐拇蟾晃獭？伤€想偷東西，所以他到外地去偷東西，他在外地遇見(jiàn)了一位女扒手，他與那位女扒手結(jié)了婚，希望生一個(gè)兒子來(lái)繼承他的衣缽。孩子出生后很漂亮，但胳膊總是彎曲著放在胸前，小手緊緊的攥成拳頭，無(wú)論用什么方法都打不開。
兩個(gè)扒手都非常傷心，他們的愿望落空了。女扒手在生孩子的時(shí)候因?yàn)樽訉m受到重創(chuàng)，再也不能懷孕了。
經(jīng)人介紹，他們找到了世界上最好的兒科醫(yī)生，希望他有辦法治好孩子的病。
兒科醫(yī)生一不小心把金表掉到嬰兒的小手，奇跡發(fā)生了：他的小手慢慢伸開，就在小手伸開的那一剎那，“叮當(dāng)”一聲響，從他手里掉出來(lái)一只鉆戒，是那個(gè)護(hù)士的結(jié)婚鉆戒，而護(hù)士的鉆戒正是在給女扒手做手術(shù)時(shí)不見(jiàn)的。
父母是孩子的第一位老師，他們的一言一行對(duì)孩子都有重要的影響，也決定著孩子的未來(lái)。俗話說(shuō)“老鼠的孩子會(huì)打洞”，并不是說(shuō)小老鼠從生下來(lái)就會(huì)打洞，而是它在父母的影響、教育下潛移默化的學(xué)會(huì)了打洞。所以，不要抱怨孩子不學(xué)好，首先要反省一下你的教育方式是否正確。
品德故事讀后心得篇三
戰(zhàn)國(guó)末期，七雄爭(zhēng)霸。秦國(guó)經(jīng)商鞅變法之后，勢(shì)力發(fā)展最快。秦昭王開始圖謀吞并六國(guó)，獨(dú)霸中原。公元前270年，秦昭王準(zhǔn)備興兵伐齊。范睢此時(shí)向秦昭王獻(xiàn)上“遠(yuǎn)交近攻”之策，阻秦國(guó)攻齊。他說(shuō)：齊國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大，離秦國(guó)又很遠(yuǎn)，攻打齊國(guó)，部隊(duì)要經(jīng)過(guò)韓、魏兩國(guó)。軍隊(duì)派少了，難以取勝;多派軍隊(duì)，打勝了也無(wú)法占有齊國(guó)土地。不如先攻打鄰國(guó)韓、魏，逐步推進(jìn)。為了防止齊國(guó)與韓、魏結(jié)盟，秦昭王派使者主動(dòng)與齊國(guó)結(jié)盟。其后四十余年，秦始皇繼續(xù)堅(jiān)持“遠(yuǎn)交近攻”之策，遠(yuǎn)交齊楚，首先攻下韓、魏，然后又從兩翼進(jìn)兵，攻破趙、燕，統(tǒng)一北方;攻破楚國(guó)，平定南方;最后把齊國(guó)也收拾了。秦始皇征戰(zhàn)十年，終于實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一中國(guó)的愿望。
品德故事讀后心得篇四
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我非常重視培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)。近日，我在孩子的課本中讀到一些關(guān)于品德故事的教材，深受啟發(fā)。這些故事生動(dòng)有趣，不僅寓意深刻，還能讓孩子們從中學(xué)到一些道理和價(jià)值觀。在反復(fù)思考和討論這些故事的過(guò)程中，我深深地意識(shí)到培養(yǎng)孩子的品德教育的重要性。通過(guò)這些故事，我明白了如何更好地引導(dǎo)孩子樹立正確的品德觀念，提升他們自身的道德修養(yǎng)。
首先，品德故事能夠激發(fā)孩子的主動(dòng)思考和情感體驗(yàn)。故事中的人物和情節(jié)都是用生動(dòng)有趣的方式描述的，往往能引起孩子的共鳴。例如，在故事《小草的奉獻(xiàn)》中，小草為了保護(hù)花朵，主動(dòng)承擔(dān)了一些危險(xiǎn)，最終保護(hù)了花朵的生命。這個(gè)故事告訴我們要有勇氣，要為了別人的利益而付出。當(dāng)孩子們讀到這個(gè)故事時(shí)，他們會(huì)思考自己是不是也能像小草一樣，勇敢去面對(duì)困難，并為了別人的幸福而付出自己的努力。同時(shí)，孩子們會(huì)在情感上與故事中的人物產(chǎn)生共鳴，感受到人與人之間的情感聯(lián)系，培養(yǎng)善良、同情心和愛(ài)心。
其次，品德故事可以直接教育孩子道德規(guī)范和價(jià)值觀。許多品德故事中，都有一些明確的道德觀念，例如勇敢、正直、守信、友善等。通過(guò)閱讀這些故事，孩子們能夠?qū)W習(xí)到這些積極的品質(zhì)，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。比如，故事《小紅帽》告訴我們要聽(tīng)從長(zhǎng)輩的勸告，不要貿(mào)然相信陌生人；故事《馬丁路德·金的夢(mèng)想》講述了平等和正義的重要性。這些故事引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎己驼J(rèn)識(shí)道德規(guī)范，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀，并在實(shí)際行動(dòng)中去落實(shí)這些觀念。
再次，品德故事有助于提高認(rèn)識(shí)和自我調(diào)控的能力。品德故事中的人物往往會(huì)面臨一些抉擇和挑戰(zhàn)，這要求他們有一定的判斷力和自我調(diào)控的能力。例如，在故事《漢斯和萊納的友誼》中，兩個(gè)好朋友因?yàn)橐恢煌婢擢{子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，最終通過(guò)溝通和妥協(xié)解決問(wèn)題。這個(gè)故事告訴孩子們要學(xué)會(huì)換位思考、積極溝通，并培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)的能力。當(dāng)孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到類似的情境時(shí)，他們可以通過(guò)回憶這個(gè)故事，學(xué)會(huì)用理智和情感去處理問(wèn)題，更加理智地做出正確的選擇。
最后，品德故事對(duì)家庭教育起到了重要的輔助作用。家庭是孩子們的第一課堂，父母的言傳身教對(duì)孩子的品德教育起到至關(guān)重要的作用。通過(guò)講述這些品德故事，父母可以與孩子共同欣賞和思考故事中的道理。父母可以跟孩子討論故事中的人物行為是否得當(dāng)，他們會(huì)如何處理類似的問(wèn)題，這樣一來(lái)，父母可以引導(dǎo)孩子去分析和思考問(wèn)題，并培養(yǎng)他們邏輯思維的能力。同時(shí)，通過(guò)這些故事，父母也可以更好地理解孩子的內(nèi)心世界，為孩子提供更有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。
總之，品德故事在孩子的品德教育中起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)激發(fā)孩子的思考和情感體驗(yàn)、教育孩子道德規(guī)范和價(jià)值觀、提高認(rèn)識(shí)和自我調(diào)控的能力，以及輔助家庭教育等方面，品德故事為孩子的品德成長(zhǎng)提供了幫助。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予更多的關(guān)注和重視，幫助孩子從品德故事中獲取更多的啟迪和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要以身作則，成為孩子的榜樣，從自己的言行舉止中傳遞正能量，引導(dǎo)他們走向道德高地。
品德故事讀后心得篇五
媽媽給我買了一本《品德故事》書，我被書中精彩的故事情節(jié)打動(dòng)了。
《偉大的父親》講的是一位人民警察為了爭(zhēng)取時(shí)間營(yíng)救被困的.學(xué)生，放棄了營(yíng)救同樣被埋的兒子。他就是品德高尚的人民警察——李國(guó)林。他這種先人后己的精神值得所有人學(xué)習(xí)。
四川身什邡市一個(gè)女孩在“5.12”地震后被埋在廢墟里。廢墟里一片漆黑，她又冷又餓，就靠看看書緩解心中的恐懼，直到被救險(xiǎn)官兵救出來(lái)。所有的搶險(xiǎn)官兵都被這個(gè)女孩深深地震撼了。她就是在廢墟里打著手電筒讀書趕走恐懼的那個(gè)戰(zhàn)勝死神的女孩——鄧清清。
更可貴的是《程門立雪》中的楊時(shí)和游酢。他們不僅虛心好學(xué)，還尊敬老師。40多歲時(shí)，楊時(shí)和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤，聽(tīng)聞程老師正在閉目養(yǎng)神。為了不打擾程老師，便恭恭敬敬地站在門外靜靜等候。盡管此時(shí)門外的雪已積了一尺多厚，他們都沒(méi)有一絲不耐煩，也沒(méi)被積雪嚇退。
還有《子路背米》、《吳猛飽蚊》、《剛正不阿》……他們對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬，對(duì)鄰里的關(guān)愛(ài)，對(duì)他人的謙讓，對(duì)國(guó)家的忠貞，對(duì)人民的奉獻(xiàn)，無(wú)不激發(fā)著我對(duì)美好品德的追求。它告訴我在與他人相處時(shí)，懂得誠(chéng)信和尊重，在深陷困境時(shí)，要堅(jiān)持不懈，不要輕言放棄，在為人子女時(shí)，要懂得父母的艱辛，從而孝敬父母。
品德修養(yǎng)在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中起著非常重要的作用。讀完這本書，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，改正自己的不足之處。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，努力讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的有用之才。
品德故事讀后心得篇六
品德故事是我們成長(zhǎng)路上的一個(gè)重要組成部分。在生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到一些與品德相關(guān)的故事，這些故事既為我們提供了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，又激發(fā)了我們對(duì)于品德的思考。而這些心得體會(huì)正是我們今后塑造良好品德的指南。在經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)令人難忘的品德故事之后，我深深感到品德的重要性。品德如同一張無(wú)形的名片，能夠在我們面對(duì)各種困難和人生選擇時(shí)，引導(dǎo)我們邁向正確的方向。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的品德，以達(dá)到美好的人生目標(biāo)。
首先，品德故事告訴我，誠(chéng)實(shí)是一種寶貴的品質(zhì)。在一次足球比賽中，我被裁判誤判了一個(gè)球門，我心生不滿，想要默默接受這個(gè)錯(cuò)誤。然而，我的搭檔卻毫不猶豫地站出來(lái)為我辯護(hù)。他用自己的身份確保了事實(shí)的真實(shí)性，最終我們贏得了這場(chǎng)比賽。這個(gè)故事告訴我，無(wú)論是在何種情況下，誠(chéng)實(shí)始終是我們最值得追求的品德之一。誠(chéng)實(shí)不僅能夠保護(hù)自己的權(quán)益，還能夠使我們建立起真誠(chéng)的友誼和信任。每個(gè)人都希望與一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人做朋友，因此，在面對(duì)錯(cuò)誤和困難時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地站出來(lái)說(shuō)出真相。
其次，品德故事讓我明白，友善是人與人之間最基本的互動(dòng)方式。在一次山區(qū)義教活動(dòng)中，我邂逅了一個(gè)讓我銘記終身的小朋友。他在我們的培訓(xùn)課上安靜地坐著，對(duì)每個(gè)人都保持著微笑。在這之后，我了解到他并不是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，沒(méi)有良好的生活條件。然而，他卻能如此友善地對(duì)待每一個(gè)人。通過(guò)這個(gè)故事，我明白到友善不僅能夠?yàn)橐延械挠颜x帶來(lái)力量，還能夠幫助我們?cè)谂c他人相處中更好地理解和包容。友好待人不僅能夠讓我們更加愉快，還能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人際關(guān)系。
再次，品德故事告訴我，堅(jiān)忍不拔是成功的關(guān)鍵。在一次體能訓(xùn)練中，我體力透支，幾乎無(wú)法繼續(xù)下去。然而，我的教練告訴我：“只要你堅(jiān)持下去，你就會(huì)成功。”這句話激勵(lì)了我，讓我重新振作起來(lái)，并最終完成了訓(xùn)練。這個(gè)故事深深地告訴我，成功只屬于那些能夠堅(jiān)持不懈努力的人。有時(shí)候，生活會(huì)給我們帶來(lái)各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們擁有堅(jiān)韌的品質(zhì)，相信自己的能力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
最后，品德故事讓我認(rèn)識(shí)到，寬容是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。在一次爭(zhēng)執(zhí)中，我始終糾纏于對(duì)方的錯(cuò)誤，無(wú)法釋懷。然而，一個(gè)長(zhǎng)輩告訴我：“寬容是一種出自內(nèi)心的美德，只有寬容他人，才能獲得內(nèi)心的平靜。”這個(gè)故事讓我充分意識(shí)到了寬容的重要性。在人際交往中，我們肯定會(huì)遇到不同意見(jiàn)的情況。而寬容是一個(gè)非常有效解決沖突的方法，只有寬容他人，才能夠讓我們的社會(huì)變得更加和諧。
品德故事是我們生活中的重要一環(huán)，通過(guò)這些故事，我們可以更好地認(rèn)識(shí)品德的重要性，從而時(shí)刻保持良好的品德。誠(chéng)實(shí)、友善、堅(jiān)忍與寬容是我們塑造良好品德的關(guān)鍵，也是我們?cè)谌松缆飞媳夭豢缮俚淖非?。作為個(gè)體，我們應(yīng)該積極思考，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的品德，以達(dá)到積極向上的人生目標(biāo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該將這些品德價(jià)值傳遞給他人，共同促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)品質(zhì)高尚、值得尊重的人，為創(chuàng)造美好的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
品德故事讀后心得篇七
媽媽給我買了一本《品德故事》書，我被書中精彩的故事情節(jié)打動(dòng)了。
《偉大的父親》講的是一位人民警察為了爭(zhēng)取時(shí)間營(yíng)救被困的學(xué)生，放棄了營(yíng)救同樣被埋的兒子。他就是品德高尚的人民警察——李國(guó)林。他這種先人后己的精神值得所有人學(xué)習(xí)。
四川身什邡市一個(gè)女孩在“5·12”地震后被埋在廢墟里。廢墟里一片漆黑，她又冷又餓，就靠看看書緩解心中的恐懼，直到被救險(xiǎn)官兵救出來(lái)。所有的搶險(xiǎn)官兵都被這個(gè)女孩深深地震撼了。她就是在廢墟里打著手電筒讀書趕走恐懼的那個(gè)戰(zhàn)勝死神的女孩——鄧清清。
更可貴的是《程門立雪》中的楊時(shí)和游酢。他們不僅虛心好學(xué)，還尊敬老師。40多歲時(shí)，楊時(shí)和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤，聽(tīng)聞程老師正在閉目養(yǎng)神。為了不打擾程老師，便恭恭敬敬地站在門外靜靜等候。盡管此時(shí)門外的雪已積了一尺多厚，他們都沒(méi)有一絲不耐煩，也沒(méi)被積雪嚇退。
還有《子路背米》、《吳猛飽蚊》、《剛正不阿》……他們對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬，對(duì)鄰里的關(guān)愛(ài)，對(duì)他人的謙讓，對(duì)國(guó)家的忠貞，對(duì)人民的奉獻(xiàn)，無(wú)不激發(fā)著我對(duì)美好品德的追求。它告訴我在與他人相處時(shí)，懂得誠(chéng)信和尊重，在深陷困境時(shí)，要堅(jiān)持不懈，不要輕言放棄，在為人子女時(shí)，要懂得父母的艱辛，從而孝敬父母。
品德修養(yǎng)在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中起著非常重要的作用。讀完這本書，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，改正自己的.不足之處。
從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，努力讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的有用之才。
品德故事讀后心得篇八
公儀休在魯國(guó)為相，這個(gè)公儀休在飲食方面最大的愛(ài)好就是吃魚。一日，就有人投其所好給他獻(xiàn)上了一條魚。按咱們今人的“理解”，一個(gè)堂堂相國(guó)，收人一條魚算什么，讓人直接拎到廚房去得了。
可是，出乎我們意料的是，他老人家竟然堅(jiān)決不受。他的弟子們都勸他，你老人家最喜歡吃的就是魚，如今人家送上門來(lái)了你怎么反而不要呢?公儀休解釋說(shuō):“我正是因?yàn)橄矚g吃魚，才堅(jiān)決不接受這條魚的。
你們想，如果我今日收下了這條魚而導(dǎo)致有朝一日丟了相位，雖然我喜歡吃魚，卻再也不能靠自己的俸祿買魚吃了。如果我不收這條魚，保住自己的相位，就能夠長(zhǎng)久地靠自己的俸祿買魚吃了。”
品德故事讀后心得篇九
齊白石62歲時(shí)就開始對(duì)蝦寫生。
齊白石在小院子里的水池中養(yǎng)了蝦，以觀察蝦的形狀。齊白石68歲時(shí)對(duì)蝦的形象進(jìn)行了重大的改造，淡墨畫出的蝦頭，蝦身加上一點(diǎn)重重的'濃墨。蝦眼改小圓點(diǎn)為兩橫筆，蝦腿八條減為六條，1934年，齊白石71完成了畫蝦的最后的改造；后腿有六對(duì)減為五對(duì)，簡(jiǎn)約、概括、唯美，達(dá)到了“似與不似人間”的境界。
今天我讀了齊白石畫蝦這個(gè)故事，想到的就是多觀察事物，胸有成竹；就可以做好一切的事情。
品德故事讀后心得篇十
暑假里，我看了一本書，書的名字叫《童話故事》。我很喜歡，讀了五六遍呢，真是愛(ài)不釋手!
我看了里面的所有的童話故事，讓我印象最深的是《學(xué)搭窩》這篇文章。一些小鳥跟鳳凰學(xué)搭窩，別的鳥兒都只聽(tīng)了一半就認(rèn)為會(huì)了，就飛走了。只有小燕子耐心地聽(tīng)完了所有的課程，真正學(xué)會(huì)了搭窩。這給我很大的啟發(fā)，以后我做什么事情都要有耐心。
就拿前天的包圓子來(lái)說(shuō)吧!前天呀，奶奶讓我跟她學(xué)包圓子。奶奶先給我了一團(tuán)面粉，然后，讓我把面粉揉成一個(gè)碗的形狀，接著，把菜放進(jìn)“碗”里。這些我都很成功，可下面就難了呀!我再把圓子裹成圓形，我搓呀搓呀，一看，那哪是圓子呀!就像一個(gè)頭上全都是嘴的怪物，這邊咧著，那邊也咧著。
“我——不——包——了——”我大喊道，“難死了，我不做了!”我把圓子放進(jìn)盆里，走向房間，準(zhǔn)備寫作業(yè)。
“干什么都要有一顆耐心!”奶奶的話，讓我又想起耐心學(xué)搭窩的小燕子來(lái)了。我就又拿起了“怪物”，下決心一定要學(xué)會(huì)。奶奶教我再繼續(xù)用勁地搓，實(shí)在合不了口的地方，就再扯點(diǎn)圓子面，給它打個(gè)補(bǔ)丁，最后總算把這個(gè)圓子包好了。
我這個(gè)圓子放在奶奶包的那堆圓子里，很“醒目”，個(gè)兒最大，還不圓。我嘀咕道：“這個(gè)太丑了，還是不要再包了吧!”奶奶卻笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“不要緊，第一次包成這樣就很不錯(cuò)了!熟能生巧，業(yè)精于勤。多包幾個(gè)，會(huì)越包越好的!”后來(lái)我就細(xì)心地又包起了圓子，而且還包了好幾個(gè)，果然是越包越好!雖然沒(méi)有奶奶包得那么好，但粗看上去已經(jīng)差不多了。
奶奶下好圓子，把我自己包的裝給了我。我吃完后，感覺(jué)心里甜滋滋的。
我心想：“干什么事情都要有耐心，這樣才能把事情做得更好?！?/p>
品德故事讀后心得篇十一
文字在這個(gè)時(shí)代似乎失去了力量。故做幽默輕松的文字很多，把歷史拿來(lái)戲說(shuō)，卻使人看過(guò)就忘。炫耀技巧的'文字很多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，故弄玄虛，卻使人昏昏欲睡。賣弄情緒的文字更多，看起來(lái)很酷，卻一無(wú)是處。真正能撫慰人心的，使人心覺(jué)得妥帖的文字，其實(shí)，絕不需要雕琢，只要從靈魂深處淌出，由此心，及彼心，便好。
品德故事讀后心得篇十二
讀了這個(gè)故事，我懂得了父母愛(ài)孩子的心是多么偉大。他們可以為了養(yǎng)孩子在風(fēng)雨中穿梭，不顧寒冷與危險(xiǎn)，把溫暖留給孩子。但作為孩子，我們也可以試著理解父母，為父母做些力所能及的事情。比如文中的孩子，能夠放棄追隨時(shí)尚而去追隨父親的.高尚，這就是對(duì)父母最好的關(guān)愛(ài)與理解。
所以，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該盡力去理解父母，幫助他們做些事。從身邊的小事做起，為我們深愛(ài)的親人、深愛(ài)我們的親人獻(xiàn)上自己的愛(ài)！
品德故事讀后心得篇十三
一個(gè)個(gè)小故事就像一盞盞明燈照亮著我的心靈。這些良好的品德就像一顆顆美麗的寶石，我要把這一顆顆美麗的寶石收集起來(lái)，作為我人生的財(cái)富。在我人生的。道路上用誠(chéng)實(shí)和善良做底色，用守信和寬容做調(diào)色，用勇敢和機(jī)智做亮點(diǎn)。
我要學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)的小華盛頓，當(dāng)有錯(cuò)時(shí)要大大方方地承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子；我還要學(xué)習(xí)守信的宋濂，當(dāng)我向他人借書時(shí)一定要按期歸還，做一個(gè)言必信，行必果的好孩子；我還要學(xué)習(xí)勇敢的韓信，當(dāng)我在困難中得到他人幫助時(shí)，我一定會(huì)涌泉相報(bào)；我還要學(xué)習(xí)善良的鐘離意，當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)時(shí)，我會(huì)勇于挺身幫助；我還要學(xué)習(xí)寬容的老兵，用愛(ài)心去溶化敵友之間的仇恨。
品德故事讀后心得篇十四
今天我閱讀了《雷鋒的故事》。
這本書主要講了雷鋒他本是一個(gè)已賣柴為生的小孩，在舊社會(huì)他吃盡苦頭受盡凌辱成為了一個(gè)孤兒，后來(lái)在新社會(huì)他慢慢長(zhǎng)大，成為了一名戰(zhàn)士一名黨員，做了很多好事，最后因?yàn)橐粓?chǎng)意外不幸身亡。
他告訴我們什么呢?他告訴我們：要向雷鋒學(xué)習(xí)，從小不怕受苦，吃苦耐勞，樂(lè)于幫助別人。
我很喜歡雷鋒曾說(shuō)過(guò)的幾句話，其中我最喜歡的是“一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如機(jī)架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于許許多多螺絲釘?shù)逆溄雍凸潭?，才成了一個(gè)結(jié)實(shí)的整體，才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如。螺絲釘雖小，但其作用是無(wú)法估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會(huì)生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會(huì)出毛病?！薄Ｎ矣X(jué)得這句話對(duì)我有很大的啟發(fā)：是，每個(gè)人都是對(duì)社會(huì)有用的，一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不足，并要及時(shí)改正才會(huì)不斷進(jìn)步的`，我想我會(huì)為這句話成為我學(xué)習(xí)和做人的動(dòng)力。
我最喜歡的片段是《好事一火車》。雷鋒在火車上熱心的幫助著別人，將自己的全部精力投入到為人民服務(wù)當(dāng)中去，這種精神真令人敬佩不已!
我以后一定要以雷鋒為榜樣好好學(xué)習(xí)天天向上!
品德故事讀后心得篇十五
文字在這個(gè)時(shí)代似乎失去了力量。故做幽默輕松的.文字很多，把歷史拿來(lái)戲說(shuō)，卻使人看過(guò)就忘。炫耀技巧的文字很多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，故弄玄虛，卻使人昏昏欲睡。賣弄情緒的文字更多，看起來(lái)很酷，卻一無(wú)是處。真正能撫慰人心的，使人心覺(jué)得妥帖的文字，其實(shí)，絕不需要雕琢，只要從靈魂深處淌出，由此心，及彼心，便好。
品德故事讀后心得篇十六
這篇童話寫的是幾個(gè)小動(dòng)物在看書，它們把樹葉當(dāng)成書來(lái)看，當(dāng)一只小動(dòng)物要摘下一片。
樹葉來(lái)看時(shí)，另一只小動(dòng)物告訴它要愛(ài)惜書，就這樣，它們看著這樹葉書，等到明年，比誰(shuí)看的書多。我看了之后，懂得了樂(lè)在讀書中。書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們遨洋在書的海洋中吧！古人說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗?！逼鋵?shí)，書中何只有那么一點(diǎn)點(diǎn)東西呢？在書中，你不但可以得到知識(shí)，而且還可以得到快樂(lè)。當(dāng)我們拿到一本書時(shí)，我們擁有的就不僅僅是一本書和一些排得整整齊齊的字，而且是無(wú)限的知識(shí)和無(wú)窮的快樂(lè)。我們可以在書中增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人的道理，培養(yǎng)良好的品格，樹立遠(yuǎn)大的'理想。如果讀書可以得到那么多好處，那么我們有什么理由不讀書呢？當(dāng)我們讀好一本好書，快樂(lè)、知識(shí)、樂(lè)趣、做人的道理、良好的品格，都變成你自己的東西，而且是別人搶不走的。這樣你才能長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人??！
我看了這篇童話，覺(jué)得自己要多看一些書，還要愛(ài)惜書。俗話說(shuō)得好：“讀書好，讀好書，好讀書”嗎！
品德故事讀后心得篇十七
同樣是在令人煩躁的夏日，我讀《雷雨》，對(duì)他二人頗有感觸。他二人便是曹禺最先構(gòu)思出的角色，周蘩漪和周沖。
談到曹禺，提到《雷雨》，沒(méi)有人會(huì)忽略曹先生刻畫得最經(jīng)典的人物，周蘩漪。她瘋了，不斷地有人說(shuō)她瘋了，周樸園，周萍，讀者，最后她真的瘋了。她辛辣，她尖銳，她魅惑，她也勇敢。她無(wú)視那些所謂的“金科玉律”，沖破道德的枷鎖，違背人倫。是誰(shuí)迫她如此這般?是那死氣沉沉的周家老宅?是那蠻橫專制的周樸園?或許，她只不過(guò)是生錯(cuò)了年代。
曹禺與那位寫下“紅樓巨作”的曹老先生有些許相似，有一個(gè)無(wú)望的家。終日彌散著鴉片的煙霧的家;有一個(gè)廢人般的哥哥的家。我想或許也就是這樣一個(gè)家造就了一個(gè)五四青年，一個(gè)戲劇大師，一個(gè)叫蘩漪的女人，一部《雷雨》。
社會(huì)對(duì)女性的性愛(ài)壓抑，專制男人對(duì)女人的統(tǒng)制，資本家對(duì)勞動(dòng)者的剝削……這個(gè)年代造成了一個(gè)雷雨式的人物的爆發(fā)，其中就有一個(gè)女人，蘩漪的兒子周沖不知為何沒(méi)有她那動(dòng)人心神的魔性，他或許是劇中最脫離“雷雨式”的人物。他不像蘩漪，他只是個(gè)孩子，有點(diǎn)傻氣的孩子。周沖是最無(wú)辜的，他沉浸在自己的夢(mèng)幻世界里，而蘩漪說(shuō)得對(duì)，周樸園一句話就可以打碎他的夢(mèng)幻。記得有人說(shuō)，“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)寶石比玻璃球珍貴的時(shí)候，你就悲哀地長(zhǎng)大了?！笔堑模L(zhǎng)大了，悲哀地。
很顯然，在戲的開頭，暴風(fēng)雨的前夜，周沖并不知“寶石”與“玻璃球”有何區(qū)別，而周樸園，周萍，蘩漪，四鳳……他們一個(gè)個(gè)手把手地教他。我從不懷疑周沖根本沒(méi)有愛(ài)過(guò)四鳳，他愛(ài)上的根本不是人，而是個(gè)玻璃鞋般水晶的童話，只不過(guò)他的童話的結(jié)局并非公主，王子幸福地生活在了一起。讓他不知何為受傷?何為現(xiàn)實(shí)?人總是要長(zhǎng)大的，永恒的玻璃花房并不存在。
戲由寧?kù)o開場(chǎng)，又以寧?kù)o收?qǐng)觥Ｒ磺袣w于平靜，而在今天，已經(jīng)并非是那個(gè)促成一場(chǎng)場(chǎng)“雷雨”的年代，我們或許再難看到“雷雨”的爆發(fā)。但《雷雨》或是“雷雨”所留下的東西始終值得我們銘記于心。
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