通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們能夠更有條理地整理所學(xué)知識(shí)，形成自己的學(xué)習(xí)筆記。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些相關(guān)的范文和經(jīng)典案例。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看這些心得體會(huì)范文，看看他們的寫(xiě)作風(fēng)格和角度。
學(xué)校幫扶心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，學(xué)校幫扶信息成為新時(shí)代教育的重要組成部分。作為一名中學(xué)生，我有幸參與了學(xué)校幫扶信息的實(shí)踐活動(dòng)，并取得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從了解信息的重要性、利用信息改變學(xué)習(xí)方法、利用信息進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、利用信息與他人交流以及為他人提供幫助等五個(gè)方面，談一談我在學(xué)校幫扶信息活動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，了解信息的重要性。在學(xué)校幫扶信息的實(shí)踐活動(dòng)中，我深切地意識(shí)到信息對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。有了信息，我們可以了解到最新的教育政策、學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容，幫助我們更好地學(xué)習(xí)。同時(shí)，信息還可以開(kāi)拓我們的視野，增加我們的知識(shí)面，提高我們的綜合素質(zhì)。因此，我們要積極主動(dòng)地尋找信息，提高自己的信息獲取能力，以便更好地為自己和他人的學(xué)習(xí)服務(wù)。
其次，利用信息改變學(xué)習(xí)方法。在過(guò)去，我常常采用鉆研教科書(shū)和做大量習(xí)題的方法來(lái)學(xué)習(xí)。然而，隨著學(xué)校幫扶信息的推廣，我逐漸發(fā)現(xiàn)信息提供了更多的學(xué)習(xí)方式和途徑。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我可以輕松地獲取到大量的學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻、在線教程等。這些資源可以幫助我們更直觀、更深入地理解知識(shí)點(diǎn)，更高效地掌握學(xué)科知識(shí)。通過(guò)利用信息改變學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)效果得到了顯著的提高。
第三，利用信息進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。學(xué)校幫扶信息還能幫助我們更好地對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以利用信息查詢各類考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)要求，了解我們?cè)趯W(xué)科表現(xiàn)上的優(yōu)劣，并據(jù)此制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和提高方法。此外，我們還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)術(shù)論壇、學(xué)習(xí)交流群等平臺(tái)，與他人交流我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和困惑，獲取他人的建議和幫助，從而更自覺(jué)地完善自己。通過(guò)利用信息進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和水平有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，也能及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
第四，利用信息與他人交流。學(xué)校幫扶信息的另一個(gè)重要作用是促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們可以方便快捷地與其他同學(xué)進(jìn)行交流，一起解決學(xué)習(xí)問(wèn)題和討論學(xué)科知識(shí)。在交流的過(guò)程中，我們能夠獲取到不同角度的觀點(diǎn)和思路，拓寬自己的思維方式和思考深度。同時(shí)，交流也能夠提高我們的溝通能力和合作精神，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)利用信息與他人交流，我不僅能夠獲得更多的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn)，還結(jié)交了一些志同道合的朋友。
最后，為他人提供幫助。在學(xué)校幫扶信息的實(shí)踐中，我還學(xué)會(huì)了通過(guò)信息向他人提供幫助。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)習(xí)平臺(tái)，我可以分享自己的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)方法，幫助他人克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)水平。通過(guò)為他人提供幫助，我不僅能夠鞏固自己的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)也為他人的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
總而言之，學(xué)校幫扶信息是一種強(qiáng)有力的教育手段，可以為我們提供更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，幫助我們更好地學(xué)習(xí)和提高。通過(guò)了解信息的重要性、利用信息改變學(xué)習(xí)方法、利用信息進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、利用信息與他人交流以及為他人提供幫助等方面的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了學(xué)校幫扶信息的價(jià)值和意義。相信在不久的將來(lái)，學(xué)校幫扶信息將在更多的學(xué)校和學(xué)生中得到廣泛的應(yīng)用，為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)更多的好處。
學(xué)校幫扶心得體會(huì)篇二
學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的搖籃，是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要場(chǎng)所。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，仍然存在許多學(xué)生家庭困難、心理問(wèn)題和學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)等。為了關(guān)愛(ài)學(xué)生、幫助他們解決問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)展了一系列的關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)。這些活動(dòng)的意義是多重的：一方面，關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)能夠改善學(xué)生的生活質(zhì)量，幫助他們建立自信心和自尊心；另一方面，關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力；最重要的是，通過(guò)關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)，學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助他們邁向成功的人生。
二、幫扶措施和成效。
學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)的措施多種多樣：包括提供免費(fèi)的午餐、補(bǔ)助學(xué)雜費(fèi)、開(kāi)展心理輔導(dǎo)等。以提供免費(fèi)午餐為例，學(xué)校為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供免費(fèi)午餐，既增加了學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)，又減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生能夠更加專注于學(xué)習(xí)。通過(guò)補(bǔ)助學(xué)雜費(fèi)，學(xué)校幫助學(xué)生購(gòu)買教科書(shū)、學(xué)習(xí)用品等，讓學(xué)生不再為生活費(fèi)用的壓力而分心。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了心理輔導(dǎo)活動(dòng)，為學(xué)生提供情感支持和心理咨詢，幫助他們面對(duì)挫折和困難，增強(qiáng)心理素質(zhì)。這些幫扶措施的實(shí)施，顯著提高了學(xué)生的生活水平和學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他們有了更大的發(fā)展空間。
在參與關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)中，我深受啟發(fā)，也受益匪淺。首先，關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)教會(huì)了我感恩。通過(guò)接觸一些家庭困難的學(xué)生，我深感自己的幸運(yùn)和得到的關(guān)愛(ài)。我明白了自己應(yīng)該珍惜現(xiàn)有資源，懂得感恩他人的幫助和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)還教會(huì)了我如何理解和關(guān)心他人的感受，培養(yǎng)了我的同理心。通過(guò)與學(xué)生的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有自己的故事和困擾，我們需要以關(guān)愛(ài)和尊重的態(tài)度去待人處事。最后，關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)加強(qiáng)了我的扶貧意識(shí)。幫助那些處境困難的學(xué)生，我明白了扶貧不只是提供物質(zhì)幫助，更是關(guān)注他們的身心健康，提供機(jī)會(huì)和平等的教育。我愿意將來(lái)投身于關(guān)愛(ài)和幫扶事業(yè)，為構(gòu)建更公平、和諧的社會(huì)盡自己的一份力量。
盡管關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)的意義和成效是顯而易見(jiàn)的，但是這個(gè)過(guò)程中也存在一些挑戰(zhàn)。首先，資源不均衡是一個(gè)較大的問(wèn)題。有限的資金和人力使得關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)無(wú)法照顧到每一個(gè)需要幫助的學(xué)生。對(duì)于這一挑戰(zhàn)，學(xué)?？梢誀?zhēng)取更多資金和資源，來(lái)擴(kuò)大關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)的范圍。其次，幫扶措施的落實(shí)也面臨著一些困難。有些學(xué)生由于家庭情況復(fù)雜，接受幫扶措施的意愿較低。面對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)校可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及其家庭的溝通，增進(jìn)彼此的了解和信任。此外，學(xué)校還可以通過(guò)加強(qiáng)師生間的互動(dòng)和信任，提高學(xué)生的幫扶意愿和參與度。
五、展望和建議。
鑒于關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)的顯著意義和成效，我認(rèn)為學(xué)?？梢赃M(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)工作，提供更為全面、多樣的幫助。首先，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)與社區(qū)、企業(yè)合作，尋求更多的資源來(lái)支持幫扶工作。其次，學(xué)校可以引入更多專業(yè)人士，如心理輔導(dǎo)師、教育專家等，提供多方位的幫助。此外，學(xué)校還可以通過(guò)舉辦一些關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)，如親子活動(dòng)、情感教育課程等，加強(qiáng)師生間的情感交流。通過(guò)這些改進(jìn)和創(chuàng)新，關(guān)愛(ài)幫扶工作將更加完善，為學(xué)生提供更全面、個(gè)性化的幫助。
總之，學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)的意義重大，幫助學(xué)生解決困難、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)，學(xué)生從中獲得了更多的認(rèn)同和支持，有力地激發(fā)了他們的發(fā)展?jié)摿?。作為參與者，我深刻體會(huì)到了家庭困擾的重要性，同時(shí)也深受其影響，擁有了更加美好的人生目標(biāo)。面對(duì)一系列的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該積極探索解決之道，為關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)的發(fā)展貢獻(xiàn)一己之力。只有這樣，我們才能為學(xué)校建設(shè)一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)和溫暖的環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)校幫扶心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，并積極開(kāi)展幫扶信息活動(dòng)。作為一名中學(xué)生，我也有幸參與了學(xué)校里的幫扶信息工作，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)其他學(xué)生和教育工作者有所啟發(fā)。
首先，我認(rèn)為幫扶信息活動(dòng)能夠幫助學(xué)生解決心理困擾，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。在我參與的幫扶信息活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在學(xué)業(yè)上遇到了困難，特別是在理科方面。他們對(duì)于數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科的理解不夠深入，因此在考試中得分不高。通過(guò)幫扶信息活動(dòng)，我們邀請(qǐng)了一些優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)給他們輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在接受了幫助之后，我看到了他們的成績(jī)有了明顯的提升，自信心也增強(qiáng)了許多。這充分說(shuō)明了幫扶信息活動(dòng)的重要性和有效性。
其次，幫扶信息活動(dòng)能夠改善學(xué)生的人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在我們學(xué)校的幫扶信息小組中，成員來(lái)自不同的班級(jí)和年級(jí)。每次活動(dòng)都需要大家集思廣益、共同努力才能取得好的效果。在幫助他人的過(guò)程中，我們懂得了傾聽(tīng)和尊重他人的重要性，學(xué)會(huì)了與不同性格的人相處。我們逐漸建立了深厚的友誼，更珍惜集體的力量。這對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是一次珍貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是個(gè)人綜合素質(zhì)的提升。
再次，幫扶信息活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。在我參與的幫扶信息活動(dòng)中，我看到許多同學(xué)在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和制作宣傳材料時(shí)充分發(fā)揮了自己的才能和創(chuàng)意。有的同學(xué)設(shè)計(jì)了各種有趣的小游戲來(lái)吸引大家的注意力，有的同學(xué)制作了精美的海報(bào)和宣傳冊(cè)來(lái)宣傳活動(dòng)。這些創(chuàng)意和努力都是出于學(xué)生自身的興趣和動(dòng)力，他們對(duì)于活動(dòng)的投入感和參與度也大大提高了。這種主動(dòng)性和創(chuàng)造力的發(fā)展對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展都有著積極影響。
再者，幫扶信息活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。通過(guò)幫助他人解決問(wèn)題，我們深切感受到了分享與奉獻(xiàn)的快樂(lè)。這種快樂(lè)是來(lái)自于我們對(duì)他人有所幫助和影響的自豪感。在幫扶信息活動(dòng)中，我見(jiàn)證了許多同學(xué)在接受幫助之后也加入了我們的小組，積極參與到幫助其他同學(xué)的工作中。他們不僅收獲了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了一種服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)和責(zé)任感。這對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和和諧有著巨大的推動(dòng)作用。
最后，幫扶信息活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展和進(jìn)步。學(xué)校的幫扶信息工作不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)幫助學(xué)生解決問(wèn)題和提升能力，學(xué)?？梢蕴岣哒w的成績(jī)和綜合素質(zhì)。學(xué)校也可以通過(guò)幫扶信息活動(dòng)了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和課程設(shè)置，提高教育質(zhì)量。這種循環(huán)往復(fù)的發(fā)展方式將極大地促進(jìn)學(xué)校的整體進(jìn)步。
綜上所述，幫扶信息活動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、加強(qiáng)師生關(guān)系、提升學(xué)校整體素質(zhì)等方面都起到了積極的作用。我相信隨著幫扶信息活動(dòng)的不斷發(fā)展，學(xué)生的學(xué)業(yè)和心理健康問(wèn)題將得到更好的解決，學(xué)校的整體發(fā)展將邁向一個(gè)新的階段。我們作為學(xué)生，也應(yīng)該積極參與其中，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校幫扶心得體會(huì)篇四
在學(xué)校中，關(guān)愛(ài)幫扶是一種重要的教育理念和工作方式。通過(guò)關(guān)愛(ài)幫扶，我們可以幫助學(xué)生克服困難，解決問(wèn)題，提升他們的學(xué)習(xí)和生活品質(zhì)。在長(zhǎng)期的工作中，我深刻地體會(huì)到了學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶的重要性和有效性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶可以為學(xué)生提供情感支持。在學(xué)校中，許多學(xué)生會(huì)面臨各種困難和挫折，如學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系問(wèn)題等。作為老師，我們必須在心理上給予他們足夠的關(guān)懷和理解。當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該盡量耐心傾聽(tīng)，給予積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們感受到溫暖和支持。這種情感支持對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的，它可以激勵(lì)學(xué)生克服困難，重新獲得信心。
其次，學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)方面可能會(huì)遇到困難，比如理解力差、方法不當(dāng)?shù)?。作為老師，我們?yīng)該積極探索適合每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)問(wèn)題。例如，我們可以為學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)時(shí)間，與他們一對(duì)一地交流，找出他們的學(xué)習(xí)問(wèn)題并提供相應(yīng)的解決方案。這種關(guān)愛(ài)幫扶不僅可以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
此外，學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅在于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更要注重個(gè)性特點(diǎn)的培養(yǎng)和人格素養(yǎng)的塑造。通過(guò)關(guān)愛(ài)幫扶，我們可以關(guān)注學(xué)生的個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，激發(fā)他們的潛力，并為他們提供相應(yīng)的資源和機(jī)會(huì)。例如，我們可以組織各種社團(tuán)活動(dòng)、競(jìng)賽等，讓學(xué)生在興趣愛(ài)好中得到全面的發(fā)展。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人才。
最后，學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶還需要與學(xué)生家長(zhǎng)密切配合。學(xué)生在學(xué)校中的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)家庭的支持和關(guān)愛(ài)。作為老師，我們應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，分享學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，并征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。只有通過(guò)學(xué)校和家庭的共同努力，才能更好地幫助學(xué)生克服困難，取得更好的成績(jī)。
總之，學(xué)校的關(guān)愛(ài)幫扶對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。通過(guò)情感支持、學(xué)習(xí)問(wèn)題的解決、全面發(fā)展的促進(jìn)以及與家長(zhǎng)的配合，我們可以幫助學(xué)生度過(guò)困難，實(shí)現(xiàn)自身的夢(mèng)想和目標(biāo)。作為老師，我們應(yīng)該始終把學(xué)生的需要放在首位，用心用愛(ài)去關(guān)懷和幫助他們，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)校中感受到溫暖和呵護(hù)。學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，但是只要我們堅(jiān)持不懈，相信學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步定能為我們帶來(lái)滿滿的驕傲和喜悅。
學(xué)校幫扶心得體會(huì)篇五
“幫扶學(xué)?！边@個(gè)概念已經(jīng)被越來(lái)越多的人所聽(tīng)聞，它是指通過(guò)社會(huì)力量向條件相對(duì)較差的學(xué)校提供幫助和支持。在過(guò)去的一年里，我有幸參加了志愿者組織，為一所小學(xué)提供幫扶服務(wù)。今天，我來(lái)分享一下我的幫扶學(xué)校心得體會(huì)。
第二段：了解學(xué)校情況。
在幫扶學(xué)校前，我們首先要了解學(xué)校的具體情況，比如學(xué)校教育資源的短缺情況、學(xué)生的家庭背景、學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施等。這些了解可以幫助我們更好地定位幫扶的方向和內(nèi)容。在我?guī)头龅男W(xué)中，學(xué)校教育資源嚴(yán)重匱乏，老師的教學(xué)水平有待提高，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍也需要改善，這些都成為了我們幫扶的重點(diǎn)。
第三段：制定幫扶計(jì)劃。
針對(duì)學(xué)校的情況，我們共同制定了幫扶計(jì)劃，制定了包括“教學(xué)改進(jìn)”，“學(xué)生輔導(dǎo)”等措施。在幫扶過(guò)程中，我們注重了老師的教學(xué)水平和教學(xué)方式，通過(guò)課后培訓(xùn)活動(dòng)，和老師們分享了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行指導(dǎo)，提高了老師的教學(xué)效果。同時(shí)，我們也關(guān)注學(xué)生的心理和行為問(wèn)題，組織了一些學(xué)生輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地調(diào)節(jié)情緒和自我管理。
第四段：實(shí)施幫扶計(jì)劃。
制定計(jì)劃只是幫扶的開(kāi)始，更重要的是落實(shí)計(jì)劃。在幫扶的過(guò)程中，我們注重跟蹤和反饋幫扶效果，及時(shí)調(diào)整幫扶措施。在教學(xué)培訓(xùn)方面，我們采用了小組討論，單獨(dú)輔導(dǎo)等多種方式進(jìn)行培訓(xùn)。在學(xué)生輔導(dǎo)方面，我們通過(guò)開(kāi)展校園文化節(jié)活動(dòng)、開(kāi)設(shè)自習(xí)室等方式提高學(xué)生的參與度，讓他們更積極地學(xué)習(xí)。通過(guò)幫助學(xué)校解決問(wèn)題，我們保證了幫扶計(jì)劃的順利推進(jìn)。
第五段：總結(jié)。
幫扶學(xué)校，不僅是對(duì)學(xué)校和學(xué)生的一種支持和幫助，也提高了我們自己的社交和溝通能力，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，讓我們更關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我們收獲了很多，更了解到了社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。相信這種幫扶行動(dòng)還會(huì)得到更多人的響應(yīng)和支持，也會(huì)促進(jìn)更多學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。希望我們能一直堅(jiān)持幫扶，將社會(huì)服務(wù)進(jìn)行到底。
學(xué)校幫扶心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的普及水平也在不斷提高，但仍有不少學(xué)校和教育事業(yè)存在各種問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，包括政府、社會(huì)團(tuán)體以及個(gè)人在內(nèi)的各界人士都在積極的開(kāi)展幫扶活動(dòng)，為學(xué)校和教育事業(yè)提供力所能扶的幫助。我也曾參與到了幫扶活動(dòng)中，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我圍繞幫扶學(xué)校這一主題寫(xiě)的心得體會(huì)。
一、了解學(xué)校的具體情況。
幫扶學(xué)校的第一步是了解學(xué)校的具體情況。這個(gè)過(guò)程包括了解學(xué)校的辦學(xué)特色、學(xué)生的生活狀況、教師隊(duì)伍和教學(xué)設(shè)施等方面。通過(guò)了解學(xué)校的具體情況，我們可以更好地制定出有效的幫扶方案。比如，針對(duì)學(xué)生生活狀況較差的學(xué)校，我們可以著手開(kāi)展愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，幫助學(xué)生渡過(guò)困難。
二、制定有效的幫扶方案。
針對(duì)不同學(xué)校的不同情況，需要制定不同的幫扶方案。制定方案的關(guān)鍵是要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，提供針對(duì)性的幫助。同時(shí)，我們的幫扶方案也要充分考慮到學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展。比如，在掌握了學(xué)校的基本情況后，我們可以采取做好教育裝備和教師培訓(xùn)等措施，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
三、關(guān)注學(xué)生的心理健康。
在幫扶學(xué)校的過(guò)程中，我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康。因?yàn)樵谪毨W(xué)校，許多學(xué)生因?yàn)樯畹睦щy和學(xué)業(yè)上的壓力產(chǎn)生了各種心理問(wèn)題。而這些問(wèn)題對(duì)他們的身心健康以及人生發(fā)展會(huì)帶來(lái)很多負(fù)面影響。因此，我們可以通過(guò)開(kāi)展心理教育活動(dòng)、提供社會(huì)支持等多種途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康，規(guī)避這些負(fù)面影響。
四、加強(qiáng)溝通，促進(jìn)合作。
在幫扶學(xué)校的過(guò)程中，加強(qiáng)與學(xué)校及教師、學(xué)生的溝通是十分重要的。我們需要與學(xué)校及教育部門建立良好的合作關(guān)系，這樣可以更好地推動(dòng)幫扶工作的開(kāi)展。通過(guò)不斷地溝通，我們可以了解到學(xué)校的具體需求，了解到學(xué)校在幫扶過(guò)程中的反饋信息，這些對(duì)于我們的幫扶工作都是十分重要的。
五、堅(jiān)持長(zhǎng)期支持。
最后，幫扶學(xué)校所要堅(jiān)持的是長(zhǎng)期支持。雖然一時(shí)的幫扶活動(dòng)可能會(huì)起到一定的推動(dòng)作用，但想要真正地幫助學(xué)校、提升教育水平，必須要長(zhǎng)期地支持下去。光有一兩次的幫扶行動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該建立長(zhǎng)期的幫扶機(jī)制，確保幫扶工作的有序推進(jìn)。
幫扶學(xué)校需要一份使命感、一份責(zé)任心以及盡可能的耐心和愛(ài)心。只有真正做到了了解學(xué)校情況、制定有效方案、關(guān)注學(xué)生的心理健康、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通和堅(jiān)持長(zhǎng)期支持，才能夠幫助學(xué)校擺脫困境，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
學(xué)校幫扶心得體會(huì)篇七
學(xué)校幫扶是指學(xué)校通過(guò)各種方式向需要幫助的學(xué)生提供支持和幫助。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校以信息幫扶為主要方式，通過(guò)提供信息，引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。我是一名受到學(xué)校幫扶的學(xué)生，通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了學(xué)校幫扶的重要性。
首先，學(xué)校幫扶為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源和信息。在學(xué)習(xí)中，我時(shí)常需要參考各種各樣的資料和書(shū)籍，但是由于家庭條件有限，我無(wú)法買到這些學(xué)習(xí)資料。然而，在學(xué)校幫扶的幫助下，我可以從學(xué)校圖書(shū)館借閱所需的學(xué)習(xí)資料。圖書(shū)館里有各種各樣的書(shū)籍和學(xué)習(xí)材料，我可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇和借閱。這為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源，使我能夠更好地學(xué)習(xí)和了解知識(shí)。
其次，學(xué)校幫扶通過(guò)提供信息引導(dǎo)我正確的學(xué)習(xí)方向。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到困惑和迷茫，不知道應(yīng)該如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)方向。然而，在學(xué)校幫扶的指導(dǎo)下，我了解到了學(xué)習(xí)的重要性和方法，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。學(xué)校幫扶會(huì)定期組織各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和講座，讓我們了解各種行業(yè)和專業(yè)，幫助我們選擇適合自己的專業(yè)和發(fā)展方向。這些信息為我提供了指導(dǎo)，使我更加有信心和清晰地面對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)。
再次，學(xué)校幫扶通過(guò)提供學(xué)習(xí)技巧幫助我克服學(xué)習(xí)困難。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。然而，在學(xué)校幫扶的幫助下，我學(xué)會(huì)了一些有效的學(xué)習(xí)技巧，使我能夠更加高效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。學(xué)校幫扶會(huì)定期組織學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)和學(xué)習(xí)技巧講座，向我們介紹一些學(xué)習(xí)方法和技巧，并提供一些學(xué)習(xí)工具和資源。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧，我能夠更好地規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果，克服學(xué)習(xí)中的困難。
最后，學(xué)校幫扶讓我更加關(guān)注自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。在學(xué)校幫扶的過(guò)程中，我始終感受到了學(xué)校的關(guān)心和支持，這讓我更加有動(dòng)力和信心去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。學(xué)校幫扶不僅提供了學(xué)習(xí)資源和信息，還鼓勵(lì)我積極參加各種活動(dòng)和競(jìng)賽，拓寬自己的視野和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校幫扶也會(huì)與家長(zhǎng)和老師進(jìn)行溝通，為我們提供更全面的支持和幫助。這種關(guān)注和支持讓我更加自信和有動(dòng)力去面對(duì)學(xué)習(xí)和發(fā)展的各種挑戰(zhàn)。
總而言之，學(xué)校幫扶為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源和信息，引導(dǎo)我正確的學(xué)習(xí)方向。通過(guò)提供學(xué)習(xí)技巧，學(xué)校幫扶幫助我克服學(xué)習(xí)困難。學(xué)校的關(guān)心和支持讓我更加關(guān)注自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)學(xué)校幫扶，我深刻體會(huì)到了學(xué)校幫扶的重要性，這對(duì)我在學(xué)習(xí)中起到了巨大的幫助和推動(dòng)作用。我相信，在學(xué)校幫扶的指導(dǎo)下，我能夠更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
學(xué)校幫扶心得體會(huì)篇八
當(dāng)今社會(huì)，學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)他們品德、塑造良好人格的地方。在學(xué)習(xí)的道路上，不少學(xué)生都會(huì)遇到各種困難和挫折，而學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)為他們提供了溫暖的陽(yáng)光。我曾參與學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)，下面將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)對(duì)于弱勢(shì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種激勵(lì)和支持。在我們學(xué)校，有一名同學(xué)家庭貧困，經(jīng)濟(jì)情況十分困難。他上學(xué)沒(méi)有錢交電費(fèi)，學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶基金會(huì)得知后立即向他提供了經(jīng)濟(jì)援助。這一舉措不僅解決了他交電費(fèi)的問(wèn)題，更重要的是讓他感受到了來(lái)自學(xué)校的溫暖和關(guān)懷，激發(fā)了他對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在輔導(dǎo)班上，他堅(jiān)定不移地努力學(xué)習(xí)，取得了很大進(jìn)步。學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)不僅是給予物質(zhì)上的幫助，更是給予了他內(nèi)心上獲得力量和信心的機(jī)會(huì)。
其次，學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)幫助學(xué)生建立了正確的價(jià)值觀。在關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)中，學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)一些成功人士和優(yōu)秀學(xué)生為弱勢(shì)學(xué)生進(jìn)行講座，分享他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和勵(lì)志故事。我記得有一次，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了一位創(chuàng)業(yè)成功的校友，他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們“只有不停追求，不斷努力，才能輕松攀爬成功的高峰”。這次講座讓我理解到，成功是需要努力和奮斗的，只有在追求目標(biāo)的過(guò)程中才能體會(huì)到真正的價(jià)值和成就感。因此，學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)不僅幫助學(xué)生取得了學(xué)習(xí)上的成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生正確的價(jià)值觀和追求自己夢(mèng)想的勇氣。
另外，學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)也加強(qiáng)了學(xué)生之間的互助和合作。在關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)中，學(xué)校會(huì)組織一些志愿者服務(wù)隊(duì)，志愿者們會(huì)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助和心理支持。我曾經(jīng)是志愿者服務(wù)隊(duì)的一員，我們定期上門幫助那些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)同學(xué)們彼此幫助和合作時(shí)，他們會(huì)建立起互信和友誼，共同成長(zhǎng)。在我看來(lái)，學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)不僅是將物質(zhì)上的關(guān)懷帶給學(xué)生，更是引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人，積極參與社會(huì)。
最后，學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)不僅對(duì)學(xué)生個(gè)體有著積極影響，也對(duì)整個(gè)學(xué)校形成了積極向上的氛圍。通過(guò)關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)，學(xué)校在傳遞的是一種關(guān)愛(ài)和關(guān)注的態(tài)度，使學(xué)生在自豪感和自信心上得到了提升。學(xué)生們?cè)陉P(guān)愛(ài)的呵護(hù)下形成了互相幫助的氛圍，減少了學(xué)生成績(jī)、家庭環(huán)境差異等問(wèn)題對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響。在這種積極向上的氛圍中，學(xué)校不僅能吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生，也激發(fā)了教師們更多的教學(xué)熱情和責(zé)任感。
總之，學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生品德、塑造良好人格方面扮演著重要的角色。通過(guò)個(gè)人的參與和親身體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)的重要性。它不僅為弱勢(shì)學(xué)生提供了支持和激勵(lì)，幫助他們建立正確的價(jià)值觀，加強(qiáng)了學(xué)生之間的互助和合作，也形成了積極向上的學(xué)校氛圍。相信在未來(lái)，學(xué)校關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)會(huì)得到更多的推廣和實(shí)踐，為更多需要幫助的學(xué)生提供溫暖和關(guān)懷。
學(xué)校幫扶心得體會(huì)篇九
明水縣脫貧致富是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，由于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施還相對(duì)薄弱，相當(dāng)一部分農(nóng)戶還處于貧困狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)全面脫貧致富的任務(wù)仍然十分艱巨。我們要把做好定點(diǎn)幫扶工作作為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委九次黨代會(huì)精神的實(shí)際行動(dòng)，立足與于發(fā)展，堅(jiān)定信心和決心，以調(diào)整結(jié)構(gòu)為中心，以提高農(nóng)民收入為目標(biāo)，努力為明水縣脫貧致富辦實(shí)事、辦好事，堅(jiān)持不懈地抓好幫扶工作。
(一)從講政治的高度，認(rèn)識(shí)扶貧開(kāi)發(fā)工作，把幫扶工作擺上重要位置。扶貧開(kāi)發(fā)是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，是全黨和全國(guó)的共同任務(wù)。兩廳局黨組認(rèn)真學(xué)習(xí)省委、省政府制定的扶貧政策和要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。一致認(rèn)為，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是實(shí)現(xiàn)各地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的必然要求，是逐步實(shí)現(xiàn)全省人民共同富裕的重大戰(zhàn)略措施，也是維護(hù)國(guó)家改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的需要。我們黨是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的，作為省政府職能部門，貫徹落實(shí)黨的方針政策，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是我們義不容辭的職責(zé)。因此，要做好長(zhǎng)期扶貧的思想準(zhǔn)備，堅(jiān)定信心，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，努力為基層服好務(wù)、辦好事。
(二)立足本職、盡己所能，充分發(fā)揮省直部門的職能優(yōu)勢(shì)。幫扶工作總的要求是"到位不越位，幫忙不添亂，協(xié)調(diào)不包辦"。為基層辦實(shí)事，自然越多越好，但由于各單位狀況千差萬(wàn)別，因此我們兩廳局從實(shí)際出發(fā)，立足本職，各盡所能，各盡其力。作為審計(jì)部門，要發(fā)揮監(jiān)督部門的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)扶貧資金等專項(xiàng)資金的監(jiān)督，努力提高使用效益。把扶貧資金落實(shí)到具體項(xiàng)目、落實(shí)到貧困村、貧困戶，減少一切可能消耗扶貧資金的中間環(huán)節(jié)。同時(shí)，發(fā)揮綜合管理部門聯(lián)系面廣的優(yōu)勢(shì)，為貧困地區(qū)搞好組織協(xié)調(diào)，在資金、項(xiàng)目、技術(shù)、信息等帶給用心的幫忙，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。發(fā)揮省直機(jī)關(guān)干部的政策理論優(yōu)勢(shì)，用心開(kāi)展扶貧政策的宣傳教育，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，自力更生、艱苦奮斗，同心協(xié)力，樹(shù)立戰(zhàn)勝貧窮的決心。堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的思想，不斷增強(qiáng)貧困地區(qū)自我發(fā)展的潛力。
(三)用心探索加快發(fā)展的有效途徑。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，勇于探索，揚(yáng)長(zhǎng)避短，找到能夠發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)的有效途徑和辦法，以利把優(yōu)勢(shì)和潛力迅速地轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。兩廳局黨組提出，要注意研究市場(chǎng)的變化，根據(jù)市場(chǎng)需求，探索扶貧開(kāi)發(fā)的新思路。幫扶工作要用心配合當(dāng)?shù)卣{(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。把市場(chǎng)信息、適用技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)有機(jī)組合起來(lái)，以提高貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的整體素質(zhì)和效益。
(四)以幫扶為契機(jī)，加強(qiáng)和改善機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)。扶貧開(kāi)發(fā)工作是是樹(shù)立黨和政府形象的重要途徑，做好扶貧開(kāi)發(fā)工作具有重大的好處。兩廳局黨組確定，把扶貧開(kāi)發(fā)工作與機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，全面加強(qiáng)和改善機(jī)關(guān)黨的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和干部生活作風(fēng)的建設(shè)，是形勢(shì)和任務(wù)發(fā)展的客觀要求。透過(guò)幫扶工作，深入查找機(jī)關(guān)在作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，有利于我們更新觀念，改善作風(fēng)，強(qiáng)化職能，更好地為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，做到一切從實(shí)際出發(fā)，深入基層，腳踏實(shí)地，調(diào)查研究，扎扎實(shí)實(shí)地解決實(shí)際問(wèn)題，一步一個(gè)腳印地把扶貧開(kāi)發(fā)工作推向深入。要把明水縣作為培養(yǎng)和鍛煉干部的基地，要與明水縣委、縣政府及所屬基層單位建立起長(zhǎng)期、穩(wěn)定的聯(lián)系，保證信息暢通，工作聯(lián)系不斷，在扶貧開(kāi)發(fā)工作的實(shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉干部，并作為制度定期輪換，使機(jī)關(guān)干部了解省情、了解基層、了解群眾，提高解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。
(五)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。自力更生、艱苦奮斗，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，也是我們克服困難、開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的重要法寶。完成新階段扶貧開(kāi)發(fā)的任務(wù)，務(wù)必繼續(xù)堅(jiān)持貫徹這一方針。貧困地區(qū)的干部群眾有沒(méi)有改天換地、戰(zhàn)勝貧窮的艱苦奮斗的雄心壯志，有沒(méi)有不等不靠、用心進(jìn)取的自力更生的頑強(qiáng)意志，決定著脫貧致富的進(jìn)程和成效。時(shí)下有句十分流行的話："態(tài)度決定一切"，也就是事在人為，只要我們恒下一條心，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，艱苦創(chuàng)業(yè)，就沒(méi)有干不好的工作，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，就沒(méi)有達(dá)不到的目標(biāo)。外部的支持幫忙只有與內(nèi)部的艱苦努力結(jié)合起來(lái)，才能真正發(fā)揮作用。因此，要變"輸血"為"造血"，在扶志氣、扶文化、扶技術(shù)個(gè)性是在組織生產(chǎn)上下功夫，闖出一條自我發(fā)展、脫貧致富的新路子。要堅(jiān)持眼睛向內(nèi)、自立自強(qiáng)，增強(qiáng)工作的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)做好新時(shí)期的扶貧開(kāi)發(fā)工作。
學(xué)校幫扶心得體會(huì)篇十
作為x局的成員， 我?guī)еM織的重托和群眾的企盼走進(jìn)x村， 深入開(kāi)展干部下鄉(xiāng)活動(dòng)，同時(shí)我深感責(zé)任重大，使命光榮。 一方面感覺(jué)接受這個(gè)任務(wù)義不容辭，另一方面又頗感有些壓力。還好，在有豐富農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)的指示下，以及與其他兄弟工作組的溝通，我實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到下鄉(xiāng)需要具備的思想素質(zhì)，以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
作為干部下鄉(xiāng)，我深深地體會(huì)到下鄉(xiāng)幫扶一定要沉得下心。所謂沉得下心是指身、心都要沉到基層。包村干部下鄉(xiāng)幫扶必須摒棄目前存在著的前呼后擁、坐兩分鐘、寒暄幾句、送點(diǎn)錢物、應(yīng)付檢查等“一陣風(fēng)”的形式。要做到吃在基層、睡在基層、工作在前線;要與幫扶民眾同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)。不僅要身子下到基層，更要全心融入基層，要把心沉到底層，沉到包靠鄉(xiāng)村的實(shí)際困難上，沉到幫扶民眾身上;不要三天兩頭的往城里跑，不要隔三差五的往家里躥;要耐得住寂寞、吃得了苦累、受得了委屈?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，不管所包靠鄉(xiāng)村有多大的難題，只要把心用在這里，就肯定能解決問(wèn)題。包村干部要做到以基層包靠鄉(xiāng)村為家，以基層民眾為親，抱著“不解決問(wèn)題就不回城”的決心和“官民同心，其利可斷金”的信心，不畏艱辛、不畏困難，用真心去聽(tīng)取幫扶民眾的心聲、用真心去感受幫扶群眾的疾苦。
干部下鄉(xiāng)幫扶更要干的好，是指要出實(shí)效。身心都沉到了基層后最重要的就是要出實(shí)效。下鄉(xiāng)幫扶工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，包村干部必須要實(shí)地認(rèn)真調(diào)研，用自己的眼睛去觀察，用自己的耳朵去傾聽(tīng)，用自己的心靈去體會(huì)，以深入調(diào)研為手段，以破解難題為目標(biāo)，找準(zhǔn)困擾所包靠鄉(xiāng)村發(fā)展的癥結(jié)，切中時(shí)弊，提出切實(shí)可行的措施。要結(jié)合實(shí)際，制定幫扶工作計(jì)劃，有步驟地順利推進(jìn);要多向上級(jí)爭(zhēng)取物質(zhì)支持和財(cái)力支持;要求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取，在促進(jìn)農(nóng)民增加收入、豐富農(nóng)民文化生活、維護(hù)鄉(xiāng)村穩(wěn)定上下更大功夫。切實(shí)把下鄉(xiāng)幫扶辦成一件大實(shí)事、大好事，既要做到面上花團(tuán)錦簇，又要收獲累累碩果。
基層落后鄉(xiāng)村需要更多的關(guān)注，需要更多的關(guān)心，更需要上級(jí)有能力領(lǐng)導(dǎo)的幫扶，包村干部一定既要沉得下又要干的好，用自己真心真意把包村工作做好，真正讓落后村脫貧、讓“混亂”村“入軌”、讓幫扶民眾受益。
總之，此次下鄉(xiāng)駐村，總結(jié)幾天的初步直接觀感：一是山村農(nóng)民很樸實(shí)、很可愛(ài)、也很可憐。二是該村農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，產(chǎn)業(yè)落后，搞傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)上很難有改觀;三是該村基層設(shè)施很落后，村民也越來(lái)越邊緣化，離新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)相差太遠(yuǎn)。心情很不平靜，說(shuō)實(shí)話，如今社會(huì)中還有這樣一些落后貧困地區(qū)，老百姓生活得如此凄慘，此情此景，讓人目不忍睹，正是這些困難的群眾讓我感到以后肩上的責(zé)任，激勵(lì)我要不斷的努力工作和學(xué)習(xí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)讓群眾感受到黨和政府的溫暖。
通過(guò)本次活動(dòng)我從中提高了業(yè)務(wù)能力，對(duì)本職工作也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在以后的工作中我一定會(huì)加倍努力，為我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校幫扶心得體會(huì)篇十一
赴xx幫扶村開(kāi)展學(xué)習(xí)交流實(shí)活動(dòng)后，支部及時(shí)召開(kāi)了小結(jié)會(huì)，會(huì)上，大家聯(lián)系實(shí)際，暢談了自己的體會(huì)和感想，其主要收獲有以下幾點(diǎn)：
通過(guò)到農(nóng)村基層的參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使大家受到深刻的觸動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到黨員教師肩上擔(dān)子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會(huì)到教育的重要性，由于經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過(guò)來(lái)，教育的滯后又制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識(shí)文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學(xué)發(fā)展。
作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進(jìn)性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過(guò)強(qiáng)有力的思想政治工作，教育和引導(dǎo)學(xué)生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對(duì)學(xué)生的理想信念教育與全面建設(shè)小康社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)，與建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)基層緊密結(jié)合起來(lái)，與振興貴州基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生腳踏實(shí)地到基層去開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻(xiàn)。
有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟(jì)狀況都差不多，我們應(yīng)該對(duì)貧困生給予特別的關(guān)愛(ài)。例如，各位班主任在落實(shí)助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等項(xiàng)工作的時(shí)候，工作責(zé)任心應(yīng)更加強(qiáng)一點(diǎn)，心應(yīng)更細(xì)一點(diǎn)，工作效果更公平一點(diǎn)，力爭(zhēng)把國(guó)家資金用在刀刃上，把國(guó)家對(duì)貧困生的好事做實(shí)，把實(shí)事做好。要通過(guò)對(duì)口幫扶活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，只有把我們的各項(xiàng)工作都做好了，才能爭(zhēng)創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好，群眾反映好的“五好”黨支部。
大家一致認(rèn)為，要改變xx農(nóng)村的貧困面貌，我們必須努力擔(dān)當(dāng)好為xx基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責(zé)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，用自己的實(shí)際行動(dòng)打好改制迎評(píng)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處xx州東北部，屬此次全國(guó)凌凍災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹(shù)木。村干部介紹，兩個(gè)月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。
但面臨嚴(yán)重災(zāi)害，有黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在最困難的時(shí)刻，人民解放軍來(lái)了，武警部隊(duì)來(lái)了，全國(guó)各路電力搶修大軍來(lái)了，自愿者隊(duì)伍來(lái)了，政府的救災(zāi)物資資金到了，原計(jì)劃三個(gè)月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個(gè)月就完成了，村民們轉(zhuǎn)憂為喜，稱贊只有社會(huì)主義社會(huì)才有可能辦到。
有的黨員說(shuō)：這種抗凌凍精神是我們民族復(fù)興的偉大精神，我們深受這種精神激勵(lì)和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學(xué)院發(fā)展的最艱難時(shí)期，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神，這種精神體現(xiàn)在當(dāng)前我們的實(shí)際工作中，就應(yīng)該理解為院黨委霍書(shū)記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀念、論時(shí)間、論學(xué)習(xí)、論正氣、論責(zé)任、論實(shí)干、論細(xì)節(jié)。
我們一定要落實(shí)“八論”要求，一定要堅(jiān)定迎難而上的決心，一定要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，為學(xué)院的跨越式發(fā)展一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)把工作做好。黨支部通過(guò)對(duì)口幫扶交流學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，有效提高了黨員的思想政治覺(jué)悟，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織和黨員保持先進(jìn)性的自覺(jué)性，是新時(shí)期高?；鶎狱h組織加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的積極探索。
學(xué)校幫扶心得體會(huì)篇十二
幫扶村作為扶貧工作的重要舉措，旨在通過(guò)投入資源、人力和經(jīng)濟(jì)支持，幫助貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)脫貧致富。這項(xiàng)工作的開(kāi)展不僅需要政府的支持，也需要志愿者的參與。近年來(lái)，我有幸參與了幾次幫扶村的活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)。
首先，幫扶村需要耐心和毅力。許多貧困地區(qū)的發(fā)展里程碑都需要較長(zhǎng)時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)。面對(duì)各種挑戰(zhàn)和難題，志愿者必須有足夠的耐心和毅力，保持持續(xù)的動(dòng)力和熱情。在我參與的一次幫扶活動(dòng)中，我們遇到了一家農(nóng)戶，希望通過(guò)養(yǎng)殖業(yè)實(shí)現(xiàn)增收致富。然而，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)支持，他們遇到了很多困難和問(wèn)題。雖然幫扶隊(duì)伍提供了必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，但成功需要時(shí)間。最終，通過(guò)集體的持續(xù)幫助與農(nóng)戶的努力，養(yǎng)殖業(yè)得以穩(wěn)定發(fā)展，帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
其次，幫扶村需要關(guān)注當(dāng)?shù)匚幕蛡鹘y(tǒng)。每個(gè)地區(qū)都有自己獨(dú)特的文化和傳統(tǒng)，這是幫助當(dāng)?shù)厝嗣袢〉贸晒Φ闹匾蛩?。了解?dāng)?shù)氐奈幕蛡鹘y(tǒng)，并基于這些因素開(kāi)展相關(guān)的幫扶工作，將使工作更加順利和可持續(xù)。在我參與的一次幫扶活動(dòng)中，我們?cè)诋?dāng)?shù)囟ㄖ屏艘恍﹤鹘y(tǒng)文化展覽和表演活動(dòng)，激發(fā)了人們對(duì)自己文化的自豪感。這不僅增加了當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)傳統(tǒng)文化的了解和重視，還為他們提供了新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，推動(dòng)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。
第三，幫扶村需要協(xié)調(diào)合作和融合資源。作為個(gè)體，一個(gè)人的力量是有限的。通過(guò)協(xié)調(diào)合作，將各方的資源融合起來(lái)，將事業(yè)推向成功。在我參與的一次幫扶活動(dòng)中，我們組織了一個(gè)公益義賣活動(dòng)，將籌集來(lái)的善款用于開(kāi)展教育和健康項(xiàng)目。我們發(fā)動(dòng)了社區(qū)居民、企業(yè)和政府的參與，通過(guò)合力合作，取得了比預(yù)期更好的效果。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我，幫扶村的工作需要協(xié)調(diào)各方資源，充分發(fā)揮合作的力量。
第四，幫扶村需要注重長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展。脫貧工作并非一朝一夕之事，而是需要長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持。因此，幫扶村的工作也需要注重長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展。在我參與的一次幫扶活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)當(dāng)?shù)鼐用穹N植可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)作物，并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和技術(shù)支持。這樣不僅有助于提高農(nóng)民的收入和生活質(zhì)量，還能保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，帶動(dòng)整個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
最后，幫扶村需要重視教育和職業(yè)培訓(xùn)。因?yàn)殚L(zhǎng)期受貧困困擾，許多貧困地區(qū)的居民缺乏足夠的教育機(jī)會(huì)和培訓(xùn)資源。為了幫助他們走出貧困，教育和職業(yè)培訓(xùn)是必不可少的。在我參與的一次幫扶活動(dòng)中，我們組織了一些教育培訓(xùn)課程，幫助當(dāng)?shù)鼐用裉岣呒寄芎途蜆I(yè)能力。通過(guò)這些培訓(xùn)，居民們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境，增加收入來(lái)源，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
總之，幫扶村的工作是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，需要許多方面的努力和支持。通過(guò)耐心和毅力、關(guān)注文化傳統(tǒng)、協(xié)調(diào)和合作、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展以及重視教育和職業(yè)培訓(xùn)，我們可以幫助當(dāng)?shù)鼐用褡叱鲐毨?，?shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。希望越來(lái)越多的志愿者能夠加入其中，為幫扶村的工作貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)校幫扶心得體會(huì)篇十三
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照我校工會(huì)的教師幫扶活動(dòng)要求，與我機(jī)電組老教師陳孔楠，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教案，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的專業(yè)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期電子教學(xué)要求、樹(shù)立起新的專業(yè)理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)電子線路進(jìn)行了研讀，了解了電子線路教學(xué)的目的、掌握了電子線路教學(xué)的重點(diǎn)、明確了專業(yè)教學(xué)的總目標(biāo)和各學(xué)期的分級(jí)目標(biāo)、理解了電子專業(yè)的教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并結(jié)合教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，提供給學(xué)生配套的實(shí)驗(yàn)，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。我通過(guò)演示實(shí)
驗(yàn)引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的實(shí)驗(yàn)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐操練(如：測(cè)量、測(cè)試、焊接等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一個(gè)線路，我們都及時(shí)對(duì)該知識(shí)模塊作出總結(jié)和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
教學(xué)就應(yīng)該讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。這便要求專業(yè)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，提高他們對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的掌握能力和知識(shí)實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，提問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的氛圍內(nèi)。
時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、自主操作，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中獲得新知，提高他們專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。
我雖然在電子線路教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，積極主動(dòng)聽(tīng)陳孔楠老師的專業(yè)課，和我們機(jī)電組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于電子線路課堂教學(xué)的各種資料。
總之，一年的工作自己付出了很多，同時(shí)自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的肯定，使我干勁十足;指導(dǎo)老師的言傳身教，使我信心倍增。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為專業(yè)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的專業(yè)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
學(xué)校幫扶心得體會(huì)篇十四
一學(xué)期的幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了，為了總結(jié)幫扶工作，更好地做好下期幫扶工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、抓住時(shí)機(jī)，做好與“留守兒童”監(jiān)護(hù)人之間的溝通 家是溫馨的港灣，是孩子成長(zhǎng)的搖籃。親情是人世間最美好的感情之一，是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法割舍的愛(ài)?！傲羰貎和庇捎诟改覆辉诩?，跟隨爺爺奶奶在家生活，老人自然就十分疼愛(ài)。尤其是獨(dú)生子女，老人更是疼愛(ài)有加，各方面都給予優(yōu)惠的“政策”，對(duì)生活細(xì)節(jié)不予指導(dǎo)或誤導(dǎo)，出現(xiàn)問(wèn)題往往是一笑而過(guò)，嚴(yán)重的也只是說(shuō)說(shuō)而已。這樣，孩子慢慢地養(yǎng)成了嬌氣、任性的毛病，習(xí)慣以我為中心，缺少同情心，怕困難、怕挫折。針對(duì)這種問(wèn)題，我及時(shí)家訪，與監(jiān)護(hù)人共同探討教育“留守兒童”的有效途徑，力爭(zhēng)為“留守兒童”營(yíng)造出一個(gè)良好的家庭教育氛圍，消除對(duì)孩子的負(fù)面影響。
二、傾入真情，換回童心
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有不可替代的作用。父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對(duì)于留守兒童而言，在父母目前撒嬌、淘氣……享受父母的惜愛(ài)和呵護(hù)都暫時(shí)成了一種回憶，由于長(zhǎng)時(shí)間處于這種痛苦的精神境界中，他常常會(huì)產(chǎn)生一種被遺棄的感覺(jué)，原來(lái)性格開(kāi)朗的他開(kāi)始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績(jī)也大幅度下滑。不難發(fā)現(xiàn)他此時(shí)最想得到的是來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)和照顧，于是我從學(xué)習(xí)、生活等方面去關(guān)心他們，彌補(bǔ)他們?nèi)笔У膼?ài)，充分發(fā)揮班級(jí)體的作用，讓他們感受到集體的溫暖。
三、做學(xué)生的朋友，提高學(xué)習(xí)成績(jī)
關(guān)注“留守兒童”的學(xué)習(xí)。由于家教的缺乏，他同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不認(rèn)真甚至不完成。我就充分利用課外時(shí)間給他們補(bǔ)缺補(bǔ)差。在每天監(jiān)督、輔導(dǎo)下，他按質(zhì)按量完成家庭作業(yè)了。然后親密交流，幫助他了解自己的潛能，認(rèn)識(shí)自己身體上、智力上、人格上的有利和不利方面，揚(yáng)長(zhǎng)避短，確立適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他逐步形成適合于自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和策略，形成積極進(jìn)取而又樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。漸漸的，他有了進(jìn)步，也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，還很愿意把自己的學(xué)習(xí)及生活情況主動(dòng)告訴我，真正把我當(dāng)作他們的良師益友。
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