心得體會可以幫助我們總結(jié)和概括自己的成長和發(fā)展過程。寫心得體會時(shí)要注意準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解，避免模棱兩可的詞句。希望大家通過寫心得體會不斷進(jìn)步，提高自己的表達(dá)和思考能力。
支教前培訓(xùn)的心得體會報(bào)告篇一
作為一名志愿者，在去年暑假參加了一次小學(xué)支教培訓(xùn)。通過這次活動，我深深地感受到了小學(xué)教育的重要性和自己作為志愿者的責(zé)任。以下是我在支教培訓(xùn)中得到的一些心得與體會。
第一段：認(rèn)識支教的意義和價(jià)值
在支教培訓(xùn)中我們首先了解到了支教的意義和價(jià)值。小學(xué)教育是每個(gè)人接受教育的起點(diǎn)，它決定了一個(gè)人未來接受更高教育的機(jī)會，并對孩子的思維、人格和價(jià)值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。然而，由于社會經(jīng)濟(jì)條件的不均衡，許多孩子在農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)無法獲得良好的教育資源。支教的目的就是幫助這些孩子改變他們的命運(yùn)，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到了自己作為一名志愿者，有責(zé)任為這些孩子貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：提高教育技巧和教育方法
在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何解決孩子學(xué)習(xí)中的問題，還學(xué)習(xí)了許多教育技巧和方法。這些技巧和方法可以幫助我們更好地與孩子們進(jìn)行溝通和互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。例如，我學(xué)會了如何用簡單易懂的語言講解復(fù)雜的知識點(diǎn)，如何通過游戲和活動讓孩子們積極參與到課堂中來。這些方法不僅可以提高孩子們的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：培養(yǎng)愛心和責(zé)任心
在支教培訓(xùn)中，我們還學(xué)到了培養(yǎng)愛心和責(zé)任心的重要性。支教不僅僅是簡單地傳授知識，更是讓孩子們感受到關(guān)心和關(guān)愛。在支教中，我們要耐心傾聽孩子們的問題和煩惱，給予他們積極的鼓勵(lì)和肯定。只有當(dāng)孩子們感受到自己的存在和價(jià)值時(shí)，他們才會更有動力去學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還要時(shí)刻反思自己的行為和言辭是否對孩子們有益，以及如何樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過支教，我逐漸明白了自己作為志愿者的責(zé)任，也更加感受到了幫助他人帶來的成就感和快樂。
第四段：與孩子們建立深厚的友誼
在支教培訓(xùn)之前，我總是認(rèn)為支教只是一種單向的幫助，但在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，與孩子們建立深厚的友誼對我的成長和發(fā)展也產(chǎn)生了積極的影響。孩子們天真無邪的笑容和對知識的渴望讓我感到無比的幸福和滿足。我漸漸發(fā)現(xiàn)，在與孩子們相處的過程中，我從他們身上學(xué)到了很多東西，比如樂觀、堅(jiān)持、勇敢等。通過與孩子們的交流和互動，我不僅在教育方面得到了提升，也在人格和品質(zhì)上得到了成長。
第五段：持續(xù)參與，傳播正能量
支教培訓(xùn)的結(jié)束并不意味著我的使命已經(jīng)完成，相反，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)。我深深地明白自己應(yīng)該在接下來的日子里持續(xù)地關(guān)注和參與到支教活動中去。我將利用自己的閑暇時(shí)間來為孩子們備課和補(bǔ)習(xí)，同時(shí)也會鼓勵(lì)身邊的朋友和家人加入到支教活動中來。通過持續(xù)的參與和付出，希望能為更多的孩子帶去知識和希望，也為社會傳遞正能量，讓更多的人關(guān)心和關(guān)注到農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子們的教育問題。
通過這次支教培訓(xùn)，我深刻體會到了小學(xué)教育對于孩子們的重要性，也明白了自己作為一名志愿者的責(zé)任和使命。支教不僅僅是一次教育活動，更是一次感受人與人之間情感交流和互助的經(jīng)歷。我相信，在每一個(gè)支教者的努力下，會有越來越多的孩子們走出農(nóng)村，改變他們的命運(yùn)，為社會做出貢獻(xiàn)。
支教前培訓(xùn)的心得體會報(bào)告篇二
做了十五年的學(xué)生，也曾站上講臺發(fā)言，但與今天走上講臺當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語言表達(dá)的感覺，在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來做ppt，買禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對此找好解決方案。
然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實(shí)原來是有那么大差距的。剛開始時(shí)還好，在我們一走進(jìn)教室，孩子們就起立說“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管-理-員老師喊肅靜時(shí)，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我十分歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點(diǎn)的我，喜歡孩子的我，面對他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個(gè)用英文地說出1—10的小男孩，那個(gè)從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。
短短的30分鐘過去了，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對自己，對老師這個(gè)職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨(dú)有的天真，無畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶!
我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會，它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺，還讓我能夠結(jié)識這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項(xiàng)支教活動，希望還能有機(jī)會走進(jìn)他們。
支教崗前培訓(xùn)心得體會
支教前培訓(xùn)的心得體會報(bào)告篇三
支教是一種非常有意義和有價(jià)值的活動，它可以幫助我們更好地了解貧困地區(qū)的教育狀況，增進(jìn)我們與當(dāng)?shù)睾⒆雍途用裰g的交流，提高我們的社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識，進(jìn)而為我們今后的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而支教后的培訓(xùn)課程更是讓我深刻體會到了如何將自己的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)向其他人傳遞，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
在這次支教后的培訓(xùn)課程中，我們主要學(xué)習(xí)了如何有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、如何編寫優(yōu)秀的教案、如何更好地運(yùn)用課件和教具、如何與家長進(jìn)行溝通和交流等內(nèi)容。而這些知識和技能不僅可以幫助我們更好地教學(xué)，同時(shí)還能加強(qiáng)我們自身的能力和素質(zhì)。
第三段：學(xué)習(xí)體會。
通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到教學(xué)不僅僅是傳達(dá)知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，從而讓他們充分發(fā)揮個(gè)性與創(chuàng)造力。同時(shí)，優(yōu)秀的教案和教具的運(yùn)用，可以大大提高教學(xué)質(zhì)量，更好地幫助學(xué)生掌握知識和技能。而與家長的溝通和交流，也是必不可少的一環(huán)，它可以促進(jìn)家校合作，讓學(xué)生在家庭與學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中得到更好的關(guān)愛和教育。
第四段：實(shí)踐總結(jié)。
在這次支教后的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多新的知識和技能，更重要的是，我將這些知識和技能運(yùn)用到了實(shí)際教學(xué)中，通過不斷的反思和總結(jié)，逐步提升了自己的教學(xué)水平和能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地理解和幫助那些正在支教工作的同事和同學(xué)，為他們提供更好的幫助和支持。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，這次支教后的培訓(xùn)課程讓我受益匪淺，它不僅讓我更好地了解了教學(xué)的本質(zhì)和內(nèi)涵，同時(shí)也讓我更好地認(rèn)識了自己和他人。我相信，在今后的支教工作中，我會更加積極地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為貧困地區(qū)的孩子和居民帶去更多的關(guān)愛和幫助。
支教前培訓(xùn)的心得體會報(bào)告篇四
第一段：引言（200字）
支教在崗培訓(xùn)是每位支教教師必不可少的一環(huán)，它為我們提供了寶貴的機(jī)會，使我們能夠在實(shí)踐中不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提升自身素養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到了支教教師的責(zé)任重大，也對“為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量”有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：準(zhǔn)備階段（200字）
在準(zhǔn)備支教工作之前，培訓(xùn)給予我們一些前期的指導(dǎo)，包括教育理念、教學(xué)技巧等方面的知識。通過培訓(xùn)，我了解到了支教教師需要具備一定的敏感度、耐心和責(zé)任心，需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育資源。此外，培訓(xùn)還為我們提供了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技能，如利用游戲和競賽增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過互動的方式提高學(xué)習(xí)效果等。在培訓(xùn)過程中，我不僅僅學(xué)到了知識，更重要的是明確了我作為支教教師的使命和責(zé)任。
第三段：實(shí)踐階段（400字）
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)際授課，我更加深刻地認(rèn)識到了教育事業(yè)的重要性。在支教過程中，我用心傾聽每個(gè)學(xué)生的訴求，理解他們遭遇的困難和問題，盡我所能給予他們幫助和指導(dǎo)。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，在教案設(shè)計(jì)上采用了靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。同時(shí)，我也向同事們請教了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。這段時(shí)間的實(shí)踐經(jīng)歷，使我得以實(shí)踐課堂教學(xué)的理論，對我在實(shí)際工作中起到了巨大的幫助。
第四段：困惑與思考（200字）
在實(shí)踐中，我也遇到了許多困惑和問題。有時(shí)候我覺得自己的教學(xué)方法不夠靈活，無法滿足學(xué)生的需求；有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績并沒有得到很大的提升，這讓我陷入困惑。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)，支教工作并非一蹴而就，需要我們對崗位的熟悉程度以及自身的能力進(jìn)行不斷地提升。同時(shí)，我也認(rèn)識到，支教工作是一項(xiàng)長期而艱苦的工作，需要我們堅(jiān)持不懈、迎難而上的精神。
第五段：收獲與展望（200字）
通過這段時(shí)間的支教在崗培訓(xùn)，我收獲了很多，既是對自身的成長，也是對教育事業(yè)重要性的深刻認(rèn)識。我深知，要想成為一名合格的支教教師，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。未來，我將繼續(xù)努力提高自身對教育事業(yè)的理解和認(rèn)識，為學(xué)生提供更好的教育資源，幫助他們更好地成長。同時(shí)，我也希望通過支教在崗培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)更多的人加入到支教教育的事業(yè)中來，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）
通過這次支教在崗培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教育事業(yè)的重要性，也明白了作為一名支教教師的責(zé)任和使命。實(shí)踐中的困惑和問題讓我進(jìn)一步思考，通過反思和總結(jié)，我明白了自身的不足并給予了自己進(jìn)一步的目標(biāo)和方向。我將繼續(xù)努力提高自己，并希望通過自己的努力，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)力量。
支教前培訓(xùn)的心得體會報(bào)告篇五
在今年的10月28日——————10月30日這三天時(shí)間里，我非常榮幸的代表趙莊中學(xué)參加了渭南市舉辦的“從教下鄉(xiāng)”初中數(shù)學(xué)科技培訓(xùn)活動。作為一名剛走上工作崗位的新老師，我非常珍惜這來之不易的機(jī)會。
這次培訓(xùn)活動我們一共聽了兩節(jié)課，一節(jié)是來自韓城新城中學(xué)的蘇春榮蘇老師，講的是七年級下冊第八章的知識————實(shí)數(shù)，另一節(jié)是來自合陽第三初級中學(xué)的嚴(yán)黎錦嚴(yán)老師，講的是認(rèn)識無理數(shù)。聽了兩位前輩的課使我受益匪淺，感覺這樣的數(shù)學(xué)課才叫數(shù)學(xué)課，這樣的數(shù)學(xué)老師才叫數(shù)學(xué)老師，也使我在今后的數(shù)學(xué)道路上有了目標(biāo)，有了方向。
首先是蘇老師的課，講的是實(shí)數(shù)，數(shù)學(xué)本來就是一門很抽象的學(xué)科，而在進(jìn)行實(shí)數(shù)教學(xué)時(shí)想讓學(xué)生理解實(shí)數(shù)是一件很難得事，而蘇老師在授課時(shí)，創(chuàng)設(shè)了很好的課堂情境，導(dǎo)入很新穎。俗話說，好的開頭是成功的一般，創(chuàng)設(shè)情境目的在于引發(fā)探究和思維的火花，為問題的探究和解決播下思維的種子，教師的精心創(chuàng)設(shè)，可以讓學(xué)生對問題情境的感知激發(fā)強(qiáng)烈的問題意識和探究動機(jī)，然后通過積極的探討解決問題，發(fā)散思維能力的創(chuàng)造性。
然后是嚴(yán)老師的課，嚴(yán)老師講的是認(rèn)識有理數(shù)，嚴(yán)老師的課也有一個(gè)好的課堂情境和導(dǎo)入，而且嚴(yán)老師本人給人一種清新，活潑，多才多藝的感覺，對學(xué)生有很強(qiáng)的親和力，課堂氛圍非常的融洽，課堂效果也非常的好，更是用很強(qiáng)的專業(yè)知識讓同學(xué)們認(rèn)識了有理數(shù)，在專家評講過程中，感覺自己像在黑暗中迷路的小鹿，突然找到了方向的感覺，讓我對數(shù)學(xué)，對教育有了新的理解，要讓我們的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，喜歡老師。真正的從心底愛上這門課，學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)課或者學(xué)不好數(shù)學(xué)，有可能是不喜歡我們的老師，所以我們老師要從自身出發(fā)，讓學(xué)生愛上自己所帶的課，這樣就為學(xué)生學(xué)這門課打下了基礎(chǔ)。在新課程的理念下，我們很多教師僅僅依靠以前的知識而不去深入研究教材，以致沒有一個(gè)好的教學(xué)效果，當(dāng)今的時(shí)代，是知識飛速發(fā)展的時(shí)代，知識就是力量，尤其作為一名教師，如過沒有豐富的知識底蘊(yùn)，又怎么去培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才，我們只有養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保證自己的知識是先進(jìn)的，豐富的，在教學(xué)中才能厚積薄發(fā)。
在后面的幾天里，我們各個(gè)學(xué)校的老師進(jìn)行了一些交流和評課，互相交流了一下自己的意見和看法，感受頗深，吸收了一些其他老師的看法和意見，同時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，起到了互相進(jìn)步的效果。
支教前培訓(xùn)的心得體會報(bào)告篇六
近年來，支教是大學(xué)生博愛精神的體現(xiàn)，也是獲得社會贊譽(yù)的一種方式。因此，很多大學(xué)生為自己的人生經(jīng)驗(yàn)添加這一段支教經(jīng)歷。不過，很多時(shí)候?qū)W生們往往只注重到支教活動本身，卻忽略了培訓(xùn)的必要性。針對這種情況，改善支教后的培訓(xùn)能力具有重要意義。
第二段：培訓(xùn)體驗(yàn)及其影響。
參與基本教育的培訓(xùn)，從本質(zhì)上是一種對他人的服務(wù)。在這個(gè)過程中，我不但學(xué)到了如何管理課程，處理教學(xué)糾紛，如何鼓勵(lì)學(xué)生等，我還學(xué)到了自己的課程會對他人產(chǎn)生影響；同時(shí)我也需要調(diào)整自己的狀態(tài)及風(fēng)格來適應(yīng)不同的學(xué)生。這種體驗(yàn)改變了我對人際交往，語言表達(dá)，組織管理方面的觀點(diǎn)，使我意識到教育不只是傳授知識，更多的是關(guān)愛、勇氣和一份責(zé)任心。
第三段：改進(jìn)一下自己的心態(tài)。
支教活動僅僅是一個(gè)短暫的停留和服務(wù)期，但是對于培訓(xùn)師而言，培訓(xùn)并不是一次性的工作。在服務(wù)時(shí)，我們可能會遇到各種問題，比如與學(xué)生溝通不暢、學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)、情緒不穩(wěn)定等等。此時(shí)，一個(gè)積極的心態(tài)是非常重要的。我們應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)問題背后的原因，消除障礙，鼓勵(lì)學(xué)生，以解決問題，讓學(xué)生學(xué)到知識。這種心態(tài)的轉(zhuǎn)變不僅對于支教有幫助，在其他工作上也有特別的意義。
第四段：不斷提高自己的技能。
在支教后，一般要求完成一些的學(xué)習(xí)或者培訓(xùn)。這個(gè)階段，我們可以通過學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法，咨詢豐富的教育資源并參與到別人與你分享去，進(jìn)而提高自己的教學(xué)能力。不同的建議和方法將會使我們的授課變得更加完美，同時(shí)也為我們教育實(shí)踐積累了更多的技能和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：如何開展下一個(gè)支教階段。
重復(fù)性最小的支教項(xiàng)目可以至少持續(xù)3年時(shí)間，因此一旦完成了此項(xiàng)目，我們所參與的下一期項(xiàng)目通常會提供更深入的培訓(xùn)和更高要求的教學(xué)技能。這對于我們應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)了解新生活、新文化及行為習(xí)慣方式。只有這樣，才能夠真正將支教階段所帶來的經(jīng)驗(yàn)和技能發(fā)揮得淋漓盡致。
綜上所述，支教后的培訓(xùn)能力是必須加強(qiáng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，必須深入挖掘和分析自己的支教經(jīng)歷所掌握的技能，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷地完善自己。通過不斷開展新的支教項(xiàng)目，我們可以將自己培訓(xùn)的心得和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，從而吸收更多的經(jīng)驗(yàn)和知識，使自己在未來的學(xué)術(shù)職業(yè)中獲得更廣闊的發(fā)展空間。
支教前培訓(xùn)的心得體會報(bào)告篇七
報(bào)告培訓(xùn)是在一定主題范疇內(nèi)，讓聽眾聽講者講述的內(nèi)容，意在傳遞知識、思想、經(jīng)驗(yàn)和技能。近日，我參加了一場關(guān)于報(bào)告培訓(xùn)的訓(xùn)練，獲得了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，并在此分享我的體會。
【第一段感受培訓(xùn)的心態(tài)狀態(tài)】。
我坦白地說，在開始這場報(bào)告培訓(xùn)前，我并不是十分自信。但是，慢慢地隨著老師的講授，我逐漸融入進(jìn)來，進(jìn)而變得自信，并且與人交流得更好。我也從中領(lǐng)略到了培訓(xùn)本身所帶給我的各種體驗(yàn)：充實(shí)，愉悅，希望和成長。
【第二段掌握技能的培訓(xùn)體驗(yàn)】。
在報(bào)告培訓(xùn)中，我不僅掌握了如何設(shè)計(jì)并組織報(bào)告的技能，還學(xué)會了總結(jié)。這對未來的工作中我將會非常有益。更為重要的是，我現(xiàn)在能夠通過合適的方法將我的想法和情感傳達(dá)給別人，這是一項(xiàng)非常重要的技能。
【第三段培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)感受】。
在報(bào)告培訓(xùn)中，我認(rèn)識了很多來自不同領(lǐng)域、資深有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)。這讓我明白，只有團(tuán)隊(duì)的支持，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。我相信，在未來的團(tuán)隊(duì)中，我可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時(shí)也受益于同伴的支持與借鑒。
【第四段關(guān)于自我發(fā)展的思考】。
經(jīng)過這次報(bào)告培訓(xùn)，我學(xué)會了如何更好地學(xué)習(xí)和思考。我現(xiàn)在更加重視自己的自我成長，在掌握新技能的同時(shí)，我也不斷地提升自己的思考能力、觀察力、邏輯分析能力等。這些都是我發(fā)展自我、實(shí)現(xiàn)更高價(jià)值的重要因素。
【結(jié)語】。
通過這次報(bào)告培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到了珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會的重要性。我珍惜這個(gè)過程，同時(shí)也感恩每一個(gè)伴我學(xué)習(xí)的同伴。希望我今后的人生中，能夠持續(xù)參與學(xué)習(xí)，不斷提升自我，在成長的過程中實(shí)現(xiàn)更大價(jià)值。
支教前培訓(xùn)的心得體會報(bào)告篇八
27日上午，在威縣一中會議室，我們和王健、王錄全、趙國增一起做了交流。王健老師是教地理的特級教師，我非常的興奮，認(rèn)真聽了老師的分享。老師從三維目標(biāo)的設(shè)定，課堂核心的轉(zhuǎn)化、教學(xué)效果的評判、課堂環(huán)節(jié)的改善等方面為我們做了分享。老師說現(xiàn)在的高考越來越注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，要求學(xué)生學(xué)會運(yùn)用課本知識去解決現(xiàn)實(shí)中的問題。并結(jié)合實(shí)例給我們講解了3／4法則的運(yùn)用。老師說現(xiàn)在的學(xué)生綜合智商比較高，情商比較低，所以要老師去正確的引導(dǎo)學(xué)生去樹立正確的'世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在課堂上老師認(rèn)為學(xué)生是主角，老師是陪襯，老師需要了解學(xué)生那些知識還不會，那些知識已經(jīng)掌握，即要學(xué)會訂單式學(xué)習(xí)。在教學(xué)效果的評判上以往注重背講批復(fù)考，是從老師的角度出發(fā)的?，F(xiàn)在的及教學(xué)要從學(xué)生的角度來考慮。要了解學(xué)生聽懂了哪些，掌握了哪些，學(xué)會應(yīng)用哪些，他們在課堂上的心理表現(xiàn)是怎樣，是否感到興奮、快樂還是表現(xiàn)出很壓抑。在課堂環(huán)節(jié)上，要打造快樂課堂，激情課堂，有效課堂。讓學(xué)生勇敢去問，大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。
支教前培訓(xùn)的心得體會報(bào)告篇九
在其中，老師所說的“愛心”給我很大的震撼。也許身為老師，我們需要有很多很多的精神，奉獻(xiàn)，負(fù)責(zé)，激情，這所有一切的基礎(chǔ)就是愛心！一個(gè)有愛心的老師，才會對同學(xué)負(fù)責(zé)任；一個(gè)有愛心的老師，才會兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)自己的所有；一個(gè)有愛心的老師，才會用激情給同學(xué)演繹一堂精彩絕倫的授課！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是為同學(xué)付出而無怨無悔，用自己的愛心而不求任何的回報(bào)！
“親其師，信其道”，同學(xué)和老師親切了，才會相信老師，才會愿意和老師走，才會聽老師的話。那如何才能是學(xué)生“親”呢?那還是需要愛心，愛心是萬物之源，是同學(xué)學(xué)習(xí)的動力，是同學(xué)和老師之間的紐帶！“以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，也說明了愛心的萬有引力，有愛心就有光源，有光源就有溫暖，有溫暖就有收獲！
翁老師舉得那個(gè)例子我感覺處理的很有效，那個(gè)同學(xué)在超市里拿鋼筆也許是有心也許是無意，或許身為老師我們很生氣，但是我們要給同學(xué)面子給同學(xué)自尊，只有這樣用愛心和包容去幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤的辦法才是最有效的方式。這種處理的方式是我們需要順手拈來的，我們需要牢記于心沖動真的是魔鬼！翁老師之所以會這樣理智的處理是因?yàn)閻坌囊恢弊≡诶蠋煹男牡?！我們需要學(xué)習(xí)的`東西很多很多，愛心是我們首先要學(xué)會的，不僅僅是表面上的敷衍，而是發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷。同學(xué)犯錯(cuò)誤不能只是一味的批評，一味的指責(zé)，用愛心去融化他們，用愛心去幫助他們，用愛心去幫助他們成長，幫助他們勇敢地改正錯(cuò)誤！把愛心永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放于心頭，把愛心置于心底，讓心里滿滿的充盈著愛！
可能你只是很不經(jīng)意意的幫助了他們一下，但是也許他們卻會一直銘記于心，會感激我們一輩子，那我們就離成為一名合格的老師不遠(yuǎn)了，那我們的教師之路就找到了方向。我們就會體會到作為一名老師的意義與感動，我們的生活就會永遠(yuǎn)溫暖。
用我們的愛心給孩子們造一個(gè)夢，用我們的愛心給孩子的青春留下美好回憶，用我們的愛心讓同學(xué)享受學(xué)習(xí)！
支教前培訓(xùn)的心得體會報(bào)告篇十
20xx年2月26日，懷著有點(diǎn)小激動心情的從師大出發(fā)到達(dá)了頂崗實(shí)習(xí)的目的地——邢臺市威縣第二中學(xué)，這里將是我生活、工作和學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期的地方。希望在威縣二中的時(shí)光里通過給學(xué)生們教學(xué)來檢驗(yàn)自己在學(xué)校里所學(xué)到的知識。同時(shí)也希望能夠在教學(xué)中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，起到鍛煉自己的作用。在我們正式進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位之前，二中給我們進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)的培訓(xùn)。
接下來劉副校長就《如何做一名學(xué)生心目中的好老師》給我們做了講話。做一名學(xué)生心目中的好老師也正是我渴望的。劉老師結(jié)合他的英語教學(xué)案例給我們指出要想成為一名受歡迎的好老師要具備很重要的兩點(diǎn)，第一是要有責(zé)任感，要把孩子們的事記掛在心上；第二是要有激情，尤其是在上課過程中老師的激情才能帶動學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)們的情緒也會被感染。同時(shí)劉老師也對我們說要盡快發(fā)展自己、鍛煉自己，盡快進(jìn)入教師的角色。作為老師要維護(hù)孩子的尊嚴(yán)，不要取笑孩子，要求學(xué)生做到的自己要先做到，要給學(xué)生們樹立一個(gè)好的榜樣。我感覺到自己肩上的擔(dān)子又重了，除了在教學(xué)方面還要在自身素質(zhì)方面提高素養(yǎng)。
威縣二中的名師，也是邢臺市的優(yōu)秀教師，被譽(yù)為“最美教師”的杜麗霞老師給我們講了她從教二十年來的班主任心得——愛是信任的基礎(chǔ)。杜老師結(jié)合班里所謂“壞學(xué)生”的案例給我們指出好孩子是夸出來的。對待“壞學(xué)生”不能只看到他們身上的缺點(diǎn)，也要重視他們的有點(diǎn)，并且要將他們的優(yōu)點(diǎn)放大，樹立這些孩子們的自信心，讓孩子們重新找到自己的位置，從而慢慢轉(zhuǎn)變成為“好學(xué)生”。對于教育方面，杜老師提出了三點(diǎn)，第一點(diǎn)是要有責(zé)任感，要愛學(xué)生，同時(shí)也要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。第二點(diǎn)，要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。在教學(xué)中教無定法，要敢于嘗試不同的教學(xué)方法，找到最適合的。第三點(diǎn)，要注重細(xì)節(jié)。尤其是在備課的過程中，要考慮細(xì)微的東西，充分考慮到學(xué)生們的接收能力和可能會提問道的問題。
二中的骨干教師翁月華老師也給我們作了講話。翁老師歸納了教學(xué)過程中要注意的五點(diǎn)：
1、老師給學(xué)生們的第一印象很重要；
2、要巧用課前三分鐘；
3、要會巧妙處理課堂小插曲；
4、要經(jīng)常梳理和反思課堂；
5、努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
翁老師的總結(jié)涵蓋了整個(gè)課堂的各個(gè)方面，讓我們隊(duì)實(shí)際的課堂有了更深的了解。
通過頂崗實(shí)習(xí)的培訓(xùn)，使我對教育的前線有了一個(gè)比較清楚的了解。尤其是在具體的課堂、班主任的處理方面有了更加具體深刻的了解認(rèn)識，受益匪淺。這讓我的頂崗實(shí)習(xí)工作有了一個(gè)明確的方向，同時(shí)也深知自己需要做的和能做的還有很多。希望在接下來的實(shí)習(xí)中能夠鍛煉自己，充實(shí)自己，盡自己的力量給同學(xué)們帶去一絲希望。
支教前培訓(xùn)的心得體會報(bào)告篇十一
作為一名支教志愿者，我有幸參加了浙江支教培訓(xùn)，這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我受益匪淺。今天我想分享一下我的心得體會。通過這次培訓(xùn)，我明白到支教工作不僅是教書育人，更是一次人生的洗禮和成長的機(jī)會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的介紹
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種教學(xué)方法和技巧，包括有效的課堂管理、互動教學(xué)和情感教育等。我們還了解了農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)和教育需求，以及如何更好地與他們建立親密的師生關(guān)系。這些培訓(xùn)內(nèi)容都極大地提升了我們的教學(xué)能力和責(zé)任感。
第三段：培訓(xùn)的啟示
通過培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到一個(gè)教師的責(zé)任與使命。在農(nóng)村，孩子們普遍面臨著教育資源匱乏的問題，而我們支教志愿者就是他們獲得更好教育的橋梁。我們不僅要傳授知識，更要激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。我們要向他們傳達(dá)人生的價(jià)值觀和正確的世界觀，幫助他們在未來的人生道路上做出正確的選擇。
第四段：培訓(xùn)后的實(shí)踐
經(jīng)過培訓(xùn)后，我有機(jī)會實(shí)踐所學(xué)的教學(xué)方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)，互動教學(xué)可以使學(xué)生參與課堂，積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。情感教育讓師生之間建立了更深的情感關(guān)系，孩子們愿意向我傾訴他們的困擾和煩惱。通過這些實(shí)踐，我看到了學(xué)生們在進(jìn)步，他們愈加自信和樂觀，在我的關(guān)心和引導(dǎo)下，他們對未來充滿了希望。
第五段：收獲與感悟
通過這次支教培訓(xùn)，我不僅收獲了教學(xué)技巧和維護(hù)師生關(guān)系的方法，更重要的是我看到了教育的力量。每一個(gè)孩子都是有無限潛能的，只要我們給予他們機(jī)會和關(guān)愛，他們就能超越自己。支教不僅改變了學(xué)生的人生，也改變了我自己的人生。我深深體會到，能夠參與到這項(xiàng)事業(yè)中是多么幸福和激動人心的一件事情。我將以更加積極的態(tài)度投入到支教工作中，為農(nóng)村孩子們的未來付出更多努力。
這次浙江支教培訓(xùn)讓我明白了支教只是教育事業(yè)大家庭中的一部分，但它產(chǎn)生的影響卻是深遠(yuǎn)的。我們每一個(gè)參與者都應(yīng)以一顆感恩的心行走在這片土地上，將知識和關(guān)愛傳遞給那些需要幫助的孩子們。我堅(jiān)信，通過我們的共同努力，一定能夠改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，讓他們擁有更加美好的未來。
支教前培訓(xùn)的心得體會報(bào)告篇十二
首先是從這次支教收獲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在未來的支教活動中，要探索更加合理的支教模式和支教內(nèi)容，加強(qiáng)支教參與人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)，從而增長經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少不必要的阻礙和麻煩。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動的人員安排和活動模式。不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動更加豐富多彩，使活動能長期進(jìn)行。
第二是從這次支教收獲心靈感悟。
一是對教師職業(yè)的敬重，隊(duì)員們通過支教對教師行業(yè)有了切身的體會，對教師也有了新的理解。一位隊(duì)員說：“支教以前不知道教師的苦，也不知道為自己的老師心疼?，F(xiàn)在通過支教活動，才真真切切地為老師感動。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出，做指引方向的明燈，謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁?！?/p>
第二是體味到了孩子們的純真善良。通過這次支教，實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們與小朋友們建立了深厚的友誼。小朋友們得知隊(duì)員就要離開時(shí)臉上都露出依依不舍的表情，也紛紛給隊(duì)員們送來禮物和信件;家長們得知支教就要結(jié)束時(shí)也紛紛向隊(duì)員們送來感謝，并誠摯地邀請隊(duì)員們再來河間;隊(duì)員們在結(jié)束時(shí)也表達(dá)了自己對小朋友們的不舍之情。
一位隊(duì)員在自己的微博上寫道：依稀記得孩子們得知要離開時(shí)的.表情、言語，這其中流露了太多的不舍與期待，孩子們送給老師禮物和真心話，我想我們所有的隊(duì)員也有內(nèi)心的呼喚：和你們一起度過的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動，你們是我們編織過最美麗的夢。最后，是建立了隊(duì)員間的友誼。
通過這一周的支教活動，隊(duì)員們同甘共苦，建立了深厚的友誼;隊(duì)員們深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性、踏實(shí)干事的必要性，彼此互相信任、互相依靠，共同完成了本次社會實(shí)踐的所有任務(wù)。
支教前培訓(xùn)的心得體會報(bào)告篇十三
短短半個(gè)月的培訓(xùn)完了，還真有點(diǎn)不舍，雖然有時(shí)候覺得很累，很哭。所謂累并著快樂吧！每天早早的五點(diǎn)半起床到晚上十二點(diǎn)鐘睡覺，任務(wù)還是完成不了。不過我覺得這樣的日子過得很充實(shí)，現(xiàn)在培訓(xùn)完了倒覺得日子過得很空虛，我喜歡忙碌的日子。對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會，由衷感謝學(xué)校為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，這次的培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西，無論從我的態(tài)度還是知識，我都覺得提高了許多，首先從我的態(tài)度說起，不但擺正了自己的態(tài)度，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了，這次的培訓(xùn)說實(shí)在，很大程度磨練了我的意志，每天堅(jiān)持早早起床，晚晚才睡覺，成了我的習(xí)慣，現(xiàn)在到了起床的時(shí)間就自己起來了，終于知道了好習(xí)慣是堅(jiān)持出來的只要有毅力做什么事都不是很難。這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任?？梢哉f對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因?yàn)槲覀兪菐е鴰熢旱南Ｍ妥约旱男蜗笕セ仞佄覀兊募亦l(xiāng)的，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻?，?dāng)然也許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當(dāng)初的付出。
通過這半個(gè)月的學(xué)習(xí)，我主要學(xué)到了有以下幾點(diǎn)備課。要備好一節(jié)課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材；然初步設(shè)計(jì)；參考教參；借鑒課例；再用自己的語言組織起來，融入我的思維和方式。
課堂教學(xué)；課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。一節(jié)課不僅要突破教學(xué)難點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，還要完成教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生能真正的掌握。在平時(shí)的教學(xué)中能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，努力鉆研教材，平時(shí)虛心向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老師請教，力求在課堂教學(xué)中能做到重。難點(diǎn)突出，組織形式多樣，使學(xué)生不僅能掌握所學(xué)技能，也能有很高的學(xué)習(xí)積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老教師是怎樣做到的，多向他們學(xué)習(xí)，并善于與他們交流。作業(yè)的布置和批改；作業(yè)布置要適量，不能太多。
要精選題目，難易適當(dāng)。要分層布置作業(yè)。而且對學(xué)生的作業(yè)，要提要求，講規(guī)范，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對作業(yè)的批改要認(rèn)真。細(xì)致。要及時(shí)批改，及時(shí)反饋，養(yǎng)成教學(xué)反思的`習(xí)慣。教學(xué)要積極進(jìn)行反思，對每堂課作一個(gè)總結(jié)，并紀(jì)錄好筆記，平時(shí)做到多觀察，多思考，爭取盡最大努力把每節(jié)課上好。這樣能很快的提高自己的教學(xué)水平。以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想。行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。
堅(jiān)持嚴(yán)于律己，對我來說，最大的感觸是及時(shí)。及時(shí)于自己思想覺悟的感悟，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重。信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我。畢竟個(gè)人的知識是有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實(shí)和提高。聽課就是其中的一個(gè)很好的方式。在培訓(xùn)期間，我不僅聽了數(shù)多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動錄象。通過這些大量的訓(xùn)練觀摩，使本我從中吸代表學(xué)校魏校長對我們進(jìn)行了歡迎并對威縣二中基本情況進(jìn)行了介紹，二中肩負(fù)著為威縣培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)，讓我們感到了肩頭上的重?fù)?dān)。
接下來，二中名師支教團(tuán)的教師代表劉延樂老師，杜淑霞老師，翁月華老師做了精彩的講演。劉延樂老師以如何做好學(xué)生心目中的好老師為題，聲情并茂，為我們介紹了怎樣才能成為一名好老師。第一點(diǎn)，一個(gè)好的教師一定要具備責(zé)任感。對家庭的責(zé)任，對工作的責(zé)任，對教育的責(zé)任。多關(guān)注學(xué)生，密切與學(xué)生的聯(lián)系，多于單親學(xué)生，留守兒童等學(xué)生進(jìn)行交流，舒緩他們心頭的壓力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。在課堂上，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，自信心，愛國心，讓學(xué)生從培養(yǎng)一種民族自豪感。
第二點(diǎn)，作為一個(gè)教師，一定要充滿激情。激情，成就一堂精彩的課堂，可以彌補(bǔ)備課上的不足，充分調(diào)動自己的言行，肢體語言，讓課堂更加熱烈，激越。劉老師以自己為例，作為一名英語教師，他與學(xué)生一塊背誦，與大家一起學(xué)習(xí)，拉近了與學(xué)生的距離。接下來杜淑霞老師介紹了作為班主任的一些經(jīng)驗(yàn)，讓我們領(lǐng)略到了作為一名優(yōu)秀班主任的風(fēng)采。杜老師認(rèn)為作為一名教師，首先要熱愛學(xué)生，對孩子進(jìn)行愛的教育，對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要照顧，愛是教育的核心。要經(jīng)常與學(xué)生談心，與學(xué)生打成一片。對學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的留守兒童，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)他們與家長聯(lián)系，成為學(xué)生的良師益友。好孩子都是開發(fā)出來的，對孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)教育。杜老師以一個(gè)經(jīng)常上網(wǎng)打架的學(xué)生為例，對于他進(jìn)行了有點(diǎn)無限放大教育，馬拉松糾錯(cuò)教育，每天關(guān)心情況教育，愛心淹沒教育等多種教育方式，最終這個(gè)孩子終于在老師的教育下，升入了理想的高中。
最后翁月華老師以愛為核心為我們實(shí)習(xí)生做了精彩的演講。翁老師認(rèn)為愛是教育的核心與靈魂，把責(zé)任挑在肩上，把愛放在心上。要帶著一顆愛學(xué)生的心，才能真正把自己全身心投入到偉大的教育事業(yè)中，要把最美的眼神留給孩子。第二點(diǎn)，作為一名教師，要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。古人云：教，然后知困也。教師，要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，努力使自己跟上時(shí)代的步伐，走在時(shí)代的前沿。多向書本學(xué)習(xí)，讓學(xué)生上課有所期待。最后，翁老師指出，細(xì)節(jié)鑄就完美課堂。細(xì)節(jié)決定成敗，教育無小事，作為教師，要把握全面，面面俱到。親其師方能信其道，要與孩子在一起，多于學(xué)生交流，讓他們感覺很近。一個(gè)優(yōu)秀的老師，會經(jīng)常梳理和反思，每天反省自己，然后才會不斷進(jìn)步。聽完三位老師精彩的報(bào)告，真是受益匪淺，感悟良多。對即將開始的實(shí)習(xí)工作充滿了期待，也感到了那份沉甸甸的責(zé)任。三位老師都不約而同的提到了一個(gè)字眼：愛！蘇霍姆林斯基說過：愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)是十分精彩的比喻，他說：教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會破碎不復(fù)存在。學(xué)生的創(chuàng)造心靈，就如同露珠，需要教師和家長的倍加呵護(hù)。這種呵護(hù)就是愛。愛的力量是神奇的，這種力量如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，它可以撫慰孩子受傷的心靈，可以幫學(xué)生找到自信，我將用我的一顆愛心關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中找到快樂，找到自信。歌中唱道：雖然我早已知道，那間教室放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。愛，如同陽光，能讓孩子感到溫暖，如同火把，讓學(xué)生在求學(xué)路上會一直看到光明。在接下來的實(shí)習(xí)工作中，一定要以愛為核心，對學(xué)生多關(guān)心，與學(xué)生交心比心。
支教前培訓(xùn)的心得體會報(bào)告篇十四
支教培訓(xùn)是一項(xiàng)艱巨而有意義的工作，我有幸參加了一次支教培訓(xùn)，并在其中獲得了許多心得體會。在這次培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到支教的重要性，也深入了解到了支教的一些必備技能和方法。以下是我對于支教培訓(xùn)的一些簡短心得體會。
【第一段】。
在支教培訓(xùn)中，我第一次深入了解到了支教的意義。支教是一項(xiàng)既關(guān)乎未來，又關(guān)乎現(xiàn)實(shí)的根本工作。無論是城市還是農(nóng)村的學(xué)校，教育資源的不平衡一直是困擾我們的問題。對于偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們來說，他們正處于教育資源匱乏的困境中，面臨著機(jī)會的不公和發(fā)展的壁壘。而作為城市孩子，我們應(yīng)該主動承擔(dān)起支教的責(zé)任，通過奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和知識，為這些孩子盡一份力量，幫助他們?nèi)プ非笞约旱膲粝搿?/p>
【第二段】。
支教的成功離不開良好的教學(xué)技巧和方法。在支教培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多行之有效的教學(xué)技巧。其中，個(gè)別輔導(dǎo)和旁聽法是我印象深刻的方法之一。個(gè)別輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，而旁聽法則可以激發(fā)學(xué)生思考的興趣和潛力。同時(shí)，我們也學(xué)會了如何用簡單明了的語言解釋抽象難懂的概念，以及如何通過互動式教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的參與度。這些教學(xué)方法的運(yùn)用不僅可以提高教學(xué)效果，還可以營造良好的教育氛圍，讓學(xué)生更加樂于接受知識。
【第三段】。
除了教學(xué)技巧和方法外，良好的心理素質(zhì)也是一名支教者必備的素質(zhì)。支教培訓(xùn)中，我們通過心理輔導(dǎo)和案例分析等活動，增強(qiáng)了自身的心理承受能力和情緒調(diào)控能力。在支教過程中，我們要經(jīng)常面對現(xiàn)實(shí)的困難和挑戰(zhàn)，而且還要面對學(xué)生的情感和心理問題。支教者需要時(shí)刻保持積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會處理各種各樣的情緒，以應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。只有擁有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)，才能更好地與學(xué)生相處，引導(dǎo)他們健康向上地成長。
【第四段】。
支教的過程中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活和成長。培訓(xùn)中，我們了解到，孩子們在偏遠(yuǎn)地區(qū)生活條件艱苦，學(xué)習(xí)和生活資源匱乏。因此，我們要給他們更多的關(guān)愛和關(guān)注，幫助他們解決實(shí)際問題。比如，組織社區(qū)義務(wù)活動，為他們提供更好的教育資源和生活幫助。此外，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)他們積極參與社會實(shí)踐和文化活動，提升他們的綜合素質(zhì)。
【總結(jié)】。
通過支教培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到支教的意義和重要性。支教不僅是為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，更是為了破解教育資源不平衡的難題，幫助更多的孩子實(shí)現(xiàn)教育公平。同時(shí)，支教者要具備良好的教學(xué)技巧和方法，以及堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)，才能更好地開展支教工作。除此之外，我們還要注重關(guān)愛學(xué)生，幫助他們解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。總之，支教培訓(xùn)讓我深入了解了支教的方方面面，也啟發(fā)了我在未來支教工作中的思考和行動。
支教前培訓(xùn)的心得體會報(bào)告篇十五
支教是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)和意義的事業(yè)，不僅需要教師的能力和技巧，也需要教師的內(nèi)心力量和毅力。在甘肅支教培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多在支教中需要的技能和知識，更重要的是收獲了很多珍貴的心得體會，這些將成為我未來支教生涯中的寶貴財(cái)富。
參加甘肅支教培訓(xùn)的過程中，我最深刻的感受就是培訓(xùn)質(zhì)量很高，培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教學(xué)理論、教學(xué)技巧、教學(xué)方法等方方面面的知識和技能，更有機(jī)會和其他支教老師們交流心得，相互分享自己的經(jīng)驗(yàn)，這對我們的教學(xué)工作有著極大的啟發(fā)和幫助。
除了學(xué)習(xí)技能和知識外，甘肅支教培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到了支教的重要性和挑戰(zhàn)。支教地區(qū)環(huán)境和教育水平都與我們所在的城市大有不同，在這種環(huán)境下，我們真正能幫助到學(xué)生，只有融入它們的文化背景，了解他們的心理和生活，才能從根本上提高他們的學(xué)習(xí)成績。同時(shí)，我們也要有足夠的耐心和毅力，去克服支教的各種困難和挑戰(zhàn)，努力讓自己和學(xué)生成為成長的伙伴。
參加甘肅支教培訓(xùn)讓我成長的點(diǎn)滴，來源于生活中的點(diǎn)滴。在培訓(xùn)中，我們接觸到了很多來自甘肅乃至整個(gè)中國不同地域的文化和人文背景，讓我加深了對中國文化和理念的了解和認(rèn)識。同時(shí)，我們在繪畫、攝影等多種形式的活動中，也鍛煉了自己文藝方面的素養(yǎng)。這些點(diǎn)滴成為了我未來支教生涯中的人生經(jīng)驗(yàn)和開拓視野的寶貴財(cái)富。
第五段：結(jié)語。
總之，甘肅支教培訓(xùn)讓我集結(jié)了更多的信念、勇氣和決心，在未來的教育生涯中更深刻地了解人才培養(yǎng)，更全面理解世界各地教育發(fā)展?fàn)顩r，希望可以幫助更多需要幫助的學(xué)生，一起成長、一起進(jìn)步，共同創(chuàng)造更美好的未來。
支教前培訓(xùn)的心得體會報(bào)告篇十六
20__年2月26號我們第16期威縣臨西定崗支隊(duì)經(jīng)過3個(gè)小時(shí)的顛簸來到了我們此行的目的地___小城威縣。其實(shí)，于我而言，我是帶著雙重身份來到這里，因?yàn)?，我既是河北師大?6期頂崗支教實(shí)習(xí)生又是這座小城的一員，我生在這里，長在這里，對這片土地有著深沉的熱愛。對即將到來的定崗教學(xué)更是滿懷期待。滿面風(fēng)塵來到這里之后，我們受到縣教委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，并且，隨之開始了我們?yōu)槠趦商斓呐嘤?xùn)。
說起培訓(xùn)的老師，就不得不說威縣是一片滋養(yǎng)英才的沃土，當(dāng)天下午我們就開始了在威縣二中的培訓(xùn)，培訓(xùn)我們的老師個(gè)個(gè)身上都帶著耀眼的光環(huán)，在他們身上不僅有教師高超的專業(yè)造詣、為人師表的卓絕風(fēng)采，還閃爍著燦爛的人性光輝。他們像嚴(yán)父慈母一樣的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一句話以蓋之就是"萬般以愛為核心"。比如劉彥樂老師心細(xì)如發(fā)、滿腔熱情的關(guān)愛學(xué)生，有激情有責(zé)任感，用激情打造課堂、用責(zé)任譜寫師魂。杜書霞老師慈母之心，事無巨細(xì)面面俱到的關(guān)愛學(xué)生的一切，用愛點(diǎn)亮學(xué)生的未來;翁月華老師博愛師情、精益求精，畫龍點(diǎn)睛的指出"從教之路從來不需太多，只要一顆愛心"，翁老師自己更是每日三省、經(jīng)常梳理反思自己的課堂。說實(shí)話，僅這一下午的培訓(xùn)就讓我受益匪淺。
我們從一個(gè)學(xué)校走出來又進(jìn)入另一個(gè)學(xué)校，聽起來似乎沒有任何變化，但是如今我們的角色已經(jīng)是老師。我們來到這里是為了與學(xué)生共同提高、互相促進(jìn)，達(dá)到學(xué)生個(gè)體效果的最優(yōu)化。選擇了師范就選擇了與孩子結(jié)緣、與學(xué)生為伴。教學(xué)教學(xué)，不是老師教、學(xué)生學(xué)，教學(xué)相長、以教促學(xué)、以學(xué)助教，教學(xué)之間互通有無。幫助學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)也要加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，增進(jìn)教師責(zé)任感，埋頭苦干、扎扎實(shí)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，用激情點(diǎn)燃學(xué)生，用心去愛學(xué)生，尋找與學(xué)生的共鳴，努力做到與學(xué)生的"心心相通"。愛為教學(xué)之本，嚴(yán)是成才之源。
第二天，來到威縣一中之后，給我們的又是一番全新的體驗(yàn)。與二中愛心治學(xué)不同，一中治學(xué)更加要求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，注重還課堂于學(xué)生。在這里邢秀石老師強(qiáng)調(diào)抓好課堂紀(jì)律、課前備課務(wù)必充分，同時(shí)老師要胸懷滿腔熱情更要嚴(yán)格要求學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。角色轉(zhuǎn)變之后重視對自己的定位和經(jīng)驗(yàn)的積累、重視儀表。王健老師主要給我們講解了新課程的三維目標(biāo)和教學(xué)方法轉(zhuǎn)變問題：學(xué)無定法、教無定法，須知教學(xué)中也存在黑貓白貓法則(不管用什么方法，只要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績，都是好的教學(xué)方法)。眾所周知，新課程教學(xué)有三維目標(biāo)(知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo))，當(dāng)前的課堂教師還是以剖析知識為主，所以當(dāng)前的主要任務(wù)是以剖析知識為主向培養(yǎng)技能和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、樹立良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生聽得清、聽得懂、聽得透、學(xué)會用，注重教學(xué)方法與策略的探究。接著王錄全老師強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)的實(shí)效性，即避免無效教學(xué)。首先，新課程新理念，關(guān)注知識更關(guān)注人，根據(jù)學(xué)生對知識的理解吸收程度，把知識中的容易點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)分開來，各個(gè)教學(xué)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)語言文字的重要作用，語言文字是教學(xué)的敲門磚，能更加容易的把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。把握住學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
古人云：”為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平，天下讀書做學(xué)問人的終身使命”，誠然。我們還沒有這種修養(yǎng)，作為一名即將走向崗位的實(shí)習(xí)老師，我們現(xiàn)在想的只是盡好自己的本分，傳道、授業(yè)、解惑，如是而已。來到這片孜然沃土，看到這些莘莘學(xué)子，一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪覀兩罡腥沃氐肋h(yuǎn)。至此，心潮澎湃，一表心中所想：刀已出鞘，必有斬獲，學(xué)高為師，德高為范，鞠躬盡瘁，死而后已。
支教前培訓(xùn)的心得體會報(bào)告篇十七
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長的一次培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表意見和評論，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以培訓(xùn)的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對我來是非常的珍貴。
1、缺乏創(chuàng)新。這次培訓(xùn)我離開喧囂、離開忙亂，靜靜地聆聽講座，靜靜地讀書，靜靜地寫研修日記，徜徉在學(xué)習(xí)的`快樂里。好久沒有這樣靜靜地坐下來思考了！我太久地奔波于作業(yè)試卷之間，太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過這次學(xué)習(xí)，我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會少。通過培訓(xùn)，我們清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。
2、反思教學(xué)方面，一名合格的教師，光會教還不行，還得研。要成為一名優(yōu)秀教師，要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動的進(jìn)行及活動目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的水平，就要求我在認(rèn)識能力、設(shè)計(jì)能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉，并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié)，使教育活動的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實(shí)現(xiàn)。為了做好這些，我決定在平時(shí)的教學(xué)活動中多做練習(xí)，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。
3、反思責(zé)任，作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生，對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
4、身正為范，以身作則，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生都喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，起到模范帶頭的作用。凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
5、堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。因此，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的音樂教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識，以便今后上課進(jìn)一步提高。
支教前培訓(xùn)的心得體會報(bào)告篇十八
支教島是一個(gè)為大學(xué)生提供支教培訓(xùn)的組織。在參與了支教島的培訓(xùn)活動后，我深感被這個(gè)組織所帶來的影響和啟發(fā)。通過這次培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識和教學(xué)技能，也收獲了人生的成長和思考。下面將從培訓(xùn)前的期待、培訓(xùn)中的感受、培訓(xùn)后的所得、對支教事業(yè)的重要性以及我的未來規(guī)劃五個(gè)方面，詳細(xì)闡述我在支教島培訓(xùn)中的感悟和體會。
培訓(xùn)前，我對支教島的期待是提高自己的教學(xué)技能，增強(qiáng)支教的專業(yè)性和有效性。作為未來的教育工作者，我深知教育的重要性和影響力。然而，我也清楚自己在教學(xué)方面的不足和欠缺。所以，我對支教島的培訓(xùn)充滿期待，希望能夠通過這次培訓(xùn)提升自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也渴望與其他志同道合的伙伴一起交流學(xué)習(xí)，共同成長。
培訓(xùn)開始后，我深感支教島的課程設(shè)置非常合理，內(nèi)容豐富且充滿實(shí)踐性。教學(xué)大綱覆蓋了教育理論、實(shí)際案例分析和課堂操作等方面。特別是在課堂操作環(huán)節(jié)，我們有機(jī)會親自上課，并得到了其他參與者和導(dǎo)師的及時(shí)反饋和指導(dǎo)。這種實(shí)踐性的培訓(xùn)方式使我們能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際操作相結(jié)合，更好地理解和掌握教育教學(xué)的核心要義。
參與支教島的培訓(xùn)后，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，我意識到教育是一個(gè)與人緊密相關(guān)的行業(yè)，而在支教過程中，和學(xué)生建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我學(xué)會了傾聽和關(guān)心學(xué)生，尊重他們的個(gè)性和意見，因此，我的課堂管理和教學(xué)效果都得到了很大的提升。其次，培訓(xùn)期間，我也深受導(dǎo)師的影響和激勵(lì)。導(dǎo)師們不僅是一位優(yōu)秀的教育者，更是我們的榜樣和引路人。他們幫助我們認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和不足，并在成長過程中給予了我們鼓勵(lì)和支持。
通過支教島的培訓(xùn)，我越發(fā)確定了支教事業(yè)的重要性。支教島不僅是一個(gè)培訓(xùn)組織，更是一個(gè)為教師們提供成長和成就感的平臺。而支教工作本身也是一種對貧困地區(qū)的教育資源的向上傾斜和改善。在我看來，支教不僅僅是傳授知識，更是給予學(xué)生希望與夢想。通過支教，我們可以改變學(xué)生的命運(yùn)，開拓他們的視野，為他們的未來鋪平道路。因此，支教事業(yè)的重要性在我心中愈發(fā)顯著。
最后，參與支教島的培訓(xùn)后，我對未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我決心要將自己的教育事業(yè)與支教事業(yè)相結(jié)合，為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育和機(jī)會。同時(shí)，我也希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為更多的學(xué)生帶去希望和改變。我相信，在支教島的培訓(xùn)和經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，我能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，并為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
總之，支教島的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我深感受益匪淺。在支教島的幫助和指導(dǎo)下，我的教學(xué)技能得到了提升，對支教事業(yè)的重要性有了更深的認(rèn)識，同時(shí)也拓寬了我的視野和人生規(guī)劃。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會成為一名合格的教育者，為更多的學(xué)生帶去希望，并為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
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