為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中選科最佳方案一覽表篇一
選擇比努力更重要,人生就是選擇，或彼或此，我們無時(shí)不在選擇。正是因?yàn)橛胁煌倪x擇，所以才會(huì)有千差萬(wàn)別的結(jié)局，才會(huì)有千姿百態(tài)的人生。人總是在選擇中前進(jìn)的。選擇，是搖擺于多種可能性之間的最后的決斷。由于結(jié)局是未知的，不可預(yù)見的，所以才讓人舉棋不定、左右為難。選擇，是量力而行的睿智和遠(yuǎn)見。所以說，學(xué)會(huì)選擇就是學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短和把握時(shí)機(jī)。人雖是自由的，卻也只有選擇的自由，而并不擁有自由的選擇。對(duì)于一個(gè)具體的人來說，本質(zhì)決定著選擇;選擇定義著本質(zhì)。選擇是多種多樣的。有兩利取其重;有兩害取其輕;也有孤注一擲的賭博式選擇……一般來說，選擇是痛苦的，因?yàn)檫x擇就意味著放棄。據(jù)說，有一個(gè)傻大姐，媒婆替她說親，問她：“東家人丑而家富，西家人俊而家貧。你選擇哪一個(gè)?”傻大姐毫不含糊地答道：“那就西家臥而東家食吧?！鄙荡蠼阏媸巧档每蓯郏髨D利益均沾，不知道魚與熊掌不可兼得。當(dāng)鳥兒選擇在兩翼上系上黃金，就意味著它放棄展翅高飛;選擇云天搏擊，就意味著放棄身外的負(fù)累。智者曰：“兩弊相衡取其輕，兩利相權(quán)取其重?！薄P(guān)鍵就在于你看重什么。所以說，選擇的學(xué)問，同時(shí)也是一門放棄的學(xué)問。學(xué)會(huì)放棄，才能卸下人生的種種包袱，輕裝上陣，從容地等待生活的轉(zhuǎn)機(jī)，踏過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨;懂得放棄，才擁有一份成熟，才會(huì)活得更加充實(shí)、坦然和輕松。能夠放棄，就已經(jīng)擁有了當(dāng)機(jī)立斷的果敢以及顧全大局的膽識(shí)。人生總是要面臨這樣那樣的選擇。猶豫不決，就必然會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，后悔莫及。人生之路是不可逆的，也就是說不可能重新選擇。即使不滿意，也無可奈何，只有硬著頭皮走(繼續(xù)選擇)下去。后悔是什么?后悔就是以為當(dāng)初可以有更好的選擇!選擇當(dāng)及時(shí)。千鳥在林，不如一鳥在手。只有參透選擇和放棄玄機(jī)的人，才能徹悟人生，才能笑看人生，擁有海闊天空的人生境界。
高中選科最佳方案一覽表篇二
高中選科是每個(gè)學(xué)生面臨的一個(gè)重要抉擇，直接關(guān)系到未來的學(xué)習(xí)方向和職業(yè)發(fā)展。為了更好地幫助學(xué)生進(jìn)行選科決策，我參加了一場(chǎng)關(guān)于高中選科指導(dǎo)的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)高中選科的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，并且掌握了一些有效的指導(dǎo)方法和技巧。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到高中選科對(duì)學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。在培訓(xùn)中，講師向我們介紹了不同學(xué)科的特點(diǎn)以及與之相關(guān)的職業(yè)選擇。我了解到，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)理科比較感興趣并且有數(shù)理基礎(chǔ)，他可以選擇理科方向，這樣未來可以從事醫(yī)學(xué)、工程、計(jì)算機(jī)等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。而對(duì)于對(duì)文科感興趣的學(xué)生來說，他可以選擇文科方向，未來可以從事教育、法律、傳媒等職業(yè)。因此，高中選科不僅僅是為了應(yīng)付高考，更是為了為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，培訓(xùn)向我們介紹了如何幫助學(xué)生進(jìn)行選科決策的方法和技巧。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些測(cè)試和評(píng)估工具，如興趣測(cè)試、能力評(píng)估等，來幫助學(xué)生了解自己的興趣和潛能。我們還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行職業(yè)調(diào)查和咨詢，了解不同學(xué)科所涉及的職業(yè)前景和要求。這些工具和技巧可以幫助學(xué)生更全面、客觀地評(píng)估自己的興趣和能力，對(duì)于他們做出正確的選科決策非常有幫助。
第三，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在選科決策中的重要性。在培訓(xùn)中，我們通過一些案例和討論，了解到家長(zhǎng)在選科決策中的角色和影響力。家長(zhǎng)是學(xué)生最親近、最熟悉的人，他們對(duì)學(xué)生的了解程度更深，對(duì)學(xué)生的興趣和能力也更有把握。因此，在選科決策中，家長(zhǎng)的參與和支持非常重要。同時(shí)，培訓(xùn)也強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)不能過于干預(yù)學(xué)生的選科決策，應(yīng)該尊重學(xué)生的意見和選擇，并給予他們充分的自主權(quán)。
第四，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了選科決策不是一次性的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)學(xué)生的興趣和能力來調(diào)整選科方向，并且根據(jù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和了解做出調(diào)整。因?yàn)閷W(xué)生的興趣和能力會(huì)隨著時(shí)間的推移而發(fā)生變化，所以選科決策也需要隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修改。這需要學(xué)生、家長(zhǎng)和老師之間的密切合作和溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展方向，以便做出更合適的選科決策。
最后，我認(rèn)識(shí)到高中選科決策不僅僅是為了未來的職業(yè)發(fā)展，更是為了學(xué)生全面發(fā)展的需要。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)學(xué)生的潛能和興趣來選擇學(xué)科，以便發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。這樣，在高中階段，學(xué)生可以更加專注和深入地學(xué)習(xí)自己喜歡的科目，從而提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力。高中選科決策不應(yīng)該只追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。
總而言之，通過參加高中選科指導(dǎo)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到高中選科對(duì)學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的重要性，并學(xué)習(xí)到了一些幫助學(xué)生進(jìn)行選科決策的方法和技巧。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在選科決策中的角色和影響力，以及選科決策的動(dòng)態(tài)性和個(gè)性化。最重要的是，我認(rèn)識(shí)到高中選科決策不僅僅是為了應(yīng)對(duì)高考和升學(xué)，更是為了學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展服務(wù)的重要決策。這些體會(huì)和認(rèn)識(shí)將指導(dǎo)我更好地幫助學(xué)生進(jìn)行選科決策，為他們的未來發(fā)展提供最好的支持。
高中選科最佳方案一覽表篇三
你會(huì)選擇尊嚴(yán)還是選擇一份工作?這個(gè)問題的出現(xiàn)并不是空穴來風(fēng)，再一次公務(wù)員考試上，一名女生為了把考卷答完并且順利的交上考卷，竟不惜兩次向監(jiān)考老師下跪，并揚(yáng)言，如果不收她的卷子就去跳樓。
在我看來，堅(jiān)持選擇自己的尊嚴(yán)才是明智的。選擇了尊嚴(yán)，相當(dāng)于選擇了生命的重心;選擇了尊嚴(yán)，就相當(dāng)于選擇了自己活下去的信念;選擇了尊嚴(yán)，就相當(dāng)于選擇了一條更為光明的成功之路。
毛澤東放棄了與蘇聯(lián)的合作，選擇了尊嚴(yán)。
當(dāng)年親切的“蘇聯(lián)老大哥”竟然想到用中國(guó)海岸線長(zhǎng)的特點(diǎn)，建立無線電信號(hào)臺(tái)，當(dāng)中的用意不言自明，毛澤東毫不猶豫的拒絕了蘇聯(lián)的無理要求，維護(hù)了我國(guó)的尊嚴(yán)。
雖然沒有蘇聯(lián)的幫助，我們會(huì)發(fā)展的很慢，會(huì)走不少?gòu)澛?，但是毛澤東并沒有受到眾人的譴責(zé)。因?yàn)樗x擇了維護(hù)自己國(guó)家的尊嚴(yán)，使中國(guó)人民直起了腰桿，使我國(guó)獨(dú)立自強(qiáng)，贏得了在世界上的矚目，使我國(guó)成為了國(guó)際舞臺(tái)上的一顆新星。
陶淵明放棄了自己的俸祿，選擇了自己的尊嚴(yán)。
當(dāng)時(shí)的官員想讓陶淵明和他們一起同流合污，陶淵明拒絕了他們的要求，得罪了官吏，但維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，選擇了隱居的逍遙自在的生活。
雖然沒有了“鐵飯碗”的條件會(huì)讓他為了自己的生計(jì)發(fā)愁，但是他卻成了眾人欽佩的對(duì)象。因?yàn)樗x擇了自己的尊嚴(yán)，使后人有了學(xué)習(xí)的榜樣，使自己對(duì)得起自己的良心，是自己的精神生活更加豐富多彩。
莊子放棄了楚國(guó)國(guó)軍的邀請(qǐng)，選擇了國(guó)家的尊嚴(yán)。
當(dāng)時(shí)精明能干的莊子被鄰國(guó)國(guó)軍看中，想把莊子當(dāng)他的國(guó)家的官員。被莊子一口拒絕，莊子選擇了自己國(guó)家的尊嚴(yán)，放棄了可能施展才華的機(jī)會(huì)，選擇了國(guó)家的尊嚴(yán)。
雖然沒有占樓自己的政治才能會(huì)讓他埋沒一生，但他卻成為眾人愛戴的對(duì)象。因?yàn)樗豢粗孛亲约簩?duì)得起自己的良心，是國(guó)家有了一個(gè)為佳甘愿放棄自己的前程的人。
選擇自己的尊嚴(yán)，不要放棄自己的尊嚴(yán)，有骨氣，有信念的活著，終究會(huì)有一條屬于你自己的光明大道。
你會(huì)選擇尊嚴(yán)還是選擇一份工作?這個(gè)問題的出現(xiàn)并不是空穴來風(fēng)，再一次公務(wù)員考試上，一名女生為了把考卷答完并且順利的交上考卷，竟不惜兩次向監(jiān)考老師下跪，并揚(yáng)言，如果不收她的卷子就去跳樓。 在我看來，堅(jiān)持選擇自己的尊嚴(yán)才是明智的。選擇了尊嚴(yán)，相當(dāng)于選擇了生命的重心;選擇了尊嚴(yán)，就相當(dāng)于選擇了自己活下去的信念;選擇了尊嚴(yán)，就相當(dāng)于選擇了一條更為光明的成功之路。 毛澤東放棄了與蘇聯(lián)的合作，選擇了尊嚴(yán)。
當(dāng)年親切的“蘇聯(lián)老大哥”竟然想到用中國(guó)海岸線長(zhǎng)的特點(diǎn)，建立無線電信號(hào)臺(tái)，當(dāng)中的用意不言自明，毛澤東毫不猶豫的拒絕了蘇聯(lián)的無理要求，維護(hù)了我國(guó)的尊嚴(yán)。 雖然沒有蘇聯(lián)的幫助，我們會(huì)發(fā)展的很慢，會(huì)走不少?gòu)澛?，但是毛澤東并沒有受到眾人的譴責(zé)。因?yàn)樗x擇了維護(hù)自己國(guó)家的尊嚴(yán)，使中國(guó)人民直起了腰桿，使我國(guó)獨(dú)立自強(qiáng)，贏得了在世界上的矚目，使我國(guó)成為了國(guó)際舞臺(tái)上的一顆新星。
陶淵明放棄了自己的俸祿，選擇了自己的尊嚴(yán)。 當(dāng)時(shí)的官員想讓陶淵明和他們一起同流合污，陶淵明拒絕了他們的要求，得罪了官吏，但維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，選擇了隱居的逍遙自在的生活。 雖然沒有了“鐵飯碗”的條件會(huì)讓他為了自己的生計(jì)發(fā)愁，但是他卻成了眾人欽佩的對(duì)象。因?yàn)樗x擇了自己的尊嚴(yán)，使后人有了學(xué)習(xí)的榜樣，使自己對(duì)得起自己的良心，是自己的精神生活更加豐富多彩。 莊子放棄了楚國(guó)國(guó)軍的邀請(qǐng)，選擇了國(guó)家的尊嚴(yán)。 當(dāng)時(shí)精明能干的莊子被鄰國(guó)國(guó)軍看中，想把莊子當(dāng)他的國(guó)家的官員。被莊子一口拒絕，莊子選擇了自己國(guó)家的尊嚴(yán)，放棄了可能施展才華的機(jī)會(huì)，選擇了國(guó)家的'尊嚴(yán)。雖然沒有占樓自己的政治才能會(huì)讓他埋沒一生，但他卻成為眾人愛戴的對(duì)象。因?yàn)樗豢粗孛?，是自己?duì)得起自己的良心，是國(guó)家有了一個(gè)為佳甘愿放棄自己的前程的人。
掬一捧清流，在恬靜中選擇尊嚴(yán)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng);
賞一輪明月，在清輝中選擇尊嚴(yán)，悠然從容。
征程漫漫，我們?cè)诼猛局袘?yīng)當(dāng)選擇尊嚴(yán)，撣去遮蔽雙眼的黃塵，在生命里，踏出一路芳華。
當(dāng)“力拔山兮氣蓋世”的偉跡褪色成一頁(yè)泛黃的丹青，當(dāng)濁浪和著漢家傳唱的“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”慢慢遠(yuǎn)去，當(dāng)楚歌從四面八方傳來，如蝕人心魄的魔音沖擊著你的雙耳，淚水沖垮偉岸的背影，你慢慢逝去。
項(xiàng)羽在咆哮的烏江邊學(xué)會(huì)選擇，從容堅(jiān)定地選擇生命的尊嚴(yán)，如一枝殤菊在風(fēng)中飄零，卻永遠(yuǎn)芬芳。面對(duì)湛藍(lán)滑過矛尖，那鮮紅的血滑過雪白的頸，壯士堅(jiān)毅地選擇尊嚴(yán)，選擇比生命重要的尊嚴(yán)，在終結(jié)生命中綻放芳華。
是那在黃沙漫天，北風(fēng)吹雁中且行且歌的歌者;是那以霓為線，以虹為鉤的海上釣鱉客;是那遍訪青山綠水，觀皓月當(dāng)空的行者。
李白，重返魯?shù)?，飲酒弄月，同銷萬(wàn)古情愁，南天吳越，夢(mèng)游天姥，寄難酬鴻志于山水間。他在夢(mèng)醒之后學(xué)會(huì)選擇，選擇人生尊嚴(yán)，守住孤獨(dú)，吟唱“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，選擇與明月美酒同等的尊嚴(yán)，仰天大笑出門去，寫下“我輩豈是蓬蒿人”的豪言，如亭亭凈植的蓮，綻放縷縷幽香。
攀一枝旌節(jié)，懷抱“生是大漢人，死是大漢臣”的忠貞，奔走于茫茫大漠;逐一群羔羊，堅(jiān)守精忠報(bào)國(guó)的崇高信仰，游蕩于寒沙衰草之中。冰雪飄雪，熱血沸騰起豪情烈焰;駝鈴陣陣，遙憶愛國(guó)深情。
蘇武在富貴享樂的此岸，選擇了人生尊嚴(yán)的彼岸，毅然把效忠祖國(guó)的豐碑佇立在心中。他以不屈的貞節(jié)，將人生尊嚴(yán)詮釋得淋漓盡致;他以不朽的忠骨，將一支光禿禿的旌節(jié)升華為讓人嘆服的驚奇;他以永不背叛的精神，把一群枯瘦羊群定格為燦爛的永恒。他選擇尊嚴(yán)，如梅花綻放于寒冬，芳香遠(yuǎn)飄。
蝴蝶在花瓣上選擇了自己的尊嚴(yán)，悠揚(yáng)地停息自在;
魚兒在湖泊中選擇了自己的尊嚴(yán)，自由從容地遨游;
鷗鳥在天空里選擇了自己的尊嚴(yán)，淡定自若地飛翔。
在生命中，選擇尊嚴(yán)，是最大的愉悅，學(xué)會(huì)選擇征程的尊嚴(yán)，鋪就一路傳奇，一片芳華永存。
高中選科最佳方案一覽表篇四
隨著高中課程的深入，我們有幸擁有了許多選修課的機(jī)會(huì)，其中選修五是我們學(xué)習(xí)生涯中不可或缺的一門課程。在這門課上，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，而且鍛煉了自己的思維能力。在這里，我整理了學(xué)習(xí)高中選修五的心得體會(huì)，希望對(duì)其他學(xué)習(xí)此課程的同學(xué)有所幫助。
首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)高中選修五最重要的一點(diǎn)是要積極參與課堂討論。選修五是一門注重實(shí)踐、思考和創(chuàng)新的課程，所以課堂討論一定是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，我們可以與同學(xué)們進(jìn)行思想碰撞，分享彼此的觀點(diǎn)和見解。通過積極參與討論，我不僅可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力，還可以學(xué)到其他同學(xué)的觀點(diǎn)和思路，以此來豐富自己的知識(shí)。
其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)高中選修五需要多做實(shí)踐和實(shí)踐。選修五強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，因此我們不能只停留在理論層面。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該盡量多地動(dòng)手實(shí)踐，比如通過實(shí)驗(yàn)、制作模型、觀察和調(diào)研等方式，去鞏固和加深對(duì)知識(shí)的理解。通過實(shí)踐，我們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，并培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
另外，學(xué)習(xí)高中選修五需要注重思考和思維訓(xùn)練。選修五不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該提出問題、分析問題和解決問題的能力。通過思考，我們能夠進(jìn)一步理解知識(shí)，并拓展思維的邊界。在學(xué)習(xí)中，我們可以通過和同學(xué)們的互動(dòng)討論，向老師請(qǐng)教和獨(dú)立思考等方式來培養(yǎng)自己的思維能力。
此外，學(xué)習(xí)高中選修五還需要注意團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)。選修五的學(xué)習(xí)往往需要將分散的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，形成一個(gè)完整的系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該積極參與小組討論和課堂合作，在集思廣益中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。與同學(xué)們的合作不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效果，還可以鍛煉我們的溝通和合作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。
最后，學(xué)習(xí)高中選修五應(yīng)該注重自主學(xué)習(xí)和總結(jié)提高。選修五的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷自主學(xué)習(xí)和提高的過程，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)的資源和途徑。在學(xué)習(xí)中，我們可以善于利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，我們還應(yīng)該定期進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)和反思，找出自己的不足和問題，并設(shè)立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，來不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，學(xué)習(xí)高中選修五是我們學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一門課程，通過積極參與課堂討論、多做實(shí)踐和實(shí)踐、注重思考和思維訓(xùn)練、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力以及注重自主學(xué)習(xí)和總結(jié)提高等方法，我們可以更好地學(xué)習(xí)和掌握這門課程的知識(shí)和技能。相信只要我們努力學(xué)習(xí)和提高，一定能夠取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
高中選科最佳方案一覽表篇五
基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)
擴(kuò)張時(shí)代的時(shí)間及含義;新航路開辟的原因及客觀條件;新航路開辟的經(jīng)過及主要航線的開辟;新航路開辟的影響;葡萄牙和西班牙殖民擴(kuò)張的地域和主要特點(diǎn);殖民統(tǒng)治的結(jié)果;擴(kuò)張時(shí)代的開始對(duì)世界形勢(shì)和歷史發(fā)展進(jìn)程的影響。
獲取知識(shí)的途徑
(1)通過對(duì)開辟新航路動(dòng)機(jī)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解資本主義的拜金主義、唯利是圖的實(shí)質(zhì)。
(2)通過學(xué)習(xí)價(jià)格革命、殖民掠奪等歷史事實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到資本主義的發(fā)生和發(fā)展是建立在殘酷剝削本國(guó)勞動(dòng)人民和殖民地人民的基礎(chǔ)之上的。
學(xué)生態(tài)度、情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)
(1)通過對(duì)歐洲航海家艱苦卓絕的航海歷程和百折不回的精神的了解，發(fā)展學(xué)生堅(jiān)毅、進(jìn)取的性格。
(2)通過有關(guān)早期殖民活動(dòng)和相關(guān)材料的學(xué)習(xí)、閱讀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)殖民主義的殘暴本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛獨(dú)立、自由，痛恨民族壓迫和殖民主義的情感。
(3)通過學(xué)習(xí)中國(guó)的羅盤針運(yùn)用于歐洲航海，為航海家開辟新航路提供了重要條件，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)古代科技文明在推動(dòng)世界歷史發(fā)展中的重大作用，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、報(bào)效祖國(guó)、再鑄輝煌的愛國(guó)主義情感。
教學(xué)建議
教材地位分析
新航路開辟的成功和西方殖民時(shí)代的開始，改變了世界形勢(shì)和歷史發(fā)展進(jìn)程。一方面，新航路的開辟是人類發(fā)展的重大事件，它有利于世界各地區(qū)間的聯(lián)系，為資本主義的興起和發(fā)展創(chuàng)造了地理方面的便利，推動(dòng)歷史發(fā)展的進(jìn)程;西方殖民活動(dòng)的進(jìn)行使西方的資本原始積累得以順利進(jìn)行，推動(dòng)了資本主義的發(fā)展。另一方面，西方的殖民擴(kuò)張給亞非人民以及美洲土著居民帶來了災(zāi)難。
教材對(duì)學(xué)生發(fā)展影響的分析
(1)通過向?qū)W生提供一些教材以外歷史資料的方式，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解和運(yùn)用歷史資料的能力。
(2)通過對(duì)開辟新航路的原因條件的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合、全面地探索和認(rèn)識(shí)歷史事件原因的初步能力。
(3)通過對(duì)新航路開辟和殖民活動(dòng)一系列社會(huì)經(jīng)濟(jì)后果的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能夠初步理解和運(yùn)用資本原始積累的理論，培養(yǎng)學(xué)生的初步的理論思維能力和邏輯思維的能力。
(4)通過對(duì)開辟新航路的航海家所表現(xiàn)出來的勇于探索的精神、堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及唯利是圖、殘酷掠奪殖民地人民的兩重性的了解，培養(yǎng)學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物的能力和學(xué)生發(fā)散思維的能力。
(5)通過引導(dǎo)學(xué)生比較新航路開辟對(duì)歐洲和亞、非、美洲的兩種不同結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件的能力。
重點(diǎn)分析
新航路開辟的原因和后果。本節(jié)課主要圍繞新航路開辟的原因、條件和影響進(jìn)行。
重點(diǎn)的突破方案
關(guān)于“新航路開辟的原因”這一問題的突破：在學(xué)生閱讀課文前四段內(nèi)容和所提供的閱讀材料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：如果自己是當(dāng)時(shí)歐洲的航海家，是否能夠進(jìn)行長(zhǎng)途的航海旅行，為什么?西歐人為什么在15世紀(jì)末非要開辟通往東方的新航路?根本原因是什么，又是什么推動(dòng)他們完成這一壯舉的。為什么西班牙和葡萄牙走在海上探險(xiǎn)的最前頭?學(xué)生在回答上述問題后，教師幫助學(xué)生總結(jié)歸納新航路開辟的原因。
關(guān)于“新航路開辟產(chǎn)生的后果”這一問題的突破：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，思考新航路開辟后可能給歐洲乃至世界帶來怎樣的變化，在此基礎(chǔ)上閱讀課本相關(guān)內(nèi)容總結(jié)新航路開辟的后果。
難點(diǎn)分析
歐洲的資本原始積累。中學(xué)生在難理解“資本原始積累”這一較為抽象的概念時(shí)有一定的困難。
難點(diǎn)的突破方案
將資本原始積累和資本積累兩個(gè)概念對(duì)比解釋。
課內(nèi)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)
組織學(xué)生閱讀課文和所提供的有關(guān)材料，思考討論教師提出的一些相關(guān)問題。如果時(shí)間允許，可以請(qǐng)學(xué)生介紹與四位航海家及其航海經(jīng)歷有關(guān)的軼事。
高中選科最佳方案一覽表篇六
春選擇小草，因?yàn)樗逍伦匀?；冬選擇白雪，因?yàn)樗哐偶儩崱Ｎ疫x擇風(fēng)雨，因?yàn)槲蚁矚g自己堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。風(fēng)雨過后，我依然有笑對(duì)彩虹，擁抱陽(yáng)光的激情！
我選擇堅(jiān)強(qiáng)，就選擇了一種獨(dú)特的經(jīng)歷。記得從前的`日子里，面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，病痛的折磨，有多少次都想要放棄，然而我不愿也不能啊！記得有位哲人說過：“為了看看陽(yáng)光我來到這個(gè)世界上”。是的，世界上處處有陽(yáng)光，但陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。最美的心靈也必須經(jīng)歷考驗(yàn)。所以，我不怕雷電，我不怕狂風(fēng)，我不怕生活給我的諸多考驗(yàn)，因?yàn)闊o數(shù)次的經(jīng)歷給了我一個(gè)堅(jiān)定不變的信仰：堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，總會(huì)有陽(yáng)光燦爛的那一天！
有一次看《藝術(shù)人生》，那一期的嘉賓是我從小就十分仰慕的張海迪阿姨。她，依然坐在輪椅上，爽朗的笑容，充滿智慧的雙眼，她的笑聲，感染了每一位在場(chǎng)的觀眾，也強(qiáng)烈的震撼著我的內(nèi)心。想想看，上帝給它的很少，然而她靠著一股信念，坐著輪椅上的夢(mèng)，一步步走向人生的頂端。她給我們這代年輕人樹立了一個(gè)榜樣。相比之下，我們是幸福的。當(dāng)我們面對(duì)人生的重大選擇，面臨膽怯和懦弱，我們義無反顧的選擇堅(jiān)強(qiáng)。所有的開始和結(jié)束都伴隨著一段不平凡的歷程，這段歷程要有堅(jiān)強(qiáng)作后盾。選擇堅(jiān)強(qiáng)，生命才會(huì)持久的煥發(fā)光彩！
每個(gè)人，不可能已開始就堅(jiān)強(qiáng)，也不可能永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)，這實(shí)在是不足以悲，因?yàn)樵谖覀兊纳钪杏心敲炊嗟陌駱?，無論是真實(shí)的人還是文學(xué)作品，都可以給我們以滋養(yǎng)和動(dòng)力。在一次考試慘敗后，我重新拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾柯察金的形象在我心里是那樣高大。后來我選擇了重新開始。我感謝生活給我?guī)淼亩髻n和啟迪，無論以后的路多么曲折坎坷，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走下去，走過黑暗，經(jīng)歷風(fēng)雨，總有一天我會(huì)然的接收成功之路的考驗(yàn)，接受幸福生活的賜予。
在平坦大道與曲折小徑之間，我選擇小徑，因?yàn)樗o我?guī)砀嗟木裰е?；在懦弱與堅(jiān)強(qiáng)之間，我將毫不猶豫的選擇堅(jiān)強(qiáng)。我渴望一種經(jīng)歷，一種品質(zhì)，一種陽(yáng)光燦爛的生活！
高中選科最佳方案一覽表篇七
不忘時(shí)光，別易再見難！
盼到心慌，生死亦難安居樂業(yè)
他來了，但晚了一步，樓臺(tái)相會(huì)，讓我看到希望，是的，我不可以放棄。互說衷腸，肝腸寸斷，門當(dāng)不戶對(duì)，怎一個(gè)情字了得！君說：“我在遠(yuǎn)方，盼到心慌，山海蒼茫，觸景情傷”。我道：“我在遠(yuǎn)方，獨(dú)倚樓欄，徹夜無眠，淚沾衣裳”。君悲“我在遠(yuǎn)方，想起過往，心薄裘寒，淚也凝霜”。我嘆：“我在遠(yuǎn)方，情最難忘，此情不渝，不住惆悵”。失去對(duì)方，這世界還有誰(shuí)溫暖？蝶箏蝶帕交相輝映，一個(gè)染滿心血，一個(gè)沾滿淚痕。
怎料，這竟是訣別。他聽我婚期已到，口噴鮮血染滿巾帕，一病不起。我看巾帕后，心中異常鎮(zhèn)靜堅(jiān)定，我不回頭，不放棄；此生分離，此情不渝。生不同衾，死當(dāng)同穴，我會(huì)隨他而去。他帶著無悔走了，在路的盡頭我會(huì)等他。他在遠(yuǎn)方，惜伊如常，天上人間，無怨無悔。
蝶舞成雙千古共向晚
出嫁這天，我逃離花轎，在他的墳塋同穴而眠，化作穿花蛺蝶，蝶舞成雙……
高中選科最佳方案一覽表篇八
高中學(xué)習(xí)是學(xué)生生活中一個(gè)重要的階段，而選修五作為一門綜合性課程，對(duì)于學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升尤為重要。在學(xué)習(xí)高中選修五的過程中，我深感益處良多。通過這門課程，我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，提高了思辨能力和表達(dá)能力，拓展了視野與知識(shí)面，同時(shí)也在實(shí)踐中獲得了人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。以下是我學(xué)習(xí)高中選修五的五個(gè)心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)高中選修五培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。選修五注重個(gè)人興趣與能力的培養(yǎng)，學(xué)生需要自主選擇課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，這使得我在學(xué)習(xí)上可以根據(jù)自己的喜好和需求進(jìn)行調(diào)整和安排。例如，在研究性課題的學(xué)習(xí)中，我可以根據(jù)個(gè)人興趣和發(fā)展方向選擇研究的主題，展開深入的學(xué)習(xí)和探究。這種自主學(xué)習(xí)的模式讓我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活具有積極的影響。
其次，學(xué)習(xí)高中選修五提高了我的思辨能力和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)過程中，選修五重視培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。通過分析問題、思考解決方案和進(jìn)行討論等方式，我不僅提高了對(duì)問題的分析和思考的能力，還學(xué)會(huì)了善于進(jìn)行邏輯推理和思維拓展。同時(shí)，在選修五的課堂上，我也得到了許多鍛煉自己表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，從而提高了口頭和書面表達(dá)的能力。這種思辨能力和表達(dá)能力的提升對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要的意義。
第三，學(xué)習(xí)高中選修五拓展了我的視野與知識(shí)面。選修五的課程設(shè)置涉及廣泛，包括科學(xué)、文化、社會(huì)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)這些課程，我接觸到了許多新領(lǐng)域的知識(shí)和思想，開拓了自己的視野和思維方式。比如，在學(xué)習(xí)社區(qū)服務(wù)的過程中，我了解到了社區(qū)服務(wù)的重要性，也了解到了自己可以通過自己的努力為社區(qū)做出貢獻(xiàn)。這種拓展的知識(shí)面和視野為我今后的學(xué)習(xí)和生活提供了更多的選擇和發(fā)展空間。
第四，學(xué)習(xí)高中選修五讓我在實(shí)踐中獲得了人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。選修五的學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在小組項(xiàng)目中，我和同學(xué)們一起合作完成任務(wù)，通過協(xié)商、討論和合作，我們共同解決了許多問題，收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和成果。這樣的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了更好地傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也提高了我的溝通能力和人際交往能力。
最后，學(xué)習(xí)高中選修五讓我在課外拓展了更多的興趣愛好和特長(zhǎng)。選修五重視學(xué)生的個(gè)人興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，給予學(xué)生更多的選擇自由。通過選修五的課程，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)音樂和藝術(shù)的熱愛，我參加了合唱團(tuán)和繪畫社團(tuán)，這讓我在課外拓展了更多的興趣愛好和特長(zhǎng)，并豐富了我的學(xué)校生活。
總之，學(xué)習(xí)高中選修五是我高中學(xué)習(xí)生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這門課程，我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，提高了思辨能力和表達(dá)能力，拓展了視野與知識(shí)面，同時(shí)也在實(shí)踐中獲得了人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。我相信這些收獲將對(duì)我的未來學(xué)習(xí)和人生道路產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
高中選科最佳方案一覽表篇九
“大學(xué)生”這個(gè)詞在大多數(shù)人身上用都會(huì)更彰顯出花環(huán)的閃耀，讓多少人羨慕，讓多少人渴望擁有?。?/p>
既然大學(xué)是這么一個(gè)可以改變命運(yùn)的事情，很多人就會(huì)覺得大學(xué)生“應(yīng)該”如何如何。隨著大學(xué)生越來越多，雖然這些年似乎大學(xué)生沒有那么受寵愛了，甚至在找工作的時(shí)候，起薪點(diǎn)也不會(huì)比其他人高到哪里，但這種觀念還是存在的。
的確，大學(xué)生人數(shù)一年比一年多，就業(yè)一年比一年難這是個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中如何面對(duì)社會(huì)，接受職業(yè)的挑選，走出自己的路子是擺在每個(gè)擇業(yè)者面前的一大考題。在常人眼里給人洗腳是下人干得差事，特別是現(xiàn)在一些洗浴場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)不正當(dāng)，難免受到世俗偏見。一個(gè)大學(xué)生放下自己的架子，做了一件使人不可理解的工作，這除了在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)外，更主要的就是面對(duì)嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，立足于現(xiàn)實(shí)，量體裁衣走一條能反映自身價(jià)值的路子。
但是，李艷卻不是這么做的，她選擇的卻是一個(gè)不符合自己身份的職業(yè)——洗腳妹
在某些人看來，勞動(dòng)是存在高低貴賤之分的，所以在這件事發(fā)生時(shí)，會(huì)引起社會(huì)的轟轟烈烈，成為吸引人眼球的事。
的確啊，幾十年的寒窗苦讀，卻換來了一個(gè)被人認(rèn)為的所謂的“卑微”的職業(yè)！
但是，我并不那么認(rèn)為，無論哪個(gè)人的社會(huì)身份是什么，每個(gè)人擁有著平等的尊嚴(yán)…社會(huì)并不能看清哪一個(gè)職業(yè)，每個(gè)職業(yè)都有每個(gè)職業(yè)的作用！
清潔工——常常被人看清，可是，你有想過嗎？沒有他們的勤快，何來現(xiàn)在優(yōu)美的環(huán)境呢？
洗窗工——常常被貶低，可是，你有想過嗎？沒有他們的犧牲，何來現(xiàn)在明亮的視野呢？
……
總而言之，每個(gè)職業(yè)上工作的人們，他們都是社會(huì)的好榜樣…至少他們是用自己的汗水來為人民服務(wù)的！
有理想的“門當(dāng)戶對(duì)的選擇”，也有“高學(xué)低就”的選擇，還有自主創(chuàng)業(yè)的選擇，不論何種選擇不要好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)把握好機(jī)會(huì)。要從社會(huì)和本人的實(shí)際出發(fā)，將就一點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，外部只是條件，內(nèi)應(yīng)才是關(guān)鍵。選擇職業(yè)可能不一定由已，但是成長(zhǎng)有為靠自己。個(gè)人要干好事業(yè)做出成績(jī)，就要不分貴賤高低，有恒心、有敬業(yè)的精神，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己人生的目標(biāo)，得到社會(huì)的認(rèn)可。
所以，職業(yè)的選擇未必一定要好高騖遠(yuǎn)！活出精彩的自己即可！
高中選科最佳方案一覽表篇十
高中選修五是我高中三年制學(xué)習(xí)過程中的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一下我對(duì)學(xué)習(xí)高中選修五的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)高中選修五對(duì)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)起到了重要的促進(jìn)作用。選擇這門課程的學(xué)生本身就具備了一定的創(chuàng)新意識(shí)，通過選修五，我們又深入學(xué)習(xí)了有關(guān)創(chuàng)新的理論和實(shí)踐操作。在選修五的課堂上，老師經(jīng)常引導(dǎo)我們進(jìn)行創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，并鼓勵(lì)我們提出新穎的想法和解決問題的方法。在這個(gè)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己具備的創(chuàng)新潛力，并開始嘗試將創(chuàng)新應(yīng)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。通過不斷地思考和實(shí)踐，我的創(chuàng)新意識(shí)得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和發(fā)展。
其次，學(xué)習(xí)高中選修五對(duì)提高學(xué)生的實(shí)踐能力起到了積極的作用。選修五注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過舉辦各種實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，提高自己的實(shí)際操作能力。在選修五的課程中，我參與了一些具體的實(shí)踐項(xiàng)目，如學(xué)?？萍紕?chuàng)新大賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。在這些實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何合理地分配時(shí)間和資源，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)還讓我明白，知識(shí)不只是理論，更需要在實(shí)踐中得以應(yīng)用和完善。
此外，學(xué)習(xí)高中選修五也對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力起到了重要的作用。選修五通常會(huì)設(shè)置一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，要求學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作，解決實(shí)際問題。在這個(gè)過程中，學(xué)生需要相互交流、協(xié)作和互相支持，才能完成任務(wù)。在我參與的一次實(shí)踐項(xiàng)目中，我作為小組的一員，與同學(xué)們合作完成了一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要共同分工，收集數(shù)據(jù)，分析結(jié)果并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。通過這次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)我們共同目標(biāo)的重要手段，只有團(tuán)結(jié)一致、互相配合，才能取得更好的成果。
此外，學(xué)習(xí)高中選修五還對(duì)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)有很大的幫助。選修五注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，通過學(xué)習(xí)不同的知識(shí)和技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在選修五的課堂上，我不僅學(xué)到了一些理論知識(shí)，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題的方法。同時(shí)，選修五還鍛煉了我的表達(dá)能力和溝通能力，通過與老師和同學(xué)們的互動(dòng)，我逐漸學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽別人的看法。
最后，學(xué)習(xí)高中選修五不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)知識(shí)和技能，也為我們今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。選修五開啟了我對(duì)創(chuàng)新和實(shí)踐的新世界，讓我明白到學(xué)習(xí)不僅局限于課本上的知識(shí)，還需要我們發(fā)散思維，勇于創(chuàng)新。通過參與選修五的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式，養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這些將成為我今后學(xué)習(xí)和工作的寶貴財(cái)富。
總之，學(xué)習(xí)高中選修五是我高中階段的一次寶貴經(jīng)歷。通過這門課程，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和綜合素質(zhì)。這些對(duì)我的人生發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，讓我更加堅(jiān)定地邁向未來的道路。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠充分發(fā)揮選修五所培養(yǎng)的能力和素質(zhì)，取得更好的成果。
高中選科最佳方案一覽表篇十一
還記得那塊畫板，一米七長(zhǎng)，一米七寬，淡淡的白色畫下了淡淡的記憶，夕陽(yáng)的余暉照出了路上匆忙、尷尬的一幕。
未上初中以前，他在我心中永遠(yuǎn)是嚴(yán)厲的，可能有愛，也是不善于表達(dá)的，對(duì)我學(xué)習(xí)上的壓制和生活上的強(qiáng)迫。他的命令我不敢違抗，所以也以最快的速度放學(xué)回家。
淡淡的夕陽(yáng)下，我在放學(xué)回家的路上。不是趕路，是心血來潮的欣賞。才發(fā)現(xiàn)，天空比往常更藍(lán)了，花朵更艷了，樹木更綠了……沖著興致，我第一次違背了他的命令，在路上慢慢地游玩。天色暗了，在路途中，我與他碰了面，我才想起自己對(duì)命令的違背和應(yīng)受的懲罰。他沒有表情地拎起我的耳朵提回家，讓我跪在墻角，足足面壁思過半小時(shí)。
天很深很藍(lán)，夜有點(diǎn)淡，有點(diǎn)微涼，心情迷迷惘惘，和天空交換沮喪。往夜空望望，乞求那天空的明星會(huì)告訴我北在哪。選擇，要面臨一次一念之間的決定，然后轉(zhuǎn)折，左轉(zhuǎn)右拐。
佇立在那么一個(gè)交叉路口，心無法去衡量此彼輕重如何。也不知道前方各是怎樣。只知道只能是那么做，不得不在這與那中做一次抉擇。然后去面對(duì)，去漸漸適應(yīng)。
或許會(huì)想起自己曾經(jīng)灑過淚水的一段段道路，或許會(huì)想到若是走那路自己又將如何。但一切都不那么重要了，因?yàn)槲覀冞€得匆匆走下去，也還將同樣地再次選擇。
時(shí)間足以沖淡一切，時(shí)間可以教會(huì)我們?nèi)ミm應(yīng)一切。沒有人生活在昨天，但憶起昨日的那次選擇，是笑得那樣沉重，還是沉默無言的發(fā)呆，仍得靠時(shí)間去驗(yàn)證。
其實(shí)就在開始與結(jié)束的輪回中游戲著，或被游戲著。開始，結(jié)束，結(jié)束，又開始?？墒怯行〇|西結(jié)束了還沒開始，就在那一剎那間放棄了，沒有選擇到。
就象擲一枚硬幣，兩面有正有反。但是仍然不甘心，如果不是那時(shí)面臨，臨地的面是否會(huì)不同呢？其實(shí)猶豫之時(shí)已一些早初見結(jié)果了。
選擇是那么的簡(jiǎn)單，選擇又是那么的復(fù)雜，北極星，敢問路在何方？
高中選科最佳方案一覽表篇十二
20xx年10月3-6日在浙江師范大學(xué)，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓(xùn)，因?yàn)閲?guó)慶放假期間還得參加培訓(xùn)，心里還是有點(diǎn)不愿意，但培訓(xùn)后自己覺得不虛此行。我先后聽了很多專家的報(bào)告和對(duì)深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的《選修課程開發(fā)系統(tǒng)性與教師文化自覺》、金華一中徐楨主任《高中選修課程開發(fā)實(shí)踐的幾點(diǎn)思考》、磐安二中周生民校長(zhǎng)《對(duì)課改的草根理解和行動(dòng)方略》、浙師大附中副校長(zhǎng)童志斌博士的《選修課程開發(fā)實(shí)踐與思考》、浙江寧波奉化武嶺中學(xué)校長(zhǎng)樊欣軍的《社會(huì)實(shí)踐類選修課程的開發(fā)、實(shí)施與評(píng)價(jià)》等報(bào)告和講座，使得自己對(duì)深化課程改革中自己應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎么做有了較為明確的方向，也識(shí)到開設(shè)高中選修課程的必要性，大有豁然開朗的感覺訓(xùn)的心得體會(huì)小結(jié)如下：
在這幾年的教學(xué)中，不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都開始厭學(xué)，學(xué)校為了升學(xué)率不斷增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，老師的教學(xué)也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我省起始于20xx年的高中新課程改革已取得一定成效，課程改革較好地推進(jìn)了先進(jìn)教育理念的傳播，加強(qiáng)了學(xué)校的課程意識(shí)，催生了一些教與學(xué)方式方法的創(chuàng)新。只有進(jìn)一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果，才能把新課程理念貫徹到底，實(shí)現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，全面提高普通高中教育質(zhì)量，有力推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展。
目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展勢(shì)必對(duì)人才提出更高的要求。為此，我們必須深化普通高中課程改革，推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供了平臺(tái)，通過深化課程改革，建立起豐富的課程體系，實(shí)行自由選課走班，讓孩子能多學(xué)些自己想學(xué)、自己有能力學(xué)、自己學(xué)得好且對(duì)實(shí)現(xiàn)自己志向有用的東西，讓每一名孩子都能多品嘗一些學(xué)習(xí)和成功的快樂，進(jìn)而在這個(gè)過程中，培養(yǎng)學(xué)生向著全面而有個(gè)性的方向發(fā)展，推動(dòng)教育為社會(huì)培養(yǎng)更多的多樣化人才。
深化新課程改革中把更多的課程學(xué)習(xí)選擇權(quán)交給學(xué)生，把更多的課程開發(fā)選擇權(quán)交給老師，把更多的課程設(shè)置選擇權(quán)交給學(xué)校。老師應(yīng)該把自己的聰明才智、把自己的教學(xué)理念充分展示給自己的學(xué)生，在這個(gè)過程中教師的'專業(yè)素養(yǎng)也會(huì)得到大大提升。
來參加培訓(xùn)前，總認(rèn)為課程的開發(fā)是專家的事，我們教師只要教授課程中的知識(shí)就夠了，通過本次培訓(xùn)，使自己認(rèn)識(shí)到其不論什么樣的學(xué)校，什么學(xué)科的老師都能開發(fā)出與自己學(xué)校相符合的以及和教師專業(yè)特長(zhǎng)相符合的選修課程，比如知識(shí)拓展類的課程可針對(duì)學(xué)有余力的這類學(xué)生，興趣特長(zhǎng)類的課程可針對(duì)學(xué)生興趣愛好的需要。只要我們教師堅(jiān)定信念，努力探索，發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，一定能開發(fā)出深受學(xué)生喜歡的選修課程。
通過這幾天的培訓(xùn)，自己的思想發(fā)生了很大的變化，作為骨干教師，我們應(yīng)該多宣傳課改思想，轉(zhuǎn)變觀念，因?yàn)樯罨n程改革的方向是正確的，雖然目前還面臨著不少的困難，但這是一件利國(guó)利民的大事，為了我們國(guó)家的未來，為了我們的下一代的未來，我們教師應(yīng)，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)、注重知識(shí)的積累，以積極的心態(tài)去開發(fā)選修課程，因?yàn)榕囵B(yǎng)國(guó)家創(chuàng)新型人才是我們教師義不容辭的職責(zé)。
高中選科最佳方案一覽表篇十三
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1、提前與學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳新高考，及新高考可能帶來的模式。本年級(jí)從20xx年8月15日第一次報(bào)到就通過家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生大會(huì)、班主任等渠道與家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳新高考可能帶來的變化和模式，希望學(xué)生和家長(zhǎng)能夠更早地接觸和了解新高考，提前做好準(zhǔn)備。
2、開展各項(xiàng)活動(dòng)，例如名師講壇，邀請(qǐng)年段學(xué)校名師為學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)及新高考背景下的專業(yè)介紹與分析，促進(jìn)學(xué)生對(duì)各學(xué)科的進(jìn)一步了解；開展職業(yè)生涯指導(dǎo)系列活動(dòng)，邀請(qǐng)來自各行各業(yè)的家長(zhǎng)從職業(yè)特點(diǎn)、專業(yè)需求、職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)發(fā)展等方面來介紹相關(guān)職業(yè)，為學(xué)生拓展視野，形成一定的職業(yè)期待。
3、開展模擬選課，了解學(xué)生學(xué)科動(dòng)向。高一下學(xué)期進(jìn)行了3次模擬選課，了解了學(xué)生大致的學(xué)科情況。并根據(jù)這些情況進(jìn)行選課走班方案的預(yù)制定。
1、4月份“3+1+2”方案正式確定后，學(xué)校迅速研究政策，并在學(xué)校內(nèi)、外進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)我校具體硬件、軟件及學(xué)生模擬學(xué)科情況制定了初步的選課分班方案并在一周內(nèi)召開學(xué)生大會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，將“3+1+2”的具體規(guī)則與要求及我校的初步方案告知學(xué)生與家長(zhǎng)，為學(xué)科做好準(zhǔn)備。
2、我校選課方案的基本原則是調(diào)動(dòng)學(xué)校的最大化資源，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)，開放12種組合供學(xué)生自主選擇。
1、選課。期末考后第一時(shí)間按照之前告知學(xué)生和家長(zhǎng)的方案。將成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng)與學(xué)生作為學(xué)科參考。利用廈門信息港平臺(tái)，組織學(xué)生完成學(xué)科。
2、分班。按照學(xué)生所選課目情況，對(duì)成績(jī)進(jìn)行換算進(jìn)行分班。即上學(xué)期成績(jī)占20%下學(xué)期成績(jī)占80%，語(yǔ)數(shù)英、物理、歷史按原始分計(jì)算在加上學(xué)生所學(xué)2科的標(biāo)準(zhǔn)分。首先，我校選擇物理的學(xué)生由505人，選擇歷史的學(xué)生由201人。因此據(jù)此分成10個(gè)物理班與4個(gè)歷史班，組成行政班；另外根據(jù)4選2，12總組合的選課結(jié)果，采取兩兩結(jié)合的方案進(jìn)行教學(xué)班的分班，最終分成14個(gè)教學(xué)班。例如同時(shí)選擇化學(xué)與生物的同學(xué)有165人，就分成4個(gè)化生班。
3、排課。按照分班的情況，結(jié)合少走班的原則與各學(xué)科教研時(shí)間等條件與信息港的工作人員一同探討排課方案。經(jīng)過數(shù)次的打磨、優(yōu)化形成目前的方案。每天上午，學(xué)生在行政班的教室上課，上課科目主要是語(yǔ)數(shù)英、歷史與物理。下午，學(xué)生進(jìn)入對(duì)應(yīng)的教學(xué)班教室上課，下午上的科目主要是語(yǔ)數(shù)英、歷史、物理外的其他所有科目。這樣學(xué)生每天上午和下午的班級(jí)都是固定的，一天只要走一次即可，部分同學(xué)甚至不用走班。只有在星期三上午第四節(jié)，因?yàn)檎n排不開，需要多走一次。
4、走班。27日學(xué)生正式開始上課，在學(xué)生來校之前年段已經(jīng)將方案和分班結(jié)果通過網(wǎng)絡(luò)告知學(xué)生與家長(zhǎng)。在教室門口也將學(xué)生名單，上午、下午課表都粘貼公布。27日的上課秩序井然，學(xué)生都能很快地找到自己的教室。一個(gè)學(xué)期下來，運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。
高中選科最佳方案一覽表篇十四
(1)秦代管理“市”有明確的法律規(guī)定。
(2)漢代在進(jìn)行集中貿(mào)易的“市”，有專門的管理機(jī)構(gòu)
(3)六朝時(shí)代，出現(xiàn)了“草市”
(4)唐代“草市”的作用十分顯著，“夜市”比較繁榮
(5)宋代的“市”突破了原先空間和時(shí)間上的限制
(6)明清都市中的商業(yè)區(qū)已經(jīng)相當(dāng)繁華。
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