人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
編輯部會(huì)議紀(jì)要篇一
1、編輯部編輯人員實(shí)行值周制，編輯人員每兩周輪一日值周，每天早上7：00'至晚上11：00'負(fù)責(zé)選擇各宗親《中華羅氏文學(xué)藝術(shù)交流》群或《中華羅氏文學(xué)》群在當(dāng)天的日志，并作好收集。
2、每周將刊物在各群發(fā)布一次，廣泛聽取宗親們的意見，增強(qiáng)宗親們對《中華羅氏文學(xué)》刊物的了解和理解，增強(qiáng)知名度，促進(jìn)羅氏文人的凝聚力，擴(kuò)大刊物的人氣影響。
3、歡迎熱愛羅氏文化傳承，羅氏文學(xué)發(fā)展的宗親，積極參予《中華羅氏文學(xué)》的發(fā)展事業(yè)，加大小說采編力度，吸納有小說方面專長的宗親進(jìn)群指導(dǎo)，為本刊增添風(fēng)采。
4、20xx年《中華羅氏文學(xué)》第一期后，適時(shí)擬將出版紙質(zhì)創(chuàng)刊號。
5、編輯部成員要精誠團(tuán)結(jié),擰成一股繩,協(xié)力做好文學(xué)事業(yè)中每一件事。
6、每周日晚八點(diǎn)為編輯部執(zhí)委工作會(huì)議時(shí)間,希望各位準(zhǔn)時(shí)參會(huì)。
中華羅氏文學(xué)編輯部
20xx年12月14日
編輯部會(huì)議紀(jì)要篇二
第一全體編輯會(huì)議于20xx年6月9日晚順利召開，會(huì)議由網(wǎng)站管理員主持，以總編輯為首的與會(huì)人員均積極發(fā)表了各自的看法。本次會(huì)議主要探討了編輯部今天一段時(shí)期的發(fā)展方向和工作核心，并解決了當(dāng)前存在的部分問題，取得了較為顯著的效果。現(xiàn)就本次會(huì)議的主要內(nèi)容扼要闡釋如下：
一、關(guān)于編輯部組織結(jié)構(gòu)問題的討論。
鑒于當(dāng)前部分主編因故未能參與編輯部的項(xiàng)目任務(wù)，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)科編寫工作的延誤，大家一致討論通過了編輯部最新公布的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度，實(shí)行能上能下的崗位輪換機(jī)制。在沒有編寫項(xiàng)目的時(shí)期，大家都是學(xué)科編委。編寫項(xiàng)目出臺(tái)后，大家都有權(quán)申請擔(dān)任總編輯、主編、副主編等職銜。編寫項(xiàng)目一般由上一任項(xiàng)目總編輯偕同各學(xué)科主編、副主編商議制訂，如果沒有明顯的工作失職，在其本人自愿的前提下，上一任的總編輯、正(副)主編等項(xiàng)目負(fù)責(zé)人盡量保持原職位不變。
在編寫項(xiàng)目開展過程中，如果編委級別的人員因故不能參與編寫工作，該學(xué)科主編須偕同副主編及時(shí)調(diào)配人手頂替其工作;副主編作為主編的助手和候補(bǔ)人選，須服從主編安排，并協(xié)助其工作，如主編因故缺席，副主編有義務(wù)代替其工作;項(xiàng)目完成時(shí)，我們將考核正、副主編的工作比例，在本次項(xiàng)目中，若副主編的貢獻(xiàn)大于主編，我們會(huì)酌情將二者的署名位置調(diào)換，并根據(jù)實(shí)情協(xié)調(diào)二者之間的利益分配。項(xiàng)目總編輯系整個(gè)項(xiàng)目任務(wù)的總負(fù)責(zé)人，必須嚴(yán)格履行《總編輯管理機(jī)制》的條款，率領(lǐng)編輯團(tuán)隊(duì)出色完成任務(wù)，如出現(xiàn)重大的工作失職或
這樣做的目的是：1、避免因個(gè)人的缺席影響整個(gè)編輯部工作進(jìn)展;2、給每一個(gè)編委施展才華的機(jī)會(huì)。
二、關(guān)于網(wǎng)站與教師個(gè)人關(guān)系的討論。
談到網(wǎng)站的發(fā)展前景，大家都充滿了激情，都有信心將gkzy網(wǎng)做大做強(qiáng)，也愿意與網(wǎng)站創(chuàng)建者一道將本站打造成國內(nèi)最大的教學(xué)資源網(wǎng)站。網(wǎng)站管理員也發(fā)了言，對大家的支持表示真誠的歡迎和感謝，并將從學(xué)科編輯部成員中遴選出一批愿意與網(wǎng)站同呼吸、共命運(yùn)的人，讓這些老師組建一支強(qiáng)有力的網(wǎng)站核心團(tuán)隊(duì)，挑起網(wǎng)站建設(shè)與發(fā)展的大梁，承諾今后在實(shí)現(xiàn)贏利的情況下，一定會(huì)與這些骨干教師分享實(shí)際收益。
在討論的過程中，大家都強(qiáng)調(diào)樹立網(wǎng)站品牌的重要性，只要網(wǎng)站發(fā)展起來了，大家也將成為中學(xué)教育界的名流。最終，網(wǎng)站與個(gè)人的發(fā)展是相輔相成的，二者將實(shí)現(xiàn)“雙贏”的合作局面。
三、關(guān)于本次教案項(xiàng)目所選教材版本問題的討論。
對于教材版本的選擇，大家分歧較大，其根本原因是全國各地的教材越來越呈現(xiàn)出多樣化的格局，地方差異性很大?？紤]到本站是第一次組織教師編寫同步資料，加上人手有限，大家逐漸統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，決定本項(xiàng)目選用沿用多年的人教版教材。一方面，在各種版本的教材中，人教版是使用范圍最廣的，也是各位編輯老師最熟悉，最容易駕輕就熟的教材之一。
研究中學(xué)語文教學(xué)法的駐站專家刑根生副教授指出，中學(xué)教育本身具有一定的的系統(tǒng)性，我們不必拘泥于教材大版本，更不能讓其牽著鼻子走，對于網(wǎng)站來說，編寫出有價(jià)值的原創(chuàng)資料才是最重要，最有意義的。
四、關(guān)于是否要編寫同步習(xí)題和配套課件問題的討論。
對于同步習(xí)題，大家觀點(diǎn)十分一致，認(rèn)為教案離不開隨堂練習(xí)，決定在編寫教案時(shí)附加少而精的同步習(xí)題，并給出正確率不低于95%的參考答案。
對于課件，大家見仁見智，但普遍認(rèn)為課件制作對教師的計(jì)算機(jī)操作水平有一定要求，受限于學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，并且制作起來很費(fèi)時(shí)間。更有人覺得課件華而不實(shí)，多用于公開課，未必實(shí)用，也不一定能輕易推廣。會(huì)議決定本次教案編寫項(xiàng)目放棄課件制作。但，對于愛好課件制作的教師，本站十分歡迎其積極創(chuàng)作、踴躍上傳，本站將開辟專門區(qū)域陳列展示學(xué)科編輯的個(gè)人上傳作品。
會(huì)議決定現(xiàn)階段不必貪多貪全，而是集中優(yōu)勢力量主攻教案，把這項(xiàng)任務(wù)當(dāng)作一個(gè)突破口，打造出一整套精品教案，同時(shí)磨合、鍛煉出一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，為網(wǎng)站下一步的發(fā)展打下基礎(chǔ)!
五、關(guān)于內(nèi)部公開編輯人員真實(shí)信息問題的討論
為了便于編輯部內(nèi)部的交流與溝通，會(huì)議要求大家在qq群中統(tǒng)一使用真實(shí)信息。群名片一律修改為“學(xué)科+真實(shí)姓名”，主編改為“xx主編+真實(shí)姓名”，總編輯及顧問分別為“總編輯+真實(shí)姓名”和“顧問+真實(shí)姓名”。
此外，要求大家將郵件地址、所在省份地區(qū)、所用教材版本、工作單位等有效信息填寫在編輯部qq群名片信息中，以便內(nèi)部人員互相了解。
六、關(guān)于各級人員分工問題的討論。
學(xué)科編委必須對主編負(fù)責(zé)，加入編輯部后應(yīng)主動(dòng)和主編聯(lián)系，了解本學(xué)科任務(wù)與計(jì)劃，并盡快獲取自己的編寫任務(wù);明確自己的任務(wù)后，務(wù)必在規(guī)定時(shí)期內(nèi)完成工作，將稿件交給主編審核。
主編對總編輯負(fù)責(zé)，必須制訂出本學(xué)科編寫計(jì)劃，計(jì)劃中要細(xì)化到每一個(gè)章節(jié)，要確定每一章節(jié)的負(fù)責(zé)編委，并指明交稿日期;同時(shí)全面組織好本學(xué)科人員，及時(shí)將任務(wù)分配下去，并隨時(shí)跟蹤了解編委的進(jìn)度，爭取不讓一個(gè)已經(jīng)加盟的編輯老師掉隊(duì)。主編應(yīng)時(shí)常關(guān)注網(wǎng)站編輯部人員名單的更新，及時(shí)向網(wǎng)站負(fù)責(zé)人索取新人員的通聯(lián)信息。
總編輯對網(wǎng)站負(fù)責(zé)，必須有自己一整套成熟的思路和方案，安排、協(xié)調(diào)好各學(xué)科的工作。
七、關(guān)于教案編寫格式問題的討論。
由于各學(xué)科同步教案是一套自成體系的精品資源，加上學(xué)科之間的差異性較大，所以各學(xué)科教案的格式不要求一致，可以充分體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn)。
同一學(xué)科的教案稿件，必須由主編制作出格式樣張，便于本學(xué)科教案稿件保持統(tǒng)一風(fēng)格。具體格式可由主編偕同編委商議決定，不必請示上級。
考慮到教案實(shí)用性問題，會(huì)議商討了教案格式的大那就初步定下來：教案編寫人教版，附帶配套練習(xí)題，每課時(shí)4選擇，4填空，2-3個(gè)解答(具體各學(xué)科內(nèi)容由主編確定);最好加上一些個(gè)性化的，如案例展示。模板統(tǒng)一使用編輯部資料編寫模板模板(對于教案格式不強(qiáng)求一致，要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn))，資料編寫模板在編輯部qq群共享中。
編輯部會(huì)議紀(jì)要篇三
世界得瑟報(bào)編輯部會(huì)議在20xx年3月3日召開。
總編輯在會(huì)議上做出了重要講話?？偩庉嬙谥v話中強(qiáng)調(diào)：作為世界得瑟報(bào)的各級編輯要樹立正確的工作態(tài)度。積極工作，把編輯部的日常編輯工作做好。促進(jìn)世界得瑟報(bào)的宣傳。讓世界得瑟報(bào)成為百姓耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)好刊物而奮斗。
總編輯并對“三種人”的工作態(tài)度進(jìn)行了分析跟列舉。
第一種人：為了家庭而努力工作。不斷進(jìn)取，樹立正確的工作態(tài)度，建立正確的人生觀價(jià)值觀。用世界觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的日常工作，并且能主動(dòng)往前進(jìn)行下一步的管理，積極主動(dòng)的為領(lǐng)導(dǎo)分憂。并且在工作上取得一定的發(fā)展與進(jìn)步，走上更重要的崗位。
第二種人：能夠認(rèn)真完成日常工作，能完成安排的工作并且很好完成。
第三種人：就是工作中總編安排的工作不能積極主動(dòng)完成，并出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象發(fā)生。日常工作毫無秩序。
總編輯強(qiáng)調(diào)，號召每個(gè)編輯要做到第二種人，努力達(dá)到第一種人。
總編輯講話后，會(huì)場中爆發(fā)了熱烈的掌聲。
各級編輯在會(huì)議上深入領(lǐng)會(huì)總編在會(huì)議上的講話精神，并在會(huì)后組織各個(gè)編輯室進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
這次會(huì)議極大的提高了編輯部的工作熱情，是編輯部在工作上登上一個(gè)新臺(tái)階。全部編輯歡欣鼓舞，以飽滿的工作熱情投入到辦刊工作上。
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