教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(實(shí)用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 17:31:14
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(實(shí)用14篇)
時(shí)間:2023-11-03 17:31:14     小編:夢(mèng)幻泡

計(jì)劃是為了達(dá)成預(yù)定目標(biāo)而組織并安排活動(dòng)的一種方案或方案的總稱,它能夠幫助我們提前思考和規(guī)劃。為了更好地執(zhí)行計(jì)劃,可以將任務(wù)分解成較小的步驟,逐個(gè)完成。以下是小編為大家整理的一些計(jì)劃范例,供大家參考。比如,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高學(xué)習(xí)效率;制定健身計(jì)劃可以幫助保持身體健康;制定旅行計(jì)劃可以更好地安排行程。不同的計(jì)劃有不同的特點(diǎn)和要求,但總的來(lái)說(shuō),良好的計(jì)劃能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和任務(wù)。讓我們一起來(lái)看看吧!

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇一

新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長(zhǎng),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革實(shí)施以來(lái),學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。為了積極投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,努力更新教育理念,進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí),提高自己的教育教學(xué)能力,鑒于自身情況本人特制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展20xx年規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。

一、自我分析。

1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

(1)我熱愛(ài)教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí),肯吃苦,不怕累,從不計(jì)較個(gè)人得失,樂(lè)于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí),在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,能積極虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠勝任中年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn),具備一定的的教育科研能力。

(3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

(4)能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。

(5)喜歡閱讀各類書籍。

2、存在的問(wèn)題。

(1)駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高,對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,理論水平有待提高。

(2)對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。

(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,主要是惰于動(dòng)筆,不善于總結(jié)和整理。

(4)工作主動(dòng)性不夠,缺乏精益求精的精神,個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高,需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教,美的課堂”校本研究,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,努力提高課堂教學(xué)的有效性。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),在教研活動(dòng)中多多聽(tīng)取他人的意見(jiàn),永遠(yuǎn)抱著不恥下問(wèn)的精神向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教,平時(shí)多聽(tīng)他們的課,學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式,能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,上出自己獨(dú)特的風(fēng)格。

4、廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。多閱讀教育方面的書籍,以此來(lái)不斷的充實(shí)自我的教育內(nèi)涵。

5、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好課后反思和案例研究。通過(guò)撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質(zhì)量。

1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案:怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)先學(xué)卡的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,寫出適合學(xué)生的先學(xué)卡,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè),爭(zhēng)取效果達(dá)到最佳。

2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差,不能集中注意力,或者發(fā)言時(shí)插嘴等,容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以,教師首要抓的就是上課習(xí)慣,利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,努力抓牢例題,爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能掌握例題,從而能舉一反三。

具體做法:抓好階段性測(cè)試,一方面檢測(cè)學(xué)生上課的效率,另一方面通過(guò)測(cè)試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽(tīng)講就能得高分,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽(tīng)講的動(dòng)力。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí):認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切機(jī)會(huì)參加各種講座、交流或研討會(huì)等,向?qū)<遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng),多聽(tīng)課,多聽(tīng)好課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭(zhēng)取上公開課的機(jī)會(huì),用壓力給自己動(dòng)力,多磨練,快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下工夫,能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

4、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

5、做好教學(xué)反思:反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作,想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái),從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái),不斷豐富自己的教學(xué)方法。

6、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇二

時(shí)間過(guò)的很快轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師,我深感榮幸。然而,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍,我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃,在這段時(shí)間里,我也不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能有所發(fā)展,有所進(jìn)步。為了使自己能不斷地成長(zhǎng),讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展與教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與方法,結(jié)合學(xué)校的理念,我將在今后的工作中,在以下幾個(gè)方面中努力提高。

首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,要以誠(chéng)相待,要寬容與有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)教育,盡心盡責(zé),教書育人。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系,并努力做到學(xué)生在校開心,家長(zhǎng)放心。

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神與堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗,為人師表與全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

善于思考,在實(shí)踐中探求,感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到:

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

(1)樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程與教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求,并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí),落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

(2)認(rèn)真上課,注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn),要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。

(3)認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練,每次作業(yè)全部批改,做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改,大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。同時(shí),認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。

(4)積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。

(5)在自己的班級(jí)中,努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,形成個(gè)性的教育藝術(shù)。

(1)“想大問(wèn)題,做小事情?!睂W(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。

(2)對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)與反思,是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。

(3)經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)。

(4)本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇三

一名語(yǔ)文教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以工作的轉(zhuǎn)變對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

1、讀書——用教育理論武裝自己。

為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。每周日?qǐng)?jiān)持到新華書店看書,并及時(shí)選購(gòu)新書。在這兩周內(nèi)我看了《沒(méi)有孩子是差生》,《救救孩子》收益匪淺。讀書一個(gè)小時(shí),寫一篇讀書筆記,寫一篇日記,每天都要瀏覽網(wǎng)面一次,給有興趣的課題回帖。

2、同伴互助——提高自己的教學(xué)。

作為一名到新的環(huán)境的教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問(wèn).并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)相通組教師學(xué)習(xí)。在開學(xué)初,盡量積極準(zhǔn)備研究課,在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

3、嘗試課堂創(chuàng)新改革

4、參加教科研活動(dòng)。在本學(xué)期中我將帶領(lǐng)我班的學(xué)生從身邊科學(xué)入手,自己探究科學(xué)知識(shí),與科學(xué)教師共同作這一課題研究。日常工作,備課,上課,批改作業(yè)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練依據(jù)自己的特長(zhǎng)。

每周要做的事:

寫一篇讀書筆記,要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上。

寫一篇深刻的反思教學(xué)反思。

和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一次交談。

建立自己的博客,以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),傾聽(tīng)各種聲音,和同行交流。

每月要做的事:

1、至少看完一本書,并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;

2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事:

1、不斷總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn);

3、建好自己的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事:

1、至少寫一篇教科研論文

2、寫教學(xué)案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。

(1)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,有一定的反思能力。

(2)工作認(rèn)真踏實(shí),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

3、個(gè)人不足剖析:

(1)工作目標(biāo)不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。

(2)整個(gè)小學(xué)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)還沒(méi)能全面把握,

面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

在今后的教學(xué)生活中,我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實(shí)自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇四

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析:

(1)熱情。我對(duì)教育和語(yǔ)文的教學(xué)充滿著熱情,我喜愛(ài)我現(xiàn)在的職業(yè),喜歡站在講臺(tái)上的感覺(jué)。

(2)肯干。深知“勤能補(bǔ)拙”的意味,所以比較愛(ài)學(xué)習(xí),踏實(shí)肯干。

(3)愛(ài)學(xué)生。任何教育都是為了學(xué)生服務(wù),所以我對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子。

2、個(gè)人不足剖析:

(1)教材的解讀不夠深刻。在教材的解讀和教材的處理的策略方法上還是非常欠缺。

(2)教育科研的能力不強(qiáng)。目前為止還沒(méi)有一個(gè)比較有代表性的課題獲獎(jiǎng)。

(3)研究方向不明。沒(méi)有確定一個(gè)適合自己的研究方向形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

1、更新理念,提升教研水平。向師傅學(xué)習(xí),向身邊的小伙伴們學(xué)習(xí),讓自己的教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué),具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。

2、提升解讀教材的能力。進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材,掌握基本的教學(xué)規(guī)律,努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3、自我突破,確定發(fā)展方向。在一系列的課堂教學(xué)實(shí)踐中,閱讀書籍中,探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,樹立正確的教育質(zhì)量觀。

并通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究,確定自己的研究方向,讓自己成為專業(yè)型的老師。

1、多實(shí)踐。每年至少上兩次公開課,在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

2、多研究,在實(shí)踐中研究如何在語(yǔ)文閱讀、習(xí)作教學(xué)中使用“支架”,并在三年中會(huì)有一定的積累,形成一個(gè)有價(jià)值的課題。

3、多閱讀。努力學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí),多積累。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇五

眾所周知,衡量教師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)在于學(xué)生的學(xué),學(xué)生學(xué)得有效就意味著教師教得有效,教師教得精彩。而教師如何做到“精彩教”轉(zhuǎn)變成如何引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”呢?反思是關(guān)鍵,在反思中感知學(xué)生的學(xué),在反思中修正自己的教,在反思中不斷提升已有效的教學(xué)水平,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,從而實(shí)現(xiàn)教師精彩的教,學(xué)生有效的學(xué)。但影響教師有效實(shí)施反思性教學(xué)因素有很多,有教師的愛(ài)心,有教師的責(zé)任感,有教師的職業(yè)追求,還有教師的經(jīng)驗(yàn)和智慧等等,所以教師要不斷學(xué)習(xí),確定好自己年度專業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展計(jì)劃。

認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,積極參加教師培訓(xùn)。解決兩方面的問(wèn)題:其一是促使自己觀念的轉(zhuǎn)變和更新,其二是提高自己的教學(xué)效能感和教學(xué)監(jiān)控能力,促使自己由“經(jīng)驗(yàn)型的教師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩<倚偷慕處煛?,真正做到由“精彩教”轉(zhuǎn)變成引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

本科學(xué)歷,中教一級(jí)教師。

1、有35年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、工作踏實(shí)認(rèn)真。

3、課堂教學(xué)能力強(qiáng)。

4、樹立終身學(xué)習(xí)觀念,做到“活到老,學(xué)到老”。

1、缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),對(duì)先進(jìn)的教育理念認(rèn)識(shí)不夠。

2、閱讀量少,文化底蘊(yùn)不夠豐厚,探究能力有待進(jìn)一步提高。

3、工作中雖有目標(biāo)、措施,但由于課多,執(zhí)行過(guò)程中的反思和重構(gòu)卻相對(duì)滯后,不夠及時(shí)。

1、不斷提升自己的師德修養(yǎng),適時(shí)更新教育教學(xué)理念,不斷改進(jìn)自己課堂教學(xué)方式,提高教育教學(xué)能力,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐探索,有效地提升自己的教學(xué)水平。

2、逐步形成有特色的高效的教學(xué)風(fēng)格,并在此基礎(chǔ)上展開研究,做一名“專家型”的數(shù)學(xué)教師。

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,新課程改革進(jìn)程的進(jìn)一步深入,對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)以及教育教學(xué)提出了更高、更新的要求。我們要與新課程一同成長(zhǎng),在個(gè)人發(fā)展的人生坐標(biāo)上重新審視自我,與時(shí)俱進(jìn),更新教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色定位和工作作風(fēng),善于學(xué)習(xí)掌握新的教學(xué)方法和技能,勇于探索,大膽實(shí)踐,不斷提高教育質(zhì)量。

用心教育每一個(gè)學(xué)生,用發(fā)展的眼光看待教育的發(fā)展,全面培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性并使其得到更好的發(fā)展,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1、精通自己的學(xué)科知識(shí),解決問(wèn)題能做到游刃有余。

2、有洞察力及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

3、能始終抓住學(xué)生的注意力而無(wú)所顧忌。

4、在課堂上隨時(shí)捕捉更有激勵(lì)性的導(dǎo)引線索,促使學(xué)生緊張地學(xué)習(xí)。

5、為學(xué)生提供豐富多樣的教學(xué)方法,使學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

6、有高超的課堂教學(xué)技能和溝通能力。

1、鍛造思想力。有思想力的教師有做人之德、執(zhí)教之功;有思想力的教師視野開闊、思維敏捷、思辨力強(qiáng);有思想力的教師會(huì)自覺(jué)追求反思的深刻性。思想需要經(jīng)過(guò)“躬身體察—學(xué)習(xí)借鑒—升華提煉—個(gè)性融合—實(shí)踐檢驗(yàn)—認(rèn)識(shí)創(chuàng)新”的歷程進(jìn)行鍛造;需要在實(shí)踐中體察、感悟,在學(xué)習(xí)中借鑒、融合,在深度思考中抽象、提煉,再在實(shí)踐中完善、創(chuàng)新。

2、增速成長(zhǎng)力。教師的成長(zhǎng)力取決于,一是堅(jiān)定信念。教師的成長(zhǎng)并不是一條一帆風(fēng)順的道路,必然充滿著坎坷磨難和困惑險(xiǎn)阻。對(duì)渴望成長(zhǎng)的教師來(lái)說(shuō),必須要有堅(jiān)定不移的信念。二是持續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)既是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的必要條件,也是獲取成長(zhǎng)的主要途徑。書山有路勤為徑,沒(méi)有勤奮的學(xué)習(xí)就沒(méi)有個(gè)人的進(jìn)步和提升。三是自覺(jué)反省。教師要在不斷的自我反省中,正確地認(rèn)識(shí)自己,明白自身存在的問(wèn)題,看到自身?yè)碛械膬?yōu)勢(shì),給自己一個(gè)恰切的定位,不斷地總結(jié)突破,矯正行進(jìn)的目標(biāo),調(diào)整成長(zhǎng)的步伐,從而實(shí)現(xiàn)提升自己,達(dá)成發(fā)展自我的愿望。

3、磨礪觀察力。如果教師要反思,就得善于觀察,善于磨礪觀察力。

一是確立觀察目的。要明確觀察什么,怎樣觀察,達(dá)到什么目的,做到有的放矢。

二是制訂觀察計(jì)劃。進(jìn)行觀察前要打算好,先觀察什么,后觀察什么,系統(tǒng)進(jìn)行。三是觀察現(xiàn)象,探尋本質(zhì)。要善于把觀察的任務(wù)具體化,從現(xiàn)象乃至隱蔽的細(xì)節(jié)中探索事物的本質(zhì)。

4、鑄就實(shí)踐力。教師的職業(yè)生命是“實(shí)踐—反思—更新”三個(gè)周而復(fù)始的循環(huán)過(guò)程。實(shí)踐是教師反思的源泉。反思不僅不能脫離實(shí)踐,反而必須以實(shí)踐為基礎(chǔ)。實(shí)踐對(duì)反思起決定作用,教師的反思力在實(shí)踐中發(fā)生、發(fā)展和提高。為此,教師要做好日常教育教學(xué)工作,如上課、備課、組織、管理等,在實(shí)踐中生成教育智慧,利用教育智慧解決矛盾或問(wèn)題,力求在解決一系列矛盾的實(shí)踐中達(dá)到新的境界。同時(shí),在實(shí)踐中不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié),不斷地調(diào)整實(shí)踐過(guò)程,自覺(jué)地規(guī)范自己的教育行為,使自己的實(shí)踐具有更明確、更自覺(jué)的方向,并取得更好的效果,也使專業(yè)素質(zhì)在不斷的實(shí)踐中得以有效的提高。

5、激活思辨力。要激活思辨力就要研讀相關(guān)思維理論著作,掌握思維方法,以思維為解讀課程與教材的武器;就要立足于教學(xué)改革的前沿,在把握課程、理解教材方面擁有自己的話語(yǔ)權(quán)和話語(yǔ)方式,不迷信教學(xué)權(quán)威,不迷信參考資料,不人云亦云,要發(fā)人所未發(fā),見(jiàn)人所未見(jiàn),每節(jié)課甚至每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要問(wèn)一問(wèn)為什么教、教什么、怎樣教、教到什么程度、為什么要這樣教、對(duì)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展有什么結(jié)果和實(shí)效、實(shí)際效果怎樣、如何改進(jìn)等。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇六

姓名:______;性別:男;血型:b型;性向:領(lǐng)航兼增值型;出生地:山東泰安;出生年月:__年8月3日;學(xué)歷:本科。目前年齡:30歲(20____年);死亡預(yù)測(cè):70歲(20____年);尚余年限:40年。

自我分析——優(yōu)勢(shì)。

(1)有較扎實(shí)的教學(xué)和管理理論基礎(chǔ)(但仍需不斷吸收新概念、新知識(shí));。

(2)有3年學(xué)校教務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)和6年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(但仍需充實(shí)這方面的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn));。

(3)善于溝通,善于與人相處,適應(yīng)本事強(qiáng);

(4)分析問(wèn)題時(shí)頭腦冷靜,善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

弱勢(shì):有時(shí)缺乏沖動(dòng),做具體工作動(dòng)作較慢。機(jī)會(huì)與威脅:目前所處學(xué)校屬于穩(wěn)定期,調(diào)薪較慢,升遷機(jī)會(huì)較小。應(yīng)抓緊時(shí)間多學(xué)習(xí),打下基礎(chǔ),為下一步突破蓄精養(yǎng)銳。

2、規(guī)劃目標(biāo)。

總體目標(biāo):成為學(xué)校校長(zhǎng)。

階段目標(biāo):30——33歲,仍在現(xiàn)學(xué)校任職,爭(zhēng)取調(diào)換職位,一邊熟悉政教、后勤等部門的運(yùn)作;一邊自學(xué)教育碩士主干課程。33——35歲,應(yīng)聘本?;蛐值軐W(xué)校副校長(zhǎng)等相關(guān)職務(wù),一邊熟悉學(xué)校的全面管理工作,一邊自學(xué)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、管理學(xué)方面的課程。35——39歲,應(yīng)聘校長(zhǎng)職位。之后,一邊從事管理工作,一邊不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,逐步成為一名省級(jí)和國(guó)家級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)。

家庭目標(biāo):目前已婚。31歲開始以10年期貸款購(gòu)買樓房,32歲時(shí)要孩子。

健康目標(biāo):人身保險(xiǎn)至少30萬(wàn),注意身體健康,不要成為家庭與事業(yè)的負(fù)擔(dān)。

收入目標(biāo):20____——20____年,年薪3——5萬(wàn);20____——20____年,年薪4——6萬(wàn);20____年,年薪6萬(wàn),之后每年以5%——10%增加。如果可能,自行創(chuàng)辦私立學(xué)校(非絕對(duì)必需之目標(biāo))。

學(xué)習(xí)目標(biāo):20____——20____年,自學(xué)完教育學(xué)碩士主干課程;20____——20____年,自學(xué)完領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和管理學(xué)課程;20____年以后每月至少看1本以上相關(guān)管理書籍,并將學(xué)到的知識(shí)用于管理工作之中。

3、20___——20___年的生涯規(guī)劃。

一個(gè)成功人士,必須具備下列條件,而這就是我在這五年所必須養(yǎng)成的:

(1)擁有更詳細(xì),更具有時(shí)效性的學(xué)校全面管理的專業(yè)知識(shí)。

(2)對(duì)重要事件細(xì)節(jié)堅(jiān)持敏銳度。

(3)對(duì)問(wèn)題刨根問(wèn)底的追溯精神,全面分析、確定問(wèn)題與解決問(wèn)題的本事。

(4)抓住機(jī)會(huì),用于行動(dòng)。

(5)堅(jiān)持對(duì)新事物的敏感、創(chuàng)新和創(chuàng)意力。

(6)不斷改善、追求完美。

(7)均衡的學(xué)習(xí)技巧與習(xí)慣。

理念——。

(1)機(jī)會(huì)是靠自我的努力和時(shí)刻準(zhǔn)備著的意念創(chuàng)造出來(lái)的。

(2)人生僅有兩種痛苦,一種是努力時(shí)的痛苦,一種是后悔時(shí)的痛苦。

(3)有志者,事竟成。

行動(dòng)目標(biāo)——6年內(nèi)應(yīng)全力完成的目標(biāo)如下:

(1)在任職學(xué)校中完全勝任其職位工作,并爭(zhēng)取換崗,熟悉各部門的運(yùn)作規(guī)律。

(2)在學(xué)校運(yùn)作、實(shí)踐、學(xué)習(xí)和掌握所有學(xué)校管理知識(shí)和實(shí)操本事。

(3)自學(xué)完教育學(xué)碩士主干課程。

(4)每年至少參加100小時(shí)以上的相關(guān)管理培訓(xùn)課程。

(5)每月至少讀一本相關(guān)專業(yè)的書籍。

(6)每周體育鍛煉3小時(shí)。

(7)在20____年底之前成功應(yīng)聘學(xué)校副校長(zhǎng)職位。

4、年度規(guī)劃(20____年的生涯規(guī)劃)。

(1)對(duì)自我的追求不滿足和追求卓越的本事。

(2)學(xué)校教務(wù)管理與操控本事。

(3)培養(yǎng)自我的行動(dòng)本事。

理念——只要一想到,立刻去做到。

行為目標(biāo)——今年內(nèi)應(yīng)全力完成的目標(biāo)如下:

(1)上半年將所任職的教務(wù)工作理順,培養(yǎng)出接班人;下半年?duì)幦∞D(zhuǎn)崗去政教部任主任。

(2)積極參與并配合全校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作,由此對(duì)教務(wù)工作有更深的認(rèn)識(shí)。

(3)自學(xué)完5門教育學(xué)碩士主干課程,參加至少100小時(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇七

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析:

(1)熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)職業(yè)。在我眼中,每一個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的。

(2)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、渴望求新。積極參加教育教學(xué)研修,努力提高個(gè)人教師素養(yǎng)。

(3)鍥而不舍、韌性十足。在教育教學(xué)的競(jìng)技場(chǎng)上,我可能不是最先沖出起跑線的,但我會(huì)默默地跑,不停著跑,雖然步子不大,雖然不能猛一下沖在前頭,我依然一步步朝著目的地前進(jìn)著。

2、個(gè)人不足剖析:

(1)理論知識(shí)不夠系統(tǒng)。碎片化知識(shí)較多,不成系統(tǒng),常常知其然不知其所以然。沒(méi)有自己的課堂風(fēng)格,發(fā)揮不穩(wěn)定。

(2)缺乏良好的教學(xué)科研能力。對(duì)于教育科研的目標(biāo)、途徑方法等都只停留在感知層面,缺乏深入研究的能力。

總目標(biāo):凝練教學(xué)風(fēng)格。

關(guān)注一個(gè)教學(xué)研究方向:學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生思維的發(fā)展。

1、閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)生思維發(fā)展的專業(yè)書籍

2、圍繞主題做課例研究

3、寫一篇與此相關(guān)的案例、論文

4、做一個(gè)基于語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)低年級(jí)學(xué)生思維發(fā)展的小課題研究。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇八

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同仁們的幫助之下有幸被評(píng)選為xxx市中青年骨干教師,作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,我應(yīng)該更加努力工作,為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量。

我于20xx年踏上教育崗位,平日工作兢兢業(yè)業(yè),工作有熱情,求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于反思,勤于實(shí)踐,對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。作為教導(dǎo)主任,能起帶頭作用,團(tuán)結(jié)教師共同進(jìn)步。但是自己平時(shí)雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思,但懶于筆頭的整理與總結(jié),對(duì)于少數(shù)性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo),我要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自身原有的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)先有不足之處。

作為市級(jí)骨干教師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

具體目標(biāo):

1、不斷提高自身的理論素養(yǎng),積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志、專業(yè)理論書籍,并寫好讀后感。

2、增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力,積極開展科研工作。

3、上好區(qū)、校公開課,做好相關(guān)教育教學(xué)講座。

4、合理運(yùn)用教育信息技術(shù),與學(xué)生平等交流,增強(qiáng)教學(xué)效果。

5、創(chuàng)造品牌意識(shí),形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,帶教青年教師,有明顯成效。

(1)本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,并寫好讀后感。

(2)本學(xué)期16周左右上一節(jié)數(shù)學(xué)研究課,開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),要有實(shí)效,積極進(jìn)行研討及反思,共同進(jìn)步。

(3)平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,互相聽(tīng)課,交流思想,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

(4)在教學(xué)中,做到“三反思”:即實(shí)踐前的反思,實(shí)踐中的反思,實(shí)踐后的反思。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

(6)扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

(7)采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我作為市級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃,相信通過(guò)自己不懈地努力,會(huì)使工作更完滿!

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇九

隨著新課改理念的不斷提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,做學(xué)習(xí)型的教師,使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,符合高品位要求的教育者,我針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人本年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下:

我要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),使自己具備較高的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),積極擁護(hù)黨的方針政策,學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀。

為了適應(yīng)明天的需要,我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量,增長(zhǎng)能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí),廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著,提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—研”一體化,理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實(shí)踐創(chuàng)新,提高自己的`科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

四、做一名“善于反思,勤于積累”的老師。

充分利用石井中心小學(xué)為我們搭建的“名師工程”這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“博客”論壇,積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多觀摩優(yōu)秀教師的課,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇十

巴丹說(shuō):“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?!?這次我能有幸參加小學(xué)語(yǔ)文脫產(chǎn)(半脫產(chǎn))教師培訓(xùn),有幸與這么多優(yōu)秀的教師共同學(xué)習(xí),讀書的欲望比往日更加強(qiáng)烈,更感覺(jué)到學(xué)習(xí)的重要性。

我會(huì)使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)閱讀豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)文化底蘊(yùn);使自己逐步成為研究型、開拓型教師。通過(guò)閱讀使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),在這段寶貴的學(xué)習(xí)期間我制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,內(nèi)容如下:

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。我將通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力;通過(guò)閱讀教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,把書本知識(shí)變成自己的睿智,強(qiáng)化自身修養(yǎng) ;通過(guò)閱讀有關(guān)書籍,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 ;通過(guò)閱讀活動(dòng),充實(shí)生活內(nèi)涵,提高生活本質(zhì)。把讀書作為一種生活方式,做一個(gè)真正意義上的讀書人。

走進(jìn)博客,勤于動(dòng)筆。積極寫教學(xué)反思、隨筆、論文,寫下水文。努力在寫作中提升我的表達(dá)能力,提升我的閱讀品質(zhì),梳理思緒,清晰思路,敏捷思維。在這片成長(zhǎng)的土壤中,收獲的揮汗如雨后的甘甜。

我將帶著自己的激情和計(jì)劃在學(xué)習(xí)期間創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

在日常教育教學(xué)中,不斷提高自身的師德修養(yǎng),愛(ài)崗敬業(yè),把教書育人視為自己畢生將從事的崇高事業(yè),努力實(shí)踐,講究團(tuán)隊(duì)合作精神,虛心聽(tīng)取伙伴的意見(jiàn)和建議,時(shí)刻以"學(xué)高為師,身正為范"來(lái)鞭策自己,力求不斷完善自己各方面的工作.

結(jié)合自己教育教學(xué)的工作實(shí)際,在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下,有選擇地閱讀一些有助于提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書和文章.每學(xué)期閱讀2本教育科研書籍,并做好相關(guān)的讀書筆記,多讀一些真正提升自己內(nèi)在修養(yǎng)的書籍,以專業(yè)的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作,真正改變自己的教育教學(xué)式,汲取最新的科研成果,為工作所用.

1.利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和提升.

2.在課堂教學(xué)的實(shí)踐中,逐步積累有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升自我專業(yè)能力.

3.在教學(xué)中,多進(jìn)行自我反思,多進(jìn)行總結(jié).

4.多觀摩校內(nèi)外的示范課,開闊眼界,及時(shí)了解最新的教育教學(xué)信息,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,為教學(xué)活動(dòng)增添新的生命力.

5.認(rèn)真參加備課組,教研組和工作室的活動(dòng).

6.積極參與課題研究.

通過(guò)領(lǐng)銜人的指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí),上好每一堂家常課,爭(zhēng)取每學(xué)期開設(shè)一堂 研究課.通過(guò)上課,反思,再實(shí)踐,再反思的過(guò)程,領(lǐng)會(huì)課堂教學(xué)的精髓.

1.在領(lǐng)銜人的帶領(lǐng)下,確定一個(gè)現(xiàn)代文方面的專題研修計(jì)劃,通過(guò)教育理論書籍學(xué)習(xí),課堂教學(xué)實(shí)踐等方式來(lái)完成一篇課題研究.

2.把自己在學(xué)習(xí)工作中的體會(huì)形成一定的有質(zhì)量文本,經(jīng)得起專家的推敲,并對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)意義.

在實(shí)施個(gè)人發(fā)展計(jì)劃過(guò)程中希望得到工作室怎樣的幫助

在實(shí)踐過(guò)程中,希望工作室的領(lǐng)銜人和學(xué)員伙伴在教學(xué),科研等方面都能給予及時(shí),中肯的建議,以便及時(shí)修改和調(diào)整.

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇十一

教育是事業(yè),其意義在于獻(xiàn)身:教育是科學(xué),其價(jià)值在于求真,教育是藝術(shù),其生命在于創(chuàng)新。我高興;我選擇了當(dāng)一名光榮的人民教師,我決定;在這條道路上我將兢兢業(yè)業(yè)地工作,研究、發(fā)展、不斷地走向事業(yè)的輝煌,我希冀 “待到山花爛漫時(shí),她在從中笑”這種桃李滿園的美好境界,我堅(jiān)信:“機(jī)遇總是降臨于有準(zhǔn)備的人”。所以擬訂一份學(xué)科學(xué)帶頭人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是十分必要的,它一定有助于實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,我選擇的是自己喜愛(ài)的職業(yè),我能真誠(chéng)地對(duì)待我的教學(xué)工作和管理工作,它是我執(zhí)著追求的事業(yè),我曾于20xx——20xx期間三次放棄晉升的機(jī)會(huì)而立足好三尺講臺(tái)。教書十五年來(lái),我一直努力著,從一名普通的英語(yǔ)教師,成長(zhǎng)為一名省市、骨干教師,20xx年成為一名江西省英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,期間我多次參加各級(jí)各類的教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技比賽,送課下鄉(xiāng)活動(dòng),校本新課程培訓(xùn)活動(dòng),現(xiàn)在我擔(dān)任的是畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué),參與學(xué)校管理,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),我能積極加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育理念,關(guān)愛(ài)同仁、關(guān)心學(xué)生,能面向全體學(xué)生的全面發(fā)展而教學(xué);我性格開朗,陽(yáng)光進(jìn)取;有吃苦耐勞品質(zhì),樂(lè)于與人交往,興趣廣泛,童心未泯,具備教師特質(zhì),因?yàn)檎n堂教學(xué)極具激情和感染力,很能吸引學(xué)生。我自信我能教好孩子,并能對(duì)孩子的正確的人生觀,價(jià)值觀形成有積極的影響力,因?yàn)槲易约阂彩且粋€(gè)求真、求善、求美的人。

我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中存在許多不足,還需改進(jìn)教學(xué)方法,力爭(zhēng)做到教學(xué)事半功倍力爭(zhēng)大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),在科研課題中研究扎實(shí)工作,要腳踏實(shí)地,做出成效;作為一名學(xué)科帶頭人要引領(lǐng)教師共同進(jìn)步,真正做到名副其實(shí)。

1.爭(zhēng)當(dāng)“名師”,成功地教學(xué)。在未來(lái)的教育生涯中,要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,提高個(gè)人課堂教學(xué)品質(zhì),鉆研教學(xué)技巧,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),激活情感育人,做孩子眼里的“好老師”,并且從學(xué)科帶頭人向特級(jí)教師轉(zhuǎn)化,做“學(xué)?!闭J(rèn)可的“好老師”再者引領(lǐng)業(yè)務(wù)發(fā)展,做教師隊(duì)伍的“排頭兵”;實(shí)施計(jì)劃:

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇十二

個(gè)性隨和,從不與人計(jì)較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真用心參與,一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是:由于經(jīng)驗(yàn)有限,參與科研工作投入不夠,自我感覺(jué)功底較淺。所以,雖然經(jīng)過(guò)課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變,但是,還需不斷學(xué)習(xí),個(gè)性是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論;其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。

根據(jù)本人優(yōu)缺點(diǎn),特制定以下自我提高計(jì)劃:

1、理論學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

5、用心使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

1、專業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)潛力。

每學(xué)期讀一本教育專著,如《青少年心理問(wèn)題研究》等,及時(shí)作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《中國(guó)教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處。

(2)、專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實(shí)自我。

在老教師的幫忙下,堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課,透過(guò)課堂聽(tīng)課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),在共同探索中到達(dá)共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),要求批語(yǔ)的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面潛力的提高。

3、勤于反思,完善自我。

學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4、練就自己扎實(shí)的基本功。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師,就務(wù)必具備必須的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時(shí)還務(wù)必具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。對(duì)教師也提出了更高的要求,為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際狀況,我對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃:

1、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自己的人格。

2、自覺(jué)學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、提高自己的精神境界。

3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育基本理論、教科研基本知識(shí),樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、游戲觀,不斷完善自己的知識(shí)、潛力結(jié)構(gòu),提高其實(shí)施教育教學(xué)的潛力。每周看七篇教育理論文章,每周寫五篇讀書筆記。

5、規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,進(jìn)一步樹立教育的良好形象。

6、更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,并努力做到學(xué)生在校開心,家長(zhǎng)放心。

7、克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強(qiáng)職責(zé)心,改善工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。

8、了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì),用心參加課題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì),撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等,進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究潛力,更新知識(shí),掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平。增強(qiáng)教育科研潛力,勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。

9、認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),根據(jù)自身的實(shí)際,確定自己的發(fā)展方向。

10、虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇十三

資產(chǎn)在萬(wàn)元以上的個(gè)體營(yíng)業(yè)主客戶。五、綜合運(yùn)用我行已經(jīng)開發(fā)成熟的金融產(chǎn)品,整合形象包裝,打好營(yíng)銷“組合拳”,對(duì)我行金如意理財(cái)包、戶信息通、96558、如意銀聯(lián)卡以及個(gè)人綜合授信、住房按揭、汽車消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)等金融產(chǎn)品進(jìn)行系統(tǒng)的宣傳營(yíng)銷。六、要及時(shí)做好客戶的回訪工作,要讓客戶實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到寧夏銀行的真誠(chéng)服務(wù)。要讓他們記著寧夏銀行固原支行,客戶如有其它方面的要求時(shí)應(yīng)盡可能的去滿足,提高辦事效率。

擴(kuò)在營(yíng)銷區(qū)域,對(duì)周邊優(yōu)良客戶選擇營(yíng)銷。四、加強(qiáng)全額銀行承兌匯票業(yè)務(wù)營(yíng)銷辦理。

3、積極開拓中間業(yè)務(wù),進(jìn)一步落實(shí)代理業(yè)務(wù)的操作情況,做好各種代收代付等中間業(yè)務(wù)的市場(chǎng)開拓,特別是財(cái)政代發(fā)工資和高薪水行業(yè)的工資戶進(jìn)行營(yíng)銷,進(jìn)一步加強(qiáng)同已協(xié)作單位間更深入的業(yè)務(wù)合作,拓寬中間業(yè)務(wù)營(yíng)銷渠道。

二、加大信貸營(yíng)銷工作力度,努力提高信貸資產(chǎn)質(zhì)量和綜合效益。

在固原屬于經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后地區(qū),工業(yè)基礎(chǔ)薄弱,但商貿(mào)流通較活躍加支煤炭、電廠、石油開發(fā)、飛機(jī)廠投建、淀粉加工特色產(chǎn)業(yè)都將成為拉動(dòng)固原經(jīng)濟(jì)的重要增長(zhǎng)點(diǎn),在*年我行堅(jiān)持“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、服務(wù)中小企業(yè)”的市場(chǎng)定位,重點(diǎn)仍然將緊緊圍繞城市居民、優(yōu)良中小企業(yè)及個(gè)體私營(yíng)業(yè)主開展業(yè)務(wù),對(duì)于中高端白領(lǐng)客戶和個(gè)體私營(yíng)業(yè)主,抓住他們心里,積極把如意白領(lǐng)通和綜合授信貸款業(yè)務(wù)進(jìn)行宣傳,另外作好房屋按揭和優(yōu)良中小企業(yè)及個(gè)體私營(yíng)業(yè)主流動(dòng)資金貸款,加大與擔(dān)保公司的合作解決擔(dān)保難的問(wèn)題,要選擇一些好的客戶去做,通過(guò)信貸杠桿來(lái)迎得客戶,要將客戶存款、信貸等業(yè)務(wù)一攬子放入我行,以我行利益為基礎(chǔ),要多為客戶著想處處為客戶出點(diǎn)子,想辦法,取得客戶信任,從而達(dá)到雙贏的目的。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)

國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)政策、區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策的研究,把握重點(diǎn),積極支持優(yōu)勢(shì)行業(yè)客戶,優(yōu)化信貸投向。在有效控制風(fēng)險(xiǎn)的前提下,根據(jù)客戶具體情況有針對(duì)性地進(jìn)行信貸投放。對(duì)電信、電力、石油、煙草等壟斷性行業(yè),要加大力量營(yíng)銷、積極介入,爭(zhēng)取市場(chǎng)份額,做到優(yōu)質(zhì)客戶不放松、有發(fā)展前景的信貸市場(chǎng)不放松。

3、轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)觀念,充分發(fā)揮票據(jù)貼現(xiàn)及銀行承兌匯票業(yè)務(wù)的短期融資功能,銀行承兌在固原發(fā)展較慢,多數(shù)客戶只是表面了解,認(rèn)識(shí)不到位,小部分雖然在其他專業(yè)銀行辦理,但時(shí)效性不強(qiáng),不能滿足客戶業(yè)務(wù)發(fā)展需要。這就是一個(gè)機(jī)遇,在*年只要我們宣傳到位,服務(wù)跟上,我們就能爭(zhēng)取到這部分客戶在我行辦理業(yè)務(wù)。另外加大內(nèi)外部貼現(xiàn)力度,增加票據(jù)貼現(xiàn)量,增收創(chuàng)利。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇十四

今年轉(zhuǎn)到技術(shù)部門來(lái)一直為了自己目標(biāo)努力!奮斗,勤奮學(xué)習(xí),刻苦工作,今年我的計(jì)劃有三點(diǎn):

2、表達(dá)能力,在轉(zhuǎn)到技術(shù)部門以來(lái)!

我一直在努力學(xué)習(xí)表達(dá)能力,總體來(lái)說(shuō)一年比一年要更專研,我希望在這下半年里自己能更有效表達(dá)自己方式語(yǔ)言,更希望公司各位銷售能多給我們上上表達(dá)方式和說(shuō)話方式銷售技巧,這樣自己想表達(dá)說(shuō)出的話更能讓客戶明確,清楚的傳達(dá)到客戶那。

3、十月份想轉(zhuǎn)銷售部門,計(jì)劃如下!

1、首先先學(xué)會(huì)如何制作報(bào)價(jià)單,然后再學(xué)習(xí)如何合同上一些細(xì)節(jié),

2、轉(zhuǎn)銷售以后再這幾個(gè)月多跑幾個(gè)地方,比如,施耐德,中建電子,和一些工程策劃人!更重要利用身邊每一個(gè)資源,對(duì)于老客戶,和固定客戶,要經(jīng)常保持聯(lián)系,在有時(shí)間有條件的'情況下,送一些小禮物或宴請(qǐng)客戶,好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。

3、銷售目標(biāo)希望一年比一年增長(zhǎng)百分之5---10就好,如果能做得更好我會(huì)努力!

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