閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，讀后感是對(duì)所閱讀內(nèi)容的個(gè)人體驗(yàn)和感悟的總結(jié)。寫(xiě)讀后感時(shí)可以結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受，加深對(duì)作品的理解，并增加文章的個(gè)人特色。如果你對(duì)這本書(shū)感興趣，不妨看看以下讀后感，或許能給你一些新的思考。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇一
在第二單元的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了《草船借箭》這個(gè)故事，這個(gè)故事使我受益匪淺。
這個(gè)故事講的是：周喻妒忌諸薄亮的才干，用十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭的任務(wù)為難諸葛亮。諸葛亮當(dāng)即立下軍令狀！然后又找魯肅幫忙利用草船向曹操”借”箭，最后，諸葛亮圓滿的完成了任務(wù)。交付了10萬(wàn)支箭。周喻自得自嘆不如！
這個(gè)故事中最讓我印象深刻的地方是諸葛亮提前就猜到了借箭當(dāng)天的天氣和水勢(shì)，并猜到了曹操生性多疑，一定會(huì)住他們船上放箭，這也是最能體現(xiàn)諸曹亮神機(jī)妙算的地方！
讀完《草船借箭》這個(gè)故事，我不歸得相到了自己每當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，我總是不去分析原因，相反，我卻希望成績(jī)好的同學(xué)下次考試中出個(gè)大差錯(cuò)。這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎？回想起來(lái)，真是慚愧啊！在以后的生活中，我一定要像清葛亮那樣，專心鉆研，認(rèn)真思考，心胸寬廣。而不能像周喻那樣心胸狹窄，高傲自大。更不能為了自己的一點(diǎn)利益就背信離義。
讀了《草船借箭》這個(gè)故事，我也明白了一個(gè)道理：我們只有像諸葛亮那樣遇事令靜思考，勤奮學(xué)習(xí)，心胸開(kāi)闊，刻苦鉆研，才能站得更高，看得更遠(yuǎn)！
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇二
讀了《草船借箭》，我就被它的精彩故事看得目瞪口呆，深深的被它給吸引住了。
這篇故事主要講的是，周瑜假意找諸葛亮商量軍事，實(shí)際是想要諸葛亮立下軍令狀，置他于死地。周瑜對(duì)諸葛亮說(shuō)：“諸葛先生，水上戰(zhàn)斗用什么最好？”雖然諸葛亮不知周瑜所思，但也是看得出他有計(jì)謀，諸葛亮答道：“當(dāng)然是用箭最好?！敝荑ぞo接著又說(shuō)：“先生跟我想的一樣！那就請(qǐng)先生十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭可行？這是軍事，可不能推辭……”我讀到這里，不禁開(kāi)始為諸葛亮擔(dān)心，因?yàn)槲抑溃潭淌熘畠?nèi)造十萬(wàn)支箭是不可能的，哪知道諸葛亮竟一口答應(yīng)，還說(shuō)三天之內(nèi)就能造十萬(wàn)支箭，真不知道他怎么想。于是帶著對(duì)諸葛亮的擔(dān)心往下看去，沒(méi)想到，諸葛亮找魯肅借了三十條船，又找一個(gè)大霧的天氣去“借箭”。原來(lái)是曹操看的大霧天氣，不敢隨意出兵，霧中諸葛亮借來(lái)的船上站滿草人，曹操看不清楚，就這樣，諸葛亮借到了十萬(wàn)支箭。
看了《草船借箭》，我知道了諸葛亮的聰明才智不是天生的，而是通過(guò)后天的'努力學(xué)出來(lái)的。他足智多謀，是因?yàn)槠綍r(shí)很愛(ài)讀書(shū)，所以才能這樣的聰明。他借船的時(shí)候試了魯肅的人心，在借箭的時(shí)候也試了曹操的人心。除此之外他還懂天文，懂地理，竟然知道三天后會(huì)起霧，這樣的諸葛亮讓誰(shuí)不喜歡。怪不得說(shuō)“得諸葛亮，得天下”。
看到這，我就想到了我以前自己，我自己一直認(rèn)為我很平凡，所以我通常通過(guò)把打小報(bào)告來(lái)提高自己。在我看完這個(gè)故事之后，我覺(jué)得我很像周瑜，為了自己來(lái)陷害他人，想出各種方法，這樣讓我很不爽，甚至還有點(diǎn)內(nèi)疚?？吹街T葛亮之后，我真的很羨慕他，他為了顧全大局，不惜犧牲自己。還有他好學(xué)，努力，這都是我值得學(xué)習(xí)的。我覺(jué)得自己一定要好好向他學(xué)習(xí)，這樣我才能變得越來(lái)越好，越來(lái)越強(qiáng)，長(zhǎng)大才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀了《草船借箭》，讓我懂得了很多道理，如今我不再是那個(gè)不好的小孩了，讓我明白從今以后要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)像諸葛亮這種努力，好學(xué)的人。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇三
話說(shuō)，三國(guó)時(shí)著名人物——諸葛亮，他雖神機(jī)妙算，上知天文，下知地理，更識(shí)人心，可有時(shí)他也太冒險(xiǎn)了吧！
在戰(zhàn)爭(zhēng)中，武器是不能缺少的，一天周瑜又召來(lái)諸葛亮，說(shuō)：“先生知道，帳中缺箭人人都說(shuō)先生神機(jī)妙算，我望先生十日之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，請(qǐng)先生不要推托！”“我一定造出箭?！敝T葛亮信心十足地說(shuō)。
諸葛亮又向周瑜得力手下——魯肅要五百名戰(zhàn)士，二十只船，一些青布和稻草。諸葛亮又準(zhǔn)備用老辦法，實(shí)行上一次計(jì)劃。
第二天，霧氣彌漫，諸葛亮命士兵靠近曹操水寨，擂鼓吶喊。
“報(bào)——，丞相，諸葛亮領(lǐng)兵來(lái)攻打水寨。”一個(gè)身穿戰(zhàn)袍，腰挎戰(zhàn)刀的士兵慌慌張張地跑了進(jìn)來(lái)。曹操顧不了穿上鞋子，風(fēng)一般似的向外面奔去。
曹操站在觀望臺(tái)上，只見(jiàn)連在一起的船，心想：諸葛亮定有埋伏，先讓弓箭手射箭為好。于是，曹操下令弓箭手射箭。曹寨幾萬(wàn)多名弓箭手，一起射箭，萬(wàn)箭齊發(fā)，箭如飛蝗，向諸葛亮的草船射去。
曹操仔細(xì)聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有士兵的嘶叫聲，很疑惑。這是站在曹操身邊的程昱說(shuō)道：“丞相，您看看用火攻如何？”“為何？”曹操疑惑不解?！柏┫啵没鸸ヒ豢煽匆?jiàn)敵方虛實(shí)，二有可能燒了敵方船，因?yàn)榇媚咀?，遇火及燃?！辈懿傧肓讼?，于是下令放火箭?/p>
曹軍的每一只火箭射在諸葛亮的船上，那一處就燃起火來(lái)。諸葛亮連忙叫人救火，船往回開(kāi)。可船已經(jīng)被大火燒得難以控制。諸葛亮見(jiàn)狀梁莽，連忙走到船邊，抬頭看天道：“天亡我也，既生操，何生亮，主公，亮先走一步了！”說(shuō)完正要跳入滔滔江水中，只聽(tīng)見(jiàn)后面一聲“丞相快快上船?！痹瓉?lái)是魯肅派來(lái)的小船，諸葛亮慌忙跳入小船中。
這此諸葛亮太冒險(xiǎn)了吧！人有失足，馬有失蹄，這次諸葛亮九死一生，知道了人一生謹(jǐn)慎些為好！
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇四
自古以來(lái)總有一些人，看到別人有才干比自已強(qiáng)時(shí)，不是發(fā)奮努力趕上人家，而是懷著妒忌心，不擇手段。
有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢?就是怕別人超過(guò)自已，當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，做出不探究別人取得好成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，而是譏諷，造謠。甚至中傷陷害的事情，這是多么愚味無(wú)知的表現(xiàn)啊!
讀《草船借箭》，我不由想起了自已，妒忌的心理不是也曾有過(guò)嗎?
記得有這么一次，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，和一位同學(xué)交換改作業(yè)，我倆都全對(duì)了，我就跟老師說(shuō)：“我全對(duì)了?！崩蠋熣f(shuō)讓他檢查檢查，可是，老師一檢查卻錯(cuò)了一個(gè)字。我很妒忌這位同學(xué)，就隨便找了一個(gè)字出來(lái)說(shuō)：“這位同學(xué)錯(cuò)了一個(gè)字，把土寫(xiě)成了士?！崩蠋熣f(shuō)：“是對(duì)的。”事情雖小，這也不是妒忌心嗎?回想起來(lái)，我真是慚愧啊!
經(jīng)過(guò)學(xué)《草船借箭》這篇文章，我很慚愧?？墒?，我已經(jīng)下了決心改掉這個(gè)壞毛病了，我以后再也不妒忌別人了。
妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的。我們一定要杜絕它，從小做個(gè)品德高尚的人。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇五
《三國(guó)演義》是大作家羅貫中的著名作品。最近，我就閱讀了《三國(guó)演義》中《草船借箭》這一章節(jié)?？赐赀@一章節(jié)后，我既佩服諸葛亮的才智，也佩服他胸有成竹，不畏懼他人的性格。
文章主要講了周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮趕制十萬(wàn)支箭。諸葛亮答應(yīng)三天造好，立下了軍令狀。諸葛亮事后請(qǐng)魯肅幫他借船、軍士與草把子。第三天四更時(shí)，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭。這時(shí)，大霧漫天，對(duì)面看不清人。諸葛亮便下令讓軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓弩*朝來(lái)船射箭。船兩邊的草把子都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時(shí)曹操想追也來(lái)不及了。十萬(wàn)支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后自嘆不如。
我敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理、足智多謀、神機(jī)妙算。我也敬佩他為了天下的黎民百姓，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的局勢(shì)之中。我還敬佩他大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)?？偠灾?，我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
而周瑜呢，他太小肚雞腸了。做人心胸就應(yīng)該寬闊。在我們生活中，有許許多多的人都會(huì)比自己好，比自己強(qiáng)。我們不能因此而嫉妒這些人，而是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。把他們看做是自己前進(jìn)的目標(biāo)。因?yàn)檫@樣，才會(huì)讓你的生活遠(yuǎn)離憤怒與嫉妒，變得快樂(lè)而充實(shí)！
嫉妒就像一把雙刃劍，害人害己。我們到底應(yīng)該如何對(duì)待比自己強(qiáng)的先進(jìn)人物呢？首先，我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足，盡快趕上甚至超過(guò)那些先進(jìn)的人，而不能只是想盡辦法為別人設(shè)置“路障”，“絆腳石”，有時(shí)不一定能把別人絆倒，反而會(huì)像周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇六
看完《草船借箭》后，不由得對(duì)諸葛亮的知人心、知天文地理、顧全大局而佩服得五體投地，把一個(gè)靈魂表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。
先說(shuō)諸葛亮的知人心。在《草船借箭》中，諸葛亮知魯肅、周瑜、曹操之心。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”而諸葛亮做到了這一點(diǎn)，知周瑜設(shè)了一個(gè)圈套讓他鉆，知魯肅忠厚可信，知曹操生性多疑，才使他成功借箭。在生活中，只要知人心，就會(huì)百戰(zhàn)百勝。
再說(shuō)諸葛亮得知天文地理。假如諸葛亮不知這些，那他一定會(huì)慘敗而歸，甚至搭上性命。因?yàn)槿绮皇谴箪F漫天，回去時(shí)順風(fēng)順?biāo)?，曹操早已把他打的逃之夭夭?/p>
最后說(shuō)諸葛亮的顧全大局。諸葛亮明知這是周瑜的圈套，為什么還要往那里面鉆呢？他是為了大局，如抖出周瑜的陰謀詭計(jì)，他們兩國(guó)必鬧不和，曹操必滅了這兩國(guó)。
只要知人心、知天文地理、顧全大局，那你就會(huì)變得攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇七
羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》中有一篇叫《草船借箭》的故事，我讀了以后覺(jué)得對(duì)我很有啟發(fā)。
第3天到了諸葛亮料到晚上會(huì)有云霧，假裝去攻打曹營(yíng)，曹操疑心病很重，不敢出兵，命令士兵放箭，諸葛亮的船上扎滿了草人，箭射上去就會(huì)扎住，因此就有弓箭了。
嫉妒心這個(gè)東西很可怕，它會(huì)使人迷失自己，因此我們要從小就做一個(gè)品德高尚的人。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇八
今天，我從網(wǎng)上觀看了《草船借箭》這一部電影，從中懂得了不少道理。
諸葛亮面對(duì)周瑜的刁難，并不感到灰心喪氣，而是爽快地答應(yīng)了，還說(shuō)只用三天就能完成任務(wù)。在這三天里，諸葛亮用自己的智慧，在大霧彌漫的第三天晚上，騙取了曹軍10萬(wàn)支箭，使得周瑜不得不佩服得五體投地。
從《草船借箭》這一部電影中，我明白了這樣一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不能說(shuō)放棄就放棄，而是應(yīng)該想辦法去克服困難。
在生活中有許多這樣的例子，比如：小王遇到困難時(shí)，不是輕易放棄，而是勇敢地去面對(duì)，去思考，最終他戰(zhàn)勝了困難。
我要以諸葛亮為榜樣，向他學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，成為一個(gè)智勇雙全的人。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇九
最后，我還學(xué)到了一點(diǎn)孔雀舞的基本動(dòng)作：如大幅度扭跨、一順邊、做小魚(yú)手&hllip!700字作文待吃到肚子飽時(shí)，心里只有一個(gè)字：爽。"烏鴉很奇怪，低下頭很嚴(yán)肅的糾正道："我的羽毛是黑色的，你要看清楚了。因?yàn)樽x書(shū)卡不僅要概述文章主要內(nèi)容、寫(xiě)讀書(shū)感言，還讓我們把封面設(shè)計(jì)新穎，畫(huà)些圖案！
話說(shuō)三國(guó)時(shí)期，周瑜非常想鏟除掉曹操手下的蔡、張兩名水軍都督。于是，周瑜就寫(xiě)了一封信，說(shuō)蔡、張兩人在作戰(zhàn)時(shí)犯了滔天大罪，應(yīng)當(dāng)處斬。這封信誰(shuí)都不會(huì)相信，可惟獨(dú)曹操信了，他不分青紅皂白，就把蔡、張兩人給殺了。
這天，孔明和魯肅在一小亭里吃茶聊天。說(shuō)著說(shuō)著，孔明就聊到了曹操殺蔡、張兩人的事情：“恭喜啊，子敬？”恭喜什么啊？”魯肅回答道?！安皇钦f(shuō)周瑜丞相用一封信就讓曹操自己把自己的得力干將、左膀右臂給殺了么？”“這......”魯肅支支吾吾的，沒(méi)想到騙過(guò)曹操的計(jì)謀被孔明一眼看穿了。
于是待聊完后，魯肅積極慌忙的趕回了軍營(yíng)，把和孔明聊天的事給周瑜說(shuō)了。周瑜非常吃驚，一拍桌子說(shuō)：“這人絕不能留在世上，我決意要把他殺了！”周瑜也是個(gè)有分寸的人，殺孔明也要找個(gè)理由讓他死而無(wú)怨。
于是這天，周瑜召見(jiàn)了孔明，以即將要和曹操打水戰(zhàn)，軍中劍不夠?yàn)槔碛擅睿酌髟谑熘畠?nèi)造完十萬(wàn)支箭，而且不能推辭?？酌餍廊淮饝?yīng)了，而且他還說(shuō)三天就能完成！
孔明問(wèn)魯肅要了二十只船，并用黑布把船的棚子裹住，每條船必須輕快，船兩邊還要放千余個(gè)稻草人。一切準(zhǔn)備就緒，孔明下令起航。江上霧蒙蒙的，簡(jiǎn)直就是伸手不見(jiàn)五指。孔明利用曹操多疑的性格，讓對(duì)方不敢出戰(zhàn)，用一萬(wàn)空弩手齊發(fā)亂箭。結(jié)果，那些箭都扎在了稻草人身上，足足有十余萬(wàn)只。當(dāng)曹操醒過(guò)來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)又上了孔明的當(dāng)。
讀完了這篇課文，我深深的感覺(jué)到了諸葛亮的機(jī)智和神機(jī)妙算。更重要的是，我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，而且還要有像他那樣的虛心。更要有寬宏大量、心胸寬闊的品質(zhì)。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇十
書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)既像一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教給我們?cè)鯓幼鋈说牡览?；又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我們面對(duì)面地交流，鼓舞激勵(lì)著我們，讓我們涌起對(duì)美好生活的憧憬，并勇于追求！現(xiàn)在，我和媽媽常常共同閱讀一本好書(shū)或是文章。在讀過(guò)之后，我們總是會(huì)談?wù)劯髯缘南敕ê透惺?。通過(guò)從不同的思考點(diǎn)來(lái)評(píng)析書(shū)籍能讓我和父母更深地了解彼此。我在理解他們的同時(shí)，他們也能知道我的所感所想?！吨袊?guó)四大名著》是一套眾人皆知的偉大巨作。最近，我和媽媽一起看了這本讓我受益匪淺的書(shū)。名著中的一篇文章——《草船借箭》后，讓我深受感動(dòng)，讓我受益匪淺。
《草船借箭》這篇文章主要講了：三國(guó)時(shí)期，諸葛亮使用計(jì)謀，把二十只船插滿稻草人，趁大霧鎖江，風(fēng)吹大浪時(shí)，立刻佯裝進(jìn)攻曹營(yíng)，引誘曹軍放箭射擊稻草人，曹操果然中計(jì)，最后諸葛亮順利獲得十萬(wàn)支箭，提前完成周瑜交給的任務(wù)的故事。
當(dāng)我讀到：“孔明笑曰：‘唔料曹操于重霧中必不敢出。唔等只顧酌酒取樂(lè)，待霧散便回’?！边@句話的時(shí)候，我知道諸葛亮不但精通天文、地理，而且十分了解曹操個(gè)性，知道曹操是個(gè)疑心很重、做事謹(jǐn)慎的人。當(dāng)我讀到：“亮于三日前已算定今日有大霧，因此敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過(guò)，明白要?dú)⑽?。我命系于天，公瑾焉能害我哉！”這句話的時(shí)候，我又知道了周瑜是個(gè)心胸狹窄的人，魯肅是個(gè)忠厚、老實(shí)的人，而諸葛亮是個(gè)顧全大局、神機(jī)妙算、辦事胸有成竹的人。他們?nèi)齻€(gè)人的對(duì)比，突出了諸葛亮的偉大形象。
諸葛亮之所以這么聰明，并且成為一代軍師，我想完全是他從小勤奮學(xué)習(xí)、善于觀察、認(rèn)真積累知識(shí)的結(jié)果。對(duì)比現(xiàn)在，我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，但我們同學(xué)當(dāng)中有些人不好好珍惜，有時(shí)上課打磕睡，聽(tīng)課一知半解，考試得過(guò)且過(guò)。如果這樣下去，怎么能學(xué)好本領(lǐng)、長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)呢？我讀了這篇文章后，暗暗下決定，一定要從小刻苦學(xué)習(xí)，以免“少年不努力，老大徒傷悲”，讓古人笑話。
諸葛亮草船借箭，為什么能把曹操騙了，借得了十萬(wàn)支箭，原因在于他知道自己的長(zhǎng)處，更了解曹操的缺點(diǎn)，然后利用了曹操的缺點(diǎn)，最后就取得成功。從這一點(diǎn)來(lái)看，有時(shí)候我們學(xué)校和其他學(xué)校開(kāi)展一些文體比賽，如果我們學(xué)校的老師事先能充分了解其他學(xué)校的不足之處，也掌握自己學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，那么我們就很容易取得勝利。這也是一種有益的啟發(fā)。
《草船借箭》這篇文章也告訴我們，做任何事情都要懂得方法，都要鎮(zhèn)定；做人一定要顧全大局，才能得到大家的尊敬和信任。我希望這篇文章對(duì)我今后的進(jìn)步起到很好地促進(jìn)作用，大家不妨也來(lái)讀一讀。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇十一
暑假期間我讀了好幾本書(shū)，其中最喜歡的是《三國(guó)演義》。書(shū)有有一個(gè)故事我特別喜歡，那就是《草船借箭》了。三國(guó)時(shí)期，曹操攻打東吳，蜀國(guó)、吳國(guó)聯(lián)合對(duì)戰(zhàn)。
一天，周瑜命令孔明說(shuō)：“你要在三天之內(nèi)做好十萬(wàn)支箭?！笨酌髡f(shuō)：“好！”
第一天的晚上，他對(duì)周瑜的手下—魯肅說(shuō)：“你幫我做二十只小船和四十個(gè)稻草人，把草人安在船上就可以了。”時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的在過(guò)去，也到了第三天的晚上，魯肅對(duì)孔明說(shuō)：“你還沒(méi)做完箭?。∶魈炷阆肽愕念^落地嗎？！”“魯肅，走?！薄叭ジ蓡?？”“去船上喝酒?。 薄白咦咦?！”二十只船向曹營(yíng)駛?cè)ィ驗(yàn)橛徐F，所以曹操命令放箭?！昂昧耍龎蚨嗔?，”因?yàn)榧忌湓诓萑松狭??！翱梢宰吡耍厝ブ?，箭已?jīng)超過(guò)了十萬(wàn)只箭。
諸葛亮真是神機(jī)妙算，我們要像他那樣仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是像他那樣虛心，寬宏大量，心寬闊，用自己的智慧來(lái)證明自己。
所以，我們要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的人！
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇十二
今天，我學(xué)了一篇課文——《草船借箭》。讀完后，我深受啟發(fā)。
文中講了周瑜讓諸葛亮在短時(shí)間內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮不但不勉強(qiáng)，還當(dāng)面立下軍令狀。
諸葛亮向魯肅借了二十條船，在第三天四更時(shí)，憑借大霧向曹操“借”了十萬(wàn)多支箭。周瑜聽(tīng)了，自嘆不如。
諸葛亮好聰明啊。他不僅顧全大局，而且心胸寬廣，膽識(shí)過(guò)人。接近曹軍水寨時(shí)，毫不猶豫，鎮(zhèn)定從容，他憑著自己對(duì)曹操多年的觀察，知道曹操一定不敢派兵出來(lái)。而且諸葛亮知天文曉地理，知道第三天三更時(shí)會(huì)有大霧。他神機(jī)妙算、料事如神，值得我們學(xué)習(xí)。
請(qǐng)葛亮為什么那么足智多謀？全因?yàn)樗矚g看書(shū)。諸葛亮識(shí)人心，也全靠他長(zhǎng)時(shí)間的細(xì)心觀察。我們也要像諸葛亮一樣，觀察身邊每一個(gè)人，多看書(shū)，多思考，就可以像諸葛亮一樣足智多謀了。
魯肅也值得我們學(xué)習(xí)。他幫了諸葛亮的忙，而且說(shuō)話算數(shù)，沒(méi)有向周瑜透露諸葛亮的計(jì)劃，所以，我們也要向魯肅一樣，忠厚老實(shí)，言而有信。
《草船借箭》真好看??！學(xué)習(xí)了這篇課文，我對(duì)《三國(guó)演義》也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇十三
我喜歡看許多的書(shū)，可是在這些書(shū)中，讓我最喜愛(ài)的是《三國(guó)演義》中的《草船借箭》。
這個(gè)故事講的是，周瑜妒忌諸葛亮很有才干，叫他十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，而諸葛亮說(shuō)只需三天，并立下了軍令狀。還請(qǐng)魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名軍士和草把子。第三天四更的時(shí)，諸葛亮和魯蕭去曹營(yíng)"借"箭。"借"箭成功后周瑜自嘆不如。
他的成功使我們真真切切地感受到了他的有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢？諸葛亮料事如神、寬宏大度，謙虛禮讓的大將風(fēng)格。使得氣量狹窄、妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。
我在生活中也有這樣的事情發(fā)生的，如一天下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，鈴聲剛響，曾老師快步走進(jìn)教室，在黑板下飛快地寫(xiě)起了一道思考題說(shuō)："同學(xué)們，現(xiàn)在拿出2號(hào)本開(kāi)始做黑板上的這道思考題。"我一看題目，信心十足認(rèn)為自己一定能做對(duì)，我心想：這不就是小菜一碟嘛。不過(guò)，我認(rèn)真按著老師的方法去做這道題，想了好大半天，總是卡殼，一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)展，這時(shí)候，曾老師開(kāi)始在黑板上講評(píng)這道題。講完后，我茅塞頓開(kāi)，我剛才的方法只用換一個(gè)角度想就行了呀。
一次，我在一本書(shū)中看過(guò)這樣一則故事，講了一位阿姨開(kāi)了一個(gè)時(shí)裝展，就在時(shí)裝展的前幾天，衣服還沒(méi)有做完，阿姨急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，她想到了可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展，沒(méi)想到還受到人們的喜愛(ài)。
讀了這個(gè)故事我明白了，做一件事可以從多個(gè)方面去思考它。
這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點(diǎn)也正是他讓我敬佩的地方，值得我學(xué)習(xí)。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇十四
《草船借箭》是中國(guó)著名的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。讀完這篇課文后，我感覺(jué)好多了。
周瑜在故事中是小心眼的?？吹街T葛亮非常有才華和嫉妒，他一次又一次地陷害諸葛亮，總是試圖殺死他。諸葛亮也用自己的智慧一次又一次地打敗了周瑜易軍。后來(lái)，周瑜不得不相信諸葛亮的情報(bào)。
當(dāng)我讀到這封信時(shí)，我內(nèi)心充滿了欽佩。我欽佩諸葛亮的聰明才智，更欽佩他寬宏大量的性格。他清楚地知道周瑜是個(gè)不懷好意的人，處處與自己作對(duì)，但他總是那么的冷靜和大度。
遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有多少人像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊。讓我們以我們班為例。一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而另一些學(xué)生很羨慕。他們不僅不努力學(xué)習(xí)，還在背后講長(zhǎng)故事和短故事。他們甚至說(shuō)別人的壞話。他們不能吃葡萄和說(shuō)酸葡萄，這使他們無(wú)法相處。有時(shí)候?qū)W生之間會(huì)有一些沖突，這是很正常的，但是有些學(xué)生會(huì)斤斤計(jì)較，不得不原諒別人。你必須得到我。
我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸寬廣、寬宏大量，那么人與人之間的交流就會(huì)更加和諧、更加可靠，我們的社會(huì)就會(huì)變得如此美好。
草船借箭讀后感評(píng)語(yǔ)篇十五
古人說(shuō)：“人無(wú)信不立?！币粋€(gè)人如果言而無(wú)信，做事敷衍，見(jiàn)利忘義，那么他就失去了做人的基礎(chǔ)。誠(chéng)信是金，誠(chéng)信有時(shí)比金子更珍貴。誠(chéng)信是獲得財(cái)富的寶典，誠(chéng)信是深得民心的秘籍，誠(chéng)信是得到成功的訣竅……這些都是我讀了《三國(guó)演義》中的《草船借箭》才領(lǐng)會(huì)到的。
我覺(jué)得魯肅的誠(chéng)實(shí)守信真的很難得。要知道，一個(gè)人做到這一點(diǎn)是很不容易的，何況魯肅還是周瑜的手下。他要把諸葛亮的有關(guān)情況告訴給周瑜，那是輕而易舉的事情。說(shuō)不定魯肅把諸葛亮的機(jī)密泄露給周瑜，周瑜還能給他加官進(jìn)爵。難能可貴的是魯肅沒(méi)有這樣做，他是個(gè)誠(chéng)信的真君子。試想，假如魯肅沒(méi)有守信，那么只要透露一點(diǎn)風(fēng)聲，諸葛亮的計(jì)劃就不能實(shí)現(xiàn)，周瑜便可以將諸葛亮致于死地。這樣就會(huì)引起內(nèi)亂，白白失去一個(gè)英才良將。所以說(shuō)，諸葛亮之所以借箭成功，有魯肅一半的功勞。由此，我想到誠(chéng)信是多么重要。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于美國(guó)總統(tǒng)華盛頓的故事―――《華盛頓與櫻桃樹(shù)》：華盛頓小時(shí)候他的爸爸給過(guò)他一把斧子作為禮物。一天，華盛頓來(lái)到院子里玩，拿著斧頭砍掉了爸爸最心愛(ài)的小櫻桃樹(shù)。爸爸發(fā)現(xiàn)后很生氣，追問(wèn)到底是誰(shuí)干的。華盛頓承認(rèn)了過(guò)錯(cuò)，原以為父親會(huì)打他。結(jié)果，爸爸笑著說(shuō)：“我寧愿花再多的錢，也不愿有個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子!”因此，可見(jiàn)誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要!
誠(chéng)信是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。我國(guó)古時(shí)候就有許多誠(chéng)實(shí)守信的故事，如：曾子殺豬“、”一諾千金”等故事一直流傳至今，他們的人品一直為后人所尊敬。但是社會(huì)上也有很多不守信之人。就像一些江湖騙子，利用花言巧語(yǔ)來(lái)騙取你的信任，從而下手，其實(shí)講的都是一些海市蜃樓。還有一些日露街頭的乞丐，有的明明家里有錢或年輕力壯，卻在大街小巷中利用人們的信任與憐憫心來(lái)度日的，實(shí)為可恥!
我們小學(xué)生從小就應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。答應(yīng)別人的事應(yīng)盡量去做好，如失約要事先說(shuō)明，如事先無(wú)法說(shuō)明那也要在事后盡量補(bǔ)救。以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥，所做之事要對(duì)得起用革命先輩鮮血染成的紅領(lǐng)巾!
誠(chéng)信是一份無(wú)價(jià)之寶，用金錢是無(wú)法買到的，只有擁有它的人才會(huì)知道有多可貴!誠(chéng)信是一個(gè)路標(biāo)，它將一個(gè)人的人品、修養(yǎng)引入了純潔的圣地;誠(chéng)信是永不凋零的鮮花，將它的美麗和芳香灑滿人間。同學(xué)們，讓我們守住誠(chéng)信的陣地，笑看誠(chéng)信之花遍地綻放。
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