每一次總結(jié)都可以讓我們更加清晰地認(rèn)識自己。寫總結(jié)時(shí)，要突出問題的提出和解決，以及自身的反思和改進(jìn)。接下來是一些保持樂觀心態(tài)的秘訣，希望能給大家?guī)碚芰俊?/p>
社會工作師備考心得篇一
社會工作是一門關(guān)注社會問題的學(xué)科，通過社會工作的實(shí)踐能夠幫助解決社會中存在的各類問題，提高社會發(fā)展水平。考取社會工作初級證書是進(jìn)入社會工作領(lǐng)域的重要第一步，備考過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：明確目標(biāo)
備考社會工作初級證書前，我首先明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。社會工作考試內(nèi)容涵蓋多個(gè)知識領(lǐng)域，我將目標(biāo)設(shè)定為全面掌握各個(gè)考點(diǎn)的知識，并力爭在模擬考試中取得高分。明確了目標(biāo)后，我有針對性地展開了學(xué)習(xí)和備考計(jì)劃。
第三段：合理安排時(shí)間
備考社會工作初級證書需要投入大量的時(shí)間和精力。我在備考前制定了詳細(xì)的時(shí)間表，每天按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。考試內(nèi)容涉及社會學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等眾多學(xué)科，為了做到充分掌握，我合理安排時(shí)間進(jìn)行分科復(fù)習(xí)，并定期進(jìn)行全科綜合復(fù)習(xí)。
第四段：多元化學(xué)習(xí)方式
備考社會工作初級證書需要靈活選擇學(xué)習(xí)方式。除了閱讀教材，我還選擇了參加培訓(xùn)班、聽講座、參加集體學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些多元化的學(xué)習(xí)方式使我能夠通過不同的途徑獲取知識，增加學(xué)習(xí)的趣味性和效果。
第五段：實(shí)踐與總結(jié)
備考社會工作初級證書不僅需要理論學(xué)習(xí)，還需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐。我在備考期間積極尋找社會工作實(shí)踐機(jī)會，參與社會服務(wù)活動(dòng)，實(shí)踐所學(xué)的理論知識。通過實(shí)踐，我不僅加深了對理論知識的理解，還鍛煉了自己的實(shí)際操作能力。備考結(jié)束后，我進(jìn)行了全面的總結(jié)和反思，總結(jié)了備考中的不足和改進(jìn)的方向，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。
結(jié)論
備考社會工作初級證書是一個(gè)全面提高社會工作能力的過程。通過明確目標(biāo)、合理安排時(shí)間、多元化學(xué)習(xí)方式和實(shí)踐與總結(jié)，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會。在以后的社會工作實(shí)踐中，我將運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和體會，不斷提高自己的專業(yè)能力，為社會問題的解決和社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
社會工作師備考心得篇二
關(guān)于社會工作實(shí)務(wù)主要考查社會工作專業(yè)人員針對主要服務(wù)領(lǐng)域和不同工作對象，提供專業(yè)服務(wù)、處理解決各類復(fù)雜問題的能力。那么，下面是小編為大家整理的婦女社會工作備考指南攻略，歡迎大家閱讀瀏覽。
婦女“四期”：月經(jīng)期、懷孕期、產(chǎn)褥期、哺乳期。
婦女的需要：生殖健康的需要、權(quán)益和發(fā)展得到保障的需要、性別公正的政策制度和社會環(huán)境的需要。
婦女社會工作：針對婦女的生理和心理特點(diǎn)，回應(yīng)婦女的需要，解決婦女面臨的問題而出現(xiàn)的一個(gè)特殊的社會工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域。
中國最大的婦女組織：全國各級婦聯(lián)。社會性別視角是女性主義理論的核心概念，中國內(nèi)地社會性別視角的提出，源于北京召開的1995年第四次世界婦女代表大會。
一，關(guān)注婦女的多樣性;二，關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn);三，理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境;四，“個(gè)人的即政治的”;五，注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉。
婦女社會工作的目標(biāo)：直接目標(biāo)、間接目標(biāo)、最終目標(biāo)。
直接目標(biāo)：一，緩解壓力和宣泄情緒;二，重塑自信，提升對自我的認(rèn)識;三，解決婦女的困難和需要。
間接目標(biāo)：一，協(xié)助婦女重新界定婦女問題，認(rèn)識“個(gè)人的即政治的”;二，提升意識，促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同;三，建立婦女支持小組。
最終目標(biāo)：一，重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系;二，建立婦女網(wǎng)絡(luò)間的連接;三，倡導(dǎo)和建立全社會的性別公正和公平的意識和制度。
一，承認(rèn)婦女及工作的視角的多樣性;二，尊重其作為獨(dú)立的個(gè)體;三理解接納其現(xiàn)實(shí)處境及生存選擇;四，認(rèn)識其本身的資源;五，發(fā)展的主體;六，增加資源和選擇的多樣性;七，將個(gè)體與群體聯(lián)結(jié)起來，促進(jìn)其互助;八，關(guān)系平等。
婦女社會工作的主要內(nèi)容圍繞三方面：解決婦女面臨的實(shí)際困難;維護(hù)婦女權(quán)益和關(guān)注婦女的發(fā)展;倡導(dǎo)和促進(jìn)性別平等和公正的機(jī)制建設(shè)。
婦女的婚姻家庭問題：夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、親子關(guān)系及教育等方面的問題。
單親母親家庭：因?yàn)閱逝蓟蛘唠x異及其他一些原因而導(dǎo)致的只有母親和孩子一起組成的'家庭。
單親母親家庭常常面臨的問題：親子關(guān)系和孩子教育，單親母親的貧困化、就業(yè)困難、再婚困難，社會對單親母親的歧視和偏見，及缺乏針對性的社會保障。
一，尊重和接納現(xiàn)實(shí)中家庭婚姻的多樣性;二，重新調(diào)整家庭權(quán)利，避免沖突;三，工作和家庭生活的協(xié)調(diào)與平衡;四，父母職責(zé)同樣重要;五，社多為家庭提供必要的資源和服務(wù)，減輕家庭負(fù)擔(dān)。
針對婦女的暴力行為：對婦女造成或者可能造成身心方面或性方面的傷害的任何基于性別的暴力行為。范圍包括：賣婦女、婚姻暴力、性暴力和性服務(wù)及基于男孩偏好的強(qiáng)迫墮胎等。
針對婦女的婚姻暴力：配偶或者親密關(guān)系一方通過暴力行為，主要表現(xiàn)為身體暴力、精神暴力、性暴力和經(jīng)濟(jì)控制四種方式，造成一方生理或者心理上的傷害。
受虐婦女綜合癥：長期遭受婚姻暴力的婦女具有一些共同特征。
婚姻暴力呈現(xiàn)周期性循環(huán)發(fā)生的特征，分憤怒情緒積蓄期、爆發(fā)期、道歉、寧靜、愛、喘息期等。
賣婦女：以出賣為目的，涉及騙、綁架、收買、販賣、接送、中轉(zhuǎn)婦女等行為。
針對婦女暴力的干預(yù)原則：一，接納而不是責(zé)怪;二，尊重其人格獨(dú)立，提升自信心;三，關(guān)注其安全;四，與其建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系。
生殖健康：與生殖有關(guān)的一切事宜在身體、心理和社會方面的健康狀態(tài)。
婦女生殖健康方面的存在問題：一，婦女的生殖健康受到危害;二，缺乏相關(guān)知識，意識不到此為自己的權(quán)利;三，流動(dòng)?jì)D女生殖健康保障邊緣化，極度缺乏。
婦女參政包括權(quán)利參與和民主參與。權(quán)利參與指婦女進(jìn)入國家及社會事務(wù)的各個(gè)管理階層，開展決策和公共管理;民主參與指婦女作為主體行使民主選舉、建議等權(quán)利。
社會性別：在一個(gè)特定社會中由社會形成的有關(guān)男性和女性的群體特征、角度、活動(dòng)及責(zé)任等。
社會性別分析和決策主流化：強(qiáng)化性別意識、注重性別分析、維護(hù)性別公正、推動(dòng)平等基礎(chǔ)上的性別發(fā)展目標(biāo);采用為決策層、執(zhí)行層、監(jiān)察層和評估層提供性別意識訓(xùn)練、向政府宣揚(yáng)社會性別觀點(diǎn)的策略;通過自上而下、自下而上或者兩者結(jié)合的路徑，使社會性別意識貫徹到社會公共政策之中。
一，性別分析的方法;二，婦女增能的方法;三，性別視角的社會工作方法;四，宣傳教育、倡導(dǎo)和資源的鏈接。
摩塞把婦女的需要分為實(shí)用性社會性別需求和戰(zhàn)略性社會性別需求。
實(shí)用性社會性別需求指在社會生活中婦女就其社會承認(rèn)的角色而確定的需要。
戰(zhàn)略性社會性別需求指由挑戰(zhàn)和改變由婦女在社會中的從屬地位而產(chǎn)生的需要。
增能：使一個(gè)人感覺有一種自我控制的能力，尊重自己、充滿自信，并且相信自己有能力改變現(xiàn)狀。
增能干預(yù)目標(biāo)：意識提升、增強(qiáng)能力發(fā)展技能、參與并擴(kuò)展在家庭、社會和社會方面的支配和決策的力量、行動(dòng)。
婦女增能的主要方式：透明化、鼓勵(lì)和肯定、權(quán)力分析、意識覺醒、倡導(dǎo)政策改變。
性別視角的社會工作方法：一，建立平等的協(xié)作關(guān)系;二，協(xié)助婦女重新界定問題，提升意識;三，挖掘自身潛能，聯(lián)絡(luò)周圍資源，解決面對的問題;四，協(xié)助相同處境的婦女建立支持小組。
信任關(guān)系建立的具體技巧：1.具有性別敏感性的傾聽、反映感受和表達(dá)同感;2.接納婦女的防衛(wèi)和否認(rèn)行為以及帶來的問題，而不是責(zé)怪;3.鼓勵(lì)表達(dá)個(gè)人化的故事和經(jīng)驗(yàn);4.肯定其承擔(dān)責(zé)任的價(jià)值;5.尊重其語言表達(dá)邏輯;6.社工是促進(jìn)者與其建立的是雙向的協(xié)同關(guān)系。
1.利用各種政策出臺和修改的機(jī)會進(jìn)行宣傳和教育;2.利用各種節(jié)假日作為推動(dòng)和宣傳先進(jìn)婦女觀的契機(jī);3.利用各種突發(fā)性事件進(jìn)行宣傳教育;4.利用各種培訓(xùn)機(jī)會將性別意識。
倡導(dǎo)：為了確保社會公正，站在服務(wù)對象或者受助團(tuán)體的立場上，直接從事代表、捍衛(wèi)、支持受助個(gè)人或者團(tuán)體利益的活動(dòng)過程。
社會工作師備考心得篇三
01.針對社區(qū)困難家庭和群體運(yùn)用小組工作方法開展救助工作時(shí)，成員之間、成員與社會工作者之間的關(guān)系非常重要，因此，社會工作者應(yīng)遵循()原則。
a.接納
b.鼓勵(lì)合作
c.參與解決問題
d.適時(shí)評估
02.在殘疾人社會工作中，社區(qū)康復(fù)的內(nèi)容不包括()。
a.就業(yè)指導(dǎo)
b.開展殘疾預(yù)防
c.開展康復(fù)評定
d.開展全面康復(fù)服務(wù)
03.學(xué)校社會工作者雷巖鵬最近聽到他所服務(wù)的學(xué)校班主任老師多次反映，說她的班里有個(gè)叫王大智的學(xué)生近來舉動(dòng)很反常，要么一個(gè)人悶悶不樂，要么就很容易對同學(xué)發(fā)脾氣，她希望雷巖鵬能給王大智輔導(dǎo)。雷巖鵬在給王大智做輔導(dǎo)時(shí)，首先應(yīng)()。
a.進(jìn)行需要評估
b.建立專業(yè)關(guān)系
c.進(jìn)行問題評估
d.擬訂服務(wù)計(jì)劃
04.()教育包括對居民進(jìn)行居室布置、家庭關(guān)系及家庭溝通、生活理財(cái)?shù)扰c家庭生活有關(guān)的教育。
a.社會公德
b.文化科學(xué)
c.生命健康
d.家庭生活
05.在()，社會工作者將正式開始與受助家庭開展服務(wù)介入活動(dòng)。
a.接觸階段
b.開始階段
c.介入階段
d.結(jié)束階段
06.()是家庭社會工作的主要目的。
a.幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會功能
b.提高家庭的經(jīng)濟(jì)水平
c.促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧
d.幫助處于危機(jī)當(dāng)中的家庭解決困難
07.按家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系和面臨的任務(wù)分類，家庭生命周期不包括()。
a.家庭組成階段
b.青少年家庭階段
c.中年太婦家庭階段
d.中老年家庭階段
08.以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)理論說法不準(zhǔn)確的是()。
a.微觀系統(tǒng)指個(gè)體直接面對面接觸和交往而組成的系統(tǒng)
b.外部系統(tǒng)指個(gè)體積極參與的兩個(gè)或多個(gè)微觀系統(tǒng)之間的互動(dòng)關(guān)系
c.宏觀系統(tǒng)指影響個(gè)體的思想和行為的社會文化價(jià)值系統(tǒng)
d.家庭屬于微觀系統(tǒng)
09.學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生抗逆力以緩解環(huán)境中危機(jī)因素的基本步驟不包括()。
a.教授生活技能
b.建立清晰、穩(wěn)定的邊界
c.提供關(guān)懷與支持
d.促進(jìn)親社會聯(lián)結(jié)
10.著名的心理學(xué)家霍爾把青春期說成是情緒情感的()。
a.火山嘖發(fā)期
b.花季雨季期
c.和風(fēng)細(xì)雨期
d.暴風(fēng)驟雨期
11.運(yùn)用社會工作的理論和方法，對社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)矯正其思想和行為,防止再違法犯罪的目標(biāo)，這屬于社區(qū)治安中的()。
a.法制教育
b.人民調(diào)解
c.社區(qū)矯正
d.維持秩序
12.現(xiàn)階段我國城市的社區(qū)社會工作人員隊(duì)伍主要包括()。
a.專職社區(qū)工作者、社會工作者、社區(qū)居民
b.專職社區(qū)工作者、社會工作者、社區(qū)志愿者
c.專職社區(qū)工作者、社區(qū)居民、社區(qū)志愿者
d.社區(qū)居民、社會工作者、社區(qū)志愿者
13.某社區(qū)有一些主要從事社區(qū)服務(wù)業(yè)的外來務(wù)工人員，社會工作者設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)，將他們與社區(qū)中的其他居民組織在一起，幫助他們建立聯(lián)系。這種社區(qū)工作方法主要側(cè)重于()。
a.居民參與的增強(qiáng)
b.社區(qū)管理的改進(jìn)
c.互助網(wǎng)絡(luò)的建立
d.生活環(huán)境的改善
10.下列各項(xiàng)中不屬于社區(qū)要素的是()。
a.居民
c.地區(qū)
b.共同關(guān)系
d.社區(qū)環(huán)境
11.雪芹社區(qū)的社會工作者策劃開展了關(guān)愛兒童，關(guān)注孤獨(dú)癥、自閉癥兒童的大型宣傳活動(dòng)，推動(dòng)在社區(qū)內(nèi)建立康復(fù)設(shè)施。上述工作屬于()。
a.健康教育
b.家庭生活教育
c.文化科學(xué)教育
d.公民教育
16.改善夫妻關(guān)系服務(wù)的重點(diǎn)是關(guān)注家庭生活中的()關(guān)系，改善親子關(guān)系服務(wù)的重點(diǎn)是關(guān)注家庭生活中的()關(guān)系。
a.縱向，橫向
b.水平，垂直
c.橫向，縱向
d.垂直，水平
17.學(xué)齡兒童的年齡是()。
a.6～10歲
b.6～18歲
c.7～10歲
d.7～18歲
18.某小區(qū)有幾位精神疾病患者，病情多次反復(fù)，照料他們的家屬感到心力交瘁。醫(yī)務(wù)社會工作者王攀通過家訪了解到，患者家屬們普遍感覺到自身照顧患者的能力和技巧不足，希望獲得幫助。王攀將患者家屬們組織起來開展小組活動(dòng)，一同分享體會學(xué)習(xí)照料技巧，建立相互支持。這類小組屬于()。
a.心理教育小組
b.家庭治療小組
c.家庭支持小組
d.家庭互助小組
19.醫(yī)務(wù)社會工作的功能不包括()。
a.咨詢與輔導(dǎo)
b.研發(fā)與創(chuàng)新
c.咨詢與協(xié)調(diào)
d.診斷與評估
20.某些疾病患者人院后可能需要醫(yī)務(wù)社會工作者運(yùn)用危機(jī)介入的方法提供幫助。下列各項(xiàng)不屬于此類病患的有()。
a.車禍?zhǔn)軅笮枰刂牟∪?/p>
b.診斷為肝炎的病人
c.診斷為肺癌的病人
d.診斷為艾滋病的病人
社會工作師備考心得篇四
備考是每個(gè)學(xué)生人生中的一項(xiàng)重要任務(wù)，無論是中小學(xué)階段的考試，還是高考、研究生考試等重要考試，都需要我們通過備考來提高自己的成績。在備考的過程中，我積累了一些心得體會，通過不斷總結(jié)和調(diào)整，不僅在考試中取得了好成績，也在個(gè)人成長中收獲了很多。下面我將分享一下我的備考心得體會。
首先，制定合理的備考計(jì)劃是備考的關(guān)鍵。備考計(jì)劃可以讓我們在備考過程中不致于盲目沖刺，而是有條不紊地進(jìn)行。在制定備考計(jì)劃時(shí)，我們需要考慮到自己的實(shí)際情況和目標(biāo)，合理分配時(shí)間和精力。例如，我在備考高考時(shí)，將每天的備考時(shí)間分為不同的科目，并在每個(gè)科目中設(shè)定具體的目標(biāo)，這樣不僅能保證每個(gè)科目都得到充分的復(fù)習(xí)，也能提高效率，將時(shí)間利用到最大程度。
其次，將積極的心態(tài)融入備考過程中。備考是一項(xiàng)艱苦的任務(wù)，需要投入大量的時(shí)間和精力。但是，在備考過程中，我們要學(xué)會保持積極的心態(tài)。積極的心態(tài)能夠幫助我們保持信心，面對困難時(shí)不輕易放棄，相信自己一定能夠取得好成績。在備考過程中，我常常用一些積極向上的語言鼓勵(lì)自己，例如“只要努力，一定能夠成功”、“每一次的努力都是為了更好的自己”等等。這樣的心態(tài)讓我能夠堅(jiān)持下去，克服困難，直至考試順利通過。
此外，合理安排休息時(shí)間也是備考的重要方面。備考并不意味著不停地學(xué)習(xí)，合理的休息對于保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)十分重要。在備考過程中，我每隔一段時(shí)間就會給自己一些短暫的休息時(shí)間，可以是放松的運(yùn)動(dòng)、聽音樂、與朋友聚會等等。這樣的休息時(shí)間可以幫助我放松身心，調(diào)整狀態(tài)，更好地投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，還要注意保持良好的飲食和作息習(xí)慣，保證身體和大腦得到充分的休息和營養(yǎng)，以保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
另外，備考過程中的學(xué)習(xí)方法也是至關(guān)重要的。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在備考過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。例如，我喜歡將知識點(diǎn)整理成思維導(dǎo)圖，這樣可以幫助我更好地理清思路和知識結(jié)構(gòu)。另外，我還喜歡將要記憶的知識點(diǎn)分成小塊來記憶，通過不斷反復(fù)復(fù)習(xí)，提高記憶效果。這些學(xué)習(xí)方法讓我在備考中事半功倍，提高了學(xué)習(xí)效率。
最后，備考過程中的堅(jiān)持和積累也是非常重要的。備考不是一蹴而就的過程，需要我們長時(shí)間的堅(jiān)持和努力。在備考過程中，經(jīng)常遇到一些困難和挫折，但只要堅(jiān)持下去，定會有收獲。同時(shí)，備考也需要積累，通過不斷的復(fù)習(xí)和總結(jié)，我們可以積累更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。這些積累可以為我們之后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
備考是一項(xiàng)艱苦而重要的任務(wù)，需要我們投入大量的時(shí)間和精力。但是，在備考的過程中，我們也能夠通過制定合理的備考計(jì)劃、保持積極的心態(tài)、合理安排休息時(shí)間、運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法、堅(jiān)持和積累等方式提高備考效果，并從中學(xué)到更多。備考讓我在成績上取得了好的成績，也帶給我了成功的喜悅和自信，同時(shí)也培養(yǎng)了我堅(jiān)持和不斷學(xué)習(xí)的品質(zhì)，為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
社會工作師備考心得篇五
1.由政府、法院或其他部門或個(gè)人(包括父母、老師等)轉(zhuǎn)介給社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，以協(xié)助其解決問題的服務(wù)對象，屬于()。
a.現(xiàn)有服務(wù)對象
b.非自愿型服務(wù)對象
c.自愿型服務(wù)對象
d.潛在服務(wù)對象
2.社會工作者譚菲菲負(fù)責(zé)為服務(wù)對象制訂服務(wù)計(jì)劃。在目標(biāo)設(shè)定階段，她與服務(wù)對象就目前所存在的問題進(jìn)行了多次討論。為了達(dá)到解決問題的目的，譚菲菲需要制訂明確的目標(biāo)來督促服務(wù)對象的行動(dòng)。因此，她與服務(wù)對象接下來討論了服務(wù)對象認(rèn)為最重要的目標(biāo)，以及應(yīng)該怎樣具體行動(dòng)來一步步達(dá)到服務(wù)對象所希望的目標(biāo)。以上的陳述是譚菲菲在制訂服務(wù)計(jì)劃中對目標(biāo)設(shè)定的()程序所采用的方法。
a.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
b.確定服務(wù)對象的需要和問題
c.確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序
d.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的
3.不少艾滋病患者遭到親人、朋友的拋棄，但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他們，因此，社會工作者對不同的服務(wù)對象要遵循()原則介入行動(dòng)。
a.特殊化
b.人性化
c.個(gè)別化
d.服務(wù)對象自決
4.王佳為自閉癥兒童提供服務(wù)時(shí)，常常向有關(guān)醫(yī)學(xué)專家咨詢自閉癥的病理與臨床治療知識，以獲得對服務(wù)對象問題的科學(xué)認(rèn)識和服務(wù)對象問題的有關(guān)資料。她所采用的收集資料方法屬于()。
a.詢問
b.咨詢
c.利用已有資料
d.比較
5.社會工作者馬磊一年來一直在協(xié)助社區(qū)居民與開發(fā)商談判搬遷安置和補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。馬磊協(xié)助社區(qū)居民組成了維權(quán)小組，他們參與了社區(qū)重建規(guī)劃的修改，社區(qū)居民的歸屬感得到了增強(qiáng)。此時(shí)馬磊因工作調(diào)動(dòng)結(jié)束了在社區(qū)的工作。在結(jié)束與社區(qū)的工作關(guān)系前，馬磊需要做的工作之一是()。
a.肯定社區(qū)居民的能力，增強(qiáng)其信心
b.告訴社區(qū)居民自己與他們不再有關(guān)系
c.向居民承諾隨叫隨到，減輕居民的憂慮
d.悄悄離開，免得社區(qū)居民傷心
6.社會工作者王艷專門負(fù)責(zé)對流浪兒童的救助、孤兒棄兒的機(jī)構(gòu)養(yǎng)育等開展服務(wù)工作，這屬于兒童社會工作中的()。
a.支持性服務(wù)
b.保護(hù)性服務(wù)
c.補(bǔ)充性服務(wù)
d.替代性服務(wù)
7.某兒童社會工作服務(wù)中心近期在社區(qū)開展了“預(yù)防兒童家暴”和“3～7歲兒童的早期教養(yǎng)”等活動(dòng)。在上述專業(yè)活動(dòng)中，社會工作者擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧械奶厥饨巧?)。
a.支持者
b.教育者
c.服務(wù)者
d.保護(hù)者
8.()兒童社會工作的內(nèi)容是指對那些在結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)問題的家庭兒童關(guān)系體系，介入外部力量，通過家庭工作、個(gè)案工作或小組工作對兒童給予幫助，避免因結(jié)構(gòu)性問題導(dǎo)致對兒童成長產(chǎn)生的危害，如離婚、分居時(shí)的家庭沖突，親子關(guān)系緊張或者過度親密等情況。
a.支持性
b.補(bǔ)充性
c.替代性
d.保護(hù)性
9.冰冰是一位弱視兒童，由于家庭貧困，家里無錢為他支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)，也沒有能力送他上學(xué)讀書。冰冰一般都呆在家中，平時(shí)與其他小朋友接觸機(jī)會很少，因此單調(diào)的生活環(huán)境造成他性格孤僻、內(nèi)向，存在嚴(yán)重的心理問題。冰冰當(dāng)前的主要需要不包括()。
a.心理輔導(dǎo)
b.接受教育
c.價(jià)值實(shí)現(xiàn)
d.醫(yī)療康復(fù)
10.以下不屬于小組工作的核心要素的是()。
a.目的性
b.過程性
c.計(jì)劃性
d.多元性
11.下列各項(xiàng)社會工作服務(wù)中，屬于預(yù)防性青少年社會工作內(nèi)容的是()。
a.提供就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力
b.倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)，促進(jìn)青少年政策的發(fā)展
c.提供安全保護(hù)、收容服務(wù)及不適合在家庭居住的青少年的安置服務(wù)
d.設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，幫助青少年建立正確的人生目標(biāo)
12.()是群體層面社會工作的主要方法。
a.個(gè)案工作方法
b.家庭工作方法
c.小組工作方法
d.社區(qū)工作方法
13.青少年()層面的社會工作即針對青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群體而開展的社會工作服務(wù)。
a.微觀
b.中觀
c.宏觀
d.混合
14.下列各項(xiàng)不屬于青少年發(fā)展性需要的是()。
a.為未來的生涯做準(zhǔn)備
b.接納自己的身體與容貌
c.提高個(gè)人素質(zhì)與修養(yǎng)
d.追求理想和抱負(fù)
15.下列各項(xiàng)不屬于老年人最常見的認(rèn)知和情緒問題的是()。
a.抑郁癥
b.焦慮癥
c.癡呆癥
d.思鄉(xiāng)癥
16.社會工作者姜林主要為聽力喪失老人提供服務(wù)，那么他在與這些老人溝通時(shí)不宜使用的小竅門是()。
a.帶老人熟悉新的環(huán)境
b.有耐心，保持正面的、放松的態(tài)度
c.詢問老人怎樣才能幫助他更好地理解你
d.運(yùn)用面部表情或手勢給老人提供有用的線索
17.李明所工作的服務(wù)機(jī)構(gòu)主要是為殘疾人提供服務(wù)，孫奶奶向該機(jī)構(gòu)提出了生活救助方面的請求，李明向?qū)O奶奶說明了情況，并且告知孫奶奶如何申請最低生活保障服務(wù)。這說明李明在接案時(shí)考慮到()。
a.決定問題的優(yōu)先次序
b.決定是否需要緊急介入
c.保證服務(wù)對象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍
d.權(quán)衡是否有能力處理問題
18.一對老年夫婦住在偏遠(yuǎn)山村，兒女們生活在大城市。由于交通不便，盡管兒女們偶爾會寄錢給兩位老人，但是很少回去看望他們，老人生病時(shí)即使有錢也無人照料。在老年社會工作中，這屬于()行為。
a.虐待老人
b.他人疏于照顧
c.子女不孝
d.情感虐待
19.老年社會工作中，()階段的重點(diǎn)工作是與老人進(jìn)行良好的溝通。
a.接案
b.預(yù)估
c.介入
d.制訂計(jì)劃
20.某社會工作者為受暴婦女提供反家庭暴力社會工作專業(yè)服務(wù)。在與服務(wù)對象建立信任的專業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)上，社會工作者正確的做法是()。
a.將受暴婦女問題個(gè)人化
b.分析受暴婦女行為與暴力重復(fù)的因果關(guān)系
c.接納受暴婦女描述的問題而不是責(zé)怪她們
d.協(xié)助受暴婦女在家庭和個(gè)體角色間取得平衡
21.一位受到家庭暴力傷害的婦女，可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。例如，她想離開暴力的家庭，此時(shí)社會工作者最應(yīng)為她提供的服務(wù)是()。
a.為她聯(lián)系庇護(hù)所
b.直接幫助她與其丈夫商量離婚事宜
c.為她聯(lián)絡(luò)法律援助
d.聯(lián)系醫(yī)務(wù)社會工作者
22.()致力于通過改變家庭的動(dòng)力和組織去改變個(gè)人及家庭。
a.米蘭
b.凱恩斯
c.米紐秦
d.韋伯
23.婦女社會工作者在為婚姻家庭方面有問題的婦女服務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意的原則是()。
a.男性視角的家庭工作原則及家庭和婦女為本的原則
b.家庭視角的家庭工作原則及性別和婦女為本的原則
c.男性視角的家庭工作原則及性別和婦女為本的原則
d.性別視角的家庭工作原則及家庭和婦女為本的原則
24.小沈在某建筑工地勞動(dòng)時(shí)，不慎從腳手架上失足摔落致殘，他向社會工作者求助以維護(hù)自身的合法權(quán)益。此時(shí)社會工作者首先應(yīng)該()。
a.要求建筑工地負(fù)責(zé)人給予適當(dāng)賠償
b.協(xié)助小沈和相關(guān)部門處理好工傷的認(rèn)定問題
c.要求小沈的家屬前來協(xié)助介入
d.按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診斷證明進(jìn)行預(yù)估
25.()是殘疾人社會工作的核心。
a.康復(fù)社會工作
b.醫(yī)療社會工作
c.救助社會工作
d.幫扶社會工作
26.幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立，保障其在經(jīng)濟(jì)生活中不受歧視;對于不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立的重度殘疾人，幫助其得到社會給予的經(jīng)濟(jì)保障。這屬于殘疾人社會工作中的()措施。
a.職業(yè)康復(fù)
b.社區(qū)康復(fù)
c.社會康復(fù)
d.教育康復(fù)
27.()是矯正社會工作的哲學(xué)基礎(chǔ)。
a.實(shí)用主義
b.空想主義
c.現(xiàn)實(shí)主義
d.人道主義
28.矯正社會工作本質(zhì)上是司法體系中的()。
a.社會行政
b.社區(qū)矯正
c.社會福利服務(wù)
d.監(jiān)督管理
29.矯正社會工作領(lǐng)域中的院舍訓(xùn)練，通常是為違法犯罪人員，尤其是()而設(shè)置的。
a.犯罪行為輕微的成年人
b.違法犯罪青少年
c.違法犯罪的婦女
d.違法犯罪的高齡老人
30.《初犯法》由()制定。
a.英國
b.法國
c.德國
d.中國
社會工作師備考心得篇六
社會工作是為了幫助個(gè)體和群體解決社會問題，并提升社會福利的專業(yè)化工作。為了從事社會工作，初級考試成為了必經(jīng)之路。本文將從備考方法、重點(diǎn)知識點(diǎn)、模擬考試、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)等方面分享我的備考心得體會。
第二段：備考方法
備考社會工作初級考試首先要確定一個(gè)合理的備考計(jì)劃。根據(jù)個(gè)人時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，合理分配時(shí)間和精力，將復(fù)習(xí)內(nèi)容分為一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)要做好每天的記錄和總結(jié)。備考期間，要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，多讀相關(guān)書籍，練習(xí)解題技巧，做模擬題，查漏補(bǔ)缺，提高自己的綜合應(yīng)用能力。
第三段：重點(diǎn)知識點(diǎn)
社會工作初級考試的題目涉及面很廣，但重點(diǎn)考核的知識點(diǎn)主要包括社會工作相關(guān)理論、社會工作的基本原則與方法、社會工作的執(zhí)業(yè)倫理與法律法規(guī)等。在備考過程中，要著重掌握與記憶這些重點(diǎn)知識點(diǎn)，建立知識框架，并能夠理解他們之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)，要善于分析題目和選項(xiàng)，抓住核心思想，解決實(shí)際問題。
第四段：模擬考試
備考階段可以通過模擬考試來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，了解自己的薄弱環(huán)節(jié)，并進(jìn)行有針對性的提高。模擬考試可以幫助我們熟悉考試的形式和要求，有效提高答題速度和準(zhǔn)確率，同時(shí)培養(yǎng)應(yīng)對考試壓力的能力。通過多做模擬題，逐漸熟悉考試的題型和命題思路，為實(shí)際考試做好充分準(zhǔn)備。
第五段：實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
備考過程中，要注意積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?？梢詤⒓由鐣ぷ鲗?shí)踐活動(dòng)，與社工行業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或志愿者工作，親身體驗(yàn)社會工作的實(shí)際操作和工作環(huán)境。實(shí)踐過程中要注重觀察和總結(jié)，思考自己在實(shí)踐中的體會和收獲，并與理論知識相結(jié)合，提升自己的實(shí)際操作能力。實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累不僅可以幫助我們更好地理解理論知識，還可以在面試環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出自己的實(shí)踐能力和技巧。
結(jié)尾：
備考社會工作初級考試是一項(xiàng)復(fù)雜且艱苦的任務(wù)，需要我們付出大量的時(shí)間和精力。但只要我們制定合理的備考計(jì)劃，掌握重點(diǎn)知識點(diǎn)，通過模擬考試檢驗(yàn)自己的水平，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，相信就能順利通過考試，邁出成功社會工作的第一步。希望這些備考心得能夠給同樣備考的社會工作者提供一些參考和幫助。
社會工作師備考心得篇七
第一段：引言（100字）。
考試對于每個(gè)人來說都是一個(gè)重要的關(guān)口，尤其是對于學(xué)生來說，備考過程不僅是獲取知識的過程，更是一種對自我的挑戰(zhàn)。備考是一項(xiàng)復(fù)雜而艱辛的任務(wù)，需要我們有正確的方法和積極的心態(tài)。在備考的過程中，我積累了一些寶貴的心得體會，接下來我將分享我的備考心得。
第二段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃（250字）。
在備考過程中，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。首先，我會根據(jù)考試時(shí)間和考試內(nèi)容，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，我會將整個(gè)備考內(nèi)容劃分為不同的模塊，逐一制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的時(shí)間表。最后，我會將學(xué)習(xí)計(jì)劃寫在紙上，并在每天的學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行檢查和調(diào)整。通過這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我能夠有條不紊地進(jìn)行備考，同時(shí)也能夠掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。
第三段：多角度學(xué)習(xí)提高綜合能力（300字）。
備考的時(shí)候，我不僅僅關(guān)注書本知識，還注重培養(yǎng)自己的綜合能力。我會通過閱讀各種參考書、報(bào)紙、雜志等，拓寬自己的知識面。同時(shí)，我也會積極參加各種課外活動(dòng)，提高自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，我還會利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如網(wǎng)絡(luò)課程、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，進(jìn)行補(bǔ)充知識的學(xué)習(xí)。通過多角度、多樣化的學(xué)習(xí)，我能夠更好地應(yīng)對考試，提高整體的備考水平。
第四段：良好的心態(tài)對備考至關(guān)重要（250字）。
備考是一項(xiàng)長期而艱苦的過程，一個(gè)積極向上的心態(tài)是至關(guān)重要的。在備考過程中，我會時(shí)刻提醒自己要保持積極的心態(tài)，不斷鼓勵(lì)自己。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我會主動(dòng)尋求解決方法，不輕易放棄。同時(shí)，我也會學(xué)會放松自己，在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?dòng)，保持身心的平衡。有了良好的心態(tài)，我能夠更加專注于備考，應(yīng)對考試的壓力，提高備考的效果。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
備考是一個(gè)漫長的過程，需要我們付出大量的時(shí)間和精力。通過這段時(shí)間的備考，我學(xué)到了很多知識，提高了自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，備考讓我意識到了自己的不足之處，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在未來的備考過程中，我會更加注重制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合能力。同時(shí)，我也會保持樂觀、積極的心態(tài)，克服困難，為備考的成功奮斗。相信只要堅(jiān)持不懈，努力付出，我一定能在備考中取得滿意的結(jié)果。
總結(jié)：備考心得體會是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的過程，通過這個(gè)過程我們能夠更好地找到備考的方法和方向，同時(shí)也能夠提高我們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。備考固然辛苦，但只要我們制定好合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，持之以恒，并且保持樂觀積極的心態(tài)，相信我們一定能夠在備考中取得好成績。
社會工作師備考心得篇八
年的試題都是由不同的人員去提供，而且原題不會公布。題型就是200到選擇題，隨機(jī)25道題不計(jì)考試結(jié)果。這里跟國內(nèi)的考試不同，他沒有題庫，靠刷題通過概率很低，所以一定要看書，而且要看懂。有了這些了解，備考的時(shí)候就有側(cè)重點(diǎn)了。
一、制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
a.每天細(xì)讀一章，13天就能把書看完，b.后面做兩套模擬題和一套真題，然后回顧錯(cuò)題，c.臨考試前3天，在翻一遍自己薄弱的章節(jié)。
過程也許會很累，但是時(shí)間上不允許松懈,只能堅(jiān)持。做計(jì)劃才能有規(guī)劃，不然就像無頭蒼蠅，拖延整體學(xué)習(xí)進(jìn)度，大家要提前規(guī)劃好時(shí)間。
a.克服起床困難,簡單而又有效的辦法：手機(jī)定好鬧鐘，放到自己躺著夠不著的地方。b.堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng)：要有好的頭腦，必須要有強(qiáng)健的體魄去支持。運(yùn)動(dòng)能使人保持精神狀態(tài)，而且有助于提高自律能力。
二、提前進(jìn)行預(yù)習(xí)看書，這個(gè)是重中之重，至少3遍，不光要看還要看懂，要理解他們提出來的思想體系。當(dāng)然了背一些東西是有必要的，至尊圖是必須的，itto也是要求的，這兩個(gè)記住了，考試就有很大把握了。書要提前看，最好在老師上課前要看完，這樣上課效率能提高很多。
如果你也很不幸，沒能提前看書，那老師講課就一定不能錯(cuò)過，并且要認(rèn)真聽講，可以直接獲取很多知識，后期在看書的時(shí)候，回想著老師講的知識進(jìn)行補(bǔ)充和鞏固，效果也是有的。
三、掌握答題技巧首先刷題是不建議的。有些時(shí)候我們做很多題，好像可以彌補(bǔ)前期的準(zhǔn)備不足，其實(shí)更多的只是在心理安慰，對成績的提升沒有太大的幫助。pmp考試特點(diǎn)：a.沒有原題;b.沒有固定格式，考題的提供者不是固定人選，是隨機(jī)抽取的在職項(xiàng)目管理人員。
所以多做題是沒有意義的。那么做題的目的是什么?a.了解題目類型與出題方式。目測大部分都是案例題，分析案例，選取正確的答案?；緵]有國內(nèi)的概念題。b.查缺補(bǔ)漏。根據(jù)題目要知道考的知識點(diǎn)，不清楚就看書。我就是因?yàn)闀r(shí)間不夠，通過做題去找書上對應(yīng)的知識點(diǎn)，也能達(dá)到看書的目的。c.測試自己的答題時(shí)間。4個(gè)小時(shí)，200道選擇題，如果自己不提前規(guī)劃，還是有很大風(fēng)險(xiǎn)的。
知道了做題的目的，備考的方向就對了。然后掌握了答題技巧，就萬事具備，坐等考試了。那技巧有哪些呢?a.分析案例，先找準(zhǔn)要考的知識點(diǎn)，如果說有難度，那是書沒到位。b.知道知識點(diǎn)后，按照他們的思想體系去解題，切記不要用自己的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)在不知道了才可以用。
社會工作師備考心得篇九
1[單選題]英美等國家最阜出現(xiàn)了運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的群體解決( )問題的社會工作。
a.基本生存問題
b.心理健康問題
c.就業(yè)問題
d.家庭矛盾問題
參考答案：a
參考解析：早期社會工作專業(yè)主要是提供基本的物質(zhì)幫助。
2[單選題] 小明與小伙伴經(jīng)常打架。社會工作者小張與小明進(jìn)行了兩次會談，并通過學(xué)校、老師了解了小明的家庭背景和學(xué)業(yè)成績，但仍未完全搞清楚小明的問題。此時(shí)小張不宜運(yùn)用()的方法，以便收集更多的資料。
a.收集現(xiàn)有資料
b.自我陳述
c.觀察
d.直接對答
參考答案：d
參考解析：收集資料的常用技巧主要包括：(1)會談的運(yùn)用;(2)調(diào)查表的運(yùn)用;(3)觀察的運(yùn)用;(4)現(xiàn)有資料的運(yùn)用。其中，與服務(wù)對象會談是社會工作者直接收集資料的有效方法，而只有對于一般性的情況，才可以采用嚴(yán)格的對答方式。
3[多選題]社會工作的特點(diǎn)是( )。
a.以營利為目標(biāo)
b.是一種志愿服務(wù)
c.注重實(shí)踐
d.自上而下的服務(wù)過程
e.注重專業(yè)價(jià)值
參考答案：ce
參考解析：社會工作是一個(gè)注重實(shí)踐、注重平等的非營利的專業(yè)服務(wù)。
4[單選題]下列關(guān)于社會工作價(jià)值觀的說法中，正確的是()。
a 社會工作者受過專業(yè)訓(xùn)練，知道什么是最佳服務(wù)方法，無須向服務(wù)對象說明
c 社會工作者在任何情況下都應(yīng)該對服務(wù)對象的信息保密
參考答案：d
5[單選題] 社會工作者組織a社區(qū)的外來務(wù)工者家庭開展自助互助服務(wù)，并組織部分家庭來參觀情況相似的b社區(qū)。參觀時(shí)，代表們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出售二手兒童圖書館和玩具的小店。覺得自己的社會也需要一個(gè)這樣的小店，從需要的產(chǎn)生來看，a社區(qū)的家庭對于二手兒童圖書館和玩具店的需要屬于()。
a.規(guī)范性需要
b.感覺性需要
c.表達(dá)性需要
d.比較性需要
參考答案：d
參考解析：比較性需要指需要的產(chǎn)生是基于與某種事物所作的比較。如一些居民獲得了服務(wù)，但另一些相類似的人卻沒有得到同樣的服務(wù)，后者知道了這些情況便會產(chǎn)生新的需要。這種與其他個(gè)人和社區(qū)比較而產(chǎn)生的需要稱為比較性需要。比較性需要可以由居民提出，也可以由專家提出。
6[單選題] 班主任發(fā)現(xiàn)小高多次偷同學(xué)的東西，希望社會工作者幫助小高。根據(jù)社會工作價(jià)值觀的操作原則，下列社會工作者的做法中，適當(dāng)?shù)氖?)。
a.告訴小高的同學(xué)
b.告訴小高的家長
c.分析小高行為的成因
d.批評小高的行為
參考答案：c
參考解析：按照社會工作價(jià)值觀的操作原則，社會工作者應(yīng)該對服務(wù)對象尊重與包容以及對服務(wù)對象保密。在服務(wù)過程中，社會工作者不應(yīng)將自身的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對象，更不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對象的言行和價(jià)值觀，也不能向服務(wù)對象發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。同時(shí)，社會工作者應(yīng)當(dāng)保護(hù)服務(wù)對象的隱私。社會工作者可以和服務(wù)對象共同分享與服務(wù)內(nèi)容有關(guān)的個(gè)人感受和經(jīng)驗(yàn)，以及社會工作專業(yè)對有關(guān)問題的看法，并提供盡力解決問題的建議，但社會工作者不得直接或間接迫使服務(wù)對象接受提出的'意見或建議。
7[多選題]下列選項(xiàng)中，關(guān)于社會工作領(lǐng)域的擴(kuò)展的描述正確的是( )。
a.關(guān)注機(jī)構(gòu)盈利
b.關(guān)注機(jī)構(gòu)效益
c.從困難人群到有需要人群
d.關(guān)注機(jī)構(gòu)員工個(gè)人發(fā)展
e.從關(guān)注社會問題到關(guān)注社會和諧發(fā)展
參考答案：ce
8[多選題]關(guān)于中年階段特征的說法，正確的有()。
a.女性的更年期早于男性
b.固定智力下降，流動(dòng)智力上升
c.教育子女成為重要責(zé)任
d.情感趨于深沉，性格穩(wěn)定成熟
e.處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵時(shí)期
參考答案：ade
參考解析：女性在50歲左右經(jīng)歷更年期，男性的更年期則要晚一些。更年期導(dǎo)致情緒波動(dòng)、性格改變、煩躁易怒、消沉抑郁等一系列行為問題。個(gè)體的固定智力繼續(xù)上升，流動(dòng)智力緩慢下降;智力技巧保持相對穩(wěn)定，實(shí)用智力不斷增長。情感趨于深沉穩(wěn)定，性格也完全定型，意志成熟堅(jiān)毅，情感控制能力加強(qiáng)，道德感和理智感上升。處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵期c項(xiàng)屬于中年階段社會發(fā)展需要。
9[多選題] 后期成熟階段，小組及組員呈現(xiàn)出的特點(diǎn)包括()。
a.對社會工作者的依賴漸強(qiáng)
b.組員對社會工作者的依賴漸弱
c.小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定
d.組員對小組充滿了信心和希望
e.組員挑戰(zhàn)社會工作者
參考答案：bcd
參考解析：后期成熟階段，小組的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：(1)小組的凝聚力大大增強(qiáng)：(2)組員關(guān)系的親密程度更高，對社會工作者的依賴則大大減弱;(3)組員對小組充滿了信心和希望;(4)小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定。e項(xiàng)屬于工作開始階段，a項(xiàng)屬于中期轉(zhuǎn)折階段。
社會工作師備考心得篇十
在備考準(zhǔn)備階段我們首先對于自己的專業(yè)要有所了解，其次我們要搜集一些院校信息和專業(yè)信息，其中信息包括考研分?jǐn)?shù)線、專業(yè)排名、院校排名等等信息，然后通過對比結(jié)合自身實(shí)力確定目標(biāo)院校，只有做好了這些準(zhǔn)備事情才能確認(rèn)備考方面事半功倍。
而在剛開學(xué)的時(shí)候，不免會有一段時(shí)間還會帶有暑假的“玩性”，在從暑假的“玩性”轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上的專注來，這段時(shí)間不免可以用來調(diào)整狀態(tài)以及通過這個(gè)時(shí)間搜索信息，看看以往的試題，目標(biāo)院校資訊，以及了解考試的考察范圍等等情況，這樣不但可以增加時(shí)間的效率性，也能做到知根知底。
剛進(jìn)入備考的時(shí)候相信會有一部分同學(xué)可能會有一定焦慮情緒，面對每天的新知識以及事情的處理可能有些乏力和焦躁，從而對自己的能力有所懷疑和喪失自信心，其實(shí)沒必要這么想，備考本就是一條堅(jiān)持的道路，再者我們的時(shí)間非常的充裕，只要按照自己制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃一步一個(gè)腳印扎實(shí)基礎(chǔ)，樹立正確的備考觀念，在考試必然能取得好的成績。
考研英語在大三的時(shí)候正是積累的好時(shí)期，通過記單詞和鞏固語法為之后的考研英語備考打下牢固的基礎(chǔ)，千萬不要在了解到了自己目標(biāo)院校的信息之后就處于一個(gè)空想和“腦補(bǔ)”階段，要付出相應(yīng)的行動(dòng)，不能將自己預(yù)計(jì)的.備考計(jì)劃出現(xiàn)“出師未捷身先死”的現(xiàn)象。
其次考研英語是一個(gè)長期積累的過程不能一蹴而就，所以20xx年的備考考生一定要在英語上多花些功夫，特別是很多英語基礎(chǔ)薄弱的考生對于考研英語中的單詞、長難句、語法以及文章閱讀理解等等能力在大三上學(xué)期一定要下一番狠功夫，只有此時(shí)努力的汗水多，后面的復(fù)習(xí)的時(shí)候才能走的順暢的多，而在考研的路上切記想要一蹴而就或者是遇到困難就退縮這都是不可取的，畢竟考研一路一直講究的都是堅(jiān)持!
社會工作師備考心得篇十一
首先恭喜自己考取pmp證書，再則感謝欣旋培訓(xùn)和徐老師。
考pmp的初衷。
從2011年開始就有看過英文版本的pmp，但一向糾結(jié)考不考一向拖到今年2017年，但是想到自己是一向在做項(xiàng)目管理的道路上（從助理開始到pmo再到pm）有此證會好一點(diǎn)。
選取培訓(xùn)班。
網(wǎng)上培訓(xùn)班很多不明白選哪個(gè)，問了一下同事她姐姐在欣旋培訓(xùn)過且考取透過，這樣我也就選取了欣旋。本來對培訓(xùn)沒有報(bào)有什么期望，因?yàn)樯弦惶斓恼n不管什么課都會無聊嘛，好在徐老師講的資料是理論+實(shí)踐的課程，所以還是能夠聽進(jìn)去（但是偶爾我也睡著啦，畢竟好久都沒有一次性上一天的課程有點(diǎn)不適應(yīng)）。培訓(xùn)班很貼心的帶給熱水、咖啡、糖對上課好有幫忙。
考pmp的中途過程。
上課篇：7天課，后面幾課上午做題，下午徐老師講解。
掙扎做題篇：之前很完美的做了個(gè)每日做50道題的計(jì)劃，但是惰性戰(zhàn)勝了一切，所以在考試臨近1周的時(shí)候，坐車做題，到辦公室做題，吃飯做題，回家做題，最后一周下來跟親朋好友同事說話的時(shí)間幾乎都快沒了。而且看題看的眼睛感覺要掉下來了，一邊感嘆時(shí)間不夠，一邊懊悔為啥之前懶惰不提前多做題。
學(xué)員鼓勵(lì)篇：內(nèi)心焦慮，但培訓(xùn)班建的微信交流群給了自己一個(gè)心靈的慰藉，身邊的學(xué)員也互相打氣，都在互相鼓勵(lì)做題，互相撫慰心靈。有些學(xué)員也會把自己整理出來的知識點(diǎn)供大學(xué)參考，十分的好。
老師篇：從徐老師在微信建群開始，真沒想過授課老師還能夠這么不耐其煩的解答學(xué)員各種問題（即使回復(fù)過800遍，還是不分早晚答疑），因?yàn)槲宜J(rèn)為的授課老師只要負(fù)責(zé)授課就能夠了，沒想到各種小問題徐老師都會解答，我當(dāng)時(shí)覺得好吃驚。且徐老師授課挺有意思的。臨近考試的幾天，徐老師也十分用心的查看解答學(xué)員疑問最多的類型題并及時(shí)更正相對正常的答案。發(fā)現(xiàn)考試是老師和學(xué)生共同進(jìn)退啊。
教務(wù)篇：默默的為成員帶給安排換班、批卷子、做題庫出現(xiàn)問題進(jìn)行解答，不分早晚回復(fù)很快。
考pmp結(jié)果。
透過（abovetarget），2017年12月28日早上起來第一件事打開微信，發(fā)現(xiàn)徐老師說能夠查看成績了，心中十分焦慮，到了公司進(jìn)pmi網(wǎng)站查看可就是登錄不上去，在嘗試了n次后，透過登錄的頁面進(jìn)入，本想輸入賬號啥的，沒想到第一眼就看到勝利的‘徽章’，哈哈，我就這樣透過了。心理萬分激動(dòng)。
考pmp的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)供參考。
1.時(shí)間充裕的話，還是去現(xiàn)場聽徐老師講課，關(guān)鍵知識點(diǎn)做題時(shí)十分有效。再者徐老師授課很有意思。
2.做題。我是快考試的最后1周才進(jìn)行瘋狂式的做題模式，一天至少做400道題+查看做錯(cuò)的題，并整理在自己手機(jī)里的備忘錄里。只有自己整理的知識對自己最有效，其他人整理出來的不會深深的烙在自己的腦海里。
3.如果就只針對考試，瘋狂做題+整理錯(cuò)題+吸收錯(cuò)題超級有效果的。如果針對工作上的幫忙，那就對照每一個(gè)章節(jié)的資料，把自己的工作問題按此章節(jié)的資料和方法試著去解決，這樣還真是學(xué)以致用。但我相信大家還是多以考取此證件為主的。
4.個(gè)人體會：天下沒有易事，需要自己付出才會有回報(bào)。
社會工作師備考心得篇十二
a、支持性
b、保護(hù)性
c、補(bǔ)充性
d、包辦性
e、替代性
2、兒童期的顯著特點(diǎn)是(abc)。
a、基礎(chǔ)性
b、發(fā)展性
c、未來性
d、性成熟
e、自我意識強(qiáng)烈，情緒和情感非常穩(wěn)定
3、兒童期社會工作可以分宏觀兒童社會工作和微觀兒童社會工作。下面屬于微觀兒童社會工作的是(bd)。
a、創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境
b、對孤兒、棄兒的救助
c、加強(qiáng)兒童衛(wèi)生保健
d、對生活境遇不良的兒童的救助采集者退散
e、開展兒童家庭服務(wù)
4、青少年社會工作可分為微觀、中觀、宏觀三個(gè)層面。下面屬于微觀層面的是(ce)。
a、家庭青少年社會工作
b、小組青少年社會工作
c、動(dòng)用青少年的社會支持網(wǎng)絡(luò)，幫助一名青少年提高學(xué)習(xí)興趣采集者退散
d、建立青少年組織
e、青少年個(gè)體的心理輔導(dǎo)
5、兒童作為人的生命的一個(gè)階段，具有區(qū)別于其它人生階段的特殊性。兒童的需要包括(abe)。
a、獲得基本生活照顧的需要
b、擁有社會生活能力的需要
c、努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)的行為與追求理想抱負(fù)采集者退散
d、發(fā)展符合社會期望的認(rèn)知技能和概念
e、獲得良好心理發(fā)展的需要
6、青少年的需求是一個(gè)復(fù)雜多元的概念。從發(fā)展的角度看，以下是青少年個(gè)體發(fā)展性需求的是(acd)。
a、對未來生涯作準(zhǔn)備
b、擁有社會生活能力的需要
c、努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)的行為與追求理想抱負(fù)
d、發(fā)展符合社會期望的認(rèn)知技能和概念
e、獲得良好心理發(fā)展的需要
7、老年人個(gè)案的獨(dú)特之處包括(abcde)。
a、在接案階段，很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行良好的溝通
b、在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況
d、在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況
e、在評估階段要重視老人的主觀評價(jià)
8、婦女小組工作有三種主要類型：發(fā)展性小組、支持性小組和預(yù)防性小組。下面屬于發(fā)展性小組的是(cd)。
a、下崗女工互助小組
b、準(zhǔn)父母小組
c、進(jìn)城打工妹成長小組
d、關(guān)愛女童小組
e、弱智兒童家長小組
9、殘疾人社會工作的基本原則有(ace)。
a、人是有能力或者有潛力的
b、殘疾人的問題是其自身的問題
c、工作重點(diǎn)應(yīng)有社會因素視角
d、相信殘疾人沒有自身幸福感，因此需要社會工作者的介入
e、確信殘疾人有權(quán)掌控自己的生活
10、社會救助是社會保障體系的重要組成部分。社會救助的特征有(bde)。
a、權(quán)利和義務(wù)的直接對應(yīng)性
b、救助對象的限制性
c、救助標(biāo)準(zhǔn)的高層次性
d、救助手段的多樣性
e、社會救助的時(shí)限性
11、醫(yī)務(wù)社會工作的危機(jī)調(diào)適模式的特點(diǎn)有(bce)。
a、服務(wù)期限長，通常是三個(gè)月以上采集者退散
b、服務(wù)期限短，通常是二到四周
c、社會工作者往往主動(dòng)而直接的為案主提供服務(wù)，具有主動(dòng)性
d、社會工作者往往被動(dòng)而間接的為案主提供服務(wù)，具有主動(dòng)性
e、目標(biāo)有限，設(shè)定具體的短期可完成的目標(biāo)
12、婦女社會工作的目的是為婦女的全面發(fā)展創(chuàng)造有利的社會條件和社會環(huán)境。婦女社會工作的目標(biāo)有(abcd)。
a、幫助婦女解決遇到的.現(xiàn)實(shí)問題
b、幫助婦女預(yù)防出現(xiàn)新的問題
e、促使廣大婦女接受傳統(tǒng)性別角色
13、對于醫(yī)療社會工作的功能的說法正確的有(bcde)。
a、診斷與治療
b、咨詢與輔導(dǎo)
c、尋求與整合資源
d、倡導(dǎo)工作
e、咨詢與協(xié)調(diào)
14、社區(qū)社會工作的功能可以從個(gè)人人、社區(qū)、社會三個(gè)層次進(jìn)行分析。下面屬于社區(qū)社會工作對社區(qū)的功能的是(bc)。
a、社區(qū)社會工作有利于解決個(gè)人困境和問題，并預(yù)防問題再發(fā)生
b、社區(qū)社會工作有利于培養(yǎng)居民的公民意識和公共意識
c、社區(qū)社會工作有利于增強(qiáng)社區(qū)凝聚力采集者退散
d、社區(qū)社會工作有利于恢復(fù)和提升個(gè)人社會功能
e、社區(qū)社會工作有利于凈化社會風(fēng)氣，維護(hù)社會公平與公正。促進(jìn)和諧社會建設(shè)
15、下面有關(guān)社區(qū)社會工作關(guān)于人的價(jià)值理念的說法，正確的是(ade)。
d、每一個(gè)社區(qū)成員都有成長的向上的能力和動(dòng)力，因此需要得到認(rèn)可和激發(fā)
16、對于流浪乞討人員回歸主流社會階段的服務(wù)包括(abc)。
a、類家庭
b、家庭寄養(yǎng)
c、教育技術(shù)培訓(xùn)
d、提供基本生活資料
e、就業(yè)安置
17、鄰里互助原本是一種自然形成的關(guān)系行為，它的特點(diǎn)是(bce)。
a、要求回報(bào)
b、自發(fā)性
c、主動(dòng)性
d、簡單性
e、非功利性
18、教育學(xué)對教育的分類對社區(qū)教育具有重要意義，從教育學(xué)的角度可以把教育分為：補(bǔ)償式教育、控制式教育和解放式教育。以下屬于控制式教育的是(be)。
a、為沒有讀過書的居民提供文化課學(xué)習(xí)
b、提高居民的公德意識
c、訓(xùn)練居民的溝通技巧
d、為居民提供權(quán)益維護(hù)的渠道和方法的美女編輯們
e、對居民進(jìn)行交通安全教育
19、居民委員會的性質(zhì)包括(abcde)。
a、區(qū)域性
b、基層性
c、群眾性
d、自治性
e、服務(wù)性
20、人際溝通分析理論認(rèn)為在人格結(jié)構(gòu)上，每個(gè)人都有三種自我狀態(tài)。這三種自我狀態(tài)分別是(acd)。
a、父母
b、孩子
c、兒童本文
d、成人
e、老人
21、學(xué)校個(gè)案工作應(yīng)注意的事項(xiàng)有(bcde)。
a、堅(jiān)持非自愿原則
b、堅(jiān)持自愿原則
c、堅(jiān)持以人為本
d、堅(jiān)持平等溝通
e、堅(jiān)持保密原則
22、對于老年期的劃分，按照國際標(biāo)準(zhǔn)，我國一般把老年期分為三個(gè)階段，其中(bce)
d、90歲以上為高齡老年人
e、80歲以上為高齡老年人
23、矯正社會工作針對罪犯的功能與作用主要包括(bcd)。
a、教育
b、監(jiān)管
c、矯正
d、服務(wù)
e、限制
24、兒童社會工作有廣義和狹義之分，狹義有兒童社會工作是一種事后補(bǔ)救性工作，因此又稱消極性的兒童社會工作，以下屬于狹義上的兒童社會工作的是(bde)。
a、為兒童提供良好的娛樂和成長的環(huán)境
b、對情緒或行為偏差的兒童進(jìn)行的輔導(dǎo)
c、能協(xié)助兒童處理成長和適應(yīng)過程中的難題的措施
d、對那些家庭或父母無力撫養(yǎng)的兒童的救助
e、對流浪兒童提供采取的保護(hù)措施
25、在婦女社會工作中，為婦女構(gòu)建社區(qū)社會支持網(wǎng)絡(luò)是非常重要的。婦女社區(qū)社會支持網(wǎng)絡(luò)又分三種，以下屬于婦女自助互助為本的支持網(wǎng)絡(luò)的是(bc)。
a、社區(qū)中為獨(dú)居的老年婦女建立的鄰里支持網(wǎng)絡(luò)
b、單親母親支持小組
c、下崗婦女支持小組
d、社區(qū)醫(yī)院
e、發(fā)生暴力時(shí)，街道婦聯(lián)給予的援助
社會工作師備考心得篇十三
1.黃玲要為服務(wù)對象撰寫預(yù)估摘要，則對服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預(yù)估不包括()。
a.自身存在的優(yōu)勢
b.服務(wù)對象家庭情況
c.服務(wù)對象解決問題的動(dòng)機(jī)
d.自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問題
2.社會工作者在制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)所需關(guān)注的對象是()。
a.要改變的人際關(guān)系
b.要改變的問題
c.要改變的人和系統(tǒng)
d.要改變的社會環(huán)境
3.社會工作者開始撰寫預(yù)估摘要最合適的時(shí)機(jī)是()。
a.完成接案工作之后
b.識別服務(wù)對象的主客觀因素之后
c.分析服務(wù)對象的資料并決定好介入策略之后
d.制定介入目標(biāo)及選擇為了達(dá)到目標(biāo)而采取的行動(dòng)之后
4.少兒失學(xué)、家庭暴力、兒童處于危險(xiǎn)性環(huán)境等問題可以通過()服務(wù)的方式來進(jìn)行工作。
a.補(bǔ)充性
b.保護(hù)性
c.支持性
d.替代性
5.可以應(yīng)用于對個(gè)人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評估，通過對服務(wù)對象介入前、介入中和介入后的觀察和研究，比較服務(wù)提供前后發(fā)生的變化是評估方法中的()。
a.過程評估
b.結(jié)果評估
c.基線測量評估
d.對服務(wù)對象滿意度評估
6.小龍16歲時(shí)患上了嚴(yán)重的心臟病，需要長期在醫(yī)院治療，最近小龍的父母經(jīng)常為照頤小龍以及醫(yī)藥費(fèi)的問題進(jìn)行爭執(zhí)，甚至發(fā)生沖突。小龍看在眼里非常難過和害怕，他擔(dān)心父母這樣下去會鬧離婚，于是他向社會工作者求助。接案準(zhǔn)備為小龍的家庭提供服務(wù)，此時(shí)的目標(biāo)應(yīng)該是()。
a.對小龍的家庭進(jìn)行家庭治療
b.對小龍進(jìn)行勸慰
c.對小龍的父母進(jìn)行夫妻指導(dǎo)
d.對小龍的病況及家庭的壓力進(jìn)行討論分析，協(xié)助小龍家庭增強(qiáng)面對這場危機(jī)的適應(yīng)能力
7.近年來，高中生實(shí)施搶劫、偷盜、傷人甚至殺人的案件屢見不鮮，這類青少年屬于()。
a.問題青年
b.叛逆青年
c.個(gè)性青年
d.偏激青年
8. 為了讓華明能接受更好的教育，其在北京打工的父母一年前為他在北京找了一所學(xué)校。在老家時(shí)華明的成績很好，但是來到北京后，華明去上了幾天課就不想去了，父母問他為什么，他說因?yàn)樽约豪霞铱谝籼?，無法與同學(xué)溝通交流，而且老師講的很多內(nèi)容他都聽不明白，他覺得很苦惱。社會工作者劉勇打算介入此案，則以下介入策略中正確的一項(xiàng)是()。
a.為華明選擇新的，條件更好的學(xué)校
b.走訪華明學(xué)校的老師，要求老師為華明提供特殊幫助
c.親自為華明提供課業(yè)輔導(dǎo)，尤其是他覺得薄弱的課程
d.為華明提供情緒疏導(dǎo)和支持，以幫助他調(diào)整心情和建立初步信心
9.社會工作者于敏專門負(fù)責(zé)對流浪兒童的救助、孤兒棄兒的機(jī)構(gòu)養(yǎng)育等開展服務(wù)工作，這屬于兒童社會工作中的()。
a.支持性服務(wù)
b.保護(hù)性服務(wù)
c.替代性服務(wù)
d.補(bǔ)充性服務(wù)
10. 近年來，幼兒園在開展教學(xué)的過程中經(jīng)常邀請家長參與到課堂中，進(jìn)行親子類的活動(dòng)。于是，學(xué)校社會工作者朱薇決定對家長團(tuán)體進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們開展活動(dòng)，訓(xùn)練內(nèi)容包括溝通技巧、孩子行為改變技巧、家庭改變技巧等，這些活動(dòng)很受家長和孩子們的歡迎。朱薇的這種工作方法屬于()。
a.兒童團(tuán)體輔導(dǎo)
b.兒童社區(qū)工作
c.兒童小組工作
d.兒童個(gè)案輔導(dǎo)
11.兒童由于年齡小，許多困惑或遭受的傷害很難用語言表達(dá)出來，社會工作者常采用繪畫、布娃娃游戲等方式幫助他們說出游戲人物的感受及想法，協(xié)助他們表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的情感。這種游戲治療方式的特點(diǎn)是()。
a.社會工作者用口頭提示的方式幫助兒童表達(dá)想法
b.關(guān)注游戲過程的自發(fā)性
c.注重游戲過程的象征性意義
d.強(qiáng)調(diào)語言的交流
12.每個(gè)青少年的成長都有不同的經(jīng)歷，每個(gè)人對待環(huán)境變化也都有不同的反應(yīng)與調(diào)適方式，因此社會工作者在開展青少年社會工作時(shí)應(yīng)遵循()的服務(wù)原則。
a.接納與關(guān)愛青少年
b.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)
c.注重青少年的個(gè)別需求
d.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化不斷成長的能力
13.某社區(qū)居委會一些工作人員在開展工作的過程中認(rèn)為，對社區(qū)中存在行為偏差尤其是有過罪錯(cuò)的青少年應(yīng)該嚴(yán)懲，直至交給相關(guān)司法機(jī)關(guān)處理，不能“仁慈”。這些工作人員的行為主要違背了青少年社會工作中的()。
a.保密
b.接納與關(guān)愛青少年
c.注重青少年的個(gè)別需求
d.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)
14.2000 年父母離婚后，李娜跟隨母親生活，受家庭變故的影響，素來不愛說話的李娜變得更加內(nèi)向，也缺乏自信，導(dǎo)致她不善與人交往。而母親整日打麻將，幾乎不關(guān)心她的學(xué)習(xí)情況，每當(dāng)李娜犯錯(cuò)時(shí)，只會對她拳腳相加。升入初中后，李娜的學(xué)習(xí)成績一落千丈，加上她喜歡看一些言情小說，逃學(xué)逃課現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，因此遭到老師的多次批評。從這以后，李娜不再去上課，整天到小書店租一些言情小說來看，幾乎與別人斷絕來往。針對李娜的這種情況，社會工作者在設(shè)計(jì)服務(wù)方案時(shí)，宜采用的取向是()。
a.交往需求取向
b.個(gè)人需求取向
c.關(guān)愛需求取向
d.家庭需求取向
15.社會工作者黃凌的工作主要是為社區(qū)青少年提供服務(wù)，每個(gè)月她都會定期出社區(qū)黑板報(bào)，提供近期國內(nèi)外重大時(shí)事和信息。這屬于()的青少年社會工作。
a.教育性
b.發(fā)展性
c.預(yù)防性
d.支持性
16.社會工作者小齊服務(wù)的社區(qū)中有位8歲的腦癱兒童，由于家庭貧困，無錢為他支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)，也沒有能力送他上學(xué)讀書。他平時(shí)也鮮有機(jī)會與其他小朋友玩耍，因此單調(diào)的生活環(huán)境造成他性格孤僻、內(nèi)向，存在嚴(yán)重的心理問題。小齊經(jīng)過評估，認(rèn)為該兒童當(dāng)前的主要需要不包括()。
a.心理輔導(dǎo)
b.價(jià)值實(shí)現(xiàn)
c.醫(yī)療康復(fù)
d.接受教育
17.社會工作者小東的第一個(gè)個(gè)案輔導(dǎo)對象是王奶奶。王奶奶兒孫都在國外，每年僅回國看望她一次，她因此感到自己被兒孫拋棄，心中悶悶不樂，覺得生活沒意思。在輔導(dǎo)過程中，小東常常帶著水果去看望王奶奶，給了王奶奶極大的精神慰藉，并在不知不覺中把老人家當(dāng)做自己的'親奶奶看待。小東目前的狀況可能是出現(xiàn)了()。
a.透支現(xiàn)象
b.情感轉(zhuǎn)移
c.移情現(xiàn)象
d.反移情現(xiàn)象
18.社會工作與軍休工作的切入點(diǎn)是運(yùn)用()的實(shí)務(wù)取向，將方法與技巧融入軍休工作當(dāng)前的工作程序中。
a.“任務(wù)第一”
b.“人在環(huán)境中”
c.“具體問題具體分析”
d.“個(gè)人的即政治的”
19.某社區(qū)老年服務(wù)中心新近推出了“溫馨夕陽”服務(wù)項(xiàng)目，主要是為社區(qū)獨(dú)居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù)。該項(xiàng)目提供的是()服務(wù)。
a.生活保障
b.健康健全
c.居家養(yǎng)老
d.日托照料
20.社會工作者王小雪所在的社區(qū)中，居住的大多是退休老干部。她最近打算為社區(qū)作一份關(guān)于老年人健康促進(jìn)與健康維護(hù)服務(wù)的工作計(jì)劃書，其中涉及了諸多內(nèi)容：包括健康風(fēng)險(xiǎn)評估、營養(yǎng)咨詢與教育、有關(guān)慢性病的健康教育推廣活動(dòng)、處理酗酒和濫用藥物問題、協(xié)助進(jìn)行壓力管理、推廣預(yù)防性服務(wù)、提供老年學(xué)咨詢、提供有關(guān)社會服務(wù)和后續(xù)性健康服務(wù)的咨詢等。此外，老年人健康促進(jìn)與健康維護(hù)的內(nèi)容還包括()。
a.送餐服務(wù)
b.日托服務(wù)
c.出行和行動(dòng)方案
d.例行體檢、開展鍛煉身體方案
1.【答案】b 預(yù)估摘要對服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預(yù)估包括：(1)自身存在的優(yōu)勢，(2)自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問題，如服務(wù)對象如何看待自己的問題，自己覺得問題出在什么地方，原因是什么，問題持續(xù)的時(shí)間、頻率和強(qiáng)度，問題的后果，為解決問題所做的努力，使用的方法等。(3)服務(wù)對象解決問題的動(dòng)機(jī)，如服務(wù)對象是否有不適感，服務(wù)對象對解決問題的希望等。(4)服務(wù)對象生理、情感和智力方面的功能發(fā)揮，具體包括：生理方面，如健康狀況、活力水平;情感方面，如處理情緒、挫折和憤怒的能力;智力方面，如認(rèn)知能力、抽象能力、做決定的能力等。本題中只有b項(xiàng)屬于對服務(wù)對象家庭系統(tǒng)的預(yù)估，故正確答案為b。
2.【答案】c 服務(wù)計(jì)劃是一個(gè)理性思考及做決定的過程。社會工作者服務(wù)計(jì)劃關(guān)注的對象是指介入行動(dòng)要改變的人和系統(tǒng)，包括家庭、群體、組織和社區(qū)，它是整個(gè)介入工作的核心焦點(diǎn)。
3.【答案】c 在預(yù)估過程中，有了對問題的分析和介入的策略后就可以準(zhǔn)備撰寫預(yù)估摘要了，并以此作為下一步制訂介入計(jì)劃的可靠依據(jù)。
4.【答案】b 兒童社會工作中，保護(hù)性服務(wù)是指通過介入外部監(jiān)督或者強(qiáng)制等方式，防止兒童被虐待、忽視和剝削。其目的是為了減少侵害發(fā)生的可能，或者制止已經(jīng)發(fā)生的侵害。根據(jù)題干，正確答案為b。
5.【答案】c 基線測量方法可以應(yīng)用于對個(gè)人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評估，通過對服務(wù)對象介入前、介人中和介入后的觀察和研究，比較服務(wù)提供前后發(fā)生的變化。
6.【答案】d a項(xiàng)在這個(gè)階段為之過早，b項(xiàng)沒有把當(dāng)事人小龍父母考慮在內(nèi)，c項(xiàng)沒有把小龍這個(gè)重要的家庭成員考慮在內(nèi)，故正確答案為d。
7.【答案】a 除了生理、心理等方面外，文化角度是青少年研究的重要視角。有學(xué)者將青少年文化分成四種類型，也可以作為對青少年行為及其特點(diǎn)的一種分類。第一，正直青年。第二，問題青年。指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年，他們不守紀(jì)律、愛游蕩、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會問題。第三，文化叛逆青年。第四，政治偏激青年。
8.【答案】d 社會工作者的作用不是為案主直接提供輔導(dǎo)功課的服務(wù)，也不是逃避現(xiàn)實(shí)的環(huán)境另找新學(xué)校，而且案主的主要問題也不在于老師沒有提供幫助，故abc項(xiàng)都不正確。
9.【答案】c 替代性服務(wù)是通過改變兒童生存環(huán)境的方法對兒童進(jìn)行保護(hù)。如對極度危險(xiǎn)家庭監(jiān)護(hù)權(quán)的剝奪，流浪兒童的救助，孤兒棄兒的機(jī)構(gòu)養(yǎng)育等。開展此類服務(wù)時(shí)前期評估十分重要，另外也必須考慮到是否在授權(quán)的范圍內(nèi)進(jìn)行的問題。
10.【答案】c 親職教育服務(wù)是兒童小組工作方法中的一種，是指專業(yè)人員運(yùn)用社會_[作的方法向家長提供諸如溝通、孩子教育、家庭環(huán)境改善等方面的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。親職教育服務(wù)大多以訓(xùn)練方式為主，其訓(xùn)練的內(nèi)容有：溝通技巧、環(huán)境設(shè)計(jì)技巧、孩子行為改變技巧、家長訓(xùn)練、家庭改變技巧等。
11.【答案】c 由于兒童年齡較小，許多困惑或遭受的傷害難以用語言表述出來和表達(dá)清楚。針對兒童的身心特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，可以運(yùn)用游戲治療模式進(jìn)行兒童輔導(dǎo)。充分利用非語言交流或象征性意義是游戲治療方法的本質(zhì)特征。
12.【答案】c 每個(gè)青少年的成長都有不同的經(jīng)歷，每個(gè)人對待環(huán)境變化也都有不同的反應(yīng)與調(diào)適方式，因此社會工作者應(yīng)根據(jù)每個(gè)青少年的不同情況制訂個(gè)別化的服務(wù)計(jì)劃，即社會工作者在開展青少年社會工作時(shí)應(yīng)遵循注重青少年的個(gè)別需求原則。
13.【答案】d 青少年在發(fā)展階段對他人是否尊重他們最為敏感，社會工作的價(jià)值理念，也是把尊重放在第一位置。青少年雖然在一些方面的表現(xiàn)可能不盡如人意，甚至有偏差或者罪錯(cuò)行為，但是社會工作服務(wù)的基本條件是能尊重青少年是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，擁有個(gè)人的價(jià)值與尊嚴(yán)，不能由青少年的一項(xiàng)行為而完全否定他的個(gè)人價(jià)值。因此，在開展青少年社會工作的過程中應(yīng)保持尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)。本題中，該居委會某些工作人員的行為即違背了該原則。
14.【答案】b 本題中，李娜性格內(nèi)向，幾乎不與任何人來往，社會工作者要幫助李娜擺脫當(dāng)前困境，應(yīng)積極引導(dǎo)其挖掘自身需求，體現(xiàn)設(shè)計(jì)服務(wù)方案遵循個(gè)人需求取向。個(gè)人需求取向，主要是指服務(wù)方案的設(shè)計(jì)是回應(yīng)服務(wù)對象的需要。在整個(gè)服務(wù)方案的策劃過程中，社會工作者是發(fā)起者和推動(dòng)者，通過與服務(wù)對象建立關(guān)系，發(fā)動(dòng)服務(wù)對象挖掘自己的需求，社會工作者和服務(wù)對象應(yīng)共同收集各類服務(wù)信息，并在對各類信息進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上形成符合服務(wù)對象需要的各類服務(wù)方案。
15.【答案】b 發(fā)展性的青少年社會工作的內(nèi)容之一是提供國內(nèi)外時(shí)事信息服務(wù)，使青少年了解世界發(fā)展的趨勢，并明確自己所應(yīng)扮演的角色。
16.【答案】b 該兒童存在嚴(yán)重的心理問題，故需要進(jìn)行心理輔導(dǎo)，a項(xiàng)正確;家庭無法支付他高昂的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)，他有醫(yī)療康復(fù)的需要，c項(xiàng)正確;他已經(jīng)到了上學(xué)的年紀(jì)卻因沒錢無法上學(xué)，他有接受教育的需要，d項(xiàng)正確。由此可知，價(jià)值實(shí)現(xiàn)不是該兒童當(dāng)前的主要需要。故選b項(xiàng)。
17.【答案】d 做老年人工作會面臨許多艱難的人生問題，如疾病、傷殘、死亡等，社會工作者會不由自主地想到自己的晚年，對處理這些問題感到焦慮、沉重。而個(gè)人以往與老年人打交道的經(jīng)歷，特別是跟家中老年人的交往也可能會讓自己對老年服務(wù)對象抱有特殊的感情，對老年人出現(xiàn)反移情現(xiàn)象。有可能會表現(xiàn)為對老年人特別不好，缺乏耐心和關(guān)懷，也有可能表現(xiàn)為對老年人過度保護(hù)，想要“拯救”老年人。當(dāng)幫助老年人的努力失敗時(shí)，社會工作者很容易有深深的挫折感，并有可能把它轉(zhuǎn)化成對老年人的憤怒和敵意。這些涉及移情與反移情的問題，社會工作者要特別小心。因此，小東目前的狀況可能是出現(xiàn)了反移情現(xiàn)象。
18.【答案】b 社會工作與軍休工作的切入點(diǎn)是運(yùn)用“人在環(huán)境中”的實(shí)務(wù)取向，將方法與技巧融人軍休工作當(dāng)前的工作程序中。
19.【答案】a 在老年社會工作的社會支持網(wǎng)絡(luò)中，正式支持涉及貧困救助、生活照料、危機(jī)干預(yù)、老年人權(quán)益保障等多個(gè)方面的內(nèi)容。它依據(jù)老年社會保障、老年福利與服務(wù)、老年衛(wèi)生、老年文化教育和體育、老年人權(quán)益保障以及老齡產(chǎn)業(yè)等多方面內(nèi)容的法律法規(guī)和政策，為老年人提供了基本生活保障，特別是為老年人中的特殊困難群體提供了基本保障。由此可見，題目所述項(xiàng)目提供的是生活保障服務(wù)。
20.【答案】d 健康促進(jìn)服務(wù)即是為老年人提供的與身心健康直接有關(guān)的治療、康復(fù)、預(yù)防等方面的服務(wù)，主要內(nèi)容包括健康風(fēng)險(xiǎn)評估、例行體檢、營養(yǎng)咨詢與教育、有關(guān)慢性病的健康教育推廣活動(dòng)、處理酗酒和濫用藥物問題、協(xié)助進(jìn)行壓力管理、開展鍛煉身體方案、采取防范措施以控制在家中受傷、提供精神健康服務(wù)、推廣預(yù)防性服務(wù)、提供跟年齡有關(guān)的疾病的信息、提供老年學(xué)咨詢、提供有關(guān)社會服務(wù)和后續(xù)性健康服務(wù)的咨詢等。健康教育、健康促進(jìn)活動(dòng)方案是其中的重要內(nèi)容。
社會工作師備考心得篇十四
高考備考是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的任務(wù)，需要考生和家長共同努力。在這個(gè)過程中，我深刻地體會到了備考的重要性，以及一些實(shí)用的備考心得。
首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是備考的基石。在備考期間，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣可以幫助我更好地規(guī)劃時(shí)間，避免浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃也可以幫助我保持學(xué)習(xí)的節(jié)奏，避免因突發(fā)事件而影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。
其次，注重基礎(chǔ)知識的掌握是備考的基石。高考考察的知識點(diǎn)非常廣泛，因此需要掌握的知識點(diǎn)也非常多。在備考期間，我注重鞏固基礎(chǔ)知識，不斷復(fù)習(xí)和鞏固，確保自己掌握了每個(gè)知識點(diǎn)。
此外，做好心理調(diào)適也是備考的關(guān)鍵。高考備考是一項(xiàng)長期而艱苦的過程，需要考生保持積極的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。在備考期間，我注重調(diào)節(jié)自己的情緒，保持樂觀、積極向上的心態(tài)，避免因心理壓力而影響學(xué)習(xí)效果。
最后，家長的支持和鼓勵(lì)也是備考的重要因素。在備考期間，家長需要給予考生充分的理解和支持，關(guān)注考生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)考生的需求和問題，并提供幫助和支持。
總之，高考備考是一項(xiàng)需要全面考慮和充分準(zhǔn)備的任務(wù)，需要考生和家長共同努力。只有這樣才能確?？忌膫淇夹Ч〉昧己玫某煽?。
社會工作師備考心得篇十五
過了接近2個(gè)月的焦急等待以后，成績終于出來了，跟預(yù)計(jì)情況還是一致的，生活總是很難，你要對自己有信心，感謝學(xué)會的培訓(xùn)給了我這份自信。
我要給大家分享的經(jīng)驗(yàn)并不是要描述我整個(gè)備考過程有多艱苦，畢竟在工作崗位上，我相信大部分人能夠抽出來學(xué)習(xí)的時(shí)間都不會特別充裕，即使本來時(shí)間足夠，也經(jīng)常會輸給自己的惰性，所以我打算分享一下，我備考過程中哪些地方用了功，哪些地方偷了懶，希望能幫助部分還沒有底氣的同學(xué)建立起自信心，把擠出來的不多的學(xué)習(xí)時(shí)間都花在值得下功夫的地方。
01關(guān)于難度
pmp考試個(gè)人感覺并不難，上課的時(shí)候柯老師會既幽默又準(zhǔn)確地給大家介紹一遍考試的整體情況?？荚?00道選擇題，并且都是單選，考試時(shí)間四個(gè)小時(shí)，每一道題讀兩遍再選答案的時(shí)間其實(shí)是足夠的，做題時(shí)間并不會很緊張。讀題慢這個(gè)情況初期也會困擾到我，但是學(xué)會安排的幾個(gè)模擬考下來以后，其實(shí)是會慢慢掌握一些答題技巧，保持注意力集中，讀題速度是會回到合理水平的。
02關(guān)于上課
我認(rèn)為備考過程中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是上課，絕對要保證自己能出席所有的課程。上課免不了會打瞌睡或者想玩手機(jī)，所以茶水、咖啡準(zhǔn)備好，盡量保持注意力集中，即使中間忍不住要摸一下魚，也要保證自己在一兩分鐘內(nèi)能再回到課堂的節(jié)奏中來，畢竟課程內(nèi)容比較多，基本一兩分鐘就過去了五六頁講義，不及時(shí)回來可能就會脫節(jié)，跟不上課堂節(jié)奏，導(dǎo)致聽課效果很差，聽不懂就更容易分神，產(chǎn)生惡性循環(huán)。所以個(gè)人認(rèn)為，偶爾偷懶休息一兩分鐘可以，但是絕對要及時(shí)回到課堂。
第一遍聽課個(gè)人認(rèn)為不需要緊張，不需要忙著錄音拍照各種，不要糾結(jié)一個(gè)沒聽懂的知識點(diǎn)，輕松點(diǎn)跟著老師節(jié)奏，不清楚的打個(gè)標(biāo)記，晚上可以回頭看看。如果真的如我一般恰好有天感冒發(fā)燒，上課基本懵圈的，晚上回去還是得自己堅(jiān)持看課件，不能影響接下來的課程進(jìn)度。第一遍柯老師的課程講完以后，后面還會有塔老師的知識串講，還會有模擬考實(shí)戰(zhàn)補(bǔ)盲，所以跟著老師課堂安排的節(jié)奏走，不用回頭聽錄音等去惡補(bǔ)，都基本能掌握課程要求的內(nèi)容。務(wù)必保證自己的上課環(huán)節(jié)不出問題，這是備考過程中首要任務(wù)。
03關(guān)于做題
個(gè)人認(rèn)為第二重要的環(huán)節(jié)就是做題。我是每天課程結(jié)束以后，當(dāng)天晚上在酒店墊著枕頭就把老師布置的汪博士給做了。給自己準(zhǔn)備一支黑筆一支紅筆，黑筆做題做完一遍，再用紅筆批改，統(tǒng)計(jì)一下自己的分?jǐn)?shù)，然后根據(jù)錯(cuò)題去看答案解釋，汪博士中考的知識點(diǎn)部分我們課堂沒提及或者沒重點(diǎn)提及，能搞清楚的知識點(diǎn)就盡量搞清楚，過于復(fù)雜的問題注意節(jié)約自己的思考時(shí)間，多麻煩一下老師幫忙解答。
為了保證能完成所有老師發(fā)下來的套題，我都是把試題打印出來，晚上睡覺前做一部分，上下班坐地鐵在地鐵上拿出來做一部分，其實(shí)并沒有覺得很辛苦，但是利用這些時(shí)間基本也就跟上了節(jié)奏，每次?？嫉某煽兎€(wěn)定或者提升，對自己建立信心真的很有幫助。各種試題中可能會出現(xiàn)某些答案自己不認(rèn)可或者同一個(gè)題目不同試題答案不一致的情況，以老師的意見為準(zhǔn)，并且不能鉆牛角尖，錯(cuò)了記下來就可以，要服氣。我曾經(jīng)也會為錯(cuò)了一道題不服氣浪費(fèi)大量時(shí)間去糾結(jié)知識點(diǎn)，去假設(shè)題目條件，或者吐槽老師沒有尋根問底的精神，后來想想老師曾經(jīng)說過的pmp題庫建設(shè)的機(jī)制，也就明白了，也許pmp的題目有很大部分并不一定有唯一確定無比的答案，之所以選擇了這個(gè)作為最佳答案，只不過是因?yàn)樵趨⒓舆@個(gè)題目測試的人里，認(rèn)為這個(gè)答案合理的人占了絕大多數(shù)，這道題的答案分布符合了正態(tài)分布而已。所以我認(rèn)為應(yīng)該保障的第二個(gè)環(huán)節(jié)是做題，首先是保證?？碱}必須參加，發(fā)下來的模擬套題一定要堅(jiān)持做完，其次再保障汪博士的題目能消化全部或者絕大部分。
04關(guān)于背誦
第三個(gè)環(huán)節(jié)就是關(guān)于背誦記憶，其實(shí)個(gè)人認(rèn)為pmp需要背誦的內(nèi)容并不多。課程開始老師就會給我們提供十五縱橫圖簡潔版和rita流程圖，需要把這兩塊內(nèi)容背誦下來，其中十五縱橫圖簡潔版已經(jīng)能解決題目中大部分項(xiàng)目處于什么階段、上一步下一步工作是什么這類型的題目，rita流程圖再補(bǔ)上縱橫圖中沒詳細(xì)描述的部分，基本遇到這類題目可以橫著走。兩張圖過后，就需要記憶過程中經(jīng)常出現(xiàn)的魚骨圖、德爾菲技術(shù)、引導(dǎo)式研討會等這些常見的分析工具或者控制技術(shù)，第一遍聽課的時(shí)候可能會記不住，或者混淆，但是后期兩位老師會解釋或者發(fā)資料說明這些常見的工具跟技術(shù)的關(guān)注點(diǎn)和不同點(diǎn)，根據(jù)老師的分析去記憶，會輕松很多。另外柯老師和塔老師的講義最后幾頁，還有模擬題答案的后面幾頁都會有些題目關(guān)鍵字對應(yīng)的知識點(diǎn)等精簡的內(nèi)容，個(gè)人認(rèn)為十分受用，必須要認(rèn)真通讀。個(gè)人認(rèn)為把兩張圖、常用技術(shù)和工具、關(guān)鍵字對應(yīng)知識點(diǎn)三大部分內(nèi)容背誦下來，其它的知識點(diǎn)保持熟悉的印象，應(yīng)付考試是足夠用了。
05關(guān)于看書
關(guān)于看書，個(gè)人認(rèn)為保證了課堂、做題跟背誦三步，看書反而是次要環(huán)節(jié)。因?yàn)槲沂情_始上課以后才接觸pmp，所以前面是沒有看過書的，紅書發(fā)下來以后那個(gè)厚度簡直嚇壞，我評估自己應(yīng)該沒辦法投入足夠的時(shí)間跟精力去通讀和和鉆研課本，于是決定放棄看書，壓縮下來的時(shí)間都用在做題環(huán)節(jié)，收益還是不錯(cuò)的。我的課本在考完試以后塑料膜都還是沒拆的。當(dāng)然這只是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)間和精力的，還是聽老師的話，多看書。
最后的總結(jié)，整個(gè)備考過程并不會特別辛苦，對于全球55%、學(xué)會94%以上通過率的考試，你要對自己有信心，對學(xué)會的課程安排有信心，跟著老師節(jié)奏走，該花時(shí)間的環(huán)節(jié)要舍得投入時(shí)間，可以省時(shí)間的環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)壓縮，聽課、做題、背誦三步走，生活總是很難，希望大家都能用最高的效率，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果，拿到最棒的考試成績。
社會工作師備考心得篇十六
高考是中國學(xué)生人生中最重要的考試之一，它不僅決定了學(xué)生的未來，還影響著他們的家庭和職業(yè)生涯。因此，備考高考需要認(rèn)真規(guī)劃、精心準(zhǔn)備。本文將分享高考備考心得，以幫助更多的學(xué)生做好充分準(zhǔn)備，提高備考效率，減輕心理壓力，最終取得優(yōu)異成績。
一、備考規(guī)劃
制定合理的備考規(guī)劃是備考高考的關(guān)鍵之一。需要仔細(xì)思考自己的學(xué)習(xí)狀況，明確自己的目標(biāo)，以及了解自己的優(yōu)勢和不足。在此基礎(chǔ)上，制定出詳細(xì)的備考計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)時(shí)間表、學(xué)習(xí)內(nèi)容、考試模擬等，以確保備考的高效性。
二、學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法對于備考高考至關(guān)重要。制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和資源，是備考高考的關(guān)鍵。例如，可以使用課本、筆記、練習(xí)題、考試模擬等學(xué)習(xí)資源，同時(shí)要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，定期進(jìn)行自我評估和反思。
三、考試技巧
掌握考試技巧對于備考高考非常重要。需要了解考試的形式和內(nèi)容，掌握答題技巧和時(shí)間管理技巧，同時(shí)要注意保持良好的心態(tài)，減輕心理壓力，避免因緊張而犯錯(cuò)。
四、備考建議
1.制定合理的備考規(guī)劃，明確自己的目標(biāo)和計(jì)劃，以及了解自己的優(yōu)勢和不足。
2.堅(jiān)持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，定期進(jìn)行自我評估和反思。
3.掌握考試技巧，包括答題技巧和時(shí)間管理技巧，以及保持良好的心態(tài)，減輕心理壓力，避免因緊張而犯錯(cuò)。
4.多參加模擬考試和模擬面試，提高自己的應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。
5.多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和幫助。
五、備考心態(tài)
備考高考是一個(gè)長期的過程，需要保持積極的心態(tài)和耐心。需要相信自己的能力，相信自己可以取得優(yōu)異成績。同時(shí)，也要接受失敗和挫折，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整自己的備考計(jì)劃。此外，要學(xué)會放松和調(diào)整自己的情緒，避免因緊張而影響備考效果。
六、總結(jié)
本文分享了高考備考心得，包括備考規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法、考試技巧、備考建議、備考心態(tài)等方面。這些心得都是作者在備考高考過程中總結(jié)出來的，對于備考高考的學(xué)生來說非常實(shí)用。希望這些心得能夠幫助更多的學(xué)生做好充分準(zhǔn)備，提高備考效率，減輕心理壓力，最終取得優(yōu)異成績。
社會工作師備考心得篇十七
社會工作師主要工作于民政、婦聯(lián)、慈善機(jī)構(gòu)、社會團(tuán)體機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、街道辦事處等各個(gè)領(lǐng)域，并開始逐步向衛(wèi)生、教育、社會保障、心理輔導(dǎo)等廣大領(lǐng)域擴(kuò)展。下面是小編為大家搜索整理的2018年社會工作師《綜合能力》備考復(fù)習(xí)題，希望對大家有所幫助。
1、需要的社會性特征是指( c )。
2、馬斯洛的`需要層次理論把人類的需要由低到高排序?yàn)? b )。
3、馬斯洛關(guān)于自我實(shí)現(xiàn)的需要是指( c )
a.個(gè)人追求安全、舒適、免于恐俱
b.謀求自由與獨(dú)立，得到別人的重視或贊賞
c.充分展現(xiàn)潛能與天賦，完成與自己能力相稱的一切
d.希望歸屬于某個(gè)群體，在所處的群體中占有一個(gè)位置與他人交流并得到關(guān)心與愛護(hù)
e.人們追求秩序與美感，展現(xiàn)人性中富有創(chuàng)造性的一面
4、下列不屬于人類行為的主要特點(diǎn)的是( c )。
a.適應(yīng)性
b.多樣性
c.獨(dú)特性
d.指向性
e.可控性
5、習(xí)俗水平是指兒童開始關(guān)心社會的期望與別人的需要，分為好孩子定向階段和( c )。
a.懲罰與服從定向階段
b.天真的享樂主義階段
c.維護(hù)權(quán)威或社會秩序階段
d.社會契約定向階段
e.普遍的倫理準(zhǔn)則階段
6、埃里克森認(rèn)為，青少年階段在社會性與人格形成的過程中，所面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)是( c )。
a.自主、羞怯與疑慮階段，開始尋求自主性
b.主動(dòng)性和內(nèi)疚的沖突
c.自我意識繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時(shí)候會出現(xiàn)個(gè)人的認(rèn)同危機(jī)
d.親密對孤獨(dú)
e.自我整合與絕望
7、erg理論把人類的需要?jiǎng)澐譃樯嫘枰?、關(guān)系需要、成長需要，其中成長的需要是指( c )。
a.滿足人的衣、食、住、行
b.發(fā)展人際關(guān)系
c.開拓個(gè)人潛力與才能
d.生命安全有保障
e.能夠影響人
8、( a ) 對社會工作產(chǎn)生了直接的影響，直接引起社會工作者對社會一些基本問題的思考.
a.后現(xiàn)代主義
b.女權(quán)主義
c.實(shí)證主義
d.人本主義
e.烏托邦理想
a.存在主義
b.生態(tài)系統(tǒng)
c.社會支持
d.認(rèn)知行為
e.精神分析
10、一個(gè)公司女職員，最近感到工作壓力太大，在公司里她也感到同事們都不理她，男朋友也離她而去。她最近常做噩夢，夢見一個(gè)大雪的夜晚，她站在路旁叫不到出租車，所有這些都認(rèn)她感到非常沮喪，對工作和生活感到非常失望。治療師采用( c )方法對她進(jìn)行治療比較合適 。
a.認(rèn)知行為
b.人本主義
c.自由聯(lián)想
d.增能
e.社會支持網(wǎng)
a.增能
b.人本主義
c.精神分析
d.認(rèn)知行為
e.社會支持
a.社會支持
b.人本主義
c.精神分析
d.認(rèn)知行為
e.增能
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