心得體會(huì)是一種對自己成長過程的總結(jié)和反思,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。寫心得體會(huì)時(shí)可以參考相關(guān)的專業(yè)書籍或其他心得體會(huì)的范文,以充實(shí)自己的知識儲(chǔ)備。小編為大家整理了一些值得一讀的心得體會(huì)樣例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
三農(nóng)講座心得體會(huì)篇一
聽講座,是一件很常見的事情,有一些老師和專家在講臺(tái)上的講解特別生動(dòng)且符合實(shí)際,所以會(huì)讓我們在聽完之后感慨頗多……以下是由小編為大家整理的“講座心得體會(huì)”,僅供參考,歡迎大家閱讀。講座心得體會(huì)【一】。
這是一次令人全神貫注,不會(huì)去碰手機(jī)的講座;這是一次主講人激情澎湃,聽者酣暢淋漓的講座;這是一次沒聽夠,還想繼續(xù)的講座。
一個(gè)人在開場時(shí)表現(xiàn)得幽默很正常,一個(gè)人能滔滔不絕倆小時(shí)且持續(xù)地有樂點(diǎn)帶給大家,不得不說,這就是本事。這個(gè)本事來源于田鵬師兄的知識儲(chǔ)備量,閱讀的成百上千的書籍卷宗;來源于他切真體會(huì)的生活故事;更是來源于一名刑辯律師心懷正義溫暖,眼含光芒激情去看待社會(huì)丑陋的那一面。如此,才有了今天站在法律門檻的我們,收益頗豐。
假如這場講座以開門見山的方式,直接點(diǎn)明七大思維模式—事實(shí)思維,證據(jù)思維,拆分思維,逆向思維,演繹思維,歸納思維,批判性思維,然后進(jìn)行分析。我想,這會(huì)是一次令人昏昏欲睡的講座。妙就妙在,師兄走進(jìn)我們,和廣大年輕法律人的內(nèi)心—法律人心里苦??!而他今天能在這兒開一個(gè)成熟流暢的講座,苦過嗎?答案是肯定的。因?yàn)槟抗馑埃x開武漢這個(gè)有同學(xué)師長提供的溫床,選擇踏向未知的深圳。他哭過,迷茫過,倒下過,又苦苦掙扎一番,爬起來,執(zhí)起筆,走向夜幕沉沉的寂靜,在“于歡辱母案”中,贏得了萬眾矚目的絢爛。
每次揚(yáng)起的微笑,都是因?yàn)榱鬟^的淚水。每一位法律人的成功,都要獨(dú)自走過夜幕沉沉的寂靜。師兄用他的經(jīng)歷給我們這些小年輕提前打了一劑強(qiáng)心針—從來沒有一蹴而就的成功,只有千錘萬鑿的磨礪。
緊接著,便在如何當(dāng)好一個(gè)法律人上為我們做了剖析。首先是認(rèn)識法學(xué)—一門社會(huì)科學(xué),堪比文科中的數(shù)學(xué),在案例分析中的常常用到數(shù)學(xué)方法。但不同點(diǎn)在于,數(shù)學(xué)系有唯一答案,法學(xué)能以說服人為答案,死板的法條,運(yùn)用上,貌似又活了起來。再來是學(xué)習(xí)上。趁著大一大二的空閑,需要大量閱讀且廣泛閱讀。而我反觀自己開學(xué)兩個(gè)月,一本書都還沒讀完,切切實(shí)實(shí)敲響了警鐘。教材是機(jī)械的,可是在學(xué)習(xí)中,同一門課,看不同版本的教材,做出對比,便是另一種學(xué)習(xí)之路了。教材閱覽后,挑一個(gè)最敏感的點(diǎn),寫一篇論文,又是一個(gè)層次的提升,一次檢驗(yàn)自己的方法。正確理性看待生活中的事兒,也能起到鍛煉自己的作用。從客觀到主觀,從宏觀到微觀,先抽象再具體。一天多少事兒,四年下來,又有多少事兒。細(xì)微之處去打磨。除此之外,還要構(gòu)建一套系統(tǒng)的框架。比如一本教材,通覽章節(jié),再記住每一個(gè)一級標(biāo)題,如此,便有了一本教材的整體把控力。學(xué)習(xí)生活上,都要做一個(gè)有條理的人,有條理才有邏輯,有邏輯才能推理,有推理才有結(jié)果。而當(dāng)遇到疑難時(shí),要有檢索能力,去查閱資料,去問相關(guān)人士。
走過大學(xué)的學(xué)習(xí)階段,到了上手時(shí),仍舊是學(xué)習(xí)過程,面對一個(gè)事件,不能著急下結(jié)論,搞清事實(shí),行為,情節(jié)出處,不斷追問且不限于眼前他人給出的結(jié)果,親手證明。從接下第一個(gè)案件,作出感悟,到十個(gè)案件成為經(jīng)驗(yàn),一百個(gè)案件便要找規(guī)律了。應(yīng)該說,法律人的一生,都是學(xué)習(xí)的過程。
法律人不認(rèn)眼淚,不信假設(shè),不靠猜測。法律無情卻有情。法律人,爭當(dāng)社會(huì)好醫(yī)生!
對于剛剛走向工作崗位的我來說,班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。我迫切的需要有經(jīng)驗(yàn)的班主任向我傳授她們班級管理、教育學(xué)生等各方面的經(jīng)驗(yàn)。需要將我在大學(xué)中所學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際,更需要盡快的提升自己,適應(yīng)班主任這個(gè)角色。在這個(gè)時(shí)候,傅娟老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。
在講座的一開始,傅娟老師就給我們展示一些激勵(lì)學(xué)生的小“心機(jī)”。尤其是表揚(yáng)信。傅娟老師今年任教的年級也是一年級,和我所在的年級是一樣的。傅娟老師介紹到,表揚(yáng)信既可以發(fā)給學(xué)生,也可以發(fā)給家長。聽到這里,我馬上就意動(dòng)了。對于一年級的小朋友來說,得到老師的表揚(yáng)是一件是非常開心的事,尤其是這種表揚(yáng)以表揚(yáng)信為載體,將時(shí)刻的激勵(lì)他們。而對于家長的表揚(yáng),其實(shí)一直以來我都在想一個(gè)能夠激勵(lì)家長的好方法。表揚(yáng)信它雖然只是一張紙,卻是對家長的一種認(rèn)可。家長感受到自己的努力得到認(rèn)可,將會(huì)更加積極的配合老師和班級的工作,這其實(shí)是一個(gè)良性循環(huán)。
值日班長也是讓我感觸很深的一個(gè)地方。給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),是教育一直以來所致力于的目標(biāo)。而值日班長可以充分的調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性,讓我們更加了解學(xué)生,發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)。傅娟老師講到,許多學(xué)生在輪了一次以后都在期待著下一次,無形中還加強(qiáng)了孩子數(shù)學(xué)的心算能力。值日班長有利于培養(yǎng)孩子的自信,讓孩子更加熱愛自己的班級,并且它所益于的對象,是班級中的所有成員。
班級的名字,口號是班級的靈魂。我們要不斷加強(qiáng)對孩子精神層面的熏陶,使孩子更加熱愛班級,熱愛集體,熱愛祖國。我們的口號是班上每位同學(xué)都要努力去做到的,它為學(xué)生精神世界指明了方向,更是一份無形的規(guī)章制度,時(shí)刻的熏陶著每一位同學(xué)。
最后的環(huán)節(jié)是答疑階段,解決我們在班主任工作中遇到的實(shí)際問題。我們班上就有一位非常好動(dòng)的學(xué)生,對于他我一直沒有特別好的教育方法。而傅娟老師幫我解決了困惑。傅娟老師認(rèn)為:可以先和家長委婉的表達(dá),讓家長帶孩子去檢查。可以讓他上課的時(shí)候眼睛一直注意著老師,如果實(shí)在很想動(dòng),可以輕輕拍打自己腿。下課的時(shí)候讓他多運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng),使他的精力得到釋放。
總的來說,傅娟老師的講座使我受益良多。今后,我將會(huì)更加努力的做好一個(gè)班主任。
作為21世紀(jì)的青少年,我們應(yīng)當(dāng)做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律,必須做到有法必依,嚴(yán)格遵守法律法規(guī),在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中,國家都制定了不一樣的法律制度,我們都要嚴(yán)格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢,但也時(shí)常受到侵害。此刻盡管有教師、家長的保護(hù),但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們,況且總有一天我們會(huì)離開父母,離開學(xué)校,踏入社會(huì),獨(dú)立生活的。所以,自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,不能自我去惹事生非,挑起事端,導(dǎo)致別人對你的不滿,輕則吵架,重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆,事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí),不僅僅會(huì)給自我的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),并且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨,后悔也來不及了。相反,如果同學(xué)們都尊重別人,互相謙讓,真誠待人,你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重,這樣,同學(xué)之間不僅僅會(huì)建立起真摯的友誼,我們的學(xué)校也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的禮貌景象。所以我們要處處以法為中心,不做任何違法的事,提高自我的法律覺悟,因?yàn)閮H有人人講法,學(xué)法,守法,我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)當(dāng)不崇尚暴力、不盲目沖動(dòng),應(yīng)對問題三思而后行。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻,不行則盡量保護(hù)自我。經(jīng)過自我的勞動(dòng)換取喜歡的東西,時(shí)刻堅(jiān)持清晰的頭腦,提高自我的法律意識。在日常生活中,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,自覺地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強(qiáng)辨別是非、自我控制本事,正確對待所遇到的各種糾紛,學(xué)會(huì)控制自我。犯罪是一條不歸路,一旦踏上了第一步,就再也沒有回頭的機(jī)會(huì),在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò),留下的只是后悔莫及。犯罪不僅僅危害到自我,還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨,我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持清醒的頭腦,了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性,提高自我的法制觀念。俗話說的好:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我們應(yīng)當(dāng)從自我做起,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。正確認(rèn)識法律,樹立自我防范意識,遠(yuǎn)離犯罪。聽完這節(jié)課,我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人,我會(huì)一向受用!
三農(nóng)講座心得體會(huì)篇二
在現(xiàn)代社會(huì)中,三農(nóng)問題一直是熱門話題。作為一個(gè)學(xué)生,我們不僅要學(xué)會(huì)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,更要去理解三農(nóng)問題,因此開展三農(nóng)講座是非常有必要的。但是,如何寫好三農(nóng)講座的心得體會(huì)呢?這需要我們具備相應(yīng)的思考和寫作技巧。在這篇文章中,我將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),分享給大家一些關(guān)于怎樣寫好三農(nóng)講座心得體會(huì)的策略。
第二段:準(zhǔn)備工作。
在參加三農(nóng)講座之前,我們需要提前準(zhǔn)備好自己的筆記本和筆,記錄相關(guān)內(nèi)容。此外,還需要做好事前的了解和學(xué)習(xí)。比如,對于講座的主題和內(nèi)容需要做到心中有數(shù)。同時(shí),可以關(guān)注志愿者協(xié)會(huì)的官方網(wǎng)站和宣傳材料,了解講座時(shí)間、地點(diǎn)以及講座的主題和演講者的介紹等資料,有助于我們了解講座的背景和宣傳信息。這一過程可以預(yù)先了解自己所需要寫的三農(nóng)講座心得體會(huì)的內(nèi)容。
第三段:聽講與筆記。
在參加三農(nóng)講座時(shí),我們需要認(rèn)真聆聽每一個(gè)演講者的發(fā)言。此外,我們需要注意記錄相關(guān)內(nèi)容,可以把自己覺得重要的點(diǎn)記錄在筆記本上,并且在此基礎(chǔ)上擴(kuò)充自己的思考。在記錄中我傾向于帶有些圖標(biāo)或者有一定區(qū)分性的標(biāo)記,便于日后閱讀回憶,同時(shí),得出結(jié)論引用的核心數(shù)據(jù)不要忘記標(biāo)注,這是非常重要的,有助于保證文章的準(zhǔn)確性。在這個(gè)過程中,還可以將聽到的觀點(diǎn)與自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對比和分析,以更好地理解和消化演講者所表達(dá)的思想。
第四段:思考和總結(jié)。
聽完講座后,我們可以利用筆記或者自己內(nèi)心的思考集中整理演講者想要表達(dá)的中心思想或者重點(diǎn)觀點(diǎn)。在這個(gè)過程中我們需要對觀點(diǎn)展開分析和綜合,在不同的觀點(diǎn)中尋找共性和差異性。同時(shí),還需要將自己的理解轉(zhuǎn)化為自我思考和創(chuàng)造性思考,形成自己的見解。在這樣綜合分析的過程中,有助于我們?nèi)ド钊胨伎己图由顚λ懻搯栴}的理解,從而更好地寫出講座總結(jié)心得體會(huì)。
在撰寫心得體會(huì)時(shí),我們可以根據(jù)自己的思考和筆記,逐步展開文章內(nèi)容,遵循從整體到細(xì)節(jié),從重要到次要,從一般到具體的順序來進(jìn)行。要將自己的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為文字表達(dá),梳理好代表性的觀點(diǎn),避免將太多的觀點(diǎn)放在一個(gè)段落中,同時(shí)適當(dāng)添加插圖或者圖片等可視化的形式來使文章更具趣味性和可讀性。此外,寫作的時(shí)候最好通過舉例和案例等來進(jìn)行演示,以更好地表達(dá)自己對三農(nóng)講座的理解和體驗(yàn)。
結(jié)尾:
總而言之,在撰寫三農(nóng)講座心得體會(huì)時(shí),我們需要充分利用學(xué)習(xí)的過程和聽取的演講內(nèi)容,并且要對所聽到的內(nèi)容進(jìn)行透徹的思考和消化,并且在記錄和思考過程中盡可能尋找自己的見解和感受。從而將自己的想法與演講者的觀點(diǎn)相結(jié)合,寫出高質(zhì)量的心得體會(huì)。希望我的經(jīng)驗(yàn)可以幫助到大家,讓我們一起關(guān)注三農(nóng)問題,努力為農(nóng)民謀利益,促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
三農(nóng)講座心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)生活在農(nóng)村的普通人,我對三農(nóng)政策一直都很關(guān)注。最近,我有幸參加了一次有關(guān)三農(nóng)政策落實(shí)的講座,對這方面的知識有了更深入的了解。在本文中,我將分享我的心得體會(huì)。
二、講座內(nèi)容。
講座中,演講者首先介紹了三農(nóng)政策的發(fā)展歷程和目標(biāo)。我了解了政策制定的背景和它們的實(shí)際意義。接下來,演講者詳細(xì)講解了各項(xiàng)政策的內(nèi)容和實(shí)施情況。其中,我對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和土地制度改革印象最為深刻。講座還涉及到觀念轉(zhuǎn)變和政策調(diào)整等方面,讓我感到這些政策的實(shí)施并非易事,需要大力推進(jìn)和改革。
三、感受與思考。
聽完講座,我對三農(nóng)政策的實(shí)現(xiàn)有了更加深刻的認(rèn)識。實(shí)際上,很多政策只是停留在口號,缺乏具體的落實(shí)。而農(nóng)村地區(qū)一直是困難群體,社會(huì)資源不足,存在諸多問題。政府的職責(zé)不僅在于推出政策,更應(yīng)該切實(shí)地傾斜資源,為三農(nóng)問題的解決創(chuàng)造條件。我認(rèn)為,政府應(yīng)該加大對基層干部、專業(yè)技術(shù)人員的引導(dǎo)力度,調(diào)動(dòng)他們積極性,才能真正實(shí)現(xiàn)三農(nóng)政策的有效落實(shí)。
四、感恩與努力。
感謝有關(guān)部門為普通老百姓舉行這類講座,幫助我們了解政策的實(shí)際含義,推進(jìn)我們國家的發(fā)展。此外,我也認(rèn)識到,一般人并不很理解如何讓三農(nóng)政策落地生效,這不僅僅是政府的責(zé)任,更需要我們自己的努力。因此,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身素質(zhì),以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)三農(nóng)政策的落實(shí)。
五、結(jié)語。
在這場講座中,我對三農(nóng)政策有了更清晰的認(rèn)識。但我知道實(shí)現(xiàn)這些政策并不容易,需要整個(gè)社會(huì)的共同努力和廣泛參與。希望未來的講座能夠更加深入,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分享實(shí)踐,推動(dòng)三農(nóng)政策的有效落實(shí)。
三農(nóng)講座心得體會(huì)篇四
三農(nóng)政策一直是我國政府重點(diǎn)關(guān)注的工作之一,為了更好地了解和深入學(xué)習(xí)三農(nóng)政策的實(shí)施情況,我參加了一次三農(nóng)政策落實(shí)講座。在本次講座中,我受益匪淺,深刻地認(rèn)識到了我們國家對三農(nóng)政策落實(shí)工作的重視和努力。在這篇文章中,我將會(huì)分享我的心得和體會(huì)。
第二段:三農(nóng)政策的重要性。
三農(nóng)政策是指一系列有關(guān)農(nóng)業(yè)、農(nóng)民和農(nóng)村的政策措施,旨在促進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代化、提升農(nóng)民生活水平和增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)力。三農(nóng)問題是制約我國發(fā)展的重要障礙之一,而三農(nóng)政策的實(shí)施成果也是全國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。因此,我們應(yīng)該深入了解三農(nóng)政策,參與到三農(nóng)工作中來,助力國家發(fā)展。
講座內(nèi)容圍繞著當(dāng)前的三農(nóng)工作展開。主講人在講課過程中詳細(xì)闡述了我國三農(nóng)政策的內(nèi)容和實(shí)際落實(shí)情況。聆聽講座,我了解到現(xiàn)在,我國已經(jīng)在一系列領(lǐng)域貫徹執(zhí)行了一些具體的三農(nóng)政策措施,利用多種途徑和手段來幫助農(nóng)民增加收入,加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),改善農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量等等。這些政策措施有效地為農(nóng)民增收、提高農(nóng)村人居環(huán)境等方面發(fā)揮了積極作用。
雖然三農(nóng)政策的實(shí)施取得了很大的成果,但是,在推進(jìn)過程中也存在著一系列面臨的困難和問題。例如,落實(shí)三農(nóng)政策需要投入大量的人力、物力、財(cái)力資源,對各項(xiàng)工作的要求也非常高,存在一定的難度。此外,在實(shí)施過程中,也可能會(huì)面臨著資金運(yùn)轉(zhuǎn)不暢、地方政府承擔(dān)不夠責(zé)任等問題。因此,我們需要加強(qiáng)與各方面的合作,加強(qiáng)監(jiān)管,完善各項(xiàng)制度體系等方面來確保三農(nóng)政策的落實(shí)。
第五段:結(jié)語。
三農(nóng)政策是國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要組成部分,落實(shí)工作的成果也是惠及全民的。通過參加此次講座,我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)三農(nóng)政策的重要性,以及政策落實(shí)中需要注意的問題和挑戰(zhàn)。我相信,在不斷學(xué)習(xí)和努力的過程中,我們一定能夠取得更加出色的成果。
三農(nóng)講座心得體會(huì)篇五
20xx年x月x日,我非常榮幸的在桂林電子科技大學(xué)聆聽了來自中國工程院的院士段寶巖教授的精彩講座,學(xué)術(shù)講座條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)而介紹了教授的一些研究內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)效果,特別是在天線領(lǐng)域的研究成果,更是讓我們敬佩。長達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的講座,聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有,反而覺得是一種享受。段寶巖教授在介紹了一些研究領(lǐng)域的內(nèi)容與目前嫦娥探月、神舟飛船、主力戰(zhàn)艦、深空探測等國家機(jī)電重大工程方面的應(yīng)用之后,也講述了研究生應(yīng)當(dāng)如何開展科學(xué)研究,成為一名合格的研究生。讓我領(lǐng)悟了作為一名研究生應(yīng)當(dāng)有的學(xué)習(xí)方法及技巧。通過這次講座也讓我想到了很多以前沒有思考過的問題。
其實(shí),做一些有建議的計(jì)劃是可以避免許多令人頭疼的事情的。為什么要上研究生?通常的理由是碩士學(xué)位可以更好的找到工作,尤其是在研究和學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)里。并且研究生可以使我們在某一領(lǐng)域中有機(jī)會(huì)學(xué)到更多的專業(yè)知識,研究生的學(xué)習(xí)也可以為學(xué)生提供一個(gè)激發(fā)創(chuàng)新和靈感的空間。想要推遲找工作的時(shí)間則并不是一個(gè)好的理由。研究生的學(xué)習(xí)需要做大量的工作并且要求創(chuàng)新和集中學(xué)習(xí),我們必須是發(fā)自內(nèi)心想要進(jìn)行研究生的學(xué)習(xí)。
這也有助于我們決定自己將在哪一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研究,通過閱讀該領(lǐng)域的一些書和前沿的雜志以及其他的參考書,可以更好的幫助我們進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。通過閱讀這些大量的資料可以了解在這些領(lǐng)域中其他人所已經(jīng)研究出的成果。閱讀大量的科技論文以便于自己了解各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展情況,必須了解最新的科研動(dòng)向。研究生要有選擇的閱讀。當(dāng)我們開始閱讀一個(gè)新領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)時(shí),向指導(dǎo)老師和同學(xué)詢問在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)最著名的期刊和參考書目,以及一些經(jīng)典的論文。對于研究生而言,一個(gè)有用的也可能是過時(shí)的觀點(diǎn)是各種參考書目的基礎(chǔ)。相似的觀點(diǎn)可能存在于其他相關(guān)領(lǐng)域。需要仔細(xì)研讀這些論文和近幾年的期刊雜志。
我們不僅要學(xué)會(huì)閱讀,也要學(xué)會(huì)記錄。定期把我們的研究生活與想法記錄下來非常有必要,記錄下我們所感興趣的問題、問題的解決、隨時(shí)迸發(fā)出的靈感以及所查找的參考書,閱讀的文獻(xiàn)后的筆記,論文的提綱和精彩的論據(jù)。周期性的重新來看看這些記錄,我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)這些隨機(jī)的想法會(huì)形成一種模式,這些想法會(huì)經(jīng)常轉(zhuǎn)變成為一個(gè)研究課題有時(shí)甚至成為一篇文章。
研究生經(jīng)常會(huì)認(rèn)為論文的寫作有兩個(gè)截然不同的階段:做研究,寫論文。對于有些同學(xué)可能確實(shí)如此,但更多時(shí)候,這兩個(gè)階段是交迭的和相互影響的。有時(shí)在動(dòng)筆之前,很難想出檢驗(yàn)和證明的方法;同時(shí)檢驗(yàn)的結(jié)果常常需要自己回過頭,重新修改論文的部分內(nèi)容;發(fā)展和檢驗(yàn)自己的想法是永無止境的(總會(huì)有需要不斷深入的地方),所以大多數(shù)研究生在論文提交前的一兩天才完成研究工作。一名優(yōu)秀的研究生應(yīng)該把主要精力放在創(chuàng)新他們的觀點(diǎn)并且完成它上面。然而大部分研究生把時(shí)間主要花在閱讀文獻(xiàn)上,與同學(xué)討論,撰寫修改論文上,當(dāng)然,也會(huì)偶爾有創(chuàng)新的觀點(diǎn)并且來完成它。在研究方法上我們需要掌握正確的觀念,而心態(tài)也是非常重要的,在做科研工作的時(shí)候不能只是埋頭苦干,也要學(xué)會(huì)溝通交流。
在研究生時(shí)代我們還需要學(xué)習(xí)的最重要的技能之一就是“人際關(guān)系”。與導(dǎo)師相處的時(shí)候要學(xué)尊重老師,主動(dòng)與導(dǎo)師接觸,表達(dá)自己生活或者學(xué)術(shù)上的困惑,導(dǎo)師會(huì)是很好的解惑者。比起跟導(dǎo)師來說,跟同門之間相處的時(shí)間會(huì)更多,關(guān)系也會(huì)更加親密。在學(xué)習(xí)上可以向師兄師姐請教,可以和同級的學(xué)生一起探討,生活中亦較容易成為很好的朋友,所以彼此除了基本的互相尊重外還應(yīng)該真誠相待,互信互容。
無論處于人生的什么階段,遵循處理人際關(guān)系的原則都有助于我們自身心理健康發(fā)展,謙虛謹(jǐn)慎,擺正位置。要正確認(rèn)識和評估自己的過去,把過去的種種經(jīng)歷當(dāng)作未來人生發(fā)展的基石,把研究生生活作為人生的一個(gè)新起點(diǎn),平靜地看待周圍的人和事,努力保持一種平和而理智的心態(tài),謙虛帶人。平等對待,真誠相處。研究生的性格特點(diǎn)決定了其人際交往的基礎(chǔ)只能是人格平等,以誠相待。因此,在學(xué)習(xí)、生活、工作,特別是困難面前,互幫互助?!吧拼?,莫過于誠”,“人之相識,貴在知心”。熱誠的贊許與誠懇的批評,都能使彼此間愿意了解、信任、傾述、交心。合作協(xié)助,友好競爭。研究生不是一個(gè)孤立的個(gè)體,鶴立雞群的人往往會(huì)被看成“怪物”,研究生生活環(huán)境,使得彼此間的合作不可避免。舍身處地地為別人著想時(shí),彼此合作的契機(jī)便已來臨。研究生在與他人的競爭中,應(yīng)倡導(dǎo)“公平公開公正,既競爭又以誠相助,既競爭又相互合作?!?/p>
還有一種情況就是埋頭工作而不娛樂,能在工作、娛樂以及其他事務(wù)中達(dá)到平衡并不容易。不同的人會(huì)給我們不同的建議。一些人讓建議把清醒狀態(tài)80%-90%的時(shí)間用在論文上,另一些人(包括我在內(nèi))認(rèn)為這不切實(shí)際,而且對健康不利。為了自己的身心健康,研究生應(yīng)該有其他的興趣愛好。平衡生活的關(guān)鍵之一是制定一個(gè)前后一致的時(shí)間表。自己可以決定只在白天工作,把晚上的時(shí)間留給業(yè)余愛好。
聽完講座,收獲很多,感悟也很多,但我們要做的更多,通過學(xué)術(shù)講座,使我能初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式,常聽一些專家的講座,讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升,進(jìn)而能夠理解這些專家的獨(dú)特的思想,同時(shí)對于一些其他領(lǐng)域方面的知識更是提升了見識,樹立自己正確的價(jià)值觀,人生觀。為以后自己的課題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ)。
三農(nóng)講座心得體會(huì)篇六
7月16日上午,在關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的講座上,06級的學(xué)長陳勃講了很多關(guān)于他大學(xué)生活的經(jīng)歷和整個(gè)創(chuàng)業(yè)的心路歷程。
他說,電影中國合伙人里面有一句話,就是千萬不要最好的朋友創(chuàng)業(yè)。合伙創(chuàng)業(yè)往往會(huì)讓朋友因?yàn)槔娌痪茨俊?chuàng)業(yè)初期,不管做什么事情,在沒賺到什么錢或者沒做大的之前,除了付出汗水就是不斷努力,朋友之間基本不會(huì)出現(xiàn)什么內(nèi)部矛盾。但是如果開始做大了,每個(gè)人都會(huì)開始有不同的想法,很容易產(chǎn)生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關(guān)系,就會(huì)變得復(fù)雜。
創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情,跟自己的好朋友一起創(chuàng)業(yè)更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西,創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮。他認(rèn)為在什么年齡段就該做什么事,不初戀怎么叫初中,不玩游戲怎么叫童年,不逃課怎么叫大學(xué)。如果你不早戀,不玩游戲,不逃課,那你的人生雖然是完美無誤的人生,但是你也會(huì)因此失去很多。你無法了解早戀的美好,沒法體會(huì)玩游戲的快感,更無法擁有逃課的勇氣。
在他看來,大學(xué)就像個(gè)腌菜缸,進(jìn)了大學(xué),我們就像是那些個(gè)新鮮的蘿卜白菜。無論你是誰,不管你來自何方,走進(jìn)去再走出來就會(huì)截然不同了。其實(shí)好的大學(xué)只是配方比較獨(dú)特而已,但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜,關(guān)鍵還是個(gè)人,不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時(shí)間做什么事,不要把美好的大學(xué)時(shí)光荒廢在宿舍里。找到自己的堅(jiān)持的信仰或某一種精神,努力追求并不停的戰(zhàn)斗,這樣會(huì)在大學(xué)積累下不少人生財(cái)富。
大學(xué),帶給我們的僅僅是自由,而自由這個(gè)東西,掌控不好,會(huì)失去很多。大學(xué)的時(shí)候,或許有很多人會(huì)都這樣,上數(shù)學(xué)課看英語,上英語課做數(shù)學(xué)。在被周圍的人看到的時(shí)候也許還會(huì)笑笑,并未覺得有何不妥,反而隱約中有一絲的得意。但是,這樣做其實(shí)從一開始就錯(cuò)了。在錯(cuò)的時(shí)間做對的事情跟對的時(shí)間做錯(cuò)的事情,其本質(zhì)的一樣的,永遠(yuǎn)都不可能有在對的時(shí)間做對事情的效果,甚至?xí)a(chǎn)生相反的影響。
一件事情占了其他事情的時(shí)間,就失去了它原有的意義,同時(shí)也使得被占用的“其他事情”也沒有了當(dāng)初想要的效果。這個(gè)關(guān)系一旦延續(xù),就會(huì)導(dǎo)致之后的幾件事情都會(huì)因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒有一件事情能做好。
然而,正確和不正確都是相對的,相對于不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間而言,就算是做了不違法、不損人、有道理的事情,也不一定是正確的。
在大學(xué)期間,有不少學(xué)生都有做兼職,這樣可以賺取生活費(fèi)、學(xué)費(fèi),積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),加深對社會(huì)的了解,有誰敢說不對。但對于大學(xué)生來說,最應(yīng)該做的正確的事情,則是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是將來的就業(yè)之本。該讀書時(shí),忙著打工;該工作時(shí),卻為畢不了業(yè)發(fā)愁。或者自己掌握的知識和本領(lǐng),不符合用人單位的要求,只能加入待業(yè)的行列了。
參加社團(tuán),投身實(shí)踐,交友旅游,每一件都是正確的事情,但如果該上課的時(shí)間不去上課、該學(xué)習(xí)時(shí)不學(xué)習(xí),而去做這類事情,就很難說是正確的了。如果忘記了這一點(diǎn),不是本末倒置,就是因果顛倒,或者說貽誤了最佳時(shí)機(jī)。
人的一生要做的事情實(shí)在太多了,使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感,想多做點(diǎn)兒事情,這種想法是好的,但還應(yīng)該有必要的舍棄。要明白有得必有失,不能雙贏時(shí)只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做,就很有可能都做不好。
重要的是,明確不同階段的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)階段,主要任務(wù)是學(xué)習(xí),這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實(shí)踐也好、實(shí)習(xí)也好,都只能在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下進(jìn)行,而不能把學(xué)習(xí)放在次要、甚至不要的地位。
如果真想多嘗試、多收獲,就要肯于吃苦,加倍努力。同時(shí)兼顧兩件或者幾件事情,就不得不比別人多付出。因?yàn)橐氲玫诫p倍的收獲,必須付出多倍的努力。
時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。每個(gè)人每天都有24個(gè)小時(shí),假如用8小時(shí)學(xué)習(xí),8小時(shí)睡覺,8小時(shí)做其他事情,這樣看來,做其他事情的時(shí)間還是挺多的。但是人們往往每次都會(huì)盜用睡覺的時(shí)間來做其他事情,不到半夜是不會(huì)睡覺的,天天透支第二天的時(shí)間,第二天又透支第三天的時(shí)間,若到周末也不能調(diào)整過來,那便進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)。
所以,要保持一種“在吃飯的時(shí)候吃飯,睡覺的時(shí)候睡覺”的心態(tài)。讀書的時(shí)間一心讀書,讀書才有效率,不虛度;娛樂的時(shí)間就不要考慮其他事情,盡情享受;休息的時(shí)間就只要靜心休息,才會(huì)徹底放松,不煩躁。故此,任何事情都有其固定的時(shí)間,各居其位,井水不犯河水。若其中一項(xiàng)事情占用了其他事情的時(shí)間,內(nèi)疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫,種種負(fù)面情緒就會(huì)接踵而來。
人們?nèi)绱瞬话踩绱私箲],有一部分的原因是這個(gè)社會(huì)變化太快,節(jié)奏太快,誘惑太多,人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個(gè)失敗者,開始過得多且過的生活;有的人在父母的安排下已經(jīng)不知不覺按照父母的計(jì)劃前進(jìn)。于是,你開始害怕,害怕來不及做自己想做的,害怕來不及功成名就,害怕成為普通人,于是,別人考研,你跟著考研,別人考公務(wù)員,你也跟著考公務(wù)員,迷茫的路上人滿為患。因?yàn)椴恢雷约合胍裁礃拥纳?,?nèi)心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價(jià)值觀撼動(dòng)得搖搖擺擺,然后去復(fù)制別人的經(jīng)歷,做了以后還自我膨脹得厲害。
每個(gè)人都有每個(gè)人的活法,有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路,有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求,并努力付諸行動(dòng),就一定會(huì)離自己的夢想更近。不用去走別人的路,不用把別人的人生套用在自己身上,只要清楚自己在什么時(shí)間做了什么事情,不后悔自己的選擇,不后悔自己的決定就行了。
就跟收納物品一樣,若想把各項(xiàng)事情安排得條理分明,把過去的時(shí)間整理得明明白白,就要把各項(xiàng)事情歸類整理到各個(gè)時(shí)間儲(chǔ)物箱。每天按部就班地去做,就會(huì)形成一個(gè)好的規(guī)律。該玩樂的時(shí)候玩樂,該談戀愛的時(shí)候談戀愛,該認(rèn)真的時(shí)候認(rèn)真,該放松的時(shí)候放松。
大學(xué)四年,說長不長,說短不短,最重要的就是要明確自己的目標(biāo),了解自己,懂得在合適的時(shí)間做合適的事。
三農(nóng)講座心得體會(huì)篇七
x月x日晚,我們?nèi)@蠋熅奂谌昙壗淌艺J(rèn)真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風(fēng)講座。x校長主要從五個(gè)方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德,是一種強(qiáng)有力的教育因素,是教書育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。
通過本次講座學(xué)習(xí),在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,就“如何做一名合格的人民教師”,我談?wù)勏旅娴膸c(diǎn)體會(huì):
教師要熱愛教育,獻(xiàn)身教育。首先,要熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。
教師要積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好,沒有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生。
教師要以身立教,為人師表。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都?xì)g模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。并不斷提高自身的道德素養(yǎng),培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
三農(nóng)講座心得體會(huì)篇八
今天我有幸聆聽了高金英老師的精彩講座,聽了高老師的報(bào)告后,真是受益匪淺。有感于她的風(fēng)趣、幽默,她那種積極向上的生活態(tài)度樂觀開朗的生活觀,感悟著她內(nèi)在的生活底蘊(yùn),人格魅力,個(gè)人修養(yǎng)。
高老師的講座給我的感觸太多太大,我無法一一述說,作為新時(shí)期的班主任,我們每個(gè)人都面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對挑戰(zhàn)?如何能夠真正的勝任新時(shí)期的班主任工作?這就要求教師力爭從自身、學(xué)生、家長、學(xué)校、社會(huì)這幾個(gè)層面認(rèn)清自己,不斷完善突破提升自己,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
一個(gè)有價(jià)值的教師就要多讀書,正像高老師所說不能光啃一本參考書。靜下心去讀一些書,一些有用的書,一本好書就是一個(gè)好老師。博覽群書,取之所長,為自己所用,用到教育教學(xué)工作中去,教師工作會(huì)如虎天翼,更上一層樓。
一個(gè)有價(jià)值的教師就必須對學(xué)生負(fù)責(zé),那么多讀書就是發(fā)展自己,這樣就是對學(xué)生負(fù)責(zé)。除此之外,鉆研教材潛心研究,學(xué)好新理論,認(rèn)真設(shè)計(jì)上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在有趣、愉快的氣氛中學(xué)好知識。
一個(gè)有價(jià)值的教師不但要教好書更要育好人,要以身作則,率先垂范。要多關(guān)心學(xué)生的生活情況,減少學(xué)生的精神壓力。所以教師要經(jīng)常和家長溝通,讓家長意識到孩子的成長與家庭的教育是分不開的。特別是農(nóng)村學(xué)生及家長,他們對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不太高,家長普遍文化程度不高,有的家長認(rèn)為農(nóng)村孩子認(rèn)識幾個(gè)字就行了,有的家長認(rèn)為反正自己的孩子學(xué)習(xí)不好,不愛學(xué)就不學(xué),混三年養(yǎng)養(yǎng)身板畢業(yè)回家打點(diǎn)工得了。有的家長因?yàn)楣ぷ髅]時(shí)間管孩子,所以對孩子的教育放任自流,還有的孩子父母離異,在爺爺奶奶家,家長只是滿足物質(zhì)上的要求,根本不關(guān)心學(xué)習(xí)。所以教師要做耐心細(xì)致的工作,與家長建立平等合作的關(guān)系而不是高高在上。教育孩子是個(gè)系統(tǒng)工作只有家長和老師擰成一股繩,才能收到好的教育效果。
一個(gè)有價(jià)值的教師是對學(xué)校負(fù)責(zé)的人,學(xué)校是一個(gè)大家庭。教師是大家庭里的一份子。堅(jiān)守崗位做好自己的工作。虛心向同事學(xué)習(xí)請教。不斷充實(shí)自己,提高自己的綜合素質(zhì)。我們要崇尚科學(xué)精神,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),潛學(xué)鉆研,做熱愛學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的楷模。要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識,新科學(xué),新技能,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),要積極投身教學(xué)改革運(yùn)用最先進(jìn)的方法,最現(xiàn)代的理念,把最寶貴的知識傳授給學(xué)生。
總之,聆聽高金英老師的報(bào)告讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華。教書是一門藝術(shù),這里有很多學(xué)問。讓我懂得如何去做一個(gè)有價(jià)值的教師。
三農(nóng)講座心得體會(huì)篇九
我看到了上初中時(shí),為了趕上上早自習(xí),母親在漆黑的冬夜,五點(diǎn)鐘起床為我做早飯的情景;我也看到了每次回家時(shí)父親看到我時(shí)那份喜悅的心情;我還感受到了雨天陪母親看病回來,和她同撐一把傘,走在回家路上時(shí)她臉上的那份幸福與滿足……自上高中以后,每隔一個(gè)月都要和家里通一下電話,每逢家里有人生日,我也會(huì)借機(jī)會(huì)給家里打個(gè)電話,這個(gè)習(xí)慣一直持續(xù)到了現(xiàn)在,不同的是,現(xiàn)在離家遠(yuǎn)多了,現(xiàn)在打電話是一周一次,平時(shí)只要一有機(jī)會(huì)我就會(huì)回家,不是為別的,就想回去看看,因?yàn)槲蚁嘈胖辽佻F(xiàn)在還有時(shí)間可以回??赡苡腥藭?huì)笑我戀家,呵呵,在我看來,時(shí)刻與家里保持聯(lián)系,讓父母知道我們的近況,這也是我們的責(zé)任,也是我們的一種感恩。還記得有一次,因?yàn)橛惺挛腋袅耸觳沤o家里打電話,父親一接電話,說我算著你早該打了,不打是你那里一定有什么事了……要知道,我們和父母的溝通,對于父母來講是非常高興的事,有哪個(gè)父母不是津津樂道自己的孩子?不要讓父母再為你擔(dān)心了。
我們正是應(yīng)該化對父母的那份沉重的感恩為努力拼搏奮斗,提升自己的動(dòng)力,改變我們慣有的迷茫,懈怠的心態(tài),明確自己的方向。我們更應(yīng)該把對父母的感恩延伸到我們對工作,對生活也時(shí)刻抱有感恩之心,這樣,我們的生活才會(huì)多一分快樂,才能真正地投身工作,享受工作帶給我們的一切。
《優(yōu)秀員工》讓我們端正了對待生活,對待工作的心態(tài),即“在一個(gè)企業(yè)里,如果想要得到別人的尊重,乃至于給你寬容,就要靠實(shí)力,實(shí)力是什么,實(shí)力就是真才實(shí)學(xué),是創(chuàng)造力,它要用成果來說話。”所以,所有的一切都要從提升自我開始,自己有實(shí)力了,也就什么都有了。就像現(xiàn)在的我,最重要的是自我的提升,不管是業(yè)務(wù)能力,還是自身修養(yǎng),都需要我去多多地努力。李強(qiáng)老師教我們,做事一定要用心,努力做事只能做對事情,用心做事才會(huì)做好事情。現(xiàn)在的我就是這樣,只懂努力卻不懂用心,做個(gè)有心人也一度是我所追求的。同時(shí),他鼓勵(lì)我們每個(gè)人都能掌握一技之長,會(huì)并不代表擅長,擅長是在這個(gè)領(lǐng)域你能做到最好,愛崗敬業(yè)是讓我們掌握一技之長,真正成長起來的一個(gè)過程。只有敬業(yè)才會(huì)專業(yè),只有專業(yè)才會(huì)成為專家,不愛崗就不會(huì)敬業(yè),不敬業(yè)也就不會(huì)專業(yè),不專業(yè)自然也就成不了專家,不成為專家,就不具備一技之長。那我們也只有先從愛崗做起了,天道酬勤,不要怕吃苦,只要自己努力了,就一定會(huì)有回報(bào)的。
低頭做人,抬頭做事,遇人謙卑為始,遇事當(dāng)仁不讓,趁著自己年輕,多學(xué)多練,鎖定目標(biāo),一步一步扎扎實(shí)實(shí)走下去,成功并不復(fù)雜。
三農(nóng)講座心得體會(huì)篇十
作為一名教師,這個(gè)話題值得我們每個(gè)人去深入的思考,我認(rèn)為,一名好的老師,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒,沒有愛,就沒有教育,每個(gè)學(xué)生,都希望得到的老師的愛。特別是一些家庭特殊的孩子,更需要老師的鼓勵(lì)和愛。
尊重學(xué)生的人格和自尊心,尊重學(xué)生的個(gè)性,愛好和隱私,只有尊重學(xué)生,信任學(xué)生,才能建立一種平等,和諧的師生關(guān)系,才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡單,粗暴,片面的處理,會(huì)給學(xué)生帶來消極的影響。在學(xué)生心靈中栽下一顆尊重的幼苗,用愛心去澆灌,才能成為參天大樹。
在教學(xué)管理過程中,對學(xué)生一味的指責(zé),指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力,生活散漫,胸?zé)o大志,這對于學(xué)生來說是不能接受的,因?yàn)樗麄兊膫€(gè)性優(yōu)勢被忽略了,沒有得到公平的評價(jià)。教師應(yīng)該公正的對待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)他們,讓他們看到希望,讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
我認(rèn)為,教師應(yīng)該安貧樂教,廉潔從教,廉潔自律。堅(jiān)持高尚情操,不斷加上人生觀,世界觀,師德的學(xué)習(xí)。努力促進(jìn)道德認(rèn)識,不斷自我評價(jià)。自我約束,自我調(diào)控,即使矯正自己的失誤。走上三尺講臺(tái),教書育人,走下三尺講臺(tái),為人師表。
三農(nóng)講座心得體會(huì)篇十一
12月12日晚,我們在實(shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座,不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn),也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì),他的愉快的課堂氣氛,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言,絢麗的教學(xué)情景,給我留下了深刻的印象,使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會(huì)。
李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中,深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn),再到預(yù)防預(yù)后,從尪痹到病因病機(jī),從西醫(yī)到中醫(yī),再到中西醫(yī)結(jié)合,全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn),以及國際新進(jìn)展,讓我受益匪淺,為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色,期望同學(xué)們能正確認(rèn)識中醫(yī)藥的優(yōu)勢,要發(fā)奮學(xué)習(xí),不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀,講座圖文并茂,擴(kuò)展思維的教學(xué)方法,開闊了我的視野、讓我感到自然清新,體現(xiàn)了名師的大氣。
在課后交流答疑中,李教授走到學(xué)生中間,應(yīng)對面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音,答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn),尊重學(xué)生,是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上,真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答,喚醒學(xué)生的興趣,激發(fā)了學(xué)生思維,活躍了課堂氣氛,讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課,正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的教學(xué)理念,以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底,還有淵博的學(xué)識,豐厚的文化底蘊(yùn),謙遜的品格。然而,透過聽李教授的講座,更感到自身各方面的欠缺。
總之,我要向李博士學(xué)的東西很多。因此,在今后工作學(xué)習(xí)中,我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神,以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己,完善自己的知識結(jié)構(gòu),多學(xué)習(xí),勤反思,不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平,并像他那樣,不斷探索研究,不斷學(xué)習(xí)提高。
三農(nóng)講座心得體會(huì)篇十二
7月16日上午,在關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的講座上,20xx級的學(xué)長xx講了很多關(guān)于他大學(xué)生活的經(jīng)歷和整個(gè)創(chuàng)業(yè)的心路歷程。他說,電影中國合伙人里面有一句話,就是千萬不要最好的朋友創(chuàng)業(yè)。合伙創(chuàng)業(yè)往往會(huì)讓朋友因?yàn)槔娌痪茨?。?chuàng)業(yè)初期,不管做什么事情,在沒賺到什么錢或者沒做大的之前,除了付出汗水就是不斷努力,朋友之間基本不會(huì)出現(xiàn)什么內(nèi)部矛盾。但是如果開始做大了,每個(gè)人都會(huì)開始有不同的想法,很容易產(chǎn)生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關(guān)系,就會(huì)變得復(fù)雜。創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情,跟自己的好朋友一起創(chuàng)業(yè)更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西,創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮。他認(rèn)為在什么年齡段就該做什么事,不初戀怎么叫初中,不玩游戲怎么叫童年,不逃課怎么叫大學(xué)。如果你不早戀,不玩游戲,不逃課,那你的人生雖然是完美無誤的人生,但是你也會(huì)因此失去很多。你無法了解早戀的美好,沒法體會(huì)玩游戲的快感,更無法擁有逃課的勇氣。
在他看來,大學(xué)就像個(gè)腌菜缸,進(jìn)了大學(xué),我們就像是那些個(gè)新鮮的蘿卜白菜。無論你是誰,不管你來自何方,走進(jìn)去再走出來就會(huì)截然不同了。其實(shí)好的大學(xué)只是配方比較獨(dú)特而已,但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜,關(guān)鍵還是個(gè)人,不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時(shí)間做什么事,不要把美好的大學(xué)時(shí)光荒廢在宿舍里。找到自己的堅(jiān)持的信仰或某一種精神,努力追求并不停的戰(zhàn)斗,這樣會(huì)在大學(xué)積累下不少人生財(cái)富。
大學(xué),帶給我們的僅僅是自由,而自由這個(gè)東西,掌控不好,會(huì)失去很多。大學(xué)的時(shí)候,或許有很多人會(huì)都這樣,上數(shù)學(xué)課看英語,上英語課做數(shù)學(xué)。在被周圍的人看到的時(shí)候也許還會(huì)笑笑,并未覺得有何不妥,反而隱約中有一絲的得意。但是,這樣做其實(shí)從一開始就錯(cuò)了。在錯(cuò)的時(shí)間做對的事情跟對的時(shí)間做錯(cuò)的事情,其本質(zhì)的一樣的,永遠(yuǎn)都不可能有在對的時(shí)間做對事情的效果,甚至?xí)a(chǎn)生相反的影響。
一件事情占了其他事情的時(shí)間,就失去了它原有的意義,同時(shí)也使得被占用的“其他事情”也沒有了當(dāng)初想要的效果。這個(gè)關(guān)系一旦延續(xù),就會(huì)導(dǎo)致之后的幾件事情都會(huì)因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒有一件事情能做好。
然而,正確和不正確都是相對的,相對于不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間而言,就算是做了不違法、不損人、有道理的事情,也不一定是正確的。
在大學(xué)期間,有不少學(xué)生都有做兼職,這樣可以賺取生活費(fèi)、學(xué)費(fèi),積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),加深對社會(huì)的了解,有誰敢說不對。但對于大學(xué)生來說,最應(yīng)該做的正確的事情,則是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是將來的就業(yè)之本。該讀書時(shí),忙著打工;該工作時(shí),卻為畢不了業(yè)發(fā)愁。或者自己掌握的知識和本領(lǐng),不符合用人單位的要求,只能加入待業(yè)的行列了。
參加社團(tuán),投身實(shí)踐,交友旅游,每一件都是正確的事情,但如果該上課的時(shí)間不去上課、該學(xué)習(xí)時(shí)不學(xué)習(xí),而去做這類事情,就很難說是正確的了。如果忘記了這一點(diǎn),不是本末倒置,就是因果顛倒,或者說貽誤了最佳時(shí)機(jī)。人的一生要做的事情實(shí)在太多了,使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感,想多做點(diǎn)兒事情,這種想法是好的,但還應(yīng)該有必要的舍棄。要明白有得必有失,不能雙贏時(shí)只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做,就很有可能都做不好。
重要的是,明確不同階段的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)階段,主要任務(wù)是學(xué)習(xí),這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實(shí)踐也好、實(shí)習(xí)也好,都只能在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下進(jìn)行,而不能把學(xué)習(xí)放在次要、甚至不要的地位。
如果真想多嘗試、多收獲,就要肯于吃苦,加倍努力。同時(shí)兼顧兩件或者幾件事情,就不得不比別人多付出。因?yàn)橐氲玫诫p倍的收獲,必須付出多倍的努力。
時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。每個(gè)人每天都有24個(gè)小時(shí),假如用8小時(shí)學(xué)習(xí),8小時(shí)睡覺,8小時(shí)做其他事情,這樣看來,做其他事情的時(shí)間還是挺多的。但是人們往往每次都會(huì)盜用睡覺的時(shí)間來做其他事情,不到半夜是不會(huì)睡覺的,天天透支第二天的時(shí)間,第二天又透支第三天的時(shí)間,若到周末也不能調(diào)整過來,那便進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)。
所以,要保持一種“在吃飯的時(shí)候吃飯,睡覺的時(shí)候睡覺”的心態(tài)。讀書的時(shí)間一心讀書,讀書才有效率,不虛度;娛樂的時(shí)間就不要考慮其他事情,盡情享受;休息的時(shí)間就只要靜心休息,才會(huì)徹底放松,不煩躁。故此,任何事情都有其固定的時(shí)間,各居其位,井水不犯河水。若其中一項(xiàng)事情占用了其他事情的時(shí)間,內(nèi)疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫,種種負(fù)面情緒就會(huì)接踵而來。
人們?nèi)绱瞬话踩绱私箲],有一部分的原因是這個(gè)社會(huì)變化太快,節(jié)奏太快,誘惑太多,人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個(gè)失敗者,開始過得多且過的生活;有的人在父母的安排下已經(jīng)不知不覺按照父母的計(jì)劃前進(jìn)。于是,你開始害怕,害怕來不及做自己想做的,害怕來不及功成名就,害怕成為普通人,于是,別人考研,你跟著考研,別人考公務(wù)員,你也跟著考公務(wù)員,迷茫的路上人滿為患。因?yàn)椴恢雷约合胍裁礃拥纳?,?nèi)心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價(jià)值觀撼動(dòng)得搖搖擺擺,然后去復(fù)制別人的經(jīng)歷,做了以后還自我膨脹得厲害。
每個(gè)人都有每個(gè)人的活法,有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路,有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求,并努力付諸行動(dòng),就一定會(huì)離自己的夢想更近。不用去走別人的路,不用把別人的人生套用在自己身上,只要清楚自己在什么時(shí)間做了什么事情,不后悔自己的選擇,不后悔自己的決定就行了。
就跟收納物品一樣,若想把各項(xiàng)事情安排得條理分明,把過去的時(shí)間整理得明明白白,就要把各項(xiàng)事情歸類整理到各個(gè)時(shí)間儲(chǔ)物箱。每天按部就班地去做,就會(huì)形成一個(gè)好的規(guī)律。該玩樂的時(shí)候玩樂,該談戀愛的時(shí)候談戀愛,該認(rèn)真的時(shí)候認(rèn)真,該放松的時(shí)候放松。
大學(xué)四年,說長不長,說短不短,最重要的就是要明確自己的目標(biāo),了解自己,懂得在合適的時(shí)間做合適的事。
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