高二歷史備課組總結（精選13篇）

總結既是對過去的總結，也是對未來的規(guī)劃。寫完總結后，務必進行反復的審閱和修改，確保整體質量和準確性。接下來，小編將為大家介紹一些精選的總結范文，希望能夠幫助大家更好地寫出完美的總結。

高二歷史備課組總結篇一

驀然回首，我們已經(jīng)進入20xx年了。當機遇一個個迎面撲來，當挑戰(zhàn)一個個被戰(zhàn)勝，我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜！在這短短的半年時間里，我們高二備課組在探索中前進，在壓力下成長。

我們高二歷史備課組三位歷史老師能按照教研室和學校的要求，比較好的完成了本學期的教學任務?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

文科班這學期的教學任務重，而我們學校課時比較少，只有四課時，課時少，我們的任務相對比較重。所以我們的教學目的是，抓基礎，抓重點，面向全體學生，實行因材施教。高二歷史新課程，對于我們任何一個人而言，都是一種新的東西。我們備課組不敢怠慢，認真學習、謹慎備課、虛心討教、激情上課、勤奮批改、重視考練、細心輔導。高二已經(jīng)實現(xiàn)了按學科分班，我校的`文科生生源稍差于理科生，理科生素質較高但時間有限，加強班和基礎班的接受理解能力有很大的不同，這些因素都成為我們平時備課時所考慮的重點。因材施教，是本學期教學工作中所形成的典型特色。理科班本學期要進行水平測試，三本必修要復習，一周只有一節(jié)課，任務重。由于復習內容較多，學生基礎差，學生學習時間太少，但是我們很重視。

在教材處理、教學內容的選擇、練習的安排、教學方法等方面進行商討，確保教學工作正常開展。好的經(jīng)驗互相交流，好的資料、好的練習我們共享。備課組還開展了扎實的聽評課活動，互相交流，取長補短。本學期，我們三位歷史老師各上了一節(jié)公開課。并認真進行了評課。

新教育觀認為:教學過程是"師生交往,共同發(fā)展"的互動過程，在日常的教學中和學生一起建立起新規(guī)則,培養(yǎng)學生學會傾聽,學會質疑,學會組織,真正地使學生在交流中不斷完善自己的認識,不斷產生新的想法,同時學會理解別人,尊重別人,共享他人的思維方法和思維成果.在追求課堂的民主,開放的同時,有共同遵守的"秩序"和"規(guī)則".

本學期我們的練習全部自己編寫，包括每課的課堂練習，單元檢測，綜合檢測。文科班的練習負責，理科班的練習三人分工。工作量比較大，我們能堅持編寫。文科班的期末復習每單元都編寫了單元測試。

我們三人能互相幫助，互相學習，取長補短，合作愉快，希望繼續(xù)合作。

高二歷史備課組總結篇二

1、制定了整個學期的備課組工作計劃，并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進行總體規(guī)劃。

2、每次備課組活動都非常注意總結上星期集體備課的成功與不足。集體備課為教師的交流、互動、共同提高、共同發(fā)展提供了舞臺，有利于提高教學的整體水平。

3、分工合作，群策群力，不因一人有限的才智而遺漏重要知識點，使教學計劃順利進行。

4、狠抓落實。無論考試還是練習我們每個人都認真對待，狠抓落實，夯實基礎。

5、統(tǒng)一使用所有練習、所有試卷，所有提綱，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排時間復習，絕不單干。個人的利益絕對服從于集體利益。

6、針對學業(yè)水平測試，制定出復習方案，明確復習范圍、制定復習計劃、復習提綱。

7、針對高二期末測試，制定出復習方案，明確復習范圍、制定復習計劃、復習提綱。

8、針對高三一輪復習，制定出復習方案，明確復習提綱。

高二歷史備課組總結篇三

時光飛逝,轉眼之間,本學期即將結束，比較圓滿的完成了期初定下的教學計劃，并完成了學校交給的各項工作任務。在本學期即將結束的時候，按照學校的工作部署特做本學期歷史備課組工作總結如下：

（一）學習貫徹新課程標準：在學期初我們組召開教研會議，認真學習新課程標準，明確教學目的、要求和原則。然后以新課程標準為依據(jù)，結合中考說明，認真鉆研教材，從整體上把握了教材的知識體系。

（二）加強教學常規(guī)工作：

1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。

2、課堂教學方面：增強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，準確化，做到線索清楚，重點突出。

3、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)，注重減輕學生的負擔，作業(yè)布置適時適量，有針對性，并進行及時批改、講解。

4、其他方面：本學期我組完成了四次單元檢測和期中期末考試的閱卷工作。配合學校做好對教師教案和備課組活動的檢查工作。

（三）加強集體備課：本學期我們歷史組共進行10次集體備課。時間是每雙周三上午，每位歷史老師都能積極準時參加。在會上，及時傳達學校教研方面的精神，落實該周的工作要點，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學生的學習積極性，如何提高學生的學習成績等。有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案。

（四）做好聽課評課工作：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務，并且每次聽課都有記錄、評注。我組共安排了2次公開課，每次聽完課后都進行集體評課。本著相互學習共同進步的原則，大家都提出中肯的意見和建議。做到課堂教學的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。

（五）反思：回顧一個學期的工作，我們認為還有許多的不足：

1、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用。

2、加強自身基本功的訓練，提高課堂教學藝術，讓學生學得輕松，學得愉快。

3、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。

4、在常規(guī)教學方面，要多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。

20xx-12

高二歷史備課組總結篇四

在高中歷史備課組的日常工作中，我們發(fā)現(xiàn)教師平時較多關注教學任務的完成情況而往往比較忽視學生的主體地位。今天本站小編給大家整理了高二歷史備課組

工作總結

我擔任了高三兩個文科班的歷史教學，并任高三歷史備課組組長 ，圓滿的完成了教學任務即學校制定的功勛目標 。對本學年的教學做一下總結：

一、落實教學常規(guī)，切實提高課堂教學效率。

學生學習的主渠道是在課堂上，在課堂上，學生是學習的主人。因此，課堂教學效率的高低直接影響著學生學習的效率。這學期我在努力提高課堂教學效率方面著重抓了以下幾個點：

1、 努力鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

本學期上課時間短，而教學任務重也不算太多。因此，基于這種情況，每次上課前，我都要認真鉆研教材，弄清教材的知識重難點，寫出較為完整的教學設計，從不上沒有

教案

正因為如此，我在上課時才能做到不慌不忙，從容應對。

2、努力更新教學觀念， 切實提高教學質量。

在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師盡量避免滿堂灌。給學生消化和接受的時間，讓學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、認真批改作業(yè) ：

布置作業(yè)做到精選精練。

有針對性，有層次性， 特別注意主觀題的訓練。每一課結束以后，把課課練落實到位;每一周結束以后，都有一個周周練讓同學們鞏固所學的知識。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，判定等級和批改分數(shù)的方法相結合，激發(fā)同學們的學習分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講， 并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4 、做好課后輔導工作，認真落實導師制。對我負責的不同層次的學生，在課后進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生來說，所學的知識還沒有完全消化，新知識又接踵而至，往往令他們應接不暇。所以我盡量去了解和鼓勵后進生，在課外的時間輔導他們，也取得了一些成效，現(xiàn)在一些學生有問題的時候就過來問我，還取了個意的名字“呼喚老師行動”。

每當看到他們拿著練習什么的來到辦公室，我就特別的開心并耐心解答。在我的努力下，一些差生的學習成績有了一定程度的提高，并對歷史漸漸有個濃厚的興趣，這是最開心最欣慰的事情。

二、努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，增強學生信心。

在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面，努力抓好學生學習的自覺性。每次我布置好學習任務后，我都要求他們自己獨立完成作業(yè)，盡量做好自己的練習題目。培養(yǎng)他們獨立思考和學習的習慣。開學初，同學們還沒有上高三的緊張氣氛，也許是暑假沒有規(guī)律的學習生活讓學生有點心不在焉，教室里有一段時間總靜不下來，經(jīng)過我不懈的努力、反復地強調 ，學生又逐漸學會了靜下心來學習，在學習時間保持安靜。

雖然有的學生有畏難情緒，覺得歷史很難學習，要理解和記憶東西太多，但是我盡量寬慰他們，培養(yǎng)他們的信心，當我看到他們取得成績時那眉飛色舞的表情，我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己，他們的信心又多了一分。

三、加強學習，努力提高自身素質。

1、 積極參加備課組活動，努力提高教學水平。

作為一個和諧團結的科組，為了能夠把科組建設的更好 ，為了能夠讓新老師更快的成長，我們歷史組科組活動比較多。對于每一周一次的集體聽課、評課活動，我都一次不落的參加，對于集體備課活動也是積極參與。除此以外，我還盡量多的聽備課組其它教師的課，不管是老教師還是新教師的課，只要有時間總會去聽一下 。經(jīng)統(tǒng)計 ，本學期我共聽課至少40節(jié) ，備課組活動每周一次。

這些活動讓我在上課時不斷的提高自我教學水平，同時吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗 ，為以后的教學積累了一定的經(jīng)驗。

四、自我反思(不足之處)由于經(jīng)驗不足，在有些時候的教學活動沒又能夠充分結合學生們的實際情況，所以效果不是很理想，比如說聯(lián)系的效果，有時候由于自習課時間太短而題量過大，有些學生為了能在下課的時候把作業(yè)交上來，就出現(xiàn)了“趕作業(yè)”的情況。

所以在下學期的工作中，我們要吸取教訓，盡量能夠讓同學們在有限的時間內做到針對重難點進行練習。

天時人事日相催，忙忙碌碌又一學期。轉眼間又到了學期之末了，回顧過去的一學期，在學校和教研處正確領導下，本備課組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，成功地完成了本學期的教育教學工作，具體來說，談以下四個方面。

一、共同努力、鉆研教材

作為高二年級歷史教師，為了提高教學質量和課堂教學效果，我們除了鉆研教材，把握好基礎知識、重點、難點之外，還積極地搜集相關教學資料，積極采用多媒體教學，如投影、幻燈、錄音等現(xiàn)代教育信息技術。從而增強了學生學習本學科的興趣，調動了學生學習的積極性、主動性。

同時，根據(jù)學校安排，利用每周五的備課組活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到在組內統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)，從而提高教學質量。

二、抓好常規(guī)教學，加強教研工作

1、備課方面：認真制定教學計劃，認真安排教學進度，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。

2、作業(yè)方面：本組老師都能以歷史教材、地圖冊、填充練習冊的為參照認真布置作業(yè)，并及時認真批閱作業(yè)，讓學生保質保量地完成。

3、聽課方面：本組老師都能按學校規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短。

三、重點落實“學案”教學

本學期，學校為提高課堂教學效率，要求每個備課組都采用學案教學法。為此，我們備課組分工合作，重點落實了學案教學?，F(xiàn)將學案教學落實的情況總結如下：

1、制定學案。由于本學期，高二歷史全面進入迎接全省學業(yè)水平測試階段，我們的教學內容即復習必修1、2、3三本書，這樣學案編寫的工作量比較大，因此我們分工到人，每人負責一個單元的編寫工作。

2、使用學案。學案的使用確實能夠提高課堂效率，但是其中也存在一些問題，如：

第一，學案的保存問題。對于大部分學生來說，都能很好的保存學案，到最后沖劑階段都能拿出完整的一套進行系統(tǒng)的總結。但是，個別學生大部分的學案都丟失了，甚至有些學生上課發(fā)下去，下課就扔在地上不聞不問。

第二，資料重復問題。學案與發(fā)給學生的資料有重復的地方，特別是習題部分，過多的習題學生會很反感，也不愿意做，到最后就浪費了。

第三，質量問題。由于時間緊張，幾乎每天都要用到新的學案，學案編寫的工作量很大，所以學案質量參差不齊。

四、分工合作、互相學習、共同進步

個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。在知識日新月異的今天，一個人要做到全知全能是不可能的。其實每個人都有自己的優(yōu)勢與劣勢，一個人單打獨斗，是很難成功的，只有分工合作、互相學習，才能共同進步。

轉眼之間這一學年又過去了，在學年之末就本學年歷史備課組的工作及個人工作進行一下總結。

一、總體來說本學年我們按照學期開始的計劃認真工作：

1、全體歷史教師認真落實xx學校的教學常規(guī)--“備、講、批、輔、查、研”六個基本環(huán)節(jié)，穩(wěn)步提高教學質量。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，超周備課，認真學習教學大綱，深入研究教材，堅持集體備課，上課有教案;按課表上課，遵守課堂禮儀和上課時間;認真批改學生作業(yè)，抓住學生作業(yè)的閃光點，從學生的作業(yè)中找到學生存在的問題，以便更好地促進學生進步;根據(jù)作業(yè)中的錯誤安排輔導，輔導要有針對性，要提出有價值的問題;認真落實考試，考試的一個主要目的是檢測學生的錯誤，每次考完后要讓全體學生講錯題全部學會;認真落實個人教研和集體教研活動，要堅持寫教學后記，教學后記應寫在教案后，教師要有自己的教研課題，每個學期寫出自己的教研專題總結，集體教研要以聽、說、評、議課為重點，提高全體教師的教學水平。

2、組織備課組積極參加教研組活動。教研活動時間確定為每周三下午第一二節(jié)，地點在史地組辦公室?；顒觾热轂橛懻摻虒W進程、說課評課(每周由一位教師進行說課，其他教師進行評課，指出缺點及改正的方法)、制定復習計劃。教研活動要求必須參加，有事需請假，活動期間有活動記錄。

3、本學期年輕歷史教師堅持先聽課再備課的原則。以聽有經(jīng)驗老師課為主，認真向老教師學習，初中主要向x主任學習，要經(jīng)常向x主任請教，多向x主任學習。歷史教師利用學校給我們提供的有利條件，走出校園聽其他學校老師的課，如到xx學校聽了市教育局信息技術中心組織的多媒體教學公開課，借鑒到多位老師的優(yōu)點，收獲很大。

4、歷史組教師不僅要認真聽本專業(yè)老師的課，而且應堅持聽各年級教師的課。就最基本的教學效果、基本功、課堂氣氛、教學環(huán)節(jié)、教學安排、教材處理的方法等備課的關鍵問題可以相互指正，每周由一位教師上一節(jié)公開課，其他教師聽課，指出缺點，然后共同討論存在問題的根源以及解決的辦法，同時反思自己是否存在相同的缺點，自己該怎么做，以便以后大家更好地共同進步。

5、歷史教學的一個重要目的是考試。初中歷史教學主要是初三的中招考試，初一、初二歷史教學的一個重要目標是期末考試。組織老師集體討論中招、期末考試的試題，為了使教師的教學更有針對性，因此在教學之前需要教師了解中考、期末考試的方向，在平時的教學中穿插中招、期末考試的內容，讓學生在平時就有所了解，打好基礎，以便在中招、期末考試中考出更好的成績。

6、在教學中有一個問題非常重要：即學過了和學會了不一樣。學過了僅僅是講完課了，而學會了則指真正掌握了知識。在教學中歷史知識非常容易忘記，所以歷史應該經(jīng)常復習，反復復習，多次記憶，避免出現(xiàn)學期講完知識忘完。對此，初三年級的三位老師堅持每周檢測上周學習過的基礎知識，并堅持周練制度，通過大量變式練習，使學生了解出題的方向，更好地把握教學中的重點以及出題的方式;初二年級的x老師、x老師在教學中針對每節(jié)課內容巧妙的總結出學生喜聞樂見的

順口溜

二、一學期來我認真?zhèn)湔n、上課、聽課及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

1、認真?zhèn)湔n。要提高教學質量，關鍵是上好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、好課后輔導工作。利用自習課到教室輔導學生，幫學生解難排憂，針對不同的學生幫助制定不同的

學習計劃

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，培養(yǎng)多種興趣愛好，到閱覽室多讀書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

盡管我們做了很多，不過在歷史教學中還有很多問題。例如師資力量不足，年輕教師居多等等，希望這些問題學校能夠考慮并解決。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作。

高二歷史備課組總結篇五

年末歲尾，為來年更好地開展工作計，現(xiàn)盤點20xx至20xx學年度第一學期高二年級歷史備課組的主要工作。

1.積極有效的開展備課組活動。能按照學校的相關規(guī)定，積極有效的開展備課組活動。每次集體備課活動均由主備人提交導學案討論稿，由備課組長組織對導學案討論稿的研討、修正，并由活動記錄人記錄活動過程。

2.聽課、評課活動熱烈開展。能按照學校的相關規(guī)定，35周歲以下的青年教師開設校內公開課1節(jié)，工作年限不滿5年的另開設1節(jié)校內匯報課，畢業(yè)年級的科任老師另開設1節(jié)校內研討課。備課組全員參與公開課的聽課活動，能認真填寫聽課記錄和組織評課，并能主動將聽課所感所獲用于指導自己的教學實踐活動，主動提升自己的教學水平。20xx年12月，備課組成員卜鐸開設市級公開課《近代物理學的奠基人和革命者》。

3.勇于嘗試、主動開展教研活動。備課組成員卜鐸能按照學校的相關規(guī)定，在限期內完成所承接課題（徐州市教育科學“十二五”規(guī)劃“有效教學研究”專項課題“校本教研制度構建研究”）并順利通過初審。備課組成員卜鐸撰寫的教學論文《巧用“錯誤”開發(fā)高中課堂教學資源》在徐州市第十屆“創(chuàng)新杯”中小學優(yōu)秀教學論文評選中獲一等獎。備課組成員卜鐸在20xx年徐州市市區(qū)青年教師基本功比賽中獲高中歷史學科貳等獎。

4.針對學情開展有效的培優(yōu)補差活動。

高二歷史備課組總結篇六

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的高二歷史備課組總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

本學期在學校、學部領導和各位同仁的悉心指導和關注下，高二歷史組成員精心備課，積極上課，耐心輔導，認真批改，教育教學工作在原有基礎上推陳出新，有了很大的進步?，F(xiàn)就本學期所做工作總結如下。

1、指導思想：立足高二，著眼高三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

高二歷史部分屬于高考的重要內容，在教研、教學過程中，我們高二備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的'原則，高標準、嚴要求，緊扣考綱及課標要求，開創(chuàng)性地提出舊題新考，強化學生對課堂內容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范，認認真真抓落實，集思廣益，分工合作，為高三備課組提供學情分析、幫助閱卷等實質性工作，同時也為自身積累了教育教學經(jīng)驗。

2、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討，認真完成教學任務，取得理想成績。

剛剛過去的一學期，通過本備課組的老師集體努力，出色完成任務。認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。認真參加聽評課活動，相互學習交流，相互取長補短，不斷提高自身的教學水平，教育教學水平明顯提高。

3、轉變教學理念，加強與學生交流溝通，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。

本學期高二歷史組老師投入了大量的時間和心血，利用其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。同時加強與學生的交流與溝通，積極營造和諧融洽的師生關系。

1。個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。

2。開放性題目學生的解答能力欠缺，學生的自覺性有待提高。

3。學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。

4。老師缺少“走出去”的機會，一味的在家里閉門造車，一學期也無緣見識外面高水平的展示，所以總覺得進步不快。希望下學期能有更多“走出去”學習的機會。

1、思想上進一步優(yōu)化教育教學理念，更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段改進歷史課教學。

3、使備課組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質再作不懈的努力。

總之，本學期我們高二歷史備課組竭心盡力地做好自己的工作，大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在以后的歷史教學中，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為明天的輝煌再做貢獻。

高二歷史備課組總結篇七

1、 凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習.學習筆記達5000字左右。

2、 深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.

3、 針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同科教師進行集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景.累計集體備課30節(jié)左右。

4、 圍繞縣教學開放周活動,積極參加歷史教研組組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動.

5、 積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達30節(jié)左右。

6、 及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，組織本年級歷史教師精心設計單元，期中練習題。針對學生還存在的問題和不足，及時會診，查漏補詘。

7、_開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如（1）、歷史人物訪談。（2）、交流歷史學習方法、經(jīng)驗。（3）、歷史專題報告會。（4）、觀看愛國主義影視片。（5）、學習方法，復習方法指導。（6）、社會生活情況調查。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

8、 努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術與歷史課堂教學的整合》，《幫助學生做好材料分析題之初探》，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。

9、 努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

10、 通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質教育，全面提高歷史教學質量

1、積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

2。本組的各項教研教改活動，取得較好成績

3，課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。

4。課題研究取得階段性成果，以計算機及網(wǎng)絡為輔助工具，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍；落實學生主體精神，充分發(fā)掘學生學習的原動力和內驅力；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。

1。集體備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。

2。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

3。課題研究亦有流于形式的時候，以致實質性的工作做得遠遠不夠。

4。課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

1。加強集體備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。

2。有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

3。實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內容。

4。加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴

高二歷史備課組總結篇八

高一政治備課組是一個和諧的備課組，有著高度的責任感和豐富的教學經(jīng)驗，團結協(xié)作，相互交流，共同進步?，F(xiàn)就備課組工作總結如下：

在進度的安排上，堅持做到教與學緊密結合，安排好課本每一單元課堂教學節(jié)數(shù)、講評練習的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復習。做到”目標統(tǒng)一、內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。此外,新課程教學需要適當?shù)挠柧?，更需要大量源于學生生活體驗和社會現(xiàn)象的、形式多樣的其他材料，以引導學生積極參加社會實踐，主動參與研究性學習，引領學生在富有個性的學習活動中都能有所收獲。

備課組每周一下午第四節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動有明確的內容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學的整體設計，提出教學的設想，大家討論補充，探究最佳方案。在備課過程中,我們注重研究教材，科學處理教材，構建既符合課標要求，又適應學生實際的歷史教學內容體系。此外，能夠做到解決教材中的重點、難點問題，通過教師間的合作探究，提高整體的備課質量和教學質量。

教學中，教師盡可能地轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，在向學生傳授學科知識的同時，要引導學生建立正確的價值觀、人生觀，培養(yǎng)學生愛國主義情操。

本組內部教師之間也加強了相互交流和相互探討；抓牢并監(jiān)督教學過程中諸環(huán)節(jié)的落實，促使本組教師在以前所取得成績基礎上更上一層樓。抓課堂45分鐘的效率，促進教學質量的提高，加強學法指導。

我們倡導”做學生愿做的事，做學生該做的事”，探討解決活動德育與課程學習的有機結合問題，全面激發(fā)學生學習興趣，開發(fā)學生多元智慧與潛能。在教學中，我們不停留于簡單地傳授書本知識，而是對教材進行拓展，努力挖掘趣味性的知識，生活中能碰到的事件、時事新聞等都引入課堂，創(chuàng)設一系列情境教學，激發(fā)學生的興趣；我們轉化課本中較為枯燥的理論，以通俗易懂的例子幫助學生理解。

總之，我們遵循“以人為本，精細管理，求真務實，質量至上”的原則，重視全面提高教育質量，堅持以教學為主，致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識、理論水平和教學業(yè)務能力，努力鉆研教材、切實抓好學科基礎教學，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。

“一份耕耘，一份收獲”，我們將一如既往勤勉、務實地工作，我們將本著”勤學、善思、實干”的準則，再接再厲，把工作做得更好。

高二歷史備課組總結篇九

本學期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室、學校教務處、教科室、年級組的指導下，貫徹執(zhí)行江蘇省教育廳減負、增效的要求，在“以學生為本，為社會服務”的辦學理念的指導下，在學?！爸\內涵發(fā)展，求質量立?！彼枷氲闹笇?，銘記“明志博學，唯真至善”的校訓，在新課程改革精神的指導下，團結一致，努力提升本學科在全市的位置。

1、知識和能力：

在義務教育的基礎上，進一步認識歷史發(fā)展進程中重大歷史問題；在掌握歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。

2、過程和方法：

進一步認識歷史學習的一般過程，掌握歷史學習的基本方法。學習唯物主義的基本觀點的方法，努力做到論從史處、史論結合；注重探究學習，養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，學會與他人尤其是不同見解人合作學習和交流。

3、情感態(tài)度和價值觀：

通過歷史學習，進一步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培育愛國主義和民族精神；加深對歷史上以人為本、善待生命、關注人類命運的人文主義精神的理解。

1、注重提高學生的學史興趣，使歷史知識趣味化。

2、突出學生學習歷史方法的培養(yǎng)，使歷史知識問題化。

3、加強歷史課堂及課外交流，使歷史課堂互動化。

4、針對學生的認知水平分解知識，使歷史知識漸顯化。

1、結合歷史教研組市區(qū)課題設計新型歷史課堂。

2、開發(fā)歷史課的情感因素，注重學生個人修養(yǎng)和愛國主義情感的培養(yǎng)。

3、著重思考“昌樂二中271”新課改形式下教育理念的轉變以及與高考之間的銜接關系。

4、開發(fā)校本課程和組建歷史學科社團。

高二歷史備課組總結篇十

轉眼之間這一學年又過去了，在學年之末就本學年歷史備課組的工作及個人工作進行一下總結。

一、總體來說本學年我們按照學期開始的計劃認真工作：

1、全體歷史教師認真落實xx學校的教學常規(guī)--“備、講、批、輔、查、研”六個基本環(huán)節(jié)，穩(wěn)步提高教學質量。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，超周備課，認真學習教學大綱，深入研究教材，堅持集體備課，上課有教案；按課表上課，遵守課堂禮儀和上課時間；認真批改學生作業(yè)，抓住學生作業(yè)的閃光點，從學生的作業(yè)中找到學生存在的問題，以便更好地促進學生進步；根據(jù)作業(yè)中的錯誤安排輔導，輔導要有針對性，要提出有價值的問題；認真落實考試，考試的一個主要目的是檢測學生的錯誤，每次考完后要讓全體學生講錯題全部學會；認真落實個人教研和集體教研活動，要堅持寫教學后記，教學后記應寫在教案后，教師要有自己的教研課題，每個學期寫出自己的教研專題總結，集體教研要以聽、說、評、議課為重點，提高全體教師的教學水平。

2、組織備課組積極參加教研組活動。教研活動時間確定為每周三下午第一二節(jié)，地點在史地組辦公室。活動內容為討論教學進程、說課評課（每周由一位教師進行說課，其他教師進行評課，指出缺點及改正的方法）、制定復習計劃。教研活動要求必須參加，有事需請假，活動期間有活動記錄。

3、本學期年輕歷史教師堅持先聽課再備課的原則。以聽有經(jīng)驗老師課為主，認真向老教師學習，初中主要向x主任學習，要經(jīng)常向x主任請教，多向x主任學習。歷史教師利用學校給我們提供的有利條件，走出校園聽其他學校老師的課，如到xx學校聽了市教育局信息技術中心組織的多媒體教學公開課，借鑒到多位老師的優(yōu)點，收獲很大。

4、歷史組教師不僅要認真聽本專業(yè)老師的課，而且應堅持聽各年級教師的課。就最基本的教學效果、基本功、課堂氣氛、教學環(huán)節(jié)、教學安排、教材處理的方法等備課的關鍵問題可以相互指正，每周由一位教師上一節(jié)公開課，其他教師聽課，指出缺點，然后共同討論存在問題的根源以及解決的辦法，同時反思自己是否存在相同的缺點，自己該怎么做，以便以后大家更好地共同進步。

5、歷史教學的一個重要目的是考試。初中歷史教學主要是初三的中招考試，初一、初二歷史教學的一個重要目標是期末考試。組織老師集體討論中招、期末考試的試題，為了使教師的教學更有針對性，因此在教學之前需要教師了解中考、期末考試的方向，在平時的教學中穿插中招、期末考試的內容，讓學生在平時就有所了解，打好基礎，以便在中招、期末考試中考出更好的成績。

6、在教學中有一個問題非常重要：即學過了和學會了不一樣。學過了僅僅是講完課了，而學會了則指真正掌握了知識。在教學中歷史知識非常容易忘記，所以歷史應該經(jīng)常復習，反復復習，多次記憶，避免出現(xiàn)學期講完知識忘完。對此，初三年級的三位老師堅持每周檢測上周學習過的基礎知識，并堅持周練制度，通過大量變式練習，使學生了解出題的方向，更好地把握教學中的重點以及出題的方式；初二年級的x老師、x老師在教學中針對每節(jié)課內容巧妙的總結出學生喜聞樂見的順口溜，讓學生學習起來更輕松；初一年級的x老師知識豐富，講課時小故事一串串生動有趣，激發(fā)了學生學習歷史的興趣。

二、一學期來我認真?zhèn)湔n、上課、聽課及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

1、認真?zhèn)湔n。要提高教學質量，關鍵是上好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。3、好課后輔導工作。利用自習課到教室輔導學生，幫學生解難排憂，針對不同的學生幫助制定不同的學習計劃，幫助學生分析為什么做錯題，是做題方法還是基礎知識，有針對性地進行輔導。針對大家都出現(xiàn)的問題，集體講解。4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，培養(yǎng)多種興趣愛好，到閱覽室多讀書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

盡管我們做了很多，不過在歷史教學中還有很多問題。例如師資力量不足，年輕教師居多等等，希望這些問題學校能夠考慮并解決。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作。

高二歷史備課組總結篇十一

本學期活動內容完全照計劃執(zhí)行，并增加一些課重難點設計的相關知識。現(xiàn)將本學期的備課工作總結如下：

1、每次認真?zhèn)湔n，兩個人進行同課異構，相互進行學習；為了得到更大的提升，我們每兩周各自設計一節(jié)不同的課，邀請?zhí)丶壗處焷砺犝n，來給我們指導，評課后認真反思，進行再設計。每次的備課，切實保證在吃透教材的基礎上，認真組織學生參與學習，激發(fā)求知的熱情。

2、平時，也采用相互聽課，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務能力和教學水平。探討每節(jié)課的重難點，做到知無不言，言無不盡。

3、在每一次新課學習完之后，根據(jù)班級中學生的掌握的情況，及時調整授課的學案，課下仔細分析課上問題的原因，找到解決的辦法，及早幫助學生化解困難。

我們備課組積極按照學校的要求開展社會實踐活動，在學期初期完成了社會實踐活動匯報工作，對備課組的時間活動進行了梳理。規(guī)劃出我們中國古代史的活動內容：先秦歷史成語競賽。在校本課程上，設計出相關的活動：模擬走進胡同和四合院等活動，充分調動學生參與課堂積極性。實踐活動更多采用小組方式進行的，從我個人的角度來看我覺得應該做到以下幾點，才能保證活動順利進行。

1、合作學習中分工職責要明確

一般情況下每個小組應少應該有四個角色：小組長、記錄人、匯報人、評價人。組內的角色分工還可以進行輪換，一旦角色明確就不容易造成少數(shù)人包辦小組合作學習的現(xiàn)象。我有時也根據(jù)不同活動的需要設立不同的角色，并要求小組成員既要積極承擔個人責任，又要互相支持，密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學習任務。

在實際教學中，我在布置學生小組合作學習任務時，要求的分工非常明確，讓每一個學生都清楚自己的任務和職責，因而每一個學生也能夠在獨立思考的基礎上認真傾聽，積極發(fā)言，客觀評價，使得這一次小組合作學習成為有效的學習。從中，我們還能發(fā)現(xiàn)明確的組內分工能促進學生良好的合作學習習慣的養(yǎng)成。

2、培養(yǎng)良好的合作學習習慣

培養(yǎng)良好的合作學習習慣，首先要培養(yǎng)思考的習慣。教師要在合作學習之前留給學生充分的獨立思考時間；在合作學習過程中為學生提供充裕的合作學習時間，讓學生在充分的操作、探究、討論、交流的基礎上進行小組合作學習，讓每個學生都有發(fā)言的機會和互相補充、更正，使不同層次學生的智慧、情感、態(tài)度、能力等都得到發(fā)揮和提高。這樣的小組合作學習才是富有成效的。

其次要培養(yǎng)積極參與、踴躍發(fā)言的習慣和認真傾聽他人發(fā)言的習慣。我盡力為小組合作學習創(chuàng)設一個民主、和諧、寬松、自由的學習氛圍，尊重、保護、鼓勵每一位學生積極參與活動。同時我也會平等地參與到小組合作學習中去，并對小組的學習情況及時進行鼓勵、引導、幫助，以促進學生在小組合作學習中主動參與、積極發(fā)言、認真傾聽等良好合作習慣的養(yǎng)成。

3、采用恰當?shù)男〗M合作評價

教師的評價對激勵學生參與活動、提高合作學習質量有著十分重要的作用。一般情況下，小組合作學習結束后，常常要以小組為單位進行全班性的匯報交流。但很多時候，教師對小組合作學習的評價常常停留在對個別交流學生的評價上，而忽略了對這些學生所在小組的集體評價。老師很少會對學生的學習態(tài)度、學習習慣、參與程度以及創(chuàng)新意識、實踐能力進行評價、特別是很少關注那些平時性格內向、少言寡語的學生。這種不公正不全面的評價極易挫傷學生參與合作學習的積極性、主動性。

因此我覺得教師的評價一定要有激勵性、針對性、指導性和全面性。要重視個人評價和小組集體評價相結合，更要注重對學生在學習過程中的合作態(tài)度、合作方法、參與程度的評價，要更多地去關注學生們傾聽、交流、協(xié)作情況，對表現(xiàn)突出的小組和個人及時給予充分肯定和生動有趣的獎勵。

高二歷史備課組總結篇十二

本學期高三歷史備課組二位教師承擔了三個班的新課程教學工作，其中廖會全老師負責1001班和1015，蘇裕明老師負責1002，工作量相當大。大家克服困難，大膽創(chuàng)新，嚴格要求，按時完成了中國史的第一輪復習工作。下面就這學期備課組工作作如下總結。

本備課組按照新課程對關注、關懷、幫助、促進學生的全面發(fā)展的教育理念，加強了全組老師對教材的學習和研究，把理論運用到具體的實踐中，探索新課程實施的具體的方法，如：積極探究新課程背景下教學方式與學習方式的改革，創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學生自主探究的欲望，組織學習小組，開展合作學習。注意教師教學設計與學生學習方式的整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程，一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。在教學的過程中盡力給予學生一個體驗學習、體驗情感的機會，促進學生學習方式的轉變。

（1）制定明確的教學目標。

根據(jù)高二年級學生實際情況，制定明確的教學目標，教學內容都是高考的重點內容，為此制定以下教學目標：一是扎實打好基礎，授課落實主干知識，把重難點分析透徹，同時注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。

另外針對以前學生把歷史當成“副科”的'狀況，高二教學的另一重要目標是培養(yǎng)學生的學習興趣，在教學中，努力挖掘一些趣味性的東西、實際生活中碰到的情況、時事新聞等引入到教學中去，從而激發(fā)學生學習歷史的興趣。

（2）堅持集體備課。

堅持集體備課：一是加強備課組活動，明確課標要求、討論教學重難點、教法等。二是充分利用網(wǎng)上資源，吸收別人的優(yōu)秀成果。三是利用課件教學，補充史料，提高教學效率。

根據(jù)學校要求，本學期加強了聽課和評課，每周至少聽課一節(jié)。本組老師都非常積極，認真?zhèn)湔n，精心組織教學。評課時大家積極發(fā)言，指出優(yōu)缺點。通過聽課評課，提高了全組老師的教學水平。

（4）做好教學常規(guī)工作。

為加強教學效果，除備好課，上好每一節(jié)課，還要求各位老師加強課后的復習工作，加強單元練習，通過練習、檢測發(fā)現(xiàn)學生的不足，做好評講，解決學生的存在問題。

（5）認真抓好“三考”工作（周考、半月考、月考）。

在本備課組老師的團結合作、認真工作態(tài)度的感染下，本年級學生對歷史學科表現(xiàn)出有較濃厚的興趣，學習歷史的積極性較高，學生也形成了上課認真聽課、做好筆記、劃好書，課后認真對待練習，積極發(fā)問的良好學習習慣。在桂林市的第一次調研考中我校歷史平均分名列全市第一。

本學期的教研組工作取得了一定的成績，但也存在不足，如：是否能嚴格恪守“嚴、活、精、清”的課堂教學原則的問題、是否能在課堂教學中以學為中心組織教學過程問題、是否能在課堂教學中讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”的問題、結對子幫教計劃的實施，由于大多教師是超量工作，加上雙方上課沖突，沒有認真落實等。

三是進一步抓教學研究，通過教研促進教師改進教學方法，提高全組教師的整體素質，提高課堂教學藝術，以提高課堂教學質。

高二歷史備課組總結篇十三

在學校領導的支持指導下，經(jīng)過初一歷史備課組三位教師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著“在反思中總結;在總結中調整;在調整中進步”的原則，現(xiàn)對本學期備課組工作總結如下：

一學期來，我們認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念，學習先進的教育教學理論，熱愛學生、關心學生，為了學生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質和業(yè)務能力，積極參與各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。

1.高度重視，正本清源，把握好初中歷史教學的定位?！墩n程標準》規(guī)定的三維目標是個整體目標，歷史知識的教學應是“三維目標”達成的基礎，就初中階段的“知識與技能”的目標看，初中階段主要解決歷史“是什么”的問題，即從感性上掌握重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。

2、加強學習，鉆研教材，苦練內功。高度的教學藝術哪里來?——是學習、是鉆研、是苦練。學什么?學現(xiàn)代教育教學理論，學現(xiàn)代教學手段的運用，學《課程標準》，學先進的教學經(jīng)驗等等，可學的東西很多。練什么?練教學基本功。粉筆字、語言表達能力等鉆什么?鉆研教材、鉆研學生、鉆研中考試題、鉆研考試大綱、鉆研歷史教材等等。

發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。開學初集體認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初一學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量;課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。采取多種教學方法，加強歷史基礎知識的課堂教學?！處熤v，講什么?(1)講重大歷史事件、重要歷史人物。(2)分析重大歷史事件的關系，理清歷史發(fā)展的基本線索，構建歷史知識體系。(3)深入淺出地講解歷史概念、歷史名詞.(4)適當補充重要歷史事件和歷史人物的背景知識。

在教學中積極運用新課程理，讓學生動起來，要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構;培養(yǎng)學生獨立思考的能力;總之，教學中重視培養(yǎng)學生的學科能力，加強學法指導，提高學習效率。

按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。每次單元考試后，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學習，并對以后的教學進行合理的安排;組織聽課，在課后,集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。

單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位教師都充分利用學校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學，使現(xiàn)代教育技術以充分利用并取得良好的教學效果。備課組也整合的課件資源，做到了資源共享，課件統(tǒng)一，有利于年級教育和教學。

為了培養(yǎng)學生歷史基礎知識和過手能力處理，讓學生養(yǎng)成用歷史語言回答問題的習慣。我們備課組認真研究各地考試試題，綜合的近3年各地的中考試題，并精選出了分單元測試題3套和綜合測試題3套，一方面是自己對教學的再次深化，另一方面讓學生也做到了精煉。并對學生教材知識的梳理進行了詳細的分解，讓學生充分了解課本的基礎上，增加對重慶中考試題的熟悉，有利于歷史學科的教育和教學。我們也相信經(jīng)過我們細致努力的工作，在期末考試中我們會取得優(yōu)異的成績。

總之，在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補不足，爭取今后的歷史教學取得更加令人滿意的成績!為求精中學的教育教學質量的提升做出自己應有的貢獻!

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