家長(zhǎng)義教心得體會(huì)范文(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 19:14:10
家長(zhǎng)義教心得體會(huì)范文(19篇)
時(shí)間:2023-11-03 19:14:10     小編:筆塵

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中得到的一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),它能夠讓我們更好地總結(jié)并概括我們的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí),在今后的發(fā)展中起到指導(dǎo)作用。心得體會(huì)是一種重要的思考方式,它可以幫助我們深入思考和反思,提高我們的認(rèn)知水平。心得體會(huì)可以使我們更好地總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn),并為將來(lái)的工作與學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)與參考。總之,心得體會(huì)是一種非常重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式,值得我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待和學(xué)習(xí)。那么,如何寫(xiě)出一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢?首先,我們要認(rèn)真回顧所經(jīng)歷的事件或任務(wù),深入思考其中的意義和價(jià)值;其次,我們要發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題和不足,明確自己的成長(zhǎng)方向;最后,我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提出改進(jìn)的建議,以便在類似的情境中取得更好的結(jié)果。- 小編整理了一些實(shí)用的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)義教心得體會(huì)篇一

暑期我隨我們數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系青年志愿者服務(wù)隊(duì)赴潮州饒平高堂中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)星期的三下鄉(xiāng)活動(dòng),活動(dòng)分為四個(gè)板塊,分別為義教、文娛、口述歷史和社會(huì)調(diào)研。

此次活動(dòng),我參與了義教的授課。其一,我被安排為班主任,主要是上班會(huì)課和管理班級(jí)。其二,因?yàn)槟承┰?,我還擔(dān)任了兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)老師。在三下鄉(xiāng)還未正式開(kāi)始之前,我煩惱過(guò)備課,煩惱過(guò)該如何上課,也曾想過(guò)退卻,但是基于突發(fā)情況實(shí)在很難圓滿解決,也出于想給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),所以我努力備課,去聽(tīng)培訓(xùn),努力做好前期工作。

三下鄉(xiāng)期間,雖然說(shuō)存在著等廁所、沒(méi)水、蟲(chóng)子多等問(wèn)題,但是在與學(xué)生的相處相比之下,這些便不算得什么。我記得第一節(jié)班會(huì)課前一個(gè)晚上我們跟師姐一起商討過(guò)的種種問(wèn)題,那時(shí)我不由得心一緊,原來(lái)當(dāng)班主并不是想象中的那么簡(jiǎn)單,只要上兩節(jié)班會(huì)課就完了,還要負(fù)責(zé)更多的紀(jì)律、管理、考勤等種種問(wèn)題。那個(gè)時(shí)候,我意識(shí)到壓力的所在,也意識(shí)到考驗(yàn)我的時(shí)候到了。

第一次上講臺(tái),面對(duì)著這些有自己的思想、有自己的個(gè)性的初中生,我承認(rèn)我詞窮了。那個(gè)時(shí)候我才明白,我需要的不是哄,不是壓制,而是引導(dǎo)。籃球賽事件的出現(xiàn),更讓我明白了這一點(diǎn),也更讓我接近他們這個(gè)年紀(jì)的想法,單純與固執(zhí)并存的思想。在遺憾籃球賽的意義無(wú)法在球場(chǎng)上表現(xiàn)出來(lái)、最后一天無(wú)法真正開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)的時(shí)候,我也感謝這一段小插曲,雖然我們之間少了這段球場(chǎng)上生龍活虎的回憶,但是我很慶幸的是他們收獲了成長(zhǎng),我稍微學(xué)會(huì)了該如何去協(xié)調(diào)這些“矛盾”。

真真正正站上講臺(tái)上英語(yǔ)課是在第二天,聽(tīng)著同去的同學(xué)說(shuō)著課堂氣氛的問(wèn)題,我也開(kāi)始擔(dān)心,如果我的課堂是死氣沉沉的,如果沒(méi)人配合我,我該怎么辦。所幸第一節(jié)課是我當(dāng)班主的那個(gè)班級(jí),學(xué)生大多與我已經(jīng)相互認(rèn)識(shí)熟悉,所以站上講臺(tái)倒也不是那么緊張,順利成功地授課完畢。第三天在另外一個(gè)班的第一節(jié)課,我又開(kāi)始緊張,我尋思著昨天上課的情形,增加與學(xué)生的互動(dòng)。值得慶幸的是,那一節(jié)課的氣氛出乎我意料的好,由此我也樹(shù)立起我站上講臺(tái)的自信。

最后一天文藝匯演的部分,作為文娛小隊(duì)長(zhǎng),我需要深深的自我反省,懂得的不多,卻又不主動(dòng)學(xué)習(xí),這是我需要改進(jìn)的地方,希望在接下來(lái)的日子,我能夠改變自己,多多去學(xué)習(xí)更多的東西,為隊(duì)里做更多的貢獻(xiàn)。

從第一天的接觸到漸漸熟悉到舍不得,那是三下鄉(xiāng)最美的心情與回憶。如果有機(jī)會(huì),我希望能夠再去一次,再體驗(yàn)一次美麗的經(jīng)歷。

家長(zhǎng)義教心得體會(huì)篇二

為期兩個(gè)月的義教活動(dòng)完滿結(jié)束了。兩個(gè)月說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,我在其中學(xué)到了很多東西。

要說(shuō)到自己在這次義教活動(dòng)中的體會(huì),首先就是它讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的滋味。要知道,當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的老師是我一直以來(lái)的夢(mèng)想,而義教讓我第一次觸摸到了我的夢(mèng)想。就是因?yàn)閾碛辛死蠋熯@個(gè)身份,我才更加真切地體會(huì)到當(dāng)老師的酸甜苦辣。本來(lái)我是為自己被分配到教二年級(jí)而高興的,因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為二年級(jí)的學(xué)生雖然年紀(jì)小,不懂事,調(diào)皮,但是他們始終是很聽(tīng)話的。可是當(dāng)我第一天去義教踏上講臺(tái)的那一刻起,我發(fā)現(xiàn)我的想法未免樂(lè)觀了一點(diǎn)。因?yàn)槲沂前嘀魅危缘谝还?jié)課上課前要講一講紀(jì)律??墒悄怯惺裁从媚??他們幾乎是不聽(tīng)你的。特別是幾個(gè)非常調(diào)皮的男孩子,他們大聲吵鬧,滿教師追逐,抓也抓不住。這第一天的義教就使我很灰心喪氣了。

不過(guò),也不是只有糟糕的情況的。有時(shí)候情況還會(huì)很好。例如星期六的下午。星期六下午主要是以做游戲?yàn)橹?。我們想出了玩猜字游戲。大部分小朋友都參加了,不過(guò)有一小部分小朋友寧愿在一邊玩自己的。但是他們畢竟都還是小孩子,游戲開(kāi)始不久邊吸引了那部分不參加游戲的小朋友的注意。他們見(jiàn)自己的同伴玩得興高采烈的,也都紛紛加入了。小朋友們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程中都很乖很守紀(jì)律,這是很值得高興的。事實(shí)上他們大多時(shí)候也是很聽(tīng)話的。在那些時(shí)候,我是完全可以感受到當(dāng)老師的看到自己的學(xué)生聽(tīng)話是的那種欣慰和喜悅。而這種欣慰和喜悅是足以打敗我的沮喪的。

除了快樂(lè)和不快樂(lè)的感受以外,我還有一種特別的體會(huì),那就是責(zé)任感。我一直以來(lái)都習(xí)慣于父母和老師對(duì)自己的責(zé)任,但是在義教中,我擔(dān)任的是一個(gè)老師的角色,必須對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不管是學(xué)習(xí)上,還是在人身安全上,都要處處為他們著想。突然間,我發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對(duì)自己嘮叨,現(xiàn)在輪到自己對(duì)學(xué)生嘮叨。這種空前的責(zé)任感是我感到壓力,但也使我成長(zhǎng)了很多。

義教結(jié)束后,我最舍不得的是跟學(xué)生之間建立起來(lái)的感情。即使是短短的.三個(gè)星期,但我跟學(xué)生之間的感情之深卻超出了我的預(yù)料。他們不僅把我當(dāng)老師,還把我當(dāng)姐姐、朋友,這使我很高興。

義教雖然高一段落了,但是我將要迎接的是更漫長(zhǎng)的教師生涯。所以,我很珍惜這次義教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),并且在今后要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去獲取更多的經(jīng)驗(yàn),為我將后的道路打好基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)義教心得體會(huì)篇三

1、學(xué)會(huì)放手,培養(yǎng)孩子自理本事。

此刻家里獨(dú)生子女居多,家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注度都極高,孩子們的活動(dòng)范圍基本都在家長(zhǎng)視力所及之內(nèi)??墒窍胂胍?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)過(guò)度保護(hù)、監(jiān)督孩子反而挫傷了孩子的自我觀念,削弱培養(yǎng)孩子的自主本事。因?yàn)楫?dāng)父母過(guò)分監(jiān)督孩子的行為時(shí),其實(shí)也是在告訴孩子:“你不能照料自我?!边@一點(diǎn)我做的就欠缺很多,舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,每次接送女兒過(guò)馬路時(shí),我都會(huì)強(qiáng)行牽著她的手一齊走,其實(shí)有很多次她都故意掙脫我,說(shuō),媽媽我自我能夠的??墒敲看挝叶疾环判?。生活中這樣的例子能夠說(shuō)不勝枚舉。

我想很多家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)都和我一樣對(duì)孩子照料自我的本事不很自信,可是今后,我們應(yīng)當(dāng)把“只要孩子自我能做,決不包辦代替”當(dāng)作座右銘。這樣才能逐步培養(yǎng)孩子自我照料自我的本事。

2、改變能改變的,適應(yīng)不能改變的,培養(yǎng)孩子的適應(yīng)本事。

盧教師的講話中觸動(dòng)我最深的一句話就是,要讓孩子“改變能改變的,適應(yīng)不能改變的?!蔽覀兌济靼赚F(xiàn)代社會(huì)就業(yè)壓力越來(lái)越大,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,勞動(dòng)人事制度的改革在不斷深化,職業(yè)的流動(dòng)性和不穩(wěn)定性增加,工作和生活環(huán)境的變化越來(lái)越頻繁。我們的孩子今后要如何應(yīng)對(duì)這些不確定的變化就成為父母今后教育過(guò)程要應(yīng)對(duì)的一個(gè)棘手問(wèn)題。職業(yè)流動(dòng)必然帶來(lái)下列變化:生活方式的改變;學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,新的學(xué)校、新的教師等等問(wèn)題。

對(duì)于孩子因環(huán)境改變?cè)斐汕榫w波動(dòng)印象最深的兩件事,一是剛上一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)始規(guī)律,教師再也不會(huì)像幼兒園時(shí)期那樣哄著她、順著她了,尤其是當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)教師對(duì)孩子們要求十分的嚴(yán)格。孩子會(huì)回來(lái)和我說(shuō)因?yàn)閿?shù)學(xué)教師太嚴(yán)厲了,她很害怕上數(shù)學(xué)課。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我當(dāng)時(shí)也十分焦慮,孩子比較膽小,性格偏內(nèi)向,我怕她因?yàn)榭謶纸處煆亩鴮?duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生厭倦。所以,每次她和我說(shuō)教師怎樣樣怎樣樣的時(shí)候,我都會(huì)正面進(jìn)取的疏導(dǎo)她,告訴她教師嚴(yán)格要求將會(huì)對(duì)她們產(chǎn)生種種好的結(jié)果。甚至還舉例說(shuō),她寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真的時(shí)候,我都那么生氣,我應(yīng)對(duì)的才是一個(gè)孩子,教師應(yīng)對(duì)她們那么多的孩子,怎樣可能一向心平氣和呢。慢慢的孩子就理解了教師的授課方式,對(duì)數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣。

另一件事是開(kāi)學(xué)后有一段時(shí)間換了新的同桌她不適應(yīng),換同桌后她開(kāi)始和我說(shuō)與新同桌相處不愉快的時(shí)候,我總是對(duì)她說(shuō),如果同桌的一些做法讓你不開(kāi)心甚至可能會(huì)傷害到你,直接告訴他你不喜歡他那么做,讓他不要再那么做了。同樣因?yàn)樗愿裨?,很多時(shí)候不敢對(duì)別人表達(dá)自我的真實(shí)想法。所以回來(lái)抱怨的時(shí)候還是有,我之后直接告訴她,首先要學(xué)會(huì)和不一樣的人友好相處,如果實(shí)在改變不了,那么就去自我想辦法怎樣解決存在的問(wèn)題。之后因?yàn)榻處煹恼{(diào)節(jié),兩個(gè)孩子也能很好的相處了。

兩件事情雖然很小,孩子順利適應(yīng)轉(zhuǎn)變了,可是以后她的學(xué)習(xí)、生活、工作中類似的情景肯定會(huì)更多,期望能經(jīng)過(guò)慢慢的培養(yǎng),她能更好的應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的變化。

3、不要過(guò)分縱容溺愛(ài)孩子。

縱容溺愛(ài)孩子并不利于孩子本身。因?yàn)楹⒆舆t早要長(zhǎng)大成人,要走上社會(huì),有些在家里行得通的事,到外面就很難說(shuō)了。

所以,縱容溺愛(ài)孩子只會(huì)剝奪孩子的潛在本事的發(fā)展機(jī)會(huì),阻礙他成為能干、獨(dú)立、能自我調(diào)節(jié)的人。

4、不要用不一致的規(guī)矩管教孩子。

有些父母憑自我的喜怒隨意設(shè)立規(guī)矩,同樣的行為有時(shí)遭罰,有時(shí)由他去。這樣會(huì)使孩子感到迷惑。

孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來(lái)教育他。父親能夠躺著看電視,而要求孩子要坐好再看這種言行不一的管教,孩子表面聽(tīng)從了但內(nèi)心其實(shí)是絕對(duì)不會(huì)屈從的。

每個(gè)孩子的性格不一樣,成長(zhǎng)環(huán)境也不一樣,期望我們都做一個(gè)有智慧的家長(zhǎng),根據(jù)自我孩子的實(shí)際情景,選擇適宜的家庭教育方式,讓我們的孩子都能健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)義教心得體會(huì)篇四

這10天來(lái)的義教活動(dòng),我只能用兩個(gè)詞來(lái)形容:慚愧and感動(dòng)!

慚愧一

當(dāng)我真正站上講臺(tái),面對(duì)一群性格各異的孩子時(shí),我頓時(shí)感受到了責(zé)任的重大.一方面,我要教給他們一些有用的東西.另一方面,我又要調(diào)節(jié)課堂氣氛,同時(shí)我還得維持好課堂紀(jì)律.說(shuō)到課堂紀(jì)律,當(dāng)我真正用心去管學(xué)生時(shí),突然回想才發(fā)現(xiàn)自己以前中學(xué)時(shí)是一個(gè)多么“可惡”的學(xué)生.之前我上課時(shí)會(huì)睡覺(jué),講話甚至不聽(tīng)課而做其他科目的習(xí)題,現(xiàn)在想起來(lái)真是慚愧至極,很對(duì)不起老師!

慚愧二

說(shuō)真的,上了這么多天的課,我不知道學(xué)生們跟我學(xué)到了多少東西,抑或是什么都沒(méi)學(xué)到.所以我第二慚愧的事是沒(méi)能夠運(yùn)用好方法把自己該教的或是能教的奉獻(xiàn)給大家,感覺(jué)很愧對(duì)這幫學(xué)生.

慚愧三

感動(dòng)一

到目前為止,我還是不認(rèn)為自己稱得上是一名老師.我是抱著體驗(yàn)教學(xué)的心態(tài)來(lái)的,嚴(yán)格上我只能算是一個(gè)姐姐而已,而不是一名老師.可是每當(dāng)學(xué)生微笑地跟我說(shuō)老師好時(shí)我就忍不住感動(dòng),尤其是在二中的時(shí)候,1班的一位學(xué)生每次見(jiàn)到我都會(huì)說(shuō):“無(wú)賴的老師(他給我起的,我也承認(rèn)了.)最近有沒(méi)有無(wú)賴呀?”聽(tīng)到這些我會(huì)很開(kāi)心,因?yàn)檫@代表著我影響了他,他記住了我!

感動(dòng)二

我自認(rèn)為自己沒(méi)為學(xué)生做過(guò)多驚天動(dòng)地的事,可是當(dāng)3班的一位女同學(xué)在臨離開(kāi)之前跟我說(shuō):“老師,你暑假還來(lái)教嗎?”我說(shuō)不一定,然后她就說(shuō):“我明天就回珠海上課了,老師,如果你暑假還教的話,我就回來(lái)參加這個(gè)義教活動(dòng)!”那一刻,我覺(jué)得一切都值了.我真的感動(dòng)到無(wú)話可說(shuō).我沒(méi)給她上過(guò)課,只是帶她找了兩次級(jí)長(zhǎng),只是帶她去跟模特走秀隊(duì)請(qǐng)假,只是帶她逛了一下操場(chǎng),她就記住了我.我想說(shuō)—姐姐真的很感動(dòng)!

感動(dòng)三

我總覺(jué)得自己很累,但是當(dāng)昨天下午我不回家,而是留下來(lái)跟涯飛姐姐討論晚上聚會(huì)的事時(shí),我才覺(jué)得其實(shí)涯飛姐姐,級(jí)長(zhǎng),部長(zhǎng)們更累!我想到他們犧牲了一個(gè)個(gè)午休,下午來(lái)開(kāi)會(huì),準(zhǔn)備相關(guān)事宜,處理各種雜事……真的覺(jué)得他們更辛苦!比起他們,我還算得上是輕松呢!我為他們的敬業(yè),辛勤而感動(dòng)!

lltrymybesttobearealone!

家長(zhǎng)義教心得體會(huì)篇五

4月15號(hào)星期四,天氣有點(diǎn)冷,一絲絲涼涼的風(fēng)輕輕的撫摩在臉上,細(xì)雨打在身上,卻讓人感到清爽,新造義教心得。在這一天,我參加了義務(wù)教活動(dòng)。這確實(shí)是一件很有意義的事。

我們?cè)?點(diǎn)多就到了目的地,早早就作好了義教的準(zhǔn)備。小朋友還沒(méi)下課了,透過(guò)窗子看到了他們的臉上堆滿了和藹的笑容,那是一種對(duì)我們信任、放心、鼓勵(lì)的笑。這讓我們這些第一次做家教的小伙子,姑娘們的內(nèi)心充滿了自信。下面是一些同事的義教的感想:

(一)

4點(diǎn)15分時(shí)我們就開(kāi)始學(xué)做“老師”了。我教的是小學(xué)四年級(jí)的孩子。他們很好動(dòng)、不聽(tīng)話,但是很聰明。他們總是想玩,講課的標(biāo)義絞盡腦汁、想盡辦法也無(wú)法讓課堂靜下來(lái)。最后,我只好“沒(méi)收”一些孩子的玩具,他們才肯安靜下來(lái)。他們的作業(yè)很多,有些小朋友上課時(shí)再做作業(yè),他們很好學(xué),這讓我們很欣慰。

通過(guò)這次義教活動(dòng),我學(xué)到了很多:我明白了老師的艱辛;知道了怎樣才能讓一個(gè)孩子認(rèn)真地學(xué)習(xí)、怎樣去學(xué):也讓我學(xué)會(huì)了如何去教一個(gè)孩子、怎樣結(jié)合他們的特點(diǎn)去施教。

(二)

今天我們同與志愿者部的同學(xué)一起去新造中心小學(xué)進(jìn)行了一個(gè)有意義的活動(dòng)-義教。在這次的活動(dòng)中收獲很多。

這次義教主要是教一些小朋友亞運(yùn)知識(shí),起先以為是件很容易的事,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)不易。萬(wàn)事起頭難,首先那些小朋友對(duì)陌生的我們也沒(méi)太大的防心,但不太聽(tīng)話,作為第一次去的我來(lái)說(shuō)有些無(wú)所適從,不知從何教起,有了這次經(jīng)驗(yàn)后我知道了:對(duì)待你未曾從事過(guò)的事你必須做足更充分的準(zhǔn)備,在教學(xué)前你要鞏固自己的知識(shí),不要被小朋友考倒,要建立自己的威信讓他們心服;懂得更多現(xiàn)今的流行,增加共同語(yǔ)言;有足夠的耐心;要站在他人的角度去看問(wèn)題,以他人能懂得的思維去講說(shuō)等,心得體會(huì)《新造義教心得》。

(三)

總而言之,志愿者部的同學(xué)給我留下了深刻的印象,看到志愿者部同學(xué)晶瑩的眼睛,看他們清純的臉,他們的熱情,他們的付出,都將影響他們身邊的每一個(gè)人,心靈不覺(jué)震撼,他們都將成為身邊人行動(dòng)的坐標(biāo),指引著身邊的人。今次是我們?nèi)チx教,其實(shí)更多的是他們?cè)诟嬖V我們一些東西,不純粹是用言語(yǔ),更是用他們的態(tài)度,對(duì)生活、對(duì)挫折的樂(lè)觀積極的態(tài)度!

希望在下學(xué)期還能繼續(xù)那種不懈前進(jìn)地努力工作的作風(fēng),希望我們還能一起依偎著面對(duì)挑戰(zhàn),無(wú)論面對(duì)什么問(wèn)題,參加義教的同學(xué)都會(huì)站在一起,迎接挑戰(zhàn)。

家長(zhǎng)義教心得體會(huì)篇六

下鄉(xiāng)義教,它對(duì)于我是新鮮的。我抱著好奇和鍛煉的心態(tài),報(bào)名參加了這次綠芽實(shí)踐隊(duì)義教活動(dòng)。雖然這實(shí)踐義教時(shí)間不長(zhǎng),但在這短短一個(gè)月的時(shí)間里讓我受益匪淺和倍受鼓舞?,F(xiàn)在我的心仍然像義教活動(dòng)一開(kāi)始時(shí)那樣激動(dòng)。

教育就難免要走進(jìn)學(xué)生的生活,這樣才能了解他們的學(xué)習(xí)狀況和內(nèi)心世界。而我們家訪的另外一個(gè)目的也是我們的調(diào)研內(nèi)容蘇村番薯。而我們很早就制定了相關(guān)的家訪政策。每天下午家訪一戶人家。

這次要進(jìn)行家訪的是五二班的一個(gè)叫李然的女生,這個(gè)學(xué)生身形雖小但是非常有性格,他最喜歡欺負(fù)的對(duì)象貌似就是我,可能是因?yàn)槲以诎籽┕鞯奈枧_(tái)劇里演王子原由吧。而與我同行的是譚威紅老師,也是我多年的老同學(xué)。她體型嬌小,但卻是很負(fù)責(zé)很想把事情做好的人。反正和我種種吊兒郎當(dāng)?shù)娜私M隊(duì)反而讓我輕松了很多。不過(guò)在我看來(lái)威紅就是一個(gè)天然呆.....

在路上我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女生性格特別開(kāi)朗,而且好像什么都認(rèn)識(shí),能說(shuō)會(huì)道的這讓我感覺(jué)到驚訝。村里的小孩都是這樣的嗎。之后我們問(wèn)了一些關(guān)于她家的事情,她說(shuō)她父母十幾年來(lái)基本就是在外面打工只與她見(jiàn)過(guò)幾次面,她重霄就是她的阿姨把她養(yǎng)大....這時(shí)我也不想繼續(xù)深究拍會(huì)傷到孩子內(nèi)心的傷痛。

來(lái)到她家我們看見(jiàn)的是她的阿姨,那是一個(gè)滄桑的女性。十幾年了帶著一個(gè)不是她的孩子,還要養(yǎng)活他自己的孩子呢這可不是一般人能承受。但我依舊在她眼里看出了她對(duì)那孩子的愛(ài),也能看出那孩子對(duì)這位“母親”的愛(ài)。我們談了一些關(guān)于她們的事情,這時(shí)小然的眼神開(kāi)始重犀利變得溫和那不正是渴望得到關(guān)愛(ài)的眼神嗎。這時(shí)我覺(jué)得我們應(yīng)該不管調(diào)研的事情,給更多鼓勵(lì)給小然。在這種氛圍下我們的威紅老師竟然問(wèn)起了番薯的事情,這時(shí)我心想你別這好不,于是給她打了個(gè)眼色,好她沒(méi)看到。你還真天然啊威紅,結(jié)果話題從滄?;貞浺幌伦犹搅朔砩??!鞍Α毙闹袊@了口氣。還好談完番薯以后我們還是吧話題回到小然的學(xué)習(xí)和生活上。

在走的時(shí)候,小然把她小時(shí)候被人欺負(fù),和那些不公平的告訴了我們,這下我終于明白到為什么她這么好強(qiáng),不想被欺負(fù)就要變強(qiáng)。不想被悲傷打倒內(nèi)心就要堅(jiān)韌。這讓我想起了我一個(gè)朋友,他是父母在年幼時(shí)就雙亡。我是他唯一的朋友,我那時(shí)曾這樣鼓勵(lì)過(guò)他,“把他們的那一份也更加精彩的活下去。”當(dāng)我正想鼓勵(lì)她的時(shí)候,我們的威紅老師把我想說(shuō)的都說(shuō)了出來(lái)。這讓我感到很安慰,威紅你還是比較適合去鼓勵(lì)人。

一個(gè)正在逆境中成長(zhǎng)的小孩,讓我這個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的大人最大的啟示無(wú)疑是對(duì)愛(ài)的責(zé)任,和對(duì)愛(ài)的探討。

家長(zhǎng)義教心得體會(huì)篇七

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)一直都扮演著重要的角色。隨著時(shí)間的推移,我們也在不斷地摸索和總結(jié)如何更好地教育孩子,如何更好地陪伴孩子,如何更好地與孩子溝通等等。今天,我想分享一些作為家長(zhǎng)的一些心得體會(huì)。

第二段:把握時(shí)間

我認(rèn)為,每一位有孩子的家長(zhǎng)都應(yīng)該明確一點(diǎn),那就是孩子的成長(zhǎng)是一種時(shí)間的積累。因此,家長(zhǎng)需要充分把握孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段,給予孩子充分的關(guān)懷和關(guān)注。這不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上的愛(ài),還體現(xiàn)在精神上的關(guān)懷。有時(shí)候,每天抽出二十分鐘陪孩子聊聊天,聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,就比花大把時(shí)間給孩子買(mǎi)玩具更有意義。

第三段:溫暖的家庭環(huán)境

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響巨大,一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境會(huì)給孩子帶來(lái)一份不同尋常的安全感。在家庭中,謙讓、寬容、尊重和信任是最基本的體現(xiàn)。一家人要互相理解,互相包容,遇到問(wèn)題時(shí)也要一起面對(duì)。這樣孩子在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大,創(chuàng)造了更好的條件成為一個(gè)更加優(yōu)秀、更加獨(dú)立的人。

第四段:治理好自己

家長(zhǎng)要是想讓孩子懂得謙讓、寬容等美德,也要從自己身上下手。家長(zhǎng)需要時(shí)常提醒自己在家庭中擁有的角色是父母,而不是孩子的敵人。當(dāng)與孩子溝通的時(shí)候,需要理智、耐心、真誠(chéng)。還應(yīng)該在言談和行為中注意一些簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié),例如多說(shuō)“謝謝”,“對(duì)不起”等,教育孩子從小注重細(xì)節(jié)和修養(yǎng)。

第五段:缺點(diǎn)是寶

家長(zhǎng)應(yīng)該了解到,孩子不是完美的,他們有著瑕疵和缺陷。家長(zhǎng)不應(yīng)該拔苗助長(zhǎng),只看孩子的優(yōu)點(diǎn),而是應(yīng)該接受孩子的缺陷,教育并鼓勵(lì)孩子去克服,讓孩子在成長(zhǎng)中明確自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),與自己的缺陷和不足抗?fàn)幉l(fā)現(xiàn)自己更好的一面,從而更好地迎接人生。同時(shí)在孩子的教育中,家長(zhǎng)應(yīng)該在言傳身教的同時(shí),多注重孩子的自我探索和家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的激勵(lì)。

總結(jié):

總而言之,在家庭中成長(zhǎng)的孩子會(huì)在各方面更容易上手。因此,作為父母,我們要以身作則,讓自己成為孩子的榜樣,讓孩子在充滿愛(ài)和尊重的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。更重要的是,我們要不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的方法,在修正自己的同時(shí),讓孩子獲得更為廣闊的世界觀,成為更好的自己。

家長(zhǎng)義教心得體會(huì)篇八

家庭是孩子最好的學(xué)校,父母是孩子第一任教師。良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。這次家長(zhǎng)會(huì),讓我受益匪淺。下頭是我作為孩子的母親,對(duì)于目前家庭教育中存在的問(wèn)題,結(jié)合今日的專家講座,對(duì)我自我的思路以及方式方法的梳理。

1、作業(yè)依靠性強(qiáng),對(duì)自我的時(shí)間沒(méi)有規(guī)劃

孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我通常會(huì)坐在旁邊翻翻他的書(shū),了解一下他今日都學(xué)了什么,或者寫(xiě)點(diǎn)我要寫(xiě)的東西,孩子總是在問(wèn),媽媽這樣寫(xiě)行嗎?對(duì)嗎?寫(xiě)作業(yè)的速度倒是很快,可是沒(méi)時(shí)候開(kāi)始。也就是說(shuō),晚上放學(xué)后,什么時(shí)間看書(shū),什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè),自我頭腦中沒(méi)有計(jì)劃。我總是在一遍又一遍的催:“兒子寫(xiě)作業(yè)吧?!薄暗脤?xiě)作業(yè)了啊!”孩子根本沒(méi)反應(yīng),就像我沒(méi)說(shuō)一樣,無(wú)動(dòng)于衷。

2、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣

曾有幾天,每一天把書(shū)本、文具都找到一齊,應(yīng)對(duì)作業(yè)開(kāi)始哭,哭完了,才開(kāi)始寫(xiě)。給我的感覺(jué)就是寫(xiě)作業(yè)成了一種負(fù)擔(dān)??偸钦J(rèn)為作業(yè)很多,不明白多久才能寫(xiě)完。完全找不到寫(xiě)作業(yè)的樂(lè)趣。也是我很少夸他,導(dǎo)致寫(xiě)完作業(yè)心里負(fù)擔(dān)減輕了,可是沒(méi)有成就感。由于孩子的性格、愛(ài)好都像爸爸的多,而爸爸又是對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)字不敏感,所以我一向擔(dān)心他的數(shù)學(xué)。

3、對(duì)同學(xué)不友好,朋友少,不會(huì)分享

孩子放學(xué)回來(lái)經(jīng)常跟我說(shuō),媽媽xx不跟我玩了,我還不想跟他玩了呢。每每和同學(xué)之間有了隔閡,發(fā)生口角,都不會(huì)自我去化解矛盾,解決問(wèn)題。這與他的性格有關(guān)系,也是我的方法不對(duì)。我從來(lái)不給他買(mǎi)小玩具,小禮品讓他帶到學(xué)校,我一向認(rèn)為孩子小,自制力差,帶這些東西去學(xué)校會(huì)影響上課,并且每次他拿回來(lái)的說(shuō)是同學(xué)給的小東西,我都覺(jué)得這家長(zhǎng)怎樣這樣,給孩子帶這些亂七八糟的東西,多影響上課?。≈钡接幸淮?,孩子手中拿著一顆“鉆”,說(shuō)是同學(xué)送給他的,寫(xiě)完作業(yè)玩了一晚上,睡著的時(shí)候,“鉆”還在手里。并且好多天他都在說(shuō)這個(gè)同學(xué)有多好多好,我才意識(shí)到原先這些小東西也不是一無(wú)是處。孩子的童年確實(shí)需要這些小東西,平時(shí)同學(xué)之間的交流,來(lái)往,這些小東西往往起到了紐帶的作用,也是經(jīng)過(guò)這樣的“禮尚往來(lái)”讓孩子懂得了分享,學(xué)會(huì)了分享。

應(yīng)對(duì)處處存在問(wèn)題的孩子和自我,正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長(zhǎng)會(huì)盧主任來(lái)班級(jí)給大家分享他的成功教子經(jīng)驗(yàn)。恰如一場(chǎng)及時(shí)雨對(duì)饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討,以后我打算從以下幾方面培養(yǎng),引導(dǎo)孩子。讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)便,不乏味。

一低年級(jí)孩子家庭教育中的重中之重——學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

習(xí)慣是最好的教師。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括恰當(dāng)?shù)睦谜n堂時(shí)間專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣和作業(yè)一氣呵成、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

首先要讓孩子養(yǎng)成專心聽(tīng)課的習(xí)慣,課上要理清思路,力求當(dāng)堂掌握新知識(shí)的同時(shí),理解教師的思維規(guī)律、方式方法、科學(xué)的思考問(wèn)題,提高自我的思維本事。

其次,當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)學(xué)習(xí)效果的及時(shí)檢驗(yàn)。經(jīng)過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,是一個(gè)對(duì)知識(shí)的消化過(guò)程。寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中經(jīng)過(guò)對(duì)知識(shí)的適當(dāng)延伸,引導(dǎo)幫忙孩子養(yǎng)成自助探究的習(xí)慣,努力尋求有利于培養(yǎng)孩子自助學(xué)習(xí)本事的學(xué)習(xí)資料及方法,建立內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓孩子掌握必須的學(xué)習(xí)策略,想學(xué),會(huì)學(xué)。

首先要讓孩子生活在一個(gè)安定、溫暖、和諧的家庭環(huán)境中。父母與子女之間的關(guān)系平等、生活有規(guī)律、言行得體、尊老愛(ài)幼、孜孜不倦的學(xué)習(xí),這些行動(dòng)的教育都會(huì)潛移默化的對(duì)孩子的意識(shí)產(chǎn)生影響。

其次,家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、整潔的獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境。陽(yáng)光明媚的溫馨空間、舒適的學(xué)習(xí)桌、擺放整齊的各種書(shū)籍。孩子學(xué)習(xí)時(shí)盡量堅(jiān)持安靜,以免分散其注意力,這樣能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。

大吼大叫,對(duì)孩子發(fā)火,其實(shí)是最無(wú)效的教育方式,并且還會(huì)給孩子樹(shù)立壞的榜樣。容易讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情的不良習(xí)慣。父母在孩子面前,不要用批評(píng)、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子,咄咄逼人的態(tài)度、尖酸刻薄的語(yǔ)言、駕馭一切的行為和自以為是的態(tài)度,對(duì)孩子的自尊與自信會(huì)造成極大的傷害。

家庭教育中父母不僅僅是孩子的爸爸、媽媽,更應(yīng)當(dāng)是孩子的朋友,伙伴和榜樣。父母對(duì)孩子最好的教育就是和孩子好好說(shuō)話。讓孩子在跟父母溝通時(shí)感覺(jué)到平等,多傾聽(tīng)孩子的心聲,帶著開(kāi)心的情緒和孩子交流他喜歡的話題,當(dāng)孩子有興趣和你聊天時(shí),才能夠無(wú)話不說(shuō),你父母才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

家長(zhǎng)要經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)孩子的興趣是什么,要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣,善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)賞識(shí)自我的孩子,抓住時(shí)機(jī),和風(fēng)細(xì)雨的進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。一個(gè)人孜孜不倦的所追求的東西,正是他的興趣所在。興趣是孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)的內(nèi)推力,是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí),最活躍的部分。

總之作為家長(zhǎng),我們的眼里不能僅有孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),必須要把孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,興趣的培養(yǎng)的問(wèn)題放在心上,這些是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ),關(guān)系孩子一生。

孩子畢竟是孩子,學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,教育孩子更是一個(gè)長(zhǎng)期的,復(fù)雜的的過(guò)程。當(dāng)孩子一天天長(zhǎng)大,我們就應(yīng)當(dāng)努力尋求更能讓孩子理解的教育方法,為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航,讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上少走彎路,大步向前。

家長(zhǎng)義教心得體會(huì)篇九

今日的家長(zhǎng)會(huì)有些異常,班主任宋英偉教師請(qǐng)來(lái)了松山區(qū)教育學(xué)會(huì)劉延?xùn)|會(huì)長(zhǎng)和松山區(qū)當(dāng)鋪地中學(xué)教導(dǎo)處盧海林主任,為我們展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了以后受益匪淺,結(jié)合自家孩子情景,總結(jié)如下:

孩子正處于二年級(jí)上半學(xué)期,同一年級(jí)相比,學(xué)習(xí)本事有所加強(qiáng),但仍有待提升。家長(zhǎng)要有意識(shí)地鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。

現(xiàn)階段存在的問(wèn)題:課上不夠認(rèn)真,搞小動(dòng)作,不愛(ài)回答問(wèn)題,經(jīng)過(guò)與教師溝通、交流,了解癥結(jié)所在,及時(shí)糾正。

關(guān)于家庭作業(yè):每一天都是放學(xué)后在奶奶家里做,晚上我再檢查,做題有點(diǎn)粗心馬虎,期望能再細(xì)心一點(diǎn)。以后應(yīng)逐步做到:寫(xiě)作業(yè)要一氣呵成,最好能自我檢查一遍再交給家長(zhǎng)二次檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題及時(shí)改正,弄懂弄會(huì)。

堅(jiān)持每一天的閱讀。學(xué)校和教師推薦了許多優(yōu)秀讀物,班級(jí)里也有圖書(shū)可供借閱,給孩子營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍,這一點(diǎn)深有體會(huì)。每一天晚上回到家里,我檢查作業(yè),她會(huì)很自覺(jué)地去看書(shū),有時(shí)一本書(shū)要反復(fù)地觀看,詞匯量在逐漸增加,現(xiàn)階段看圖寫(xiě)話和日記基本能獨(dú)立完成,提高很大,值得鼓勵(lì)。

興趣是最好的教師。孩子一旦對(duì)某件事物產(chǎn)生興趣,就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索,家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo),進(jìn)取主動(dòng)地幫忙孩子,培養(yǎng)正確的興趣愛(ài)好。此刻各種各樣的特長(zhǎng)班比比皆是,如何選擇成了難題,此次家長(zhǎng)會(huì)真是及時(shí)雨,幫我化解了許多疑問(wèn)和困惑。

經(jīng)過(guò)幾位教師的現(xiàn)身說(shuō)法,深深體會(huì)到家長(zhǎng)要以身作則,多看書(shū),提高個(gè)人修養(yǎng),與孩子多親近、多交流,每一天再忙也要放下手頭的事情,耐心傾聽(tīng)、詢問(wèn),同學(xué)校、教師加強(qiáng)互動(dòng)交流。家長(zhǎng)同孩子一齊學(xué)習(xí)、共同提高,在孩子面前樹(shù)立良好的形象,禮貌用語(yǔ),你的一言一行、一舉一動(dòng),都在潛移默化地影響著孩子,不要讓孩子成為不良言行的儲(chǔ)物箱。

感激松山區(qū)教育學(xué)會(huì)劉會(huì)長(zhǎng),從去年的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)始,一向在關(guān)注關(guān)愛(ài)著我們;感激松山區(qū)當(dāng)鋪地中學(xué)的盧主任,百忙之中抽出寶貴的時(shí)間給我們上了生動(dòng)的一課,宋英偉教師不遺余力、誨人不倦,宋曉翠教師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、盡職盡責(zé),她們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出了很大的心血,期待下一次家長(zhǎng)會(huì),我們有更大的提高!

家長(zhǎng)義教心得體會(huì)篇十

孩子今年升初中了,因?yàn)槭羌乃拗茖W(xué)校,他第一次離開(kāi)爸媽的懷抱,獨(dú)立生活,無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng)。

今天我去參加了學(xué)校組織的這次家長(zhǎng)會(huì),讓我受益匪淺,不僅學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立的一些方法,而且使我認(rèn)真反思自己過(guò)去對(duì)孩子的教育。

這次家長(zhǎng)會(huì)我最大的收獲之一是:讓我認(rèn)識(shí)到我們不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺(jué),自己承受過(guò)的苦難,轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的補(bǔ)嘗心理和懼怕心理,對(duì)孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過(guò)高的期望、過(guò)分的關(guān)心、過(guò)多的呵護(hù)。

因此,我們做父母的對(duì)子女的教育應(yīng)做到以下幾個(gè)方面:

(一)以平常之心培養(yǎng)孩子

做父母的教育孩子要有顆平常心,,就是讓子女快快樂(lè)樂(lè)地成為自己,成為“平常人”,即心地平和,能與人和諧相處的心理健康的人。

你想把孩子培養(yǎng)成偉人,最可能的結(jié)果是孩子很平庸,連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子,也許經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的歷練,孩子真能成為一個(gè)“人物”。

不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上,不要讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)你的原望。

留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng),完全地發(fā)展自我。

(二)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子

用反常的眼光看孩子,是當(dāng)今父母普遍存在的問(wèn)題,只要覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子,就懷疑自己的孩子有毛病。

當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光,發(fā)展的眼光看孩子,就會(huì)理解孩子的心理,原諒孩子的過(guò)失,看到孩子的長(zhǎng)處,不要拿自己的孩子和別人的孩子比,要相信自己的孩子。

今天的父母對(duì)孩子多有煩惱,少有驚喜,原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子,而是總盯著別人的孩子不放。

(三)正確的對(duì)待孩子的成績(jī)

今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁,原因是虛榮。

孩子考試沒(méi)考好,是讓你沒(méi)面子,批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校,是給你添了光彩,于是到處?kù)乓?/p>

把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起,這就是虛榮,是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。

很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具,為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,一味地要求,強(qiáng)迫孩子,不尊重孩子,這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。

當(dāng)孩子成績(jī)差是要幫助孩子找出原因,樹(shù)立自信心,而不是一味的埋怨挖苦打罵。

(四)讓孩子快樂(lè)的面對(duì)生活

有些父母怕男孩學(xué)壞,擔(dān)心女孩受害,每天為孩子提心吊膽。

但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子,所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格,教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。

有人給快樂(lè)人生總結(jié)了三句話。

即:面對(duì)生活,要微笑著說(shuō):“太好了!”面對(duì)困難,要勇敢說(shuō):“我能行!”與人相處要主動(dòng)說(shuō):“你有困難嗎?我來(lái)幫助你!”這三句話,對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。

面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),一個(gè)人能否獲得成功,關(guān)鍵在于勇氣,在新的競(jìng)爭(zhēng)中,“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。

這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲之二是讓我明白在新的世紀(jì)里,我們做父母的要做智慧型的父母。

鼓勵(lì)孩子自信,相信孩子之間只有個(gè)體差異,沒(méi)有好壞之分,把孩子的夢(mèng)想當(dāng)做是令人欣賞的志向,當(dāng)做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試,只要孩子努力去做,父母都應(yīng)該說(shuō):“好,非常好”,因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心,成人后才能在無(wú)限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍。

這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我還有一個(gè)很深的感受,那就是我感受到了學(xué)校老師的敬業(yè)愛(ài)崗的精神。

雖然學(xué)生多,但他們的班主任不辭辛勞,為教好每一個(gè)學(xué)生傾注自己的滿腔熱忱,對(duì)每一個(gè)孩子傾注同樣的愛(ài)心。

從學(xué)生的各個(gè)方面向家長(zhǎng)提出建議,娓娓道來(lái),令我在傾聽(tīng)的同時(shí)情不自禁地想:二(2)班的孩子真幸運(yùn),他(她)們遇到了這樣好的老師。

最后我深深感謝學(xué)校所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,讓我有這樣一次學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì),今后我一定盡力配合老師們的工作,加強(qiáng)與老師們的聯(lián)系,從我做起,把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

時(shí)間過(guò)得很快,再過(guò)一個(gè)多月兒子即將結(jié)束一年級(jí)的學(xué)習(xí),而這365天的時(shí)間就在不知不覺(jué)間匆匆流走。

眼看著兒子一天天的懂事和成熟,我從心底里感謝學(xué)校和老師。

孩子在學(xué)校的教育下長(zhǎng)大,作為家長(zhǎng)的我們也在家長(zhǎng)學(xué)校里受益非淺,感覺(jué)頗深!

記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮時(shí),還帶著不少的疑惑:家長(zhǎng)學(xué)校------多么陌生的詞語(yǔ)!可當(dāng)一堂課聽(tīng)下來(lái)才明白其中的奧秘,原來(lái)這是針對(duì)我們這些年輕父母專門(mén)開(kāi)辦的學(xué)校,也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用;幫助我們樹(shù)立正確的教育觀和人才觀;更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。

所以,非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì),同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討:

一、賞識(shí)教育

關(guān)于賞識(shí)教育,我還特地買(mǎi)過(guò)碟子來(lái)看過(guò),后來(lái)也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽(tīng)老師提起。

我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步,不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果,而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。

如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng),孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。

所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng),常給他們鼓勵(lì):“你很棒!我真替你感到驕傲!”當(dāng)然,賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng),只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱,讓他們知道我們有多愛(ài)他們!

二、學(xué)會(huì)寬容,拒絕自私

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,都是家里的小皇帝,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。

獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心,從小到大,習(xí)慣于衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,什么事都無(wú)須其操心,因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼,有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。

做錯(cuò)了事,打不得,說(shuō)不得,由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格,不懂寬容。

所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感,讓他們懂得與別人分享快樂(lè),懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神,更要懂得孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。

我常常告訴兒子,在班上多交朋友,要時(shí)常幫助別人。

或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí),要懂得謝謝和感恩!

都說(shuō)獨(dú)生子女是自私的一代,象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷,顯然是人生一大缺憾和危機(jī),而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足,確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。

三、接受挫折和失敗

對(duì)于自己的兒子,我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。

從他出生到現(xiàn)在,幾乎沒(méi)受過(guò)挫折,也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗。

讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了,從沒(méi)被老師批評(píng)過(guò)的他由于太緊張而臉色大變,反倒把老師嚇倒。

由此可見(jiàn),過(guò)于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受能力,所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙?jiàn)風(fēng)雨是有必要的。

有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師罰站了,我問(wèn)為什么?他說(shuō)因?yàn)樯险n講話,在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說(shuō):“媽媽,你不是說(shuō)要讓我接受挫折教育嗎?被老師罰站了算是接受挫折了吧!當(dāng)時(shí)我就笑了,是啊,也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。

四、承受委屈

承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn),是更為成熟更為深沉的勇敢。

而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。

也許將來(lái)我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心,不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心,但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)?如何在社會(huì)中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心?!

那么孩子在學(xué)?;蚴瞧渌胤绞芰宋?,就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓,這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。

而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái),保持健康的心態(tài)和高尚的人格。

五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

能改變我們一生的,也許就是一些良好的習(xí)慣!成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;對(duì)孩子而言,養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,受用終生。

父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。

所以在我們要求孩子別這樣別那樣,要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做了。

而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。

都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn),那么希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。

六、一分付出一分收獲

有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過(guò),不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。

也許這話不錯(cuò)。

能讓孩子在他的童年想多快樂(lè)就多快樂(lè),在他還是無(wú)憂少年時(shí)盡情享受快樂(lè)時(shí)光。

可是,現(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。

面對(duì)如此竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì),真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng),所以為了不輸在起跑線,為了幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福,作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。

當(dāng)然,撥苗助長(zhǎng)也不好,孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事。

而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流,實(shí)施“開(kāi)放式”管理的家長(zhǎng),你只有付出了,才有可能獲得你想要的結(jié)果。

????????假如你的孩子不能成為一位名人,那就讓他做一個(gè)平凡的'人,無(wú)論是地地道道的農(nóng)民,或是普普通通的工人,也無(wú)論是一名軍人還是一位商人,只要他誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn),為父母者都應(yīng)感到驕傲,只要他是對(duì)社會(huì)有用的人,這就足夠了。

所以,作為家長(zhǎng),我感謝學(xué)校、感謝老師,是你們辛勤的培養(yǎng),才讓我們的孩子獲取知識(shí),茁壯成長(zhǎng)。

無(wú)論將來(lái)他們從事什么職業(yè),能有多大成就,無(wú)論他們是大樹(shù)還是小草,是汪洋還是浪花,是名人還是凡人,是工人還是農(nóng)民,是軍人還是商人,只要他們誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn),做父母的也就知足了!

今天天氣不太好,從上午開(kāi)始就斷斷續(xù)續(xù)的下小雨。

有時(shí)候是毛毛雨,落到臉上就像霧水潮乎乎的;有時(shí)候又密一些,象從天空垂下的細(xì)絲線。

俗語(yǔ)說(shuō)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”,雖然雨不大,但是氣溫明顯的下降了很多。

盡管天氣不好,盡管整個(gè)下午都沒(méi)上班,盡管傍晚回到家的時(shí)候早已是華燈初上,但是一天下來(lái),心情還是蠻不錯(cuò)的,因?yàn)榻裉煳覅⒓恿伺畠簩W(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)議程,一個(gè)是在多功能大廳,內(nèi)容是聽(tīng)xx老師介紹xx學(xué)校的基本情況和關(guān)于孩子素質(zhì)教育方面的一些理念;一個(gè)是在女兒教室,內(nèi)容是班主任介紹全班情況和部分家長(zhǎng)發(fā)言。

xx是新建的學(xué)校,有好多地方許多家長(zhǎng)很不熟悉,就像我,這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)還是第一次邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)呢。

看著里面的設(shè)施情況,聽(tīng)著xx老師介紹的師資情況,心里倍感欣慰。

不過(guò)在xx老師發(fā)言中,印象最深的還是關(guān)于孩子素質(zhì)教育的那些觀點(diǎn),給人醍醐灌頂?shù)母杏X(jué),很是開(kāi)眼界,尤其是講到山東的大學(xué)生和南方城市的大學(xué)生談?wù)撊松繕?biāo)的時(shí)候,讓我很形象的看到,學(xué)生們身上所體現(xiàn)出的不同素質(zhì)教育的差別和對(duì)孩子的影響。

望子成龍,望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,至于怎樣才能讓孩子成人、成才,怎樣配合學(xué)校做好孩子素質(zhì)教育和文化教育,楊校長(zhǎng)給到場(chǎng)的家長(zhǎng)們點(diǎn)撥的很到位,這是我今天參加家長(zhǎng)會(huì)的一大收獲。

在孩子的教室里,我第一次見(jiàn)到了女兒新?lián)Q的班主任孫老師。

之前曾與孫老師通過(guò)一次電話,直覺(jué)告訴我她是個(gè)非常敬業(yè)的業(yè)務(wù)型老師,果不其然,她對(duì)自己的學(xué)生要求非常嚴(yán)格,不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面,對(duì)孩子的日常行為上也是這樣。

這不,為了幫個(gè)別孩子改掉壞習(xí)慣,家長(zhǎng)會(huì)上還對(duì)家長(zhǎng)們提出了一些要求。

我覺(jué)得,如果不是責(zé)任心強(qiáng),哪個(gè)老師愿意花費(fèi)這些心思呢?想到女兒讓人撓頭的散漫作風(fēng),無(wú)形中孫老師肯定會(huì)幫我很大的忙。

教語(yǔ)文的齊凱老師,之前曾經(jīng)聽(tīng)他的學(xué)生跟家長(zhǎng)說(shuō)起過(guò),不過(guò)今天一見(jiàn),才發(fā)現(xiàn)以前聽(tīng)說(shuō)的不過(guò)冰山一角而已。

看得出,他頭腦相當(dāng)豐富,知識(shí)面廣,尤其是在孩子教育方面特有門(mén)道。

可惜時(shí)間緊,只聽(tīng)他講了不到半小時(shí)。

齊凱老師給我留下還有一個(gè)印象比較深,就是他的不慍不火,臉上始終掛著微笑,這可不是每個(gè)人都能做到的。

真的希望一年下來(lái),女兒不僅能把文化知識(shí)學(xué)到手,也把她老師的這種風(fēng)格學(xué)下來(lái),坦然地微笑著面對(duì)人生中的陽(yáng)光和風(fēng)雨。

這次家長(zhǎng)會(huì),無(wú)論是校長(zhǎng),還是任課老師,言語(yǔ)中更多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育,體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制的轉(zhuǎn)變,作為家長(zhǎng),我覺(jué)得自己應(yīng)該盡快的跟上學(xué)校的步子,讓女兒更加健康的成長(zhǎng)。

努力吧!

家長(zhǎng)義教心得體會(huì)篇十一

兒子一周前就告訴我,說(shuō)學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了,并且還很榮幸的告訴我,讓我準(zhǔn)備一下,說(shuō)我要代表家長(zhǎng)在會(huì)上發(fā)言,昨天,班主任高老師也給我打來(lái)電話,讓我在百忙之中一定要抽時(shí)間參加這個(gè)會(huì),我只好和院長(zhǎng)請(qǐng)個(gè)假,推掉院里的一個(gè)招標(biāo)會(huì),欣然接受兒子的這個(gè)會(huì)了,也是的,所有的一切努力都是為了孩子嘛!

在會(huì)上,老師先是對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)教育以及學(xué)生的表現(xiàn)做了闡述,家長(zhǎng)們做了交流,受益匪淺!我也代表家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上作了發(fā)言,談?wù)劷逃⒆拥母惺?,這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的非常成功,彌補(bǔ)了在日常生活中教育孩子的不足之處,在教育孩子的問(wèn)題上,要對(duì)孩子的進(jìn)步給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),多培養(yǎng)孩子的`興趣,增加孩子的自信心,給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,要健全孩子的性格,把孩子當(dāng)成朋友相待......

感謝向陽(yáng)小學(xué)給了我們這次機(jī)會(huì),為我們?nèi)w家長(zhǎng)提供一個(gè)平臺(tái),能在孩子的教育成長(zhǎng)的道路上交流學(xué)習(xí),更感謝我們的老師,孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都和他們的教育培養(yǎng),關(guān)心和愛(ài)護(hù)分不開(kāi)的,看著兒子如此大的進(jìn)步,做為家長(zhǎng),我是看在眼里,美在心上,在此,再次感謝為我們孩子辛勤付出的園丁們,老師,你們辛苦了!

家長(zhǎng)義教心得體會(huì)篇十二

步入初一,作為初一的同學(xué)家長(zhǎng),除了焦慮更多的是心疼,心疼孩子每天作業(yè)到晚上11點(diǎn),每天除了睡覺(jué)時(shí)間基本沒(méi)有其他的休息消遣時(shí)間,很盼望盡力去幫她分擔(dān),但一切都無(wú)能為力。

當(dāng)我坐在孩子座位上時(shí),我無(wú)意間發(fā)覺(jué)嘉妮給我的小紙條,她告知我,雖然現(xiàn)在沒(méi)有達(dá)到她最抱負(fù)的目標(biāo),但是信任通過(guò)她的努力肯定能盡快達(dá)到目標(biāo)。為了這張紙條,我感動(dòng)了一晚,孩子的確在努力,作為家長(zhǎng),從來(lái)沒(méi)有由于考的不抱負(fù)去責(zé)備她,從來(lái)沒(méi)有要求她成果必需多好,由于,對(duì)于自律的孩子,她的筆記、她的仔細(xì)、她的努力她對(duì)自己的嚴(yán)格要求......其實(shí)我們都始終看在眼里,只盼望,孩子能健康歡樂(lè)的度過(guò)她的學(xué)習(xí)生涯。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)共享以下幾點(diǎn):

工作可以重來(lái),但是孩子的`童年不行以重來(lái),我們需要珍惜跟孩子在一起的美妙時(shí)間,每天抽時(shí)間陪孩子談些心里話,幫她分析和解決她無(wú)法解決的問(wèn)題,或許等孩子長(zhǎng)大了,她不再需要我們的關(guān)心了。

有許多想法,或許是正能量的,或許是負(fù)能量的,作為懵懂的孩子,我們首先要理解她,同時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題需要正確的引導(dǎo)她,當(dāng)她受到挫折和逆境時(shí),來(lái)自家人的鼓舞比什么都重要。她能在我們身上找到平安感。三、家校合一默契協(xié)作《嚴(yán)格=愛(ài)》通過(guò)昨天的家長(zhǎng)會(huì)上班主任黃老師及各科老師們的共享,讓我受益匪淺,她們是專業(yè)的訓(xùn)練團(tuán)隊(duì),她們是辛勤的園丁,感恩孩子踏入這所優(yōu)秀的學(xué)校,遇見(jiàn)一批優(yōu)秀的老師們,在三年的學(xué)校生涯中,我們會(huì)全力協(xié)作學(xué)校老師的工作,我們的全都目標(biāo)"一起為了孩子而努力'感恩老師們的辛苦付出!

昨天黃老師在共享環(huán)節(jié)提到,目前孩子抑郁的狀況日趨嚴(yán)峻,溝通將成為重要的橋梁,鼓舞孩子的優(yōu)點(diǎn),包涵孩子的缺點(diǎn),理解孩子的想法,引導(dǎo)孩子的思維,努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,當(dāng)和她成為無(wú)話不談的伴侶時(shí),我信任不行能消失抑郁或走極端。

感恩學(xué)校,感恩老師,感恩同學(xué)們!

家長(zhǎng)義教心得體會(huì)篇十三

第一部分:引言(150字)

作為家長(zhǎng),我們需要關(guān)注孩子的成長(zhǎng),不斷努力給予他們更好的教育和關(guān)愛(ài)。在孩子的成長(zhǎng)道路上,我們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn),也有了一些寶貴的心得和體會(huì),今天我就來(lái)分享一下其中的一些。

第二部分:耐心與理解(250字)

作為家長(zhǎng),我們總是希望孩子能夠成為優(yōu)秀的人才,但實(shí)際上,每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和天賦。有時(shí)我們可能會(huì)陷入自己的期望中,但我們需要明白的是,孩子的成長(zhǎng)需要耐心和理解。我們需要愛(ài)護(hù)他們,引導(dǎo)他們,讓他們?cè)跍剀暗募彝シ諊凶聣殉砷L(zhǎng)。

第三部分:培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性(250字)

孩子們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立,這對(duì)他們的未來(lái)非常重要。我們需要給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g,讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考、決策和解決問(wèn)題。同時(shí),我們也需要讓他們知道獨(dú)立并不代表孤立,我們一直會(huì)在他們身邊支持他們,幫助他們成長(zhǎng)。

第四部分:營(yíng)造積極向上的氛圍(250字)

家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響非常大,一個(gè)積極向上的家庭氛圍可以讓孩子感到愉悅和安全,這有助于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們需要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系,鼓勵(lì)他們成為自己的主人,并向他們傳遞正能量。

第五部分:傾聽(tīng)孩子的需求(300字)

最后,我們需要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音和需求。他們可能會(huì)告訴我們他們需要什么,或者想要做什么,這時(shí)我們需要仔細(xì)傾聽(tīng),并盡力滿足他們的需求。同時(shí),我們也需要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn),通過(guò)他們的行動(dòng)和言語(yǔ)了解他們的內(nèi)心世界,并適時(shí)給予支持和幫助。

第六部分:結(jié)論(150字)

總之,作為家長(zhǎng),我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),關(guān)注孩子的生活和成長(zhǎng)。我們的愛(ài)和支持是孩子成長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?,同時(shí),我們也需要以開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)孩子的遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn),保持耐心和理解,并積極搭建合適的溝通和支持渠道,幫助孩子成為獨(dú)立、優(yōu)秀的人才。

家長(zhǎng)義教心得體會(huì)篇十四

學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同,也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法,受益匪淺。

每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),從會(huì)議的日程和安排的內(nèi)容中,我都能深深的體會(huì)到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長(zhǎng)會(huì)上精心挑選的教育講座每次都能及時(shí)的糾正我在日常教育孩子錯(cuò)誤,讓我在教育孩子的過(guò)程中少走彎路、錯(cuò)路。學(xué)校給家長(zhǎng)灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻郑菑呐囵B(yǎng)孩子的飲食、日常習(xí)慣、安全、健康等等方面來(lái)和家長(zhǎng)溝通,培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長(zhǎng)之間交流時(shí),班主任老師選了三個(gè)發(fā)言的家長(zhǎng),也是各有側(cè)重,從幾個(gè)方面為我們介紹經(jīng)驗(yàn)。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而欣慰、感動(dòng)。

才來(lái)做父母的,而且在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,所以我們應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí),多了解一些教育孩子的方法,端正心態(tài),營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)如何做人、如何學(xué)習(xí)。

在家長(zhǎng)會(huì)上,老師還請(qǐng)三位家長(zhǎng)做了發(fā)言,通過(guò)家長(zhǎng)的發(fā)言,我學(xué)到了很多教育孩子的實(shí)用方法,也看到了自己孩子的差距。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項(xiàng),我本身做的就不夠好,為了節(jié)省時(shí)間,我常常是孩子做完作業(yè)后,沒(méi)有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字,這樣孩子就養(yǎng)成了依賴、馬虎的習(xí)慣,考試的時(shí)候就是會(huì)做的題也可能丟分。還有在孩子的`學(xué)習(xí)上耐心不夠,講兩遍孩子還不能明白,我就會(huì)著急、上火,劈頭蓋腦對(duì)孩子一陣訓(xùn)斥,打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距,但通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我認(rèn)識(shí)到孩子一分的差距就說(shuō)明了家長(zhǎng)一分的差距。

每一件事的處理方式,待人接物的態(tài)度,做孩子的榜樣,與孩子一起成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)義教心得體會(huì)篇十五

10月19號(hào)晚上,我參加了幼兒園大二班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長(zhǎng)會(huì),我感觸很深,收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)使我對(duì)幼兒園和老師及自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

家長(zhǎng)會(huì)后,仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)和內(nèi)容,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

一、讓孩子成為她自己

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子平時(shí)管得太多,沒(méi)讓孩子發(fā)揮自己,孩子能做的事要放手讓她自己做,多關(guān)注過(guò)程、多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)她的自信心,同時(shí)不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間。

二、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)

俗話說(shuō):“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,除了學(xué)校對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外,作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

三、營(yíng)造良好的家庭氛圍,家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步

作為家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪她看圖書(shū)講故事,陪她學(xué)習(xí)、玩耍,多與她溝通,還叫她與別人溝通,不要總把她當(dāng)成小孩子,其實(shí)她的世界和大人是一樣的,她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。

家長(zhǎng)義教心得體會(huì)篇十六

義教是指以志愿者形式開(kāi)展的教育工作,幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)、品德素養(yǎng)、習(xí)慣素質(zhì)和生活技能,這樣的教育方式既是對(duì)學(xué)生的幫助,也是義務(wù)教育教育體制下的一種重要補(bǔ)充。在幾年的義教經(jīng)歷中,我學(xué)到了很多,也體會(huì)到了很多,下面讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。

第一段:義教的意義

義教是對(duì)正常教育的一種補(bǔ)充,可以在教育中幫助那些有特殊教育需要的孩子,比如貧困地區(qū)的學(xué)生,或是身體功能有缺陷的孩子。義教志愿者可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況,制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃并實(shí)施,為他們帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。同時(shí),義教志愿者也可以借此機(jī)會(huì)鍛煉自己,提高自己的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。義教是一對(duì)一的教育方式,可以更好地傾聽(tīng)孩子的需求和關(guān)注點(diǎn),針對(duì)性更強(qiáng),更能夠深入到孩子的內(nèi)心世界。

第二段:開(kāi)始義教的心態(tài)

想要成為一名優(yōu)秀的義教志愿者,首先要擁有一個(gè)積極的心態(tài)去對(duì)待義教活動(dòng),不要抱著類似“善舉”或“慈善”這樣的心態(tài)去做義教工作。因?yàn)榱x教的初衷就不是為了個(gè)人的利益或榮譽(yù),而是真正為了孩子的發(fā)展和需要。因此,我們應(yīng)該真正熱愛(ài)義教這個(gè)事業(yè),關(guān)心并關(guān)注孩子的成長(zhǎng),積極尋找自身能夠做出的貢獻(xiàn),這樣才能在義教中擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的角色。

第三段:與孩子交流的技巧

在義教活動(dòng)中,與孩子建立起良好的溝通和交流非常關(guān)鍵,這是建立信任和幫助孩子進(jìn)步的重要前提。和孩子們交流時(shí),盡量避免用指責(zé)或斥責(zé)的語(yǔ)言,讓孩子感到被正確引導(dǎo)和指導(dǎo),而不是被批評(píng)或指責(zé)。另外在交流中盡量耐心地聆聽(tīng)孩子所說(shuō)的話,并建議他們積極參與,這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心,為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第四段:擁有耐心和責(zé)任感

義教活動(dòng)需要我們完全投入,盡心盡責(zé),而這里所說(shuō)的責(zé)任感,不僅是對(duì)孩子的責(zé)任,也是對(duì)自身的責(zé)任。我們要盡力幫助孩子提高學(xué)業(yè)成績(jī)和人品修養(yǎng),這需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自身的能力素質(zhì),也需要我們有足夠的耐心和責(zé)任心,耐心地引導(dǎo)和教育孩子,讓他們感受到我們的教導(dǎo)和幫助,對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著持續(xù)的關(guān)注和參與,這樣才能更好地開(kāi)展義教工作。

第五段:義教帶來(lái)的收獲

在義教活動(dòng)中,我們可以為孩子帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),同時(shí)也可以使自己成長(zhǎng)為更加具備責(zé)任感和協(xié)作精神的人。通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的鍛煉,我們不僅可以幫助那些需要幫助的學(xué)生,更可以讓自己在活動(dòng)中提高教育水平和學(xué)習(xí)方法。其實(shí),在義教活動(dòng)中的一個(gè)最大收獲,就是看到被自己幫助過(guò)的孩子在學(xué)業(yè)和生活中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),這種成就感是其他任何事情都無(wú)法比擬的。

總而言之,義教活動(dòng)給我們留下的收獲和成就感是無(wú)以倫比的,因?yàn)槲覀儾粌H在為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量,而且我們也在不斷地為自己的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。做一名優(yōu)秀的義教志愿者需要具備很多的素養(yǎng)和技巧,但關(guān)鍵還在于心態(tài)和態(tài)度,只有從心里真正熱愛(ài)孩子和義教事業(yè),才能在義教中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。希望所有志愿者都能秉持正義、擁有責(zé)任和熱愛(ài),成為讓孩子們欣喜相見(jiàn)、成就和成長(zhǎng)的明星義教志愿者。

家長(zhǎng)義教心得體會(huì)篇十七

義教是一種具有全民參與的社會(huì)教育運(yùn)動(dòng),是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要組成部分。在參加義教的過(guò)程中,每個(gè)人都可以通過(guò)自己貢獻(xiàn)力量,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的雙贏。在此,我將分享我參加義教的心得體會(huì)。

第二段:發(fā)現(xiàn)愛(ài)心的力量

我參加了一次義教,主要是為了幫助貧困山區(qū)的孩子們。當(dāng)我到達(dá)目的地時(shí),看到那些孩子們樸實(shí)的笑容和燦爛的眼神,我心中泛起一股溫暖和感動(dòng)。作為義教者,我深刻地體驗(yàn)到了自己對(duì)別人的幫助,其實(shí)也是對(duì)自己內(nèi)心的療愈。我們每個(gè)人都有著一份欣賞和分享美好的內(nèi)在動(dòng)力,義教讓我更深地體悟了這一點(diǎn)。

第三段:感受義工的幸福

義教讓我認(rèn)識(shí)到,我們所做的事情不只是為別人將美好的事物帶到他們的生活中,同樣也是在給自己制造快樂(lè)和幸福。在義教過(guò)程中,我們每個(gè)人都充滿了幸福感,因?yàn)槲覀冏隽艘恍┳寗e人感到貼心的事情。每一次讓別人感到幸福的時(shí)刻,我們自己也會(huì)感到充滿了能量和動(dòng)力。義教使我得以在其他人的事情上找到滿足感和幸福感。

第四段:認(rèn)識(shí)到愛(ài)可以傳遞

我們通過(guò)參加義教可以將愛(ài)傳遞給其他人,也可以將之傳遞給自己。人類社會(huì)的發(fā)展永遠(yuǎn)離不開(kāi)愛(ài)和關(guān)愛(ài)?;趷?ài)的形式不僅能夠讓我們更加優(yōu)秀,并且還能夠使我們更加善良,更能夠充滿關(guān)愛(ài)和同情心。有愛(ài)的世界是更加美好的世界,所以讓我們多一些愿意反思和獻(xiàn)身的人,為這個(gè)世界營(yíng)造一份更加舒適、健康和快樂(lè)的環(huán)境。

第五段:總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),義教不僅僅是去做一個(gè)有意義的事情,其實(shí)更是在幫助你認(rèn)識(shí)到并感受到大眾所累積的小小快樂(lè)的能力。有了義教,我們可以更加具有責(zé)任感和隨和的性格,并且也會(huì)將從義教中吸取的生活智慧散發(fā)給自己的家人和親友。只要人都愿意熱愛(ài)生命,尊重生命,秉持愛(ài)的宗旨,那么這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好,也會(huì)更加充滿人性化的維度。

家長(zhǎng)義教心得體會(huì)篇十八

“啊?什么,要讓我們自己舉辦家長(zhǎng)會(huì)?!甭?tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們的嘴都張成o型。為了能讓自己的社團(tuán)比別的社團(tuán)更加精彩,歌社、舞社、棋社、球社都使出渾身解數(shù),各自預(yù)備了精彩的節(jié)目。預(yù)備在家長(zhǎng)會(huì)上大顯身手。

“叮叮?!彪S著3點(diǎn)鐘的下課鈴響起,家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)頭了,一種緊急而又感動(dòng)的氣氛分散在教室的上空。在程慧超和侯佳澤的組織下,各個(gè)社團(tuán)分別向家長(zhǎng)匯報(bào)了同學(xué)們?cè)谛5臓顩r。并列舉了某些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。我們舞社還把學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)的及不仔細(xì)的同學(xué)的作業(yè)本做成ppt,在電腦上放給各位家長(zhǎng)看,促進(jìn)家長(zhǎng)讓自己的孩子學(xué)習(xí)別人的.優(yōu)點(diǎn)。

家長(zhǎng)會(huì)上最精彩的時(shí)刻到了,那就是才藝大比拼。各個(gè)社團(tuán)紛紛表演自己的拿手絕活,有唱歌的,有吹薩克斯的,有表演魔術(shù)的,有彈吉他的等等,其中球社的小品“胡椒面”特別的幽默滑稽,逗得大家哈哈大笑,教室里的氣氛達(dá)到了高潮。

這次家長(zhǎng)會(huì)并不像以前那么嚴(yán)厲,而是以同學(xué)們精彩的才藝表演為主。此次家長(zhǎng)會(huì)讓很多家長(zhǎng)大飽眼福,家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿勝利。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我們懂得了:家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)是呈現(xiàn)自己風(fēng)采的舞臺(tái),只要有自信,就肯定會(huì)勝利。

家長(zhǎng)義教心得體會(huì)篇十九

我們一家是xxxx州人,女兒能夠在條件這么好的學(xué)校上學(xué),我們?nèi)胰硕际呛荛_(kāi)心的。對(duì)學(xué)校抱有一種感恩的心情,學(xué)校不僅僅硬件設(shè)施好,老師們對(duì)孩子們也是用心良苦。

通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我們了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、生活情況;對(duì)于孩子們的教育問(wèn)題不僅僅是老師們的事情,要家?;?dòng)才行。語(yǔ)文老師講了一個(gè)觀點(diǎn):你希望你的孩子是什么樣子,他就會(huì)朝你想要的方向發(fā)展。這個(gè)觀點(diǎn)真的很讓人感動(dòng),非常的用心,認(rèn)可每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),相信每一個(gè)孩子都是最棒的。無(wú)論是語(yǔ)文老師,還是數(shù)學(xué)老師,對(duì)孩子們都非常認(rèn)真負(fù)責(zé),有這么好的老師,孩子們是多么的幸福啊!

學(xué)校不僅關(guān)心孩子們的成績(jī),更加關(guān)心孩子們的身體健康。對(duì)于體育天天練,我們做的不夠好,沒(méi)有堅(jiān)持天天練,偶爾會(huì)有偷懶的時(shí)候,我會(huì)盡量陪孩子堅(jiān)持下去,身體好永遠(yuǎn)才是真的好。

還有就是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。這學(xué)期我們呂筱萱比較喜歡閱讀,我會(huì)陪著她多看書(shū)。閱讀量大了,寫(xiě)作也好了,數(shù)學(xué)理解也會(huì)好。閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我更加深刻地了解到,要多多的`關(guān)注孩子,自己做的還不夠好。應(yīng)該多花時(shí)間去了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,薄弱的地方多給予輔導(dǎo),做的好的地方及時(shí)給予鼓勵(lì),陪同孩子一起成長(zhǎng)。

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