是對(duì)學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)和反思。增強(qiáng)邏輯和論證的能力。下面給出了一些詳細(xì)的寫(xiě)作指導(dǎo)
漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽主持稿篇一
(開(kāi)場(chǎng)白)中國(guó)的漢字從甲骨文走來(lái),歷經(jīng)金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū),不僅是中國(guó)人語(yǔ)言交流的符號(hào),更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn),這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對(duì)于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的中國(guó)人來(lái)說(shuō),書(shū)寫(xiě)漢字是一件從小學(xué)開(kāi)始就會(huì)做的事情,然而當(dāng)一檔《漢字聽(tīng)寫(xiě)》節(jié)目熱播的時(shí)候,當(dāng)我們以?shī)蕵?lè)的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時(shí)候,才驀然發(fā)現(xiàn):有那么多的漢字我們竟然不能正確書(shū)寫(xiě)?“鍵盤(pán)時(shí)代”,漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。而作為老師,我們或許更應(yīng)該深思,教師寫(xiě)好字不是個(gè)人的事,關(guān)系到文化的傳承。我們希望,通過(guò)今天參賽選手的書(shū)寫(xiě)展示,能夠喚醒信息時(shí)代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
下面我來(lái)介紹擔(dān)任本次書(shū)寫(xiě)比賽的專家評(píng)委——。
(結(jié)束語(yǔ))漢字從倉(cāng)頡造字的神話中一路蜿蜒走來(lái),記錄著中華文明的成長(zhǎng)歷程。正如余光中所說(shuō):“只要倉(cāng)頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?!睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,不僅過(guò)去、現(xiàn)在,更有未來(lái)、永遠(yuǎn)。相信通過(guò)此次比賽,我們會(huì)更加熱愛(ài)我們的漢字,我們的文明。20xx年——漢字書(shū)寫(xiě)比賽到此結(jié)束,謝謝!
漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽主持稿篇二
一、主持人開(kāi)場(chǎng):
男:尊敬的各位老師。
女:親愛(ài)的各位同學(xué)們。
合:大家下午好!
女:我是本次活動(dòng)的'主持人xx,
男:我是主持人xx。
合:我們一起祝老師們快樂(lè)多多,幸福多多,收入也多多,祝同學(xué)們?cè)诒敬位顒?dòng)中自信多多,驚喜多多,收獲也多多!
女:從甲骨的波濤而來(lái),穿過(guò)小篆的迷宮,從竹簡(jiǎn)到石刻,從錦書(shū)到紙箔。
男:一撇是黃河,一捺是長(zhǎng)江,硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重,也照著四季的吉祥。
女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男:漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),意趣無(wú)窮。外國(guó)科學(xué)家認(rèn)為,中國(guó)古代有“三寶”:“長(zhǎng)城、兵馬俑和漢字”。長(zhǎng)城是偉大建設(shè)力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女:漢字常在,國(guó)魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長(zhǎng)久的驕傲。
女:漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。我愛(ài)漢字就如愛(ài)我中華。
男:漢字,統(tǒng)一音、形、義,折射出整個(gè)中華民族深沉的智慧。
女:漢字,書(shū)寫(xiě)著中華民族的剛正與挺拔,塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。
合:同學(xué)們,讓我們一起:“弘揚(yáng)中華文化,書(shū)寫(xiě)美麗人生”
女:今天我們終于迎來(lái)了xx中學(xué)首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,首先我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)心,對(duì)本次大賽的全力支持。更要感謝本次活動(dòng)的策劃者語(yǔ)文教研組及所有為本次活動(dòng)負(fù)出辛勞的老師們。
合:謝謝你們!
女:下面由我介紹今天的出題考官和評(píng)委委員,他們是:
出題考官:
評(píng)審委員:
統(tǒng)計(jì)記錄計(jì)時(shí):
還有為我們鐫刻獎(jiǎng)狀的。
合:讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?nèi)雸?chǎng)!
女:接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)符校長(zhǎng)為我們這次大賽致辭。
二、校長(zhǎng)致開(kāi)幕辭。
三、活動(dòng)開(kāi)始。
男:下面由我介紹比賽規(guī)則(讀比賽規(guī))。
女:下面請(qǐng)九年級(jí)組一號(hào)參賽選手入場(chǎng),評(píng)委老師統(tǒng)計(jì)計(jì)時(shí)計(jì)分老師和其他選手做好準(zhǔn)備,
女:比賽正式開(kāi)始,我們把主持權(quán)交給主考官:xx老師。
初賽完成之后:下面有請(qǐng)各年級(jí)冠軍隊(duì)一號(hào)入考場(chǎng)。
同學(xué)們,我們的比賽經(jīng)過(guò)激烈的角逐已經(jīng)有了結(jié)果,讓我們?cè)谝魳?lè)聲中稍等片刻。
結(jié)束語(yǔ):
女:漢字,一門(mén)地道的中國(guó)功夫,其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折,中國(guó)的書(shū)法家、文學(xué)家將這門(mén)功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入化。
女:每一個(gè)漢字,都有著一對(duì)大大的耳朵,它能傾聽(tīng)、接納、記錄這個(gè)美麗的世界。
合:同學(xué)們,讓我們一起努力學(xué)習(xí)中華文化,書(shū)寫(xiě)美麗人生吧!
女:下面有請(qǐng)我們本次活動(dòng)的主要策劃人,語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)xx老師為我們揭曉比賽結(jié)果,
男:有請(qǐng)教務(wù)主任xx老師為我們頒獎(jiǎng)并致辭!同學(xué)們掌聲響起來(lái)!以熱烈的掌聲,也向在此次比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的團(tuán)體和個(gè)人表示祝賀!
頒獎(jiǎng)結(jié)束后。
女:漢字,五千年寫(xiě)就的一篇世界精典。
男:漢字,唱而成聲,聲聲凱歌;寫(xiě)而成篇,篇篇華意。
女:我是炎黃子孫,我愛(ài)漢字,猶如愛(ài)我中華。
男:我愛(ài)漢字,因?yàn)樗杏凭玫臍v史;我愛(ài)漢字,因?yàn)樗秊槿祟悗?lái)了便利;。
女:我愛(ài)漢字,因?yàn)樗┐缶睢⒃催h(yuǎn)流長(zhǎng);我愛(ài)漢字,更因?yàn)樗莻鬟f文明的使者!
同學(xué)們xx中學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽到此結(jié)束,感謝各位老師你們辛苦了,謝謝!
漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽主持稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
對(duì)于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的中國(guó)人來(lái)說(shuō),書(shū)寫(xiě)漢字是一件從小學(xué)開(kāi)始就會(huì)做的事情,然而當(dāng)一檔《漢字聽(tīng)寫(xiě)》節(jié)目熱播的時(shí)候,當(dāng)我們以?shī)蕵?lè)的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時(shí)候,才驀然發(fā)現(xiàn):有那么多的漢字我們竟然不能正確書(shū)寫(xiě)?“鍵盤(pán)時(shí)代”,漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望,通過(guò)今天參賽選手的書(shū)寫(xiě)展示,能夠喚醒信息時(shí)代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
為引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略漢字魅力,傳承華夏文明,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習(xí)慣,今日,王莊集鎮(zhèn)聯(lián)校舉辦首屆“中國(guó)夢(mèng).漢字情”漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎------。
參加本次比賽的選手是,各校經(jīng)過(guò)層層選拔出的比較優(yōu)秀的五年級(jí)學(xué)生,在這里,我預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔匈惓鲲L(fēng)格、賽出水平!賽出好成績(jī)!
我們的活動(dòng)能有效開(kāi)展還應(yīng)該感謝“諾亞舟優(yōu)學(xué)派”的大力支持。謝謝你們。下面宣讀比賽規(guī)則:
每個(gè)選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)聽(tīng)寫(xiě)兩個(gè)2字詞語(yǔ)和一個(gè)4字成語(yǔ)。每次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間為1分鐘,分三次進(jìn)行。
首輪比賽結(jié)束收。所有成績(jī)排隊(duì),取前10名進(jìn)入決賽,后14名學(xué)生成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀獎(jiǎng)。
第二輪比賽由前十名學(xué)生依據(jù)編號(hào)由小到大排列,分粗進(jìn)行比賽。
第二輪結(jié)束后,所有選手成績(jī)一字排隊(duì),取前五名進(jìn)入決賽,后五名學(xué)生成績(jī)?yōu)槎泉?jiǎng)。
第三輪比賽由第二輪前五名學(xué)生進(jìn)入淘汰賽。依據(jù)聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤直接淘汰,反復(fù)進(jìn)行,淘汰3人結(jié)束比賽,被淘汰3人為一等獎(jiǎng),剩余2人為特等獎(jiǎng)。
漢字是有著鮮活生命的你我他。中國(guó)夢(mèng)漢字情,。在這個(gè)“提筆忘字”的年代里,讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力,讓我們一同走進(jìn)手書(shū)溫暖的美好時(shí)光。各位老師、各位同學(xué),下面我宣布,比賽正式開(kāi)始!
下面,請(qǐng)出題人出題。
出題人。
請(qǐng)選手聽(tīng)題:(第1個(gè)詞)。
“xxxx”(詞語(yǔ))解釋詞義,再念一遍詞語(yǔ)“xxxx”
請(qǐng)問(wèn)選手還有疑問(wèn)嗎?請(qǐng)選手做答(點(diǎn)出題)。
主持人。
下面請(qǐng)?jiān)u委打分。
請(qǐng)出題人出題(第2個(gè)詞)。
(3詞結(jié)束后)。
先請(qǐng)各評(píng)委統(tǒng)計(jì)選手的聽(tīng)寫(xiě)總成績(jī)。
請(qǐng)?jiān)u委依次對(duì)選手的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(選手離席臺(tái)下等待)。
主持人。
下面有請(qǐng)第二組5---8號(hào)選手上臺(tái)。請(qǐng)問(wèn)選手準(zhǔn)備好了嗎?
請(qǐng)出題人出題。
比賽結(jié)束后宣布進(jìn)入第二輪晉級(jí)賽的同學(xué)名單。
前10強(qiáng)出現(xiàn)后流程。
——附詳細(xì)解說(shuō)詞。
現(xiàn)在種子選手已經(jīng)出現(xiàn),我們的比賽進(jìn)入到精彩的冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)。
首先我們把最熱烈的掌聲送給這幾位選手,他們分別是:
(選手號(hào)碼及姓名)。
我們此輪將進(jìn)行3個(gè)詞語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě),并且難度也會(huì)有所提高,請(qǐng)選手認(rèn)真聽(tīng)題。在比賽中,一個(gè)小小的疏忽就會(huì)讓選手和前五強(qiáng)失之交臂。不過(guò)我們這幾位小選手們一路過(guò)關(guān)斬將站在這里,已經(jīng)是我們的驕傲了,無(wú)論輸贏,都是最棒的。讓我們?yōu)樗麄兗佑椭?
下面,比賽正式開(kāi)始,請(qǐng)出題人出題。
出題人。
請(qǐng)選手聽(tīng)題:(第1個(gè)詞)。
“xxxx”(詞語(yǔ))解釋詞義,再念一遍詞語(yǔ)“xxxx”
請(qǐng)問(wèn)選手還有疑問(wèn)嗎?請(qǐng)選手做答(點(diǎn)出題)。
主持人。
下面請(qǐng)?jiān)u委評(píng)判:1號(hào)選手、2號(hào)選手、3號(hào)選手、4號(hào)選手。
下面請(qǐng)出題人出題(第2個(gè)詞)。
(3詞結(jié)束后)。
下面,請(qǐng)計(jì)分員統(tǒng)計(jì)選手的聽(tīng)寫(xiě)總成績(jī)。
請(qǐng)?jiān)u委對(duì)選手進(jìn)行筆順和美觀程度的點(diǎn)評(píng)。
現(xiàn)在這xx位選手的分?jǐn)?shù)已經(jīng)算出來(lái)了,我們請(qǐng)出下一輪選手繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。
(結(jié)束語(yǔ))漢字從倉(cāng)頡造字的神話中一路蜿蜒走來(lái),記錄著中華文明的成長(zhǎng)歷程。正如余光中所說(shuō):“只要倉(cāng)頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?!睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,不僅過(guò)去、現(xiàn)在,更有未來(lái)、永遠(yuǎn)。相信通過(guò)此次比賽,我們會(huì)更加熱愛(ài)我們的漢字,我們的文明。今天的漢字書(shū)寫(xiě)比賽到此結(jié)束,謝謝!
漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽主持稿篇四
甲:朋友們,漢語(yǔ)是橋,中國(guó)是家,相信我們所有的留學(xué)生,通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、熱愛(ài)漢語(yǔ)都找到一種家的感覺(jué)。更確切的說(shuō),他們已經(jīng)將天津當(dāng)作了“第二故鄉(xiāng)”。而在這當(dāng)中,一定發(fā)生了很多我們不為人知的故事,下面就讓他們一一講述。
乙:下面就進(jìn)入今天比賽的第二環(huán)節(jié)“我與天津的故事”主題演講。比賽規(guī)則如下:每位選手進(jìn)行3到5分鐘的主題演講。要求主題鮮明、內(nèi)容真實(shí)、語(yǔ)言精練、表達(dá)得體。要從獨(dú)特的視角反映天津的風(fēng)采風(fēng)貌,以及外國(guó)留學(xué)生的在津生活。
下面有請(qǐng)一號(hào)選手。
乙:,你知道嗎?現(xiàn)在全球都掀起了一股中國(guó)熱與中國(guó)風(fēng)!
甲:真的嗎?
乙:你要是不信呀,就讓我們進(jìn)入比賽的第三環(huán)節(jié):才藝表演。下面。
有請(qǐng)一號(hào)選手。
甲:好的,謝謝。謝謝各位帶來(lái)的精彩表演,下面就到了我們本場(chǎng)比。
賽最激動(dòng)人心的時(shí)刻了。
乙:嗯,是的。到底誰(shuí)是本場(chǎng)比賽的冠軍呢?讓我們現(xiàn)在揭曉。
(頒獎(jiǎng))。
同時(shí)他們也獲得了參加天津市舉辦的“感知天津外國(guó)留學(xué)生說(shuō)漢語(yǔ)展才藝大賽”的資格。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曌YR他們!
甲:以青春的名義,以友誼的名義。
乙:以漢語(yǔ)的名義,以中國(guó)的名義。
甲:雖然我們不想說(shuō)再見(jiàn),但是我們的比賽到此就要接近尾聲了。乙:就讓我們?cè)诖藭r(shí)此刻向全世界的留學(xué)生們發(fā)出邀約,希望他們也能站在這個(gè)舞臺(tái)上,展示他們的風(fēng)采。
甲:朋友們,“感知天津外國(guó)留學(xué)生說(shuō)漢語(yǔ)展才藝大賽”到此結(jié)束,
讓我們明年再見(jiàn)!
乙;再見(jiàn)。
漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽主持稿篇五
主持人1:漢字,是中華文明傳承之根。
主持人2:漢字,是中華民族凝聚之根。
主持人3:一個(gè)漢字就是一幅畫(huà),
主持人4:一個(gè)漢字就是一段歷史。
主持人4:中國(guó)語(yǔ)言文字淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),它與埃及的圣書(shū)文,美索不達(dá)米亞的楔形文并稱為“三大元老”。
主持人3:可歲月的風(fēng)沙,早已將埃及圣書(shū)文風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”;歷史的長(zhǎng)河,也早已將美索不達(dá)米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。
主持人2:獨(dú)有我們的語(yǔ)言,獨(dú)有我們的文字,像擎天玉柱一樣,狂風(fēng)刮不倒,暴雨沖不倒,歲月的塵土掩蓋不了,歷史的長(zhǎng)河埋沒(méi)不了,她那定海神針般的身影,屹立在世界的東方已六千多年了。
主持人1:五千年文化的沉淀,五千年華語(yǔ)的傳承,泱泱大國(guó),龍的子孫,每一個(gè)中國(guó)人的臉上,正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國(guó)的日益昌盛,做中國(guó)人,講普通話,寫(xiě)好漢字這是每一個(gè)挺起脊梁的中國(guó)人的神圣宣言。
主持人2:xx學(xué)?!爸袊?guó)夢(mèng)·漢字情”漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽,六年級(jí)組決賽,
合:現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人2:首先,我很榮幸地為大家介紹,參加本次活動(dòng)的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師。他們是:
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
主持人3:現(xiàn)在進(jìn)行第一輪比賽:代表隊(duì)共答題。
主持人1:第一輪比賽的規(guī)則是:主持人念詞語(yǔ),4個(gè)代表隊(duì)一起聽(tīng)寫(xiě)。每個(gè)代表隊(duì)派一位最有把握的選手出來(lái)寫(xiě)詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)正確得10分,寫(xiě)錯(cuò)不得分。
(詞語(yǔ),另附)。
主持人1:聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
主持人3:請(qǐng)?jiān)u委老師裁定。六年級(jí)班代表隊(duì)(得10分或不得分)。
主持人3:好,第一輪聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束。請(qǐng)選手稍事休息。
主持人2:王,你知道。
對(duì)聯(lián)。
嗎?
主持人4:我當(dāng)然知道啊,每年春節(jié)的時(shí)候,我們家就要貼。
春聯(lián)。
主持人2:從古至今,我國(guó)流傳著許多有趣的對(duì)聯(lián)故事。
主持人4:x老師,那請(qǐng)你給我們講一個(gè)吧!(書(shū)法老師現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法)。
女:從甲骨的波濤而來(lái),穿過(guò)小篆的迷宮,從竹簡(jiǎn)到石刻,從錦書(shū)到紙箔。
男:一撇是黃河,一捺是長(zhǎng)江,硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重,也照著四季的吉祥。
女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男:漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),意趣無(wú)窮。外國(guó)科學(xué)家認(rèn)為,中國(guó)古代有“三寶”:“長(zhǎng)城、兵馬俑和漢字”。長(zhǎng)城是偉大建設(shè)力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女:漢字常在,國(guó)魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長(zhǎng)久的驕傲。
女:漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。我愛(ài)漢字就如愛(ài)我中華。
男:今天我們相聚一堂,迎來(lái)了xxx中學(xué)的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
中國(guó)的漢字從甲骨文走來(lái),歷經(jīng)金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū),不僅是中國(guó)人語(yǔ)言交流的符號(hào),更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn),這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對(duì)于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的中國(guó)人來(lái)說(shuō),規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字是一件從小學(xué)開(kāi)始就會(huì)做的事情,規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字不僅是個(gè)人的事,更關(guān)系到文化的傳承。
為了中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化,促進(jìn)規(guī)范用字,規(guī)范書(shū)寫(xiě),體現(xiàn)漢字之美,傳承華夏文明,繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美,經(jīng)學(xué)校研究決定組織開(kāi)展“xx初級(jí)中學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”。
一、首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,
他們是:
校長(zhǎng):xx老師副校長(zhǎng):xx老師。
教導(dǎo)副主任:xx老師。
二、擔(dān)任本次比賽的評(píng)委是:xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xxx老師、xxx老師。
三、參加本輪比賽的選手是7年級(jí)及8年級(jí)全體學(xué)生。
四、下面宣讀比賽規(guī)則:
1、每位選手有40時(shí)間必須用規(guī)范漢字工整書(shū)寫(xiě)。
2、按要求書(shū)寫(xiě)班級(jí)、姓名。
3、七年級(jí)同學(xué)的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容是《陋室銘》;八年級(jí)同學(xué)的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容是《白楊禮贊》節(jié)選。
預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔匈惓鲲L(fēng)格、賽出水平!賽出好成績(jī)!
漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽主持稿篇六
各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午好!
伴隨中華民族成長(zhǎng)至今的漢字,以它豐富的內(nèi)涵、獨(dú)特的神韻,向我們講述了塵封的歷史、古老的輝煌、燦爛的詩(shī)篇。漢字仿佛帶有神奇的魔力,它給予我們吸收前人智慧、借鑒先祖教訓(xùn)的恩澤,它給予我們展望未來(lái)、開(kāi)拓創(chuàng)新的力量。正因?yàn)橛辛藵h字,悠久的華夏文明才得以沿續(xù)至今,流傳深遠(yuǎn)。承載了中華民族文化精髓的漢字,是炎黃子孫崇高的靈魂;見(jiàn)證了中華民族興衰榮辱的漢字,是泱泱華夏不屈的意志。
為了增進(jìn)同學(xué)們對(duì)漢字的感情,傳承華夏文明,繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美,東四溝小學(xué)特舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
漢字是有著鮮活生命的.你我他。漢字情,中國(guó)夢(mèng)。在這個(gè)“提筆忘字”的年代里,讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力,讓我們一同走進(jìn)手書(shū)溫暖的美好時(shí)光。下面由我為大家宣讀本次競(jìng)賽規(guī)則:宣讀本次競(jìng)賽規(guī)則(見(jiàn)方案第六項(xiàng))。
競(jìng)賽正式開(kāi)始,第一位選手請(qǐng)聽(tīng)題:xx,本詞的意思是……,請(qǐng)選手作答,答題時(shí)間40秒,計(jì)時(shí)員開(kāi)始計(jì)時(shí)。
比賽結(jié)束:如果說(shuō)漢字如酒,越品越香濃,那么語(yǔ)文就是一壇香醇的陳年老酒,讓人意猶未盡;如果說(shuō)漢字如音樂(lè),一橫一豎奏美妙樂(lè)章,那么語(yǔ)文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛,讓人心曠神怡。正如余光中所說(shuō):“只要倉(cāng)頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?!彪m然比賽時(shí)間有限,但希望同學(xué)們能夠從本次大賽里領(lǐng)略到漢字擁有的無(wú)限之美,從此更加熱愛(ài)漢字、熱愛(ài)我們的語(yǔ)文,最后祝同學(xué)們成績(jī)更上一層樓,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利!東四溝小學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽到此結(jié)束,老師們,同學(xué)們?cè)贂?huì)!
漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽主持稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓,親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:。
大家下午好!
這里是達(dá)拉特旗“首屆小學(xué)生中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”小學(xué)第二教育聯(lián)盟半決賽的比賽現(xiàn)場(chǎng),參加比賽的學(xué)校有高頭窯小學(xué)、惠棋喬心小學(xué)、中和西小學(xué)、耳字壕小學(xué)、第六小學(xué)、第四小學(xué),歡迎大家的到來(lái)!中國(guó)的漢字從甲骨文走來(lái),歷經(jīng)金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū),不僅是中國(guó)人語(yǔ)言交流的符號(hào),更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn),這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。為了增進(jìn)同學(xué)們對(duì)漢字的感情,傳承華夏文明,繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美,達(dá)拉特旗漢語(yǔ)言文字工作委員會(huì)聯(lián)合達(dá)拉特旗教育局特舉辦本次比賽,本次比賽還得到了諾亞舟教育電子達(dá)旗專賣店的大力支持。我們希望,通過(guò)今天參賽選手的書(shū)寫(xiě)展示,能夠喚醒信息時(shí)代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
下面我來(lái)宣讀本次比賽的成績(jī)——。
如果說(shuō)漢字如酒,越品越香濃,那么語(yǔ)文就是一壇香醇的陳年老酒,讓人意猶未盡;如果說(shuō)漢字如音樂(lè),一橫一豎奏美妙樂(lè)章,那么語(yǔ)文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛,讓人心曠神怡。
雖然比賽時(shí)間有限,但希望同學(xué)們能夠從本次大賽里領(lǐng)略到漢字擁有的無(wú)限之美,從此更加熱愛(ài)漢字、熱愛(ài)我們的語(yǔ)文,最后祝同學(xué)們成績(jī)更上一層樓,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利!達(dá)拉特旗首屆小學(xué)生中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽小學(xué)教育聯(lián)盟半決賽到此結(jié)束,老師們,同學(xué)們?cè)贂?huì)!
漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽主持稿篇八
漢字,書(shū)寫(xiě)著中華民族的剛正與挺拔,塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。下面是本站小編給大家整理的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
主持詞。
僅供參考。
一、主持人開(kāi)場(chǎng):
尊敬的各位老師。
親愛(ài)的各位同學(xué)們。
大家下午好!
女:我是本次活動(dòng)的主持人張祿萍,
男:我是主持人張多多。
合:我們一起祝老師們快樂(lè)多多,幸福多多,收入也多多,祝同學(xué)們?cè)诒敬位顒?dòng)中自信多多,驚喜多多,收獲也多多!
女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男:漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),意趣無(wú)窮。外國(guó)科學(xué)家認(rèn)為,中國(guó)古代有“三寶”:“長(zhǎng)城、兵馬俑和漢字”。長(zhǎng)城是偉大建設(shè)力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女:漢字常在,國(guó)魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長(zhǎng)久的驕傲。
女:漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。我愛(ài)漢字就如愛(ài)我中華。
男:漢字,統(tǒng)一音、形、義,折射出整個(gè)中華民族深沉的智慧。
女:漢字,書(shū)寫(xiě)著中華民族的剛正與挺拔,塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。
合:同學(xué)們,讓我們一起:“弘揚(yáng)中華文化,書(shū)寫(xiě)美麗人生”
女:今天我們終于迎來(lái)了小關(guān)中學(xué)首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,首先我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)心,對(duì)本次大賽的全力支持。更要感謝本次活動(dòng)的策劃者語(yǔ)文教研組及所有為本次活動(dòng)負(fù)出辛勞的老師們。
合:謝謝你們!
女:下面由我介紹今天的出題考官和評(píng)委委員,他們是:
出題考官:秦義美。
評(píng)審委員:符喬校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)盧祥六老師、辦公室主任何濤老師。
政工主任鄧國(guó)勇老師教務(wù)主任王清永老師。
統(tǒng)計(jì)記錄計(jì)時(shí):胡發(fā)杰老師陶靈龍老師趙超老師。
還有為我們鐫刻獎(jiǎng)狀的袁虹老師。
合:讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?nèi)雸?chǎng)!
女:接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)符校長(zhǎng)為我們這次大賽致辭。
二、校長(zhǎng)致開(kāi)幕辭。
三、活動(dòng)開(kāi)始。
男:下面由我介紹比賽規(guī)則(讀比賽規(guī))。
女:下面請(qǐng)九年級(jí)組一號(hào)參賽選手入場(chǎng),評(píng)委老師統(tǒng)計(jì)計(jì)時(shí)計(jì)分老師和其他選手做好準(zhǔn)備,
女:比賽正式開(kāi)始,我們把主持權(quán)交給主考官:秦義美老師初賽完成之后:下面有請(qǐng)各年級(jí)冠軍隊(duì)一號(hào)入考場(chǎng)。
同學(xué)們,我們的比賽經(jīng)過(guò)激烈的角逐已經(jīng)有了結(jié)果,讓我們?cè)谝魳?lè)聲中稍等片刻。
結(jié)束語(yǔ):
女:漢字,一門(mén)地道的中國(guó)功夫,其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折,中國(guó)的書(shū)法家、文學(xué)家將這門(mén)功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入化。
女:每一個(gè)漢字,都有著一對(duì)大大的耳朵,它能傾聽(tīng)、接納、記錄這個(gè)美麗的世界。
合:同學(xué)們,讓我們一起努力學(xué)習(xí)中華文化,書(shū)寫(xiě)美麗人生吧!
女:下面有請(qǐng)我們本次活動(dòng)的主要策劃人,語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)樊耀老師為我們揭曉比賽結(jié)果,
女:漢字,五千年寫(xiě)就的一篇世界精典。
男:漢字,唱而成聲,聲聲凱歌;寫(xiě)而成篇,篇篇華意。
女:我是炎黃子孫,我愛(ài)漢字,猶如愛(ài)我中華。
男:我愛(ài)漢字,因?yàn)樗杏凭玫臍v史;我愛(ài)漢字,因?yàn)樗秊槿祟悗?lái)了便利;。
女:我愛(ài)漢字,因?yàn)樗┐缶?、源遠(yuǎn)流長(zhǎng);我愛(ài)漢字,更因?yàn)樗莻鬟f文明的使者!
同學(xué)們小關(guān)中學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽到此結(jié)束,感謝各位老師你們辛苦了,謝謝!
主持人1:漢字,是中華文明傳承之根。
主持人2:漢字,是中華民族凝聚之根。
主持人:3:一個(gè)漢字就是一幅畫(huà),
主持人4:一個(gè)漢字就是一段歷史。
主持人4:中國(guó)語(yǔ)言文字淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),它與埃及的圣書(shū)文,美索不達(dá)米亞的楔形文并稱為“三大元老”。
主持人3:可歲月的風(fēng)沙,早已將埃及圣書(shū)文風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”;歷史的長(zhǎng)河,也早已將美索不達(dá)米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。
主持人2:獨(dú)有我們的語(yǔ)言,獨(dú)有我們的文字,像擎天玉柱一樣,狂風(fēng)刮不倒,暴雨沖不倒,歲月的塵土掩蓋不了,歷史的長(zhǎng)河埋沒(méi)不了,她那定海神針般的身影,屹立在世界的東方已六千多年了。
主持人1:五千年文化的沉淀,五千年華語(yǔ)的傳承,泱泱大國(guó),龍的子孫,每一個(gè)中國(guó)人的臉上,正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國(guó)的日益昌盛,做中國(guó)人,講普通話,寫(xiě)好漢字這是每一個(gè)挺起脊梁的中國(guó)人的神圣宣言。
主持人2:xx學(xué)校“中國(guó)夢(mèng)·漢字情”漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽,六年級(jí)組決賽,
合:現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人2:首先,我很榮幸地為大家介紹,參加本次活動(dòng)的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師。他們是:
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
主持人3:現(xiàn)在進(jìn)行第一輪比賽:代表隊(duì)共答題。
主持人1:第一輪比賽的規(guī)則是:主持人念詞語(yǔ),4個(gè)代表隊(duì)一起聽(tīng)寫(xiě)。每個(gè)代表隊(duì)派一位最有把握的選手出來(lái)寫(xiě)詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)正確得10分,寫(xiě)錯(cuò)不得分。
(詞語(yǔ),另附)。
主持人1聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),主持人3:請(qǐng)?jiān)u委老師裁定。六年級(jí)班代表隊(duì)(得10分或不得分)。
主持人3:好,第一輪聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束。請(qǐng)選手稍事休息。
主持人2:王,你知道。
對(duì)聯(lián)。
嗎?
主持人4:我當(dāng)然知道啊,每年春節(jié)的時(shí)候,我們家就要貼。
春聯(lián)。
主持人2:從古至今,我國(guó)流傳著許多有趣的對(duì)聯(lián)故事。
主持人4:x老師,那請(qǐng)你給我們講一個(gè)吧!(書(shū)法老師現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法)。
主持人2:
傳說(shuō)鄭板橋在山東濰縣當(dāng)縣令的時(shí)候,有一年春節(jié),他看到一戶人家門(mén)前貼著這樣一副春聯(lián):“二三四五,六七八九。”橫批是:“南北。”鄭板橋二話沒(méi)說(shuō),扭頭便走。不一會(huì)兒,他就拿了幾件衣服,提著一塊肉,扛了一口袋糧食走了回來(lái)。他敲開(kāi)那家人的門(mén),只見(jiàn)一家老小衣衫襤褸,桌上沒(méi)有飯菜。鄭板橋?qū)λ麄冋f(shuō):“過(guò)年了,這點(diǎn)東西留下用吧!”一家人千恩萬(wàn)謝。出了門(mén),衙役大惑不解地問(wèn):“老爺,您怎么知道的?”鄭板橋呵呵一笑,解釋道:“他家的上聯(lián)缺了個(gè)‘一’,下聯(lián)少了個(gè)‘十’,橫批光‘南北’沒(méi)‘東西’。這合起來(lái)不是缺衣少食無(wú)東西嗎?”衙役一聽(tīng),恍然大悟。原來(lái)春聯(lián)里還有這么多的學(xué)問(wèn)啊!
主持人1:x老師講得故事課真有趣,我也來(lái)講一個(gè)。民間流傳著這樣一個(gè)故事。有一個(gè)秀才想捉弄一個(gè)財(cái)主,過(guò)年時(shí),他設(shè)計(jì)了一段“吉利話”送給財(cái)主。他給財(cái)主寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián),“養(yǎng)豬大如山|老鼠頭頭死,釀酒缸缸好|造醋壇壇酸?!睓M批“人多|病少|(zhì)財(cái)富”。財(cái)主聽(tīng)了,滿心歡喜。有一明白人告訴財(cái)主,這話很難聽(tīng),說(shuō)著念了起來(lái):“養(yǎng)豬大如山老鼠|頭頭死,釀酒缸缸好造醋|壇壇酸”。橫批“人多病|少財(cái)富”正與秀才的意思相反,財(cái)主氣得七竅生煙。主持人3:x老師,這個(gè)對(duì)聯(lián)故事真有趣。
主持人4:x老師、x老師,好聽(tīng)的對(duì)聯(lián)故事講完了。我們來(lái)欣賞學(xué)校的同學(xué)們寫(xiě)的對(duì)聯(lián)吧!
主持人2:(介紹幾位寫(xiě)對(duì)聯(lián)的同學(xué))。
現(xiàn)在,我們看看四個(gè)代表隊(duì)第一輪的得分情況吧。
主持人2:(宣布每個(gè)代表隊(duì)第一輪得分。)六年級(jí)一班代表隊(duì)第一輪。
得分是分,六年級(jí)二班代表隊(duì)??。
主持人4:現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽:選手個(gè)人答題。
主持人2:第二輪比賽的規(guī)則是:主持人念詞語(yǔ),每個(gè)代表隊(duì)的選手從1號(hào)到四號(hào)依次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)正確得10分,寫(xiě)錯(cuò)不得分。主持人4:現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)代表隊(duì)的1號(hào)選手答題。
主持人2念詞語(yǔ)(詞語(yǔ),另附)。
主持人4:請(qǐng)?jiān)u委老師裁定。六年級(jí)班代表隊(duì)(得10分或不得分)。
依次請(qǐng)2、3、4號(hào)選手答題。
主持人2:好,第二輪聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束。請(qǐng)選手稍事休息。
主持人3:還可以吧。不如我們現(xiàn)在來(lái)個(gè)猜字謎比賽,看看現(xiàn)場(chǎng)誰(shuí)最厲害。嘉賓、老師、同學(xué)都可以參與哦!
主持人1:好!猜到謎底有獎(jiǎng)哦。
主持人1、2出字謎。主持人3、4發(fā)獎(jiǎng)。
主持人3:我們看看四個(gè)代表隊(duì)第二輪比賽過(guò)后的得分情況吧。
主持人2:現(xiàn)在進(jìn)行第三輪比賽:風(fēng)險(xiǎn)題。
主持人4:第三輪比賽的規(guī)則是:每隊(duì)的四位選手根據(jù)自己本隊(duì)的得分情況選擇10分、20分、30分、40分的題,聽(tīng)寫(xiě)正確為本隊(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù),聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤為本隊(duì)扣響應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
主持人2:請(qǐng)各隊(duì)的1號(hào)選手選擇風(fēng)險(xiǎn)題。(根據(jù)選手抽到的序號(hào),主持人念相應(yīng)的詞語(yǔ))。
請(qǐng)各隊(duì)的2號(hào)選手選擇風(fēng)險(xiǎn)題。
主持人1:記分員正緊張地統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),掌聲有請(qǐng)副校長(zhǎng)對(duì)本次比賽活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)。
主持人3:感謝副校長(zhǎng)為我們做的精彩點(diǎn)評(píng)。比賽結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了,請(qǐng)校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果。
主持人1:請(qǐng)嘉賓和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人頒獎(jiǎng)。
主持人2:讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)的班級(jí)和同學(xué)、老師表示衷心的祝賀。
主持人1:漢字教我們?nèi)酥酰?/p>
主持人2:漢字教我們寫(xiě)。
作文。
主持人3:漢字教我們認(rèn)識(shí)萬(wàn)物,
主持人4:漢字教我們百科全書(shū)。
合:漢字教我們通往成功之路。
主持人3、主持人4:端端正正寫(xiě)字,
主持人1、主持人2:堂堂正正做人。
合:愛(ài)我中華,寫(xiě)中國(guó)字,寫(xiě)規(guī)范字。
主持人1:xx學(xué)?!爸袊?guó)夢(mèng)·漢字情”漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽,六年級(jí)組決賽,
合:到此結(jié)束。再見(jiàn)!
女:從甲骨的波濤而來(lái),穿過(guò)小篆的迷宮,從竹簡(jiǎn)到石刻,從錦書(shū)到紙箔。
男:一撇是黃河,一捺是長(zhǎng)江,硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重,也照著四季的吉祥。
女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男:漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),意趣無(wú)窮。外國(guó)科學(xué)家認(rèn)為,中國(guó)古代有“三寶”:“長(zhǎng)城、兵馬俑和漢字”。長(zhǎng)城是偉大建設(shè)力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女:漢字常在,國(guó)魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長(zhǎng)久的驕傲。
女:漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。我愛(ài)漢字就如愛(ài)我中華。
男:今天我們相聚一堂,迎來(lái)了xxx中學(xué)的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
女:下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)李校長(zhǎng)為我們這次大賽致詞。
女:感謝李校長(zhǎng)精彩的致辭。
男:下面由我介紹一下今天的主持和評(píng)委。
女:在這個(gè)特別的日子里,讓我們以熱烈的掌聲,向到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們表示熱烈的歡迎!
女:大家都知道“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,下面由我介紹本次比賽規(guī)則。
男:漢字,意蘊(yùn)悠遠(yuǎn),悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn),正是其魅力之所在。
男:下面由,,,宣布比賽結(jié)果和頒獎(jiǎng)。
女:讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暎虼舜窝葜v比賽獲勝的同學(xué)們表示祝賀!
男:下面以熱烈的掌聲請(qǐng)趙校長(zhǎng)講話。
男:謝謝李校長(zhǎng)的精彩講話。
女:漢字,一門(mén)地道的中國(guó)功夫,其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、
捺、挑、鉤、折,中國(guó)的書(shū)法家、文學(xué)家將這門(mén)功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入化。
男:漢字有感情,有色彩,有氣味。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事;每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛,它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界;每一個(gè)漢字,都有著一對(duì)大大的耳朵,它能傾聽(tīng)、接納、記錄這個(gè)美麗的世界。
女:漢字從倉(cāng)頡造字的神話中一路蜿蜒走來(lái),記錄著中華文明的成長(zhǎng)歷程。正如余光中所說(shuō):“只要倉(cāng)頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在。”漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,不僅過(guò)去、現(xiàn)在,更有未來(lái)、永遠(yuǎn)。相信通過(guò)此次比賽,我們會(huì)更加熱愛(ài)我們的漢字,我們的文明。
合:。。。。高級(jí)中學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽到此結(jié)束,謝謝!
漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽主持稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大家晚上好!
為進(jìn)一步豐富校園文化生活,感悟漢字深厚底蘊(yùn),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,促。
進(jìn)規(guī)范用字,規(guī)范書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),提高語(yǔ)文素養(yǎng)。特舉辦齊河五中首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,經(jīng)過(guò)五場(chǎng)初賽,共有15名選手脫穎而出,代表本級(jí)部,參加今天的決賽。讓我們對(duì)順利進(jìn)入決賽的選手表示祝賀。
現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席本次比賽的特邀領(lǐng)導(dǎo),他們是。
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎!
級(jí)一級(jí)部的選手,他們是來(lái)自班的1號(hào)選手,2號(hào)選手3號(hào)選。
手。3號(hào)代表隊(duì),來(lái)自二級(jí)部實(shí)驗(yàn)班,他們是來(lái)自班的1號(hào)選手。
在這里,我預(yù)祝同學(xué)們?cè)谠诮裉斓谋荣愔匈惓鲲L(fēng)格賽出水平賽出好成績(jī)!
現(xiàn)在,比賽正式開(kāi)始,我來(lái)介紹下比賽規(guī)則:本場(chǎng)比賽分三輪進(jìn)行,每。
組底分100分。第一輪為必答題;第二輪為搶答題;第三輪為附加題。
第一輪必答題。題型為聽(tīng)音寫(xiě)字題。每生都有一次答題機(jī)會(huì),答對(duì)得10分(在念完題后30秒時(shí)間內(nèi),正確書(shū)寫(xiě)出(讀出)所報(bào)的詞語(yǔ)。時(shí)間到后不可以再作修改。)。
第一輪過(guò)后,我們來(lái)看下各代表隊(duì)的得分情況。
看到場(chǎng)上選手展示了自己的風(fēng)采,在座的同學(xué)一定也躍躍欲試吧!現(xiàn)在,
就給大家一個(gè)展示的機(jī)會(huì),下面給大家出幾道題,答對(duì)者可獲得一份小獎(jiǎng)品,如果你會(huì)書(shū)寫(xiě)就請(qǐng)舉起手來(lái),老師會(huì)走到你的身邊讓你書(shū)寫(xiě),請(qǐng)考官出題。
讓場(chǎng)上選手稍事休息,我再來(lái)考一考在座的同學(xué)們,請(qǐng)考官出題,
第三輪附加題。本環(huán)節(jié)每人輪流答題,答對(duì)得10分,答錯(cuò)者淘汰。直到三名選手勝出。(不允許小組內(nèi)討論)。
三輪過(guò)后,如果出現(xiàn)比分相同的小組,小組成員重新回到賽場(chǎng),通過(guò)加賽搶答題決出小組勝負(fù)。
至此根據(jù)得分評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)2名。并評(píng)出個(gè)人獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)7名。
(意外:場(chǎng)上的選手太優(yōu)秀了,我們要開(kāi)始啟用備用題。
讓我們以熱烈的掌聲恭喜場(chǎng)上三位優(yōu)秀選手脫穎而出,獲得獎(jiǎng)。
同學(xué)們,漢字,一種方塊字,寫(xiě)著中華民族的剛正與挺拔,塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,不僅過(guò)去、現(xiàn)在,更有未來(lái)、永遠(yuǎn)。相信通過(guò)此次比賽,我們會(huì)更加熱愛(ài)我們的漢字,我們的文明。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)宣布齊河五中首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽比賽成績(jī),并做總結(jié)發(fā)言。
漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽主持稿篇十
女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男:漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),意趣無(wú)窮。外國(guó)科學(xué)家認(rèn)為,中國(guó)古代有“三寶”:“長(zhǎng)城、兵馬俑和漢字”。長(zhǎng)城是偉大建設(shè)力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女:漢字常在,國(guó)魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長(zhǎng)久的驕傲。
女:漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。我愛(ài)漢字就如愛(ài)我中華。
男:今天我們相聚一堂,迎來(lái)了xxx中學(xué)的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
女:下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)李校長(zhǎng)為我們這次大賽致詞。
女:感謝李校長(zhǎng)精彩的致辭。
男:下面由我介紹一下今天的主持和評(píng)委。
女:在這個(gè)特別的日子里,讓我們以熱烈的掌聲,向到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們表示熱烈的歡迎!
女:大家都知道“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,下面由我介紹本次比賽規(guī)則。
男:漢字,意蘊(yùn)悠遠(yuǎn),悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn),正是其魅力之所在。
男:下面由,,,宣布比賽結(jié)果和頒獎(jiǎng)。
女:讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡?,向此次演講比賽獲勝的同學(xué)們表示祝賀!
男:下面以熱烈的掌聲請(qǐng)趙校長(zhǎng)講話。
男:謝謝李校長(zhǎng)的精彩講話。
女:漢字,一門(mén)地道的中國(guó)功夫,其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、
捺、挑、鉤、折,中國(guó)的書(shū)法家、文學(xué)家將這門(mén)功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入化。
男:漢字有感情,有色彩,有氣味。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事;每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛,它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界;每一個(gè)漢字,都有著一對(duì)大大的耳朵,它能傾聽(tīng)、接納、記錄這個(gè)美麗的世界。
女:漢字從倉(cāng)頡造字的神話中一路蜿蜒走來(lái),記錄著中華文明的成長(zhǎng)歷程。正如余光中所說(shuō):“只要倉(cāng)頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在。”漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,不僅過(guò)去、現(xiàn)在,更有未來(lái)、永遠(yuǎn)。相信通過(guò)此次比賽,我們會(huì)更加熱愛(ài)我們的漢字,我們的文明。
合:。。。。高級(jí)中學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽到此結(jié)束,謝謝!
漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽主持稿篇十一
主持人1:漢字,是中華文明傳承之根。
主持人2:漢字,是中華民族凝聚之根。
主持人3:一個(gè)漢字就是一幅畫(huà),
主持人4:一個(gè)漢字就是一段歷史。
主持人4:中國(guó)語(yǔ)言文字淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),它與埃及的圣書(shū)文,美索不達(dá)米亞的楔形文并稱為“三大元老”。
主持人3:可歲月的風(fēng)沙,早已將埃及圣書(shū)文風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”;歷史的長(zhǎng)河,也早已將美索不達(dá)米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。
主持人2:獨(dú)有我們的語(yǔ)言,獨(dú)有我們的文字,像擎天玉柱一樣,狂風(fēng)刮不倒,暴雨沖不倒,歲月的塵土掩蓋不了,歷史的長(zhǎng)河埋沒(méi)不了,她那定海神針般的身影,屹立在世界的東方已六千多年了。
主持人1:五千年文化的沉淀,五千年華語(yǔ)的傳承,泱泱大國(guó),龍的子孫,每一個(gè)中國(guó)人的臉上,正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國(guó)的日益昌盛,做中國(guó)人,講普通話,寫(xiě)好漢字這是每一個(gè)挺起脊梁的中國(guó)人的神圣宣言。
主持人2:xx學(xué)?!爸袊?guó)夢(mèng)·漢字情”漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽,六年級(jí)組決賽,
合:現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人2:首先,我很榮幸地為大家介紹,參加本次活動(dòng)的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師。他們是:
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
主持人3:現(xiàn)在進(jìn)行第一輪比賽:代表隊(duì)共答題。
主持人1:第一輪比賽的規(guī)則是:主持人念詞語(yǔ),4個(gè)代表隊(duì)一起聽(tīng)寫(xiě)。每個(gè)代表隊(duì)派一位最有把握的選手出來(lái)寫(xiě)詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)正確得10分,寫(xiě)錯(cuò)不得分。
(詞語(yǔ),另附)。
主持人1:聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
主持人3:請(qǐng)?jiān)u委老師裁定。六年級(jí)班代表隊(duì)(得10分或不得分)。
主持人3:好,第一輪聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束。請(qǐng)選手稍事休息。
主持人2:王xx,你知道對(duì)聯(lián)嗎?
主持人4:我當(dāng)然知道啊,每年春節(jié)的時(shí)候,我們家就要貼春聯(lián)。
主持人2:從古至今,我國(guó)流傳著許多有趣的對(duì)聯(lián)故事。
主持人4:x老師,那請(qǐng)你給我們講一個(gè)吧!(書(shū)法老師現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法)。
主持人2:傳說(shuō)鄭板橋在山東濰縣當(dāng)縣令的時(shí)候,有一年春節(jié),他看到一戶人家門(mén)前貼著這樣一副春聯(lián):“二三四五,六七八九?!睓M批是:“南北?!编嵃鍢蚨挍](méi)說(shuō),扭頭便走。不一會(huì)兒,他就拿了幾件衣服,提著一塊肉,扛了一口袋糧食走了回來(lái)。
他敲開(kāi)那家人的門(mén),只見(jiàn)一家老小衣衫襤褸,桌上沒(méi)有飯菜。鄭板橋?qū)λ麄冋f(shuō):“過(guò)年了,這點(diǎn)東西留下用吧!”一家人千恩萬(wàn)謝。出了門(mén),衙役大惑不解地問(wèn):“老爺,您怎么知道的?”鄭板橋呵呵一笑,解釋道:“他家的上聯(lián)缺了個(gè)‘一’,下聯(lián)少了個(gè)‘十’,橫批光‘南北’沒(méi)‘東西’。這合起來(lái)不是缺衣少食無(wú)東西嗎?”衙役一聽(tīng),恍然大悟。原來(lái)春聯(lián)里還有這么多的學(xué)問(wèn)啊!
主持人1:x老師講得故事課真有趣,我也來(lái)講一個(gè)。民間流傳著這樣一個(gè)故事。有一個(gè)秀才想捉弄一個(gè)財(cái)主,過(guò)年時(shí),他設(shè)計(jì)了一段“吉利話”送給財(cái)主。他給財(cái)主寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián),“養(yǎng)豬大如山|老鼠頭頭死,釀酒缸缸好|造醋壇壇酸?!睓M批“人多|病少|(zhì)財(cái)富”。財(cái)主聽(tīng)了,滿心歡喜。有一明白人告訴財(cái)主,這話很難聽(tīng),說(shuō)著念了起來(lái):“養(yǎng)豬大如山老鼠|頭頭死,釀酒缸缸好造醋|壇壇酸”。橫批“人多病|少財(cái)富”正與秀才的意思相反,財(cái)主氣得七竅生煙。
主持人3:x老師,這個(gè)對(duì)聯(lián)故事真有趣。
主持人4:x老師、x老師,好聽(tīng)的對(duì)聯(lián)故事講完了。我們來(lái)欣賞學(xué)校的同學(xué)們寫(xiě)的對(duì)聯(lián)吧!
主持人2:(介紹幾位寫(xiě)對(duì)聯(lián)的同學(xué))。
現(xiàn)在,我們看看四個(gè)代表隊(duì)第一輪的得分情況吧。
主持人2:(宣布每個(gè)代表隊(duì)第一輪得分。)六年級(jí)一班代表隊(duì)第一輪。
得分是分,六年級(jí)二班代表隊(duì)。
主持人4:現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽:選手個(gè)人答題。
主持人2:第二輪比賽的規(guī)則是:
主持人念詞語(yǔ),每個(gè)代表隊(duì)的選手從1號(hào)到四號(hào)依次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)正確得10分,寫(xiě)錯(cuò)不得分。
主持人4:現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)代表隊(duì)的1號(hào)選手答題。
主持人2念詞語(yǔ)(詞語(yǔ),另附)。
主持人4:請(qǐng)?jiān)u委老師裁定。六年級(jí)班代表隊(duì)(得10分或不得分)。
依次請(qǐng)2、3、4號(hào)選手答題。
主持人2:好,第二輪聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束。請(qǐng)選手稍事休息。
主持人3:還可以吧。不如我們現(xiàn)在來(lái)個(gè)猜字謎比賽,看看現(xiàn)場(chǎng)誰(shuí)最厲害。嘉賓、老師、同學(xué)都可以參與哦!
主持人1:好!猜到謎底有獎(jiǎng)哦。
主持人1、2出字謎。
??主持人3、4發(fā)獎(jiǎng)。
主持人3:我們看看四個(gè)代表隊(duì)第二輪比賽過(guò)后的得分情況吧。
主持人2:現(xiàn)在進(jìn)行第三輪比賽:風(fēng)險(xiǎn)題。
主持人4:第三輪比賽的規(guī)則是:每隊(duì)的四位選手根據(jù)自己本隊(duì)的得分情況選擇10分、20分、30分、40分的題,聽(tīng)寫(xiě)正確為本隊(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù),聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤為本隊(duì)扣響應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
主持人2:請(qǐng)各隊(duì)的1號(hào)選手選擇風(fēng)險(xiǎn)題。(根據(jù)選手抽到的序號(hào),主持人念相應(yīng)的詞語(yǔ))。
主持人4:請(qǐng)?jiān)u委老師裁定。六年級(jí)一班代表隊(duì)得分(或扣分),六年級(jí)二班代表隊(duì)得分(或扣分)。
請(qǐng)各隊(duì)的2號(hào)選手選擇風(fēng)險(xiǎn)題。
主持人1:記分員正緊張地統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),掌聲有請(qǐng)xx副校長(zhǎng)對(duì)本次比賽活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)。
主持人3:感謝xx副校長(zhǎng)為我們做的精彩點(diǎn)評(píng)。比賽結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了,請(qǐng)xx校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果。
主持人1:請(qǐng)嘉賓和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人頒獎(jiǎng)。
主持人2:讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)的班級(jí)和同學(xué)、老師表示衷心的祝賀。
主持人1:漢字教我們?nèi)酥酰?/p>
主持人2:漢字教我們寫(xiě)作文,
主持人3:漢字教我們認(rèn)識(shí)萬(wàn)物,
主持人4:漢字教我們百科全書(shū)。
合:漢字教我們通往成功之路。
主持人3、主持人4:端端正正寫(xiě)字,
主持人1、主持人2:堂堂正正做人。
合:愛(ài)我中華,寫(xiě)中國(guó)字,寫(xiě)規(guī)范字。
主持人1:xx學(xué)?!爸袊?guó)夢(mèng)·漢字情”漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽,六年級(jí)組決賽,
合:到此結(jié)束。再見(jiàn)!
漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽主持稿篇十二
女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男:漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),意趣無(wú)窮。外國(guó)科學(xué)家認(rèn)為,中國(guó)古代有“三寶”:“長(zhǎng)城、兵馬俑和漢字”。長(zhǎng)城是偉大建設(shè)力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女:漢字常在,國(guó)魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長(zhǎng)久的驕傲。
女:漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。我愛(ài)漢字就如愛(ài)我中華。
男:今天我們相聚一堂,迎來(lái)了xxx中學(xué)的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
女:下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)李校長(zhǎng)為我們這次大賽致詞。
女:感謝李校長(zhǎng)精彩的致辭。
男:下面由我介紹一下今天的主持和評(píng)委。
女:在這個(gè)特別的日子里,讓我們以熱烈的掌聲,向到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們表示熱烈的歡迎!
女:大家都知道“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,下面由我介紹本次比賽規(guī)則。
男:漢字,意蘊(yùn)悠遠(yuǎn),悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn),正是其魅力之所在。
男:下面由xx宣布比賽結(jié)果和頒獎(jiǎng)。
女:讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡?,向此次演講比賽獲勝的同學(xué)們表示祝賀!
男:下面以熱烈的掌聲請(qǐng)趙校長(zhǎng)講話。
男:謝謝李校長(zhǎng)的精彩講話。
女:漢字,一門(mén)地道的中國(guó)功夫,其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、
捺、挑、鉤、折,中國(guó)的書(shū)法家、文學(xué)家將這門(mén)功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入化。
男:漢字有感情,有色彩,有氣味。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事;每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛,它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界;每一個(gè)漢字,都有著一對(duì)大大的耳朵,它能傾聽(tīng)、接納、記錄這個(gè)美麗的世界。
女:漢字從倉(cāng)頡造字的神話中一路蜿蜒走來(lái),記錄著中華文明的成長(zhǎng)歷程。正如余光中所說(shuō):“只要倉(cāng)頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在。”漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,不僅過(guò)去、現(xiàn)在,更有未來(lái)、永遠(yuǎn)。相信通過(guò)此次比賽,我們會(huì)更加熱愛(ài)我們的漢字,我們的文明。
漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽主持稿篇十三
主持人1:記分員正緊張地統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),掌聲有請(qǐng)副校長(zhǎng)對(duì)本次比賽活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)。
主持人3:感謝副校長(zhǎng)為我們做的精彩點(diǎn)評(píng)。比賽結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了,請(qǐng)校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果。
主持人1:請(qǐng)嘉賓和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人頒獎(jiǎng)。
主持人2:讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)的班級(jí)和同學(xué)、老師表示衷心的祝賀。
主持人1:漢字教我們?nèi)酥酰?/p>
主持人2:漢字教我們寫(xiě)作文,
主持人3:漢字教我們認(rèn)識(shí)萬(wàn)物,
主持人4:漢字教我們百科全書(shū)。
合:漢字教我們通往成功之路。
主持人3、主持人4:端端正正寫(xiě)字,
主持人1、主持人2:堂堂正正做人。
合:愛(ài)我中華,寫(xiě)中國(guó)字,寫(xiě)規(guī)范字。
主持人1:xx學(xué)校“中國(guó)夢(mèng)·漢字情”漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽,六年級(jí)組決賽,
合:到此結(jié)束。再見(jiàn)!
漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽主持稿篇十四
女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男:漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),意趣無(wú)窮。外國(guó)科學(xué)家認(rèn)為,中國(guó)古代有“三寶”:“長(zhǎng)城、兵馬俑和漢字”。長(zhǎng)城是偉大建設(shè)力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女:漢字常在,國(guó)魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長(zhǎng)久的驕傲。
女:漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。我愛(ài)漢字就如愛(ài)我中華。
男:今天我們相聚一堂,迎來(lái)了x中學(xué)的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
女:下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)李校長(zhǎng)為我們這次大賽致詞。
女:感謝李校長(zhǎng)精彩的致辭。
男:下面由我介紹一下今天的主持和評(píng)委。
女:在這個(gè)特別的日子里,讓我們以熱烈的掌聲,向到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們表示熱烈的歡迎!
女:大家都知道“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,下面由我介紹本次比賽規(guī)則。
男:漢字,意蘊(yùn)悠遠(yuǎn),悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn),正是其魅力之所在。
和:益店高級(jí)中學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽現(xiàn)在開(kāi)始。
漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽主持稿篇十五
一、主持人開(kāi)場(chǎng):
男:尊敬的各位老師。
女:親愛(ài)的各位同學(xué)們。
合:大家下午好!
女:我是本次活動(dòng)的主持人xx,
男:我是主持人xx。
合:我們一起祝老師們快樂(lè)多多,幸福多多,收入也多多,祝同學(xué)們?cè)诒敬位顒?dòng)中自信多多,驚喜多多,收獲也多多!
女:從甲骨的波濤而來(lái),穿過(guò)小篆的迷宮,從竹簡(jiǎn)到石刻,從錦書(shū)到紙箔。
男:一撇是黃河,一捺是長(zhǎng)江,硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重,也照著四季的吉祥。
女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結(jié)晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男:漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),意趣無(wú)窮。外國(guó)科學(xué)家認(rèn)為,中國(guó)古代有“三寶”:“長(zhǎng)城、兵馬俑和漢字”。長(zhǎng)城是偉大建設(shè)力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女:漢字常在,國(guó)魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長(zhǎng)久的驕傲。
女:漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。我愛(ài)漢字就如愛(ài)我中華。
男:漢字,統(tǒng)一音、形、義,折射出整個(gè)中華民族深沉的智慧。
女:漢字,書(shū)寫(xiě)著中華民族的剛正與挺拔,塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。
合:同學(xué)們,讓我們一起:“弘揚(yáng)中華文化,書(shū)寫(xiě)美麗人生”
女:今天我們終于迎來(lái)了xx中學(xué)首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,首先我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)心,對(duì)本次大賽的全力支持。更要感謝本次活動(dòng)的策劃者語(yǔ)文教研組及所有為本次活動(dòng)負(fù)出辛勞的老師們。
合:謝謝你們!
女:下面由我介紹今天的出題考官和評(píng)委委員,他們是:
出題考官:
評(píng)審委員:
統(tǒng)計(jì)記錄計(jì)時(shí):
還有為我們鐫刻獎(jiǎng)狀的。
合:讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?nèi)雸?chǎng)!
女:接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)符校長(zhǎng)為我們這次大賽致辭。
二、校長(zhǎng)致開(kāi)幕辭。
三、活動(dòng)開(kāi)始。
男:下面由我介紹比賽規(guī)則(讀比賽規(guī))。
女:下面請(qǐng)九年級(jí)組一號(hào)參賽選手入場(chǎng),評(píng)委老師統(tǒng)計(jì)計(jì)時(shí)計(jì)分老師和其他選手做好準(zhǔn)備,
女:比賽正式開(kāi)始,我們把主持權(quán)交給主考官:xx老師。
初賽完成之后:下面有請(qǐng)各年級(jí)冠軍隊(duì)一號(hào)入考場(chǎng)。
同學(xué)們,我們的比賽經(jīng)過(guò)激烈的角逐已經(jīng)有了結(jié)果,讓我們?cè)谝魳?lè)聲中稍等片刻。
結(jié)束語(yǔ):
女:漢字,一門(mén)地道的中國(guó)功夫,其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折,中國(guó)的書(shū)法家、文學(xué)家將這門(mén)功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入化。
女:每一個(gè)漢字,都有著一對(duì)大大的耳朵,它能傾聽(tīng)、接納、記錄這個(gè)美麗的世界。
合:同學(xué)們,讓我們一起努力學(xué)習(xí)中華文化,書(shū)寫(xiě)美麗人生吧!
女:下面有請(qǐng)我們本次活動(dòng)的主要策劃人,語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)xx老師為我們揭曉比賽結(jié)果,
男:有請(qǐng)教務(wù)主任xx老師為我們頒獎(jiǎng)并致辭!同學(xué)們掌聲響起來(lái)!以熱烈的掌聲,也向在此次比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的團(tuán)體和個(gè)人表示祝賀!
頒獎(jiǎng)結(jié)束后。
女:漢字,五千年寫(xiě)就的一篇世界精典。
男:漢字,唱而成聲,聲聲凱歌;寫(xiě)而成篇,篇篇華意。
女:我是炎黃子孫,我愛(ài)漢字,猶如愛(ài)我中華。
男:我愛(ài)漢字,因?yàn)樗杏凭玫臍v史;我愛(ài)漢字,因?yàn)樗秊槿祟悗?lái)了便利;。
女:我愛(ài)漢字,因?yàn)樗┐缶睢⒃催h(yuǎn)流長(zhǎng);我愛(ài)漢字,更因?yàn)樗莻鬟f文明的使者!
同學(xué)們xx中學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽到此結(jié)束,感謝各位老師你們辛苦了,謝謝!
漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽主持稿篇十六
開(kāi)場(chǎng):
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家晚上好!
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中國(guó)的漢字從甲骨文走來(lái),歷經(jīng)金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū),不僅是中國(guó)人語(yǔ)言交流的符號(hào),更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn),這是世界上其他任何文明、體系都不曾具有的。
對(duì)于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的中國(guó)人來(lái)說(shuō),書(shū)寫(xiě)漢字是一件從小學(xué)開(kāi)始做的事情,但是隨著生活節(jié)奏的加快,各種先進(jìn)通訊技術(shù)手段的普及,越來(lái)越多的人漸漸會(huì)頻繁出現(xiàn)提筆忘字的情況。
當(dāng)下的中小學(xué)生,包括一些大學(xué)生做得都很不好,不但字寫(xiě)得難看,有些常說(shuō)常寫(xiě)的字寫(xiě)不出來(lái),顧慮著到底是寫(xiě)三橫還是兩橫、有沒(méi)有那一撇這樣的問(wèn)題,遲遲下不了筆。
表面看,這是一些字的遺忘,其實(shí)是對(duì)漢字文化和書(shū)寫(xiě)重視不夠,長(zhǎng)此以往,勢(shì)必會(huì)造成漢語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作的困難,也會(huì)危及中華漢語(yǔ)文化的根基。
不能否認(rèn),國(guó)人手寫(xiě)漢字的能力正在明顯下降,人們卻并不自知。
也正是在這樣的背景下,我校研究決定組織開(kāi)展主題為“領(lǐng)略漢字魅力,感受文化精髓”的靖邊四中首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,本次比賽總導(dǎo)演xx老師表示,盡管漢字書(shū)寫(xiě)目前還不至于出現(xiàn)需要拯救的危機(jī),但對(duì)書(shū)寫(xiě)能力下降這一趨勢(shì)應(yīng)該及早警覺(jué)。
首先,參與“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的是八年級(jí)學(xué)生組成6支代表隊(duì),每對(duì)5名選手,所有選手通過(guò)初賽比拼闖入最后的決賽。
其次,“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的第一現(xiàn)場(chǎng)為答題現(xiàn)場(chǎng),除選手外,還有一位主考官和三位裁判。
主考官為李紅老師,負(fù)責(zé)向選手宣讀考題、字義、例句等。
裁判評(píng)委是:康老師、謝老師、王老師,裁判將對(duì)考詞的解釋、讀音、規(guī)范書(shū)寫(xiě)等方面做出說(shuō)明,還有場(chǎng)外負(fù)責(zé)的所有老師。
下面宣讀比賽規(guī)則:
1比賽采用淘汰制,以班為單位組成參賽代表隊(duì),每支代表隊(duì)每次選出一人參賽,書(shū)寫(xiě)正確的選手進(jìn)入下一輪比賽,書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤離開(kāi)參賽隊(duì)伍。
2聽(tīng)寫(xiě)要求:考官朗讀聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容,選手在考官念完后,每位選手有20秒時(shí)間書(shū)寫(xiě)答案,并且必須用規(guī)范漢字工整書(shū)寫(xiě)。五人輪流出場(chǎng),決出最終名次。
3、臺(tái)下同學(xué)們,在選手作答的過(guò)程中不能給予任何提示,否則視為自動(dòng)淘汰。
4、時(shí)間到后,主持人要求選手停筆時(shí),就不可以再作答修改。
預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔匈惓鲲L(fēng)格、賽出水平!賽出好成績(jī)!
比賽正式開(kāi)始:
首先有請(qǐng)第一位選手準(zhǔn)備第一輪聽(tīng)寫(xiě)。
1漢字,一門(mén)地道的中國(guó)功夫,其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折,中國(guó)的書(shū)法家、文學(xué)家將這門(mén)功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入畫(huà)。
2漢字書(shū)法,各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū),古色古香。行書(shū)流暢,正楷端莊??癫荼挤?,鳳舞龍翔。
3漢字從倉(cāng)頡造字的神話中一路蜿蜒走來(lái),記錄著中華文明的成長(zhǎng)歷程。正如余光中所說(shuō):“只要倉(cāng)頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?!?/p>
宣布比賽結(jié)果。
讓我們以熱烈的掌聲,向此次聽(tīng)寫(xiě)比賽獲得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)們表示祝賀!
結(jié)束語(yǔ):
漢字,唱而成聲,聲聲凱歌;寫(xiě)而成篇,篇篇華意。
漢字常在,國(guó)魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。
中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長(zhǎng)久的驕傲。
通過(guò)今天的賽事,推進(jìn)了漢字書(shū)寫(xiě),領(lǐng)略了漢字書(shū)寫(xiě)的真諦和魅力,感受了中華文化精髓,使?jié)h字書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣引發(fā)全校師生關(guān)注,我們更應(yīng)該弘揚(yáng)和傳承漢字文化,化解“漢字書(shū)寫(xiě)危機(jī)”,穩(wěn)固中華文化的根基。
我們是炎黃子孫,我們愛(ài)漢字,猶如愛(ài)我中華。
漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽主持稿篇十七
開(kāi)場(chǎng):尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家晚上好!中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中國(guó)的漢字從甲骨文走來(lái),歷經(jīng)金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū),不僅是中國(guó)人語(yǔ)言交流的符號(hào),更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn),這是世界上其他任何文明、體系都不曾具有的。對(duì)于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的中國(guó)人來(lái)說(shuō),書(shū)寫(xiě)漢字是一件從小學(xué)開(kāi)始做的事情,但是隨著生活節(jié)奏的加快,各種先進(jìn)通訊技術(shù)手段的普及,越來(lái)越多的人漸漸會(huì)頻繁出現(xiàn)提筆忘字的情況。當(dāng)下的中小學(xué)生,包括一些大學(xué)生做得都很不好,不但字寫(xiě)得難看,有些常說(shuō)常寫(xiě)的字寫(xiě)不出來(lái),顧慮著到底是寫(xiě)三橫還是兩橫、有沒(méi)有那一撇這樣的問(wèn)題,遲遲下不了筆。。表面看,這是一些字的遺忘,其實(shí)是對(duì)漢字文化和書(shū)寫(xiě)重視不夠,長(zhǎng)此以往,勢(shì)必會(huì)造成漢語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作的困難,也會(huì)危及中華漢語(yǔ)文化的根基。不能否認(rèn),國(guó)人手寫(xiě)漢字的能力正在明顯下降,人們卻并不自知。也正是在這樣的背景下,我校研究決定組織開(kāi)展主題為“領(lǐng)略漢字魅力,感受文化精髓”的靖邊四中首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,本次比賽總導(dǎo)演李曉莉老師表示,盡管漢字書(shū)寫(xiě)目前還不至于出現(xiàn)需要拯救的危機(jī),但對(duì)書(shū)寫(xiě)能力下降這一趨勢(shì)應(yīng)該及早警覺(jué)。
首先,參與“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的是八年級(jí)學(xué)生組成6支代表隊(duì),每對(duì)5名選手,所有選手通過(guò)初賽比拼闖入最后的決賽。
其次,“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的第一現(xiàn)場(chǎng)為答題現(xiàn)場(chǎng),除選手外,還有一位主考官和三位裁判。主考官為李紅老師,負(fù)責(zé)向選手宣讀考題、字義、例句等。裁判評(píng)委是:康老師、謝老師、王老師,裁判將對(duì)考詞的解釋、讀音、規(guī)范書(shū)寫(xiě)等方面做出說(shuō)明,還有場(chǎng)外負(fù)責(zé)的所有老師。
下面宣讀比賽規(guī)則:1比賽采用淘汰制,以班為單位組成參賽代表隊(duì),每支代表隊(duì)每次選出一人參賽,書(shū)寫(xiě)正確的選手進(jìn)入下一輪比賽,書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤離開(kāi)參賽隊(duì)伍。2聽(tīng)寫(xiě)要求:考官朗讀聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容,選手在考官念完后,每位選手有20秒時(shí)間書(shū)寫(xiě)答案,并且必須用規(guī)范漢字工整書(shū)寫(xiě)。五人輪流出場(chǎng),決出最終名次。3、臺(tái)下同學(xué)們,在選手作答的過(guò)程中不能給予任何提示,否則視為自動(dòng)淘汰。4、時(shí)間到后,主持人要求選手停筆時(shí),就不可以再作答修改。
預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔匈惓鲲L(fēng)格、賽出水平!賽出好成績(jī)!比賽正式開(kāi)始:首先有請(qǐng)第一位選手準(zhǔn)備第一輪聽(tīng)寫(xiě)。
1漢字,一門(mén)地道的中國(guó)功夫,其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折,中國(guó)的書(shū)法家、文學(xué)家將這門(mén)功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入畫(huà)。
2漢字書(shū)法,各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū),古色古香。行書(shū)流暢,正楷端莊??癫荼挤?,鳳舞龍翔。
3漢字從倉(cāng)頡造字的神話中一路蜿蜒走來(lái),記錄著中華文明的成長(zhǎng)歷程。正如余光中所說(shuō):“只要倉(cāng)頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?!?/p>
宣布比賽結(jié)果。
讓我們以熱烈的掌聲,向此次聽(tīng)寫(xiě)比賽獲得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)們表示祝賀!
結(jié)束語(yǔ):漢字,唱而成聲,聲聲凱歌;寫(xiě)而成篇,篇篇華意。漢字常在,國(guó)魂不朽,中文,永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長(zhǎng)久的驕傲。通過(guò)今天的賽事,推進(jìn)了漢字書(shū)寫(xiě),領(lǐng)略了漢字書(shū)寫(xiě)的真諦和魅力,感受了中華文化精髓,使?jié)h字書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣引發(fā)全校師生關(guān)注,我們更應(yīng)該弘揚(yáng)和傳承漢字文化,化解“漢字書(shū)寫(xiě)危機(jī)”,穩(wěn)固中華文化的根基。我們是炎黃子孫,我們愛(ài)漢字,猶如愛(ài)我中華。靖邊四中首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽到此結(jié)束,老師們、同學(xué)們?cè)贂?huì)。
漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽主持稿篇十八
b:親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家好。
a:冬日的暖陽(yáng)帶著青春的氣息撲面而來(lái),我們迎來(lái)了秩堂中學(xué)第一屆成語(yǔ)大賽。
b:歡迎來(lái)到秩堂中學(xué)首屆成語(yǔ)大賽現(xiàn)場(chǎng)。
a:我是主持人廖彬風(fēng)。
b:我是主持人龍麗亞。
a:成語(yǔ)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典,它是我們?nèi)粘=涣餮哉Z(yǔ)中的重要部分。我們用它,熟悉它,但不一定精確準(zhǔn)確的了解它,所以今天我們要舉行一場(chǎng)成語(yǔ)大賽,是每個(gè)人對(duì)成語(yǔ)有更好的掌握,弘揚(yáng)民主經(jīng)典!
b:希望選手們放松心態(tài),發(fā)揮的水平,并且能在比賽中互相學(xué)習(xí),促進(jìn)進(jìn)步,結(jié)下為文化而建立的友誼!
a:睿智問(wèn)答,啟迪生活哲學(xué)。
b:妙趣探索,點(diǎn)亮人生智慧。
a:讓我們用思維作筆,寫(xiě)下自己的驕傲。
b:讓我們用語(yǔ)言為墨,畫(huà)出自己的風(fēng)采。
合:秩堂中學(xué)第一屆成語(yǔ)大賽,現(xiàn)在開(kāi)始!
a:首先我介紹一下出席今天比賽的嘉賓,他們分別是:(###)。
b:讓我們一熱烈的掌聲向各位嘉賓的到來(lái)表示衷心的感謝和歡迎!
三、主持人介紹各代表隊(duì),請(qǐng)各代表隊(duì)用10秒鐘時(shí)間自我介紹。
a:這次參賽的隊(duì)伍分別是。
b:希望他們今天在賽場(chǎng)上,賽出水平,賽出風(fēng)格!
四、主持人宣布比賽規(guī)則(見(jiàn)附錄)。
五、比賽環(huán)節(jié)分看圖猜成語(yǔ)、成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)、你來(lái)比劃我來(lái)猜三個(gè)階段。
六、頒獎(jiǎng)(推遲至周五)。頒布優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng),團(tuán)體第一名、第二名大獎(jiǎng)。
七、結(jié)束語(yǔ)a:中華成語(yǔ),妙趣無(wú)窮。
b:中華文化,博大精深。
a:今天的成語(yǔ)大賽到此結(jié)束。
b:希望大家以后多多積累成語(yǔ),并能靈活運(yùn)用成語(yǔ)。
a:讓我們一起行動(dòng),使我們的漢語(yǔ)語(yǔ)言更加豐富多彩!
合:謝謝大家!(一起鞠躬)。
漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽主持稿篇十九
主持人1:漢字,是中華文明傳承之根。
主持人2:漢字,是中華民族凝聚之根。
主持人:3:一個(gè)漢字就是一幅畫(huà),
主持人4:一個(gè)漢字就是一段歷史。
主持人4:中國(guó)語(yǔ)言文字淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),它與埃及的圣書(shū)文,美索不達(dá)米亞的楔形文并稱為“三大元老”。
主持人3:可歲月的風(fēng)沙,早已將埃及圣書(shū)文風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”;歷史的長(zhǎng)河,也早已將美索不達(dá)米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。
主持人2:獨(dú)有我們的語(yǔ)言,獨(dú)有我們的文字,像擎天玉柱一樣,狂風(fēng)刮不倒,暴雨沖不倒,歲月的塵土掩蓋不了,歷史的長(zhǎng)河埋沒(méi)不了,她那定海神針般的身影,屹立在世界的東方已六千多年了。
主持人1:五千年文化的沉淀,五千年華語(yǔ)的傳承,泱泱大國(guó),龍的子孫,每一個(gè)中國(guó)人的臉上,正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國(guó)的日益昌盛,做中國(guó)人,講普通話,寫(xiě)好漢字這是每一個(gè)挺起脊梁的中國(guó)人的神圣宣言。
主持人2:xx學(xué)?!爸袊?guó)夢(mèng)·漢字情”漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽,六年級(jí)組決賽,合:現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人2:首先,我很榮幸地為大家介紹,參加本次活動(dòng)的嘉賓、領(lǐng)。
導(dǎo)和評(píng)委老師。他們是:
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
主持人3:現(xiàn)在進(jìn)行第一輪比賽:代表隊(duì)共答題。
主持人1:第一輪比賽的規(guī)則是:主持人念詞語(yǔ),4個(gè)代表隊(duì)一起聽(tīng)寫(xiě)。每個(gè)代表隊(duì)派一位最有把握的選手出來(lái)寫(xiě)詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)正確得10分,寫(xiě)錯(cuò)不得分。
(詞語(yǔ),另附)。
主持人1聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),主持人3:請(qǐng)?jiān)u委老師裁定。六年級(jí)班代表隊(duì)(得10分或不得分)。
主持人3:好,第一輪聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束。請(qǐng)選手稍事休息。
主持人2:王,你知道對(duì)聯(lián)嗎?
主持人4:我當(dāng)然知道啊,每年春節(jié)的時(shí)候,我們家就要貼春聯(lián)。主持人2:從古至今,我國(guó)流傳著許多有趣的對(duì)聯(lián)故事。
主持人4:x老師,那請(qǐng)你給我們講一個(gè)吧?。〞?shū)法老師現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法)主持人2:
傳說(shuō)鄭板橋在山東濰縣當(dāng)縣令的時(shí)候,有一年春節(jié),他看到一戶。
人家門(mén)前貼著這樣一副春聯(lián):“二三四五,六七八九?!睓M批是:“南北?!编嵃鍢蚨挍](méi)說(shuō),扭頭便走。不一會(huì)兒,他就拿了幾件衣服,提著一塊肉,扛了一口袋糧食走了回來(lái)。他敲開(kāi)那家人的門(mén),只見(jiàn)一家老小衣衫襤褸,桌上沒(méi)有飯菜。鄭板橋?qū)λ麄冋f(shuō):“過(guò)年了,這點(diǎn)東西留下用吧!”一家人千恩萬(wàn)謝。出了門(mén),衙役大惑不解地問(wèn):“老爺,您怎么知道的?”鄭板橋呵呵一笑,解釋道:“他家的上聯(lián)缺了個(gè)‘一’,下聯(lián)少了個(gè)‘十’,橫批光‘南北’沒(méi)‘東西’。這合起來(lái)不是缺衣少食無(wú)東西嗎?”衙役一聽(tīng),恍然大悟。原來(lái)春聯(lián)里還有這么多的學(xué)問(wèn)啊!
主持人1:x老師講得故事課真有趣,我也來(lái)講一個(gè)。
民間流傳著這樣一個(gè)故事。有一個(gè)秀才想捉弄一個(gè)財(cái)主,過(guò)年時(shí),他設(shè)計(jì)了一段“吉利話”送給財(cái)主。他給財(cái)主寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián),“養(yǎng)豬大如山|老鼠頭頭死,釀酒缸缸好|造醋壇壇酸?!睓M批“人多|病少|(zhì)財(cái)富”。財(cái)主聽(tīng)了,滿心歡喜。有一明白人告訴財(cái)主,這話很難聽(tīng),說(shuō)著念了起來(lái):“養(yǎng)豬大如山老鼠|頭頭死,釀酒缸缸好造醋|壇壇酸”。橫批“人多病|少財(cái)富”正與秀才的意思相反,財(cái)主氣得七竅生煙。主持人3:x老師,這個(gè)對(duì)聯(lián)故事真有趣。
主持人4:x老師、x老師,好聽(tīng)的對(duì)聯(lián)故事講完了。我們來(lái)欣賞學(xué)校的同學(xué)們寫(xiě)的對(duì)聯(lián)吧!
主持人2:(介紹幾位寫(xiě)對(duì)聯(lián)的同學(xué))。
現(xiàn)在,我們看看四個(gè)代表隊(duì)第一輪的得分情況吧。
主持人2:(宣布每個(gè)代表隊(duì)第一輪得分。)六年級(jí)一班代表隊(duì)第一輪。
得分是分,六年級(jí)二班代表隊(duì)。
主持人4:現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽:選手個(gè)人答題。
主持人2:第二輪比賽的規(guī)則是:主持人念詞語(yǔ),每個(gè)代表隊(duì)的選手從1號(hào)到四號(hào)依次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)正確得10分,寫(xiě)錯(cuò)不得分。主持人4:現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)代表隊(duì)的1號(hào)選手答題。
主持人2念詞語(yǔ)(詞語(yǔ),另附)。
主持人4:請(qǐng)?jiān)u委老師裁定。六年級(jí)班代表隊(duì)(得10分或不得分)。
依次請(qǐng)2、3、4號(hào)選手答題。
主持人2:好,第二輪聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束。請(qǐng)選手稍事休息。
主持人3:還可以吧。不如我們現(xiàn)在來(lái)個(gè)猜字謎比賽,看看現(xiàn)場(chǎng)誰(shuí)最厲害。嘉賓、老師、同學(xué)都可以參與哦!
主持人1:好!猜到謎底有獎(jiǎng)哦。
主持人1、2出字謎。主持人3、4發(fā)獎(jiǎng)。
主持人2:現(xiàn)在進(jìn)行第三輪比賽:風(fēng)險(xiǎn)題。
主持人4:第三輪比賽的規(guī)則是:每隊(duì)的四位選手根據(jù)自己本隊(duì)的得分情況選擇10分、20分、30分、40分的題,聽(tīng)寫(xiě)正確為本隊(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù),聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤為本隊(duì)扣響應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
主持人2:請(qǐng)各隊(duì)的1號(hào)選手選擇風(fēng)險(xiǎn)題。(根據(jù)選手抽到的序號(hào),主持人念相應(yīng)的詞語(yǔ))。
主持人4:請(qǐng)?jiān)u委老師裁定。六年級(jí)一班代表隊(duì)得分(或扣分),六年級(jí)二班代表隊(duì)得分(或扣分)。
請(qǐng)各隊(duì)的2號(hào)選手選擇風(fēng)險(xiǎn)題。
主持人1:記分員正緊張地統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),掌聲有請(qǐng)副校長(zhǎng)對(duì)本次比賽活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)。
主持人3:感謝副校長(zhǎng)為我們做的精彩點(diǎn)評(píng)。比賽結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了,請(qǐng)校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果。
主持人1:請(qǐng)嘉賓和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人頒獎(jiǎng)。
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