心得體會(huì)的寫作可以增強(qiáng)我們的文字表達(dá)能力和語(yǔ)言思維能力。寫心得體會(huì)時(shí)，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。推薦大家閱讀以下心得體會(huì)范文，或許能夠給你帶來(lái)一些啟發(fā)。
下鄉(xiāng)演出心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著我國(guó)扶貧工作的不斷深入推進(jìn)，下鄉(xiāng)扶貧演出活動(dòng)也成為了一種常見(jiàn)的扶貧形式。我有幸參與了一場(chǎng)下鄉(xiāng)扶貧演出活動(dòng)，這令我深受觸動(dòng)。下面我將分五段，結(jié)合具體經(jīng)歷和感悟，簡(jiǎn)要地談一下我的心得體會(huì)。
第一段：扶貧演出的意義
下鄉(xiāng)扶貧演出是一種通過(guò)文藝形式傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖的方式，它融入了藝術(shù)的力量，為貧困地區(qū)帶來(lái)了積極的影響。扶貧演出不僅可以讓貧困地區(qū)的人們享受到文化的熏陶和精神的慰藉，也可以為這些地區(qū)帶去生活的希望和前景，激發(fā)他們的內(nèi)生動(dòng)力，走出貧困。
第二段：文藝扶貧的重要性
文藝扶貧是一種讓貧困地區(qū)群眾接觸到文化藝術(shù)，引導(dǎo)他們產(chǎn)生脫貧致富的愿望和動(dòng)力的手段。通過(guò)進(jìn)行音樂(lè)、舞蹈、戲劇等形式的演出，可以陶冶人的情操，培養(yǎng)文化品質(zhì)，激發(fā)民族文化自信，從而增強(qiáng)自尊心和自信心，使他們看到生活的美好和可能性，勇敢面對(duì)貧困。
第三段：下鄉(xiāng)扶貧演出的感動(dòng)瞬間
在我參與的下鄉(xiāng)扶貧演出中，最令我難忘的是一個(gè)貧困地區(qū)的孩子在演出中表演的舞蹈。那些孩子從小就生活在貧困中，但他們卻有著如此燦爛的笑容和優(yōu)美的舞姿。在舞蹈中，他們充滿自豪地展示了自己的才藝，仿佛身世無(wú)關(guān)。這一刻，我被他們堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和積極的精神所感動(dòng)，也被他們對(duì)生活的希望所震撼。
第四段：扶貧演出的局限性
盡管下鄉(xiāng)扶貧演出有著積極的影響，但也有一些局限性。首先是場(chǎng)所的選擇問(wèn)題，貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)薄弱，往往難以提供適宜的演出場(chǎng)所。其次是資金的問(wèn)題，由于貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況相對(duì)困難，演出所需的經(jīng)費(fèi)往往有限，無(wú)法進(jìn)行高水準(zhǔn)的演出。因此，在扶貧演出活動(dòng)中，需要政府和社會(huì)各界的齊心協(xié)力，共同解決這些問(wèn)題，使扶貧活動(dòng)能夠更全面、有效地發(fā)展。
第五段：對(duì)下鄉(xiāng)扶貧演出的思考
通過(guò)參與下鄉(xiāng)扶貧演出，我深刻地認(rèn)識(shí)到，扶貧工作不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是心靈上的滋養(yǎng)。要解決貧困問(wèn)題，我們不能只關(guān)注物質(zhì)幫助，更要關(guān)注貧困地區(qū)人民的精神文化需求。只有使他們擁有文化自信、自尊心和自豪感，才能真正擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。因此，下鄉(xiāng)扶貧演出這種方式應(yīng)該得到更多的支持和關(guān)注。同時(shí)，我也呼吁廣大社會(huì)公眾不僅要關(guān)注貧困地區(qū)的物質(zhì)需求，更要關(guān)注他們的精神文化成長(zhǎng)，通過(guò)自己的力量為扶貧事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
在經(jīng)歷了這次下鄉(xiāng)扶貧演出之后，我深深地感受到了扶貧工作的重要性和扶貧演出的意義。通過(guò)文藝形式傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖，不僅能夠讓受助者感到生活的希望和前景，也能夠通過(guò)文化教育，培養(yǎng)他們的文化品質(zhì)和自信心。我相信，只要我們堅(jiān)定信心，齊心協(xié)力，下鄉(xiāng)扶貧演出必將成為我們扶貧事業(yè)中一道亮麗的風(fēng)景線，帶給貧困地區(qū)群眾更多的生活希望和文化滋養(yǎng)。
下鄉(xiāng)演出心得體會(huì)篇二
第一段：介紹舞蹈下鄉(xiāng)演出的背景和目的（200字）
舞蹈下鄉(xiāng)演出是一項(xiàng)旨在把優(yōu)秀的舞蹈作品帶給農(nóng)村地區(qū)的文化活動(dòng)。通過(guò)舞蹈下鄉(xiāng)，不僅可以豐富農(nóng)村居民的文化生活，還能夠激發(fā)他們對(duì)舞蹈藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。此外，舞蹈下鄉(xiāng)演出還能夠促進(jìn)城鄉(xiāng)文化交流，拉近城鄉(xiāng)之間的距離，為青少年提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
第二段：展示演出情況和效果（300字）
在舞蹈下鄉(xiāng)演出中，我深刻感受到了農(nóng)村居民對(duì)文化藝術(shù)的渴望和熱情。他們熱烈歡迎我們的演出，并且積極參與其中。每次演出后，我們都能夠感受到他們的熱烈掌聲和喝彩聲。他們用眼神和掌聲表達(dá)出對(duì)舞蹈的喜愛(ài)和欣賞之情。通過(guò)舞蹈下鄉(xiāng)演出，農(nóng)村居民與城市居民之間的文化鴻溝得到了縮小，我們也能夠更好地了解農(nóng)村居民的文化需求和生活狀況。
第三段：分享演出的心得和感受（300字）
在舞蹈下鄉(xiāng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了舞臺(tái)的獨(dú)特魅力和舞蹈的力量。每次登上舞臺(tái)，我都能夠忘卻一切煩憂，全身心地投入到舞蹈中去。我能夠感受到身體與音樂(lè)的完美結(jié)合，舞蹈表達(dá)著我內(nèi)心深處的情感和思緒。在演出過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何展示出舞蹈的美，如何與觀眾建立情感共鳴。與此同時(shí)，我也培養(yǎng)了對(duì)舞蹈藝術(shù)的堅(jiān)持和追求，成為了一個(gè)更優(yōu)秀的舞者。
第四段：反思演出的意義和影響（200字）
通過(guò)舞蹈下鄉(xiāng)演出，我意識(shí)到舞蹈藝術(shù)具有極其積極的社會(huì)意義和巨大的影響力。舞蹈藝術(shù)不僅能夠給人們帶來(lái)視覺(jué)上的享受，更能夠激發(fā)人們對(duì)美的追求和對(duì)生活的熱愛(ài)。在農(nóng)村地區(qū)舉辦舞蹈下鄉(xiāng)演出，不僅能夠給農(nóng)村居民帶來(lái)文化盛宴，還能夠讓他們了解到舞蹈藝術(shù)的魅力和意義，激發(fā)他們對(duì)文化藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。
第五段：總結(jié)演出的收獲和展望未來(lái)（200字）
通過(guò)參與舞蹈下鄉(xiāng)演出，我不僅提高了自己的舞蹈水平，還拓寬了自己的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我深深地體會(huì)到了舞蹈對(duì)于人的心靈成長(zhǎng)和健康發(fā)展的重要性。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)持舞蹈訓(xùn)練，以更好地傳達(dá)舞蹈的美和力量。我也希望能夠組織更多的舞蹈下鄉(xiāng)演出，為更多的人帶去文化的熏陶和藝術(shù)的享受。我相信，通過(guò)舞蹈下鄉(xiāng)演出，我們能夠?yàn)樯鐣?huì)文化的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
下鄉(xiāng)演出心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，下鄉(xiāng)扶貧工作成為了社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中，扶貧演出起到了重要的作用。最近，我有幸參與其中，親身體驗(yàn)了下鄉(xiāng)扶貧演出的過(guò)程和效果。下面我將從參與演出的機(jī)會(huì)、豐富的演出形式、感悟到的扶貧意義、帶給觀眾的正能量以及對(duì)自身的成長(zhǎng)等五個(gè)方面，分享我對(duì)于下鄉(xiāng)扶貧演出的心得體會(huì)。
首先，機(jī)會(huì)的參與是一個(gè)重要的契機(jī)。扶貧演出給了我們機(jī)會(huì)走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)貧困戶的家庭，更加貼近他們的生活，感受他們的困惑和期盼。通過(guò)與貧困戶的互動(dòng)，我們能夠更加直觀地了解他們的需求和問(wèn)題。此外，參與演出的機(jī)會(huì)也讓我們認(rèn)識(shí)到自己的力量和能力，明白到自己為貧困地區(qū)帶去希望的重要性。
其次，扶貧演出的形式豐富多樣。除了傳統(tǒng)的戲曲、曲藝等文藝形式，現(xiàn)代的流行音樂(lè)、舞蹈、話劇等也成為了演出的一部分。這樣的多樣化形式不僅豐富了演出的內(nèi)容，也吸引了更多觀眾的關(guān)注。每一種形式都有其獨(dú)特的表現(xiàn)力，能夠傳遞特定的情感和信息，使觀眾在欣賞演出的同時(shí)加深對(duì)于貧困地區(qū)的了解。
第三，參與扶貧演出對(duì)于我們有著深刻的意義。通過(guò)演出，我們切身感受到了扶貧工作的重要性和緊迫性。貧困地區(qū)的居民生活艱辛，面臨的問(wèn)題眾多，需要我們每一個(gè)人的關(guān)注和幫助。演出也是一種關(guān)愛(ài)和幫助的方式，通過(guò)音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)形式，將關(guān)懷和溫暖送到貧困地區(qū)的人們身邊。
第四，就是扶貧演出帶給觀眾的正能量。扶貧演出節(jié)目多樣化，內(nèi)容豐富，能夠給觀眾帶來(lái)愉悅和樂(lè)觀的心情。在演出中，觀眾們能夠感受到歡樂(lè)和希望，助力他們戰(zhàn)勝生活中的困難。同時(shí)，演出還能夠激勵(lì)觀眾們樹(shù)立奮斗的信心和積極的態(tài)度，讓他們相信努力改變命運(yùn)、脫貧致富的可能性。
最后，參與扶貧演出對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)也帶來(lái)了很大的幫助。通過(guò)演出，我們提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和表演能力，在與觀眾的交流中增強(qiáng)了溝通能力和自信心。同時(shí)，深入了解貧困地區(qū)，感受到扶貧工作的重要性，對(duì)于我們的思考和成長(zhǎng)也起到了積極的推動(dòng)作用。
綜上所述，下鄉(xiāng)扶貧演出是一個(gè)重要的扶貧手段，扮演了橋梁和紐帶的角色。通過(guò)參與演出，我們?cè)陉P(guān)心貧困地區(qū)的同時(shí)也獲得了很多收獲。在未來(lái)的工作和生活中，我們將倍加珍惜這些寶貴的經(jīng)歷，持續(xù)關(guān)注和參與扶貧工作，為實(shí)現(xiàn)全面小康貢獻(xiàn)自己的力量。
下鄉(xiāng)演出心得體會(huì)篇四
作為一名文化工作者，參加文化演出下鄉(xiāng)是一項(xiàng)重要的工作。每次演出，都可以讓我們感受到文化的力量和傳承的意義。在這些演出中，我們不僅能夠展示文化藝術(shù)，也能夠與鄉(xiāng)親們進(jìn)行交流和互動(dòng)，讓文化更加深入人心。在這里，我想與大家分享一下我的文化演出下鄉(xiāng)心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備工作。
文化演出下鄉(xiāng)，需要有充分的準(zhǔn)備工作。在確定演出的時(shí)間和地點(diǎn)后，需要對(duì)演出場(chǎng)地進(jìn)行勘察和清理，為觀眾提供一個(gè)舒適的觀演環(huán)境。此外，演員們需要提前排練，準(zhǔn)備好演出的節(jié)目和裝備。在這個(gè)過(guò)程中，需要注意演員們的身體狀況和心理狀態(tài)，確保他們能夠充滿活力地進(jìn)行演出。
第二段：演出過(guò)程。
文化演出下鄉(xiāng)，最重要的是演出過(guò)程。我們需要充分展示文化藝術(shù)的精華，傳遞文化的獨(dú)特魅力。此外，我們也需要與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，了解他們的文化背景和期望，引起他們的共鳴和情感共鳴。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注意語(yǔ)言和形式的適應(yīng)性，讓觀眾能夠更好地理解和接受文化藝術(shù)。
第三段：觀眾反響。
文化演出下鄉(xiāng)過(guò)后，我們也需要了解觀眾的反響。反響是評(píng)價(jià)演出效果的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)。在演出過(guò)程中，觀眾的熱情和反響是我們最重要的激勵(lì)和鞭策，讓我們更加用心，更加投入。此外，我們也需要吸收觀眾的反響意見(jiàn)，不斷改進(jìn)演出質(zhì)量，深化文化的內(nèi)涵和意義。
第四段：文化傳承價(jià)值。
文化演出下鄉(xiāng)不僅是一項(xiàng)文化活動(dòng)，也是一項(xiàng)文化傳承的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要充分尊重和理解當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)和價(jià)值觀念，讓文化更好地融入當(dāng)?shù)氐纳詈桶l(fā)展。同時(shí)，我們也需要注重文化的創(chuàng)新和創(chuàng)造，讓文藝真正成為人民的文藝，打造一批優(yōu)秀的文化人才和藝術(shù)品牌，推動(dòng)文化事業(yè)的繁榮和發(fā)展。
文化演出下鄉(xiāng)不僅僅是為了展示文化藝術(shù)，更是一項(xiàng)推動(dòng)文化下鄉(xiāng)的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠與群眾進(jìn)行交流和互動(dòng)，讓文化深入人心，推動(dòng)當(dāng)?shù)匚幕聵I(yè)的發(fā)展。此外，文化下鄉(xiāng)也有助于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，構(gòu)建和諧社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出貢獻(xiàn)。
總之，文化演出下鄉(xiāng)是一項(xiàng)艱巨并充滿挑戰(zhàn)的工作，但是也是非常有意義的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以充分展示文化藝術(shù)的精神內(nèi)涵，也可以與群眾進(jìn)行交流和互動(dòng)，讓文化更加深入人心。希望通過(guò)我們的共同努力，推動(dòng)文化事業(yè)的繁榮和發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
下鄉(xiāng)演出心得體會(huì)篇五
第一段：介紹下鄉(xiāng)演出的背景和意義（200字）
隨著城市化進(jìn)程的加速，農(nóng)村地區(qū)的文化交流日益匱乏。為了打破這種局面，許多舞蹈演員選擇下鄉(xiāng)演出，以傳遞藝術(shù)的力量和美的感受。這樣的下鄉(xiāng)演出不僅為農(nóng)村人民帶來(lái)了文化享受，也豐富了他們的精神世界，并使得城鄉(xiāng)之間的差距得到一定程度的縮小。作為其中一員，我深刻體會(huì)到了舞蹈演員下鄉(xiāng)演出的重要性和意義。
第二段：舞蹈演員下鄉(xiāng)演出的艱辛和挑戰(zhàn)（250字）
舞蹈演員下鄉(xiāng)演出困難重重。首先，鄉(xiāng)村地區(qū)的交通條件較差，經(jīng)常需要長(zhǎng)時(shí)間的跋涉到達(dá)目的地；其次，演出場(chǎng)地設(shè)施簡(jiǎn)陋，缺乏專業(yè)的音響和舞臺(tái)效果；再次，農(nóng)村人民對(duì)舞蹈的接受度相對(duì)較低，很多觀眾可能從未接觸過(guò)現(xiàn)代舞蹈。這些困難都對(duì)演員的職業(yè)技能和心理素質(zhì)提出了很高的要求，需要我們克服困難，保持積極的心態(tài)和專業(yè)的水準(zhǔn)。
第三段：演員積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的思考和努力（300字）
為應(yīng)對(duì)演出的挑戰(zhàn)，舞蹈演員們從多方面下功夫。首先，我們積極地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的專業(yè)技能，以應(yīng)對(duì)不同的演出場(chǎng)地和觀眾需求。其次，我們努力鉆研當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕吞厣?，將其融入到演出之中，增加觀眾的興致和親近感。此外，我們也努力和當(dāng)?shù)鼐用窠⒘己玫年P(guān)系，了解他們的生活和需求，以更好地傳遞和表達(dá)我們的情感。
第四段：下鄉(xiāng)演出給予演員的體會(huì)和收獲（250字）
雖然舞蹈演員下鄉(xiāng)演出艱辛，但是這樣的經(jīng)歷也給我們帶來(lái)了巨大的收獲。首先，我們能夠感受到鄉(xiāng)村地區(qū)人民的熱情和真誠(chéng)，他們對(duì)于藝術(shù)的渴望和欣賞讓我們倍感溫暖。其次，下鄉(xiāng)演出促使我們深入了解了中國(guó)的農(nóng)村文化和它的獨(dú)特之處，使我們的藝術(shù)視野得到了拓展。最后，與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣骱秃献鳎刮覀兏玫乩斫饬巳说那楦泻蜕?，也增加了我們的身心素質(zhì)和人際交往能力。
第五段：對(duì)舞蹈演員下鄉(xiāng)演出的展望（200字）
舞蹈演員下鄉(xiāng)演出的經(jīng)歷讓我們深刻感受到了傳遞文化的重要性和使命感，也讓我們更加珍視藝術(shù)。未來(lái)，我希望能有更多類似的機(jī)會(huì)，去更多的人口稠密地區(qū)，為更多的農(nóng)村居民帶去美的享受。同時(shí)，我也希望能夠借助科技和其他平臺(tái)，將下鄉(xiāng)演出的精華直接傳遞給更多的人，讓更多的人能夠領(lǐng)略到舞蹈的魅力并感受到文化的力量。
總結(jié)：舞蹈演員下鄉(xiāng)演出是一項(xiàng)艱巨但意義重大的任務(wù)，雖然面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)演員的不懈努力和觀眾的熱情回應(yīng)，我們能夠充分感受到舞蹈的力量和文化的溫暖。在今后的工作中，我們將不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)能力和文化素養(yǎng)，為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展和居民的精神文化生活做出更大的貢獻(xiàn)。
下鄉(xiāng)演出心得體會(huì)篇六
近日，我有幸參與了一場(chǎng)舞蹈下鄉(xiāng)演出，這場(chǎng)演出不僅給我?guī)?lái)了藝術(shù)的享受，更讓我深感舞蹈的力量和意義。在這次演出中，我體驗(yàn)到了鄉(xiāng)間的淳樸氛圍，感受到了舞蹈帶給人們的快樂(lè)與希望。
第一段：“凈化心靈，喚醒感動(dòng)”
我們的演出地點(diǎn)是一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，這里離城市很遠(yuǎn)，沒(méi)有繁華的車水馬龍，沒(méi)有喧囂的商業(yè)氣息。但正是這樣的環(huán)境，使得這個(gè)小村莊散發(fā)出濃厚的生活氣息，如同人們心靈的“凈土”。我和舞蹈團(tuán)隊(duì)的成員們一起排練了一段感人至深的舞蹈，它表達(dá)了對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)者的敬意和致敬，以及對(duì)美好未來(lái)的向往。在演出過(guò)程中，我們將自己的能量與村莊的純樸氛圍相結(jié)合，喚醒了每個(gè)人內(nèi)心深處最溫暖的感動(dòng)。
第二段：“感受友誼，傳遞希望”
通過(guò)這次舞蹈下鄉(xiāng)演出，我結(jié)識(shí)了很多村民，他們給了我很多溫暖和快樂(lè)。盡管我們之間存在著巨大的文化差異，但通過(guò)舞蹈的交流，我們架起了友誼的橋梁。在演出結(jié)束后，村民們給予了我們熱烈的掌聲和贊美，這讓我意識(shí)到舞蹈的力量不僅可以給觀眾帶來(lái)欣賞與享受，更可以傳遞希望，點(diǎn)燃生活的激情。
第三段：“感知生活，體驗(yàn)美麗”
在舞蹈下鄉(xiāng)演出中，我還有幸參觀了這個(gè)小村莊，感受到了鄉(xiāng)村的美麗與寧?kù)o。我看見(jiàn)了農(nóng)田里勤勞的農(nóng)民，他們辛勤地耕種，為人們的生活提供糧食。我看見(jiàn)了村莊里兒童的笑臉，他們純真無(wú)邪地玩耍。我看見(jiàn)了湖邊的自然風(fēng)光，讓人心曠神怡。這一切都讓我重新審視生活的美好，感受到舞蹈所呈現(xiàn)的不僅僅是技巧和形式，還有對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。
第四段：“享受快樂(lè)，釋放壓力”
舞蹈下鄉(xiāng)演出為我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè)，讓我在忙碌的生活中得以釋放壓力。在舞臺(tái)上，我將自己的情感和能量全部?jī)A注其中，感受到舞蹈帶給我的快樂(lè)和滿足感。我感覺(jué)自己像是一只翩翩起舞的孔雀，展示著我內(nèi)心最美好的一面。而觀眾們的歡呼和掌聲，更讓我感受到了舞蹈的魅力，讓我對(duì)生活充滿了激情和動(dòng)力。
第五段：“獻(xiàn)愛(ài)心，回饋社會(huì)”
通過(guò)舞蹈下鄉(xiāng)演出，我不僅從中得到了快樂(lè)和滿足，也意識(shí)到了舞蹈是一種獻(xiàn)愛(ài)心、回饋社會(huì)的方式。通過(guò)這次演出，我們帶去了音樂(lè)和舞蹈的美好，給鄉(xiāng)村帶來(lái)了一抹色彩斑斕的風(fēng)景。舞蹈下鄉(xiāng)活動(dòng)不僅能夠滿足觀眾的審美需求，更能夠給鄉(xiāng)村帶來(lái)積極的影響，讓他們感受到城市的繁華，給他們帶去美好的精神享受。
總結(jié)：
舞蹈下鄉(xiāng)演出不僅讓我體驗(yàn)到了鄉(xiāng)間的淳樸氛圍，感受到了舞蹈帶給人們的快樂(lè)與希望，同時(shí)也讓我重新審視了生活的美好和舞蹈的意義。通過(guò)舞蹈，我結(jié)識(shí)了新朋友，體驗(yàn)了不一樣的生活，釋放了壓力，找回了對(duì)生活的熱愛(ài)。舞蹈下鄉(xiāng)演出不僅帶給了我個(gè)人的滿足和快樂(lè)，更是一種對(duì)社會(huì)的回饋和奉獻(xiàn)。讓我們一起感受舞蹈的魅力，用舞蹈?jìng)鬟f快樂(lè)和希望，為社會(huì)帶來(lái)美好的未來(lái)。
下鄉(xiāng)演出心得體會(huì)篇七
送戲下鄉(xiāng)是一項(xiàng)涉及面廣，需要投入較人力、物力、財(cái)力的活動(dòng)。它不是商業(yè)演出，不是搞市場(chǎng)運(yùn)作，必須要精心組織，活動(dòng)才能順利進(jìn)行。今年送戲下鄉(xiāng)，宣傳部、文化局一早就有計(jì)劃地開(kāi)展工作了，自然的又是葉副部長(zhǎng)牽頭，葉部是個(gè)有情趣的人，每一場(chǎng)演出都去捧場(chǎng)，每一場(chǎng)戲都會(huì)看得津津有味，仿佛每次都是第一次看這戲一樣。送戲下鄉(xiāng)活動(dòng)是縣委、宣傳部發(fā)文件到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)，明確了各自單位部門職責(zé)，選擇最佳時(shí)間和地點(diǎn)，安排工作人員和警力現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)指揮和維持秩序，做好后勤工作，確保演出成功。作為鎮(zhèn)、村則是積極組織人員貼海報(bào)，掛標(biāo)語(yǔ)，組織和通知群眾在何地觀看。正式演出前，安排有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話，明確演出的目的，使政府的聲音傳遍千家萬(wàn)戶。
送戲、送電影下鄉(xiāng)說(shuō)易做難。送戲下鄉(xiāng)的前提要有“戲”。由于近年創(chuàng)作隊(duì)伍的薄弱，我們沒(méi)有現(xiàn)成的戲，我們只能是借米下鍋，借戲下送了。積極和其他黨政部門、事業(yè)單位、學(xué)校團(tuán)體溝通，尋求合作和支持。在這里我還是覺(jué)得20__年的送戲下鄉(xiāng)模式好，與演出下鄉(xiāng)的鎮(zhèn)進(jìn)行合作，鎮(zhèn)也出相當(dāng)?shù)墓?jié)目組織成一臺(tái)戲。送戲下鄉(xiāng)是社會(huì)公益活動(dòng)，是免費(fèi)送戲給群眾觀看的，必須堅(jiān)持社會(huì)效益為主的原則。要對(duì)演出內(nèi)容全面審核，確保節(jié)目?jī)?nèi)容主流是積極的、健康向上的。同時(shí)，“戲”的內(nèi)涵要豐富，文藝演出中可以有舞蹈、小戲、粵劇、話劇、曲藝、相聲、小品、獨(dú)唱等等。只要群眾樂(lè)于接受，不求都是精品，粗糧也可飽肚。
我覺(jué)得送戲下鄉(xiāng)要進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)持社會(huì)效益為主，群眾滿意的前提下，下鄉(xiāng)演出節(jié)目?jī)?nèi)容要做到思想性、藝術(shù)性、觀賞性的統(tǒng)一，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一，吸引農(nóng)民群眾觀看，滿足他們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化生活需要。就一點(diǎn)我們是做到了的，節(jié)目中有一個(gè)舞蹈《耕之舞》，原來(lái)的臺(tái)本是我的構(gòu)思創(chuàng)作的，原生態(tài)的新興民間舞蹈，表現(xiàn)的是我縣民間習(xí)俗“谷王誕”的舞蹈，分三個(gè)章節(jié)。在創(chuàng)作的后期舞陳時(shí)光團(tuán)長(zhǎng)和蹈創(chuàng)作人員加入了新興本土的喃嘸佬一邊頌經(jīng)一邊上場(chǎng)的南面，開(kāi)始時(shí)我非常擔(dān)心，這不是搞復(fù)古、嚴(yán)重點(diǎn)可以說(shuō)是搞封建迷信嗎，雖然近年一直在提倡挖掘保護(hù)民間文化遺產(chǎn)，可是我黨一直都在宣傳無(wú)神論、高舉唯物主義旗幟的。平時(shí)教育老百姓那是封建糟粕，要打倒、要掃街出門的，一下子就突然出現(xiàn)這群和尚不是和尚、道士不是道士的，叫老百姓一下如何接受得了，而且節(jié)目的橫幅主題有時(shí)是打出“宣傳貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神”?？墒俏业膿?dān)心好像有點(diǎn)多余，我低估了我們黨的領(lǐng)導(dǎo)的思想解放水平，最后這臺(tái)節(jié)目還搬上了20__廣東省國(guó)際旅游文化節(jié)上，阿葉書記在主席臺(tái)上看了好象沒(méi)有什么意見(jiàn)，反而有觀眾叫好呢!看來(lái)我的擔(dān)心是多余的了。
我覺(jué)得，送戲下鄉(xiāng)是一項(xiàng)民心工程，對(duì)活躍群眾的精神文化生活，密切政府和群眾關(guān)系，推進(jìn)新興文化建設(shè)，都起到很好的促進(jìn)作用。送戲下鄉(xiāng)，有利于宣傳、文化部門更好地履行自身職責(zé)，樹(shù)立形象，提高威信。最好能將送戲下鄉(xiāng)培育成我們新興的一張宣傳品牌，用最少的投入，獲得最佳的效果，辦成地方特色的“心連心”活動(dòng)，并不斷賦予新的內(nèi)容。增強(qiáng)節(jié)目?jī)?nèi)容的吸引力和感染力，經(jīng)常性地開(kāi)展下去。
下鄉(xiāng)演出心得體會(huì)篇八
通過(guò)參加縣培訓(xùn)院舉行的四次緊張而充實(shí)的“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我受益匪淺，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、上課的老師素質(zhì)高，課前精心準(zhǔn)備，課堂風(fēng)格各有千秋：莫玉花老師上的《畫風(fēng)》課堂很扎實(shí)，重在學(xué)生的識(shí)字寫字，而且能在課中練；王海妹老師上的古詩(shī)詞《望廬山瀑布》課堂中滲透了唱中學(xué)，創(chuàng)設(shè)意境讓學(xué)生理解詩(shī)意；吳玲老師的讀寫繪《四季》能根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)pk環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；特別是肖婧老師的讀寫課“如何使用準(zhǔn)確”給我留下了深刻的印象。她在課堂上從容自若，善于跟學(xué)生交流，不但語(yǔ)言充滿了激勵(lì)性，而且教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這四位老師的課我都是第一次看到，她們各有各的指導(dǎo)學(xué)生讀書的方式，各有各的課堂處理機(jī)智，讓我受益不少。學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈，都源于老師的循循善誘。師生合作愉快，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，人人參與。平時(shí)我老是覺(jué)得自己班的孩子書讀得不好，老拖聲音，可自己又不知道如何下手解決，聽(tīng)了老師們的課，我終于知道，也可以“用老師的調(diào)調(diào)去讀”這樣的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)孩子，讓孩子多讀達(dá)到效果。
二、講座的老師具有扎實(shí)的`專業(yè)水平，為以后的教學(xué)指明方向。“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”。四位老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，使我們耳目一新。她們用自己多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從識(shí)字寫字、讀寫繪、寫話、古詩(shī)詞這四大板塊來(lái)告訴我們，如何教學(xué)更有效。教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真研究教材，努力營(yíng)造課堂氛圍，使課堂充滿了朝氣蓬勃的活力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，出色完成教學(xué)任務(wù)。印象最深刻是王小娟老師的讀寫繪專題講座。王老師很謙虛，她一再?gòu)?qiáng)調(diào)她的讀寫繪是從王琴玉老師那里“拿”的，可我覺(jué)得她的“拿”非常具體全面，都是根據(jù)我們平時(shí)教學(xué)中遇到的困難進(jìn)行了有必要性的選擇，非常好用。
三、參加聽(tīng)課的老師們學(xué)習(xí)熱情高漲，在討論階段紛紛向名師和上課的老師提出自己在教學(xué)中的困惑，又把自己平時(shí)教學(xué)中的做法跟大家分享。我個(gè)人比較喜歡讀寫繪教學(xué)，所以在王小娟老師讀寫繪的培訓(xùn)專題上，我聽(tīng)得比較認(rèn)真，并把一些重要的平時(shí)難解決的東西做了記錄。除了現(xiàn)場(chǎng)拿話筒熱烈討論以外，還在定安縣小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)上文筆交鋒兩天，每一位老師不想錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是參加培訓(xùn)時(shí)老師們的音容笑貌還依稀在眼前。他們的淵博、自信永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，在教學(xué)路上要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)不斷探索的好老師，期待著下次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的到來(lái)！
下鄉(xiāng)演出心得體會(huì)篇九
隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實(shí)施，近年來(lái)，越來(lái)越多的文化演出團(tuán)體走進(jìn)鄉(xiāng)村，為那些偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)民們帶去了一絲絲文化的熏陶和歡樂(lè)。我有幸參與了一次下鄉(xiāng)演出的活動(dòng)，與同事們一起前往了偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，給那里的鄉(xiāng)親們帶去了一場(chǎng)精彩絕倫的演出。在這次演出中，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村文化對(duì)人們的影響和獨(dú)特魅力。下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷以及與鄉(xiāng)親們的交流，談一談我的心得體會(huì)。
首先，下鄉(xiāng)演出給我留下了深刻的印象。在我們到達(dá)農(nóng)村的那一刻，我就被這里獨(dú)特的自然風(fēng)光和原汁原味的民俗風(fēng)情所吸引。坐在鄉(xiāng)間小路上，凝望著那片膜拜的稻田，仿佛置身于一幅江南水鄉(xiāng)的畫卷中。而人們的熱情和真誠(chéng)更是讓我感受到了濃厚的鄉(xiāng)土氣息。他們帶著樸實(shí)的笑容迎接我們的到來(lái)，不計(jì)報(bào)酬地幫助我們搬運(yùn)器材，為我們提供食宿條件，讓我深深地感受到了農(nóng)民們對(duì)于文化的渴望和對(duì)于我們的支持。
其次，在演出的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了鄉(xiāng)村文化的傳承和價(jià)值。我們的演出一開(kāi)始就選用了一些具有濃郁鄉(xiāng)土特色的節(jié)目，像是雜技、魔術(shù)、相聲等，這些節(jié)目既能展現(xiàn)我們的演員的才藝，又能讓農(nóng)民們感受到當(dāng)?shù)氐奈幕滋N(yùn)。我記得，在一次雜技表演中，一位老農(nóng)民感慨地說(shuō)：“這些動(dòng)作看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是卻能展現(xiàn)出演員們的靈活技巧和毅力，我敬佩他們。”他的話讓我們深受鼓舞，也讓我們更加真切地感受到了鄉(xiāng)村文化的傳承和價(jià)值。
再次，下鄉(xiāng)演出不僅為農(nóng)民們帶去了歡樂(lè)，也使我們的文化藝術(shù)得到了錘煉和提高。在那些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，文化娛樂(lè)活動(dòng)相對(duì)較少，農(nóng)民們難以接觸到更為高雅的文藝演出。而我們的下鄉(xiāng)演出就為他們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。我記得，在一個(gè)晚上的舞臺(tái)上，我們的表演引發(fā)了農(nóng)民們的狂熱，他們?cè)跉g呼、鼓掌的聲音中，欣賞著我們的演出。在經(jīng)歷了演出之后，我們深感到自己的藝術(shù)修養(yǎng)和演技水平得到了進(jìn)一步提高，這些農(nóng)民們是對(duì)我們的最好評(píng)價(jià)。
最后，下鄉(xiāng)演出使我體會(huì)到了文化扶貧的重要性。農(nóng)村是文化資源貧乏的地方，如何讓農(nóng)民們接觸到具有價(jià)值的文化藝術(shù)，成為了一個(gè)重要的課題。我們的下鄉(xiāng)演出正是為了解決這個(gè)問(wèn)題而生的。通過(guò)演出、講座等活動(dòng)，我們向農(nóng)民們傳播著文化的力量，讓他們接觸到了以前從未有過(guò)的藝術(shù)魅力。而在這個(gè)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多鄉(xiāng)村文化的珍寶，這些珍寶不僅來(lái)自于傳統(tǒng)文化的傳承，還來(lái)自于農(nóng)民們真實(shí)而樸素的生活態(tài)度。我們深刻認(rèn)識(shí)到，文化扶貧不僅可以提升農(nóng)民的文化素質(zhì)，還能夠帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)真正的鄉(xiāng)村振興。
通過(guò)這次下鄉(xiāng)演出，我不僅獲得了舞臺(tái)上的成就感和榮耀感，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村文化的價(jià)值和意義。我們的文化藝術(shù)需要進(jìn)一步推廣到鄉(xiāng)村，讓農(nóng)民們也能享受到高雅藝術(shù)的魅力。希望在未來(lái)，我們能夠繼續(xù)投身于鄉(xiāng)村文化建設(shè)，為鄉(xiāng)親們帶去更多的歡樂(lè)和溫情，實(shí)現(xiàn)真正的鄉(xiāng)村振興夢(mèng)想。
下鄉(xiāng)演出心得體會(huì)篇十
今天是三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第二天，主要任務(wù)還是前期的資料收集任務(wù)，為接下來(lái)的實(shí)地考察做準(zhǔn)備。每個(gè)人都有自己的要求，而我自己的要求就是再接再厲，昂首挺胸，用自己的激情去完成自己的任務(wù)。
雖然前期的準(zhǔn)備任務(wù)比較輕松，但是我的要求是自己的思想不能放松，自己的任務(wù)時(shí)刻緊迫著，時(shí)刻要求自己做到嚴(yán)謹(jǐn)。
再過(guò)幾天就要去湘鄉(xiāng)市龍騰農(nóng)機(jī)合作社去實(shí)地實(shí)踐，考察當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)機(jī)使用情況以及三農(nóng)的惠農(nóng)政策的實(shí)施情況，而我們現(xiàn)在充滿了斗志和信心，相信二十個(gè)人的團(tuán)隊(duì)能夠圓滿的完成任務(wù)，為本次的實(shí)踐畫上一個(gè)令人興奮的感嘆號(hào)。為此我在網(wǎng)上仔細(xì)瀏覽著關(guān)于湘鄉(xiāng)市農(nóng)機(jī)使用情況和最新進(jìn)展的資料，以期能夠在接下來(lái)的實(shí)踐中得心應(yīng)手。在收集資料的`過(guò)程中我們真正的認(rèn)識(shí)到科技的進(jìn)步給社會(huì)帶來(lái)的巨大利益，以及國(guó)家對(duì)于新農(nóng)村建設(shè)的大力支持，而對(duì)于我們自己，井底的青蛙始終不知道外面天空的廣闊。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該走出去和引進(jìn)來(lái)，將實(shí)踐和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
相信自己，相信團(tuán)隊(duì)!在奏響的國(guó)歌中勇往直前!
下鄉(xiāng)演出心得體會(huì)篇十一
現(xiàn)在的孩子，有爸爸媽媽疼著，爺爺奶奶愛(ài)著，不愁吃、不愁穿，含在嘴里怕咽了，捧在手里怕摔了。可是否想過(guò)我們吃的穿的都來(lái)自于哪里？有人說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單？都是大人買的唄?！蹦芊裢钕肽?？是的。它們來(lái)自于農(nóng)民的辛苦勞作中，都說(shuō)“粒粒皆辛苦”啊。農(nóng)民背后的艱辛豈是我們所能體會(huì)的！為了擺脫“慵懶大_”這個(gè)稱號(hào)，我親自下鄉(xiāng)體驗(yàn)生活。
這次下鄉(xiāng)主要是為了完成一個(gè)任務(wù)。外婆在鄉(xiāng)下種了幾畝胡麻，正值收獲的季節(jié)，我被媽媽毫不吝惜地交給外婆。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)令人作嘔的顛簸，終于到了鄉(xiāng)里，天更藍(lán)了，路更寬了，草更綠了，鄉(xiāng)村味兒更濃了。收拾好后，我們來(lái)到田地下，拿著手套，戴上草帽，挽起褲腿，一個(gè)地地道道的農(nóng)民就出現(xiàn)了，再看旁邊，又出現(xiàn)了幾位農(nóng)民，原來(lái)是外公他們。剛開(kāi)始很興奮，不過(guò)到后來(lái)，炎熱的太陽(yáng)和酸痛的胳膊腿，讓我想起了家里美好的生活。雖然他們都說(shuō)我大_架子大，不過(guò)這吃苦耐勞的精神還是有的，不一會(huì)兒就在我身后出現(xiàn)了兩道被拔倒的胡麻，整整齊齊的，正所謂“雁過(guò)留聲，人過(guò)留道”嘛！
在離我們村子很遠(yuǎn)的地方，有一條山溝，常有野雞出沒(méi)，所以謂之“野雞灣”，那里有一個(gè)商店，只有在那里才能買到東西。在去商店的路上，要經(jīng)過(guò)幾片荒地，在那里有很多蝴蝶，藍(lán)色的、黃色的，甚至有很罕見(jiàn)的'紫色的。為了滿足虛榮心，我和表弟一人拿一個(gè)蒼蠅拍去拍蝴蝶，突然有一只很大的蝴蝶飄過(guò)眼前，我們被驚呆了，足足有十秒鐘，等回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)早已飛得無(wú)影無(wú)蹤，我們發(fā)瘋似的一路狂追，追到野雞灣也沒(méi)找到。正當(dāng)我們失望之際，一團(tuán)肉呼呼的東西從坡上滾了下來(lái)，仔細(xì)一看是只小狗，好像很久沒(méi)吃東西了，我們把它帶回家，給它喂了一包牛奶，悉心地照顧它，等它恢復(fù)了體力，很快就和我們打成了一片。
記得上次找到的小狗嗎？我們給它取名“疙瘩”，作為它的主人，不僅要增強(qiáng)它的體質(zhì)，還要對(duì)它進(jìn)行訓(xùn)練。為了讓它有飛躍式的進(jìn)步，我們讓它在打谷場(chǎng)的草垛上跳來(lái)跳去。不愧是我訓(xùn)練的狗，膽還挺大的，幾次后取得了很大的進(jìn)步。在這片打谷場(chǎng)的對(duì)面，有一間破舊的老屋，荒廢了很久，已看不出原來(lái)的形狀。聽(tīng)外公說(shuō)那是以前的老家，很詭異，常聽(tīng)見(jiàn)有人在屋里說(shuō)話，可一看卻什么也沒(méi)有，這讓我真是膽戰(zhàn)心驚哪！
這次鄉(xiāng)下之旅終于結(jié)束了，回到家里久久難以忘懷，真的還想再去體驗(yàn)一下這樣的幸福。
下鄉(xiāng)演出心得體會(huì)篇十二
xx年4月18日,宋春暉名師工作室的全體成員在市教師進(jìn)修學(xué)院吳副院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到蓋州萬(wàn)福鎮(zhèn)送課、研討。我有幸和寧緒波老師上了一次送教下鄉(xiāng)的研討課?，F(xiàn)場(chǎng)，我們深深感受到了蓋州教育局和萬(wàn)福學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的熱情和信任。在這里表示我深深的謝意。
本節(jié)課是《解二元一次方程組》的第一課時(shí)，內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，學(xué)生已具備解一元一次方程和用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)的基礎(chǔ)，因而學(xué)生有能力自主探索出用代入法解二元一次方程組的方法，在教學(xué)中讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的“化未知為已知”的化歸思想。
整體教學(xué)過(guò)程如下：
1.從問(wèn)題入手，由學(xué)生列方程求解，要求學(xué)生列一元一次方程和二元一次方程組兩種。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比一元一次方程與二元一次方程組中的根據(jù)相同的等量關(guān)系所列的方程，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)代換了誰(shuí)，從而探索歸納出用代入消元法解二元一次方程組的方法。
2.授新課采用學(xué)生自學(xué)，學(xué)生小組內(nèi)交流合作，學(xué)生展示，反饋，鞏固提高幾個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生展示前師生共同用代入法解一道二元一次方程組，目的是讓學(xué)生明確解二元一次方程組的過(guò)程，同時(shí)規(guī)范每一步的書寫要求。
3.展示環(huán)節(jié)由學(xué)生獨(dú)立用代入法求解一道二元一次方程組，其中一名學(xué)生板演，()目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在求解過(guò)程中可能出現(xiàn)的'問(wèn)題，從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)用代入消元法解二元一次方程組的步驟及注意點(diǎn)。
4.反饋環(huán)節(jié)由學(xué)生自由總結(jié)本節(jié)課的所得，困惑。
5.鞏固提高環(huán)節(jié)由學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，達(dá)到完全掌握用代入法解二元一次方程組的目的。
課后反思：
在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不夠，整個(gè)課堂氣氛較和諧。由于課前已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，所以整節(jié)課教學(xué)過(guò)程流暢，講解例題時(shí)由簡(jiǎn)到繁，由易到難，逐步加深。解二元一次方程組的基本思想是消元，學(xué)生能較好地用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)，較好地體悟用代入法解方程組的步驟和方法。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，主要有以下幾點(diǎn)反思：
1、課堂上，應(yīng)盡可能多地給學(xué)生創(chuàng)造合作交流的機(jī)會(huì)。由于本節(jié)課的內(nèi)容是純計(jì)算問(wèn)題，學(xué)習(xí)解方程組的方法，似乎沒(méi)什么可讓學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，但是做為教師應(yīng)盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造交流機(jī)會(huì)，例如：讓學(xué)生上黑板板演。由此讓我感受到：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要不斷地啟發(fā)，但啟發(fā)的人不一定一直都是老師，而且學(xué)生的思路往往比老師們的更好！因此，在教學(xué)過(guò)程中一定要有意識(shí)地多為學(xué)生創(chuàng)造這種合作交流的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2、課堂教學(xué)中每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度與接受能力是不同的，尤其在問(wèn)題情景教學(xué)中，學(xué)生必然有一個(gè)摸索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中有難免遇到許多困難，或多或少會(huì)走一些彎路，在這個(gè)時(shí)候，教師的態(tài)度非常重要，教師若以親切和藹的話語(yǔ)鼓勵(lì)贊許的目光面對(duì)學(xué)生，就能創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，從而給予學(xué)生無(wú)窮的探究熱情，激活整個(gè)探究過(guò)程，否則就會(huì)扼殺學(xué)生的探究意愿。因此，今后在課堂還要善于關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重不同學(xué)生在知識(shí)，能力，興趣等方面的需要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)不同層次、不同類型的問(wèn)題，使學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到教學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中去，讓他們自己有主人翁的感覺(jué)，切實(shí)與同學(xué)真誠(chéng)合作，體驗(yàn)完成一項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)的成功喜悅。讓他們都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲。
通過(guò)這次活動(dòng)，真是受益匪淺，首先，自己精心準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的過(guò)程中就會(huì)引發(fā)思考，包括對(duì)人生的一種思考；其次，鍛煉了自己提高了自己，從未謀面的學(xué)生，我該怎么上這節(jié)課呢？課前就有了預(yù)設(shè)的思考。同時(shí)，我被萬(wàn)福中學(xué)的孩子們感動(dòng)著：他們樸實(shí)、真誠(chéng)；他們都認(rèn)真的聽(tīng)講，適時(shí)做好筆記，并積極思考、討論、回答問(wèn)題。名師工作室成員也是市數(shù)學(xué)教研員孫連彬老師為我評(píng)課，做了指導(dǎo)，我受益匪淺。名師工作室主持人宋春暉老師做了《凸顯數(shù)學(xué)思想方法，追求數(shù)學(xué)本真課堂》的專題報(bào)告，使我收獲很大。
在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我將在宋春暉名師工作室中努力向其他老師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為學(xué)生的更好更快發(fā)展提供更大幫助。
下鄉(xiāng)演出心得體會(huì)篇十三
下鄉(xiāng)演出是一種特殊的藝術(shù)活動(dòng)，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作與演出推廣文化，豐富人民群眾的精神生活。近日，我參與了一次下鄉(xiāng)演出活動(dòng)，深有感觸。在這次演出中，我充分體會(huì)到了鄉(xiāng)村的淳樸、人民的善良以及文化的力量，同時(shí)也感悟到了平凡的舞臺(tái)背后所蘊(yùn)含的意義。
在與鄉(xiāng)村人民的交流中，我深刻感受到了他們的淳樸。鄉(xiāng)村的風(fēng)光和城市截然不同，大自然的燦爛和田野的寧?kù)o成為了我們演出的背景。鄉(xiāng)村的居民們熱情好客，用他們樸實(shí)的話語(yǔ)向我們表示歡迎，讓我們感受到家的溫暖。在演出之前，在走訪鄉(xiāng)村的過(guò)程中，我親眼目睹了鄉(xiāng)村人民平日里的生活和勞作，他們含辛茹苦、勤勞樸實(shí)，但從容不迫，他們對(duì)于演出的期待和欣賞讓我意識(shí)到鄉(xiāng)村人民的善良和熱情。
演出過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了文化的力量。演出的環(huán)境簡(jiǎn)陋，但大家對(duì)于舞臺(tái)背后的文化內(nèi)涵卻充滿著熱愛(ài)和追求。在演出場(chǎng)地的鋪墊上，我們用心感悟藝術(shù)，用才華去創(chuàng)造美，用情感表達(dá)心聲。觀眾們的熱情反響和掌聲，讓我們深信藝術(shù)能夠喚起人們內(nèi)心的共鳴，催人奮進(jìn)，架起了人與人之間的橋梁。演出后，我不禁思考文化藝術(shù)如何承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，帶來(lái)更多的想象力和創(chuàng)造力，讓文化旅游成為鄉(xiāng)村振興的新引擎。
在演出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我看到的是平凡背后的偉大。舞臺(tái)上是演員的身影，背后是幕后工作人員的辛勤付出。他們不求名利，默默付出，只為了在這尋常的舞臺(tái)上，帶給觀眾們一份感動(dòng)和歡樂(lè)。我看到了舞臺(tái)后方那些平凡而偉大的人，他們是志愿者、道德實(shí)踐志愿者、文化項(xiàng)目組成員等，他們是鄉(xiāng)村振興的推動(dòng)者。演出結(jié)束后，我和這些志愿者們交流，他們對(duì)于文化藝術(shù)傳播的熱愛(ài)和信念令我欽佩不已，我也受到了他們的影響，決心將更多的資源和時(shí)間投入到鄉(xiāng)村文化建設(shè)中。
這次下鄉(xiāng)演出，讓我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村文化的魅力與力量。在演出的過(guò)程中，我真切地感受到了人民群眾對(duì)于文化藝術(shù)的熱愛(ài)與追求。文化的傳承需要大家的共同努力，這次演出給我留下了深刻的印象，也讓我更加堅(jiān)定了不忘初心、砥礪前行的決心。
下鄉(xiāng)演出是一條上好的推廣文化的途徑，讓更多的人接觸到藝術(shù)，感受到文化的魅力。我相信，只要努力付出，我們可以在這條道路上引領(lǐng)更多的人走向文化與藝術(shù)的殿堂，讓鄉(xiāng)村煥發(fā)出勃勃生機(jī)。這次下鄉(xiāng)演出，不僅是一次藝術(shù)見(jiàn)面會(huì)，更是一次心靈與心靈的交流，它讓我們觸摸到了鄉(xiāng)村的溫度和文化的溫暖。展望未來(lái)，希望我們的文化繁榮邁向更高層次，激發(fā)更多的創(chuàng)新力量，不斷推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，讓美好的鄉(xiāng)村藝術(shù)永遠(yuǎn)延續(xù)。
下鄉(xiāng)演出心得體會(huì)篇十四
集體送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，拉開(kāi)了帷幕。此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)地點(diǎn)為?？谥行膶W(xué)校下設(shè)的五所村小，送教下鄉(xiāng)成員人數(shù)15人，每三人一組，分為五組，送教到五所村小。我有幸參加了這次送教活動(dòng)，我和方校長(zhǎng)、何主任一組，安排在?？谛W(xué)。7：15分我背著電子琴和錄音機(jī)來(lái)到區(qū)教育局門口集合，7：40分我們坐上車子出發(fā)了。一到?？谛W(xué)，我們明顯感覺(jué)到了?？趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情，好客。我原本是安排在第三節(jié)課，可因?yàn)楦鞣N原因，我改為上第一節(jié)課。下了車，我為了盡快熟悉學(xué)生，在海口小學(xué)丁主任的帶領(lǐng)下，徑直來(lái)到一年級(jí)教室，小朋友們看見(jiàn)陌生的我，很禮貌的喊了聲老師好，個(gè)個(gè)做得筆挺，小手?jǐn)[放在桌上，我深切地感覺(jué)到孩子們的淳樸、可愛(ài)。雖然一口地道的海口腔，但是那種求知的'欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動(dòng)。當(dāng)我自我介紹后，彈起琴，唱起歌向他們問(wèn)好時(shí)，他們笑了，笑的是如此開(kāi)心，我感覺(jué)我比上以前任何一次公開(kāi)課更有熱情、更投入、更希望和他們交流。在我的指導(dǎo)下，他們也用歌聲向我問(wèn)了好。接著調(diào)查一下他們的節(jié)奏感和律動(dòng)感，沒(méi)我想象的那么差，心里的石頭落了地。9：00到了，第一節(jié)課開(kāi)始了，老師們?cè)缫炎诤竺?，我也開(kāi)始了授課。課題是一年級(jí)第九單元的《巧巧手》，當(dāng)謎語(yǔ)導(dǎo)入后，我接著問(wèn)道：“你們的小手會(huì)什么？”他們很自豪地告訴我：“我的小手會(huì)洗衣、掃地、洗碗—————————”他們真切的感受到自己的小手有多能干，靈巧，為下面的學(xué)習(xí)增添了自信心，接著是律動(dòng)，學(xué)唱歌曲，二聲部處理，折紙帽，表演歌曲，學(xué)習(xí)手語(yǔ)等環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)得很認(rèn)真，深深地被我吸引，學(xué)習(xí)興趣濃厚，只是二聲部處理時(shí)有點(diǎn)亂，城鄉(xiāng)的差距不敢說(shuō)沒(méi)有，只能說(shuō)還在慢慢縮小。我不奢望他們永遠(yuǎn)記得我，但我衷心希望他們能終身熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)藝術(shù)生活。
在后面聽(tīng)課的老師大概有幾十人，有來(lái)自中心小學(xué)的，還有來(lái)自懷寧的，在座的無(wú)一人講話，只看到他們認(rèn)真地記錄著，看著孩子的表演開(kāi)心的笑著。在下午交流時(shí)聽(tīng)馬校長(zhǎng)說(shuō)他們學(xué)校無(wú)一名專職音樂(lè)教師，唯一懂音樂(lè)的就是快要退休的陳老師，會(huì)拉二胡，就讓他帶了幾個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課，學(xué)校無(wú)錄音機(jī)和電子琴等，唯一的設(shè)備就是一把老的不能再老的二胡了，今天聽(tīng)課的老師都是路途遙遠(yuǎn)，早上起得很早，對(duì)名師送教下鄉(xiāng)很感興趣。我很震驚，一位如此年長(zhǎng)者都有這樣一顆鉆研好學(xué)之心，何況我們呢？他們和我們一樣有著理想和抱負(fù)，不一樣的是環(huán)境，待遇，但他們比我還多一樣?xùn)|西，那就是求學(xué)的精神。
我總感覺(jué)自己此行也學(xué)到了一種精神——好學(xué)、鉆研、創(chuàng)新。我相信這也將使我終身受益。
下鄉(xiāng)演出心得體會(huì)篇十五
二零xx年十二月一日晚，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)雅安校區(qū)藝術(shù)團(tuán)戲劇分團(tuán)在新區(qū)素質(zhì)文化中心舉行了盛大的演出，全程表演進(jìn)行的比較順利，觀眾反響良好強(qiáng)烈。本次晚會(huì)的主要節(jié)目有《希望》、《夢(mèng)回經(jīng)典》等，主要形式有演唱、京劇、相聲、話劇等。
咱們戲劇分團(tuán)為了本次的演出，提前做出了大量的努力。比如說(shuō)，提前一個(gè)多月進(jìn)行了演員的.選拔，然后每天晚上堅(jiān)持不斷的排練，而且還穿插了演員的培訓(xùn)，用以增強(qiáng)同學(xué)們的變現(xiàn)力等。而且本次出演的人員以及后勤劇務(wù)等基本都是大一的新生，大家各個(gè)業(yè)務(wù)相對(duì)都比較生疏，所以大家就必須更加努力，付出自己更多的精力。大家在這樣的過(guò)程中相互認(rèn)識(shí)熟悉，也增加了我們的交友面，使大家的生活更加的豐富多彩。
在本次的演出過(guò)程中，大家的表演可以說(shuō)是十分出彩的，沒(méi)有忘詞，沒(méi)有緊張的說(shuō)不出話，各個(gè)劇目銜接流暢，使整個(gè)晚會(huì)高潮迭起。當(dāng)然，陽(yáng)老師也說(shuō)了，沒(méi)有可能不犯錯(cuò)誤。本次過(guò)程中確實(shí)有些小小的瑕疵，比如道具沒(méi)有及時(shí)更換，演員上場(chǎng)不及時(shí)等。但是，這次晚會(huì)總的來(lái)說(shuō)是相當(dāng)成功的。
經(jīng)過(guò)這次演出，我對(duì)演話劇更加有興趣了。所以，期待下次的機(jī)會(huì)。
下鄉(xiāng)演出心得體會(huì)篇十六
一開(kāi)始，我很糾結(jié)，真的，三下鄉(xiāng)的時(shí)間跟自己的暑假工剛好發(fā)生沖突，但是到了最后，自己還是堅(jiān)定了一個(gè)想法，前去三下鄉(xiāng)。因?yàn)橄霃倪@趟中收獲一些不一樣的東西，充實(shí)自己的人生閱歷。
三下鄉(xiāng)，我確定了教授的科目——我最感興趣的歷史，并為此準(zhǔn)備了幾個(gè)上課的課題，諸如：中國(guó)歷史上在位時(shí)間較長(zhǎng)的前三個(gè)皇帝，中國(guó)歷史上四大美女以及各自所存在的不足，中國(guó)歷史上三大女性執(zhí)政者。并且查找了涉及到人物發(fā)生的事情以及存在的典故。因?yàn)檫@些可以結(jié)合當(dāng)前的流行的電視連續(xù)劇如：《美人心計(jì)》、《步步驚心》、《還珠格格》等，根據(jù)這些能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂變得更活躍。
7月5號(hào)—7月7號(hào)開(kāi)始試講培訓(xùn)，越培訓(xùn)心里越?jīng)]有底，是的，我所謂的氣場(chǎng)很大程度是靠自己的驚人語(yǔ)速所撐起來(lái)的，但是，過(guò)快的語(yǔ)速真的很恐怖，學(xué)生需要繃緊神經(jīng)全神貫注去聽(tīng)講，而且過(guò)快的語(yǔ)速真的會(huì)讓底下的學(xué)生聽(tīng)不清楚我講了什么，也因?yàn)檫@個(gè)，評(píng)委往往會(huì)忽略了我在試講中的不足，我內(nèi)心更忐忑，如何去應(yīng)對(duì)課堂上的突發(fā)狀況，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上的積極性。都是難題。所以高堂的三下鄉(xiāng)就從這份不安中開(kāi)始了。
在出發(fā)前，我不曾做過(guò)任何的遐想，但是，的的確確，這份感動(dòng)從7月8號(hào)下午2點(diǎn)開(kāi)始起航了。
來(lái)到高堂的第一個(gè)晚上是亢奮的，是激動(dòng)的，是不安的，是。特別自己是第一個(gè)上課的，我心里面真的好緊張。怕忘詞，怕學(xué)生不會(huì)配合我，怕上課內(nèi)容不夠。
7月9號(hào)吃完飯，陸陸續(xù)續(xù)見(jiàn)到學(xué)生來(lái)到學(xué)校，我好緊張，雖然大型的試講有過(guò)多次，但是面對(duì)真正的學(xué)生，這還是頭一回，而且這些學(xué)生好成熟，好不一樣哦，所以自己嚇自己，怕被學(xué)生教訓(xùn)。我心里無(wú)端的又是緊張。
第一節(jié)趣味歷史在801上，我的第一節(jié)正式課，為使自己心里更有底，我選擇在后面旁聽(tīng)班會(huì)課，對(duì)這個(gè)班的學(xué)生有了一定的認(rèn)識(shí)，卻老是怕學(xué)生會(huì)不夠喜歡我，會(huì)討厭我，嫌我老是哆嗦。但是該來(lái)的總是會(huì)來(lái)的，我在門口彷徨，徘徊，猶豫，甚至想要換課，種種的擔(dān)憂在鈴聲響起的那一刻全部消失殆盡了，我終于鼓起勇氣，踏上那三尺的講臺(tái)，站在上面，我什么都沒(méi)有看到，我只看到了，801全體學(xué)生對(duì)我這個(gè)老師的尊重，無(wú)形中壓力消失了，，雙手還在哆嗦，盡管后面有很多師兄師姐同學(xué)旁聽(tīng)，但是他們的配合與聰明讓我的課堂能夠順利的進(jìn)行，比我預(yù)期的要順利的很，他們很乖，很聰明，很。第一天第一節(jié)課，我很開(kāi)心，我能夠遇見(jiàn)他們，讓這我教育生涯的第一節(jié)課順利結(jié)束。
或許是樂(lè)極生悲，我驚訝的是我遭到同學(xué)的反對(duì)，說(shuō)我會(huì)嚇到學(xué)生，我百思不得其解，同時(shí)，內(nèi)心里也滿滿是忐忑，學(xué)生從來(lái)沒(méi)有上過(guò)這樣的課，遇見(jiàn)這樣奇葩的老師，他們能夠接受嗎。第一節(jié)課就這樣高強(qiáng)度，他們hold的住嗎。突然之前的喜悅消失殆盡，換成了愧疚。
7月10號(hào)，我的第二節(jié)課將在802上，聽(tīng)了幾節(jié)課，學(xué)生過(guò)分活躍，甚至?xí)腥嗽谡n堂上大聲喧嘩，氣氛很難控制，再加上自己的第一節(jié)課遭到了質(zhì)疑，我內(nèi)心真的很沒(méi)有底氣，懷揣著比第一節(jié)課更緊張的情緒，我中午午睡失眠了。站上了802的講臺(tái)，果不其然，第一節(jié)課上的艱辛萬(wàn)分，802的幾位男同學(xué)過(guò)分活躍，老是不能很好配合我的上課節(jié)奏，老是要花一定的時(shí)間去制止他們，同時(shí)，802的女生相對(duì)而言，比較文靜喜歡埋頭去記錄筆記，這樣的課堂上起來(lái)的感覺(jué)跟801有天壤之別，不過(guò)，雖然進(jìn)度不同，雖然感覺(jué)十分吃力，可是，這艱難的第二節(jié)課還是稍欠圓滿的結(jié)束了。
7月11號(hào)，801的第二節(jié)課，還是同樣的學(xué)生，還是同樣的感動(dòng)，很明顯，這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)相較上節(jié)課來(lái)說(shuō)，趣味性大大地減弱，但是，這班懂事的孩子卻能強(qiáng)打精神，積極作答，硬是配合我講完了這節(jié)課。為了調(diào)查一下，大家對(duì)我課程的反應(yīng)程度，我走近學(xué)生，出乎我的意料，他們的反響挺好的。不管別人怎么說(shuō)我，評(píng)價(jià)我，學(xué)生的肯定讓我信心百倍，也讓我更有信心去面對(duì)下午的802的課。
來(lái)到802對(duì)我而言是個(gè)挑戰(zhàn)，但是，802的同學(xué)有點(diǎn)不同，也許是對(duì)于這段歷史有所了解，雖然還有人在搗亂，但是值得慶幸的是，課堂氣氛還是相當(dāng)?shù)幕钴S，真的，少了那些搗亂的或許會(huì)是更加不錯(cuò)的課堂。
7月12號(hào)，我的最后兩節(jié)課就要在今天拉下帷幕了。心里盛滿的是感傷，是不舍，是無(wú)奈，還有的就是怎么跟學(xué)生上好這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課。這是一個(gè)重要的課題。
先是802，出乎我的意料，對(duì)于我講的四大妖姬和中國(guó)歷史上三大女性執(zhí)政者的問(wèn)題，802有很多同學(xué)都知道個(gè)大概，所以反應(yīng)很快，我按部就班的講完自己的教案，時(shí)間剛剛好，跟他們分享了自己的想法，這最后的一節(jié)課就圓滿的拉下帷幕。801，我難舍的801好舍不得，好舍不得，但是還是來(lái)了，邁進(jìn)801那個(gè)講臺(tái)，我的內(nèi)心是澎湃的，學(xué)生們很累，我講的他們也接觸的不夠多，雖然很累，雖然很熱，但是他們硬是陪我上完了這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課，我留下了十分鐘的時(shí)間聊天，很想聊，卻想不到聊些什么，同學(xué)說(shuō)看出我的不舍，豈止不舍，簡(jiǎn)直是割肉般的不舍，為此我拖了這節(jié)歷史課整整十分鐘，幾近哽咽。隨著qq的聊天深入，很多同學(xué)對(duì)我這個(gè)歷史老師越來(lái)越親近，我好開(kāi)心，問(wèn)東問(wèn)西的，問(wèn)我是不是很暴力，也會(huì)敢于來(lái)跟我聊東聊西。
7月14號(hào)的到來(lái)，意味著我們都要走了，意味著的是分別，他們很聽(tīng)我的話，匯演時(shí)只要我發(fā)話，他們就會(huì)抑制自己激動(dòng)的心情安靜下來(lái)，801唱班歌時(shí)，我曾告誡自己不能落淚，但是卻還是很不爭(zhēng)氣的落淚了，這群小孩好懂事，801送了我一些班里同學(xué)對(duì)我的`留言，一些學(xué)生送我的小玩意兒更是讓我感動(dòng)不已，802開(kāi)party硬是讓我們參加，801的娃們，眼中滿滿的是不舍，我只是歷史老師，但是，對(duì)我真的百分之百的尊重，班主任送的卡片上面讓所有的科任老師簽名，我是朵奇葩，對(duì)于自己熟的學(xué)生我寄語(yǔ)，不熟的同學(xué)也是加油，離開(kāi)了，離開(kāi)的時(shí)候終于到了，我還沒(méi)有待夠，真的，我真的沒(méi)有想到，他們會(huì)來(lái)送我們上車，盡管臉上掛滿微笑，但是一看到他們我就禁不住的掉淚，車子狠心的駛離了高堂中學(xué)，我甚至可以想象，學(xué)生臉上的不舍與懸掛的淚珠。
來(lái)到高堂，你問(wèn)我收獲了什么，我收獲到了：
1、怎樣去應(yīng)對(duì)課堂上的突發(fā)狀況，如，學(xué)生遲到，學(xué)生搗亂；
向日葵頂著炎炎酷暑，正是這樣的盛夏時(shí)節(jié)，一年一度的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐正在熱火朝天地進(jìn)行……高校辦學(xué)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想。有道德。有文化。有紀(jì)律的一代新人。我們學(xué)校紛紛開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，以期望通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到在提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的同時(shí)，服務(wù)社會(huì)的目的。
三下鄉(xiāng)為的是更好地讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)，更好地適應(yīng)以后的社會(huì)，為出社會(huì)做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。在活動(dòng)中每一位同學(xué)都互助互愛(ài)，在一個(gè)和諧的氣氛中開(kāi)展活動(dòng)。不論是活動(dòng)的前后，大家都有一顆善良的心，一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)開(kāi)心的心情，對(duì)突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來(lái)對(duì)待！每個(gè)人都認(rèn)真遵守外出的制度，有時(shí)能做到及時(shí)匯報(bào)，每天都一起認(rèn)真工作，用最短的時(shí)間完成任務(wù)。
三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了，回顧起一起生活工作的日子，我感慨良多，給我們留下的不僅僅是感動(dòng)，還有成長(zhǎng)。出發(fā)之前，我們大家一起努力做著各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，每天很辛苦的排練著節(jié)目。雖然很辛苦，但是對(duì)自己又何嘗不是一種考驗(yàn)。演出結(jié)束的那一刻大家如釋重負(fù)，正是因?yàn)榇蠹也恍傅呐Σ艙Q來(lái)了最后演出的成功，心中的喜悅溢于言表。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這一刻，它將會(huì)成為我們一生的財(cái)富。對(duì)比以前，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了不少，變得更加成熟。勇敢。自信。生活對(duì)我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財(cái)富。
參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。短短的幾天，這過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無(wú)法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起在每次活動(dòng)中大伙忙碌的身影時(shí)，我滿懷感動(dòng)；當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們臉上淳樸的笑容時(shí)，我滿盈開(kāi)心。成長(zhǎng)看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會(huì)成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)，何其珍貴。
此次“三下鄉(xiāng)”一路走來(lái)，我收獲了很多。
在總結(jié)的最后，我也同樣希望下一次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)能夠更加的豐富多彩，同學(xué)們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動(dòng)中去。
下鄉(xiāng)演出心得體會(huì)篇十七
3月3日，黃石市委，市政府下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶”活動(dòng)的文件。3月4日，召開(kāi)了“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶”活動(dòng)培訓(xùn)會(huì)。在中國(guó)這樣一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，每個(gè)人都或多或少跟農(nóng)村有著或深或淺的淵源，對(duì)農(nóng)村的發(fā)展非常的關(guān)注和關(guān)心。我被選派作為工作隊(duì)一員，尤其是對(duì)我這樣沒(méi)在農(nóng)村生活過(guò)的人來(lái)說(shuō)，看到這樣一個(gè)消息，心里是非常的亢奮的。
就我們的社會(huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，很多人都存在著一種急攻進(jìn)利的心態(tài)。行政人員也一樣，一項(xiàng)政策或者是措施的出臺(tái)，往往希望起到立竿見(jiàn)影的效果?！叭f(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶”活動(dòng)將重點(diǎn)是“全覆蓋”和“增感情”上，要求下派干部的腳印“印”到每個(gè)農(nóng)戶家中，增進(jìn)干部與群眾的感情。這個(gè)工作重點(diǎn)不像時(shí)下行政部門好大喜功的那樣把“讓農(nóng)民富起來(lái)，讓農(nóng)村發(fā)展起來(lái)”這樣宏大的口號(hào)作為工作重點(diǎn)，而是將大的目標(biāo)進(jìn)行了階段性的分解，將籌備性的工作提上的大場(chǎng)面，我覺(jué)得是一個(gè)很大的進(jìn)步，也體現(xiàn)了決策者的一種境界。
時(shí)常會(huì)把行政部門和企業(yè)拿來(lái)比較。常常在想如果行政部門在做一件事上能像企業(yè)那樣努力的減少成本，執(zhí)著的追求利益那樣會(huì)不會(huì)效率更高？對(duì)行政部門來(lái)說(shuō)，成本是指辦一件事投入的人、財(cái)、物，利益是指人民大眾得到的實(shí)惠。那么，行政部門在準(zhǔn)備做一件事的時(shí)候，是不是應(yīng)該廣泛地征集意見(jiàn)、進(jìn)行大量的調(diào)查和可行性分析；然后在博采眾長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，制定詳細(xì)的實(shí)施方案；接著準(zhǔn)備充足的材料、選擇合適的人去實(shí)施。同時(shí)，加大監(jiān)督和宣傳力度。
在我了解的情況來(lái)看，一項(xiàng)政策或者是措施的出臺(tái)和實(shí)施的推手，絕大多數(shù)情況下是已經(jīng)存在或者即將出現(xiàn)的'問(wèn)題。但這項(xiàng)政策或者是措施是不是解決那個(gè)問(wèn)題最好的辦法，這些都是政策和措施已經(jīng)出臺(tái)后才會(huì)讓人確切地說(shuō)是普遍的群眾去討論的。能有機(jī)會(huì)在政策和措施出臺(tái)前提出意見(jiàn)和建議的人太少了。我覺(jué)得行政部門在制定政策，尤其是出臺(tái)措施前，讓廣大群眾參與的平臺(tái)和機(jī)會(huì)太有限了。也就是調(diào)研、摸底、籌備階段廣大群眾群眾的參與率太低了。從某種程度上說(shuō)，一個(gè)、兩個(gè)甚至是一些普通群眾在政策和措施的出臺(tái)上，力量是微不足道的，但很多、整體的群眾力量是不可忽略的。更重要的是普通的干部、廣大的群眾才是這項(xiàng)政策或措施的直接參與者和最終受益者。如果一個(gè)解決問(wèn)題的方案，不顧及當(dāng)事人的意見(jiàn)和建議，那么這個(gè)方案就很難是一個(gè)好的方案。所以，我認(rèn)為行政部門應(yīng)該拓展平臺(tái)，加大與群眾的交流和溝通。比如說(shuō)在政府要出臺(tái)政策和措施前，除了采取與相關(guān)專家進(jìn)行座談，深入基層調(diào)研等傳統(tǒng)方式收集民意外，還應(yīng)該以商家推銷自己產(chǎn)品一樣的熱情，通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、公益標(biāo)語(yǔ)等廣大群眾熟悉的介質(zhì)進(jìn)行宣傳，征集群眾的意見(jiàn)和建議，讓群眾能方便、快捷地參與到政府的決策中來(lái)。
在政策和措施的實(shí)施前，應(yīng)根據(jù)前期的調(diào)查結(jié)果和民意，制定詳細(xì)的實(shí)施方案，并且把這些方案公示出來(lái)，根據(jù)群眾的意見(jiàn)進(jìn)行修改完善。對(duì)于“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶”活動(dòng)，我知道的就只有幾個(gè)會(huì)議的精神，而且我也是第一批進(jìn)駐村的隊(duì)員。在入村以前，我和其他隊(duì)員們進(jìn)行了一個(gè)培訓(xùn)。此次活動(dòng)的目地是宣傳、調(diào)研、增進(jìn)感情，宣傳什么內(nèi)容，調(diào)研什么情況，怎樣增進(jìn)感情，這些都有很大的學(xué)問(wèn)在里面。
“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶”領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)工作組的成員有著嚴(yán)格的要求，對(duì)基層只能予,不能取,只幫忙,不添亂,不準(zhǔn)接受基層吃請(qǐng)和報(bào)銷開(kāi)支,不準(zhǔn)收受基層土特產(chǎn)等饋贈(zèng),不搞陪同和迎送。派出干部一律吃住在基層,吃住費(fèi)用全部自行解決,要比感情、比作風(fēng)、比措施、比收獲。我覺(jué)得在這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)的本意是好的，但也需要有一個(gè)實(shí)施細(xì)則。就說(shuō)“吃住費(fèi)用自行解決”這一條，真正的讓隊(duì)員自己解決，我覺(jué)得這也是不切實(shí)際的，應(yīng)該是到自己本單位或者是以地區(qū)為單位的工作隊(duì)里報(bào)吧。但是這個(gè)錢到底以什么樣的方式給農(nóng)民，是入村隊(duì)員按天數(shù)領(lǐng)取，然后吃一頓給農(nóng)民結(jié)一次。還是把這筆錢按地區(qū)分到一起，農(nóng)民憑收據(jù)去領(lǐng)取。顯然第一種方式是不可行的，并不是說(shuō)不相信隊(duì)員們的自覺(jué)性，而是我覺(jué)得行政上的事本來(lái)就不應(yīng)該從相信哪些人的角度來(lái)考慮。人是有感情的，是有七情六欲的，我想沒(méi)有絕對(duì)正直和無(wú)私的人，每個(gè)人都有他的缺點(diǎn)和突破口，最好的辦法就是制定公正嚴(yán)格的制度。如果是按第二種方法來(lái)支配這些錢，粗略地計(jì)算一下，一日三餐，最簡(jiǎn)單的也需要20元左右，加上住宿費(fèi)和其它雜支，一天下來(lái)，怎么也要50元左右。如果入戶的隊(duì)員是走到哪就在哪家農(nóng)戶吃住，那么，很有可能是這樣的，好客的農(nóng)民根本就不會(huì)要這些錢。就算是愿意拿這些錢，也不一定每戶農(nóng)民都會(huì)為幾十塊錢而跑去報(bào)。如果隊(duì)員們是按地區(qū)集中到幾戶農(nóng)民家吃住，那么一個(gè)村要幾戶才夠，有些村大、人不密集，這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。這些都應(yīng)該在隊(duì)員們?nèi)氪逡郧熬蛻?yīng)該安排好。
同時(shí)，我覺(jué)得還應(yīng)該加大宣傳和監(jiān)督力度。在這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，宣傳和監(jiān)督是相輔相成的。只有進(jìn)行大力的宣傳，讓廣大群眾尤其是農(nóng)民朋友知道了這項(xiàng)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程和細(xì)節(jié)，他們才會(huì)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行反饋，也才會(huì)起到監(jiān)督作用。對(duì)于農(nóng)民朋友的宣傳，除了電視、報(bào)紙外，我覺(jué)得應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r，采取如廣播、電話、宣傳欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，讓他們知道和了解此項(xiàng)活動(dòng)。比如，通過(guò)宣傳，讓每一個(gè)農(nóng)民朋友都知道隊(duì)員在農(nóng)戶家的吃住都是應(yīng)該付錢的，那么我想這本來(lái)就是一種監(jiān)督吧。
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