不斷學(xué)習(xí)和提升是追求成功的必經(jīng)之路。學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的過程，是人類進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)。寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的一種創(chuàng)作活動(dòng)，可以用于傳遞信息、表達(dá)思想和感情。如何提高寫作能力是許多人關(guān)注的問題，可以通過多讀書、多寫作、多思考來不斷提升。下面是小編為大家整理的一些寫作技巧和方法，供大家參考和學(xué)習(xí)。
大學(xué)生形策課心得篇一
作為一名大學(xué)生，在本科學(xué)習(xí)階段，我相信很多人都或多或少地聽說過形策課。這門課程是設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課，但是對(duì)于很多非設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)來說，這也是一門既陌生又神秘的課程。在我課程學(xué)習(xí)的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了形策課的重要性，收獲了很多知識(shí)和體會(huì)，以下是我的形策課心得體會(huì)。
第一段：形策課是設(shè)計(jì)應(yīng)用基礎(chǔ)。
形策課的知識(shí)點(diǎn)十分廣泛，包括有色彩、構(gòu)圖、視覺元素、字體排版等。通過形策課學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解并掌握設(shè)計(jì)常用的工具和技巧，培養(yǎng)設(shè)計(jì)感和創(chuàng)新思維。除此之外，形策課還是設(shè)計(jì)課程中與工程應(yīng)用最密切的一門課程。通過形策課程的學(xué)習(xí)，我們不僅可以熟練掌握設(shè)計(jì)工具和技巧，還能夠更好地適應(yīng)工程實(shí)踐需要，更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
第二段：形策課是思維訓(xùn)練。
通過形策課的學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高自己的思維能力和創(chuàng)新思維。形策課不僅要求我們掌握好設(shè)計(jì)工具和技巧，更在于鍛煉我們的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新精神。在形策課的學(xué)習(xí)中，我們需要進(jìn)行大量的設(shè)計(jì)練習(xí)，并且要求我們?cè)O(shè)計(jì)出多種方案，并不斷改進(jìn)和優(yōu)化。這樣的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新精神，不僅對(duì)設(shè)計(jì)工作有非常大的幫助，也能夠在我們?nèi)粘Ｉ钪羞\(yùn)用自如。
在形策課的學(xué)習(xí)中，我們首先需要學(xué)會(huì)的就是如何給視覺傳遞信息。無(wú)論是在產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)，還是在廣告宣傳中，視覺通常是我們傳遞信息的重要手段。通過形象化、符號(hào)化、創(chuàng)意性的處理和運(yùn)用等方式，我們能夠更好地傳遞信息，從而產(chǎn)生更好的視覺效果。通過形策課的學(xué)習(xí)，我們還能夠在視覺感受、把握和表達(dá)等各個(gè)方面得到加強(qiáng)和培養(yǎng)，從而可以更好地運(yùn)用于實(shí)際生活和工作中。
第四段：形策課是溝通工具。
設(shè)計(jì)作為溝通的重要工具之一，形策課也具有這個(gè)優(yōu)勢(shì)。通過形策課的學(xué)習(xí)，我們可以更好地學(xué)會(huì)如何溝通和交流。在設(shè)計(jì)的過程中，我們需要和客戶、團(tuán)隊(duì)、上下級(jí)等各個(gè)層次的人員進(jìn)行交流和溝通。通過形策課的學(xué)習(xí)，我們可以更好地學(xué)習(xí)到如何進(jìn)行有效的交流和溝通，并且提高到更高的層次，從而實(shí)現(xiàn)信息和思想的更好傳遞。
第五段：形策課教給我們的不僅是知識(shí)，更包含了思維方式和創(chuàng)新精神。
在形策課程的學(xué)習(xí)中，我們需要學(xué)會(huì)更多的東西，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)不斷創(chuàng)新，從而不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平。形策課程是一門既有技術(shù)性，又有創(chuàng)造性的課程，通過形策課的學(xué)習(xí)，我們可以更好地鍛煉自己的思想和創(chuàng)新精神。同時(shí)，在提高我們技術(shù)性的時(shí)候，也可以更好地拓寬自己的思維空間，從而將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用于實(shí)際應(yīng)用中。
結(jié)語(yǔ)：
總的來說，形策課的學(xué)習(xí)對(duì)于我們的專業(yè)學(xué)習(xí)和人生中都有著重要的作用。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要積極地思考和探索。通過形策課的學(xué)習(xí)，我們可以更好地掌握設(shè)計(jì)工具和技巧，鍛煉設(shè)計(jì)思維、創(chuàng)新精神和溝通技巧，提高自己的設(shè)計(jì)水平，從而創(chuàng)造更多的美好事物。
大學(xué)生形策課心得篇二
很早之前就看到不少的朋友都在寫寒假心得了，或者說是在寫有關(guān)寒假的事情，讓我頗感驚訝。但是我一直沒有從眾而為，時(shí)至今日，我才來寫我的寒假。
現(xiàn)在我身邊的很多同學(xué)有兩種心態(tài):。
1、抱怨寒假還沒有過夠，還想繼續(xù)在家里多睡覺，多玩電腦的;。
2、十分想開學(xué)，想見到自己的那些朋友。
但是我，并不屬于上述任何兩者。我希望可以開學(xué)，因?yàn)榭梢詫W(xué)到新的東西，并且可以擺脫一個(gè)安適的環(huán)境，這才是我所想要的一切，一個(gè)人處于必須時(shí)刻保持警醒的環(huán)境中，才能取得進(jìn)步!
在這個(gè)假期內(nèi)，雖然我也存在了浪費(fèi)時(shí)間的問題，但是我認(rèn)為我自己還是有很多的收獲的。在假期中，我一共讀完了四本書《決戰(zhàn)海洋》《葉卡特琳娜二世》《古羅馬簡(jiǎn)史》和《拜占庭帝國(guó)》。這使我對(duì)西方歷史，尤其是中世紀(jì)的歷史有了一定的了解。在增加了我的知識(shí)的同時(shí)還引起了我的一些思考，也同時(shí)對(duì)人類文明以及戰(zhàn)略有了比較深刻的了解。這也是我對(duì)西方了解的第一步，基本達(dá)到了我預(yù)想的目的。
在寒假中期的時(shí)候我曾經(jīng)寫了一篇日志《一點(diǎn)小總結(jié)》，其實(shí)這篇文章的總結(jié)總用遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于激勵(lì)作用。在其他人都在校內(nèi)上無(wú)聊的轉(zhuǎn)載的時(shí)候，當(dāng)別人都在的和別人聊天的時(shí)候，我卻在安靜的學(xué)習(xí)，或者說在從網(wǎng)上了解一些情況，比如軍事，政治以及經(jīng)濟(jì)，所以寫了一篇關(guān)于中國(guó)周邊局勢(shì)的文章，雖然文字還很膚淺，沒有把我的想法全部表露出來，但畢竟這是我的第一步，一切安好!
說完正式的知識(shí)，說點(diǎn)游戲吧。這個(gè)寒假我?guī)缀趺刻於紩?huì)進(jìn)行3次cs。在每次游戲中，除了練習(xí)技術(shù)，更多的是從戰(zhàn)略上去研究制敵的方法。我覺得一個(gè)人對(duì)全局的把握是十分重要的，這也是我在時(shí)刻鍛煉的。
在游戲上，我喜歡走經(jīng)典注意路線，另外一款游戲則是我的摯愛:星際爭(zhēng)霸。這款人類歷史上最經(jīng)典的即時(shí)戰(zhàn)略游戲精力了十多年的磨礪，依舊寶刀未老。在人族戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略已經(jīng)達(dá)到一定水平的同時(shí)，我開始使用神族，現(xiàn)在神族可以和2.0智商的電腦1v2。甚至通過其他玩家的經(jīng)驗(yàn)以及自己的摸索，總結(jié)出了一套反蟲族速掏戰(zhàn)術(shù)，呵呵，收獲不小!
昨天我把本學(xué)期的課程表制作出來傳給了同學(xué)，很多人看到了課表以后都是在不停的抱怨。但是我沒有，不知道為什么此時(shí)的我很平靜，我認(rèn)為只要是知識(shí)或者對(duì)你有益處的東西，都是應(yīng)該汲取的。下個(gè)學(xué)期的課程中有微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等計(jì)算機(jī)知識(shí)，由此可見下個(gè)學(xué)期是一個(gè)關(guān)鍵性的一個(gè)學(xué)期，可以補(bǔ)充自己在電腦技術(shù)上的落后，同時(shí)可以更加細(xì)致的了解經(jīng)濟(jì)學(xué)。時(shí)間寶貴啊!
同時(shí)，下個(gè)學(xué)期在學(xué)生會(huì)的工作也進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)刻。道理很簡(jiǎn)單，我想不用說每個(gè)人都應(yīng)該明白。只能讓自己加油!呵呵!
下個(gè)學(xué)期，自己也要開始積累一定的資金了，大二買一臺(tái)筆記本電腦的計(jì)劃并沒有放棄，所以我還要為之繼續(xù)奮斗。這也就意味著自己要在周末或者假期在外面做一些兼職，賺錢的同時(shí)也可以增加一下對(duì)社會(huì)的了解，這是十分重要的!
大學(xué)生形策課心得篇三
近年來，越來越多的學(xué)校開始開設(shè)形式思維課，而我也有幸在本學(xué)期選修了這門課程。在這門課中，我對(duì)于形式思維的概念、方法以及應(yīng)用有了更深入的了解，也深刻體會(huì)到了它在日常生活和工作中的重要性。在接下來的文章中，我將從五個(gè)方面分享我在形式思維課中的心得體會(huì)。
一、形式思維的基本概念。
形式思維的本質(zhì)是一種抽象思維方式，在這種思維模式下，我們把具體的事物抽象化，轉(zhuǎn)化成一些更加抽象的符號(hào)和模型，更容易描述和分析問題。在形式思維課上，我們通過了解謂詞邏輯、集合論、圖論等基礎(chǔ)象征系統(tǒng)，加深了對(duì)形式化思維和邏輯推理的理解。這種繪制出來的狀態(tài)圖或者序列圖，也可以解釋一系列行為的被動(dòng)形成，會(huì)幫助我們更加細(xì)化分析問題。
二、形式思維的方法與應(yīng)用。
形式思維在不同領(lǐng)域有著不同的應(yīng)用，比如計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、管理學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。在形式思維課上，我們也了解到了形式化思維在解決實(shí)際問題時(shí)的應(yīng)用。例如在系統(tǒng)開發(fā)中，應(yīng)用狀態(tài)機(jī)或項(xiàng)目計(jì)劃圖，幫助團(tuán)隊(duì)更好地規(guī)劃開發(fā)流程；在網(wǎng)絡(luò)安全中，通過漏洞檢測(cè)，運(yùn)用形式化的邏輯推理方式，保障網(wǎng)絡(luò)的安全性。另一個(gè)鮮活的例子，Amazon的達(dá)達(dá)葉卡通過使用流程圖，將公司的決定嵌入到了每個(gè)員工的日常行為中，使得員工的工作效率和執(zhí)行力明顯提高。
三、形式思維對(duì)于創(chuàng)造力的提升。
在形式思維課上，我逐漸意識(shí)到形式化思維和創(chuàng)造力是相互促進(jìn)的關(guān)系。通過形式思維，我們可以抽象事物的本質(zhì)特征并設(shè)計(jì)模型。從而不同的因創(chuàng)意，找出不同的結(jié)局，推進(jìn)工作的解決方案合理。形式思維可以幫助我們更加深入地思考，理性的解決問題，進(jìn)一步促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)揮。
四、形式思維對(duì)于英語(yǔ)思維的幫助。
在形式思維中，用清晰的、有力的語(yǔ)言描述觀念和思維的同時(shí)，需要付出更多的努力和思考。這也同樣適用于學(xué)習(xí)和運(yùn)用人類的語(yǔ)言中，在英語(yǔ)中，語(yǔ)言是特別重要的一部分，因此，形式思維的實(shí)踐可以更好地促進(jìn)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也讓我在語(yǔ)言的使用上更加為準(zhǔn)確、自信。
五、形式思維對(duì)自我管理的提升。
通過形式思維的抽象思維方式，我們可以更好地組織和管理我們的認(rèn)識(shí)。剛開始，我們以為自己可以隨時(shí)在腦海中回答得非常準(zhǔn)確，然后進(jìn)入實(shí)際業(yè)務(wù)操作時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)還要思考一個(gè)多小時(shí)。其實(shí)，這是因?yàn)槲覀兊拇竽X認(rèn)知負(fù)荷太重，在思維過程中也為了更好的理解和記憶，經(jīng)常增加了額外的思考模式，以獲取最佳的思考模式。在形式思維訓(xùn)練過程中，學(xué)會(huì)以更加合適的方式組織和管理我們自己的認(rèn)識(shí)可以有效提升工作效率和自我管理能力。
總結(jié)來說，在形式思維課程中，我學(xué)到了非常多的思考方式和方法，認(rèn)識(shí)到形式思維在實(shí)際問題解決中的重要性，以及如何將其應(yīng)用到不同的領(lǐng)域中。同時(shí)，形式思維也可以提高我們的創(chuàng)造力和言語(yǔ)表達(dá)能力，以及對(duì)于自我管理的幫助。通過形式思維的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在工作和日常生活中，我相信能更加理性、深入的思考問題，并快速地找到最優(yōu)解。
大學(xué)生形策課心得篇四
進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有一個(gè)月了，十八天的軍訓(xùn)生活在不知不覺中已經(jīng)結(jié)束?；貞涍@十八天的軍訓(xùn)生活既充實(shí)又美好。軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)我們身體的考驗(yàn)，更多的是對(duì)我們意志的磨煉。
十八天的軍訓(xùn)中有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂的笑聲，也有共同的抱怨聲……但我們最終都是充實(shí)的，快樂的。軍訓(xùn)中的哭與累已化作美與甜，十八天的軍訓(xùn)生活為大學(xué)的開始掀起了精彩的一頁(yè)。真的感謝軍訓(xùn)，它教會(huì)了我很多以前沒有學(xué)到的東西。秋天是收獲的季節(jié)。麥子通過努力長(zhǎng)成一片金黃;小樹通過努力長(zhǎng)得更加茁壯;農(nóng)民通過努力收獲滿滿希望;我們通過努力懂得如何成長(zhǎng)。
軍訓(xùn)雖苦雖累，但它加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高了我們的獨(dú)立能力，增加了我們的指示素養(yǎng)。所以軍訓(xùn)是快樂的，軍訓(xùn)是美好的，軍訓(xùn)的生活是豐富的，軍訓(xùn)的生活是多彩的。這18天真的把我改變了好多，懂得好多……真的很感謝這18天的軍訓(xùn)生活，感謝軍訓(xùn)給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)。感謝學(xué)校給了我們成長(zhǎng)的條件。更感謝教官在這18天每天和我們?cè)谝黄鹁氒娮?、走正步、拉歌…無(wú)論烈日陰雨，教官都一直陪伴在我們的身邊，教給我們軍規(guī)，帶給我們難忘的回憶!軍訓(xùn)是對(duì)我們的一次洗禮，也是一次挑戰(zhàn)。
軍訓(xùn)中我們衣著“小綠皮”，腳著“小黃?！?，軍訓(xùn)的生活每天都在重復(fù)進(jìn)行。軍訓(xùn)中也有無(wú)奈、怨恨、付出、辛苦，但是我們得到的是軍人那特有的一種精神，那就是集體意識(shí)。人生漫漫的旅程，困難和挫折是無(wú)處不在的，但是我們必須要樂觀對(duì)待，笑對(duì)人生，沒有什么困難能打倒我們。軍訓(xùn)生活也是如此，品味軍訓(xùn)就是品味人生。軍訓(xùn)讓我們鄙棄從前的缺點(diǎn)，同時(shí)也是讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活。軍訓(xùn)的日子有苦有樂，有淚也有笑，但留下的只是團(tuán)結(jié)與歡樂!
其實(shí)大學(xué)的這次軍訓(xùn)是我從小到大上學(xué)以來的第一次軍訓(xùn)，初中高中都未軍訓(xùn)過，從未體會(huì)到過軍訓(xùn)的這種生活。直到今年20xx年進(jìn)入大學(xué)才真正的體會(huì)到了軍訓(xùn)的生活。每天重復(fù)的生活卻并未覺得乏味和無(wú)聊，每天辛苦的軍訓(xùn)也并未感到艱辛和苦累。因?yàn)槲視r(shí)刻自己一定要堅(jiān)持!即使是人生中的第一次軍訓(xùn)也一定要堅(jiān)持下去，不怕累、不怕苦，堅(jiān)持并堅(jiān)強(qiáng)著!所以這人生中第一次軍訓(xùn)生活18天我覺得每一天過的都是那么的充實(shí)有趣。其實(shí)，18天還很短暫，18天過的是那么的有意義有價(jià)值!
有位哲人說過：無(wú)法回味的感覺才是最美妙的感覺。軍訓(xùn)對(duì)于我它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。而軍訓(xùn)給我最美好的記憶，是隊(duì)員們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系，因?yàn)樽非蟪晒?，所以選擇奮進(jìn);因?yàn)檫x擇奮進(jìn)，所以堅(jiān)持前行，所以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。軍訓(xùn)，雖然帶給我們身體上的勞累和辛苦，然而帶給我們心靈的是無(wú)盡的收獲和精彩。心靈在這一刻成長(zhǎng)，思想在這一瞬間升華，人生在這一剎永恒!
18天，聽似很長(zhǎng)的時(shí)間，但軍訓(xùn)過后回憶起這18天便覺得過的很快，但又很難忘，軍訓(xùn)的日子就把自己當(dāng)部隊(duì)的軍人看待了，在這里有種命令是絕對(duì)服從，在這里有種紀(jì)律叫絕對(duì)嚴(yán)明。雖然條條框框，卻把人訓(xùn)練的堂堂正正。猶如中國(guó)的漢字，在這里沒有個(gè)人的魅力，只有團(tuán)結(jié)的力量，在這里沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。每天的軍姿站立，我知覺時(shí)間已不再是時(shí)間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅(jiān)持到底都會(huì)讓我超越自己的感受。軍訓(xùn)展現(xiàn)的是軍人的風(fēng)采，也展現(xiàn)出的義憤從容之美，堅(jiān)定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪，你會(huì)覺得有股浩然正氣貫長(zhǎng)虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。
這18天是我人生中的第一次軍訓(xùn)，是我永遠(yuǎn)無(wú)法難忘的一段記憶，18天也讓我明白了什么叫堅(jiān)持，什么叫毅志。軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn)，但逐漸長(zhǎng)達(dá)成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨煉了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，使我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延伸到我人生的每個(gè)春夏秋冬。人都是在慢慢地學(xué)著長(zhǎng)大，由高中步入大學(xué)，又歷經(jīng)一個(gè)成長(zhǎng)的過程，而大一新生的軍訓(xùn)活動(dòng)就是一個(gè)嶄新的開端，在這一段軍訓(xùn)生活中，我們真的在漸漸長(zhǎng)大，漸漸成熟!
大學(xué)生形策課心得篇五
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)步入了第三學(xué)年，所學(xué)的內(nèi)容都是專業(yè)課，其中會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是十分重要的課程，經(jīng)由前幾學(xué)期對(duì)基本會(huì)計(jì)和企業(yè)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是由理論到實(shí)際操作的重要改變。
會(huì)計(jì)這種職業(yè)，在實(shí)踐研討方面，并不需要多少人，須要的是實(shí)際操作好、專業(yè)技巧強(qiáng)的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生，技能是我們的破足之本，所以上好會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課尤為主要。
從一開端的做會(huì)計(jì)分錄，到填寫記賬憑證，而后登記賬簿，再是結(jié)帳，對(duì)賬，編制報(bào)表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由多少個(gè)人來實(shí)現(xiàn)，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才正真的懂得到什么是會(huì)計(jì)。本來會(huì)計(jì)工作并不設(shè)想中的那么簡(jiǎn)略，那么輕閑。
會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的上課方法，讓我感到很有趣，是三個(gè)人一組分崗位進(jìn)行，有出納崗位，有綜合會(huì)計(jì)崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)工作，會(huì)計(jì)稽核，負(fù)責(zé)科目匯總表的編制，總賬的登記，會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，以及輔助組員進(jìn)行工作。
上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課，要有“上學(xué)如上班，上課如上崗”的意識(shí)?！熬诒P算，擅長(zhǎng)治理，勤于理財(cái)”是我們的崗訓(xùn)?！拔艺f行一定行，說我行我就行，我自負(fù)我勝利”是咱們不變的信心。
在課前要籌備好物品，作為會(huì)計(jì)，丟三落四可不行!上可進(jìn)程中一定要集中閱歷，緊跟老師的思路，稍不留心，就不曉得接下來要做什么了，要遇上，就更不輕易了。當(dāng)然還要有團(tuán)隊(duì)配合精力，必定要吧本人的工作做準(zhǔn)確做好，才干讓后面同窗的工作順利進(jìn)行。
登記賬簿是最考驗(yàn)人仔細(xì)跟耐煩的。我做主管崗位，要依據(jù)前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有忽視，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了。
在賬頁(yè)上的文字?jǐn)?shù)字一定要正確清楚，假如寫錯(cuò)要用劃線更正，再加蓋人命章。再后來，編制會(huì)計(jì)報(bào)表時(shí)，一定要把公式弄明白。最后將憑證裝訂，收拾賬簿，工作就算基礎(chǔ)完成了。
而像上面說的這些操作流程一樣，我們這個(gè)學(xué)期就做了三遍。第一遍是老師帶著做，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自己了。一套題有38項(xiàng)業(yè)務(wù)，工作量可想而知。
“只有經(jīng)歷過，才知道其中的味道”，對(duì)我而言，能夠說通過上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課，真逼真切的讓我了解了什么是會(huì)計(jì)，讓我對(duì)會(huì)計(jì)的觀點(diǎn)也有了實(shí)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份義務(wù)心=人生價(jià)值的詮釋。
盼望在接下來為期未幾的'在校學(xué)習(xí)中，多上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，以便讓我們能一直的查漏補(bǔ)缺，這樣更能贊助我們會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課，為走上社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
時(shí)間真的流逝很快。我們也走過了大二的時(shí)光。在學(xué)習(xí)的我們，體會(huì)到了酸與甜，苦與辣。生活，不經(jīng)歷一翻風(fēng)雨，我們也不懂的生活。
大二的我們。經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期的模擬實(shí)訓(xùn)課程，讓我個(gè)人認(rèn)為會(huì)計(jì)對(duì)與我而言真的有種不能言語(yǔ)的情感。首先，我們根據(jù)教材資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，分析題型，到編制憑證。再過賬目中，然后是結(jié)賬，對(duì)帳，最后根據(jù)總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表。一步一個(gè)流程過來。從一開始的模擬的出納崗?fù)鈱?shí)訓(xùn)，到存貨業(yè)務(wù)的發(fā)生，直至到現(xiàn)在綜合的模擬業(yè)務(wù)。所有賬目都弄好后，最后一步的裝訂等一系列的會(huì)計(jì)人員必做的程序工作，現(xiàn)由我一人來完成，其中的酸甜苦辣之味，只有親身體驗(yàn)，才真真正正了解到什么是會(huì)計(jì)。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中會(huì)計(jì)的工作并沒有大人們所說的只是在辦公室喝喝茶水這么清閑。
雖說自己在高中時(shí)期所學(xué)的也是會(huì)計(jì)專業(yè)，當(dāng)時(shí)老師講的題，分析的題也很詳細(xì)。和大學(xué)中老師講的題，分析的題目總是有所出處點(diǎn)的?？刹还茉鯓樱K是讓我受益匪淺?？勺屛易约簩?duì)會(huì)計(jì)多一度的深愛。
“只有經(jīng)歷過，才知道其中的味道”對(duì)于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，可以說通過這次實(shí)訓(xùn)，真切的讓我了解了我自己以后從)業(yè)崗位的工作流程是怎樣的形式。讓我對(duì)會(huì)計(jì)最初的觀念也有了本質(zhì)性的發(fā)生!會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是 一份細(xì)心和一份耐心還包括一份責(zé)任心。
不經(jīng)歷過，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)長(zhǎng)大。人生不是一條平坦的道路，只有走過崎嶇、遇過困境，曾經(jīng)跌倒、曾經(jīng)失去，經(jīng)歷過挫敗、跨越難關(guān)。而仍然能夠昂首闊步邁向人生，才能鍛煉出一顆堅(jiān)毅不屈的心。做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人很難;需要的是一份堅(jiān)持同一份信念。我們做賬也是如此，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，要不斷的修改，不斷的矯正。尤其是最后在編制資產(chǎn)負(fù)債表的時(shí)候，那叫一個(gè)崩潰啊，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)編制到最后，借貸方不平衡的時(shí)候，我們就要反反復(fù)復(fù)去翻閱前面的賬目是查賬，找賬。這樣的工作，只有一個(gè)字可以形容——累!參雜著繁瑣!
通過本次模擬實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了我們的實(shí)際動(dòng)手能力，縮短了課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離。且理解到會(huì)計(jì)人員最重要的一點(diǎn)就是細(xì)心。對(duì)于每天和一大堆數(shù)字打交道，絕不能出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，要知道失之毫厘，差之千里，零點(diǎn)零幾的差別，有可能造成與實(shí)際很大的距離。
雖說到本學(xué)期末，做的很累，但是真的希望學(xué)校能夠給我們這樣的機(jī)會(huì)，所謂的，我們只有多做賬，多熟悉，才能游刃有余!
大學(xué)生形策課心得篇六
大學(xué)生社團(tuán)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的大學(xué)生社團(tuán)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【大學(xué)生社團(tuán)心得精品3篇】，供你選擇借鑒。
在信協(xié)已經(jīng)快4個(gè)學(xué)期咯，兩年來，由臺(tái)前到幕后的工作差不多都做過咯。最后真心覺得臺(tái)前的工作相比起來容易一些，但要付出體力。。不過到了幕后工作還是要做苦力啊。。嗯，所以小朋友們要給力先得啊，老人家都累了。呵呵!
首先說一下我對(duì)校社團(tuán)和院組織的感受吧。校社團(tuán)的交友圈子比較廣，鍛煉能力的機(jī)會(huì)比較多，但凝聚力相對(duì)弱一點(diǎn)，因?yàn)楦鱾€(gè)來自不同的學(xué)院不同的專業(yè)，而院組織類似院學(xué)生會(huì)呢，凝聚力就比較強(qiáng)啦。因?yàn)榇蠹叶紒碜酝粋€(gè)專業(yè)，就算沒話題好說，也能說一下自己的愛好專業(yè)嘛，畢竟都是師弟師妹，不過嘛，自己的交友圈子就相對(duì)小一點(diǎn)咯，跨學(xué)院的朋友相對(duì)少一點(diǎn)，但組織內(nèi)的人員之間的化學(xué)反應(yīng)比較強(qiáng)，可以feel到有很強(qiáng)的歸屬感哦。然后這兩個(gè)學(xué)生工作組織要忙起來的話都是比較忙的喔，可以充實(shí)一下自己的課余時(shí)間啦。
然后再說一下剛剛結(jié)束的幸福廣場(chǎng)活動(dòng)和裝機(jī)擂臺(tái)大賽啦，一般流程都是構(gòu)思想法--討論整體方案構(gòu)思--寫方案--整合方案--前期準(zhǔn)備--當(dāng)天安排--實(shí)施活動(dòng)--后期總結(jié)。幸福廣場(chǎng)的整個(gè)活動(dòng)大概就是這樣走的。不過當(dāng)天的實(shí)施效果嘛，就不是很好了。原因可以歸結(jié)為沒有天時(shí)地利，第一當(dāng)日天公并不作美，時(shí)不時(shí)地灑幾滴水下來，偶爾又出出太陽(yáng)，這樣的天氣同學(xué)們?cè)趺丛敢獬鲩T呢?而且本來很多同學(xué)都已經(jīng)不愿意出門了，然后活動(dòng)當(dāng)天是星期六，同學(xué)們當(dāng)然是要回家的回家，出去玩的都出去玩的啦。第二，場(chǎng)地的選擇，印象中，在文化廣場(chǎng)舉行大型晚會(huì)還是很給力的，但是舉辦攤位活動(dòng)的話遜色了一點(diǎn)，因?yàn)殡x宿舍比較遠(yuǎn)，大學(xué)的人兒現(xiàn)在都比較難啦。第三，周六的同事都比較忙，活動(dòng)初期，俺們攤位的人很少，很難落實(shí)方案中的內(nèi)容。當(dāng)然我也有做的不足的地方啦。有一些東西沒準(zhǔn)備好。
最后說一下個(gè)人的一些小想法啦。個(gè)人覺得，無(wú)論做什么事，如果加入自己的情緒的話，會(huì)比較影響工作效率，而且有可能會(huì)影響到與你共事的人喔。譬如你做作業(yè)做到很煩很煩的話，應(yīng)該問問自己，煩對(duì)自己有什么好處，是不是能提高效率或者能解出這道題呢?又譬如和同學(xué)合作一個(gè)project，你自己負(fù)責(zé)的那部分令到你很煩躁，還要宣泄出來，如果你的partner屬于容易被影響的話，他很可能也會(huì)煩躁起來，然后這個(gè)project可以順利進(jìn)行下去了嗎??所以，做事帶有自己的情緒是無(wú)謂的喔，什么好處也沒有，只有影響工作罷了，嗯嗯。
最最后衷心希望信息技術(shù)協(xié)會(huì)越辦越好!
本人是推普一名再普通不過的成員，在協(xié)會(huì)擔(dān)任學(xué)術(shù)研究部的副部長(zhǎng)。雖然現(xiàn)在已是大二的學(xué)生了，但我卻始終無(wú)法忘卻大一時(shí)懷著那顆真誠(chéng)的心去入會(huì)的心情：當(dāng)時(shí)的自己已加入推普而自豪，而現(xiàn)在已留在推普更自豪。
回顧那些在推普做事的經(jīng)歷，想起來，是那么的開心，雖然有時(shí)有點(diǎn)小情緒，但是我們大家還是那么的開心快樂，時(shí)間過的真快，已在推普走過兩年了，推普的大小事也都經(jīng)歷了，對(duì)自己的成長(zhǎng)幫助不少。我很自豪能成為其中的一員，很欣喜我能隨著這社團(tuán)的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，隨著社團(tuán)的強(qiáng)大而強(qiáng)大。在這聚集有著共同夢(mèng)想的社團(tuán)里，我受益匪淺。在此期間我就學(xué)到一些列舉如下：a不要猶豫對(duì)你發(fā)展有利的選擇，當(dāng)唯恐你不能堅(jiān)持時(shí)，找一個(gè)伙伴去督促你前進(jìn)。而且選擇了，就要全力以赴，要懂得付出了總會(huì)有收獲，別在回報(bào)來臨之前放棄。再者，一定要讓人認(rèn)可你前期的努力，只有這樣，你才有動(dòng)力繼續(xù)堅(jiān)持下去。b團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)，每個(gè)人必須各司其職，同時(shí)也要統(tǒng)籌兼顧，這也是我們以后能晉升為領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)必備技能。c一定要少說話多做事，不要對(duì)別人的工作指手畫腳，因?yàn)槟悴皇穷I(lǐng)導(dǎo)，即使是，在剛起步的團(tuán)隊(duì)里，最好更多的是鼓勵(lì)。d一定要定位自己在別人心目中的印象，不要一天一個(gè)狀態(tài)。有時(shí)怒了，也不要行于色;喜，要與人共享。e孤軍奮戰(zhàn)很難成功，這時(shí)你需要選擇一個(gè)高于自己水平的團(tuán)隊(duì)融入其中他成功了你也就成功了。還有就是，一個(gè)人可以走的很快，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)能走的更遠(yuǎn)。f既然選擇了，就要努力地做好，切勿三心二用，既你的損失，更是社團(tuán)的損失，要一心一意對(duì)待自己的選折。
在中國(guó)，大學(xué)生是一個(gè)令人羨慕的群體，承載著人們太多的期望。他們有知識(shí)、有理想、有旺盛的生命活力和火熱的青春激情。
其次，選擇管理規(guī)范的社團(tuán)，只有在那些經(jīng)常開展活動(dòng)，有較好組織、管理制度的社團(tuán)，才能學(xué)到東西。所以在你作出選擇之前，應(yīng)該查閱該社團(tuán)的相關(guān)資料，切勿草率地隨便作出選擇。
再者，可以選擇跨專業(yè)的社團(tuán)，文理滲透，以提高自己的綜合素質(zhì)。
選擇不可過于草率，需要謹(jǐn)慎選擇。
要仔細(xì)了解所要加入學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)作能力水平，了解學(xué)生社團(tuán)將要開展的活動(dòng)，明確學(xué)生社團(tuán)對(duì)自身發(fā)展將要發(fā)揮什么樣的作用以及自己在學(xué)生社團(tuán)中將扮演什么角色，而且也要為學(xué)生社團(tuán)多提供活動(dòng)建議，調(diào)動(dòng)自己的積極性，同時(shí)也能讓學(xué)生社團(tuán)多組織會(huì)員喜歡的活動(dòng)。
3、不能貪多，要做到適可而止。
參加社團(tuán)組織固然好，但其前提是不要與正常的學(xué)習(xí)相沖突。有的人覺得社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，很有意思，就一連參加好幾個(gè)社團(tuán)，整天不是到這個(gè)社團(tuán)開會(huì)，就是去那個(gè)社團(tuán)值班，如此忙碌，難免顧此失彼，更有甚者嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)，得不償失。建議新生選擇一兩個(gè)自己最感興趣的、最擅長(zhǎng)的社團(tuán)即可，畢竟學(xué)生還是以學(xué)習(xí)為主。
4、功利性不可太強(qiáng)。
抱著功利性的想法去參加社團(tuán)是非常不可取的。有的學(xué)生覺得參加社團(tuán)可以在每年的綜合測(cè)評(píng)或品德考評(píng)時(shí)加分，從而獲得諸如“優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)”之類的榮譽(yù)等;有的學(xué)生希望能夠在社團(tuán)中混個(gè)“一官半職”，以此來提高自己的知名度;有的學(xué)生認(rèn)為如果不參加社團(tuán)，自己的經(jīng)歷太單調(diào)，將來的畢業(yè)簡(jiǎn)歷上內(nèi)容不夠豐富……這些想法無(wú)疑會(huì)使原本純潔的社團(tuán)文化蒙上了一層不太純潔的色彩。那么參加社團(tuán)工作到底為了什么?社團(tuán)為大學(xué)生提供了一個(gè)與人和社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，從中可以提高自己的社交能力、實(shí)踐能力、自制能力、生存能力、填補(bǔ)某些性格上的空白，也可以增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，結(jié)識(shí)更多的新朋友。
一旦入選某個(gè)社團(tuán)，就得認(rèn)真去做好社團(tuán)的每一項(xiàng)工作，堅(jiān)持到底。自己心理要清楚在社團(tuán)中應(yīng)該做什么，以及怎樣培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，不要把社團(tuán)中的職務(wù)看得過重，要知道不論做什么工作對(duì)自己而言都是很好的鍛煉。
最后，請(qǐng)大家不要盲目聽從他人對(duì)學(xué)生社團(tuán)的主觀的評(píng)論，最好在學(xué)生社團(tuán)招新時(shí)，對(duì)學(xué)生社團(tuán)做一個(gè)全面的了解，也可以向校學(xué)生社團(tuán)管理中心(辦公室：學(xué)工樓306室)咨詢，然后選擇自己心儀的學(xué)生社團(tuán)，真正使自己能夠在學(xué)生社團(tuán)組織中得到鍛煉和提高。
十月，又有一批年輕的學(xué)子踏著秋日收獲的喜悅滿懷豪情地邁進(jìn)了大學(xué)的校門，開始了一段新的征程。年輕的面龐掩飾不住的是那份新奇與興奮，躊躇滿志的眸子里有著對(duì)未來的渴求。
社團(tuán)帶給你的。
有人曾將大學(xué)生活比作一塊涂滿了青春色彩與活力的畫板。在這里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來提供你原料的除了學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)室外還有活躍在大學(xué)生活方方面面的學(xué)生社團(tuán)。在這里你可以將自己的優(yōu)勢(shì)一再發(fā)揮延長(zhǎng)，在這里你將會(huì)有一個(gè)盡情揮灑的舞臺(tái)，社交能力、組織能力、處理問題的能力……這些都會(huì)在無(wú)形中得到提高。趙潤(rùn)馳是一名大二的學(xué)生，他在校大學(xué)生記者團(tuán)已工作了將近一年，其間他在寫作、攝影以及組織能力方面都有了較大的提高與發(fā)展。談起這段經(jīng)歷，他深有感觸地說：“大學(xué)生記者團(tuán)為我個(gè)人能力的發(fā)展提供了一個(gè)更為廣闊的平臺(tái)，通過老師的指導(dǎo)、同學(xué)的幫助以及自身的努力，在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)我也品嘗到了工作的樂趣，培養(yǎng)了自己的愛好、發(fā)展了自己的特長(zhǎng)，豐富了大學(xué)生活，增強(qiáng)了信心?！?/p>
有句話說得好，“繁忙使人充實(shí)，充實(shí)使人快樂”，我們不妨在學(xué)習(xí)上抓住分分秒秒的同時(shí)，發(fā)掘一些個(gè)人潛力，在工作中一展風(fēng)采，在各項(xiàng)活動(dòng)中鍛煉自我。
大學(xué)生形策課心得篇七
在我們的大學(xué)生活中，形策課是一門非常重要的課程。這門課程并不是我們平時(shí)所接觸到的科學(xué)、文化和技術(shù)的知識(shí)，而是一種創(chuàng)意的形塑。在這門課中，我們將學(xué)習(xí)如何通過理性思考和激發(fā)創(chuàng)意的方法來進(jìn)行設(shè)計(jì)，并將其落實(shí)到實(shí)際場(chǎng)景中。在這個(gè)過程中，我的心得體會(huì)是非常深刻而且實(shí)用的，以下是我的五個(gè)方面的體會(huì)：
一、培養(yǎng)創(chuàng)意思維。
在這門課中，我們學(xué)習(xí)了如何思考創(chuàng)意、如何激發(fā)創(chuàng)意、如何表現(xiàn)創(chuàng)意，這些都是日常工作中非常關(guān)鍵的技能。通過形策課的學(xué)習(xí)，我的創(chuàng)意思維能力得到了很大的提高。當(dāng)我遇到新的挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)先調(diào)整自己的思維方式，努力地想出更多更好的想法來解決問題。
二、提高設(shè)計(jì)水平。
在這門課中，我們進(jìn)行了很多的實(shí)踐活動(dòng)，如設(shè)計(jì)海報(bào)、卡通人物、包裝設(shè)計(jì)等等。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我充分發(fā)揚(yáng)想象力，感受到設(shè)計(jì)的樂趣。在實(shí)踐中，我提升了我的構(gòu)思能力和理解設(shè)計(jì)語(yǔ)言的水平。隨著實(shí)踐的深入，我逐漸理解了設(shè)計(jì)的精神，也鍛煉出了我自己的美感和審美。
三、提高溝通能力。
在形策課中，我們需要在小組內(nèi)共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)出的作品，不光是我們個(gè)人的成果，更需要集體合作的力量。因此，我們必須要保持和團(tuán)隊(duì)成員的良好溝通，及時(shí)處理任務(wù)中的各種問題，以便達(dá)到最好的成果。在這個(gè)過程中，我學(xué)習(xí)了如何更好地溝通和協(xié)作，提高了我的溝通能力和人際交往能力。
四、增強(qiáng)自我認(rèn)知。
在設(shè)計(jì)之前，我們先要充分了解被設(shè)計(jì)事物的所有細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。這需要我們對(duì)自己的認(rèn)知和對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)知。在課程中，我反思了自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，尋找我的價(jià)值和能力。同時(shí)，我也更加了解了周圍環(huán)境的文化和傳統(tǒng)，能夠更好地將自己的設(shè)計(jì)融入當(dāng)下的環(huán)境和文化。
五、鍛煉創(chuàng)新能力。
形策課強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，要求我們不斷破除傳統(tǒng)觀念，嘗試新的思維方式。與此同時(shí)，我們還要學(xué)習(xí)如何利用現(xiàn)有的技術(shù)和資源，以更好地解決問題。在這個(gè)過程中，我鍛煉了我的創(chuàng)新能力，掌握了一些新的工具和技術(shù)，讓我的設(shè)計(jì)更加具有創(chuàng)意性和前瞻性。
總之，通過形策課程的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式和認(rèn)知方式都得到了很大的提升。我對(duì)設(shè)計(jì)、美學(xué)、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域有了更深入的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的溝通能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些素質(zhì)在我的職業(yè)和生活中都會(huì)發(fā)揮重要的作用，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些精神和技能，不斷提高自己的創(chuàng)意、創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，為未來做好充分的準(zhǔn)備。
大學(xué)生形策課心得篇八
每過一個(gè)寒假，都會(huì)有不同的心境，來之于年齡的增長(zhǎng)，閱歷的加深，我想更多的是心里的成熟和責(zé)任意識(shí)的深化如今回想起來，前三年的是是非非，歷歷在目。
初入大學(xué)第一個(gè)寒假，帶著急切與浮躁，既有內(nèi)心長(zhǎng)久未見爸媽的思戀，也有放假后的輕松自由自在，但更多的是離開了由幼稚不成熟的純真中學(xué)到與以往種種不同，事事?lián)诫s著人情世俗的心靈承受煎熬的蛻變的大學(xué)環(huán)境后的那種發(fā)自內(nèi)心的寧?kù)o與祥和。
大學(xué)第二個(gè)寒假較之第一個(gè)相比，過的相對(duì)輕松靜謐一些，心境經(jīng)過了兩年的歷練，對(duì)人與人，人與社會(huì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，身邊的感情，人生，關(guān)系也開始慢慢接受，慢慢的去認(rèn)可，盡管現(xiàn)實(shí)與最初的內(nèi)心里的那些純正不是相匹配，終確是生活在這樣的環(huán)境下，慢慢的也就融入到了身處的環(huán)境。當(dāng)然這個(gè)時(shí)候輕松的內(nèi)心感受來由有一半的原因來之于躲開了學(xué)生會(huì)的那對(duì)于自己來說永遠(yuǎn)無(wú)止境的工作，任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的不同確實(shí)讓自己害怕過這樣的生活;此階段其另外的心思也就放到了將來自己的出路，思考了很久，差不多一個(gè)月之久躊躇在考研與否的決定之上，這個(gè)假期對(duì)于自己來說真的很重要，后來這些思想的變更都來之于這個(gè)假期的變化;總而言之，這些都還是停留在了宏觀虛無(wú)的思想界限上。
真正著眼于實(shí)處，從微觀入手，從現(xiàn)實(shí)解決問題的還是第三個(gè)假期了，當(dāng)然這個(gè)階段思想的蛻變，心境的成熟，不再是前兩個(gè)假期的那種如今看來比較幼稚的東西了。此階段我稱之為成長(zhǎng)過程，對(duì)較之前出現(xiàn)那些問題，心里煩惱，無(wú)法接受的種種事情現(xiàn)在寫這個(gè)東西的時(shí)候，我已經(jīng)沒有任何的心地起伏，波動(dòng)跌宕了。生活的蛻變已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的刻印在了我的人生歷程中，以此指導(dǎo)著自己，督促著自己不斷地成長(zhǎng)，去經(jīng)歷去體會(huì)去學(xué)習(xí)去成長(zhǎng)。
我想真正的成長(zhǎng)，真正的學(xué)到的東西，在大學(xué)里寒假中最大的最寶貴的收獲乃是心境經(jīng)由萬(wàn)事的磨練走向成熟的從而能指導(dǎo)自己的心得體會(huì)。
自上次丁老師說自己遇到了瓶頸，自己也確是早有此察覺，總感覺自己一直在原地踽踽獨(dú)行，思維的界限，思維的瓶頸組繞著自己，讓自己感到迷茫。后來結(jié)合自身的潛意識(shí)觀念以及身邊的人和事，悟出了一些道理。
印象最深的還是進(jìn)入學(xué)生會(huì)時(shí)報(bào)名表上填寫的自己的經(jīng)歷，把自己從小學(xué)一年級(jí)到高三的種種驕人成績(jī)寫的滿滿的，面試時(shí)再一次的羅列敘說，最后挨了一頓批，當(dāng)時(shí)確實(shí)感到很是不滿，覺得實(shí)話實(shí)說也成了錯(cuò)誤，這也讓自己久久耿耿于懷，近來檢索著自己的思維習(xí)慣，把所有的思緒拿出來屢屢，我發(fā)現(xiàn)，正是因?yàn)樽约豪嫌浿约旱倪^去，老是看到自己做了什么，奉獻(xiàn)了什么，而以此來滿足自己，來充實(shí)自己，久久抱著自己的過去來度過著此后的時(shí)間，思維沒有進(jìn)步，停留在以前做事的思維路線上，境界上，得不到新的補(bǔ)充，新的發(fā)掘，這也就成了自己思維瓶頸的重要阻礙。
仔細(xì)想想身邊的一些人和事大多有這樣的例子，你仔細(xì)想想你會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊那些經(jīng)常和你聊天，一說話喜歡說當(dāng)時(shí)我是怎么怎么做的，你應(yīng)該怎么怎么做的，你聽我的···要是我來做，肯定比你做的怎樣怎樣的這人，你發(fā)現(xiàn)三年前他是什么樣，三年后還是什么樣，這樣的人多半沒有多大進(jìn)步，而且是一直會(huì)這樣的度過此后時(shí)間的···所以，時(shí)刻記得清零，把自己的以前的種種歸零，從新開始，從新學(xué)習(xí)，從新研究，時(shí)刻記得自己是新手，自己是剛起步的，只有這樣自己才會(huì)不斷進(jìn)步，才會(huì)突破瓶頸，走出困境。這你也就成了我如今面臨瓶頸的重要因素之一。
談到上面說的思維瓶頸，出了沒有歸零思維是重要原因外，自身的思維習(xí)慣，思維模式便是第二大阻礙因素了。認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，牽引的還是上次談到的遇到瓶頸后自己大腦空白，當(dāng)然那時(shí)候也只是模糊的認(rèn)識(shí)，宏觀上的淺顯了解，真正認(rèn)清這個(gè)問題還是假期偶然的機(jī)會(huì)。畢竟四十幾天加讓自己有足夠的時(shí)間玩與休息，放假中玩的最多的要數(shù)下象棋了，礙于深受打擊的心里，下棋連來下輸，于是連續(xù)三天每天我下五個(gè)小時(shí)的棋，可謂輸?shù)囊凰?，三天中，一次偶然的頓悟，我發(fā)現(xiàn)我下象棋時(shí)有一個(gè)潛意識(shí)的思維習(xí)慣，那就是，我每走一步棋，我只會(huì)思考下一步棋對(duì)方會(huì)怎么走，最多的時(shí)候會(huì)思考對(duì)手第二手會(huì)如何走，無(wú)論哪一步我都這樣，當(dāng)然不是自己刻意要這么去做，自然而然我就這樣了，而這樣的結(jié)局就是遇到了高手，他要怎么走我就跟著去防御，他怎么走，我怎么防，通常情況下，防到第三步第四步時(shí)，對(duì)手出其不意的一招把我給殺死了，每次都會(huì)遇到這樣的情形，而且每次都到這一步時(shí)都是自然而然地，沒有任何的意外，沒有任何的讓我感到突然···后來我一個(gè)人在那里思考時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)原來是自己的思維習(xí)慣，不知不覺都會(huì)走到這樣的情形下的，因?yàn)榇竽X思維不知不覺只會(huì)思考到第二步停下來，然后就開始想其他的事情，去看看網(wǎng)頁(yè)啊，換音樂聽等等，這樣的思維習(xí)慣導(dǎo)致下棋的輸。其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中工作中刻意不刻意的自己都會(huì)這樣的來思考問題，來看問題。久而久之，養(yǎng)成了這樣的思維習(xí)慣，這也就成了丁老師所說的我的思維像做的夾生飯一樣，用之麻煩，丟擲可惜，所以“夾生飯”思維模式也就成了我遇到瓶頸的第二大因素。
說這句話的時(shí)候，也是很多人都說過的話，聽著有些可笑，有些讓人感到假。事實(shí)上確實(shí)是如此，這句話沒有幾個(gè)人做得到，我們身邊有一小部分做到了，但是在這一小部分人中又有一部分人是假的沉下來了，因?yàn)樗麄兩眢w沉下來，可是他們的精神境界卻一直沒有沉下來，這一部分人當(dāng)中就有我了，很簡(jiǎn)單的一個(gè)檢驗(yàn)的方法，你給自己十本書，如果你能慢慢看完，還能夠一本一本的寫讀書筆記，并且有自己獨(dú)到的心得體會(huì)，那在很大程度上說明你可以從精神境界上沉下來，否則，身體的沉下來就沒有任何意義。這也就是我針對(duì)自身遇到瓶頸問題提出的第一個(gè)要求，對(duì)自身的要求，堅(jiān)決的把自己從內(nèi)心里沉下來，從精神境界上把自己慢慢沉下來。更多的去體會(huì)，去感悟，去思考，去學(xué)習(xí)，去歷練。
我想開學(xué)的時(shí)候針對(duì)自身的現(xiàn)狀，像比自己年長(zhǎng)，比自己知識(shí)豐富的老師和其他一些同學(xué)詢問，征詢下該看的書目，在還剩下不多的大學(xué)里抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)，去豐富，當(dāng)然這項(xiàng)任務(wù)也是以后人生最后總要的課程。希望自己能夠真正的去完成這項(xiàng)任務(wù)，有所收獲，有所獲得。定期的寫寫自己的心得體會(huì)，去思考，去改變自己的思維習(xí)慣，去深化自己的思維。
大三一個(gè)寒假，想的很多，思考的也很多，但是我想最重要最迫切的也就是以上面臨的問題和解決的方法了吧，希望在這剩下的一年里多跟老師學(xué)學(xué)東西，學(xué)學(xué)真正的實(shí)質(zhì)性的思維上的東西，以此，以后的路也就更好走更順利了。
大學(xué)生形策課心得篇九
1.自殺式一：奮不顧身
請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你自己：
我是一個(gè)很普通的人……
給你一個(gè)機(jī)會(huì)，就是讓你證明自己的優(yōu)秀的！每一個(gè)都有閃光點(diǎn)，關(guān)鍵是你如何尋找。但是這樣的回答讓人覺得你連想都不想。
請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你自己：
2.自殺式二：天花亂墜
說說你的優(yōu)點(diǎn)：
中國(guó)教育很多要求就是變-態(tài)的，比如嚴(yán)肅活潑，在我看來就是典型的精神分-裂。我自己在面試期間，最郁悶的就是看到那些云集了中華文明5000年所有傳統(tǒng)文化的'人。優(yōu)點(diǎn)不是越多越好，而是越真實(shí)和獨(dú)特越好。很難想象一個(gè)人如何可以“團(tuán)結(jié)同學(xué)”同時(shí)“獨(dú)立研究，刻苦鉆研”還要“積極投身社團(tuán)”。
什么優(yōu)點(diǎn)都有的人 = 沒有優(yōu)點(diǎn)
3.自殺式之三：我要學(xué)習(xí)
你希望通過這份工作獲得什么呢？
我希望通過這份工作鍛煉自己，提升自己的能力。
同學(xué)，公司又不是學(xué)校，是希望你過來干活的，學(xué)習(xí)的目的也是更好的工作。你居然準(zhǔn)備拿我們的工作機(jī)會(huì)練手和鍛煉自己？我們還是找一些更靠譜的人吧。
4.自殺式之四：前途錢途
你還有什么問題么？
我想問一下工資大概是多少？還能高些么？
建議可以在基本意向確定以后再問。當(dāng)然，就這個(gè)問題，有不同意見。有人還建議說當(dāng)場(chǎng)問顯得自己很有信心。在職人士的話，一定要談薪酬。
5.自殺式之五：我會(huì)努力！
你會(huì)如何面對(duì)你的新工作？
（眼神堅(jiān)定，滿臉通紅）我會(huì)認(rèn)真努力，盡全力做好。
商業(yè)社會(huì)，態(tài)度不等于能力。不管你是全力以赴還是認(rèn)真努力，沒有達(dá)到目標(biāo)，也是無(wú)用。不管你是心不在焉還是，只要最后達(dá)到了公司要的結(jié)果，那就是好員工。
你可以嘗試提供你準(zhǔn)備的具體的行動(dòng)步驟和目標(biāo)，否則這個(gè)問題基本等于沒有回答。
6.自殺式之六：我應(yīng)該
如果你給一份……的任務(wù)，你會(huì)怎么做？
我應(yīng)該能夠做好……
我應(yīng)該能夠做好，反過來說就是：做不好也不怪我吧！
企業(yè)是用結(jié)果說話的，應(yīng)該做好…… 那還有應(yīng)該做不好地方怎么辦？這是一個(gè)責(zé)任心的測(cè)試。但是“應(yīng)該”者失敗了。
你可以嘗試談?wù)?，你?huì)怎么做。如果做到你會(huì)怎么樣，如果做不到，你會(huì)如何調(diào)整。保證在deadline前獲得底線結(jié)果。
下面是本人面試時(shí)的一些體會(huì)以及經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生有所幫助！
一：在制作簡(jiǎn)歷時(shí)，不必制作那些花哨（有封面之類的）的簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)單突出你的能力就好。還有另外需要注意的一點(diǎn)是簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)單但紙質(zhì)一定要好！不然面試官拿著一張皺皺的軟軟的簡(jiǎn)歷會(huì)讓你的第一印象減分。
二：去人才市場(chǎng)時(shí)，除了帶上你的簡(jiǎn)歷，千萬(wàn)不要忘了帶上紙筆，把你感興趣的公司的信息記下來，如崗位、待遇、聯(lián)系電話等等，同時(shí)你也必須將你投遞過簡(jiǎn)歷、面試過的公司記錄下來，這樣可以避免當(dāng)被錄取時(shí)不知道是哪家公司的情況。
三：雖然現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)壓力大，但是在清晰認(rèn)知自己能力的前提下也不必放低自己的姿態(tài)，要知道，不僅是你去找工作，同時(shí)也是工作在找你！企業(yè)招聘因?yàn)樗麄冃枰獑T工給他們創(chuàng)造利潤(rùn)，這是一個(gè)雙向的選擇，所以你有談判的資本！
四：要明確你的目標(biāo)，對(duì)你的人生做出整體規(guī)劃！有的放矢，堅(jiān)定目標(biāo)，不要在面對(duì)眾多崗位時(shí)不知選擇。
大學(xué)生形策課心得篇十
誰(shuí)也想不到，頒布(解放黑奴宣言)，領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民打敗南方奴隸主的叛亂，徹底埋葬美國(guó)的奴隸制的人，竟是一個(gè)笨手笨腳，一文不名，曾經(jīng)趕著牛車的小伙子——亞伯拉罕-林肯。家庭出身，我們沒有選擇的余地。
既然出生了，就不再是可以辯駁的問題。貧寒是他一生的主旋律，盡管他曾身為美國(guó)總統(tǒng)。但他并未輕言放棄，而是以堅(jiān)強(qiáng)的斗志支持著，直至永遠(yuǎn)的安息。“如果你想將來成就一番事業(yè)，那么，你就注定是貧窮的?！迸笥眩?qǐng)不要再為自己的出身不盡人意而怨天尤人吧，不要哭喊，不要叫嚷，一切自然會(huì)來到。要明白，出身門第的高低并不是成功的決定因素，要成就一番偉業(yè)，還需奮斗。英雄不怕出身太單薄，有志氣高天也驕傲，關(guān)鍵是只要你做了，人生就不再空白。自古英才多磨難，從來紈绔少偉男。家貧并不要緊，要緊的是我將活著走向視野的頂峰，我對(duì)自己充滿了自信!
林肯的一生具有戲劇性的傳奇色彩。他經(jīng)歷苦難、孤獨(dú)、絕望、具有圣徒一般的悲憫心。偉大的生存造就了偉大的品質(zhì)和偉大的人生?？赐赀@本書你會(huì)覺得這樣的人當(dāng)了美國(guó)總統(tǒng)真的有些不可思議，但是確實(shí)是這樣，馬克思高度評(píng)價(jià)林肯說，他是一個(gè)“不會(huì)被困難所嚇倒，不會(huì)為成功所迷惑的人，他不屈不撓的邁向自己的偉大目標(biāo)，而從不輕舉妄動(dòng)，他穩(wěn)步向前而從不倒退：......總之，他是一位達(dá)到了偉大境界而仍然這也就是為什么書名叫做《人性的光輝》的原因吧!建議各位有時(shí)間可以看一看，一定受益匪淺。
大學(xué)生形策課心得篇十一
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得期待已久的實(shí)習(xí)終于開始了，從小夢(mèng)想著站在七尺講臺(tái)的愿望總算是能正式的實(shí)現(xiàn)一小下了。在學(xué)校的安排下我們被分配到阜新高等?？茖W(xué)校展開為期四個(gè)星期的簡(jiǎn)短實(shí)習(xí)。大學(xué)第一個(gè)也是最后一個(gè)實(shí)習(xí)就這樣開始了。
也考研了我們?cè)鷮?shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。
第二周主要是展示我們的成果，我們六個(gè)人每個(gè)人輪流上臺(tái)進(jìn)行展示，此時(shí)的我們就已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了，我們成為了一個(gè)暫時(shí)的老師，臺(tái)下的所有人都是我的學(xué)生，由于我選的課題很新穎所以極大地引起了同學(xué)的興趣，整個(gè)環(huán)節(jié)分為兩部分，第一本分為個(gè)人展示，即向同學(xué)拋下話題，第二部分為互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們四人一組討論問題，展開小型的辯論說出屬于自己的觀點(diǎn)。但是由于自己準(zhǔn)備的不是很充分所以不能完全脫離稿子來很好的展示自己，所以缺少一些眼神上的交流，而且不能做好從一個(gè)學(xué)生到老師很好的轉(zhuǎn)換，始終停留在學(xué)生這個(gè)身份上，沒有老師的霸氣，而且老師指出我的語(yǔ)速很快所以造成有些地方知識(shí)的傳達(dá)不是很清楚，學(xué)生理解不了，而這個(gè)缺點(diǎn)在學(xué)校時(shí)候就一直存在，通過這次實(shí)習(xí)展示更讓我記住了這個(gè)缺點(diǎn)，為以后的發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)。
第三周由于新教材終于到了所以我們開始接觸了高專的教材，雖然相對(duì)于我們的教材稍微簡(jiǎn)單但是由于自己的基礎(chǔ)不是特別的扎實(shí)，所以有些東西還是模棱兩可摸不到頭緒，第三周的實(shí)習(xí)主要是聽我們的指導(dǎo)教師馬老師的課，我們發(fā)現(xiàn)馬老師的課很能吸引同學(xué)，他不是單純的講課本上的知識(shí)，而是提一些發(fā)散思維，頭腦風(fēng)暴的問題讓同學(xué)們分組討論說出自己的真是想法，這種授課方式很能引起同學(xué)參與的積極性，大家紛紛參與。課本上的知識(shí)老師也是很細(xì)致的傳達(dá)給同學(xué)，讓我長(zhǎng)了很多的見識(shí)，討論環(huán)節(jié)我們也參與其中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有些想法真的很新穎，不覺得發(fā)現(xiàn)我的有些思維已經(jīng)跟不上了，所以我決定以后多注重這方面的培養(yǎng)。第三周的實(shí)習(xí)除了聽我們指導(dǎo)教師的課程，我們還去聽其他老師的課，為最后一周的講課做最好的準(zhǔn)備，同時(shí)我們還會(huì)聽與我們同去實(shí)習(xí)的同學(xué)講課，看看他們是怎么樣講關(guān)于高專的課程。
第四周的實(shí)習(xí)時(shí)檢驗(yàn)我們這次實(shí)習(xí)成績(jī)的最重要時(shí)刻，這次講課的內(nèi)容與方式和上次的自我展示不同，這次我們最主要的目的是要讓臺(tái)下的同學(xué)能達(dá)到百分之百的理解，能讓他們完全的聽懂，所以我認(rèn)真的想到了上次老師給我提出的意見，針對(duì)自己的準(zhǔn)備，語(yǔ)速，與同學(xué)眼神的交流等方面開始了這最后一次的準(zhǔn)備。真正站上講臺(tái)的那一刻我克服了很多的缺點(diǎn)，例如同學(xué)到老師的轉(zhuǎn)變等等一些缺點(diǎn)向同學(xué)及老師交上了一份比較滿意的答卷，贏得了老師和同學(xué)的鼓勵(lì)與掌聲，自己真的感到很欣慰，努力真的沒有白費(fèi)。雖然自己對(duì)以后從事教師這一職業(yè)的希望不大，但是這畢竟是一次鍛煉，但連自己的自信心，面對(duì)很多人怎樣將消息很好的傳達(dá)，怎樣的語(yǔ)速算是正常的，最重要的一點(diǎn)便是眼神的交流，眼神是心靈的窗戶，如果沒有很好的交流我們不會(huì)知道對(duì)方是怎樣想的，我們無(wú)法得到他們的答案與想法，同時(shí)眼神的交流也是對(duì)自己及對(duì)他人的尊重。
短短的四周實(shí)習(xí)就這樣的結(jié)束了，剛剛與老師和同學(xué)培養(yǎng)起來的感情又要離開了，還真是舍不得。這次實(shí)習(xí)給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)存在的問題，讓我能更好的認(rèn)識(shí)自己，讓我在以后的道路上能少走很多的彎路，我會(huì)時(shí)刻銘記老師給我提出的問題，每一次都要很好的展示自己，讓這些問題變得不再是問題。
大學(xué)生形策課心得篇十二
軍訓(xùn)所教的動(dòng)作與高中時(shí)相仿，唯一不同的就是——?dú)夥?。?duì)，就是氣氛。高中時(shí)，大家都抱著一種玩耍的心態(tài)去參加軍訓(xùn)，那時(shí)的教官也是對(duì)我們溫柔有加，想到這里，我只能用“魔鬼”來形容如今的教官。教官對(duì)我們真的很嚴(yán)格。我記得教官常說的一句話是：你們要記住，這就是一個(gè)整體，所以別在里面搞個(gè)人的小動(dòng)作，只要有一個(gè)人犯錯(cuò)，你們就得全體受罰……自此，“集體”這個(gè)詞就在不知不覺中走入了我的內(nèi)心。
不是不知道集體榮譽(yù)感，而是很少把它當(dāng)作一回事。以前，搞得最多的就是個(gè)人主義。可是現(xiàn)在，當(dāng)總是因?yàn)閭€(gè)人犯錯(cuò)而集體被受罰時(shí)，就不得不把它當(dāng)作一回事了。因?yàn)楸涣P可不是一件好玩的事。
說道軍訓(xùn)，我最害怕的就是站軍姿。說來慚愧，這最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，簡(jiǎn)單到每個(gè)人不用學(xué)都會(huì)，可是，對(duì)我來說卻是最不想做的。不得說，它是最能考驗(yàn)一個(gè)人的毅力。人都是“動(dòng)”物，就是一種動(dòng)態(tài)的事物，可見，要我們保持同一姿勢(shì)超過半小時(shí)以上是件多么痛苦的事，可是，就算不喜歡還是必須要做，這就是軍訓(xùn)。其實(shí)，站的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)了解，只要你不要太在意，轉(zhuǎn)移注意力，站軍姿也不是那么恐怖的，習(xí)慣了就好。
別以為站著累，蹲著就舒服了，蹲了以后，你就會(huì)后悔的。真的，蹲著的時(shí)候整個(gè)身體的重量都落到了右腿上，短時(shí)間還可以，要是時(shí)間長(zhǎng)了，腿都麻了。不過，在蹲下時(shí)，耳朵倒是接收到了很有益的信息——聽到一個(gè)教官再說：“你們要忘記你們的右腿，你們的右腳不是你們自己的!”這句話真的很有用，我試著忘記右腿，效果真的不錯(cuò)，慢慢地，就忘記了累。其實(shí)，這也是一門不錯(cuò)的課，也就是說，很多東西，看起來似乎很難，永遠(yuǎn)都不能達(dá)到目標(biāo)，但真正實(shí)踐了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)再難的事做起來也會(huì)變簡(jiǎn)單，即：凡是都要有勇氣走出第一步。俗話都有說：“車到山前必有路，人到橋頭自然直”.因此，今后不管是在學(xué)習(xí)上，還是已踏入社會(huì)，我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)都不能退縮，只要踏出了第一步，也就等于成功了一半。
大學(xué)生形策課心得篇十三
在我參加形策課一年的時(shí)間里，我深深地感受到了這門課程對(duì)我的成長(zhǎng)和思維方式的影響。形策課是一門具有創(chuàng)造性和實(shí)踐性的課程，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，使我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。通過這一年的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，并對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃。
首先，形策課給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的平臺(tái)。在課上，老師總是強(qiáng)調(diào)我們要善于觀察和思考，拋開傳統(tǒng)的思維模式，勇于嘗試新事物。比如，在一次課程中，老師要求我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具。在這個(gè)過程中，我們需要了解市場(chǎng)需求、技術(shù)限制等，同時(shí)要保持創(chuàng)新性。通過這個(gè)任務(wù)，我明白了創(chuàng)新思維的重要性，并學(xué)會(huì)了如何跳出自己的思維慣性，提出創(chuàng)新的解決方案。
其次，形策課讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在課上，我們經(jīng)常需要分組完成各種任務(wù)，這就要求我們能夠與隊(duì)友合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)最好的效果。我曾經(jīng)遇到過與隊(duì)友意見不合的情況，但通過溝通和妥協(xié)，我們最終取得了成功。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了只有通過團(tuán)隊(duì)合作才能取得更好的結(jié)果的道理，并且在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我也更加愿意與他人合作，因?yàn)槲蚁嘈艌F(tuán)隊(duì)的力量。
此外，形策課還培養(yǎng)了我批判性思維和解決問題的能力。在課程中，老師經(jīng)常會(huì)給我們一些挑戰(zhàn)性的問題，要求我們提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。這讓我開始思考問題的本質(zhì)和原因，不再滿足于表層的答案。通過這樣的訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力，這對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響。
同時(shí)，形策課也讓我學(xué)會(huì)了如何從失敗中學(xué)習(xí)。在課程中，我們經(jīng)常會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和困難，有時(shí)候會(huì)失敗。但老師總是鼓勵(lì)我們要從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到問題所在，然后改進(jìn)和完善。通過這一過程，我逐漸明白了失敗并不可怕，重要的是如何從失敗中走出來，并且不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
最后，形策課讓我對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃。在課程中，我們需要完成一系列的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目要求我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，并且要有可實(shí)施性。通過這些項(xiàng)目的完成，我逐漸明確了自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并對(duì)未來的發(fā)展方向有了更明確的規(guī)劃。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新方面有著濃厚的興趣，因此我決定將來從事相關(guān)的工作，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
在我參加形策課一年的時(shí)間里，我收獲了很多，不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。形策課開拓了我的視野，改變了我的思維方式，并為我未來的發(fā)展提供了指導(dǎo)。我相信，在以后的工作和生活中，這些經(jīng)歷將成為我寶貴的財(cái)富，并幫助我不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
大學(xué)生形策課心得篇十四
形策課是一門以形象策劃創(chuàng)作為主的課程，通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和審美能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在經(jīng)歷了一學(xué)年的形策課程學(xué)習(xí)后，我深刻地體會(huì)到了形策課對(duì)于我們的成長(zhǎng)與啟迪。下面將從形策課的開展、我個(gè)人的收獲和未來的規(guī)劃三個(gè)方面，分享我對(duì)于這門課程的心得體會(huì)。
首先，形策課的開展方式讓我留下了深刻的印象。在形策課上，老師很少把知識(shí)直接灌輸給我們，而是通過引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的思考與創(chuàng)作，讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。比如，在某次課程中，老師讓我們研究并分析一些著名的廣告作品，然后針對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。通過這種方式，我們不僅加深了對(duì)于廣告設(shè)計(jì)原理的理解，還培養(yǎng)了自己的觀察力和創(chuàng)造力。
其次，形策課讓我有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們可以自由地選擇創(chuàng)作的方向和形式，通過不斷實(shí)踐和嘗試，找到適合自己的創(chuàng)作方式。這讓我逐漸明確了自己在創(chuàng)作過程中的優(yōu)勢(shì)和喜好，例如，我喜歡運(yùn)用色彩和構(gòu)圖來表達(dá)創(chuàng)意，而且在這方面也有一定的天賦。通過形策課的鍛煉，我越來越熟悉自己的風(fēng)格，也更加自信地展示自己的作品。
另外，形策課也讓我了解到自己的不足，并提供了改進(jìn)的機(jī)會(huì)。在課程中，老師會(huì)對(duì)我們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。比如，在某次作品展示中，我收到了老師和同學(xué)們的反饋，他們指出了我的作品在構(gòu)思和表達(dá)上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這讓我意識(shí)到自己在理論知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用方面還有欠缺之處，于是我主動(dòng)向老師請(qǐng)教并參加了一些相關(guān)的培訓(xùn)課程，通過學(xué)習(xí)來提升自己。
最后，形策課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐為我未來的規(guī)劃帶來了啟示。通過形策課的學(xué)習(xí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的熱愛和興趣，同時(shí)也對(duì)相關(guān)行業(yè)有了更深入的了解。因此，我決定在大學(xué)中選擇相關(guān)專業(yè)進(jìn)行深造，并將來從事與形象策劃、廣告設(shè)計(jì)等方面的工作。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)創(chuàng)作人員，并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，形策課的學(xué)習(xí)讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過自主創(chuàng)作和實(shí)踐，我不僅提高了自己的藝術(shù)創(chuàng)作能力，也培養(yǎng)了自己對(duì)于形象策劃的敏感度和獨(dú)立思考的能力。我相信這些經(jīng)歷和收獲將對(duì)我的未來發(fā)展起到積極的影響。我會(huì)永遠(yuǎn)記住形策課給予我的成長(zhǎng)和啟迪，將其融入我未來的學(xué)習(xí)和工作中，不斷追求卓越，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生形策課心得篇十五
老天還算挺幫忙的，這兩天涼爽多了，同窗們漸漸的也習(xí)慣了軍訓(xùn)生活，你看，這正步踢得多好呀!這離不開邊防站9位教官的勤勞指導(dǎo)，也離不開7位臨時(shí)班主任的全天候陪同，前兩天我們看了張國(guó)興老師高一(1)班學(xué)生的文章，今天我們?cè)賮砜匆豢袋S志剛老師高一(6)班學(xué)生的心得體會(huì)：
有的時(shí)候，時(shí)間真的流逝得很慢，最起碼，今天的我的確深有體會(huì)，
軍訓(xùn)的苦也樂在其中。站在操場(chǎng)上的我，覺得本人很偉大，從未想過，本人也能一改往日的懶蟲形象。靜立著，我也思考著。
我猜想，操場(chǎng)上那個(gè)一身軍服的自己，是不是很神氣呢?在陽(yáng)光的熱烈擁護(hù)下，我對(duì)身上的每一滴汗水都深有體會(huì)，對(duì)于軍訓(xùn)來說，流汗只是小意思而已，這個(gè)我早有心理準(zhǔn)備，但是，腰酸背痛，卻使我更覺得度日如年。
與新同窗同舟共濟(jì)，這是上天最好的安排了吧，正因?yàn)槲覀児捕取盎茧y”，更加深了彼此的友誼，這也是我的收獲。放眼望去，青色飛揚(yáng)，青春的色彩把身上遺留的稚氣覆蓋了。漫過花季，我想，軍訓(xùn)的日子會(huì)是我一生中，一段刻骨銘心的回憶!
一向喜歡陽(yáng)光灑滿全身的感覺，但今天，我卻希望“天有意外風(fēng)云”，如果來陣雨擊退所有不再溫柔的陽(yáng)光，那上帝對(duì)任何人都是平正的了，一道刺眼的陽(yáng)光開始了我們的軍訓(xùn)生活生計(jì)。
在家時(shí)，所有的朋友為我打氣，在這種鼓勵(lì)下，我信心十足，但所有的信心被早餐前的集訓(xùn)打倒，看著朋友們的倒下，我的心倏得被一陣暗影所籠罩，信心不再十足，意志不再堅(jiān)定，就這樣的，我不再鎮(zhèn)靜。
中午時(shí)分的陽(yáng)光特別火辣，我知道，一句“報(bào)告”可以換來一時(shí)的休息，我也知道，這一句“報(bào)告”也正意味著向自己低頭，但在逆境中決不能向自己低頭，我要挺住，不能讓一句“報(bào)告”竊入我心中的防火墻。
我堅(jiān)持著，不讓自己倒下，我知道，今天只是苦海生涯的第一天，更苦更累的還在后面。今天的我們活得很苦很累，明天的我們或許會(huì)更苦更累，腳下的路還很長(zhǎng)，如果我們目前倒下，那么我們自己就成了自己的絆腳石，所以，我堅(jiān)持著，雖然我知道我可能會(huì)隨時(shí)倒下，但在沒倒下之前，我不會(huì)讓心中的自己倒下。目前要做的很簡(jiǎn)單，只是鼓勵(lì)自己，相信自己，僅此而已!
大學(xué)生形策課心得篇十六
近年來，共同富裕的思想逐漸深入人心，成為社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)之一。為了加強(qiáng)對(duì)這一理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我參加了一次關(guān)于共同富裕的形勢(shì)課程。通過這次課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到共同富裕的重要性，并對(duì)實(shí)現(xiàn)共同富裕的路徑和策略有了新的認(rèn)識(shí)。
在課程的第一節(jié)，我們對(duì)共同富裕的概念進(jìn)行了深入的討論。共同富裕并不是簡(jiǎn)單地追求財(cái)富的均分，而是要實(shí)現(xiàn)全體人民共享國(guó)家發(fā)展成果的長(zhǎng)期目標(biāo)。共同富裕包括經(jīng)濟(jì)富裕、文化富裕和精神富裕三個(gè)層面，并且強(qiáng)調(diào)了公平和可持續(xù)發(fā)展的原則。通過這次課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到共同富裕不僅僅是要分配財(cái)富，更要關(guān)注人民的全面發(fā)展，讓每個(gè)人都能夠共享社會(huì)發(fā)展的成果。
課程的第二節(jié)，我們探討了實(shí)現(xiàn)共同富裕的路徑和策略。共同富裕的實(shí)現(xiàn)需要政府的引導(dǎo)和推動(dòng)，需要更公平的資源分配機(jī)制，需要發(fā)展社會(huì)保障體系，也需要加強(qiáng)教育、文化等社會(huì)公共服務(wù)的供給。通過政策的調(diào)整和改革，可以營(yíng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，推動(dòng)社會(huì)資源的均衡配置。此外，要加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)和貧困人口的幫扶，推動(dòng)他們實(shí)現(xiàn)脫貧致富，進(jìn)一步拉動(dòng)整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
第三節(jié)課程我們通過案例學(xué)習(xí)了一些成功的共同富裕實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)，我了解到一些企業(yè)尤其是大型國(guó)有企業(yè)積極推行員工持股計(jì)劃，讓員工參與企業(yè)發(fā)展，共享企業(yè)成果。這種方式既提升了員工的福利待遇，也激發(fā)了他們的工作積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)了企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。此外，還有一些城市通過發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)，提升了當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖胨剑纳屏司用竦纳钇焚|(zhì)。這些成功的案例讓我深感共同富裕不僅是國(guó)家層面的問題，也需要各個(gè)地方和企業(yè)的共同努力。
在課程的最后一節(jié)，我們進(jìn)行了一次小組討論，提出了一些個(gè)人對(duì)實(shí)現(xiàn)共同富裕的思考和建議。在這次討論中，我主張加強(qiáng)教育公平，為每個(gè)孩子提供良好的教育資源和平等的發(fā)展機(jī)會(huì)。還有一些同學(xué)提出了發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和促進(jìn)農(nóng)民增收的主張，認(rèn)為這是實(shí)現(xiàn)共同富裕的重要途徑。通過這次討論，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)共同富裕需要大家共同行動(dòng)，社會(huì)各界都要為之努力。
通過這次共同富裕形勢(shì)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)共同富裕的概念、路徑和策略有了更深入的理解。實(shí)現(xiàn)共同富裕不僅是我們每個(gè)人的愿望，也是社會(huì)進(jìn)步的必然要求。我們要充分認(rèn)識(shí)到共同富裕的重要性，加強(qiáng)對(duì)這一理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，推動(dòng)社會(huì)的公平和可持續(xù)發(fā)展。只有實(shí)現(xiàn)共同富裕，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定和和諧發(fā)展。讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)而奮斗。
大學(xué)生形策課心得篇十七
初到xx工商學(xué)院，可以說是如“白日放歌須縱酒，漫卷詩(shī)書喜欲狂”般的喜悅?？善渲幸灿小按喝ヒ?，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海?！钡某?。喜的是對(duì)大學(xué)的期盼，而愁的是叫苦不迭的軍訓(xùn)。
9月26日晚，軍訓(xùn)就已正式開始。
迄今為止，軍訓(xùn)已進(jìn)行3天。
軍訓(xùn)不僅能夠鍛煉人的體力，也鍛煉人的毅力。烈日炎炎，軍姿，跨立，跑步……多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)逐一訓(xùn)練，說起來慚愧，平時(shí)不經(jīng)常鍛煉，所以導(dǎo)致現(xiàn)在一小段時(shí)間就感到疲憊，剛開始的兩天，我覺得很煎熬，又很羨慕那些軍訓(xùn)輕松的大學(xué)。而現(xiàn)在似乎已經(jīng)適應(yīng)這樣的訓(xùn)練，慢慢明白軍訓(xùn)的意義，是我的一個(gè)大的進(jìn)步。
教官很嚴(yán)格，只要犯錯(cuò)就會(huì)被批評(píng)，只要做的不好就重來?？墒菦]有教官我們么會(huì)怎自律?我們頭上是烈日，教官又何嘗不是?時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督我們訓(xùn)練，每一聲口令都能讓我們聽到，每一個(gè)動(dòng)作都嚴(yán)謹(jǐn)示范，所以，他們也很辛苦，他們也要陪我們一起堅(jiān)持到最后。
問心無(wú)愧，在軍訓(xùn)中，每一個(gè)動(dòng)作我都認(rèn)真去做，每次咬牙堅(jiān)持是我的努力。我有過抱怨，但我仍在堅(jiān)持，和同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作，是我努力后最大的欣慰。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。距離軍訓(xùn)結(jié)束還有8天，我堅(jiān)信，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，結(jié)束后那滿滿的成就感也足以讓我欣喜若狂。
大學(xué)生形策課心得篇十八
形策課專題八是一門非常重要的課程，它讓我們更深入地理解了設(shè)計(jì)的本質(zhì)和設(shè)計(jì)的意義。在這個(gè)課程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于設(shè)計(jì)的內(nèi)容，這些內(nèi)容對(duì)我們的職業(yè)生涯非常的重要。在此，我想分享一下我對(duì)形策課專題八的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)了解。
課程中，我們了解了設(shè)計(jì)的基本概念和設(shè)計(jì)的本質(zhì)，以及如何從不同的角度來理解和應(yīng)用設(shè)計(jì)。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)的創(chuàng)新方法和設(shè)計(jì)的實(shí)踐技能，通過這些學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的核心是解決問題。在實(shí)踐中，每個(gè)設(shè)計(jì)都是為了解決問題，只有仔細(xì)地分析和理解問題，才能更好的做出創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
第三段：設(shè)計(jì)理念的應(yīng)用。
除了學(xué)習(xí)基本的設(shè)計(jì)概念，課程也重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)理念的應(yīng)用。這意味著我們需要更好地理解和應(yīng)用設(shè)計(jì)理念，并且學(xué)會(huì)將它們轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)方案。在實(shí)踐中，我們需要從用戶體驗(yàn)、功能需求和美學(xué)等方面來思考設(shè)計(jì)，以將設(shè)計(jì)理念具體體現(xiàn)。
第四段：關(guān)注用戶體驗(yàn)。
在設(shè)計(jì)中，用戶體驗(yàn)始終是一個(gè)關(guān)鍵的焦點(diǎn)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何從用戶的角度來思考設(shè)計(jì)，并且學(xué)會(huì)改進(jìn)設(shè)計(jì)方案以滿足用戶的需求。這種關(guān)注用戶體驗(yàn)的態(tài)度非常重要，因?yàn)樵O(shè)計(jì)的存在意義是為了服務(wù)于用戶。如果我們能更好地關(guān)注用戶體驗(yàn)，那么我們?cè)O(shè)計(jì)的產(chǎn)品和方案一定會(huì)更受歡迎。
第五段：總結(jié)與展望。
總的來說，形策課專題八讓我更深入地認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的本質(zhì)和設(shè)計(jì)的意義。在課程中，我們學(xué)會(huì)了如何考慮問題、如何運(yùn)用設(shè)計(jì)理念、如何關(guān)注用戶體驗(yàn)，并且學(xué)會(huì)了實(shí)際的設(shè)計(jì)技能。這些所學(xué)的知識(shí)和技能對(duì)我將來的職業(yè)生涯有著非常積極的影響。我相信，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心思考，我們一定能在設(shè)計(jì)領(lǐng)域做出更大的成就。
大學(xué)生形策課心得篇十九
近年來，我國(guó)不斷推進(jìn)共同富裕的形勢(shì)導(dǎo)致人們對(duì)社會(huì)公平的關(guān)注日益增強(qiáng)。為了提高廣大人民群眾的素質(zhì)和幸福感，我所在學(xué)校組織了一門名為“共同富裕形策課”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到了共同富裕的重要性，也意識(shí)到了實(shí)現(xiàn)共同富裕需要我們每個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)。以下是我對(duì)這門課程的心得體會(huì)。
首先，共同富裕是現(xiàn)代社會(huì)的追求目標(biāo)之一。課程中，我們學(xué)習(xí)了共同富裕的概念和意義。共同富裕不僅僅是經(jīng)濟(jì)繁榮和財(cái)富分配的均衡，更是全體人民同時(shí)享受發(fā)展成果和社會(huì)保障的一種狀態(tài)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社會(huì)財(cái)富的增加，人們對(duì)于共同富裕的期待也越來越高。共同富裕的實(shí)現(xiàn)意味著每個(gè)人都能夠獲得教育、醫(yī)療、住房等基本權(quán)益，每個(gè)人都能夠享受到公平的機(jī)會(huì)和資源。只有實(shí)現(xiàn)共同富裕，社會(huì)才能真正實(shí)現(xiàn)全面小康。
其次，共同富裕需要全社會(huì)的共同努力。在課程中，我們也學(xué)習(xí)了共同富裕的具體路徑和措施。共同富裕不僅僅是政府的責(zé)任，更需要全社會(huì)的參與和付出。政府需要制定公平公正的政策，提供基本公共服務(wù)，改善社會(huì)保障體系；企業(yè)需要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極參與公益事業(yè)；個(gè)人需要增加自身素質(zhì)，擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的社會(huì)義務(wù)。只有政府、企業(yè)和個(gè)人共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。
第三，教育是實(shí)現(xiàn)共同富裕的關(guān)鍵。在課程中，我們強(qiáng)調(diào)了教育的重要性。教育是改變?nèi)藗兠\(yùn)的最重要途徑，也是打破貧困鏈條的重要手段。只有通過教育，每個(gè)人都能夠提高自身素質(zhì)和能力，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變革和發(fā)展。因此，政府應(yīng)當(dāng)加大對(duì)教育的投入，提高教育資源的公平分配，確保每個(gè)人都能夠獲得良好的教育機(jī)會(huì)。同時(shí)，家庭和社會(huì)也應(yīng)該共同重視教育，為年輕人提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源。
第四，科技創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)共同富裕的重要保障。在課程中，我們了解到科技創(chuàng)新對(duì)于共同富裕的重要性。科技的進(jìn)步可以提高生產(chǎn)力和生活品質(zhì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。只有借助科技創(chuàng)新，我們才能夠突破資源和環(huán)境的限制，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，政府應(yīng)該加大對(duì)科技創(chuàng)新的支持力度，鼓勵(lì)企業(yè)加大科技研發(fā)投入，提高科技創(chuàng)新的實(shí)際效果。同時(shí)，個(gè)人也應(yīng)該注重科技學(xué)習(xí)和應(yīng)用，積極參與科技創(chuàng)新，為共同富裕貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，課程使我更加深入地了解了共同富裕的意義和重要性，也認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)共同富裕需要每個(gè)人的努力。作為一名大學(xué)生，我要提高自身的素質(zhì)和能力，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也要積極參與社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)心身邊的人們，倡導(dǎo)和踐行共同富裕的精神。通過我們每個(gè)人的共同努力，相信共同富裕的目標(biāo)一定會(huì)在不久的將來實(shí)現(xiàn)。
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