科技的迅猛發(fā)展給我們的生活帶來了諸多便利。寫一份完美的總結(jié)需要注意哪些關(guān)鍵要素？總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，或許可以避免我們重蹈覆轍。
國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)心得篇一
xx月18日，在市教育局冉局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們都亭二小的幾位教師到柏楊壩鎮(zhèn)見天小學(xué)去參加“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”送教活動(dòng)，與其說是送教，不如說讓我們?nèi)ジ惺?、體驗(yàn)他們的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，回想起來，感受頗多。
經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于來到了見天小學(xué)。走進(jìn)校門，映入眼簾的是一幢三層教學(xué)樓及宿舍樓，放眼望去，豐富的校園文化建設(shè)，多彩的班級(jí)文化建設(shè)，為學(xué)校增添了無限風(fēng)采。走進(jìn)教師的辦公室，桌上的東西擺放整齊，桌面一塵不染，有幾臺(tái)電腦，而且是光纖入戶，由此可以看出，上級(jí)部門和學(xué)校該花了多大的精力，增加了多大的投入啊!說實(shí)在的，他們的辦公條件并不比我們差，互聯(lián)網(wǎng)的開通，更是拉近了他們與世界的距離，從老師的話語(yǔ)中，我看出他們對(duì)先進(jìn)教育理念、先進(jìn)的教育方法的渴求也絲毫不遜色于我們。
讓我感動(dòng)的是蔡老師上的《窮人》一課，我在評(píng)課的時(shí)候用了“到位”一詞進(jìn)行了概括：
一是引入到位，蔡老師從“人”字的結(jié)構(gòu)入手，開題新穎，能激發(fā)學(xué)生的興趣;
五是講解、指導(dǎo)到位，老師對(duì)文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行摳詞摳句，講解、引導(dǎo)恰到好處;
六是板書出示到位，蔡老師能根據(jù)內(nèi)容出示板書，板書層次清楚、字跡美觀，給人以賞心悅目的感覺，也可以看出老師出色的板書、語(yǔ)言功底;七是過渡語(yǔ)設(shè)計(jì)到位，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)了語(yǔ)言文字的魅力;八是教師博學(xué)多才，特別是以小詩(shī)的形式出現(xiàn)桑娜和西蒙家的貧窮，既能讓學(xué)生記得牢，又看出老師備課時(shí)花的精力多，教師的點(diǎn)子多，將老師深厚的語(yǔ)文功底體現(xiàn)得淋漓盡致。
我想，聽了這節(jié)課，我該學(xué)習(xí)的地方實(shí)在是太多了，在今后的教育教學(xué)工作中，要像蔡老師那樣認(rèn)真?zhèn)湔n、那樣敬業(yè)。
令我感動(dòng)地還有一個(gè)小男孩。在來的`路上，我看見一個(gè)四五歲的小男孩，估計(jì)是上學(xué)前班的，聽見車來，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地讓開，蹲在一堆石頭上，在我們的汽車超越他的剎那，我分明讀懂了他那請(qǐng)求的目光：“帶我走一程吧!”頓時(shí)，一種不安之心涌上我的心頭，我從車后窗望去，只見他又緩緩地行進(jìn)在高低不平的路上，我看了看時(shí)間——九點(diǎn)零四分，從這里到學(xué)校，我們的汽車竟然走了17分鐘，他要走多久呢?我期待著……十點(diǎn)十八分，這個(gè)小家伙終于走進(jìn)了學(xué)校。我想，這小家伙每天花在走路上的時(shí)間竟有這么長(zhǎng)，姑且不說學(xué)多少知識(shí)，就是每天堅(jiān)持走這么長(zhǎng)的路，對(duì)成年人來說已是苦不堪言，對(duì)這樣的小孩來說，更是可想而知了，我驚嘆于他堅(jiān)韌的毅力。而我們城里的學(xué)生，稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)就是乘公汽、坐的士，學(xué)校離家很近也有父母接送，要什么買什么，而且學(xué)習(xí)不努力……可他卻獨(dú)自一人上學(xué)放學(xué)，我堅(jiān)信，經(jīng)過風(fēng)吹雨打的磨練，一定會(huì)磨礪出小男孩堅(jiān)忍不拔的性格，小家伙，我祝福你!
通過本次活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育絕不能只放在口頭說教上，絕不是學(xué)校幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就能完成的事，全體老師要形成共識(shí)、齊抓共管，要實(shí)實(shí)在在的去抓落實(shí)、去督促。只有這樣，才能還我們一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境，還我們一個(gè)平安、和諧、讓人民滿意的校園。
國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)心得篇二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的知識(shí)面越來越寬廣和專業(yè)化。在當(dāng)前的市場(chǎng)背景下，生產(chǎn)力的提升，企業(yè)又對(duì)員工的素質(zhì)和技能提出了更高的要求，因此，培訓(xùn)已經(jīng)成為管理中必不可少的一環(huán)，而有效的培訓(xùn)需要有一批專業(yè)的培訓(xùn)師來實(shí)施。在我的以往工作中，我也是一個(gè)獲得了培訓(xùn)師資格的人，今天，我想和大家分享一下我在培訓(xùn)培訓(xùn)者的過程中的一些心得和體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)溝通和了解
作為培訓(xùn)師，首先需要做的就是和學(xué)員加強(qiáng)溝通和了解。從學(xué)員的角度出發(fā)，可以更好地理解其工作和學(xué)習(xí)的需求，幫助學(xué)員更好地抓住培訓(xùn)的基本技能，能夠迅速提高工作技能的提升和思維質(zhì)量的提升。同時(shí)，也可以逐漸建立起良好的師生關(guān)系，減少拒絕與防御心理的發(fā)生，以獲得高品質(zhì)的效果。
第三段：掌握培訓(xùn)技巧
在我的職業(yè)生涯中，我親身體驗(yàn)到的一個(gè)很重要的問題是，作為一個(gè)培訓(xùn)師，必須要掌握好培訓(xùn)的技巧。培訓(xùn)的對(duì)象大都是具有一定背景知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士，因此，培訓(xùn)師應(yīng)該學(xué)會(huì)通過各種手段或方式來講解和演示相應(yīng)的知識(shí)和技能。例如，可使用故事、軼事、示例、演示等方法來實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)際操作技能的交互性傳遞，使學(xué)員能夠更好地掌握培訓(xùn)內(nèi)容。
第四段：實(shí)踐培訓(xùn)
一句俗話說得好：“只會(huì)講理論，不會(huì)實(shí)踐，太可惜了?！笔聦?shí)上，培訓(xùn)師必須要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，切身實(shí)踐一些具體的工作內(nèi)容，才能用更鮮活、更具體的演示和示范來讓學(xué)員感受到培訓(xùn)的實(shí)用性。與此同時(shí)，實(shí)踐的效果還在于發(fā)現(xiàn)和解決問題，在解決具體問題中，學(xué)員將能夠獲得更充分、更深入的理解。
第五段：激勵(lì)和鼓舞
最后，作為一個(gè)培訓(xùn)師，當(dāng)然就不能忘了給學(xué)員帶來積極的激勵(lì)和鼓舞。我們可以適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)員說些鼓舞人心的話，讓學(xué)員們?cè)谂嘤?xùn)后，能夠更有信心地應(yīng)對(duì)工作和生活中的一些挑戰(zhàn)和困難。
總之，作為一個(gè)培訓(xùn)師，我們需要不斷考慮，如何更好地幫助學(xué)員提高自己的能力，解決他們的課堂問題，并且為他們提供實(shí)用的技能。同時(shí)，我們還應(yīng)該養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，以此提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造一個(gè)積極愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以便更好地完成培訓(xùn)任務(wù)并得到高品質(zhì)的成果。
國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)心得篇三
培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)中重要的學(xué)習(xí)方式之一，成為了科技時(shí)代的一個(gè)必備技能。但是，為了讓培訓(xùn)更加高效、有效和有實(shí)際的價(jià)值，有必要培訓(xùn)那些能夠更好地幫助一個(gè)組織、企業(yè)或機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)其培訓(xùn)目標(biāo)的人——培訓(xùn)師。因此，培訓(xùn)培訓(xùn)師是一個(gè)至關(guān)重要的領(lǐng)域，本文將探討一下我在這個(gè)領(lǐng)域中的心得體會(huì)。
第二段：提高自己的技能和知識(shí)
要成為一名有效和有影響力的培訓(xùn)者，我們需要不斷地積累工作和專業(yè)知識(shí)，提高自己的辦事能力和技能。在這個(gè)領(lǐng)域中，重要的一點(diǎn)是保持更新自己的知識(shí)和技能，參加行業(yè)相關(guān)的會(huì)議、研討會(huì)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，以及與同行分享交流培訓(xùn)師的最佳實(shí)踐。此外，我們還需要根據(jù)我們所面對(duì)的學(xué)員的需求和特點(diǎn)來提供多元化的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)環(huán)境來激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第三段：建立良好的人際關(guān)系
當(dāng)你擔(dān)任培訓(xùn)師的角色時(shí)，你需要與學(xué)員建立良好的人際關(guān)系，為他們創(chuàng)造和維護(hù)一個(gè)舒適和鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的環(huán)境。例如，與學(xué)員建立密切的聯(lián)系，以了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展、難點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，為他們提供積極的反饋和鼓勵(lì)，為他們提供有效的學(xué)習(xí)支持，特別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)障礙嚴(yán)重的學(xué)員。
第四段：成為一個(gè)榜樣
作為一名培訓(xùn)師，我們的職責(zé)不僅僅是提供知識(shí)和技能，更要成為一個(gè)榜樣，為學(xué)員樹立榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。例如，我們需要展現(xiàn)出良好的職業(yè)道德、道德標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)素養(yǎng)和社交技能，以及對(duì)工作負(fù)責(zé)、創(chuàng)新性、勤奮和快速學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們需要根據(jù)不同的學(xué)員需求，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的風(fēng)格，以激勵(lì)學(xué)員在工作中更好的掌握知識(shí)和技能。
第五段：總結(jié)
在培訓(xùn)培訓(xùn)師的過程中，我們需要不斷提高自己的技能和知識(shí)、建立良好的人際關(guān)系、成為一個(gè)榜樣和根據(jù)需求調(diào)整自己的風(fēng)格等。這些都可以有助于提高我們?cè)诠ぷ髦械挠行院陀绊懥?，并進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)員在培訓(xùn)中獲得更多的知識(shí)和技能，以便更好地為組織、企業(yè)或機(jī)構(gòu)的成功和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)心得篇四
在過去的幾天里，我有幸參與了一個(gè)為期兩周的培訓(xùn)者培訓(xùn)課程。作為一名培訓(xùn)者，我對(duì)這個(gè)課程充滿了期待，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
這次培訓(xùn)的主題是“有效溝通與領(lǐng)導(dǎo)力”，地點(diǎn)在我們城市的中心圖書館。參與者主要是來自各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，他們希望通過這次培訓(xùn)，更深入地理解領(lǐng)導(dǎo)力，提升溝通技巧，從而更好地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
我們?cè)谡n程中學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力理論，探討了溝通技巧，并進(jìn)行了大量的實(shí)踐練習(xí)。課程以小組討論、角色扮演和案例分析等形式為主，使參與者能夠在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
我收獲了很多知識(shí)和技能，更深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)力和溝通的重要性。我學(xué)習(xí)到了如何更好地傾聽和理解他人，如何有效地傳達(dá)信息和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。我也明白了在領(lǐng)導(dǎo)過程中可能會(huì)遇到的問題和挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對(duì)這些問題和挑戰(zhàn)。
在課程結(jié)束后，參與者的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧都有了明顯的提升。他們?cè)谛〗M討論中更加活躍，能夠更好地理解并解決團(tuán)隊(duì)中的問題。我為能夠參與這次培訓(xùn)課程感到非常自豪，并期待未來能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。
總的來說，這次培訓(xùn)課程是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我不僅學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)和技能，還更加深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)力和溝通的重要性。我非常感謝培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的組織者和講師，他們的專業(yè)和熱情讓我受益匪淺。我期待未來能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，更好地服務(wù)于我的團(tuán)隊(duì)。
國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)心得篇五
在充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的一年里，我有幸參加了為期八周的培訓(xùn)者培訓(xùn)。在這個(gè)過程中，我有許多收獲，也遇到了不少挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我想分享一些關(guān)于這次培訓(xùn)的核心體驗(yàn)和感悟。
這次培訓(xùn)的主題是“領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作”，地點(diǎn)設(shè)在美麗的海邊度假村。培訓(xùn)項(xiàng)目包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、溝通技巧提高等。參與者主要是來自各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們共同期待的是通過這次培訓(xùn)，能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
在培訓(xùn)過程中，我親身經(jīng)歷了許多生動(dòng)的案例、實(shí)用的技能和策略，這些內(nèi)容加深了我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解。我們一起進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，包括“信任行走”、“團(tuán)隊(duì)辯論”等，通過這些活動(dòng)，我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。
我不僅在理論學(xué)習(xí)上有了很大的提升，更是在實(shí)踐技能上有了明顯的進(jìn)步。在模擬團(tuán)隊(duì)辯論中，我學(xué)會(huì)了如何更好地傾聽和理解他人，如何運(yùn)用邏輯和情感去引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，我也明白了，作為一位領(lǐng)導(dǎo)者，要勇于承擔(dān)責(zé)任，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出困境。
總的來說，這次培訓(xùn)讓我更加了解領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也讓我在實(shí)際操作中提高了我的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力，還要有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這讓我更加堅(jiān)定地決定，要更好地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
最后，我想說的是，感謝這次培訓(xùn)，它讓我在理論和實(shí)踐上都得到了很大的提升。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，每一次的培訓(xùn)經(jīng)歷都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)心得篇六
在教育行業(yè)中，培訓(xùn)師是一個(gè)非常重要的職業(yè)。一個(gè)好的培訓(xùn)師能夠讓學(xué)員們通過短時(shí)間的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)和技能，他們的工作對(duì)于學(xué)員和整個(gè)社會(huì)都有非常重要的意義。為了做好自己的工作，好的培訓(xùn)師需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)員們帶來更好的教學(xué)效果和服務(wù)。通過我自身的培訓(xùn)經(jīng)歷，我學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)技巧和方法的心得體會(huì)，分享給大家供參考。
第二段：科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃
一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃是培訓(xùn)師的成功之路。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，首先需要明確學(xué)員的需求和目標(biāo)。這樣才能夠有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們還應(yīng)該考慮到學(xué)員的學(xué)習(xí)程度和背景，以便幫助他們更好地理解知識(shí)和技能。此外，在教學(xué)計(jì)劃中，我們還需要安排一些實(shí)操或案例分析等活動(dòng)，這樣可以讓學(xué)員更好地理解和應(yīng)用他們所學(xué)的知識(shí)。
第三段：優(yōu)秀的教學(xué)方法
除了正確的教學(xué)計(jì)劃，還需要通過科學(xué)的教學(xué)方法來對(duì)學(xué)員進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，我們可以采用講解、互動(dòng)、案例分析、角色扮演等多種方法，以便讓學(xué)員更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí)，以及為學(xué)員提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，我們還需要注重培養(yǎng)學(xué)員自己學(xué)習(xí)的能力，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。
第四段：有效的課程評(píng)估
課程評(píng)估是培訓(xùn)師調(diào)整和優(yōu)化自己的教學(xué)方法的途徑。針對(duì)每個(gè)教學(xué)課程，我們需要制定相應(yīng)的評(píng)估方式，以便對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。通過各種評(píng)估手段，我們可以得到學(xué)員的反饋意見，進(jìn)而改進(jìn)我們的教學(xué)方法，以達(dá)到更好的教育效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)
作為一個(gè)培訓(xùn)師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，以便為學(xué)員提供更好的教育和服務(wù)。通過上述幾點(diǎn)主要體會(huì)，只是一個(gè)開始，我們?nèi)孕枰趯?shí)踐中不斷努力。希望我們所有的培訓(xùn)師，能夠通過自己的實(shí)踐，不斷總結(jié)和改進(jìn)，達(dá)到更好的教育效果。
國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)心得篇七
1.態(tài)度。
良好的態(tài)度決定一切，心態(tài)決定成敗?，F(xiàn)在的我們每天總是喊著累，工作累，工作忙，學(xué)生難管，但是通過短短的培訓(xùn)，我的感悟是與其抱怨不如改變，因?yàn)橐郧暗囊郧?，我們每天、每時(shí)、每次都在抱怨，但最終的結(jié)果還是抱怨。一次講座她也是來自鄉(xiāng)村學(xué)校，給我們講授了她的成長(zhǎng)過程，之所以有現(xiàn)在的她，與自己的辛勤努力和付出，還有就是好的心態(tài)是分不開的，聽了她的講座，我覺得我也是改變的時(shí)候了。所以回學(xué)校之前我就自己捉摸著，上班自己首先是適應(yīng)，適應(yīng)不同的學(xué)生然后調(diào)整心態(tài)，上了兩周的課，班上學(xué)生的整體狀況不是我所期待的那樣，還有個(gè)別學(xué)生的狀況更差，但我始終沒有被激怒，若放以前早就雷霆爆發(fā)，之所以沒有爆發(fā)，就是因?yàn)轳雎犃藢＜业男牡?，有時(shí)教師的一個(gè)眼神可以扼殺一個(gè)學(xué)生，老師的一句話就可影響一個(gè)學(xué)生的整個(gè)人生。所以我覺得作為教師我們應(yīng)該有陽(yáng)光般的心態(tài)，用我們的溫暖去解凍塵封的冰，要用愛心和感恩之心去感染他們，因?yàn)槲覀儜?yīng)該愛每一位學(xué)生，也應(yīng)感謝學(xué)生，因?yàn)樗麄冏屛覀凅w會(huì)到存在的價(jià)值，要有大海般寬容的心態(tài)，能容忍每位學(xué)生，既能接受學(xué)生的好，也能容忍他們的不足。
2.學(xué)做微課和翻轉(zhuǎn)課堂。
微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，使用多媒體技術(shù)在五分鐘左右時(shí)間就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解的一段音頻或視頻。
翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在家里網(wǎng)上學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)老師上傳到網(wǎng)上的`視頻和知識(shí)講解.到校后講學(xué)習(xí)中遇到的困難疑惑在課堂上交流,教師點(diǎn)撥解惑.
二．如何上好課，如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)。
1.長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月的培訓(xùn)最大的收獲就是回來好好上課，好好設(shè)計(jì)自己的課堂。緣由是歸于蘭州城市學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)羅桂保，這次是第2次聽他的報(bào)告，直到這次聽時(shí)我才深有體會(huì)，自己平時(shí)在教學(xué)中的不足，付出總是大于回報(bào)，每天也是忙忙碌碌，教案、備課、上課、反思等很多事情都在做，但就是收回小，所以直到這次才深有體會(huì)以前英語(yǔ)學(xué)習(xí)總是以死記硬背為主，為了提高成績(jī)，總是重知識(shí)，輕技能，更缺乏應(yīng)用導(dǎo)致教出的學(xué)生哪怕是第一名也是啞巴吃黃連，所以我們要改變課堂教學(xué)，明確目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，課堂環(huán)節(jié)以聽說為主，總是圍繞重點(diǎn)目標(biāo)進(jìn)行，使課堂有操練、練習(xí)、鞏固等環(huán)節(jié)。
還有課堂不了解學(xué)生需求，總是輸入，沒有明白只輸入學(xué)生是否也能如愿以償?shù)妮敵觥?/p>
2.如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)，蘭州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校付建美老師，她有專門的自己工作室，也有自己的團(tuán)隊(duì)老師，剛好就在培訓(xùn)時(shí)她自己出的新書《快樂是最好的教育》出來，當(dāng)時(shí)我們都說要買，結(jié)果付老師就送了我們每人一本，書里關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)秀論文、課題匯報(bào)、快樂教育思索、課程開發(fā)等方面。再有就是付老師參加省上教學(xué)設(shè)計(jì)獲得一等獎(jiǎng)，可供大家分享。
三．跟崗實(shí)踐聽課心得。
培訓(xùn)第二階段是跟崗實(shí)踐，當(dāng)時(shí)給我們安排的學(xué)校是西北師大二附中，持續(xù)二周聽課時(shí)間，二周期間我們不同年級(jí)的課都聽過，印象深刻的是七年級(jí)英語(yǔ)老師蘇俊峰，上課語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣正好帶動(dòng)七年級(jí)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，蘇老師課堂沒有一句多余話題，始終圍繞主題，課堂多以聽說為主，再就是聽了我們熟悉的金玲老師的課，她帶九年級(jí)，剛好也是第14單元，聽了一節(jié)課覺得有不一樣收獲，所以我們就主要聽她的課，想看看她是怎樣處理完一單元的，金老師是她們教研組長(zhǎng)，課上的非常好，基本也是專家，因?yàn)樗墙o我們授課的專家之一。所以去師大二附中跟她聯(lián)系的多一點(diǎn)，也關(guān)于九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)給我們說了很多，還有就是她們學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)分a,b班授課，同時(shí)有2班英語(yǔ)課同時(shí)上，所以這兩班就進(jìn)行交叉，課堂老師根據(jù)學(xué)生水平講授學(xué)生能接受的知識(shí)。
本次聽課感受最深刻的是學(xué)生能力強(qiáng)，老師上課感覺不一樣，她們課堂有時(shí)學(xué)生一節(jié)課書都沒翻開，但是學(xué)生一節(jié)課下來該掌握的都掌握了。這就要老師課外要花大量時(shí)間備課，把本節(jié)課學(xué)生要掌握的全部準(zhǔn)備好，而且全部用多媒體授課。所以課堂活動(dòng)多，而且精彩，多媒體也能引起學(xué)生參與，不像我們課堂死扣知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致課堂死板、一點(diǎn)活力都沒有，后來問了她們說從小就培養(yǎng)學(xué)生聽說能力，所以只要課堂能掌握的知識(shí)點(diǎn)基本都沒問題，原因是說的多自然就會(huì)了。我也詢問學(xué)生不用翻譯嗎，她們笑著搖頭，后來幾節(jié)課聽下來，我也明白聽的多了，說的多了，自然就會(huì)了。
還有就是關(guān)于把學(xué)生抓的太死不利于學(xué)生的發(fā)展，如圖片，就是學(xué)生見識(shí)少，會(huì)有一些想不通的事徘徊在腦子里。還有畫蘋果，美國(guó)老師會(huì)把學(xué)生領(lǐng)到蘋果園讓學(xué)生自己觀察，然后根據(jù)自己觀察的畫，但中國(guó)老師只是一個(gè)黑板，上面畫一個(gè)蘋果，讓學(xué)生看著畫。這種教學(xué)方法我們可想而知。還有學(xué)生疲于應(yīng)付各類作業(yè)，導(dǎo)致抄襲使得沒有創(chuàng)造性，總之各種實(shí)例顯示我們把學(xué)生教的死板，而不是所謂學(xué)生學(xué)得死，不會(huì)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。而是我們不給學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。
國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)心得篇八
我非常有幸能參加這樣的培訓(xùn)，我在此非常地感謝向提供本次學(xué)習(xí)的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝！也感謝國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視，感謝主管教育局及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面。上面有專家教授的精彩報(bào)告，每一位專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈；他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡述講解，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問題的方法，還列舉了許多生動(dòng)有趣的案例，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學(xué)工作的新理念。
參加這次教師培訓(xùn)，對(duì)我的影響很大，它讓我認(rèn)識(shí)到，幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了第一階段的教師培訓(xùn)之后我對(duì)“教師”一詞有了新的認(rèn)識(shí)，也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。十天的理論培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對(duì)當(dāng)前幼兒園辦園問題的思考、學(xué)前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學(xué)前課程理論及研究新進(jìn)展、學(xué)前教育與實(shí)踐問題研究、幼教專家精彩講座等等。
新的歷史階段，新的形式對(duì)我們幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來說可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣?qǐng)教解決。
對(duì)于我們這些新老師來說如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。
通過學(xué)習(xí)，我感受到國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的前所未有的重視程度，同時(shí)也明白了當(dāng)代我國(guó)學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí)，也使我了解到了許多書本上沒有的知識(shí)，這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí)，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。通過學(xué)習(xí)，我首先認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。因?yàn)榻處熓菍W(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)幼兒有很大影響，在他們的`心目中，教師是智者——什么都懂；是能者——什么都會(huì)；是圣者——不會(huì)犯錯(cuò)；是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使幼兒受到深刻的影響。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。
新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通過學(xué)習(xí)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?？孩子生來好?dòng)，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長(zhǎng)中，無時(shí)不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對(duì)是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測(cè)量清楚的。重視游戲本身的價(jià)值，又要防止形式的異化。披著游戲的外衣，把知識(shí)性的內(nèi)容填塞進(jìn)去，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí)，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時(shí)間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。對(duì)于幼教工作者來說，樹立一個(gè)正確的教育觀和兒童觀非常重要。我們?cè)鯓涌创⒆?？?huì)影響我們對(duì)孩子的觀察和判斷，繼而影響我們的教育行為。如果我們只是把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成我們教的結(jié)果，把孩子的行為看成是幼稚，需要我們用成人的規(guī)范來修正的，那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童。就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
通這次國(guó)培學(xué)習(xí)，對(duì)我感觸很深，收獲也多。教師的成長(zhǎng)，離不開學(xué)習(xí)。真正認(rèn)識(shí)到“活到老，學(xué)到老，還有多少?zèng)]學(xué)到”，簡(jiǎn)而言之，就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范。我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生。因此，我們要積極投身于以國(guó)培為代表的教師培訓(xùn)中去。我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們是幼兒教育事業(yè)的中流砥柱，我們是幼兒教育工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們要順應(yīng)時(shí)代，我們要引領(lǐng)潮流。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命，在學(xué)習(xí)的過程中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考，堅(jiān)持動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合，要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。這次“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)，也讓我開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，對(duì)學(xué)前教育有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)自己也有了一個(gè)新的要求，那就是為了適應(yīng)新時(shí)代，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，學(xué)得更多，才能走得更遠(yuǎn)。
國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)心得篇九
教師培訓(xùn)是教育行業(yè)中得以提高教師專業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。作為一位教師培訓(xùn)者，在參與多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目后，我深切體會(huì)到了教師培訓(xùn)的重要性和對(duì)教師成長(zhǎng)的積極影響。下面將就我在培訓(xùn)工作中的體驗(yàn)和感受，探討教師培訓(xùn)者的角色與責(zé)任。
首先，作為教師培訓(xùn)者，我們應(yīng)該具備良好的溝通能力和情感管理能力。在培訓(xùn)過程中，我們要與教師進(jìn)行積極互動(dòng)，了解他們的需求和困惑，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我反思和專業(yè)提升。同時(shí)，我們要理解教師的心理狀態(tài)和情感需求，為他們提供積極的情感支持和激勵(lì)。只有與教師建立良好的溝通關(guān)系，才能真正影響他們的教學(xué)實(shí)踐并促使他們不斷成長(zhǎng)。
其次，教師培訓(xùn)者需要具備專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)者應(yīng)該對(duì)教育學(xué)理論和教學(xué)方法有深入的了解，并能將其融入到實(shí)際的教學(xué)中。在培訓(xùn)中，我們要能夠準(zhǔn)確把握不同教師的特點(diǎn)和需求，為他們量身定制適合自己的成長(zhǎng)方案。同時(shí)，通過舉例和案例分析，我們可以將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教師分享，從而激發(fā)他們的思考和創(chuàng)新能力。
第三，教師培訓(xùn)者要注重培訓(xùn)效果的評(píng)估和反饋。培訓(xùn)結(jié)束后，我們應(yīng)該與教師進(jìn)行及時(shí)的交流和反饋，了解他們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用情況。同時(shí)，我們要關(guān)注培訓(xùn)效果的評(píng)估，通過考察教師的教學(xué)改變和成果展示，來判斷培訓(xùn)的有效性和改進(jìn)的方向。只有通過持續(xù)的反饋和評(píng)估，才能不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。
第四，教師培訓(xùn)者應(yīng)該關(guān)注教師的個(gè)體需求和成長(zhǎng)路徑。教師是具有獨(dú)特背景和特點(diǎn)的個(gè)體，他們?cè)趯I(yè)發(fā)展上存在差異和不同的需求。作為培訓(xùn)者，我們要注重個(gè)性化培訓(xùn)，并為不同類型教師提供相應(yīng)的幫助和支持。在培訓(xùn)過程中，我們要尊重教師的個(gè)人意愿和選擇，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)和反思，從而找到自己的成長(zhǎng)路徑。
最后，作為教師培訓(xùn)者，我們要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以適應(yīng)教育環(huán)境的變化。教育領(lǐng)域發(fā)展迅速，教學(xué)方法和技術(shù)不斷更新。作為培訓(xùn)者，我們要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)最新的教育理論和技術(shù)，為教師提供前沿的知識(shí)和實(shí)踐方法。同時(shí)，我們要不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式和形式，創(chuàng)新培訓(xùn)課程和活動(dòng)，以提高培訓(xùn)的吸引力和效果。
綜上所述，作為教師培訓(xùn)者，我們?cè)谂嘤?xùn)工作中扮演重要的角色和責(zé)任。我們需要具備良好的溝通能力和情感管理能力，注重培訓(xùn)效果的評(píng)估和反饋，關(guān)注教師的個(gè)體需求和成長(zhǎng)路徑，以及不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。只有通過持續(xù)的努力和成長(zhǎng)，我們才能更好地為教師提供有效的培訓(xùn)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)心得篇十
本期我們師資隊(duì)伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，通過各種教研活動(dòng)的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)專業(yè)化能力的教師隊(duì)伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
面對(duì)今天我園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動(dòng)、園本培訓(xùn)等各種活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。通過各種培訓(xùn)活動(dòng)，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，需要強(qiáng)烈的責(zé)任心，工作中合作意識(shí)增強(qiáng)了，大家互相尊重，而不斤斤計(jì)較。大家在思想上達(dá)成了共識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)到：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。如果沒有憂患意識(shí)，滿足已有的成績(jī)，只能走向失敗，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對(duì)一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
為了建設(shè)一支有奉獻(xiàn)精神、高素質(zhì)的骨干隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標(biāo)斗。我們加強(qiáng)了對(duì)骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用，堅(jiān)持搞好我園的幫帶活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn)，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長(zhǎng)的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長(zhǎng)，更增進(jìn)了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，我們提供機(jī)會(huì)讓她們參加各級(jí)各類的公開教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽，使她們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中經(jīng)歷錘煉，迅速成長(zhǎng)，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進(jìn)取精神的一支隊(duì)伍。
面對(duì)今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)教師的重要內(nèi)容之
一，通過學(xué)習(xí)，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注幼兒園的'每個(gè)孩子，不因個(gè)人的喜好去對(duì)待孩子，而是用心去愛每一個(gè)孩子，并讓孩子和家長(zhǎng)感受到了我們濃濃的愛意，用行動(dòng)讓我們的工作得到了家長(zhǎng)的信任。
首先，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場(chǎng)研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。
計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長(zhǎng)重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。
園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)期，園本培訓(xùn)按照計(jì)劃認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們?cè)趫@本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。
經(jīng)過大家的努力，我們?cè)诮處熃逃ぷ鞣矫嫒〉昧艘恍┏煽?jī)，但還有許多工作有待改進(jìn)和提高。
1、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
2、常規(guī)管理制度在實(shí)效性上還有待進(jìn)一步研究，還應(yīng)該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自己管理自己，使教學(xué)常規(guī)檢查達(dá)到其真正的目的：優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，老師們積極努力地工作，取得了一些成績(jī)，但還存在著一些不足，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，我們將進(jìn)一步“以人為本，科學(xué)管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長(zhǎng)放心、孩子喜歡、社會(huì)信賴的和諧樂園!
我非常幸運(yùn)地參加了洛陽(yáng)市幼兒教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，聆聽了很多專家和名師的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。
這次培訓(xùn)不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€(gè)人在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會(huì)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。讓我深深體會(huì)到了“百年大計(jì)，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。培訓(xùn)學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識(shí)還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識(shí)，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。
“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，在這個(gè)知識(shí)爆炸型的社會(huì)，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會(huì)的瞬息萬(wàn)變，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的知識(shí)才能教書育人，更好的去教育人?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好。
國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)心得篇十一
普通話作為中國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言，對(duì)于我們來說具有重要的意義。因此，擔(dān)任普通話培訓(xùn)者的工作是一項(xiàng)使命至高的職責(zé)。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠傳授正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)法知識(shí)，還能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過這篇文章，我想分享一下我作為一名普通話培訓(xùn)者的心得體會(huì)。
第二段：與學(xué)生溝通的重要性
作為一名普通話培訓(xùn)者，與學(xué)生的溝通是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)在學(xué)生們的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)法錯(cuò)誤中，很多是由于缺乏與他人有效溝通的機(jī)會(huì)所導(dǎo)致的。因此，我花了很多時(shí)間和精力去鼓勵(lì)學(xué)生們與他人進(jìn)行交流，尤其是與母語(yǔ)為普通話的人。我發(fā)現(xiàn)這種交流能夠加強(qiáng)學(xué)生們的聽力和口語(yǔ)能力，幫助他們更好地掌握普通話。
第三段：因材施教的重要性
在我的普通話培訓(xùn)課堂上，我始終堅(jiān)持因材施教的原則。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)能力和需求，我會(huì)根據(jù)他們的具體情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。一些學(xué)生可能需要更多的練習(xí)來提高語(yǔ)音準(zhǔn)確性，而另一些學(xué)生可能更需要加強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。通過靈活的教學(xué)方法和個(gè)別輔導(dǎo)，我?guī)椭鷮W(xué)生們更好地掌握普通話，并且提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性
學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)普通話的興趣直接影響著他們的學(xué)習(xí)效果。作為一名普通話培訓(xùn)者，我非常注重激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)通過引入有趣的課堂活動(dòng)、視頻和音頻材料，讓學(xué)生們體驗(yàn)到普通話在日常生活中的實(shí)用性和樂趣。此外，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們參與各種普通話演講比賽和角色扮演活動(dòng)，提高他們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用普通話的信心和能力。
第五段：對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的見證
作為一名普通話培訓(xùn)者，最大的成就就是能夠見證學(xué)生們的成長(zhǎng)。通過我的教學(xué)工作，我看到了許多學(xué)生在普通話方面的進(jìn)步。他們的發(fā)音更加準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)更加自然，詞匯和語(yǔ)法的運(yùn)用也更加熟練。這些成就不僅僅是學(xué)生們的努力，也包括了我的耐心指導(dǎo)和輔導(dǎo)。能夠?qū)W(xué)生們有所幫助并見證他們的成長(zhǎng)，這是我作為一名普通話培訓(xùn)者最大的滿足。
總結(jié)：
作為一名普通話培訓(xùn)者，我的心得體會(huì)十分豐富。通過與學(xué)生的溝通、因材施教、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和見證學(xué)生成長(zhǎng)，我深刻理解到了普通話培訓(xùn)的重要性和意義。我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力，為更多學(xué)生提供高質(zhì)量的普通話培訓(xùn)，以推動(dòng)普通話在中國(guó)的普及和發(fā)展。
國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)心得篇十二
今天上午，聽了龔榮老師的《快樂體育》，看了小、中、大班三個(gè)年齡段的優(yōu)秀體育課錄像，讓我對(duì)體育課的上法有了更新的認(rèn)識(shí)原來認(rèn)為給幼兒上體育課，不好組織，又怕出危險(xiǎn)。現(xiàn)在看來，我們也完全可以把體育課上的有聲有色。前提是我們?cè)谶M(jìn)行體育活動(dòng)之前，應(yīng)做好物質(zhì)材料、活動(dòng)器材、場(chǎng)地的準(zhǔn)備，以及幼兒身體心理上的準(zhǔn)備工作。
三個(gè)課例都是按照體育課的基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行的：熱身、基本活動(dòng)、整理結(jié)束三個(gè)部分。熱身運(yùn)動(dòng)使幼兒的身體較快進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，基本活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的體育知識(shí)和技能，結(jié)束部分緩解幼兒身心高度緊張的狀態(tài)，做身體放松動(dòng)作，使孩子們的身體和情緒恢復(fù)平靜。
小班課例中，老師遵循幼兒年齡特點(diǎn)以游戲化的組織方式進(jìn)行活動(dòng)，幼兒自始至終都能保持濃厚的興趣。以《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事展開活動(dòng)，鍛煉了幼兒的跑、跳能力，完成了讓幼兒學(xué)會(huì)雙腳同時(shí)向上跳和雙腳向前行進(jìn)跳的目標(biāo)。活動(dòng)中幼兒蹦跳捉蟲，一條紅色的，兩條綠色的，捉許多條，融入了科學(xué)教育，滲透了“一和許多”的認(rèn)識(shí);按顏色分，讓幼兒認(rèn)識(shí)了顏色;在這當(dāng)中，還培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力以及規(guī)則意識(shí)。整個(gè)過程幼兒都是積極的參與，玩的盡興。對(duì)比我們的體育課，其實(shí)我們也可以做好的，我國(guó)教育家陳鶴琴先生說過：“兒童視游戲?yàn)樯睿瑑和糜螒蚴翘烊坏膬A向?！敝灰覀円罁?jù)幼兒好玩的天性，充分利用農(nóng)村的資源，可以讓體育課有農(nóng)村特色。我們也可以用報(bào)紙做成球，讓幼兒探索多種玩法?？梢猿浞掷靡恍U棄的飲料罐和塑料瓶，易拉罐做成高蹺，梅花樁，做鍛煉平衡能力的游戲，塑料瓶做成拉力器，或裝進(jìn)沙土做杠鈴;用不用的大水缸去底連接做成山洞，練習(xí)幼兒手足協(xié)調(diào)向前爬能力;等等。
總之，這幾節(jié)體育課的效果是我追求的目標(biāo)，在今后的工作中中，我一定學(xué)習(xí)先進(jìn)，努力創(chuàng)新，爭(zhēng)取讓我們農(nóng)村幼兒園體育課綻放異彩。
華西村短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
我是獨(dú)山縣堯梭鄉(xiāng)里臘村的支書，這次有幸參加了省委組織部組織“貴州省農(nóng)村干部華西村短期教育實(shí)踐培訓(xùn)基地十一期培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，通過幾天的學(xué)習(xí)和參觀及獨(dú)山縣縣委書記開班講話，新老書記的專題報(bào)告‘江陰市組織部副部長(zhǎng)周建軍同志對(duì)農(nóng)村基層組織建設(shè)的講解，我感觸很多，體會(huì)也很深。
一、我對(duì)華西村的認(rèn)識(shí)：
華西：一個(gè)讓人驚訝的事實(shí)，一個(gè)遠(yuǎn)看像林園近看像公園，細(xì)看農(nóng)民生活在幸福的樂園，這是中國(guó)實(shí)現(xiàn)共同富裕的典型，也是華西人自己村情的描繪，華西村緊緊圍繞“五容”“五子”“五業(yè)”狠抓社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)，華西之所以能發(fā)展成為今天的“天下第一村”。
(一)、華西村有一個(gè)好的領(lǐng)路人和領(lǐng)導(dǎo)班子，那就是吳仁寶老書記和華西村黨組織，在老書記的帶領(lǐng)下，華西人解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持發(fā)揮公有制，適時(shí)引進(jìn)民營(yíng)企業(yè)，在全黨員的團(tuán)結(jié)和努力下，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，他深知“無農(nóng)不穩(wěn)、無工不富、無商不活”，提出了農(nóng)業(yè)創(chuàng)高新，工業(yè)上水平、三產(chǎn)大力辦的發(fā)展思路，后來有提升為“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，工業(yè)規(guī)?；?，農(nóng)村要城市化，無論干什么，速度和規(guī)模總是超人一步，總是保持領(lǐng)先地位。
(二)、有一套行之有效的管理制度，無論是華西的黨組織的各項(xiàng)制度還是村規(guī)民約，資金管理，都能從實(shí)際出發(fā)，指定了一套具有華西特色的管理制度和分配制度，創(chuàng)造性提出”了“企業(yè)合作制，廠長(zhǎng)工作制，經(jīng)理監(jiān)管制，工代議事制”，對(duì)員工實(shí)行首位高資，末位淘汰制。在分配機(jī)制上，他堅(jiān)持“少分配多積累，少拿現(xiàn)金多入股”這些充分體現(xiàn)華西的制度非常建全。
(三)華西走了一條可持續(xù)發(fā)展的路，這里的村名貧富差距不大，從華西的一年450億銷售額，純利達(dá)30個(gè)億來看，很多人都會(huì)想，這里的村民，尤其是吳仁寶本人肯定有上億資產(chǎn)，可實(shí)際上最富的也只有10000多萬(wàn)，真正體現(xiàn)了華西的共同富裕，他們把大量的資金投入到產(chǎn)業(yè)并不斷壯大，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型在華西發(fā)展的同時(shí)，不但要保護(hù)環(huán)境，既要金山、銀山，更要綠水青山。所有的這些，都為華西的可持續(xù)發(fā)展提供有利的保障。
二、對(duì)吳仁寶老書記的認(rèn)識(shí)
吳老書記他也是一個(gè)普通的人，一個(gè)農(nóng)民，一個(gè)優(yōu)秀的農(nóng)民企業(yè)家，一個(gè)黨員，優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他勤勞、善良、愛黨愛人民，他堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走共同富裕的道路，他不拿全村最高工資，不住全村最好的房子，以身作則，胸懷寬廣，被別人陷害他不記仇，一視同仁，他說“群眾說你不好，證明你自己先沒有把群眾的工作做好，這些話我聽了很有感觸，吳仁寶老書記真是一個(gè)中國(guó)工程黨員的楷模，是華西的驕傲，也是中國(guó)人的驕傲。
三、華西的成功經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)很多。建立一個(gè)好的基層的那個(gè)組織，一個(gè)完善的管理制度，改變村民思想，提高村民的素質(zhì)，大搞可持續(xù)發(fā)展的集體產(chǎn)業(yè)等，我們要學(xué)習(xí)的也很多，要做的也很多，但作為一名村支書，我們要做的是：一、組織全村黨員干部把這次華西學(xué)習(xí)中所聽到的、看到的、想到的轉(zhuǎn)達(dá)給廣大黨員群眾。二是根據(jù)本村實(shí)際情況，如何發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)，保證農(nóng)村基層組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提高為人民服務(wù)的能力，為加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，我們村支書不僅要具備推進(jìn)率選發(fā)展，科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的本領(lǐng)，還要有好的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，要把為民謀利、為民造福作為自己的追求，我們要圍繞發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，增加群眾收入，深入農(nóng)戶，聽取農(nóng)戶的意見，制定新農(nóng)村的建設(shè)規(guī)劃和發(fā)展富民計(jì)劃，體現(xiàn)民意，充分發(fā)揮廣大群眾在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的主體作用。
我們要以華西村為榜樣，以吳仁寶老書記為楷模，結(jié)合我村實(shí)際，因地制宜去發(fā)展，實(shí)施富民強(qiáng)村工程，要調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，千方百計(jì)增加農(nóng)民收入。通過學(xué)習(xí)華西，學(xué)習(xí)吳仁寶老書記，使我看到了差距，同時(shí)也增加了壓力，激發(fā)了動(dòng)力，我想我還年輕，只要我努力，像吳老書記一樣干到八十幾歲，我相信我們村也會(huì)有大的變化。
國(guó)培”短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會(huì)
通過這次“國(guó)培”短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也是我們教師“充電”的好機(jī)會(huì)。
在教學(xué)工作中不斷成長(zhǎng)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。我意識(shí)到身為一名教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。在這次學(xué)習(xí)中讓我對(duì)教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。通過國(guó)培的學(xué)習(xí)，我深深感到身為一名教師，除了自身要具備較高的教學(xué)能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
在國(guó)培中，我聆聽的多位教育專家的生動(dòng)、形象的講座，不僅提高了自身的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)看到自身存在的不足，在學(xué)習(xí)中，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、聽專家講座，受益匪淺。
各位專家的講座給我們帶來了啟迪、熏陶和精神的享受。我認(rèn)識(shí)到了低年級(jí)兒童對(duì)于識(shí)字是一項(xiàng)比較困難的過程，教學(xué)中一定要在兒童識(shí)字起步階段就要多種途徑、多種方法來識(shí)字教學(xué)。要充分調(diào)動(dòng)起兒童識(shí)字的興趣，達(dá)到識(shí)字教學(xué)的目的;在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)要做到：一、起到激勵(lì)作用。二是評(píng)價(jià)多樣化。在評(píng)價(jià)作文時(shí)，采用師評(píng)、自評(píng)、生生互評(píng)的方式。從而讓學(xué)生吸取他人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的不足，有利于寫作水平的提高。專家們的講解都給了我深深的感受。
二、和同行交流討論，共同進(jìn)步。
在每一次的交流中，同行們都會(huì)談自己的實(shí)際體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)的熱烈地討論，每天都有不小的收獲。在交流中大家都說了自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)、進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，才能全面提高教育教學(xué)水平。
三、積極參與學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的快樂。
一段時(shí)間的課余學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。只有我堅(jiān)持不懈地為學(xué)習(xí)，才能有所進(jìn)步、能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。
國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)心得篇十三
普通話的重要性在現(xiàn)代社會(huì)日益凸顯，越來越多的人意識(shí)到學(xué)好普通話對(duì)于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)提升的重要性。因此，普通話培訓(xùn)行業(yè)迅速崛起，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和個(gè)人普通話培訓(xùn)者也越來越受歡迎。作為一名普通話培訓(xùn)者，我有幸與各種各樣的學(xué)員接觸，通過他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，我了解到學(xué)員的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)方式對(duì)于教學(xué)的重要性。每個(gè)學(xué)員都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好，因此，我要了解每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。例如，有的學(xué)員喜歡聽音頻，那我就會(huì)為他們準(zhǔn)備一些普通話音頻，并根據(jù)他們的程度選擇合適的材料；有的學(xué)員喜歡通過互動(dòng)和實(shí)踐來學(xué)習(xí)，那我就會(huì)安排一些小組活動(dòng)或者角色扮演課程。通過了解學(xué)員的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)方式，我能夠更好地滿足他們的需求，提高教學(xué)效果。
其次，我發(fā)現(xiàn)積極互動(dòng)和鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)員的動(dòng)力和學(xué)習(xí)積極性至關(guān)重要。當(dāng)學(xué)員在學(xué)習(xí)普通話時(shí)遇到難題或者出現(xiàn)挫折感時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。我會(huì)告訴他們，學(xué)習(xí)普通話是一個(gè)逐步積累的過程，需要耐心和堅(jiān)持，只要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己一定可以取得進(jìn)步。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)員多加參與課堂互動(dòng)，積極提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣不僅能夠幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。
第三，我深刻體會(huì)到教學(xué)的方法和教材的選擇對(duì)于提高學(xué)員學(xué)習(xí)效果的重要性。在教學(xué)過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)員的程度和需求選擇合適的教學(xué)方法和教材。有的學(xué)員對(duì)于聽力理解較弱，那我就會(huì)采用聽力訓(xùn)練的方法，做一些聽力練習(xí)，并逐步提高他們的聽力水平；有的學(xué)員對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)有困難，那我會(huì)使用角色扮演、對(duì)話練習(xí)等方法，幫助他們提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)員的興趣愛好選擇教材，比如，他們對(duì)音樂感興趣，我就會(huì)為他們準(zhǔn)備一些和普通話相關(guān)的音樂視頻或者歌曲，以增加學(xué)習(xí)的趣味性。
第四，我發(fā)現(xiàn)學(xué)員之間的互相學(xué)習(xí)和交流也是很重要的。在我的課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)員之間互相合作，共同解決問題，互相交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和心得。我會(huì)通過小組活動(dòng)、討論和辯論等方式，讓學(xué)員們積極參與并分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，這不僅能夠加深他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。通過學(xué)員之間的交流和互相學(xué)習(xí)，我的課堂變得更加豐富和有趣，學(xué)員們也能夠更好地理解和掌握普通話。
最后，我通過普通話培訓(xùn)工作深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)普通話不僅僅是為了提高口語(yǔ)表達(dá)能力，更是為了培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)普通話，學(xué)員們能夠提高語(yǔ)言思維能力、擴(kuò)大知識(shí)面、提高溝通能力和自信心。因此，作為一名普通話培訓(xùn)者，我也要注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話的過程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自己的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平。
總之，作為一名普通話培訓(xùn)者，通過與學(xué)員們的互動(dòng)和交流，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)員的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)方式對(duì)于教學(xué)的重要性，積極互動(dòng)和鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)員的動(dòng)力和學(xué)習(xí)積極性至關(guān)重要。同時(shí)，教學(xué)的方法和教材的選擇、學(xué)員之間的互相學(xué)習(xí)和交流，以及培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)也是非常重要的。通過我的努力和實(shí)踐，希望能夠幫助更多的學(xué)員學(xué)好普通話，提高自己的綜合素質(zhì)，為個(gè)人發(fā)展和職業(yè)提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)心得篇十四
自古以來，培訓(xùn)一直是個(gè)人和組織提高自身素質(zhì)的重要途徑。在不同的行業(yè)和領(lǐng)域，培訓(xùn)也具備著不同的意義和目標(biāo)，但是對(duì)于培訓(xùn)者來說，良好的心態(tài)和有效的方法更是至關(guān)重要的。在這篇文章中，我想分享一下自己在培訓(xùn)中的體驗(yàn)和心得。
段二：認(rèn)真準(zhǔn)備與熱愛學(xué)習(xí)
作為一名培訓(xùn)者，準(zhǔn)備充分的課件和演講稿是必不可少的。但是，更為重要的是對(duì)自身知識(shí)體系的不斷完善和學(xué)習(xí)的熱愛。我們需要時(shí)刻保持對(duì)行業(yè)和領(lǐng)域的更新和深入了解，中斷自身的觀念和知識(shí)框架是培訓(xùn)者的一項(xiàng)重要素質(zhì)。同時(shí)，要將自己的經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜诤?，讓學(xué)員感受到我們的實(shí)踐和理論的緊密聯(lián)系。
段三：適應(yīng)不同的受眾
在培訓(xùn)中，受眾的年齡、工作經(jīng)驗(yàn)、思維方式等方面都存在差異，我們需要對(duì)這些因素進(jìn)行全面的考慮和調(diào)整。采取不同的教學(xué)方法和策略，并在課件的設(shè)計(jì)上進(jìn)行差異化的安排來滿足不同學(xué)員的需求。要將自己的信息化技能和教育心理學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用,以幫助學(xué)員更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，要積極地去了解和傾聽學(xué)員的反饋，結(jié)合學(xué)員的反饋來不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和效果，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果的最大化。
段四：注重人際溝通和交流方式
有效的人際溝通和交流是一名優(yōu)秀的培訓(xùn)者必備的技能。我們需要在交流中注意與學(xué)員之間的互動(dòng)和有效的溝通方式，讓其保持高度的積極性，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)的思考和反應(yīng),最終實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的深入認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。同時(shí)，在溝通中也要注意控制自身的情緒和語(yǔ)氣，保持對(duì)學(xué)員的尊重和關(guān)注。幫助學(xué)員在培訓(xùn)中感受到一種溫暖和信任。
段五：總結(jié)和感悟
總之，作為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)者，我們需要保持對(duì)自身知識(shí)和技能的不斷完善和提高，同時(shí)也需要符合學(xué)員的特點(diǎn)和需求，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方式。在溝通交流中，要注重與學(xué)員之間的互動(dòng)和尊重，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和發(fā)展。只有這樣，我們才能成為學(xué)員們的良師益友，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的最大價(jià)值。
國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)心得篇十五
20xx年x月x日，我有幸與來自全省各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在蘭州城市學(xué)院，參與“幼師國(guó)培”轉(zhuǎn)崗研修培訓(xùn)。首先很感謝國(guó)家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參與了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸。國(guó)培已近尾聲，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。培訓(xùn)中老師、專家以及幼兒園的園長(zhǎng)的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。學(xué)習(xí)的20天時(shí)間里，學(xué)院的老師為我們科學(xué)、合理地支配了多個(gè)專題的學(xué)習(xí)，從國(guó)家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點(diǎn)的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時(shí)還為我們支配了看電影、外出參觀等業(yè)余活動(dòng)。
專家們的講座涉及點(diǎn)許多，他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的學(xué)問，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我轉(zhuǎn)變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論學(xué)問，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
學(xué)院高專的老師們非常和氣可親，他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩，理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我觀賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培老師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的.課堂教學(xué)，我們同行一起觀賞，并在觀賞中溝通。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
走進(jìn)幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是美麗的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學(xué)活動(dòng)的老師也特別優(yōu)秀。老師們親切和氣、多才多藝，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得漂亮精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展現(xiàn)區(qū)特別值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)，使我對(duì)老師職業(yè)的神圣熟悉更加深刻，老師肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化汲取，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)學(xué)問以及自己積累的閱歷再進(jìn)行漸漸“消化”，然后將這些“高養(yǎng)分”的學(xué)問“大餐”融入我今后的工作中，我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際狀況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)進(jìn)展中大放光榮！
國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)心得篇十六
培訓(xùn)者不僅要掌握專業(yè)知識(shí)，更要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠參與并推動(dòng)學(xué)員的成長(zhǎng)。作為一名合格的培訓(xùn)者，需要掌握培訓(xùn)技巧、注重交流、了解學(xué)員群體的特點(diǎn)以及提高公共演講能力等多方面的素質(zhì)。在培訓(xùn)過程中，帶領(lǐng)學(xué)員走向成功是我們的終極目標(biāo)。
二、培訓(xùn)者面臨的挑戰(zhàn)
許多培訓(xùn)者在開展教學(xué)工作時(shí)可能面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。首先，學(xué)員的范圍廣泛，他們的需求和學(xué)習(xí)能力有很大的差異，需要我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意差異化教學(xué)。其次，社會(huì)環(huán)境和行業(yè)發(fā)展也在不斷變化，這也給我們的教學(xué)工作帶來了很大的壓力，需要及時(shí)更新教學(xué)方式和方法，以更好地滿足學(xué)員的需求。此外，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言表達(dá)能力也是我們需要不斷提升的方面。
三、培訓(xùn)工作中的準(zhǔn)備
要做好培訓(xùn)工作，我們需要提前做好充分的準(zhǔn)備工作：為了更好地規(guī)劃培訓(xùn)課程，我們需要先了解學(xué)員的需求，明確目的和具體課程內(nèi)容，同時(shí)制定合理的教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)分配；選用合適的教學(xué)方法，針對(duì)不同學(xué)員制定不同的教學(xué)方案，開展多元化教學(xué)，建立良好的培訓(xùn)氛圍。
四、培訓(xùn)工作的拓展
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們?nèi)碌呐嘤?xùn)工作方式逐漸涌現(xiàn)，線上教學(xué)成為新的趨勢(shì)。線上教學(xué)為培訓(xùn)者提供了更加廣闊的拓展展示的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為學(xué)員提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式。在線上教學(xué)的前提下，我們需要有更高地教學(xué)技能、更加敏銳地感受學(xué)員的心理需求，編寫合適的教材和課件，整合當(dāng)下時(shí)下學(xué)習(xí)資源，小結(jié)整理素材和內(nèi)容。
五、培訓(xùn)后如何評(píng)估教學(xué)效果
為了了解教學(xué)效果，我們需要對(duì)培訓(xùn)過程和結(jié)果進(jìn)行有效的評(píng)估。評(píng)估可以幫助我們更好地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方案，同時(shí)生成能夠?yàn)閷W(xué)員提供更好服務(wù)的教學(xué)資源，以及培養(yǎng)具有高度專業(yè)素質(zhì)和扎實(shí)的職業(yè)技能的學(xué)員。在評(píng)估的同時(shí)，也需要充分尊重學(xué)員和機(jī)構(gòu)的反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和方法。
總之，作為一名培訓(xùn)教師，我們需要具備專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以更好地推動(dòng)學(xué)員的成長(zhǎng)。在此過程中，我們需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)，提前做好準(zhǔn)備，從而創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍。同時(shí)，我們也需要積極拓展教學(xué)方式，學(xué)習(xí)相關(guān)技能與方法，并且充分評(píng)估教學(xué)效果，以便更好的提高學(xué)員的綜合素質(zhì)和技能。
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