環(huán)境保護是當(dāng)今世界所面臨的一大問題，我們每個人都應(yīng)該做出貢獻?？偨Y(jié)應(yīng)該結(jié)合實際，具有可操作性。這些總結(jié)范文將為我們提供一些實用的寫作思路和技巧，幫助我們寫出更好的總結(jié)文稿。
說課文稿范例篇一
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我曾經(jīng)在初中做過三年班長和兩年校學(xué)生會主席，在初中曾多次獲得校優(yōu)秀班干部稱號，獲得過一次市級班干部稱號。
我喜歡微笑，因為微笑能把快樂傳遞給他人，我是一個充滿激情、充滿活力、充滿自信的人，我做事情比較雷厲風(fēng)行，風(fēng)風(fēng)火火所以還請大家多多配合我的工作。
我想在未來的高中生涯里，為大家服務(wù)，做老師的好幫手，我以前做班長的時候打下了良好的基礎(chǔ)，對于我的管理能力，我是非常有信心的。如果能在高中生涯里做班長，我一定不會辜負同學(xué)們對我的期望，相信在我的帶領(lǐng)下，大家一定會在學(xué)習(xí)中體驗快樂，團結(jié)互助，成為一個優(yōu)秀的班集體。因為我做過班長，所以我的經(jīng)驗比較豐富，能夠在做班長的過程中為大家服務(wù)，和大家一起進步那是我的榮幸。班長作為一個班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務(wù)。因為本人具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優(yōu)勢。其次，我還具有較強的應(yīng)變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。因為本人平時喜歡與大家交朋友，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見，在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴格按計劃行事，推選代表對每個實施過程進行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎罰分明。如果我成為班長我將會以以下幾方面管理班級：
1、以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，有一定的影響力。
2、要有工作熱情，服務(wù)熱情和工作能力，會當(dāng)干部，會開展工作。
3、團結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，有良好的人際關(guān)系。
4、不能包庇好朋友，公正嚴明。
5、要有管理能力，采用適當(dāng)?shù)姆绞焦芾硗瑢W(xué)與班級。
6、要搞好師生關(guān)系，使同學(xué)們與老師關(guān)系密切，有助于老師與班干部的管理。
7、要嚴以律己，寬以待人，要使用正當(dāng)方式管理同學(xué)。
8、要有恒心，做事要堅持下去，不能半途而廢。
9、提醒班干部做自己要做的事，要有責(zé)任心，對同學(xué)負責(zé)，對自己負責(zé)。
10、不要拿出班長的架子，要虛心接受同學(xué)與老師的意見。
11、在各個方面關(guān)心同學(xué)，關(guān)心集體。維護同學(xué)與班級體的利益與老師的威信。12、要及早發(fā)現(xiàn)問題,自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，早日讓班主任解決。
13、注意發(fā)現(xiàn)班內(nèi)同學(xué)的長處、閃光點，發(fā)揮班集體的優(yōu)勢和特點，也要注發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的問題和隱患，未雨綢繆，防患于未然。
14、要經(jīng)常觀察分析班內(nèi)的情況，處理好師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系，調(diào)整好同學(xué)們學(xué)與玩的情緒，安排好班里輕重緩急的事務(wù)。
15、掌握班級動態(tài)，在班級中起領(lǐng)頭羊的作用;爭取做到每2—3周召開班委例會，協(xié)調(diào)指導(dǎo)班委工作。
16、做學(xué)期計劃、總結(jié)等，及時發(fā)現(xiàn)班風(fēng)中的問題并向老師匯報，思考并向老師提出有關(guān)班級發(fā)展的建議。
17、帶領(lǐng)完成學(xué)校布置的各項工作，在老師不在的情況下處理突發(fā)事件。
18、為了確保班內(nèi)各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關(guān)鍵時刻提醒大家，誰負責(zé)的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。
19、協(xié)助體委做好“兩操”，負責(zé)查看要求的落實。
20、適當(dāng)?shù)臅r候組織同學(xué)進行一些課內(nèi)或課外活動(必須有一定的安全和其他方面的保證)。
班級凝聚力是班級管理十分重要一個問題，較強的凝聚力是作好一切班級事務(wù)的重要條件，更有助于良好班風(fēng)的建立，在這樣的氛圍中，才將更容易調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會活動的熱情。
最后請大家支持并配合我的工作，謝謝大家!
說課文稿范例篇二
尊敬的各位教師，上午好！我是號考生，我說課的題目是（板書課題）接下來我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標，教學(xué)重難點，教法學(xué)法，教學(xué)過程以及板書設(shè)計來展開我的說課！
一．教材分析。
充分了解教材是上好一節(jié)課的前提，本節(jié)資料選自教科版小學(xué)科學(xué)年級冊第單元第課的資料。主要讓學(xué)生了解，前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了，這節(jié)課是對前面所學(xué)資料的拓展延伸，同時為今后的學(xué)習(xí)供給感性知識和理性基礎(chǔ)。
二．學(xué)情分析。
千里之行始于足下，而我的教學(xué)則始于對學(xué)生的認知。____年級的學(xué)生思維活躍，好奇心強，對科學(xué)探究過程有所了解，具備了必須的操作本事，能夠經(jīng)過自主和合作學(xué)習(xí)設(shè)計簡單的探究實驗，但思維還缺乏嚴謹性，在設(shè)計實驗時，對實驗的細節(jié)把握還是存在困難，需要教師的指導(dǎo)。
三．教學(xué)目標。
小學(xué)科學(xué)課程的總目標是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，并為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)，成為合格公民和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以我將本節(jié)課的教學(xué)目標確定為：
1.科學(xué)概念：
2.過程與方法：經(jīng)過自主設(shè)計探究實驗，獲得科學(xué)知識，發(fā)展動手操作本事。
3.情感態(tài)度與價值觀：進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，養(yǎng)成觀察生活，樂于思考問題的科學(xué)態(tài)度和習(xí)慣。
四．重點難點。
根據(jù)我制定的教學(xué)目標，研究到五年級學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和心理特征，我將本節(jié)課的重點確定為難點確定為。
五．教法學(xué)法。
新課程標準指出：教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者。根據(jù)這一教學(xué)理念，本課采用情境教學(xué)法，質(zhì)疑誘導(dǎo)法，直觀演示法來調(diào)動學(xué)生的主體行為，讓他們在自主探究中獲得新知，掌握技能。
探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。所以，我將本節(jié)課學(xué)法確定為：探究學(xué)習(xí)法與合作學(xué)習(xí)法，鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。
五：我將著重介紹教學(xué)過程，這也是我本次說課的核心環(huán)節(jié)，我將教學(xué)過程分為四個環(huán)節(jié)。
1：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
展示，提出問題，學(xué)生自然而然會。繼而引出今日這節(jié)課的課題。
創(chuàng)設(shè)此情境，是為了聯(lián)系學(xué)生的生活實際，把知識點融入到創(chuàng)設(shè)的情境中，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，從而有針對性地引出探究任務(wù)。
2：師生互動，新課傳授。
我將貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，探究為主線的三主原則”倡導(dǎo)在做中學(xué)。
第一部分怎樣講，（準備如何突出重點）。
第二部分怎樣講！（準備如何突破難點）。
猜想是培養(yǎng)學(xué)生興趣的有效手段，有了合理的猜想，學(xué)生自然而然會想到實驗驗證，該如何設(shè)計這個實驗是本節(jié)課的難點，為了突破這一難點，我主要采用小組討論法，讓學(xué)生在小組中自由討論，發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，培養(yǎng)學(xué)生交流合作，自主探究的本事。在學(xué)生討論時，我會走下去參與學(xué)生討論，了解討論的進度，同時進行簡單的指導(dǎo)。討論結(jié)束之后，請小組代表分享實驗設(shè)計方案，其他同學(xué)加以補充，使方案更加完善。同時，其他小組也會發(fā)現(xiàn)自我所設(shè)計的實驗方案存在哪些不足。實驗開始之前，我會進一步引導(dǎo)學(xué)生說出實驗的注意事項，例如安全問題，旨在培養(yǎng)學(xué)生嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度。
最終小組實驗，全班匯報。發(fā)現(xiàn)。
3.課堂小結(jié)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我要給學(xué)生充分表現(xiàn)自已的機會，鼓勵學(xué)生自已來歸納總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的資料，從而使我及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和了解教學(xué)目標是否達成，我再進行補充。
4拓展延伸。
找找生活中，旨在將課上學(xué)習(xí)的資料延伸到課外，對本節(jié)課的資料進行升華，并且培養(yǎng)學(xué)生進一步研究的樂趣。
六：板書設(shè)計。
一份好的板書設(shè)計是教學(xué)資料的濃縮。我的板書設(shè)計力圖簡潔明了，突出本節(jié)課的重點和難點，旨在讓學(xué)生直觀了解本節(jié)課所學(xué)資料。（板書必須要寫，寫教學(xué)過程的板書）。
以上是我對這節(jié)課的說課，請各位教師批評指正，多謝！
說課文稿范例篇三
競選演講作為演講的一種重要表現(xiàn)形式，在近年漸漸發(fā)展成趨勢，它以它獨特的演講方式和內(nèi)容而倍受大眾喜愛。下面是本站小編為你整理的幾篇班委。
文稿范例，希望能幫到你喲。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)，大家好!
我們大家在一起學(xué)習(xí)、生活已有兩年了，這兩來，在老師的辛勤培育下，在我們大家的共同努力下，我們五(一)班取得了很多成績，我們每一個同學(xué)都有了不少的收獲，我想，我們大家都應(yīng)為此而感到高興!
新的學(xué)期開始了，為了能讓我們五(一)班在新學(xué)期中更精彩，我決定來競選我們班的大隊長。因為，當(dāng)一名大隊長就可以有更多的機會為同學(xué)服務(wù)，為班級爭光，讓我們五(一)班名聲遠揚，所以，當(dāng)大隊長是我一直以來最大的心愿!
下面，我想簡單說一說我如何來當(dāng)好大隊長的：
第一，我覺得作為一名大隊長一定要富有愛心。愛班內(nèi)的每一個同學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活上熱心地幫助他們，爭取不讓一個同學(xué)掉隊!
第二，我覺得作為一名大隊長一定要以身作則。學(xué)習(xí)上，我要刻苦努力;行為習(xí)慣上，我要嚴于律己，積極為班級多做事情，把五(一)班經(jīng)營成我們共同的“家”。
第三，我覺得作為一名大隊長一定要敢于創(chuàng)新，要和老師、其他的班干部、同學(xué)默契配合，在配合中有自己的新思路，爭取把我們班搞得生機勃勃，精彩萬分!
同學(xué)們，老師們，和大家一樣，我信心百倍，相信自己一定能成為一名出色的大隊長!
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!過去的一年多，我曾擔(dān)任過班長，今天我還想競選班長這一職位，因為我熱愛為大家服務(wù)，熱愛這個班集體，同時也要感謝同學(xué)們一直以來對我工作的支持，謝謝你們!
作為班長，首先我會嚴格要求自己，上課時認真聽講，不做小動作，不交頭接耳，按時完成作業(yè)，把學(xué)習(xí)搞好的同時，積極參加各種活動，多閱讀課外書籍，了解更多的知識，用自己的行動去影響身邊的同學(xué)。
作為班長，不僅要做到自己好，還要樂于助人，和同學(xué)團結(jié)友愛，如果有同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難，我會和他一起探討，一起鉆研。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾，我會問清情況，主動幫助調(diào)解。
作為班長，我會當(dāng)好老師的小助手，當(dāng)老師不在的時候，我會維持班級紀律，帶領(lǐng)大家自覺地學(xué)習(xí)。我還要在黑板上抄寫“每周一詩”，讓大家飽讀詩書，成為擁有書香之氣的“小淑女”、“小紳士”。
班長班長，一班之長，班長的職責(zé)就是成為老師的好助手，同學(xué)們的好幫手，假如同學(xué)們選我當(dāng)班長，我一定會盡職盡責(zé)，做大家的好榜樣，絕不會辜負同學(xué)們對我的信任。
我的演講完畢，謝謝大家!
我從小學(xué)到現(xiàn)在班干部一年沒拉下，但我一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。
我想我該當(dāng)個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格提任這個或那個職務(wù)”。
我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我會在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急?！蔽覜Q不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班干部“無功就是過”。因為本人平時與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們在一起，指點江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益如果同學(xué)們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。
既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。
我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
你們拿著選票的手還會猶豫嗎?謝謝大家的信任!
說課文稿范例篇四
一、說教材的地位和作用。
是人教版教材第單元第個框題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了，這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。所以，本框題在經(jīng)濟常識中具有不容忽視的重要的地位。
本框題前面承接本教材的這部分資料，后面是本教材的。
這部分資料，所以學(xué)好這個框題為學(xué)好以后的經(jīng)濟常識打下牢固的理論基礎(chǔ)，并且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。本框題包含的一些經(jīng)濟理論，是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后高考的必考資料。
二、說教學(xué)目標。
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和資料分析，結(jié)合著學(xué)生他們的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標：
三、說教學(xué)的重、難點。
本著高一新課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點。
教學(xué)重點：
重點的依據(jù)：僅有掌握了，才能理解和掌握。
教學(xué)難點：
難點的依據(jù)：較抽象；學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。
為了講清教材的重、難點，使學(xué)生能夠到達本框題設(shè)定的教學(xué)目標，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>
四、說教法。
我們都明白政治是一門培養(yǎng)人的實踐本事的重要學(xué)科。所以，在教學(xué)過程中，不僅僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”.我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。
研究到學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取學(xué)生活動的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動，并且在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自我的行動結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯本事，注重學(xué)生的心理狀況。
當(dāng)然教師自身也是十分重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)當(dāng)經(jīng)過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的進取性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實際的本事，從而到達最佳的教學(xué)效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神。
基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：
1、直觀演示法：
利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。
2、活動探究法。
引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事、思維本事、活動組織本事。
3、團體討論法。
針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行團體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。
由于本框題資料與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，能夠讓學(xué)生自我閱讀課本并思考，并例舉社會上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟現(xiàn)象，在教師的指導(dǎo)下進行討論，然后進行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的進取性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本框題知識的認知更清晰、更深刻。
五、說學(xué)法。
我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中異常重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。
最終我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：
六、說教學(xué)過程。
在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的進取性、主動性。
1、導(dǎo)入新課：（2—3分鐘）。
由上節(jié)課學(xué)過的知識和教材開頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。
2、講授新課：（35分鐘）。
在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。
還根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情景，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運用能夠使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。
還重視教材中的疑問，適當(dāng)對題目進行引申，使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而到達舉一反三的效果。
3、課堂小結(jié)，強化認識。（2—3分鐘）。
課堂小結(jié)，能夠把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。
4、板書設(shè)計。
我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。
板書：
5、布置作業(yè)。
針對學(xué)生素質(zhì)的差異，我進行了分層訓(xùn)練，這樣做既能夠使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又能夠使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而到達拔尖和“減負”的目的。
課堂作業(yè)：
【我為什么要這樣上課】。
一、對教材資料的處理。
根據(jù)新課程標準的要求、知識的跨度、學(xué)生的認知水平，我對教材資料有增有減。
二、教學(xué)策略的選用。
（一）運用了模擬活動，強化學(xué)生的生活體驗。
教材這部分知識所對應(yīng)的經(jīng)濟現(xiàn)象，學(xué)生具有了必須的生活體驗，可是缺乏對這種體驗的深入思考。所以在進一步強化這種體驗的過程中進行了思考和認知，使知識從學(xué)生的生活體驗中來，從學(xué)生的思考探究中來，有助于提高學(xué)生的興趣，有助于充分調(diào)動學(xué)生現(xiàn)有的知識，培養(yǎng)學(xué)生的各種本事，也有助于實現(xiàn)理論知識與實際生活的交融。
（二）組織學(xué)生探究知識并構(gòu)成新的知識。
我從學(xué)生的生活體驗入手，運用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識。
在引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗問題的過程中，能夠使學(xué)生逐步學(xué)會分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維本事，又有利于學(xué)生表達、動手、協(xié)作等實踐本事的提高，促進學(xué)生全面發(fā)展，力求實現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重，知識與本事并重的目標。
也正是由于這些認識來自于學(xué)生自身的體驗，所以學(xué)生不僅僅“懂”了，并且“信”了。從內(nèi)心上認同這些觀點，進而能夠主動地內(nèi)化為自我的情感、態(tài)度、價值觀，并融入到實踐活動中去，有助于實現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。
結(jié)束：
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們，本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識構(gòu)成的整個思維過程，力求使學(xué)生在進取、愉快的課堂氛圍中提高自我的認識水平，從而到達預(yù)期的教學(xué)效果。
我的說課完畢，多謝大家。
說課教師：×××中學(xué)×××。
這個模板我用過兩次，還不錯，和大家分享下，以上環(huán)節(jié)我們都能夠照搬。需要注意的是，說課的重點在教學(xué)過程，對教學(xué)過程的把握不能照搬這個模板的，必須要結(jié)合給定的教材，將每個教學(xué)步驟說清楚。每次說課教學(xué)過程要占到至少一半的時間！
說課文稿范例篇五
各位老師、同學(xué)：
上午好！今天我說課的題目是北師大版六年級上冊“母親河”的《長江之歌》。說課稿包括以下五個部分：
一、說教材
《長江之歌》是《話說長江》的主題歌歌詞，作者以雄渾的期勢，贊頌長江的宏偉、壯觀，以真切的表達了對長江的熱愛。文章分為兩個部分，第一部分即第一小節(jié)：寫長江的源遠流長、宏偉博大、多姿多彩。第二部分即第二小節(jié)：寫長江的古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。在講這篇課文是我準備用兩個課時完成，第一課時是讓學(xué)生了解長江在歷史上的基本概況，并讓他們談?wù)勛约盒哪恐械拈L江，第二課時了解文中的思想情感，并讓他們了解人與自然的關(guān)系，讓學(xué)生體會到保護自然的重要性。在整個的教學(xué)過程中教學(xué)的重點和難點是理解文中“風(fēng)采、氣概、蕩滌、灌溉、磅礴”等詞的意思，了解文中比喻和擬人的修辭手法，并讓學(xué)生領(lǐng)悟“我們贊美長江，你有無窮的力量。我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義。
二、說學(xué)生
在實施教學(xué)之前要針對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況來進行分析，讓學(xué)生熟讀課文，說說預(yù)習(xí)的感受情況來確定要講的內(nèi)容和深度，并讓他們準備一些關(guān)于長江的圖片。
三說教學(xué)方法
在教授這篇課文的過程當(dāng)中，我主要采用的是討論時和開放式的教學(xué)方法。讓學(xué)生自由討論自己心目中的長江是怎樣的形象，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考自主學(xué)習(xí)的能力，在教學(xué)的'過程當(dāng)中加入多媒體課件的安排，吸引學(xué)生的注意力。
四、說教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)過程當(dāng)中，我想通過朗誦來引出《長江之歌》這個課題。然后，首先讓學(xué)生談?wù)勯L江在她們心目中的形象；其次，放一段現(xiàn)實當(dāng)中關(guān)于長江的視頻讓他們了解長江的概況；再次，讓他們看看作者筆下的長江又是怎樣，讓學(xué)生朗讀課文，體會課文中所表達出的情感。最后進行提問“為什么作者將一條沒有生命的大河比作慈母？”“文中主要表達的思想情感是什么？”“現(xiàn)在的長江一以前的常見有什么區(qū)別，我們該怎么做？”等等。我打算第一課時花15分鐘讓學(xué)生了解長江，花5分鐘朗讀課文，花10分鐘學(xué)習(xí)生字，花15來分析第一小節(jié)，第二課時深入講解。
五、說板書
首先，在黑板上書寫課題。然后，在講解的過程中將生字詞寫在黑板上，并附上解析。最后，將分段和段落大意寫下來。
說課文稿范例篇六
課前黃老師已布置學(xué)生搜集有關(guān)長江的資料。課堂中讓學(xué)生對資料進行整合，用簡要的語言介紹，并加上自己的感受和體會。體現(xiàn)資料為學(xué)習(xí)服務(wù)，交流為提高語文能力的功能。在這里，學(xué)生有的介紹了長江的發(fā)源和流量，有的帶來了有關(guān)長江的圖片和歌曲，有的朗讀了長江的詩歌和散文，在諸多交流中，學(xué)生對長江有了深入的了解，學(xué)生知道了長江是我們的母親河。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上黃老師告訴學(xué)生長江給了多少詩人詩的靈感，不同的人看長江會有不同的感悟，這讓學(xué)生對長江有了更多的'感慨，為感悟文本打下了扎實的基礎(chǔ)。
感悟文本，升華情感。黃老師首先播放了課文朗讀的錄音，激起了學(xué)生的情感。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自由高聲朗讀起來，那投入的樣子真讓人神往，幾分鐘過去了，學(xué)生紛紛舉手說自己的體會，有的說：我覺得長江是位偉大的母親，她無私地哺育著我們。有的說：我覺得長江既溫柔而又充滿力量，你看她……黃老師在黑板上寫下了溫柔而有力量一石激起千層浪，博大而無私宏偉而壯觀熱愛而依戀這些關(guān)鍵詞都從學(xué)生口中如詩一般地流淌而出，帶給我們不小的驚喜，學(xué)生是偉大的，他們的心是智慧而敏感的。學(xué)生還發(fā)現(xiàn)了作者用你而沒有用她；發(fā)現(xiàn)了文本第一段和第二段有相似之處而又有不少不同；發(fā)現(xiàn)了走和奔給人的感覺不同；發(fā)現(xiàn)詩中第一段和第二段中有兩句話是一樣的；提出為什么說長江能推動新的時代等有價值的問題。
評課是教學(xué)、教研工作過程中一項經(jīng)常開展的活動。
說課文稿范例篇七
一.說教材：
《石壕吏》初中語文八年級上冊第五單元的最后一篇課文《杜甫詩三首》中的第三首。由于前面已學(xué)過了前兩首，對杜甫的生平和作品風(fēng)格已有了一定程度的了解，學(xué)習(xí)這篇《石壕吏》主要就是體會杜甫不同時期的作品風(fēng)格。
全文語言凝練、質(zhì)樸，內(nèi)容集中，構(gòu)思精巧。僅120字就寫出了作者投宿石壕村，遇官吏抓丁服役，老翁逾墻逃走，老婦出門應(yīng)對并自請應(yīng)役的經(jīng)過。作者用大量篇幅記敘了老婦的致詞，從中體現(xiàn)戰(zhàn)亂給老婦一家?guī)淼牟恍?，表達了對勞動人民的同情和對統(tǒng)治階級的憎惡。
二.說目標：
結(jié)合這個單元文言文教學(xué)的要求以及本課內(nèi)容、思想、寫作上的特點，我將這節(jié)課的目標確定為：1、朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象的能力。2、理解詩歌內(nèi)容，體會作者情感。
通過朗讀、質(zhì)疑和闖關(guān)來理解詩歌的思想內(nèi)容與作者情感(重點)。突出重點和突破難點方法是：在了解詩歌創(chuàng)作背景的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀、質(zhì)疑釋疑，由淺入深地理解詩歌的內(nèi)容、主題，在走進詩中人物的內(nèi)心后用短劇表演的形式達到對文本的`深透理解，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注民生的人文意識。
三.說學(xué)法指導(dǎo)：
一是朗讀法。對于文言文來說，讀最為重要。因此，我在學(xué)法上采用了朗讀學(xué)習(xí)法，采用齊讀、自由讀，表演讀等方式，加深學(xué)生對文章的理解和記憶，尤其是重點句子，要反復(fù)朗讀、吟誦，在此基礎(chǔ)上，通過想像與聯(lián)想，再現(xiàn)情節(jié)，把握內(nèi)容，加深學(xué)生理解記憶和對人物性格的挖掘。這是突出學(xué)習(xí)重點“理解詩歌的內(nèi)容和思想感情”的主要方法。
二是利用合作與交流的方式：充分調(diào)動學(xué)生的參與意識，互相質(zhì)疑釋疑，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。教師在適當(dāng)?shù)臅r候點撥，以加深對課文的理解。同時又培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。
三是利用闖關(guān)的形式，目的是引起學(xué)生的興趣：文言文教學(xué)往往枯燥無味，為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采用創(chuàng)關(guān)的形式，來調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，提高參與率。
四、說學(xué)習(xí)過程：
預(yù)習(xí)指導(dǎo)：
印學(xué)案和分組。
(目的：讓學(xué)生了解本堂課的思路，以助于老師授課。)。
學(xué)習(xí)過程：
設(shè)計思路：
《石壕吏》是杜甫的一首敘事詩，反映的是安史之亂時期老百姓的痛苦生活，表達了作者對民生疾苦的同情，對統(tǒng)治階級的憎惡，是杜甫現(xiàn)實主義詩歌的代表作。我把引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的內(nèi)容和作者的思想感情作為學(xué)習(xí)重點，通過“導(dǎo)入——闖關(guān)——總結(jié)——當(dāng)堂達標”四個環(huán)節(jié)，由淺入深，通過多次多元的對話達到對文本的深透理解。
一、導(dǎo)入。
由《智勇大沖關(guān)》導(dǎo)入。
(目的：激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)。
二、闖關(guān)過程。
三、第一關(guān)——輕輕松松積累關(guān)。
(目的：積累文學(xué)常識)。
四、第二關(guān)——你追我趕朗讀關(guān)。
(目的：通過多形式的讀，引起與人物的共鳴，體察人物的內(nèi)心情感，加深學(xué)生對文章的理解和記憶。)。
五、第三關(guān)——眾人劃槳開大船。
(目的：一是培養(yǎng)小組合作和知識整合能力，體會集體的力量，合作的快樂。二是鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個問題并提出來，比解決問題更重要。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題能力，才能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。)。
六、第四關(guān)——集思廣益賞析關(guān)。
(目的：培養(yǎng)學(xué)生想像力、寫作能力、組織能力，加深學(xué)生理解記憶和對人物性格的挖掘。)。
七、第五關(guān)——我要上春晚，你看行不行。
(目的：培養(yǎng)學(xué)生的分析想象力和綜合表達能力，深入挖掘人物形象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)更生動。)。
八、總結(jié)全文，升華主題。
(目的：讓學(xué)生認識戰(zhàn)爭的殘酷，體會和平的幸福。)。
九、當(dāng)堂檢測：
(目的：檢測學(xué)習(xí)效果，誦讀經(jīng)典名篇，提高語文素養(yǎng)。)。
十、板書設(shè)計：
(目的：幫助學(xué)生理解人物形象，把握思想感情，體會作者寫作手法和巧構(gòu)思)。
十一、結(jié)束語：
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)八年級學(xué)生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以‘教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體’，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。我的說課完畢，謝謝!
說課文稿范例篇八
各位評委教師：
大家好！我是，今日我說課的題目是，所選用的教材為人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書。根據(jù)新課標的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學(xué)目標分析，教學(xué)方法分析，教學(xué)過程分析四個方面加以說明。
一、教材分析。
1、教材的地位和作用。
本節(jié)教材是初中數(shù)學(xué)年級冊，第章節(jié)的資料，是初中數(shù)學(xué)的重要資料之一。一方面，這是在學(xué)習(xí)了的基礎(chǔ)上，對的進一步深入和拓展；另一方面，又為學(xué)習(xí)等知識奠定了基礎(chǔ)，是進一步研究的工具性資料。所以，我認為，本節(jié)課起著承前啟后的作用。
2、教學(xué)目標分析。
根據(jù)新課標的要求和本節(jié)課資料特點，研究到年級學(xué)生的知識水平，我制定了如下課的三維教學(xué)目標：
1.認知目標：（了解、理解、熟記、初步掌握、會運用，對進行等）；
2.技能目標：經(jīng)過的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、類比歸納的探究本事，加深對函數(shù)與防城、數(shù)形結(jié)合、從特殊到一般、類比與轉(zhuǎn)化、分類討論等數(shù)學(xué)思想的認識。
3.情感目標：經(jīng)過主動探究，合作交流，感受探索的樂趣和成功的體驗，體會數(shù)學(xué)的合理性和嚴謹性，使學(xué)生養(yǎng)成進取思考，獨立思考的好習(xí)慣，并且同時培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。
3、教學(xué)重難點。
本著課程標準，在充分理解教材的基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點、難點：
教學(xué)重點：
教學(xué)難點：
下頭，為了講清重點難點，使學(xué)生能到達本節(jié)課的教學(xué)目標，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>
二、教法分析。
數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)人的思維，發(fā)展人思維的重要學(xué)科。
教學(xué)方式的改變時新課標改革的目標，新課標把過去單純的教師講，學(xué)生理解的教學(xué)方式，變?yōu)閹熒邮浇虒W(xué)。
師生互動式教學(xué)以教學(xué)大綱為依據(jù)，滲透新的教育理念，遵循教師主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，“學(xué)生能完成的盡量讓學(xué)生完成”，結(jié)合本節(jié)課的資料特點和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我采用啟發(fā)式、討論式以及講練結(jié)合的教學(xué)方法，以問題的提出、問題的解決為主線，始終在學(xué)生知識的“最近發(fā)展區(qū)”設(shè)置問題，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)實踐活動，以獨立思考和相互交流的形式，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，在引導(dǎo)分析時，給學(xué)生流出足夠的思考時間和空間，讓學(xué)生去聯(lián)想、探索，從真正意義上完成對知識的自我建構(gòu)。
另外，在教學(xué)過程中，我采用多媒體輔助教學(xué)，以直觀呈現(xiàn)教學(xué)素材，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大教學(xué)容量，提高教學(xué)效率。
充分調(diào)動學(xué)生的進取性，給學(xué)生動手動腦的機會，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，啟導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過感官和思維去觀察探索分析概念的構(gòu)成過程中知識的內(nèi)在聯(lián)系，揭示構(gòu)成本質(zhì)特征以求學(xué)生經(jīng)過實踐深化知識，進一步理解所學(xué)知識。
三、學(xué)法分析。
從心理特征來說，初中階段是智力發(fā)展的關(guān)鍵年齡段，學(xué)生思維本事，觀察本事和想象本事也隨著迅速發(fā)展。但同時，這一階段的學(xué)生好動，注意力易分散，愛發(fā)表見解，期望得到教師的表揚，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住這些特點，一方面運用生動的現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面，要創(chuàng)造條件和機會，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
從認知狀況來說，學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了，對已經(jīng)有了初步的認識，這為順利完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)打下了基礎(chǔ)，但對于的理解，學(xué)生可能會產(chǎn)生必須的困難，所以教學(xué)中應(yīng)予以簡單明白，深入淺出的分析。
所以本節(jié)課我采用突出學(xué)生自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在自主探索、合作交流中加深理解。不但讓學(xué)生“學(xué)會”還要讓學(xué)生“會學(xué)”。
四、教學(xué)過程分析。
新課標指出，數(shù)學(xué)教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動的過程，是教師和學(xué)生間互動的過程，是師生共同發(fā)展的過程。為有序、有效地進行教學(xué)，接下來，我再具體談?wù)劚竟?jié)課的教學(xué)過程安排：
1、（1）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。
俗話說：“好的開端是成功的一半”同樣，好的引入能幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識，并起到激發(fā)興趣的作用。所以我用學(xué)生已學(xué)的知識提出問題：
設(shè)計意圖：這樣設(shè)計既回顧舊知，又為后面運用知識作好了準備，也有利于引導(dǎo)學(xué)生順利地進入學(xué)習(xí)情境。
(2)創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。
興趣是最好的教師，選擇學(xué)生身邊的、感興趣的事物著手，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活同時又回歸于生活、服務(wù)于生活。
設(shè)計意圖：以問題串的形式創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的認知沖突，使學(xué)生對舊知識產(chǎn)生設(shè)疑，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
2、小組合作，探究新知。
設(shè)計意圖：經(jīng)過搶答，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、合作意識，增強了團體榮譽感。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達本事和抽象思維本事。
3、（1）類比聯(lián)想，構(gòu)成概念。
（2）引導(dǎo)觀察，討論歸納。
從而順利突破難點。
4、隨堂訓(xùn)練，鞏固提高。
p第4題與第7題。
師生活動：教師出示問題，學(xué)生獨立思考解答，并指兩名學(xué)生板演。
設(shè)計意圖：這兩道練習(xí)的題型與例題完全相同，主要是為了經(jīng)過課堂跟蹤反饋，到達鞏固提。
高的目的，進一步滲透建模思想。也遵循了鞏固與發(fā)展相結(jié)合的原則。讓學(xué)生板演，一是為了暴露問題，二是為了規(guī)范解題格式和結(jié)果。
5、課堂小結(jié)，回扣目標。
引導(dǎo)學(xué)生自主進行課堂小結(jié)：
1、本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識。
2、在學(xué)習(xí)過程中掌握了哪些方法？
3、在……時，要注意哪些問題？
師生活動：學(xué)生個體小結(jié)，小組歸納，團體補充。
設(shè)計意圖：注重學(xué)生間的相互合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭意識。用團體的智慧對個人的總結(jié)查漏補缺，從而加深對知識的理解記憶。
6、布置作業(yè)。
課本p8（必做）練習(xí)冊p10（選做）提高升華以作業(yè)的鞏固性和發(fā)展性為出發(fā)點，我設(shè)計了必做題和選做題，必做題是對本節(jié)課資料的一個反饋，選做題是對本節(jié)課知識的一個延伸?？偟脑O(shè)計意圖是反饋教學(xué)，鞏固提高。
7、板書設(shè)計。
設(shè)計意圖：提綱式的板書設(shè)計有利于學(xué)生對本節(jié)資料的總結(jié)和反思，使學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)構(gòu)成清晰的思路。同時還有利于學(xué)生系統(tǒng)性地記憶新知。
以上就是我所有的說課資料，期望各位評委對本節(jié)課提出寶貴的意見！
說課文稿范例篇九
大家好!
很高興能在這里和大家一起暢談改革開放30年的點點滴滴?？赡苡腥藭f，你們啊，是掉在糖罐里的一代，不知道以前有多苦，體會不了老一輩人對這30年的感觸。
但是，對這翻天覆地的30年，我們卻也有著自己的感悟……今天我想和大家聊聊我的一個小小心愿。
我出生在70年代末，順理成章的走完了自己的學(xué)生旅途后，在新世紀之初踏上工作崗位，成為了李鴻章故居的一名普通講解員。或許是因為從未品嘗過生活的艱辛，我和許多同齡人一樣，也曾經(jīng)認為周圍的一切都是理所當(dāng)然。直到我遇上這樣一批客人。他們是恢復(fù)高考后__的第一批大學(xué)生，現(xiàn)在退休了便回來看看。當(dāng)看到門前的步行街景時，老人們感嘆道“__這些年變化真不小。以前我們在這兒時，可不是現(xiàn)在這個樣子?！闭f完，還拿出一張黑白小照片給我看：一條空蕩蕩的馬路，兩邊破爛的小平房。“這是在大蜀山吧?”，我問道。話音剛落，他們?nèi)α似饋恚斑@就是淮河路。你看，認不來了吧?！?/p>
后來因為工作的關(guān)系，我收集了3張不同時期的__地圖。一張是1956年最早的手工測繪圖，一張是1979年的第一張航拍測繪圖，還有最新版的google衛(wèi)星地圖。照片上淮河路的變化清晰可見，從簡易房到2層磚混房再到如今的高層、裙樓，已經(jīng)全然沒有了老人們記憶中那破爛，簡陋的痕跡。其實，不單單是一條路，周圍的一切都在發(fā)生著變化：城市越來越大、生活越來越好、溝通與資訊越來越發(fā)達，不經(jīng)意間我們成為了這巨大變化的見證人。而當(dāng)別人把我們稱作是掉在糖罐里的一代時，我不禁這樣問自己：
“講解員，我是第一次來__，請你給我們介紹一下?！蔽野l(fā)現(xiàn)，隨著生活水平的提高，如今，旅游度假已經(jīng)從“奢侈享受”變成了“生活元素”。每天，我都面對著這樣來自遠方的朋友，成為他們與這座城市之間溝通的橋梁。而他們也希望通過我來了解這座古老卻又年輕的城市。還是那些回鄉(xiāng)的老人，在結(jié)束了一天的游覽后對我說：“小姑娘，謝謝你的講解。讓我們了解了__悠久的歷史，特別是看到了它新的發(fā)展?！笨粗麄冑澰S的笑容，我發(fā)現(xiàn)，這看似簡單的工作卻能折射出不平凡的光彩。這里的一磚一瓦、一草一木，一點一滴的舊貌與新顏都將通過我們聲情并茂的語言傳遞給每一位老友與新朋。
看看城市，__已經(jīng)發(fā)展成為一個擁有七千多平方公里，四百六十多萬人口的現(xiàn)代化區(qū)域經(jīng)濟中心，141城市發(fā)展框架正放飛著一個現(xiàn)代化濱湖城市的夢想;再看看你我，人均可支配收入增加了41倍，大房子、小汽車早在春風(fēng)里飛入了尋常百姓家。今天，改革開放的__像是一列高速前進的火車，車窗外掠過一道道靚麗的風(fēng)景。而你和我，就像這鐵軌和道釘，看似不起眼，卻是保障通行的根本。試想，如果鐵軌彎曲了，道釘松動了，連前進都無法保證，更何談去駛向我們久以期盼的新__!
說課文稿范例篇十
女：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家早上好!
男：goodmorning,boysandgirls.nicetoseeyouagain!
女：伴隨著熟悉的音樂，我們d2之聲又如約而至了。我是今天的主持人來自五(10)正仁中隊的。
男：我是今天的主持人，來自五(10)正仁中隊的。
女：今天的d2之聲的板塊有新聞袋袋褲、“幫助別人是快樂的”及健康茶餐廳。下面讓我們一起走進新聞袋袋褲，知曉天下事。
男：12月4日下午，僅僅做了兩個月新娘的蘭州二十四中代課教師李成環(huán)不幸永遠地離開了人世。上個月，她和丈夫龔大錟等5人，為青海省玉樹縣結(jié)石鎮(zhèn)孤兒院的藏族孩子們送去愛心棉鞋，孰料返程途中遭遇車禍意外受傷。這對新婚夫婦放棄蜜月之旅，毅然加入公益行動，其愛心義舉感動了甘肅，也感動了青海。
女：石家莊醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的學(xué)生張志鵬“火”了。今年10月20日，在解放軍261醫(yī)院實習(xí)的張志鵬三闖火海，冒著生命危險救出鄰家4歲男孩，并用自己掌握的急救知識，將男孩從生死線上拉了回來。直到半月之后，男孩家長將錦旗送到醫(yī)院，張志鵬火場救人的事跡才被大家知曉。京城各大媒體就張志鵬的事跡進行了報道，張志鵬也被網(wǎng)友稱為“最帥90后”。12月6日上午，石家莊醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校將張志鵬請回來作報告，號召全校師生向張志鵬學(xué)習(xí)。
男：幫助別人是快樂，接下來與大家分享從古至今一些名人助人的故事。
女：王羲之助人賣扇。著名書法家王羲之的書法天下聞名，但是他不肯輕易給人寫字。有一天，王羲之在路上遇見了一位貧苦的老婆婆，提著一籃竹扇在集市旁叫賣，卻沒有什么人去買。他看到后心里很感同情，于是就幫老婆婆在每把扇子上都題上字。人們知道后紛紛圍攏來搶著購買，一籃子竹扇很快被搶購一空。等著買米下鍋的老婆婆非常高興，十分感謝樂于助人的大書法家。
男：雷鋒故事。一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點鐘從連部出發(fā)，在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個六、七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩因掉進泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭?？吹竭@種情況，雷鋒立即想道：我軍宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一同來到火車站。雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一點干處，頭發(fā)還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來，給那個小女孩穿上。聽說他們母子三人早晨沒吃飯就出來了，雷鋒又把自己帶的三個饅頭送給了他們。上午九點鐘，列車到了沈陽，雷鋒領(lǐng)著小女孩，把他們母子三人一直送出車站。
男：聽了我們的介紹，相信大家以后也會對需要幫助的人伸出援助之手。下面我們一起放松一下，來欣賞音樂《感恩的心》。
女：《健康茶餐廳》，健康生活你我他。下面有請許醫(yī)生來向大家講講健康小常識。
男：感謝許醫(yī)生。時間過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，d2之聲又要跟大家說再見了。
合：期待我們下次再見!
說課文稿范例篇十一
20中國共產(chǎn)黨迎來了其98周年華誕。光陰似箭，歲月如梭，98年前嘉興湖的一葉扁舟承載了新中國的曙光，一把鐮刀、一柄斧頭、五顆紅星點燃中華民族九萬萬兒女團結(jié)一心，一心向黨的信念。98年風(fēng)雨艱程，一路走來，成績斐然，令人矚目。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民從內(nèi)憂外患，民不聊生的歲月，跨過一道道坎，走向了今天的大步跨進小康社會。帶領(lǐng)著中國走過七年抗戰(zhàn)，三年內(nèi)亂，從東亞病夫，到現(xiàn)在世界大國的地位。是帶領(lǐng)著中國人民從一個勝利走向另一個勝利的掌舵者，是指引中國走向繁榮昌盛民主富強的航燈!
“知識改變命運”,“落后就要挨打”這一從血與淚的苦難中淬煉的真理，警鐘長鳴每個中國人的耳畔。于是一位睿智的共產(chǎn)黨員在南海邊指點江山，一股改革開放的春風(fēng)綠遍了華夏大地。三十年多年來一棟棟鱗次櫛比的樓房，一批批萬象更新發(fā)展壯大的新興產(chǎn)業(yè)，以及惠及中國九億農(nóng)民的的惠民政策，都在演繹著“天大、地大、沒有黨的恩情大，爹親、娘親、沒有共產(chǎn)黨親”.
共產(chǎn)黨是那面鮮紅的旗幟，共產(chǎn)黨是那盞指路的明燈。98年特大洪水，非典，汶川特大地震災(zāi)害，還有我們心中永遠的痛，天津濱海新區(qū)爆炸，都給中華兒女帶來巨大考驗。共產(chǎn)黨員總在第一時間奔赴第一線，穩(wěn)定局勢，為災(zāi)難中受驚、受傷害的民眾打入一針強心劑，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下全國十四億有力雙手結(jié)成不朽的長城，為親人驅(qū)逐心底的傷痛。
艾青有一句話是這樣說的，為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠。雖然目前我的身份是一名共青團員，但是一直緊隨黨的腳步，建黨95年過去了，要以時代為己任，要把實現(xiàn)自己的人生追求同黨的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，沿著正確的方向不斷前進，與時俱進，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。
說課文稿范例篇十二
1.心連心，憶崢嶸歲月，萬眾一心擁護黨;手牽手，創(chuàng)輝煌歷程，眾志成城壯山河;肩并肩，看美麗今朝，日新月異盛世景。建黨節(jié)，銘偉業(yè)，共享幸福!
2.心與心相連，搭建溝通的橋梁;手與手相牽，建立團結(jié)的開端;情與情相融，描繪愛的家園;夢與夢相匯，開創(chuàng)美麗新紀元。建黨96周年，愿祖國明天更好!
3.欣逢黨之壽誕，借此舉國同慶之良機，為你送上一份祝愿，一愿身體永安泰，二愿事業(yè)常發(fā)展，三愿生活多愉快，七一快樂!
4.欣逢辛卯慶黨誕，崢嶸坎坷九十六年，井岡山上燃星火，鐮刀斧頭辟新天，內(nèi)憂外患家國危，全民抗戰(zhàn)曙光現(xiàn)，五星紅旗易青天，建黨立業(yè)開紀元。
5.新天新地新中國，秀山秀水秀河山。中華文明美名揚，炎黃子孫多自豪。燦爛文化蘊魅力，人杰地靈書傳奇?？茖W(xué)發(fā)展譜新篇，九十六誕辰創(chuàng)輝煌。
6.信息達意，七一喜氣，一切盡在情誼里，話里話外祝福你，一祝好身體二祝事如意三祝多福氣四祝萬事吉五祝家和氣六祝情甜蜜七祝樂天地。七一快樂!
7.星星之火，可以燎原;夢想之花，總會綻放;黨用鮮血換來和平盛世，你用汗水換來理想實現(xiàn)。高舉**火把，向目標進攻。加油朋友，建黨節(jié)快樂。
8.幸福不能離開黨，致富要有黨幫忙，黨關(guān)心如日月，黨的情誼似海長，一心一意跟黨走，喜歡路上把歌唱。朋友，愿你在七一，歡喜快樂，幸福綿長!
9.九十六載艱苦奮斗，國強民富華夏安;九十六載拼搏進取，民族復(fù)興舞翩躚。普天同慶，舉世共賀，建黨九十六周年，祝愿黨好國泰民長安!
10.仰望鐮刀和鐵錘，想想革命老前輩，生活再苦別抱怨誰;生活艱苦成歷史，黨的功績記在心，珍惜眼前好時光，工作要奮發(fā)圖強。七一到了，祝節(jié)日快樂!
11.養(yǎng)一身正氣，遣兩袖清風(fēng)，邀三朋四友，逛五湖四海，逢六六大順，話七嘴八舌，得九牛一毛，仍十分高興!建黨節(jié)快樂!
12.遙想建黨之艱辛，千回百轉(zhuǎn);回顧抗戰(zhàn)之慘烈，刻苦銘心;追憶改革之驍勇，熱血沸騰;展望經(jīng)濟之蓬勃，意氣風(fēng)發(fā);細數(shù)人物之風(fēng)流，還看今朝!
13.要想吃不愁，穿不愁，步伐緊跟著黨走，要想山常在，水長流，災(zāi)難面前伸出手;要想情永駐，恩永留，黨的生日來問候。
14.夜深人未靜，手機傳心動，相思在對面，僅隔一張屏，彼此心相通，遙陪到黎明，短信情義長，無聲勝有聲，今夜是建黨九十周年大慶與你相約共歡度。
15.一顆丹心，兩袖清風(fēng)，三餐節(jié)儉，四季耕耘，五湖四海，六合歸心，七一建黨，八一建軍，九州幸甚，十一同春，千辛萬苦，惠及億民，共享盛世，同沐黨恩!
16.一顆顆滾湯的中國心，一枚枚清晰的中國印。一句句赤誠的中國話，一個個自豪的中國人，今天是黨的生日，沒有黨就沒有國，美好的未來，我們共同開拓!
17.陽光璀璨百花艷，今逢建黨九旬誕。炎黃子孫恭祝愿，福如東海壽南山。和諧春風(fēng)神州漫，文明花開香滿園。嚴于律己爭模范，互敬互愛美名傳!
18.仰頭看月亮，寄情千里光。端起小手機，快樂是回憶。句句肉麻話，不怕來表達。朋友之交誼，長空傳信息!緣深懷緣淺，送上我心愿：愿七一快樂!
19.一把神斧辟苦難，一把鐮刀斬荊棘，帶領(lǐng)我們奔幸福，拼搏成功創(chuàng)輝煌。七一建黨節(jié)來到，祝福祖國國泰民安，祝福黨的事業(yè)更上一層樓，同時祝你，生活快樂，幸福安康!
20.祖國風(fēng)雨百年嶸，戰(zhàn)火不斷世不寧，一心一意為百姓，帶領(lǐng)走向新光明。黨的生日齊歡頌，祝福祖國永昌盛，全民上下皆幸福，永葆繁榮與和平。
說課文稿范例篇十三
有一葉扁舟，激起了嘉興南湖的波瀾;。
有一種旗幟，將鐮刀鐵錘的力量徐徐升起;。
有一份力量，凝聚起萬千中華兒女不屈的靈魂。
因為有你，98年前，有識之士們集結(jié)起來，
踏上救國、建國、強國的漫長征程;。
因為有你，星星之火漸有燎原之勢，
沉睡的雄獅被喚醒，發(fā)出了響徹大江南北的怒吼。
正是因為有你，偉大的共產(chǎn)黨，
風(fēng)雨路上我們才能慢慢崛起;。
正是因為有你，千千萬萬前赴后繼的共產(chǎn)黨員，
祖國的今天才會如此美麗!
戰(zhàn)火硝煙的年代，共產(chǎn)黨人的旗幟迎風(fēng)飄揚，帶領(lǐng)著先烈披荊斬棘;建設(shè)改革的年代，共產(chǎn)黨人的斗志奮發(fā)昂揚，聚集起力量為祖國建設(shè)添磚加瓦?？缭搅司攀四甑臍q月，共產(chǎn)黨人的精神依舊感染著我們。因為有他們，我們生活的今天才變得如此美麗。
因為有你，太行新愚公李保國教授，富崗蘋果、綠嶺核桃聲名遠播，太行山上一個個村子綠了起來、富了起來，十萬多農(nóng)民因他而脫貧;您把實驗室搬到了山溝果園，把論文寫在了祖國大地，把一生都獻給了太行山。羊腸險徑上的探索，亂世荒坡的謀劃，這些艱難也好，繁重也好，都印刻著共產(chǎn)黨員堅實的足跡;板栗集約栽培技術(shù)，片麻巖山地綜合開發(fā)治理技術(shù)，這些技術(shù)也好，品牌也好，都凝聚著共產(chǎn)黨員辛勞的汗水;農(nóng)民教授，科技財神，這些贊譽也好，綽號也好，都是共產(chǎn)黨員長留在人們心中的形象。
因為有你，最美鄉(xiāng)村教師蔣國珍老師，37年來打著赤腳種地、頂著烈日撿廢品賣錢捐資助學(xué)，累計捐款40余萬，資助獎勵學(xué)生2萬余人;他對學(xué)生慷慨大方，及時伸出的援助之手一次又一次改變了貧困學(xué)生的命運，但他對自己出奇吝嗇，葷腥不沾，早餐一煮管三餐，就連買一條毛巾都要剪成兩段分兩次用幾年。他自己沒有兒女，但他說他把天下的孩子都當(dāng)做自己的兒女，通過他們，自己延續(xù)了希望和夢想。在生命的最后時刻，他依然不忘初心，捐獻出了眼角膜，把生命中最后一絲光明永遠留給了這個世界。
九十八年櫛風(fēng)沐雨，書寫出輝煌的崢嶸歲月;九十八年砥礪前行，描畫出中國人民的藍圖夢想。在前進的道路上，共產(chǎn)黨人始終堅定不移地實現(xiàn)“為人民謀幸?！钡墓伯a(chǎn)主義信仰毫不動搖。在全面建成小康社會進入決勝階段的開局之年，我們迎來了黨的九十八歲生日。我們相信，還會有更多的共產(chǎn)黨人前赴后繼，為實現(xiàn)中國夢，見證中華民族的偉大復(fù)興而扎根基層，踏實工作，不慕名利，甘于奉獻;我們相信，追隨著黨的腳步，祖國的偉大事業(yè)一定會步步為營，久久為功，積小勝為大勝;偉大的黨，因為有你，今天如此美麗;因為有你，明天將會更加精彩!
說課文稿范例篇十四
1、珍藏和你的一言一行，牢記和你的一舉一動，謝謝你對我的細心照顧，祝愿你在外地心想事成，七一到了，送七個祝福，努力加油，成功就在你的眼前。
2、珍視歷史經(jīng)驗才能擁有美好的未來。我們有理由相信，建黨98周年不僅是一段光榮歷史的最好總結(jié)，更是一段輝煌歷程的嶄新起點。
3、建立快樂通道，擋住煩惱侵擾;建立拼搏雄心，擋住阻難當(dāng)?shù)?建立健強體魄，擋住疾病苦惱;建立愉悅心懷，擋住憂愁籠罩;7.1建黨節(jié)，祝你萬事都安好，風(fēng)光不斷繞，吉祥圍你跑，美好樂逍遙!
說課文稿范例篇十五
若想成功入選,成功就任班干部，還需要在競選演講中獲得同學(xué)們的支持。下面是本站小編為你整理的幾篇班干部。
文稿范例，希望能幫到你喲。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家好!
我是四(4)班的，我演講的題目是“當(dāng)老師的助手為同學(xué)服務(wù)”。我興趣廣泛，除了喜歡學(xué)習(xí)課本知識外，還喜歡唱歌、看書，喜歡爵士鼓、羽毛球，喜歡畫畫、下棋，我還特別喜歡電腦、航模。
我的優(yōu)點很多，誠實、善良，從不說假話，好壞分明，一就是一，二就是二，知錯就改，和同學(xué)相處融洽，善于團結(jié)同學(xué)，更愿意幫助同學(xué)。
我的特點是：正直，有自己的見解。
我有我的優(yōu)勢：辦事認真、負責(zé)，我會把我的工作做得更好。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，我擔(dān)任過電腦管理員，我有經(jīng)驗基礎(chǔ)。我相信，我能夠擔(dān)任大隊干部，也能夠擔(dān)任名譽班長，我會在各方面積極帶頭，當(dāng)好老師的助手，團結(jié)同學(xué)，為同學(xué)們服務(wù)。請支持我，把你那寶貴的一票放心的投給我吧。
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我叫，在這次班干部競選中，我競選的職位是班長。希望能得到大家的支持。我競選這個職位的原因有三個：
第一，我認為班干部工作能夠?qū)W到書本上學(xué)不到的知識，能鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。使自己全面發(fā)展。
第二，我認為自己具備擔(dān)當(dāng)班長的品質(zhì)和能力。首先，我熱愛集體，誠實友愛，善于團結(jié)同學(xué)，做事認真負責(zé)，遇到難以解決的問題，懂得征求別人的意見，相信集體的力量。其次，我從一年級開始一直擔(dān)任班干部，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力，也積累了經(jīng)驗，在工作中得到同學(xué)們的好評，成為老師好幫手。
第三，我多年來都是三好學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)。我興趣廣泛，能歌善舞，是學(xué)校廣播站的站長。但我懂得，作為一個班干部，只顧自己努力學(xué)習(xí)，不關(guān)心同學(xué)是不行的，更重要的是如何團結(jié)友愛，帶動同學(xué)們一齊努力、共同進步。
同學(xué)們：我相信有你們的支持，我一定可以在班長這個職位上做的很好!我們班的工作一定能搞得十分出色。請同學(xué)們選擇我，投我一票!
謝謝大家!!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
不知不覺中，新學(xué)期又開始了，大家又開始了緊張的學(xué)習(xí)，同時又迎來了班委選舉這一令人向往的時刻。很高興能夠再次站在這個講臺上，面對同學(xué)們熟悉的面孔，更為大家那對我充滿信任的眼神而自豪。
此刻，我站在講臺上是為了競選“班級元首”——班長這個職務(wù)。也許，我并不是最最遵守紀律的，但是也不常給老師添麻煩。我認為自己可以擔(dān)任這個職務(wù)，而且可以做得很好，因為我有一顆為班級做事的熱心。我認為自己有擔(dān)任這個職務(wù)的能力，因為我占據(jù)了許多的優(yōu)勢。我從小學(xué)一年級就擔(dān)任班長，在管理班級上多多少少有些經(jīng)驗。當(dāng)然，也有做得不好之處，對于我工作上的弱點我也會盡量克服。還有最重要的一條，就是我有信心當(dāng)好我們班班長。如果我當(dāng)上了班長，我要盡自己的力量為同學(xué)們服務(wù)，幫助老師維護班級里的紀律。積極參加各項活動，帶動同學(xué)們的積極性，集思廣益，為班里做更多的好事。同時我會改進自己的缺點!請大家支持我吧!
我的演講完了，謝謝大家!
親愛的同學(xué)們：
大家好!
很高興能夠站在這個講臺上，面對同學(xué)們熟悉的面孔參加班干部競選活動。此時此刻，我的心里感到非常的激動，并且充滿感慨。感到激動是因為我能有機會爭取為大家服務(wù);充滿感慨是因為我已不再是那個初來乍到的小女孩，經(jīng)過一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成功的喜悅、失敗的教訓(xùn)，讓我茁壯成長。相信，不管今天我從這里走下臺后，競選的結(jié)果會如何，我都會從心底感到高興。
今天我競選的是這個職務(wù)。我不需要冠冕堂皇的介紹自己了，一年的時間已足以讓大家了解我，對我有一個客觀的評價。同時這段時間，也讓我熟悉了每一位同學(xué)。我相信大家一定會對我的能力有一個正確的認識和理解，決不會以片面的觀點否定我的價值，更會公平、公正地對待這次競選。
謝謝大家!
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