最熱教育世家事跡材料（案例20篇）

總結(jié)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和追求。如果有必要，我們可以適當(dāng)?shù)丶尤雮€(gè)人的思考和觀點(diǎn)，使總結(jié)更具有獨(dú)特性和創(chuàng)造性。以下是前輩們分享的成功心得，愿給大家?guī)韱⑹尽?/p>

教育世家事跡材料篇一

小谷，男，漢族，1984年2月出生，中共黨員，安徽工商職業(yè)學(xué)院副教授。家庭成員四代9人從事教育工作：祖父谷超曾擔(dān)任全椒一中校長；外祖父程亞柱曾在八十年代初期擔(dān)任安徽供銷學(xué)校副校長；父親谷建華曾長期擔(dān)任合肥八中高三重點(diǎn)班語文教師并兼任合肥八中?？庉嫻ぷ?；母親程眾曾擔(dān)任安徽財(cái)貿(mào)學(xué)院學(xué)院辦公室主任，信息學(xué)院總支書記；大舅程合是安徽財(cái)貿(mào)學(xué)院首任黨委書記；小舅程思是安徽工商職業(yè)學(xué)院首任院長；姐姐程競和姐夫秦慈楓均在安徽國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院任職。

小谷開發(fā)講授的《表格之道》課程是安徽省首門職業(yè)類大規(guī)模在線開放課程，該課程是網(wǎng)易云課堂職業(yè)技能類知名課程，擁有四十余萬在線用戶，20xx年獲得網(wǎng)易星云獎(jiǎng)突出貢獻(xiàn)講師稱號。20xx年獲安徽省教壇新秀稱號。20xx年出版《革故鼎新》教師教學(xué)能力提升教材，為教育信息化在一線教師群體中的推廣起到了積極作用，同年信息化推廣成果——《“五維一體、分層遞進(jìn)”，職業(yè)院校信息化教育教學(xué)改革發(fā)展模式的探索與實(shí)踐》獲得20xx安徽省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)（排名第二）。20xx年獲得國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（排名第二），20xx年獲得安徽省教學(xué)能力比賽專業(yè)大類第一名，全國教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)。

教育世家事跡材料篇二

小汀，女，漢族，1990年4月出生，中共黨員，合肥市逍遙津小學(xué)教師。家庭成員四代11人從事教育工作：曾祖父丁漢英畢業(yè)于上海師范?？茖W(xué)校，在日寇占領(lǐng)無為后，他積極宣傳抗戰(zhàn)、捐款捐物，后受組織委派到六安創(chuàng)辦烈士子弟學(xué)校，培養(yǎng)烈士遺孤，賡續(xù)紅色血脈。在皖西烈士子弟學(xué)校任職期間，他把這些烈士子女視若親生，噓寒問暖，悉心教育。五十年代中期，被調(diào)任到六安師范學(xué)校工作，繼續(xù)為培養(yǎng)國家的師資力量奮斗一線，無怨無悔。在曾祖父的教導(dǎo)和影響下，家族先后有近二十人在扎根教壇，從事大中小學(xué)教育工作；祖母丁家春，曾在巢湖市烔煬鎮(zhèn)大高小學(xué)任教，扎根鄉(xiāng)村教育終生；父親丁方，已是40年教齡的老教師，至今仍堅(jiān)守在蕪湖市無為縣杏花泉中心小學(xué)教師崗位；家族的每一代人傳承家訓(xùn)，“學(xué)以立身，教以增智，嚴(yán)以律己，踏實(shí)做事”。重教育，重家風(fēng)，薪火相傳，甘之如飴。

小汀自20xx年從教至今，擔(dān)任語文教師和班主任工作。以飽滿的熱情在教育教學(xué)的第一線探索實(shí)踐，不斷前行。語文教學(xué)成績突出，班級團(tuán)結(jié)向上。她所帶的班級被評為“廬陽區(qū)先進(jìn)班集體”，她本人被評為“廬陽區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“廬陽區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“廬陽區(qū)骨干教師”。

教育世家事跡材料篇三

張xx，男，漢族，1952年4月出生，中共黨員，宿州市楊山縣黃集初中退休教師。家庭成員四代7人從事教育工作：父親張先望，黨員，原碭山縣官莊壩鎮(zhèn)中心小學(xué)教師；1950年在本村辦起了第一所小學(xué)，并帶領(lǐng)全校教職員工將這所小學(xué)發(fā)展為完小，師范學(xué)校進(jìn)修畢業(yè)后，先后在碭山縣幾所學(xué)校任教，直至退休；三兒子張傳征，黨員，現(xiàn)為碭山縣曹莊初中教師；小兒子張傳文，現(xiàn)為碭山縣官莊初中教師；孫女張蕊，現(xiàn)為碭山縣西城幼兒園教師；他的妹妹、兒媳等也都是教師。

張xx1973年當(dāng)了民辦教師，1978年考入宿州師專，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，先后在碭山縣官莊初中、碭山縣黃集初中任教。退休后于20xx年被任命為官莊壩鎮(zhèn)關(guān)工委常務(wù)副主任，20xx年開辦《綠葉黃花》報(bào)。通過辦報(bào)來教育影響孩子。張xx曾被授予全省農(nóng)村中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教師、宿州市十大“孝老愛親”人物、宿州市“五老”先進(jìn)個(gè)人、宿州市關(guān)工系統(tǒng)脫貧攻堅(jiān)，關(guān)工助力先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號，享受市政府津貼。.

教育世家事跡材料篇四

步xx，男，漢族，1955年12月出生，廣德市祠山崗學(xué)校退休教師。家庭成員三代6人從事教育工作。父親步行寬，中共黨員，原廣德市獨(dú)山鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師；姐姐步愛云，原廣德市祠山崗學(xué)校教師；妹妹步愛萍，畢業(yè)于蕪湖師范?？茖W(xué)校，現(xiàn)任廣德市桃州中學(xué)教師，廣德市骨干教師；兒子步家政，中共黨員，現(xiàn)任廣德市流洞小學(xué)支部書記、校長，廣德市教體系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師；兒媳黃靜，現(xiàn)任廣德市流洞小學(xué)教師，廣德市骨干教師、宣城市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。父親從教40余年，為農(nóng)村教育事業(yè)耕耘了一輩子。步xx和父親一樣，“嚴(yán)于律己，寬厚待人”，在農(nóng)村教育事業(yè)上堅(jiān)守38年。

38年里用心教書育人，從不放棄學(xué)習(xí)與提高。從民辦教師到公辦教師，從普通教師到一級教師，他是十里八村人人敬重的——步老師。步xx老師一家，扎根一線，教書育人，他們不是名師，也不是教育專家；他們是農(nóng)村教育工作崗位上的普普通通一員。雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的.收入，然而能扎根鄉(xiāng)村，播種知識，為了農(nóng)村的孩子，為了農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)著自己微薄的力量，實(shí)現(xiàn)自己“站三尺講臺，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，他們感到很滿足。他們是鄉(xiāng)村教育事業(yè)最普通的點(diǎn)燈人。

教育世家事跡材料篇五

黎xx，男，漢族，1982年10月出生，中共黨員，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授。家庭成員四代13人從事教育工作：一位太公是我國畫壇一代巨匠，也是中國現(xiàn)代美術(shù)教育的奠基者徐悲鴻大師；另一位太公是中國著名教育家、科學(xué)家、愛國民主人士，有“一代完人”之稱的`王星拱；祖母徐靜斐曾任安徽農(nóng)學(xué)院講師、副教授、教授、系主任；祖父黎洪模歷任安徽農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系黨總支副書記、系副主任、黨總支書記、系主任、副院長等職，1981年3月任安徽勞動(dòng)大學(xué)黨委書記、校長；父親黎群是安徽大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院退休教師；叔叔黎志康，是國際知名的水稻遺傳學(xué)家，教育家，20xx年被安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)按講席教授引進(jìn)，成立水稻分子育種團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)青年教師和研究生。

黎xx作為重要參與人獲省級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)1次，校級教學(xué)成果獎(jiǎng)6次；以第一指導(dǎo)教師獲安徽省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)1次；為本科生及研究生講授專業(yè)課程5門，累積評教“優(yōu)秀”4次；主持及參與教研項(xiàng)目5項(xiàng)，發(fā)表教研論文7篇；在nature、molecularplant、生命科學(xué)等國內(nèi)外著名期刊發(fā)表論文多篇；主持國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目1項(xiàng)，指導(dǎo)在讀碩士研究生4名。

教育世家事跡材料篇六

小文，女，漢族，1967年1月出生，黃山休寧徽匠學(xué)校高級講師，家庭成員三代8人從事教育工作：祖父吳天俊，剛解放就當(dāng)上小學(xué)教師，擔(dān)任過多所村小校長，1958年參與創(chuàng)辦休寧縣石田中學(xué)，后在石田中學(xué)工作直到退休；外公金問滄師專畢業(yè)后就從事教育事業(yè)，歷任新鳳小學(xué)、甌山小學(xué)校長，后因病過早去世；外婆吳素貞，畢業(yè)于歙縣師范，一輩子扎根僻遠(yuǎn)山區(qū)任教直至去世；父親吳德偉，20歲參加工作，輾轉(zhuǎn)于休寧五區(qū)14所鄉(xiāng)村小學(xué)和農(nóng)業(yè)中學(xué)任教，在石田中學(xué)工作28年，擔(dān)任校長12年。他積極提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；大力發(fā)展素質(zhì)教育，改善辦學(xué)條件；在全縣同等學(xué)校各項(xiàng)工作排位前列，至今仍退而不休，積極參加縣科協(xié)退協(xié)工作；母親金咸迪，35年教齡30年擔(dān)任班主任，多次榮獲縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師稱號，教學(xué)成績突出，曾獲縣語文學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng)；丈夫王仲范多年來擔(dān)任過縣一職高、縣教師進(jìn)修學(xué)校、縣黨校的副校長。1988年10月，他們家榮獲了縣人民政府頒發(fā)的“教師之家”匾額。

小文先后在溪口中學(xué)、萬安初中任教，從事鄉(xiāng)村教育15年。20xx年至今，先后在教師進(jìn)修學(xué)校、休寧徽匠學(xué)校任教，從事職業(yè)教育20年。3次被評為縣優(yōu)秀班主任；2次被評為縣優(yōu)秀教師。學(xué)科教研論文獲省三等獎(jiǎng)和市中等職業(yè)學(xué)校精品課評比獲一等獎(jiǎng)，曾被評為黃山市中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)個(gè)人。

教育世家事跡材料篇七

宛xx，男，漢族，1960年11月出生，安徽大學(xué)教授。家庭成員三代10人從事教育工作：祖父朱光潛曾在北京大學(xué)任職，是現(xiàn)當(dāng)代著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、教育家、翻譯家；外祖父宛敏灝曾任安徽師范大學(xué)圖書館館長，是我國著名詞學(xué)家；父親朱陳曾先后在東北人民大學(xué)、安徽師范學(xué)院、安徽中醫(yī)學(xué)院任教，1982年起，在安徽大學(xué)中文系從事外國文學(xué)教學(xué)工作；母親宛新彬，先后在東北人民大學(xué)、安徽師范學(xué)院、合肥六中任教，后任安徽大學(xué)古籍整理研究所副研究員，曾參加《漢語大詞典》編寫工作。

宛xx研究領(lǐng)域主要為朱光潛與現(xiàn)當(dāng)代中國美學(xué)。主持國家社會科學(xué)基金重大招標(biāo)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目5項(xiàng)；擔(dān)任中華書局出版《朱光潛全集》（共30卷）執(zhí)行編委；出版《朱光潛年譜長編》等著作8部；獲安徽省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、安徽省社會科學(xué)文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)4項(xiàng)。在國內(nèi)學(xué)術(shù)刊物《哲學(xué)研究》《文學(xué)評論》《哲學(xué)動(dòng)態(tài)》《學(xué)術(shù)月刊》《中國翻譯》《文藝?yán)碚撗芯俊返群诵钠诳l(fā)表論文80余篇，其中14篇全文為人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載，在加拿大《文化中國》、臺灣《鵝湖》《哲學(xué)與文化》、香港《人文中國》等發(fā)表十余篇；主講本科生課程3門，研究生課程9門，指導(dǎo)博士研究生近10名碩士研究生近50名。

教育世家事跡材料篇八

張xx，女，漢族，1968年9月出生，中共黨員，阜陽市第三中學(xué)正高級教師。家庭成員三代9人從事教育工作：父親張杰，中共黨員，原阜陽市第六中學(xué)教師；母親程家惠，原安徽省阜陽市泉河小學(xué)教師；公公牛宗漢，中共黨員，原阜陽市潁泉區(qū)教育局工作人員，19xx年，《人民日報(bào)》《安徽日報(bào)》均對牛宗漢的先進(jìn)事跡作了報(bào)道，獲“全國優(yōu)秀教育工作者”，2011年獲“安徽者‘四好’離退休干部黨員”，2020年獲“全國關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者”，2021年受到“光榮在黨50年”表彰；大哥張曉林，中共黨員，廣東技術(shù)師范大學(xué)教授；女兒牛詩雨，阜陽市第五中學(xué)教師。

張xx曾獲2008年安徽省教壇新星、2009年阜陽市學(xué)科帶頭人、2011年阜陽市“第六批”專業(yè)技術(shù)拔尖人才、2016年安徽省特級教師、2016年安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆Ｊ晃逡詠?，主持并結(jié)題省級以上課題5個(gè)；是安徽省2006版、2012版中小學(xué)《信息技術(shù)》教材分冊主編或主要編者，安徽省“國培計(jì)劃”首席學(xué)科專家、全國教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0安徽項(xiàng)目組專家。2020年疫情期間，作為安徽省線上教學(xué)視頻資源審核專家，工作室承擔(dān)了大量的'視頻課例錄制任務(wù)，支持全省線上教學(xué)的開展。

教育世家事跡材料篇九

班主任是全班學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人。她對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍了事，深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化。她平等的對待每一位學(xué)生，無論成績的優(yōu)劣，家庭的貧富，她都竭盡全力幫助他們解決問題。如：她班有個(gè)叫孫媛的學(xué)生，孩子門都排斥她、授課老師也討厭她，大家都拿她無可奈何，一致認(rèn)為她“思想品德惡劣，不可救藥！”當(dāng)袁老師了解一些基本情況后，便關(guān)注起這位學(xué)生，原來她母親驕縱她，爸爸在外打工，她跟隨奶奶生活，奶奶還要照顧三歲的妹妹，根本無精力管理她的學(xué)習(xí)。久而久之，這孩子養(yǎng)成很多惡習(xí)，喜歡撒謊、打架、不完成作業(yè)等。對于這樣的學(xué)生袁老師仍然沒有放棄，始終胸懷一顆“愛心”去感動(dòng)她，把她的座位調(diào)到第一位，上課留心觀察她，并喊她回答問題，下課找她談心，經(jīng)常鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠實(shí)，守信、正直的人。經(jīng)過她一年的教育，這孩子成績比原來進(jìn)步了，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變，聽說她有天中午一人把教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈。這件事讓全體師生感到不可思議，這無疑與老師平時(shí)的循循誘導(dǎo)，孜孜教誨有關(guān)，她以一顆慈母般的“愛心”感動(dòng)著她，鼓舞著她，使她從思想上認(rèn)識錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，并感覺到了自己的價(jià)值所在。

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模。言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力，因此袁老師很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己必須做到。例如：要求學(xué)生不遲到，她自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，她只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學(xué)生講文明禮貌，她會主動(dòng)向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答她。由于工作能深入細(xì)微處，她班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。她所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“優(yōu)秀中隊(duì)”、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”。

在她的班主任工作中，她有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，在班級內(nèi)實(shí)行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個(gè)競爭對手，每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶κ帧⒈葘W(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等。通過競爭，班級中形成一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在班級集體活動(dòng)方面，她堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開展豐富的班隊(duì)活動(dòng)，如：主題班會、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的.才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生積極參加各種比賽，比如，宋巧薈在區(qū)級口算競賽獲得一等獎(jiǎng)。尚佳慧，陳宇彤等同學(xué)在英語競賽分別獲獎(jiǎng)。

每個(gè)班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生，雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過來之后還是極容易犯錯(cuò)。針對這樣的情況，袁老師總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表揚(yáng)，著眼進(jìn)步，從最基礎(chǔ)入手，不辭勞苦、不言放棄、給時(shí)間、給機(jī)會、為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并號召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。比如：孫陳華慶同學(xué)常因懶惰而忘了做作業(yè)，找他談話他會答應(yīng)老師今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來，老師無論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應(yīng)萬變。怎么辦？這可急壞了袁老師，不斷的失敗使袁老師不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后，袁老師發(fā)現(xiàn)他完成某一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，就及時(shí)表揚(yáng)他，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”。幾天下來，他也能和另外的同學(xué)一樣享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能按時(shí)完成作業(yè)了。

多年來，袁老師能堅(jiān)持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中，她不是一味地報(bào)憂，大多時(shí)候她會把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長共同分享。和家長交談時(shí)，她從不責(zé)怪，從不冷嘲熱諷，從不轉(zhuǎn)嫁責(zé)任。她對家長的一些做法表示理解，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)。袁老師班中有一個(gè)叫習(xí)開宏的男生家庭比較特殊，父母一直忙于做生意，而對他疏于管教。習(xí)開宏同學(xué)愛打電子游戲，還影響了學(xué)習(xí)，被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打，從家中跑出。后來袁老師找到了她的母親，進(jìn)行了長時(shí)間的談話，那位家長也認(rèn)識到了自己教育方法不當(dāng)之處，表示今后會用恰當(dāng)?shù)姆椒齺砀淖兒⒆拥娜秉c(diǎn)。想到這孩子比較貪玩，袁老師就從自己家里帶來一幅象棋，讓他和其他的學(xué)生玩。這樣既制止了班級的不良現(xiàn)象，又在活動(dòng)中鍛煉了他的思維。又如：今年安全教育家訪中，袁老師挨家挨戶進(jìn)行宣傳。其中有位家長感動(dòng)地說：“袁老師，你真是一位責(zé)任心極強(qiáng)的好老師，這么關(guān)心孩子的生活，看來您真是孩子的再生父母啊！”家長很是感激。結(jié)合這幾年的班主任工作，袁老師的文章《用“愛”伴孩子一路成長》在班主任交流材料中，獲得了同仁們一致好評。

袁老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，她也相信，在自己的不斷努力與探索下，她的工作也會越做越出色！

教育世家事跡材料篇十

“從事教育工作二十多年，深知教師的甘苦。粉筆染白了鬢發(fā)，鈴聲送走了青春。作為教育工作者，不管如何艱難困苦，只要一走進(jìn)教室，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛，看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉，我就會認(rèn)真而又執(zhí)著地在這塊清貧而又富有的園地上默默耕耘?！边@是老邱執(zhí)教23年的深切感言。

老邱是最早一批投身寶安教育的拓荒者，1984年大學(xué)畢業(yè)分配到寶安中學(xué)任教，此后一直扎根教育最前線，先后參與了寶安區(qū)兩所重點(diǎn)中學(xué)（寶中、寶高）的創(chuàng)建。連續(xù)執(zhí)教16屆高三畢業(yè)班，所教班級的高考化學(xué)成績始終名列寶安第一。

老邱的愛心不僅體現(xiàn)在教學(xué)上的循循善誘，也滲透于課外的言傳身教，關(guān)懷入微，甚至連學(xué)生家里有了喪事，他也會在第一時(shí)間跑去慰問，幫助料理。老邱家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕，七年來，他先通過希望工程牽線后直接匯款，不間斷地悄悄資助著湖北、江西三位貧困地區(qū)的學(xué)生。

作為學(xué)校的管理者，他十分關(guān)心青年教師的成長。在將各種教育理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自己多年實(shí)踐進(jìn)行融合之后，摸索了一套先進(jìn)的教學(xué)方法，用以指導(dǎo)組內(nèi)的青年教師和結(jié)對徒弟。這種教法的'實(shí)施，取得了突出教學(xué)效果，他培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，思維活躍，在各級競賽中頻頻獲獎(jiǎng)。他本人也先后被評為“全國優(yōu)秀教師”、“全國師德先進(jìn)個(gè)人”及寶安區(qū)“首屆勞動(dòng)模范”、“深圳市學(xué)科帶頭人”、“寶安區(qū)首席教師”并多次榮獲“深圳市先進(jìn)工作者”、“深圳市先進(jìn)教育工作者”稱號。

老邱治校有三個(gè)特點(diǎn)。一個(gè)是理念先進(jìn)，一個(gè)是富有創(chuàng)新精神，一個(gè)是身體力行。老邱提出的“寬基礎(chǔ)，強(qiáng)素質(zhì)，可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，對教育教學(xué)起到了引領(lǐng)作用，對學(xué)校個(gè)性拓展課程建設(shè)起到了促進(jìn)作用。老邱提出的“教師發(fā)展是學(xué)校質(zhì)量重要組成部分”的觀點(diǎn)對學(xué)校積極開展校本研修具有重要的指導(dǎo)意義。在學(xué)校具體工作如陽光體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)教育、拓寬教師研修渠道等方面，都閃耀著老邱校長創(chuàng)新的光芒。老邱長期保持平易近人的本色，對工作耐心細(xì)致，身體力行。他的品格和能力成為學(xué)校快速發(fā)展的重要推力。

在老邱看來，師德包括三個(gè)層次：首先專業(yè)情誼是師德的基石。當(dāng)中包括專業(yè)理想、情操和性向；其次專業(yè)素養(yǎng)是師德的核心。作為一名教師要學(xué)會認(rèn)真、學(xué)會研究、學(xué)會學(xué)習(xí)；再次是要培養(yǎng)和享受職業(yè)幸福。在老邱看來，教師最大的幸福是把一群群孩子送往理想的彼岸。

教育世家事跡材料篇十一

小靜，女，漢族，1968年10月出生，中共黨員，蕪湖市鳩江區(qū)湯溝中心小學(xué)書記、校長。家庭成員三代9人從事教育工作：祖父鄒春浦，生前曾在無為二中、湯溝中學(xué)、湯溝中心小學(xué)執(zhí)教；外祖父夏先福，原無為縣牛埠鎮(zhèn)東汪村小學(xué)教師；父親鄒廣榮，湯溝初級中學(xué)校長；母親夏玉蓮，中共黨員，原無為縣牛埠中心小學(xué)教師；哥哥鄒科武，中共黨員，無為市三河小學(xué)教師；姐姐吳桂榮，無為縣牛埠初級中學(xué)教師；婆婆潘菊華，湯溝初級中學(xué)教師；丈夫鄒文軍，中共黨員，蕪湖市湯溝三汊河初級中學(xué)教師；家族里的9名教師，在教育的生涯中，熱愛祖國，熱愛學(xué)校，熱愛自己從事的教育事業(yè)，依法執(zhí)教，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。祖孫三代扎根基層育桃李，初心不改譜芳華。在超過半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間長河里，一家人用接力棒似的方式，詮釋著教育工作者的情懷。

小靜先后獲得“蕪湖市學(xué)科帶頭人”“蕪湖市少先隊(duì)事業(yè)熱心支持者”、蕪湖市首屆“江城最美教師（德耀杏壇）”、“蕪湖市優(yōu)秀教師”“蕪湖市名校長工作室主持人”。20xx年9月被評為安徽省最美教師。

教育世家事跡材料篇十二

古訓(xùn)：“妻賢夫禍少，子孝母心寬?！眡x的家庭是這樣一個(gè)平凡的家庭，也是一個(gè)幸福的三口之家，愛人和她，還有一個(gè)活潑可愛的兒子，她們家和大多數(shù)家庭一樣，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是她們?nèi)胰俗窦o(jì)守法，尊敬老人，互敬互愛，積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、樂于助人。結(jié)婚12年來，無論是在生活中還是在工作中相互幫忙、相濡以沫、和諧恩愛、相敬如賓，共同構(gòu)建了一個(gè)禮貌健康的和諧家庭。

在這個(gè)家庭中夫妻倆恩愛和睦，一齊承載家庭工作、生活的壓力，雖然各自工作繁重，但二人能互相明白、尊重、關(guān)心、支持。生活上能同舟共濟(jì)，共同承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。因此，夫妻二人很少因生活瑣事而吵架，xx喜愛養(yǎng)豬，丈夫就主動(dòng)承擔(dān)起了照顧孩子上學(xué)的.職責(zé)，支持她。

看著滿圈健康的豬仔，xx的臉上滿是幸福的笑容，逢人便說養(yǎng)豬好、養(yǎng)豬容易、養(yǎng)豬給她帶來了財(cái)富，看著逐漸構(gòu)成規(guī)模化生產(chǎn)的豬舍，有誰能想到在這些成就背后xx付出了多大的發(fā)奮，經(jīng)歷了多少艱辛。

今年41歲的xx，其實(shí)很早在未結(jié)婚的時(shí)候就開始養(yǎng)豬了，她說，農(nóng)民家的孩子，沒什么文化，早些年家里生活困難，養(yǎng)一頭豬也就為了能在過年的時(shí)候改善改善家中的生活，自己也就總拿豬當(dāng)寶貝，總期望它能長的大一點(diǎn)、壯一點(diǎn)，好讓大家的飯菜里能多一些油水，之后結(jié)了婚，嫁到了王堡村，養(yǎng)豬依然是她的愛好，看到豬能健健康康的長大，她心里總會感到很滿足。而早些年養(yǎng)豬，只但是和其他農(nóng)戶家中一樣，也但是是為了給家中添些油水，并沒指望著養(yǎng)豬能賺錢。

之后，遇到災(zāi)后重建，他們倆合計(jì)，孩子漸漸長大了，要上好學(xué)校，日子是守著幾畝薄田、靠天過日子總不是辦法，既然自己喜愛養(yǎng)豬，何不多養(yǎng)幾只，或許能夠補(bǔ)貼些家用，于是，從開始養(yǎng)的一兩頭，慢慢增加到五六頭、十幾頭，豬多了，豬舍就得擴(kuò)建，但是錢從哪里來？xx和丈夫商量著，看能不能向親戚借些錢或貸些款蓋個(gè)新的豬舍，透過婦女小額擔(dān)保貸款，和向親朋好友借的錢，xx硬是憑著對養(yǎng)豬的熱情蓋起了新的圈舍，養(yǎng)豬的規(guī)模一下子發(fā)展到五六十頭。自以為對養(yǎng)豬十分的精通，但是，家庭式養(yǎng)豬和規(guī)模化養(yǎng)豬畢竟有很大的區(qū)別，僅防疫工作一項(xiàng)就讓xx有些力不存心，豬多了，容易群體生病的概率也就大了，她得一頭一頭的給沒治豬打疫苗，豬病了還得自己給買藥治療，天天除了喂食、打掃衛(wèi)生，還得像照顧孩子一樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注豬仔的健康狀況，勞累程度可見一般，丈夫看著她每一天為了豬焦頭爛額的也很心疼。

機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人的，xx年地震后，災(zāi)后重建工作的開展，為xx夫婦的豬舍帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。他們自己籌集兩萬多元加上災(zāi)后重建項(xiàng)目補(bǔ)助資金六萬四千元，重新選址，建成新的豬舍420多平方米，配備了先進(jìn)的沖洗設(shè)備，又購買了新品種種豬，現(xiàn)有能繁母豬十五頭，實(shí)現(xiàn)了自繁自己養(yǎng)，不僅僅免去購買豬種的花銷，又避免了外來豬種帶有疾病的隱患。年出欄量到達(dá)兩百頭，僅去年一年的純利潤就有十幾萬。他們想著，有了錢要把養(yǎng)豬場辦的更有規(guī)模，不僅僅要富了自家，更要帶動(dòng)全村人致富，帶頭成立了顯龍鄉(xiāng)王堡村生豬養(yǎng)殖合作社，使王堡村的生豬養(yǎng)殖構(gòu)成規(guī)?；a(chǎn)。

在他們的家里，雖然個(gè)人的年齡、性格、愛好志趣不一樣，但是家庭中很少出現(xiàn)矛盾沖突，大家相互體諒，尊老愛幼，民主平等，寬容謙讓，構(gòu)成了互相明白，尊重，平等，關(guān)愛的禮貌家風(fēng)。雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，這的確使他們的這個(gè)家庭更加和睦，更加美滿幸福。

勤儉節(jié)約，家庭和睦，鄰里團(tuán)結(jié)，尊老愛幼，與人為善，男女平等，夫妻和睦，互敬互愛是這個(gè)家庭的良好家規(guī)和家風(fēng)。

把孩子培養(yǎng)好，也是對國家，對社會的一種貢獻(xiàn)。因此，夫妻倆不管多忙，也要抽出時(shí)刻教育孩子。正確教育，不能驕縱、溺愛孩子，既教育孩子學(xué)知識，又教她學(xué)習(xí)怎樣做人，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環(huán)境，讓孩子能健康的成長。為了讓孩子從小孝敬老人，尊敬長輩，對人有禮，學(xué)會感恩，他們夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化的感染他，教他做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從中來鍛煉孩子獨(dú)立生活的潛質(zhì)和意志，使孩子在各方面都能得到全面的發(fā)展。

平時(shí)家長也教育孩子如何勤儉節(jié)約，艱苦樸素，參加社會公益活動(dòng)奉獻(xiàn)愛心。正確教育引導(dǎo)孩子，熱愛群眾，助人為樂，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講禮貌，講禮貌，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能成為社會上有用的人才。

在對待鄰里的關(guān)聯(lián)上，全家人能夠善待左鄰右舍，鄰里之間能做到相互照應(yīng)，互相團(tuán)結(jié)。鄰里誰家有事主動(dòng)去幫忙，xx都要盡自己最大的力量去為鄰里服務(wù)，為他們排憂解難。鄰里之間的關(guān)聯(lián)親如兄弟，情同手足。

教育世家事跡材料篇十三

大家好！我叫許蔓祎，今年6歲，喜歡看書、唱歌、跳舞。

當(dāng)我牙牙學(xué)語之時(shí)，媽媽喜歡給我讀繪本故事，漸漸的我愛上繪本故事，每天養(yǎng)成閱讀2小時(shí)的習(xí)慣。通過堅(jiān)持借閱、買繪書，識字量約有1000字，可以自主閱讀繪本。在小主持人、故事會的學(xué)習(xí)中均得到了老師們的好評，這又讓我備受鼓舞。

在家我喜歡和動(dòng)物玩偶上閱讀課，我是小老師。課前點(diǎn)名、排座位、準(zhǔn)備繪本、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。

家里的繪本書我隨手可以拿到，方便我隨時(shí)暢游在知識的海洋里。有時(shí)坐著看，有時(shí)蹲著看、有時(shí)站著看，最美不過書香氣，唯有閱讀不辜負(fù)。

書，為我打開了一扇通往世界的大門，讀書，可以獲得豐富的知識。

在揚(yáng)州市圖書館、少兒圖書館、城市書房、書店經(jīng)?？梢钥吹轿业纳碛?。

家門口的24小時(shí)城市書房中的兒童繪本，每次去我都甘之如飴，安靜的閱讀環(huán)境，恰如其分的閱讀氛圍，讓我流連忘返。

閱讀與樂器練習(xí)結(jié)合，讓原本枯燥的練琴日常變得妙趣橫生。一首兒歌，一個(gè)繞口令，一個(gè)小故事，在尤克里里的樂聲中緩緩流出。

這就是我們的閱讀時(shí)光。打開繪本，堅(jiān)持閱讀，讓童年繪聲繪色！

教育世家事跡材料篇十四

尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫xxx，是護(hù)理0702班的一名普通團(tuán)員，很早就入了團(tuán)，從當(dāng)時(shí)的懵懂，我漸漸明白作一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員是我的職責(zé)，如今進(jìn)入大學(xué)，成為一名合格的大學(xué)生是我在大學(xué)生活中的努力方向。

我自己給自己訂的合格主要包括以下幾方面：

首先，品德要好，我們是生活在一個(gè)集體中，不可能活在只有自己的世界中，要很他人相處，就要有好的素質(zhì)，用好的品德去和他人相處，才會的到大家的贊同，才能去感染他人，得到好的對待，使整個(gè)風(fēng)氣都變得好起來。

其次，要會交際，現(xiàn)在社會要的是綜合性人才，而交際是最重要的，交際好可以讓自己接收能力變的很強(qiáng)，額外學(xué)到很多很重要的東西，這些在平日生活中學(xué)的東西會使自己對社會有很好的接受與適應(yīng)能力。

最后再談到學(xué)習(xí)，這也并不代表我不看重學(xué)習(xí)，只因現(xiàn)在的高分低能兒太多，與前二者比要排后，科學(xué)技術(shù)還是很重要的，說掙錢也好，為國家作貢獻(xiàn)也好，知識都是必不可少的，所以，在顧及去發(fā)展自己以前欠缺的東西時(shí)，還是要投入很大的心血去搞學(xué)習(xí)。

大學(xué)已經(jīng)過去了大半年，我一直在努力著，品德一直都還不錯(cuò)，從初中開始就一直受到老師及同學(xué)的好評，總能得到大家的支持與贊賞。在初中以認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績在校聞名，得到老師的信任，擔(dān)當(dāng)過班長，英語課代表，紀(jì)律委員，還負(fù)責(zé)過班報(bào)工作，有時(shí)身兼多職，但總是任勞任怨，得到老師的表揚(yáng)與關(guān)懷，在同學(xué)中我雖不是很開朗但總是最可親的，同學(xué)有什么開心不開心的就會找我說話，有什么活動(dòng)總會叫上我，我覺得自己還是很受歡迎的，我好開心。盡管大學(xué)我這學(xué)期沒有競選班干，但我還是在關(guān)心著這個(gè)集體，適時(shí)奉上自己的一份力量。平日里我也常和同學(xué)溝通，努力的學(xué)著主動(dòng)，學(xué)著開朗，盡管我能給同學(xué)好的印象和評價(jià)，我還是知道自己缺少一些勇敢去完全表現(xiàn)自己的，在交際方面我還需努力。學(xué)習(xí)，我從來都不覺得自己缺少認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績都還一直不錯(cuò)，但我總覺得不夠，這就是每個(gè)人都有的不知足，也是前進(jìn)的動(dòng)力，我總會進(jìn)行自我反省，然后去找一些原因，然后改，當(dāng)然總還是有困難的，有過失敗，可我從來不氣餒，我總會抱著樂觀的態(tài)度去面對一切。

進(jìn)入大學(xué)以來，我都在努力展現(xiàn)自己，鍛煉自己，首先，競選了班干，成為文體委員，我的能力不是很強(qiáng)，但在其他班干的幫助下，這方面的工作做得好可以。我喜歡文體活動(dòng)，所以經(jīng)常參加有關(guān)這些這些方面的活動(dòng)，先后加入了院文藝團(tuán)，院拉拉隊(duì)，還積極參加金秋合唱團(tuán)的的報(bào)名，一工部在院節(jié)目選拔，雖沒選上，我為自己的積極而滿足，上次的元旦晚會，我創(chuàng)意的提出紙制衣服秀，我們514寢室都精心準(zhǔn)備，并取得很好的效果。再就是代表醫(yī)學(xué)院參加綁腿跑，我們齊心練習(xí)，的了第七名。在十月分我也和室友一起到花臺義務(wù)獻(xiàn)血，我身體不是很好，血管好細(xì)弄了半天，但我覺得這是我的光榮，關(guān)心社會需要關(guān)心的人是我們當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。在班上我也總積極的參與活動(dòng)，配合班干的工作，積極發(fā)表自己的意見和建議。在寢室，我是寢室長，是開學(xué)時(shí)寢室成員對我信任一致推薦的，經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我們都很融洽，都很了解，我們基本都不夠開朗，平時(shí)除了在寢室外，話都不多，所以老有人說我們寢室氣氛不好，我作為寢室長，就常使自己積極些，去帶動(dòng)它們，關(guān)心她們，及時(shí)幫她們，我常約大家一起搞集體活動(dòng)，自己在寢室?guī)ь^大聲唱歌，說笑，和大家說我的心理話，說我的困難，我的經(jīng)歷，后來在與幾個(gè)其他成員的幫助下，取得了很大成效，寢室總有歌聲，談笑聲，大家也常說一些自己的想法，困難，經(jīng)歷，這使我們對大家更加了解，更加關(guān)心彼此，沒有了隔閡，像親姐妹一樣不你我，我們從沒有過矛盾，對彼此像一張紙一樣透明，而其他人并沒有看到這點(diǎn)，就表象認(rèn)為我們沉悶，其實(shí)也就是和我一樣不夠開朗而已，在其他場合很被動(dòng)，我也承認(rèn)個(gè)別室友還是有一點(diǎn)問題的，在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)壓力過大，我還是會努力的，但總體來說我覺得這樣的寢室還是少有的。前幾天我們寢室還特意弄了一次野炊，目的也就是要讓寢室所有成員都能參加，大家每個(gè)人精心策劃了好長時(shí)間，都參與了買東西和做東西的工作，這次還有男生的參與，我們都玩得好愉快，很好的達(dá)到了效果。我覺得在室長工作這方面，自己做得還不錯(cuò)，盡管沒有得到其他人的認(rèn)同，我覺得那是他們不了解我們，但我還是會繼續(xù)努力的，及時(shí)去發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

從我在別人眼里的看法來看我覺得我很受支持，先后選貧困補(bǔ)助，黨校培訓(xùn)，優(yōu)秀團(tuán)員我每次都可以被選上，我真的好感動(dòng)同學(xué)如此支持我，關(guān)心我，我想這與我平時(shí)表現(xiàn)是分不開的，我會繼續(xù)好好表現(xiàn)下去，我也知道自己還有很多不足，我會改善，不讓大家對我失望。

我家境不好，又沒有得到過完整的愛，沒有受過寵，我想自己能如此堅(jiān)強(qiáng)樂觀勇敢的成為現(xiàn)在的我與自己的經(jīng)歷還是有關(guān)的，當(dāng)我在申請助學(xué)金的講臺上，說著自己的經(jīng)歷時(shí)，我僅僅只是被其他同學(xué)的經(jīng)歷觸動(dòng)，僅當(dāng)一種談心，要同學(xué)知道我們都差不多，希望能互相了解更多以后都互相關(guān)心，我說得很投入以至感覺不到同學(xué)的反映，后來聽他們說我好堅(jiān)強(qiáng)，我覺得一點(diǎn)什么都沒有，我從不覺得自己有多了不起或多可憐，世上有著特殊經(jīng)歷的人多著呢，你又怎么知道一個(gè)平常人背后曾走國多少荊棘的路，而我這又算什么呢，這也使我發(fā)現(xiàn)什么艱難險(xiǎn)阻都沒什么，敵人就是自己，走過了你會發(fā)現(xiàn)沒什么大不了。我家是困，我的身世是不好，我是經(jīng)歷了一些困苦，我上大學(xué)不易，可是我發(fā)現(xiàn)有很多可以讓我學(xué)下去的條件，我可以貸款，可以申請助學(xué)金，可以自食其力，學(xué)校和國家的關(guān)懷足以讓我們讀下去，我到覺得這些經(jīng)歷是對自己的一種磨礪，是一筆財(cái)富，這這使我更加學(xué)會珍惜，我的收獲將對我的人生到莫大作用。當(dāng)然，我還缺少一些東西，我會在今后努力學(xué)習(xí)與改善，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，成績屬于過去，未來要走的路還很長很長，是樹木就要搏擊風(fēng)雨，是雄鷹就要展翅飛翔，帶著那么多的關(guān)懷和期望，我會以更加向上的姿態(tài)迎接生命中一次又一次的磨練和考驗(yàn)，以更加飽滿的熱情投入到以后的學(xué)習(xí)和生活中去?！疤斓莱昵凇蔽蚁嘈艑儆谖业拿魈旖K會是陽光燦爛。

教育世家事跡材料篇十五

中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員、黨的優(yōu)秀民族干部，內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委常委、呼和浩特市委書記牛玉儒同志，因病醫(yī)治無效，于8月14日4時(shí)30分在北京不幸逝世，享年51歲。

牛玉儒同志1952年11月出生于內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市一個(gè)革命干部家庭。1970年5月在通遼縣農(nóng)村插隊(duì)鍛煉。1971年12月在哲里木盟盟委辦公室工作。1975年11月加入中國共產(chǎn)黨。1977年3月?lián)瓮ㄟ|縣莫力廟公社黨委書記。1978年2月在中央民族學(xué)院干部培訓(xùn)班政治專業(yè)學(xué)習(xí)。1979年7月在內(nèi)蒙古自治區(qū)哲里木盟委員會組織部工作。1980年5月調(diào)內(nèi)蒙古自治區(qū)政府辦公廳工作。11月任內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市委副書記、市長。2月任內(nèi)蒙古自治區(qū)副主席、政府黨組成員。4月任內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委常委、呼和浩特市委書記。牛玉儒同志是第九屆全國人民代表大會代表。

牛玉儒同志在30多年的革命生涯中，忠誠黨的事業(yè)，忠于黨和人民，忠實(shí)地為內(nèi)蒙古各族人民謀利益。特別是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，堅(jiān)定地與黨中央保持高度一致，自覺踐行鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策，解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，以飽滿的革命激情和忘我的工作精神，創(chuàng)造性地抓好工作落實(shí)，在分管和負(fù)責(zé)的領(lǐng)域作出了突出貢獻(xiàn)，贏得廣大干部群眾的普遍贊譽(yù)。

在包頭市工作期間，牛玉儒同志緊緊依靠全市各族人民，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、改革開放、城市建設(shè)、深化企業(yè)改革、關(guān)心群眾生活等方面，提出并實(shí)踐了具有創(chuàng)新性的思路和措施，做了大量富有成效的工作。針對經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過程中存在的矛盾和問題，突出抓了國有企業(yè)改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，組建了一批大型企業(yè)集團(tuán)，成功地推進(jìn)了稀土高科、明天科技、華資實(shí)業(yè)、鋼聯(lián)股份、北方重汽等企業(yè)實(shí)現(xiàn)股票上市。努力擴(kuò)大對外開放，著力改善投資環(huán)境，樹立了包頭對外開放的良好形象。他緊緊抓住震后重建的機(jī)遇，用經(jīng)營城市的理念進(jìn)行城市改造和建設(shè)，實(shí)施了一大批城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程，使城市面貌和人居環(huán)境發(fā)生了顯著變化，先后榮獲全國園林綠化、住房制度改革、安居工程先進(jìn)城市和“聯(lián)合國人居中心國際改善居住環(huán)境最佳范例獎(jiǎng)的良好范例”等光榮稱號。

在自治區(qū)政府工作期間，牛玉儒同志分管西部大開發(fā)、對外開放、商貿(mào)流通和政法等方面的工作。他堅(jiān)持從抓項(xiàng)目建設(shè)和規(guī)劃編制入手，在建立和完善重點(diǎn)項(xiàng)目庫的同時(shí)，積極向國家有關(guān)部門匯報(bào)，爭取到一大批重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目；認(rèn)真組織編制了《內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃綱要》，有效地促進(jìn)了西部大開發(fā)的深入開展。采取“走出去、請進(jìn)來”等多種招商方式，拓寬對外開放思路，擴(kuò)大招商引資領(lǐng)域，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，并多次率團(tuán)到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和國外進(jìn)行招商與經(jīng)貿(mào)洽談，超額完成了“引進(jìn)國內(nèi)資金200億元，進(jìn)出口總額20億美元，直接利用外資2億美元”的工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了我區(qū)對外開放的新突破。在所分管的商貿(mào)流通和政法工作方面，也頗有建樹。

在呼和浩特市工作期間，牛玉儒同志團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)市委“一班人”，充分調(diào)動(dòng)人大、政府、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大干部群眾的積極性、創(chuàng)造性，在過去工作的基礎(chǔ)上，解放思想，抓住機(jī)遇，自我加壓，奮力趕超，再創(chuàng)發(fā)展新優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)發(fā)展新跨越，取得顯著成效。20，奪取了抗擊非典和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的雙勝利，生產(chǎn)總值增速躍居全區(qū)和全國27個(gè)省會(首府)前列，提前實(shí)現(xiàn)了“十五”規(guī)劃奮斗目標(biāo)。城市建設(shè)力度進(jìn)一步加大，市容市貌明顯改觀。成功承辦兩個(gè)文明建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。今年上半年，全市經(jīng)濟(jì)社會繼續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群進(jìn)一步做大，城市建設(shè)步伐進(jìn)一步加快，人民生活水平進(jìn)一步提高，正在朝著實(shí)現(xiàn)“到全市經(jīng)濟(jì)總量、財(cái)政收入和城鄉(xiāng)居民收入在年的基礎(chǔ)上翻一番，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力和人均收入水平位居全國5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)首府城市第一”的目標(biāo)邁進(jìn)。呼市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城鄉(xiāng)面貌的明顯變化，人民生活水平的不斷提高，無不凝聚著牛玉儒同志的心血和汗水。特別是在住院治療期間，牛玉儒同志仍心系事業(yè)，忘我工作，忍受著病痛的折磨，全身心地關(guān)注和牽掛著呼市的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。住院治療期間，他幾乎每天都通過電話詢問、指導(dǎo)和督促重點(diǎn)工程的進(jìn)展情況，還帶病兩次考察城市建設(shè)和開發(fā)區(qū)的工作。去世前不到一個(gè)月，仍以頑強(qiáng)的毅力，主持召開市委九屆六次全委會議，作了激情澎湃、鼓舞人心、催人奮進(jìn)的工作報(bào)告，進(jìn)一步描繪了呼市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。他把畢生精力奉獻(xiàn)給了他所熱愛的事業(yè)，奉獻(xiàn)給了他所熱愛的人民，奉獻(xiàn)給了他深深眷戀的草原，直到生命的最后一息。

牛玉儒同志具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。在大是大非面前頭腦清醒，具有較高的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、較強(qiáng)的親和力、創(chuàng)造力和工作推動(dòng)力。他帶頭執(zhí)行民主集中制原則，認(rèn)真貫徹黨的干部工作路線，堅(jiān)持科學(xué)決策和民主決策。他堅(jiān)持原則，光明磊落，顧全大局，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)同志，清正廉潔。在班子內(nèi)部，是團(tuán)結(jié)合作的'模范；在干群眼里，是良師益友。不論是青城還是鋼城，不論是干部還是群眾，無不被他的革命激情和奉獻(xiàn)精神所感染。

牛玉儒同志是黨的優(yōu)秀民族干部，有較高的馬克思主義民族理論和政策水平，善于運(yùn)用馬克思主義民族觀和黨的民族政策觀察、處理民族的問題，旗幟鮮明地維護(hù)黨和國家的利益，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和各民族的團(tuán)結(jié)。

牛玉儒同志自覺堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，作風(fēng)深入，注重實(shí)效，竭盡全力為群眾多辦事、辦實(shí)事、辦好事。他經(jīng)常深入到企業(yè)、街道、社區(qū)、農(nóng)村牧區(qū)等基層一線，深入到下崗職工、困難居民、貧困農(nóng)牧民之中，體察民情，了解民意，直接解決涉及老百姓利益的實(shí)際問題，深受廣大干部群眾的信任和愛戴。他廉潔奉公，嚴(yán)于律己，對家屬子女從嚴(yán)要求，為各族干部樹立了良好的公仆形象。

牛玉儒同志的一生是奮斗的一生，光輝的一生。他的英年早逝，使內(nèi)蒙古失去了一位優(yōu)秀的民族干部，使全區(qū)各族人民失去了一個(gè)好兒子。悼念牛玉儒同志，就是要化悲痛為力量，學(xué)習(xí)他的高尚品德和優(yōu)良作風(fēng)，特別是學(xué)習(xí)他為黨和人民的事業(yè)奮斗不息的獻(xiàn)身精神，在以胡錦濤為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，把內(nèi)蒙古的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)不斷推向前進(jìn)。

牛玉儒同志永垂不朽!

教育世家事跡材料篇十六

杜堌中心小學(xué)地處濮陽縣魯河鎮(zhèn)前杜堌村西，是一所普通的農(nóng)村學(xué)校，但我校堅(jiān)持把辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平當(dāng)做學(xué)校的重要工作，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與學(xué)校合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使學(xué)校教育與家庭教育一體化，不斷加強(qiáng)留守學(xué)生教育和問題學(xué)生教育。

根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，自20xx年開始，建立班、級、校的三級家長委員會教育網(wǎng)絡(luò)，成立了杜堌中心小學(xué)家長學(xué)校，李林忠同志為校長，李國柱同志為副校長，校委會成員和各班班主任為家長學(xué)校教師。學(xué)校每學(xué)期至少集中召開家長會兩次，各班還定期、不定期自主召開家長會，積極聽取家長的意見，努力使我校熔入社會大教育的環(huán)境中，積極動(dòng)員社會力量促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

（一）科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教育的針對性。

1.針對學(xué)校發(fā)展需要，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。

在學(xué)校教育中，很多人只關(guān)注學(xué)生的成績和成功，我們認(rèn)為“關(guān)注成長才是教育的真諦。我校提出了以“課堂文化”為主題的學(xué)生“成長文化”，以“讓每個(gè)孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功”為辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“順應(yīng)人的成長規(guī)律，促進(jìn)師生健康發(fā)展”的教育理念。

2.針對家長教育需要，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。

在教育子女過程中，絕大部分家長喜歡用家長的想法教育孩子，認(rèn)為孩子應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣。孩子不愿意接受，家長不理解。針對這種現(xiàn)象，一方面，我們通過問卷對家長的困惑和需要進(jìn)行調(diào)查了解；另一方面，我們對全校家長的年齡結(jié)構(gòu)、知識狀況等情況進(jìn)行調(diào)查。全校家長情況登記造冊，編入不同班級，實(shí)行輪訓(xùn)制度。正是由于我們設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容具有針對性和科學(xué)性，內(nèi)容貼近生活，貼近實(shí)際，通俗易懂，家長能學(xué)以致用，所以家長參加家長學(xué)校的熱情很高。通過家長學(xué)校的開辦，家庭、學(xué)校的教育活力已經(jīng)形成，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的扎實(shí)開展，真正達(dá)到了教育兩代人的目的。

（二）大力開展教育活動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。

家長教育也和學(xué)生教育一樣，不能采取單一的講授形式。為了提高家長的興趣，提高辦學(xué)質(zhì)量，我們不斷創(chuàng)新家長教育，建構(gòu)切實(shí)有效的教育途徑，努力提高教育實(shí)效。

1.精心組織家長學(xué)校教學(xué)。

家長學(xué)校的課堂是主渠道。每次家長學(xué)校上課，我們都精心準(zhǔn)備，確保收到教育實(shí)效。我們緊緊圍繞教學(xué)計(jì)劃，以年級組為單位，針對學(xué)生情況和家長教育現(xiàn)狀進(jìn)行集體備課。然后學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識，了解當(dāng)代家教理論與實(shí)踐，對授課主題有研究的教師擔(dān)任主講教師，使家長能坐得住，聽得進(jìn)，有收獲。

2.精心策劃家長學(xué)?；顒?dòng)。

在高質(zhì)量抓好家長學(xué)校授課時(shí)，我們還開展了豐富多彩的活動(dòng)，力求使家長學(xué)校工作形式多樣，提高學(xué)生家長參學(xué)積極性。（1）專題教育活動(dòng)：邀請資深家庭教育專家做講座。20xx年4月3日，我們特別邀請了濮陽市著名家教專家濮陽縣教育局前局長張志彪同志、濮陽縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長魏瑞真同志來我校作報(bào)告，家長受益匪淺。（2）親子共享活動(dòng)：我們在學(xué)生和家長中開展了“同做一事”、“同讀一書”、“同唱一歌”等活動(dòng)，讓父母和孩子一起活動(dòng)，共同成長，這一活動(dòng)的開展極大地豐富了家長們的家庭文化生活。

邀請專家講學(xué)只是我們工作的一部分，為了進(jìn)一步提升我校的家庭教育水平，我們學(xué)校在副校長李國柱同志的帶領(lǐng)和組織下，成立了家庭教育專題研究小組，確定了“家校共育——托起明天的太陽”的研究專題，開發(fā)出了我們學(xué)校家庭教育的校本教材，如《做合格的父母》、《成功家教方法例談》、《展望國外家庭教育》等，同時(shí)也使我校廣大教師的家庭教育水平有了很大的提高。

總之，我校一直把家庭教育作為重要工作，以家長學(xué)校為陣地，通過輔導(dǎo)講座、開展系列活動(dòng)，不斷提高家長素質(zhì)，為培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才做出了更大的貢獻(xiàn)。今后，我們將采取有力措施，充分整合資源，發(fā)揮全校各種優(yōu)勢，進(jìn)一步做好家教工作。

教育世家事跡材料篇十七

我叫**，現(xiàn)年**歲，現(xiàn)在在老河口市光未然小學(xué)任教師工作及團(tuán)支部副書記工作。作為一名青年團(tuán)員教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給予了我無限的關(guān)懷，使我在各方面得到了長足的進(jìn)步，懷著激動(dòng)的心情，我申報(bào)優(yōu)秀共青團(tuán)干部。

一、青春永遠(yuǎn)是美麗的，一個(gè)人的青春可以平庸無奇，也可以綻放出美麗的火花。從2014年畢業(yè)以來，我能始終堅(jiān)持黨的基本理論、路線、綱領(lǐng)和方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，立場堅(jiān)定，忠誠于黨的教育事業(yè)，安心于小學(xué)數(shù)學(xué)的教育事業(yè)，有堅(jiān)定正確的政治方向和高度的責(zé)任感。

一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)。

作為一名中國共青團(tuán)團(tuán)員，做好常規(guī)工作的同時(shí)，我積極參加團(tuán)組織的每一項(xiàng)活動(dòng)，如?‘雷鋒三月’精神活動(dòng)月?活動(dòng)、?安全教育?活動(dòng)等。在“雷鋒三月”精神活動(dòng)月期間，協(xié)同學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)，組織我校學(xué)生，在秋風(fēng)路“光未然小學(xué)紅領(lǐng)巾”一條街，對道路兩旁及中間花壇進(jìn)行打掃。

我時(shí)刻不忘團(tuán)員的職責(zé)，嚴(yán)格遵守團(tuán)員的守則，牢記團(tuán)員是黨的后備軍，應(yīng)該繼承黨的先進(jìn)性，應(yīng)該擁有高尚的人品和情操。我積極參加團(tuán)委組織的各項(xiàng)紀(jì)念活動(dòng),在活動(dòng)中通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，不斷提高自己各方面的能力和素質(zhì)，爭做社會主義事業(yè)的合格接班人。

端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團(tuán)員應(yīng)該起到帶頭和模范作用；其次，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)團(tuán)員活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)理論，在活動(dòng)中實(shí)踐理論，這做到學(xué)以致用，也符合馬克思的理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則；再次，按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi)，不拖后腿，爭取為團(tuán)的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力；此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚，嚴(yán)于律己，揚(yáng)善抑惡、求實(shí)創(chuàng)造、與時(shí)俱進(jìn)，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。認(rèn)真遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，不參加非法組織。認(rèn)真學(xué)習(xí)《團(tuán)的章程》，自覺履行團(tuán)員的義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用也是一個(gè)團(tuán)員應(yīng)盡的責(zé)任。

二、專業(yè)知識、工作能力。

時(shí)光流逝，揮手間已經(jīng)走上教師崗位快一年了，剝掉剛來時(shí)的稚氣，在這近一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我思考著，成長著……我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，并深刻地體會到：不論是學(xué)習(xí)還是工作，作為一名年輕的教師，作為一名普通的教師，我刻苦鉆研教材，力求上好每一堂課。對學(xué)生我因材施教，力求每個(gè)學(xué)生能學(xué)有所成。我積極參加教研活動(dòng)，領(lǐng)會?新課程課改?的精神，把課改精神與理念貫穿課堂。

作為我校團(tuán)支部副書記，我能始終堅(jiān)持?德高為師、學(xué)高為范?的原則，勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，在注重提高自身修養(yǎng)的同時(shí)，切實(shí)抓好學(xué)生的思想教育工作，樂于做學(xué)生的良師益友，在自己本職崗位和社會生活中發(fā)揮模范帶頭作用。

在團(tuán)工作中，十分注意加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，在團(tuán)工作中，嚴(yán)于律己善于觀察學(xué)生，了解青少年的心理和要求，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)做思想教育，發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在潛能，提高他們的自信心和為人處事的能力。在團(tuán)隊(duì)工作，具有竭誠為我校共青團(tuán)健康成長服務(wù)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有深入實(shí)際的工作作風(fēng)，具有無私奉獻(xiàn)的精神和先進(jìn)的教育方法。能組織、引導(dǎo)和幫助團(tuán)隊(duì)員努力開展豐富多采的娛教活動(dòng)，進(jìn)行道德實(shí)踐活動(dòng)，積極輔助校共青團(tuán)工作。自參加工作以來，為了使自己成為一名名副其實(shí)的好老師，我在不斷提高自己的人格魅力，把以人為本、熱愛學(xué)生作為自己師德建設(shè)的重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)自己的服務(wù)意識，并確立了自己新的德育工作理念。新時(shí)代的學(xué)生思維活躍，想象豐富，敢想敢說，青年教師要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué)，以心交心，既要尊重他們獨(dú)立人格，又不能放任自流，把他們引向正確健康的發(fā)展軌道。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。要成為一名優(yōu)秀青年教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，掌握、理解教育價(jià)值論和教學(xué)方法論，當(dāng)今世界正面臨深刻的變化，其中一個(gè)顯著的特點(diǎn)是科技進(jìn)步日新月異，教師要想較好地面對時(shí)刻會出現(xiàn)的新情況、新問題，必須具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力和淵博的專業(yè)知識，在業(yè)余時(shí)間我不斷地鉆研業(yè)務(wù)不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容，因材施教，有的放矢。

做為一名年輕教師，我深知做好以上這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以后的工作中，我將會一如既往，再接再厲，努力工作，不負(fù)厚望，爭取更大的成績。

此致敬禮

教育世家事跡材料篇十八

本人有著一個(gè)從事教育工作的大家庭。本人的父親是退休教師，為教育事業(yè)辛辛苦苦了大半輩子，同時(shí)培養(yǎng)我們姐弟三人考入大學(xué)，現(xiàn)在我是大學(xué)本科畢業(yè)、妹妹是四川音樂學(xué)院的研究生畢業(yè)、弟弟復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)博士畢業(yè)。我的祖父（已故）是臨邑師范畢業(yè)，曾在五里廟小學(xué)、王老戶中心小學(xué)、前進(jìn)學(xué)校任教，因突發(fā)急病43歲就去世了。我的父親則是高中畢業(yè)后進(jìn)入部隊(duì)，轉(zhuǎn)業(yè)后進(jìn)入濰坊市歌舞團(tuán)，因單位改制1998年回到老家從事教育工作，一直干到60歲退休。

我小的時(shí)候，感覺父親蠻辛苦，同時(shí)也蠻偉大。他在周圍四里八鄉(xiāng)頗有影響力：人人認(rèn)識。個(gè)個(gè)豎大拇指。他用自己的人格魅力在學(xué)生和家長的心目中樹立了良好的口碑。正因如此，我才為從事教師這一職業(yè)埋下了渴望的種子。對待曾經(jīng)教過我的老師，我對他們都非常尊敬、欽佩，也曾向他們學(xué)習(xí)他們的一舉手一投足，并憧憬自己當(dāng)老師的樣子。在我高中畢業(yè)選報(bào)志愿的時(shí)候，因?yàn)楦赣H知道我從小就喜歡當(dāng)老師，所以他在征求我的意見是否報(bào)告師范時(shí)，我馬上爽快地答應(yīng)。師范畢業(yè)后，我就走上了教師工作崗位，到如今都一直在兢兢業(yè)業(yè)的不懈努力著，也取得了一些小小的成績，我很享受這樣的生活。

從2005年起成為一名人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)13年了。這期間，我從一名初出茅廬、略帶稚氣的一名實(shí)習(xí)教師，成長為一名潛心研究教學(xué)，并從事教育工作13年、有著自己豐厚教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念的成熟教師。經(jīng)歷了諸多的風(fēng)風(fēng)雨雨，自己的教學(xué)日益爐火純青，屢次在市縣校獲獎(jiǎng)：山東省師范學(xué)校音樂教師三項(xiàng)全能比賽活動(dòng)二等獎(jiǎng)、德州市中小學(xué)音樂教師業(yè)務(wù)基本功比賽高中全能組一等獎(jiǎng)、德州市高中音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)二等獎(jiǎng)、臨邑縣優(yōu)秀教育工作者榮譽(yù)稱號、2015年度臨邑縣教育系統(tǒng)先進(jìn)婦女工作者等。對待自己的教學(xué)，我飽含熱情、悉心鉆研、傾力奉獻(xiàn)；對待我的學(xué)生，我坦誠相見、耐心細(xì)致，針對不同學(xué)生開展創(chuàng)造性的工作。面對新課程，我加強(qiáng)研究和合作，已形成一干教學(xué)風(fēng)格、思路、系統(tǒng)，適應(yīng)了新形式的教學(xué)，對培養(yǎng)“終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展”的人才做出自己有力的詮釋。我曾經(jīng)有過輝煌的成績，這不足以令我驕傲，令我裹足不前。目前，我正用無盡的敬業(yè)精神和不懈的努力，繼續(xù)以我不變的熱情兢兢業(yè)業(yè)地刻苦工作：教學(xué)上加強(qiáng)研究，根據(jù)自己的教學(xué)專長，積極投入到課題研究中去；對自己接手的每一個(gè)班級都高度負(fù)責(zé)，管理工作卓有成效。這是我責(zé)任使然，我當(dāng)然會樂此不疲！

時(shí)光進(jìn)入21世紀(jì)，我以給自己布置了新任務(wù)：思考自己如何與時(shí)俱進(jìn)，怎樣才能最大限度地促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。我正進(jìn)行著一系列積極的嘗試的轉(zhuǎn)變：加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和生活能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生安全意識；注重學(xué)生形成科學(xué)的方法，良好的意志品質(zhì)；關(guān)注學(xué)生的身心健康，開展挫折教育、感恩教育，形成良好的性格，注意團(tuán)結(jié)、互助、協(xié)作精神的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會和諧發(fā)展的形勢需要。

在教學(xué)工作中，我都會用百倍的熱情、還有家庭遺傳給我的“誨人不倦”的精神動(dòng)力，向成為專家型教師繼續(xù)不懈努力，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，也為這個(gè)教育世家增添更大的光彩！

申請人簽名：

教育世家事跡材料篇十九

他是一個(gè)有著在農(nóng)村任教30年教齡的優(yōu)秀教育工作者。

從參加工作那一天，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的本色。

他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來滿園春色。

他就是社會、家長、師生心目中的“實(shí)干家”——杜月明。一、抓教研，從不放松。

他擔(dān)任業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員工作后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教師在教研工作上缺乏進(jìn)取心，沒有創(chuàng)新意識，整個(gè)學(xué)校教研工作恰似一潭死水，看不到一點(diǎn)活力。

為盡快扭轉(zhuǎn)這一局面，他決心以“科研興?！睘橥黄瓶冢孕１窘萄袨榍腥朦c(diǎn)，開展一系列的教學(xué)研討活動(dòng)，使教研與教學(xué)做到有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)教師在教中研，研中學(xué)，學(xué)中用，從而有效地調(diào)動(dòng)了教師從事教科研工作的積極性，教師的工作熱情也空前高漲。

為使學(xué)校的教科研工作真正深入人心，身為業(yè)務(wù)責(zé)任人，首先起表率作用，凡事都要親自抓，掌握第一手材料，在“十一五”科研規(guī)劃的執(zhí)行工作中，他作為鎮(zhèn)教委課題組組長，全權(quán)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課題的全面運(yùn)作工作。

立項(xiàng)的“十一五”市級科研課題——《新課改下課堂教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)》于2008年順利通過專家的鑒定驗(yàn)收。

在研究過程中，對課題研究的各個(gè)環(huán)節(jié)，他都親自過問，親自安排。

對于教師來說還比較大，為此，他讓每個(gè)教師結(jié)合各自的學(xué)科特點(diǎn)，確定教研課題共31個(gè)。

從而形成了人人有專題，全員都參與的科研氛圍，有利地推進(jìn)了學(xué)校教科研工作的順利運(yùn)行。

為全面提高教師的綜合素質(zhì)，同時(shí)，也避免工作上少走彎路，他把學(xué)校的教科研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來，圍繞新課改的貫徹與實(shí)施，結(jié)合學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃，又確立了省級十一五課題《課堂問題式（探究式）

教學(xué)法應(yīng)用與實(shí)效性實(shí)驗(yàn)研究》這一課題。

為了讓教師盡快地轉(zhuǎn)換角色，改變自己的教學(xué)方式和

學(xué)生

經(jīng)過他的總結(jié)，他對教師提出在課堂教學(xué)中必須做到努力改變忽視學(xué)生主體、忽視學(xué)生個(gè)性、忽視學(xué)生實(shí)踐、忽視學(xué)生創(chuàng)造潛能的教學(xué)方法，大力弘揚(yáng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性，著力構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的教學(xué)方式，使教學(xué)過程真正成為學(xué)生自主活動(dòng)和自由發(fā)揮的學(xué)習(xí)過程。

進(jìn)一步貫徹“一本”、“兩式”、“三點(diǎn)”、“四以”、“五讓”的教學(xué)組織方式。

探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。每學(xué)期要求每個(gè)教師開展了一趟有質(zhì)量的公開課。

目前，在他親自協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，教師的論文已有兩篇在省級和國家級刊物上發(fā)表，另有近十篇科研論文獲獎(jiǎng)、編輯成書或交流。

學(xué)校課題的實(shí)驗(yàn)研究貴在堅(jiān)持，重在跟蹤、指導(dǎo)，成在總結(jié)、推廣。

為使科研工作能夠順利進(jìn)行，他定期召開調(diào)研會，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，把問題解決在基層，消滅在萌芽之中。

同時(shí)，為使實(shí)驗(yàn)教師的科研成果能夠及時(shí)地應(yīng)用并服務(wù)于一線教學(xué)，近年來，我鎮(zhèn)各校開展了“五個(gè)一”和“教師講壇”等一系列活動(dòng)，他讓所有的教師都緊緊圍繞自己的科研課題或教研專題去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、出課、撰寫論文、開展論壇。

這既是對教師科研成果的檢驗(yàn)，同時(shí)也為教師之間的相互交流提供了平臺，教師的科研成果也得到了推廣。

二、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。

他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席《在十七屆四中全會上的重要講話》等，并思考“如何在自己的崗位上實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”,還深知要教育好學(xué)生，教師必須身先士卒，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長和其他教師能接受、喜歡。

近幾年在新課程改革中，為了適應(yīng)新形式，杜月明同志認(rèn)真拜讀了各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒，同時(shí)撰寫了《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》打印下發(fā)到學(xué)校，指導(dǎo)小學(xué)語文教師深入理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)。

養(yǎng)入黨積極分子五名，其中轉(zhuǎn)為正式黨員二名，其中一名教師獲得嘉峪關(guān)市優(yōu)秀教師稱號。

因?yàn)樗钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、提高教學(xué)質(zhì)量工作放到了最重要的地位。

在工作中，他積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作；注重文化學(xué)習(xí)，參加了“漢語言文學(xué)”的本科進(jìn)修。

在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

由于工作認(rèn)真踏實(shí)，近幾年來該同志先后被評為“峪泉鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”；“市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；“甘肅省‘星星火炬’，獎(jiǎng)?wù)芦@得者”

獲得嘉峪關(guān)市新課程改革“先進(jìn)個(gè)人”。

三、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。

作為一名業(yè)務(wù)輔導(dǎo)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，他刻苦鉆研如何使教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，把學(xué)校文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我鎮(zhèn)的校本特色。

平時(shí)積極深入課堂聽課，在教師上課中，提出教師在課堂教學(xué)過程中要努力實(shí)踐和堅(jiān)決貫徹先進(jìn)的教育理念，自己總結(jié)性的提出教師在課堂教學(xué)中要以“一本”、“兩式”、“三點(diǎn)”、“四以”、“五讓”的教學(xué)理念為主。

學(xué)生表達(dá)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

經(jīng)常指導(dǎo)與要求教師在平時(shí)教育教學(xué)工作中做到“三心、三不、三個(gè)一樣和四個(gè)喜歡”。

“三心”就是：

待學(xué)生要愛心、耐心、和信心；“三不”就是教師對待學(xué)生要不埋怨、不嫌棄、不放棄；“三個(gè)一樣”就是：

對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣；對待工作要像對待家事一樣；對待同事要像對待親人一樣；“四個(gè)喜歡”就是：

讓學(xué)生喜歡我的為人，讓學(xué)生喜歡我的上課，讓學(xué)生喜歡我的學(xué)科，讓學(xué)生喜歡與我研究問題。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。

在平時(shí)，虛心、主動(dòng)地向同辦公室的教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段。

抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，在幾年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。

自己撰寫的教育教學(xué)論文《創(chuàng)設(shè)問題教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生求異思維》榮獲全國教育管理與科研論文二等獎(jiǎng)；《淺析語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》榮獲全省小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文比賽二等獎(jiǎng)。

《關(guān)注實(shí)踐過程，促進(jìn)全面發(fā)展》榮獲全省教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)；《學(xué)校德育模式構(gòu)建設(shè)計(jì)》榮獲中國優(yōu)秀論文大賽二等獎(jiǎng)，并在全國發(fā)行的雜志《教學(xué)案例》上發(fā)表。

有兩篇論文先后發(fā)表在《嘉峪關(guān)教育》2009年第2、3期上。

四、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)

在自己分管業(yè)務(wù)工作的情況下，每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)

工作計(jì)劃

在領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展。

近幾年為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。

能積極的配合上課教師作好競賽、公開課等課前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例等。

學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)行合理安排與指導(dǎo)。

無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。

平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào)。

同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

五、提高素養(yǎng)，加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，該同志于2005年11月獲得嘉峪關(guān)市“131骨干教師”稱號，同時(shí)被聘為嘉峪關(guān)市小學(xué)語文學(xué)科兼職教研員。

在這學(xué)期他積極要求各學(xué)校落實(shí)學(xué)校教研課題，認(rèn)真開展教師“一幫一”互助結(jié)對活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

但是在不斷的工作實(shí)踐中，他深深地認(rèn)識到，課程的改革需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。

在條線管理中也暴露出不足，如何做

到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力，在工作中虛心開展批評與自我批評。

六、狠抓教育

教學(xué)

認(rèn)真抓好教學(xué)工作，一直是他工作的重中之重。

他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變

教育

他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課，鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。

2009年經(jīng)過他的培養(yǎng)，有4位同志參加了中青年課堂教學(xué)競賽，其中三人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

他狠抓常規(guī)教學(xué)，聽課、評課、作業(yè)評比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期，每學(xué)期都堅(jiān)持對教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真糾正，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。他堅(jiān)持走向課堂，認(rèn)真聽課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過努力工作，狠抓常規(guī)教學(xué)，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績。

近三年以來，學(xué)校的教學(xué)成績意志排在農(nóng)村學(xué)校的前列。

尤其是教研室統(tǒng)考的年級，每次都有科目排上名次。

驕人的成績，一直得到上級

領(lǐng)導(dǎo)

教育世家事跡材料篇二十

小誠，男，漢族，1949年9月出生，中共黨員，皖西學(xué)院教授。家庭成員五代9人從事教育工作：曾祖父盧世綸，字元音，于光緒丙子入太學(xué)后，開館授徒；祖父盧大祿，字錫初，解放前夕是私塾先生；父親盧本端、母親鮑碧如，解放前后一直在中、小學(xué)教書；姐姐盧曼麗現(xiàn)在阜陽市利辛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書，小學(xué)特級教師；弟弟盧風(fēng)1977年考入安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，現(xiàn)任清華大學(xué)哲學(xué)系教授；大女兒盧潔，安慶師范學(xué)院中文系畢業(yè)，現(xiàn)在六安市城南小學(xué)教書，副校長，正高職稱，特級教師；小女兒盧凈，安徽師范大學(xué)中文系畢業(yè)，后考入浙江大學(xué)讀碩士，現(xiàn)在上海醫(yī)藥學(xué)校教書，校長助理，教務(wù)處長，高級講師。

小誠1977年恢復(fù)高考后考入安徽師范大學(xué)六安教學(xué)點(diǎn)中文系（現(xiàn)皖西學(xué)院），畢業(yè)后留校任教。所授“中國文學(xué)批評史”課程，被安徽省教育廳評為省級精品課程。先后主持完成安徽省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“桐城派與皖派”和安徽省教育廳人文社科項(xiàng)目“桐城派古文理論比較研究”。曾被授予六安地區(qū)優(yōu)秀教師、安徽省模范教師、安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號。

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