一個好的方案需要考慮各種因素，并針對不同環(huán)境做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。如何制定一個完美的方案是一個需要仔細(xì)思考的問題。以下是一些解決特定問題和達(dá)到特定目標(biāo)時可能使用的方案模板。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇一
周年，團(tuán)縣委和縣工商銀行聯(lián)合舉辦“工行杯”機(jī)關(guān)青年趣味運(yùn)動會，具體實施方案如下：
一、活動時間：
二、活動地點(diǎn)：
三、活動項目分為團(tuán)體和個人。
團(tuán)體項目：
1、手足情深;。
2、滾雪球;。
3、協(xié)力過河。
個人項目：
1、小李飛鏢;。
2、拋繡球;。
3、螃蟹夾球。
四、報名辦法。
1、參賽隊伍組成：
團(tuán)體項目：以單位為隊，也可自行組隊參加，每隊由5人組成(女青年2名以上)，需有隊名和領(lǐng)隊1人。
個人項目：以1人或2人為單位參賽，主要以現(xiàn)場報名為主，團(tuán)隊成員同時也可參加個人項目。
2、活動對象為單位或個人，但團(tuán)體賽中一人不能同時代表兩個隊伍參賽，在個人項目中每人不可重復(fù)參加同一項目。
3、參加人員憑入場券參加比賽。
4、請各團(tuán)隊將報名表填寫完成，由各隊領(lǐng)隊于4月30日星期四將報名表上交或發(fā)至團(tuán)縣委郵箱__@163(聯(lián)系電話：__)。
5、報名截止日期：20__年5月3日。
五、獎項設(shè)置。
1、團(tuán)體項目：每個項目評出前三名。
2、個人項目：參賽選手能到達(dá)活動項目相關(guān)要求的都有獎品;。
3、抽獎：按入場券上編號進(jìn)行抽獎，設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
六、注意事項。
1、領(lǐng)隊帶隊賽前提前15分鐘到相應(yīng)場地做準(zhǔn)備。
2、在團(tuán)體活動中各單位不得在比賽過程中臨時報名。
3、嚴(yán)格遵守活動的各項規(guī)定，服從活動的統(tǒng)一指揮。
4、比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
5、遵守比賽時間，按時檢錄、參賽。檢錄不到者以棄權(quán)處理。
七、獎品的領(lǐng)取。
1、團(tuán)體項目的獎品統(tǒng)一由領(lǐng)隊領(lǐng)取;。
2、個人項目的過關(guān)獎當(dāng)場領(lǐng)取;。
3、抽獎后，所有參加人員憑入場券到指定地點(diǎn)領(lǐng)取獎品和紀(jì)念品。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇二
為做好廣西壯族自治區(qū)第七屆大學(xué)生運(yùn)動會開幕式的各項籌備工作，大力營造“隆重、熱烈、和諧、友誼”的濃厚氛圍，特提出如下方案：
一、開幕式時間、地點(diǎn)。
時間：20xx年11月11日（星期五）上午8：30。
地點(diǎn)：廣西科技大學(xué)體育館。
二、開幕式流程（時間：一個半小時）。
（一）主持人宣布開幕式開始。
（二）裁判員、運(yùn)動員入場。
（三）介紹出席開幕式的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓。
（四）開幕式議程。
第一項：升中華人民共和國國旗，奏中華人民共和國國歌。
第二項：廣西工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭。
第三項：柳州市領(lǐng)導(dǎo)致辭。
第四項：自治區(qū)教育廳領(lǐng)導(dǎo)講話。
第五項：自治區(qū)教育廳領(lǐng)導(dǎo)宣布廣西壯族自治區(qū)第七屆大學(xué)生運(yùn)動會開幕。
第六項：升會旗。
升廣西壯族自治區(qū)第七屆大學(xué)生運(yùn)動會會旗、奏大運(yùn)會會歌。
第七項：宣誓儀式。
裁判員宣誓。
（五）文體表演：
1、龍獅舞大運(yùn)（龍獅表演）。
2、文藝演出（相會柳州（管樂演奏舞蹈）陽光運(yùn)動）。
（六）開幕式結(jié)束。
1、禮花閃耀（放禮花）。
2、裁判員、運(yùn)動員退場。
三、入場式安排。
（三）入場隊伍的服裝整齊，精神面貌要好。
（四）國旗隊人數(shù)：6人。
（五）會旗隊人數(shù)：6人。
（六）紅旗隊人數(shù)：32人。
（七）裁判員代表隊人數(shù)：20人。
四、入場式預(yù)演安排。
（一）預(yù)演時間、地點(diǎn)。
時間：
第一次預(yù)演時間：20xx年11月6日上午8：30。
第二次預(yù)演時間：20xx年11月8日上午8：30。
地點(diǎn)：廣西科技大學(xué)體育館。
（二）參加預(yù)演人員。
舉牌手（引導(dǎo)員）、國旗手、會旗手、紅旗隊以及舞龍舞獅、啦啦隊和文藝演出隊員等。
（三）入場式音樂。
《中華人民共和國國歌》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》、《中華人民共和國大學(xué)生運(yùn)動會會歌》。
五、開幕式會場布置及工作要求。
（一）會場布置。
1、開幕式主席臺的位置：設(shè)在體育館東面。
2、主席臺就座人員：組委會主任、副主任、柳州市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及各高校領(lǐng)導(dǎo)。
3、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓休息室設(shè)在體育館會議室。
4、主席臺背景板設(shè)計內(nèi)容：
（1）背景板為橙黃、粉紅顏色交錯黃字。
（2）背景板內(nèi)容：
會徽。
名稱：廣西壯族自治區(qū)第七屆大學(xué)生運(yùn)動會開幕式。
主辦單位：廣西壯族自治區(qū)教育廳、廣西壯族自治區(qū)體育局、共青團(tuán)廣西壯族自治區(qū)委員會。
（4）承辦單位：廣西科技大學(xué)。
（5）協(xié)辦單位：廣西學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)學(xué)會。
（6）比賽時間：20xx年11月11日―12月12日。
5、彩旗、拱門、橫幅擺放：
（1）彩旗插放在體育館四周；
（2）拱門擺放在廣西科技大學(xué)南門、西門；
（3）籃球場兩側(cè)懸掛各參賽代表團(tuán)的團(tuán)旗；
（4）籃球場內(nèi)四周懸掛宣傳橫幅；
（5）在廣西科技大學(xué)南門、西門以及體育館北側(cè)、東側(cè)、南側(cè)等主要道路懸掛宣傳橫幅。
（二）會場布置工作要求。
1、會場布置在8月28日完成；
2、要確保開幕式的正常用電；
5、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓休息室要準(zhǔn)備椅子、茶水、電風(fēng)扇、茶幾以及煙灰缸等服務(wù)實施。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇三
第38屆運(yùn)動會即將召開，我們將再次迎來運(yùn)動盛事，體會運(yùn)動精神。但是鑒于往年運(yùn)動會期間的場地環(huán)保問題，我們有必要在運(yùn)動會召開之前做出環(huán)保宣傳，并在運(yùn)動會期間開展環(huán)保工作，為此次運(yùn)動會建造綠色文明的競技環(huán)境。
二、活動主題。
綠色、文明與運(yùn)動同行。
三、活動時間。
四、活動地點(diǎn)。
東校區(qū)西體育場。
五、活動對象。
安徽財經(jīng)大學(xué)全體學(xué)生志愿者及綠in社全體會員。
六、活動內(nèi)容。
活動分三個階段開展：
第一階段(運(yùn)動會前期)：
網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳：
1、運(yùn)動會前期，利用qq、微博等網(wǎng)絡(luò)媒介宣傳此次活動，并且面向全體學(xué)生進(jìn)行志愿者招募。
2、通過qq轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊形式領(lǐng)取綠in社自制扇子，為大家送去一絲清涼的同時使活動影響力更加滲入校園。
第二階段(運(yùn)動會期間)：
1、運(yùn)動會當(dāng)天綠in社的工作人員將組織相應(yīng)人數(shù)的志愿者負(fù)責(zé)當(dāng)天體育場衛(wèi)生整潔情況，對運(yùn)動場內(nèi)丟棄的一些垃圾進(jìn)行清理，并對有亂丟行為的學(xué)生進(jìn)行勸教，鼓勵學(xué)生愛護(hù)場內(nèi)環(huán)境，共同營造良好的運(yùn)動氛圍。
2、當(dāng)天賽事結(jié)束后，組織志愿者拿著垃圾袋清理體育場。
第三階段(運(yùn)動會結(jié)束)：
1、運(yùn)動會結(jié)束后，召集志愿者進(jìn)行最后的體育場清理工作。
2、將垃圾箱清點(diǎn)回收，以備他用。
七、活動意義：
1、在運(yùn)動會期間開展環(huán)保活動，可以加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識，以保證體育場的干凈整潔，給運(yùn)動員們一個良好的'競技環(huán)境，真正實現(xiàn)運(yùn)動會的圓滿舉辦。
2、大力宣傳環(huán)保，使同學(xué)們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，凈化心靈的同時美化我們的生活。
八、活動所需物資及經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
桌子3張，凳子3個，書簽200份，環(huán)保垃圾箱70個，大垃圾袋5個，膠帶5卷。
物資名稱數(shù)量單價(元)總價(元)書簽2000.7140環(huán)保垃圾紙箱701.5105膠帶5315膠水2.5410a3紙1000.550垃圾袋(運(yùn)動會結(jié)束在運(yùn)動場上撿垃圾使用)5315合計——335本次活動共需經(jīng)費(fèi)335元，向校團(tuán)委申請335元經(jīng)費(fèi)支持，望批準(zhǔn)。
主辦單位：__。
承辦單位：__。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇四
為了更好地展現(xiàn)x員工的風(fēng)采，以健康向上，充滿活力的精神面貌樹立雙舟形象，并培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，提高服務(wù)意識，用健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)投身與工作中，特舉辦此次趣味運(yùn)動會。
20xx年3月、4月間（具體時間待定，臨時通知）。
所有抽簽在賽前抽取，
（1）滅火器接力賽。
道具：滅火器、火種道具。
參加人員：比賽規(guī)則：比賽開始時每隊一人先手持滅火器站在起跑線上，當(dāng)裁判發(fā)令后運(yùn)動員開始跑。途中運(yùn)動員需繞過凳子返回到起跑點(diǎn)將滅火器交給下一個人接上，依此程序當(dāng)最后一名運(yùn)動員手持滅火器最先到達(dá)火種道具并按照滅火器正確使用方法使用完畢者為獲勝組。
工作人員安排：xx負(fù)責(zé)發(fā)口令及記時；xx負(fù)責(zé)安全；xx負(fù)責(zé)在終點(diǎn)檢查動作是否完成；xx準(zhǔn)備四張凳子。
（2）運(yùn)氣球比賽。
道具：氣球多個；多個紙箱。
參加人員：比賽賽制：本項目采取分組淘汰制，限時十分鐘，抽簽決定預(yù)賽的順序及成員組，預(yù)賽局先分為四組，最后以決勝組進(jìn)入決賽，剩余的'進(jìn)行亞、季軍的爭奪。
比賽規(guī)則：比——在您身邊賽開始時每組成員站在起跑線上，當(dāng)裁判員發(fā)令時，運(yùn)動員背靠背夾住一個氣球橫向前進(jìn)，將氣球放入指定位置，再以最快的速度返回到出發(fā)點(diǎn)搬運(yùn)下個氣球，以此程序行進(jìn)，途中如氣球落地則重新返回起點(diǎn)搬運(yùn)氣球，并且途中手、臂不能碰球。當(dāng)結(jié)束時以搬運(yùn)氣球最多者為獲勝組。
（3）結(jié)對而行。
道具繩子若干。
參加人員：
比賽規(guī)則：比賽開始前先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，兩組分別并排站在起跑線上，裁判發(fā)令時，各組齊出，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊獲勝，運(yùn)動會。
（4）集體跳繩：
道具：跳繩一條。
參加人員：
比賽賽制：在限定時間內(nèi)以跳繩的個數(shù)最多的為獲勝組；
比賽規(guī)則：每組安排兩人搖繩，四人齊跳，如中途有人絆繩則不計數(shù)，限時五分鐘。
工作人員安排：xx負(fù)責(zé)發(fā)口令及記時；xx負(fù)責(zé)安全；xx負(fù)責(zé)記數(shù)；
（5）拔河。
道具：拔河長繩一條；
參賽人員：
比賽賽制：每組獲勝方進(jìn)入決賽，決賽取一名；
工作人員安排：xx發(fā)口令，xx負(fù)責(zé)現(xiàn)在安全；xx負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)；
（6）自行車慢騎比賽：
8賽道可同時進(jìn)行，設(shè)定30米的距離，設(shè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，聽到裁判發(fā)令槍響視為比賽開始，比賽開始后參賽運(yùn)動員必須保持雙腳不接觸地面并不能將自行車前后輪同時壓出指定賽道（接觸地面或壓出賽道即判定為出局），以最后一名到達(dá)終點(diǎn)人獲勝。
裁判：4人，每人監(jiān)管2個賽道。仲裁2人。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
2、拔河：以最終獲勝組加10分為標(biāo)準(zhǔn)；
5、如有分?jǐn)?shù)相同則需加賽，加賽以拔河勝負(fù)取獲勝組加分為標(biāo)準(zhǔn)；
6、比賽設(shè)集體獎與個人獎；
集體獎：
第一名：獎金200元；
第二名：獎金100元；
第三名：獎金50元；
個人獎：只獎冠軍；獎品為精美禮品一份。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇五
1、積極參加大型體育活動，對運(yùn)動會有較高的熱情和強(qiáng)烈的愿望。
2、能自覺遵守各賽區(qū)的規(guī)則，會輪流、等待與合作。
3、在跑、跳、鉆、爬、投擲等綜合運(yùn)動中能教靈活、協(xié)調(diào)的控制身體，有自我保護(hù)意識。
小推車、大小沙包、大小墊子、小筐、平衡木、小木樁、報紙球等。
一、開始部分。
1、主持人介紹今天活動內(nèi)容。
2、中大班幼兒列隊入場進(jìn)行升旗儀式。
3、幼兒集體進(jìn)行隊列表演中班切段分隊走、大班左右分隊走。
4、隊列表演后，進(jìn)行賽前熱身活動，集體跳操《加油歌》。
二、基本部分。
1、主持人介紹比賽內(nèi)容及規(guī)則。三個游戲《運(yùn)糧小能手》、《運(yùn)南瓜》、《奧特曼打怪獸》，每個游戲分三組，每個班派一組代表來參加比賽。
2、比賽開始，第一個游戲《運(yùn)糧小能手》。
游戲玩法：
秋天到了，農(nóng)民伯伯的糧食豐收了請小朋友幫忙把糧食運(yùn)到倉庫去，小朋友要雙腳連續(xù)跳過小山丘，走過獨(dú)木橋，把糧食運(yùn)到倉庫。哪一組先運(yùn)完，哪一組勝利。
游戲規(guī)則：雙腳要連續(xù)跳，走平衡木姿勢要正確。
3、第二個游戲《運(yùn)南瓜》。
游戲玩法：秋天到了，農(nóng)民伯伯地里的南瓜也熟了，要請小朋友們幫忙運(yùn)南瓜，小朋友們要跑到地里摘下南瓜，跑回來放到小推車上，再運(yùn)到農(nóng)民伯伯家里去，大班小朋友要穿過小山丘才到南瓜地里，送的時候也是一樣，哪一組先運(yùn)完，哪一組勝利。
游戲規(guī)則：推車的方法要正確，車要放到指定位置，當(dāng)?shù)谝粋€人回來，第二個人才走。
4、第三個游戲《奧特曼打怪獸》。
游戲玩法：
地球上來了很多的怪獸，要請你們當(dāng)勇敢的小衛(wèi)士，把怪獸都打走，怪獸就在對面的樹上，小朋友們要立定跳遠(yuǎn)，跳過小河，匍匐爬過草地，拿起我們的炸彈，去打樹上的怪獸，哪一組先打完，哪一組就是勇敢的小衛(wèi)士。
游戲規(guī)則：立定跳遠(yuǎn)姿勢要正確，投擲時動作要到位。
5、每個游戲結(jié)束后，主持人總結(jié)，列出比賽結(jié)果。
6、自由進(jìn)行拍球比賽。
三、結(jié)束部分。
1、由園內(nèi)杜老師進(jìn)行頒獎儀式。
2、活動結(jié)束幼兒做安靜活動回班。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇六
為進(jìn)一步貫徹實施《全民健身計劃綱要》，積極響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”的號召，繼續(xù)落實教育部提出小學(xué)生“每天鍛煉一小時”要求，扎實推進(jìn)體育大課間活動，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，學(xué)校教育以“健康第一”、“以人為本”為指導(dǎo)思想，以快樂健身的方式，引導(dǎo)孩子與家長共同感受幸福生活，體味親情，同時使孩子們在游戲中體驗快樂，在運(yùn)動中獲得健康，在競爭中學(xué)會合作，促進(jìn)全民健身、家庭健身活動的開展，營造“健康、快樂、合作、參與、親情”的和諧氛圍，特制訂本活動方案。
一、主辦科室。
教務(wù)處、德育處。
二、競賽日期和地點(diǎn)
20__年__月__日至__日，地點(diǎn)：學(xué)校田徑場。
三、參加辦法。
1、各班級組隊參加；
2、要求全員參與，團(tuán)體項目每項有兩位成人參與（老師或家長），參與成人不重復(fù)。
四、運(yùn)動員資格。
身體健康適合運(yùn)動的師生及家長。
五、競賽辦法。
各項目的具體競賽辦法，按各單項競賽規(guī)程的規(guī)定執(zhí)行。
六、服裝。
各項比賽必須穿著相應(yīng)的運(yùn)動服裝出場比賽。
七、錄取名次。
（一）個人項目。
取前八名按9、7、6、5、4、3、2、1計分，集體項目按18、14、12、10、8、6、4、2計分。
（二）團(tuán)體獎。
獎勵一至五年級獎前三名，六年級獎第一名。
八、裁判員。
由組委會統(tǒng)一指派。
九、報名。
（一）各參賽隊須于__月_日前，將報名單一式二份送到體育組。
（二）報名表須按競賽規(guī)程要求逐欄填寫，字跡工整，不得潦草或隨意簡化，逾期不報者按棄權(quán)論。報名后，項目及名單一律不得更換和補(bǔ)報。
十、報到。
各參賽隊于賽前10分鐘報到。
附：比賽項目。
五六年級個人項目：
1、一分鐘顛足球：每班男女各2人，共4人。
2、一分鐘踢毽子：每班男女各2人，共4人。
一至六年級項目：
隊列隊形和廣播體操比賽：
每班在教室外站好四路縱隊，按順序沿平常上操的路線跑步行進(jìn)，至草坪中間位置變成兩路縱隊做操，班主任、護(hù)導(dǎo)老師和學(xué)生一起參賽。
四五六年級團(tuán)體項目：
1、跳長繩：每隊10人以上參賽（至少5男5女），2人搖繩、8人以上跳繩。
規(guī)則：跳繩隊員依次站在搖繩者的一側(cè)，比賽開始，隊員依次跳繩一次跑至搖繩者的另一側(cè)；以次類推，全隊繞8字循環(huán)進(jìn)行，從第一個隊員進(jìn)繩開始計數(shù)，原則上每個隊員每次只能跳繩一下，多跳的只計算一個，時間2分鐘，個數(shù)多者獲勝。
2、袋鼠跳接力比賽（20人男女各10人）。
比賽規(guī)則：以計時方式進(jìn)行比賽，比賽直線距離為十米來回一次是全程。參賽者用大布袋套住下半身，雙手提著袋口向前跳，跳到終點(diǎn)后脫下袋子，交于下一位同伴。用時最的短隊為勝。
3、積少成多：（20人男女各10人）。
起點(diǎn)設(shè)一水桶，30米外設(shè)一大量杯。發(fā)令后首發(fā)隊員用雙手從起點(diǎn)舀水跑至對面并將水倒入量杯，返回后將標(biāo)志物交下一人，依次進(jìn)行。定時2分鐘內(nèi)，可按序重復(fù)進(jìn)行，規(guī)定時間后量杯內(nèi)水最多方為勝。
4、二人三足接力跑：（20人男女各10人）。
比賽規(guī)則：班級組隊，每班1隊，分成10組，兩人將腿綁在一起，在規(guī)定場地內(nèi)25米的距離由起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，將接力棒交給下一組，以此類推，用時最少的隊勝出。
附：市_小學(xué)隊列隊形及廣播體操比賽評價辦法。
為了規(guī)范學(xué)生課間操行為習(xí)慣，形成文明有序的入場秩序，展示學(xué)生活潑向上的精神風(fēng)貌，特開展課間操跑步入場展示活動。
展示時間：
20__年__月_日（周_），各年級具體時間另行安排。
展示對象：
全體學(xué)生。
評價方式：
百分制，總分的20%納入運(yùn)動會班級成績。
評價標(biāo)準(zhǔn)：
1、按時下課，教室內(nèi)整好隊伍，隊伍安靜有序較快速度下樓，不搶先，不拖拉，按規(guī)定路線下樓。（20分）不好的每人次扣0.5分。
2、班主任、護(hù)導(dǎo)老師在班里整隊，按照要求帶領(lǐng)學(xué)生按照規(guī)定路線出樓門大步走。（20分）班主任護(hù)導(dǎo)老師缺一人扣1分，路線錯扣1——2分。
3、大步走過程中學(xué)生隊伍安靜，四人對齊，兩臂自然擺動，抬頭挺胸，精神抖擻。轉(zhuǎn)彎處拐直角，無拖拉、喧鬧現(xiàn)象，按照規(guī)定路線到大操場指定位置。（30分）不好的每人次扣0.5分。
4、到達(dá)操場后能夠規(guī)范踏步走等待后來班級入場，要求步伐一致，動作整齊到位，口令或音樂止方能停下。（20分）不按要求每人次扣0.5分。
5、隊伍散開時安靜快速，按照口令進(jìn)行隊列隊形變化，整齊度高，無亂動現(xiàn)象。（10分）不好的每人次扣0.3分。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇七
二、參賽單位。
公司各銷售部門、倉庫、車隊、財務(wù)室、供應(yīng)部、綜合辦。
三、比賽項目。
共設(shè)各類比賽項目14項。
(一)球類比賽項目：
1、籃球(男子)---定點(diǎn)投籃、三人比賽。
2、乒乓球(男子單打)(男子雙打)。
(女子單打)(女子雙打)。
3、羽毛球(男子單打)。
(女子單打)。
4、臺球(男子)。
(二)趣味比賽項目：
1、跳繩(女子單跳)。
2、五人齊步走(男女項目)。
3、飛鏢(男女項目)。
4、托球跑(男女項目)。
5、拔河(男女，每隊10人，指揮1人)。
6、雙人排球(女子雙人項目)。
7、足球射門(男女項目)。
(三)棋牌比賽項目：
1、象棋(男子)。
2、跳棋(女子)。
3、雙升與斗地主撲克(男女項目)。
四、報名辦法。
以現(xiàn)有各部門為單位組隊，各代表隊報領(lǐng)隊1名?；@球項目按每隊3或7人報名;乒乓球、羽毛球、臺球項目限報4人。趣味比賽項目中，拔河比賽、五人齊步走、限報1隊，每隊5人。其他項目各限報5人。每個代表隊人員不超過20人。
各有關(guān)部門務(wù)必于4月30日前將參賽人員名單報公司綜合管理辦公室。逾期不報名，視為棄權(quán)。
聯(lián)系人：韓兵部/王建強(qiáng)。
聯(lián)系電話：
五、獎勵辦法。
(一)大會設(shè)優(yōu)勝組織獎，取前三名，頒發(fā)獎杯和證書;。
(二)各比賽項目錄取前三名，不足6個隊(人)的減1錄取;。
(三)按金牌產(chǎn)生的先后順序確定前三名名單，各部門名次以金牌榜排列最后名次，并累計金、銀、銅牌得獎總數(shù)。
(四)根據(jù)個人獲獎牌的總數(shù)量，確定“男運(yùn)動員”與“女運(yùn)動員”稱號。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)。
本次運(yùn)動會由路遙公司領(lǐng)導(dǎo)小組主辦，綜合管理辦承辦，有關(guān)部門協(xié)辦。
運(yùn)動會設(shè)組委會，由主辦單位和承辦單位領(lǐng)導(dǎo)組成，組委會下設(shè)仲裁委員會、會務(wù)組、競賽組、場地器材組，具體負(fù)責(zé)運(yùn)動會的各項事務(wù)工作。
七、有關(guān)要求。
(一)各部門要高度重視此項活動，明確專人負(fù)責(zé)，精心組織，積極派隊或派人參加各項比賽，充分展示路遙公司員工良好的精神風(fēng)貌和競技風(fēng)采。
(二)各部門要根據(jù)各自實際情況，可申報參加全部項目的比賽，也可參加其中某些項目的比賽。
(三)報名參賽的隊員必須是路遙公司的在編職工，嚴(yán)禁從外單位借人參賽，否則，將取消比賽資格。
(四)各代表隊務(wù)于競賽當(dāng)天8：00前到大會比賽地點(diǎn)報到。
(五)比賽具體時間另行通知。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇八
三、活動主題：第一屆親子運(yùn)動會。
四、參加人員：幼兒、教師及家長。
五、活動目的：
1、動力目標(biāo)：體驗運(yùn)動的快樂，競爭的樂趣以及規(guī)則意識和協(xié)作精神;。
2、能力目標(biāo)：在與父母的游戲中發(fā)展幼兒的走、投擲和跑的能力;。
3、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)走、投準(zhǔn)和助跑跨欄等基本動作;。
六、活動形式：體操表演、親子體能大賽;。
七、活動原則：
1、安全第一、在本園操場上舉行，必須保證每一個孩子的安全;。
3、公平、博愛原則：活動中體現(xiàn)公平競爭、公平比賽原則，讓孩子樹立良好的競賽風(fēng)格，體驗成功的快樂，同時給個別成績優(yōu)秀的孩子準(zhǔn)備一份獎品，獎勵孩子和家長們的全心投入。
八、物品準(zhǔn)備：
1、主席臺布置;。
2、條幅的準(zhǔn)備;。
3、音響：(入場音樂、幼兒體操音樂、特色班舞蹈音樂、比賽進(jìn)行中音樂及頒獎音樂);。
4、照相機(jī)、錄像機(jī)。
5、飲水機(jī)、領(lǐng)獎處;。
6、活躍氣氛的小喇叭、哨子;。
7、各班方隊的班級牌和手持物;。
8、游戲道具、號碼牌;。
9、獎品(冠軍獎狀、小獎品、團(tuán)體組獎狀)。
九、人員安排表：(略)。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇九
提高員工素質(zhì)，倡導(dǎo)績效團(tuán)隊，營造和諧氛圍，構(gòu)建成功企業(yè)。期望在緊張的工作之余，給廣大員工提供一個緩解壓力的平臺，創(chuàng)造一次開心一笑的時刻。
20xx年11月24日。
上午：
8：30—9：00——比賽團(tuán)隊進(jìn)場列隊，主持人隆重請出董事長。
9：00—9：15（董事長致開幕詞）。
下午：
公司全體在職員工（包括各分支機(jī)構(gòu)）。
總顧問：xx總指揮：xx總協(xié)調(diào)：xx副協(xié)調(diào)：xx籌備組主任：xx副主任：xx委員：各部門負(fù)責(zé)人裁判長：（xx）。
統(tǒng)計：xx。
集體運(yùn)動比賽。
（一）參賽規(guī)劃。
1、本次運(yùn)動會共設(shè)5（或者任何數(shù)量）個代表隊，分別為xxxx。
2、參加人員必須是本公司員工，每個運(yùn)動員最多只能報兩個項目。由于比賽活動時間為一天，因此請各員工根據(jù)自身的身體條件合理的選報運(yùn)動項目。
3、各代表隊選出一名隊長，負(fù)責(zé)與籌備組聯(lián)系，并給代表隊設(shè)定名字以及每隊的口號，于x月x日前各代表隊把各項目參賽人員報到行政人事部，由大賽組委會編定比賽日程表和秩序表。
報名截止后各代表隊原則上不得隨便更換運(yùn)動員，否則取消該代表隊在該項目的參賽資格。
4、各代表隊須自行組織進(jìn)行賽前訓(xùn)練。
（二）集體運(yùn)動項目及獎項設(shè)置。
（三）獎金設(shè)置。
（四）運(yùn)動比賽紀(jì)律。
1、全體工作人員必須在指定時間內(nèi)到位，認(rèn)真組織比賽；讓比賽活動能準(zhǔn)時、有順序的進(jìn)行。
2、堅持公平、公正原則，嚴(yán)禁工作人員或裁判員有任何舞弊行為；
3、全體參賽運(yùn)動員必須服從保安、工作人員及裁判安排，聽從指揮，不弄虛作假，以“友誼第一、比賽第二”的精神來參加競賽。
a）全體人員須隊列整齊，口號響亮，著裝整齊，表現(xiàn)出依黛麗良好的精神面貌。
b）各部門必須組織部門員工文明觀賽。
c）嚴(yán)禁喧嘩、起哄、打架鬧事等行為，情節(jié)嚴(yán)重者開除處理。
d）當(dāng)天任何人不得擅自提前離開比賽場地。
e）保持賽場內(nèi)清潔。禁止亂扔果皮、食品袋、飲料罐，違者每人/次罰款100元（部門主管占30%，違規(guī)者占70%）。
f）本次賽事相關(guān)的比賽規(guī)則最終解釋權(quán)歸運(yùn)動會籌備組。
（五）籌備工作安排表。
（七）費(fèi)用預(yù)算。
（八）附件及表單（此項后續(xù)編制）：
3、運(yùn)動會現(xiàn)場布局圖。
4、活動物料清單（包括購買、外借、自備）。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇十
10月26日上午9：00。
石化廣場。
一、開幕式。
1、幼兒入場（家長站在孩子所在班級方陣后）。
2、園長致開幕詞。
3、家長代表致詞。
4、幼兒代表宣誓。
5、開幕式表演：
教師健身操表演《拉丁健身操》。
全體幼兒操表演《減肥操》《妞妞體操》《滿滿都是愛》。
6、園長宣布運(yùn)動會正式開始。
小班親子比賽項目：《運(yùn)送皮球》。
比賽準(zhǔn)備：3個皮球，3個大框，賽道（塑料包裝帶），口哨。
比賽規(guī)則：將幼兒與家長分成三組進(jìn)行比賽，孩子站于賽道起點(diǎn)處，家長站于賽道終點(diǎn)處，裁判宣布比賽開始時，孩子將球抱緊跑向家長，家長接球后將球用雙腿夾住跳回起點(diǎn)處，此比賽先到者為勝。（注：比賽中途球掉者需返回原點(diǎn)處，將按比賽規(guī)則重新開始，否則將視作成績無效）。
小班幼兒比賽項目：《幫小熊回家》。
比賽準(zhǔn)備：3個小熊，6個大框，6個拱門，3個獨(dú)木橋。
比賽規(guī)則：將幼兒分成三組進(jìn)行比賽，孩子站于賽道起點(diǎn)處，裁判宣布比賽開始時，幼兒抱起小熊向前跑，經(jīng)過拱門時需俯身鉆過，經(jīng)過獨(dú)木橋時需保持平衡走過，直到將小熊抱回終點(diǎn)處的框內(nèi)，先到者為獲勝。（注：中途未能順利通過者，需返回起點(diǎn)處重新開始，否則將視作成績無效）。
中一班親子比賽項目：《吸乒乓球》。
比賽準(zhǔn)備：小碗6個，乒乓球6個，賽道（塑料包裝帶）。
比賽規(guī)則：幼兒手拿小碗站于起點(diǎn)處，家長站在終點(diǎn)處手端乒乓球和吸管，裁判宣布比賽開始后，幼兒跑向家長，家長用吸管將乒乓球吸起從自己碗里置于孩子碗中，幼兒接到球后立即返回起點(diǎn)處，先到者為勝。（注：比賽過程中不可用手碰球，否則將視作成績無效）。
中一班幼兒比賽項目：
比賽準(zhǔn)備：龍角球3個。
比賽規(guī)則：幼兒坐于龍角球上在自己的賽道起點(diǎn)處預(yù)備，裁判宣布比賽開始，幼兒立刻向終點(diǎn)處跳去，然后從終點(diǎn)處返回起點(diǎn)處，先到者為勝。
中二班親子比賽項目：《兩人三足》。
比賽準(zhǔn)備：布條3根，即時貼賽道，口哨。
比賽規(guī)則：將幼兒與家長分成三組進(jìn)行比賽，孩子與家長站于賽道起點(diǎn)處，將家長和孩子的一條腿綁在一起，當(dāng)裁判宣布比賽開始時，家長與孩子協(xié)作快速走向終點(diǎn)處，此時家長將綁腿繩解開，快速背起孩子返回起點(diǎn)處，此比賽先到者為勝。
中二班幼兒比賽項目：《夾球跳》。
比賽準(zhǔn)備：皮球3個。
比賽規(guī)則：將幼兒分為三組進(jìn)行比賽，孩子站于賽道起點(diǎn)處，當(dāng)裁判宣布比賽開始時，孩子雙腿夾球跳向終點(diǎn)處，然后將球抱起跑回起點(diǎn)處，先到者為勝。
大班親子比賽項目：《袋鼠跳跳跳》。
比賽準(zhǔn)備：口袋8個，地墊，平衡木，圈。
比賽規(guī)則：幼兒手拿口袋從起點(diǎn)處出發(fā)，穿越障礙（爬行——走平衡木——跳圈）將口袋送到家長手中，家長接過后快速站進(jìn)口袋中，快速的跳向起點(diǎn)處，先到者為勝。
大班幼兒比賽項目：《趕小豬》。
比賽準(zhǔn)備：球拍，球。
比賽規(guī)則：幼兒手持球拍將球放于起點(diǎn)處，裁判宣布開始時，幼兒快速用球拍把球趕向終點(diǎn)處，然后再趕球返回起點(diǎn)處，先到者為勝。
三、頒獎儀式。
（略）。
四、各項比賽分組名單。
《送小熊回家》——小班。
裁判：王僑場地負(fù)責(zé)人：伍俊麗劉艷榮。
第一組：任佳熠唐心怡萬易鑫。
第二組：彭佳悅韋袁逸李欣融。
第三組：蔡洋李曉靜王言炫。
第四組：劉欣芮覃浩濤游張瑜芩。
第五組：許怡婷高嘉晟劉瑞杰。
《運(yùn)送皮球》——小班。
裁判：王僑場地負(fù)責(zé)人：伍俊麗劉艷榮。
第一組：許怡婷覃浩濤游張瑜芩。
第二組：彭佳悅劉欣芮劉瑞杰。
第三組：蔡洋高嘉晟李欣融。
第四組：任佳熠韋袁逸唐心怡。
第五組：萬易鑫王言炫李曉靜。
《吸乒乓球》——中一班。
裁判：董正瓊場地負(fù)責(zé)人：王亞莉。
第一組：孫千雪鄒政浩宋雅婷。
第二組：劉欣然汪晨陽樊詩瀾。
第三組：安逸盧良功楊語蒙。
第四組：皮富鈺王澤瑞趙清荷。
第五組：劉恩溪楊凱瑞周鈺峰。
第六組：黃鈺睿何浩東駱夢寒。
《跳龍角球》——中一班。
裁判：董正瓊場地負(fù)責(zé)人：王亞莉。
第一組：安逸楊語蒙駱夢寒。
第二組：鄒政浩盧良功汪晨陽。
第三組：趙清荷黃鈺睿皮富鈺。
第四組：王澤瑞楊凱瑞何浩東。
第五組：孫千雪宋雅婷周鈺峰。
第六組：劉恩溪劉欣然樊詩瀾。
《兩人三足》——中二班。
裁判：丁玲場地負(fù)責(zé)人：潘婭玲。
第一組：曹子墨郭九峻張雨欣。
第二組：王君樂楊舜杰楊可馨。
第三組：王雨萱郭雨涵李宸希。
第四組：喬梓恒廖文哲付錦銘。
第五組：劉梓桐彭許易柳鈞涵。
第六組：李雨彤劉智涵王若云。
《夾球跳》——中二班。
裁判：丁玲場地負(fù)責(zé)人：潘婭玲。
第一組：彭許易柳鈞涵王若云。
第二組：劉智涵王君樂王雨萱。
第三組：郭雨涵楊可馨張雨欣。
第四組：郭九俊楊舜杰李宸希。
第五組：李雨彤付錦銘劉梓桐。
第六組：喬梓恒曹子墨廖文哲。
五、比賽人員安排。
總指揮：朱翠蘭。
主持人：李慶光。
器械管理員：朱荷蘭。
音響負(fù)責(zé)人：劉輝。
比賽情況統(tǒng)計：郭喜蓮。
秩序維護(hù)員：瞿紅櫻吳永萍。
裁判組：王僑董正瓊丁玲劉婷婷。
場地負(fù)責(zé)人：伍俊麗劉艷榮王亞莉潘婭玲呂云李玉梅。
六、獎項設(shè)置。
《送小熊回家》一等獎5名其余為鼓勵獎。
《運(yùn)送皮球》一等獎5名其余為鼓勵獎。
《兩人三足》一等獎6名其余為鼓勵獎。
《夾球跳》一等獎6名其余為鼓勵獎。
《吸乒乓球》一等獎6名其余為鼓勵獎。
《跳龍角球》一等獎6名其余為鼓勵獎。
《袋鼠跳跳跳》一等獎5名二等獎5名其余為鼓勵獎。
《趕小豬》一等獎5名二等獎5名其余為鼓勵獎。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇十一
1、綜合招募（365、地推、自有媒體）；
2、報名需以家庭為單位組隊參賽，每個參賽家庭可有2-4名成員參加比賽；
4、每個參賽家庭均可以分別參加1個家庭項目的比賽和2個由孩子單獨(dú)參加項目的比賽；
5、針對已收到的報名單進(jìn)行電話回訪，邀請參加比賽；
6、現(xiàn)場報名僅限10：30分前。
二、比賽項目及比賽辦法。
比賽項目：本次運(yùn)動會擬設(shè)立集趣味性、團(tuán)隊性、運(yùn)動性于一體的比賽項目，包含：家庭項目、少年兒童項目。
家庭項目：步調(diào)一致比賽、滾鐵環(huán)接力賽、環(huán)環(huán)相扣比賽、吹氣球比賽。少年兒童項目：爬爬樂、障礙跑、三連跳、水桶運(yùn)水、跳繩。
家庭項目比賽規(guī)則：
1、步調(diào)一致。一名家長與一名子女參加，比賽開始前，將家長與子女的各一只腳綁在一起，聽見號令后，齊步走向終點(diǎn)。用時少者名次列前。
2、滾鐵環(huán)接力。一名家長與一名子女參加，比賽開始前，家長與子女分別站于賽道兩端。比賽開始后，由父母先將鐵環(huán)立起沿跑道迅速滾動至子女一邊，跨過起跑線后，再由子女將鐵環(huán)滾至另一端。用時少者名次列前。
3、環(huán)環(huán)相扣。一名家長與一名子女參加,比賽開始前，參賽隊員分別系上腰帶立于跑道兩端的`起跑線后（a端站家長，b端站子女）。比賽開始后，a端隊員首先出發(fā)，行進(jìn)至b端，b端隊員用快掛連接到該隊員的腰帶上。連接好后，兩名隊員共同向a端行進(jìn)，用時少者名次列前。
4、吹氣球。一名家長與一名子女參加，參賽隊員中的第一人在固定位臵把氣球吹大并扎緊，然后運(yùn)至第二人，第二人將氣球坐爆。3分鐘之內(nèi)，以爆破氣球個數(shù)多者為勝。
5、夾球前行。一名家長與一名子女參加，兩人背靠背將氣球夾在中間從起點(diǎn)運(yùn)至終點(diǎn)再返回起點(diǎn)，用時少者勝。
6、送雞毛信。一名家長與一名子女參加，分別站在賽道兩端，短時記憶一組數(shù)字后出發(fā)至另一端寫出這組數(shù)字，正確后另一端選手立即出發(fā)至對面寫出數(shù)字正確立即停秒，用時短者勝。中途忘記數(shù)字可以隨時返回查看。
少年兒童項目比賽規(guī)則：
兒童組：
1、爬爬樂。幼兒按照路線爬到指定位臵，哪一隊先爬完，那一隊勝。
2、障礙跑。幼兒根據(jù)路線，快速穿越障礙區(qū)到達(dá)指定位臵并返回，先跑完為勝。
3、小兔三連跳。參賽選手進(jìn)行三連跳，跳的最遠(yuǎn)的勝。
少兒組：
1、小兔三連跳。參賽選手進(jìn)行三連跳，跳的最遠(yuǎn)的勝。。
2、跳繩比賽。不限定時間，選手跳繩期間不可間斷，間斷即比賽結(jié)束，堅持時間最長者獲勝。
3、歡樂踩氣球。每位參賽選手的每只腳后面綁4個氣球，比賽開始后踩破別人的氣球同時保護(hù)自己的氣球，1分鐘后停止，剩余氣球最多者勝。
三、組織形式。
比賽時間：20xx年3月23日。
比賽地點(diǎn)：弘陽廣場中心舞臺。
賽程安排：
10:00~10:30分組、比賽場地準(zhǔn)備。
10:30~12:00開幕、家庭組比賽。
13:00~14:00兒童組比賽。
14:00~16:00少兒組比賽。
16:00~17:00統(tǒng)計比賽結(jié)果并頒獎。
分組辦法：現(xiàn)場發(fā)放參賽貼。
進(jìn)級辦法：根據(jù)現(xiàn)場分組數(shù)量決定每組進(jìn)級名額。如：分3組，則每組取前2名進(jìn)級，繼續(xù)比賽角逐1、2、3等獎。
四、報名時間。
報名時間：截至3月23日上午10：30。
五、獎勵辦法。
設(shè)單項獎、家庭獎和紀(jì)念獎共三個獎項。
紀(jì)念獎為未獲獎家庭都將獲得歡樂世界體驗券2張，所有參與家庭均獲刮刮卡一張。
六、備注。
借地墊，準(zhǔn)備計時器，紅繩，氣球，打氣筒，卡片（數(shù)字），畫線。
七、比賽準(zhǔn)備。
家庭組：
1、步調(diào)一致：綁腳布帶10條，賽道10條，起點(diǎn)、終點(diǎn)線，計時秒表10個。
2、滾鐵環(huán)接力：滾鐵環(huán)10組，賽道10條，起點(diǎn)、終點(diǎn)線，計時秒表10個。
3、環(huán)環(huán)相扣：腰帶20條，快掛10個，賽道10條，起點(diǎn)、終點(diǎn)線，計時秒表10個。
4、吹氣球：氣球若干，賽道10條，椅子10把，計數(shù)員10人。
5、夾球前行：氣球若干，賽道10條，計時秒表10個。
6、送雞毛信：長條桌10張，數(shù)字組20，筆20支，計時秒表10個。兒童組：
1、爬爬樂：賽道10條，計時秒表10個。
2、障礙跑：賽道1條，計時秒表1個。
3、小兔三連跳：賽道1條，皮尺1個，粉筆。
少兒組：
1、小兔三連跳：賽道1條，皮尺1個，粉筆。
2、歡樂踩氣球：氣球若干，打氣筒若干，綁繩若干。
3、跳繩：跳神10個，計數(shù)員10人。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇十二
三、活動地點(diǎn)：弘雷樓601。
四、活動形式：室內(nèi)活動。
五、活動對象：10中本2團(tuán)支部全體成員。
六、活動背景：
人文學(xué)院“周末讀書會”已經(jīng)成為一個特色活動，在這個與同學(xué)與老師交流文學(xué)心得的舞臺上我們可以學(xué)得更多，走得更遠(yuǎn)。作為人文學(xué)子，書應(yīng)該是我們的摯友；作為未來的老師，書應(yīng)該是我們寶貝，讀書應(yīng)該成為我們生活的一部分。要做教書人，肯定要先當(dāng)好讀書人，以“讀書”為主題的團(tuán)組織生活活動給了我們一個“讀書”的平臺。
七、活動目的：
1、這次團(tuán)活動，旨在營造本支部書香氛圍，提高支部成員讀書的興趣。
2、這次團(tuán)活動，旨在本支部成員重視教師技能的培訓(xùn)，做好做老師的準(zhǔn)備。
3、這次團(tuán)活動，旨在提高支部成員的專業(yè)素養(yǎng)，為能成為一名人文學(xué)子而自豪。
4、這次團(tuán)活動，旨在提高本支部的向心力和凝聚力，豐富支部成員的精神世界。
八、活動流程：
1、主持人致團(tuán)活動開幕詞，介紹嘉賓。
2、全體齊唱團(tuán)歌。
“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來……”隨著嘹亮的歌聲，拉開本支部團(tuán)組織生活的序幕。
3、第一環(huán)節(jié)：為什么讀書。
周總理曾經(jīng)“為中華之崛起而讀書“的理想讓人肅然起敬，激勵著千千萬萬的學(xué)子，幾代人競相模仿。如今，我們?yōu)榱耸裁炊x書？觀看視頻《為什么要讀書》，領(lǐng)悟讀書的真諦從而愛上讀書。
4、第二環(huán)節(jié)：怎樣讀書。
理清了我們?yōu)槭裁醋x書的思路，我們迫不及待地想：我們應(yīng)該怎樣讀書呢？有什么好的讀書技巧可以讓我們事半功倍呢？在這個環(huán)節(jié)中，我們邀請張德明老師來到我們的活動現(xiàn)場，然后和我們一起研究《活著》這本書，就這本書說說我們對《活著》的疑問及對讀書的看法，工作計劃《活動計劃書范文格式》。
5、讀書成果展。
從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，我們與很多很多的書打過交道，我們也從中收獲很多，在這個環(huán)節(jié)中，我們將以多個形式分享我們的碩果。
a、一句話推薦好書。
身為人文學(xué)子，我們都熱衷于文學(xué)，可紛雜的文學(xué)作品讓我們眼花繚亂。你的推薦將為我們掃除障礙，收獲更多好的文學(xué)作品。
我們讓本支部每個成員以一兩句話推薦一本書，然后以宿舍為單位，每個宿舍做成一個ppt，然后整個支部匯集，主持人分兩次推薦給我們。
b、課后文學(xué)作品研究成果展示。
學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅是個人的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該體現(xiàn)團(tuán)體學(xué)習(xí)的精神。本支部成員利用課余時間一起探討研究了《平凡的世界》和《圍城》，在活動現(xiàn)場，他們將以ppt的形式告訴我們他們討論的結(jié)果。
c、名著知識競答。
我們究竟學(xué)到了多少？有什么是我們?nèi)鄙俚模窟@時候就是考驗我們的重要時刻了。你知道這個主人公來自哪本作品嗎？你知道這個作家寫有那些作品嗎？知道就說出來吧！多多獎品等著我們。
d、詩歌要唱出來。
詩歌一定要朗誦的嗎？不，在這里，你將聆聽到最悅耳的聲音，我們要把詩歌唱出來，文學(xué)作品不但是看的，讀的，也可以唱的！
e、圖書漂流。
你有一個思想，我有一個思想，交換了，就有兩種思想；你有一本好書，我有一本好書，交換了，就有了兩本好書了。
我們將提前收集每個支部成員想要拿出來交換的書，再在活動現(xiàn)場隨機(jī)地讓這些書漂到其他成員的懷中，讓他們在團(tuán)活動結(jié)束后閱讀，然后自行把書還給書的主人。
6、嘉賓點(diǎn)評。
嘉賓中肯的評定將使我們的活動有個圓滿的結(jié)束。
7、合影留念。
這個活動永遠(yuǎn)值得我們?nèi)涯?，讓我們記下這一刻，日后慢慢斟酌回憶，這是一筆豐富的財富。
九、預(yù)期效果。
1、通過觀看視頻《為什么要讀書》，本支部成員將會堅定自己讀書的信念，更加勤奮地讀書。
2、通過和專業(yè)老師的文學(xué)交流，本支部成員將會更加了解《活著》的文學(xué)意義，也應(yīng)該懂得我們應(yīng)該怎樣去讀書。
3、通過“一句話推薦好書”這個環(huán)節(jié)，本支部成員將得到提煉書意的鍛煉，也將收囊更多的好書。
4、通過《圍城》《平凡的世界》的談討研究，本支部成員將會加深友誼，也提高自學(xué)的能力。
5、通過名著知識競答這個環(huán)節(jié)，本支部成員將會檢測到自己的能力所在，從而加深讀書的欲望。
6、通過“詩歌要唱出來”這個環(huán)節(jié)，本支部成員將會了解到背誦書本知識時也可以用其他的形式，不能知識死記硬背。
7、通過“圖書漂流”這個活動，本支部成員將會又擁有了一本書的知識，并且也會加緊支部成員間平時的聯(lián)系。
十、活動嘉賓。
班主任：張令吾教授。
特邀嘉賓：張德明博士。
組織部干部及其他團(tuán)支部的團(tuán)支書。
十一、人員具體分工安排。
1、策劃：蔡玉明。
2、申請教室：黃玉兒。
3、會場布置：全體班干。
4、資料收集：馮小頌、李彩華、湛舒舒。
5、攝影：林思雨。
6、主持：李敏霞、陳思慧。
十二、組辦單位：10中本2團(tuán)支部。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇十三
為豐富教職工文體生活，展示教職工風(fēng)采，進(jìn)一步弘揚(yáng)“競和”學(xué)校精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行首屆教職工趣味運(yùn)動會?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下，希望老師們積極準(zhǔn)備，爭取優(yōu)異成績。
學(xué)校操場。
教工組隊：參賽隊員分甲、乙兩個組別。
甲組：六年級級部七年級級部八年級級部九年級級部綜合組（校領(lǐng)導(dǎo)：辦公室、工會、后勤、財務(wù)、圖書館、信息中心）共五個組。注：其他各處室的教職工歸屬自己的代課級部。
乙組：一年級級部二年級級部三年級級部四年級級部五年級級部共五個組。
1、個人項目。
女子組：托球跑跳繩踢毽子足式保齡球。
男子：定點(diǎn)投籃自行車慢騎足球射門投擲飛鏢。
2、集體項目。
拔河比賽沙包投準(zhǔn)4x50m接力搶收搶種。
要求：教師必須參加個人項目的比賽，個人項目每人限報2項。
1、各代表隊可報領(lǐng)隊一人，教練員一人。
2、個人項目每人限報兩項，可兼報集體項目。
3、報名表于4月10日前報至政教（電子版放ftp中學(xué)政教，小學(xué)報x處）。
4、集體項目，每個項目每個代表隊限報一組隊員參加。
1、單項取前六名，按7、5、4、3、2、1計分。
2、團(tuán)體取前三名，以各隊在各單項中得分之和計算團(tuán)體總分，如遇兩隊或兩隊以上得分相等，則以獲第一名多的隊名次列前，余類推。
每個項目根據(jù)競賽結(jié)果，評出一等獎、二等獎、三等獎進(jìn)行獎勵；凡參加人員每人一份紀(jì)念品。
1、運(yùn)動員必須服從大會組織安排，遵守競賽規(guī)則。
2、運(yùn)動員必須在賽前15分鐘到達(dá)指定賽場報到，點(diǎn)名不到者，作棄權(quán)論處。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇十四
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×計劃策劃書”，置于頁面中央。
二、計劃背景：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、計劃開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會及威脅等因素，對其作好全面的分析（swot分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、計劃目的及意義：
計劃的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時，該計劃的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。
四、計劃名稱：
根據(jù)計劃的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括計劃的名稱。
五、計劃目標(biāo)：
此部分需明示要實現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。
六、計劃開展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、計劃對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
計劃的各項費(fèi)用在根據(jù)實際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
八、計劃中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明。
九、計劃負(fù)責(zé)人及主要參與者：
為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書，有效開展各項計劃，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：
1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂；2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇十五
為迎接學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)，慶祝元旦，活躍教職工生活，更好地開展全民健身活動，豐富全體教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)校教職工團(tuán)隊意識和合作交流能力，我校工會特舉辦“迎元旦慶藝術(shù)節(jié)”趣味運(yùn)動會。本次趣味運(yùn)動會共設(shè)置了6個趣味競賽項目，望各級部全體教職工積極參加，踴躍報名。
冬季健身，全員參與。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
2、領(lǐng)隊：
3、裁判：主裁判具體安排由體育組負(fù)責(zé)，副裁判分別由四個級部各安排一人。
虎山中學(xué)籃球場。
虎山中學(xué)全體教職工，以級部為單位（科室、后勤、門衛(wèi)等人員全部歸所任課級部）。
12月中旬具體時間里（具體時間另行通知）。
以級部為單位，分別派規(guī)定人數(shù)的教師參加相應(yīng)的比賽項目，按總成績排名次積分，按第一名、第二名、第三名、第四名分別計5、3、2、1分，最后以六個項目的總積分算成績。
1．跳繩接力：
每個級部各派十人參加，男女教師各五人。每個人一分鐘的跳繩，比賽結(jié)束后以十人跳繩數(shù)總和決定名次。
2．轉(zhuǎn)呼啦圈吹氣球：
每個級部各派五人參加，男女不限。每個人轉(zhuǎn)起呼啦圈后吹氣球，中途若呼啦圈掉落此球重吹，每個人吹起三個氣球后換下一人，最后一人吹完比賽結(jié)束，用時長短決定名次。
3、圈內(nèi)墊排球：
每個級部各派十人參加，男女教師各五人。每個人分別在一圓圈內(nèi)墊排球一分鐘，要求排球要高出手臂一米以上，腳不能出圓圈，否則不予計數(shù)。比賽結(jié)束后以十人的總數(shù)決定名次。
4．合作運(yùn)球接力：
每個級部各派十二人參加，男女教師各六人。每兩人一組，背靠背把排球夾在兩人中間，往返各二十米，途中球掉落要分別回到往返的起點(diǎn)重新運(yùn)，一組運(yùn)完另一組接著用同一球運(yùn)，最后一人運(yùn)完比賽結(jié)束，用時長短決定名次。
5、袋鼠跳接力：
每個級部各派十二人參加，男女教師各六人。每個人分別把球夾在兩小腿中間（上不能過膝，下不能低于腳踝），往返各二十米，途中球掉落要分別回到往返的起點(diǎn)重新運(yùn)，一組運(yùn)完另一組接著用同一球運(yùn)，最后一人運(yùn)完比賽結(jié)束，用時長短決定名次。
6、集體跳長繩：
兩種比賽方式：一種是每個級部各派十人，男女教師各五人，兩人搖繩，八人跳繩，碰到障礙停下結(jié)束，以所跳數(shù)目決定名次計分；一種是每個級部各派十人，男女不限，兩人搖繩，八人鉆繩，每次在繩內(nèi)跳的人數(shù)不少于三人，鉆出的人至少在繩內(nèi)跳一下，跳繩時間3或5分鐘，以鉆出的人數(shù)多少決定名次。
請各級部在12月9日前將報名表上交工會辦公室。
1、各項比賽具體事宜最后由組委會決定通知，由體育組具體執(zhí)行安排，希望全體教師在工作之余能積極參與，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，快樂一生。
2、比賽未盡事宜將另行通知。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇十六
為了貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，積極響應(yīng)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育運(yùn)動。豐富廣大教職工的課余文體生活，增強(qiáng)教師的身體素質(zhì)，培養(yǎng)廣大教師團(tuán)隊合作的集體榮譽(yù)感精神，達(dá)到“團(tuán)結(jié)、和諧、友誼、快樂、溫馨”的目的。經(jīng)學(xué)校工會委員會研究，擬在11月開展全校教職工運(yùn)動會，方案如下：
團(tuán)結(jié)合作運(yùn)動快樂。
全體在校教職工。
20xx年11月6日下午（暫定，與校運(yùn)會同步）。
2、團(tuán)體項目以工會小組為團(tuán)體參賽，共分為4個工會小組，由各組組長組織（分組名單附后）。
（一）集體項目。
1、花樣接力賽。
（1）參加人數(shù)：每組8人，其中至少2個女生（或男生），共4組隊伍參賽。
（2）方式：30米跑道上，第一面跳繩過去，第三面趕豬（籃球）跑回，第五面運(yùn)球走，第七面抱球跑回，第二、四、六、八面拿接力棒。除第一面與第二面不進(jìn)行交接棒外，其余的都要進(jìn)行交接棒。
（3）計時比賽，取前四名分別按4、3、2、1分記入小組團(tuán)體總分。
（4）裁判z及臨時抽調(diào)未參加比賽的老師；記錄；場地及器材。
2、拔河比賽。
（1）參賽人數(shù)：每組為11人（其中至少有3女生）或12人（其中至少有9名女生），共四組隊伍參賽。
（2）抽簽決定比賽順序。其中1號與2號；3號與4號進(jìn)行比賽，勝者決出1、2名，負(fù)者決出3、4名。
（3）每場以三次比賽決定勝負(fù)。取前四名分別按4、3、2、1分記入小組團(tuán)體總分。
（4）裁判；記錄；器材。
3、瞎子敲鑼。
（1）參賽人數(shù)：每組為10人，共四組隊伍參賽。
（2）比賽方式：每組隊員蒙眼原地轉(zhuǎn)三轉(zhuǎn)圈后，走到8米外的鑼旁敲中記分，一個隊員完成全部動作記1分，最后以每組總分確定名次。
（3）取前四名分別按4、3、2、1分記入小組團(tuán)體總分。
（4）裁判；記錄；器材：黑眼罩4副、銅鑼及手錘2副，器材準(zhǔn)備。
4、集體項目以團(tuán)體總分評獎，若有并列，取訪名次及下個名次的平均數(shù)進(jìn)行獎勵。
（二）趣味單項比賽。
1、計時跳繩：在1分鐘內(nèi)跳繩個數(shù)確定名次。負(fù)責(zé)人：卿紹維。
2、定點(diǎn)投籃：在規(guī)定區(qū)域內(nèi)定點(diǎn)投籃10次，以投中次數(shù)確定名次。負(fù)責(zé)人：陳麗。
4、其他。
（2）名次確定：單項比賽，每人不超過兩項；評獎不分男女，每個單項各取前三，一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇十七
：“增強(qiáng)體魄愉悅身心親子同樂”
維信小廣場。
：興蓉社區(qū)育齡婦女和青少年。
：感恩母親節(jié)。
一：前期。
前期報名：社區(qū)居民小組長和信息員負(fù)責(zé)收集和統(tǒng)計參與活動的青少年人數(shù)。
二：中期。
活動開展：
2、參與活動人員于下午14點(diǎn)準(zhǔn)時到達(dá)會場，14點(diǎn)半準(zhǔn)時開始活動。
3、具體活動內(nèi)容：1、“我來保護(hù)你”踩氣球游戲;2、貼鼻子;3、你劃我猜;4、筷子傳乒乓;5、果盤運(yùn)水來回跑。(具體游戲內(nèi)容詳見附錄1)。
注意事項：
1、活動舉辦之前，要先對游戲進(jìn)行試運(yùn)行，看效果。
2、活動開始前，有主持人向參與者介紹活動的順序及活動的規(guī)則。
3、每個活動需要專人進(jìn)行負(fù)責(zé)。
4、有專人進(jìn)行記錄時間。
評分標(biāo)準(zhǔn)及獎項設(shè)置：
1、每位參與者在規(guī)定時間內(nèi)完成活動項目即能得到自己想要的禮物。(現(xiàn)場由主持人頒發(fā))。
2、每位參與者，參與活動即能獲得紀(jì)念獎。
人員安排：
1、主持人：2名()。
2、游戲人員：7名。
3、現(xiàn)場機(jī)動人員：3名。
三：后期。
附錄1：游戲項目。
游戲1：“快樂三足行”
游戲2：貼鼻子。
游戲內(nèi)容及規(guī)則：
在黑板或大海報上畫個大臉，畫上眼睛，嘴巴，讓參加者蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈后由此游戲的負(fù)責(zé)人指導(dǎo)到黑板或海報前試著去找正確的區(qū)域貼上鼻子。貼對地方則通關(guān)。
游戲3：筷子傳乒乓。
兩人一組，經(jīng)過比賽，所花時間最少的小組為勝利者，最終勝利的一組每人可獲得×××禮品。
游戲4;果盤運(yùn)水來回跑。
兩人一組，經(jīng)過比賽，所花時間最少的小組為勝利者，最終勝利的一組每人可獲得×××禮品。
附錄：活動道具的統(tǒng)計。
活動道具：音響1個;話筒2個;繩帶：4條;果盤：4個;遮眼布：4條;黑板或海報，粉筆或貼紙;筷子10雙，乒乓球20個。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇十八
一、標(biāo)題（課時）。
二、教學(xué)目的。
三、教學(xué)安排（教學(xué)內(nèi)容、方法和手段）。
1、舊課復(fù)習(xí)（時間）。
2、新課內(nèi)容（時間）。
3、新課小結(jié)（時間）。
四、作業(yè)。
五、教學(xué)后記。
教案（首頁）。
課程教案。
填表說明：1.每項頁面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫一份上述格式教案。
2、課次為授課次序，填1、2、3……等。
3、授課方式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。
4、方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。
教案是體現(xiàn)教師在備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程教學(xué)大綱對課堂教學(xué)的總體設(shè)計和組織安排，是教師實施教學(xué)的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。
為做好教案編寫規(guī)范與管理工作，促進(jìn)教案活動更加規(guī)范、有序，提高教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。
一、教案編寫的要求。
（一）教案封面、扉頁上的課程基本信息。
1、教案封面要求：應(yīng)填寫課程名稱、課程編碼、總學(xué)時（周學(xué)時）、開課時間、適用年級、專業(yè)、使用教材、授課教師等信息。
2、教案扉頁要求：應(yīng)填寫本課程的教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)要求、考核方式等信息。
教案是指正文部分對教學(xué)內(nèi)容做了較為詳盡的表達(dá)，較為充分的體現(xiàn)了教師對教學(xué)過程的設(shè)計。主要包括：章節(jié)、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)習(xí)舊課、引入新課、提問與練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等。在編寫教案時應(yīng)突出以下要點(diǎn)：
第一，確定教學(xué)目的。教學(xué)目的要反映學(xué)院的辦學(xué)定位、辦學(xué)思路、教授知識的。
深度、廣度、教學(xué)層次；技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)；思想素質(zhì)教育。
第二，設(shè)計教學(xué)過程。教學(xué)過程應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積。
極性，及時矯正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三，確定教學(xué)方法和教學(xué)手段。緊緊圍繞課程教學(xué)大綱、教材和教學(xué)參考資料，
了解并分析學(xué)生的基本素質(zhì)和特點(diǎn)。根據(jù)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)選定教學(xué)方法。多媒體課件是輔助教學(xué)的重要手段之一，某些課程根據(jù)教學(xué)大綱的要求應(yīng)制作多媒體課件輔助教學(xué)，但多媒體課件不得替代教案，必須按要求編寫教案。
第四，撰寫教學(xué)后記。教學(xué)后記是教師對本章節(jié)教學(xué)效果反映的總結(jié)、分析，可。
以全面審視教學(xué)過程中的不足，肯定教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平。
（三）教案編寫時間要求。
教師編寫教案應(yīng)在上課前完成，其中開學(xué)準(zhǔn)備周前應(yīng)編寫完成前五周的教案；教學(xué)過程中應(yīng)提前一周編寫完成下一周的教案。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇十九
為了提高教職工身體素質(zhì)，活躍教職工業(yè)余化生活，促進(jìn)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念深入人心，認(rèn)真貫徹落實《全民健身計劃綱要》，根據(jù)市教育局4月份局辦公會安排和《xx市教育工會20xx年工作要點(diǎn)》要求，市教育局、市教育工會決定，舉行20xx年市直學(xué)校教職工趣味運(yùn)動會?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
主辦：市教育局、市教育工會。
承辦：xx市第二十四中學(xué)。
20xx年4月2日（星期六）上午8：0。
xx市第二十四中學(xué)。
xx市一中、二中、三中、四中、五中、八中、九中、二十四中、三十六中、東風(fēng)中學(xué)、致遠(yuǎn)中學(xué)、汽車職院、學(xué)院附中、四中義教部、二實小，市教育局機(jī)關(guān)干部代表隊。
第一項：60迎面接力賽。
1、參賽人數(shù)：每所學(xué)校28人，其中女教師14人，男教師14人。
2、比賽地點(diǎn)：xx市第二十四中學(xué)運(yùn)動場。
3、規(guī)則要求：各參賽學(xué)校分兩路縱隊，由裁判員先清點(diǎn)人數(shù)（每邊14人），女運(yùn)動員在前，男運(yùn)動員在后。人數(shù)確定后，裁判長發(fā)令，排頭隊員（××學(xué)校女1號）手持接力棒，向前跑60將接力棒交給下一名隊員（××學(xué)校女2號），完成一次接力，依次進(jìn)行，以完成全部接力的時間用時最短決勝名次。
第二項：男女混合跳長繩比賽。
1、參賽人數(shù)：每所學(xué)校20人，其中女教師10人，男教師10人。
2、比賽地點(diǎn)：xx市第二十四中學(xué)運(yùn)動場。
3、規(guī)則要求：每人每輪跳一次，各參賽隊運(yùn)動員依次進(jìn)行，女運(yùn)動員在前，男運(yùn)動員在后。連續(xù)輪回，記時4分鐘，按完成個數(shù)多少決勝名次，空繩和跳失誤時不計個數(shù)。按學(xué)校順序號，每所學(xué)校為一組，依次進(jìn)行比賽。
4、繩長：每一輪長度不少于6。
5、每隊另派2名男教師（或女教師）搖繩。
六、獎勵辦法：每組分別取前8名，另設(shè)體育道德風(fēng)尚獎。
七、競賽要求：
1、各參賽學(xué)校報裁判員1人（自帶秒表、口哨）。
2、報名時間：市直各學(xué)校于4月20日之前將參賽運(yùn)動員報名表（女運(yùn)動員在前）交市教育工會。
3、運(yùn)動員中至少有1名校級領(lǐng)導(dǎo)參加比賽。
4、比賽用繩，各參賽學(xué)校自帶（也可用xx市二十四中比賽用繩）。
5、各學(xué)校領(lǐng)隊由主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任。
6、各學(xué)校派拉拉隊不超過10人。
7、各學(xué)校不得棄權(quán)，并將參賽情況作為工會評先，年度工作目標(biāo)考核的重要依據(jù)。
請市直各學(xué)校注意安全，在組織教師訓(xùn)練和比賽中先做好準(zhǔn)備活動，防止教師意外損傷。
市教育局、市直機(jī)關(guān)工委、市總工會、市體新局、xx市二十四中領(lǐng)導(dǎo)為參賽前八名代表隊頒獎。
xx電視臺、xx日報、xx晚報、楚天都市報、xx教育網(wǎng)等。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇二十
（第二課時）。
教學(xué)目標(biāo)。
知識與能力目標(biāo)：
1、了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。
2、認(rèn)識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程與方法目標(biāo)：
1、結(jié)合課文特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣，在讀中體會作者介紹鯨的說明方法。
2、結(jié)合實踐活動進(jìn)行交際訓(xùn)練，發(fā)展語言表達(dá)及創(chuàng)新思維能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料，拓展科學(xué)知識的意識及能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)本文培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、探索動物世界的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)。
在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)。
在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。教學(xué)過程。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、復(fù)習(xí)詞語。
目前上腭哺乳退化垂直經(jīng)驗。
判斷胎生壽命潛入寬敞齒鯨。
2、請同學(xué)們回憶一下，作者分別從哪四個方面介紹鯨的？
形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性。
3、小結(jié)：那這節(jié)課，我們就隨著作者的描寫，走進(jìn)課文，去了解有關(guān)鯨的知識。
二、精讀第一自然段，探究說明方法。
1、默讀第一自然段，想想作者用了哪些說明方法說明鯨的形體很大，畫出有關(guān)的句子，做批注。
2、匯報交流。
（1）目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬重?！庇昧肆袛?shù)字、舉例子的說明方法。
（2）不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨?！庇昧俗霰容^的說明方法。
拿不熟悉的事物跟熟悉的事物比。這就是做比較，讀比較的句子。
（3）“它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。”用了舉例子的說明方法。
3、指導(dǎo)朗讀。
不能通過你的宣傳，讓大家覺得鯨的形體特別大。
（課件出示第一自然段）自由體會讀、指名讀、全班齊讀。(1)自由讀。(2)指名讀。(3)全班齊讀。
4、總結(jié)學(xué)法。
默讀課文—找出鯨的特點(diǎn)—寫出說明方法—匯報交流—讀出特點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)二自然段。
1、自由讀文，你讀懂了什么？小組交流。
2、指名匯報。（相機(jī)指導(dǎo)）。
三、自主學(xué)習(xí)3-7自然段?？纯茨銖闹辛私饬琐L的哪些知識？小組內(nèi)交流。然后匯報。
1、學(xué)習(xí)3自然段鯨的分類。
齒鯨和須鯨。
2、學(xué)習(xí)4自然段怎樣進(jìn)食。
（1）我們一起來看看須鯨吃什么？請同學(xué)們讀讀這兩個句子，那個句子更好，為什么？a、須鯨主要吃蝦和小魚。b、須鯨吃蝦和小魚。
（第一句好。因為主要兩個字說明須鯨還吃其他東西，不過，吃得最常見的是蝦和小魚。）。
小結(jié)：理解得很正確，說明文的語言就是這般準(zhǔn)確、科學(xué)。
小結(jié)：多么兇猛的虎鯨。請男生來讀一讀。
3、學(xué)習(xí)第五自然段。
4、學(xué)習(xí)第六自然段。（睡覺）。
小結(jié)：鯨為了很好地生存下來，它們采用這種方式睡覺，真是讓人嘆為觀止呀。
5、學(xué)習(xí)第七自然段。
“長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨?！?/p>
小結(jié)：從這句話我看出鯨的生長速度很快并且壽命很長。
四、拓展交流。
2、交流資料。
3、小結(jié)：：這是一篇常識性說明文，介紹了鯨的體形特點(diǎn)、進(jìn)化過程，種類和生。
活習(xí)性等方面的知識。文章既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動畫面，又向我們開啟了一扇探索動物世界的科學(xué)之門。讓我們駕駛知識的航船，駛進(jìn)這扇大門，去探索大自然的無限奧秘吧。
五、家庭作業(yè)。
五、板書設(shè)計。
9、鯨。
形體特點(diǎn)：大。
哺乳動物:進(jìn)化過程。
種類:虎鯨須鯨。
（第二課時）。
教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：
1、了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。
2、認(rèn)識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程與方法目標(biāo)：
1、結(jié)合課文特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣，在讀中體會作者介紹鯨的說明方法。
2、結(jié)合實踐活動進(jìn)行交際訓(xùn)練，發(fā)展語言表達(dá)及創(chuàng)新思維能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料，拓展科學(xué)知識的意識及能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)本文培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、探索動物世界的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、認(rèn)識本課的5個生字。
2、抓住能表情達(dá)意的關(guān)鍵詞句，用朗讀體現(xiàn)出來。
教學(xué)難點(diǎn)。
1、抓住能表情達(dá)意的關(guān)鍵詞句，用朗讀體現(xiàn)出來。
教學(xué)過程。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
師：通過學(xué)習(xí)，我們知道作者從四個方面給我們介紹了鯨，現(xiàn)在請同學(xué)們回憶一。
下，作者是分別從哪四個方面介紹鯨的？
生：形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性。
師：誰能告訴大家，《鯨》這篇課文屬于什么文體？
生：說明文。
師：既然是說明文，總要有一些說明的方法。誰來說說你所知道的說明方法？生：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方。
二、精讀第一自然段，探究說明方法。
師：不錯。請同學(xué)們看到第一自然段，第一自然段告訴我們鯨怎樣的特點(diǎn)？生：大。
師：現(xiàn)在請你們默讀第一自然段，你是從哪兒看出鯨很大，畫出相關(guān)句子，想想。
作者用了哪些說明方法。
1、指名匯報，大家補(bǔ)充，讀出體會。
師：誰來說一說。你從哪個句子看出鯨很大？用了什么說明方法？
生1：“不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨?！?作者用了作比較的說明方法。
師：對，這就是作比較，拿不熟悉的事物跟熟悉的事物比。誰來讀一讀。比象是。
要大，但還不夠大，誰再來讀一讀。
生2：“目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)。
過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬重?！?用了列數(shù)字的說明方法。
師：再看看這句話，想想作者還用了什么說明方法？
生：舉例子。
師：不錯。同學(xué)們，最大的有16萬公斤，最小的也有2千公斤。老師體重50公斤，最小的就有40個鐘老師那么重，比我們班49個同學(xué)加起來還要重。好重的鯨。誰來把這句話讀一讀。
生3：我還找到這一句：“它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞?！?/p>
2、指導(dǎo)朗讀。
咱們能不能把它宣傳得很大？
生：能。（課件出示第一自然段）自由體會讀、指名讀、全班齊讀。(1)現(xiàn)在先請你們自由朗讀，注意要讀出鯨的大。(2)誰來讀一讀。
(3)全班齊讀。我相信集體的力量會更大，你們一定能讀得更好。
3、練一練。
（1）太平洋所占的面積差不多等于其它三個大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。（作比較、列數(shù)字）。
（2）我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。（舉例子）。
5、總結(jié)學(xué)法。
師：掌握得真不錯。我們常說學(xué)貴在有法，我們一起來總結(jié)一下第一自然的學(xué)習(xí)。
方法。（課件出示）。
默讀課文—找出鯨的特點(diǎn)—畫出說明方法—匯報交流—讀出特點(diǎn)。
師：請你們根據(jù)這個方法學(xué)習(xí)2——7自然段。
三、自主學(xué)習(xí)2——7自然段。
師：四人小組互相交流。
2、指名匯報。（相機(jī)指導(dǎo)）。
師：匯報時請注意，我們要這樣來回報：我匯報的是第自然段，從中我看出鯨的特點(diǎn)是，我畫的句子是，作者運(yùn)用了說明方法。（課件出示）。
（1）匯報第四自然段。
師：多么兇猛的虎鯨。請男生來讀一讀。
a、須鯨主要吃蝦和小魚。b、須鯨吃蝦和小魚。
生：我覺得第一句好。因為主要兩個字說明須鯨還吃其他東西，不過，吃得最常。
見的是蝦和小魚。
師：理解得很正確，說明文的語言就是這般準(zhǔn)確、科學(xué)。
（2）匯報第五自然段。
水柱，就像花園里的噴泉一樣；”（打比方）。
師：鯨從鼻孔里噴出來的水柱像什么？
生：像花園里的噴泉。
師：真漂亮。請女生讀一讀。
（3）匯報第七自然段。
“長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨?！?/p>
生：從這句話我看出鯨的生長速度很快并且壽命很長。
（4）匯報第二自然段。
師：作者給我們講了鯨的進(jìn)化過程是為了說明鯨是？
生：哺乳動物。
（5）匯報第三自然段。生：從這個自然段我看出鯨的種類很多。
（6）匯報第六自然段。
師：作者還給我們說明鯨哪方面的特點(diǎn)？
四、拓展交流。
師：同學(xué)們，到現(xiàn)在為止，這篇文章已經(jīng)學(xué)完了。這篇文章的年齡是你們年齡的生：準(zhǔn)備好了。
師：請你們來說一說。
師：真是打開眼界。知識學(xué)會了還不夠，還要會用。現(xiàn)在請你們用所學(xué)到的說明。
方法來說明一下你的語文課本。
五、板書設(shè)計。
9、鯨。
形體特點(diǎn)：大。
哺乳動物:進(jìn)化過程。
種類:虎鯨須鯨。
生活習(xí)性:進(jìn)食呼吸睡覺生長(作比較、列數(shù)字、舉例子、打比方)《鯨》說課稿。
說課：魏彩霞。
今天我說課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，語文，五年級上冊，第三組中的第一篇課文《鯨》。我將從六個方面來說對這節(jié)課的思考。
一、說教材。
《鯨》是一篇常識性說明文，課文運(yùn)用列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻說明等多種方法介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識，向?qū)W生開啟了一扇探索動物世界的科學(xué)之門。
《鯨》是五年級上冊第三組第一篇課文，本組教材編排了4篇培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的說明文。除了讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性之外，還要讓學(xué)生了解說明的方法，體會作者準(zhǔn)確的用詞，形象的表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。
依據(jù)《新課標(biāo)》對本學(xué)段的閱讀要求和本冊教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，從“三個維度”來考慮，我們制定了本課的教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識3個生字，會寫10個生字。正確讀寫“目前”“退化”“經(jīng)驗”等詞語。
2、正確、流利、有感情朗讀課文。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解鯨的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣；
2、理解課文內(nèi)容，體會作者語言的特點(diǎn)；
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用列數(shù)字、打比方、作比較等表達(dá)方法寫簡單的說明文。
教學(xué)重點(diǎn)：了解鯨的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。體會說明文用詞的準(zhǔn)確性。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、投影。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課，鯨，這是一篇？說明文。作者介紹了鯨哪幾方面的知識？（形體大、進(jìn)化過程、種類、生活習(xí)性），作者運(yùn)用什么方法將鯨的形體大、進(jìn)化過程、種類介紹清楚的？作者有介紹了鯨的哪幾個生活習(xí)性？（進(jìn)食、呼吸、睡覺、生長）作者是怎樣介紹清楚的額？語言的運(yùn)用又有什么特色呢？這是我們這節(jié)課要研討的問題。深入分析之前，咱們先溫習(xí)一下詞語。課件出示：指名領(lǐng)讀：師強(qiáng)調(diào)“肺”的寫法。再只讀“須鯨、齒鯨”
二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，探究新知。
師：一類沒有牙齒，一類有鋒利的牙齒，那它們吃什么呢？又是怎樣吃呢？帶著這些疑問我們一起學(xué)習(xí)鯨的第一個生活習(xí)性----進(jìn)食（看第四自然段）課件出示師：作者運(yùn)用了什么說明方法說明了？（列數(shù)字，鯨的食量大）。
誰來讀一讀，讀出鯨的食量大。
還從哪也能說明鯨的食量大？這句話還運(yùn)用了什么說明方法？舉例子。
食量這么大，須鯨又沒有牙齒，那它吃什么呢？怎么吃呢？從哪體會到的？（動作詞：張、吸、閉、濾、吞）。
出示：須鯨主要吃蝦和小魚。把”主要“去掉”好嗎？為什么？
這是說明文的一大特點(diǎn)，進(jìn)而體會說明文用詞的準(zhǔn)確性。
誰能用自己的話給大家講講須鯨怎樣進(jìn)食？
師：沒有牙齒的須鯨是這樣進(jìn)食的？那有著鋒利牙齒的齒鯨主要吃什么呢？怎樣吃呢？誰來讀讀？用自己的話講講齒鯨進(jìn)食。
師：同學(xué)們回顧一下我們學(xué)習(xí)這個自然段的方法？
課件出示：
1.作者運(yùn)用什么說明方法介紹鯨的這一生活習(xí)性的？2.體會說明文語言的特點(diǎn)？
三、小組合作學(xué)習(xí)。
過渡：除此之外，作者還向我們介紹了這三個鯨的生活習(xí)性，現(xiàn)在就請大家以小組為單位，每組選擇一個你們最感興趣的部分，根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)方法展開學(xué)習(xí)。
（一）學(xué)習(xí)第五——七自然段。
1、示學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真讀課文，想想作者介紹了鯨的什么特點(diǎn)，他是怎樣介紹的？
2、生自學(xué)。
呼吸。
（1）鯨呼吸時有什么特點(diǎn)？（用肺，噴水柱）運(yùn)用了什么說明方法？（把鯨噴出的氣形成的水柱比作花園里的噴泉，使說明的事物形象具體，給人以深刻的印象。打比方）。
（2）不同種類的鯨噴出的形狀也不一樣。
（3）畫一畫鯨呼吸時噴出的水柱。出示學(xué)生的畫，欣賞水柱。判斷說明原因，用上“因為??所以??”說一句話。
師：鯨這種龐然大物噴出的水柱也是格外壯觀的，那么這種奇觀是不是難得見到？（出示：鯨隔一定的時間必須呼吸一次）。
突出隔一定的時間呼吸一次的必要性和重要性?！氨仨殹斌w現(xiàn)了說明文用詞的嚴(yán)謹(jǐn)性。
師：鯨噴水柱后累了要休息了，那鯨怎樣睡覺？哪個小組來匯報？
學(xué)生表演，師跑去，鯨散開。師：稍有敵情，鯨就散開，看出？（鯨反應(yīng)快，警惕性高）。
再表演：全班觀察：用書中原句回答：總是幾頭聚在一起?！翱偸恰闭f明？（鯨一直是幾只一起睡覺，已經(jīng)是一種習(xí)性，作者用詞恰當(dāng)，說明事物才能更準(zhǔn)確。
師：警惕性這么強(qiáng)，這么龐大的鯨它的生長有何特點(diǎn)呢？哪組匯報？
為什么說鯨是哺乳動物？（用肺呼吸，胎生，吃母鯨的奶長）。
生：運(yùn)用列數(shù)字的說明鯨生長速度之快，壽命長。突出了幼鯨個頭大，生長快的特點(diǎn)；突出了鯨的壽命長的特點(diǎn)。（列數(shù)字，舉例子）。
四、拓展延伸。
師;警惕性再高，鯨還是遭受到了殺戮，看圖片;同學(xué)們說一條保護(hù)鯨的標(biāo)語吧。
五、總結(jié)全文。
師;這節(jié)課大家學(xué)到了鯨的那些知識？作者運(yùn)用什么方法介紹清楚的？
五、作業(yè)。
1、誰能用說明的方法介紹一種水果？
板書設(shè)計：9.鯨。
進(jìn)食列數(shù)字舉例子。
呼吸作比較打比方。
生活習(xí)性睡覺用詞恰當(dāng)。
生長列數(shù)字舉例子。
《鯨》教學(xué)反思。
上完《鯨》這一課，回憶起同學(xué)們那生動有趣的“鯨的自述”，我非常激動。激動之余，也產(chǎn)生了一些感觸。
首先，我覺得，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法有利于他們自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。在教學(xué)中，我先重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的第四自然段，讓他們掌握一定的學(xué)習(xí)方法，以便下面幾個自然段的學(xué)習(xí)。實踐證明，這種方法是可行的，學(xué)生樂在其中，充分發(fā)揮了潛力，真正做到了低耗高效。教學(xué)中孩子們主動參與，積極動腦，雖說有些問題答得有些偏頗，但他們很努力了，不覺遺憾，而是給了我警醒，我知道了今后教學(xué)中我要專注什么了。
另外，本文出現(xiàn)了一些常見的說明方法，但對小學(xué)生來說，顯得較為陌生。由于這些說明方法在本文中的重要作用，我便在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)讓學(xué)生初步認(rèn)識。希望這對他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)有所幫助。今后我也會適時安排一些說明文的專題練習(xí)，進(jìn)一步鞏固說明方法的應(yīng)用。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇二十一
雖然企業(yè)客戶對金融投資的需求非常強(qiáng)烈，但目前大多數(shù)商業(yè)銀行的公司理財業(yè)務(wù)仍停留在‘重產(chǎn)品，輕服務(wù)’的初級階段，造成產(chǎn)品與客戶需求不能完全匹配。
據(jù)介紹，招商銀行在研究企業(yè)客戶的消費(fèi)行為特點(diǎn)時發(fā)現(xiàn)，企業(yè)客戶在對公理財?shù)耐顿Y經(jīng)驗上呈現(xiàn)明顯的正態(tài)分布，即經(jīng)驗豐富者與經(jīng)驗匱乏者均在兩成左右，而超過六成的目標(biāo)客戶均自認(rèn)為“有一定的投資經(jīng)驗，但需要客戶經(jīng)理的進(jìn)一步指導(dǎo)”，因此，該行在面對企業(yè)客戶進(jìn)行對公理財營銷的時候，特別注重緊緊抓住目標(biāo)客戶在評估可選擇方案時所處于的“半專業(yè)”狀態(tài)，不斷突出對公理財產(chǎn)品經(jīng)理的專業(yè)能力。
此外，招商銀行在進(jìn)行公司理財產(chǎn)品購買決策因素的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目標(biāo)客戶在做公司理財產(chǎn)品的購買決策時，最優(yōu)先考慮的'是資金的安全性（優(yōu)先值為4.64分，最高優(yōu)先值為5分，下同），然后才是穩(wěn)定的投資回報（4.08分）、快捷的流動性（3.32分）及貼身的咨詢服務(wù)（2.84分）。
“考慮到公司客戶需求的多樣化，招商銀行將公司理財業(yè)務(wù)從簡單的產(chǎn)品銷售上升到為客戶資產(chǎn)管理提供綜合解決方案的高度，從全面貼合企業(yè)客戶需求出發(fā)，力求打造市場上最齊全的產(chǎn)品線?！闭猩蹄y行人士表示。
據(jù)介紹，在定價原則上，招商銀行公司理財業(yè)務(wù)緊盯投資市場收益率，通過強(qiáng)大的投資專家團(tuán)隊及其團(tuán)隊運(yùn)作，力爭為客戶設(shè)計帶來高于市場平均收益率的產(chǎn)品。同時，該行還實行差異化定價策略，根據(jù)客戶的風(fēng)險承受能力差異化地設(shè)計產(chǎn)品并報價，理財收益率隨著客戶所承擔(dān)風(fēng)險的不同而變化。
“價格在公司理財市場至關(guān)重要，為了爭奪客戶，許多銀行大幅降低甚至犧牲自身利潤，最后只能是‘賠本賺吆喝’。”據(jù)招商銀行人士介紹，招商銀行意識到只有立足于產(chǎn)品和服務(wù)，才是企業(yè)長遠(yuǎn)制勝的關(guān)鍵所在。因此，該行更重視為客戶提供全面而豐富的產(chǎn)品線和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)——建立了“歲月流金”、“黃金周”、“點(diǎn)金池”等常態(tài)化產(chǎn)品體系，并將產(chǎn)品的購買渠道拓寬到柜面、網(wǎng)上銀行、電話銀行，讓企業(yè)客戶“想買就買”。
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運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇二十二
學(xué)生學(xué)習(xí)方法系列談(二)
三種學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是思考習(xí)慣。
一、總是站在系統(tǒng)的高度把握知識
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太對意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學(xué)知識不斷增加，就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實上，任何一門學(xué)科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識更容易把握。
二、追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系
學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學(xué)知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。
三、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣
在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長期下去，必然會促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。知識的學(xué)習(xí)主要通過思維活動來實現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識的學(xué)習(xí)會變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個學(xué)習(xí)習(xí)慣實質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會如何思考。
運(yùn)動會設(shè)計方案格式篇二十三
陽春三月，暖意融融，綠上枝頭，生機(jī)勃發(fā)。喧囂的元宵節(jié)剛剛結(jié)束，又迎來了一年一度的“國際三八婦女節(jié)”。為豐富我教委全體女教職工的業(yè)余文化生活，展現(xiàn)女教工的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)健康向上的`生活方式，經(jīng)教委工會研究，特舉行“我運(yùn)動、我健康、我快樂”女教工趣味活動，希望各單位工會組織報名，務(wù)必使每一位女教職工都積極報名參與?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：
活動時間：20xx年3月日午點(diǎn)到點(diǎn)。
活動人員：西董教委中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的全體女教師。
活動地點(diǎn)：小學(xué)田徑場。
活動項目：比賽設(shè)一分鐘單人跳繩、一分鐘單人踢毽子、3000米健步走三項。要求每位教職工限報一項。
1、單人一分鐘跳繩比賽。
活動規(guī)則：每位參賽女教師的跳繩時間為1分鐘，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時的總次數(shù)為個人的最后成績，按跳繩總次數(shù)多少頒發(fā)一、二、三等獎。
活動道具：短繩（自備）、秒表。
比賽裁判：6人（待定）。
2、單人一分鐘踢毽子比賽。
活動規(guī)則：每位參賽女教師的踢毽子時間為1分鐘，踢毽子過程中可以停頓，允許在設(shè)定范圍內(nèi)移動，以一分鐘結(jié)束時的總次數(shù)為個人的最后成績，按踢毽子總次數(shù)多少頒發(fā)一、二、三等獎。
活動道具：毽子（自備）、秒表。
比賽裁判：6人（待定）。
3、3000米健步走。
活動規(guī)則：每位參賽女教師必須是走完3000米，否則將被視為犯規(guī)，取消參賽資格。參賽教師根據(jù)名次頒發(fā)一、二、三等獎。
活動道具：秒表。
比賽裁判：6人（待定）。
三個項目同時進(jìn)行。（或者是（按照項目順序依次進(jìn)行比賽））。
未盡事宜另行通知。
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