教案是教師教學(xué)重要的輔助工具之一。教案編寫的過程中應(yīng)注重充實教學(xué)內(nèi)容，加強對知識點的解釋和示范，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。小編整理的這些范文是希望為廣大教師提供一些有參考價值的教學(xué)思路。
大班社會地球教案篇一
地球一小時(earth hour)是一個全球性節(jié)能活動，提倡于每年三月的最后一個星期六當(dāng)?shù)貢r間晚上20:30，家庭及商界用戶關(guān)上不必要的電燈及耗電產(chǎn)品一小時。下面由應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理大班社會活動教案《地球一小時》，希望能夠幫助到大家。
1、初步認識二氧化碳并知道二氧化碳與地球環(huán)境污染的簡單關(guān)系。
2、知道節(jié)約用電等行為會減少二氧化碳的排放，初步形成環(huán)保意識
3、能共同設(shè)計環(huán)保主題海報，培養(yǎng)熱愛地球家園的責(zé)任感。
知道節(jié)約用電等行為會減少二氧化碳的排放，初步形成環(huán)保意識。
初步認識二氧化碳并知道二氧化碳與地球環(huán)境污染的簡單關(guān)系。
課件、制作海報的紙、筆
一課時
全球變暖，環(huán)境保護也日顯緊迫，保護生態(tài)環(huán)境是我們每個人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。孩子們通過各種途徑知道地球所發(fā)生的災(zāi)難，可不知道這是什么原因?本課中將地球幻化成“地球媽媽”，從身邊常見的'事物“燈”入手，利用課件幫助幼兒理解過度用燈會產(chǎn)生二氧化碳，使地球媽媽發(fā)燒。通過了解地球一小時，激發(fā)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的興趣，從而來影響身邊的人。
——點擊出示課件中的圖片——燈泡，這是什么?你們家有嗎?你們家有什么燈?
——原來你們家有這么多種燈，你們喜歡燈嗎?為什么?(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗回答(燈帶來光明、帶來方便)
——出示(課件)色彩繽紛燈的世界。小結(jié)：的確，有燈的世界是那么美，各種色彩繽紛的燈把我們地球媽媽打扮的漂漂亮亮。如果讓你們在一年中的一天把燈關(guān)閉一小時你們愿意嗎?為什么?(幼兒討論：討論中產(chǎn)生兩種不同意見，為接下來的環(huán)節(jié)作鋪墊)
——正當(dāng)我們生活在這個五彩繽紛的地球，享受著燈帶給我們的快樂時，不幸的事情發(fā)生了：地球媽媽發(fā)出了警報。地球媽媽發(fā)燒了。
——(課件)燈不斷冒出二氧化碳污染地球。
——是呀!關(guān)閉或減少電燈開放時間是減少二氧化碳排放的好辦法。你們看世界各地的人們也在這樣做。(幼兒欣賞視頻：地球一小時)
——瞧!熄燈后的地球同樣美麗，只要留有一些路燈，不但不會影響我們的生活，還讓我們都為保護地球媽媽出了一份力。(幼兒欣賞熄燈后的夜景，感受熄燈后同樣美麗。)
——人們把三月的最后一個星期六20：30——21：30定為“地球一小時”讓我們記住這一天。(課件中定格：“地球一小時”時間幼兒認知、記憶。)
——提問：為了減少二氧化碳排放，讓地球媽媽不生病我們還可以做些什么?(幼兒結(jié)合經(jīng)驗談?wù)勛约旱目捶?
——我們一起來看看(幼兒欣賞課件，豐富知識。)
——小結(jié)：保護地球從我做起，其實只要一小步，大家團結(jié)起來就能前進一大步。
——老師提議我們帶制作一張宣傳海報，請你們把想告訴大家的話都畫下來。(幼兒分組制作宣傳海報)
——提問交流：你畫了什么?想告訴人們什么?(幼兒結(jié)合自己的作品表述。)
本次活動，站在孩子的角度將地球設(shè)計成地球媽媽的形象，孩子易于接受。地球媽媽生病了，激發(fā)孩子幫助地球媽媽的想法，通過生動的課件，擬人的形象，豐富的教學(xué)形式，孩子了解到地球一小時的時間和形式，通過制作海報發(fā)動身邊更多的人。在活動中，孩子大膽的表述，積極參與討論，體現(xiàn)了教師對孩子的尊重，萌發(fā)了孩子的環(huán)保意識。
大班社會地球教案篇二
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領(lǐng)。
2、知道動物可以保護環(huán)境。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：
1、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓圖片及相對應(yīng)的背景圖各一張。
2、環(huán)保圖片三張。
3、臟的地球和干凈的地球各一個。
活動過程：
一、引題。
1、今天我們大一班來了一位客人，我們看看是誰??？（地球公公）。
2、出示臟的地球。地球公公怎么了？（哭了、受傷了）。
4、地球公公（教師）回答：我發(fā)現(xiàn)我的身體越來越多，所以，我發(fā)現(xiàn)覺得我不舒服很癢，我聽說，動物的本領(lǐng)很大，所以想招聘一些動物清潔工，來清理一下我的身體。
5、小朋友，我現(xiàn)在你知道地球公公它怎么了嗎？清潔工是干什么的？
二、完整講述故事。
1、講述故事。
2、提問：地球公公請了哪些動物清潔工？
3、幼兒說出一些動物清潔工，教師邊出示動物圖片及背景。
4、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們是怎樣說的？幼兒集體學(xué)說動物的話。
5、地球公公怎么說？（哈哈你們都有自己的本領(lǐng)，太好了，海面上、草原上、陸地上、江河里……處處都需要清潔工，你們個個都合格，都當(dāng)我們的清潔工吧?。?/p>
6、師小結(jié)：每個動物清潔地球的本領(lǐng)都不同，正是因為有了他們我們的地球又回到了美麗的樣子。
三、討論。
1、除了這些動物是地球公公的清潔工，還有誰也在幫地球公公做清潔工？（環(huán)衛(wèi)工人，綠色植物能凈化空氣……）。
2、我們會為地球公公做些什么事情呢？
小結(jié)：所以，我們每個人都可以是地球公公清潔工，都要保護環(huán)境。
四、延伸。
現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)小動物們，去幫忙地球公公做清潔工好嗎？
大班社會地球教案篇三
幼兒對各種動物的特征基本熟悉，通過故事的.方式，讓幼兒初步了解動物對環(huán)境的作用，設(shè)計此活動旨在引導(dǎo)幼兒通過動物來保護環(huán)境，從而讓孩子們懂得保護我們的地球媽媽。
活動目標(biāo)。
1、了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環(huán)境，有保護動物的意識。
2、初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護環(huán)境，并能嘗試解決環(huán)保問題的方法。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點、難點。
1、了解動物在大自然中的清潔作用，并有保護小動物的意識。
2、讓幼兒了解我們的地球媽媽到底存在哪些環(huán)保問題。
活動準備。
難過的地球媽媽一個，動物圖片各一張，不同程度被污染的環(huán)境圖片各幾張。
活動過程。
一、導(dǎo)入：出示不開心的地球媽媽，激發(fā)幼兒探索興趣，并請幼兒仔細觀察地球媽媽的表情。
二、主動探索，積極討論。
1、地球媽媽怎么了？為什么難過？
2、出示被污染的環(huán)境圖片，請幼兒充分發(fā)揮想象誰來幫助清理這些臟東西呢？
三、觀看多媒體資料，交流討論，發(fā)展語言。
2、分享交流，這些動物合適做清潔工嗎？
4、教師小結(jié)：
四、聯(lián)系生活實際，拓展思維能力。
生活中還有誰也會保護我們的環(huán)境呢？﹙環(huán)保工人，花草樹木…﹚。
五、情景轉(zhuǎn)化，啟發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
2、啟發(fā)幼兒像動物們一樣，做回清潔工，清理幼兒園每個角落的垃圾。
教學(xué)反思。
1、本次活動中，先出示難過的地球媽媽，讓幼兒猜測并給幼兒一個自由講述的機會，為后面活動做了鋪墊。
2、孩子們喜歡這個故事，并引導(dǎo)幼兒大膽想象，講述自己的見解，理解了故事的內(nèi)容。
3、幼兒對動物清潔地球知識掌握很少，老師講述太多。
4、在以后開展此類活動時，提前請家長協(xié)助和孩子一起收集這方面知識。
大班社會地球教案篇四
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班社會活動《地球怎么哭了》教案，歡迎大家分享。
地球是人類和動植物生存的家園，保護地球、愛護環(huán)境是大家關(guān)注的話題，而我園面對的孩子絕大部分是來自農(nóng)村效區(qū)，這些孩子家人的環(huán)保意識較淡薄，一定程度上影響了孩子樹立較強的環(huán)保觀念。針對這樣的現(xiàn)象，我園開展了 “小手牽大手”的活動，希望通過提高孩子的環(huán)保意識和具體的環(huán)保行動，來影響他們父母及家人的環(huán)保意識。因此我設(shè)計了這個活動，引導(dǎo)他們觀察生活中與大自然息息相關(guān)的事物，使他們意識到各種污染在損害大自然的同時，也正在危害著人類，讓幼兒知道保護地球、愛護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。本次活動我從幼兒生活經(jīng)驗及理解能力出發(fā)，運用多媒體課件讓幼兒從各個角度了解地球的環(huán)境，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀，同時，也讓幼兒深刻地感受到愛護環(huán)境，保護地球應(yīng)該從我做起。
1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害。
2、激發(fā)幼兒自覺地愛護地球，愛護生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感。
3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力。
4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、課件《地球怎么哭了》
2、經(jīng)驗準備：讓幼兒觀察生活中的污染現(xiàn)象。
一、以談話的方式導(dǎo)入活動。
1、師：“小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎?你們又知道陳老師住在哪嗎?”
2、幼兒回答問題。
3、師：“雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么?(幼兒回答)地球是我們共同的家園?！?/p>
4、師：“你們知道我們地球都有些什么嗎?”
5、幼兒交流討論。
6、師：“我們地球有這么多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃的，今天還有一個x星球來的小客人要來我們地球做客，我們來看看他是誰?”
二、播放課件《地球怎么哭了》至“地球爺爺生病了”暫停。
2、那時的海是什么樣的?森林呢?海洋呢?空氣又是怎樣的?
3、咕嚕以前在地球上玩的時候，他玩的開興嗎?為什么會開興呢?
4、教師小結(jié)：以前咕嚕來的時候，我們的.地球非常地漂亮，有藍藍地天，茂密的森林，一望無際的大海，還有農(nóng)民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常開興，他這次來地球做客打開對話儀時發(fā)現(xiàn)地球爺爺怎么了?(幼兒回答)
5、小朋友們想想地球爺爺為什么會生病呢?
6、幼兒交流討論。
7、師：“小朋友說了很多的想法，我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧?！?/p>
三、播放課件《地球怎么哭了》至“小朋友，你們應(yīng)該怎么做呢”暫停。
1、提問設(shè)計：地球爺爺為什么會生病呢?
3、教師小結(jié)：“小朋友都說的很好，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢?你們有什么方法來保護我們的環(huán)境，我們共同的家園呢?”
4、幼兒交流討論環(huán)保的好方法。
四、依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進行提問：
1、圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護環(huán)境的?
2、讓幼兒知道“無車日”“植樹節(jié)”的意義。
3、教師小結(jié)：教育幼兒保護環(huán)境應(yīng)該從我做起，并呼吁身邊的親人一起加入保護環(huán)境的行列中來。
五、播放課件《地球怎么哭了》至最后。
1、師：“咕嚕最后對我們說了什么?”
2、再次呼吁孩子要愛護地球，保護環(huán)境，共同維護我們共同的家園。知道保護環(huán)境應(yīng)該從我做起。
延伸活動：在班上開展“小手牽大手”的活動，讓孩子用具體的環(huán)保的行為來影響更多的人。
本次活動運用了大量的cai課件，同時以外星人咕嚕兩次游玩地球為線索貫穿整個活動。通過課件的運用激發(fā)幼兒活動的積極性，同時讓幼兒更加直觀的了解地球受污染的現(xiàn)狀，從而激發(fā)幼兒愛護地球，保護環(huán)境，知道保護環(huán)境從我做起，從身邊做起。在整個活動中，活動氛圍很好，幼兒能積極發(fā)言表達自己的看法，師幼互動較好，活動目標(biāo)能較好的達到?；顒右泊嬖谝恍┎蛔愕牡胤剑?，在最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒參觀自己生活的小區(qū)或幼兒園，讓他們了解自己身邊的環(huán)境，在實踐中感受環(huán)境的重要性。
大班社會地球教案篇五
活動目標(biāo)：
1、利用環(huán)保廢舊材料制作服飾，體現(xiàn)“綠色環(huán)保，保護地球”的活動主題；
2、在活動中能大膽地展示自己；
3、感受與父母一起活動快樂，愉快的度過在幼兒園的'一天。
活動準備：
1、發(fā)放家長邀請函；
2、場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌；
3、磁帶、錄音機；
4、活動前和幼兒一起練習(xí)走模特步。
活動過程：
（一）導(dǎo)入活動。
2、幼兒自由回答。
4、幼兒自由活動。
5、小結(jié)：我們應(yīng)該關(guān)心我們的共同家園，我們應(yīng)該為地球媽媽做點有意義的事情，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來。那么，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己的雙手，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙。
（二）幼兒和家長制作。
1、要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。
2、小心制作工具的擺放，注意安全。
（三）時裝展示秀。
2、提出要求（1）按學(xué)號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。（2）由其他家長在下面打分，一位老師統(tǒng)計，并及時記錄在幼兒名單上。（3）最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設(shè)計獎”
（四）頒獎。
1、師：今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃的干干凈凈，她給小朋友準備了很多的禮物。
2、今后我們要怎么關(guān)愛我的地球媽媽呢？（不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等）。
3、幼兒回答，結(jié)束活動。
大班社會地球教案篇六
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的認識地球大班社會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.通過活動了解環(huán)境污染，并逐漸形成保護環(huán)境的意識;。
2.能用連貫的語言表述自己的見解;。
3.能積極地參與活動。
4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5.引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認真遵守游戲規(guī)則。
教學(xué)課件《認識地球》。
(一)導(dǎo)入：
猜謎語導(dǎo)入活動。(地球)。
(二)播放幻燈片，認識地球的外形及特點。
今天我想請你們看一看這些圖，想一想地球是什么樣子的?地球上哪些地方是美的?”
“你們?nèi)ミ^哪些地方也是很美的?”
請幼兒講述對地球的認識及自己見到美的東西。
(三)了解地球正在遭受的種種危害。
1.請幼兒來說說地球上的哪些地方生病了。
2.出示頭飾，
講述“我是一個生病的地球爺爺，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多的細菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀!”
(四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)。
我們有什么方法可以讓地球爺爺?shù)牟『闷饋?
幼兒分兩組進行比賽。
“每個人想一種，最好和前面的小朋友說得不一樣，你們每說一種，老師就拿掉一塊被污染的地球，看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多?！?/p>
(五)活動延伸。
教學(xué)應(yīng)當(dāng)來源于生活，還原于生活，貼近學(xué)生的生活，解決學(xué)生的實際問題。是帶著學(xué)生走向知識，還是帶著知識走向?qū)W生。怎樣做到教師少動，學(xué)生多動;教師引導(dǎo)，學(xué)生實踐;這是我設(shè)計“地球和地球儀”這一節(jié)時一直思考的問題。蘇霍姆林斯基曾說過“讓學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣”。改變地理學(xué)習(xí)方式是新課程標(biāo)準倡導(dǎo)的基本要求。這就要求教師在教學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，以培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?！暗厍蚝偷厍騼x”一課從學(xué)生的實際出發(fā)，確立課堂教學(xué)的設(shè)計理念;以學(xué)生為主體，設(shè)計符合學(xué)生的實踐活動;貼近學(xué)生生活，挖掘?qū)W生身邊的教學(xué)素材。這節(jié)課沒有沿襲以教師講授為主的傳統(tǒng)的教學(xué)方式。而是采取學(xué)生探究活動、小組合作及教師啟發(fā)性教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生初步建立經(jīng)緯網(wǎng)的空間概念，培養(yǎng)了學(xué)生的空間思維能力。學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，在合作中培養(yǎng)分工協(xié)作的意識。這樣的教學(xué)過程不僅是一個認知過程，也成為學(xué)生學(xué)習(xí)交往和合作的過程，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意愿得到極大的提高。需要改進的地方有：1、習(xí)題選擇要與時俱進;2、問題銜接過渡要自然;3、充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
大班社會地球教案篇七
把綠色帶到世界每一個角落，讓綠色流入人們心中。把綠色帶到世界每一個角落，讓綠色流入人們心中。下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編分享的大班社會教案《綠色環(huán)保 保護地球》，更多教案請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
磁帶、錄音機;
發(fā)放家長邀請函;
活動前和幼兒一起練習(xí)走模特步;
場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌。
在活動中能大膽地展示自己;
利用環(huán)保廢舊材料制作服飾，體現(xiàn)“綠色環(huán)保，保護地球”的活動主題;
感受與父母一起活動的快樂，愉快的度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節(jié)。
2.幼兒自由回答
3.小結(jié)
4.幼兒自由活動
5.小結(jié)
1.要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。
2.小心制作工具的擺放，注意安全。。
2.提出要求
(1)按學(xué)號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。
(2)由其他家長在下面打分，一位老師統(tǒng)計，并及時記錄在幼兒名單上。
(3)最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設(shè)計獎”
2.今后我們要怎么關(guān)愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)
3.幼兒回答，結(jié)束活動。
大班社會地球教案篇八
1.知道地球是人類和動植物共同的家園,了解人與環(huán)境的依存關(guān)系。
2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴重后果。
3.了解垃圾分類的.方法。
4.進行環(huán)保宣傳的行動。
5.學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
6.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
1.《愛護我們的地球》ppt、《水危機》視頻。
2.環(huán)保宣傳簽名海報。彩筆若干。
3.供孩子分類的多種"垃圾"。
4."環(huán)保小衛(wèi)士"的愛心貼紙若干。
(一)欣賞地球美麗的風(fēng)景。
1、欣賞電動地球儀和地球上美麗風(fēng)景的圖片。
2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?
3.觀看課件,了解地球是人類和動植物共同的家園.
(二)繼續(xù)觀看課件，了解地球正在遭受的種種危害。
1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)2.生病的地球遇到的災(zāi)難。
3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動物被濫殺、垃圾污染、水污染)4.觀看關(guān)于水污染的視頻。
5.污染產(chǎn)生產(chǎn)生了地球的"溫室效應(yīng)"。
(三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。
2.廚余垃圾的。
3.有毒的。
4.其他垃圾。
(四)接龍游戲：為地球治病的方法。
小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，需要我們平時在生活中去注意做，才能讓地球的病好得快點。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎?我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛護地球的紙上簽上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來做環(huán)保的衛(wèi)士吧!
在本次活動中，我利用電視及講故事，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃，參與性高，能在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言并暢談自己的理想，但在幼兒樹立理想上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些人類保護地球的成就情景，讓幼兒有更豐富的體驗。我會不斷地總結(jié)和努力，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
大班社會地球教案篇九
1．通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
2．學(xué)會用”污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。
3．培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及觀察力。
4．教育幼兒懂得保護環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1．電腦圖片、錄音機、磁帶、圖書。
2．課前參觀附近河流。
1．(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動作。
2．師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。
1．(出示圖片一)提問：
(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?
(2)幼兒討論并回答。(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)
2．教師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。
一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。
3．為什么這條河的水會這么臟?(出示活動片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)
4．魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦?(出示圖片二)
5．魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?
6．教師小結(jié)：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個消息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示圖片三)
7．魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。
(1)個別幼兒完整講述，為圖片取名。(2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。
8．剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么?
9．每個幼兒一本圖書，集體講述一遍。
1．學(xué)了這個故事，你懂了一個什么道理?(要從小懂得保護我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)
2．我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。
大班社會地球教案篇十
1、了解地球同月亮、太陽的關(guān)系，以及它們的運行情況。
2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
1、幼兒搜集相關(guān)的信息。
2、手電筒、乒乓球每組1份。
3、《科學(xué)》下p.28。
一、認識地球啟發(fā)幼兒自由討論：地球是什么形狀的?地球上有什么?地球是怎樣轉(zhuǎn)動的?
1、運用以有經(jīng)驗，嘗試用各種辦法解決問題。
2、學(xué)會運用統(tǒng)計的方法進行比較。
3、感受有趣的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的探索欲望。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
小毛巾、大塊積木若干，海綿、衛(wèi)生紙、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干，膠管、石子若干，虹吸現(xiàn)象實驗材料。
一、看圖，幼兒運用已有經(jīng)驗回答解決的辦法。(圖上有一個小桶，內(nèi)裝滿水，另有一個空盆。)
老師提問：不用倒的方法，怎樣將小桶里的水運到空盆里去?
二、操作活動：
1、進入操作場地，幼兒根據(jù)老師提供的材料進行設(shè)想，找出合適的操作材料。
2、幼兒交換自己的設(shè)想和想法
3、進行操作，驗證自己的設(shè)想。老師巡回指導(dǎo)。
二、認識太陽以"太陽的本領(lǐng)"為話題進行交流。
三、認識月亮
1、你看到的月亮是什么樣的?月亮?xí)l(fā)光嗎?為什么月亮有時圓，有時彎?
2、教師給幼兒介紹一些有關(guān)月亮的傳說。
四、看畫冊《地球和它的伙伴》，進一步感受地球與伙伴們的關(guān)系。
大班社會地球教案篇十一
發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會自由下落，初步感受地球吸引力的存在。
通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
1每人一份操作材料（各種小塑料玩具，糖紙，羽毛，紙偶，球，沙包）。
2老師作掛圖兩張。
3氫氣球，普通氣球各一個。
1引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會自由下落。
（1）游戲：幼兒運用操作材料，自由拋耍。老師同幼兒個別交流。
老師問：“扔到空中的物體最后會怎么樣？（掉下來）。
教師問：“你們能讓扔到空中的物體不掉下來嗎？（鼓勵幼兒運用各種方法）。
2初步理解為什么物體扔到空中會自由下落。
打開書第31頁，教師講述科學(xué)家牛頓爺爺?shù)墓适隆?/p>
3進一步探索不同的物體或同樣的物體其形狀不同，下落的情況也不同。
（1）讓幼兒自己選擇兩種物體做實驗，發(fā)現(xiàn)物體下落的速度有快有慢。
如羽毛和沙包，并讓幼兒想一想，為什么？
（2）教師出示兩張同樣大小的紙片。
教師：請小朋友想一想，老師一松手，這兩張紙片誰先落地？誰后落地？（同時落地）。
教師與幼兒共同實驗，將其中一張揉成團。（教師：我們現(xiàn)在來看一看，比一比，誰先落地？誰后落地？為什么？）。
（3）教師出示兩張掛圖，并設(shè)計“空氣娃娃”進行講解。
教師：我們周圍，有許多看不見，摸不著的東西，它是什么？（空氣）。
教師出示兩個外表接近的氣球（一個是氫氣球，一個是普通氣球）。
1教師演示，并提問：
（1）這里有兩個氣球，你們想想看，如果教師一松手，這兩個氣球會怎樣？（落下來）。
（2）為什么一個氣球落了下來，而另一個氣球卻上了天呢？
（3）你們想一想，當(dāng)我們坐著飛機去旅行，飛機會不會掉下來呢？為什么？
小結(jié)：我們生活的地球有一個很大的本領(lǐng)，就是它具有吸引力，物體無論扔多高，無論我們。
怎么吹，怎么煽，總會掉下來。只是重的物體落得快，輕的物體落得慢。
大班幼兒還對科普知識不太了解，大部分幼兒都是似懂非懂的樣子，接受率不高。
在今后工作中，我們要普及科普知識，在活動區(qū)域增設(shè)科普讀物，一些科普玩具。
幫助幼兒學(xué)習(xí)這門潛移默化的課程。另外，家長也要配合，經(jīng)常帶孩子去一些科技館去激發(fā)孩子的興趣。
大班社會地球教案篇十二
人們的生活水平日益增高，與此同時，一個嚴重的問題也出現(xiàn)了！環(huán)境的污染問題也擺在了人們的面前。廢水排放水源污染，亂砍亂伐土地沙漠化，氣候不正常等等。人們的生活環(huán)境面臨著危險的問題！幼兒是未來環(huán)境的創(chuàng)造者和享有者。培養(yǎng)孩子們從小熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，與地球家園和諧相處的意識甚是關(guān)鍵。因此，我設(shè)計了這次活動。希望幼兒能夠初步了解一些有關(guān)地球的知識，從中受益，真正的從“我”做起來。熱愛地球，保護大自然！
1、讓幼兒初步了解地球的基本知識。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3、知道環(huán)境保護人人有責(zé)，真正的做到從“我”做起來。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點：激發(fā)幼兒熱愛地球，保護地球的愿望，樹立環(huán)保意識。
教學(xué)難點：知道地球上的一切都與我們息息相關(guān)，我們一定要好好的保護它們。
課件：
1、地球在宇宙中的圖片。
2、地球美麗的風(fēng)光圖（如美麗的山，清澈的水，各種植物，動物，人等等）。
3、地球災(zāi)難的圖片（如被污染的河流，亂砍亂伐造成的土地沙漠化，追捕殘殺中奔跑的小動物，工廠，汽車排出的大量廢氣等等）。
物質(zhì)準備：地球儀一個。幼兒的繪畫材料每人一份。
一．開始部分。
導(dǎo)入：（實物導(dǎo)入）。
教師出示地球儀提問：這是什么？它是什么形狀的？你都在什么地方看見過它？
二、基本部分。
1、播放課件——地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動規(guī)律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中，地球只是一顆很小很小的星體。
2、播放課件——地球美麗的風(fēng)光圖。
（1）請幼兒觀看圖片提問：地球上都有什么？地球上的風(fēng)光是什么樣的？美不美麗？
（3）人們本應(yīng)和平共處，互相關(guān)心幫助，誰也離不開誰?？墒遣恢缽氖裁磿r候開始，這原本美好的一切就這樣應(yīng)為人類的貪婪與不注意保護被破壞了！
3、播放課件——地球災(zāi)難的圖片。
（1）分小組討論觀看此圖片后的想法。把所有幼兒平均分成四組，每組討論一個問題。
第1組：大地怎么不綠了？這樣下去會有怎么樣的結(jié)果？
第2組：天空怎么不藍了？大量的排放廢氣會對天空，氣候帶來什么影響？
第3組：河水怎么不清了？這樣浪費水資源會有什么樣的后果？
（2）教師小結(jié)討論結(jié)果：
1）植物對人和環(huán)境來說十分的重要，亂砍亂伐會造成土地沙漠化，長此以往，將會引來沙塵暴等災(zāi)難，人們，動物和植物都將無法生存。
2）大量廢氣的排出不僅污染著空氣，還使氣候反常。時間久了將導(dǎo)致氣溫上升，暴雨成災(zāi)等。
3）大量的水污染不僅引起魚蝦變形中毒，還是水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟悾瑒又参锏榷紩驗槿狈λ廊ァ?/p>
4）人們大量的捕殺動物，造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥造成蟲災(zāi)等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護動物。
教師鼓勵幼兒大膽想象，大膽發(fā)言。說出自己保護地球的行動！如：不摘花，不踐踏草坪，愛護小鳥，不浪費一滴水等等。
5、幼兒作畫。
（1）以“愛護地球”為題畫一幅畫：地球是我們共同的家園，我們只有每個人都去愛護自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助，需要我們?nèi)ッ阑?，建設(shè)它。今天，請小朋友們將自己想怎么保護地球的行為畫出來，讓我們通過自己的雙手使地球媽媽更加美麗，年輕，漂亮。
（2）教師引導(dǎo)幼兒互相討論：做哪些事情會使地球媽媽更加的美麗年輕那？
（3）教師小結(jié)：人類友好的和動物們做朋友，不捕殺它們。小草也有生命也會疼，我們不去踐踏它們。花兒美麗，但是是給大家看的我們不摘。節(jié)約用水，保護環(huán)境，保護空氣等等。
（4）引導(dǎo)幼兒畫出自己想為地球做的事。幼兒畫畫，教師巡回指導(dǎo)。
三．結(jié)束部分。
教師將幼兒的畫貼在展示墻上，請隔壁班的小朋友們來觀看。引起大家的共鳴，真正的做到保護環(huán)境，人人有責(zé)。從“我”做起來，共同保護熱愛我們的家園——地球。
四、活動延伸。
美工課《我給小鳥建個家》。
大班社會地球教案篇十三
知道廢氣、廢水、噪音是污染環(huán)境的重要因素，了解簡單的避免污染的方法，有初步的環(huán)保意識。
初步了解健地球的小常識。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
課件、錄音。
1、我們都有一個共同的媽媽，名字叫地球，請看地球。
媽媽有什么話要說。
2、看課件《美麗的地球》。
提問：我們的地球美麗嗎？地球上有什么？
小結(jié)：我們的地球媽媽非常美麗，有紅花、綠樹、藍天、白云、清清的河水、新鮮的空氣、可愛的小動物以及我們?nèi)祟悺?/p>
3、可是有一天我們的媽媽變了，看課件《破壞的地球》。
提問：你看了心里有什么感覺？你為什么會難過、傷心？
小結(jié)：我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染，使我們的環(huán)境受到了破壞，因此我們的媽媽傷心的哭了起來。
4、看課件《地球媽媽怎么了》，邊看邊提問。
（1）什么叫廢氣？
（2）廢氣會對我們的環(huán)境造成什么樣的危害？
（3）我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢氣污染？
（4）什么叫廢水？
（5）廢水會對我們的環(huán)境造成什么樣的危害？
（6）我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢水污染？
5、聽錄音（（噪音））。
（1）你聽了有什么感覺？
（2）噪音會對我們造成什么樣的危害？
（3）我們應(yīng)該怎樣做才能避免噪音污染？
6、廢氣、廢水、噪音都是我們?nèi)祟愒斐傻?，因此我們要從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從身邊事做起’你還有哪些環(huán)保小做法呢？幼兒互相介紹。
7、大家都是環(huán)保小衛(wèi)士，我們還要讓我們身邊的人都來做環(huán)保小衛(wèi)士，共同愛護我們的媽媽，保護我們的環(huán)境，讓我們的家園越來越好。
《地球媽媽》它以兒童的視角去觀察，以孩子的口吻向我們講述了自己的發(fā)現(xiàn)。由一個小小的家，到所有孩子共有的大大的家，這一切都是因為我們的“地球媽媽真好”。
小百科：地球（earth）是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公里。
大班社會地球教案篇十四
1、表現(xiàn)自己對地球家園的認識和熱愛，激發(fā)幼兒保護地球環(huán)境的情感。
2、在掌握有關(guān)地球表面的知識上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。
3、合理地運用鮮明的對比色彩進行渲染，注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。
4、理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力。
重點：有關(guān)地球表面知識的基礎(chǔ)上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。
難點：合理運用鮮明的對比色彩，顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。
一、開始部分
1、教師引導(dǎo)幼兒提問：我們住在那個星球上呀？（地球）
2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點。
播放教學(xué)欣賞vcd《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。（提問：地球上都有些什么？不同地方有什么特點？）
3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞vcd中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。（提問：你在畫中看到了什么？畫面中的線條有怎樣的特點？為什么畫家要用這些顏色？這些色塊代表著什么？豐富的色彩給你怎樣的感受？）
二、基本部分
1、教師出示范畫《我們的地球》，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受其獨特的形式語言和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。（提問：畫中用了哪些顏色？地球的上下兩部分用了什么顏色？這樣的顏色代表什么含義？）
3、教師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思考，你想表現(xiàn)一個怎樣的地球，為什么？
4、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫表現(xiàn)地球的面貌。
5、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。
6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)：展示幼兒作品，請幼兒互相評價，說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里？
大班社會地球教案篇十五
2.主動關(guān)注畫面細節(jié)，樂意動腦、動口講述畫面內(nèi)容；
3.培養(yǎng)環(huán)保意識，促進積極的環(huán)保行為的形成。
1.知識準備：幼兒已認識地球儀，欣賞地球上著名的美麗風(fēng)景。
2.物質(zhì)準備：地球儀、“動物世界錄像帶”、動物玩具、圖片、輕柔音樂等。
一、回憶戶外活動時觀察到的環(huán)境：
教師提問：
1.花草樹木生長在什么地方？
2.花草樹木的生長都需要什么？（水、空氣、陽光、土壤等。）
二、欣賞錄像帶
世界各地自然景觀圖片。
提問：
1.你看見了什么？你認識哪些動物？
2.它們生活在哪里？(山、河、湖、海等)
三、封面引入，初步理解故事內(nèi)容。
幼兒發(fā)揮想象，自由講述。
四、自主閱讀，進一步理解故事情節(jié)的發(fā)展。
1.引導(dǎo)語：
教師：沒有了地球，植物會怎么樣了？動物又發(fā)生什么變化呢？
2.閱讀要求：
（1）用正確的指法翻閱圖書；
（2）仔細觀察畫面細節(jié)，輕聲地講述畫面內(nèi)容。
3.幼兒自由閱讀，教師在旁指導(dǎo)。
4.交流分享。
教師提問：
（1）你從圖畫書里看到了什么？
(2)如果這些事情都是真的，我們怎么辦呢？
（3）地球會滅亡嗎？地球滅亡了，那我們住哪兒呢？
（4）所以，我們應(yīng)該怎么做呢？（保護地球）怎樣做才是保護地球呢？
教師小結(jié)：地球上的每一樣?xùn)|西對我們都是重要的，如果真的不保護環(huán)境與動植物，地球總有一天會被我們吃掉的。所以從現(xiàn)在起我們就要保護地球，保護環(huán)境，讓我們成為地球的守護者。
四、集體完整閱讀，感受集體共讀的樂趣。
播放音樂，教師與幼兒共同完整閱讀圖書。
《綱要》中指出“結(jié)合和利用生活經(jīng)驗，幫助幼兒認識自然環(huán)境，初步了解自然與自己生活的關(guān)系”，關(guān)于提高環(huán)境保護意識也成為為當(dāng)前教育的重點。繪本《如果地球被我們吃掉了》以豐富的內(nèi)容、圖畫的形式讓孩子們看到地球的每一樣?xùn)|西對我們都是重要的，以一種別致新穎的方式喚起孩子們的環(huán)保意識。
一、本次活動的亮點：
1.幼兒閱讀的過程是一個獲取信息、建構(gòu)意義、達成理解的過程。因此，閱讀過程的順利完成，需要與生活有關(guān)的經(jīng)驗，包括關(guān)于人、動植物、場所、器具、活動及其關(guān)系的知識，與各種經(jīng)歷有關(guān)的情感體驗等。因此活動前，充分引導(dǎo)幼兒感知、欣賞地球上的美麗風(fēng)景，了解花草樹木的生長環(huán)境。這些知識經(jīng)驗的準備為活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
2.為了培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力，首先我引導(dǎo)幼兒從觀察封面入手，猜想：“小朋友把地球當(dāng)成食物吃掉了！沒有了地球，剛才我們所看到的植物、動物會怎么樣了？”這樣，激發(fā)了幼兒的好奇心及對該圖畫書的閱讀興趣。其次，讓幼兒自主閱讀，鼓勵幼兒在同伴的互助下解決看不懂的畫面，積極討論“我們應(yīng)該怎么保護地球呢？”從而幫助幼兒進一步理解繪本。接著，與幼兒共同完整閱讀圖書，體驗集體共讀的樂趣。最后，通過“繪畫活動：《地球就是我的家》”，幼兒進一步感知環(huán)境與生活的關(guān)系，也進一步激發(fā)了幼兒樂意保護環(huán)境的意識，有助于幼兒產(chǎn)生主動保護環(huán)境的積極行為。
二、本次活動的不足與調(diào)整：
1．整體活動時間偏長，第一、二環(huán)節(jié)的時間耗時較多；
2．在交流“如何保護地球”時，幼兒能較清楚地講述自己的想法，但多數(shù)幼兒對于語言詞匯量的豐富性掌握較不夠，許多幼兒的回答描述時顯得簡單?？傊?，從活動效果看，本次活動幼兒注意力集中，語言講述較流暢，層次分明而又銜接自然，孩子們在興奮期待中開始，在全身心投入中進行，在興致勃勃中結(jié)束，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，不過由于一個課時的時間畢竟短暫，個別幼兒單獨講述的機會不算多，這就需要活動后加以延伸，讓更多的孩子能夠單獨講述。因此還可考慮創(chuàng)新式拓展，如依據(jù)幼兒已經(jīng)創(chuàng)繪的作品“地球就是我的家”，創(chuàng)編一定的故事情節(jié)進行大膽講述。
大班社會地球教案篇十六
1.知道地球是人類和動植物共同的家園,了解人與環(huán)境的依存關(guān)系。
2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴重后果。
3.了解垃圾分類的方法。
4.進行環(huán)保宣傳的行動。
5.培養(yǎng)探索自然的興趣。
1.《愛護我們的地球》ppt、《水危機》視頻。
2.環(huán)保宣傳簽名海報。彩筆若干。
3.供孩子分類的多種"垃圾"。
4."環(huán)保小衛(wèi)士"的愛心貼紙若干。
(一)欣賞地球美麗的風(fēng)景。
1、欣賞電動地球儀和地球上美麗風(fēng)景的圖片。
2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?
3.觀看課件,了解地球是人類和動植物共同的家園.
(二)繼續(xù)觀看課件，了解地球正在遭受的種種危害。
1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)
2.生病的地球遇到的災(zāi)難。
3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動物被濫殺、垃圾污染、水污染)
4.觀看關(guān)于水污染的視頻。
5.污染產(chǎn)生產(chǎn)生了地球的"溫室效應(yīng)"。
(三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。
2.廚余垃圾的。
3.有毒的。
4.其他垃圾。
(四)接龍游戲：為地球治病的方法。
小結(jié)：
小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，需要我們平時在生活中去注意做，才能讓地球的病好得快點。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎?我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛護地球的紙上簽上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來做環(huán)保的衛(wèi)士吧!
大班社會地球教案篇十七
1．通過活動了解環(huán)境污染，并逐漸形成保護環(huán)境的意識。
2．能用連貫的語言表述自己的見解。
3．能積極地參與活動。
4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5．加強幼兒的安全意識。
地球的頭飾一個，掛圖兩張(干凈的地球和被污染的地球)，風(fēng)光圖四張。
(一)導(dǎo)入：
出示掛圖直接導(dǎo)入：“小朋友們，前些天我們認識了地球，今天我想請你們看一看這些圖，想一想地球上哪些地方是美的？”
(二)討論。
“你們?nèi)ミ^哪些地方也是很美的？”
請幼兒講述自己見到美的東西。
(三)了解地球正在遭受的種種危害。
1．請幼兒來說說地球上的哪些地方生病了。
2．出示頭飾，
講述“我是一個生病的地球爺爺，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多的細菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀！”
(四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)。
我們有什么方法可以讓地球爺爺?shù)牟『闷饋恚?/p>
幼兒分兩組進行比賽。
“每個人想一種，最好和前面的小朋友說得不一樣，你們每說一種，老師就拿掉一塊被污染的地球，看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多?！?/p>
(五)總結(jié)，自然結(jié)束。
1．總結(jié)。
2．自然結(jié)束。
大班社會地球教案篇十八
1、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，嘗試自主性填唱。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞“畫xx”，并用繪畫的形式表現(xiàn)。
3、激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
能熟練的演唱歌曲并嘗試自主性填唱。
結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞“畫xx”，并用繪畫的形式表現(xiàn)。
水彩筆、白紙若干，熟悉歌詞內(nèi)容，教學(xué)碟片一張，鋼琴一架。
一、開始部分。
1、組織幼兒做端，準備上課。
2、教師談話，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗，復(fù)習(xí)兒歌《畫地球》。
3、發(fā)聲練習(xí)。
1=c-d4/4。
123215。
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