總結(jié)是一種對自己成長軌跡的記錄，可以為我們未來的發(fā)展提供有力的證明。8.總結(jié)需要反映出自身的成長和改進(jìn)的能力培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣可以為我們創(chuàng)造更多的自由時(shí)間。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇一
大學(xué)生這個(gè)朝氣蓬勃的群體一直備受社會的關(guān)注,而近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)之一。當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多元化、社會信息化等飛速發(fā)展,正在日益深刻地改變著人類生產(chǎn)、生活方式。新的科學(xué)技術(shù)把人類帶入了一個(gè)新的時(shí)代，即知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征不僅是知識成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主要要素，而且?guī)斫?jīng)濟(jì)全球化和社會的各種變革。這些都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了契機(jī)。中國社會背景創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式，我國在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉(zhuǎn)，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭，都有著健康發(fā)展的趨勢。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是在1999年清華大學(xué)舉辦的首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽之后迅速發(fā)展起來的。他們的加入為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時(shí)，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼。
1、當(dāng)前的就業(yè)形勢要求更多有條件的大學(xué)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的空間;。
2、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件;。
3、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望和張揚(yáng)個(gè)性的要求將使越來越多的大學(xué)生走上自主創(chuàng)業(yè)之路。
調(diào)查內(nèi)容。
調(diào)查時(shí)間：
20xx.11.5-20xx.11.8設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。
20xx.11.8-20xx.11.9實(shí)地調(diào)查及問卷回收。
20xx.11.9-20xx.11.12整理資料，數(shù)據(jù)錄入及統(tǒng)計(jì)。
調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)校。
調(diào)查對象：在校或已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生。
調(diào)查范圍：在校大一、大二、大三的學(xué)生。
調(diào)查目的：了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)認(rèn)識、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)條件、創(chuàng)業(yè)困難等幾個(gè)方面，希望通過更有針對性、創(chuàng)造性的計(jì)劃來解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題。
調(diào)查方法：實(shí)地問卷調(diào)查法、口頭詢問法。
調(diào)查團(tuán)隊(duì)：熊鵬輝許偉陳新雄。
調(diào)查分析。
一、對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識。
創(chuàng)業(yè)：想的多做的少。
我們通過分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在“對創(chuàng)業(yè)是否感興趣”和“是否有過創(chuàng)業(yè)的打算”中同時(shí)選擇選擇“感興趣”和“考慮過”有約66.4%，說明創(chuàng)業(yè)在他們下心中是被認(rèn)可的，但是選擇“正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)”的人僅為6.2%，此項(xiàng)表明在大本文由本站收集整理學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)方面還是較為謹(jǐn)慎的。而且在“所學(xué)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)前景”方面，約有61%的人對自己所學(xué)專業(yè)創(chuàng)業(yè)前景不看好。這同時(shí)反映出后面他們在創(chuàng)業(yè)選擇上也是比較難的。
第一部分：創(chuàng)業(yè)觀念。
創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)?
在調(diào)查過程中，很多受訪者將創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，這個(gè)比例高達(dá)92.1%。
點(diǎn)評：這說明了現(xiàn)代大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)視同于創(chuàng)辦企業(yè)，事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)廣泛的概念，廣義的創(chuàng)業(yè)觀念可以體現(xiàn)在生活中的許多方面。
創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)意?
“好的創(chuàng)意，好的未來”，但是創(chuàng)業(yè)不等于創(chuàng)意。大多數(shù)受訪者把創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)意，并認(rèn)為創(chuàng)意是創(chuàng)業(yè)的第一步，這個(gè)比例是78%。
點(diǎn)評：創(chuàng)意固然重要，但重要的還是執(zhí)行創(chuàng)意的能力;另外創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)創(chuàng)意而是一連串成功執(zhí)行的創(chuàng)意組成的。
觀念上認(rèn)可創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
經(jīng)歷了九十年代的創(chuàng)業(yè)高潮后，從非理性創(chuàng)業(yè)到較理性創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀比較成熟，大部分學(xué)生接受了創(chuàng)業(yè)的觀念。調(diào)查表明，選擇愿意嘗試創(chuàng)業(yè)的比例86.9%，這說明了創(chuàng)業(yè)在學(xué)生心目中是被認(rèn)可的。從擔(dān)心創(chuàng)業(yè)失敗遭受歧視的比例和擔(dān)心創(chuàng)業(yè)后失業(yè)的比例可以看出，這兩部分的比例都比較少。前者占9.8%，后者占7.3%。
點(diǎn)評：事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)被認(rèn)可說明創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，這是一種思想解放的結(jié)果。
學(xué)生能理性地決定是否選擇創(chuàng)業(yè)。
數(shù)據(jù)顯示，因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫鴦?chuàng)業(yè)的同學(xué)僅占4.2%，而95.8%的同學(xué)并非是因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫x擇創(chuàng)業(yè)。而有88.9%的同學(xué)對創(chuàng)業(yè)具有自己的判斷，不會輕易接受創(chuàng)業(yè)的鼓動(dòng)。最后，對創(chuàng)業(yè)失敗導(dǎo)致負(fù)債，高校的同學(xué)還是有比較清醒的認(rèn)識。其中64.2%認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)失敗帶來的負(fù)債。
點(diǎn)評：創(chuàng)業(yè)并不是賽跑，想跑就跑，它必須具備諸多條件后才能進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。高校大學(xué)生對此有較高的理性認(rèn)知能力。
創(chuàng)業(yè)更多為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
對于高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的：認(rèn)同實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的占88.5%;認(rèn)同改善經(jīng)濟(jì)處境占49.2%;認(rèn)同服務(wù)社會的占45.8%。從上可以看出，現(xiàn)代高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一個(gè)很重要的目的在于實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，但他們也不排除經(jīng)濟(jì)贏利和社會責(zé)任的因素。
點(diǎn)評：并不是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這是創(chuàng)業(yè)的魅力所在。
市場風(fēng)險(xiǎn)意識不夠。
受訪者在考慮創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，更多關(guān)注的是創(chuàng)意、資金和團(tuán)隊(duì)，但是，他們考慮到市場風(fēng)險(xiǎn)的就只有32.8%，而真正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，他們則很看重市場風(fēng)險(xiǎn)意識，比例提高到了73.2%。
點(diǎn)評：創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險(xiǎn)意識不夠，這本身就是對創(chuàng)業(yè)認(rèn)識不是很清楚。
理想化的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識。
在創(chuàng)業(yè)過程中，最重要的因素是堅(jiān)強(qiáng)的信念，占88.9%;其次是一個(gè)創(chuàng)意，占87.6%;接下來是選擇創(chuàng)業(yè)伙伴，占60.9%;然后是資金，占54.7%;接著是社會關(guān)系，占46.9%;最后是工商管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)知識，依次是43%、42.2%。這說明了很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著很大的理想認(rèn)識。另外，有45.8%從書本上認(rèn)識創(chuàng)業(yè)，屬于紙上談兵和理想化的創(chuàng)業(yè)。
點(diǎn)評：對創(chuàng)業(yè)沒有感性認(rèn)識的學(xué)生，對創(chuàng)業(yè)停留在想象里，表現(xiàn)出理想化的傾向。實(shí)際上，創(chuàng)業(yè)有很多理性的決策和分析，不可能是一種理想活動(dòng)。
不創(chuàng)業(yè)學(xué)生更傾向于選擇繼續(xù)深造和積累經(jīng)驗(yàn)。
對于不愿意嘗試創(chuàng)業(yè)的同學(xué)來說，他們有其他自己認(rèn)為更好的選擇，他們選擇的道路是，其中，考研的比例占51.4%，而進(jìn)入工商部門的占48.0%，這說明了那些暫時(shí)不選擇創(chuàng)業(yè)的人最好的選擇就是繼續(xù)深造或者積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
點(diǎn)評：創(chuàng)業(yè)并不是唯一選擇，如果現(xiàn)在不創(chuàng)業(yè)，可以選擇為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。
二、對創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識和看法。
創(chuàng)業(yè)教育：教育少，知識技能需求大。
生的，創(chuàng)業(yè)更多是一種實(shí)踐，在學(xué)校教育中開設(shè)的只是跟創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程，這對學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)是不利的。并且，約84%的人對自己現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能是否滿足創(chuàng)業(yè)要求都選擇“說不清”與“不滿足”，在開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容中希望得到的是“市場營銷”“人際交流與溝通技巧”“創(chuàng)業(yè)機(jī)會和環(huán)境分析”，說明在創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)技能教授和培養(yǎng)方面也是大學(xué)生所需要的。
第二部分創(chuàng)業(yè)教育。
基本不知道或忽視創(chuàng)業(yè)教育的作用。
在調(diào)查中，很多人對創(chuàng)業(yè)教育的字眼感到陌生，很難把創(chuàng)業(yè)跟教育聯(lián)系起來，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)更多的是一種實(shí)踐，他們只是要求在學(xué)校教育中開設(shè)跟創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程。
點(diǎn)評：創(chuàng)業(yè)教育的缺失正是創(chuàng)業(yè)精神的缺失。
社會關(guān)系的榜樣力量比較大。
創(chuàng)業(yè)作為一種生活方式，在現(xiàn)實(shí)生活中接觸過企業(yè)家，或者親戚朋友是企業(yè)家，這一個(gè)因素對學(xué)生的影響較大。48.1%的同學(xué)認(rèn)為這一因素影響了自己的創(chuàng)業(yè)觀念，并向往自己開始創(chuàng)業(yè)。
點(diǎn)評：近朱者赤，近墨者黑。身邊有人創(chuàng)業(yè)，他也就更容易走上創(chuàng)業(yè)之路。
由于“創(chuàng)業(yè)熱”的興起，學(xué)生創(chuàng)業(yè)顯然受到了大眾媒體的影響，接近半數(shù)(48.4%)的學(xué)生是通過身邊的人了解創(chuàng)業(yè)，其次是書本(45.8%)、活動(dòng)(37.7%)、媒體(35.2%)。
點(diǎn)評：在商業(yè)社會中，“boss形象”與成功人士幾乎等同，于是就產(chǎn)生了強(qiáng)大的示范作用。
由于創(chuàng)業(yè)教育的缺乏，所以過半數(shù)的學(xué)生希望學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)方面的選修課，這個(gè)比例達(dá)56.9%。另外，還有39.4%的人希望能修改學(xué)制，使之更傾向于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
三、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備及創(chuàng)業(yè)選擇。
準(zhǔn)備及選擇：積累經(jīng)驗(yàn)，慎重選擇。
在調(diào)查中，大部分同學(xué)都有兼職經(jīng)歷，利用兼職等機(jī)會進(jìn)行大量的的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，這對以后進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很好的準(zhǔn)備。在創(chuàng)業(yè)方向選擇方面，大部分被調(diào)查者都選擇“與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域”和“啟動(dòng)資金少，容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對較低的行業(yè)”，說明他們在方向選擇方面是比較慎重的，他們傾向于低風(fēng)險(xiǎn)、花費(fèi)少、與自己專業(yè)相近的項(xiàng)目，這樣創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)會會大一些。
選擇正確的創(chuàng)業(yè)方向，目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方向,提出在如下四個(gè)方面可供選擇:。
1、高科技領(lǐng)域。身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生,在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢,但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),一般來說,技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。推薦商機(jī):軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機(jī)游戲開發(fā)等。
2、智力服務(wù)領(lǐng)域。智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本,在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),大學(xué)生游刃有余。例如,家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè),一方面,這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn);另一方面,大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源,更容易賺到“第一桶金”。推薦商機(jī):家教、家教中介、設(shè)計(jì)工作室、翻譯事務(wù)所等。
3、連鎖加盟領(lǐng)域。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,在相同的經(jīng)營領(lǐng)域,個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%,而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達(dá)80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來說,最好選擇運(yùn)營時(shí)間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。推薦商機(jī):快餐業(yè)、家政服務(wù)、校園小型超市、數(shù)碼速印站等。
4、開店。大學(xué)生開店,一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源;另一方面,由于熟悉同齡人的消費(fèi)習(xí)慣,因此入門較為容易。正由于走“學(xué)生路線”,因此要靠價(jià)廉物美來吸引顧客。此外,由于大學(xué)生資金有限,不可能選擇熱鬧地段的店面,因此推廣工作尤為重要,需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團(tuán)聯(lián)辦活動(dòng),才能廣為人知。
第三部分創(chuàng)業(yè)背景。
就業(yè)前景好的學(xué)生更愿意創(chuàng)業(yè)。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，那些熱門科系的學(xué)生，也就是就業(yè)前景比較好的學(xué)生，譬如經(jīng)濟(jì)系、會計(jì)系、法律系等(理工科則是計(jì)算機(jī)系、化工系等)，他們的創(chuàng)業(yè)愿望和創(chuàng)業(yè)熱情也是最高的?！疤魬?zhàn)杯”競賽現(xiàn)場所得到的調(diào)查問卷大部分來自這些科系的學(xué)生，歷史和中文的較少，大約文史哲加起來比例不超過8%。
點(diǎn)評：創(chuàng)業(yè)不是專利，但有“壁壘”，創(chuàng)業(yè)實(shí)際上還是屬于那些真正“天之驕子”的人。
創(chuàng)業(yè)多為社會榜樣力量所推動(dòng)。
創(chuàng)業(yè)有很強(qiáng)的示范作用，一般而言，身邊有人創(chuàng)業(yè)的人更傾向于創(chuàng)業(yè)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，擁有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)愿望的人有28.7%親戚、24%的朋友進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，而他們本身，有48.1%跟企業(yè)家接觸過或很熟悉，有48.4%都是從身邊的人開始了解創(chuàng)業(yè)并且決定創(chuàng)業(yè)的。
點(diǎn)評：榜樣的力量是無窮的。創(chuàng)業(yè)是一種挑戰(zhàn)，所以也適合那些對迎接挑戰(zhàn)有所準(zhǔn)備的人。
信息和創(chuàng)意對創(chuàng)業(yè)來說非常關(guān)鍵。
在創(chuàng)業(yè)過程中，對于創(chuàng)業(yè)者來說，信息和創(chuàng)意非常重要，它們分別是88.9%、87.6%。這可以表明學(xué)生創(chuàng)業(yè)大多是一種知識創(chuàng)業(yè)，是一種較高水平的創(chuàng)業(yè)。
點(diǎn)評：在信息社會和知識經(jīng)濟(jì)中，信息和創(chuàng)意很重要，大學(xué)生對這一點(diǎn)也許是最清楚的。
在校學(xué)生很多沒有選擇創(chuàng)業(yè)，但他們都選擇了兼職。有81.2%的人認(rèn)為學(xué)生兼職是很好的行為，有52.8%認(rèn)為兼職對創(chuàng)業(yè)很有幫助，是創(chuàng)業(yè)的第一步。
點(diǎn)評：兼職不等于創(chuàng)業(yè)，但他們的努力目標(biāo)也許是一致的，就是實(shí)踐。
專業(yè)技術(shù)對創(chuàng)業(yè)不太重要。
在調(diào)查創(chuàng)業(yè)過程中，什么因素最為重要，結(jié)果，工商經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)知識排在最后，分別是43.0%和42.2%。這說明了很多學(xué)生對專業(yè)技術(shù)的不看重，從側(cè)面而言，很多人創(chuàng)業(yè)是“劍走偏鋒”，走管理創(chuàng)業(yè)的道路。
點(diǎn)評：專業(yè)技術(shù)對于一個(gè)公司的重要性是不言而喻的，不重視專業(yè)技術(shù)是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)非理性表現(xiàn)。
更多的是激情創(chuàng)業(yè)而非理性創(chuàng)業(yè)。
較多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)際上是一種激情創(chuàng)業(yè)而非理性創(chuàng)業(yè)。在調(diào)查中，參加過創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的僅占37.7%，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)相對缺少，創(chuàng)新意識的相對缺乏，還有創(chuàng)業(yè)教育的暫時(shí)缺席，所以大多學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是激情創(chuàng)業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不足，熱情十足。
點(diǎn)評：創(chuàng)業(yè)成功來自理性，創(chuàng)業(yè)開始必須是理性，創(chuàng)業(yè)過程才是激情，不可相反。
四、創(chuàng)業(yè)的障礙及需要。
障礙及需要：障礙重重，需求大同。
在調(diào)查中，89%的同學(xué)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)過程中的最大障礙是資金不足，其次76%的同學(xué)認(rèn)同經(jīng)驗(yàn)不足缺乏社會關(guān)系，其次是面對風(fēng)險(xiǎn)的心理，發(fā)展前景，家人反對等，這同時(shí)反應(yīng)了前面的大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育欠缺，和社會對畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)行為的有效支持和幫助體系建立還不成熟。這也反映出他們創(chuàng)業(yè)的需求，資金、經(jīng)驗(yàn)、社會關(guān)系、良好的心理素質(zhì)。
第四部分：創(chuàng)業(yè)扶持。
創(chuàng)業(yè)初期希望能獲得扶持。
在創(chuàng)業(yè)初期，學(xué)生很希望能獲得支持，這種愿望比較迫切，扶持單位包括金融投資部門、社會服務(wù)組織、成功人士和政府機(jī)構(gòu)，盡管要求不一樣，但他們希望能得到扶持的愿望是一樣的，這也說明了創(chuàng)業(yè)并不是一件個(gè)人的事情。
點(diǎn)評：創(chuàng)業(yè)靠團(tuán)隊(duì)，靠社會大環(huán)境，創(chuàng)業(yè)初期必須得到扶持，企業(yè)才能發(fā)展壯大。
了解市場最為重要。
在創(chuàng)業(yè)初期，學(xué)生希望能了解市場，并熟悉市場，這種愿望十分強(qiáng)烈，達(dá)到75%，這從另外一個(gè)角度說明，在校大學(xué)生最希望是能接觸社會、接觸市場，從而洞悉市場機(jī)會，并把握住機(jī)會。
點(diǎn)評：“兩耳不聞窗外事”的時(shí)代一去不復(fù)返了。為了讓大學(xué)生更好的接觸社會，架設(shè)一條通向社會的橋梁尤其重要。
金融投資部門對創(chuàng)業(yè)扶持很重要。
創(chuàng)業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)者最希望得到的幫助和扶持首選金融投資部門，這個(gè)數(shù)據(jù)達(dá)到了63.5%，其次是社會服務(wù)組織，再次是政府機(jī)構(gòu)。希望得到社會服務(wù)組織扶持的是45.2%，而希望得到政府機(jī)構(gòu)扶持的最少，是28.6%。
點(diǎn)評：金融投資部門的扶持政策對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響作用是可見一斑的。
希望能得到專業(yè)指導(dǎo)和風(fēng)險(xiǎn)基金。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在初期希望能得到專業(yè)指導(dǎo)和風(fēng)險(xiǎn)基金，這兩者是一樣的，都是51.4%，超過一半人數(shù)，但不是很高，這表明了對這兩個(gè)方面也僅僅是想望而已，并不顯特別迫切。
點(diǎn)評：創(chuàng)業(yè)的專業(yè)指導(dǎo)非常重要，可惜很多人并沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)。
創(chuàng)業(yè)融資更傾向于私人關(guān)系。
學(xué)生創(chuàng)業(yè)在融資渠道更傾向于向親戚、朋友、同學(xué)等人籌借，金融投資部門也是在重點(diǎn)考慮之內(nèi)，但前者最為重要，為32.5%，這在某種意義上可以說目前社會還是一個(gè)“熟人社會”，私人關(guān)系非常重要，還沒有形成一個(gè)制度化的融資渠道。
點(diǎn)評：靠私人關(guān)系有利有弊，但更關(guān)鍵的是盡快形成一個(gè)科學(xué)而有效的融資渠道。
在調(diào)查中，創(chuàng)業(yè)者希望從政府機(jī)構(gòu)獲得幫助的愿望并不很高，另外，很多不知道或不了解政府對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，只有28.6%的人重點(diǎn)考慮到政府機(jī)構(gòu)的扶持作用。
點(diǎn)評：政府作用被遺忘說明它工作或者宣傳還沒有到位。
對于創(chuàng)業(yè)，學(xué)生希望學(xué)校提供的支持最迫切的就是創(chuàng)辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，這個(gè)比例高達(dá)85.6%，這也說明了創(chuàng)業(yè)必須是學(xué)校里的一門功課，因?yàn)楹芏嗳硕枷胄捱@門課程，另外，希望開設(shè)選修課和修改學(xué)制，前者為56.9%、后者為30.4%。
點(diǎn)評：創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)就如同就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)一樣，同樣必須是學(xué)校教育延伸的一種教育服務(wù)。
在創(chuàng)業(yè)環(huán)境日益改善的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍然面臨諸多困難。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，啟動(dòng)資金的來源、實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)或者是行業(yè)的選擇，以及政策的可操作性都是讓他們苦惱不已的問題。
困難一：啟動(dòng)資金。接受采訪的幾名大學(xué)生中，他們的起步資金多數(shù)由家中提供，對那些家底不厚的人來說，這種方式顯然行不通。沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大部分有創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)的大學(xué)生認(rèn)為“資金是他們創(chuàng)業(yè)的最大困難”，問及創(chuàng)業(yè)資金的來源，50%的學(xué)生表示會“向銀行貸款”，28%的學(xué)生“向父母借”，22%的學(xué)生想“利用創(chuàng)業(yè)基金”。
困難二：行業(yè)選擇。問及選擇在哪個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域主要集中在服務(wù)業(yè)，特別是商貿(mào)、流通、物流(51%);一半以上創(chuàng)業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域與所學(xué)專業(yè)相關(guān)。與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的占11%。這表明，大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識對創(chuàng)業(yè)有著重要的直接關(guān)系。在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的大學(xué)生有著更強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)愿望，工科類的技術(shù)型學(xué)生則比例較低。另外，對于如“咨詢服務(wù)”，由于學(xué)生資歷所限，比例很小。上述調(diào)查結(jié)果客觀反映了目前大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的意愿。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者大多從事技術(shù)含量和門檻都較低的服務(wù)行業(yè)。雖然開始比較容易，但最后無疾而終者居多。目前中國大學(xué)教育中，素質(zhì)教育還相對薄弱，因此如何把學(xué)到的知識變成自己創(chuàng)業(yè)的“武器”，對大多數(shù)學(xué)生來說是一個(gè)難題。許多同學(xué)只憑自己的興趣愛好或者“賺大錢”的念頭，就匆匆投身于某個(gè)行業(yè)中，對形勢估計(jì)不充分甚至是盲目行動(dòng)，因此往往事倍功半或者一無所獲。
困難三：沒經(jīng)驗(yàn)也無借鑒。問及被調(diào)查者創(chuàng)業(yè)“風(fēng)險(xiǎn)”的大小，有60.7%的人選擇了“有風(fēng)險(xiǎn)但相信能成功”，表明了被調(diào)查者對風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的態(tài)度;認(rèn)為“風(fēng)險(xiǎn)大”的占35.9%;而認(rèn)為“風(fēng)險(xiǎn)小”的所占比重最低，僅占3.4%，表明被調(diào)查者對創(chuàng)業(yè)“風(fēng)險(xiǎn)”的認(rèn)識和自信。但事實(shí)上，對困難的準(zhǔn)備不足成為許多創(chuàng)業(yè)失敗的學(xué)生在總結(jié)自己創(chuàng)業(yè)道路時(shí)經(jīng)常提到的感悟。在沒有可以值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)的情況下，大部分人的創(chuàng)業(yè)只能看到曙光，卻看不到方向。創(chuàng)業(yè)過程中產(chǎn)品和服務(wù)也往往因?yàn)橄抻谀７?，缺乏?chuàng)新而屢屢導(dǎo)致失敗。調(diào)查顯示，92%的學(xué)生希望有一次有關(guān)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的公益性指導(dǎo)，這樣有助于他們未來理性創(chuàng)業(yè)或者是就業(yè)。他們希望接受一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，比如如何駕馭市場的應(yīng)變能力。在創(chuàng)業(yè)的過程中，很多學(xué)生也希望可以有專業(yè)的老師或?qū)熯M(jìn)行指導(dǎo)，避免走彎路。當(dāng)然，調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，雖然遭遇各式各樣的打擊，大部分創(chuàng)業(yè)者仍對前途充滿了期待。
困難四：鼓勵(lì)措施多但手續(xù)復(fù)雜優(yōu)惠小?？傮w上講，泉州市出臺了很多項(xiàng)措施來鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，從放寬市場準(zhǔn)入限制、財(cái)政扶持、稅收優(yōu)惠、金融支持、培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、社會保障優(yōu)惠等幾個(gè)方面加大政策扶持力度。大學(xué)生面臨的環(huán)境在不斷改善。
兩成半以上大學(xué)生“從事”過實(shí)體店、網(wǎng)店、校園代理。
根據(jù)調(diào)查顯示，超過90%的在校大學(xué)生想過自主創(chuàng)業(yè)，而26.67%的在校大學(xué)生已經(jīng)開始從事包括實(shí)體店鋪營銷、網(wǎng)店、校園代理在內(nèi)的各種形式的創(chuàng)業(yè)。他們普遍認(rèn)為，自主創(chuàng)業(yè)可以更自由地享受人生，同時(shí)又能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
大部分的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之初并沒有明確的規(guī)劃，更多時(shí)候他們僅憑一腔熱血和年輕的試錯(cuò)成本踐行創(chuàng)業(yè)的夢想。調(diào)查顯示，高達(dá)40%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者根據(jù)興趣愛好來選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè)，他們很少考慮專業(yè)技術(shù)、渠道資源、資金準(zhǔn)備，甚至不曾評估風(fēng)險(xiǎn)和政策導(dǎo)向。
20xx年11月黎明大學(xué)大二女生陳麗新是學(xué)校“校園雜貨鋪”學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成員，白天，同學(xué)們通過電話、微博、淘寶、qq群訂貨，13名團(tuán)隊(duì)派送成員就會分頭把東西送到寢室。雜貨鋪剛成立近1個(gè)月，現(xiàn)在每晚都能送出150多份夜宵?！澳壳芭渌头秶允称窞橹鳎刻煜挛缦抡n后就過來補(bǔ)一下貨，吃完飯，自習(xí)到晚上9點(diǎn)后再去送貨，每次送貨不會超過晚上11點(diǎn)?！标慃愋抡f，這樣的勤工儉學(xué)只占用晚上2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，既不耽誤學(xué)業(yè)又能學(xué)到很多東西，還可以實(shí)踐進(jìn)貨、物流、營銷等環(huán)節(jié)。
校園雜貨鋪發(fā)起人李群介紹，今年7月份，剛從黎大畢業(yè)的他回校與學(xué)弟學(xué)妹交流時(shí)，萌生了建網(wǎng)上雜貨鋪的想法。很快，他們就把想法付諸實(shí)踐，找專家，問老師，一步一步摸索著前進(jìn)。“9月份開始，我們在全校范圍內(nèi)發(fā)了3000份調(diào)查問卷，了解大家的需求，最終確定了幾個(gè)食品供應(yīng)商?！崩钊赫f，供應(yīng)商都很支持他們的這個(gè)想法，并先提供了第一批貨，讓他們第二次補(bǔ)貨時(shí)再結(jié)款，以減輕了他們創(chuàng)業(yè)初期的資金壓力。
隨后，李群等3個(gè)團(tuán)隊(duì)核心成員在全校11棟宿舍樓共招募了13名學(xué)生配送員。一支16人組成的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)正式成立，經(jīng)過一番準(zhǔn)備，網(wǎng)上雜貨鋪在10月10日開始試營業(yè)。
定期培訓(xùn)，企業(yè)提供就業(yè)機(jī)會。
“部分食品廠商將定期對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)，解決成員們在銷售中遇到的各種問題，團(tuán)隊(duì)成員畢業(yè)后可以直接進(jìn)入這些企業(yè)工作?！睋?jù)李群透露，校園雜貨鋪這個(gè)平臺有望成為零售企業(yè)的人才儲備庫。在實(shí)踐中，陳麗新對于未來也已經(jīng)有了清晰的計(jì)劃，她希望畢業(yè)后進(jìn)入食品類企業(yè)工作。
校園雜貨鋪項(xiàng)目指導(dǎo)老師、黎明大學(xué)學(xué)生處副處長劉平認(rèn)為，校園雜貨鋪是一個(gè)實(shí)踐平臺，讓成員們先于其他在校生體驗(yàn)社會、體驗(yàn)就業(yè)，為畢業(yè)后進(jìn)入職場做好鋪墊。對企業(yè)來說，這些具有零售經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，進(jìn)入企業(yè)后能很快上手，這是一個(gè)雙贏的做法。
鍛煉能力，校方扶持鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)。
黎明大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心李老師表示，對校園雜貨鋪這一學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，學(xué)校持支持態(tài)度。今年，黎大成為第三批“福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”，學(xué)校計(jì)劃在校內(nèi)設(shè)立一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化基地。經(jīng)過審核，未來校園雜貨鋪有望成為孵化基地第一批扶持的項(xiàng)目，屆時(shí)學(xué)校會為其提供免費(fèi)的場所、辦公設(shè)備等。
“與其他學(xué)生項(xiàng)目相比，校園雜貨鋪這一電子商務(wù)購物平臺有一項(xiàng)優(yōu)勢，那就是隨著團(tuán)隊(duì)成員畢業(yè)離開，更多大一大二的同學(xué)可以進(jìn)入團(tuán)隊(duì)?！眲⑵秸J(rèn)為，這個(gè)項(xiàng)目若能保持長久的生命力，將為更多在校大學(xué)生提供勤工儉學(xué)、鍛煉自我的好機(jī)會。
七、創(chuàng)業(yè)的swot分析。
大學(xué)生是知識層次較高，是一個(gè)知識和智力都相對密集的群體，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，最大的優(yōu)勢是知識資源,年輕有活力,勇于拼搏。除此之外，大學(xué)生普遍還有如下優(yōu)點(diǎn)如：對事物較有領(lǐng)悟力,接受新鮮事物快,有些東西一點(diǎn)即通,自主學(xué)習(xí)知識的能力強(qiáng)，易接受新鮮事物;自信心較足,對認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做;思維普遍活躍,不管是敢不敢干、至少是敢想;運(yùn)用it技術(shù)能力強(qiáng),能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息等等。
缺乏經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大劣勢。除此之外大學(xué)生眼高手低,好高騖遠(yuǎn),喜歡紙上談兵,創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無當(dāng),對市場預(yù)測過于樂觀;急于求成、缺乏市場意識，心理承受能力差,遇到挫折易于放棄等等這也是大學(xué)生初創(chuàng)業(yè)的劣勢。
黨的“十七”大報(bào)告中明確提出以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最好機(jī)遇，當(dāng)前工商、稅務(wù)、衛(wèi)生等部門對應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行了多項(xiàng)優(yōu)惠政策,免息的小額貸款等等。
面對日益競爭激烈人才市場，人才需求趨向飽和，勞動(dòng)力市場供大于求，加之市場機(jī)制還不完善,國家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方,市場秩序混亂,這對于剛走出校門還沒有太多社會經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。同時(shí)個(gè)人身體健康隱患、家庭不穩(wěn)定因素、糟糕的財(cái)務(wù)狀況及還款壓力等等都是潛在的威脅。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇二
轉(zhuǎn)眼間10天的培訓(xùn)立即結(jié)束，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會。在這10天中，有歡樂，有興奮，也有郁悶。開心的是我們同學(xué)師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強(qiáng)摸索，我不會輸在起跑線上的。
創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)明真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。syb培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，它讓我的夢想更加堅(jiān)定。
在今天這個(gè)社會，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢。激勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)新更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰(zhàn)：在社會這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，syb培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做打算，起到一種很好的監(jiān)控效果，心得體會，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會。
在10天的教學(xué)課程中，邀請了兩位成功的企業(yè)家，給我們講述了自己的成功經(jīng)驗(yàn)，給我的啟發(fā)很大，特殊是劉老板，他用一個(gè)“贏”字，給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的要害。要懂得什么是成本，怎么樣定價(jià)，怎么樣才干贏利。也告訴我們假如你想創(chuàng)辦企業(yè)，只要有6分的把握，就要努力去實(shí)施，等到你有10分的把握，那就沒有市場的先機(jī)了。市場經(jīng)濟(jì)汪洋海，拼搏切忌獨(dú)木橋。
在10天的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，讓我相信，有夢想就要努力去實(shí)施，我也相信，隨著市場導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國必將迎來一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高-潮。我期望我也是這市場經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。我是，你也是……20__年7月，一股股創(chuàng)業(yè)熱潮相繼開始，我們村也不例外。在昭潭鄉(xiāng)社會事務(wù)辦的組織與號召下，我們參加了一連串的創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)講座。由于現(xiàn)工作原因，我沒能天天當(dāng)場，但我老公卻堅(jiān)持不懈積極參加。每當(dāng)他聽完講課回來，就立馬同我一起分享他的感受和心得。他說：“近幾天的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我對創(chuàng)業(yè)有了更多理性的熟悉，使我學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)打算的知識，使我對創(chuàng)業(yè)更有激-情。聽完課后我感覺自己的神經(jīng)思維活躍了，看待現(xiàn)今如何創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)中的一些難題都有了初步的領(lǐng)悟與熟悉。現(xiàn)場和老師模擬應(yīng)聘，對我今后參加工作也是一種磨練和挑戰(zhàn)。參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我的性格也發(fā)生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。但此次，我卻非常開朗大方，積極發(fā)言。我想正因是這樣的課對我而言是正中下懷吧……”聽他一席話，我感覺他骨子里的血液都沸騰了，這幾堂課的確令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。對于目前一個(gè)失業(yè)在家的人來說，這是一大補(bǔ)藥，補(bǔ)得及時(shí)，效果又好。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)第八天，我們參加了此次培訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮。我們針對前七天所學(xué)到的創(chuàng)業(yè)所具備的素養(yǎng)，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內(nèi)容，著手寫了自己的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。雖然對此有所了解，但是真正做計(jì)劃還是比較難的。做了整整兩小時(shí)，才把一個(gè)初步的計(jì)劃寫完。做完計(jì)劃后，使我對企業(yè)有了更全新的熟悉，計(jì)劃是實(shí)際行動(dòng)的指南，所以在我們做計(jì)劃的時(shí)候一定要考慮全面，做到細(xì)準(zhǔn)實(shí)。并且要結(jié)合自身的諸多情況，聯(lián)系實(shí)際。
曾經(jīng)我和老公也經(jīng)營過自己的小店，可中間由于種.種原因，未能堅(jiān)持到底。學(xué)習(xí)培訓(xùn)過后，我們有了一筆巨大的“財(cái)富”。此刻的我們對創(chuàng)業(yè)這方面有了更多的認(rèn)知，相信假如再次揚(yáng)帆起航，局面定不一樣。感謝鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流促進(jìn)的平臺，使我們了解到平時(shí)接觸不到的知識，給了我們一個(gè)展示自我的舞臺。我堅(jiān)信這將是我今后人生中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將引導(dǎo)我風(fēng)雨兼程，勇往直前!
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇三
創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成?，F(xiàn)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題越來越受到社會各界的密切關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級知識人群，并且經(jīng)過多年的教育往往背負(fù)著社會和家庭的種種期望。在現(xiàn)今社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展就業(yè)形勢卻不容樂觀的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也自然成為了大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。
通過這次的培訓(xùn),我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標(biāo)，長期目標(biāo)和最終目標(biāo)。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢，自信，有目標(biāo)的人——這就是我的定義。人生能有幾個(gè)十年，機(jī)會走了就不會再來。我們都不想錯(cuò)過機(jī)會，但機(jī)會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會，用一顆責(zé)任的心去對待自己。
初入職場時(shí)，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好，做大。對于“是金子總是會發(fā)光”這一觀點(diǎn)，我并不認(rèn)同。因?yàn)榭赡苡泻芏嗫陀^因數(shù)影響著它。我相信“無實(shí)力一定無魅力，但有實(shí)力不一定有魅力。”所以我們要勇于表現(xiàn)自己，把我們的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場的“-a理論”體現(xiàn)了競爭的激烈。我們要用溝通引導(dǎo)對方的認(rèn)知，以錄用為導(dǎo)向，引導(dǎo)用人單位對自己的認(rèn)知。
我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動(dòng)，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。
老師鼓勵(lì)我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。在我們還未準(zhǔn)備時(shí)，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時(shí)，尋求的是生存，人也不例外。
讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領(lǐng)悟。別對自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。
在求職的過程中，應(yīng)該要學(xué)會自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。
聽了幾位心理，人力資源(hr)專家的課，我很感謝他們，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態(tài)。用的狀態(tài)來迎接社會和用人單位。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇四
作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，大家是否對自己周圍的人、事、物做過深入的調(diào)查與分析?是否發(fā)現(xiàn)隱藏其中的內(nèi)在價(jià)值呢?其實(shí)，對我們身邊的每件小事進(jìn)行一次調(diào)查，都會發(fā)現(xiàn)許多有價(jià)值的東西，對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會有很大幫助。
理論學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐應(yīng)該是我們大學(xué)生活的兩個(gè)重要部分。大家都非常渴望走向社會，進(jìn)行社會實(shí)踐活動(dòng)，把所學(xué)知識與社會實(shí)際問題結(jié)合起來。大一第二學(xué)期，裴云老師教授的《社會調(diào)查》課程就給了我們這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會。
整個(gè)學(xué)習(xí)過程分為四個(gè)階段，先是每位同學(xué)各寫出自己的一份調(diào)查方案，接著每人設(shè)計(jì)自己的問卷和提綱，然后分別展開調(diào)查，最后寫出自己的調(diào)查報(bào)告。
“萬事開頭難”，大家畢竟是第一次寫調(diào)查方案，不免會出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，如：格式不對，項(xiàng)目不夠，內(nèi)容不符，質(zhì)量欠缺等等。但是，所有這些錯(cuò)誤，在裴老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，都逐漸地改正過來。他一次一次地指點(diǎn)學(xué)生，學(xué)生也一次一次地改，一次又一次地取得進(jìn)步。由開始的被動(dòng)(只要完成任務(wù)就行)，到以后的積極主動(dòng)(盡力做好該做的事)，大家從心態(tài)上發(fā)生了很大的改變。大家都想，第一次進(jìn)行社會調(diào)查，一定要認(rèn)真仔細(xì)地完成好。全班47位同學(xué)設(shè)計(jì)出了各不相同，各具實(shí)際意義和特色的調(diào)查方案。如：趙旭英的《關(guān)于某村兒童入學(xué)問題的調(diào)查研究》，趙建欣《關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生“拇指族”的調(diào)查研究》，李衛(wèi)芬《關(guān)于武鄉(xiāng)一中學(xué)生學(xué)則文科情況的調(diào)查》，張世娟《關(guān)于“網(wǎng)戀”的個(gè)案調(diào)查》……在裴老師的帶領(lǐng)下，全班呈現(xiàn)出一派積極上進(jìn)，激情高漲的火熱氣氛。
調(diào)查方法很多，有問卷法，訪談法，觀察法，文獻(xiàn)法等。也有同時(shí)采用幾種方法的。采用問卷法的同學(xué)設(shè)計(jì)了問卷，采用訪談法、觀察法的同學(xué)設(shè)計(jì)出了提綱。所有這些問卷和提綱都由裴老師親自來批改，每個(gè)人的問卷或提綱都至少修改過三次。有21位同學(xué)采用了問卷法，他們將最后定稿的問卷存入軟盤。在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，由教務(wù)處為我們印制了將近800份問卷。在這一階段中，楊亞林和張俊花設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷，翟琪和黃佳慧設(shè)計(jì)的訪談提綱，是優(yōu)秀典型，格式規(guī)范，內(nèi)容全面，設(shè)計(jì)新穎、合理。
問卷和提綱設(shè)計(jì)好以后，接進(jìn)入調(diào)查的展開階段。同學(xué)們紛紛出動(dòng)，利用課余時(shí)間，尋找對象，采訪和詢問對方，努力使被調(diào)查者以自己的真實(shí)想法填寫問卷和回答問題，從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設(shè)法，采取各種方式，通過各種途徑，親自到各個(gè)現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。例如：李君霞同學(xué)到華美超市調(diào)查關(guān)于商品包裝情況，黃佳慧，孫志芳堅(jiān)持每天到閱覽室觀察大家閱覽的情況，王玉英到忻一中采訪高中補(bǔ)習(xí)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，李衛(wèi)芬同學(xué)利用暑假到武鄉(xiāng)中學(xué)調(diào)查，成俊敏在家鄉(xiāng)深入農(nóng)戶訪談，趙旭英走訪輟學(xué)兒童的家長，……。“實(shí)踐出真知”，大家在實(shí)際的調(diào)查過程中獲得了許多可靠的第一手材料，鍛煉和提高了我們參加社會實(shí)踐能力，豐富和增長了我們的學(xué)習(xí)和生活閱歷。
這是最后一步，但也是最難的一步了。同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致地觀察和分析，調(diào)查與研究，收集資料，整理數(shù)據(jù)，最后得出結(jié)論，提出建議，寫成報(bào)告。可以說，我們在這一階段付出的努力更多，花費(fèi)的時(shí)間也最多，大部分同學(xué)都寫出了十幾頁紙的報(bào)告。裴老師對每份報(bào)告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同學(xué)們再加啊改啊寫啊，一次次地完善著自己的作品，自己的勞動(dòng)成果。好多同學(xué)都在報(bào)告上傾注了大量的時(shí)間與精力。比如王瑋、郭躍同學(xué)將長達(dá)三千字的報(bào)告進(jìn)行了四次“改良”，盡最大努力完善著自己的作品。趙旭英調(diào)查關(guān)于某村兒童入學(xué)問題，也做了數(shù)次修改，在裴老師的精心指點(diǎn)下逐漸成為一份成功的報(bào)告。黃佳慧同學(xué)憑著自己的細(xì)心觀察和對幾位同學(xué)的耐心訪談，寫出了五千多字的報(bào)告。就是在打印這些報(bào)告的過程中，大家也費(fèi)了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技術(shù)，最苦惱的是病毒的侵?jǐn)_，大多數(shù)同學(xué)都因此付出了更多的精力。孫志芳同學(xué)的報(bào)告，四次因?yàn)椴《厩趾?，部分乃至全部文件丟失;黃佳慧同學(xué)的報(bào)告被病毒損害，五千字全部重新打印，……盡管如此，大家熱情不減，反復(fù)修改，不斷追求規(guī)范和美觀。
我們首先體會到了裴老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，孜孜不倦，百教不厭，一絲不茍，和藹可親，熱情奉獻(xiàn)和全心負(fù)責(zé)。我們也體會到了同學(xué)們的積極配合與努力上進(jìn)。學(xué)習(xí)委員張俊花同學(xué)做了大量組織工作，無數(shù)次的收回、發(fā)放，無數(shù)次的督促、幫助，在每一份報(bào)告上撒下了她的汗水。李君霞等同學(xué)，為了展覽加班加點(diǎn)，廢寢忘食。特別要說的是楊嬋娟同學(xué)，她只上了兩次課，就轉(zhuǎn)到了法律系，但她從開始的設(shè)計(jì)方案和問卷，到后來展開調(diào)查和寫作報(bào)告，整個(gè)過程都跟著同學(xué)們的進(jìn)度，一步步地修改完善，直到課程結(jié)束寫出了優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告。這種學(xué)習(xí)精神實(shí)在令人敬佩。
在學(xué)習(xí)、調(diào)查的過程中，我們感受到的不僅是在完成一項(xiàng)任務(wù)，更是在熱情追求完美和執(zhí)著探索知識。調(diào)查結(jié)束后，大家都受益匪淺，獲得了很多我們課堂上學(xué)不到的東西，以及對我們今后學(xué)習(xí)，生活，工作都有價(jià)值和幫助的東西。大家真正體會到的是理論聯(lián)系實(shí)際的意義，體味到學(xué)有所用的樂趣。同學(xué)們將會把這種精神用于今后的學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格要求自己，盡最大努力把自己該做和想做的事情都做得最好，最棒!
馬上要和這門課說再見了，還真有點(diǎn)依依不舍。每個(gè)人在自己的一生中能夠認(rèn)認(rèn)真真地完成幾件事確實(shí)是很不容易的。所以，在我們決定去做一件事時(shí)一定要全身心投入。“要么不做，要做就要最好”。
我們的調(diào)查之所以能取得一些成績，還依賴學(xué)院各方面領(lǐng)導(dǎo)和老師的重視和支持。學(xué)院副院長王志連博士作出批示并提出重要意見，學(xué)院科研處處長李丹博士親自指導(dǎo)黃佳慧和孫志芳寫作調(diào)查報(bào)告，學(xué)院教務(wù)處處長徐翠先教授、教科所所長王華榮副教授熱情支持并幫助印制調(diào)查問卷，外語系王建青老師指導(dǎo)楊亞林等同學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。政史系領(lǐng)導(dǎo)齊虎田、賈志強(qiáng)、趙新平等老師在整個(gè)社會調(diào)查過程中更是始終給予關(guān)懷和指導(dǎo)……在此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)對他們表示衷心的感謝!
由于我們才疏學(xué)淺，初次嘗試，調(diào)查報(bào)告中的資料難免有片面、模糊之處，分析難免有膚淺、偏頗之處，建議難免有空泛、不當(dāng)之處，所以懇請觀看展覽的老師和同學(xué)提出寶貴意見。為此我們專門準(zhǔn)備了意見簿，請大家不要吝惜紙張筆墨。
最后，希望我們的成果對大家的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來一些益處;祝愿我院的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)取得更大的成績!
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇五
大學(xué)生活是每個(gè)年輕人都期待的一段經(jīng)歷，其中包含了各種挑戰(zhàn)和機(jī)會。在這個(gè)階段，成長和學(xué)習(xí)的重要性都更加凸顯。然而，為了更好地適應(yīng)大學(xué)生活，我們需要學(xué)會如何前瞻性地進(jìn)行問題解決和決策制定，而大學(xué)調(diào)查則是這方面的有效方法之一。本文主要探討的是，通過我的近期大學(xué)調(diào)查經(jīng)歷，我的感受、經(jīng)驗(yàn)和收獲。
第二段：調(diào)查的背景和目的。
本次調(diào)查的主要目的是幫助我了解在大學(xué)校園中不同元素之間的關(guān)系，如學(xué)生社交網(wǎng)絡(luò)、課程質(zhì)量、大學(xué)文化和招聘管理。調(diào)查的過程中，我采用了多個(gè)來源，包括在線調(diào)查、問卷調(diào)查和面對面訪談。調(diào)查的樣本包括了不同學(xué)院的學(xué)生、在校教師和管理人員，其中涵蓋了各個(gè)專業(yè)和文化背景。這些數(shù)據(jù)不僅可以為我在大學(xué)內(nèi)作進(jìn)一步?jīng)Q策提供參考，也可以為我在未來的職業(yè)生涯中積累經(jīng)驗(yàn)并提高自己的修養(yǎng)。
第三段：調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)。
在大學(xué)調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。比如，雖然大學(xué)網(wǎng)站上提供了各種招聘信息，但絕大多數(shù)學(xué)生只能在校園內(nèi)或通過自己的社交網(wǎng)絡(luò)找到實(shí)習(xí)或工作機(jī)會。這表明了學(xué)生們只是被提供了信息，但并沒有知道如何去利用這些信息找到機(jī)會。另外，我還發(fā)現(xiàn)了大多數(shù)學(xué)生對于校園文化的重視程度非常低。盡管校園活動(dòng)非常豐富多彩，但學(xué)生們大多數(shù)時(shí)間都是為了功課忙碌，并沒有太多時(shí)間去參加這些活動(dòng)。這表明了大學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生“全人類”的重視程度，并沒有得到足夠的關(guān)注和支持。
第四段：調(diào)查帶來的啟示。
通過這次調(diào)查，我得到了許多值得注意的啟示。比如，要充分利用校園網(wǎng)站的招聘信息，需要更加積極主動(dòng)，主動(dòng)參加社交網(wǎng)絡(luò)和參加許多校園活動(dòng)。此外，對于校園文化的重視，在大學(xué)生活中具有非常重要的意義。除了課程以外，參加校園活動(dòng)可以保證我們與更多的同齡人進(jìn)行交流，擴(kuò)大自己的視野并獲得更多的機(jī)會。
第五段：總結(jié)。
總的來說，大學(xué)調(diào)查是一個(gè)非常有用的工具，可以幫助我們了解自己需要進(jìn)一步改進(jìn)的方面。通過對于校園文化、招聘管理、課程質(zhì)量等多個(gè)方面的關(guān)注，我們可以更好地適應(yīng)大學(xué)生活，為我們未來的職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備。希望這次的調(diào)查能夠幫助到大家，讓大家更好地體驗(yàn)大學(xué)生活，并且有充足的準(zhǔn)備去面對未來的挑戰(zhàn)。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇六
大學(xué)調(diào)查是大學(xué)生活中一項(xiàng)不可或缺的任務(wù)，其目的是了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活情況。在大學(xué)校園里，豐富多彩的生活和各類課程讓我們充實(shí)而又忙碌。因此，我認(rèn)為大學(xué)調(diào)查是一項(xiàng)非常必要的任務(wù)。在過去的幾個(gè)月里，我們的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一些調(diào)查，旨在了解學(xué)生們的各種需求，這些調(diào)查讓我深深地認(rèn)識到了大學(xué)生活的重要性和普遍性。在這篇文章中，我將以我所經(jīng)歷的幾個(gè)調(diào)查為例，分享我的感受和體驗(yàn)。
第二段：調(diào)查目的和方法
在我們的大學(xué)調(diào)查中，我們的目標(biāo)是了解學(xué)生們的生活習(xí)慣、睡眠時(shí)間和課余活動(dòng)等方面的問題。我們在全校范圍內(nèi)收集數(shù)據(jù)，包括在線調(diào)查和面對面訪談。通過這些方式，我們獲得了大量準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息。我們還對問卷進(jìn)行分析和編碼，以便更好地理解和概括調(diào)查結(jié)果?？偟膩碚f，這項(xiàng)調(diào)查讓我們更加深入地了解了學(xué)生們的需求，以及學(xué)校應(yīng)該如何更好地服務(wù)我們。
第三段：調(diào)查結(jié)果與分析
我們的調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生每天只睡五到七個(gè)小時(shí)，這可能會影響我們的學(xué)習(xí)效果和健康狀況。此外，我們還發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的課余時(shí)間都花在了社交娛樂上，而較少花時(shí)間在學(xué)習(xí)上。這說明學(xué)生們需要更好地安排時(shí)間，更有效地管理自己的生活。我們還了解到，大多數(shù)學(xué)生缺乏足夠的娛樂場所，這使得我們的娛樂生活容易變得單調(diào)和枯燥?？偟膩碚f，調(diào)查結(jié)果給我們提供了一些有用的信息和建議，這有助于學(xué)校更好地滿足我們的需求和期望。
第四段：個(gè)人心得與體會
通過這次調(diào)查，我認(rèn)識到了大學(xué)生活的很多方面，同時(shí)也意識到了維持好的生活狀態(tài)的后果和艱辛。尤其是在我收集數(shù)據(jù)的時(shí)候，我意識到了相比于我這里的優(yōu)越條件，一些地區(qū)的學(xué)生的生活質(zhì)量還有很大的提升余地。因此，在這個(gè)過程中，我深刻地認(rèn)識到了努力爭取機(jī)會和平等的重要性和必要性。
第五段：結(jié)語
在大學(xué)調(diào)查的過程中，我們需要不斷探索和發(fā)現(xiàn)，以更好地了解和服務(wù)學(xué)生們的需求。并且，我們的調(diào)查結(jié)果為學(xué)校優(yōu)化服務(wù)提供了新的思路和方向。最終，我們需要持續(xù)努力，以創(chuàng)建更加適合我們學(xué)生的優(yōu)質(zhì)大學(xué)生活。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇七
昨天，我們有幸聽了周老師關(guān)于創(chuàng)業(yè)的觀點(diǎn)，使我對自己未來的創(chuàng)業(yè)有了一點(diǎn)感悟，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學(xué)好本專業(yè)的知識，同時(shí)培養(yǎng)自己的興趣，對自己感興趣的東西也可以多學(xué)學(xué)，增加自己的見識面。
雖然接近考試，每個(gè)人都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，而就在此時(shí)要我們?nèi)ド险n，多多少少都會有些抱怨。不過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收獲的。
我覺得自己不是最認(rèn)真聽講座的那個(gè)，但我還是有把適合自己的東西認(rèn)真思考了一番。還沒上講座之前，我從沒認(rèn)真思考過創(chuàng)業(yè)，考上大學(xué)后，我只是想學(xué)好專業(yè)知識，畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點(diǎn)也說得沒錯(cuò)。也許我說得過于偏激，實(shí)際上也沒那么嚴(yán)重，但不可否認(rèn)的是，大學(xué)生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象。由于高校盲目地?cái)U(kuò)招，大學(xué)生已不再是當(dāng)年的“天之驕子”，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長，這個(gè)問題將會愈加嚴(yán)重，若常此以往，將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負(fù)面作用。在這種情況先看來，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)建議的提出，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少，它可以暫時(shí)緩解目前崗位供不應(yīng)求的局面。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生“就業(yè)難”的必由之路。
視頻中周老師講到，從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間，如果有創(chuàng)業(yè)的同學(xué)可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā)，現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)java，雖然不能說學(xué)得很精，但我會盡自己能力去學(xué)，為自己以后未來鋪墊。
聽完了周老師的講座，給了我一些思考，自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識積累，同時(shí)還需要社會經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準(zhǔn)備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者!
當(dāng)前，國際金融危機(jī)仍在蔓延，中國經(jīng)濟(jì)也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時(shí)，越要堅(jiān)定理想信念，樹立必勝信心，在危機(jī)中鍛煉成才，于危機(jī)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，否則，猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅(jiān)克難、奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽，在科學(xué)發(fā)展的偉大時(shí)代建功立業(yè)，才是實(shí)現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路，才是我們大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采和氣概。人們有理由堅(jiān)信：有黨和政府的關(guān)心和支持，有理想信念旗幟的引領(lǐng)，我們一定會在這場特殊的考驗(yàn)中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的偉大復(fù)興作出自己的力量!
體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識社會的一個(gè)大好機(jī)會。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過程，在這個(gè)過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅(jiān)毅性、自制力和勇敢果斷。對于我們來說，也是一件好事。
對于我來說，如果以我現(xiàn)在的水平，別說是創(chuàng)業(yè)，就連開始都不行。我想，現(xiàn)在我就應(yīng)該要開始體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)了，這個(gè)機(jī)會不是學(xué)校、學(xué)院給的，更不是等待的，而是靠自己去實(shí)踐的，現(xiàn)在即將放假了，在這個(gè)暑假我就有機(jī)會去體驗(yàn)了，自己動(dòng)手搞點(diǎn)東西。我打算在暑假的時(shí)候和幾個(gè)同學(xué)一起組成學(xué)習(xí)小組，一起探討社會需要怎樣的產(chǎn)品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結(jié)合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益，使我們由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價(jià)值、做出貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。當(dāng)然，這還需要與人合作，有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，畢竟社會不是一個(gè)人獨(dú)享的，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。
現(xiàn)在有了這個(gè)想法，我就應(yīng)該努力去實(shí)踐，不要三分鐘熱度，遇到少少困難就退縮。不過，俗話有說，行百里者半九十?，F(xiàn)在我和同學(xué)合作，讓他們督促我，起共同努力，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很困難的過程，但社會畢竟需要用于嘗試的拓荒者，我會加倍努力，使自己成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者!
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇八
科研學(xué)術(shù)活動(dòng)的核心是對當(dāng)下、未來的社會、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境問題進(jìn)行研究和分析。而如何進(jìn)行有效的研究和調(diào)查是大學(xué)生需要掌握的能力之一。本文將結(jié)合大學(xué)一次社會調(diào)查的實(shí)踐，探討如何更好的進(jìn)行社會調(diào)查，提升大學(xué)生調(diào)查研究的能力。
第一段：調(diào)查的目的和意義。
調(diào)查是為了獲取信息，幫助我們對存在的問題進(jìn)行深入分析，更好地解決問題。大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查的世面比較廣泛，可以了解到學(xué)生群體的各種需求，有利于全面研究課程和教學(xué)方法、學(xué)習(xí)生活、成才途徑等問題，使學(xué)校的組織者、管理者和師生更好地了解學(xué)生成長、發(fā)展的過程、需求和期望。通過對調(diào)查結(jié)果的分析和評論，學(xué)校可以采取措施，改進(jìn)自己的方法和策略，使大學(xué)教育更接近學(xué)生，而學(xué)生也會感覺到大學(xué)更加人性化、更加富有活力。
第二段：調(diào)查的方法和流程。
調(diào)查的方法和流程是決定調(diào)查效果的關(guān)鍵。對于策劃人員來說，要清楚了解自己的目標(biāo)人群，確定調(diào)查問題和方法，確定調(diào)查目標(biāo)的尺度和質(zhì)量等。其次是調(diào)查人員的培訓(xùn)問題，關(guān)鍵是要向調(diào)查人員講解調(diào)查目的和問題，讓他們理解調(diào)查的背景和意義，對調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行專門的培訓(xùn)，并發(fā)放調(diào)查問卷到目標(biāo)范圍內(nèi)，幫助受訪者解決問題、了解目的。另一方面，調(diào)查人員還需要了解工具的使用方法，確保調(diào)查結(jié)果的正確性。隨后是對調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)和分析，將結(jié)果整合和呈現(xiàn)，以便學(xué)校制定相應(yīng)措施和糾偏方向。
第三段：了解目標(biāo)群體。
調(diào)查時(shí)，首先需要明確受訪到的人口及其描述。調(diào)查涉及到人才培養(yǎng)的各種方面，包括學(xué)習(xí)方式、能力審查、職業(yè)規(guī)劃等。因此，必須考慮學(xué)生個(gè)人的性格特征、生活方式和其他方面的影響。例如，我們可能有一個(gè)關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查，我們就需要了解多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、用電子設(shè)備的時(shí)間、閱讀量、學(xué)習(xí)時(shí)間等，以便大學(xué)制定更好的措施。
第四段：數(shù)據(jù)的分析處理。
調(diào)查結(jié)束后，需要對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行多種的分析處理。大學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握利用Excel、SPSS、Python等數(shù)據(jù)處理工具。我們需要了解基本的描述統(tǒng)計(jì)方法和推論統(tǒng)計(jì)方法，運(yùn)用這些方法形成豐富的調(diào)查研究報(bào)告。例如，我們可能會對學(xué)生吸煙的影響進(jìn)行一個(gè)簡單的預(yù)測，根據(jù)性別、年齡、地區(qū)的統(tǒng)計(jì)參數(shù)進(jìn)行分類和預(yù)測，以便針對不同的學(xué)生人群采取不同的措施。
第五段：總結(jié)反思。
在社會調(diào)查中，通過我們的摸索，總結(jié)了一些比較好的經(jīng)驗(yàn)。一方面，我們必須了解目標(biāo)人群，以便更好地提出問題和解決問題；另一方面，我們還需要掌握調(diào)查工具的使用，以便更好地處理結(jié)果。還有，我們需要了解分析工具的使用方法，以便更好地呈現(xiàn)結(jié)果和制定決策措施。我們必須不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，使我們的調(diào)查能夠更好地服務(wù)大學(xué)和社會。同時(shí)，我們也需要不斷加強(qiáng)自身的調(diào)查能力，以更好的為社會提供更加深入的調(diào)研。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇九
通過這次的培訓(xùn),我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標(biāo)，長期目標(biāo)和最終目標(biāo)。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢，自信，有目標(biāo)的人——這就是我的定義。人生能有幾個(gè)十年，機(jī)會走了就不會再來。我們都不想錯(cuò)過機(jī)會，但機(jī)會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會，用一顆責(zé)任的心去對待自己。
初入職場時(shí)，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好，做大。對于“是金子總是會發(fā)光”這一觀點(diǎn)，我并不認(rèn)同。因?yàn)榭赡苡泻芏嗫陀^因數(shù)影響著它。我相信“無實(shí)力一定無魅力，但有實(shí)力不一定有魅力?！彼晕覀円掠诒憩F(xiàn)自己，把我們的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場的“-a理論”體現(xiàn)了競爭的激烈。我們要用溝通引導(dǎo)對方的認(rèn)知，以錄用為導(dǎo)向，引導(dǎo)用人單位對自己的認(rèn)知。
我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動(dòng)，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。
老師鼓勵(lì)我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。在我們還未準(zhǔn)備時(shí)，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時(shí)，尋求的是生存，人也不例外。
讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領(lǐng)悟。別對自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。
在求職的過程中，應(yīng)該要學(xué)會自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。
聽了幾位心理，人力資源(hr)專家的課，我很感謝他們，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態(tài)。用最好的狀態(tài)來迎接社會和用人單位。
1確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。
3經(jīng)驗(yàn)限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
5資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣健＿@些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。
6技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
這時(shí)讓我想起了之前干滑冰場的經(jīng)歷。干滑冰場的主要原因是雙陽湖滑冰場：一，離校太遠(yuǎn);二，在湖上滑冰不安全;三，打車來回費(fèi)用太高;四，交通不方便和同學(xué)不知道路線等等因素。看到這個(gè)行業(yè)的生命力，天然的場地，較低的成本，大量的客源。之后我的項(xiàng)目經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)辦同意，就干起了滑冰場，一下子促進(jìn)了部分愛好滑冰的學(xué)生簇?fù)磉M(jìn)來不僅提高了娛樂活動(dòng)和豐富了他們課余生活，也對想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場所，同時(shí)減少了同學(xué)們的開資。
然而，在我們團(tuán)隊(duì)取得微微效果時(shí)，發(fā)現(xiàn)還存在一些來自相關(guān)外部的環(huán)境，和我們自身等多方面的問題，使得整體效果并不讓人滿意，且也在自身的年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與資金等方面的問題。
“吃一塹，長一智”，經(jīng)過滑冰場后，發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細(xì)致。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
如今，以美國引起的金融風(fēng)暴，使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學(xué)生無法就業(yè)。在此，國家更是響應(yīng)了三十年改革開放的遠(yuǎn)見，擴(kuò)大內(nèi)需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費(fèi)，而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，這種“天時(shí)，地理，人和。”的環(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢想。
總之，我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十
隨著暑氣的逼近，我們的暑假也開展了各式各樣的活動(dòng)和調(diào)研。我也順著這一股強(qiáng)烈的熱潮加入了東莞社會發(fā)展研究院的調(diào)查活動(dòng)中。作為一名學(xué)生，這是一次機(jī)遇，一次與社會接觸的好機(jī)會。也作為一名面向畢業(yè)的大學(xué)生，是一次不可缺乏的挑戰(zhàn)。加入了這樣的一團(tuán)體組織，首先要嚴(yán)格把守自己的工作要求，其次，要做好每一份問卷。
在開展調(diào)查前，馬超老師給我6份問卷進(jìn)行一次的試驗(yàn)調(diào)查，看看效果如何和掌握問卷的潛在問題所在。我自己也閱讀了問卷，并對問卷進(jìn)行細(xì)心的分析，覺得問卷的問法是存在了一些專業(yè)性的問題，然后我把問題一點(diǎn)一點(diǎn)匯總起來。再出去一個(gè)小區(qū)進(jìn)行實(shí)地性問卷，在問卷過程中，得到了一名熱心的阿姨的鼎力支持，我順利完成一份卷，但這時(shí)問題出現(xiàn)了，在小區(qū)內(nèi)一名保安先生把我抓住，他盤問我是干什么的`?經(jīng)過一連串的問題，他不肯給我在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查。顯然，在調(diào)查過程中出了一段這樣的小插曲。后來，我來到一個(gè)小公園了，把兩份卷填完了。最后剩下的的3份卷，我就把它分給了我?guī)酌従油瓿闪?。可能是我?jīng)過小插曲后，心理還有一些不舒服有些害怕吧!最后我再開展了我剩下的問卷調(diào)查，我跑到市場，餐館門口，小區(qū)等等一些地方，進(jìn)行糾纏式的請求答卷，最后給我完成了所有問卷。在這里總結(jié)了一些心得，首先，要嚴(yán)格抓緊自己的工作，把工作做到位。第二，以科學(xué)的態(tài)度去進(jìn)行調(diào)查，以熱情的服務(wù)態(tài)度去做調(diào)查問卷。第三，以笑容覆蓋一切困難，以真誠打動(dòng)群從。我自己就把我住自己的心得，不管在什么工作單位，或是什么樣的工作類型，先要做好自己所要的工作，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和積極的心態(tài)是必須的!請記住不管什么時(shí)候，都不要放棄，面對困難時(shí)，更需要自己的心態(tài)和態(tài)度要積極，雖然挫敗的情況會經(jīng)常走到我們的身邊，但我們必須好好總結(jié)，把問題的要點(diǎn)找出來。讓問題得到一定解決，這時(shí)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性就要充分地展示出來，發(fā)揮自己的能力，把自己需要克服的困難所克服了，這是我們在調(diào)查中需要學(xué)好的!這次調(diào)查令我獲益匪淺，我會學(xué)到的每一個(gè)點(diǎn)，每一個(gè)思想，做法等銘記于心，應(yīng)用到我日后的工作當(dāng)中。
隨著暑氣的逼近，我們的暑假也開展了各式各樣的活動(dòng)和調(diào)研。我也順著這一股強(qiáng)烈的熱潮加入了東莞社會發(fā)展研究院的調(diào)查活動(dòng)中。作為一名學(xué)生，這是一次機(jī)遇，一次與社會接觸的好機(jī)會。也作為一名面向畢業(yè)的大學(xué)生，是一次不可缺乏的挑戰(zhàn)。加入了這樣的一團(tuán)體組織，首先要嚴(yán)格把守自己的工作要求，其次，要做好每一份問卷。
在開展調(diào)查前，馬超老師給我6份問卷進(jìn)行一次的試驗(yàn)調(diào)查，看看效果如何和掌握問卷的潛在問題所在。我自己也閱讀了問卷，并對問卷進(jìn)行細(xì)心的分析，覺得問卷的問法是存在了一些專業(yè)性的問題，然后我把問題一點(diǎn)一點(diǎn)匯總起來。再出去一個(gè)小區(qū)進(jìn)行實(shí)地性問卷，在問卷過程中，得到了一名熱心的阿姨的鼎力支持，我順利完成一份卷，但這時(shí)問題出現(xiàn)了，在小區(qū)內(nèi)一名保安先生把我抓住，他盤問我是干什么的?經(jīng)過一連串的問題，他不肯給我在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查。顯然，在調(diào)查過程中出了一段這樣的小插曲。后來，我來到一個(gè)小公園了，把兩份卷填完了。最后剩下的的3份卷，我就把它分給了我?guī)酌従油瓿闪??？赡苁俏医?jīng)過小插曲后，心理還有一些不舒服有些害怕吧!最后我再開展了我剩下的問卷調(diào)查，我跑到市場，餐館門口，小區(qū)等等一些地方，進(jìn)行糾纏式的請求答卷，最后給我完成了所有問卷。
在這里總結(jié)了一些心得，首先，要嚴(yán)格抓緊自己的工作，把工作做到位。第二，以科學(xué)的態(tài)度去進(jìn)行調(diào)查，以熱情的服務(wù)態(tài)度去做調(diào)查問卷。第三，以笑容覆蓋一切困難，以真誠打動(dòng)群從。我自己就把我住自己的心得，不管在什么工作單位，或是什么樣的工作類型，先要做好自己所要的工作，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和積極的心態(tài)是必須的!請記住不管什么時(shí)候，都不要放棄，面對困難時(shí)，更需要自己的心態(tài)和態(tài)度要積極，雖然挫敗的情況會經(jīng)常走到我們的身邊，但我們必須好好總結(jié)，把問題的要點(diǎn)找出來。讓問題得到一定解決，這時(shí)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性就要充分地展示出來，發(fā)揮自己的能力，把自己需要克服的困難所克服了，這是我們在調(diào)查中需要學(xué)好的!這次調(diào)查令我獲益匪淺，我會學(xué)到的每一個(gè)點(diǎn)，每一個(gè)思想，做法等銘記于心，應(yīng)用到我日后的工作當(dāng)中。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十一
為了 激勵(lì)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)，從而帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市委組織部與農(nóng)林局聯(lián)合舉辦了如皋市農(nóng)村基層干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，我很榮幸的以一名大學(xué)生村干部的身份參加了 這次培訓(xùn)，雖然僅僅是兩天的培訓(xùn)課程，卻使我感觸良多。通過這次的培訓(xùn)，使我的眼界有 了極大大改變，也 學(xué)習(xí)到了 不 少知識和新的理念，同時(shí)也糾正了 我的一些錯(cuò)誤觀念，也極大的鼓舞了 我創(chuàng)業(yè)的信心。
作為了 大學(xué)生村干部，我們是幸運(yùn)的，市委組織部的大力激勵(lì)和支持給了 我們極大的信心，同時(shí)也提供了 極大的幫助，也為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新了良好的環(huán)境。從已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村干部經(jīng)驗(yàn)的交流，我深刻體會到了 創(chuàng)業(yè)的艱辛，這不 僅僅需要我們有 著良好的產(chǎn)業(yè)知識以及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，還需要我們有堅(jiān)毅的意志去面對艱難，去克服艱難。有 好的想法或項(xiàng)目，就要敢于去做，不 能畏首畏尾，要有 著無畏的精神，勇往直前，去拼去干，然而也不能漫無目的的去做，光憑著一股沖動(dòng)勁是不 可取的，要有 打算的有 計(jì)劃的去辦去實(shí)施。
大學(xué)時(shí)我修習(xí)“管理學(xué)”這門學(xué)科，而那時(shí)也只是“人云亦云”，對企業(yè)的管理僅僅是一知半解，然而從許映斌老師的講座 中，讓我 學(xué)習(xí)到了很多這方面的知識，也讓我對企業(yè)的管理有 了 新的熟悉，使我驚喜的發(fā)明“企業(yè)也可以這樣管理的”，這為我以后創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。許老師以他豐富的人生經(jīng)歷以及淵博的知識，闡述了 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和策略，并用富有哲理性的語言表達(dá)出一個(gè)人創(chuàng)業(yè)時(shí)所需具備的精神，使我的精神得到進(jìn)一步升華：要富有 創(chuàng)新性，要具備堅(jiān)毅的意志，要有 著遠(yuǎn)大的目光。
創(chuàng)業(yè)的道路上，沒有 一成不 變的道理，很多東西都是要靠我們?nèi)グl(fā)掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們惟獨(dú) 不 斷地摸索發(fā)掘，不斷地創(chuàng)新和改革，才干找到一個(gè)適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之路，在 社會 中創(chuàng)新出自己品牌，與時(shí)俱進(jìn)，才不 至于落后于發(fā)展的步伐。
此外，其他幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師分別從農(nóng)村最新發(fā)展動(dòng)態(tài) 相關(guān)法律 以及銀行資金的融通對我們進(jìn)行了 輔導(dǎo)，這為我們以后在 創(chuàng)業(yè)的道路上賦予了我們多種發(fā)展的途徑和幫助。
兩天的時(shí)間，沒有 虛度，我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)是艱難的，然而作為新時(shí)代的代表的我們大學(xué)生村官，就要憑借著我們自身的優(yōu)勢去闖去干，在農(nóng)村的這個(gè)大舞臺去展現(xiàn)自己的舞姿，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)出一分力。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十二
大學(xué)期間，我們是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的。而讀書是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們獲取知識的途徑之一。為了深入了解大學(xué)生的讀書情況和讀書方法，我參與了一項(xiàng)大學(xué)讀書調(diào)查活動(dòng)。通過這次調(diào)查，我深刻認(rèn)識到讀書對于大學(xué)生的重要性，也收獲了一些讀書的心得體會。
第二段：讀書的重要性。
在大學(xué)時(shí)期，我們需要學(xué)會的不僅僅是專業(yè)知識，還有一些思辨能力、判斷力以及表達(dá)能力等。而通過閱讀，可以提高我們的文思敏捷，鍛煉我們的思考能力和邏輯思維能力。讀書不僅可以開闊我們的視野，獲取豐富的知識，還可以培養(yǎng)我們的情感，給予我們更多的思考和啟迪。借助于讀書，我們可以了解各行各業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功之道，從而讓我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第三段：讀書的方法。
在大學(xué)讀書的過程中，方法至關(guān)重要。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)許多大學(xué)生在讀書過程中存在一些問題，比如沒有制定合理的讀書計(jì)劃、不善于選擇適合自己的讀書材料以及閱讀缺乏深度等。為了解決這些問題，我總結(jié)了一些讀書方法。首先，制定合理的讀書計(jì)劃是必要的，可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃。其次，選擇適合自己的讀書材料也很重要，可以根據(jù)自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)需求選擇合適的書籍。最后，在閱讀過程中要保持專注和深度思考，可以通過做讀書筆記、與他人交流等方式來加深對書籍內(nèi)容的理解。
通過參與這次讀書調(diào)查活動(dòng)，我收獲了一些讀書的心得體會。首先，我明白了讀書是需要有毅力和耐心的。有時(shí)候，讀一本厚厚的書，會遇到一些難以理解的地方，這時(shí)候我們要有堅(jiān)持下去的毅力。其次，讀書是一個(gè)積累知識的過程，需要持之以恒，不斷學(xué)習(xí)。每讀一本好書，都是一次心靈的洗禮，都是對自身知識儲備的充實(shí)。最后，讀書要注重讀書的質(zhì)量，而不僅僅是讀書的數(shù)量。不為了完成任務(wù)而讀書，要用心去品味書中的深意，有所思考，有所收獲。
第五段：結(jié)語。
通過這次大學(xué)讀書調(diào)查，我深刻認(rèn)識到讀書在大學(xué)生活中的重要性。合理的讀書計(jì)劃和方法可以提高我們的閱讀效率和質(zhì)量，也可以讓我們更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)和生活的挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)保持良好的讀書習(xí)慣，不斷完善自己的讀書方法，通過閱讀不斷充實(shí)自己的內(nèi)涵，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度，只有通過讀書，我們才能不斷地發(fā)現(xiàn)和改變自己。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十三
大學(xué)生活是一個(gè)人成長的重要階段，也是一個(gè)人面臨很多選擇和挑戰(zhàn)的時(shí)期。隨著經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，我們必須要跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)與適應(yīng)不斷變化的科技進(jìn)步和社會風(fēng)氣。因此，現(xiàn)在的大學(xué)生們必須對未來有清晰明確的規(guī)劃與方向。為了更好地了解大學(xué)生們的思想和導(dǎo)向，我參與了許多大學(xué)的調(diào)查活動(dòng)，從大學(xué)生們的角度了解他們的想法和需求，并總結(jié)出了自己的一些心得和體會。
第二段：調(diào)查現(xiàn)狀。
在進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生們非常關(guān)注自己的職業(yè)規(guī)劃和未來工作機(jī)會。他們認(rèn)為將來“掙錢”是非常重要的事情，然而，大部分人對于自己未來的具體職業(yè)還沒有明確的認(rèn)識和規(guī)劃。還有許多大學(xué)生對未來的行業(yè)發(fā)展前景也不甚清楚，因此，他們不知道應(yīng)該選擇哪些專業(yè)和學(xué)科來更好地迎合未來市場的需求。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生們對于社會問題和國家治理的意見很堅(jiān)定，他們希望政府能夠?yàn)榍嗄耆藙?chuàng)造更好的就業(yè)機(jī)會和更多的支持，同時(shí)也關(guān)注許多社會問題的解決。
第三段：調(diào)查結(jié)論。
在我進(jìn)行大學(xué)調(diào)查活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生們對未來事業(yè)和職業(yè)的規(guī)劃非常認(rèn)真和深入。跟以往不同的是，大學(xué)生們對未來的職場和社會問題也持續(xù)地關(guān)注，他們希望能夠在自己的領(lǐng)域發(fā)揮影響力，不僅僅是追求個(gè)人利益和安逸。此外，大學(xué)生們對于社會問題的關(guān)注度和參與度也不斷增加，他們認(rèn)為自己應(yīng)該在社會中發(fā)揮積極作用。
第四段：反思與感悟。
在這個(gè)大學(xué)調(diào)查的過程中，我為自己所了解到的未來發(fā)展和社會問題感到擔(dān)憂。如果我們的國家無法為年輕人提供更多的職業(yè)機(jī)會和支持，那么他們未來的發(fā)展可能會受到很多阻礙。而如果青年人也無法對社會問題和國家治理產(chǎn)生影響，那么整個(gè)社會的前途也將一片黑暗。因此，我們必須努力讓年輕人的聲音得到足夠的重視和支持，讓他們能夠在自己的領(lǐng)域貢獻(xiàn)更多的力量。
第五段：總結(jié)。
大學(xué)調(diào)查給我?guī)砗芏鄦⑹竞退伎?，我深深地感受到年輕人的力量和決心。我們必須要為自己的未來和社會的發(fā)展付出更多的努力，同時(shí)也應(yīng)該多關(guān)注年輕人的聲音和想法。只有這樣，我們才能真正地實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)夢想和推動(dòng)社會的進(jìn)步。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十四
隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生們對于大學(xué)的期望也在不斷提高，他們不再僅僅是希望獲得一紙畢業(yè)證書，更多的是希望能夠在大學(xué)這個(gè)平臺上獲取更多的知識、技能和經(jīng)驗(yàn)。為了更加了解大學(xué)的真實(shí)情況，我曾經(jīng)進(jìn)行了一次調(diào)查，收獲頗豐。下面，我將分享一下我在此次調(diào)查中的體會和收獲。
第一段：調(diào)查的目的和背景。
作為一名即將進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生，我非常想知道大學(xué)里的學(xué)習(xí)氛圍、社交圈、教師教學(xué)水平等方面的情況。因此，我決定進(jìn)行一次調(diào)查，了解大多數(shù)人心目中的大學(xué)應(yīng)該是怎樣的。為了讓調(diào)查結(jié)果更加準(zhǔn)確，我將這份調(diào)查問卷發(fā)給了不同年級、不同專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行填寫，以此收集到盡量多的信息。
第二段：調(diào)查結(jié)果及分析。
通過分析問卷調(diào)查結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在大學(xué)里最看重的是“學(xué)習(xí)氛圍”和“教師教學(xué)水平”。學(xué)習(xí)氛圍包括學(xué)習(xí)氛圍的氛圍、學(xué)術(shù)壓力、學(xué)習(xí)自由度和學(xué)習(xí)資源等；教師教學(xué)水平主要包括教師對知識點(diǎn)的掌握、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法是否豐富等方面。這些都是我們在進(jìn)行大學(xué)選擇時(shí)應(yīng)該優(yōu)先考慮的因素。調(diào)查結(jié)果也同時(shí)顯示出，學(xué)生們更加看重大學(xué)對發(fā)展的幫助，尤其是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社交經(jīng)驗(yàn)方面的發(fā)展。
第三段：調(diào)查帶來的啟示。
通過此次調(diào)查，我意識到了大學(xué)并不僅僅是為了拿到證書，更多的是對于自己未來的規(guī)劃和發(fā)展。我們需要從大學(xué)中獲取知識和技能，以便更好地面對未來的挑戰(zhàn)和競爭。同時(shí)，我們也需要通過大學(xué)來拓展自己的人脈，從而擴(kuò)大自己的網(wǎng)絡(luò)，為之后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四段：調(diào)查的不足及下一步計(jì)劃。
雖然此次調(diào)查為我提供了很多有益的信息，但是我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。首先，我在設(shè)計(jì)問卷時(shí)可能存在一些主觀帶入，因此會影響到問卷的準(zhǔn)確性；其次，填寫問卷的人數(shù)并不是很多，只代表了一個(gè)小部分，可能會存在一定的局限性。因此，在以后，我將會更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙徍藛柧韮?nèi)容，將范圍擴(kuò)大，并拓展調(diào)查方式，讓結(jié)果更加客觀，更加合理，更加綜合。
第五段：總結(jié)和反思。
通過此次調(diào)查，我對于大學(xué)的認(rèn)識更加清晰，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。接下來，我會更加注重提升自己的綜合素質(zhì)，積極參與一些社團(tuán)、學(xué)生會等活動(dòng)，在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)和鍛煉能力，同時(shí)也更加重視與教師的溝通，更好地學(xué)習(xí)從中吸取知識。我相信，只要不斷地努力，我們一定能夠使自己取得更多的進(jìn)步。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十五
隨著時(shí)代的進(jìn)步，大學(xué)生在心理、文化、思想等方面面臨許多挑戰(zhàn)，有些大學(xué)生甚至出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問題。為了更好地了解大學(xué)生的心理狀態(tài)，我和幾位同學(xué)參加了一次對大學(xué)生的調(diào)查。通過此次調(diào)查，我們深刻認(rèn)識到了大學(xué)生的一些心理問題，也對大學(xué)生如何更好地面對困難提出了一些建議和措施。下面我將從五個(gè)方面分別進(jìn)行闡述。
一、 調(diào)查的目的和方法
在開始調(diào)查前，首先要明確調(diào)查的目的和方法。我們希望通過問卷和面談的形式，探究大學(xué)生在校園生活中所存在的心理問題，如自我肯定情況、人際關(guān)系、心理壓力等；同時(shí)也探究大學(xué)生應(yīng)對壓力的方式和方法。我們共發(fā)放問卷200份，面談30余人，涵蓋了本科生和研究生。
二、 大學(xué)生的心理問題
在問卷和面談中，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生普遍存在自我肯定不足、焦慮、抑郁等心理問題，這些問題嚴(yán)重影響了他們的學(xué)業(yè)和生活。我們也了解到有些同學(xué)有自殺傾向。這樣的情況在大學(xué)的校園里也時(shí)時(shí)地發(fā)生。如何引導(dǎo)大學(xué)生正確應(yīng)對心理問題，成為我們不得不思考的問題。
三、 大學(xué)生應(yīng)對心理問題的方式和方法
大學(xué)生應(yīng)對心理問題的方式和方法有許多，如情感傾訴、心理咨詢、心理干預(yù)等。其中比較普遍的是情感傾訴，他們選擇和身邊的同學(xué)、朋友訴說心理問題，但是有時(shí)會因?yàn)閷Ψ降膶Υ绞蕉又亓怂麄兊呢?fù)擔(dān)。所以我們建議學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)心理健康教育，提供心理咨詢等服務(wù)，讓大學(xué)生們多了解心理問題，同時(shí)幫助他們認(rèn)識到自己存在的問題并尋求專業(yè)幫助。心理健康方面的問題，需要提升學(xué)校教育質(zhì)量，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，提高師生心理素質(zhì)，從而回歸良性循環(huán)的教育環(huán)境。
四、 加強(qiáng)校園文化建設(shè)
今天的大學(xué)生需要的不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更需要的是受到高素質(zhì)、具有良好教育背景的教育者的陪伴、指導(dǎo)、幫助，更需要一個(gè)建設(shè)性的文化環(huán)境。 在校園文化的培養(yǎng)中，學(xué)生自律是重要前提。校園文化的構(gòu)建不是一朝一夕的事情，應(yīng)該長期地從教職員工、或是學(xué)生的管理角度入手，樹立和弘揚(yáng)愛國、愛校、好學(xué)、進(jìn)取的校園文化。同時(shí)，學(xué)?？梢耘e行一些豐富多彩、富有創(chuàng)意的文化活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中盡情釋放，學(xué)校也應(yīng)該為學(xué)生提供一個(gè)良好的心理健康助手，使學(xué)生更健康的成長。
五、 推行心理健康教育
大學(xué)生的心理健康問題需要更高度地重視，為此學(xué)校應(yīng)推行心理健康教育，向?qū)W生講解心理健康的概念、標(biāo)準(zhǔn)、方法和手段，幫助他們正確地認(rèn)識自己、了解自己、管理自己、發(fā)掘自己的潛力。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)全面提高教職工的心理素質(zhì)，增強(qiáng)師生之間心理溝通的能力，關(guān)懷學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生打造一個(gè)健康、和諧、快樂的校園環(huán)境，為校園心理健康教育提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，本次調(diào)查雖然開展時(shí)間較短，但是對了解大學(xué)生的一些心理問題和如何應(yīng)對心理問題有著重要作用。希望學(xué)校能夠加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推行心理健康教育，建立完善的心理咨詢體系、心理援助機(jī)構(gòu)等，讓大學(xué)生在校園生活中更健康、更自信、更積極地投身于學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新的事業(yè)。同時(shí)，應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生多為自己的心理健康建設(shè)付出一些努力，學(xué)會適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己，并學(xué)會樂觀面對生活中的種種挑戰(zhàn)。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十六
作為一名大學(xué)生，調(diào)查作業(yè)是我們經(jīng)常遇到的一種作業(yè)形式。近日我完成了一份關(guān)于大學(xué)生對線上教育的調(diào)查，通過這次調(diào)查作業(yè)，我深刻地領(lǐng)悟到了調(diào)查的重要性以及調(diào)查時(shí)的注意事項(xiàng)。下面是我對這次調(diào)查作業(yè)的心得體會。
一、準(zhǔn)確明確調(diào)查目的和問題。
調(diào)查要想得到清晰準(zhǔn)確的結(jié)果，首先必須確定明確的調(diào)查目的和問題。在我完成這份調(diào)查之前，我先花費(fèi)了大量時(shí)間研究調(diào)查規(guī)范和指南，以免制造噪音或誤導(dǎo)調(diào)查結(jié)果。只有對調(diào)查目的和問題明確理解，才能更好地為調(diào)查的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。
二、選擇合適的調(diào)查對象。
對于不同的調(diào)查目的，要選擇不同的調(diào)查對象。在這次調(diào)查中，我的調(diào)查對象是廣大的大學(xué)生，因?yàn)槲覀儗€上教育有著更深刻的了解與體驗(yàn)。在收集調(diào)查數(shù)據(jù)之前，我先要確保調(diào)查對象的立場、態(tài)度和語氣不會對調(diào)查有任何影響，這樣才能保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。
三、使用合適的調(diào)查工具。
調(diào)查工具是調(diào)查結(jié)果準(zhǔn)確性的關(guān)鍵，需要選擇最合適的調(diào)查工具。為了完成這份調(diào)查作業(yè)，我選擇了最通用的調(diào)查工具——問卷調(diào)查。通過對問卷的設(shè)計(jì)和內(nèi)容進(jìn)行了充分的審查和改進(jìn)，我成功地調(diào)整和編制了合適的調(diào)查工具。在收集數(shù)據(jù)之前，我還適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了一些試調(diào)，以避免在主要數(shù)據(jù)收集階段出現(xiàn)任何問題。
四、收集和分析數(shù)據(jù)。
數(shù)據(jù)收集是整個(gè)調(diào)查過程中最繁瑣和重要的部分。在我進(jìn)行數(shù)據(jù)收集的過程中，我嚴(yán)格按照提前設(shè)計(jì)好的調(diào)查流程制定調(diào)查計(jì)劃，并親自負(fù)責(zé)調(diào)查的實(shí)施。在數(shù)據(jù)的收集后，我使用了專業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析和解釋。這讓我對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了更實(shí)質(zhì)性和更深入的分析。通過分析數(shù)據(jù)，我得出了這份調(diào)查的結(jié)論和結(jié)果。
五、撰寫調(diào)查報(bào)告。
完成調(diào)查后，對于數(shù)據(jù)綜合分析和解釋，就需要有一份報(bào)告來直觀地反映數(shù)據(jù)。撰寫調(diào)查報(bào)告是整個(gè)調(diào)查的最后一步。在這一步中，我需要準(zhǔn)確、抽象地反映出調(diào)查結(jié)果。為了保證結(jié)論的可靠性和準(zhǔn)確性，我還需要認(rèn)真地檢查和修整調(diào)查報(bào)告。最終，我把調(diào)查的結(jié)果和結(jié)論寫成了一個(gè)簡明又有利于表達(dá)的報(bào)告，讓老師對我的調(diào)查和口語表達(dá)都抱有很高的評價(jià)。
總之，完成大學(xué)調(diào)查作業(yè)的過程是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和追求完美的過程。通過這次調(diào)查，我對如何進(jìn)行一項(xiàng)有效的調(diào)查有了更深刻的了解和體會，也學(xué)到了大量與撰寫報(bào)告和分析數(shù)據(jù)相關(guān)的技巧和知識。這是我成長道路中不可或缺的一次學(xué)習(xí)過程。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十七
調(diào)查作業(yè)是大學(xué)生活中必不可少的一部分，這種任務(wù)結(jié)合了理論和實(shí)踐，為我們提供了一個(gè)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，了解實(shí)際情況，同時(shí)也培養(yǎng)我們的調(diào)研能力和分析能力。個(gè)人認(rèn)為，完成一項(xiàng)調(diào)查任務(wù)需要認(rèn)真對待，細(xì)節(jié)處理得當(dāng)，不論是在數(shù)據(jù)收集，數(shù)據(jù)分析以及結(jié)論得出等方面，都需要時(shí)間和精力。在本文中，我將分享自己的調(diào)查作業(yè)心得，希望有所幫助和啟發(fā)。
第二段：調(diào)查的準(zhǔn)備。
在進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查任務(wù)之前，欽定的一個(gè)問題一定是一個(gè)好的起點(diǎn)。針對我們的問題，采取正確的調(diào)查方法和方向非常重要。透過調(diào)查目標(biāo)，我們需要明確幾個(gè)問題：研究什么？為什么要研究這個(gè)問題？采取那種調(diào)查方法和形式合適？以及如何收集數(shù)據(jù)以展示擁有人群的特征。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我們需要對問題本身做出深入的了解和研究，采用適當(dāng)?shù)恼{(diào)查方法和工具來收集數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
第三段：數(shù)據(jù)收集和分析。
采取不同的數(shù)據(jù)收集方法可以獲得多樣的數(shù)據(jù)來源，例如文獻(xiàn)搜集，訪談?wù){(diào)查，問卷調(diào)查等。每種方法都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且需要視情況而定。對于問卷調(diào)查，構(gòu)建和設(shè)計(jì)合適的問題對數(shù)據(jù)質(zhì)量和收集速度至關(guān)重要。收集到的數(shù)據(jù)需要進(jìn)行分析，以便在工作成果中提供組織，正確的數(shù)據(jù)分析可以揭示出問題的分布和趨勢，并且有助于我們了解受眾的試用情況。當(dāng)然，分析結(jié)果也應(yīng)該進(jìn)一步解釋和呈現(xiàn)，從中提出一些合理的結(jié)論。
第四段：利用數(shù)據(jù)做出結(jié)論。
收集到足夠的數(shù)據(jù)后，我們必須在這些繁雜的調(diào)查數(shù)據(jù)中歸納出結(jié)論。調(diào)查結(jié)果的結(jié)論有時(shí)候可能會面臨多種解釋，因此在方法上必須進(jìn)行嚴(yán)密的檢查，確保調(diào)查結(jié)果得到清晰的呈現(xiàn)和解釋。結(jié)論需要與背景情況和數(shù)據(jù)分析結(jié)果聯(lián)系在一起，有時(shí)候還需要提出更多的問題和建議以引導(dǎo)我們未來的調(diào)查。
第五段：總結(jié)。
完成一項(xiàng)調(diào)查作業(yè)需要充分準(zhǔn)備，包括問題的明確、調(diào)查方向的策劃、數(shù)據(jù)的收集以及分析。需要注意的是，數(shù)據(jù)的分析和數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)也一樣重要。由數(shù)據(jù)結(jié)果帶來的結(jié)論應(yīng)該是受眾所理解和信任的。我們應(yīng)該靈活應(yīng)對不同的情況，不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。好的調(diào)查工作可以為我們提供更深入的實(shí)踐，也為未來的社會研究打下基礎(chǔ)。
我喜歡的大學(xué)調(diào)查心得篇十八
第一段：引言（150字）
寒假是大學(xué)生放松心情，調(diào)整身體和心理狀態(tài)的最好時(shí)機(jī)。為了更好地度過寒假，我參加了學(xué)校組織的一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)。這個(gè)調(diào)查活動(dòng)讓我走出了校園，走進(jìn)了社會，見識到了不同群體的生活和想法。通過這次調(diào)查，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并對自己的未來規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。以下是我在這次調(diào)查中的心得體會。
第二段：積極面對困難（250字）
在調(diào)查過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先是溝通交流方面的困難，因?yàn)槲艺{(diào)查的對象是一些社區(qū)居民，他們中的很多人不懂得或不愿意與我交流。然而，我沒有被這些困難所打敗，而是采取了積極的態(tài)度和方法。我主動(dòng)與他們打招呼，引起他們的興趣。接著，我用簡單直接的語言進(jìn)行交流，并提出一些開放性的問題，讓他們自由表達(dá)自己的想法。通過這種努力，我逐漸獲得了他們的信任和合作。
第三段：拓寬眼界（250字）
這次調(diào)查不僅讓我積極面對困難，還讓我有機(jī)會走出自己的小圈子，拓寬了我的眼界。我調(diào)查的居民大都是老年人，他們經(jīng)歷了中國的社會變遷，有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和深刻的見解。通過與他們的交流，我了解到很多以前未曾聽說過的故事和歷史事件。他們的生活態(tài)度也深深地影響了我，使我更加珍惜現(xiàn)在的生活，更加關(guān)心社會發(fā)展和他人的需求。這次調(diào)查的經(jīng)歷，使我從不同的角度看待了很多事情，開闊了我的思維，為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：人際交往能力的提升（300字）
在調(diào)查過程中，我不僅與調(diào)查對象交流，還與我一同參與調(diào)查的同學(xué)們積極合作。大家共同努力，相互協(xié)作，完成了這項(xiàng)調(diào)查任務(wù)。通過與同學(xué)們的交流和合作，我學(xué)到了許多團(tuán)隊(duì)合作的技巧和溝通交流的方法。每個(gè)人都有不同的意見和想法，但我們學(xué)會了傾聽和接納他人的觀點(diǎn)，通過討論和協(xié)商達(dá)成共識。通過這次合作，我不僅提高了我的人際交往能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識和領(lǐng)導(dǎo)才能。
第五段：個(gè)人成長與未來規(guī)劃（250字）
通過這次調(diào)查，我不僅得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，還培養(yǎng)了我對未來的規(guī)劃和發(fā)展方向的認(rèn)識。我通過與社區(qū)居民交流，了解到了社會的現(xiàn)狀和需求，也看到了自己能夠?yàn)樯鐣龀鲐暙I(xiàn)的機(jī)會。這次調(diào)查讓我更加清晰地認(rèn)識到，我希望將來從事的工作能夠與人民的生活密切相關(guān)，能夠?yàn)樗藥韼椭透淖儭Ｒ虼?，我決心繼續(xù)提升自己的專業(yè)知識和技能，爭取在相關(guān)領(lǐng)域取得更高的學(xué)術(shù)和實(shí)踐成就。
總結(jié)：
通過這次寒假調(diào)查，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和調(diào)查技巧，也獲得了與社會不同群體交流的機(jī)會。這次調(diào)查讓我積極面對困難，拓寬了自己的視野，提高了我的人際交往能力，并為我的未來發(fā)展與規(guī)劃提供了新的思路。這次調(diào)查讓我深刻體會到了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合的重要性，并讓我更加堅(jiān)信自己的未來會更加美好。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定能夠?qū)⑦@次調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)和體會運(yùn)用到實(shí)踐中，取得更好的成績和成就。
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