通過寫心得體會(huì)，我們不僅可以更好地記錄自己的成長軌跡，還可以與他人分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫心得體會(huì)時(shí)可以結(jié)合相關(guān)理論和知識(shí)，進(jìn)行分析和解釋，增強(qiáng)文章的深度和可信度。小編特意為大家收集了一些優(yōu)秀心得體會(huì)，希望能夠給大家提供一些寫作思路。
防拐教育家長心得體會(huì)篇一
每當(dāng)聽到《感恩的心》這首歌時(shí)，心中總會(huì)涌起一股溫暖。是啊，感恩是一個(gè)多么溫暖的字眼啊?？墒?，又有幾個(gè)人知道感恩的真正含義呢?“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己;感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜”…….
感恩有許多種，有對(duì)幫助過你的人感恩，因?yàn)樗?她)給予了你心靈上的撫慰;有對(duì)挫折的感恩，因?yàn)樗鼰捑土四阋活w敢于拼搏、不屈不撓的心;有對(duì)不起眼事物的感恩，因?yàn)樗米约盒⌒〉纳碥|，給人類帶來了巨大的財(cái)富。感恩是一種美好的品質(zhì)，當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，世界的祥和;當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人對(duì)你的譏諷也變得友善;當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)遇到挫折你已不再懼怕。這就是感恩，只有你學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的真諦，譜寫出人生最華麗、無憾的篇章.。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬元!為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無言的愛，化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠(yuǎn)去。為了它我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成績，與其說是為自己，不如說是為父母。因?yàn)?，只有看到?yōu)異的成績，他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容——因?yàn)樗麄冎?，一切辛苦和付出都是值得的。其?shí)這就是感恩父母最好的方式。
小的時(shí)候，我總把父母對(duì)自己的愛當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私?，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)聽到起，照顧、孝敬父母的責(zé)任。
可是又有多少人是把父母放在第一位的呢?有的人總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞!有些人不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為我們付出那么多精力和心血啊!
當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。
當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們還是父母。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩摹．?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母?要知道，哪怕一句關(guān)心的話語，哪怕一碗自己泡好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。
感恩的心的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅.一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生。
假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母!“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
感恩，它雖說是一個(gè)行為動(dòng)詞，但它不止需要行動(dòng)，更重要的是需要做到真心實(shí)意。簡單地說，感恩便是感激，發(fā)自內(nèi)心的感激。
防拐教育家長心得體會(huì)篇二
記得曾聽一位班主任說過這樣的一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話，尤其我們是在特殊學(xué)校，由于學(xué)生的特殊性，班主任這一角色時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)學(xué)生，班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作一個(gè)語氣，也許能讓一個(gè)不理想的班級(jí)“扭轉(zhuǎn)乾坤”。
因此，有人說學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長了，學(xué)生和你的性格到言行舉止，到看問題的方式，都越來越相近，我們作為與學(xué)生距離最近，接觸最多的教育者，我們更要注意自己的形象，完善自己的人格，言傳不如身教，工作中，我把自己的全部情感和所有工作激情都寄托在班級(jí)管理與建設(shè)上，潛心致學(xué)，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激起與學(xué)生思想上的共鳴，我相信“身傳言教，水滴石穿”，在我所帶的班級(jí)，雖然沒有取得非常驕人的成績，但學(xué)生的成長學(xué)生的進(jìn)步，是有目共睹的，在工作中，我始終堅(jiān)信，教育的力量來自對(duì)學(xué)生的關(guān)愛：
教育不能沒有愛，就像池塘里的魚不能沒有水一樣，由于特殊學(xué)生的特殊性，對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)愛更應(yīng)該是加倍的，我認(rèn)為，關(guān)愛學(xué)生是根本，愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格，興趣愛好，了解學(xué)生的習(xí)慣，然后才能對(duì)癥下藥，像我現(xiàn)在班的一個(gè)學(xué)生，他叫“汪旌”，剛進(jìn)這個(gè)班時(shí)，他的各種行為舉止非常怪異，也經(jīng)常惹事生非，開始我經(jīng)常找他談話，可他一般都是我說了一節(jié)課，你都聽不到他一句話，后來沒有辦法，我給他爺爺打電話（因?yàn)樗麪敔斈棠套。?，然后我知道了他家庭的特殊性，在以后的學(xué)習(xí)中，他犯了錯(cuò)誤，我不再打電話給他家長，而是用自己的耐心，細(xì)心，關(guān)心和對(duì)他的尊重去感化他；其實(shí)做為老師，我們都知道像這類小孩打電話給家長是無濟(jì)于事，并且我們的電話會(huì)使學(xué)生更討厭自己，讓關(guān)系更糟糕，所以遇到這種情況，我們想做好家長的工作，不如作好學(xué)生的工作，對(duì)這類小孩，我們平時(shí)要多關(guān)注，多點(diǎn)關(guān)愛，用顯微鏡尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，用擴(kuò)大鏡放大他們的優(yōu)點(diǎn)，尋找表揚(yáng)他們的機(jī)會(huì)，適時(shí)的找他們聊天，打開他的心扉。
哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。由于學(xué)生的特殊性，在家他們很少會(huì)被肯定、被贊揚(yáng)。在學(xué)校中，我很注重這點(diǎn)。每次學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我都會(huì)很大的去表揚(yáng)他，每當(dāng)學(xué)生在課堂上回答正確了問題我都會(huì)用不同的表揚(yáng)詞去表揚(yáng)他們，以增強(qiáng)他們的自信心。
每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的風(fēng)格和特色，我們班是：“好習(xí)慣我最棒”
我們班學(xué)生目前是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生來說終身受益。在班里通過創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松的氛圍，從大處著眼，小處入手，堅(jiān)持不懈的反復(fù)抓，抓反復(fù)，通過每晨點(diǎn)向?qū)W生灌輸如何養(yǎng)成好習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)慣的重要，使學(xué)生樹立自覺養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí)，知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)達(dá)到的要求。
針對(duì)我班實(shí)際情況，著重在衛(wèi)生、禮貌、書寫姿勢等欠缺處下功夫，充分調(diào)動(dòng)孩子們自我管理的積極性。督促孩子良好行為、書寫習(xí)慣早日養(yǎng)成。
我們的班風(fēng)是：積極、向上、樂觀；
我希望能把愛心獻(xiàn)給孩子，把誠心送給家長，把信心留給自己。
防拐教育家長心得體會(huì)篇三
一個(gè)希望，一個(gè)說給孩子們的希望：親愛的孩子們，你們是最棒的，希望你們學(xué)好本領(lǐng)，守望山水，建設(shè)家鄉(xiāng)。
第一，留守嚴(yán)重，真正在家陪伴孩子的家長不超過三分之一；
第二，過分溺愛，既然不能陪伴孩子，那就只能滿足孩子物質(zhì)上的需求；
第三，隔代教育，不僅僅是觀念上的落后，還有安全上的隱患；
第四，家教缺失，既然父母不能陪伴，孩子們就只好在孤獨(dú)中成長，滋生性格問題，比如懶惰、自私狹隘、自卑、暴力傾向甚至于抑郁。
由此可見，家庭教育在孩子成長過程是多么的重要，一個(gè)孩子能成人成才，能沒有性格問題，絕對(duì)不是一所好學(xué)校、一些好老師能單獨(dú)完成的。有人說：“我太忙了，我要工作、掙錢，我都沒有時(shí)間陪伴我的孩子?！焙酶腥藚?！請(qǐng)問我能給你兩耳光嗎？你連陪伴孩子的時(shí)間都沒有，你能成功個(gè)啥啊！記得曹校長分享過一篇文章有個(gè)經(jīng)典論段“子若強(qiáng)于我，要錢做什么？子若不如我，留錢做什么？”兒女如果是平庸之輩，你掙再多的錢，他也只會(huì)愚鈍的犯錯(cuò)。今天你不好好陪伴孩子，不好好教育孩子，你將來就會(huì)遭遇孩子的不孝、不忠、不義。這個(gè)世界以后會(huì)狠狠的教育他，讓他花很長時(shí)間自我救贖，讓他犯錯(cuò)進(jìn)牢房、讓他承擔(dān)家教缺失的后果。
那么什么是好的教養(yǎng)？我們的孩子里有非常好的例子，我鄰居有個(gè)小女孩回家后一再給她媽媽說，你在學(xué)校千萬別穿高跟鞋啊，怕踩壞了我們的跑道，給她爸爸說，你去學(xué)校千萬別抽煙??！有家長朋友看孩子的時(shí)侯默默幫寢室里把垃圾帶出去，有家長朋友來幫助學(xué)校活動(dòng)甘當(dāng)人力，這就是教養(yǎng)！教養(yǎng)就是言傳身教，教養(yǎng)就是不管是家長還是孩子，能相互學(xué)習(xí)，互相感染。那么什么不是教養(yǎng)？家長朋友你來參加六一活動(dòng)衣著暴露、袒胸露乳就不是；穿高跟鞋戳跑道就不是；你亂丟垃圾也不是；你亂闖亂翻、破壞學(xué)校設(shè)施就不是；你和老師溝通發(fā)脾氣也不是，你的孩子受了批評(píng)你護(hù)短也不是，你送孩子上學(xué)變著方法想學(xué)校的“兩免一補(bǔ)”也不是。那么孩子的教養(yǎng)又是什么？孩子的教養(yǎng)就是伴隨孩子一生的好習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)認(rèn)真肯努力，勤勞樸實(shí)做家務(wù)，比如見解獨(dú)到有想法，比如待人謙遜有禮貌，比如才氣十足懂生活。
當(dāng)然，我并不是說父母不在身邊就是罪過，也并不否認(rèn)很多爺爺奶奶的辛苦教導(dǎo)，我們只是研究探討，在我們這樣一個(gè)空巢老人留守兒童泛濫、打工經(jīng)濟(jì)體、人文特殊的社會(huì)環(huán)境里，我們作為孩子的家長，應(yīng)該怎樣搞好家庭教育。
我總結(jié)如下幾點(diǎn)，和在場所有人分享：
一、至少要多和孩子們聯(lián)系，打打電話，問問情況，溝通是拉近親子關(guān)系的唯一閥門，讓孩子知道你一直站在他身后，是他最大的依靠。
二、讓孩子們洗碗洗衣服去吧，打掃衛(wèi)生整理房屋去吧，好孩子是用出來的。
三、我們確實(shí)讀不懂英語了，做不會(huì)數(shù)學(xué)題了，但至少你應(yīng)該知道他的學(xué)習(xí)任務(wù)，你至少必須保障他每次上學(xué)把作業(yè)完成和不讓他抄襲。這是誠信！
四、如果你想毀掉這個(gè)孩子，你就讓他肆無忌憚的玩手機(jī)吧！
五、至少讓他有一門運(yùn)動(dòng)特長，你的孩子會(huì)更優(yōu)秀。
六、孩子錯(cuò)了，用這些話吧。“你怎么樣？”“你有什么想法？”“你以后怎么做？”“努力吧，一定要做到！”
最后，用最近很火的一句話和大家做最后陳述，所有父母必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)：你的孩子必將平凡，不要把自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢想強(qiáng)加到孩子身上，所有不平凡的傳奇都是在平凡中一點(diǎn)一滴磨礪出來的，要想孩子不平凡，先教會(huì)孩子在平凡中找到幸福感吧！
防拐教育家長心得體會(huì)篇四
如今，雙檢教育越來越受到家長們的關(guān)注和認(rèn)可。雙檢教育不僅注重學(xué)術(shù)成績，更在于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、綜合能力和創(chuàng)新能力，讓孩子具備自主學(xué)習(xí)和自主思考的能力，是一種全方位的教育方法。作為一位參與雙檢教育的家長，我深刻感受到了這種教育方式所帶來的變化，獲得了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在就與大家分享。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)新能力是雙檢教育的核心。
雙檢教育最大的特點(diǎn)就是注重創(chuàng)新教育。在雙檢教育中，不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，也重視觀察、分析和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的方法和思維方式。在這個(gè)過程中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，讓他們敢于表達(dá)自己的思考和想法，讓他們?cè)诮鉀Q問題的過程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，并學(xué)會(huì)如何探索未知領(lǐng)域，這對(duì)孩子的未來發(fā)展將大有裨益。
第三段：自主學(xué)習(xí)和自主思考。
在雙檢教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)是自主的，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也更加多元化。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，老師更多地扮演著指導(dǎo)者和輔助者的角色，讓學(xué)生在自由探索的基礎(chǔ)上自主構(gòu)建知識(shí)體系。同時(shí)，在學(xué)校里的一些項(xiàng)目中，學(xué)生需要通過團(tuán)隊(duì)合作的方式完成任務(wù)，培養(yǎng)自己的協(xié)作和溝通能力。這種學(xué)習(xí)方式更適合未來社會(huì)的發(fā)展趨勢，也能讓孩子更具備獨(dú)立思考和生活能力。
第四段：教師的角色。
在雙檢教育中，教師不再是單一的知識(shí)傳授者，而是更像一位指導(dǎo)者和陪伴者，幫助孩子找到自己的興趣點(diǎn)并鼓勵(lì)他們?nèi)L試。教師在課堂教學(xué)中將更注重孩子的思考、創(chuàng)新能力和探究能力的培養(yǎng)，在許多項(xiàng)目中，教師會(huì)給予學(xué)生更多自由和空間，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)。
通過參與孩子的雙檢教育，我深深認(rèn)識(shí)到了這種教育方式所帶來的巨大變化。孩子在這種教育方式中更注重思維和能力的培養(yǎng)，而不是簡單的傳授知識(shí)。長期以來，我們一直致力于提高孩子的成績，而忽視了孩子的個(gè)性、興趣和能力的發(fā)展，隨著社會(huì)的變化，這種教育模式已經(jīng)不能滿足我們的需求。因此，我們家長需要更多地關(guān)注孩子在雙檢教育中的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和自主思考，讓他們?cè)谶@樣的教育中開拓視野，成為未來的生產(chǎn)者和創(chuàng)造者。
防拐教育家長心得體會(huì)篇五
一位教育學(xué)家曾說過：“沒有不合格的孩子，只有不合格的家長?！辈ナ裁捶N子就會(huì)結(jié)什么果實(shí)，對(duì)孩子用什么樣的教育，就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人。
家長是孩子的第一任啟蒙老師，孩子是父母的影子。我奉行的原則是：勤勉做事，踏實(shí)做人；嚴(yán)于律己，寬以待人。我的孩子總是與人為善，尊規(guī)守距，學(xué)習(xí)勤奮努力，但膽子不夠大且靈活性不夠，不善于表白自己，展示自己。他的成長過程浸透著我們的心血和汗水，他身上的不少東西都刻著父母教育的烙印，有讓我欣慰的東西，也有讓我感到遺憾的地方。在教育孩子的過程中我們做家長的也是在不斷學(xué)習(xí)、去偽存真。總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，寫下來跟大家一起分享。
重視幼兒教育，教子方法要科學(xué)、得當(dāng)。孩子在幼兒期，我就買了一些早教的書籍和磁帶，學(xué)習(xí)來了解一點(diǎn)早教的理論，一知半解，就嘗試著來教育孩子，沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃，更缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的方法?？偸窍胱尯⒆影凑兆约豪硐氲哪繕?biāo)去發(fā)展、進(jìn)步，對(duì)孩子要求的比較嚴(yán)，往往把孩子當(dāng)成人看待，孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，方式簡單粗暴，打罵孩子的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。結(jié)果孩子是循規(guī)蹈矩，比較聽話，但與之俱來的是孩子膽小怯懦，做事謹(jǐn)小慎微，缺乏創(chuàng)新精神和探索意識(shí)。發(fā)現(xiàn)自己教育孩子存在的問題之后，我們努力改變自己的育子理念，多方請(qǐng)教，獲得一些教子良方，結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況，盡力做到教育孩子的工作。有一件事給我的印象很深，那是孩子上學(xué)前班的時(shí)候，一天上午他沒吭聲就把放在家里組合柜上的十幾元零錢拿去，到家屬院門口的小貨攤上買吃的和玩的東西了，那天風(fēng)比較大，找的零錢一不小心被風(fēng)刮走了，孩子在追尋，其他孩子也幫忙找。這事兒很快我就知道了。當(dāng)時(shí)我很生氣，覺得孩子隨便從家里拿錢是很不好的行為，我火冒三丈，對(duì)孩子拳打腳踢，孩子很恐懼，哭的很厲害，事后才發(fā)現(xiàn)孩子身上有幾處被打得青一塊，紫一塊兒的。我感到很后悔，小孩子看見零用錢想拿去買點(diǎn)吃的、玩的東西，這是很正常的事情，沒有什么大驚小怪的，告訴孩子想用錢必須先征得父母或大人同意就可以了。所以從那件事后，我再也沒有動(dòng)手打過孩子，孩子也再?zèng)]有隨便拿過家里的錢。直到現(xiàn)在，和同齡孩子相比，花錢還是比較摳，也許是孩子長大了，能體諒家境的困難和大人掙錢的不易吧。 關(guān)鍵時(shí)要努力幫孩子一把。上學(xué)之后，我們夫婦倆幾乎沒費(fèi)什么勁兒，孩子比較乖，學(xué)習(xí)也比較踏實(shí)認(rèn)真，只是到二年級(jí)時(shí)寫作文、日記感到吃力，成了孩子和大人的一塊兒“心病”，總覺得難寫，沒啥可寫，寫的東西也是干巴巴的，不是“上某節(jié)課如何如何”，就是“在家里做了某某事”，我心里很著急，幫不上孩子什么忙。后來我想明白了：孩子寫作文、日記難，主要是生活太單調(diào)，每天幾乎是“兩點(diǎn)一線”，從家里到學(xué)校，從學(xué)校到家里。日復(fù)一日，見的少，聽的少，經(jīng)歷的少，體驗(yàn)的更少，沒有寫作素材也是自然而然的事。于是我就利用業(yè)余時(shí)間，幫孩子積累素材。1、周末或節(jié)假日盡可能的多帶孩子走出家門看世界，聆聽感受外面的人和事、物和景；2、計(jì)劃每月至少給孩子買十元的課外讀物，但多是地?cái)偵稀疤浴眮淼膶氊?，如“幽默大師”“唐老鴨和米老鼠”之類的圖文并茂的書籍，隨著年齡的增長，買的書籍就以文字為主了?？赐暌粋€(gè)故事之后，憑記憶把故事梗概寫下來；3、利用孩子愛看動(dòng)畫片的優(yōu)勢，鼓勵(lì)孩子看完一集后先口頭復(fù)述故事梗概，然后寫下來，形成作文或日記。這樣孩子的生活閱歷豐富了，讀的書籍多了，大腦里儲(chǔ)存的信息量大了，寫日記、作文的難題就迎刃而解了。在語文的老師的持續(xù)幫助（檢查、批改）下，經(jīng)過數(shù)年的不懈努力，小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)時(shí)日記（每周3篇）可寫到1000多字了，而且文中常常能恰到好處的引用一些名言、警句或好的段落。上了初中之后，再也沒有聽孩子說過為寫作文的事情犯難了。
適當(dāng)?shù)臅r(shí)候“逼”孩子一下，“推”孩子一把。孩子有點(diǎn)膽小，缺乏冒險(xiǎn)精神和積極行動(dòng)。小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，已到了學(xué)騎自行車的年齡了，孩子看著同齡孩子騎自行車雖然羨慕，就是不敢行動(dòng)，害怕上車。我就先給孩子借了一輛后面左右?guī)蓚€(gè)小輪的那種童車，讓孩子練習(xí)，先消除恐懼心理，掌握平衡，然后用成人自行車讓孩子練跨步、試騎，我在后面扶推、指導(dǎo)，結(jié)果一下午就基本學(xué)會(huì)了獨(dú)立騎車的技巧。通過這件事，孩子增強(qiáng)了不少自信和膽量。
初中時(shí)，孩子的體育成績一直不佳。孩子隨我，生性不太好動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能里較弱，而體育在中招考試成績中要占一定的比重，這讓孩子倍感壓力?？伤麪帍?qiáng)好勝，不甘落后。我一方面給孩子減壓，另一方面下功夫陪練立定跳遠(yuǎn)和長跑等項(xiàng)目，結(jié)果孩子的中招體育成績幾乎的得了滿分。
培養(yǎng)孩子自理能力和良好的社會(huì)交往能力。從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”，上了高中以后孩子住校一周回來一次，這正是鍛煉孩子自理能力和發(fā)展社交能力的大好時(shí)機(jī)，我們盡量把該孩子自己能辦的事情讓孩子自己去處理，遇到一些較大的問題，家長可以提一些參考意見或建議，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)與人交往、相處。這樣孩子的社會(huì)交往能力有所增強(qiáng)，朋友圈逐步擴(kuò)大，上大學(xué)后很快就適應(yīng)了大學(xué)生活，鼓勵(lì)孩子在搞好學(xué)習(xí)的而同時(shí)，積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)一步鍛煉自己的膽量、表達(dá)能力、增強(qiáng)社會(huì)交往能力，展示自己的才華，提高自己的綜合實(shí)力，為真正步入社會(huì)，走向工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。
防拐教育家長心得體會(huì)篇六
當(dāng)我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候，爸爸媽媽是那么的興奮，心里的喜悅都從臉上寫了出來。盡管他們知道這是學(xué)校留的我必做的作業(yè)，仍然感到很欣慰?；叵肫饋恚覟楦改缸龅奶倭?，而父母卻無私的為我奉獻(xiàn)著他們的一切。頓時(shí)，我感到十分的慚愧。在為爸爸媽媽服務(wù)的那一天時(shí)，我想爸爸媽媽是多么?？茨且粫r(shí)刻能夠停留片刻，吃著我蒸的飯，都贊不盡口，說：我兒子真行!是啊，我吃著自己做的飯都那么香，何況是父母呢?和爸爸媽媽的親情談話時(shí)，爸爸媽媽給了我很多鼓勵(lì)，是啊，我應(yīng)該努力奮斗，做出一番事業(yè)，在不久的將來，?？次夷軌虺蔀橐粋€(gè)老板，讓爸爸媽媽興奮，我一定要好好孝敬父母，就算工作再忙，也要經(jīng)常打個(gè)電話回往跟他們聊聊天，或者有時(shí)間的話經(jīng)常回往看看一下他們，由于我知道這是天下間的父母等到自己的兒女成功之后最想要的，也是最渴看的?？傊乙欢ㄒ尠职謰寢尶鞓?，讓他們?yōu)槲易院馈?/p>
人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界，父母是最疼愛我的人，是父母賦予我血肉之軀，養(yǎng)育我長大，又教會(huì)我們熟悉自己，熟悉世界，做一個(gè)有用的人。父愛是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，熱和無私而又細(xì)膩。你教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨弁拼澜缟系拿恳粋€(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴。爸爸講完題后，我仍不明白時(shí)，老沖著自己發(fā)火和媽媽的嘮叨，這些都是他們賜予我的愛!
從今以后我應(yīng)該懷著一顆感恩的心來孝敬父母，不是像以前一樣享受著父母帶來的愛，而是我給他們帶來的關(guān)懷。
防拐教育家長心得體會(huì)篇七
雙檢教育是一種非常獨(dú)特的教育方式，在雙檢教育中，學(xué)生不僅需要通過考試成績來證明自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也需要經(jīng)過德育檢查和品行考核兩個(gè)方面的考察。這種教育方式的實(shí)施，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅能夠獲得良好的學(xué)習(xí)成績，還能夠全面提升個(gè)人素質(zhì)，這樣的教育策略，受到了越來越多的家長的歡迎和支持。在這篇文章中，我將分享我自己在實(shí)際的雙檢教育實(shí)踐中的心得和感受。
第二段：認(rèn)識(shí)到雙檢教育的重要性
在我參加過幾次雙檢教育家長會(huì)之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了雙檢教育的重要性。作為家長，我不僅需要關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)成績，還需要關(guān)注孩子的品德和道德方面。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到，只有通過德育指導(dǎo)，才能讓我的孩子具備和培養(yǎng)出健康的人格和正面的生活態(tài)度。
第三段：家長應(yīng)該積極配合學(xué)校的教育方式
在實(shí)際的雙檢教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，不僅要求孩子積極參與，家長也需要積極參與其中，協(xié)助學(xué)校完成雙檢教育的各項(xiàng)工作。與此同時(shí)，家長也需要與老師建立良好的溝通渠道，聽取老師的意見和建議，掌握孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)給予必要的支持和幫助。
第四段：正確引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念
在雙檢教育中，正確的學(xué)習(xí)觀念是非常重要的。作為家長，我們可以通過具體的行動(dòng)和言語，引導(dǎo)和激勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中注重動(dòng)手實(shí)踐，加強(qiáng)思考能力，提高綜合素質(zhì)，讓孩子真正享受學(xué)習(xí)的過程，從中汲取到豐富的知識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
第五段：總結(jié)感言
回顧我?guī)啄甑碾p檢教育實(shí)踐過程，我深深感受到雙檢教育的確成功地將學(xué)習(xí)成果和品德素質(zhì)相結(jié)合，這讓我感到非常欣慰。在實(shí)踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)，作為家長，我們需要理性看待孩子的學(xué)習(xí)成績和品德方面的表現(xiàn)，在孩子的成長過程中，給予孩子必要的指導(dǎo)和支持，使他們能夠遵循正確的人生信仰，積極向上，成為一個(gè)有益于社會(huì)、有價(jià)值的人。
防拐教育家長心得體會(huì)篇八
“孩子的性格和才能，歸根結(jié)底是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭?！彼螒c齡曾經(jīng)說過的這一句話及作者的四點(diǎn)育子體會(huì)，我很贊同。的確，在如今這個(gè)競爭異常激烈的社會(huì)里，許多父母把教育子女的責(zé)任完全都交給了學(xué)校和社會(huì)，結(jié)果給子女造成了許多不良習(xí)性。故推薦此文，希望對(duì)此類父母有所裨益。
普天之下，有哪個(gè)父母不望子成龍，又有哪個(gè)父母不望女成鳳！尤其是在今天這個(gè)競爭異常激烈的社會(huì)里，父母們更是都希望把子女培養(yǎng)成“十八般武藝樣樣精通”的竟?fàn)幐呤?。所以“如何更好地培養(yǎng)下一代”成為目前熱門的話題，一些成功父母的育子經(jīng)驗(yàn)也成了大家爭相仿效的榜樣，不論在什么樣的場合下，父母們討論的話題總離不開子女的教育問題。宋慶齡曾經(jīng)說過這樣一句話：“孩子的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭?！痹诖宋艺?wù)剬?duì)兒子教育的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、培養(yǎng)孩子的良好品格和習(xí)慣
1、注意品行培養(yǎng)。從兒子懂事起，我們就告訴他一個(gè)人品行最重要，要誠實(shí)、善良、正直、有責(zé)任心。如果做錯(cuò)了事，改了就是乖孩子。平時(shí)我們還注意對(duì)他愛心的培養(yǎng)?，F(xiàn)在他對(duì)遭受災(zāi)難或貧困的人，甚至于小動(dòng)物都有一顆同情心。我認(rèn)為責(zé)任心是衡量一個(gè)人素質(zhì)高低的重要砝碼，而責(zé)任心的強(qiáng)弱來源于后天的培養(yǎng)。對(duì)孩子則要從小培養(yǎng)其責(zé)任意識(shí)，亦即對(duì)自己做的事要承擔(dān)責(zé)任。
2、注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面是非常重視的。生活方面：（1）、勤儉節(jié)約。從小灌輸一粒糧食一粒汗的道理，告訴他不經(jīng)我們同意不亂買東西，不和同學(xué)比物質(zhì)生活上的東西，如：穿什么名牌鞋子、衣服等，只比紀(jì)律情況，要努力地學(xué)習(xí)，才是有作為的好學(xué)生。（2）、自己的事自己做。當(dāng)兒子很小時(shí)就讓他學(xué)會(huì)把玩具和圖畫書有歸欄地放在一起，從小他自己的東西總是擺放得規(guī)規(guī)矩矩、整整齊齊的。學(xué)習(xí)方面：（1）、從小培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。兒子滿了一歲后，我們就有意識(shí)地引導(dǎo)他看圖書了。先給他講故事，激發(fā)起他的興趣后再按漢字給他念一遍，這樣他就認(rèn)識(shí)了很多字。同時(shí)讓他養(yǎng)成了讀報(bào)的習(xí)慣。(2) 、大量購買書籍。根據(jù)年齡段給他買各種書籍，比如歷史、百科、文學(xué)等方面的，讓他知識(shí)面更廣一些。大了后就讓他自己決定，現(xiàn)在，我們都是根據(jù)他的要求來買書。（3）、分清主次。從他一開始上學(xué)前班起就督促他放學(xué)回家后首先認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，尤其是引導(dǎo)他要專心致志，學(xué)習(xí)時(shí)不能想其他的事或做其他的動(dòng)作；然后才能看動(dòng)畫片或搞其他的活動(dòng)。（4）、獨(dú)立思考。我門對(duì)于兒子學(xué)習(xí)方面不懂的問題，要他說出到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)沒搞懂，然后針對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行點(diǎn)撥，再讓他自己去思考、去消化。
3、注意禮貌和性格培養(yǎng)。從小教育他要尊老愛幼。在家要尊重長輩、愛護(hù)弟弟妹妹；在學(xué)校一定要聽老師的話，見到老師時(shí)要向老師問好，同學(xué)間要互相幫助，和睦相處，絕對(duì)不能打鬧。還告訴他并不是成績好了就一好百好。不但要身體健康，而且心理也要健康。遇事冷靜，不急躁。要經(jīng)得起挫折，不灰心。努力做一個(gè)積極上進(jìn)的充滿朝氣的陽光男孩。
二、注重與孩子的溝通交流
我們首先定位他是孩子，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求，有時(shí)候我們也用兒童的心態(tài)與他交流，使其能輕松自如地接受我們的意見和引導(dǎo)。由于與孩子的溝通較好，兒子對(duì)我們十分信任，不論是學(xué)習(xí)還是生活方面的事，都愿意向我們?cè)V說，聽取大人的意見，我們也能隨時(shí)掌握他的思想狀況，及時(shí)幫助解決他的一些困難和和疑惑。另外，兒子時(shí)常會(huì)提出許多問題，凡是能解答的，我們都認(rèn)真解答，當(dāng)時(shí)不能解答的，我們都要盡力查找資料后給他一個(gè)答復(fù)。因?yàn)槿绻尯⒆邮?，他將越來越少提問，這時(shí)，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了。同時(shí)我們會(huì)隨時(shí)聽取兒子對(duì)大人的看法和意見，家里的重要事情都告知他，盡量作為朋友和他交流，讓他有平等的感覺，這樣我們的關(guān)系才更和睦。不可否認(rèn)，大人也可能有做錯(cuò)、誤解他的時(shí)候，這時(shí)，我們也能放下面子給他道歉，讓他更加明白有錯(cuò)就改的道理。
三、尊重孩子的興趣和愛好
每個(gè)孩子都是這樣，除了學(xué)習(xí)還有自己的興趣和愛好。作為家長不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)而扼殺孩子的天性?？偟恼f來，我們給孩子的環(huán)境比較寬松。我們從來沒有強(qiáng)迫孩子去參加任何興趣班和學(xué)習(xí)班。一年級(jí)時(shí)我們告訴他：我們尊重他的意見，他想學(xué)什么我們就給他報(bào)名。他當(dāng)時(shí)說他想玩，于是我們就讓他玩。但是告訴他學(xué)習(xí)好是前提。他平時(shí)喜歡畫畫、看動(dòng)畫片、看漫畫書、玩玩具，我們都不阻止。只是告訴他做任何事都要有節(jié)制，什么是事半功倍的道理，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)、該輕松時(shí)輕松，做到勞逸結(jié)合。他一直學(xué)習(xí)得比較輕松。
四、正確對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在對(duì)待兒子取得的成績時(shí)，我們采取的是賞識(shí)教育法；對(duì)兒子做得不好的地方，我們采取鼓勵(lì)的態(tài)度；對(duì)他犯的錯(cuò)誤，則采取批評(píng)的辦法。他犯了錯(cuò)誤時(shí)一般我們不會(huì)輕易發(fā)火，因?yàn)樗宰颖容^急，在他還沒冷靜前先放一放，不急于一時(shí)半會(huì)；在他知錯(cuò)時(shí)再抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，讓他感覺到自己確實(shí)錯(cuò)了，下次不再犯了。
要想與孩子親近交流，貴在堅(jiān)持，只要慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)了解孩子的根底，就會(huì)教育有方，幫助得法。
防拐教育家長心得體會(huì)篇九
雙檢教育一直被認(rèn)為是一種有效的教育方式，既注重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，也注重學(xué)生的品格。為了更好的落實(shí)雙檢教育，學(xué)校通常會(huì)邀請(qǐng)家長到校參加家長會(huì)和學(xué)生的雙檢教育，從而加強(qiáng)家校合作。作為一名參加過雙檢教育家長會(huì)的家長，我深深感到雙檢教育對(duì)于孩子們的成長意義重大，下面我將分享我的一些體會(huì)。
首先，雙檢教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的品格具有很大的作用。在學(xué)生的雙檢教育中，學(xué)校通常會(huì)注重的是學(xué)生的品德修養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng)。在家長會(huì)中，我們可以聽到老師詳細(xì)地介紹教育的內(nèi)容和方法，并結(jié)合一些案例進(jìn)行講解。通過這些案例，我們了解到了雙檢教育在很多方面都能夠引導(dǎo)孩子們樹立正確的價(jià)值觀和良好的品德。在日常生活中，我們也應(yīng)該從小事入手，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，例如：讓他們每天自覺刷牙洗臉，養(yǎng)成整理書包的好習(xí)慣，從而提高他們的自我管理能力，使他們的自我意識(shí)和自我主張得到進(jìn)一步的提升，對(duì)孩子的未來發(fā)展有很大的幫助。
其次，雙檢教育可以促進(jìn)家長與教師的溝通，增進(jìn)互信。在家長會(huì)上，我們可以與老師們近距離接觸，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)，更清晰地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性。同時(shí)，通過家長會(huì)，我們也可以表達(dá)我們的擔(dān)憂、需求和想法，并得到專業(yè)教師的回應(yīng)和指導(dǎo)。這種相互溝通和理解，可以為學(xué)生的成長提供更好的環(huán)境和條件，孩子們也會(huì)因此得到更好的教育資源和家庭支持，從而更有效地發(fā)揮他們的潛力。
再次，雙檢教育也可以幫助我們更好地了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，制定更有效的教育計(jì)劃。通過學(xué)生的雙檢教育，我們可以了解到孩子在校內(nèi)外的表現(xiàn)以及他們的學(xué)習(xí)和生活方式。在家長會(huì)上，我們可以與老師們一起探討如何圍繞孩子的優(yōu)勢和優(yōu)點(diǎn)來指引他們發(fā)展自己的特長和潛力，在不斷完善學(xué)生的知識(shí)技能的同時(shí)，讓他們成為更好的人。同時(shí)，如果孩子表現(xiàn)不夠理想，我們也可以針對(duì)性的制定具體計(jì)劃，幫助他們克服困難并提高學(xué)習(xí)成績?？傊?，雙檢教育可以幫助孩子更好地發(fā)展自己，不斷提高綜合素質(zhì)。
最后，參加雙檢教育家長會(huì)可以幫助我們更好地促進(jìn)家庭和諧。在參加家長會(huì)的過程中，我們可以借助家長會(huì)的平臺(tái)與其他家長進(jìn)行交流，分享我們的教育經(jīng)驗(yàn)和教育理念，從而促進(jìn)家庭和諧。同時(shí)，在家長會(huì)中，我們還可以獲取更多的教育知識(shí)和技巧，并將這些知識(shí)運(yùn)用到日常教育中，從而更好地引導(dǎo)孩子的成長和發(fā)展。
綜上所述，作為一個(gè)家長，我認(rèn)為雙檢教育是一種非常有益的教育形式。參加雙檢教育家長會(huì)可以促進(jìn)家庭和諧，加深家長與教師的溝通和了解，同時(shí)幫助我們更好地認(rèn)識(shí)孩子，為孩子的成長提供更好的環(huán)境和條件。我們也應(yīng)該將雙檢教育家長會(huì)視為一次重要的機(jī)會(huì)，并充分發(fā)揮作為家長的作用，為孩子的成長營造更好的教育氛圍。
防拐教育家長心得體會(huì)篇十
《愛的教育》——這真是一本無與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書!
像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個(gè)小的.(“小的”指小男孩，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的!’水手喊”，馬里奧不是沒有生的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自我受傷時(shí)給自我包扎的那一幕。因此他在生與死的選取中放下了生的機(jī)會(huì)，他死留給自我，把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧明白，別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來看望他，并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親!
恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!
我此刻想把這本書珍藏起來，期望在多少年之后，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對(duì)國家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛!
防拐教育家長心得體會(huì)篇十一
讀完這本書讓我受益匪淺，它教會(huì)了我感恩父母，感恩老師。作為老師的我，其實(shí)和其他普通的老師是一樣的，老師的職業(yè)是神圣的，因?yàn)樗麄儼炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子，他們是啟發(fā)孩子心靈、培養(yǎng)孩子智慧的人，他們的地位并不亞于自己的父母，有著同等重要的位子。
老師是億萬兒童心靈的智慧之父，他們得到并不富裕的報(bào)酬，卻在培養(yǎng)未來一代的優(yōu)秀接班人而辛勤勞動(dòng)著。所以永遠(yuǎn)要愛自己的老師，永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個(gè)字，因?yàn)槭澜缟铣烁改赣H之外，“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。
回想自己的讀書時(shí)代，身邊出現(xiàn)過許多老師，曾經(jīng)不經(jīng)意的小事現(xiàn)在想來卻是如此的意猶未盡。老師對(duì)于同一個(gè)問題會(huì)不停反復(fù)的念叨;老師對(duì)于開小差的孩子會(huì)適時(shí)的提醒;老師對(duì)于薄弱的孩子會(huì)個(gè)別的指導(dǎo);老師對(duì)于生病的你會(huì)時(shí)時(shí)的關(guān)心……這就是我們身邊的老師，他們對(duì)我們的愛是默默的，是真摯的，是特別的。他們無時(shí)無刻不在愛著我們!
有時(shí)躺在暖綿綿的床上，仿佛書中這些故事都一一漂浮在我的眼前，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒，原來愛一直伴我左右!只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。就讓愛隨時(shí)隨地陪伴在我們身邊吧!
愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛的教育是虛偽的，但只要我們用心感受，愛就在我們身邊。作為一名新教師，我們的愛就愛在平凡的工作，愛就愛在生活中點(diǎn)滴之處。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí)、以及一顆愛孩子們的心。
愛，無處不在!
防拐教育家長心得體會(huì)篇十二
愛是一種無聲的力量，它潛移默化地影響著我們的生活和心靈。作為一名家長，我深感愛的教育的價(jià)值和意義。在本文中，我將分享我與孩子一起成長的過程，闡述愛的教育的理念和實(shí)踐，并表達(dá)對(duì)孩子的感激和期待。
在我孩子的成長過程中，我深刻地體會(huì)到了愛的力量。我記得有一次，孩子在學(xué)校里遇到了挫折，情緒低落。我耐心地傾聽她的煩惱，鼓勵(lì)她勇敢地面對(duì)問題，并給予她足夠的關(guān)愛和支持。漸漸地，孩子的心態(tài)變得積極樂觀，她開始以積極的態(tài)度面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。這讓我深刻地感受到了愛的力量，它能夠溫暖人心，激發(fā)我們面對(duì)困難的勇氣和信心。
在實(shí)踐愛的教育方面，我嘗試在日常生活中融入愛的元素。例如，我會(huì)在周末帶孩子去公園散步，讓他感受大自然的美好；我會(huì)給他講一些愛心故事，讓他了解愛的意義和價(jià)值。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子在學(xué)校和家庭中表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛和尊重。通過這些實(shí)踐，孩子逐漸學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，尊重他人，并學(xué)會(huì)了如何用愛心去對(duì)待他人。
在孩子成長的.過程中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)。我意識(shí)到，作為家長，我應(yīng)該為孩子樹立一個(gè)好榜樣，讓他感受到愛和關(guān)懷。同時(shí)，我也意識(shí)到，我應(yīng)該給孩子足夠的自由和空間，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。我也應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和興趣，鼓勵(lì)他發(fā)展自己的特長和愛好。
在總結(jié)中，我深刻地感受到了愛的教育的價(jià)值和意義。它不僅能夠讓我們更好地關(guān)心他人，尊重他人，更能夠讓我們更好地了解自己，認(rèn)識(shí)自己。我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在孩子成長過程中的責(zé)任和義務(wù)。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的家庭，讓他成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。
最后，我想對(duì)所有的家長說：讓我們一起用愛心去教育孩子，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、尊重他人，成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。讓我們一起為孩子的未來努力，讓他們?cè)趷鄣慕逃凶聣殉砷L。
防拐教育家長心得體會(huì)篇十三
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。
對(duì)親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。
對(duì)自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。
愛的教育家長心得體會(huì)5
防拐教育家長心得體會(huì)篇十四
我的女兒吳紀(jì)贇今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動(dòng)，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì)，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評(píng)指正。
(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
(二)營造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的。在我家，可以經(jīng)常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
有一條說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過簡單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、落實(shí)到行動(dòng)上。
(一)鼓勵(lì)少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào)，一千次決心。
(二)注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2~3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂譜看錯(cuò)，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非?？?，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了。現(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
(一)平等溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會(huì)很開心的!的確，我非常樂意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評(píng)價(jià)，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
(二)真誠鼓勵(lì)。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑，事后，她認(rèn)真對(duì)我說：失敗是成功之母。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。
防拐教育家長心得體會(huì)篇十五
自從愛德華茲教授在哈佛大學(xué)開創(chuàng)家長教育以來，我深感啟發(fā)，決定將這種教育方式應(yīng)用到自己的家庭中。以下是我實(shí)施愛德華茲式教育的一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到，作為家長，我應(yīng)該以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣。在生活中，我盡可能地做到言行一致，無論是關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的價(jià)值觀，還是具體的行為準(zhǔn)則。當(dāng)我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我鼓勵(lì)孩子與我共同面對(duì)，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。
其次，愛德華茲式教育強(qiáng)調(diào)理解、尊重和接納孩子。我努力去了解孩子的感受，尊重他們的想法，接納他們的獨(dú)特性。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我鼓勵(lì)他們自我反思，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和成熟度。同時(shí)，我也尊重他們的好奇心，支持他們?nèi)ヌ剿魇澜纭?/p>
再者，愛德華茲式教育鼓勵(lì)家長和孩子建立深厚的情感連接。我盡量花時(shí)間陪伴孩子，和他們共享快樂和悲傷。當(dāng)孩子與我分享他們的'喜怒哀樂時(shí)，我總是盡力去理解他們的感受，給予他們支持和鼓勵(lì)。
最后，愛德華茲式教育強(qiáng)調(diào)家長與學(xué)校的合作。我積極與孩子的老師保持聯(lián)系，了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，一起討論如何幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得成功。我也鼓勵(lì)孩子在學(xué)校中積極參與，分享他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
回顧我的愛德華茲式教育之旅，我深感收獲良多。我認(rèn)識(shí)到，作為家長，我不僅是一個(gè)教育者，也是一個(gè)傾聽者，陪伴者和支持者。而最重要的是，我愛我的孩子，愿意花時(shí)間和精力去了解他們，幫助他們，引導(dǎo)他們走向更好的未來。
防拐教育家長心得體會(huì)篇十六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)課教育也越來越受到人們的青睞，特別是在疫情期間，網(wǎng)課成為了學(xué)生們的主要學(xué)習(xí)方式。而對(duì)于家長來說，他們既是學(xué)生的監(jiān)督者，又是學(xué)習(xí)的協(xié)助者。在這個(gè)過程中，家長們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面主要從適應(yīng)性強(qiáng)、家庭教育的重要性、合理安排時(shí)間、親子互動(dòng)、關(guān)注學(xué)習(xí)狀況等五個(gè)方面展開闡述。
首先，網(wǎng)課具有適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的教育方式可能更適合一些學(xué)生，但對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力較弱或者生活環(huán)境較為復(fù)雜的學(xué)生來說，并不是最好的選擇。網(wǎng)課教育解決了這個(gè)問題，學(xué)生可以在家中跟隨老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行調(diào)整，這對(duì)于一些較為特殊的學(xué)生來說無疑是一個(gè)福音。在這方面，家長需要理解和支持孩子選擇網(wǎng)課學(xué)習(xí)，以便更好地適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式。
其次，網(wǎng)課教育突顯了家庭教育的重要性。對(duì)于很多家長來說，之前的教育方式中，他們對(duì)學(xué)習(xí)的參與較少，很多事情交給了學(xué)校。然而，網(wǎng)課教育的實(shí)施讓家長們參與到孩子的學(xué)習(xí)中，這種參與度大大提高了。通過和孩子一起完成作業(yè)、復(fù)習(xí)、討論等活動(dòng)，家長可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，從而更好地引導(dǎo)和促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成長。
第三，家長需要合理安排時(shí)間。對(duì)于孩子來說，上網(wǎng)課可能需要的時(shí)間更長，同時(shí)也需要在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行一些課后作業(yè)或者復(fù)習(xí)。而家長需要根據(jù)孩子的具體情況，合理規(guī)劃和安排時(shí)間，確保孩子既能完成學(xué)校布置的任務(wù)，又能有足夠的休息時(shí)間。此外，家長還要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，這對(duì)孩子的成長十分重要。
第四，親子互動(dòng)在網(wǎng)課教育中變得更為頻繁。傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，孩子們大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過的，很少有機(jī)會(huì)和父母一起參與學(xué)習(xí)。而在網(wǎng)課教育中，孩子們和父母的互動(dòng)變得更加密切，家庭成員可以一起學(xué)習(xí)、一起討論，從而拉近彼此的距離。這種互動(dòng)不僅提高了孩子的學(xué)習(xí)成績，還促進(jìn)了家庭成員之間的關(guān)系。
最后，家長需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況。在網(wǎng)課教育中，家長需要密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)困難，及時(shí)與老師溝通交流，尋求幫助和支持。此外，家長還需要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
總之，網(wǎng)課教育在家長眼中的價(jià)值漸漸得到認(rèn)可，并且越來越多的家長開始積極配合孩子的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。家長們逐漸發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)課教育不僅能夠適應(yīng)孩子的需求，而且也可以提高家庭教育的效果。因此，家長們認(rèn)識(shí)到自己在孩子學(xué)習(xí)中的重要性，從而更加努力地去引導(dǎo)和支持孩子的學(xué)習(xí)。
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