演講稿是一種用于公開演講的文稿，通過演講者的口語表達(dá)來傳遞信息和觀點。怎樣寫一篇富有感染力和說服力的演講稿呢？以下是一些寫作技巧和方法供大家參考。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和靈感。通過學(xué)習(xí)這些范文，大家可以了解到不同主題的演講如何進(jìn)行，如何吸引聽眾的注意力，如何提升演講的說服力。希望大家在寫演講稿時能夠借鑒這些范文，并根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮蛣?chuàng)新。
企業(yè)改革創(chuàng)新演講稿篇一
當(dāng)前，文化對經(jīng)濟(jì)建設(shè)和整個現(xiàn)代化事業(yè)的影響和推動作用日益凸顯。比如，我國經(jīng)濟(jì)從高速增長進(jìn)入中高速增長，人民生活從解決溫飽到邁向全面小康。再如，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展正在深刻改變?nèi)嗣竦纳a(chǎn)生活方式以及社會組織模式、經(jīng)濟(jì)運行模式。這些變化給文化改革帶來了無限機(jī)遇，同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。做好推進(jìn)文化發(fā)展工作，必須適應(yīng)變化、追趕時代、引領(lǐng)潮流。這就要求我們牢固樹立創(chuàng)新理念，強化創(chuàng)新驅(qū)動，加快創(chuàng)新步伐，因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為。
利用，才能使廣大文化工作者的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。文化發(fā)展迫切要求加快改革創(chuàng)新步伐，革除制約文化發(fā)展的體制性障礙，建立科學(xué)合理、靈活高效的文化管理體制和文化產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營機(jī)制，以體制的先進(jìn)性和機(jī)制的靈活性來增強文化發(fā)展的`張力和擴(kuò)展文化發(fā)展的空間。
中宣部部長劉奇葆在20xx年上海調(diào)研時也提出，要以創(chuàng)新精神大力推進(jìn)文化改革發(fā)展，不斷提升我國文化整體實力競爭力。這也表明改革創(chuàng)新才是加快文化發(fā)展的根本出路。改革創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的不竭動力，是文化大發(fā)展大繁榮的活力之源。深入推進(jìn)文化體制改革，促進(jìn)文化事業(yè)全面繁榮和文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，關(guān)系人民群眾文化生活福祉，關(guān)系國家發(fā)展大局。我們唯有以奮發(fā)有為、勇創(chuàng)一流業(yè)績的精神狀態(tài)，不斷深化文化體制改革，才能更好地保障和發(fā)展文化民生，不斷開創(chuàng)文化大發(fā)展大繁榮的新局面。
推動文化的發(fā)展，體制機(jī)制是關(guān)鍵，而文化自身在觀念、內(nèi)容、形式、手段和方法上的改革創(chuàng)新則是文化發(fā)展的基本手段和現(xiàn)實途徑，其中最重要、最核心的是推動文化發(fā)展觀念的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新。要樹立新的文化發(fā)展觀，不斷深化文化對發(fā)展方向、發(fā)展動力、發(fā)展思路、發(fā)展格局、發(fā)展模式和發(fā)展目標(biāo)等一些列重大問題的認(rèn)識，準(zhǔn)確把握新時期文化發(fā)展的規(guī)律和要求，從而用新的理念、新的境界和新的辦法解決文化發(fā)展面臨的新矛盾和新問題。創(chuàng)新文化內(nèi)容、文化形式、文化生產(chǎn)手段，就是要適應(yīng)廣大人民群眾新的文化需要和審美需求，充分發(fā)掘我國豐厚的歷史文化資源，借鑒利用國外有益文化產(chǎn)品表現(xiàn)形式及其生產(chǎn)制作方式，以生產(chǎn)出更多思想性、藝術(shù)性、觀賞性俱佳的精品力作，打造一批具有核心競爭力的文化品牌，實現(xiàn)中華民族文化發(fā)展的新飛躍。
企業(yè)改革創(chuàng)新演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發(fā)展。人類從茹毛飲血原始生活到學(xué)會燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養(yǎng)，從手無寸鐵到冶金煉石，都是科技創(chuàng)新的結(jié)果！只有創(chuàng)新科學(xué)，才能使明天的生活更美好！
愛因斯坦挑戰(zhàn)權(quán)威，大膽創(chuàng)新，終于推翻了物理學(xué)界權(quán)威的牛頓第二定律；我國著名農(nóng)學(xué)家袁隆平苦心研究30多年，終于培育出被譽為‘東方魔稻’的高產(chǎn)水稻品種；還有細(xì)菌學(xué)家弗萊明，鍥而不舍，艱苦學(xué)習(xí)，不斷探索，終于發(fā)現(xiàn)了青霉素，造福人類；縱觀千古，回首過去，看四大發(fā)明，獨占鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設(shè)計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數(shù)；眺絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)；端青花瓷器，揚名世界。
我國從原始社會，到奴隸社會，再到封建專制社會，最后到我們現(xiàn)在的社會主義初級階段，還有我們的目標(biāo)共和社會，一步步的邁進(jìn)，一步步的跨越，是我們中華兒女的杰作，因為這是我們的任務(wù)。
想想每一位成功的科學(xué)家，他們那一個沒有遠(yuǎn)大的理想？那一個沒有執(zhí)著的追求？正因為胸懷遠(yuǎn)大的理想，有著執(zhí)著追求的精神，他們才終于夢想成真。
科技雖然改變了我們的生活，但動物卻難逃厄運。空氣的渾濁使動物無法生存，環(huán)境的惡劣使大部分動物瀕臨滅亡。
創(chuàng)新與夢想息息相關(guān)，科技與生活密不可分，大膽創(chuàng)新實現(xiàn)夢想，創(chuàng)新科技改變生活！
企業(yè)改革創(chuàng)新演講稿篇三
老師同學(xué)們：
大家好!
創(chuàng)新必須基于務(wù)實的基礎(chǔ)之上，才會是有效的創(chuàng)新。德魯克先生在書中告訴我們：“創(chuàng)新是有目的性的，是一門學(xué)科?！睂τ谖覀兤髽I(yè)，我們創(chuàng)新的目的就是要幫助客戶體現(xiàn)更大的價值，獲得更多的市場份額。書中德魯克先生還告誡我們：創(chuàng)新是否成功不在于它是否新穎、巧妙或具有科學(xué)內(nèi)涵，而在于它是否能夠贏得市場。這就說明企業(yè)所倡導(dǎo)的創(chuàng)新應(yīng)該是實用型的創(chuàng)新，對于我們企業(yè)，我們的創(chuàng)新必須是“聚焦客戶的信息化的創(chuàng)新”，這就決定了我們在創(chuàng)新的過程中必須立足客戶的需求，立足企業(yè)的實際情況，遵循市場發(fā)展的規(guī)律，只有這樣我們的創(chuàng)新成果才會對企業(yè)發(fā)展有意義和價值，才是真正有效果。
要想讓我們的創(chuàng)新真正做到是基于“實事求是”基礎(chǔ)的創(chuàng)新，我想首先要明確什么是創(chuàng)新。德魯克先生在書中談到，對于“創(chuàng)新”的誤解，主要有這么幾種，一是把“創(chuàng)新”與聰明的創(chuàng)意或發(fā)明混為一談;二是一提到它就想到科學(xué)性的創(chuàng)造發(fā)明;三是很多人認(rèn)為凡開創(chuàng)一項新生意或者新事業(yè)就是創(chuàng)新。事實上，創(chuàng)新對于企業(yè)來說，主要是看能否為客戶創(chuàng)造出新的價值，提供新的服務(wù)。創(chuàng)新必須是主觀意愿而不是偶然的機(jī)遇。書中德魯克先生告訴我們，創(chuàng)新的機(jī)會處處都有，創(chuàng)新的行為人人都可以做到，更為重要的是創(chuàng)新是可以學(xué)習(xí)、可以訓(xùn)練的。這就是說，創(chuàng)新并不是偶然遇到的機(jī)遇，不是不可控制的，創(chuàng)新的思維、行為是只要我們有這樣的主觀意愿就可以學(xué)習(xí)得會，掌握得了，實踐得下去的。因此，面對創(chuàng)新的要求，我們必須養(yǎng)成正確的心態(tài)。
首先是要克服對于創(chuàng)新的畏難情緒，不要因為改變有可能遭受失敗就抵觸和抗拒;其次要有持續(xù)的韌性，創(chuàng)新的過程必然是曲折的，因此要有足夠的心理準(zhǔn)備來應(yīng)對創(chuàng)新過程中可能會遇到的挫折，要有健康的心理來調(diào)整創(chuàng)新實踐的思路和步驟;最后要有耐力，就算經(jīng)歷了多次失敗，只要堅信方向是正確的就一定要堅持推行下去。
創(chuàng)新必須付諸于行動和實踐才有現(xiàn)實意義和價值。從創(chuàng)新的思維到付諸創(chuàng)新實踐，到取得創(chuàng)新成果，這中間的過程對于一些人來說可能是難以逾越的鴻溝。記得馬云在演講中曾經(jīng)這樣描述他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，他說，很多人晚上想得是心潮澎湃，到了第二天早上就一切照舊，從產(chǎn)生思路，到付諸行動，往往需要非常的勇氣和決斷力。創(chuàng)新也是一樣，只有當(dāng)我們把自己的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維付諸到實際的行為中，變成具體的工作思路，并推行下去，這些思路、意識才有實際的意義和價值，才有可能產(chǎn)生出創(chuàng)新的成果。
企業(yè)改革創(chuàng)新演講稿篇四
我要告訴大家的是，創(chuàng)先爭優(yōu)并非高高在上，遙不可及，在我們生活中，每一個普通的人所做的每一件普通的事，或許結(jié)果并不一定盡如人意，只有你用心和盡力的去做了，你都可能成為一個優(yōu)秀的人，你都可能會成為大家學(xué)習(xí)的榜樣；創(chuàng)先爭優(yōu)也不是一陣風(fēng)，即使有一天，我們不再過多的在公開場合談起這個詞語，那也應(yīng)該個是創(chuàng)先爭優(yōu)這個詞語在我們廣大黨員心中扎下了根。
教師的工作是與孩子們連接在一起的。任小艾老師曾經(jīng)說過，工廠里的工人在他的工作中，如果產(chǎn)品出現(xiàn)了一個次品，這個次品可以返工重做，但是作為一個人民教師，在他的工作中如果因為自己的失誤，而使某一個孩子荒廢，那么教師出現(xiàn)的這個次品是永遠(yuǎn)不可能再重來的，這對只有一個孩子的家庭而言，產(chǎn)生的打擊也是無可估量的。
所以，用心和盡力地去做好我們的教學(xué)工作從基本上來說就是要“關(guān)愛全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊”。每個孩子都有屬于自己的天空，即使你曾對百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛，但你對百分之一的孩子有疏漏，那么對這個孩子來說，也許意味著你放棄了他百分之百的未來。所以在工作中我希望我自己不能放棄任何一個學(xué)生，鼓勵每個孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。
素質(zhì)教育的基本理念是：全體性、全面性、個性化。這就要求我們教育工作者在教育、教學(xué)過程中，研究差異、發(fā)展個體的特長，使學(xué)生群體呈現(xiàn)出豐富的統(tǒng)一，為各種人才的成長打好基儲提供條件。這就需要我們教育工作者在教學(xué)過程中一定要"因材施教，面向全體"，善待每一位學(xué)生。所以我們關(guān)愛學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，更要關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、關(guān)愛個性特別的學(xué)生、關(guān)愛犯錯誤的學(xué)生。
如果在我們長期的教學(xué)工作中都持之以恒以做到用心和盡力地關(guān)愛每一位學(xué)生，那么實際上，我們就是一直地在自覺地在工作中按照創(chuàng)先爭優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，而這實際上也正是我們作為一名人民教師所應(yīng)該做到的，所以說創(chuàng)先爭優(yōu)離我們并不遙遠(yuǎn)。我們每個人用愛心伸出每一次手，就是一次創(chuàng)先爭優(yōu)。
而當(dāng)我們每一個人都自覺地用心做好自己的每一件事時，人人都獻(xiàn)出一點愛，我們的世界就會變成美好的人間。到那時，我們還需要每天將創(chuàng)先爭優(yōu)掛在嘴邊嗎？而那個美好的人間也不正是我們每一個人在自己心目中所期盼的嗎？所以，我們每一個人，都行動起來吧，用我們的愛心，用我們的力量，去為自己心目的美好世界做出應(yīng)有的努力！中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了《中央組織部、中央宣傳部關(guān)于在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。其實，近段時間以來，在全國已經(jīng)掀起了一股創(chuàng)先爭優(yōu)活動的熱潮，“創(chuàng)先爭優(yōu)”成為近期基層關(guān)注的話題。那么，到底什么是“創(chuàng)先爭優(yōu)”？“創(chuàng)先爭優(yōu)”爭創(chuàng)的到底又是什么？我想我們有必要來探討一下。
有的人說了，“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作為新時期社會主義建設(shè)者來說，對于“創(chuàng)先爭優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點。筆者以為，其實，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的重點并不在這個“先”和“優(yōu)”上，而應(yīng)該是在“爭創(chuàng)”的過程，也就是說，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的價值并不應(yīng)該僅僅集中體現(xiàn)于最后 “爭創(chuàng)”出來的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的結(jié)果上面?？偟膩碚f，“創(chuàng)先爭優(yōu)”是一種激勵社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各項事業(yè)的建設(shè)者們繼續(xù)奮勇向前的方法和動力，是對在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中表現(xiàn)突出、工作業(yè)績突出的建設(shè)者們的一種鼓勵。因此，對于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各項事業(yè)的建設(shè)者們來說，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中獲得各項榮譽稱號既是上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾對自身過去。
企業(yè)改革創(chuàng)新演講稿篇五
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是來自高三（7）班的李想。今天很榮幸能在這里和大家一起分享我參加中國高校計算機(jī)大賽的一些心得體會。
六月，我和幾個同學(xué)一起報名參加了由浙江大學(xué)和蘋果中國聯(lián)合主辦的中國高校計算機(jī)大賽。備賽之初，我們就遇到了大問題。除我之外，隊伍里的成員幾乎沒有接觸過信息課本之外的任何編程語言。于是在接下來的一個月內(nèi)，學(xué)習(xí)swift語言填充了我們課余時間的每一個邊邊角角。最終，我們在截止日期前完成并提交了題設(shè)所要求的作品，并在組委會收到的百余個作品中脫穎而出，以最佳的表現(xiàn)受邀參加現(xiàn)場展示交流專場活動。在這里我想要感謝一下我的隊友田放、華智淳和吳雨坷以及悉心指導(dǎo)我們的包曉明和萬春彬師。
相比起對于比賽的前期準(zhǔn)備，我更愿意和大家分享這次浙大的展示交流之行。
初到會場，我們便驚詫于隔壁展位的幾張稚嫩的面孔。當(dāng)我將目光轉(zhuǎn)移到他們面前的展位時，我立刻收起了所有不屑的表情。這些年輕的開發(fā)者準(zhǔn)備充分，設(shè)備齊全，面前的展臺上布滿著他們手工精良制作的用于輔助展示的作品。作為與他們相鄰的展位，我們桌上擺著的兩臺電腦顯得尤為冷清和突兀。在他們那樣的年紀(jì)，我大概還會為解出雞兔同籠問題而感到興奮，而他們已經(jīng)可以寫出相當(dāng)簡潔高質(zhì)量的代碼了，這令我感到尷尬與慚愧。當(dāng)蘋果公司副總裁葛越女士來到我們展臺前時，這種尷尬的情緒來到了頂峰。與她隨行的工作人員打圓場說非?？上?，我們的展示道具在運輸?shù)耐局袚p壞了，而實際上，兩臺電腦和一個制作精致的視頻就是我們準(zhǔn)備的全部了，不過好在在準(zhǔn)備過程中我們早已大量投入了自己的思考，才能和她娓娓道來其中的技術(shù)細(xì)節(jié)和原理，并獲得了她的高度認(rèn)可。
在展示現(xiàn)場，我們不僅是參展者，更是學(xué)習(xí)者。在隔壁高校展示組中，不乏有高質(zhì)量的應(yīng)用作品。香港大學(xué)的作品《路明》，使用了時下最流行的增強現(xiàn)實和機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)，實現(xiàn)了對周圍環(huán)境的精準(zhǔn)識別，為視障人士提供便利。在這些比我們年長兩三歲的學(xué)長身上，我看到了他們對于社會現(xiàn)象的思考與對社會問題的肩負(fù)。此刻，我突然意識到，編程能力并不是這次競賽的重點，重點在于對參賽選手能在生活發(fā)現(xiàn)怎么樣的問題，這些問題如何能夠被今天所有的技術(shù)解決。在我過去的學(xué)習(xí)和開發(fā)中，我總是會不可避免地對自己新學(xué)習(xí)到的看起來高大上的技術(shù)而沾沾自喜，模仿著別人做出了一點自己的東西，就會興奮得難以自己。而在這次交流展示，通過與不少大我兩三歲的學(xué)長學(xué)姐們交流，我感受到了他們求新、求變的勇氣和扎實的技術(shù)基礎(chǔ)，他們使用著時下行業(yè)最前沿最熱門的技術(shù)。在他們手中，這樣的技術(shù)便只剩下了其工具的屬性，無關(guān)炫技，只是被用來實現(xiàn)意識對物質(zhì)世界的改造。試想一下，一個沒有人揮動的錘子究竟是什么？這無關(guān)技術(shù)能做什么，而是你能用技術(shù)做什么。當(dāng)你需要發(fā)聲，它是話筒；當(dāng)你需要揮灑藝術(shù)，它是筆刷。而當(dāng)你站在起點，目標(biāo)明確，心中滿懷熱忱的時候，這些所有的技術(shù)，都將會是你通往終點的墊腳石。
謝謝大家！
企業(yè)改革創(chuàng)新演講稿篇六
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好，我姓x，叫xxx，天空的天，宇宙的宇。我來自湖南懷化市，現(xiàn)就讀于電子信息工程學(xué)院，機(jī)電1133班。
“創(chuàng)新”，它有三層含義，第一層，更新；第二層，創(chuàng)造新的東西；第三層，改變。__說過：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！蔽艺J(rèn)為，“創(chuàng)新”這個東西說大可以影響一個國家的興衰，說小可以決定一個人的成敗。那我們到底該如何去實現(xiàn)創(chuàng)新呢？美國宣傳奇才哈利才十五六歲的時候，在一家馬戲團(tuán)做童工，負(fù)責(zé)在馬戲團(tuán)內(nèi)叫賣小食品，但每次看的人不多，買東西吃的人更少，尤其是飲料。有一天，他腦袋里誕生了一個想法：向每一個買票的人贈送一包花生，借以吸引觀眾。老板最初不同意這個“荒唐的想法”，后來，哈利用自己的工資做擔(dān)保，懇求老板讓他試試。果然，這個“買一送一”的方法吸引了不少觀眾。觀眾看到中途時，哈利就開始叫賣飲料，絕大多數(shù)觀眾在吃完花生后，都會覺得口渴，然后買上一杯飲料。這樣一場表演下來，營業(yè)額比以前翻了幾番。由此可見，善于觀察，見微知著是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提。
美國有家電力公司遇到電線被積雪壓斷的問題，要想辦法清楚電線上的積雪，工程師開了很多會，都無計可施。有個孩子異想天開的提出用直升機(jī)吊掃帚掃雪。最后經(jīng)過多方論證，這是最可行的方法。這個故事告訴我們，想象是創(chuàng)新的先導(dǎo)，偉大的創(chuàng)新皆起源于激發(fā)人們創(chuàng)造動機(jī)的偉大想象。
最后，知識是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，知識越豐富，基礎(chǔ)打得越牢，創(chuàng)新的機(jī)會才會越多！謝謝大家！
企業(yè)改革創(chuàng)新演講稿篇七
我把我的課堂稱之為“自助課堂”，“自助課堂”是通過教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理,監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)(預(yù)習(xí)、理解、運用、創(chuàng)新等)進(jìn)度，根據(jù)需要適時介入學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，予以個性化的幫助指導(dǎo)，貫穿“以學(xué)生為中心”的現(xiàn)代教育理念。核心理念是“讓每個學(xué)生按照自己的步驟學(xué)習(xí)”，是“互動的個性化指導(dǎo)性學(xué)習(xí)”。課堂上表現(xiàn)出如下場面：
人人都在展示自己的個性思維。
人人都在展示自己的生命特色。
人人都在展示自己的天然才華。
人人都在展示自己的創(chuàng)新思想。
人人都在奉獻(xiàn)自己的創(chuàng)造才能。
人人都在提升自己的學(xué)習(xí)能力。
人人都在幫助自己和他人進(jìn)步。
人人都在關(guān)懷自己和他人成長。
生生互動，師生互動，生動活潑的課堂氛圍，形成了有效的學(xué)習(xí)活動，課堂效益因此而得到提升。我堅信，課堂教學(xué)應(yīng)該努力為學(xué)生的成長創(chuàng)造最適宜的環(huán)境，讓他們的思維火花迸發(fā)出耀眼的光芒。給學(xué)生最好的幫助，就是珍愛學(xué)生的好奇心，允許他們幻想，倡導(dǎo)他們提問，寬容他們的惡作劇。這不是“不文明”“不規(guī)矩”，而是他們的天性和權(quán)利，是想象力和創(chuàng)造力的顯現(xiàn)。
“自助課堂”是一種教學(xué)思想，是一種先進(jìn)的教學(xué)理念。“自助課堂”沒有固定不變的模式。“自助課堂”就是把“不憤不啟，不悱不發(fā)”發(fā)揚光大，是孔子的“啟發(fā)誘導(dǎo)”思想閃耀出的教學(xué)思想的光輝。《學(xué)記》中有言：學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰：“教學(xué)相長也”?！白灾n堂”是以小組合作學(xué)習(xí)為基本形式，系統(tǒng)利用教學(xué)中動態(tài)因素之間的互動，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以團(tuán)體成績?yōu)樵u價標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。“自助課堂”是學(xué)習(xí)共同體，是嘗試教學(xué)理論和合作教學(xué)理論從內(nèi)部機(jī)制上相互融合、互相補充，充分發(fā)揮學(xué)生之間的互補作用，以小組活動為本，以師生之間、生生之間的合作活動為基本動力，以小組團(tuán)體成績?yōu)樵u價標(biāo)準(zhǔn)，既促進(jìn)了學(xué)生主動發(fā)展，又可使學(xué)生合作交流，最終給學(xué)生提供了一個適合的教育過程。
當(dāng)今時代是個創(chuàng)新的時代，教育創(chuàng)新是促進(jìn)時代創(chuàng)新的基礎(chǔ)動力，創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本取向的教育。創(chuàng)新教育會培養(yǎng)出一大群具有創(chuàng)意的新時代建設(shè)者。
保護(hù)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的想象力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力，為學(xué)生快速的健康成長而努力，是我教育教學(xué)工作的基本原則。
“自助課堂”鼓勵學(xué)生去追根，去挖源，去梳理，去分析，去找內(nèi)在的結(jié)構(gòu)，去追究它的規(guī)律，自始自終“自助課堂”都是在學(xué)生勇敢嘗試中進(jìn)行適時點撥，使學(xué)生在嘗試中“創(chuàng)造”出需要學(xué)會的知識。
暉育桃李，燭照春秋。學(xué)生的每一點成長，都是老師用金玉良言點撥的碩果。泉潤九州，惠澤華夏，是我們教師的使命。我相信，我們教師執(zhí)著的探索和真情的付出，會為祖國的教育事業(yè)譜寫桃李的華美樂章、演繹教壇的經(jīng)典傳奇添磚加瓦，只要用關(guān)愛呵護(hù)莘莘學(xué)子，我們的學(xué)生會彈奏出一個又一個激情飛揚的青春樂章。
讓玫瑰成長為玫瑰，吐露芬芳;讓小草成長為小草，裝點大地;讓棟梁成長為棟梁，撐起長天。讓孩子們成長為他們自己，就應(yīng)該是我們?nèi)松谋仨殹?/p>
一切的努力都是為了學(xué)生。努力探索，在實踐中反思改進(jìn)，只要步履堅實，我們將登的更高。
企業(yè)改革創(chuàng)新演講稿篇八
很高興今天能站在這里，和大家共同暢想有關(guān)舉旗幟、揚檢威、創(chuàng)佳績的時代話題。今天，我演講的題目是銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
先給大家講一個故事吧：有三個人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們?nèi)齻€一人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火!”原來他忘了要火了。接著出來的是法國人，只見他懷里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了×××，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯吧!”
什么叫創(chuàng)新，比別人提前一步是創(chuàng)新，比別人多想個角度是創(chuàng)新，比別人多干幾件實事也是創(chuàng)新。什么樣的思想決定什么樣的生活。
我們知道，中國從刀耕火種的遠(yuǎn)古，到科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的今天。每前進(jìn)一步都有著改革者不懈的努力和辛勤的汗水。他們與眾不同之處就在于思維的求新求異，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，脫離舊的思維模式。改革者在沒成功之前總是不被社會認(rèn)可、鼓勵，甚至是被排斥。但是正是因為他們，才有我們今天的一切。
美國銀行家楊格有這樣的論述：一個天才的頭腦是一片沃土和樂園，而且享受著永恒的春天。創(chuàng)造性的作品就是這個春天最美麗的花朵。畫家齊白石在總結(jié)經(jīng)驗時說：“不要以能誦古人姓名多為學(xué)識，不要以善道今人短處為己長。總而言之，要我行我道，下筆要我有我法?！笨梢姡瑯渖蠜]有相同的兩片葉子，千人一面是可怕的。而創(chuàng)新的多樣化則是永遠(yuǎn)具有生命和活力的。
光有進(jìn)取的精神，創(chuàng)新的理念，還是不行的。主動求變是生存之道，應(yīng)變的前提就是學(xué)習(xí)，接受和運用新知識，調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略。古語云：“萬眾一心，其利斷金”。我認(rèn)為，最重要、最緊迫的是要聚好三股“勢”。一要聚“善謀實干”之勢。創(chuàng)新需要腳踏實地的落實，追求創(chuàng)新如果僅停留在意識層面，將會成為一句最缺乏創(chuàng)意的口號。創(chuàng)新應(yīng)該是學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合，是智慧與經(jīng)驗的升華，是理論聯(lián)系實際的結(jié)晶。有了創(chuàng)新的能力和意識，就應(yīng)該在工作中大膽的實踐，多聽、多看、多思考。二要聚“誠實守信”之勢。誠實和信用是一個人發(fā)展的商業(yè)品德，是一個人前進(jìn)途中永不衰竭的精神動力。我們無論在哪個崗位都要對得起自己的神圣職責(zé)，要有強烈的責(zé)任心和使命感。檢察工作任重道遠(yuǎn)，作為檢察官，更應(yīng)當(dāng)以飽滿的熱情投身到實踐工作中去，恪盡職守，誠實守信。三是聚“開拓進(jìn)缺之勢。小平同志曾經(jīng)指出：“干革命、搞建設(shè)，要有一批勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新的闖將。”因循守舊，得過且過，安于現(xiàn)狀是沒有事業(yè)追求或理想抱負(fù)的投影，如果沒有將個體成長融入整體發(fā)展的思考，將失去蓬勃向上的朝氣和昂揚進(jìn)取的銳氣，就不會有開拓進(jìn)取的渴求和創(chuàng)新的闖將。我們檢察官，更應(yīng)當(dāng)做攻堅解難的闖將，敢想敢說敢干，敢為天下先，不抱殘守缺，不隨波逐流，努力做到分析問題有新視野，研究情況有新見解，部署工作有新思路，解決問題有新辦法。
人翁意識，還要有超前的創(chuàng)新精神。為了中華民族偉大復(fù)興，為了祖國的繁榮昌盛，為了人民的幸福安康，為了松陽的和-諧發(fā)展，更是為了我們檢察事業(yè)的燦爛輝煌，讓我們大膽地創(chuàng)新吧!讓我們腳踏實地的創(chuàng)新吧!
企業(yè)改革創(chuàng)新演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位x，同學(xué)們:。
大家下午好！
在這個秋色宜人、風(fēng)景如畫的美好時節(jié)，我們很高興地迎來了杭城大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們的盛會——“賽伯樂杯”第二屆x市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。在此，我代表城市學(xué)院向各位的到來表示誠摯地歡迎。
在大學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)教育，是知識經(jīng)濟(jì)時代人才培養(yǎng)的必然要求，是高等教育現(xiàn)代化、大眾化、國際化背景下高等學(xué)校的重要任務(wù)，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。黨的十七大提出“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，省委省政府提出“創(chuàng)業(yè)富民，創(chuàng)新強省”都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育指明了方向。
創(chuàng)業(yè)大賽作為大學(xué)生展示創(chuàng)業(yè)項目、獲得創(chuàng)業(yè)資金的重要平臺，不僅可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者閃亮登場提供舞臺，更重要的`是為他們提供了鍛煉創(chuàng)業(yè)能力、儲備創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗、轉(zhuǎn)變觀念的寶貴機(jī)會，成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“試金石”，甚至被人們譽為“比爾〃蓋茨孵化器”。我們熟知的一些國際知名企業(yè)，比如雅虎，就是從這類創(chuàng)業(yè)競賽中脫穎而出，并逐步成長起來的。
作為一所市屬新型高校，x大學(xué)城市學(xué)院緊密結(jié)合x市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的需求，始終堅持“倡導(dǎo)合格基礎(chǔ)上的揚長教育，注重學(xué)生全面素質(zhì)提高基礎(chǔ)上的個性發(fā)展”育人理念，充分發(fā)揮專業(yè)特色和辦學(xué)優(yōu)勢，積極推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，精心培育高素質(zhì)本科應(yīng)用性創(chuàng)新人才。
首先，學(xué)院明確了以“素質(zhì)+能力”為導(dǎo)向的創(chuàng)業(yè)教育思路。在人才培養(yǎng)過程中，學(xué)院深刻認(rèn)識到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育必須與大學(xué)生創(chuàng)新教育結(jié)緊密結(jié)合，必須貫穿人才培養(yǎng)全過程，融入專業(yè)教育體系。為此，學(xué)院積極探索“素質(zhì)導(dǎo)向、模式創(chuàng)新、資源整合”為特征的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。不把幫助學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)作為教育出發(fā)點，而是著眼于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來社會的生存能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生強烈的創(chuàng)業(yè)意識和積極的創(chuàng)業(yè)精神。其次，立足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力訓(xùn)練，發(fā)揮優(yōu)勢，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅僅是傳授知識，更是對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。學(xué)院積極倡導(dǎo)以第二課堂實踐導(dǎo)引第一課堂學(xué)習(xí)，第一課堂與第二課堂緊密結(jié)合的案例教學(xué)和“基于問題的學(xué)習(xí)”模式；整合資源，構(gòu)建“項目化實施、團(tuán)隊化運作、成果化展現(xiàn)、學(xué)分化管理、體系化整合”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育模式，初步形成了具有學(xué)院特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。第三，因材施教，通過特色項目和個性化培養(yǎng)，切實提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)院開設(shè)“創(chuàng)業(yè)人才孵化班”，也就是為媒體朋友熟知的“少帥班”，成立“創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院”、“創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院”，大力開展“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意”三創(chuàng)教育，孕育了一批未來企業(yè)家，其中有很多已經(jīng)成功實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)。
如今，我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育初見成效，學(xué)生成長成才碩果累累。學(xué)生獲得專利69項，學(xué)科競賽獲得29項國際級獎勵、13項國家級獎勵和296項省級獎勵；有4人獲評省市“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星”；學(xué)院不少創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊也初具規(guī)模，其中有許多團(tuán)隊已具備了獨立經(jīng)營的能力，可以進(jìn)行實體創(chuàng)業(yè)，經(jīng)受校外市場考驗。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們，我們深知，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作是一項長期的任務(wù)，有一個漸近的過程。在今后一個時期，城市學(xué)院將貫徹“面向全體學(xué)生，結(jié)合專業(yè)教育，融入人才培養(yǎng)全過程”的工作方針，積極開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，不斷完善以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為核心的實踐教育體系，推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的廣泛開展，為x市乃至整個社會培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才。
謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好。
很高興今天能站在這里，和大家共同暢想有關(guān)舉旗幟、揚檢威、創(chuàng)佳績的時代話題。今天，我演講的題目是銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
先給大家講一個故事吧：有三個人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們?nèi)齻€一人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。接著出來的是法國人，只見他懷里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了×××，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯吧！”
什么叫創(chuàng)新，比別人提前一步是創(chuàng)新，比別人多想個角度是創(chuàng)新，比別人多干幾件實事也是創(chuàng)新。什么樣的思想決定什么樣的生活。
我們知道，中國從刀耕火種的遠(yuǎn)古，到科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的今天。每前進(jìn)一步都有著改革者不懈的努力和辛勤的汗水。他們與眾不同之處就在于思維的求新求異，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，脫離舊的思維模式。改革者在沒成功之前總是不被社會認(rèn)可、鼓勵，甚至是被排斥。但是正是因為他們，才有我們今天的一切。美國銀行家楊格有這樣的論述：一個天才的頭腦是一片沃土和樂園，而且享受著永恒的春天。創(chuàng)造性的作品就是這個春天最美麗的花朵。畫家齊白石在總結(jié)經(jīng)驗時說：“不要以能誦古人姓名多為學(xué)識，不要以善道今人短處為己長。總而言之，要我行我道，下筆要我有我法?！笨梢?，樹上沒有相同的兩片葉子，千人一面是可怕的。而創(chuàng)新的多樣化則是永遠(yuǎn)具有生命和活力的。
光有進(jìn)取的精神，創(chuàng)新的理念，還是不行的。主動求變是生存之道，應(yīng)變的前提就是學(xué)習(xí)，接受和運用新知識，調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略。古語云：“萬眾一心，其利斷金”。我認(rèn)為，最重要、最緊迫的是要聚好三股“勢”。一要聚“善謀實干”之勢。創(chuàng)新需要腳踏實地的落實，追求創(chuàng)新如果僅停留在意識層面，將會成為一句最缺乏創(chuàng)意的口號。創(chuàng)新應(yīng)該是學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合，是智慧與經(jīng)驗的升華，是理論聯(lián)系實際的結(jié)晶。有了創(chuàng)新的能力和意識，就應(yīng)該在工作中大膽的實踐，多聽、多看、多思考。二要聚“誠實守信”之勢。誠實和信用是一個人發(fā)展的商業(yè)品德，是一個人前進(jìn)途中永不衰竭的精神動力。我們無論在哪個崗位都要對得起自己的神圣職責(zé)，要有強烈的責(zé)任心和使命感。檢察工作任重道遠(yuǎn)，作為檢察官，更應(yīng)當(dāng)以飽滿的熱情投身到實踐工作中去，恪盡職守，誠實守信。三是聚“開拓進(jìn)取”之勢。小平同志曾經(jīng)指出：“干革命、搞建設(shè)，要有一批勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新的闖將?！币蜓嘏f，得過且過，安于現(xiàn)狀是沒有事業(yè)追求或理想抱負(fù)的投影，如果沒有將個體成長融入整體發(fā)展的思考，將失去蓬勃向上的朝氣和昂揚進(jìn)取的銳氣，就不會有開拓進(jìn)取的渴求和創(chuàng)新的闖將。我們檢察官，更應(yīng)當(dāng)做攻堅解難的闖將，敢想敢說敢干，敢為天下先，不抱殘守缺，不隨波逐流，努力做到分析問題有新視野，研究情況有新見解，部署工作有新思路，解決問題有新辦法。鮮花在每一季的綻放都經(jīng)過了三個季節(jié)的孕育和儲備，我們在感到重任在肩的同時更要銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、生命不息、學(xué)習(xí)不止，在迎接瞬息萬變的社會發(fā)展中釋放激情。作為二十一世紀(jì)的檢察官，我們不但要有強烈的主人翁意識，還要有超前的創(chuàng)新精神。為了中華民族偉大復(fù)興，為了祖國的繁榮昌盛，為了人民的幸福安康，為了松陽的和諧發(fā)展，更是為了我們檢察事業(yè)的燦爛輝煌，讓我們大膽地創(chuàng)新吧！讓我們腳踏實地的創(chuàng)新吧！
企業(yè)改革創(chuàng)新演講稿篇十
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我講話的題目是：做一個有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
我們中華民族是一個智慧、勤勞的民族，也是一個具有偉大創(chuàng)造精神的民族。歷史上，中華民族曾具有世界上最先進(jìn)的生產(chǎn)力，創(chuàng)造了最輝煌的科技成就，我們的祖先為人類提供了開啟世界文明之門的“四大發(fā)明”，并將這種領(lǐng)先地位保持到十五世紀(jì)，我們曾為此而自豪。但是，中華民族飽經(jīng)了滄桑，在五千年的歷史中，有過輝煌，有過領(lǐng)先，然而現(xiàn)在很多方面也還處于落后。
創(chuàng)新不容易但并不神秘，可以說，任何人都可以創(chuàng)新。當(dāng)然知識越豐富的人，他創(chuàng)新的機(jī)會就越多?？赡苡行┩瑢W(xué)會認(rèn)為創(chuàng)新只是科學(xué)家才能做的事情，其實不然。
首先，我們善于質(zhì)疑，就會有創(chuàng)新。
同學(xué)們平時坐公共汽車，握過鐵扶手后都覺得很臟，這也難怪：那么多的手摸過，能不臟嗎?而美國的一位小學(xué)生就提出疑問：“鐵扶手真的很臟嗎?”他和他的父親采下樣本，通過顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)單位面積的細(xì)菌數(shù)量并不是很多，比同樣人手接觸頻繁的紙幣明顯要少。后來專家的研究表明：由于人手握持，鐵扶手上附著一層油脂，細(xì)菌難以在其中存活。這也證明包括我們在內(nèi)的絕大部分人的認(rèn)識都是錯誤的，直到這位小學(xué)生質(zhì)疑和研究，才被點醒。我們非常熟悉的牛頓第一運動定律，他的創(chuàng)立，不正是伽利略敢于向權(quán)威亞里土多德得出的被認(rèn)為千年不變的結(jié)論進(jìn)行質(zhì)疑挑戰(zhàn)的結(jié)果嗎!
其次，我們善于提問并思考，就會有創(chuàng)新。
傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)法是老師講課文、學(xué)生作筆記，沿用了幾代人，而一位初出茅廬的大學(xué)生李陽卻提問：“就沒有比這更好的學(xué)習(xí)法嗎?”他聯(lián)想人類學(xué)習(xí)母語的過程，創(chuàng)立的“瘋狂英語”學(xué)習(xí)法風(fēng)靡全國。高中英語課本里的布萊葉盲人的故事告訴我們，將盲人領(lǐng)入閱讀世界的人是路易斯·布萊葉。15歲的布萊葉采納了一位士兵參觀學(xué)校時向同學(xué)們展示的`一種戰(zhàn)時夜間傳遞信息的方法，并著手完善它，創(chuàng)造出可以用6個凸點表示字母的體系。“布萊葉盲人點字法”，這一當(dāng)今被全世界人廣泛使用的閱讀體系就此誕生了。又比如電腦屏幕上的光標(biāo)，在40多年前還只能靠移動鍵盤上的方向鍵來控制，而恩格爾巴特教授卻提問：“還有更方便的辦法嗎?”于是他發(fā)明了“xy軸指示器”——也就是現(xiàn)在的“鼠標(biāo)”，它成了必不可少的電腦外設(shè)。
還有，我們關(guān)注生活細(xì)節(jié)，做有心人也可能會有創(chuàng)新。
中央臺的《異想天開》節(jié)目中有個中學(xué)生發(fā)明了兩用雨披，就是從摩托車雨披開始，聯(lián)想到自行車雨披，再想到人穿的雨衣，將三者有機(jī)結(jié)合，就成了她的發(fā)明。美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又忘了橡皮放在哪里。后來為了方便，他就把橡皮用鐵皮固定在鉛筆上，于是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續(xù)后，這項發(fā)明被一家鉛筆公司用55萬美元買走。其實還有帶瞄準(zhǔn)鏡的步槍，帶甩干的洗衣機(jī)，能放vcd的dvd……這些功能的發(fā)明就是源自于我們平凡普通的生活。
同學(xué)們，只要我們勤思、善學(xué)、有心，創(chuàng)新就存在于我們生活學(xué)習(xí)中的每一個角落。我們學(xué)校第二屆科技節(jié)活動即將在四月份拉開序幕，這一活動給大家搭建的是一個學(xué)習(xí)科技知識、鍛煉創(chuàng)新能力、展示知識才能的舞臺。同學(xué)們，積極參與，努力實踐創(chuàng)新吧，你的每一次觀察，每一個小發(fā)明，每一篇小報告，每一件作品，都將會是你在這個舞臺上的出色表現(xiàn)。
我相信你們頭腦中的奇思妙想將會搭成創(chuàng)新發(fā)展的木橋，你們頭腦中的科學(xué)知識將會鋪就祖國興旺發(fā)達(dá)的前進(jìn)道路，你們不移的志向會是不滅的路燈。你們插上這科技創(chuàng)新的翅膀，將會飛得更高，更遠(yuǎn)！
謝謝大家!
企業(yè)改革創(chuàng)新演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，在座的同志們：
大家好!
非常高興今天能夠站在這里，與大家共同探討實踐科學(xué)發(fā)展觀、推動xx發(fā)展的話題。今天，我演講的題目是“開拓進(jìn)娶大膽創(chuàng)新，推動xx又好又快發(fā)展”。
首先，我想給大家講這么一個真實的故事。這個故事發(fā)生在浙江省臨安市。臨安市是浙江省山核桃的主產(chǎn)地，山核桃年產(chǎn)量占了全國的70%。但是在前幾年，他們的銷售情況卻并不樂觀。這是為什么呢?原來呀，很多消費者都覺得這個山核桃好吃，但是核桃殼卻很難咬開。如何才能打破這個制約銷售的瓶頸呢?經(jīng)過一番思考，臨安市想出了一妙招。這個妙招說來其實很簡單，就是在山核桃深加工的基礎(chǔ)上，把它稍稍砸碎，在吃的時候用手輕輕一掰就可食用，非常方便。這種山核桃一上市，立即受到了大家歡迎。就是這么一個小小的妙招，讓臨安市當(dāng)年就增收了3000多萬元。
在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件下，面對日趨激烈的競爭，面對當(dāng)前的國際金融危機(jī)，我們xx如何才能實現(xiàn)又好又快的發(fā)展?我們的企業(yè)如何才能立于不敗之地?我們個人如何才能取得事業(yè)的成功?浙江省臨安市砸碎核桃增收的事情，給我們一個重要啟示：創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉!只有開拓進(jìn)娶大膽創(chuàng)新，才能不斷加快發(fā)展。正如江澤民同志所說“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！?/p>
踐行科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，而創(chuàng)新是保持平穩(wěn)較快發(fā)展的重要支撐。那么，何謂創(chuàng)新?創(chuàng)新就是站在上升、前進(jìn)、發(fā)展的立場上，破除思想僵化、墨守成規(guī)、安于現(xiàn)狀的舊觀念，促進(jìn)新事物的成長和壯大，實現(xiàn)事物的發(fā)展。創(chuàng)新要求敢于提出新問題、敢于解決新問題。
大家都知道，我們xx區(qū)距離瀘州市主城區(qū)有12公里，是典型的邊緣區(qū)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)總量校選擇什么樣的發(fā)展路子才能盡快擴(kuò)張區(qū)域經(jīng)濟(jì)總量呢?2006年，區(qū)委、區(qū)政府創(chuàng)新提出“1234”發(fā)展戰(zhàn)略，給全區(qū)經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展指明了道路。經(jīng)過兩年的努力，區(qū)域經(jīng)濟(jì)總量開始擴(kuò)張。數(shù)據(jù)顯示，2008年，我區(qū)新增規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)12家、其中億元企業(yè)就有4家。
瀘州市超強機(jī)械公司是我區(qū)的一家重點企業(yè)。該公司在改制前，是一家瀕臨破產(chǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。如何拯救公司于水生火熱中呢?公司一班人大力實施體制改革，大膽創(chuàng)新管理制度，不斷培養(yǎng)技術(shù)人才，不斷開發(fā)新產(chǎn)品。新管理、新技術(shù)、新產(chǎn)品讓公司在市場上站穩(wěn)了腳跟，得以絕路逢生。所以，公司能夠走向發(fā)展，能夠走向壯大，能夠成功應(yīng)對金融危機(jī)帶來的影響。有消息傳來，目前公司已躍升為四川省500強企業(yè)。
在這里，我還有一件喜事兒要和大家分享。今年，我區(qū)創(chuàng)新征地工作機(jī)制和獎勵機(jī)制，強力推進(jìn)重點項目建設(shè)。在省重點項目“xx”的建設(shè)中，實現(xiàn)了和-諧征地穩(wěn)定拆遷，得到市委、市政府的高度肯定，某某某書記和某某某市長親自簽批：xx在重點項目建設(shè)中，主動創(chuàng)新方法，效果很好，值得推廣。
xx發(fā)展創(chuàng)新的道路再次告訴我們：開拓進(jìn)娶大膽創(chuàng)新是生存之道、是發(fā)展之基。那么，如何才能實現(xiàn)創(chuàng)新呢?我認(rèn)為，關(guān)鍵是要聚好“三股”勢。一要聚好善謀實干之勢。創(chuàng)新需要腳踏實地的落實。追求創(chuàng)新，不能停留在意識層面。創(chuàng)新是學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合，是智慧與經(jīng)驗的升華，是理論聯(lián)系實際的結(jié)晶。有了創(chuàng)新的意識，我們就應(yīng)該在工作中大膽的實踐，多聽、多看、多思考。二要聚好誠實守信之勢。我們無論在哪個崗位，都要對得起自己的神圣職責(zé)，要有強烈的責(zé)任心和使命感。xx經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展任重道遠(yuǎn)，作為一名干部，我們更應(yīng)當(dāng)以飽滿的熱情，投身到實踐工作中去，恪盡職守，誠實守信。三要聚好開拓進(jìn)取之勢。小平同志曾經(jīng)指出：“干革命、搞建設(shè)，要有一批勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新的闖將?！币蜓嘏f，得過且過，安于現(xiàn)狀，是沒有事業(yè)追求、沒有理想抱負(fù)的表現(xiàn)。我們要爭做攻堅解難的闖將，要敢想、敢說、敢干，要敢為天下先，不去抱殘守缺，不去隨波逐流。在工作中，努力做到分析問題有新視野，研究情況有新見解，部署工作有新思路，解決問題有新辦法。
謝謝大家。
企業(yè)改革創(chuàng)新演講稿篇十二
1.目標(biāo)明確，堅定不移，天道酬勤，永續(xù)經(jīng)營!
2.堅持出勤，專業(yè)提升，分享交流，為您分憂。
3.情真意切，深耕市場，全力以赴，掌聲響起。
4.主動出擊，搶得先機(jī)，活動有序，提高效率。
5.業(yè)務(wù)規(guī)劃，重在管理，堅持不懈，永葆佳績。
6.市場練兵;心里有底，團(tuán)結(jié)拼搏，勇爭第一。
7.素質(zhì)提升，交流分享，精耕深耕，永續(xù)輝煌!
8.夢想聚團(tuán)隊，團(tuán)隊鑄夢想，激情快樂人。
9.本周破零，笑口常開，重諾守信，受益無窮。
10.觀念身先，技巧神顯，持之以恒，芝麻開門!
11.行銷起步，天天拜訪，事業(yè)發(fā)展，用心學(xué)習(xí)。
12..成功靠朋友，成長靠對手，成就靠團(tuán)隊。
13.創(chuàng)意是金錢，策劃顯業(yè)績，思考才致富。
14.時不我待，努力舉績，一鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績!
15.三心二意，揚鞭奮蹄，四面出擊，勇爭第一!
16.服務(wù)客戶，播種金錢，增加信任，穩(wěn)定續(xù)收。
17.創(chuàng)意是金錢，策劃顯業(yè)績，思考才致富。
18.落實拜訪，本周破零，活動管理，行銷真諦!
19.技巧提升，業(yè)績攀升，持之以恒，業(yè)績驕人!
20.從業(yè)有緣，借福感恩，堅定信念;行銷一生。
21.客戶滿意，人脈延伸，良性循環(huán)，回報一生。
22.風(fēng)起云涌，人人出動，翻箱倒柜，拜訪積極。
23.心態(tài)要祥和，銷售傳福音，服務(wù)獻(xiàn)愛心。
24.快樂工作，心中有夢，齊心協(xié)力，再振雄風(fēng)!
25.一馬當(dāng)先，全員舉績，梅開二度，業(yè)績保底。
26.重視合同，確保質(zhì)量：準(zhǔn)時交付，嚴(yán)守承諾。
27.回饋客戶，從我做起，心中有情，客戶有心。
28.把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。
29.知道是知識，做到才智慧，多做少多說。
30.攻守并重，全員實動，活動目標(biāo)，服務(wù)導(dǎo)向!
31.服務(wù)客戶，播種金錢，增加信任，穩(wěn)定續(xù)收。
32.做事先做人，銷售先銷己，掙錢先奪心。
33.爭氣不生氣，行動先心動，助人實助己。
34.主動出擊，心里不急，習(xí)慣拜訪，習(xí)慣活動。
35.追求品質(zhì)，只爭朝夕，全力以赴，矢志不移。
36.春光乍現(xiàn)，拜訪爭先，客戶服務(wù)，情義無限。
37.用心專業(yè)勤拜訪，你追我趕要爭先。
38.中秋佳節(jié)齊增靈，月圓人圓齊團(tuán)圓。
39.經(jīng)營客戶，加大回訪，用心專業(yè)，客戶至上!
40.今天付出，明天收獲，全力以赴，事業(yè)輝煌。
41.積極激勵我，多勞多收獲，汗水育成果。
42.團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，規(guī)范行銷，業(yè)績保證!
43.客戶服務(wù)，重在回訪.仔細(xì)傾聽，你認(rèn)心情。
44.全力拜訪迎圣誕，你追我趕快簽單。
45.堅持出勤，專業(yè)提升，分享交流，為您分憂。
46.吃得苦中苦，受得氣中氣，方為人上人。
47.因為有緣我們相聚，成功靠大家努力!
48.市場是企業(yè)的方向，質(zhì)量是企業(yè)的生命。
49.知道是知識，做到才智慧，多做少多說。
50.今天付出，明天收獲，全力以赴，事業(yè)輝煌。
1.成功靠朋友，成長靠對手，成就靠團(tuán)隊。
2.客戶滿意，人脈延伸，良性循環(huán)，回報一生。
3.不要總拿自己與別人相比，從而造成你失去自信，并貶低了你自身的價值。
4.昨天屬于歷史，明天是未揭開的謎，而今天是賜予我們的禮物——所以，我們把今天稱之為present。
5.想像力比知識更重要。
6.好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。
7.明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。
8.正因為人與人之間存在著各種差異，我們每一個人才會各有所長，各有所為，也就是人們通常所說的各有千秋。
9.沒有訂單就沒有目標(biāo)，沒有目標(biāo)就沒有工資。
10..相信自己，相信伙伴，永不言退，我們是最好的團(tuán)隊;”
11.三心二意，揚鞭奮蹄，四面出擊，勇爭第一。
12.全員實動，開張大吉，銷售創(chuàng)意，呼喚奇跡。
13.行銷起步，天天拜訪，事業(yè)發(fā)展，用心學(xué)習(xí)。
14.您的滿意，我們的希望;您的希望，我們的追求。
15.用戶滿意永遠(yuǎn)是第一追求。
16.努力再努力，人人創(chuàng)佳績。
17.長期經(jīng)營，積累客戶。充分準(zhǔn)備，伺機(jī)而行。
18.追求卓越，挑戰(zhàn)自我。全力以赴，目標(biāo)達(dá)成。
19.挑戰(zhàn)極限，身先神顯。風(fēng)光正茂，出類擾萃。
20.全力以赴，矢志不移。堅持出勤，專業(yè)提升。
21.客戶想到的和沒有想到的，我們都要做到。
22.“賺錢靠大家，幸福你我他;。
23.不吃飯、不睡覺，打起精神賺鈔票!”
24.成功決不容易，還要加倍努力;。
25.與客戶的距離無限小，企業(yè)發(fā)展的空間就無限大。
26.全員實動，本周破零加大拜訪，業(yè)績攀新。
27.追求卓越，挑戰(zhàn)自我全力以赴，目標(biāo)達(dá)成。
28.全員實動，八周破零加大拜訪，業(yè)績攀新。
29.顧客所需，我們所想;品牌至上，商譽是金。
30.我們的服務(wù)不止于顧客認(rèn)可，更要追求顧客成功。
31.管理零缺陷，服務(wù)零距離，顧客零投訴。
32.只有通過冒險，我們才能學(xué)會如何變的勇敢。
33.與你內(nèi)心最貼近的東西，切莫等閑視之。
34.不要使一生庸庸碌碌、匆匆奔忙，以至于忘記了自己曾去過何處，今后又要去往何方。
35.貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃——并去實踐它。
36.有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼、克服恐懼。
37.快樂不是因為擁有的多而是計較的少。
38.不要漫不經(jīng)心的打發(fā)時間或口無遮攔的說話，失去的時間或說出去的話都是無法挽回的。
39.如你想要擁有完美無暇的友誼，可能一輩子找不到朋友。
40.以顧客為關(guān)注焦點，努力超越顧客期望。
41.爭取一個客戶不容易，失去一個客戶很簡單。
42.市場是海，企業(yè)是船，質(zhì)量是帆，人是舵手。
43.穩(wěn)定市場，重在回訪精心打理，休養(yǎng)生息。
44.長期經(jīng)營，積累客戶充分準(zhǔn)備，伺機(jī)而行。
45.全員實動，本周破零。加大拜訪，業(yè)績攀新。
46.目標(biāo)鎖定榮譽餐，積極拜訪不怕難，激發(fā)潛能多簽單，吃定經(jīng)理榮譽餐。
47.客戶虐我千百遍，我待客戶如初戀。
48.你要深切記得，悲劇本身并不能讓你無法達(dá)到你的目標(biāo)，悲劇讓我們有追逐的目標(biāo)。
49.懷疑你的夢想無法實現(xiàn)并不是災(zāi)難，但是沒有夢想的確是災(zāi)難。
50.市場，重在回訪精心打理，休養(yǎng)生息。
企業(yè)改革創(chuàng)新演講稿篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
環(huán)保，全稱是環(huán)境保護(hù)。環(huán)保，就是對受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合治理。一個清潔健康的環(huán)境，需要大家一齊努力共同保護(hù)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“企業(yè)改革環(huán)保專員競聘演講稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
此刻的地球，都是黃色，綠色很多減少，這是怎樣了原先這是因為人們很多的砍伐樹木，這不僅僅讓鳥兒沒了家，還造成了崩塌，洪水等。沒有了樹，我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。
此刻各個商店都跟著我們的嗜好，很多生產(chǎn)汽水，而汽水的“外衣”就是罐子，罐子更是一種污染，馬路，公園甚至連學(xué)校都成了它們的家。罐子有的是鋁做成的，鋁也是對人體有害的。
你明白嗎廢舊電池中包含很多的重金屬污染物——鉻、鉛、汞等。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染，危害作用是緩慢的也是深遠(yuǎn)的。當(dāng)它們和普通的家庭垃圾混合后，在必須的條件下，會慢慢發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)，釋放出有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)焚燒時會污染大氣，滲入地下時污染地下水或江河湖泊;一旦進(jìn)入土壤水源，將會經(jīng)過食物鏈進(jìn)入人體，損害人的神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能、腎臟和骨骼。所以，它屬于危險垃圾。試驗證明：一支汞電池污染的水量超過一個人一生用水量的總和。
以前小河清澈見底，能看見小魚，此刻工廠為了提高效率，竟把小河當(dāng)成了排放污水的好地方，小河被污水弄得骯臟不堪，過路的行人都飛快的離開。
幸虧此刻人們都領(lǐng)悟到了地球以被污染，大家都已經(jīng)行動起來了，我期望那些沒行動起來的人們，都彎一下腰把地上的紙撿起來，讓我們的明天更加美麗，整潔!
各位老師,同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是:保護(hù)地球母親,凈化校園環(huán)境。
大家都知道,由于人類向自然界過度的索取,已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報復(fù):颶風(fēng),暴雨,暴風(fēng)雪,洪澇,干旱,蟲害,酷暑,森林大火,地震等災(zāi)情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計到2015年達(dá)到1億人.
我國高度重視環(huán)保工作臺,先后出臺了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī),開展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動.
我國也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育,"綠色學(xué)校創(chuàng)建活動"就是其中重要的內(nèi)容之一,而我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已經(jīng)取得了一定的成果.
我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美.但是,我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔?仍然有人亂丟紙屑,食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中,不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印,有的地方甚至走成了小道.
同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志.我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感.心系全球,著眼身邊,立足校園.多彎彎腰撿撿果皮紙屑,首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地."勿以善小而不為,勿以惡小而為之",從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起.保護(hù)地球母親,凈化綠色校園.讓我們的校園更加美麗吧!
各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是五(4)班的宣傳委員：黃佳蕾。在今天這樣陽光明媚的日子里，我們學(xué)校舉行了一個宣傳環(huán)保的活動。主要是希望大家一齊行動起來，讓地球變得更加美麗，讓生活變得更加美好，快樂，讓空氣變得更加新鮮吧!
為了讓環(huán)境更好，我們首先就要從身邊的事情做起：我們要在家中做起:1、燒菜做飯時要少用些煤爐，改用液化氣，炒菜時千萬不要等油熱得冒煙的時候才放菜，盡量減少空氣的污染。2、在家里的陽臺上要多種一些花草盆景，在后院多種一些花草樹木來美化環(huán)境。要清新怡人。3、要盡量的減少噪音污染，盡量在家中減低說話的聲音或錄音帶的播放時的音量……你們看，在家中都有這么多的事情要做，在外面就更多了。
讓我們伸出自己的雙手一起來環(huán)保地球，保護(hù)生態(tài)平衡，維護(hù)和諧的生活社區(qū)的環(huán)境，保護(hù)資源，節(jié)約資源，減少污染!讓我們一起行動起來吧!
親愛的同學(xué)們：
房間里長時間開著電燈、電視卻空無一人;筆記本被隨手扔進(jìn)了垃圾桶卻只用了幾頁......你們是否經(jīng)歷過?大家是否想到過，自然資源是有限的。現(xiàn)在世界上的自然資源已經(jīng)開始減少了。如果我們有保護(hù)環(huán)境的意識，如果我們都能成為保護(hù)環(huán)境的使者，世界將是另一番景象，為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：
一：節(jié)約用水提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來澆花，洗拖把。愛護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭，自覺做到珍惜水源。
二：節(jié)約用電建議盡量用自然光，隨手關(guān)燈、電腦等電設(shè)備，使用完后及時斷電，減少待機(jī)損耗，合理使用電器。
三：綠色消費盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少且一次性塑料袋，建議用布袋，可以多次使用，減少“白色污染”。
四：垃圾處理垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在鄰近的垃圾桶中，但要注意垃圾分類，礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著用。
五：少砍伐、破壞多一些保護(hù)、扶植，保護(hù)森林中的小生物，讓他們的生命持續(xù)。
同學(xué)們，如果我的建議適宜，大家可以采納。讓我們?yōu)榱说厍虻拿魈?，獻(xiàn)出一份力。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然的無情的報復(fù)，暴雨，暴風(fēng)雨，洪水，干旱，地震，森林大火等災(zāi)情不期而至。
慘痛的教訓(xùn)，已經(jīng)引起了各國和人類的重視了。原因是我們亂破壞自然資源，亂扔垃圾，亂砍伐樹木，隨意吐痰等行為，所以在成這樣那個的地步。
在我們身邊也有這么一些人?，F(xiàn)在街道上垃圾越來越多了，我們也經(jīng)?？吹接幸恍┩瑢W(xué)亂浪費水，甚至有一些同學(xué)把飲水機(jī)里的水用來洗手，還用那些水來玩，亂潑別人的身上。
希望大家不要亂浪費水，亂扔垃圾……。如過我們能做到，我們就會每天都快樂的生活，不會再害怕，再有災(zāi)難發(fā)生了!希望大家能做到!
我想呼吁人們一句話：“愛護(hù)地球，你我安全!”
;
企業(yè)改革創(chuàng)新演講稿篇十四
各位尊敬的評委老師，各位老師：
大家上午好！我是周**老師，非常榮幸今天能在這里給大家分享一節(jié)語言創(chuàng)新類的課程。
故事啟發(fā)系列課程當(dāng)中語言類課程——《偉大的旅行》中的一節(jié)。
這一系列課程的理念是“讓語言動起來”，我們希望能夠通過這個課程帶給孩子們一種新的學(xué)習(xí)語言課程的思路和方法，讓孩子發(fā)現(xiàn)，講故事給別人聽、寫作原來可以這么有趣！
我為什么要選擇《偉大的旅行》這個課程呢？《偉大的旅行》是適合7歲以上年齡段孩子的課程，也就是小學(xué)階段以上的孩子。我們小學(xué)綜合學(xué)科課程主要包含了幾大板塊，一是語言，包括語文、英語、聽說讀寫，二是數(shù)學(xué)，包括數(shù)理邏輯、空間智能等等；三是科學(xué)，包括人文科學(xué)、自然科學(xué)、社會科學(xué)等等；另外，還包括孩子正確的情感、態(tài)度價值觀?！秱ゴ蟮穆眯小愤@個課程主要包含語言和科學(xué)相關(guān)的學(xué)科重點，屬于跨學(xué)科課程。
課程設(shè)定了一個故事情境，是一個真實地理環(huán)境中虛構(gòu)時間點的故事情境：故事發(fā)生在20xx 年7 月20 日，人類的第57 個月球日。來自中國的兩名宇航員即將乘坐“嫦娥”八號載人航天器前往月球，開啟他們的探險之旅……與此同時，孩子們也開啟了12節(jié)課的一個語言科學(xué)課程的學(xué)習(xí)之旅。
我今天的活動主題叫做《遭遇危機(jī)》，活動用時2個小時。活動內(nèi)容的情境是宇航員們已經(jīng)在月球上工作生活了一段時間，在剛剛適應(yīng)了月球環(huán)境時，突然遭遇了一次重大危機(jī)。到底是怎么回事呢？宇航員是否能夠平安歸來？這都需要孩子們發(fā)揮他們的想像去進(jìn)行創(chuàng)作。
我們提供給孩子們的活動材料主要是：樂高教育故事啟發(fā)核心套裝每2人一套，已安裝leg strvisualizer的電腦每2人一臺；相機(jī)和幕布3-4組一臺。運用這些材料，每2人合作完成一個故事情境的創(chuàng)設(shè)。
活動主要包括三個目標(biāo)，語言目標(biāo)，讓孩子學(xué)習(xí)紀(jì)實性文本說明一個事件；并初步嘗試寫作新聞通訊稿；第二是建構(gòu)目標(biāo)，孩子們要建構(gòu)宇航員在遇到危機(jī)時的逃生裝置；并且創(chuàng)設(shè)出他們在遇到危機(jī)時的情景；第三個是知識目標(biāo)，鼓勵孩子探索并了解隕石雨發(fā)生的原因，以及宇宙運動對月球的影響。
課程一開始，老師要向?qū)W生創(chuàng)設(shè)這節(jié)課的基礎(chǔ)情境，時間是5分鐘。承接上一節(jié)課程——宇航員們剛剛結(jié)束了月球運動會，正興致勃勃的談?wù)撝\動會上的好笑場景，就收到了來自地球的警報：“月球小分隊請注意，月球小分隊請注意！這是來自地球第17號空間監(jiān)測站的太陽系氣象預(yù)報，我們發(fā)現(xiàn)一場隕石雨即將2個小時之后將抵達(dá)月球，請各單位做好防御工作，請在外作業(yè)的人員盡快返回基地，預(yù)計隕石雨將對基地造成50%的破壞，必要時請撤離，必要時請撤離！。。。。。?！?/p>
給孩子們15分鐘的討論時間，這個時間孩子們要討論的重點有3個：第一，結(jié)合語言目標(biāo)，故事接下去的發(fā)展方向是什么？第二，結(jié)合知識目標(biāo)，隕石雨爆發(fā)時候的緊急狀況有哪些？第三，結(jié)合建構(gòu)目標(biāo)，探討未知星球的逃生方法。
在建構(gòu)過程中，老師可以將任務(wù)拆分，采用任務(wù)層層遞進(jìn)的方式，例如：用問題引導(dǎo)“你們的場景中有在外工作的宇航員嗎？他們?nèi)绾畏祷鼗?？”“你的場景中基地被破壞了嗎？有宇航員逃生裝置能容納多少名樂高人仔呢？”以此讓學(xué)生逐漸完善搭建作品和自己的故事。
我們不會讓學(xué)生坐在座位上空想，這里他們會運用電腦上的str visualizer （以下簡稱sv軟件）軟件，將自己的故事編輯成圖文結(jié)合的文本，來呈現(xiàn)創(chuàng)作的故事。他們要將自己拍攝的照片導(dǎo)入電腦，手動添加文字，我們看似復(fù)雜的工作任務(wù)，在sv軟件里被簡化成孩子們能夠輕松使用的素材，孩子可以自己給人物添加對話，也可以在圖上寫上旁白，還可以加入爆炸、閃電等特效，最終呈現(xiàn)出類似漫畫或者連環(huán)畫一樣的作品。
這就是孩子們最終呈現(xiàn)的故事作品。
用軟件來設(shè)計分享的過程是學(xué)生們最享受的時光，他們會不斷嘗試修改，挑選不同素材，最終設(shè)計的成品可以生成pdf格式文檔，方便打印成小畫冊。
延續(xù)課程，老師可以設(shè)定學(xué)生以一名新聞記者的身份，將自己今天建構(gòu)的故事變成一篇50字左右的新聞通訊，在下次課程時扮演新聞播報員來播報新聞。對于年齡較小或者能力較弱的孩子，老師可以將設(shè)計好的空白新聞模版給學(xué)生，讓他們根據(jù)自己設(shè)計的故事情境來完成。學(xué)生也可以回家和父母一起完成，在年長者的幫助下，他們可以探究更多課程以外的東西，例如如何書寫新聞通訊，如何做新聞播報工作，新聞術(shù)語有哪些等等，還能夠通過與同齡人的交流，展開更多與太空相關(guān)的話題，打開社交的屏障，去更廣泛的接觸周圍和他有著同樣興趣愛好的人。這樣的課程，不僅僅對學(xué)生語言能力的發(fā)展，乃至科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，社會交往能力的養(yǎng)成都將同樣產(chǎn)生促動作用。
以上是我的說課內(nèi)容，感謝各位老師的聆聽！
企業(yè)改革創(chuàng)新演講稿篇十五
我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)正處在一個關(guān)鍵的歷史時期。既面臨實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重大機(jī)遇，也面臨著拉大與發(fā)達(dá)國家差距的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。知識和人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國力競賽的最大資本。我們必須擁有足夠數(shù)量、具備創(chuàng)新精神的人才，以適應(yīng)時代的需要。而教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。每一個學(xué)校，既要愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，又要幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維……。一言以蔽之，中國呼喚創(chuàng)新教育。
然而，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維不是與生俱來的，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力也不是自然形成的，而是培養(yǎng)、訓(xùn)練的結(jié)果。學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)必須依靠具有創(chuàng)新精神的教師，這種教師除了具備一般優(yōu)秀教師的基本特征外，還必須具備健全的“創(chuàng)新”人格和較強的教育創(chuàng)新能力。正如教育部長陳至立所說的那樣：“只有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師才能對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！币馑挤浅Ｃ靼祝簞?chuàng)新教育呼喚創(chuàng)新型教師。
教師要創(chuàng)新，必須努力實現(xiàn)自身的解放，去促進(jìn)自身創(chuàng)新素質(zhì)的提高。要“解放眼睛”看形勢。隨著我國教育改革的深化，教師的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力越來越與自己的前途和命運緊緊聯(lián)系在一起。作為新世紀(jì)的教師不能老是沉浸在“春蠶”、“紅燭”的贊譽聲中，而要積極投身到創(chuàng)新教育的時代潮流中去；要“解放頭腦”敢為人先。在教育教學(xué)中勤于動腦，才能有新思路；更要“解放雙手”去開辟。教育創(chuàng)新之路靠自己用雙手去開拓。教育新理念、新創(chuàng)意、新事物靠教師自己用雙手去創(chuàng)造；還要“解放嘴巴”多質(zhì)疑。談天說地話創(chuàng)新，促進(jìn)問題意識的發(fā)展，才能在求是中求真，在求真中創(chuàng)新；當(dāng)然也要“解放空間”、“解放時間”。教師深入鉆研業(yè)務(wù)是應(yīng)該的，但不能固步自封。要超越固有經(jīng)驗?zāi)酥亮?xí)慣的束縛，必須加強學(xué)習(xí)及時充電，從繁忙的業(yè)務(wù)圈子里跳出來，讀書看報上網(wǎng)，邁出課堂，走入社會，吸取先進(jìn)的創(chuàng)新理論和創(chuàng)新經(jīng)驗，豐富自己。想想點子，練練技能，鑒賞鑒賞藝術(shù)。
教師要實現(xiàn)自身的解放成為創(chuàng)新型教師，應(yīng)作以下幾個方面的努力。
首先，要轉(zhuǎn)變教育觀念。任何一種教育都要受一定的教育觀念的制約。教師的教育觀念不轉(zhuǎn)變，不僅不能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才，還有可能把學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力扼殺在萌芽狀態(tài)。
教師面對的是一群生動活潑、感情豐富、思想活躍、身心不斷發(fā)展的青少年學(xué)生。知識的學(xué)習(xí)只不過是青少年成長因素的一部分，而不是它的全部。如果作為一名教師不研究對象本身成長的全部需要，只是把他們看作一種知識的容器，顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有看到教育的本質(zhì)。簡單地說教育就是成長。創(chuàng)新教育就是讓青少年健康成長。所謂健康成長就是在人性固有的基礎(chǔ)上，使各方面都得到有機(jī)的和諧的發(fā)展，成為一個完整的而不是畸形的、一個充滿活力的和富有個性的而不是死抱教條和思想僵化的新人。這樣勢必要求我們正確處理好師與生的關(guān)系，確立以學(xué)生為中心的教育主體觀。學(xué)生的主體性越突出，自己動腦、動口、動手主動參與、獨立探索的機(jī)會越多，創(chuàng)造性情感越強，其創(chuàng)新精神與實踐能力越有可能得以培養(yǎng)。從而使其特長得以發(fā)揚、個性得以張揚、成為學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然，決不能忽視教師的主導(dǎo)性，只有將主體性活動與主導(dǎo)性活動有機(jī)結(jié)合，才能使學(xué)生的創(chuàng)新性成為學(xué)習(xí)過程中最鮮明的特色。
其次，樹立了創(chuàng)新教育觀念還應(yīng)有創(chuàng)新精神，并體現(xiàn)在他的教育教學(xué)中。他會努力營造“民主平等、安全自由、和諧愉快”的課堂氣氛，堅持正面的激勵、寬容和理解學(xué)生，允許學(xué)生在探索中出現(xiàn)錯誤，不求全責(zé)備。因為他知道，干擾與錯誤不再只是具有消極意義的因素，而可能成為引發(fā)學(xué)生內(nèi)部認(rèn)知重組的積極誘因，是通往創(chuàng)新的必由之路。他將發(fā)揮他的'創(chuàng)新思維科學(xué)地處理教材、藝術(shù)地切入突破口、捕捉契機(jī)、靈活地變換角度，最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活他們的創(chuàng)新學(xué)習(xí)動機(jī)。把繼承性學(xué)習(xí)提升為創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
再次，具有了創(chuàng)新精神更能注重培養(yǎng)學(xué)生的求異創(chuàng)新思維。
他會遵從創(chuàng)新教育的置疑性原則，讓學(xué)生思維處于一定的疑惑狀態(tài)，提出誘發(fā)創(chuàng)新思維的問題。諸如：“這道題還有別的解法嗎？”、“通過上面的例子，我相信，大家能發(fā)現(xiàn)一條很有意思的規(guī)律?！彼麜o緊抓住這些創(chuàng)新點，精心設(shè)計、巧妙誘導(dǎo)，讓學(xué)生獨立地、創(chuàng)造性地提出自己的解題思路、方法及依據(jù)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。他一定也能領(lǐng)會置疑性原則的精髓，抓住創(chuàng)新教育的關(guān)鍵。不僅自己設(shè)置誘發(fā)性問題，而且更能誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。亞里士多德曾說過“思維是從疑問和驚奇開始的?！币驗椤耙蓡枴蹦苁箤W(xué)生心理上感到茫然，產(chǎn)生認(rèn)知沖突，促使學(xué)生積極思考，在這個過程中才可能實現(xiàn)創(chuàng)新。
注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的教師，會鼓勵他的學(xué)生沖破思維定勢的束縛，發(fā)揮逆向思維、延伸思維、發(fā)散思維，不惟書、不惟師、不惟權(quán)威，克服從眾心理，勇于標(biāo)新立異、大膽質(zhì)疑、獨樹一幟、追求創(chuàng)新。語文老師布置學(xué)生制作小桔燈，檢查時發(fā)現(xiàn)竟有幾個同學(xué)做的是蘿卜燈、蘋果燈。動手之前，學(xué)生肯定曾自問，蘿卜能不能做？蘋果行不行？創(chuàng)造性的想、創(chuàng)造性地做了出來，這便是創(chuàng)新學(xué)習(xí)，創(chuàng)新地學(xué)創(chuàng)新地教。
具有創(chuàng)新精神的教師，還會淡化學(xué)科本位意識、淡化學(xué)科間的人為差異，注重學(xué)科交叉、滲透。既會注意學(xué)科內(nèi)部各教學(xué)內(nèi)容間的縱向聯(lián)系，還會注意不同學(xué)科之間的橫向溝通。由語文課上“雙重否定就是肯定”聯(lián)想到數(shù)學(xué)上的“負(fù)負(fù)得正”；地理課上，講到“地球南北有極點而東西方向環(huán)繞”的時候，聯(lián)想到成語“南轅北轍”而不能“東轅西轍”等等。引導(dǎo)學(xué)生對不同學(xué)科的知識進(jìn)行綜合、重組，使各種知識、技能相互遷移、滲透，互成體系，最終形成“能力鏈”、“知識樹”的整體網(wǎng)絡(luò)。
相信我們大家都有一個共同的感受，這就是：
創(chuàng)新教育呼喚具有創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的教師！
企業(yè)改革創(chuàng)新演講稿篇十六
尊敬的各位來賓：
大家好，今天我演講的題目是《傳承慈善，創(chuàng)新觀念》。
尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們，共同富裕是中華民族古老而現(xiàn)代的夢想，扶危濟(jì)困是炎黃子孫傳承了數(shù)千年的信念。
禮記書：不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，幼有所長。
墨子說：兼相愛，交相利。
杜甫說：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
康有為寫作《大同書》，孫中山追求天下為公，黨的__屆四中全會提出構(gòu)建和諧社會的理想。
而今，夢想和信念傳承到我們這一代。同學(xué)們，我們做好準(zhǔn)備去接受這精神的火炬了嗎？我們不但要接受，還要創(chuàng)新，在新的時代倡導(dǎo)新的觀念：
一、我們要倡導(dǎo)新的成功觀。成功的標(biāo)準(zhǔn)不是你賺了多少錢，當(dāng)了多大的官，獲得多大的榮譽，誠如愛因斯坦所說：一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是看他取得什么。因此，一個成功的人應(yīng)該是一個大慈大悲、心憂天下的人，一個成功的企業(yè)家應(yīng)該是一個慈善家。
二、我們要倡導(dǎo)新的財富觀。一個企業(yè)家賺了數(shù)千萬，這些就是他的嗎？是，是他的，在法律上是他的。但同時也應(yīng)認(rèn)識到，沒有時代給他機(jī)遇，沒有員工為他打拼，沒有伙伴同他協(xié)作，就沒有他今天的成功。因此，這些財富是他個人的，也是社會的，是社會創(chuàng)造的財富。恒安集團(tuán)總裁、晉江慈善總會首任會長許連捷就說：財富來自社會，也要回報社會，當(dāng)我們正享受改革開放成果的時候，怎能忘記在我們這塊土地上還有很多特殊困難群眾。
慈善是衡量成功的標(biāo)尺，慈善是達(dá)到大境界的人的必然情懷。我們倡導(dǎo)了新的成功觀和新的財富觀后，我們還要倡導(dǎo)新的慈善觀：
慈善是施舍恩賜嗎？不，它是平等互助。
慈善是有錢人的專利嗎？不，它是人人可有的情懷。
慈善僅僅是物質(zhì)上的付出嗎？不，它播種的是愛心，傳遞的是感動，收獲的是和諧。
尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們，馬?。柯返?？金有一個夢想，他夢想有一天，白人和黑人親如手足，我也有一個夢想。
我夢想有一天，每一個食不果腹的人都能得到溫飽，每一個失學(xué)兒童都能重回校園，每一個垂危的病人不再因醫(yī)療費的高昂而魂斷病榻。
我夢想有一天，不再有“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，不再富人的孩子是塊寶，窮人的孩子是棵草。
我夢想有一天，人們不僅傳頌唐宗宋祖，傳頌亞歷山大、查理大帝這些強者的名字，更傳頌史懷哲、特雷莎修女、辛德勒這些大慈大善者的名字。他們一個獻(xiàn)身于非洲的醫(yī)療事業(yè)，一個是全球窮人的圣母，一個從納粹德國種族滅絕行動中搶救了1100多名猶太人。
尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們，我夢想有一天，人類實現(xiàn)了他古老的理想——共同富裕。
我的演講完畢，謝謝大家！
企業(yè)改革創(chuàng)新演講稿篇十七
企業(yè)的未來，我們的未來。
枯木待逢春，百舸競激流。
發(fā)展靠創(chuàng)新，共贏靠大家。
創(chuàng)新共發(fā)展，同心破萬難。
疾風(fēng)知勁草，堅韌鑄輝煌。
慧眼看世界，聰心思己步。
昨日黃花敗，今朝百花開。
山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，道不通人變。
創(chuàng)新求發(fā)展，合作贏未來。
創(chuàng)新新革命，成就新未來。
改變促發(fā)展，創(chuàng)新鑄輝煌。
創(chuàng)新謀發(fā)展，同心贏未來。
危機(jī)不可怕，就怕沒變化。
挫折不可忘，再度鑄輝煌。
變革求發(fā)展，突破保成功。
改變贏市場，創(chuàng)新贏未來。
合作求發(fā)展，創(chuàng)新贏未來。
讓改變發(fā)生，讓成功回歸。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)。
不好也是有，有就向前走。
變革求發(fā)展，創(chuàng)新贏未來。
調(diào)整再創(chuàng)新，打拼爭共贏。
逆境求生存，睿智謀發(fā)展。
創(chuàng)新?lián)P我名，時代我先行。
振衣千仞崗，濯足萬里流。
今朝新思路，來年開門紅。
經(jīng)得住考驗，擋不住難關(guān)。
集思尋廣益，以改當(dāng)下先。
疾風(fēng)知勁草，患難見真情。
同力可斷金，發(fā)展靠創(chuàng)新。
納失敗成功，搏今天明天。
路遙知馬力，爬坡見真心。
改變促發(fā)展，共贏新未來。
改變求突破，創(chuàng)新助發(fā)展。
崢嶸歲月去，似錦前程來。
攜手度時艱，并肩創(chuàng)輝煌。
攜手譜新曲，并肩創(chuàng)輝煌。
以變應(yīng)萬變，創(chuàng)大好明天。
謀發(fā)展大局，創(chuàng)企業(yè)偉業(yè)。
抓改革機(jī)遇，創(chuàng)振興大業(yè)。
贏在新戰(zhàn)略，突圍大發(fā)展。
鳳凰涅盤起，前路共馳行。
改制心不散，重組勁不減。
革新不卻步，成功不止步。
布局謀發(fā)展，求變贏未來。
突破靠戰(zhàn)略，共贏靠大家。
乘風(fēng)破浪來，雨后山更青。
謀事在戰(zhàn)略，成事靠大家。
逆境不怯步，勇創(chuàng)新高度。
變以占先機(jī)，動則贏天下。
創(chuàng)新謀突破，努力獲成功。
匯卓識遠(yuǎn)志，創(chuàng)市場成效。
創(chuàng)新共發(fā)展，同心破萬難。
疾風(fēng)知勁草，堅韌鑄輝煌。
慧眼看世界，聰心思己步。
昨日黃花敗，今朝百花開。
山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，道不通人變。
創(chuàng)新求發(fā)展，合作贏未來。
創(chuàng)新新革命，成就新未來。
改變促發(fā)展，創(chuàng)新鑄輝煌。
創(chuàng)新謀發(fā)展，同心贏未來。
危機(jī)不可怕，就怕沒變化。
挫折不可忘，再度鑄輝煌。
變革求發(fā)展，突破保成功。
改變贏市場，創(chuàng)新贏未來。
合作求發(fā)展，創(chuàng)新贏未來。
讓改變發(fā)生，讓成功回歸。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)。
不好也是有，有就向前走。
變革求發(fā)展，創(chuàng)新贏未來。
調(diào)整再創(chuàng)新，打拼爭共贏。
逆境求生存，睿智謀發(fā)展。
創(chuàng)新?lián)P我名，時代我先行。
振衣千仞崗，濯足萬里流。
今朝新思路，來年開門紅。
經(jīng)得住考驗，擋不住難關(guān)。
集思尋廣益，以改當(dāng)下先。
疾風(fēng)知勁草，患難見真情。
同力可斷金，發(fā)展靠創(chuàng)新。
納失敗成功，搏今天明天。
路遙知馬力，爬坡見真心。
改變促發(fā)展，共贏新未來。
改變求突破，創(chuàng)新助發(fā)展。
崢嶸歲月去，似錦前程來。
攜手度時艱，并肩創(chuàng)輝煌。
攜手譜新曲，并肩創(chuàng)輝煌。
以變應(yīng)萬變，創(chuàng)大好明天。
謀發(fā)展大局，創(chuàng)企業(yè)偉業(yè)。
抓改革機(jī)遇，創(chuàng)振興大業(yè)。
贏在新戰(zhàn)略，突圍大發(fā)展。
鳳凰涅盤起，前路共馳行。
改制心不散，重組勁不減。
革新不卻步，成功不止步。
布局謀發(fā)展，求變贏未來。
突破靠戰(zhàn)略，共贏靠大家。
乘風(fēng)破浪來，雨后山更青。
謀事在戰(zhàn)略，成事靠大家。
逆境不怯步，勇創(chuàng)新高度。
集企業(yè)奇思，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡。
突破舊觀念，實現(xiàn)新卓越。
突破無止境，創(chuàng)新贏效益。
既往可不咎，知恥而后勇。
長城永不倒，晨曦待破曉。
協(xié)力破舊制，涅盤贏新生。
鑒舊日精神，創(chuàng)新世偉業(yè)。
發(fā)展靠創(chuàng)新，共贏靠大家。
枯木待逢春，百舸競激流。
企業(yè)的未來，我們的未來。
變通為根本，成功在對岸。
昨天雖已逝，未來猶可追。
心似罄石堅，萬事努力現(xiàn)。
今百廢待興，明勇冠三軍。
與天公比高，做風(fēng)流人物。
前事俱往矣，英豪看今朝。
變通爭天下，愛拼才會贏。
破浪迎晨曦，聚將戰(zhàn)沙場。
精神打出來，好運跟著來。
百舸爭中流，霜天競自由。
思則百錯現(xiàn)，變則萬事成。
革今昔黯淡，創(chuàng)明日輝煌。
戰(zhàn)危局，一鼓作氣爭先鋒。
改變志在心，突破踐于行。
改變帶突破，雙贏促和諧。
革舊頁頁過，迎新步步高。
憶崢嶸歲月，展宏圖大業(yè)。
環(huán)境給別人，人改變世界。
激流求勇進(jìn)，逆勢更爭先。
順應(yīng)通四海，改變贏未來。
相信自己，前路錦繡風(fēng)光。
相信伙伴，未來無限寬廣。
同心合眾力，砥柱破中流。
順勢有為，逆勢大有可為。
我們的成功來自于您的肯定。
東西南北中，好生活向前沖。
一樣的危機(jī)，不一樣的成功。
魚翔淺底沉浮，鷹擊長空自由。
我欲橫刀立馬，重振團(tuán)隊雄姿。
態(tài)度決定命運，思路決定出路。
思路決定思路，觀念決定方向。
思路決定思路，行動決定結(jié)果。
破解思維定式，改變成就未來。
創(chuàng)新?lián)碛形磥?，改變成就奇跡。
努力就是實力，用功才能成功。
改變解放自己，突破貴在有你。
齊心共排萬難，協(xié)力同創(chuàng)偉業(yè)。
創(chuàng)新成就未來，努力塑造成功。
昔日風(fēng)雨同舟，明朝共赴輝煌。
計劃不如變化，心動不如行動。
企業(yè)改革創(chuàng)新演講稿篇十八
在生活中，要想獲得勝利，創(chuàng)新是必不行少的，所以我們要學(xué)會創(chuàng)新。只有既懂得發(fā)揚自己的特色，勇于創(chuàng)新，又擅長繼承前人的傳統(tǒng)，才會更易勝利。
創(chuàng)新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨便地瞎編亂造，而是要留意繼承前人優(yōu)秀的成果，在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會顯得更有意義。英國17世紀(jì)的科學(xué)巨匠牛頓發(fā)覺了萬有引力定律和運動的三大定律，創(chuàng)新不行謂不豐富?？僧?dāng)別人問及他為什么會取得如此的成果時，他說：“假如說我看得更遠(yuǎn)一些，那是因為我站在了巨人的肩上?！彪m然這只是一時虛心之詞，但細(xì)細(xì)想來，假如沒有伽利略夜觀星空，假如沒有第谷數(shù)十年如一日討論天體的運行規(guī)律，那么牛頓想要總結(jié)出物體運行的三大定律，好像要大費周折了?？梢?，繼承和創(chuàng)新是不行分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。
馬克思作為世界無產(chǎn)階級的革命導(dǎo)師，用畢生的心血寫成了光輝巨著《資本論》，他的創(chuàng)新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士為社會的進(jìn)步而奮斗。誠然，大英博物館的一桌一椅見證了他的冥思苦想之后的豁然開朗，之后的奮筆疾書，見證了他那前無古人后無來者的理論。但是假如沒有他翻前人之作時的專注，摘抄資料時的仔細(xì)，圣西門、傅立葉他們的空想理論，他也不會勝利的。甚至可以斷言，假如沒有他們，《資本論》或許不會這么快地完成，我們或許還要在黑暗中摸索著前進(jìn)。可見，在繼承中創(chuàng)新往往會收到事半功倍的良好效果。
盲目的創(chuàng)新往往會弄巧成拙，讓人傳為笑談。君不見那“邯鄲學(xué)步”的.鄭國人，總想學(xué)習(xí)別人的步法，以便自己跟本國的人走路不一樣，好像是創(chuàng)新了，但是動機(jī)不純，方法不對，不知繼承，落了個爬回去的下場。前幾年的小品《如此包裝》也是說的這個道理，原來評劇便是一門值得繼承的藝術(shù)，可是那個“總監(jiān)”非要進(jìn)行“創(chuàng)新”，將原來風(fēng)馬牛不相及的流行音樂與民族藝術(shù)強行配伍，結(jié)果是可想而知的。那“創(chuàng)新”出來的“四不像”讓我們津津樂道了好些年。若不得要領(lǐng)，便很簡單犯同樣的錯誤。
繼承和創(chuàng)新是雨與水的關(guān)系，沒有了繼承猶如只有魚沒有水，再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣，不會有長期的生命力;而只有水沒有魚好像更表現(xiàn)出只有繼承沒有創(chuàng)新的死寂，毫無生氣。只有魚和水統(tǒng)一在一起，才會變得有生氣。正如創(chuàng)新和繼承完善地結(jié)合在一起，才會結(jié)出勝利的果實一樣。
想要勝利，必定要學(xué)會創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新便是一潭死水，只有在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新，那就會得到意想不到的更大收獲。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7376969.html】
