心得體會不僅僅是對過去的回顧，更是對未來的展望和規(guī)劃。那么，怎樣寫一篇出色的心得體會呢？首先，我們需要明確總結(jié)的目的和對象。不同的心得體會可能面對不同的領(lǐng)域和讀者，因此需要有針對性地選擇內(nèi)容和表達(dá)方式。其次，要注重準(zhǔn)確、簡明的表達(dá)，避免過多的廢話和自我贊美。同時，可以利用一些例子、案例來具體說明觀點，增加文章的可讀性和說服力。此外，要注重語言的精煉和精準(zhǔn)，避免使用模糊、含糊不清的詞句。最后，要注意規(guī)范書寫格式，包括標(biāo)題、段落結(jié)構(gòu)、語法和標(biāo)點等。只有將這些因素都考慮到，才能寫出一篇較為完美的心得體會。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
辦好人民滿意的心得體會篇一
習(xí)近平總書記指出：“我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育”。辦好人民滿意的教育，必須堅持社會主義辦學(xué)方向，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，切實肩負(fù)起培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的歷史使命。
堅持立德樹人的根本任務(wù)。立德樹人是中華民族的教育傳統(tǒng)。習(xí)近平總書記強調(diào)：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，發(fā)揮教育在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新”。高校必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，理直氣壯開好思政課，加強理想信念教育和家國情懷教育，全面深化思政課改革，創(chuàng)新性推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，在健全學(xué)科支撐體系、推動各類課程協(xié)同合力、促進(jìn)思政小課堂與社會大課堂的深度融合上下功夫，著重錘煉學(xué)生的品德修為，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀。
特色師范教育體系。一方面，強化師范院校的教師教育辦學(xué)特色，堅守初心、強基固本，牢牢把握師范大學(xué)辦學(xué)定位，真正把教師教育做優(yōu)做強，為黨和國家培養(yǎng)更多“四有”好老師；另一方面，勇于變革，著眼于我國現(xiàn)代化建設(shè)與教育事業(yè)發(fā)展的“未來時”，吸引更多樂教適教的優(yōu)秀學(xué)生選擇師范專業(yè)，培養(yǎng)更多卓越教師，讓優(yōu)秀學(xué)生成長為能教善育的大國良師。
提升教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的水平。習(xí)近平總書記指出：“要立足服務(wù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，加快形成點線面結(jié)合、東中西呼應(yīng)的教育發(fā)展空間格局，提升教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略水平?！备咝?yīng)以責(zé)任擔(dān)當(dāng)和切實行動投入到國家重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略中，特別是在實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接過程中，創(chuàng)新教育“扶智”路徑，促進(jìn)區(qū)域人才均衡發(fā)展。針對中西部地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀師資“下不去、留不住”等突出問題，積極探索新時代“強師”計劃，為貧困地區(qū)“量身定制”師范生政策，強化與地方的辦學(xué)合作和對口支援，以教育幫扶增強貧困地區(qū)“造血”功能，阻斷貧困代際傳遞，鞏固脫貧攻堅成果，助力鄉(xiāng)村振興。
重點推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。習(xí)近平總書記強調(diào)：“要全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，增強教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性?！比嫔罨逃I(lǐng)域綜合改革，必須集中力量突破制約教育事業(yè)發(fā)展的根本性問題和關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，特別是重點推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。充分利用新興技術(shù)和各方資源，推動教育組織形態(tài)和管理模式變革創(chuàng)新，提升義務(wù)教育均等化水平，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)前教育和高中教育增量提質(zhì)。激發(fā)大數(shù)據(jù)時代的教育活力，構(gòu)建教育質(zhì)量評估監(jiān)測機制，建立更加科學(xué)公正的考試評價制度，健全教師職稱、崗位和考核評價制度。
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辦好人民滿意的心得體會篇二
黨的教育方針是“堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設(shè)、自己的價值觀、道德觀、師德觀來細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點與不足，從教學(xué)中的具體行動來實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師 ：
1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。大討論活動中，我認(rèn)識到要用同樣的愛心對待每一個學(xué)生，于是在我意識到任教整個學(xué)校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實際，利用各種方式，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機會鼓勵學(xué)生參與競爭，增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師。
這樣的情況不僅發(fā)生在語文學(xué)科。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心，教師以傳授音樂知識、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識、技能為主要目的，以成人的眼光看待學(xué)生，有時不鼓勵學(xué)生有自己的思想與見解，有時覺得學(xué)生是“異想天開、不切實際”。 經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，另家長、另社會失望，要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個讓學(xué)校滿意的教師。
辦好人民滿意的心得體會篇三
最近我們在縣委中心理論組集體學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)了“不忘初心、牢記使命”重要論述選編，對照“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”的總要求，本人結(jié)合個人工作實際，談幾點體會。
一、學(xué)習(xí)體會。
習(xí)近平總書記從踐行黨的根本宗旨、實現(xiàn)黨的歷史使命的高度，深刻闡述了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，對開展主題教育提出明確要求、作出全面部署，為在全黨開展主題教育指明了努力方向、提供了根本遵循。對全縣的教育工作者特別是黨員干部來說，新時代教育工作要落實好初心使命，就要有為邊疆教育的奉獻(xiàn)之心，以自強不息的胡楊精神直面困難和挑戰(zhàn)；就要有興疆固邊的奮斗之心，培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的社會主義建設(shè)者和接班人；就要有勇于堅守并創(chuàng)新的真理之心和為維護(hù)穩(wěn)定提供實踐經(jīng)驗的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
一、新時代教育工作落實初心的深刻內(nèi)涵。
習(xí)近平總書記關(guān)于初心作出了一系列重要述?？倳浽邳h的十九大報告中明確指出：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民幸福，為中華民族謀復(fù)興?！苯逃侨祟惿鐣赜械囊环N有目的地促進(jìn)人的發(fā)展的社會活動。教育具有主體性，是人類社會在探尋自然知識本源、體認(rèn)主體自我、設(shè)定歷史自我的過程中，對知識的傳承與分享。教育者和受教育者都能在教育中體現(xiàn)自身的能動性。教育具有實踐性，是一切增進(jìn)人的知識、技能、身體健康以及形成或改變?nèi)说乃枷胍庾R的實踐活動。
二、新時代教育工作落實初心的使命擔(dān)當(dāng)。
新時代辦好人民滿意的教育是責(zé)任重大、使命光榮。在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，教育應(yīng)為中華民族偉大復(fù)興的長征之路披荊斬棘，為中華民族和中國共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)勇敢擔(dān)當(dāng)。新時代中國特色的教育應(yīng)發(fā)揮主體能動性，強化為黨育人、為國育才，建設(shè)教育強國，把辦好人民滿意的教育作為歷史使命。
三、新時代教育工作如何落實初心和使命。
樹牢總目標(biāo)，加強中華民族共同體意識。對麥蓋提來說，地處祖國的西北邊陲，教育系統(tǒng)不僅要完成好全面深化改革、加強黨的建設(shè)、促進(jìn)脫貧攻堅等主要工作，還要解決好意識形態(tài)領(lǐng)域遇到的各類復(fù)雜問題，鑄牢中華民族共同體意識，夯實“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的思想根基，為新時代黨的治疆方略落地生根服務(wù)，為實現(xiàn)新疆工作總目標(biāo)服務(wù)。
二、反思自己對照檢查。
（一）理論學(xué)習(xí)方面存在的問題。學(xué)習(xí)的自覺性、主動性有所降低，學(xué)習(xí)成效不明顯。
原因分析：學(xué)習(xí)上時緊時松，今年以來，本人負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)工作任務(wù)，由于工作任務(wù)繁重，因此不自覺地放松了政治理論的學(xué)習(xí)，在參加政協(xié)黨組班子組織的學(xué)習(xí)時，有時以工作忙為由，沒有按時參加，以自學(xué)形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有時只滿足于學(xué)習(xí)自己工作中需要的，翻得多、記住的少，導(dǎo)致在學(xué)用結(jié)合上有偏差，影響了工作成效。
（二）宗旨意識方面存在的問題。深入基層不夠，為民解憂、為民解困工作做的還不夠到位。
原因分析：工作中下基層調(diào)研不多，主動性不強，只注重了解自己想要了解的問題，工作中對群眾的所急所需所盼不了解不掌握，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，沒有想方設(shè)法幫助群眾解決生產(chǎn)、生活、工作中的困難問題。
（三）工作方式方法方面存在的問題。日常工作思路不寬，工作舉措不夠創(chuàng)新。
原因分析：工作中習(xí)慣于憑老方法、老經(jīng)驗辦事。思想上開拓意識不強，工作上創(chuàng)新精神不足。沒有發(fā)揮好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭引領(lǐng)作用，在調(diào)動干部做好工作和參與各項事業(yè)中的熱情和積極性不高。
三、整改措施和下一步工作計劃。
（一）進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)。嚴(yán)格落實縣委和政協(xié)黨組理論中心組學(xué)習(xí)制度，積極以普通黨員身份參加政協(xié)機關(guān)黨支部和縣教育系統(tǒng)黨委的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實“三會一課”制度、積極參與主題黨日、組織生活會等形式為載體的各項活動，不斷曾強組織生活活力，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，營造良好的政治生態(tài)。
（二）進(jìn)一步加強宗旨意識。樹立堅定的政治信念，強化為人民服務(wù)的宗旨意識，不斷提高政治覺悟，堅定群眾立場，堅決把人民群眾的根本利益作為開展各項工作的立足點和出發(fā)點，多深入基層、深入聯(lián)系鄉(xiāng)村，認(rèn)真收集群眾困難訴求，想方設(shè)法幫助群眾解決急難問題。
辦好人民滿意的心得體會篇四
早在1931年，梅貽琦先生在清華大學(xué)校長就職演講中就提出了“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的著名論斷。他強調(diào)，師乃校之魂。鄧小平同志在全國教育工作會議上也曾說過：一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。那么，怎樣的教師才是學(xué)校真正的靈魂?東漢哲學(xué)家王充在《論衡》中早已給出答案——“夫德不優(yōu)者，不能懷遠(yuǎn)；才不大者，不能博見”。所以，教師必須是有德有才、德才兼?zhèn)?、學(xué)高身正之人，才能肩負(fù)“立德樹人”的神圣使命。
二、關(guān)注學(xué)生未來，走體驗式育人之路。
習(xí)近平總書記說：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育?！笔裁词歉玫慕逃?教育家夏丏尊說過“教育之不能沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，就不能為池塘；沒有情感，沒有愛，就沒有教育”。美國思想家梭羅也認(rèn)為“更好的教育”是“一方池塘”，這方池塘“最生態(tài)”，是學(xué)生“自然成長”的天堂。葉圣陶視教育“是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)”，其意是指教育既少不了，也快不了，切忌抄近路、違背規(guī)律、拔苗助長，切勿走捷徑、急功近利、片面畸長，要善于等待、“自然成長”。
我們主要踐行泰州素質(zhì)教育“5+2”工程，采取“全面、全員、全程”的育人模式，認(rèn)真實施我校四大重點教育工程。一是核心價值夯實工程。全面落實中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，加強社會主義核心價值觀體系教育，切實抓好學(xué)生文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育，開展“八禮四儀”主題德育活動，重點加強愛國主義、民族精神、遵紀(jì)守法、明禮誠信等教育，引導(dǎo)學(xué)生崇德向善、崇尚文明。二是自主管理推進(jìn)工程。進(jìn)一步完善獎懲制度和學(xué)生品行量化互評機制，建立“五星班級”評比制度，與學(xué)生簽訂《文明守紀(jì)承諾書》，組建學(xué)生文明監(jiān)督崗和志愿者服務(wù)隊，深化學(xué)生“自尊、自信、自律、自主、自強”的五自教育，定期總結(jié)宣傳正面先進(jìn)典型，用榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣。三是綜合素養(yǎng)提升工程。將人文教育、科學(xué)教育、藝術(shù)教育、環(huán)境教育、理財教育、安全教育納入德育體系，構(gòu)建以行為養(yǎng)成教育為抓手，道德倫理教育為基礎(chǔ)，藝術(shù)審美教育為依托，富有時代特征的綜合德育框架，讓學(xué)生在豐富多彩的德育體驗中更加深切地感悟生活，在各種體驗活動中學(xué)會寬容，學(xué)會承受，學(xué)會付出，懂得感恩。四是心理健康呵護(hù)工程。切實樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，依托心理咨詢室，全體教師共同參與，受過專門培訓(xùn)的教師擔(dān)當(dāng)骨干，根據(jù)初中生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，分年級開設(shè)心理健康教育課、活動課和專題講座，促進(jìn)學(xué)生的人格健康發(fā)展。
三、關(guān)注教育質(zhì)量，走課程化創(chuàng)新之路。
教育質(zhì)量是一個地區(qū)、一所學(xué)校發(fā)展的生命線，是辦讓人民滿意教育的基本點。從教育公平促進(jìn)的大局來看，要全面提高教育質(zhì)量，不能只停留在應(yīng)試教育的淺灘，而要不斷更新課程理念，向青草更青處漫溯。
一是國家基礎(chǔ)課程校本化。國家基礎(chǔ)課程校本化就是將國家基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點按照“三年一盤棋”的教學(xué)方案重新整合，形成全新的校本化教學(xué)序列，實施的主要途徑是課堂教學(xué)。所以，我們?nèi)嫱七M(jìn)泰微課“雙向五步十環(huán)”課堂教學(xué)模式，開展“微課程”“翻轉(zhuǎn)課堂”實驗和“綠色智慧課堂”活動，逐步建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)體系，徹底改變教與學(xué)的方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時，加強校本教研，建立規(guī)范的集體備課活動機制，開展互動式集體備課、驅(qū)動式聽評課和聯(lián)動式學(xué)科研討活動，確保課堂教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理。
二是社團(tuán)活動課程化。課堂教學(xué)更多關(guān)注的是書本基礎(chǔ)知識的傳授，而社團(tuán)活動更加關(guān)注的是能力、興趣、情感的培養(yǎng)。我們理解的社團(tuán)活動不僅僅是活動課，而是能激發(fā)學(xué)生興趣、豐富學(xué)生心靈、啟發(fā)學(xué)生思考的課程體系。我?，F(xiàn)有大小10多個社團(tuán)，活動時間、活動地點、活動效果、指導(dǎo)老師均能得到保證。在謀求學(xué)生社團(tuán)百花齊放的同時，我們著力打造精品特色社團(tuán)，作為校園社團(tuán)文化建設(shè)的代表和方向，將部分品牌社團(tuán)升級為課程，盡可能地涉及不同層面、不同的興趣愛好、不同學(xué)生的需求，滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要。
三是校本課程特色化。社團(tuán)課程是基于學(xué)生的興趣、愛好和需求，突出個性；而校本課程是面向全體學(xué)生，著力提高每一位學(xué)生的基本素質(zhì)，強調(diào)共性。無論是國家基礎(chǔ)課程、社團(tuán)課程，還是校本課程，都是我校實現(xiàn)“呵護(hù)和推動生命發(fā)展”這一辦學(xué)理念的必由路徑。在校本課程開發(fā)中，我們著力打造綜合實踐校本課程，努力踐行“好人+能人=全人”的培養(yǎng)模式。
四、關(guān)注文化元素，走內(nèi)涵式強校之路。
常州北郊中學(xué)提出“沒有文化，便沒有學(xué)校；沒有優(yōu)秀的文化，也不會有卓越的學(xué)?！薄ＬK州景范學(xué)校認(rèn)為“文化是一種凝聚力，更是一種競爭力，文化就是一所學(xué)校的內(nèi)涵”。校園文化的重要性和必要性已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)可。瑞士心理學(xué)家榮格說：“一切文化都會沉淀為人格?！蔽覀儽局@樣的心態(tài)，一步一步地進(jìn)行著校園文化建設(shè)，最終去實現(xiàn)校園人格的集體定型。
在校園顯性文化建設(shè)中，我們以“自然與人文相結(jié)合”為宗旨，營造富有內(nèi)涵的育人氛圍。在校園精神文化建設(shè)中，我們以“節(jié)日文化”為基礎(chǔ)，努力構(gòu)建“和美”校園。在班級文化建設(shè)中，我們以“美麗班級”創(chuàng)建為抓手，建設(shè)具有個性和特色的班級文化。
一個國家一個夢想，一所學(xué)校一個夢想，一個家庭一個夢想，作為國與家夢想實現(xiàn)的橋梁，一所學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自身應(yīng)有的責(zé)任。作為一所新建的市直初中，我們堅守“呵護(hù)和推動生命發(fā)展”的辦學(xué)理念，借助隊伍優(yōu)化、實踐活動、課程開發(fā)、環(huán)境育人等途徑，開拓學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生成長的“夢想之源”，努力辦好讓人民滿意的教育。
辦好人民滿意的心得體會篇五
總書記在報告中說：“五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的，五年來的變革是深層次的、根本性的。我們黨以巨大的政治勇氣和強烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提出了一系列新理念、新思想、新戰(zhàn)略，出臺了一系列重大方針政策，推出了一系列重大舉措，推進(jìn)了一系列重大工作，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業(yè)發(fā)生了歷史性變革。這些歷史性變革，對黨和國家事業(yè)發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的影響?！?/p>
十八大以來，黨中央召開七次全會，分別對政府機構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國、制定“十三五”規(guī)劃、全面從嚴(yán)治黨等重大問題作出決策和部署?！拔逦灰惑w”總體布局統(tǒng)籌推進(jìn)，“四個全面”戰(zhàn)略布局協(xié)調(diào)推進(jìn)，“五大發(fā)展理念”深入貫徹，“十二五”規(guī)劃勝利完成，“十三五”規(guī)劃科學(xué)制定并順利實施，黨和國家的事業(yè)全面開創(chuàng)了新局面，十三億中國人民從此邁進(jìn)中國特色社會主義新時代。
五年的工作，五年的發(fā)展，五年的偉大成就，我們黨在治國理政上所表現(xiàn)出來的深化改革的巨大決心、科學(xué)創(chuàng)新的巨大智慧、從嚴(yán)治黨的巨大勇氣、全心全意為人民服務(wù)的不變宗旨、構(gòu)建人類命運共同體的時代擔(dān)當(dāng)，以及為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗的崇高風(fēng)范，不僅讓每一個中國人因生活在如此強大的祖國而歡欣鼓舞，不僅讓每一個中國共產(chǎn)黨黨員因奮斗在如此偉大的時代而倍感榮光，更讓每一個中國教育人因奉獻(xiàn)于如此強大的祖國、如此偉大的時代、如此可愛的人民，而自信百倍、豪情滿懷。
教育是社會發(fā)展、人類進(jìn)步的基石，教育興，則事業(yè)成、民族旺、國家強。我們黨歷來都把教育事業(yè)置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。特別是十八大以來，以***同志為核心的黨中央，更是把教育發(fā)展、教師發(fā)展提到了空前的重視高度。每一次教師節(jié)前夕，總書記都要從百忙之中親切看望師生，諄諄教誨師生，從“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)到“以德立身、以德立學(xué)、以德施教”，無不寄托著總書記對人民教師、對青少年學(xué)生的殷切希望。
曾幾何時，業(yè)內(nèi)業(yè)外，素質(zhì)教育、應(yīng)試教育之爭沒完沒了，對教育的噓聲罵聲此起彼伏。真正愛中國、愛教育、專心靜氣做教育的人，有時候還不得不忙里偷閑回應(yīng)幾句。不是護(hù)短，不是怕揭丑，而是因為自信，因為堅守。中國教育歸根到底是要走中國特色社會主義教育之路的，任何西方的教育路子、教育模式、教育方法，都只能作為參考，不能照搬照抄。
也有不少人批判教育的浮躁、短視與功利，語言無所不用其極。批判浮躁、批判短視和功利，是對的；指出沉靜下來、長遠(yuǎn)起來的出路和辦法，也是正確的。但是，為什么就不試著用自己能夠想出來的辦法，去著手改變自己和身邊那些浮躁的人、功利的事呢？哪怕千辛萬苦只改變了一個人，也無量功德啊。其實，浮躁始于說浮躁者本人，功利心就在討伐功利者本身。他們實在沒有任何必要硬要將今天的中國教育“打倒”。
余秋雨先生在《君子之道》中有這樣一段文字：“他們沒有救災(zāi)的勇氣，沒有抗暴的膽量，沒有扶貧的胸懷，唯一能做的，是偽造道義的對立面，然后擺出拳打腳踢的姿態(tài)，證明自己在捍衛(wèi)道義?！笨坍嫷木褪沁@種不厚道。把揶揄教育、鞭撻教育、描黑教育作為私人揚名立萬的首選，當(dāng)然會招致更多的、真正的教育人不滿意、不高興、不答應(yīng)。
“兒不嫌母丑，狗不嫌家窮?！敝袊逃说脼橹袊逃f話，得為中華民族鼓與呼。不是不要批評，也不是不能批判，關(guān)鍵要解決問題?？礈?zhǔn)了問題，很好；敢于說出來，也很好；找到解決問題的辦法，更好；把這些辦法一條條用于實踐，把看準(zhǔn)的問題一個個解決掉，那才是頂呱呱的好。用實干去改變，遠(yuǎn)比喋喋不休的說說，更能贏得學(xué)術(shù)的地位、人心的敬重。
五年來的光輝歷程和偉大成就，已經(jīng)雄辯地證明：中國特色社會主義教育事業(yè)的方向和道路是完全正確的，中國教育特別是恢復(fù)高考制度以來的中國教育對民族振興和國家富強的貢獻(xiàn)是特別巨大的；中國教育是真正了不起并且值得全世界學(xué)習(xí)借鑒的。
這，足以讓那些總喜歡對中國教育說東道西的人集體啞聲，足以讓我們更加堅定中國特色社會主義教育事業(yè)的充分自信。只要我們謙虛謹(jǐn)慎地面對成績，客觀公正地總結(jié)經(jīng)驗，實事求是地分析問題，科學(xué)創(chuàng)新地推動發(fā)展，中國教育就一定會為“兩個一百年奮斗目標(biāo)”提供更加堅強的智力支撐和人才保障！
辦好人民滿意的心得體會篇六
最近我們在縣委中心理論組集體學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)了“不忘初心、牢記使命”重要論述選編，對照“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”的總要求，本人結(jié)合個人工作實際，談幾點體會。
一、學(xué)習(xí)體會。
習(xí)近平總書記從踐行黨的根本宗旨、實現(xiàn)黨的歷史使命的高度，深刻闡述了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，對開展主題教育提出明確要求、作出全面部署，為在全黨開展主題教育指明了努力方向、提供了根本遵循。對全縣的教育工作者特別是黨員干部來說，新時代教育工作要落實好初心使命，就要有為邊疆教育的奉獻(xiàn)之心，以自強不息的胡楊精神直面困難和挑戰(zhàn)；就要有興疆固邊的奮斗之心，培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的社會主義建設(shè)者和接班人；就要有勇于堅守并創(chuàng)新的真理之心和為維護(hù)穩(wěn)定提供實踐經(jīng)驗的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
一、新時代教育工作落實初心的深刻內(nèi)涵。
習(xí)近平總書記關(guān)于初心作出了一系列重要述?？倳浽邳h的十九大報告中明確指出：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民幸福，為中華民族謀復(fù)興?！苯逃侨祟惿鐣赜械囊环N有目的地促進(jìn)人的發(fā)展的社會活動。教育具有主體性，是人類社會在探尋自然知識本源、體認(rèn)主體自我、設(shè)定歷史自我的過程中，對知識的傳承與分享。教育者和受教育者都能在教育中體現(xiàn)自身的能動性。教育具有實踐性，是一切增進(jìn)人的知識、技能、身體健康以及形成或改變?nèi)说乃枷胍庾R的實踐活動。
二、新時代教育工作落實初心的使命擔(dān)當(dāng)。
新時代辦好人民滿意的教育是責(zé)任重大、使命光榮。在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，教育應(yīng)為中華民族偉大復(fù)興的長征之路披荊斬棘，為中華民族和中國共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)勇敢擔(dān)當(dāng)。新時代中國特色的教育應(yīng)發(fā)揮主體能動性，強化為黨育人、為國育才，建設(shè)教育強國，把辦好人民滿意的教育作為歷史使命。
三、新時代教育工作如何落實初心和使命。
樹牢總目標(biāo)，加強中華民族共同體意識。對麥蓋提來說，地處祖國的西北邊陲，教育系統(tǒng)不僅要完成好全面深化改革、加強黨的建設(shè)、促進(jìn)脫貧攻堅等主要工作，還要解決好意識形態(tài)領(lǐng)域遇到的各類復(fù)雜問題，鑄牢中華民族共同體意識，夯實“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的思想根基，為新時代黨的治疆方略落地生根服務(wù)，為實現(xiàn)新疆工作總目標(biāo)服務(wù)。
二、反思自己對照檢查。
（一）理論學(xué)習(xí)方面存在的問題。學(xué)習(xí)的自覺性、主動性有所降低，學(xué)習(xí)成效不明顯。
原因分析：學(xué)習(xí)上時緊時松，今年以來，本人負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)工作任務(wù)，由于工作任務(wù)繁重，因此不自覺地放松了政治理論的學(xué)習(xí)，在參加政協(xié)黨組班子組織的學(xué)習(xí)時，有時以工作忙為由，沒有按時參加，以自學(xué)形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有時只滿足于學(xué)習(xí)自己工作中需要的，翻得多、記住的少，導(dǎo)致在學(xué)用結(jié)合上有偏差，影響了工作成效。
（二）宗旨意識方面存在的問題。深入基層不夠，為民解憂、為民解困工作做的還不夠到位。
原因分析：工作中下基層調(diào)研不多，主動性不強，只注重了解自己想要了解的問題，工作中對群眾的所急所需所盼不了解不掌握，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，沒有想方設(shè)法幫助群眾解決生產(chǎn)、生活、工作中的困難問題。
（三）工作方式方法方面存在的問題。日常工作思路不寬，工作舉措不夠創(chuàng)新。
原因分析：工作中習(xí)慣于憑老方法、老經(jīng)驗辦事。思想上開拓意識不強，工作上創(chuàng)新精神不足。沒有發(fā)揮好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭引領(lǐng)作用，在調(diào)動干部做好工作和參與各項事業(yè)中的熱情和積極性不高。
三、整改措施和下一步工作計劃。
（一）進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)。嚴(yán)格落實縣委和政協(xié)黨組理論中心組學(xué)習(xí)制度，積極以普通黨員身份參加政協(xié)機關(guān)黨支部和縣教育系統(tǒng)黨委的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實“三會一課”制度、積極參與主題黨日、組織生活會等形式為載體的各項活動，不斷曾強組織生活活力，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，營造良好的政治生態(tài)。
（二）進(jìn)一步加強宗旨意識。樹立堅定的政治信念，強化為人民服務(wù)的宗旨意識，不斷提高政治覺悟，堅定群眾立場，堅決把人民群眾的根本利益作為開展各項工作的立足點和出發(fā)點，多深入基層、深入聯(lián)系鄉(xiāng)村，認(rèn)真收集群眾困難訴求，想方設(shè)法幫助群眾解決急難問題。
（三）進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。要努力克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，面對工作中的問題，要時刻保持迎難而上的銳氣，，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。
辦好人民滿意的心得體會篇七
在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國取得了顯著的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果，人民生活水平也不斷提高。然而，作為執(zhí)政黨，唯有始終以人民的利益為出發(fā)點和落腳點，才能讓人民滿意。以下是我對于如何讓人民滿意的一些心得體會。
首先，建設(shè)人民滿意的政府是核心。政府是人民的代表和服務(wù)者，只有把人民的利益放在首位，執(zhí)政為民、辦實事、解難事，才能獲得人民的擁護(hù)和支持。為此，政府領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)秉持高度的責(zé)任感和使命感，堅決防止權(quán)力濫用和官僚主義，注重與人民的互動，多傾聽意見和建議，及時解決人民的困難和問題。此外，建立健全的懲治腐敗體制，嚴(yán)厲打擊貪污、受賄等行為，以清廉政府為目標(biāo)，通過自身的嚴(yán)格要求和無私奉獻(xiàn)，贏得人民的尊重和信任。
其次，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是關(guān)鍵。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是人民生活水平提高的基礎(chǔ)，只有實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，才能滿足人民的物質(zhì)需求。為此，我們需要堅持走中國特色社會主義道路，繼續(xù)深化改革開放，推動經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，加快培育創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展動力，加強科技創(chuàng)新，提高企業(yè)競爭力。同時，注重發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)和中小企業(yè)，為更多人民提供就業(yè)機會，助推人民共同富裕。在發(fā)展過程中，我們還要注重環(huán)境保護(hù)，可持續(xù)發(fā)展，確保經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人民健康的需求和利益相一致，讓人民過上更美好的生活。
第三，加強社會建設(shè)是重要任務(wù)。社會建設(shè)是衡量一個國家發(fā)展水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，人民的滿意程度與社會和諧穩(wěn)定程度密切相關(guān)。要加強教育事業(yè)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。要加強醫(yī)療衛(wèi)生體系建設(shè)，提高醫(yī)療服務(wù)水平，保障人民的健康。要加大扶貧力度，解決貧困人民的基本生活需求。此外，要加強文化建設(shè)，傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高人民的文化素質(zhì)和精神境界。通過加強社會建設(shè)，不僅可以提升人民的獲得感和幸福感，還可以增強社會凝聚力和向心力。
第四，改善民生是重要任務(wù)。人民的滿意度直接關(guān)系到政府的能力和擔(dān)當(dāng)。要始終以人民的需要和利益為出發(fā)點，加大對教育、醫(yī)療、住房等民生領(lǐng)域的投入，提高基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展差距，保障人民的基本生活權(quán)益。此外，要加強社會保障體系建設(shè)，為老年人、兒童等弱勢群體提供適當(dāng)?shù)木戎捅Ｕ?。通過改善民生，可以增強人民對政府的信任和滿意度，增進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。
最后，落實黨的群眾路線是基礎(chǔ)。人民滿意的關(guān)鍵在于聽民意、匯民智、解民憂，黨員干部要積極踐行群眾路線，代表和服務(wù)人民群眾的根本利益。要廣泛開展群眾工作，走進(jìn)田間地頭、企業(yè)車間、學(xué)校課堂等地，深入了解人民需要，把黨的惠民政策落到實處。同時，要加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，確保黨員干部清正廉潔，以良好的作風(fēng)和形象來影響和引領(lǐng)人民。
讓人民滿意需要我們始終保持人民至上的理念，不斷完善和發(fā)展社會主義制度，為人民提供更好的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等方面的服務(wù)和保障。只有以人民的滿意為追求目標(biāo)，不斷改進(jìn)工作方法，才能實現(xiàn)政府與人民的和諧共處，共同創(chuàng)造美好的明天。
辦好人民滿意的心得體會篇八
通過學(xué)習(xí)吉林省教育廳印發(fā)的《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的實施意見》感觸頗深。
身在一線的教師，非常了解學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的狀況，以及擇校就讀等問題。學(xué)生在校期間，活動量和作息時間有時都不能保證，這無形中給學(xué)生的身心健康帶來很大隱患。因為學(xué)生正處在長知識，長身體的黃金時期，長時間的把學(xué)生圈在教室里，不利于學(xué)生們的身心健康和生長發(fā)育，實質(zhì)上是對學(xué)生生理和心理上的一種善意的傷害。沒有一個健全的體質(zhì)，何談教育，長期以往，我們培養(yǎng)的學(xué)生又會是一個什么樣的學(xué)生呢？所以規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格控制中小學(xué)生在校活動總量和作息時間，保證學(xué)生每天有一個小時的體育活動時間是完全正確的。只有保證了學(xué)生在?；顒涌偭亢妥飨r間，才能保證學(xué)生的身體狀況向健康方向發(fā)展。
規(guī)范教學(xué)行為，向45分鐘課堂教學(xué)要效益，多給學(xué)生留有思考、研究、討論的時間。不準(zhǔn)任意提高教學(xué)要求和延長學(xué)生上課時間的建議提得很好。這就要求我們的老師在教學(xué)時，多講究點教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)方法，進(jìn)行高質(zhì)量的教學(xué)，在課堂上做到精講，精煉，給學(xué)生留有思考的時間、學(xué)習(xí)的時間和自我展示的空間。因為我們的教學(xué)都是為學(xué)生服務(wù)的。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。做事講究一點方法，講解知識沒有必要面面俱到，要學(xué)會取舍，充分利用單位時間，發(fā)揮更大的效益。
其次，要發(fā)揮學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生們的主動性和積極性，幫助他們發(fā)揮各自的特長，為將來走上社會，適應(yīng)獨自生存打下基礎(chǔ)。而現(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀是：有的教師為了讓學(xué)生考出好成績，爭分奪秒地利用一切可以利用的時間，延長課時、壓堂，占用自習(xí)課和其它非考試科目的時間?？梢钥闯觯處煹某霭l(fā)點是好的，奉獻(xiàn)精神和教育境界也是可嘉的，但卻違反了教學(xué)規(guī)則，無意中阻礙了學(xué)生其他特長的發(fā)展。更有甚者，為了使學(xué)生加深對知識的理解和掌握，不斷增加學(xué)生的作業(yè)量，致使學(xué)生回家做作業(yè)做到很晚，嚴(yán)重影響了學(xué)生的正常休息，正常睡眠，無形之中給學(xué)生的身體健康埋下了隱患。
所以，作業(yè)要少些，精些，多布置些背誦型的、活動性、實踐性較強的課外作業(yè)，要遵循少年兒童成長規(guī)律，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。
辦好人民滿意的心得體會篇九
本學(xué)期我校開展“用道德良心教書育人，辦好人民滿意教育”主題教育實踐活動，這讓我受益很多。
這次學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《廣安市教育系統(tǒng)三個“八條禁令”》等文件及法規(guī)，讓我明白教書就要憑著一顆良心，對學(xué)生及家長負(fù)責(zé)才能教好書、育好人。以下是我對這次活動的一點體會：
學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》首先每個教師要有一顆愛國的赤子之心，遵守國家的法律法規(guī)是每個公民都應(yīng)該做到的和具備的。第二，愛崗敬業(yè)。第三，關(guān)愛學(xué)生。第四，教書育人。第五，為人師表。第六，終身學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作及日常生活中，我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名受家長歡迎、學(xué)生喜歡的合格小學(xué)教師！
學(xué)習(xí)《公民道德實施綱要》的體會加強社會公德建設(shè)，推動社會整體文明程度的提高作為公民道德建設(shè)的著力點，把社會公德納入我國與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會主義道德體系，并作為一個十分重要的內(nèi)容突出出來，這不僅對我國的社會主義精神文明建設(shè)有著重要的現(xiàn)實意義，也必將對我國公民素質(zhì)的提高和社會的穩(wěn)定。發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。社會公德是公民在社會交往與社會生活中應(yīng)該共同遵守的行為準(zhǔn)則，這種準(zhǔn)則是可以加以普遍化的，并且是所有公民都能夠做到的，它有更明顯的公共性，維護(hù)的是社會的共同利益和全體公民的整體利益，它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，具有廣泛性、現(xiàn)實性和可操作性。隨著社會的進(jìn)步、科技的發(fā)展，人們的生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，社會分工越來越細(xì)，相互之間的交流與合作日益頻繁。因此，文明的行為方式、良好的公德意識不僅僅是個人優(yōu)良素質(zhì)的一種體現(xiàn)，而且對維護(hù)公共利益、公共秩序，建立良好的人際關(guān)系，保持社會的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義。
學(xué)習(xí)《八條禁令》，絕不能只局限于將其帖在墻上、說在嘴上、惴在兜里，而是要加以落實。我的做法是首先認(rèn)真熟記“禁令”條規(guī)，把每一條都反反復(fù)復(fù)地加以逐摸，記憶，把每一條每一字深深地映入到腦海，刻記在心，同時自學(xué)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)反面材料及警示教育片。自己平常學(xué)習(xí)貫徹“八條禁令”，不搞緊一陣，松一陣，而是每周安排一定的時間用于相關(guān)材料的學(xué)習(xí)，并撰寫心得?！鞍藯l禁令”的實施是非常嚴(yán)肅、非常認(rèn)真、非常緊迫、也是非常及時的。我認(rèn)為關(guān)健是對實施“八條禁令”的認(rèn)識不深，精神實質(zhì)吃透不夠，為人民服務(wù)的宗旨樹得不牢。自己始終把《八條禁令》與日常工作緊密結(jié)合。一是結(jié)合本職工作，從小事著手、從點滴做起，從我開始，使《八條禁令》的學(xué)習(xí)貫徹成為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率的經(jīng)常性工作；二是密切結(jié)合“三個代表重要思想”和“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”，發(fā)揮自己先鋒模范作用，進(jìn)一步強化全心全意為人民服務(wù)的宗旨和意識；三是結(jié)合各種正反兩面材料的自學(xué)，使《八條禁令》成為自己工作中的一面鏡子，隨時對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時予以糾正。
以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會，在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育，把一切為了學(xué)生。
辦好人民滿意的心得體會篇十
思想是行動的先導(dǎo)。建設(shè)教育強市，主要基于三點考慮：
作出重要批示。習(xí)近平總書記的殷切囑托，是我們做好x教育工作的根本遵循和強大動力。再次認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記這些重要講話和指示，更加深刻地感受到習(xí)近平總書記以更高遠(yuǎn)的政治站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計，更加深刻地感受到習(xí)近平總書記堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋、突破口，更加深刻地感受到我們黨念茲在茲的教育情懷，感受到一個文明古國尊師重教、崇智尚學(xué)的價值追求。王東峰書記、許勤省長也多次就建設(shè)教育強省提出明確要求。近年來，中央和省委先后出臺了《中國教育現(xiàn)代化2035》《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實施方案(2018-2022年)》等一系列文件，對教育工作提出了更加系統(tǒng)、明確的要求。貫徹落實好習(xí)近平總書記重要講話和黨中央、省委部署，補齊教育短板，建設(shè)教育強市，是我們必須扛起的重大政治責(zé)任。
第二，這是強化重大戰(zhàn)略支撐建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的必然要求。當(dāng)今世界百年未有之大變局正在加速演進(jìn)。中國正意氣風(fēng)發(fā)地向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。如何認(rèn)識百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局?主要是“兩變一彰顯”：第一個變是全球經(jīng)濟(jì)格局在變。我國2020年生產(chǎn)總值101.59萬億元人民幣，成為全球唯一的近25年來經(jīng)濟(jì)總量占美國比重超過70%的國家。預(yù)計到2030年左右，中國經(jīng)濟(jì)總量將超過美國，那將是歷史上第一次其他國家經(jīng)濟(jì)總量超過美國。第二個變是全球政治格局在變。西方世界將長期陷于“穩(wěn)定中的動亂”這樣一種變局，“東升西降”是大趨勢。第三是中國文化的顯著優(yōu)勢正在彰顯。今日之大變局，往實質(zhì)上講，就是西方的世界觀、價值觀、制度治理陷入了空前的危機。這次破產(chǎn)的乃是對西方的世界觀、價值觀和制度治理體系的盲目崇拜和迷信，而中國道路、中國理論、中國制度、中國文化的自覺與自信更加彰顯。如何才能真正做到文化自信?習(xí)近平總書記指出，要確立文化自信，首先“要講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向，講清楚中華文明的獨特創(chuàng)造、價值理念、鮮明特色，增強文化自信和價值觀自信”。中美的制度之爭，究其根本是文化之爭、文明之爭、價值觀之爭，歸根結(jié)底是要靠教育支撐。站在“兩個一百年”歷史交匯點上，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要，對科技創(chuàng)新和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。
第三，這是回應(yīng)重大民生期盼、建設(shè)品質(zhì)生活之城的迫切需要。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。滿足人民群眾對高品質(zhì)教育的需要，就是我們的努力方向。我到x工作以來，高度重視教育工作，多次到幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)學(xué)校、特殊學(xué)校、高校調(diào)研，多次和干部群眾談話了解x教育。x自古就崇尚教育、重視教育，有很好的基礎(chǔ)和優(yōu)勢。宋建州學(xué)、明有府學(xué)，很早就有“學(xué)生城”的美譽。x書院被毛澤東主席評價為“清末全國書院之冠”。x有x農(nóng)大、x大學(xué)、華北電力大學(xué)等x所高校，有x中、x中、x附校等x所百年名校，x籍的“兩院”院士就達(dá)x位之多。歷屆市委、市政府傾心抓教育，做了大量的工作，取得了顯著成績。比如，我們的紅色教育有聲有色，校體融合做法在全國很有影響，近日被教育部批復(fù)為全國職業(yè)教育創(chuàng)新示范市，特教中心被教育部、中殘聯(lián)命名為“全國特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地”，高中教育在2003-2008年居全省第一，等。但不可否認(rèn)的是，近年來x教育存在的問題也不少，優(yōu)質(zhì)教育資源總量少、不均衡，教育創(chuàng)新不足、教學(xué)方法滯后，教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理、素質(zhì)層次不高，教育投入不足、教師待遇偏低，民辦教育和校外培訓(xùn)管理不規(guī)范等等。尤其是很多x的家長把孩子送到衡水去上學(xué)，幾周才回來一天。不僅家長要付出巨大的財力、精力，而且孩子在青春期最需要家庭教育的時候，沒有父母的陪伴，這種缺失可能會影響孩子的一生。問題就是時代的口號。建設(shè)教育強市，讓孩子們在家門口就能夠上最好的學(xué)校、得到高品質(zhì)教育，這是xx萬人民群眾的熱切期盼，也是我們打造品質(zhì)生活之城的必然選擇。教育是城市核心競爭力的重要支撐，承載著每一個家庭對美好生活的向往。品質(zhì)生活之城絕不僅僅是高樓大廈，更離不開教育、醫(yī)療等一流的公共服務(wù)。一流城市孕育一流教育，一流教育成就一流城市。我們這次召開全市教育創(chuàng)新發(fā)展大會，就是要堅定信心、解決問題、創(chuàng)新發(fā)展、點燃激情，辦好人民滿意的教育，努力開創(chuàng)x教育的新輝煌。
辦好人民滿意的心得體會篇十一
當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變革，知識越來越成為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類社會進(jìn)步的決定性力量，教育越來越成為國家綜合實力和國際競爭力的核心因素?？v觀世界發(fā)展史，民族的興旺、國家的前途，很大程度上取決于教育。任何國家的強盛，都是從率先發(fā)展教育開始的。可以說，教育立國、教育強國是國家跨越式發(fā)展經(jīng)久不衰的成功之舉。在當(dāng)今形勢下，辦人民滿意教育，教師應(yīng)該怎樣做呢?我覺得可以從以下幾個方面入手：
第一，愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者。忠誠敬業(yè)是成為合格人民教師的第一要素。始終堅持走中國特色社會主義道路，弘揚愛國主義、集體主義精神，把個人命運和國家的命運緊緊連在一起。樹立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅定的職業(yè)操守，肩負(fù)起人民教師的光榮職責(zé)，把全部心血和精力奉獻(xiàn)給祖國的下一代，培養(yǎng)造就社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
第三，開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者。創(chuàng)新是優(yōu)秀教師最具時代特征的精神品格。教師增強創(chuàng)新意識，把握教育規(guī)律，勇于探索，敢為人先。要按照素質(zhì)教育的要求，推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，堅持啟發(fā)式教學(xué)，加強實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，只有在教學(xué)科研一線的改革創(chuàng)新上有更大突破，整個教育事業(yè)的改革創(chuàng)新才能有實質(zhì)性的推動。
第四，行為世范，做良好社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。優(yōu)秀的教師是學(xué)生的表率、社會的榜樣。教師承擔(dān)起教育者的社會責(zé)任，帶頭傳承中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)社會文明新風(fēng)，引領(lǐng)社會風(fēng)尚和時代進(jìn)步潮流。要樹立高尚的精神追求，恪守學(xué)術(shù)道德，甘當(dāng)人梯，甘守寂寞，以自身的師表風(fēng)范和人格修養(yǎng)帶動社會風(fēng)氣的改善。教師要做民族團(tuán)結(jié)的傳播者、踐行者和捍衛(wèi)者，積極促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)思想進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，讓維護(hù)民族團(tuán)結(jié)在全社會蔚然成風(fēng)。
教育是全民族共同的事業(yè)，全黨全社會都要更加關(guān)心支持教育事業(yè)，國家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師。我們教師要增強榮譽感責(zé)任感，不負(fù)使命，不負(fù)重托。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，開拓進(jìn)取，扎實工作，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)！
辦好人民滿意的心得體會篇十二
作為一名執(zhí)政黨，為人民群眾提供滿意的服務(wù)和管理，是我們的職責(zé)所在。近年來，隨著我國發(fā)展進(jìn)程的加快，人民對我們的要求也越來越高。在我們的工作中，要時刻把人民的需求放在心頭，并以此為出發(fā)點和落腳點，讓人民滿意，讓人民的幸福感與滿足感得到持續(xù)提升。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們深刻認(rèn)識到了這個問題的重要性，并在實踐中積累了一些心得體會。
首先，我們要樹立正確的發(fā)展觀。在推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，要始終把人民的利益放在首位。不應(yīng)只追求經(jīng)濟(jì)增長的速度和規(guī)模，而是要注重提高人民群眾的生活質(zhì)量。比如，我們在推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略時，不僅關(guān)注農(nóng)民的收入增長，更注重改善農(nóng)民的生活條件，提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療、教育、文化等公共服務(wù)，讓農(nóng)民真正享受到發(fā)展的紅利。只有人民生活得更好，才能真正實現(xiàn)人民滿意。
其次，我們要始終保持與人民群眾的密切聯(lián)系。人民是我們的力量源泉，只有真正站在人民的立場上，才能更好地了解人民的需求和意愿。我們要通過各種渠道和形式，與人民群眾保持溝通，了解他們的想法和感受。例如，我們經(jīng)常開展走訪調(diào)研，聽取人民的意見建議，并將其納入我們的工作計劃中。與人民緊密聯(lián)系，才能更好地滿足他們的需求，讓他們對我們充滿信心和支持。
第三，我們要加強隊伍建設(shè)，努力提高工作能力和素質(zhì)。只有堅持從群眾中來、到群眾中去的原則，只有充分利用群眾力量，我們才能更好地服務(wù)人民。因此，我們要加強黨員培訓(xùn)，提高他們的政治意識、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)意識，使他們能夠更好地為人民群眾服務(wù)。同時，我們要加強干部選拔和培養(yǎng)，選拔出一批受人民群眾擁護(hù)、權(quán)威性強的干部，使他們能夠勝任各項工作。只有這樣，我們才能更好地滿足人民的需求，贏得人民的信任和支持。
第四，我們要注重民生改善和社會公平。人民群眾最關(guān)心的是吃飯、穿衣、住房、交通、教育、醫(yī)療等問題。我們要堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，確保每一個貧困群眾都能過上幸福生活。同時，我們還要關(guān)注城鄉(xiāng)差距，推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，實現(xiàn)各種基本公共服務(wù)均等化，讓人民群眾共享社會發(fā)展的成果。只有讓人民的生活越來越好，社會的公平正義得到更好地體現(xiàn)，我們才能真正贏得人民的滿意。
最后，我們要堅持依法治國的原則。人民是法治的主體和主導(dǎo)者，我們要尊重人民的合法權(quán)益，讓人民充分參與到國家治理中來。我們要加強法治宣傳教育，提高人民的法律意識，讓每個人都能享受到法治帶來的權(quán)益和保護(hù)。同時，我們也要加強法治建設(shè)，完善法律體系，確保法律的公正透明、高效執(zhí)行，維護(hù)人民群眾的權(quán)益和利益。只有依法治國，才能給人民帶來真正的滿意和安全感。
總之，讓人民滿意是我們的初心和使命。我們要樹立正確的發(fā)展觀，始終保持與人民的密切聯(lián)系，加強隊伍建設(shè)，注重民生改善和社會公平，堅持依法治國的原則。只有這樣，我們才能真正做到人民滿意，實現(xiàn)人民的幸福和美好生活。讓我們共同努力，為人民的滿意而不懈奮斗！
辦好人民滿意的心得體會篇十三
縣是省級貧困縣，全縣農(nóng)業(yè)人口23.6萬人。現(xiàn)有學(xué)校98所，在校生20517名，在崗教職工2575人。以來，教育局在新班子帶領(lǐng)下，積極克服基礎(chǔ)差、攤子大的矛盾，堅持以改革創(chuàng)新為動力、以安全穩(wěn)定為前提、以規(guī)范管理為基礎(chǔ)、以持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，狠抓教育基礎(chǔ)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)，不斷深化教育人事制度改革、內(nèi)部管理改革，大力推進(jìn)危房改造工程、質(zhì)量工程，學(xué)校辦學(xué)層次和辦學(xué)水平明顯提高，呈現(xiàn)了窮縣辦大教育的氣魄和貧困而不落后的特點。
一、加強基礎(chǔ)建設(shè)，大力改善辦學(xué)條件。
大力改善辦學(xué)條件，是提高義務(wù)教育水平、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要保障。兩年間，我們抓住農(nóng)村合鄉(xiāng)并鎮(zhèn)的契機，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、合理配置、提高效益”的原則，對全縣中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃，撤并了村小及下伸點學(xué)校77所，建立了四個九年一貫制學(xué)校，改建、擴(kuò)建、新建校舍48所，改擴(kuò)建校舍總面積76500平方米，投入資金4352萬元，教育資源得到進(jìn)一步優(yōu)化。目前全縣農(nóng)村中學(xué)及中心小學(xué)全部住進(jìn)新式教學(xué)樓，d級危房基本消除，b、c級危房低于10，各類學(xué)校校舍寬敞明亮，配套合理，基本滿足各類學(xué)校辦學(xué)需求。
初，我們又投資1900萬元，建成教育信息綜合樓，進(jìn)一步增加縣信息資源中心設(shè)備，全縣中學(xué)、中心小學(xué)實現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)，并與縣信息資源中心互通。所有中學(xué)及中心校都建立了多媒體教室和dvd播放配備，所有村小都安裝了計算機，信息技術(shù)課程已列入全縣中小學(xué)必修課程。全縣辦學(xué)水平和效益發(fā)生根本變化，已躍居全市11縣市中上游。
二、深化人事制度改革，全面優(yōu)化隊伍素質(zhì)。
構(gòu)建一支“數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚”的教師隊伍，是全面提高育人質(zhì)量的根本保障。兩年間，我們采取三項措施，改革用人制度，不斷優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，使全縣中小學(xué)管理水平及教師綜合素質(zhì)明顯提升。
一是以提高管理水平為根本，調(diào)整中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子，建立校長選聘制。初，我們堅持重政績、重能力、重公論的原則，對全縣20個管理水平低下的中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，公開選聘74名作風(fēng)正派、事業(yè)心強、能力水平高的教師任校長、副校長，使各校管理水平普遍提升。
二是以優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)為目的，加強教師資源的統(tǒng)籌管理和合理配置，完善教師聘任制。對中小學(xué)實行動態(tài)管理編制、定期核定編制、及時補充缺編。兩年間，我們在維護(hù)系統(tǒng)穩(wěn)定的前提下，共清理整頓在編不在崗80人，清理臨時代教26人。安排了38名大中專畢業(yè)生到農(nóng)村任教，公開競聘25名大學(xué)生充實到高中，使全縣教師隊伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。
三是以提高群眾滿意度為宗旨，強化師德師風(fēng)建設(shè)，建立師德建設(shè)長效機制。兩年間，我們堅持以治理教師招住宿生、亂辦班亂補課、亂訂教輔資料為突破口，全面整治師德問題，公開處理了3名違紀(jì)教師。通過完善社會監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)、建立師德違紀(jì)案件“一票否決制”、完善師德考核制等措施，全縣師德水平明顯提高，愛崗敬業(yè)氛圍濃厚，在全縣開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中，教育黨委被評為先進(jìn)黨委。
三、深化教學(xué)改革，全面提高育人水平。
提高教學(xué)質(zhì)量和效益是實施素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，也是衡量群眾對教育滿意度的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們圍繞提高教學(xué)質(zhì)量做了以下工作。
1、加強課程的剛性化管理。
我們強調(diào)樹立課程的規(guī)范意識和科學(xué)化意識。要求各校嚴(yán)格按照國家教委和省級教育行政部門頒發(fā)的'課程計劃組織教育教學(xué)活動，不得隨意增減課程和課時，各科教學(xué)要嚴(yán)格按國家教委頒發(fā)的教學(xué)大綱進(jìn)行。
為了開齊、開好各類課程，我們針對農(nóng)村音、體、美教師缺乏，學(xué)校布點分散的狀況，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)為單位，在村小實行專職音、體、美教師巡回教學(xué)，既保證了課程開齊，又提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，收到了良好的社會效益。
2、深化學(xué)科教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
向教育科研要質(zhì)量，用先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，已成為全縣教育的自覺行動。兩年來，我們針對小學(xué)語文教學(xué)中重講輕練、重死記輕運用、重課內(nèi)輕課外等弊病，大面積推廣了“大量讀寫，雙軌運行”的小學(xué)語文教改實驗，大大地提高了語文教學(xué)的質(zhì)量。此外，我們還推廣了語文快速作文教學(xué)法、數(shù)學(xué)分層次教學(xué)法、珠心算教學(xué)法等教學(xué)改革實驗，使之成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的一種有效措施，都取得了較好的效果，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的大面積大幅度提高。
3、狠抓課堂教學(xué)效益的提高。
提高教學(xué)效益實質(zhì)上就是要提高課堂教學(xué)效益。因此，我。
辦好人民滿意的心得體會篇十四
人民是國家的基礎(chǔ)，國家的發(fā)展離不開人民的支持和擁護(hù)。因此，讓人民滿意是每一個政府的基本使命。在我國的發(fā)展歷程中，始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，努力滿足人民的物質(zhì)文化需求，不斷提升人民的獲得感、幸福感和安全感。通過堅守初心、勇于擔(dān)當(dāng)，我有幸參與了一項讓人民滿意的工作，累積了一些心得體會。
第二段：提供滿足人民需求的基本保障。
無論是物質(zhì)生活還是精神需求，滿足人民的基本需求是最重要的。在工作中，我們要始終以實際行動確保人民的基本權(quán)益得到保障。例如，在教育領(lǐng)域，我們努力提升教育資源的公平分配，使每一個孩子都能接受到良好的教育；在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域，我們加強基層醫(yī)療服務(wù)，普及健康知識，確保人民的身體健康；在社保領(lǐng)域，我們不斷完善養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障制度，提高人民的社會保障水平。通過提供滿足人民需求的基本保障，我們能夠讓人民感受到國家的溫暖和關(guān)懷。
第三段：創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
除了基本保障外，一個良好的發(fā)展環(huán)境也是讓人民滿意的關(guān)鍵。在工作中，我們努力營造公平正義、法治有序的社會環(huán)境，為人民提供一個公平競爭的平臺。同時，我們還大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提供更多機會和就業(yè)崗位，讓人民可以實現(xiàn)自我發(fā)展和價值實現(xiàn)。此外，我們重視環(huán)境保護(hù)，推動綠色發(fā)展，提高人民的生活質(zhì)量。通過創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，我們能夠讓人民享受到發(fā)展帶來的紅利和幸福感。
第四段：加強民眾參與，形成良好治理格局。
有效的治理需要民眾的積極參與和監(jiān)督。在工作中，我們鼓勵廣大人民積極參與決策和管理，促進(jìn)政府與人民的互動與溝通。我們定期組織民主評議會、聽證會等形式，聽取人民的意見建議，及時改進(jìn)工作，解決問題。同時，我們透明公開政務(wù)信息，提供公開化的決策過程，讓人民了解政府的工作和決策，增加政府的公信力。通過加強民眾參與，形成良好治理格局，人民的滿意度得到顯著提升。
第五段：激勵干部隊伍，展現(xiàn)為民作風(fēng)。
作為干部，我們要時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，展現(xiàn)為民作風(fēng)。在工作中，我們要真心實意為人民辦事，解決問題的時候，要始終站在人民的角度考慮。我們要注重群眾感受，傾聽民意訴求，主動解決實際問題。同時，我們還要加強自身建設(shè)，提高工作能力，爭取更好的為人民服務(wù)，為人民創(chuàng)造更多的幸福。通過激勵干部隊伍，展現(xiàn)為民作風(fēng)，我們能夠達(dá)到讓人民滿意的目標(biāo)。
總結(jié)：
讓人民滿意是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要全體干部的共同努力。通過提供滿足人民需求的基本保障、創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境、加強民眾參與和形成良好治理格局、激勵干部隊伍、展現(xiàn)為民作風(fēng)，我們可以讓人民感受到國家的進(jìn)步和發(fā)展。只有讓人民滿意，才能為我們的事業(yè)贏得更大的信任和支持，為國家的長治久安奠定堅實的基礎(chǔ)。唯有以人民滿意為目標(biāo)，我們才能實現(xiàn)國家繁榮強盛的偉大夢想。
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